Ինչ է անհատականությունը. սահմանումը սոցիալական գիտության մեջ սոցիալական դերերի միջոցով: Հասարակությունը և մարդը որպես անքակտելի հասկացություններ: Անհատական ​​անհատականության անհատականության սահմանում

Մարդ - սա ընդհանուր հասկացություն է, որը ցույց է տալիս, որ արարածը պատկանում է կենդանի բնության զարգացման ամենաբարձր աստիճանին` մարդկային ցեղի: «Մարդ» հասկացությունը հաստատում է իրականում մարդկային հատկանիշների և որակների զարգացման գենետիկական կանխորոշումը:

Անհատական «homo sapiens» տեսակի միակ ներկայացուցիչն է։ Որպես անհատներ՝ մարդիկ միմյանցից տարբերվում են ոչ միայն մորֆոլոգիական հատկանիշներով (ինչպիսիք են հասակը, մարմնի կազմվածքը և աչքերի գույնը), այլև հոգեբանական հատկություններով (կարողություններ, խառնվածք, հուզականություն):

Անհատականություն - սա կոնկրետ անձի եզակի անձնական հատկությունների միասնությունն է: Հենց դրանում է նրա հոգեֆիզիոլոգիական կառուցվածքի յուրահատկությունը (խառնվածքի տեսակը, ֆիզիկական և հոգեկան հատկանիշները, խելքը, աշխարհայացքը, կենսափորձը)։

Անհատականություն (լատիներեն պերսոնա - անձ) մարդկային անհատ է, որը գիտակցված գործունեության սուբյեկտ է, ունի մի շարք սոցիալապես նշանակալի հատկություններ, հատկություններ և որակներ, որոնք նա գիտակցում է հասարակական կյանքում (սոցիալապես նշանակալի հատկություններ ունեցող անձ):

Անհատականության և անհատականության փոխհարաբերությունները որոշվում են նրանով, որ սրանք մարդ լինելու երկու եղանակ են, նրա երկու տարբեր սահմանումներ։ Այս հասկացությունների միջև անհամապատասխանությունը դրսևորվում է, մասնավորապես, նրանում, որ գոյություն ունեն անձի և անհատականության ձևավորման երկու տարբեր գործընթացներ:

Անհատականության ձևավորումը մարդու սոցիալականացման գործընթացն է, որը բաղկացած է նրա ընդհանուր, սոցիալական էության յուրացումից: Այս զարգացումը միշտ իրականացվում է մարդու կյանքի կոնկրետ պատմական հանգամանքներում: Անհատականության ձևավորումը կապված է անհատի կողմից հասարակության մեջ մշակված սոցիալական գործառույթների և դերերի ընդունման, սոցիալական նորմերի և վարքագծի կանոնների, ինչպես նաև այլ մարդկանց հետ հարաբերություններ կառուցելու հմտությունների ձևավորման հետ: Ձևավորված անհատականությունը հասարակության մեջ ազատ, անկախ և պատասխանատու վարքագծի առարկա է:

Անհատականության ձևավորումը օբյեկտի անհատականացման գործընթացն է: Անհատականացումը անհատի ինքնորոշման և մեկուսացման գործընթացն է, նրա բաժանումը համայնքից, նրա անհատականության, եզակիության և ինքնատիպության ձևավորումը: Անհատականություն դարձած մարդը ինքնատիպ մարդ է, ով ակտիվորեն և ստեղծագործաբար դրսևորել է իրեն կյանքում։

«Անհատականություն» և «անհատականություն» հասկացությունները գրավում են մարդու հոգևոր էության տարբեր ասպեկտներ, տարբեր չափումներ: Այս տարբերության էությունը լավ արտահայտված է լեզվում։ «Անհատականություն» բառի հետ սովորաբար օգտագործվում են այնպիսի էպիտետներ, ինչպիսիք են «ուժեղ», «եռանդուն», «անկախ», դրանով իսկ ընդգծելով դրա ակտիվ ներկայացումը ուրիշների աչքում: Անհատականության մասին խոսվում է որպես «պայծառ», «եզակի», «ստեղծագործ»՝ նկատի ունենալով անկախ սուբյեկտի հատկություններ:

Մարդը, որպես կենսասոցիալական էակ, բազմակողմանի է՝ նա կարող է շփվել այլ մարդկանց հետ և կատարել տարբեր դերեր։ Հասարակագիտության մեջ կան մի քանի հասկացություններ՝ կապված մարդու հետ։ Եկեք համառոտ սովորենք մարդու, անհատի, անհատականության մասին։

Մարդը, մի կողմից, կենսաբանական տեսակ է, որն ունի կենդանու հատկանիշներ։ Մյուս կողմից՝ նա սոցիալական էակ է և զարգանում է միայն հասարակության մեջ։

Ռ.Կիպլինգի ստեղծագործության հերոս Մաուգլին ապրում էր գայլերի մեջ։ Նման դեպքեր եղել են կյանքում, բայց կենդանիների մեջ ապրող երեխաները դժվարությամբ են վերադառնում մարդկային հասարակություն, ունեին զարգացման հետաձգում, չէին կարողանում խոսել և այլևս հնարավոր չէր նրանց սովորեցնել, թե ինչ կարող են անել իրենց հասակակիցները:

Եկեք հասկանանք հասկացությունները և բացահայտենք հասկացությունների միջև փոխհարաբերությունները՝ անձ, անհատ, անհատականություն, անհատականություն:

• Անհատական - միայնակ մարդ. Այս հայեցակարգը մարդուն նշանակում է որպես տվյալ տեսակի կենդանի էակ՝ չընդգծելով նրա սոցիալական որակները.
• Անհատականություն – մարդ, ով ունի իր կյանքի ընթացքում ձեռք բերված որակներ, ով գիտի ինչպես շփվել այլ մարդկանց հետ.
• Անհատականություն - մարդ, ով ունի բնավորության հատուկ հատկություններ, եզակի, որոնք նրան տարբերում են այլ մարդկանցից:

Անհատականություն

Մարդու համար բնորոշ առաջին և ամենակարևոր որակը գիտակցությունն է, այսինքն՝ սեփական գործունեության ըմբռնումը, նպատակներ դնելու, երազելու և շրջապատող աշխարհի նկատմամբ վերաբերմունքը արտացոլելու կարողությունը:

Անհատականությունը բնութագրող նշաններ.

ԹՈՓ 4 հոդվածներովքեր կարդում են սրա հետ մեկտեղ

• իրազեկում հասարակության մեջ, իր «ես»-ը.
• տարբեր տեսակի գործունեությամբ զբաղվելու ունակություն (կախված տարիքից՝ խաղալ, սովորել, աշխատանք);
• հաջող գործունեության համար անհրաժեշտ գիտելիքներ և հմտություններ ձեռք բերելու կարողություն.

Բոլոր մարդիկ անհատներ են, բայց կան այնպիսիք, որոնք չեն բավարարում հասարակության պահանջներին՝ հանցագործ անհատականություն, չզարգացած անհատականություն և այլն։

Հարգանք անհատի նկատմամբ. Հասարակությունը հավանություն է տալիս կամ դատապարտում մարդուն:
Դրա նկատմամբ վերաբերմունքը կախված է.

• մարդկային աշխատանքից;
• շրջապատող աշխարհի նկատմամբ վերաբերմունքից;
• իր գնահատականից.

Անհատականություն

Յուրաքանչյուր մարդ անհատականություն է: Բնությամբ եզակի է և տարբերվում է այլ մարդկանցից :

• արտաքին տեսքը, կառուցվածքը, աչքերի և մազերի գույնը, դեմքի հատկությունները;
• բնավորության հատկություններ. ոմանք ակտիվ են, շատ են խոսում, շփման և ընկերների կարիք ունեն, իսկ մյուսները սիրում են մենակություն;
• կարողություններ այս կամ այն ​​գործունեության համար՝ երգ կամ երաժշտություն, նկարչություն, սպորտ:

Ուժեղ անհատականություն

Հաճախ հասարակության մեջ հայտնվում են մարդիկ, որոնց անվանում են ուժեղ անհատականություններ։ Նրանց բնորոշ է անձնական շահերից հրաժարվելու կարողությունը՝ հօգուտ այլ մարդկանց, իրենց հայրենիքի, հաղթահարելու լուրջ դժվարություններ։

Աշխարհահռչակ կոմպոզիտոր Լյուդվիգ վան Բեթհովենը վաղ հասակում կորցրել է լսողությունը, իսկ հետո՝ տեսողությունը, բայց չնայած դրան՝ նա շարունակել է երաժշտություն ստեղծել և այն կիսել ուրիշների հետ։ Այժմ նրա ստեղծագործությունները չեն կորցնում ժողովրդականությունը, բայց քչերը գիտեն, որ դրանց հեղինակը գրել է բառացիորեն զգալով երաժշտությունը։

Ի՞նչ ենք մենք սովորել:

Մարդ, անհատականություն, անհատականություն, անհատականություն հասկացությունները միավորված են նրանով, որ դրանք բոլորը բնութագրում են մարդկանց որպես կենսաբանական և սոցիալական էակներ՝ կյանքի և հասարակության այլ անդամների հետ փոխգործակցության ընթացքում ձեռք բերված բնական հատկություններով և որակներով: Հայեցակարգերի նման համակարգը օգնում է կազմակերպել մարդու հատկությունները և ուսումնասիրել նրան տարբեր կողմերից: Անհատը կենսաբանական էակ է, բոլոր մարդկանցից մեկը: Անհատականություն - տիրապետում է մի շարք սոցիալական որակների: Անհատականություն – ունենալ մի շարք հատկություններ և բնութագրեր, որոնք եզակի են իրենց բնույթով: Յուրաքանչյուր մարդ անհատականություն է, անհատականություն և անհատականություն:

Թեստ թեմայի շուրջ

Հաշվետվության գնահատում

Միջին գնահատականը: 4.6. Ստացված ընդհանուր գնահատականները՝ 736։

Հետ առաջ

Ուշադրություն. Սլայդների նախադիտումները միայն տեղեկատվական նպատակներով են և կարող են չներկայացնել շնորհանդեսի բոլոր հատկանիշները: Եթե ​​դուք հետաքրքրված եք այս աշխատանքով, խնդրում ենք ներբեռնել ամբողջական տարբերակը:

Թիրախ:պատկերացում տալ «անձ», «անհատ», «անձնականություն» հասկացությունների մասին.

Առաջադրանքներ.

Ուսումնական:

• Նկարագրեք անհատ, անհատականություն, անհատականություն հասկացությունները;
• Բացահայտեք անձի զարգացման կենսաբանական և սոցիալական պայմանների միջև կապը

Ուսումնական:

• Նպաստել դասագրքերի տեքստի, վերլուծության և սինթեզի հետ աշխատելու հմտությունների զարգացմանը
• առաջարկվող նյութը

Ուսումնական:

• Խթանել մարդու և անձի նկատմամբ հարգանքը:

• Մարդ, իր ուսումնասիրության մոտեցումները.
• Անհատականություն և անհատականություն (մարդկային դրսևորումների ինքնատիպություն)
• Անհատականություն.

Դասի տեսակը՝ նոր նյութ սովորելու դաս։

Տեխնոլոգիա՝ ՏՏ, խնդրի վրա հիմնված ուսուցման մեթոդ

Սարքավորումներ՝ համակարգիչ, մուլտիմեդիա պրոյեկտոր

Հիմնական հասկացություններ՝ մարդ, անհատականություն, անհատականություն, անհատականություն

Տնային առաջադրանք՝ պարբերություն 2, գրել շարադրություն «Մարդն աներևակայելի է հասարակությունից դուրս» թեմայով Լ.Ն. Տոլստոյը

Դասերի ժամանակ

1. Կազմակերպչական պահ.

2. Տնային աշխատանքների ստուգում.

Սովորողները կարդում են բանաստեղծություններ առաջարկվող թեմայով:

Ճակատային հարցում լուսաբանվող թեմաներով

Հարցերի նմուշ.

1. Ի՞նչ է հասարակությունը:

2. Հասարակական կյանքի ո՞ր ոլորտները գիտեք:

3. Արդյո՞ք հասարակական կյանքի ոլորտները փոխկապակցված են (օրինակներ).

3. Ներածական զրույց

Հայտարարելով դասի թեման

Դասի նպատակի սահմանում. բնութագրել հասկացությունները՝ մարդ, անհատ, անհատականություն, բացահայտել անձի զարգացման կենսաբանական և սոցիալական պայմանների փոխհարաբերությունները:

4. Մարդը, իր ուսումնասիրության մոտեցումները.

Ժամանակակից գիտության մեջ կան ավելի քան 800 առարկաներ, որոնք ուսումնասիրում են մարդուն և հասարակությանը: Կենսաբանություն, գենետիկա, բժշկություն, հոգեբանություն, պատմություն, սոցիոլոգիա՝ սրանք ընդամենը մի քանիսն են: Չնայած բազմաթիվ գիտական ​​առարկաների, դեռևս կան շատ հակասական և անհայտ մարդու և հասարակության ծագման և բնույթի վերաբերյալ:

Առաջին մարդը Երկրի վրա հայտնվել է մոտավորապես 2,5-3 միլիոն տարի առաջ: Առաջին մարդկանց հետ միասին անխուսափելիորեն առաջացավ մարդկային հասարակությունը։

Դիտարկենք «անձ» հասկացությունը։ Ո՞վ է այս մարդը: (ուսանողների պատասխանները)

Մարդը անբաժանելի կենսասոցիալական էակ է: Միաժամանակ, օրգանիզմը այլ օրգանիզմների թվում է (Homo sapiens-ի ներկայացուցիչ), մարդկային հասարակության մշակույթի ստեղծողն ու կրողը։

Մարդու ծագման մասին բավականին քիչ տեսություններ կան։ Եկեք ծանոթանանք դրանցից մի քանիսին:

Մարդկային ծագման հիմնական տեսությունները

1. Մինչ այժմ տեսությունը շատ կողմնակիցներ ունի աստվածային ծագում, կամ աստվածաբանական.Հինգ օրվա ընթացքում Աստված ստեղծեց լույսն ու խաղաղությունը: Վեցերորդ օրը Աստված ստեղծեց մարդուն.

26. Եվ Աստված ասաց. և թող իշխեն ծովի ձկների և երկնքի թռչունների և երկրի վրա շարժվող բոլոր կենդանիների վրա։

27. Եվ Աստված ստեղծեց մարդուն Իր պատկերով, Աստծո պատկերով ստեղծեց նրան. արու և էգ նա ստեղծեց դրանք:

Ղուրանը, մուսուլմանների սուրբ գիրքը, պատմում է, որ Ալլահը ստեղծեց աշխարհը «կուն» («լինի») կենսատու բառի օգնությամբ: Երկնքի և երկրի ստեղծումը տևեց երկու օր: Երկրի վրա եղածը ստեղծելու համար պահանջվել է չորս օր: Աստված առաջին մարդուն ստեղծեց հողի փոշուց՝ «զանգված կավից»։ Աստված «ստեղծեց նրան ամենալավ կազմվածքով և հոգի ներշնչեց նրա մեջ»։

Հուդայականության մեջ Աստված ստեղծողն է այն ամենի, ինչ գոյություն ունի: Բրահման իր բերանից ստեղծեց Բրահմաններին (քահանաներին), իր հզոր բազուկներից՝ Քշատրիներին (ռազմիկներին), որովայնից՝ Վայշյաներին (ֆերմերներին), իսկ փոշոտ ոտքերից՝ Շուդրաներին (ծառայողներին): Սրանք հնդկական հասարակության չորս հիմնական կաստաներն են:

Աշխարհի բոլոր ժողովուրդներն ունեն իրենց սեփական հեքիաթները բարձրագույն ուժերի կողմից աշխարհի և մարդու ստեղծման մասին:

2. Տիեզերագնացության զարգացումը, գիտաֆանտաստիկայի հանրաճանաչությունը, գիտության անկարողությունը անմիջապես պատասխանելու շատ կարևոր հարցերի, հետաքրքրությունը պարանորմալ երևույթների նկատմամբ. այս ամենը նպաստեց առաջացմանը. ուֆոլոգիական տեսություն(UFO-ից - UFO-ի անգլերեն հապավումը): Տեսության էությունը տիեզերքի այլմոլորակայինների կողմից Երկրի բնակեցման ենթադրությունն է։

Մարդը գրեթե միաժամանակ հայտնվեց Կենտրոնական Եվրոպայում, Հյուսիսային Ամերիկայում և Հարավարևելյան Ասիայում, այսինքն. շատ մեծ հեռավորություններով բաժանված շրջաններում։ Կենտրոնական Ամերիկայի Արևի տաճարի պատերին, եգիպտական ​​բուրգերին, շումերական տաճարների պատերին հայտնաբերվել են ինքնաթիռների հնագույն պատկերներ, որոնք նման են ժամանակակից տիեզերանավերին։

Բնագիտական ​​(մատերիալիստական) տեսությունները հիմնականում կապված են Չարլզ Դարվինի և Ֆ.Էնգելսի անունների հետ։

19-րդ դարի սկզբին բուսաբանության և կենդանաբանության մեջ կուտակվել էր հսկայական փաստական ​​նյութ, որը համակարգման կարիք ուներ։ Պահանջվում էր նորը էվոլյուցիոն տեսություն, և այն ստեղծվեց։ Չարլզ Ռոբերտ Դարվինը դա արեց: 1859 թվականին հրատարակել է «Տեսակների ծագումը բնական ընտրության միջոցով...» գիրքը։ Դարվինի հիմնական գիտական ​​արժանիքը կայանում է նրանում, որ նա բացահայտեց էվոլյուցիայի շարժիչ գործոնը՝ բնական ընտրությունը. Բնական ընտրությունը հիմնված է փոփոխականության և ժառանգականության վրա: Բայց Դարվինի տեսությունը չպատասխանեց այն հարցին, թե ինչու են մարդիկ տարբերվում կապիկներից իրենց ուղիղ կեցվածքով, զարգացած առաջնային վերջույթներով և ուղեղի մեծ ծավալով:

Հետևորդներ աշխատանքի տեսությունՆրանք համաձայնեցին, որ վերոնշյալ տարբերությունների ի հայտ գալը կապված է գործիքների արտադրության և օգտագործման համակարգված գործունեության հետ՝ սկզբում պարզունակ, իսկ հետո ավելի ու ավելի առաջադեմ: Իր «Աշխատանքի դերը կապիկին մարդու վերածելու գործընթացում» աշխատության մեջ Ֆ. Էնգելսը եզրակացրել է. «Աշխատանքը կապիկից մարդուն ստեղծեց»: Հենց աշխատանքային գործունեության և աշխատանքային գործիքների արտադրության ազդեցության տակ ձևավորվեցին մարդու այնպիսի որակական բնութագրեր, ինչպիսիք են գիտակցությունը, խոսքը, և առաջացան մարդկանց համայնքի տարբեր ձևեր։

Այսօր փաստեր են ի հայտ եկել, որոնք հնարավոր չէ բացատրել այս տեսության միջոցով: Օրինակ՝ գործիք պատրաստելու հմտությունները գեներում գրված չեն։ Յուրաքանչյուր նոր սերունդ սովորում է նոր աշխատանքային հմտություններ:

Անոմալիայի տեսությունԱյն առաջ է քաշվել դեռևս 1903 թվականին ռուս կենսաբան Ի.Ի. Մեչնիկովի կողմից «Մարդու բնության ուսումնասիրություններ» գրքում։ Մեչնիկովը գրում է. «Բոլոր հայտնի տվյալների հանրագումարից մենք իրավունք ունենք եզրակացնելու, որ մարդը կանգ է առնում ավելի վաղ դարաշրջանի կապիկների զարգացման մեջ: Նա ոչ թե էսթետիկ, այլ զուտ կենդանաբանական տեսանկյունից կապիկի «ֆրիք» է։ Մարդուն կարելի է դիտարկել որպես կապիկների «արտասովոր» զավակ, երեխա, որը ծնվել է շատ ավելի զարգացած ուղեղով և մտքով, քան իր ծնողները... Ծավալուն գանգի մեջ պարունակվող աննորմալ մեծ ուղեղը թույլ է տվել մտավոր կարողությունների արագ զարգացումը, շատ ավելի հզոր: քան իր ծնողների... Մենք գիտենք, որ երբեմն արտասովոր երեխաներ են ծնվում, որոնք տարբերվում են իրենց ծնողներից որոշ նոր, շատ զարգացած կարողություններով... Պետք է խոստովանել, որ օրգանիզմների որոշ տեսակներ չեն ենթարկվում դանդաղ զարգացմանը, այլ հայտնվում են հանկարծակի, և որ այս դեպքում բնությունը էական թռիչք է կատարում։ Մարդը, հավանաբար, իր ծագումը պարտական ​​է նմանատիպ երեւույթի»։

Անոմալիայի տեսությունն այն ժամանակ տարածված չէր։ Սակայն 20-րդ դարի 60-ականներին իրավիճակը փոխվեց. Տվյալներ են կուտակվել մարդկանց վրա մագնիսական անոմալիաների և արեգակնային ակտիվության տատանումների ազդեցության և նույնիսկ նրանց գենետիկ կոդի վրա: Մարդկության ենթադրյալ հայրենիքում ճառագայթային անոմալիա է հայտնաբերվել. Մի քանի միլիոն տարի առաջ հրաբխային ակտիվության արդյունքում երկրակեղևը ճեղքվեց այն վայրերում, որտեղ ուրանի հանքաքարեր էին առաջացել, և ֆոնային ճառագայթումը մեծացավ: Այս տարածքում ապրող կապիկները կարող են ծնել մի շարք մուտանտներ, այդ թվում՝ ֆիզիկապես թույլ, բայց համեմատաբար մեծ ուղեղներ: Փորձելով գոյատևել՝ մուտանտները սկսեցին օգտագործել տարբեր գործիքներ և հավանաբար զարգացան մինչև ժամանակակից մարդիկ: Բայց այս ենթադրությունները լիովին հաստատող փաստեր չկան։

Այսպիսով, մարդու ծագման առեղծվածը դեռ շատ հեռու է բացահայտվելուց։

Ո՞ր տեսությունն եք առավել համոզիչ համարում: Ինչո՞ւ։ (ուսանողների պատասխանները)

Այնուամենայնիվ, մարդու ուսումնասիրության երկու մոտեցում կարելի է առանձնացնել.

Անկասկած, մարդը զարմանալի և անչափ հետաքրքիր արարած է: Մարդը երկար ժամանակ փորձել է պարզել իր էությունն ու էությունը։

Լրացնելով «Մարդու էության փիլիսոփայական որոնումները» աղյուսակը (աշխատանք դասագրքի տեքստի հետ)

Փիլիսոփայական համակարգեր	Հայտարարություններ մարդու էության մասին
1. Արևելքի հնագույն փիլիսոփայություն	Մարդը բնության մի մասն է Մարդը Մեծ եռյակի մի մասն է
2. Հնության փիլիսոփայություն	Մարդը հոգևոր-ֆիզիկական էակ է Մարդն ամեն ինչի չափանիշն է Մարդու էությունը որոշվում է նրա հոգով և մարմնով
3. Միջնադարի քրիստոնեական փիլիսոփայություն	Մարդը Աստծո պատկերն ու նմանությունն է
4. Վերածննդի փիլիսոփայություն	Մարդկային գեղեցկությունը համահունչ է աստվածային գեղեցկությանը Մարդկային ստեղծագործությունն անսահման է
5. 17-րդ դարի փիլիսոփայություն	«Ես մտածում եմ, հետևաբար գոյություն ունեմ» Ռ.Դեկարտ
6. Լուսավորության փիլիսոփայություն	Մարդը հոգեւոր կյանքի, մշակույթի ստեղծողն է, համամարդկային իդեալական սկզբունքի՝ ոգու կամ մտքի կրողը
7. Ի.Կանտի փիլիսոփայություն	Մարդը երկու տարբեր աշխարհների պատկանող արարած է՝ բնական անհրաժեշտության և բարոյական ազատության:
8. 19-րդ դարի հումանիստական ​​փիլիսոփայություն	Անհատականության և անհատականության հասկացությունների գիտության ներածություն:

Կարելի է ենթադրել, որ այս աղյուսակը ամբողջական չէ, քանի որ Մարդու էության որոնումները շարունակվում են։

4. Անհատականություն և անհատականություն

Որքա՞ն հաճախ եք լսում մի մարդու մասին, ով նկատելիորեն առանձնանում է ուրիշներից. «Նա անհատականություն է»: «Անհատ» հասկացությունը հնչյունով և ծագմամբ մոտ է այս բառին: Առօրյա խոսքում այս բառերն օգտագործվում են որպես համարժեք: Սակայն գիտությունը դրանք առանձնացնում է ըստ նշանակության։ Եկեք նայենք այս տարբերություններին:

1. ողջ մարդկային ցեղի մեկ ներկայացուցիչ.

2. անձ – որպես մարդկանցից մեկը:

«Անհատ» հասկացությունն իր աշխատություններում առաջին անգամ օգտագործել է հին հռոմեացի գիտնական և քաղաքական գործիչ Ցիցերոնը: Հունարենից «ատոմ» նշանակում է անհատ։

«Անհատականություն» տերմինը հնարավորություն է տալիս բնութագրել մարդու և այլ մարդկանց միջև եղած տարբերությունները՝ ենթադրելով ոչ միայն արտաքին տեսքը, այլև սոցիալապես նշանակալի հատկությունների ամբողջությունը:

Անհատականությունը մարդու եզակի ինքնությունն է, նրա յուրահատուկ հատկությունների ամբողջությունը:

Յուրաքանչյուր մարդ անհատական ​​է, թեև այս ինքնատիպության աստիճանը կարող է տարբեր լինել: Օրինակներ՝ Լեոնարդո դա Վինչի, Նիկոլո Մաքիավելի։

5. Անհատականություն. «Անձնականություն» հասկացությունը անքակտելիորեն կապված է մարդու սոցիալական հատկությունների հետ:

Անհատականություն -

1. մարդու անհատը որպես հարաբերությունների և գիտակցված գործունեության սուբյեկտ.

2. սոցիալապես նշանակալի հատկանիշների կայուն համակարգ, որը բնութագրում է անհատին որպես որոշակի հասարակության անդամ:

Անհատականության ուսումնասիրության մոտեցումներ.

1. Էական (մարդուն հասկանալու համար ամենակարևորը) բնութագրերի միջոցով՝ ա) մարդն իր գործողությունների ակտիվ մասնակից է.

բ) այլ անձանց կողմից անձի անձի գնահատումը նորմերին համապատասխան.

գ) ինքնագնահատականը.

2. Մի շարք գործառույթների և դերերի միջոցով:

Անհատականության ուսումնասիրությունը դերային հատկանիշների միջոցով, անշուշտ, ենթադրում է անձի կապը սոցիալական հարաբերությունների հետ և կախվածություն դրանցից:

Այսպիսով, «անհատականություն» հասկացությունը կապված է «հասարակություն» հասկացության հետ։

6. Ամփոփում.

Այսպիսով, դասերի ընթացքում մենք ծանոթացանք մարդ, անհատ, անհատականություն հասկացություններին և բացահայտեցինք անհատականության զարգացման կենսաբանական և սոցիալական պայմանների փոխհարաբերությունները:

7. Անդրադարձ. Աշխատեք հիմնական հասկացությունների հետ:

1. «Անհատ» տերմինի իմացություն.

Ստորև բերված բառերի ցանկից ընտրեք մեկը, որը համապատասխանում է այս նախադասությանը:

Մարդը որպես մարդկային համայնքի անհատ ներկայացուցիչ, անհատապես առանձնահատուկ հատկանիշների կրող կոչվում է.

բ) ակտիվիստ.

գ) անհատական;

դ) անձ;

դ) անհատականություն.

2. Իմանալ անհատականությունը բնութագրող հիմնական հատկանիշները.

Հատկանիշների ցանկից ընտրեք դրանք, որոնք բնութագրում են մարդուն որպես անձ.

ա) էրուդիտ մրցույթի հաղթող.

բ) բարձրահասակ մարդ.

գ) թիմի «հոգին».

դ) պատրաստ է օգնել ցանկացած պահի

8. Գնահատականներ տալը, տնային առաջադրանքը հայտարարելը.