Komplexa meningar med olika typer av samband- Det här komplexa meningar , som består av åtminstone av tre enkla meningar , sammankopplade genom en samordnande, underordnad och icke-facklig förbindelse.
För att förstå innebörden av sådana komplexa strukturer är det viktigt att förstå hur de enkla meningarna som ingår i dem är grupperade.
Ofta komplexa meningar med olika typer av sambandär uppdelade i två eller flera delar (block), sammankopplade med hjälp av koordinerande fackföreningar eller fackligt fria; och varje del i strukturen är antingen en komplex mening eller en enkel.
Till exempel:
1) [Ledsen jag]: [Ingen vän med mig], (som jag skulle skölja en lång avsked med), (som jag kunde skaka hand från hjärtat och önska många goda år)(A. Pushkin).
Detta är en komplex mening med olika typer av kommunikation: icke-facklig och underordnad, består av två delar (block) kopplade asylfritt; den andra delen avslöjar anledningen till vad som sägs i den första; Den första delen av strukturen är en enkel mening; Del II är en komplex mening med två bisatser, med homogen underordning.
2) [körfält var allt i trädgårdarna], och [staketen växte lindar kastar nu, vid månen, en bred skugga], (så att staket Och portar på ena sidan helt drunknade i mörker)(A. Tjechov).
Detta är en komplex mening med olika typer av kommunikation: samordna och underordna, består av två delar sammankopplade av en samordnande förbindande förening och relationerna mellan delarna är uppräknade; Den första delen av strukturen är en enkel mening; Del II - en komplex mening med en underordnad klausul; den underordnade klausulen beror på allt huvudsak, förenar den med en fackförening så.
I en komplex mening kan det finnas meningar med olika typer av allierad och allierad koppling.
Dessa inkluderar:
1) sammansättning och inlämnande.
Till exempel: Solen gick ner och natten följde dag utan mellanrum, som vanligtvis är fallet i söder.(Lermontov).
(Och - ett samordnande förbund, som - ett underordnat förbund.)
Schematisk över detta erbjudande:
2) sammansättning och icke-facklig kommunikation.
Till exempel: Solen hade sedan länge gått ner, men skogen hade ännu inte hunnit lägga sig: duvorna mumlade nära, göken gökade i fjärran.(Bunin).
(Men - en koordinerande konjunktion.)
Schematisk över detta erbjudande:
3) underordning och icke-facklig kommunikation.
Till exempel: När han vaknade, var solen redan på väg upp; kärran skymde honom(Tjechov).
(När - underordnad fackförening.)
Schematisk över detta erbjudande:
4) sammansättning, underställning och icke-facklig anknytning.
Till exempel: Trädgården var rymlig och växte bara ekar; de hade först nyligen börjat blomma, så att man nu genom de unga löven kunde se hela trädgården med dess scen, bord och gungor.
(Och är en koordinerande konjunktion, alltså en underordnad konjunktion.)
Schematisk över detta erbjudande:
I komplexa meningar med en samordnande och underordnande koppling kan samordnande och underordnade förbund finnas i närheten.
Till exempel: Vädret var fint hela dagen, men när vi seglade till Odessa började det regna rejält.
(Men - ett samordnande förbund, när - ett underordnat förbund.)
Schematisk över detta erbjudande:
Skiljetecken i meningar med olika typer av samband
För att korrekt interpunktera komplexa meningar med olika typer av kopplingar är det nödvändigt att peka ut enkla meningar, bestämma typen av koppling mellan dem och välja lämpligt skiljetecken.
Som regel sätts ett kommatecken mellan enkla meningar som en del av en komplex med olika typer av samband.
Till exempel: [På morgonen, i solen, var träden täckta av lyxig rimfrost] , och [detta pågick i två timmar] , [då försvinner frosten] , [solen stängd] , och [dagen gick lugnt, eftertänksamt , med en droppe mitt på dagen och onormal månskymning på kvällen].
Ibland två, tre eller fler enkla erbjudanden närmast besläktade med varandra i betydelse och kan separeras från andra delar av en komplex mening semikolon . Oftast förekommer semikolon i stället för en allierad anslutning.
Till exempel: (När han vaknade) [solen var redan på väg upp] ; [kärran skymde honom].(Förslaget är komplext, med olika typer av kopplingar: med allierade och allierade kopplingar.)
I stället för en allierad obligation mellan enkla meningar i komplex möjlig Också kommatecken , rusa Och kolon , som är placerade enligt reglerna för skiljetecken i en facklig sammansatt mening.
Till exempel: [Solen har gått ner för länge sedan] , Men[skogen har inte dött än] : [duvor mumlade nära] , [Göken ropar på avstånd]. (Förslaget är komplext, med olika typer av kopplingar: med allierade och allierade kopplingar.)
[Leo Tolstoy såg en trasig kardborre] – och [blixtar] : [det fanns en idé till en fantastisk berättelse om Hadji Murad](Paust.). (Meningen är komplex, med olika typer av kopplingar: koordinerande och icke-union.)
I komplexa syntaktiska konstruktioner som bryts upp i stora logiskt-syntaktiska block, som i sig är komplexa meningar eller där ett av blocken visar sig vara en komplex mening, placeras skiljetecken i korsningen av blocken som indikerar relationen mellan blocken , samtidigt som de behåller de interna tecknen placerade på sin egen syntaktiska grund.
Till exempel: [Bukkar, träd, till och med stubbar är så bekanta för mig här], (den vilda gläntan har blivit som en trädgård för mig) : [varje buske, varje tall, gran smekte], och [de blev alla mina], och [det är som om jag planterade dem], [det här är min egen trädgård](Prishv.) - vid korsningen av block finns ett kolon; [Igår stack en skogssnäppa in näsan i detta blad] (för att få ut en mask under det) ; [vid den här tiden närmade vi oss] och [han tvingades lyfta utan att kasta av sig det slitna lagret av gamla asplöv från näbben](Shv.) - vid korsningen av block finns ett semikolon.
Särskilt svårt är skiljetecken i korsningen av skriften Och underordnade fackföreningar (eller ett samordnande fackförbund och ett allierat ord). Deras interpunktion lyder under lagarna för utformning av meningar med en samordnande, underordnad och icke-facklig anknytning. Men samtidigt utmärker sig förslag där flera förbund finns i närheten och kräver särskild uppmärksamhet.
I sådana fall sätts ett kommatecken mellan förbund om den andra delen av dubbelföreningen inte följer. då ja men(i detta fall kan bisatsen utelämnas). I andra fall sätts inte kommatecken mellan de två fackföreningarna.
Till exempel: Vintern kom och , när den första frosten slog till blev det svårt att leva i skogen. – Vintern närmade sig, och när de första frostarna slog till blev det jobbigt att leva i skogen.
Du kan ringa mig men , Ringer du inte idag så åker vi imorgon. Du kan ringa mig, men om du inte ringer idag så åker vi imorgon.
jag tror det , om du försöker hårt kommer du att lyckas. "Jag tror att om du försöker hårt så kommer du att lyckas.
Syntaktisk analys av en komplex mening med olika typer av samband
Schema för att analysera en komplex mening med olika typer av kopplingar
1. Bestäm typen av mening i enlighet med syftet med uttalandet (narrativ, frågeform, incitament).
2. Ange typen av mening genom känslomässig färgning (utropande eller icke-utrop).
3. Bestäm (med grammatiska grunder) antalet enkla meningar, hitta deras gränser.
4. Bestäm de semantiska delarna (blocken) och typen av koppling mellan dem (associativ eller koordinativ).
5. Ge en beskrivning av varje del (block) i termer av struktur (enkel eller komplex mening).
6. Gör upp ett förslagsschema.
ETT EXEMPEL ATT ANALYSE ETT KOMPLEXT ERBJUDANDE MED OLIKA TYPER AV ANSLUTNING
[Plötsligt en tjock dimma], [som om de är åtskilda av en vägg han mig från resten av världen], och (för att inte gå vilse), [ jag bestämt
All vår kommunikation sker genom ord. Du kan prata med samtalspartnern, eller så kan du skriva brev. Ord formas till meningar som ligger till grund för skriftligt och muntligt tal. Och ofta, när man sammanställer en komplex mening, uppstår tvivel om dess ofelbarhet.
Definition av en komplex mening
En komplex mening kan representeras som en enhet av flera enkla meningar. Bunden av semantisk och grammatisk enhet, formaliserad intonation, har en komplex mening minst två grammatiska baser (subjekt och predikat).
Till exempel: Det regnade på morgonen och vägarna var täckta av blanka pölar. . Den här meningen har två grammatiska grunder - det regnade och vägarna var täckta.
Typer av komplexa meningar
Alla typer av komplexa meningar som finns på det ryska språket kan representeras som ett diagram:
Bildandet av allierade komplexa meningar sker med hjälp av en fackförening. De är olika för varje art.
Sammansatt mening
I en sådan mening är delarna lika och oberoende av varandra, frågor från den ena till den andra ställs inte.
Beroende på vilka fackföreningar som finns i meningen delas sammansatta meningar in i tre grupper:
- Ansluter. Händelser inträffar sekventiellt eller samtidigt. Dessa inkluderar fackföreningar OCH, ÄVEN, ÄVEN, JA, ELLER ... ELLER, INTE BARA ... MEN OCH, JA OCH ( Det var redan ganska mörkt och det var nödvändigt att skiljas åt).
- Motsatt. Åtgärder står emot varandra, fackföreningar MEN, A, JA, DOCK, ZATO, SAMMA används ( Vi väntade på dem väldigt länge, men de kom aldrig.).
- Dela. Händelser alternerar eller utesluter ömsesidigt. Fackföreningarna ANTERING, ELLER, DET ... DET, INTE DET ... INTE DET, ELLER ... ELLER ( skiner solen eller regnar det).
Komplex mening
Huvudskillnaden mellan sådana förslag är närvaron av de huvudsakliga och beroende (underordnade) delarna. Enkla meningar kopplas samman med underordnade konjunktioner och allierade ord VAD, TILL, OM, NÄR, VARFÖR, TROTS, VAD, FÖRE, etc., som alltid placeras i den underordnade delen. Den kan i sin tur placeras både framför huvuddelen och i mitten eller i slutet ( Vi ska sola om vädret är bra).
Fackligt förslag
Kombinationen av enkla meningar sker utan hjälp av fackföreningar eller besläktade ord, utan endast med intonation och betydelse. Unionsfria komplexa meningar delas in i två typer: lika - ordningen på meningens delar är fri ( Våren har kommit, fåglarna sjöng sånger högre), och ojämlik - när en av delarna bär huvudinnebörden av påståendet, medan andra avslöjar det ( Jag gillar våren: solen värmer, snön smälter, de första snödropparna dyker upp).
Skiljetecken i komplexa meningar
När man bestämmer vilket skiljetecken som ska användas i komplexa meningar, bör man hålla sig till regeln att enkla meningar alltid separeras. I de flesta fall är detta ett kommatecken. Men det finns undantag.
I en sammansatt mening sätts inte kommatecken om dess delar är åtskilda av fackföreningarna AND, OR, OR och har en gemensam bisats eller en gemensam sekundär medlem ( Jorden var täckt av ett vitt täcke av snö och torkad frost). Ett kommatecken sätts inte heller mellan två frågesatser ( Vad är klockan och när kommer pappa?).
En komplex mening har inte ett kommatecken i fallet när flera homogena bisatser är sammankopplade med konjunktioner OCH, ELLER (jag tror att idag är en vacker dag och du kan gå en promenad). Sådana uttryck som VAD DET ÄR, VEM ÄR BRA FÖR VAD, SOM OM INGENTING HÄNDE, etc. är inte underordnade satser och är inte åtskilda med kommatecken.
I en allierad mening finns det alltid ett skiljetecken, det viktigaste är att ta reda på vilket. Ett kolon placeras när bisatsen innehåller en orsak, förklaring eller tillägg till huvudsatsen. I det här fallet kan kolon villkorligt ersättas av fackföreningarna WHAT, BECAUSE, WHAT ( Jag älskar sommaren: (=för) man kan gå längre). Ett streck används vanligtvis där det finns en kontrast, slutsats eller resultat, och anger också tidpunkten för åtgärden. Med en snabb förändring av händelser sätts även ett streck ( Ost ramlade ut - med honom var det ett sådant fusk). I alla andra fall sätts ett kommatecken i den icke fackliga meningen.
Kanske låter uttrycket komplex mening lite skrämmande. Men det är inget riktigt komplicerat med det. Genom att komma ihåg de tecken som de skiljer sig åt kan du enkelt komponera en vacker och kompetent text.
) en komplex mening förstås som en kombination, kombination, kedja av meningar, som var och en behåller sitt semantiska och strukturella oberoende. Med tanke på att en enkel mening, som är en del av en komplex sådan, inte förlorar sina väsentliga egenskaper, kommer anhängare av denna synpunkt i synnerhet att förneka existensen av en sammansatt mening som en syntaktisk enhet.
Enligt det andra konceptet av essensen av en komplex mening (motiverad i verk av V. A. Bogoroditsky, H. S. Pospelov, V. V. Vinogradov), förlorar dess komponenter, som utgör en enda syntaktisk enhet, sin oberoende. Denna synpunkt är den mest utbredda. Men dess anhängare står inför frågan om vad som är skillnaden mellan en komplex mening och en enkel. I denna fråga har det funnits en viss oenighet bland språkvetare.
Ytterligare andra tror att enkla meningar blir komponenter i en komplex mening, genomgår vissa förändringar under påverkan av en syntaktisk koppling, men komponenterna i en komplex mening kännetecknas av varierande grad av likhet med enkla meningar. Vissa kan skilja sig både i struktur och funktioner, andra kan skilja sig endast i avsaknad av kommunikativt oberoende.
Typer av komplexa meningar
Sammansatta meningar är av fyra typer, som kännetecknas av typerna av samband mellan enkla meningar i komplexa.
Sammansatt mening
Här består en komplex mening med en allierad och icke-unionskoppling av två block sammankopplade med en koordinerande konjunktion "och".
Det första blocket består av 5 delar och är i form av ett SPP med konsekvent och homogen underordning.
Det andra blocket består av 4 delar och är ett SPP med homogen och konsekvent underordning.
Anteckningar
Länkar
- Huvudtyperna av komplexa meningar (videolektion, årskurs 9-program)
Litteratur
- Barkhudarov L. S., Kolshansky G. V. Om problemet med strukturen av en komplex mening.// Professor Mosk. Universitetsakademiker VV Vinogradov. lö. artiklar om lingvistik. - M.: förlaget Mosk. un-ta, 1958. - S. 40-53.
- Bogoroditsky V. A. Allmän kurs i rysk grammatik. - 5:e uppl., reviderad. - M.-L.: Stat. social ekonomi förlag, 1935. - 354 sid.
- Vannikov Yu. V., Kotlyar T. R. Frågor om meningsstruktur. - Saratov: förlaget Saratovsk. un-ta, 1960. - 63 sid.
- Vasilyeva N. M. Strukturen av en komplex mening /på materialet i det franska språket under den tidiga perioden/. - M.: Högre skola, 1967. - 233 sid.
- Vinogradov V. V. Grundläggande frågor om meningssyntax (om materialet på det ryska språket). // Frågor om det grammatiska systemet: lör. artiklar. - M.: Publishing House of the Academy of Sciences of the USSR, 1955. - S. 389-435.
- Grammatik av det moderna ryska litterära språket. - M.: Nauka, 1970. - 767 sid.
- Gulyga E. V. Teorin om komplexa meningar i modern tyska. - M.: Högre skola, 1971. - 206 sid.
- Dzhepko L.P. Strukturella-semantiska och funktionella egenskaper hos icke-unionssammansatta meningar på modern engelska: Dis. … cand. philol. Vetenskaper. - M.: MGLU, 1993. - 250 sid.
- Zolotova G. A. Essä om den funktionella syntaxen för det ryska språket. - M.: Nauka, 1973. - 351 sid.
- Ivanova I. P., Burlakova V. V., Pocheptsov G. G. Teoretisk grammatik för modern engelska. - M.: Högre skola, 1981. - 286 sid.
- Ilyenko S. G. Frågor om teorin om komplexa meningar på modern ryska: Sammanfattning av avhandlingen. dis. ... Doktorer i filologi. Vetenskaper. - L .: Leningrad. stat ped. in-t, 1964. - 37 sid.
- Iofik LL Finns det en sammansatt mening på engelska? (på frågan om formen av en sammansatt mening). // NDVSH. Filologiska vetenskaper. - 1958. - Nr 2. - C. 107-119.
- Iofik L. L. Problemet med strukturen av en komplex mening i det nya engelska språket: Sammanfattning av avhandlingen. dis. ... Doktorer i filologi. Vetenskaper. - L .: Leningrad. stat un-t im. A. A. Zhdanova, 1965. - 41 sid.
- Iofik LL Sammansatt mening på det nya engelska språket. - L .: Leningrad förlag. un-ta, 1968. - 214 sid.
- Kolosova T. A. Semantiska relationer i en komplex mening.// NDVSH. Filologiska vetenskaper. - 1972. - Nr 5. - C. 61-72.
- Kryuchkov S. E., Maksimov L. Yu. Modernt ryskt språk. Syntaxen för en komplex mening. - M.: Upplysningen, 1977. - 188 sid.
- Maksimov L. Yu. Flerdimensionell klassificering av komplexa meningar (på materialet i det moderna ryska litterära språket): Sammanfattning av avhandlingen. dis. ... Doktorer i filologi. Vetenskaper. - M.: MGPI im. V. I. Lenin, 1971. - 29 sid.
- Peshkovsky A. M. Rysk syntax i vetenskaplig täckning. - 7:e uppl. - M.: Uchpedgiz, 1956. - 511 sid.
- Peshkovsky A. M. Finns det en sammansättning och underordning av meningar på ryska.// Peshkovsky A. M. Valda verk. - M.: Uchpedgiz, 1959. - S. 52-57.
- Pospelov N. S. Om den grammatiska karaktären hos en komplex mening.// Frågor om syntaxen för det moderna ryska språket: lör. artiklar. - M.: Uchpedgiz, 1950. - C. 321-337.
- Rysk grammatik. Syntax. - T. 2. / Ed. N. Yu Shvedova. - M.: Nauka, 1980. - 709 sid.
| Syntax | |
|---|---|
| Grundläggande koncept | Förslag: enkelt, komplicerat, komplicerad(komplex, underordnad, icke-förening) Meningsmedlem Homogena medlemmar av en mening Klausul Grammatisk grund Fras Beroende Syntaktisk koppling: koordinerande, underordnad (överensstämmelse, kontroll, angränsande) Valens Nexus och knutpunkt Aktant Sirkonstant Grammatik av beroenden Komponenternas grammatik Ytstruktur Djupstruktur Omvandling |
| Personligheter | A. M. Peshkovsky L. Tenier N. Chomsky C. Fillmore I. A. Melchuk J. Hawkins |
| Syntaktiska teorier | Kategorisk grammatik "Meaning ⇔ Text" teori Generativ grammatik: standardteori, teori om principer och parametrar, minimalistiskt program |
| Relaterade begrepp | Språknivåer Grammatik Morfologi Grammatisk semantik Semantisk roll Transitivitet Kongruens |
| Fonetik och fonologi Morfologi Portal: Språkvetenskap | |
Wikimedia Foundation. 2010 .
Se vad "komplex mening" är i andra ordböcker:
En mening som består av två eller flera delar, som till formen liknar enkla meningar, men som bildar en enda semantisk, konstruktiv och innationell helhet. Enheten och integriteten hos en komplex mening skapas för dess individuella typer ... ... Ordbok över språkliga termer
Svår mening– SVÅR MENING. En komplex fras, indikerad med intonation, som en fullständig helhet, och som består av två eller flera meningar, d.v.s. fraser med en predikatform, förbundna med varandra genom ett eller annat formella drag ... Ordbok över litterära termer
En konstruktion av enkla meningar som betecknar flera situationer relaterade till någon form av relation. Genom arten av den syntaktiska kopplingen (se Syntax) av dess delar kan en komplex mening vara komplex, komplex eller ... ... Litterär uppslagsverk
svår mening- En komplex fras, indikerad med intonation som en fullständig helhet och bestående av två eller flera meningar, d.v.s. fraser med en predikatform, förbundna med varandra genom ett eller annat formella drag (föreningar, ... ... Grammatikordbok: Grammatik och språkliga termer
Svår mening- En sammansatt mening är en syntaktisk konstruktion som bildas genom att kombinera flera (minst två) meningar på basis av allierade kopplingar av sammansättning och underordning eller noll allierad koppling av icke-union. Traditionellt har termen "S. P." fokuserar på... Språklig encyklopedisk ordbok
svår mening- Strukturell, semantisk och intonationsassociation av predikativa enheter grammatiskt liknar en enkel mening. S.p. har: 1) sin egen grammatiska betydelse; 2) grammatisk form; 3) egna strukturella indikatorer. ... ... Ordbok över språkliga termer T.V. Föl
svår mening- Strukturell, semantisk och intonationsassociation av predikativa enheter grammatiskt liknar en enkel mening. S.p. har: 1) sin egen grammatiska betydelse; 2) grammatisk form; 3) egna strukturella indikatorer ... Syntax: Ordbok
I.A. MARTIANOVA
BARA OM ETT KOMPLEXAT ERBJUDANDE
Svår mening
- en mening med flera grammatiska grunder.
Det regnade matt, trögt,
Och pendeln knackade (Balm.).
I skolans läroplan definieras en komplex mening som "bestående av flera enkla", men det är bättre att kalla dessa "enkla meningar" delar (i universitetsprogrammet - predikativa delar) av en komplex mening, eftersom en enkel mening i en komplex en modifieras, anpassar sig till syntaktiska samväldet. Till exempel, de viktigaste och underordnade delarna av den komplexa meningen "Sannt mod är att älska livet, att veta hela sanningen om det! ”(Dovl.) har inte semantisk och innationell fullständighet. Kom ihåg att det är just därför de enskilda delarna av en komplex mening inte bestäms av intonation (emotionell färgning) och syftet med uttalandet.
Typer av komplexa meningar
Traditionellt, beroende på närvaron eller frånvaron av kommunikationsmedel, såväl som deras natur, är komplexa meningar uppdelade i allierade (sammansatta och komplexa) och icke-unionssatser.
Kommunikationsmedlen i sammansatta meningar är koordinerande fackföreningar, och i komplexa meningar - underordnade fackföreningar och allierade ord.
förening mening: Bara för ett ögonblick öppnades två portblad och min generation gick ut på sin allra sista kampanj (Okudzh.)
komplex mening: Jag levde ett långt liv bara för att jag aldrig läst recensioner av mina böcker (Shkl.); Jag är den som ingen älskar (Lerm.).
Fackföreningslös komplex mening: Nu är den döda tiden för mig: Jag tänker inte och jag skriver inte och jag känner mig behagligt dum (L.T.).
Det är ibland svårt att avgöra vilken typ av komplex mening ett visst exempel tillhör. Detta syftar på meningar med sammanbindande och förklarande relationer (fackföreningar ja och, ja, det vill säga, etc.), som klassas som sammansatta: 1) Livet tog inte hand om Kazakevich, och han tog inte hand om sig själv (Paust. ); Jag dog nästan av svält där, och dessutom ville de dränka mig (Lerm.); 2) Mamma och kysste mig, det vill säga jag lät mig kyssas (Ext.). Samt meningar med jämförande relationer (föreningar om - då, då hur, under tiden), som är ett övergångsfenomen mellan komplexa (som en förening) och sammansatta (på grund av grammatisk jämlikhet mellan delar) meningar: Om kvinnors tårar exciterar ånger; då framkallar män en obehaglig och fruktansvärd känsla ... (M.-S.); Farfar försöker på alla möjliga sätt förödmjuka honom (Klima. - Comp.), medan alla andra vuxna försiktigt upphöjer honom (Bitter.). Meningar, vars båda delar står i ett förhållande av ömsesidig underordning, är komplexa: Så fort vi körde iväg snöade det (Lerm).
För analys erbjuds som regel en sammansatt mening eller en sammansatt mening med olika typer av samband (med underordning, sammansättning eller icke-förening), vilket naturligtvis inte utesluter möjligheten att analysera en enkel komplicerad mening, eftersom såväl som ett icke-föreningskomplex eller sammansatta meningar. Vi presenterar planer för analys och kommenterar deras enskilda punkter.
Planera för att analysera en komplex mening
1. Genom intonation (utrop/icke-utrop).
2. Enligt syftet med uttalandet (narrativ, frågeställning, incitament).
3. En komplex mening, består av ... kapitel. och ... tillbehörsdelar.
4. Typer av bisatser, deras plats i en komplex mening.
5. Underordningens karaktär, om meningen har mer än en bisats, (konsekvent, homogen, heterogen).
6. Typen av kommunikationsmedel (fackföreningar, fackföreningar-partiklar, allierade ord).
När man bestämmer vilka typer av bisatser kan man fokusera på olika klassificeringar av komplexa meningar som finns i skolans läroplan. Det har länge blivit en traditionell klassificering, där meningar med bisatser urskiljs
definitiv (besvarar frågorna vilken?, vilken?, vems?): Självkärlek är den arkimediska hävstången med vilken jorden kan flyttas från sin plats (Turg.); Nyheten spreds över hela lyceumet att Derzhavin skulle komma (Yu.T.); Familj. där de inte läser böcker – familjen. andligt underlägsen (Paulus); Jag kan inte föreställa mig en situation där det aldrig skulle finnas något att göra (Vant.);
förklarande(svarar på fallfrågor vem?, vad? etc.): Endast den som älskar har rätt att skylla på, skälla (Turg.); Ungdom är glad att den har en framtid (Gog.); Att vara kär visar en person hur han borde vara (tjeckiska);
omständlig:
Där trädet lutade, där föll det - platser (var?, var?, var?);
När det är högre än en visselpipa hör jag engelska - jag ser Oliver Twist över högar av kontoböcker (Mand.) - tid (när?, hur länge?, sedan när?, tills när?);
Om en person inte kräver mycket. då får du inte mycket av honom (Mac.) - förhållanden (under vilka förutsättningar?);
Jag tog på mig en tight kjol för att se ännu smalare ut (Ahm.) - mål (varför?, för vad?, för vilket ändamål?);
Hon, den här repliken, bryter sig inte så mycket ur, utan bryter sig ur sammanhanget, eftersom det sades just av själens röst ... (I.B.) - skäl (varför?, varför?);
Utbildade människor respekterar den mänskliga personligheten, därför är de alltid nedlåtande, milda, följsamma - konsekvenser (vad följer av detta?);
Oavsett hur mycket en annan skulle hitta på tortyr åt mig, skulle jag inte vara honom trogen (Ahm.) - koncessiv (trots vad?, trots vad?); du igen. ond man, de kom inte till mig. Även om det var så lätt att göra. Tolstoj
Decembriströrelsen gick över Ryssland, som om de gick med en magnet och plockade upp allt järn (Shkl.) - jämförande (hur?);
Kärlek är så allsmäktig att den förnyar oss själva (Vost.) - grad (i vilken utsträckning?);
När det kommer, kommer det att svara - handlingssätt (hur?, på vilket sätt?);
ansluter: Kusken bestämde sig för att gå vid ån, vilket borde ha förkortat vår väg (P.).
I skolboken V.V. Babaitseva och L.D. Chesnokova, det finns en annan klassificering av underordnade klausuler (subjektiv, predikat, tillägg, attributiv och omständighet av olika typer), som bestäms av frågan och av förhållandet med medlemmarna i en enkel mening: Den som vill, han kommer att uppnå (ämnet ); En person är vad hans idé om lycka är (Sukhoml.) - predikat; Först då kommer du att bli en person när du lär dig se en person i en annan (Rad.) - omständighet, villkorlig-temporär osv.
Båda tillvägagångssätten tyder på att ytterligare nyanser kan förekomma i betydelsen av de underordnade satserna, till exempel i betydelsen av klausulerna av tid - en villkorad nyans, vilket är särskilt uppenbart när man använder föreningen en gång, synonymt med föreningen om - då: Vi, När kärlek, Den där vi slutar inte ställa frågor till oss själva: är det ärligt eller oärligt, smart eller dumt (tjeckiska). En koncessiv konnotation är också möjlig: jag själv älskade att skratta för mycket, När det är förbjudet! (Färg)
Det är nödvändigt att skilja mellan meningar med en jämförande omsättning, vilket är en separat jämförelseomständighet: Makt är äckligt, som händerna på en barberare (Mand.), och komplexa meningar med jämförande satser: När plogar kastas rostar ankare ( Mand.) - tvådelade eller endelade meningar som har en grammatisk grund (i detta fall med förbehåll för plogar och ett sammansatt nominellt predikat med ett utelämnat bindemedel övergiven). Jämförande klausuler, såväl som jämförande vändningar, kan förenas av olika fackföreningar (som om, som om, exakt, som om): Decembriströrelsen gick över Ryssland, som om gick med magnet och tog upp allt järn (Shkl.); Gatorna var tomma exakt alla dog ut (Seraph.).
Frågan uppstår ofta: hur definierar man en bisats i meningar som "Ju djupare in i skogen, desto mer ved"? Frågan är ganska berättigad, eftersom den också är kontroversiell inom syntaktisk teori. En student kan definiera denna klausul som en villkorad med facket än - det (observera att i vissa manualer betraktas sådana klausuler som jämförande).
Det finns också svåra fall att fastställa kausala klausuler: Till en början måste jag ha uttryckt mig ganska vagt, eftersom hon inte förstod mig på länge (L. T.); Någon måste ha stannat över natten, eftersom Pyotr Dmitritch tilltalade någon och pratade högt (tjeckiska). Svårigheten ligger i att orsaken inte rapporteras i den underordnade delen, utan i huvuddelen. I syntaktisk teori särskiljs sådana meningar i en speciell undertyp och kallas kausala satser.
I den traditionella klassificeringen av komplexa meningar finns det de som ofta glöms bort av sökande och skolbarn - det här är meningar som klausuler inte kan ifrågasättas till: Katenka rodnade upp till öronen och tittade ner, vad hänförde Kenin(FRÖKEN.). De kallas för att ansluta (det finns också andra termer - underordnade-anslutande, relativt distribuerande), kommunikationsmedlet i dem är vanligtvis det allierade ordet Vad. Inte mindre svårt är definitionen av meningar med underordnade grader, i vars betydelse det finns en nyans av konsekvens: Han (Levin. - Comp.) gillade detta arbete så mycket, att han började klippa fem gånger (L.T.).
Känner du till det vetenskapliga namnet som börjar med ordet komplicerad...
Ord som bildar två rötter kallas sammansatta ord.
Till exempel, noshörning(två rötter näsa- och horn-, bokstaven o är en anslutande vokal), dammsugare(rötterna är dust- och sos-, bokstaven e är en bindande vokal).
Förslag är också svåra. I dem, som i ord, är flera delar sammankopplade.
Lektionens ämne: ”Enkla och komplexa meningar. fackföreningar".
Läs meningarna och fundera över hur de skiljer sig från varandra?
1) Klockan ringde.
2) Barnen gick in i klassrummet.
3) Första lektionen har börjat.
4) Klockan ringde, killarna gick in i klassrummet, första lektionen började.
Låt oss hitta grammatiken.
En mening som har en grammatisk grund är en enkel mening.
1, 2 och 3 erbjudanden enkel, eftersom i var och en av dem på en grund.
4 erbjudande komplicerad, består av tre enkla meningar. Varje del av en komplex mening har sina huvudmedlemmar, sin egen grund.
En mening med två eller flera grammatiska grunder är en sammansatt mening. Sammansatta meningar består av flera enkla meningar. Hur många enkla meningar, så många delar i en komplex mening.
Delarna i en sammansatt mening är inte bara enkla sammanfogade.
Efter att ha förenats fortsätter dessa delar, kompletterar varandra, förvandlar olika tankar till en, mer komplett. I muntligt tal, på gränsen till delar av en komplex mening, finns det ingen intonation av slutet på varje tanke.
Kom ihåg: I skriftligt tal placeras kommatecken oftast mellan delar av en komplex mening.
Bestäm om meningen är komplex eller enkel. Låt oss först hitta huvudmedlemmarna (baserna) i meningarna och räkna hur många baser som finns i varje.
1) I skogskanten hörs redan fåglars röster.
2) Tittar sjunger, en hackspett knackar högt med näbben.
3) Snart kommer solen att värma jorden bättre, vägarna blir svarta, tinade fält kommer att blottas, bäckar mumlar, torn kommer.(Enligt G. Skrebitsky)
1) I skogskanten hörs redan fågelröster.
2) Tuttar sjunger, en hackspett knackar högt med näbben.
WHO? bröst, vad gör de? sång - den första grunden.
WHO? vad gör han? kranar - den andra grunden.
Detta är en komplex mening som består av två delar.
3) Snart kommer solen att värma jorden bättre, vägarna blir svarta, fälten blir kalatinade fläckar , bäckar mumlar, torn kommer att välkomna.
Vad? solen, vad gör den? varm - den första grunden.
Vägarna kommer att bli svarta - den andra grunden.
tinade plåster kommer att exponeras - den tredje grunden.
Strömmar sorl - den fjärde grunden.
Rooks välkomna - den femte basen.
Detta är en sammansatt mening med fem delar.
Läs komplexa meningar. Observera hur delarna av en komplex mening hänger ihop?
1) Vinter närmar sig , den kalla himlen rynkar ofta pannan.
Delar 1 av en komplex mening kopplas ihop med hjälp av intonation. Det finns ett kommatecken mellan delar av meningen.
2) Solen var varm under dagen , A på natten nådde frosten fem grader.
3) Vind lugnade ner sig , Och vädret har förbättrats.
4) Sol reste precis upp , Men dess strålar lyste redan upp trädtopparna.
Delarna 2, 3, 4 av meningar är sammankopplade med hjälp av intonation och konjunktioner a, och, men. Förbundet föregås av ett kommatecken.
Var och en av fackföreningarna gör sitt jobb. Förbundet förbinder ord, och fackförbunden ett, men hjälper också till att motsätta sig något.
När du skriver separeras delar av en komplex mening med ett kommatecken. Om delar av en komplex mening sammanfogas av fackföreningar (och, men, men), sätts ett kommatecken före föreningen.
Meningarna i vårt språk är väldigt olika. Ibland kan det med ett ämne finnas flera predikat, eller med ett predikat kan det finnas flera ämnen. Sådana medlemmar av meningen kallas homogena. Homogena medlemmar svarar på samma fråga och hänvisar till samma medlem av meningen. I diagrammet kommer vi att ringa in varje homogen medlem.
Vilken slutsats kan man dra av jämförelsen av dessa system?
Den första raden innehåller diagram av komplexa meningar, och den andra raden - diagram av enkla meningar med homogena predikat (de visas i en cirkel).
I enkla meningar med homogena medlemmar och i komplexa meningar mellan deras delar används samma fackföreningar: och men.
Kom ihåg!
1. Inför fackföreningar ah, men sätt alltid ett kommatecken.
2. Union Och kräver särskild uppmärksamhet: kopplar samman homogena medlemmar - ett kommatecken sätts oftast inte; används mellan delar av en komplex mening - ett kommatecken behövs vanligtvis.
Låt oss öva. Låt oss sätta in de saknade kommatecken.
1) På natten kröp hunden upp till dacha och lade sig under terrassen.
2) Folk sov och hunden vaktade svartsjukt dem. (Enligt L. Andreev)
3) Pelikanen vandrade omkring oss, väste, skrek, men gav inte upp. (Enligt K. Paustovsky)
4) Våren lyser på himlen, men skogen är fortfarande täckt av snö på vintern. (M. Prishvin)
1) På natten kröp hunden fram till stugan och lade sig under altanen.
Meningen är enkel, eftersom en stam, ett subjekt och två predikat - hunden kröp upp och lade sig. Union Och kopplar samman homogena predikat, så ett kommatecken sätts inte.
2) människor sov, och hunden vaktade svartsjukt dem.
Förslaget är komplext, eftersom det finns två baser - folk sov, hunden vaktade. Union Och kopplar samman delar av en komplex mening, så ett kommatecken behövs innan facket.
3) Pelikan vandrade omkring oss, väste, skrek, men gav inte i händerna.
Förslaget är enkelt, eftersom en stam, ett ämne och 4 predikat - pelikanen vandrade, väste, skrek, gav inte upp. inför facket Men sätt alltid ett kommatecken. Vi sätter kommatecken mellan homogena predikat.
4) Vår lyser på himlen, men skogen är fortfarande täckt av snö på vintern.
Förslaget är komplext, eftersom det finns två grunder - våren lyser, skogen är täckt. inför facket Men sätt alltid ett kommatecken.
Överväg scheman och bestäm vilka scheman som döljer komplexa meningar, och vilka som är enkla med homogena medlemmar; i vilken av dem du behöver sätta skiljetecken.
De tre första schemana återspeglar strukturen hos en enkel mening med homogena huvudled. De är inringade. I schema 1 behövs inte kommatecken, eftersom facket kopplar samman homogena ämnen Och. I scheman 2 och 3 ska kommatecken placeras. 4-schemat motsvarar en komplex mening. Den bör också innehålla ett kommatecken mellan delar av en komplex mening.
Meningar som innehåller ord att, att därför, därför att, är oftast komplexa. Dessa ord börjar vanligtvis en ny del av en komplex mening. I sådana fall föregås de alltid av ett kommatecken.
Låt oss ge exempel.
Vi fick syn på, Vad hon-vargen kröp ner i hålet tillsammans med ungarna.
Vad ett kommatecken sätts.
Hela natten lång vinterstickade spetsmönster, till träd utklädda. (K. Paustovsky)
Detta är en komplex mening, före ordet till ett kommatecken sätts.
Fåglar kunna kommunicera allt med sin röst , Det är därför De sjunga.
Detta är en komplex mening, före ordet Det är därför ett kommatecken sätts.
jag älskarsagor, därför att i dem triumferar det goda alltid över det onda.
Detta är en komplex mening, före ordet därför att ett kommatecken sätts.
1. En eftermiddag gick Nalle Puh genom skogen och muttrade en ny låt under andan.
2. Nalle Puh gick upp tidigt, på morgonen körde han flitigt gymnastik.
3. Nalle nådde tyst den sandiga sluttningen.
(B. Zakhoder)
3. 
Mening 1 motsvarar schema 3, eftersom detta är en enkel mening med ett subjekt (Nalle Puh) och två predikat (gick och gnällde).
Schema 1 motsvarar mening 2, eftersom denna komplexa mening har två baser (Nalle Puh reste sig, han var förlovad). Ett kommatecken skiljer delar av en mening.
Mening 3 motsvarar schema 2, eftersom detta är en enkel mening med en bas (Winnie förstår).
I lektionen lärde du dig att en mening där det finns två eller flera grammatiska baser - komplicerad erbjudande. Delar av komplexa meningar kopplas samman med hjälp av intonation och konjunktioner. a, och, men. När du skriver separeras delar av en komplex mening med ett kommatecken.
- M.S.Soloveichik, N.S. Kuzmenko "Till vårt språks hemligheter" Ryska språket: Lärobok. Betyg 3: i 2 delar. Smolensk: Association XXI århundradet, 2010.
- M.S. Soloveichik, N.S. Kuzmenko "Till vårt språks hemligheter" Ryska språket: Arbetsbok. Betyg 3: i 3 delar. Smolensk: Association XXI århundradet, 2010.
- TV Koreshkova Testa uppgifter på ryska språket. Betyg 3: i 2 delar. - Smolensk: Association XXI århundradet, 2011.
- T. V. Koreshkova Öva! Anteckningsbok för självständigt arbete på ryska för årskurs 3: i 2 delar. - Smolensk: Association XXI århundradet, 2011.
- L.V. Mashevskaya, L.V. Danbitskaya Kreativa uppgifter på ryska språket. - St. Petersburg: KARO, 2003
- G.T. Dyachkova Olympiad uppgifter på ryska. 3-4 klasser. - Volgograd: Lärare, 2008
- School-collection.edu.ru ().
- Festival av pedagogiska idéer "Öppen lektion" ().
- Zankov.ru ().
- Hitta huvudsatserna i meningarna. Vilken mening i texten är svår - 1:a eller 2:a? Vad heter det återstående förslaget?
På toppen av ett alträd satt en fågel och öppnade sin näbb. Fjädrarna på den svullna halsen fladdrade, men jag hörde inte sången.
(Enligt V. Bianchi)
- Infoga två saknade kommatecken i meningar.
Vintern gömde sig i den täta skogen. Hon tittade ut från skyddet och miljontals små solar gömmer sig i gräset. Vintern är arg! Hon viftade med ärmen och täckte de glada ljusen med snö. Maskrosor ståtar nu i en gul klänning och sedan i en vit päls. (Enligt I. Sokolov-Mikitov)
Hitta ett erbjudande med en allians Och. Vad kopplar det samman - homogena medlemmar eller delar av en komplex mening? Stryk under de ord du behöver svara på.
- Skriv fackföreningar och men. Understryka grunderna, markera homogena medlemmar och sätta kommatecken vid behov.
Bollen klättrade i vattnet _ Farbror Fyodor tvålade in den _ kammade ullen. Katten gick längs stranden _ ledsen över olika hav. (Enligt E. Uspensky)
Katten stal fiskkött gräddfil _ bröd. En gång rev han upp en plåtburk med maskar. Han åt dem inte _ kycklingar sprang till burken med maskar _ pickade på vårt lager. (Enligt K. Paustovsky)
