Processen att förstå tal. Reaktionsmekanism förklaring av deras ursprung

4.6. Patokarakterologiska reaktioner Patokarakterologiska reaktioner är reaktiva tillstånd, som främst manifesteras av övergående beteendestörningar och leder till sociopsykologisk missanpassning. Enligt A. E. Lichko (1977), patologisk personlighet

Första reaktionerna Så illusionerna kollapsade, en efter en. Och så dök något oväntat upp: svart humor. När allt kommer omkring insåg vi att vi inte hade något att förlora, förutom denna löjligt nakna kropp. Även under duschen började vi utbyta lekfulla (eller låtsas vara) repliker för att kunna

3. Reaktioner Att ändra inställningen är uppenbarligen inte tillräckligt. Det är trots allt väldigt lätt att göra tomma uttalanden fulla av uppsåt och vilja att växa. Det är mycket svårare att backa upp dem med handling genom åren av motgångar och besvikelser som ger oss energi igen

Substrat - ett kemiskt ämne som genomgår omvandling genom inverkan av ett enzym.

Reagens - Dessa är ämnen som deltar i en kemisk reaktion, men som inte själva är föremål för bearbetning.

reaktionscentrum - en atom som bryter eller bildar bindningar.

reaktionsprodukt- ämnet som bildas under reaktionen.

Aktiverings energi - den minsta mängd energi som måste tillföras systemet (uttryckt i joule per mol) för att en reaktion ska inträffa.

Hastighetsreaktion - förändring i mängden av en av reaktanterna per tidsenhet i en enhet av reaktionsutrymme.

Reaktionsmekanism - det är en detaljerad beskrivning av alla stadier av en kemisk process.

Reagenstyper: radikal, sur, basisk, elektrofil, nukleofil. Metoder för att bryta kovalenta bindningar i organiska föreningar och de resulterande partiklarna: fria radikaler (homolytisk brytning), karbokatjoner och karbanjoner (heterolytisk brytning). Den elektroniska och rumsliga strukturen hos dessa partiklar och de faktorer som bestämmer deras relativa stabilitet.

Reagenstyper:

Radikala reagenser (radikaler)- fria atomer eller partiklar med en oparad elektron. Exempel på radikalreagens: hydroxyl HOˑ, hydroperoxyl HOOˑ, alkyl Rˑ-radikaler, halogenatomer ˑ, Brˑ.

Elektrofila reagenser (elektrofiler)- partiklar som bildar en ny kovalent bindning på grund av reaktionspartnerns elektronpar. Elektrofila partiklar betecknas med symbolen E + eller E. De kan bära en positiv laddning - proton H +, karbokatjoner R 3 C +, acyl katjoner R-C \u003d O - eller vara elektriskt neutrala, till exempel svaveltrioxid SO 3.

Sura reagenser (syror)- neutrala molekyler helt eller delvis joniserade i vattenlösningar (CH 3 COOH, HCl) eller positivt laddade partiklar (ammoniumkatjoner NH 4 +, hydronium H 3 O +) som kan vara en protondonator för reaktionspartnern.

Nukleofila reagenser (nukleofiler)- partiklar som bildar en ny kovalent bindning med reaktionspartnern, vilket förser deras elektronpar. Nukleofila partiklar betecknas med symbolerna Nu eller Nu och kan vara negativt laddade - hydridjon H - , hydroxidjon HO - , alkoxidjon RO - , karbanjon R 3 C - , kloridjon Cl - eller vara elektriskt neutrala. I detta fall beror deras nukleofilicitet på p- eller π-elektroner (NH3, H2O, CH2=CH2, C6H6).

Termen "nukleofil" används för en art som reagerar med vilken elektrofil reaktionspartner som helst förutom protonen H+.

Grundläggande reagens (baser)- negativt laddade partiklar (HO -, RO -) eller neutrala molekyler (NH 3 , H 2 O) som kan abstrahera en proton från ett surt reaktionscentrum. Grundläggande reagenser betecknas med symbolerna B- eller B.

I enlighet med arten av bindningsbrytningen i substratet och beskaffenheten av reagenset, särskiljs radikala och joniska reaktioner.

I radikal, eller homolytiska reaktioner(symbol R) radikalreagens är involverade och en homolytisk klyvning av den kovalenta bindningen i substratet inträffar. På homolytisk, eller fria radikaler, bryta en kovalent bindning (homolys) var och en av de tidigare bundna atomerna har en elektron kvar. Som ett resultat bildas radikalreagens som mellanliggande arter, som visas nedan för X-Y-molekylen (där X och Y betecknar kovalent bundna atomer eller grupper av atomer).

Jonisk(heterolytiska) reaktioneråtföljs av heterolytisk bindningsklyvning i substratet. Med en sådan lucka (heterolys) I en kovalent bindning förblir elektronparet som binder atomerna hos en av bindningspartnerna. I detta fall bildas elektrofila och nukleofila partiklar.

Karbokationer R 3 C + och karbonjoner R 3 C - deltar som mellanliggande partiklar i heterolytiska reaktioner.

Fria radikaler. Kolatomen med en oparad elektron, som är en del av de fria radikalpartiklarna, befinner sig i tillståndet av sp 2 hybridisering och dess tre valensbindningar ligger i samma plan. En oparad elektron upptar en ohybridiserad p-AO belägen vinkelrätt mot planet för σ-bindningar (fig. 6).

Ris. 6. Orbital fördelning av elektroner i en fri radikal

Den höga reaktiviteten hos fria radikaler förklaras av deras önskan att slutföra den externa elektroniska nivån till en stabil oktett. Alkylradikaler är kortlivade partiklar. Deras relativa stabilitet motsvarar serien: tertiär > sekundär > primär.

Detta tillskrivs brytningsenergin för motsvarande CH-bindning, som är 414 kJ/mol i etan, 396 kJ/mol för gruppen i propan och 376 kJ/mol för CH-gruppen i 2-metylpropan.

Stabiliteten av fria radikaler ökar avsevärt när det är möjligt att delokalisera en oparad elektron på grund av deltagandet av π-elektroner i den närliggande dubbelbindningen eller bensenringen. För system med en öppen konjugationskedja är det mest typiska exemplet allylradikalen och för system med en aromatisk ring bensylradikalen (en-elektronförskjutningar indikeras med en pil med en spets).

8. Klassificering av organiska reaktioner efter resultat (substitution, addition, eliminering, omarrangering, redox) och efter mekanism - radikal, jonisk (elektrofil, nukleofil), konsekvent.

Förbi riktning (slutresultat) Organiska reaktioner är indelade i flera huvudtyper:

När substitutionsreaktioner i en molekyl ersätts en atom (eller grupp av atomer) med en annan atom (eller grupp av atomer), som ett resultat av vilket nya föreningar bildas:

CH3-CH3 + C12 -> CH3-CH2C1 + HC1

Under reaktioner anslutning ett nytt ämne bildas av två (eller flera) molekyler:

CH 2 \u003d CH 2 + HBr → CH 2 Br–CH 3

Som ett resultat av reaktionen klyvning (eliminering) ett nytt organiskt ämne bildas som innehåller en multipelbindning:

CH 3 -CH 2 C1 + NaOH (alkohollösning) → CH 2 \u003d CH 2 + NaC1 + H 2 O

Reaktioner sönderfall leda till bildandet av två eller flera ämnen med en enklare struktur från ett ämne:

HCOOH → CO 2 + H 2

redoxreaktioner . Oxidationsprocessen innefattar överföring av elektroner från det organiska substratet till det oxiderande reagenset, och reduktionsprocessen involverar överföring av elektroner från reagenset till det organiska substratet. Inom organisk kemi är en annan syn på tolkningen av oxidations- och reduktionsreaktioner vanligare. Oxidation förstås som införandet av en syreatom i en substratmolekyl eller avlägsnande av två väteatomer, som till exempel i följande rader:

Med detta tillvägagångssätt är återhämtning en omvänd process, d.v.s. avlägsnande av en syreatom eller införande av två väteatomer:

I redoxreaktionerna av organiska föreningar förändras verkligen graden av oxidation av kolatomen, som är reaktionscentrum. Redovisning av förändringar i oxidationsgraden kan dock krävas endast om det är nödvändigt att ordna koefficienterna i reaktionsekvationen. Samtidigt, många processer som sker med en förändring i oxidationstillståndet för kolatomen, såsom dehydrering (-CH 2 CH 2 - → -CH=CH-) eller halogenering (-CH 3 - → CH 2 O) klassificeras inte som oxidationsreaktioner.

omläggningsreaktion(molekylär omarrangering) - en kemisk reaktion, som ett resultat av vilken det sker en förändring i det ömsesidiga arrangemanget av atomer i en molekyl, platserna för flera bindningar och deras mångfald; kan utföras med bevarande av molekylens atomsammansättning (isomerisering) eller med dess förändring.

Klassificering av organiska reaktioner efter mekanism:

I radikala reaktioner reagenset har en oparad elektron och är en fri radikal (Cl, R, etc.). Under radikalreaktioner bryts bindningen i substratet homolytiskt, och en ny bindning bildas på grund av den oparade elektronen i den fria radikalen och en av elektronerna i den gamla bindningen. Ett exempel på radikalreaktioner är radikalsubstitution (symbol S R) i alkaner:

R-H + Cl → R + HCl

R + Cl-Cl → R-Cl + Cl

I joniska reaktioner heterolytisk bindningsbrytning sker i substratet under inverkan av elektrofila eller nukleofila reagens.

I nukleofila reaktioner reagens ( nukleofil) har ett fritt elektronpar på en av atomerna och är en neutral molekyl eller anjon (Hal - , OH - , RO - , RS - , RCOO - , R - , CN - , H 2 O, ROH, NH 3 , RNH 2 och andra.). Alla nukleofiler är Lewis-baser. Nukleofilen attackerar atomen i substratet med den lägsta elektrondensiteten (dvs med en partiell eller full positiv laddning). I det här fallet bildas en ny bindning på grund av nukleofilens elektronpar, och den gamla genomgår en heterolytisk klyvning. Ett exempel på en nukleofil reaktion är en nukleofil substitution (symbol S N) vid en mättad kolatom:

I elektrofila reaktioner det attackerande reagenset (elektrofilen) har en ledig orbital och är en neutral molekyl eller katjon (Cl 2 , SO 3 , BF 3 , H + , Br + , R + , NO 2 + , etc.). Alla elektrofiler är Lewis-syror. Elektrofilen angriper atomen med den högsta elektrondensiteten i substratet, och den gamla bindningen genomgår heterolytiskt sönderfall, och bildandet av en ny bindning sker på grund av ett par substratelektroner. Ett exempel på en elektrofil reaktion är en elektrofil addition (symbol Ad E) till en C=C-bindning:

Vid samordnade reaktioner sker brytningen av gamla bindningar och bildandet av nya bindningar samtidigt.

Surhet och basicitet hos organiska föreningar: Bronsteds teori. Brönsted klassificering av syror och baser. Allmänna mönster i förändringen av sura och basiska egenskaper i förhållande till substituenters elektroniska effekter.

Se föreläsning nummer 4.

Grundläggande regler för namngivning enligt IUPAC-nomenklaturen för organiska föreningar; substitutions- och radikalfunktionell nomenklatur. Föräldrastruktur, substituenter, karakteristiska grupper.

För närvarande allmänt accepterad IUPAC systematisk nomenklatur(IUPAC - International Union of Pure and Applied Chemistry).

För att använda IUPACs systematiska nomenklatur måste du känna till innehållet i följande nomenklaturtermer:

organisk radikal;

förfäders struktur;

Karakteristisk grupp;

Vice;

organisk radikal- resten av molekylen från vilken en eller flera väteatomer avlägsnas och en eller flera valenser förblir fria.

Kolväteradikaler i den alifatiska serien har ett gemensamt namn - alkyler(i allmänna formler betecknade med R), aromatiska radikaler - aryler(Ar). De två första representanterna för alkaner - metan och etan - bildar envärda radikaler metyl CH 3 - och etyl CH 3 CH 2 -. Namnen på envärda radikaler bildas vanligtvis genom att ersätta suffixet -sv ändelse -sjuk.

En kolatom bunden till endast en kolatom (dvs terminal) kallas primär, med två - sekundär, med tre - tertiär med fyra - Kvartär.

Varje efterföljande homolog, på grund av ojämvikten mellan kolatomer, bildar flera radikaler. När en väteatom avlägsnas från den terminala kolatomen i propan erhålls en radikal n-propyl (normal propyl), och från den sekundära kolatomen - isopropylradikalen. Butan och isobutan bildar vardera två radikaler. Brev n-(som tillåts utelämnas) innan namnet på radikalen indikerar att den fria valensen är i slutet av den raka kedjan. Prefix andra- (sekundär) betyder att den fria valensen är vid den sekundära kolatomen och prefixet tert- (tertiär) - i tertiär.

förfäders struktur- den kemiska struktur som ligger till grund för den kallade föreningen. I acykliska föreningar beaktas moderstrukturen ryggraden av kolatomer, i karbocykliska och heterocykliska föreningar - cykel.

karaktäristisk grupp- en funktionell grupp som är associerad med moderstrukturen eller delvis ingår i dess sammansättning.

Vice- någon atom eller grupp av atomer som ersätter en väteatom i en organisk förening.

Lokant(från lat. ställe- plats) en siffra eller bokstav som indikerar positionen för en substituent eller multipelbindning.

Två typer av nomenklatur används mest: substitutionell och radikalfunktionell.

I denna svårförståeliga artikel betraktas psyket utifrån ett systematiskt tillvägagångssätt. Mycket uppmärksamhet ägnas åt den känslomässiga sfären. I synnerhet beskrivs det systemiska energibegreppet känslor.

Stödartiklar:

I den mest allmänna formen kan psyket representeras som ett öppet funktionssystem som består av tre element:

1. mentala bildbildningsprocesser: uppmärksamhet, känsla, perception, känslor, tänkande, minne
2. orsaker som framkallar mental aktivitet: behov, motiv
3. målmedveten mental aktivitet: aktivitet

Kärnan i hur ett sådant system fungerar i en förenklad form är att tillfredsställelsen av vissa behov blir ett motiv-mål som aktiverar processerna för att bilda en mental bild, och en mental bild aktiverar i sin tur aktiviteter som syftar till att tillfredsställa behoven. och motiv-mål som orsakade denna aktivitet. . Det bör noteras att eftersom alla dessa element är sammankopplade i ett återkopplingssystem, där de vanliga orsak-verkan-sambanden inte fungerar, så spelar det strängt taget ingen roll vilket av elementen man ska börja överväga ett sådant system med. Men enligt den etablerade vardagliga och vetenskapliga traditionen, för att underlätta förståelsen av hur ett sådant system fungerar, är det vanligt att börja med en analys av motiven - behov, mål och motiv och sedan överväga bildandet av en mental bild och slutligen att betrakta aktivitet, som å ena sidan är en konsekvens av mental aktivitet, och å andra sidan syftar den till att stoppa denna aktivitet.

Genom att tillämpa det allmänna schemat för kontrollsystemet på psyket är det möjligt att fylla det med specifikt psykologiskt innehåll:

• ledningsmål är att tillfredsställa behoven och motiven, vars studie hör till ämnet psykologi (det traditionella ämnet psykoanalys);
• medel är en mental bild, vars studie också hör till ämnet psykologi (det traditionella ämnet gestaltpsykologi);
• resultatet är en aktivitet som syftar till att uppnå ett mål, vars studie utan tvekan relaterar till ämnet psykologi (det traditionella ämnet behaviorism och förresten den inhemska aktivitetsteorin).

Sålunda är ämnet för studiet av psykologi självförvaltningen av organismens målmedvetna vitala aktivitet.

Att definiera vilket vetenskapligt begrepp som helst innebär att förklara det med hjälp av andra, redan kända begrepp, att peka ut dess plats i ett antal andra, redan kända fenomen, och lyfta fram de specifika särdragen som bara är inneboende i detta begrepp. Låt oss tillämpa denna regel för att definiera ämnet psykologi.

Psyket är inneboende i levande organismer och är frånvarande i livlösa föremål - fysiska kroppar. När det gäller skillnaden mellan levande materia och icke-levande materia har många vetenskapliga arbeten skrivits som är överens om att levande organismer är kapabla till ett målmedvetet liv. Livlösa, livlösa föremål har inte denna förmåga. För närvarande är det ingen som argumenterar med ståndpunkten att en aktiv målmedveten livsaktivitet är möjlig endast om det finns en möjlighet till självförvaltning av denna livsaktivitet.

Nyckeln i en sådan definition av ämnet psykologi är begreppet "management".

Det är osannolikt att någon kommer att hävda att världen är oändlig och omöjlig att veta till slutet och att det är möjligt med någon okänd varelse, om man så vill, Gud eller Naturen, som påverkar, och kanske kontrollerar själen hos en levande organism, medan själen, genom att låta den kontrollerar kunskap själva organismen. Själen - "psyket", psyket - kontrollerar en person som ett integrerat objekt, utan att peka ut dess individuella organ eller beståndsdelar. Olika vetenskaper som studerar en person, definierar deras studieämne, särskiljer olika aspekter av organismens liv, och aspekten av att hantera kroppens aktiva målmedvetna liv har blivit föremål för studier av vetenskapen, vars namn inkluderar ordet "själ" - vetenskapen om psykologi. I monografier ägnas åt teoretiska problem med kontroll inom teknik, cybernetik, psykologi, etc. Styrmekanismen har länge uppfattats som ett återkopplingssystem, som inkluderar tre huvudkomponenter i sin struktur, sammankopplade med både direkt och återkoppling.

Observera att denna modell inte på något sätt gör anspråk på att demonstrera komplexiteten och mångsidigheten hos kontrollmekanismen. Denna modell betonar den systemiska karaktären av hur förvaltningen fungerar, vilket innebär direkta och återkopplingslänkar av individuella element.

Inom hempsykologin har man också upprepade gånger försökt presentera psykets struktur och funktion som ett återkopplingssystem. Dessa är reflexringen och N.A. Bernshteins systematiska inställning till analysen av rörelser, och P.K. Anokhins acceptans av handling och andra mer eller mindre välkända försök att förklara psykets funktion med hjälp av systemiska principer. Med tanke på psyket som ett funktionellt system, försökte dessa författare förstås holistisk förståelse av psyket när alla element i psyket är logiskt förbundna med varandra.

Idén om psykets integritet och den systemiska sammankopplingen av individuella komponenter i psyket - motiv, bild och handling, återspeglades tydligast i M.G. Yaroshevsky, som använde ett systematiskt tillvägagångssätt för en kategorisk analys av "... utvecklingen av psykologisk kunskap som en aktivitet." Han visade på ett övertygande sätt att svagheten och ensidigheten hos populära psykologiska teorier - psykoanalys, gestaltpsykologi och behaviorism ligger just i det faktum att dessa teorier inte använder ett heltäckande, holistiskt, systematiskt förhållningssätt till studiet av psyket och, i slutändan, är begränsad i att förstå ämnet psykologi. Psykoanalys, gestaltpsykologi och behaviorism analyserar alltså behov och motiv, mental bild respektive aktivitet, men betraktar inte psyket som en helhet, i dess fulla egenskaper.

Det bör noteras att systembegreppet om psyket är bredare än någon traditionell psykologisk teori, inklusive teorin om aktivitet, och samtidigt inte motsäger någon av dem. Det är i det som ett holistiskt förhållningssätt till psyket förverkligas.

Så, i enlighet med systemkonceptet för psyket:

- psyke - ett öppet system för självstyre genom målmedveten livsaktivitet, inneboende i en levande organism;

- psyket, uppfattat som ett system för självstyre av organismens målmedvetna liv, har sin egen inre logik inneboende i det och kan betraktas både ur synvinkeln av funktionen hos individuella element i systemet och deras sammankoppling , och ur synvinkeln av systemets funktion som helhet.

I ljuset av systemansatsen är psyket ett flernivåigt, självorganiserande, dynamiskt och öppet system, som kännetecknas av ett antal specifika egenskaper och egenskaper.

1. Den aktiva och selektiva karaktären hos reflektionen av verklighetsfenomenen, deras relationer och sammankopplingar, vilket gör att subjektet inte bara kan navigera i världen omkring honom, utan också att känna till den. Denna systemegenskap manifesterar sig i två grundläggande egenskaper:

a) känslighet - den allmänna förmågan att känna;
b) intentionalitet, okaraktäristisk för fysiska objekt, det vill säga ett fokus på den yttre andra, som på de högsta nivåerna av utveckling av psyket blir godtycklig.

2. Den mentala reflektionens "ledande" natur, som också visar sig i två huvudsakliga förmågor:

a) förutseende eller förmåga att förutse, inte bara fastställa, utan också ledande/förutsägande karaktär av informationsprocesser;
b) förmåga att bygga ett tidsperspektiv, planera och organisera aktiviteter i tid.

3. Förmågan att omvandla energin från yttre påverkan till integrerad information om världen (världsbild), som på de högsta nivåerna av utveckling av psyket kan realiseras, analyseras och förstås.

4. Aktiv och målmedveten karaktär av anpassning (anpassning) till omvärlden.

5. Villkoren för utvecklingsprocesser och självorganisering av faktorerna i den sociokulturella miljön. Denna systemiska egenskap uttrycks i förmedling av högre mentala funktioner genom upplevelsen av social interaktion och teckensystem.

6. På de högsta utvecklingsnivåerna finns det en tendens till så komplexa former av organisation och självreglering som medvetande, självmedvetande, personlighet, vilket antyder:

a) aktiv reflektion inte bara av den yttre världen (reflexaktivitet), utan också av ens egna inre tillstånd och processer (reflektion);
b) självbestämmande d.v.s. aktiv målsättning och självbestämmande.

7. Axiologisk (värde) och sinnesbildande karaktär hos högre former av organisation av psyket:

a) reglering av mental aktivitet genom betydelser, betydelser och värdeorientering;
b) förmågan att förverkliga kulturens grundläggande värden och skapa kreativ mening.

Psykiska fenomen

Psyket manifesteras i mentala fenomen.

Alla mentala fenomen är indelade i tre grupper:

1. mentala processer
2. mentala tillstånd
3. personlighetens mentala egenskaper.

mentala processerär en dynamisk återspegling av verkligheten i olika former av mentala fenomen. De är indelade i kognitiva (dessa inkluderar förnimmelser och uppfattningar, idéer och minne, tänkande och fantasi), känslomässiga (aktiva och passiva upplevelser), viljemässiga (beslut, utförande, frivilliga ansträngningar, etc.).

Mentalt tillstånd- en relativt stabil nivå av mental aktivitet som har bestämts vid en given tidpunkt, vilket visar sig i ökad eller minskad aktivitet hos individen.

Varje person upplever olika mentala tillstånd dagligen. Med den ena är mentalt eller fysiskt arbete lätt och produktivt, medan det med det andra är svårt och ineffektivt.

Mest studerade:

• allmänt mentalt tillstånd, såsom uppmärksamhet, manifesterat på nivån av aktiv koncentration eller frånvaro;
• känslomässiga tillstånd eller stämningar (glada, entusiastiska, ledsna, ledsna, arga, irriterade humör, tillstånd av depression, inspiration, kreativt tillstånd, etc.).

Personlighetsegenskaper är de högsta och stabila regulatorerna av mental aktivitet.

Under mentala egenskaper man bör förstå hållbara formationer som ger en viss kvalitativ-kvantitativ nivå av aktivitet och beteende som är typiskt för en viss person. De syntetiseras och skapar komplexa strukturella formationer av personligheten, som inkluderar:

1) livsposition (ett system av behov, intressen, övertygelser, ideal, som bestämmer selektiviteten och nivån på mänsklig aktivitet);
2) temperament (ett system av naturliga personlighetsdrag (rörlighet, balans mellan beteende och aktivitetston), som kännetecknar beteendets dynamiska sida);
3) förmågor (ett system av intellektuella-viljemässiga och känslomässiga egenskaper som bestämmer individens kreativa möjligheter);
4) karaktär som ett system av relationer och sätt att bete sig.

De mentala egenskaperna hos en person inkluderar:

1. temperament;
2. orientering;
3. Förmågor;
4. karaktär.

Mentala processer, tillstånd och egenskaper hos en person är de enda manifestationerna av hans psyke. Därför kan en och samma manifestation av psyket betraktas i olika avseenden. Till exempel är affekt som mental egenskap en allmän egenskap hos de emotionella, kognitiva och beteendemässiga aspekterna av subjektets psyke under en viss, relativt begränsad tidsperiod; som en mental process kännetecknas den av stadier i utvecklingen av känslor; det kan också betraktas som en manifestation av individens mentala egenskaper - temperament, omständighet, ilska.

V.A. Ganzen, anser att kategorierna process och tillstånd är motsatta och särskiljer dem utifrån dynamik. Det nuvarande mentala tillståndet, enligt författaren, kännetecknas av en uppsättning värden av parametrarna för samtidigt förekommande processer och är en bakgrund för dem.

Mellan de två kategorierna finns komplexa dialektiska samband: mentala processer under vissa förhållanden kan betraktas som tillstånd. Processer utför dock övervägande funktionen av reflektion, och anger - funktionen av reglering.

Enligt A. O. Prokhorov ligger autonomin för kategorierna av processer och tillstånd i den tidsmässiga aspekten, såväl som i konditioneringen av processer av mentala tillstånd som bestämmer omfånget av deras förändringar, funktionerna i utbyggnaden och organisationsmetoden.

Tänk på några egenskaper hos det mentala tillståndet:

mentala processer: 1 - förnimmelser, 2 - klarhet i uppfattningar, 3 - egenskaper hos representationer, 4 - minne, 5 - tänkande, 6 - fantasi, 7 - tal, 8 - känslomässiga processer, 9 - viljeprocesser, 10 - uppmärksamhet;

fysiologiska reaktioner: 11 - temperaturförnimmelser, 12 - tillstånd av muskeltonus, 13 - koordination av rörelser, 14 - motorisk aktivitet, 15 - kardiovaskulära systemet, 16 - manifestationer från andningsorganen, 17 - svettningstillstånd, 18 - förnimmelser från mag-tarmkanalen, 19 - tillståndet i munslemhinnan, 20 - färgen på huden;

erfarenhetsskala: 21 - sorg - munterhet, 22 - sorg - optimism, 23 - sorg - pigghet, 24 - passivitet - aktivitet, 25 - dåsighet - munterhet, 26 - slöhet - livlighet, 27 - avsiktliga upplevelser, 28 - spänning, - emancipation tyngd - lätthet, 30 - styvhet - löshet;

beteende: 31 - passivitet - aktivitet, 32 - inkonsekvens - konsekvens, osäkerhet - självförtroende, 40 - närhet - öppenhet.

Mentala processer är direkt relaterade till mentala tillstånd och egenskaper. Detta samband kan illustreras i följande tabell.

Tabell. Former för manifestation av det mänskliga psyket

Det finns också integrerade mentala egenskaper och formationer, såsom till exempel efterlevnad av principer eller osjälviskhet hos individen etc. Det är brukligt att peka ut individens sociopsykologiska egenskaper (social intelligens, social kompetens, ledarstil, ledningsstil, ledningsstil, ledningsstil, ledningsstil). etc. Objektiva personliga egenskaper: alienation - lyhördhet; medvetenhet - ansvarslöshet; godtrogenhet - misstänksamhet; diplomati - rättframhet; radikalism - konservatism, etc.

I modern psykologi finns det en uppdelning av mentala processer i tre huvuddelsystem:

1. kognitiv
2. reglering
3. kommunikativ.

Det kognitiva delsystemet inkluderar processer som ger kunskap om den yttre miljön, orientering i den (kognitiva processer: sensation, perception, representation, uppmärksamhet, fantasi, minne, tänkande); den andra - processer som syftar till att bygga, organisera och reglera aktiviteter och beteende (viljande, emotionella, motiverande processer); den tredje är processerna som säkerställer kommunikation, interaktion mellan människor.

Om vi ​​klassificerar mentala processer efter graden av deras integration, kan vi särskilja tre nivåer:

1. kognitiva, emotionella, viljemässiga och motiverande processer
2. regulatoriska (integrerade) processer
3. reflekterande processer

Reflexivitet fungerar som en meta-förmåga som är en del av den kognitiva understrukturen av psyket, som utför en reglerande funktion för hela systemet, och reflexiva processer som "tredje ordningens processer" (med tanke på kognitiva, emotionella, viljemässiga, motivationsprocesser från den första ordning, och syntetiska och reglerande processer av den andra ordningen), som inkluderar målsättning, planering, prognoser, beslutsfattande, självkontroll, etc.). Reflektion är den högsta graden av integrationsprocess; det är på samma gång ett sätt och en mekanism för psykesystemets utgång bortom dess egna gränser, vilket bestämmer personlighetens plasticitet och anpassningsförmåga.

I detta synsätt är reflektion en syntetisk mental verklighet, som både är en process, en egenskap och ett tillstånd. Reflektion är både en egenskap som är unikt inneboende bara för en person, och ett tillstånd av medvetenhet om något, och processen att representera sitt eget innehåll för psyket.

Som en specifik förmåga för en person är reflektion en fundamentalt inneboende förmåga att uppfatta inte bara den yttre, utan också den inre världen. Detta är förmågan till självreflektion av ens psyke, som är grunden för medvetandets egendom och fenomen. Dessutom är det så att säga processen att ”tänka på att tänka”, när själva subjektet, objektet för tänkandet, blir sig självt. Som ett tillstånd av reflektion kännetecknas det av en persons fördjupning i sina tankar och känslor, sin avskildhet från omgivande händelser och fenomen.

Funktionellt system

Teorin om funktionella system, föreslagen av P.K. Anokhin, förändrar det traditionella "organ"-tänkandet och öppnar en bild av kroppens integrerade integrerande funktioner, postulerar ett funktionellt förhållningssätt till fysiologiska fenomen.

Efter att ha uppstått på grundval av teorin om betingade reflexer av I.P. Pavlov, var teorin om funktionella system dess kreativa utveckling. Samtidigt, i processen att utveckla själva teorin om funktionella system, gick den utanför ramen för den klassiska reflexteorin och tog form som en självständig princip för att organisera fysiologiska funktioner. Funktionella system har en cyklisk dynamisk organisation som skiljer sig från reflexbågen, vars alla aktiviteter i de ingående komponenterna syftar till att ge olika adaptiva resultat som är användbara för kroppen och för dess interaktion med miljön och sin egen typ.

Ett funktionellt system är en sådan kombination (koordinerad aktivitet) av nervprocesserna och organen i människokroppen, vilket gör att han både effektivt kan utföra vissa avsedda åtgärder och korrigera deras resultat (om de är felaktiga), och därmed anpassa sig till miljön.

Den mest detaljerade mekanismen för att hantera åtgärder och aktiviteter beaktas i P. K. Anokhins schema, som är fullt tillämpligt på godtycklig kontroll.

Alla funktionella system, enligt P.K. Anokhins idéer, har i grunden samma typ av organisation och inkluderar följande allmänna, dessutom perifera och centrala nodmekanismer som är universella för olika funktionella system:

Ris. Organisation av ett funktionssystem enligt P.K. Anokhin

Det funktionella systemet inkluderar följande element: 1) kontrollanordningen - nervcentrum; 2) utgångskanaler genom vilka kommunikation med arbetsorganen (effektorer) utförs - nervös och hormonell reglering; 3) verkställande organ - effektorer som säkerställer upprätthållandet av den reglerade processen för indikatorn på en viss optimal nivå under loppet av fysiologisk aktivitet (ett användbart resultat av aktiviteten hos ett funktionellt system); 4) receptorsystem som uppfattar information om parametrarna för avvikelsen från den reglerade processen för indikatorn från den optimala nivån; 5) en återkopplingskanal (ingångskanaler) med överföring av information från receptorer till nervcentrum.

Schemat för att hantera mänskliga handlingar, enligt P.K. Anokhin, inkluderar fem block:

A - block av afferent syntes;
B - beslutsblock;
B - block för att utarbeta ett handlingsprogram eller aktivitet i allmänhet;
G - block av utförande och erhållande av resultatet;
D - återkopplingsblock som ger information om resultatet av åtgärden.

Ris. Schema av ett funktionssystem enligt P.K. Anokhin.
OA - situationell afferentation, PA - startafferentation

Låt oss överväga hur dessa block fungerar och vad deras bidrag till godtycklig kontroll av åtgärder är.

Afferent syntes(från lat. afferens (afferentis) - att bringa) - i teorin om ett funktionellt system (P. K. Anokhin), syntesen av material inpräntat i minnet, motivation, information om miljön och en utlösande stimulans i syfte att fatta ett beslut. Minnet tolkas som en uppsättning inbördes relaterade funktionella system av olika nivåer av hierarki, bildade i evolutionsprocessen och i individuell livserfarenhet, och motivation som en specifikation av ett av kroppens behov. Med afferent syntes, på grund av motivation, uppdateras alla system, vars aktivitet någonsin har lett till tillfredsställelsen av detta behov. Information om miljön hjälper till att uppnå de resultat som krävs i en given miljö. Det slutliga beslutet fattas i det ögonblick då någon händelse - en utlösande stimulans - ger en fördel till ett av de redan valda systemen under påverkan av motivation och situation. På grund av det faktum att den hierarkiska organisationen av system i minnet återspeglar den evolutionära och individuella historien om organismens adaptiva relationer med miljön, finns det också en motsvarande hierarki av afferent syntes. Liksom alla systemiska processer sker inte afferent syntes i någon separat hjärnstruktur, utan är en process av interaktion mellan neuroner av den mest olika (centrala och perifera, afferenta och efferenta) morfologiska tillhörigheten i volymen av hela hjärnan och organismen.

Afferent syntes, enligt P. K. Anokhins teori, utförs med växelverkan mellan fyra faktorer: 1) start av afferentation; 2) situationsbetingad afferentation; 3) minne och 4) motivation.

Afferentation(från latin afferentis - "bringare") - en konstant ström av nervimpulser som kommer in i det centrala nervsystemet från sinnesorganen som uppfattar information både från yttre stimuli (exteroception) och från inre organ (interoreception). Det är direkt beroende av styrkan hos stimuli och miljöns mättnad med dem, såväl som på individens tillstånd - aktivitet eller passivitet.

situationsbetonad afferentation- summan av afferenta excitationer som uppstår under specifika förhållanden och signalerar situationen där kroppen befinner sig. Situationsbaserad afferentation verkar på en organism där det finns en eller annan nivå av motiverande excitation (motivation).

Under starta afferentation drivkraft förstås, d.v.s. en stimulans som, genom att avslöja strukturen av excitation i det centrala nervsystemet, leder till uppkomsten av någon aktivitet i kroppen utanför. Framgången för reaktionsåtgärden är en syntetisk helhet av situationsanpassad och utlösande afferentation, och att andelen av det ena och det andra kan variera beroende på de rådande förutsättningarna för organismens liv. Experiment har visat att denna konstanta organiska syntes av två typer av afferentation utförs med viss deltagande av de främre regionerna i hjärnbarken. Genom att slå på den omvända afferentationen ökar effekten av miljön där det givna djuret eller personen befinner sig ännu mer.

Omvänd afferentationär en analog av feedback inom cybernetik och har stor betydelse för fysiologi och medicin. I varje fysiologisk process eller i en beteendehandling som syftar till att uppnå någon form av adaptiv effekt, informerar den omvända afferentationen om resultaten av den utförda åtgärden, vilket gör det möjligt för organismen som helhet att bedöma graden av framgång för den utförda åtgärden.

De omvända afferentationerna som härrör från varje motorisk handling delas in i två helt olika kategorier: a) vägledande rörelse och b) resulterande afferentation. Medan den första afferentationen endast representeras av proprioceptiva impulser från musklerna som utför rörelsen, är den andra afferentationen alltid komplex och täcker alla afferenta tecken som hänför sig till själva resultatet av den utförda rörelsen. Båda afferentationerna har alltid ett organiserande inflytande på bildandet av efterföljande handlingar av organismen. I själva verket kommer efterföljande motoriska handlingar av organismen att stå i direkt proportion till i vilken utsträckning den omvända afferentationen om resultatet av åtgärden motsvarar den initiala stimulansen.

Triggersignalen uppfattas med hjälp av sinnesorganen i form av förnimmelser som skickar signaler motsvarande stimulansen längs ledarna som går till nervcentra - de afferenta (känsel)nerverna. I det centrala nervsystemet bearbetas dessa signaler, som ett resultat av vilka förnimmelser syntetiseras och uppfattningen av föremål och situationer uppstår. "Identifiering" av startinformationen sker med hjälp av långtids- och korttidsminne, d.v.s. spår av tidigare mänsklig aktivitet i liknande situationer.

Bearbetningen av utlösande information i det centrala nervsystemet har först och främst till uppgift att bestämma betydelsen av en given signal för en person. Detta är särskilt viktigt i de fall där flera signaler tas emot samtidigt och en person måste välja vilken som ska reageras på nu, vilken senare, vilken som inte ska reageras alls. Men innan man fattar ett slutgiltigt beslut måste en person jämföra den inledande afferentationen med den situationella (bakgrunds)afferentationen, som informerar om tillståndet för personen själv, om den yttre situationen. Om situationen stör erhållandet av ett normalt, standardsvar på en given stimulans, ändras handlingsprogrammet för att uppnå målet.

Erkännande av startsignalen (vilket också kan vara ett behov) leder till uppkomsten av en "modell för den nödvändiga framtiden", med N.A.s ord. Bernstein, dvs. modeller för vad som bör hända som svar på denna stimulans.

Motiverande excitation som uppstår på grundval av ett behov inkluderar i sin arkitektur egenskaperna hos de stimuli som leder till tillfredsställelsen av detta behov: genom att verka på kortikala celler skapar den en speciell kemisk "inställning". Denna inställning av cellerna bestämmer deras reaktion, på grund av vilken den aktiva filtreringen av sensorisk information utförs. Behovsexcitation bestämmer alltså den aktiva användningen och urvalet av speciella stimuli från omvärlden, vilket signalerar föremål som kan tillfredsställa organismens initiala behov. Denna förutseende reflektion av resultatet av aktiviteten bildas på basis av afferent syntes.

Mänsklig verksamhet är mångfaldig både i betydelse och handlingar, och i de förhållanden under vilka den äger rum. Olika mål, uppgifter och verksamhetsvillkor ställer olika krav på en person och dennes funktionssystem. Därför omorganiseras de funktionella systemen, varje gång programmet och aktivitetsvillkoren ändras, delvis eller helt, d.v.s. kan bestå av ett annat antal block som utför sina specifika funktioner (varje funktionellt system involverar olika mentala processer, motoriska och viljemässiga egenskaper, etc.). Detta innebär att arkitekturen (strukturen) av funktionella system som formas för att få användbara resultat (problemlösning) är olika. Trots detta har alla funktionella system, oavsett nivån på deras organisation och antalet komponenter, i grunden samma funktionella arkitektur och funktionsprinciper, vilket förstås som lagarna för att ordna aktiviteterna i delsystem för att erhålla en användbart resultat.

Uppenbarligen är det tillrådligt att komplettera dessa idéer av P. K. Anokhin med idéerna från A. A. Ukhtomsky om det dominerande. Enligt dessa idéer sänker den dominanta som ett tillfälligt dominerande excitationsfokus (och nödvändig excitation kan kallas sådan) trösklarna för adekvat stimuli (motsvarande den dominanta) och höjer trösklarna för de stimuli som inte är relaterade till det. Följaktligen bidrar den dominanta till den selektiva uppfattningen av stimuli, stimuli, vilket signalerar föremålet för tillfredsställelse av behovet.

Den dominerande motivationen bildas på basis av det ledande behovet, med deltagande av hypotalamusens motivationscentra. I skedet av afferent syntes aktiverar den dominerande motivationen minnet.

Inbäddad i processen av godtycklig kontroll, de ovan beskrivna ofrivilliga, oberoende av personens vilja mekanismer för att erhålla och bearbeta information hjälper till att fatta ett välgrundat beslut, som om man lyfter fram, som strålarna från en strålkastare, dessa objekt och deras egenskaper som är nödvändiga för att tillfredsställa behovet.

Således leder "afferent syntes" till att en person får "information för eftertanke", d.v.s. information som behövs för att fatta ett välgrundat beslut: vad bör målet vara, vilka yttre och interna förutsättningar finns för att uppnå det.

Beslutsfattande är relaterat till personens säkerhet eller osäkerhet. Denna egenskap uttrycks i övertygelsen eller, omvänt, i tvivel hos en person om riktigheten av det fattade beslutet. Förtroende uppmuntrar en person att agera vid genomförandet av programmet, tvivel gör en omfattande kontroll av det fattade beslutet. Som ett resultat av detta försenas utförandet av åtgärden.

Graden av förtroende bestäms av ett antal externa och interna faktorer. Information är bland de första: ju mindre information en person har och ju fler till synes likvärdiga alternativ, desto mer (ceteris paribus) känner han sig osäker. Bidra till osäkerhet såsom en oväntad situation, en ny miljö, brist på erfarenhet. Inre (psykologiska) faktorer som orsakar osäkerhet är ångest, obeslutsamhet som personliga egenskaper.

För vissa människor (impulsiva, passionerade, med hög självkänsla) utvecklas förtroendet till självförtroende, vilket leder till prognostisering utan en tillräckligt noggrann hänsyn till alla omständigheter och ens egna förmågor. Sådana personligheter, enligt S.L. Rubinstein, som om han medvetet överlämnade sig till omständigheternas makt, var säker på att rätt ögonblick kommer att ge dem rätt beslut. Därför tror man att en viss grad av tvivel och rädsla till och med är värdefull, eftersom detta garanterar en viss säkerhetsmarginal.

Men, som N. A. Bernshtein skrev, innehåller afferenta signaler ofta bara information om "vad som är", men inte om "vad som bör göras". I detta avseende är nästa led i förvaltningen nödvändigt: att bestämma hur, med vilka tillgängliga resurser och medel, det är möjligt att uppnå målet, den "krävda framtiden". Det har med handlingsplanering att göra.

Åtgärdsprogrammering. Programmeringen av motoriska handlingar bör för det första tillhandahålla parametrarna för rörelser (spatial, hastighet, tempo, mängden nödvändig ansträngning) och för det andra rörelseförloppet i detalj. Den första funktionen korrelerar med drivmekanismen, den andra - tillhandahåller den "kinetiska melodin" - med programmeringsmekanismen (L. V. Chkhaidze). Både beslutsfattande och programmering är relaterade till en persons förmåga att ”se framåt”, d.v.s. extrapolera framtiden.

En speciell typ av extrapolering är förväntan, eller ett proaktivt svar på vissa signaler, rörliga föremål.

Förutsägelse kan i många fall inte vara absolut, men är sannolikhet till sin natur: även med ovillkorlig och betingad reflexrespons beräknar hjärnans statistiska apparat den mest sannolika handlingsvarianten som gör det möjligt att uppnå målet, eller varianten av svaret på signalen .

Möjligheten att jämföra inkommande information om den aktuella situationen med information lagrad i minnet om tidigare erfarenheter och bygga hypoteser om kommande händelser baserat på alla dessa data, tillskriva en eller annan sannolikhet till dem, kallas probabilistisk prognos.

Skilj mellan objektiv och subjektiv sannolikhet. Den första kännetecknar till exempel hur ofta en viss situation inträffar. Den andra är den förväntade frekvensen av händelsen. Den subjektiva sannolikheten kanske inte motsvarar den objektiva. I avsaknad av information, när, till exempel, en person börjar utföra en obekant uppgift, utgår han från det medvetna eller omedvetna antagandet att händelser är lika sannolika; i verkligheten kan till exempel en händelse inträffa oftare än andra. Detta leder till det faktum att en person först gör många misstag när han förutsäger. Genom att få erfarenhet börjar han föra den subjektiva probabilistiska bedömningen av händelser närmare den objektivt existerande sannolikheten, som ett resultat av vilket hans beteende blir adekvat för situationen.

Minnet som är involverat i programmering måste lagra information inte bara om tidigare händelser, utan också om sannolikheten för att de inträffar, och om sambanden mellan förekomsten av olika händelser. En viss roll i probabilistiska prognoser spelas av känslor, som kan kompensera för bristen på information och, färga situationen i en eller annan känslomässig bakgrund (trevlig eller obehaglig), öka eller minska den subjektiva sannolikheten för ett svar.

Programmeringen av åtgärder och aktiviteter utförs i tre möjliga varianter: i närvaro av fullständig information, i närvaro av partiell information och i fullständig frånvaro av information. Dessa alternativ motsvarar en sannolikhet från ett till noll. Med en sannolikhet lika med ett förutses ett strikt aktivitetsprogram; det finns ingen sökning som sådan. Till exempel vet en sprinter att börja springa när startmotorn går. Med den absoluta frånvaron av information är probabilistisk programmering värdelös, därför, med fullständig osäkerhet, utförs sökningen med metoden "trial and error", d.v.s. kommer ner till ett slumpmässigt (blindt) erhållande av ett användbart resultat (detta motsvarar en extern sökning efter ett objekt för att tillfredsställa ett behov. Forskare behandlar det sista alternativet att uppnå målet annorlunda. Vissa anser att det är en universell biologisk metod för anpassning, andra betrakta det som ett specialfall och se dess villkor endast i avsaknad av information. Uppenbarligen bör bedömningen av denna metod angripas på olika sätt, som W. Ashby gjorde: om du ser det som bara ett försök att uppnå ett mål, så är detta verkligen en "andra klassens" metod; om du ser det som ett alternativ för att få den information som krävs för att uppnå målet, så kan detta sätt spela en stor roll för att få erfarenhet.

Med ett mellanalternativ (när en person har ofullständig information), som förekommer oftast, är prognoser svåra och utförs på olika sätt:

1. En person föredrar att agera enligt ett "hårt" program.
2. Han väljer flera alternativ och agerar sedan enligt ett, sedan enligt ett annat alternativ.
3. Han har inget förutsett beslut och agerar beroende på situationen, vilket kräver en hög utveckling av taktiskt tänkande.

I slutet av programmeringen följer en signal för genomförandet av programmet och genomförandet av själva programmet (åtgärd eller aktivitet). Detta steg i figuren motsvarar block G.

Men förvaltningsprocessen slutar inte där. En person måste veta hur programmet implementeras i etapper och som helhet, och vid avvikelse från det, göra korrigeringar som återför systemet till den programmerade kursen. Kontroll över handlingar utförs med hjälp av feedback och en acceptor av resultatet av en åtgärd (jämförelseapparat).

Så uppnåendet av ett adaptivt resultat utförs med hjälp av specifika mekanismer, av vilka de viktigaste är:

1. afferent syntes av all information som kommer in i nervsystemet;

2. fatta ett beslut med den samtidiga bildandet av en apparat för att förutsäga resultatet i form av en afferent modell av en acceptor av resultaten av en handling;

3. faktisk åtgärd.

4. Jämförelse baserad på återkopplingen från den afferenta modellen av acceptorn av resultaten av åtgärden och parametrarna för den utförda åtgärden;

5. Korrigering av beteende vid oöverensstämmelse mellan verkliga och ideala (modellerade av nervsystemet) handlingsparametrar.

Enligt P.K. Anokhin är det funktionella systemet ett cybernetiskt system för att kontrollera kroppen, som syftar till att uppnå fördelaktiga resultat för kroppen. Det funktionella systemet kännetecknar följande egenskaper hos beteendekontrollschemat:

• målmedvetenhet förknippad med behovet av att möta djurets behov;
• motivation som sätter förutsättningarna (till exempel på grund av behov) för bildandet av ett mål;
• en dominant som säkerställer mobilisering av djurets resurser för att uppnå det prioriterade målet, inklusive mobilisering av intellektuella resurser (koncentration av uppmärksamhet);
• erkännande av situationer;
• "planering" av åtgärder;
• beslutsfattande;
• förutsägelse av resultatet av en handling;
• utföra den mest ändamålsenliga åtgärden;
• bedömning av resultatet av åtgärden;
• jämförelse av prognos och resultat;
• hitta rätt lösning och justera kunskapsbasen (vid oöverensstämmelse mellan prognos och resultat) - utbildning.

Ris. Cybernetiskt schema för ett funktionellt system (i P.K. Anokhins anda)

Erkännande, planering, beslutsfattande baseras på användningen av en kunskapsbas, som fylls på under utbildningen.

Ett viktigt koncept för ett funktionssystem är motivation. Motivationens roll är bildandet av ett mål och stödet av målmedvetna beteendeformer. Motivation kan ses som en aktiv drivkraft som stimulerar att hitta en lösning som är adekvat för djurets behov i den aktuella situationen. Motivation är nära besläktat med begreppet dominant, som introducerades av A.A. Ukhtomsky. Den dominant mobiliserar mänskliga resurser för att uppnå ett givet mål. I synnerhet mobiliseras nervresurser så att djurets uppmärksamhet riktas mot det prioriterade målet.

Sammansättningen av ett funktionellt system bestäms inte av strukturernas rumsliga närhet eller deras anatomiska tillhörighet. Det kan innefatta både närliggande och avlägsna system i kroppen. Det kan involvera enskilda delar av alla anatomiskt integrerade system och till och med delar av enskilda hela organ. Samtidigt kan en separat nervcell, muskel, del av ett organ, hela organet som helhet delta genom sin aktivitet för att uppnå ett användbart adaptivt resultat, endast om de ingår i motsvarande funktionella system. Faktorn som bestämmer selektiviteten hos dessa föreningar är den biologiska och fysiologiska arkitekturen hos själva det funktionella systemet, och kriteriet för effektiviteten hos dessa föreningar är det slutliga adaptiva resultatet. Det funktionella systemet kännetecknas av:

1. grad av plasticitet, dvs. förmågan att ändra sina beståndsdelar. Till exempel består det funktionella systemet som ansvarar för andning huvudsakligen av medfödda strukturer och har därför liten plasticitet: som regel är samma centrala och perifera komponenter involverade i andningshandlingen. Samtidigt är det funktionella systemet som säkerställer kroppens rörelse plastiskt och kan ganska enkelt återuppbygga komponentrelationer (du kan nå något, springa, hoppa, krypa);

2. individuella och föränderliga krav på afferentation. Det är kvantiteten och kvaliteten på afferenta impulser som kännetecknar graden av komplexitet, godtycke eller automatisering av ett funktionellt system;

3. förmågan till självreglering, som är inneboende i den som helhet. Med en eventuell defekt i ett funktionssystem sker en snabb omstrukturering av dess ingående komponenter så att det önskade resultatet, även om det är mindre effektivt (både i tid och energikostnader), fortfarande skulle uppnås.

Det initiala stadiet av en beteendehandling av någon grad av komplexitet, och följaktligen början av ett funktionellt systems funktion, är afferent syntes. Vikten av afferent syntes ligger i det faktum att detta stadium bestämmer allt efterföljande beteende hos organismen. Uppgiften för detta steg är att samla in nödvändig information om olika parametrar i den yttre miljön. Tack vare afferent syntes väljer kroppen de viktigaste från en mängd olika yttre och inre stimuli och skapar målet för beteende. Eftersom valet av sådan information påverkas av både beteendemålet och tidigare livserfarenhet är afferent syntes alltid individuell. I det här skedet samverkar tre komponenter: motiverande excitation, situationsanpassad afferentation (d.v.s. information om den yttre miljön) och spår av tidigare erfarenheter hämtade från minnet. Som ett resultat av bearbetningen och syntesen av dessa komponenter fattas ett beslut om "vad man ska göra" och en övergång sker till bildandet av ett åtgärdsprogram som säkerställer valet och efterföljande genomförande av en åtgärd från en mängd potentiellt möjliga. . Kommandot, representerat av ett komplex av efferenta excitationer, skickas till de perifera verkställande organen och förkroppsligas i motsvarande åtgärd.

En nödvändig del av det funktionella systemet är mottagaren av resultaten av en åtgärd - den centrala apparaten för att utvärdera resultaten och parametrarna för en åtgärd som ännu inte har ägt rum. Redan före genomförandet av någon beteendehandling har en levande organism redan en idé om det, en sorts modell eller bild av det förväntade resultatet.

Under en verklig handling går efferenta signaler från acceptorn till de nervösa och motoriska strukturerna, vilket säkerställer uppnåendet av det nödvändiga målet. Framgång eller misslyckande av en beteendehandling signaleras av afferenta impulser som kommer in i hjärnan från alla receptorer som registrerar de successiva stadierna av en specifik handling (omvänd afferentation). Utvärdering av en beteendehandling, både generellt och i detalj, är omöjlig utan sådan korrekt information om resultatet av var och en av åtgärderna. Denna mekanism är absolut nödvändig för ett framgångsrikt genomförande av varje beteendehandling. Dessutom skulle vilken organism som helst omedelbart dö om en sådan mekanism inte fanns.

Tankeprocessens struktur. Tänkande är en process av kognitiv aktivitet där ämnet arbetar med olika typer av generaliseringar, inklusive bilder, begrepp och kategorier.

Utseendet på tal i evolutionsprocessen förändrade i grunden hjärnans funktioner. Världen av inre erfarenheter och avsikter har fått en kvalitativt ny apparat för att koda information med hjälp av abstrakta symboler. Detta gjorde det inte bara möjligt att överföra information från person till person, utan gjorde också processen att tänka kvalitativt annorlunda. Vi inser bättre, förstår en tanke när vi sätter den i en språklig form. Utanför språket upplever vi vaga impulser som endast kan uttryckas i gester och ansiktsuttryck Ordet fungerar inte bara som ett sätt att uttrycka tankar: det omstrukturerar en persons tänkande och intellektuella funktioner, eftersom tanken själv fullbordas och formas med ordets hjälp.

Kärnan i tänkandet är att utföra vissa kognitiva operationer med bilder i den inre bilden av världen. Dessa operationer gör det möjligt att bygga och fullborda den föränderliga modellen av världen. Tack vare ordet blir bilden av världen mer perfekt, differentierad, å ena sidan, och mer generaliserad, å andra sidan. Ordet förenar den direkta bilden av objektet och framhäver dess väsentliga elementära eller komplexa egenskaper som är direkt otillgängliga för motivet. Ordet översätter bildens subjektiva betydelse till ett system av betydelser, vilket gör det mer begripligt både för motivet själv och för hans partner.

Ur teorin om funktionella system har P.K. Anokhin, huvudstadierna i tankeprocessen kan jämföras med stadierna i strukturen av en beteendehandling. Inriktningen av tankeprocessen bestäms av ämnets dominerande motivation. Afferent syntes väljer zon för sökning efter en lösning på problemet. Den inkommande informationen analyseras och jämförs med den kunskap som hämtas från minnet, vars innehåll i huvudsak bestäms av den dominerande motivationen. Beslutsstadiet motsvarar valet av den mest sannolika hypotesen för dess efterföljande verifiering och bevis. Hos accepteraren av handlingens resultat, i enlighet med den accepterade hypotesen, bildas vissa idéer om vad som först och främst bör bekräftas, bevisas eller vederläggas. Den efferenta syntesen innehåller intentionerna med bevis och tester. Utförandet av ett specifikt bevis, som bekräftar giltigheten av det föreslagna antagandet, är likvärdigt med stadiet av verklig handling. Vid misslyckande aktiveras ämnets orienterande-forskningsaktivitet. Det leder till en förändring av innehållet i mottagaren av resultat, såväl som efferent syntes. Nya idéer, idéer uppstår och eventuellt andra bevismetoder är inblandade.

Hos människor finns det två huvudtyper av tänkande; visuellt-figurativt och verbalt-logiskt. Den senare fungerar på basis av språkliga medel och representerar den senaste perioden av tänkandets fylogenetiska och ontogenetiska utveckling.

Känslor. Det funktionella systemet enligt P.K. Anokhin tar inte hänsyn till emotionella processer. Kognitiva och utvärderande operationer påverkar dock känslor och förverkligas i en hjärna som redan är känslomässig och inte är affektivt neutral. Det finns inget sådant som en rent kognitiv bestämningsfaktor för känslor. Känslor till en betydande stimulans är enheten av affektiva-kognitiva processer.

Ris. Schema för bildandet av en handling

Känslor är den interna regulatorn av aktivitet. Känslor fyller dock inte funktionen att reglera beteendet direkt, utan genom motiv, och ofta förblir motiven för det egna beteendet omedvetna för en person. Denna egenskap hos emotionella fenomen - deras nära koppling till det omedvetnas sfär - utgör också känslornas viktigaste specificitet, vilket avsevärt skiljer den från kognitiva processer, som i större utsträckning utförs under kontroll av medvetandet.

I den teoretiska förståelsen av känslor finns det som bekant två extrempositioner. Å ena sidan handlar det om biologiserande idéer om känslor som en adaptiv (och enda) mekanism för att anpassa psyket till omgivningen, å andra sidan är det intellektuella idéer om känslor som ett resultat av brist på information. Bland de förstnämnda finns till exempel begreppet P.K. Anokhin, som inte såg skillnaden mellan djurs och människors känslor, vare sig vad gäller kvalitet, eller vad gäller de funktioner de utför. Ett exempel på den andra synvinkeln är informationsteorin för P.V. Simonov, som reducerar all variation av känslor till brist på information. Båda begreppen kan inte göra anspråk på att vara en holistisk beskrivning av känslor som mentala fenomen, även om de speglar vissa aspekter av den emotionala sfären. Först och främst tar dessa begrepp inte hänsyn till den komplexa heterogena sammansättningen av känslomässiga fenomen som utgör den "emotionella sfären" hos en person. En persons "emotionella sfär" innefattar tydligen olika typer av känslomässiga fenomen, såsom den "känslomässiga tonen av förnimmelser", en emotionell reaktion (eller emotionell process), emotionella tillstånd, emotionella-personliga egenskaper. Var och en av dessa typer av emotionella fenomen kännetecknas av sina egna mönster av bildning, funktion och förfall, som inte kan ignoreras när man konstruerar ett allmänt psykologiskt begrepp om känslor. Det allmänna psykologiska begreppet känslor bör också ta hänsyn till den centrala faktorn för det mänskliga psyket - faktorn för social erfarenhet, den kulturella och historiska bestämningen av alla mänskliga mentala fenomen, inklusive känslor. Social beslutsamhet bestämmer i första hand subjektet (objektet) som det känslomässiga fenomenet riktar sig till, d.v.s. känslomässig utvärdering av hans uppfattning. Social beslutsamhet (genom en typ av mental aktivitet) förklarar uppkomsten av en viss känsla. Kulturell och historisk bestämning avgör också känslornas uttrycksformer, processerna för deras självreglering. En allmän psykologisk teori om känslor måste också immanent inkludera dessa aspekter av emotionella fenomen. Slutligen bör det allmänna psykologiska begreppet känslor också innefatta idéer om mekanismerna för förverkligande av känslor, d.v.s. om de psykofysiologiska mönster som säkerställer implementeringen av dem.

PC. Anokhin utvecklade en biologisk teori om känslor, där han betonar den adaptiva karaktären hos känslomässiga reaktioner, deras reglerande funktion för att säkerställa kroppens beteende och anpassning till förändrade miljöförhållanden. Anokhin identifierar två huvudstadier i varje organisms liv: stadiet för uppkomsten av ett behov och bildandet av motivation, och stadiet för tillfredsställelse av ett behov. Var och en av dessa stadier åtföljs nödvändigtvis av känslor: den första - mestadels negativ, den andra - mest positiv.

Känslor är den ledande komponenten i hjärnans informationsbedömning av interna behov och verkan av yttre faktorer. Om problemet med känslor betraktas ur en biologisk synvinkel, kommer det att vara nödvändigt att inse att känslomässiga förnimmelser har blivit fixerade som ett slags verktyg som håller livsprocessen inom sina optimala gränser och förhindrar den destruktiva karaktären av en brist eller överskott av eventuella livsfaktorer för en given organism. Den känslomässiga nivån av mental aktivitet är genetiskt bestämd och kräver ingen speciell träning.

Negativa känslor uppstår alltid och intensifieras i de fall då det finns en obalans i aktiviteten i ett funktionellt system: när metaboliska behov uppstår och inte tillfredsställs, när skadliga faktorer påverkar kroppen, när information om de uppnådda resultaten inte överensstämmer med de programmerad i acceptorn.

Positiva känslor bildas i alla fall när ämnet uppnår de resultat som krävs. Baserat på den upprepade tillfredsställelsen av samma typ av behov, bildas en förutsägelse av en positiv känsla när detta behov är tillfredsställt på grund av att det ingår i acceptansen av resultatet av handlingen.

Det visar sig att känslomässiga reaktioner är en av de viktigaste komponenterna i inlärningsprocessen.

Så, i enlighet med den biologiska teorin om känslor P.K. Anokhin, ledande känslor med ett negativt tecken, signalerar kroppen om avvikelser i sin inre miljö (hunger, törst), vilket aktiverar motsvarande handlingsprogram. Slutförande av målmedvetna handlingar åtföljs av en positiv känslomässig bakgrund, som är fixerad i djurets minne som "mottagande av en belöning". För att förklara sin position ger Anokhin ett exempel när ett rovdjur målmedvetet förföljer sitt byte i många dagar, vilket åtföljs av både negativa upplevelser (känsla av hunger) och positiva (mättnadsprocessen). Sålunda: "ledande känslor deltar i bildandet av ett funktionellt system, bestämmer vektorn, det vill säga beteenderiktningen, målsättningen och bildandet av en acceptor av resultatet av en handling. Situationella känslor som uppstår när man utvärderar enskilda stadier av en handling gör det möjligt att korrigera beteendet och uppnå målet.

Således bärs den huvudsakliga informationsbelastningen i biologisk teori av dess tecken, som markerar beteendeprogrammet och ger det senare en viss riktning.

Förståelsen av psyket som en återspegling av verkligheten och reglering av beteende och aktivitet på denna grund tas som grund för att betrakta psyket som ett enda integrerat funktionssystem inom filosofi och psykologi. Utifrån en sådan förståelse av psykets natur och syfte uppstod naturligtvis frågan om vad som exakt skulle återspeglas i psyket, vad som skulle representeras i det för att beteendet skulle vara adekvat för yttre och inre förhållanden, samt aktiviteten att vara framgångsrik. Systemet med grundläggande mentala processer som är nödvändiga för framgångsrikt beteende i miljön och för framgångsrik aktivitet är uppbyggt enligt följande:

1. Den faktiska objektiva verkligheten som existerar i ett givet rum vid ett givet ögonblick bör återspeglas.

2. Händelser måste presenteras som kan äga rum i framtiden och äga rum i rymden bortom dess omedelbara givenness.

1 och 2 är kognitiva processer som bildas kognitiva delsystem av psyket, inklusive förnimmelser och perception, förutseende reflektion av verkligheten i form av olika typer av förväntningar och extrapolationer, fantasi, tänkande.

3. Behoven av ens egen kropp och personlighet bör återspeglas. det här - behovsmotiverande delsystem psyke.

4. Betydelsen för organismen och individen (positiv eller negativ) av vissa yttre faktorer, deras egna inre tillstånd, liksom resultaten av organismens och individens interaktion med miljön - naturlig och social - bör återspeglas i en direkt, omedelbar sensuell form. Det är känslor och känslor som bildas känslomässiga delsystem av psyket.

5. Det är absolut nödvändigt att ha information om hur verkligheten återspeglas i andra människors psyke: vad de känner och uppfattar för tillfället, vad de vet och förstår, vad de tänker på, vad de förutser och hur, vad de känner, vad de har för behov etc. P. Utan att ta hänsyn till information om innehållet i andra människors psyke (teoretiskt - alla, men i specifika beteenden och aktivitet, naturligtvis, bara vissa, beroende på omständigheterna), inget beteende som är lämpligt för yttre förhållanden och ingen framgångsrik aktivitet är helt enkelt omöjligt. Samtidigt måste varje person, om han vill att andra människors beteende och aktiviteter på något sätt överensstämmer med hans egen vision av världen, hans egna känslor och behov, överföra data om innehållet i hans psyke till dem. Dessa tvåvägsprocesser för utbyte av innehåll och tillstånd i människors eget psyke genomförs psykets kommunikativa delsystem, inklusive icke-verbal och verbal-teckenkommunikation.

6. Naturligtvis är det nödvändigt att ta hänsyn till alla tidigare framgångsrika erfarenheter av att reflektera och reglera beteende och aktiviteter. det här - minnesdelsystem.

7. Reflektionsprocesserna är dock bara en sida av saken, eftersom psykets vitala uppgift är att utföra beteenden och aktiviteter som är adekvata för subjektets yttre miljö och inre tillstånd. Detta betyder att syntes är nödvändig, integrationen av all information som kommer från de sex delsystemen i psyket som nämns ovan. Det görs centralt, integrationsfrivilligt delsystem där det finns en syntes av all information som kommer från andra delsystem, beslutsprocesser äger rum, mål, planer och beteendeprogram utvecklas.

8. All mental aktivitet kräver det nödvändiga aktiveringsenergetiska stödet för arbetet i alla andra delsystem, inklusive det integrerings-frivilliga. Denna bestämmelse görs aktiverings-energi delsystem psyke. Samtidigt, ju svårare uppgifter och situationer en person står inför, desto fler krav ställs på det integrerade funktionella systemet i hans psyke och på dess individuella delsystem, desto mer (inte nödvändigtvis linjärt och, naturligtvis, upp till en viss individuellt) fastställd gräns) dess aktiveringsenergidelsystem.

De integrations-viljemässiga och aktiveringsenergetiska subsystemen uppträder i evolution senare efter mer eller mindre relativ differentiering av de andra subsystemen, när det blir nödvändigt att koordinera och integrera deras funktioner i organisationen av adaptiva handlingar (eller cykler) av beteende. I hjärnan hos en modern person är det högsta integrerande centret pannloberna i hjärnbarken, den så kallade prefrontala cortex. Dess anatomiska och funktionella kopplingar indikerar att den tar emot impulser från alla delsystem i psykets utvecklade funktionella system:

1) projektions- och associationsområden av cortex (kognitiva och förutseende subsystem);
2) hypotalamus och relaterade strukturer (behovsmotiverande delsystem);
3) limbiskt system (emotionellt delsystem);
4) hippocampus och relaterade strukturer (minnessubsystem);
5) talområden i cortex (undersystem för talkommunikation);
6) retikulär bildning av hjärnstammen och andra aktiverande ospecifika strukturer (energiaktiverande substruktur).

Funktionsblockhjärna
Mänskliga mentala processer är komplexa funktionella system, och de är inte lokaliserade i smala, begränsade områden av hjärnan, utan utförs med deltagande av komplexa komplex av gemensamt arbetande hjärnapparater, som var och en bidrar till organisationen av detta funktionella system. Det är därför det blir nödvändigt att ta reda på vilka grundläggande funktionella enheter den mänskliga hjärnan består av, hur den är uppbyggd och vilken roll var och en av dem spelar i implementeringen av komplexa former av mental aktivitet.

Det finns tre huvudsakliga funktionsblock, eller tre huvudapparater i hjärnan, vars deltagande är nödvändigt för genomförandet av någon form av mental aktivitet. Med viss approximation till sanningen kan de betecknas som:

1) ett block som ger reglering av ton och vakenhet;
2) ett block för att ta emot, bearbeta och lagra information som kommer från omvärlden;
3) block av programmering, reglering och kontroll av mental aktivitet.

Var och en av dessa huvudblock har en hierarkisk struktur och består av minst tre typer av kortikala zoner byggda ovanpå varandra: primär (eller projektion), där impulser kommer från periferin eller varifrån impulser skickas till periferin, sekundära ( eller projektionsassociativa), där det sker en bearbetning av den mottagna informationen eller förberedelse av lämpliga program, och slutligen, tertiära (eller överlappande zoner), som är den senaste utvecklingsapparaten i hjärnhalvorna och som hos människor ger mest komplexa former av mental aktivitet som kräver gemensamt deltagande av många områden i hjärnbarken.

1. Block av reglering av tonus och vakenhet. För att säkerställa det fulla flödet av mentala processer måste en person vara i ett tillstånd av vakenhet. Det är känt att endast under optimala förhållanden av vakenhet kan en person ta emot och bearbeta information, återkalla de nödvändiga selektiva anslutningssystemen, programmera sin aktivitet och kontrollera förloppet av sina mentala processer, korrigera misstag och upprätthålla riktningen för sin aktivitet.

Det är välkänt att i sömntillståndet är en tydlig reglering av mentala processer omöjlig, framväxande minnen och associationer blir oorganiserade och riktad selektiv (selektiv) utförande av mental aktivitet blir omöjlig.

Det faktum att för att utföra organiserad, målmedveten aktivitet är det nödvändigt att upprätthålla den optimala tonen i cortex sades också av I.P. en ljuspunkt "som rör sig längs hjärnbarken när du flyttar från en aktivitet till en annan och personifierar poängen med optimal excitation.

Utvecklingen av elektrofysiologisk teknik gjorde det möjligt att se denna "fläck" av optimal excitation: med hjälp av en speciell anordning - "toposkop" av M.N. Livanov (1962), som gör det möjligt att samtidigt registrera elektrisk aktivitet i 50-100 punkter av hjärnbarken kan man observera hur I hjärnbarken hos ett vaket djur uppträder en "fläck" av optimal excitation, hur den rör sig när djuret övergår från ett tillstånd till ett annat, och hur det i ett patologiskt tillstånd förlorar gradvis sin rörlighet, blir inert eller helt släckt.

IP Pavlov påpekade inte bara behovet av ett optimalt tillstånd av hjärnbarken för genomförandet av organiserad aktivitet, utan upptäckte också de grundläggande neurodynamiska lagarna för uppkomsten av ett sådant optimalt tillstånd. Som framgår av många studier av den Pavlovska skolan, följer de processer av excitation och hämning som sker i den vakna cortex kraftlagen, kännetecknas av en viss koncentration, balans och rörlighet.

Dessa grundläggande neurodynamiska lagar gäller inte för tillstånd av sömn eller trötthet. Detta är resultatet av det faktum att i de så kallade "hämmande" eller "fas" tillstånden minskar tonen i cortex och som ett resultat kränks kraftlagen: svaga stimuli utjämnas med starka i intensiteten hos de svar de framkallar ("utjämningsfasen") eller till och med överskrider dem, vilket orsakar mer intensiva reaktioner än de som orsakas av starka stimuli ("paradoxal fas"), i vissa fall kvarstår reaktionerna endast som svar på svaga stimuli, medan starka stimuli i allmänhet upphöra att orsaka några svar ("ultraparadoxal fas"). "). Dessutom, när tonen i cortex minskar, störs det normala förhållandet mellan excitatoriska och hämmande processer och den rörlighet som är nödvändig för flödet av normal mental aktivitet. Allt detta pekar på den avgörande betydelsen av att ha en optimal kortikal tonus för det organiserade flödet av mental aktivitet.

Men frågan uppstår: vilka apparater i hjärnan säkerställer upprätthållandet av den optimala tonen i cortex, som vi just har pratat om? Vilka delar av hjärnan reglerar och ändrar tonen i cortex, bibehåller den i rätt tid och ökar den när behovet uppstår?

En av de viktigaste upptäckterna i detta avseende var fastställandet av det faktum att apparaterna som tillhandahåller och reglerar tonen i cortex kanske inte finns i själva cortex, utan i de underliggande stam- och subkortikala områdena i hjärnan, och att dessa apparater står i ett dubbelt förhållande till cortex, tonar den och upplever samtidigt dess reglerande inflytande.

År 1949 upptäckte två framstående forskare, Magun och Moruzzi, att det i hjärnstammens regioner finns en speciell nervbildning, som både i sin morfologiska struktur och sina funktionella egenskaper är anpassad att spela rollen som en mekanism som reglerar tillståndet. av hjärnan bark, dvs. kunna ändra sin ton och säkerställa hennes vakenhet.

Denna formation är byggd enligt typen av nervnätverk, i vilket nervcellernas kroppar är insprängda, anslutna till varandra genom korta processer. Genom nätverket av denna formation, kallas retikulär bildning, excitation sprids inte i separata, isolerade impulser, inte enligt "allt eller ingenting"-lagen, utan gradvis, gradvis förändras dess nivå och på så sätt modulera tillståndet för hela nervapparaten.

2. Block för mottagning, bearbetning och lagring av information. Detta block är beläget i de konvexitala (yttre) sektionerna av neocortex (neocortex) och upptar dess bakre sektioner, inklusive apparaterna för de visuella (occipital), auditiva (temporala) och allmänt känsliga (parietala) områdena. Enligt dess histologiska struktur består den av neuroner i subcortex och cerebral cortex. Dessa neuroner, till skillnad från enheterna i det första blocket, fungerar inte enligt principen om gradvisa förändringar, utan enligt lagen om "allt eller ingenting", tar emot individuella impulser och överför dem till andra grupper av neuroner.

Apparaterna i detta (liksom nästa) block har en hierarkisk struktur, delas upp i primära (projektions)zoner som tar emot information och delar upp den i de minsta komponenterna, sekundära (projektionsassociativa) zoner som tillhandahåller kodning (syntes) av dessa komponenter och omvandlar somatotopisk projektion till en funktionell organisation, och tertiära zoner (eller överlappande zoner), som säkerställer det gemensamma arbetet av olika analysatorer och utvecklingen av supramodala (symboliska) scheman som ligger till grund för komplexa former av kognitiv aktivitet.

Enligt deras funktionella egenskaper är apparaterna i detta block anpassade för att ta emot exteroceptiva stimuli som kommer till hjärnan från perifera receptorer, för att bryta upp dem i ett stort antal komponenter (med andra ord att analysera dem i de minsta komponentdelarna) och att kombinera dem till de nödvändiga dynamiska funktionella strukturerna (med andra ord till deras syntes till hela funktionella system).

Således har detta funktionella block av hjärnan en hög modal specificitet: dess beståndsdelar är anpassade för att ta emot visuell, auditiv, vestibulär eller allmän känslig information. Systemen i detta block inkluderar också de centrala apparaterna för smaks- och luktmottagning, men hos människor är de så undanskjutna av de centrala representationerna av högre exteroceptiva, avlägsna analysatorer att de intar en obetydlig plats i hjärnbarken.

3. Block av programmering, reglering och kontroll av komplexa former av verksamhet. Mottagande, bearbetning och lagring av extern information utgör endast en sida av en persons mentala liv. Dess andra sida är organiseringen av aktiv medveten mental aktivitet. Det tredje av hjärnans huvudsakliga funktionella block är kopplat till denna uppgift - blocket av programmering, reglering och kontroll över pågående aktivitet.

En person reagerar inte bara passivt på inkommande signaler. Han utformar planer och program för sina handlingar, övervakar deras genomförande och reglerar sitt beteende och anpassar det till dessa planer och program; slutligen kontrollerar han sin medvetna aktivitet, jämför effekten av sina handlingar med de ursprungliga avsikterna och korrigerar sina misstag.

Allt detta sker med aktivt deltagande av känslor. Emotion är en speciell form av mental reflektion, som i form av direkt upplevelse inte speglar objektiva fenomen, utan en subjektiv inställning till dem. Det speciella med känslor är att de återspeglar betydelsen av objekt och situationer som verkar på subjektet, på grund av förhållandet mellan deras objektiva egenskaper och subjektets behov. Känslor fungerar som en länk mellan verklighet och behov. Det kan hävdas att känslor uppstår som ett resultat av exponering för en viss stimulans, och deras utseende är inget annat än en manifestation av mekanismerna för mänsklig anpassning och reglering av hans beteende.

Processerna för reglering och kontroll av medveten aktivitet kräver helt andra hjärnapparater än de i det första och andra blocket. Om det även i enkla reflexhandlingar, tillsammans med den afferenta sidan, finns en effektorsida och återkopplingsapparater fungerar som en kontrollservomekanism, så är sådana speciella kontrollnervformationer desto mer nödvändiga i komplexa mentala handlingar. Dessa uppgifter betjänas av enheterna i det tredje blocket av hjärnan. Apparaterna i det tredje funktionella blocket är placerade i de främre sektionerna av hjärnhalvorna, framför den främre centrala gyrusen.

Interaktionen mellan de tre huvudsakliga funktionella blocken i hjärnan. Det skulle vara fel att tro att vart och ett av dessa block självständigt kan utföra en eller annan form av aktivitet, med tanke på till exempel att det andra funktionella blocket fullt ut utför funktionen av perception och tänkande, och det tredje - funktionen av rörelse och konstruktion av åtgärder.

Efter att ha accepterat ståndpunkten om den systemiska strukturen av komplexa psykologiska processer måste vi inta en annan synvinkel. Varje form av medveten aktivitet är alltid ett komplext funktionssystem och utförs baserat på det gemensamma arbetet i alla tre blocken i hjärnan, som var och en bidrar till genomförandet av den mentala processen som helhet. Fakta, som är väl etablerad av modern psykologi, gör detta påstående obestridligt.

Länge borta är de dagar då psykologer såg mentala funktioner som isolerade "kapaciteter" som var och en kunde lokaliseras till ett specifikt område av hjärnan. Ett annat koncept förkastades också, enligt vilket mentala processer presenterades enligt modellen för en reflexbåge, vars första del var rent afferent till sin natur och utförde funktionerna för sensation och perception, medan den andra - effektor - delen helt bar. ut rörelser och handlingar.

Moderna idéer om strukturen av mentala processer är baserade på modellen av en reflexring eller ett komplext självreglerande system, vars varje länk inkluderar både afferenta och efferenta komponenter och som i allmänhet har karaktären av en komplex och aktiv mental aktivitet.

Betrakta detta med två exempel: perception och rörelse, eller handling. Vi kommer bara att göra detta i de mest allmänna termerna.

Det är känt att sensation innefattar motoriska komponenter, och modern psykologi betraktar sensation, och ännu mer perception, som en reflexhandling som innehåller både afferenta och efferenta länkar; för att vara övertygad om förnimmelsernas komplexa aktiva natur räcker det att komma ihåg att även hos djur inkluderar de processen för urval av biologiskt betydelsefulla egenskaper, och hos människor inkluderar de också språkets aktiva kodningsinflytande. Processernas aktiva karaktär framträder ännu tydligare i komplex objektiv uppfattning. Det är välkänt att objektuppfattning inte bara är en polyreceptor till sin natur, som förlitar sig på det gemensamma arbetet från en hel grupp av analysatorer, utan inkluderar alltid aktiva motoriska komponenter i sin sammansättning. Den avgörande rollen av ögonrörelser i visuell perception noterades av I.M. Sechenov (1874–1878), men detta bevisades först nyligen. Det har visat sig i ett antal psykofysiologiska studier att det orörliga ögat praktiskt taget inte kan uppfatta en bild som består av många komponenter, och att komplex objektuppfattning involverar aktiva, sökande ögonrörelser som lyfter fram de nödvändiga särdragen, och bara gradvis, allt eftersom det utvecklas, tar på en invecklad karaktär.

Alla dessa fakta övertygar oss om att perception utförs med gemensamt deltagande av alla dessa funktionella block i hjärnan, varav den första ger den nödvändiga tonen i cortex, den andra analyserar och syntetiserar inkommande information och den tredje ger riktade sökrörelser , vilket skapar en aktiv karaktär av att uppfatta aktivitet. .

Det är just en sådan komplex uppfattningsstruktur som förklarar varför dess störningar kan uppstå när olika, långt ifrån varandra, hjärnapparater påverkas. Detsamma kan sägas om konstruktionen av godtycklig rörelse och handling.

Deltagandet av efferenta mekanismer i konstruktionen av rörelse är självklart; men N.A. Bernstein (1947) visade att rörelse inte kan kontrolleras enbart av efferenta impulser och att dess organiserade flöde kräver konstanta afferenta processer som signalerar tillståndet för lederna och musklerna, positionen för segmenten av den rörliga apparaten och de rumsliga koordinater där rörelsen fortsätter.

Således är frivillig rörelse, och ännu mer objektiv handling, beroende av det gemensamma arbetet i de mest olika delarna av hjärnan, och om anordningarna i det första blocket ger den nödvändiga muskeltonusen, utan vilken ingen samordnad rörelse skulle vara möjlig, då enheterna i det andra blocket gör det möjligt att utföra dessa afferenta synteser, i det system som rörelse sker, och enheterna i det tredje blocket säkerställer att rörelsen och handlingen underordnas motsvarande avsikter, skapar program för utförande av motorn agerar och tillhandahåller den regleringen och kontrollen av rörelsernas gång, tack vare vilken dess organiserade, meningsfulla natur bevaras.

Reaktion (av lat. re - mot + actio - handling)- handling, tillstånd, process som uppstår som svar på c.-l. inflytande, stimulans, intryck. I en bred biologisk mening betyder reaktion ett naturligt svar från en organism på yttre påverkan.

Inom psykologin är en reaktion i första hand en beteendehandling, inkl. godtycklig rörelse, förmedlad av uppgiften och som uppstår som svar på presentationen av en signal, men ibland kallas R. förnimmelser, idéer, tankar, känslomässiga upplevelser och till och med stämningar som uppstår som svar på en viss påverkan; t.ex. L.S. Vygotsky skrev om de mest komplexa estetiska reaktionerna. Varje reaktion kännetecknas av hastighet, intensitet och form av flöde. Mätningen av dessa egenskaper hos R. skapade psykometri som en gren av psykologin. Beroende på de egenskaper som ligger till grund för klassificeringarna urskiljs olika typer av R. inom till exempel psykologi och andra gränsvetenskaper. beteendemässiga, fysiologiska, emotionella, etc.; frivilliga och ofrivilliga reaktioner. Centimeter . Också Reaktionstid , Reflex .

Valreaktion- centimeter . Reaktionstid , Hicks lag .
Desynkroniseringsreaktion- centimeter . Uppmärksamhet fysiologiska mekanismer .
Temporesponsen- centimeter . Elektrofysiologiska metoder .

Ordbok för praktisk psykolog. S.Yu. Golovin

Reaktion i psykologi - varje reaktion från en organism på en förändring i den yttre eller inre miljön, från en enskild cells biokemiska reaktion till en betingad reflex. Konceptet introducerades i psykologin av behaviorismens grundare - Watson. Medfödda reaktioner och förvärvade reaktioner särskiljs.

Ordbok över psykiatriska termer. V.M. Bleikher, I.V. Skurk

Reaktioner- inom psykiatrin: patologiska förändringar i mental aktivitet som svar på ett psykiskt trauma eller en ogynnsam livssituation. I deras ursprung spelas en viktig roll av faktorer av konstitutionell predisposition, personlighetsdrag, patientens somatiska tillstånd, hans ålder. Förekommer på neurotisk (se neuroser) eller psykotisk (reaktiv psykos) nivå. Både dessa och andra tillhör den kliniska gruppen av reaktiva tillstånd, men reaktiva psykoser, till skillnad från neuroser, kännetecknas av ökad utvecklingsgrad, symtomlabilitet, dess större svårighetsgrad, uttalade psykomotoriska och affektiva störningar, närvaron av psykopatologiska produkter (vanföreställningar). , hallucinationer, medvetandestörningar), beteendestörningar. Reaktiva psykoser kännetecknas av betydande reversibilitet av psykopatologiska störningar.

Reaktion alkoholist hysterisk- hysterisk reaktion i ett tillstånd av berusning. Berusning underlättar som regel manifestationen av hysteriska svarsformer, även hos personer utan tidigare uttryckt hysteri. Det kännetecknas av medvetet demonstrativt beteende, överdriven reaktion på omgivningen, självmordsuttalanden och försök, vanligtvis gjorda i närvaro av andra och även trotsigt, till exempel, tillfogar patienten flera ytliga hudskärningar på sig själv med en kniv eller rakhyvel i underarmen område. Det observeras vanligtvis redan i närvaro av alkoholisk nedbrytning av personligheten enligt den psykopatiska typen, i det andra stadiet av alkoholism.

Reaktionerna är onormala[Ushakov GK, 1978] - de enklaste, elementära formerna av störningar som utgör det initiala elementet i bildandet av personlighetsavvikelser. De kännetecknas av en förändring i formerna av reaktioner på en stimulans, otillräcklig reaktion på stimulansen när det gäller styrka och innehåll. Kliniskt särskiljs neurotiska, neurosliknande, psykopatiska och psykopatiska reaktioner. Ökad frekvens, förtjockning av onormala reaktioner leder till den så kallade övergående utvecklingen och i framtiden - till bildandet av förvärvad psykopati.

Astenisk reaktion- kännetecknas av ett akut asteniskt tillstånd som uppstår i en psykogen traumatisk situation. Besvär av allmän svaghet, ökad irritabilitet, dålig sömn, minnesförlust, funktionshinder och dålig hälsa är karakteristiska. Hypotymi. R. affektiv-chock. Det kännetecknas av en akut uppkomst av påverkan av rädsla eller fasa, medvetandeminskning, rörelsestörningar. Ett kortvarigt psykotiskt tillstånd som uppstår i extrema livshotande situationer.

Affektiv-chock hyperkinetisk reaktion- en variation av R.a.-sh., kännetecknad av oregelbunden psykomotorisk agitation.

Affektiv-chock hypokinetisk reaktion- en variation av R.a.-sh., kännetecknad av motorisk stupor, stupor.

Affektiva akuta reaktioner hos ungdomar[Lichko A.E., 1985] - tillstånd av extrem emotionell stress orsakad av psykiska trauman eller en krissituation. De varar från flera minuter till många timmar och till och med dagar. Affekten når inte den psykotiska nivån, fenomenen desorientering och efterföljande minnesförlust saknas.

• a) Aggressiv reaktion (extrapuntiv) - yttrar sig i form av ett angrepp på förövarna, att slå dem, eller i form av att ventilera ilska på slumpmässiga personer, i form av destruktiva handlingar i förhållande till gärningsmännens eller föremålen. som av misstag dyker upp. R. syftar till att utlösa affekt, reagera.
• b) Reaktionen är autoaggressiv (intrapunitiv) - orsakar skada på sig själv fram till självmordsförsök. När självförvållade skador, såsom skärsår, finns inga demonstrativa tendenser.
• c) Impunitiv reaktion - affekten släpps ut genom att fly från en traumatisk situation (rymningar hemifrån, från en internatskola).
• d) Reaktionen är demonstrativ - mot bakgrund av extrem affektiv spänning finns det tendenser att dra till sig uppmärksamhet, väcka sympati, medlidande, bli av med problem. Oftast observeras demonstrativa självmordsförsök, medvetet brottsligt beteende.

Flygreaktion- en primitiv reaktion av det meningslösa, planlösa. En av formerna av hypobuliska mekanismer.

Gruppera reaktioner med kamrater- manifesteras i ungdomars önskan att bilda mer eller mindre spontana grupper förenade av informella relationer. Gruppbrott är inte ovanligt. Enligt O.V. Kerbikov, R. Pedagogiskt försummade barn är särskilt utsatta för detta slag.

Reaktionen är depressiv- R. i form av psykogen depression - lågt humör, trist affekt, psykogena traumatiska omständigheter låter i upplevelser.

Simuleringsreaktion[Kovalev V.V., 1979] - en av formerna av karaktärologiska reaktioner hos barn och ungdomar. Kännetecknas av beteendeförändringar i samband med imitation av andras beteende som verkar auktoritativa för barnet eller tonåringen. I de flesta fall har de inte en patologisk karaktär, det vill säga de är karakterologiska R., men möjligheten för en övergång till neurotiska störningar och utvecklingen av socialt negativt beteende är inte utesluten.

Hypokondrisk reaktion- manifesteras av rädsla för sin hälsa, ofta - övertygelsen om att patienten lider av en allvarlig somatisk sjukdom. Det kännetecknas ofta av hysteriska mekanismer för "flykt till sjukdomen". R. hysterisk - manifesteras av hysteriska svarsformer.

Ersättning och överkompensationssvar[Kovalev VV, 1979] - en form av övergående beteendestörningar hos barn och ungdomar. Det finns en ökning av personliga manifestationer och skyddande former av beteende dyker upp, vilket maskerar personlighetens svagheter. Ett slags försök att bli av med känslorna av sin egen underlägsenhet. De kan vara både karakterologiska och patokarakterologiska R. Denna typ av R. inkluderar kompensatoriska fantasier av substituerande karaktär, manifestationen av prålig bravader, kränkningar av skoldisciplin, tillskrivande av missförhållanden och brott till sig själv, etc.

Reaktioner personlig affektiv paraadaptiv[K. Zaimov, 1981] - kortsiktiga eller långvariga reaktioner orsakade av ett tillstånd av affektiv spänning och kännetecknas av en avvikelse från adekvata former av beteende. De förblir nära normala mänskliga upplevelser. Tänkandet får karaktären av övervärderade erfarenheter och når aldrig nivån av vanföreställning. Observeras i mentalt friska och med personlig accentuering. Tolkningen av deras natur är kopplad till identifieringen av ett enda psykofysiologiskt, affektivt beteendesystem som kombinerar nivåerna av ovillkorlig reflex (instinktiv) och betingad reflexaktivitet, i enlighet med principerna för Vvedensky-Sheringtons ömsesidiga innervation och I.P. Pavlova. Det finns två huvudtyper av reaktioner: kompenserande och inversion. Med den första förblir aktivitetens natur densamma, bara objektet ändras, med det andra övergår handlingen till ett annat delsystem, till exempel ersätts autoaggression med aggression. Vissa varianter av affektiva para-adaptiva reaktioner hos en personlighet ligger fenomenologiskt nära individuella varianter av manifestationer av psykologiska försvarsmekanismer enligt S. Freud.

Inbillad dödsreaktion- primitiv hypobulisk R., manifesterad utåt genom ett tillstånd av fullständig orörlighet. R., på grund av framväxande sexuell lust [Lichko A.E., 1977] - personliga reaktioner från tonåren förknippade med ökad, men inte tillräckligt differentierad sexuell lust (onani, promiskuitet, övergående homosexuella tendenser, etc.).

Oppositionens reaktioner- se R. protestera.

Avslagsreaktion- en form av patokarakterologiska reaktioner hos barn och ungdomar. Manifesteras av förlust av initiativ, upplevelsen av bristande framtidsutsikter, en känsla av förtvivlan, undvikande av kontakt med andra, rädsla för allt nytt, passivitet, "avstående från anspråk". Det observeras ofta hos barn som har förlorat sina föräldrar och hamnat på slutna barninstitutioner under förhållanden av felaktig uppfostran.

Pull-off reaktion- uppstår vid långvarig isolering av en person från teamet och den bekanta miljön. Det finns affektiva spänningar, spänning, ångest, rädsla, ibland tvärtom orsakslöst roligt.

Reaktionen är paranoid- kännetecknas av vanföreställningar och hallucinationer, men deras innehåll ligger nära den psykogena traumatiska situation som gav upphov till R.

Reaktionerna är paranoida[Molokhov A.N., 1940]. Psykogena reaktioner, som bygger på övervärderade idéer som speglar patologisk målmedvetenhet. R.p. tjäna som början på paranoid utveckling. Det mest typiska är rättstvister och vanföreställningar om svartsjuka. Utvecklingen av övervärderade idéer till vanföreställningar sker på höjden av affekt, när tänkandets katatim är särskilt uttalad. Till skillnad från reaktiva paranoider spelas en viktig roll av en speciell struktur i psyket, utan vilken det är omöjligt att utveckla en övervärderad idé till en vanföreställning - arten av böjelsernas liv, egocentrism, en speciell orientering av intressen, en tendens till katatim tänkande. R.p.-premiss - epileptoida personlighetsdrag. Enligt K. Leonhard har R.p. observeras särskilt ofta i fall av en kombination av paranoid-fast och epileptoid-exciterbara drag av personlighetsaccentuering och psykopati. Skillnaden mellan paranoida reaktioner och utveckling är mycket villkorad. Uppenbarligen, ungefär i slutet av R.p. i de sällsynta fall då det inte växer till utveckling kan man bara bedöma i efterhand.

Patologiska reaktioner[Kovalev V.V., 1973] - reaktiva tillstånd hos barn och ungdomar, främst manifesterade av beteendestörningar, vilket leder till sociopsykologiska missanpassningar och ofta åtföljda av neurotiska, somatovegetativa störningar. De tar en lång kurs som varar i veckor, månader och till och med år. Leder ofta till psykopatisk utveckling och patokarakterologiska personlighetsformationer.

Reaktionerna är primitiva- R., på grund av hypobulic, enligt E. Kretschmer, mekanismer. De inkluderar R. flykt, panik, imaginär död, etc., inklusive explosiva - impulsiva panikreaktioner, skrik, affektiv stupor.

Reaktion primitiv vanföreställning– manifesteras i en vanföreställning tolkning av vad som händer runt omkring. Förbunden i sin tillblivelse med rädslans påverkan. Händelserna i den omgivande verkligheten tolkas på ett vanföreställande sätt i termer av upplevelser orsakade av psykogena upplevelser, till exempel leder rädslan för arrestering till uppkomsten av psykogena vanföreställningar om relation, förföljelse (imaginär övervakning).

Protestreaktioner[Kovalev VV, 1979] - former av övergående beteendestörningar hos barn och ungdomar. De kan vara karakterologiska och patokarakterologiska.

De första manifesteras i form av olydnad, elakhet, trotsigt, ibland aggressivt beteende. De observeras i en psykogen-traumatisk situation, har ett tydligt fokus och är kortlivade. Oftare observeras hos känslomässigt upphetsade barn. De senare kännetecknas av en större intensitet av manifestationer, nödvändigtvis aggressiva, upp till grymhet, beteende och en uttalad vegetativ komponent. De är benägna att upprepas och fixeras, medan stört beteende blir vanemässigt. Eventuell R. passiv protest - elektiv mutism, lämnande, självmordsbeteende. Syn.: R. opposition.

Situationsreaktion- P., kvarstår så länge det ogynnsamma läget varar.

Psykisk personlig reaktion- en typ av psykogen R., i bildandet av de symtom som premorbida personlighetsdrag spelar en betydande roll, till exempel R. hysterisk i en hysteroidpersonlighet.

rättslig reaktion- se R. paranoid.

Thymopsykisk reaktion- primitiv R., fortsätter med rädsla, depression, reaktiva karaktärologiska förändringar.

indragningsreaktion[Lichko A.E., 1973] - personliga reaktioner av främst tonåren. De kännetecknas av alltför uttalade hobbyer (spel, sport, amatörprestationer etc.), vilket leder till beteendestörningar och social missanpassning - studier startar, kontakter etableras med asociala personer, brottsligt beteende manifesteras. Uppstår ofta på nivån av övervärderade formationer. Syn: hobby-reaktioner.

Reaktion fixerad- R., accepterar den utdragna kursen, trots fullbordandet av en ogynnsam situation, försvinnandet av psykiskt trauma. Samtidigt uppstår övervärderade idéer och ofta observeras patologisk (paranoid) utveckling av personligheten.

Karakteristiska reaktioner[Kovalev V.V., 1973] - icke-patologiska beteendestörningar hos barn, som endast manifesterar sig i en viss situation, inte leder till missanpassning inom olika områden av personliga relationer och inte åtföljs av somatovegetativa störningar.

Reaktioner av schizoid typ[Frumkin Ya.P., 1928] - akuta och reaktiva förändringar i personligheten hos den schizoida typen, en karakterologisk reaktion av typen av "schizoidisering" av personligheten. En reaktivt betingad karaktärsförskjutning manifesteras i förstärkningen av patientens inneboende konstitutionella och personliga egenskaper.
Synonym: akut schizoid tillstånd. Jämför: Gannushkins eiileptoida typ av reaktion.

R. schizofren, schizofren- ett generaliserande begrepp som täcker ett antal icke-procedurella, reaktivt uppkomna och fortsätter med schizoforma symtom, säger:

1. Schizofren typ av reaktion. Somatogena och psykogena betingade reaktioner som uppstår med schizofreniliknande symtom. Det finns inga processuellt defekta ändringar.
2. Schizoid typ av reaktion. Somatogena och psykogena reaktioner hos schizoider. Konstitutionell predisposition är en obligatorisk faktor, som, enligt författaren, för dem närmare sann schizofreni.
3. Schizomani. Akuta psykotiska schizoformer som uppstår hos schizoida psykopater och som tenderar att vända.
4. Psykogena-neurotiska reaktioner som uppstår med schizofrena symtom. Författaren, som stod på E. Kretschmers ståndpunkter, såg skillnaden mellan normen, schizoidi och schizofreni endast i kvantitativa termer, och med sådana kriterier närmade han sig bedömningen av R.sh.
5. Enligt sjukdomsnomenklaturen 1952. i USA, i enlighet med begreppet A. Meyer - akut schizofreni.
6. Enligt G. Langfeldt, psykotiska tillstånd som börjar som akut schizofreni och utvecklas hos individer premorbidt utan manifestationer av schizoidi och med god social anpassning, alltid uppenbara i samband med psykogeni, exogena faktorer. Prognosen är gynnsam.

R. exogen typ akut- Psykiska störningar som uppstår exogent och huvudsakligen har karaktären av störda medvetandetillstånd. Antalet former av akuta exogena reaktioner som svar på olika yttre faror är relativt begränsat. Moderna forskare kombinerar akuta exogena reaktioner i begreppet akut psykosyndrom, följt av övergående syndrom, följt av antingen återhämtning eller bildandet av ett kroniskt psykosyndrom, vars varianter är organiskt psykosyndrom och cerebralt fokalt psykosyndrom.

R. emancipation[Ivanov N.Ya., 1973] - personliga reaktioner av övervägande pubertetsålder, kännetecknade av en ökad önskan hos ungdomar om oberoende, oberoende från föräldrar och beskydd av vuxna. I extrema fall lämnar tonåringar hemmet, ibland börjar de vandra.

R. epileptoid typ[Gannushkin P.B., 1927] - långvariga, ofta återkommande och på grund av påverkan av psykogena faktorer, negativa livssituationsreaktioner. De manifesteras av dysforiska symtom riktade mot andra, ilska, ilska, längtan. Dessa tillstånd klipper ner en övergående karaktär som ibland varar i månader. Efter dem återstår en beredskap för ytterligare patologisk utveckling av personligheten. De förekommer vanligtvis hos individer med varierande svårighetsgrad av epileptoida egenskaper, hos vilka enligt P.B. Gannushkin, "en epileptoid cirkel ... om den inte uttrycks tydligt, så åtminstone skisserad." Som en psykotisk episod kan de observeras i ett antal patologiska processer (epidemisk encefalit, traumatisk hjärnskada, cerebral ateroskleros).
Synonym: akut epileptisk tillstånd, epileptisk reaktion.

Neurologi. Komplett förklarande ordbok. Nikiforov A.S.

Aversion reaktion (från lat. ayersio - vänder sig bort till andra sidan)- psykogen eller patofysiologisk förlust av perception av omvärlden med hjälp av sinnena. Det kan uppstå som ett psykologiskt försvar hos en hysterisk personlighet, vid svår depression, i ett tillstånd av akut situationsbetingad stressreaktion, i samband med tanken på förekomsten av en allvarlig organisk sjukdom. Vanligtvis ligger patienter med slutna ögon och reagerar inte på sin omgivning. Frekvensen och djupet av andningen är ofta normala, men det kan finnas en ökning av andningen. Elever utan funktioner. Med ett kaloritest (se) är reaktionen undantagslöst normal: nystagmus med en snabb fas riktad mot sidan motsatt örat, sköljd med isvatten, vilket indikerar att patienten har ett tillstånd av vakenhet. Det är inte ovanligt att undersökaren passivt höjer ögonlocken för att känna aktivt motstånd, med ögonlocken som stängs snabbt när de släpps. Muskeltonus är normalt, senreflexer hämmas ibland aktivt. EEG är karakteristiskt för tillståndet av vakenhet.

Pupillreaktion Tournai- vid en skarp vändning av blicken noteras en förträngning av pupillen i det avvända ögat efter några sekunder. Efter att blicken återgått till sin primära position återgår den sammandragna pupillen omedelbart till sin ursprungliga storlek. R. h. T. är möjligt med olika sjukdomar: neuroluer, epilepsi, neuroser etc. Det är också möjligt hos praktiskt taget friska människor. Beskrivs av Tournay.

Reaktion "kortslutning"- Långvarigt undertryckande av negativa känslor kan leda till en våldsam ospecifik affektionsreaktion, som ibland uppstår vid ett till synes obetydligt tillfälle och ibland leder till en kriminell situation, upp till mord. Beskrev 1925. E. Kretschmer vid flickornas barnskötare i analysen av fall av mord av dem på spädbarnsavdelningar. År 1888 i berättelsen "Jag vill sova" återspeglas denna situation av A.P. Tjechov.

Elevens reaktion på boende- sammandragning av pupillen i ena ögat (medan det andra ögat är täckt) när man tittar från ett avlägset föremål till ett föremål (text) som är nära. Hjälper till att fixera bilden av föremålet på näthinnan. Reflexbåge: dess afferenta del passerar längs synnerven, den efferenta delen - längs de parasympatiska fibrerna i den oculomotoriska kranialnerven, genom ciliärganglion till muskeln som smalnar av pupillen. Bågen sluter sig i de subkortikala syncentra, den inkluderar de parasympatiska kärnorna i kranialnerven III, den mediala longitudinella bunten och interkalära neuroner.

Pupillens reaktion på ljus är direkt- sammandragning av pupillen (mios) som svar på ökad belysning. Manifestationen av skyddet av näthinnan och dess fotoreceptorer från en överdos av ljusenergi som verkar på dem. Tillsammans med retinomotoriska reaktioner främjar det ljus och mörk anpassning. Reflexbågen passerar längs de optiska och oculomotoriska nerverna. Stängs i mellanhjärnan. Fysiologisk respons.

Pupillreaktion på ljus är vänlig- sammandragning av pupillen i ena ögat när ljusintensiteten i det andra ögat ökar. Reflexbågen passerar längs de optiska och oculomotoriska nerverna. Stängs i mellanhjärnan. Fysiologisk respons. Pupillens reaktion är neuronotonisk. Se Pupillotonia.

Pupillens svar på konvergens- sammandragning av pupillerna när man fäster blicken på ett föremål som närmar sig näsryggen. Det hjälper till att optimera bilden av föremålet på näthinnan i båda ögonen. Reflexbåge: dess afferenta del passerar längs kranialnerven II, den efferenta delen - längs de parasympatiska fibrerna i kranialnerven III, genom ciliärganglion till muskeln som smalnar av pupillen. Bågen sluter sig i de subkortikala syncentra, de parasympatiska kärnorna i den oculomotoriska nerven, i den mediala longitudinella bunten, interkalära neuroner, som säkerställer synkronismen av funktionen hos dessa strukturer på båda sidor (se även - Pupillreaktion på ljus).

Eleven Berns reaktion- utvidgning av pupillerna med smärtsam irritation av underkroppen. Beskriven av Bern. Fysiologiskt svar. Hudreaktionen är psykogalvanisk. Syn.: Tarkhanovs fenomen. En förändring i potentialskillnaden och en minskning av det elektriska motståndet mellan två områden av huden (till exempel handflatan och baksidan av handen), som uppstår under påverkan av stimuli som orsakar en känslomässig reaktion. Beskrivs av hemfysiologen I.R. Tarchanov (1846-1908).

Akut stressreaktion- så, enligt ICD 10 (F43.0.), är kliniska manifestationer av en neurotisk reaktion indikerade om symtomatologin som är karakteristisk för den kvarstår under en kort period - från flera timmar till 3 dagar. I det här fallet är bedövning, viss förträngning av medvetandefältet, minskad uppmärksamhet, oförmåga att reagera på ett adekvat sätt på yttre stimuli och desorientering möjliga. Partiell eller fullständig minnesförlust av stressfaktorn är möjlig.

Försenad reaktion på stress- manifesterar sig efter en viss latent period (från flera veckor till 6 månader) efter en akut allvarlig känslomässig stress (katastrof, brand, våldtäkt, tortyr, etc.). Samtidigt är tvångsmässiga minnen, reminiscenser (se), drömmar, mardrömmar mot bakgrund av emotionell matthet, "domning", bristande reaktion på aktuella händelser, undvikande av fall och situationer som direkt eller indirekt påminner om det upplevda psykotraumat. . Mot denna bakgrund kan patienten uppleva akuta, dramatiska utbrott av rädsla, panik och aggression. Ofta händer allt detta mot bakgrund av ökad emotionell stress, ångest, upprörd depression (se), sömnlöshet, som regel finns det ökad emotionell och autonom excitabilitet. Det kan finnas sug efter alkohol, droger, självmordstankar. Banan är böljande, men i de flesta fall är återhämtning möjlig.

Nonne–Apelt reaktion- en kvalitativ metod för att detektera en ökning av halten av globuliner i cerebrospinalvätskan, baserad på att bestämma graden av grumlighet av blandningen från lika mängder av den undersökta cerebrospinalvätskan och ett reagens, som är en mättad lösning av ammoniumsulfat. Reaktionens svårighetsgrad bestäms av korsningarna, som i Pandey-reaktionen (se). Testet kan utföras i processen med diagnostisk lumbalpunktion. Föreslagen av tyska neuropatologer Nonne (1861-1969) och Apelt (1877-1911).

Rademaker stödreaktion- spänningar i benens muskler i stående position. Fysiologiskt svar.

Pandeys reaktion- en kvalitativ metod för att detektera en ökning av globuliner i cerebrospinalvätskan, baserad på bestämning av grumlighetsgraden för Pandey-reagenset när testcerebrospinalvätskan tillsätts till den i proportionen: 1 droppe cerebrospinalvätska per milliliter av reagenset. Reagensens grumlighet är direkt proportionell mot innehållet av globuliner i CSF och indikeras med kryss: lätt grumlighet +, intensiv (mjölkfärg) ++++, mellanliggande grumlighet ++ eller +++. Sammansättning av Pandys reagens: 1 del kristallin karbolsyra till 15 delar destillerat vatten. Testet kan utföras i processen med diagnostisk lumbalpunktion. Beskrivs av den ungerska neurologen Pandy. "Stöd"-reaktionen hos nyfödda - se Balducci-Peiper reflex.

Hoppreaktion- med hot om att falla åt sidan, rycker benet på denna sida åt samma håll, och det andra benet kommer vid denna tidpunkt från golvet. Fysiologisk respons.

Psykogen reaktion- en generaliserad beteckning av tillfälliga förändringar i det mentala tillståndet. Varianter av sådana reaktioner: affektiva, alkoholiska, asteniska, depressiva, hysteriska, neurotiska, hypokondriska, paranoid, panik, etc. Reaktion av en betoning. Om en stående person skjuts åt sidan, reser sig kanterna på fötterna på den sida från vilken trycket gjordes, och han vilar huvudsakligen på motsatta sidor av fötterna. Fysiologisk respons.

Raynauds syndrom förkylningsreaktion- som svar på kylning utvecklas en "trefasig" färgrespons i en viss sekvens: bilateral, symmetrisk, alternerande blekhet, cyanos och rodnad i fingrarna, mindre ofta fötterna. Det mest uttalade elementet i det här fallet är den första fasen - fasen av blanchering, under vilken fingrarna kan bli helt vita. Vanligare hos kvinnor.

Reaktionen är epileptisk- ett enstaka epileptiformt anfall (se), framkallat av exogena eller endogena faktorer.

Oxford Dictionary of Psychology

Reaktion

1. I grund och botten - "reaktion", respons, handling, rörelse etc., som kroppen utför som svar på stimulering.
2. I en vidare mening, en grupp eller social reaktion på social förändring. Vad som menas här är att denna typ av reaktion är politiskt eller kulturellt konservativ på ett extremt eller reaktionärt sätt.
3. Inom psykiatrin, ett kluster av beteendehandlingar eller ett syndrom som är karakteristiskt för en viss störning. Ofta används den längre uttrycksresponsmodellen, se responsformning.

Flygreaktion- en psykiatrisk störning som kännetecknas av att en person plötsligt och oförutsett lämnar hemmet som antar en ny identitet någon annanstans. Under flygningen finns det inget minne av det tidigare livet, och efter återhämtning finns minnesförlust för händelserna under denna period.Det kallas ofta dissociativ psykogen flykt för att skilja det från andra syndrom som har liknande symtom men som orsakas av kända organiska dysfunktioner.

Haltreaktion

1. Oförmåga att exakt placera fingret på någon specificerad del av kroppen. Detta kan vara ett tecken på olika neurologiska störningar.
2. Tendens att peka längre än en viss plats, efter snabba rotationsrörelser i hela kroppen. Detta, till skillnad från ett värde på 1, är ett tecken på att det vestibulära systemet fungerar normalt.

Larmutlösningssvar- termen skapades av beteendeterapeuter för att referera till ett förvärvat operant svar som kan användas för att minska eller lindra ångest. Tekniken är att koppla ett svar (vanligtvis säga högt eller mentalt ett ord som lugnt eller "slappna av") med upphörandet av en smärtsam stimulans (t.ex. elektrisk stöt). En sådan respons, nu förknippad med en känsla av befrielse från ångest, kan (åtminstone i princip) användas i andra oroliga ögonblick eller under andra omständigheter.

terminens ämnesområde