Հոգեբանական լեքսիկոն. Հանրագիտարանային բառարան վեց հատորով. - M.: PER SE. Խմբ.-համ. Լ.Ա. Կարպենկո. Ընդհանուր տակ խմբ. Ա.Վ. Պետրովսկին։ 2006թ.
Տեսեք, թե ինչ է «Հարաբերությունները» այլ բառարաններում.
հարաբերություններ- միավորներ, կապեր, հարաբերություններ, վերաբերմունք, միկրոկլիմա Ռուսական հոմանիշների բառարան: հարաբերություններ հարաբերություններ, կապեր Ռուսաց լեզվի հոմանիշների բառարան. Գործնական ուղեցույց. Մ.: Ռուսաց լեզու. Z. E. Ալեքսանդրովա. 2011 ... Հոմանիշների բառարան
հարաբերություններ- ՀԱՐԱԲԵՐՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐ1, փոխհարաբերություններ, կապեր ՓՈԽԱՌԻՍ, փոխադարձ, փոխադարձ, բաժանված ՓՈԽԻՍՏ, փոխադարձ ՀԱՐԱԲԵՐՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐ2, հարաբերություններ, կապեր... Ռուսերեն խոսքի հոմանիշների բառարան-թեզաուրուս.
հարաբերություններ- ^ հետեւողականություն ^ փոխազդեցության հարաբերություններ ինչ-որ մեկի միջեւ հարաբերությունների հետեւողականություն լ. Ў get along... Ռուսաց լեզվի գաղափարագրական բառարան
Հարաբերություններ- pl. Ինչ-որ մեկի միջև հարաբերություններ. Եփրեմի բացատրական բառարանը։ Տ. Ֆ. Եֆրեմովա. 2000 ... Էֆրեմովայի ռուսաց լեզվի ժամանակակից բացատրական բառարան
հարաբերություններ- pl., R. հարաբերություններ; միավորներ հարաբերություններ (2 վ), օրինակ. հարաբերությունների մասին ... Ռուսաց լեզվի ուղղագրական բառարան
հարաբերություններ- Սին. տես հարաբերություններ, տես կապեր... Ռուսական բիզնես բառապաշարի թեզաուրուս
հարաբերություններ- y; pl. ում միջեւ հարաբերությունները, քան լ. Բ. կրոն և բարոյականություն. Վ.ռազմականներ. ընտանիքում Վ. Տնտեսական, առևտրային գ. երկրների միջեւ ... Հանրագիտարանային բառարան
ՀԱՐԱԲԵՐՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐ- մարդկանց միջև չփաստաթղթավորված, սուբյեկտիվորեն փորձառու հարաբերություններ, որոնք օբյեկտիվորեն դրսևորվում են հաղորդակցության և փոխգործակցության գործընթացում մարդկանց կողմից միմյանց վրա գործադրվող փոխադարձ ազդեցության բնույթով և մեթոդներով: Կառուցվածքային միավոր... ... Հոգեբանության և մանկավարժության հանրագիտարանային բառարան
Հարաբերություններ- (հոգեբանության մեջ) (հարաբերություններ), գենետիկ, ընտրովի (ընտրովի) կամ հասարակություններ, մարդկանց միջև կապեր: Բ. աշխատավայրում, համայնքում, ընտանիքում կամ գործընկերների միջև՝ հասարակության հիմքը: Անձնական գոհացուցիչ կապերի փլուզում կամ բացակայություն... ... Ժողովուրդներ և մշակույթներ
Հարաբերություններ- սոցիալական հոգեբանություն. O. V.-ի արդյունքը (արտադրանքը) առաջանում է մարդկանց փոխադարձ ազդեցիկ ազդեցություններից և փոխադարձ հարաբերությունների փորձից: Այս ազդեցությունները լցված են էմոցիոնալ հոգեբանական բովանդակությամբ։ գործունեություն, որը ներառում է հուզական... ... Հաղորդակցության հոգեբանություն. Հանրագիտարանային բառարան
Ի՞նչ է հարաբերությունը:
Ի՞նչ է հարաբերությունը:
Հաճախ, երբ մենք խոսում ենք հարաբերությունների մասին, նկատի ունենք ռոմանտիկ հարաբերություններ, ժամադրություններ և այլն: Հարաբերությունները կապված են խոր հուզական կապվածության կամ գոնե դրա որոշակի աստիճանի հետ: Այս դեպքում հարաբերություններն ավելի շատ կապված են զգացմունքների, քան ինտելեկտի հետ։
Եթե դուք գործարար եք, «հարաբերություններ» բառը կերտում է հաճախորդների կամ հաճախորդների պատկերները, գուցե ավանդատուն, ով ձեզ հետ հաշիվ է բացել քսան տարի առաջ, կամ տան սեփականատիրոջը, ով պարբերաբար այցելում է ձեր շինանյութերի խանութը: Երբ ես մտածում եմ Նյու Յորքի իմ թաղամասի մասին, ես մտածում եմ անկյունում գտնվող ընթրիքի մարդկանց մասին, ովքեր արդեն գիտեն, թե ինչ եմ պատվիրում նախքան նստելս:
Այո, սրանք բոլորը տարբեր տեսակի հարաբերություններ են: Սակայն այստեղ ես բառն օգտագործում եմ ավելի նեղ իմաստով։ Ինչպես ես սովորեցի, իմաստալից հարաբերությունները պահանջում են երեք բան՝ փոխըմբռնում, փոխադարձ վստահություն և հարգանք: Այս հարաբերությունների կառուցումը պահանջում է ժամանակ, մտերմություն և քրտնաջան աշխատանք, ինչպես նաև փոխադարձ հետաքրքրություն, ինքնասիրություն և անկեղծություն:
Այս սահմանման հիման վրա կազմեք մարդկանց ցուցակը, որոնց հարաբերությունները բնութագրվում են այս հատկանիշներով: Եթե դուք նման եք մեզանից շատերին, ապա ձեզ կզարմացնի այս ցուցակի կազմը: Ինչու՞ որոշ մարդիկ չեն մտել դրա մեջ: Միգուցե չե՞ք վստահում նրանց, միգուցե նրանք շատախոս են, և դուք հակված չե՞ք անկեղծանալ նրանց հետ: Գուցե դուք պարզապես չե՞ք հասկանում նրանց: Միգուցե դուք հասկանում եք նրանց, բայց չե՞ք հարգում:
Մյուս կողմից, դուք կզարմանաք, երբ հայտնաբերեք, որ կարող եք հարաբերություններ հաստատել այն մարդկանց հետ, ում հանդեպ ոչ մի սեր չեք զգում։ Թերևս կարծում եք, որ էմոցիոնալ կապվածությունն ու ջերմությունը հարաբերությունների անհրաժեշտ բաղադրիչներն են։ Իրականում դա ամենևին էլ անհրաժեշտ չէ։ Ինքներդ ձեզ հարց տվեք՝ ի՞նչն է ձեզ համար ավելի կարևոր ձեր ղեկավարի հետ հարաբերություններում՝ համակրանքը, թե՞ փոխըմբռնումը, վստահությունը և հարգանքը: Ինչպե՞ս կառուցել հարաբերություններ, որոնք բնութագրվում են այնպիսի բնութագրերով, ինչպիսիք են փոխըմբռնումը, վստահությունը և հարգանքը: Ես առաջարկում եմ անել երեք բան.
Բացեք ինքներդ ձեզ: Ասա մարդուն քո մասին ինչ-որ բան, որը կօգնի նրան ավելի լավ հասկանալ քեզ:
Ցույց տալ հետաքրքրություն: Խոսեք մարդու հետ իր մասին, տվեք հարցեր, որոնք կօգնեն ձեզ ավելի լավ հասկանալ նրան:
Հարցրեք խորհուրդ. Պատրաստ եղեք կառուցողական խորհուրդներ փնտրելու ձեզ համար կարևոր հարցերի վերաբերյալ (և պատրաստ եղեք ձեր կողմից խորհուրդներ տալ); պատրաստվեք այս մարդուն աջակցություն խնդրել այն հարցերում, որոնցում դուք զգում եք անապահով և ոչ կոմպետենտ:
Աղբյուր.
Ի՞նչ է հարաբերությունը:
Ի՞նչ է հարաբերությունը: Հաճախ հարաբերությունների մասին խոսելիս նկատի ունենք ռոմանտիկ հարաբերություններ, ժամադրություններ և այլն: Հարաբերությունները կապված են խոր հուզական կապվածության կամ
http://psy.wikireading.ru/31070
Ինչ է հարաբերությունը
Կենսաբանական տերմինների ռուսերեն-անգլերեն բառարան. - Նովոսիբիրսկ. Կլինիկական իմունոլոգիայի ինստիտուտ: ՄԵՋ ԵՎ. Սելեդցով. 1993-1999 թթ.
Տեսեք, թե ինչ է «հարաբերությունները» այլ բառարաններում.
հարաբերություններ- հարաբերություններ ... Ուղղագրական բառարան-տեղեկագիրք
ՀԱՐԱԲԵՐՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐ- ՀԱՐԱԲԵՐՈՒԹՅՈՒՆ, հարաբերություններ, տես. 1. Փոխադարձ հաղորդակցություն; փոխազդեցություն. Երևույթների փոխհարաբերությունները. 2. միայն հոգնակի։ Երկու կամ ավելի անձանց փոխադարձ հարաբերություններ. Անգլո-ֆրանսիական հարաբերությունների սրացում. Ուշակովի բացատրական բառարան. Դ.Ն. Ուշակովը։ 1935... ... Ուշակովի բացատրական բառարան
ՀԱՐԱԲԵՐՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐ- ՀԱՐԱԲԵՐՈՒԹՅՈՒՆ, I, տես. Փոխադարձ հարաբերությունները ում և ինչի միջև n. Նորմալ հարաբերություններ. Ընտանեկան հարաբերություններ. Օժեգովի բացատրական բառարան. Ս.Ի. Օժեգով, Ն.Յու. Շվեդովա. 1949 1992 ... Օժեգովի բացատրական բառարան
հարաբերություններ- փոխկապակցվածություն, հարաբերություններ, կապեր, (մարդկային) շփումներ. Անտ. մասնատվածություն, անհամապատասխանություն Ռուսական հոմանիշների բառարան ... Հոմանիշների բառարան
հարաբերություններ- փոխկապակցվածություն - Թեմաներ նավթի և գազի արդյունաբերություն Հոմանիշների փոխհարաբերություններ EN փոխհարաբերություններ ... Տեխնիկական թարգմանչի տեղեկատու
Հարաբերություններ- Ամուսնացնել Իրար հետ փոխկապակցված կամ փոխադարձ պայմանավորված առարկաների, երևույթների փոխհարաբերությունները։ Եփրեմի բացատրական բառարանը։ Տ. Ֆ. Եֆրեմովա. 2000 ... Էֆրեմովայի ռուսաց լեզվի ժամանակակից բացատրական բառարան
հարաբերություններ- հարաբերություններ, հարաբերություններ, հարաբերություններ, հարաբերություններ, հարաբերություններ, հարաբերություններ, հարաբերություններ, հարաբերություններ, հարաբերություններ, հարաբերություններ, հարաբերություններ, հարաբերություններ (Աղբյուր. «Լրիվ ընդգծված ... ... բառերի ձևեր.
հարաբերություններ- հարաբերություններ, ես ... ռուսերեն ուղղագրական բառարան
հարաբերություններ- Syn: փոխկապակցվածություն, հարաբերություններ, կապեր (մարդկային շփումներ) Ant: մասնատվածություն, անհամապատասխանություն ... Ռուսական բիզնես բառապաշարի թեզաուրուս
հարաբերություններ- n. վերաբերմունք, փոխազդեցություն, փոխադարձություն, փոխազդեցություն... Ռիվերմենը բուլղարերենում հոմանիշ է
հարաբերություններ- mutual/o/relation/eni/e [y/e] ... Մորֆեմիկ-ուղղագրական բառարան
Աղբյուր.
Ինչ է հարաբերությունը
Կենսաբանական տերմինների ռուսերեն-անգլերեն բառարան. - Նովոսիբիրսկ. Կլինիկական իմունոլոգիայի ինստիտուտ: ՄԵՋ ԵՎ. Սելեդցով. 1993-1999 թթ. Տեսեք, թե ինչ է «հարաբերությունները» այլ բառարաններում.
http://dic.academic.ru/dic.nsf/rus_eng_biology/397/%D0%B2%D0%B7%D0%B0%D0%B8%D0%BC%D0%BE%D0%BE%D1%82 %D0%BD%D0%BE%D1%88%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5
Ի՞նչ է հարաբերությունը: Ի՞նչ է բաց հարաբերությունները:
Բոլոր մարդիկ սոցիալական սուբյեկտներ են: Չկա այդպիսի մարդ, ով իր կյանքում չհանդիպի այլ մարդկանց և նրանց հետ չմտածի տարբեր տեսակի հարաբերությունների մեջ (գործ, ընկերություն, ընտանիք, սեր): Բայց, ունենալով տարբեր տեսակի կապեր ուրիշների հետ, գալիս ենք այն եզրակացության, որ դրանք սկսելը, պահպանելը և կանգնեցնելն այնքան էլ հեշտ չէ։ Օրինակ՝ ընկերություն պահպանելու համար հարկավոր է մեծ ջանքեր գործադրել՝ նախքան հոգևոր բավարարվածություն ստանալը։ Ցանկացած հարաբերություն պահանջում է որոշակի զոհողություն և անկեղծություն: Այսպիսով, ինչպիսի հարաբերություններ կան և ինչպես հասկանալ, թե ինչ է դա:
Շատերը հասկանում են, թե ինչ է հարաբերությունները, բայց ոչ բոլորը կարող են սահմանել այս տերմինը: Կյանքի ընթացքում մենք շփվում ենք շատ մարդկանց հետ։ Նույնիսկ փոքր տարիքում երեխաները միասին ծրագիր են պատրաստում ցերեկույթների և տոների համար, միասին ուտում և կատարում ցանկացած գործունեություն։ Վստահաբար կարելի է ասել, որ նրանք հարաբերություններ ունեն միմյանց հետ։ Ստացվում է, որ հարաբերությունը փոխազդեցություն է մեկ անձի կամ մարդկանց խմբի հետ, որն ունի իր առանձնահատկությունները, նպատակները, հանգամանքները, խնդիրներն ու տեղը հասարակության մեջ։ Ցանկացած հարաբերություն կարող է ունենալ զգացմունքային ենթատեքստ (համակրանք կամ հակակրանք մեկ այլ անձի նկատմամբ), տարբեր աստիճանի իրազեկվածություն և այդ կապերի փորձ:
Իմանալով, թե ինչ են հարաբերությունները, մենք կարող ենք տրամաբանական հարց տալ. «Ինչու՞ են մեզ դրանք պետք»: Ցանկացած գործողության ժամանակ մարդն ավելի շատ է իմանում աշխարհի մասին և կատարում կոնկրետ նպատակ: Եթե նա համարժեք ընկալի միջավայրը, ապա նրա գործունեությունը կլցվի իմաստով։ Ցանկացած փոխազդեցություն նույնպես իմաստալից է: Յուրաքանչյուր հաղորդակցություն և հարաբերություն իր գործառույթներն է կատարում մարդու համար։
- Ուրիշների հետ շփվելու միջոցով մենք տեղեկատվություն ենք ստանում: Սա երբեմն տեղի է ունենում նույնիսկ առանց բառերի, մտքի գործընթացների միջոցով, ինչպիսիք են վերլուծությունը, ընդհանրացումը և եզրակացությունները:
- Ի՞նչ է հարաբերությունը: Ըստ էության, նրանք մեզ խրախուսում են լինել ակտիվ, ինչը, իր հերթին, ապահովում է զբաղվածություն, տոնայնություն և իմաստավորում մեր գործողություններին: Այսինքն՝ հարաբերությունները մեր կյանքի ներքին շարժիչն են, շարժիչ ուժերը:
- Մարդկանց հետ շփվելիս ի հայտ են գալիս զգացմունքները, հույզերը, շարժառիթները և անձի կողմնորոշումը, այստեղ կարող են առաջանալ հուզական կապեր (մի փոքր ուշ կիմանանք, թե ինչ են պլատոնական հարաբերությունները): Մարդը կարող է կապվել հարաբերությունների օբյեկտի հետ և բացասական զգացմունքներ զգալ նրա նկատմամբ։ Մարդկանց միջև փոխգործակցության նման դինամիկան զարգացնում է նրանց ներաշխարհը, նրանք սովորում են հասկանալ իրենց և ուրիշներին, բարելավել իրենց հարաբերությունները:
Շատ գիտնականներ հետաքրքրվել են տղամարդկանց և կանանց փոխհարաբերությունների մասին: Այս թեմայով շատ մեծ թվով աշխատություններ են գրվել։ Հարց. «Գենդերային հարաբերություններ. որո՞նք են դրանք»: դիտարկվել է տարբեր տեսություններում։ Հոգեբանների, սոցիոլոգների և այլ մասնագետների մեծ մասը համաձայն է, որ տղամարդկանց և կանանց հարաբերությունները թելադրված են արդյունաբերական կապերով։ Այսինքն՝ որքան էլ գիտությունից խենթություն հնչի, գենդերային շփումը հիմնված է փոխադարձ շահագործման մեխանիզմների վրա։
Եթե դիտարկեք տղամարդու և կնոջ միջև ցանկացած փոխազդեցության սկիզբը, դա, անշուշտ, հիմնված կլինի աշխատանքի բաժանման վրա (այստեղ պարզ է դառնում արտադրական կողմը): Ընդ որում, պարտականությունների և գործողությունների այս բաժանումն անհրաժեշտ է ողջ մարդկությանը` որպես հասարակության ամենահզոր շարժիչ ուժերից մեկը։ Հասարակության մեջ աշխատանքի բաշխումը մարդկանց միջև տեղի է ունենում առաջին հերթին ըստ սեռի, իսկ հետո՝ ըստ հակումների, կարողությունների, հետաքրքրությունների և ցանկությունների։
Պատմականորեն տղամարդը համարվում է կերակրող, ցեղի առաջնորդ և առաջնորդ: Կինը արտահայտիչ դեր է խաղում՝ հոգ է տանում, խնամում, պահպանում է ընտանեկան տրամադրությունը, ընտանիքում էմոցիաներ է առաջացնում։ Ահա թե ինչու է հարցը՝ «գենդերային հարաբերություններ. ի՞նչ է դա»։ - մարդու նորմերի և հիմքերի զարգացման հիմնարարներից մեկն է:
Մենք արդեն մի փոքր անդրադարձել ենք կնոջ և տղամարդու հարաբերությունների կարևորությանը, բայց չենք անդրադարձել կնոջ և տղամարդու, տղայի և աղջկա անձնական հարաբերությունների նույնքան կարևոր խնդրին: Ի՞նչ հարաբերություններ ունեն տղայի և աղջկա միջև: Ինչի՞ համար են դրանք և պետք է արժեւորվեն:
Սկզբում Աստված (կամ մեկ ուրիշը, կախված ձեր դիրքից աշխարհի ծագման վերաբերյալ) բեղմնավորել է հարաբերությունները հակառակ սեռի երիտասարդների միջև՝ ցեղի երկարացման, վերարտադրության համար: Բազմաթիվ տեսություններ կան այն մասին, թե ինչպես կարող են երկու տարբեր մարդիկ միավորվել մեկի մեջ, և բոլորն էլ իրենց ձևով ճիշտ են դիտարկում մարդկանց միավորելու հիմնական մեխանիզմները։ Անհնար է հարմարեցնել մարդկանց զգացմունքները, միասին լինելու նրանց դրդապատճառները ինչ-որ հստակ դասակարգման ներքո։ Յուրաքանչյուր մարդ անհատական է, հետևաբար նա ազատ է անել այնպես, ինչպես սիրտն է իրեն ասում:
Բացի արտադրական և գործնական հարաբերություններից, կան նաև ընկերական և սիրային հարաբերություններ տղայի և աղջկա միջև։ Սիրո ծննդյան 7 հիմնական փուլ կա. Նրանք կօգնեն ձեզ հասկանալ, թե ինչ հարաբերություններ ունեն տղայի և աղջկա միջև:
Ի՞նչ է նշանակում «բաց հարաբերություններ» արտահայտությունը:
Տղամարդիկ ավելի շատ են ձգտում ազատության, բնությունն ինքն է նրանց օժտել այդ ցանկությամբ։ Կանայք, ընդհակառակը, մշտական են, նրանք, ասես, խարսխվում են այնտեղ, որտեղ իրենց լավ են զգում: Վերջին հասարակության մեջ արդիական է ընտրության ազատության և կապերի ազատության հարցը։ Ի՞նչ է բաց հարաբերությունները: Նման փոխազդեցությունը համարվում է ոչ պարտադիր հարաբերություն, որը մեկ այլ անձի իրավունք չի տալիս պահանջելու սուբյեկտի ազատությունը: Սա, իհարկե, լավ է, բայց արդյոք դա իսկապես անհրաժեշտ է փոխգործակցության երկու կողմերի համար:
Գիտնականները վաղուց հաստատել են այն փաստը, որ առնվազն մի կողմը հաստատ տուժում է քաղաքացիական ամուսնությունից (ազատ հարաբերություններ): Ընտանիքը չի կարող գոյություն ունենալ առանց երկու կողմից որոշակի պարտավորությունների։ Իսկ այն հարցի պատասխանը, թե ինչ է բաց հարաբերությունները, գիտենք, պարտավորությունների բացակայությունն է։ Մի փոքր տրամաբանության և վերլուծության դեպքում մենք կարող ենք վստահորեն ասել, որ այս տեսակի կապերը երկար չեն տևի: Նրանք կամ կփլուզվեն, կամ կվերածվեն ավելի լուրջ բանի։ Ուրեմն ինչու ժամանակ վատնել:
Շատերը չգիտեն, թե ինչ իրավահարաբերություններ են, դրա պատճառով խնդիրներ են սկսվում օրենքից, գործադիր իշխանության հետ և այլն։ Այս հայեցակարգի սահմանումը մեզ հիշեցնում է, որ կա ինչ-որ օբյեկտ, որը սահմանում է իրավունքների և պարտականությունների շրջանակը (օրինակ՝ երեխա): Նաև նման հարաբերություններում կան օրենքի սուբյեկտներ (օրինակ՝ ծնողներ), որոնք առարկայի հետ կապված հարաբերությունների մասնակիցներ են։ Այսպիսով, իրավահարաբերությունները նշանակում են սուբյեկտների փոխազդեցություն, որը կարգավորվում է օրենքի կանոններով և նրանց կամային ջանքերով, մինչդեռ յուրաքանչյուր սուբյեկտ ունի իր իրավական պարտավորություններն ու իրավունքները (օրինակ՝ երեխայի որդեգրում, ալիմենտ, պահպանում մինչև 18 տարեկան, և այսպես շարունակ): Նման հարաբերությունները հեշտությամբ կարելի է շտկել՝ օգտագործելով օրենքի տառը:
Մենք ամեն օր, միգուցե մի քանի անգամ, նման փոխազդեցություն ենք զգում: Ի՞նչ են շուկայական հարաբերությունները և ինչո՞ւ են դրանք բնորոշ յուրաքանչյուր մարդու: Նման փոխազդեցությունը նշանակում է որոշակի սեփականատերերի հարաբերություններ, որոնցից յուրաքանչյուրը փնտրում է իր շահը: Շուկայում երկու մարդ կա՝ արտադրողն ու սպառողը։ Նման հարաբերությունները կարող են լինել կոնֆլիկտային, լարված, հանցավոր, ընկերական և այլն: Բայց դրանք կարգավորվում են նաև որոշակի օրենքներով, որոնք պաշտպանում են շուկայի երկու կողմերի իրավունքները:
Միջազգային հարաբերությունները որպես առարկայի սահմանների ընդլայնում
Խոսելով միջազգային հարաբերությունների մասին՝ պետք է նշել, որ դրանք կարող են լինել և՛ պաշտոնական հանրային ամենամեծ մակարդակով, և՛ ոչ պաշտոնական, ընկերական։ Ոչ պաշտոնական միջազգային փոխազդեցությունը էթնոհոգեբանության մի ամբողջ շերտ է, ուստի մենք կսահմանափակվենք միջազգային հարաբերությունների ընդհանուր ընդունված սահմանմամբ։
Այսպիսով, միջազգային հարաբերություններ - ինչ է դա: Սա առաջին հերթին տարածքից դուրս եկող փոխազդեցություն է, ինչի պատճառով էլ այն միջազգային է։ Այս հայեցակարգը միավորում է բազմաթիվ չափանիշներ, որոնցով տարբեր երկրների պետություններն ու առանձին քաղաքացիները կարող են համագործակցել և շփվել միմյանց հետ։ Այդ հարաբերությունները կարգավորվում են ինչպես երկրի ներքին օրենսդրությամբ, այնպես էլ մարդու իրավունքների ընդհանուր ընդունված նորմերով։
Մենք տեսանք, որ ցանկացած հարաբերություններում դինամիկա կա։ Այն ունի բևեռային գագաթներ՝ ատելությունից մինչև սեր, ագրեսիվությունից մինչև ընկերություն, անտարբերությունից մինչև հոգատարություն: Եվ այս տատանումները հավասարապես հարմար են թե՛ սուբյեկտիվ հարաբերություններին, թե՛ միջազգային հարաբերություններին։
Փոխազդեցությունն ու հարաբերություններն իսկապես բարդ, ամենօրյա աշխատանք են: Ինչպես մարդն է փոփոխական, երբ ընկնում է իր տրամադրության ազդեցության տակ, այնպես էլ նրա հարաբերությունները։ Դրանք դրական, արդյունավետ և օգտակար պահելու համար անհրաժեշտ է մեծ ջանք ու գիտելիք ոչ միայն կոնկրետ ոլորտում, այլ նաև օրենքների շրջանակներում՝ պաշտպանելու ձեր իրավունքները:
Հաշիվներ, կապեր, հարաբերություններ, վերաբերմունք, միկրոկլիմա Ռուսական հոմանիշների բառարան. հարաբերություններ հարաբերություններ, կապեր Ռուսաց լեզվի հոմանիշների բառարան. Գործնական ուղեցույց. Մ.: Ռուսաց լեզու. Z. E. Ալեքսանդրովա. 2011… Հոմանիշների բառարան
հարաբերություններ- ՀԱՐԱԲԵՐՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐ 1, փոխհարաբերություններ, կապեր ՓՈԽՈՍ, փոխադարձ, փոխադարձ, բաժանված ՓՈԽԻՍՏ, փոխադարձ ՀԱՐԱԲԵՐՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐ2, հարաբերություններ, կապեր… Ռուսերեն խոսքի հոմանիշների բառարան-թեզաուրուս
հարաբերություններ- ▲ հետևողականություն փոխազդեցության հարաբերություններ ինչ-որ մեկի միջև հարաբերությունների հետևողականություն: ▼ յոլա գնալ... Ռուսաց լեզվի գաղափարագրական բառարան
հարաբերություններ- հոգնակի, R. հարաբերություններ; միավորներ հարաբերություններ (2 վ), օրինակ. հարաբերությունների մասին... Ռուսաց լեզվի ուղղագրական բառարան
հարաբերություններ- Syn. տես հարաբերություններ, տես կապեր... Ռուսական բիզնես բառապաշարի թեզաուրուս
Յի; pl. Հարաբերությունները ում, քան լ. Բ. կրոն և բարոյականություն. Բ. պատերազմող կողմերը. ընտանիքում Վ. Տնտեսական, առևտրային գ. երկրների միջև... Հանրագիտարանային բառարան
ՀԱՐԱԲԵՐՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐ- մարդկանց միջև չփաստաթղթավորված, սուբյեկտիվորեն փորձառու հարաբերություններ, որոնք օբյեկտիվորեն դրսևորվում են հաղորդակցության և փոխգործակցության գործընթացում մարդկանց կողմից միմյանց վրա գործադրվող փոխադարձ ազդեցության բնույթով և մեթոդներով: Կառուցվածքային միավոր....... Հոգեբանության և մանկավարժության հանրագիտարանային բառարան
Հարաբերություններ- (հոգեբանության մեջ) (հարաբերություններ), գենետիկ, ընտրովի (ընտրովի) կամ հասարակություններ, մարդկանց միջև կապեր: Բ. աշխատավայրում, համայնքում, ընտանիքում կամ գործընկերների միջև՝ հասարակության հիմքը: Անձնական գոհացուցիչ կապերի ձախողում կամ բացակայություն... ... Ժողովուրդներ և մշակույթներ
Հարաբերություններ- սոցիալական հոգեբանություն. O. V.-ի արդյունքը (արտադրանքը) առաջանում է մարդկանց փոխադարձ ազդեցիկ ազդեցություններից և փոխադարձ հարաբերությունների փորձից: Այս ազդեցությունները լցված են էմոցիոնալ հոգեբանական բովանդակությամբ։ գործունեություն, որը ներառում է հուզական... ... Հաղորդակցության հոգեբանություն. Հանրագիտարանային բառարան
Հարաբերություններ- մարդկանց միջև սուբյեկտիվորեն փորձառու կապեր և հարաբերություններ. Սա միջանձնային վերաբերմունքի, կողմնորոշումների, ակնկալիքների համակարգ է, որը որոշվում է մարդկանց համատեղ գործունեության բովանդակությամբ և նրանց հաղորդակցությամբ: V. զարգանում են մարդկային փոխազդեցության շրջանակներում, իսկ հետո... ... Հոգեբանական լեքսիկոն
Գրքեր
- Հետազոտության և գործնական հոգեբանության հարաբերությունները, Անատոլի Լակտիոնովիչ Ժուրավլև, Անդրեյ Վլադիսլավովիչ Յուրևիչ, Օլգա Արկադիևնա Արտեմևա: Գիրքը նվիրված է հոգեբանական գիտության և պրակտիկայի ամենահրատապ խնդիրներից մեկին` նրանց միջև փոխհարաբերությունների խնդրին: Հեղինակները վերլուծում են այս հարաբերությունների տարբեր ասպեկտներ՝ ինչպես...
«Վերաբերմունք» հասկացության ընդհանուր բնութագրերը. INՄարդկանց միջև փոխգործակցության ցանկացած գործողության մեջ միշտ առկա է նրանց վերաբերմունքը միմյանց նկատմամբ: Վերջինս պետք է դիտարկել որպես սոցիալական կապ մարդու հոգեկանի ներքին և արտաքին բովանդակության միջև, շրջապատող իրականության և այլ մարդկանց հետ նրա փոխգործակցության արդյունք: ովքեր ներկայացնում են այն: Սկսելով ձևավորվել և զարգանալ, հարաբերությունները մեծապես կախված են մի շարք գործոններից՝ անհատներից, շրջապատող իրականության և սոցիալական համակարգի պայմաններից, շփումների հետագա վերափոխումից և համատեղ գործունեության արդյունքներից և ունեն իրենց սեփական դինամիկան: .
«Վերաբերմունք» հասկացությունը կարող է ունենալ երկու իմաստ՝ լայն և նեղ: Առաջին դեպքում խոսքը վերաբերում է սոցիալական հարաբերություններին, որոնց մասին արդեն խոսվել է։ Դրանց միջոցով որոշվում է սոցիալական միջավայրում անձի կարիքների, դրդապատճառների, մղումների համակարգը։ Այս դեպքում վերաբերմունքը հանդես է գալիս որպես մարդու սոցիալական բոլոր գործողությունների արտահայտման և օբյեկտիվացման ցուցիչ և միջոց: Օրինակ՝ դուք որոշակի սոցիալական խավի ներկայացուցիչ եք։ Ձեզ հետ սկզբում վերաբերվում են հասարակության մեջ այս խավի զբաղեցրած դիրքին համապատասխան:
«Հարաբերություն» հասկացությունը նեղ իմաստով հանդես է գալիս որպես հոգեբանական գիտության հիմնական կատեգորիա, ենթադրելով, որ այն կոնկրետ մարմնավորում է գտնում մարդու ցանկացած շփման և փոխազդեցության մեջ անձի, նյութական և իդեալական իրերի և երևույթների հետ: Այս դեպքում վերաբերմունքը զգացմունքային կերպով գունավորում է անհատի ցանկացած կապ արտաքին աշխարհի և այլ մարդկանց հետ: Անգամ ինչ-որ մեկի կամ ինչ-որ բանի հանդեպ անտարբերությունը վերաբերմունք է:
Այնուամենայնիվ, այլ մարդկանց հետ շփվող անհատի իրական կյանքն ու գործունեությունը վերլուծելիս հաճախ անհրաժեշտ է լինում վերացական լինել ավելի լայն հասկացությունից՝ հաշվի առնելով միայն ավելի նեղ իմաստը:
Հոգեբանական հարաբերությունների դասակարգում.Վերաբերմունքի կատեգորիան կարելի է համարել և՛ որպես որոշակի փոխազդեցության նախատրամադրվածություն, և՛ որպես իսկապես գործող կապ «առարկա-օբյեկտ», «սուբյեկտ-սուբյեկտ» (Օբոզով Ն.Ն., 1980 թ.): Առաջին դեպքում «վերաբերմունք» հասկացությունը միաձուլվում է վերաբերմունքի հասկացության հետ՝ որպես որոշակի գործունեության պատրաստակամություն, որի առաջացումը կախված է հետևյալ պայմանների առկայությունից. այս կարիքը բավարարելու օբյեկտիվ իրավիճակը։ Պատրաստությունն այս դեպքում հասկացվում է միայն որպես կապի բացման հնարավորություն։ Մարդկային հարաբերությունները ներկայացնում են անհատի անհատական, ընտրովի, գիտակցված կապերի ամբողջական համակարգ օբյեկտիվ իրականության տարբեր ասպեկտների հետ: Այս համակարգը բխում է մարդկության զարգացման ողջ պատմությունից, այն արտահայտում է նրա անձնական փորձը և ներքուստ որոշում է նրա գործողություններն ու փորձառությունները:
Երկրորդ դեպքում «առարկա-օբյեկտ»-ի և «սուբյեկտ-սուբյեկտ»-ի շրջանակներում փոխհարաբերությունները նույնական չեն։ Այսպիսով, մեկ և մյուս կապի ընդհանուր բնութագրերն են, օրինակ, հարաբերությունների ակտիվությունը (կամ խստությունը), մոդալությունը (դրական, բացասական, չեզոք), լայնությունը, կայունությունը և այլն: Միևնույն ժամանակ, սուբյեկտ-օբյեկտ և սուբյեկտ-սուբյեկտ հարաբերությունների մեջ էական տարբերություն կա փոխադարձությունԵվ միակողմանիությունհարաբերություններ. առարկա-օբյեկտ(միակողմանի) հարաբերություններ -սրանք բոլորն անհատի փոխհարաբերություններն են իրականության և այլ մարդկանց հետ՝ բացառելով նրանց միջև հարաբերություններն ու ինքնահարաբերությունները: Իր հերթին ենթակա-սուբյեկտիվ(փոխադարձ) հարաբերություններներառում է ոչ միայն անձի հարաբերությունները մեկ այլ անձի հետ, այլև նրա հարաբերություններն ինքն իր հետ սոցիալական միջավայրի ազդեցության տակ, այսինքն. ինքնահարաբերություն.
Միայն հարաբերությունների փոխադարձության դեպքում է հնարավոր ձևավորել ընդհանուր և նոր միջսուբյեկտիվ ձևավորման (մտքեր, զգացմունքներ, գործողություններ) «կուտակային ֆոնդ»: Երբ դժվար է ասել՝ որտեղ է սեփականը, որտեղ՝ ուրիշինը, երկուսն էլ դառնում են
ցյա մերը. Սուբյեկտ-սուբյեկտ հարաբերությունները բնութագրվում են և՛ մշտական փոխադարձությամբ, և՛ փոփոխականությամբ, որը որոշվում է ոչ միայն կողմերից մեկի գործունեությամբ, քանի որ τ0 տեղի է ունենում սուբյեկտ-օբյեկտ հարաբերություններում, որտեղ կայունությունն ավելի շատ կախված է սուբյեկտից, քան օբյեկտից:
Այսպիսով, հոգեբանական հարաբերությունները հանդիպում են ինչպես սուբյեկտ-օբյեկտ, այնպես էլ սուբյեկտ-սուբյեկտ հարաբերությունների շրջանակներում։ Միջանձնային հարաբերությունները միշտ սուբյեկտ-առարկա կապեր են: Այս առումով հոգեբանական հարաբերությունները գործում են որպես ընդհանուր հասկացություն կոնկրետի նկատմամբ՝ «միջանձնային հարաբերություններ»։ !
Հարաբերությունները կարելի է բաժանել իրավիճակային և կայուն: Հարաբերությունների վերջին տեսակը մոտ է այնպիսի հոգեբանական երևույթին, ինչպիսին է կապվածությունը, որը կայուն հարաբերություն է, որը բնութագրվում է ինչ-որ բանից կամ ինչ-որ մեկից կախվածությամբ: Կապվածությունը կարող է լինել իրերին, բնությանը, մարդկանց, այն ամենին, ինչի հետ մարդն այս կամ այն կերպ կապված է։ Կցվածությունը որպես հարաբերությունների համակարգ կայունացնում է անհատի դիրքը, անհատականությունը: Բացասական կողմը կապերի և փոխհարաբերությունների իներցիան է, և, հետևաբար, անհատի զարգացումը, նրա անհատականությունը:
Միջանձնային հարաբերությունների առանձնահատկությունները.Միջանձնային հարաբերություններՄարդկանց (հոմանիշ - հարաբերություններ) սուբյեկտիվ կապեր են, որոնք առաջանում են նրանց իրական փոխազդեցության արդյունքում և ուղեկցվում են դրանց մասնակից անհատների տարբեր հուզական և այլ փորձառություններով (հավանություններ և հակակրանքներ): Դրանք ձևավորվում են ոչ միայն մարդկանց անմիջական փոխգործակցության և համատեղ գործունեության ընթացքում՝ ազդելով նրանց առաջընթացի և արդյունքների վրա, այլև աշխատանքի, այլ անհատների և սեփական անձի նկատմամբ անձնական վերաբերմունքի միջոցով։
Միջանձնային հարաբերություններն իրականացվում են արժեքային դատողությունների, հուզական փորձառությունների և հատուկ վարքագծի դրսևորման միջոցով: Միջանձնային հարաբերությունների գնահատող բաղադրիչը ենթադրում է, որ մարդը որոշում է, թե ինչն է իրեն դուր գալիս կամ չի սիրում այլ մարդկանց հետ փոխհարաբերություններում: Զգացմունքային փորձառությունները առաջացնում են հարաբերությունների գործընկերների որոշակի հոգեկան վիճակ: Իսկ նրանց պահվածքն արտացոլում կամ որոշում է համագործակցության շարունակման կամ դադարեցման ապագա հեռանկարները։
Հիմնական պարամետրերը, որոնք որոշում են միջանձնային հարաբերությունների բովանդակությունը, որպես կանոն, ներառում են.
Գործընկերների միջև հեռավորությունը կամ նրանց հոգեբանական մտերմության աստիճանը (մոտ, հեռավոր);
Հարաբերությունների գնահատում (դրական, բացասական, հակասական, անտարբեր);
Գործընկերների դիրքը (գերիշխանություն, կախվածություն, հավասարություն);
Ծանոթության աստիճանը (Kunitsyna V.N., Kazarinova N.V., Pogolsha V.M., 2001):
Հարաբերությունների դրսևորման մեծ մասը կախված է անձի դերերից: Ընդգծել սոցիալ-ժողովրդագրական դերեր.ամուսին, կին, դուստր, որդի, թոռ և այլն: Տղամարդը և կինը նաև սոցիալական դերեր են, որոնք կենսաբանորեն կանխորոշված են և ենթադրում են վարքի հատուկ ձևեր, որոնք ամրագրված են սոցիալական նորմերում և սովորույթներում: Միջանձնային դերերկապված միջանձնային հարաբերությունների հետ, որոնք կարգավորվում են հուզական մակարդակով (առաջնորդ, վիրավորված, անտեսված, ընտանիքի կուռք, սիրելի անձնավորություն և այլն): Նրանցից շատերը որոշվում են անձի անհատական հատկանիշներով:
Ակտիվ դերերորոշվում են կոնկրետ սոցիալական իրավիճակով և կատարվում են ժամանակի տվյալ պահին (օրինակ՝ ուսուցիչը դասին): Լատենտ դերերներկա իրավիճակում չհայտնվեն, թեև առարկան պոտենցիալ այս դերի կրողն է (տան ուսուցիչ): Քանի որ յուրաքանչյուր մարդ, որպես կանոն, պատկանում է տարբեր սոցիալական խմբերի, որոնցում նա չի կարող միաժամանակ ներկա գտնվել, նա ունի մեծ թվով լատենտ սոցիալական դերեր։
Նշանակված դերերորոշվում է ըստ տարիքի, սեռի, ազգության և գնված լուտաներձեռք բերված սոցիալականացման գործընթացում.
Սանդղակդերը կախված է միջանձնային հարաբերությունների շրջանակից: Որքան մեծ է միջակայքը, այնքան մեծ է մասշտաբը: Այսպիսով, ամուսինների սոցիալական դերերը շատ մեծ մասշտաբ ունեն, քանի որ հարաբերությունների ամենալայն շրջանակը հաստատված է ամուսնու և կնոջ միջև:
Ստանալու եղանակըդերը կախված է նրանից, թե տվյալ դերը որքանով է անխուսափելի մարդու համար։ Այսպիսով, ինքնաբերաբար որոշվում են երիտասարդի, տարեց տղամարդու, տղամարդու, կնոջ դերերը
դ որոշվում են անձի տարիքով և սեռով և չեն պահանջում հատուկ ORI-ներ դրանց ձեռքբերման համար:
Յուրաքանչյուր դեր բերում է որոշակի հնարավորություններ զգացմունքային դրսևորումդրա առարկան։ Զգացմունքները, օրինակ, սիրելիի կորստի վերաբերյալ միանգամայն բնական են և արդարացված: Այնուամենայնիվ, կան դերեր, որոնք պահանջում են էմոցիոնալ զսպվածություն և վերահսկողություն, օրինակ՝ քննիչ կամ վիրաբույժ լինելը:
պաշտոնականացումդերը որոշվում է նրա կրողի միջանձնային հարաբերությունների առանձնահատկություններով: Որոշ դերեր ենթադրում են մարդկանց միջև միայն ֆորմալ հարաբերությունների հաստատում վարքի կանոնների խիստ կանոնակարգմամբ. մյուսները, ընդհակառակը, միայն ոչ ֆորմալ են. դեռ մյուսները կարող են համատեղել այս երկու հարաբերությունները:
Մոտիվացիադերը կախված է անձի կարիքներից և շարժառիթներից: Տարբեր դերերը պայմանավորված են տարբեր շարժառիթներով: Ծնողները, հոգալով իրենց երեխայի բարեկեցության համար, առաջնորդվում են հիմնականում սիրո և հոգատարության զգացումով. առաջնորդն աշխատում է հանուն գործի և այլն։
Միջանձնային հարաբերությունների և հաղորդակցության միջոցով անհատն անուղղակիորեն ընդգրկվում է սոցիալական հարաբերությունների համակարգում։ Եթե երեխայի մոտ նման ընդգրկումը տեղի է ունենում անմիջական միջավայրի միջոցով, ապա մեծահասակի մոտ սահմանները զգալիորեն ընդլայնվում են: Նա ուղղակիորեն, և ոչ միայն միջանձնային հարաբերությունների և հաղորդակցության միջոցով, դառնում է տարբեր սոցիալական հարաբերությունների մի մասը, դրանց կրողը: Հարաբերությունները զարգանում և ընթանում են մեծ թվով մարդկանց փոխազդեցության պայմաններում։ Հաղորդակցության և ցանկացած գործունեության իրականացման համար գործընկերների ընտրությունը բարդ գործընթաց է և կախված է ինչպես շփվող մարդկանց խմբերի ընդհանուր մթնոլորտից, այնպես էլ նրանց հոգեբանական բնութագրերից:
Միջանձնային հարաբերությունների խնդիրը գտնվում է ընդհանուր և սոցիալական հոգեբանության շահերի և փոխադարձ ազդեցության խաչմերուկում: Հարաբերությունները, թեև չեն ընդգրկում մարդու բոլոր սոցիալական հարաբերությունները, բայց ամենամոտ են անհատականությանը և նրա ձևավորման խնդիրներին: Ոչ պաշտոնականությունը, անձնական նշանակությունը, հուզական հարստությունը և կապը կյանքի ինտիմ կողմի հետ, բարձր ներգրավվածությունը հիմք են ստեղծում անհատի վրա միջանձնային հարաբերությունների խոր ազդեցության համար:
Կա համալիր կախվածության համակարգմիջանձնային հարաբերությունների որոշ պարամետրեր՝ բնավորությունից
ky, մոտիվացիոն, ինտելեկտուալ և նեյրոդինամիկ անհատականության բնութագրերը: Այսպիսով, կայուն զույգ ընկերությունները և փոխազդեցությունները հանգեցնում են զուգընկերների որոշ անձնական հատկությունների փոփոխությունների՝ դրանք դարձնելով մի շարք պարամետրերի նման: Միջանձնային փոխադարձ թշնամանքը, ընդհակառակը, պահպանում է գործընկերների միջև տարբերությունները այս պարամետրերում: Բացահայտվել է նաև զուգընկերների իրական անձնական հատկանիշների նմանությունների և տարբերությունների ազդեցությունը (արժեքային կողմնորոշումներ, հետաքրքրություններ, մոտիվացիա, բնավորություն, ինտելեկտ, խառնվածք, նեյրոդինամիկա) զույգ ընկերությունների ձևավորման և զարգացման վրա:
Միջանձնային հարաբերությունների փոխադարձ բնույթի պատճառով դրանց կարգավորմանը մասնակցում են երեք մոտիվացիոն բաղադրիչներ՝ «ես ուզում եմ», «ես կարող եմ» և «ես պետք է»: Անձնական ցանկությունը («ես ուզում եմ») բավարար չէ հարաբերություններ ստեղծելու համար։ Անհրաժեշտ է համակարգել փոխադարձ շարժառիթները (ցանկությունները) և հնարավորությունները («Ես կարող եմ» բավարարել մեկ այլ անձի կարիքը): Վերջապես, երրորդ կետը՝ «պետք է», հարաբերությունների ձևավորման և զարգացման կամ քայքայման ամենակարևոր որոշիչն է։ «Չպետք է-չպետք է», որը ներկայացնում է հարաբերությունների ոչ թե սուբյեկտիվ, այլ օբյեկտիվ կողմը, բնութագրում է սոցիալական անհրաժեշտությունը հարաբերությունների յուրաքանչյուր կոնկրետ տեսակի մեջ:
Միջանձնային հարաբերությունների մեկ այլ ավելի ընդհանուր բնութագիր նրանցն է գրավչություն.Փոխադարձ գրավչություն-անհրապույր բաղադրիչները ներառում են՝ համակրանք-հակասիրություն և գրավչություն-վանողություն: Եթե համակրանք-հակապատիան ներկայացնում է փորձված բավարարվածություն-դժգոհություն ուրիշի հետ իրական կամ մտավոր շփումից, ապա գրավչություն-վանողությունը այդ փորձառությունների գործնական բաղադրիչն է:
Ներգրավում-վանողականությունը՝ որպես միջանձնային գրավչության բաղադրիչներից մեկը, հիմնականում կապված է մարդու՝ միասին, մոտակայքում լինելու անհրաժեշտության հետ։ Ներգրավում-վանողականությունը հաճախ, բայց ոչ միշտ, որոշվում է համակրանքի-հակապատիայի փորձով (միջանձնային հարաբերությունների էմոցիոնալ բաղադրիչ): Նման հակասություն հաճախ առաջանում է, երբ մարդու հանրաճանաչության միջև կա միակողմանի հարաբերություն.
Դասախոսություն δ. Հարաբերությունների տեսակները
Կարելի է խոսել միջանձնային հարաբերությունների հետևյալ տեսակների մասին՝ ծանոթ, ընկերական, ընկերական, ընկերական, սիրային, ամուսնական, ընտանեկան, կործանարար։ Այս դասակարգումը հիմնված է մի քանի չափանիշների վրա՝ հարաբերությունների խորությունը, զուգընկերների ընտրության ընտրողականությունը, հարաբերությունների գործառույթը (Obozov N.N., 1980):
Հիմնական չափանիշն է չափում, հարաբերություններում անհատի ներգրավվածության խորությունը:Անհատականության կառուցվածքում կարելի է առանձնացնել նրա բնութագրերի դրսևորման մի քանի մակարդակներ՝ ընդհանուր տեսակ, սոցիոմշակութային, հոգեբանական, անհատական։ Ընդհանուր տեսակներն արտահայտում են մարդու սոցիալական կարգավիճակը։ Սոցիալ-մշակութային կարելի է համարել ազգությունը, մասնագիտությունը, կրթությունը, քաղաքական և կրոնական պատկանելությունը և այլն։ Մարդու հոգեբանական առանձնահատկությունները համարվում են նրա խելքը, մոտիվացիան, բնավորությունը, խառնվածքը և այլն։ Անհատը ներառում է այն ամենը, ինչ անձնապես եզակի է, որը որոշվում է մարդու կյանքի ուղու յուրահատկությամբ:
Միջանձնային հարաբերությունների տարբեր տեսակներ ենթադրում են հաղորդակցության մեջ անձի բնութագրերի որոշակի մակարդակների ներառում: Անհատականության ամենամեծ ընդգրկումը, մինչև անհատական հատկանիշները, տեղի է ունենում ընկերական և ամուսնական հարաբերություններում: Ծանոթության և բարեկամության հարաբերությունները սահմանափակվում են փոխազդեցության մեջ անհատի հիմնականում հատուկ և սոցիալ-մշակութային բնութագրերի ընդգրկմամբ:
Երկրորդ չափանիշ - հարաբերությունների համար գործընկերներ ընտրելու ընտրողականության աստիճանը.Ընտրողականությունը կարող է սահմանվել որպես հարաբերությունների հաստատման և վերարտադրման համար նշանակալի բնութագրերի քանակը: Ամենամեծ ընտրողականությունը նկատվում է բարեկամության, ամուսնության և սիրո հարաբերություններում, ամենաքիչ ընտրողականությունը՝ ծանոթ հարաբերություններում:
Երրորդ չափանիշ - հարաբերությունների գործառույթների (նպատակների, նպատակի) տարբերություն.Գործառույթները հասկացվում են որպես խնդիրների և խնդիրների մի շարք, որոնք լուծվում են միջանձնային հարաբերություններում: Հարաբերությունների գործառույթները դրսևորվում են գործընկերների համար դրանց բովանդակության և հոգեբանական նշանակության տարբերությամբ:
Կարելի է դիտարկել նաև միջանձնային հարաբերությունները տարբերելու լրացուցիչ չափանիշներ. գործընկերների միջև հեռավորությունը, շփումների տևողությունը և հաճախականությունը, մասնակցությունը
դերային կլիշեներ հաղորդակցության ակտերում, հարաբերությունների նորմեր, շփման պայմանների պահանջներ:
Յուրաքանչյուր միջանձնային հարաբերություն բնութագրվում է գործընկերների միջև որոշակի հեռավորությամբ, ենթադրում է դերային կլիշեների մասնակցության այս կամ այն աստիճանը և պահանջներ է դնում հանդիպումների հաճախականության և տևողության վերաբերյալ: Ընդհանուր օրինաչափությունն այսպիսին է՝ հարաբերությունների խորացմանը զուգընթաց (օրինակ՝ ընկերություն, ամուսնություն ընդդեմ ծանոթության), հեռավորությունը կրճատվում է, շփումների հաճախականությունը մեծանում է, դերերի կլիշեները վերանում են։
Ընկերական հարաբերությունները բնութագրվում են շատ բարձր ընտրողականությամբ, եթե դրանք ճիշտ են գնահատվում։ Հնարավոր է, որ զուգընկերներից մեկը գերագնահատի հարաբերությունները, և դրա հիման վրա թյուրիմացություններ են առաջանում։ Ընկերությունը թերագնահատելը կարող է հանգեցնել նրանց խզման:
Ընկերական հարաբերությունները սովորաբար բաժանվում են գործիքային և զգացմունքային-խոստովանական: Մեկ մասնագիտությունը, զբաղմունքը, հետաքրքրությունների համընկնումը, համատեղ կամ պարզապես փոխկապակցված աշխատանքը, ուսումն ավելի հավանական է, որ տանեն դեպի կրթություն գործիքային բարեկամություն.Գործիքային բարեկամությունը հիմնված է որոշակի կյանքի հանգամանքներում փոխադարձ օգնության վրա: Այս հարաբերությունները մոտ են ընկերական հարաբերություններին, բայց տարբերվում են նրանցից նրանով, որ ընկերական գործիքային հարաբերությունների նպատակները չեն կարող գերազանցել յուրաքանչյուր զուգընկերոջ անձնական շահը:
Զգացմունքային խոստովանական ընկերություններկառուցված են փոխադարձ համակրանքի, հուզական կապվածության և վստահության պայմանով։ Դրանք բնութագրվում են.
Գործընկերների միջև բարձր վստահություն, ներաշխարհի փոխադարձ բացահայտում (գաղտնիքների վստահություն, երազանքներ, ինտիմ փորձառություններ, թաքնված անհատականության գծեր, կենսագրական փաստեր);
Վարքագծի սոցիալական արտաքին դիմակի հեռացում (ինքներդ լինելու հնարավորությունը);
Նվազեցված ինքնատիրապետում և շփոթվածություն («երբ չես վախենում, որ քեզ սխալ կհասկանան, քո արարքները սխալ կգնահատվեն»);
Գործընկերների դրական գնահատողական վերաբերմունքի գերակշռում (դատապարտման բացակայություն, ծաղր, մերժում):
Ընկերության և ընկերակցության էությունը հասկանալու համար անհրաժեշտ է իմանալ նրանց հակապոդը՝ թշնամանքը։ Որոշ տեսակի միջ-
Իրական կյանքում անձնական հարաբերություններում կարելի է գտնել հետևյալ հակադրությունները՝ բարեկամություն-թշնամություն, ընկերակցություն-մրցակցություն, ընտանիք-օտար: Այնուամենայնիվ, հարաբերությունների որոշ տեսակներ չունեն հակապոդներ, և դրանց բացասական ձևերը ոչ սպեցիֆիկ են: Այսպիսով, անհնար է իրական հակադրություն գտնել ծանոթության և ամուսնության հարաբերություններին։ Նման հարաբերությունների խզումն արտահայտվում է հարաբերությունների իսպառ անհետացումով, մեկ այլ տեսակի անցումով (ծանոթություն բարեկամությանը) կամ փոխակերպվում է այլ տեսակի հարաբերությունների բացասական ձևի (թշնամություն, մրցակցություն):
Միջանձնային հարաբերությունների ամբողջական վերլուծությունը պահանջում է դրանց բացասական ձևերի ուսումնասիրություն: Ընկերական հարաբերությունների բացասական ձևը թշնամանքն է։ Այն ներառում է բացասական հուզական վերաբերմունք զուգընկերոջ նկատմամբ՝ ատելություն, հակակրանք, մերժում: Թշնամական հարաբերությունները դրսևորվում են անվստահության, շփումներում ժլատության և զուգընկերոջը տեղեկատվության փոխանցման մեջ. նրա պլանների խախտում, գործունեության մեջ խոչընդոտներ, նրա ինքնագնահատականի կանխամտածված թերագնահատում, կարգավիճակ, զուգընկերոջ գիտակցության և ինքնակառավարման միտումնավոր ապակողմնորոշում: իրազեկում։ Ընդհանուր առմամբ, թշնամական հարաբերությունները դրսևորվում են զուգընկերոջ անհատականությունն ու կյանքը ապակայունացնելու, ոչնչացնելու և հարթեցնելու բոլոր տեսակի փորձերով:
Հարկ է նշել, որ թշնամական, ինչպես նաև բարեկամական հարաբերություններն առաջանում են իրավահավասար գործընկերների՝ միմյանց նկատմամբ փոխադարձ վերաբերմունքի պայմանով։ Նրանցից մեկի գերազանցության կամ միակողմանի թշնամանքի դեպքում չի նկատվում տիպիկ թշնամական վարքագիծ և զուգընկերոջը շոշափելի վնաս պատճառելու ցանկություն։
Քայքայիչ հարաբերությունների հիմնական գործառույթը աննորմալ կարիքների և անհատականության գծերի (ձեռքբերման, ագրեսիայի, խուլիգանության և այլն) մշակումն է, պահպանումը և բավարարումը: Այս գործառույթը նաև որոշում է խմբավորման մեջ ընդգրկված անձանց թիվը: Սովորաբար այն փոքր է, չի գերազանցում փոքր խմբի չափը։ Խմբի չափը կախված է աննորմալ կարիքները բավարարելու կարողությունից: Աննորմալ կարիքները բավարարելու փոխադարձ հետաքրքրությունը նեղացնում է խմբի անդամների փոխգործակցությունը փոխգործակցության և այդ կարիքը բավարարելու համագործակցության շրջանակներում: Որպես կանոն, շփման մեջ ներգրավված է ոչ թե անձի ամբողջ կառուցվածքը, այլ միայն դրա այն կողմերը, որոնք կապված են աննորմալ կարիքների հետ:
Սոցիալական հոգեբանություն
Այս տեսակի հարաբերությունների դրսևորումը փոխադարձ մասնակցությունն է, անհրաժեշտության օբյեկտներ փնտրելիս աննորմալ կարիքները բավարարելու օգնությունը, կարիքների փոխադարձ խթանումը: Խմբի անդամակցությունը, դրա գոյության ժամանակը, հարաբերությունների բնույթն ամբողջությամբ որոշվում են այդ գործընկերների ընդհանուր կարիքը բավարարելու հնարավորություններով և ցանկությամբ:
Մարդկանց միջև նկարագրված հարաբերություններից յուրաքանչյուրն առանձնանում է իր գործառույթներով, անձնական ներգրավվածության խորությամբ, գործընկերների ընտրության չափանիշով, հարաբերությունների բովանդակությամբ և դրանց դրսևորմամբ: Սա հիմք է տալիս դրանք դիտարկել որպես միջանձնային հարաբերությունների ինքնուրույն տեսակներ։
Վերանայեք հարցերը
1. Ինչպե՞ս է հասկացվում «հարաբերությունները» հոգեբանական գիտության մեջ:
2. Ո՞րն է տարբերությունը «առարկա-օբյեկտ» և «առարկա-առարկա» հարաբերությունների միջև:
3. Ի՞նչն է որոշում միջանձնային հարաբերությունների բովանդակությունը:
4. Ի՞նչ տեսակի հարաբերություններ գիտեք:
Բաժինը շատ հեշտ է օգտագործել: Պարզապես մուտքագրեք ցանկալի բառը տրամադրված դաշտում, և մենք ձեզ կտրամադրենք դրա իմաստների ցանկը: Նշեմ, որ մեր կայքը տրամադրում է տվյալներ տարբեր աղբյուրներից՝ հանրագիտարանային, բացատրական, բառակազմական բառարաններից։ Այստեղ կարող եք տեսնել նաև ձեր մուտքագրած բառի օգտագործման օրինակներ։
Հարաբերություն բառի իմաստը
հարաբերությունները խաչբառի բառարանում
Ռուսաց լեզվի բացատրական բառարան. Դ.Ն. Ուշակովը
հարաբերություններ
հարաբերություններ, տես.
Փոխադարձ հաղորդակցություն; փոխազդեցություն. Երևույթների փոխհարաբերությունները.
միայն հոգնակի Երկու կամ ավելի անձանց փոխադարձ հարաբերություններ. Անգլո-ֆրանսիական հարաբերությունների սրացում.
Ռուսաց լեզվի բացատրական բառարան. Ս.Ի.Օժեգով, Ն.Յու.Շվեդովա.
հարաբերություններ
Ես, Չրք. Փոխադարձ հարաբերություն որևէ մեկի միջև: Նորմալ հարաբերություններ. Ընտանեկան հարաբերություններ.
Ռուսաց լեզվի նոր բացատրական բառարան, T. F. Efremova.
հարաբերություններ
ամուսնացնել Իրար հետ փոխկապակցված կամ փոխադարձ պայմանավորված առարկաների, երևույթների փոխհարաբերությունները։
Գրականության մեջ հարաբերություն բառի օգտագործման օրինակներ.
Մարդու առողջությունը հիմնված է նրա մարմնի օրգանների ներդաշնակ փոխազդեցության վրա և հարաբերություններանհատների, ընտանիքների, ցեղերի և ազգերի միջև ներդաշնակ կդառնան, եթե ալտրուիստական էգոիզմի հույզերն ու ազդակները ավտոմատ կերպով ապահովեն խաղաղ համագործակցությունը և վերանան հեղաշրջումների և պատերազմների բոլոր դրդապատճառները:
Մենք արդեն խոսել ենք ալտրուիստական էգոիզմի օգտակարության մասին միջանձնային և սոցիալական կյանքում հարաբերություններ.
Հին ժամանակներում հարաբերություններքաղաքներն ու շրջանները ամենաշատ մարդաշատն էին. պաթոլոգներն ու նրանց օգնականները օգտագործում էին նույն սինթետիկ թիթեղները, անդամահատման սղոցները և ամրացնող լուծույթները:
Սա լիրիկական և հոգեբանական առօրյա դրամա է, որի ամենաուշագրավ էջերը անսամբլային ընդարձակ տեսարաններն են, որտեղ մարդկային բարդ կերպարները մտնում են սուր կոնֆլիկտային իրավիճակներ։ հարաբերություններև բացահայտվում են մեծ ողբերգական ուժով։
Արդեն 30-ականների սկզբին սոցիալական կատաղի պայքարի ընթացքում նոր հարաբերություններսոցիալական դասեր՝ բուրժուազիա, արիստոկրատիա, պրոլետարիատ։
Նախկինում հատուկ երգ էի հորինել՝ հիմնված իմ ընկեր բանաստեղծ Ասար Էպպելի խոսքերի վրա հարաբերություններերիտասարդություն և ավագ սերունդ.
ՀարաբերություններԲանկի և հաճախորդի միջև քաղաքացիական իրավունքի հիման վրա պայմանագրային բնույթ են կրում:
Ամբողջ օրը նա հուզված վիճակում էր, և նրա կռկռոցը լսվում էր հիվանդանոցի միջանցքներից և բաժանմունքներից հեռու, իսկ երեկոյան բժիշկ Բարքանին կանչեց իր բնակչի սենյակ, նստեցրեց յուղաթղթե բազմոցի վրա և թեթևակի թեքելով իր. Գլուխը դեպի կողմը, հարցրեց. «Բժիշկ Բարկան, այնպես չէ՞»: Ի՞նչ եք կարծում, ժամանակն է վերջ տալ այս անառողջներին: հարաբերություններ?
Հռչակագրում ասվում է, որ Համընդհանուր կոնվենցիան չի կիրառվում հարաբերություններԲեռնի միության երկրների միջև, երբ մենք խոսում ենք այն ստեղծագործությունների մասին, որոնց ծագման երկիրը Միության երկիր է։
Նա ընդգրկված է հատուկ հարաբերություններաշխարհի հետ, և եթե նա ուզում է մարդ մնալ, ապա պարզ բարոյական կատեգորիայի փոխարեն նա պետք է վադեմեկում ընդունի մեկ այլ, ավելի բարձր կարգի, ստեղծագործական:
Մենք բառացիորեն ամեն ինչ արեցինք, որպեսզի նրանց դիրքավորենք մեր օգտին և լավ պայմաններ ստեղծենք բարիքի համար հարաբերություններԽՍՀՄ-ի և Լեհաստանի ղեկավարության միջև՝ ճանապարհ հարթելու մեր ժողովուրդների միջև բարեկամության և փոխադարձ հարգանքի համար։
Ալենա. Փաստն այն է, որ տղաների և աղջիկների մեծանալուն պես նրանց դերերը խաղում են հարաբերություններփոխիր քո շրջապատի հետ:
Նևրոզով հիվանդ 130 երեխաների հետ հարցազրույցների ժամանակ մենք նաև օգտագործել ենք մեր կողմից մշակված հարցաթերթիկ, որտեղ թվարկվել են խնդրահարույց իրավիճակները. հարաբերություններերեխաների հետ.
Իր կեցության հարցադրման միջոցով նա հույս ունի լույս սփռել ներաշխարհի վրա հարաբերություններ- բայց նրա սեփական վերաբերմունքն իր նկատմամբ մնում է անհասկանալի:
Քաղաքական և գաղափարական նոր ուղղություններին համապատասխան, ինչպես ռազմածովային վարչության գրասենյակներում, այնպես էլ նավի պահարաններում և պաշտոնատար անձանց հարաբերություններՏոնը սկսեցին տալ այնպիսի սպաներ, որոնց համար վաթսունականների կողմից կտակված նավաստու հանդեպ մարդասիրական վերաբերմունքը ատելություն էր՝ թե՛ դասակարգային և թե՛ կաստային նախապաշարմունքների պատճառով, և թե՛ այն պատճառով, որ դա պահանջում էր նրանցից անխոնջ կրթական աշխատանք:
Ծնունդից մինչև մահ հարաբերությունները մարդու կենսափորձի հիմքն ու էությունն են։ Սոցիալական հոգեբանները փորձում են բացահայտել մարդկային հարաբերությունների անսահման բազմազանության հետևում ընդհանուր սկզբունքներ, որոնք վերաբերում են բոլոր հարաբերություններին: Ցանկացած հարաբերությունների հիմնական առանձնահատկությունն այն է, որ երկու մարդիկ ազդում են միմյանց վրա կամ, ավելի տեխնիկական առումով, նրանք փոխկապակցված. Փոխադարձ ազդեցության կոնկրետ մեթոդները լայնորեն բազմազան են: Մարդը կարող է մեզ օգնել կամ խանգարել, ուրախացնել կամ տխրեցնել, մեզ պատմել վերջին բամբասանքները կամ քննադատել մեր հայացքները, խորհուրդներ տալ կամ հանդիմանել: Անծանոթի հետ անցողիկ շփումից դեպի երկար տարիներ տևող սերտ հարաբերությունների շարժումը ուղեկցվում է երկու անհատների միջև փոխկախվածության աստիճանի աճով:
Բարձր փոխկախվածություն պարունակող հարաբերություններին անդրադառնալու համար սոցիալական հոգեբաններն օգտագործում են « սերտ հարաբերություններ«. Սա կարող է լինել հարաբերություններ ծնողի, մտերիմ ընկերոջ, ուսուցչի, ամուսնու, գործընկերոջ կամ նույնիսկ հիմնական մրցակցի կամ մրցակցի հետ: Բոլոր սերտ հարաբերություններն ունեն երեք հիմնական հատկանիշ. Նախ, դրանք ներառում են հաճախակի փոխազդեցություններ համեմատաբար երկար ժամանակով: Երկրորդ, սերտ հարաբերությունները ներառում են մասնակցություն համատեղ միջոցառումներին կամ միջոցառումներին: Օրինակ, ընկերները միմյանց հետ քննարկում են տարբեր թեմաներ և սովորաբար ունենում են բազմաթիվ ընդհանուր գործունեություն և հետաքրքրություններ: Երրորդ, սերտ հարաբերությունների մեջ գտնվող մարդկանց ազդեցությունը ձեռք է բերում արտասովոր ուժ։ Մենք կարող ենք շատ արագ մոռանալ վաճառողի կողմից արված կոպիտ դիտողությունը, բայց շաբաթներ շարունակ տանջվել մեր լավագույն ընկերոջ ասածի համար:
Այս հոդվածում մենք կդիտարկենք սոցիալական հարաբերությունների որոշ կարևոր հատկություններ փոխկախվածության տեսության տեսանկյունից:
Փոխկախվածության տեսություն
Սոցիալական հարաբերությունների վերլուծության ամենահեռանկարային մոտեցումը մեզ առաջարկում են սոցիալական փոխանակման տեսության տարբեր տարբերակները (Molm, Cook): Փոխկախվածության տեսություն ( փոխկախվածության տեսություն)(Berscheid, Reis; Kelley, Thibaut): Այս մոտեցումը հիմնված է գործընկերների միջև փոխգործակցության օրինաչափությունների վերլուծության վրա: Այս փոխազդեցությունները տեսականացնելու եղանակներից մեկն այն է, որ դրանք նկարագրվեն գործընկերների առջև ծառացած հետևանքների՝ պարգևների և ծախսերի տեսանկյունից: Մենք սովորաբար փորձում ենք մեր փոխազդեցությունները ձևավորել այնպես, որ առավելագույնի հասցնեն մեր պարգևները և նվազագույնի հասցնեն մեր ծախսերը: Սակայն պարգեւատրվելու համար մենք պետք է պարգեւատրենք նաեւ ուրիշներին։ . Մանկության տարիներին մենք ծանոթանում ենք փոխադարձության համընդհանուր կանոնին կամ նորմին՝ մենք ձգտում ենք պարգևատրել նրանց, ովքեր մեզ պարգևատրում են: Եթե մարդիկ մեզ օգնում են, մենք պարտավորված ենք զգում օգնել նրանց։ Եթե մենք ինչ-որ մեկին հրավիրում ենք ընթրիքի, մենք ակնկալում ենք, որ այդ մարդը հետագայում կվերադարձնի նույն հրավերը: Սոցիալական փոխազդեցությունը ներառում է փոխկապակցված գործընկերների (Ռուսբուլտ, Վան Լանգ) միջև հետևանքների փոխանակում և համակարգում:
Վճարներ և ծախսեր
Պարգևը փոխազդեցության արդյունք է՝ լինի դա սիրո զգացում, թե ֆինանսական աջակցություն։ Այն, ինչ թանկ է մի մարդու համար, կարող է քիչ արժեք ունենալ մյուսի համար։ Սոցիալական փոխազդեցության մեջ պարգևների հաջող վերլուծություն առաջարկվել է Ֆոա և Ֆոա (1974) կողմից: Նրանք առանձնացրել են պարգևների վեց հիմնական տեսակներ՝ սեր, փող, կարգավիճակ, տեղեկատվություն, առավելություններ և ծառայություններ: Նրանք, իր հերթին, կարող են դասակարգվել երկու չափումներով. Առանձնահատկության չափումը վերաբերում է այն չափին, որով պարգևի արժեքը կախված է նրանից, թե ով է այն տրամադրում: Սիրո արժեքը, կամ ավելի կոնկրետ այնպիսի բաների արժեքը, ինչպիսիք են գրկախառնությունները և քնքուշ խոսքերը, մեծապես կախված է նրանից, թե ումից են դրանք գալիս: Ուստի սերը հատուկ վարձատրություն է։ Դրան հակառակ, փողը պահպանում է իր օգտակարությունը, անկախ նրանից, թե ումից է այն գալիս. փողը ոչ թե կոնկրետ, այլ համընդհանուր պարգև է։ Երբ մենք ասում ենք, որ հարաբերությունները մեզ համար հատուկ են, մենք հաճախ նկատի ունենք, որ այն տալիս է եզակի կամ հատուկ պարգևներ, որոնք մենք չենք կարող այլ տեղ ստանալ: Երկրորդ հարթությունը՝ կոնկրետությունը, արտացոլում է շոշափելի կամ շոշափելի պարգևների՝ այն բաների, որոնք մենք կարող ենք տեսնել, զգալ և շոշափել, և փափուկ կամ խորհրդանշական պարգևների, ինչպիսիք են խորհուրդը և սոցիալական հաստատումը:
Ծախսեր- մեր փոխազդեցությունների կամ հարաբերությունների բացասական հետևանքները: Հարաբերությունները կարող են թանկ արժենալ, քանի որ դրանք պահանջում են շատ ժամանակ և էներգիա, քանի որ դրանք առաջացնում են լուրջ կոնֆլիկտներ կամ այն պատճառով, որ այլ մարդիկ հավանություն չեն տալիս մեր հարաբերություններին և քննադատում մեզ դրանց համար: Հարաբերությունները կարող են նաև թանկ արժենալ, եթե դրանք մեզ խանգարեն այլ պարգևատրվող վարքագծից: Եթե հանգստյան օրերն անցկացնեք ընկերների հետ, ժամանակ չեք ունենա քննության համար սովորելու կամ ծնողներին այցելելու համար:
Մի ուսումնասիրության ժամանակ հոգեբանները խնդրեցին քոլեջի ուսանողներին նկարագրել իրենց ռոմանտիկ սիրային հարաբերությունների հետ կապված պարգևներն ու ծախսերը (Sedikides, Oliver & Campbell, 1994): Պարգևատրումների ցանկը ներառում էր ընկերակցություն, սիրված զգացում, երջանկություն, մտերմություն, հասկացողություն և սեռական հաճույք: Ռոմանտիկ հարաբերությունների ընկալվող ծախսերը ներառում էին հարաբերությունների ճակատագրի հետ կապված մտահոգությունները, այլ մարդկանց հետ շփվելու կամ հանդիպելու ազատության բացակայությունը, հարաբերություններին հատկացված ժամանակի և ջանքերի քանակը, կռիվները և զուգընկերոջից կախվածության զգացումը: Մինչ տղամարդիկ և կանայք ընդհանուր առմամբ նկարագրում էին նմանատիպ պարգևներ և ծախսեր, ի հայտ եկան որոշ գենդերային տարբերություններ: Օրինակ, կանայք ավելի մեծ մտահոգություն էին հայտնում զուգընկերոջից իրենց կախվածության և նրա մեջ տարրալուծվելու վերաբերյալ. տղամարդիկ ավելի շատ մտահոգված էին փող ծախսելով և ժամանակ ու էներգիա վատնելով:
Ազդեցության գնահատում
Փոխկախվածության տեսությունը առաջարկում է, որ մարդիկ հետևում են կոնկրետ փոխազդեցությունների կամ հարաբերությունների պարգևներին և ծախսերին: Մենք սովորաբար չենք հետևում հարաբերությունների լավ և վատ կողմերին. այնուամենայնիվ, մենք ճանաչում ենք դրանց հետ կապված ծախսերն ու պարգևները: Մասնավորապես, մենք կենտրոնանում ենք հարաբերությունների ընդհանուր արդյունքի վրա, այսինքն՝ արդյոք հարաբերությունների հավասարակշռությունը ձեռնտու է մեզ համար (պարգևատրումները գերակշռում են ծախսերին), թե մենք մեծ կորուստներ ենք կրում (ծախսերը գերազանցում են պարգևներին): Երբ մարդիկ ասում են՝ «Այս հարաբերություններն ինձ շատ բան տվեցին» կամ «Չեմ կարծում, որ մեր հարաբերություններն արժանի են», նրանք գնահատում են իրենց հարաբերությունների հետևանքները:
Հարաբերությունների հետևանքները գնահատելիս մարդիկ հենվում են որոշակի չափանիշների վրա: Սրան նայենք օրինակով։ Երբ ընկերական խնջույքի ես լինում, խուսափում ես խոսել Ջոնի հետ՝ բավականին խելագար տղայի, ում իրականում չես սիրում: Փոխարենը, դուք ձգվում եք դեպի Մայքը, բավականին ընկերասեր մարդ, ով կարող է զվարճալի պատմություններ պատմել: Դու շարունակում ես զրուցել Մայքի հետ այնքան ժամանակ, մինչև չնկատես, որ ընկերությունում հայտնվել է քո լավագույն ընկեր Սեթը։ Երբ տեսնում ես նրան, դու ներողություն ես խնդրում և գնում խոսում Սեթի հետ: Հարաբերությունները գնահատելու ամենապարզ չափանիշն այն է, թե արդյոք դա ձեզ համար ձեռնտու է, թե թանկ: Մեր օրինակում Ջոնի հետ շփվելը բացասական հետևանքներ ունեցավ, մինչդեռ Մայքի և Սեթի հետ շփվելը պարգևատրող հետևանքներ ունեցավ:
Ի լրումն գնահատելու, թե արդյոք հարաբերությունները շահավետ են, մենք նաև համեմատական դատողություններ ենք կազմում՝ գնահատելով այդ հարաբերությունները մի քանի այլ հարաբերությունների համեմատ: Ամենակարևորը համեմատության երկու ստանդարտներն են (Thibaut, Kelley, 1959): Դրանցից առաջինն է համեմատության մակարդակը.Դա վերաբերում է այն հետևանքների որակին, որին կոնկրետ մարդը կարծում է, որ արժանի է:
Մեր համեմատության մակարդակը ձևավորվում է անցյալ հարաբերությունների փորձի հիման վրա: Օրինակ՝ կարող եք գնահատել՝ արդյոք ձեր ներկայիս սիրային հարաբերությունները զիջում են ձեր անցյալին։ Կամ դուք կարող եք համեմատել ձեր նոր ղեկավարին ձեր նախկին ղեկավարների հետ: Կարող եք նաև համեմատել ձեր ներկայիս հարաբերությունները նրանց հետ, ում մասին տեսել եք ֆիլմերում, լսել ընկերներից կամ կարդացել եք հանրահայտ հոգեբանական գրքերում: Համեմատության մակարդակը արտացոլում է մեր անձնական պատկերացումն այն մասին, թե ինչպիսին պետք է լինի մեզ հարմար հարաբերությունը:
Երկրորդ կարևոր չափանիշն է այլընտրանքների համեմատության մակարդակը,ներառում է գնահատում, թե ինչպես է առկա հարաբերությունները համեմատվում այլ հարաբերությունների հետ, որոնք ներկայումս հասանելի են մեզ: Արդյո՞ք ձեր սիրային գործընկերը ավելի լավն է, թե վատը, քան այլ մարդիկ, ում հետ կցանկանայիք հանդիպել: Արդյո՞ք ձեր ներկայիս ղեկավարը ավելի լավն է, թե վատը, քան մյուս մարդիկ, ում հետ դուք կարող եք հաջողությամբ աշխատել ձեր կյանքի ներկայիս իրավիճակում: Եթե թվում է, թե ձեր հարաբերությունները լավագույնն են, որոնց վրա կարող եք հույս ունենալ, կարող եք շարունակել զարգացնել այն, նույնիսկ եթե դրանից իրական օգուտները այնքան էլ մեծ չեն: Մյուս կողմից, նույնիսկ եթե հարաբերությունները բացարձակ առումով շահավետ են ձեզ համար, դուք կարող եք դադարեցնել այն, եթե ավելի հարմար այլընտրանք հայտնվի:
Հետևանքների համակարգում
Ցանկացած հարաբերությունների խնդիրն այն է, որ համատեղ գործունեությունը համակարգվի այնպես, որ առավելագույնի հասցնի օգուտները երկու գործընկերների համար. Դիտարկենք համակարգման խնդիրները՝ օգտագործելով երկու անծանոթ մարդկանց օրինակը, ովքեր երկար թռիչքի ժամանակ ինքնաթիռում միմյանց կողքին են: Կարլը գալիս է առաջինը, վերցնելով ամբողջ վերին դարակը իր ձեռքի ուղեբեռով և բռնելով միջին բազկաթոռը: Բավական շփվող Կառլը հույս ունի ճանապարհորդությունն անցկացնել հաճելի զրույցի մեջ այն մարդու հետ, ով կզբաղեցնի հաջորդ տեղը։ Նրա հարևան Քեթին իր հերթին իր հետ աշխատանք է բերել և ակնկալում է այս ճամփորդությունը անցկացնել ընթերցանության մեջ: Գտնելով ձեռքի ուղեբեռով լի վերին դարակը, նա նյարդայնանում է և որոշ դժվարությամբ է գտնում իրերը սեղմելու այլ տեղ: Հաճույքների փոքրիկ փոխանակման ժամանակ Քեթին հասկացնում է, որ չի ցանկանում երկար զրույցի մեջ մտնել, և ձանձրացած Կառլը սկսում է ակամայից թերթել ամսագիրը: Որոշ ժամանակ անց Կառլը իջեցնում է պատուհանի ֆիլտրը և փորձում է քնել։ Սա կրկին վրդովեցնում է Քեթիին, ով պատրաստվում էր տեսնել Գրանդ Կանյոնը։ Խռմփոցը սկսում է լսել քնած Կառլից։ Ամբողջովին վրդովված՝ Քեթին վեր է կենում աթոռից՝ մեկ այլ ազատ նստատեղ գտնելու հույսով։ Այս օրինակում գործընկերների չհամակարգված գործողությունները դրդում են նրանցից մեկին հրաժարվել շարունակել որևէ փոխգործակցություն:
Երբ ընկերները վայելում են նույն գործունեությունը, նրանց համար հեշտ է համակարգել իրենց փոխհարաբերությունները: Տեխնիկապես ասած, դրանք ունեն համահունչ հետևանքներ. այն, ինչ պարգևատրում է մեկին, պարգևատրում է մյուսին:
Թե որքան հեշտ կամ դժվար է երկու մարդու համար համաձայնեցնել հարաբերությունների հետևանքները, կախված է նրանց ունեցած ընդհանուր հետաքրքրությունների և նպատակների քանակից: Երբ գործընկերները գնահատում են նույն բաները և հաճույք են ստանում նույն բաներն անելուց, նրանք համեմատաբար քիչ խնդիրներ ունեն համակարգման հետ(Սուրրա, Լոնգստրեթ, 1990): Նման դեպքերում ասում են, որ ունեն հետևողական հետևանքներ, քանի որ նրանց փոխազդեցության հետևանքները համընկնում են. այն, ինչ լավ է մեկի համար, լավ է մյուսի համար, և այն, ինչ վատ է մեկի համար, վատ է մյուսի համար (Thibaut, Kelley, 1959): Ընդհանուր առմամբ, նմանատիպ կյանքի փորձ և վերաբերմունք ունեցող գործընկերները ավելի քիչ համակարգման խնդիրներ են ունենում և, հետևաբար, կարող են ավելի հեշտությամբ հաստատել փոխշահավետ հարաբերություններ: Երբ գործընկերներն ունեն տարբեր նախապատվություններ և արժեքներ, դրանք անհամապատասխան հետևանքներ են ունենում, ինչը հանգեցնում է շահերի բախման և համակարգման խնդիրների:.
Իհարկե, նույնիսկ լավ ընտրված գործընկերները ժամանակ առ ժամանակ շահերի բախումներ են ունենում: Երբ դա տեղի է ունենում, գործընկերները պետք է փոխզիջման փնտրեն: Որպես օրինակ, նկատի ունեցեք, թե ինչպես է երիտասարդ զույգը որոշում, թե ինչպես ծախսել իրենց եկամտահարկի վերադարձը: Կինս ուզում է նոր բազմոց գնել; ամուսինս ուզում է նոր հեռուստացույց գնել։ Սակայն այս զույգն ունի սահմանափակ գումար և չի կարող իրեն թույլ տալ գնել և՛ բազմոց, և՛ հեռուստացույց; հետևաբար, ամուսինները պետք է համակարգեն միջոցների օգտագործումը և լուծեն կոնֆլիկտային իրավիճակը: Ամենապարզ լուծումներից մեկը այլընտրանքի ընտրությունն է, որն ընդունելի է երկու գործընկերների համար: Օրինակ՝ երիտասարդ զույգը կարող է համաձայնվել գումար ծախսել ճամփորդության վրա, մի տարբերակ, որն ի սկզբանե ոչ ոքի կողմից չի ընտրվել, բայց երկուսի համար էլ գրավիչ է։ Մեկ այլ հնարավորություն է գնումների առաջնահերթության կարգը սահմանել, օրինակ՝ այս տարի բազմոց գնելը, իսկ հաջորդ տարի՝ հեռուստացույց:
Շահերի բախումը բանակցությունների և փոխզիջումների միջոցով լուծելը լավագույն դեպքում ժամանակատար է, իսկ վատագույն դեպքում՝ այն դառնում է վեճերի և բացասական հույզերի աղբյուր: Հետեւաբար, ժամանակի ընթացքում գործընկերները հաճախ մշակում են կանոններ, կամ սոցիալական նորմեր,թույլ տալով նրանց համակարգել իրենց վարքը: Ամուսիններից ոչ մեկը, հավանաբար, չի սիրում աղբը հանել կամ վճարել հաշիվները, բայց նրանք կարող են համաձայնվել, որ նա կանի մեկը, եթե նա անի մյուսը: Ընդհանուր նորմերի առկայությունը նվազեցնում է երկար բանակցությունների անհրաժեշտությունը՝ գործընկերների միջև համակարգված վարքագծի հասնելու համար:
Սոցիալական դերերդա կանոնների մի շարք է, որը սահմանում է, թե ինչպես պետք է մարդիկ իրենց պահեն որոշակի տեսակի փոխազդեցության կամ հարաբերությունների մեջ: Դերերը լուծումներ են տալիս համակարգման որոշ խնդիրներին, որոնց կարող են հանդիպել մարդիկ: Շատ տեսակի հարաբերություններում մշակութային կանոնները սահմանում են որոշակի համակարգված վարքագիծ: Որպես կանոն, աշխատողը բավականին հստակ հասկանում է, թե ինչ պետք է անի աշխատավայրում, գործատուն լավ պատկերացնում է իր պարտականությունները, և երկուսն էլ տեղյակ են, թե ինչպես պետք է փոխազդեն միմյանց հետ: Փաստաբաններն ու նրանց քարտուղարները չեն բանակցում, թե ով է կազմելու իրավական փաստաթղթերը և ով է մուտքագրելու դրանք, կամ ով է պատասխանելու հեռախոսազանգերին և ով է մասնակցելու դատական նիստերին։
Երբ անհատները գործում են գոյություն ունեցող մշակութային կանոնների հիման վրա, նրանք ներգրավվում են դերերի ընտրության գործընթացում (Turner, 1962): Երբ մենք կյանքում փորձ ենք ձեռք բերում, մենք ծանոթանում ենք բազմաթիվ սոցիալական դերերի հետ, որոնք կարգավորում են մեր փոխհարաբերությունները այլ մարդկանց հետ: Մենք կարող ենք հակադրել դերերի ընտրության այս գործընթացին, որի ժամանակ մարդիկ սովորում են կամ համապատասխանում են մշակութային դերերին, դերերի ստեղծման գործընթացին, որտեղ մարդիկ մշակում են սոցիալական փոխազդեցության իրենց հավաքական նորմերը: Բազմաթիվ սոցիալական իրավիճակներում մարդիկ իմպրովիզներ են անում և ստեղծում փոխկախվածության խնդիրների իրենց լուծումները: Օրինակ, երբ երկու ընկերներ որոշում են բնակարան վարձել, նրանք պետք է պայմանավորվեն, թե ով ինչ կանի, երբ և ինչպես: Ո՞վ է պատասխանատու լինելու օրինագծերի վճարման համար. Ո՞վ կկապվի և կբանակցի բնակարանի սեփականատիրոջ հետ: Ո՞րն է լինելու քաղաքականությունը ուշացած հյուրերի հետ կապված: Սոցիալական փոխազդեցությունների շատ տեսակներ դերերի ընտրության և դերերի ստեղծման խառնուրդ են: Երբ սոցիալական ուղեցույցները անհասկանալի են կամ փոփոխության փուլում են, անհատները գործելու ավելի մեծ ազատություն ունեն, բայց նրանք պետք է նաև ավելի շատ ջանքեր գործադրեն փոխազդեցությունները հաջողությամբ համակարգելու համար:
Արդար փոխանակում
Մարդիկ մեծագույն բավարարվածություն են զգում, երբ իրենց սոցիալական հարաբերություններն արդար են ընկալում: Մենք չենք սիրում, երբ մեզ շահագործում են, և ընդհանրապես չենք սիրում շահագործել ուրիշներին: Մենք օգտագործում ենք տարբեր կանոններ՝ որոշելու, թե արդյոք մեր հարաբերություններն արդար են, թե ոչ (Clark and Chrisman, 1994):
Նկատի առեք երկու դեռահաս տղաների իրավիճակը, որոնք փորձում են որոշել, թե ինչպես կիսել պիցցան: Նրանք կարող են համաձայնվել «հավասարապես կիսվել» օգտագործելով կանոնհավասարություն ( հավասարության կանոն),որով բոլորը պետք է ստանան հավասար հետևանքներ։ Մարդիկ հակված են ավելի հաճախ օգտագործել հավասարությունը ընկերների հետ շփվելիս, քան օտարների հետ շփվելիս (Օսթին, 1980): Երեխաներն ավելի հաճախ են օգտագործում հավասարության սկզբունքը, քան մեծահասակները, հավանաբար այն պատճառով, որ դա ամենապարզ կանոնն է։ Տղաները կարող են նաև օգտվել «յուրաքանչյուրին՝ ըստ իր կարիքների» սկզբունքի, որը հիմնված է այն մտքի վրա, որ հարաբերական կարիքները (հարաբերական կարիքներ)ամեն մարդ. Ըստ այս կանոնի՝ մի տղա կարող է ավելի մեծ կտոր պիցցա ստանալ, եթե նա ավելի քաղցած է կամ եթե նա երկար ժամանակ պիցցա չի օգտագործում։ Այս սկզբունքը կիրառվում է ծնողների կողմից, երբ նրանք որոշում են շատ ավելի շատ գումար ծախսել երեխայի վրա, ում կարիք ունեն օրթոդոնտիկ բրեկետներ, քան մեկ այլ երեխայի, ով ունի գեղեցիկ և կանոնավոր ատամներ: Ծնողները բժշկական և ատամնաբուժական ծախսերը հիմնում են յուրաքանչյուր երեխայի կարիքների վրա:
Ընկերների հետ կիսվել սովորելը կարևոր քայլ է սոցիալական հարաբերություններում արդարության սկզբունքները հասկանալու համար:
Երրորդ կանոնն է արդարություն (սեփական կապիտալը), կամ արդար բաշխում։ Այն հիմնված է այն գաղափարի վրա, որ անձի եկամուտը պետք է համաչափ լինի նրա ներդրումներին (Deutsch, 1985; Hatfield, Traupmann, Sprecher, Utne, & Hay, 1985): Այսպիսով, այն տղան, ով գումարի մեծ մասը ներդրել է պիցցան գնելիս կամ ավելի շատ ջանք է թափել դրա պատրաստման համար, ավելի մեծ չափաբաժնի իրավունք ունի։ Այս տեսակետով արդարադատությունը գոյություն ունի, երբ երկու կամ ավելի մարդիկ ունեն հետևանքների և ներդրումների հավասար հավասարակշռություն:
Մասնագիտական առումով.
Արդարության տեսություն
Արդարության տեսությունՍոցիալական փոխանակման տեսության մի ճյուղ, այն հիմնված է չորս հիմնական ենթադրությունների վրա.
- Հարաբերությունների մեջ ներգրավված մարդիկ փորձում են առավելագույնի հասցնել իրենց առավելությունները:
- Զույգերը և խմբերը կարող են առավելագույնի հասցնել իրենց կոլեկտիվ պարգևները՝ մշակելով կանոններ կամ նորմեր այն մասին, թե ինչպես կարող են պարգևները արդարացիորեն բաշխվել բոլոր շահագրգիռ մասնակիցների միջև:
- Երբ անհատները հարաբերություններում արդարության խախտում են ընկալում, նրանք լարվածություն են ապրում: Որքան մեծ է ընկալվող անարդարությունը, այնքան մեծ է սթրեսը:
- Անհատները, ովքեր նկատում են հարաբերություններում արդարության խախտումներ, քայլեր կձեռնարկեն արդարությունը վերականգնելու համար:
Հետազոտությունը հաստատել է մի շարք հատուկ կանխատեսումներ, որոնք բխում են սեփականության տեսությունից (Hatfield et al.): Մասնավորապես, ցույց է տրվել, որ երբ հարաբերություններն անարդար են դառնում, երկու գործընկերներն էլ լարվածություն են զգում։ Այն փաստը, որ մարդը, ով զրկված է իրեն արժանի պարգևից (շահագործվող անձը) լարվածություն է ապրում, կարծես թե չի հակասում ողջախոհությանը: Այնուամենայնիվ, հետազոտությունները ցույց են տալիս, որ այն մարդը, ով ստանում է անարժան վարձատրություն, կարող է նաև լարվածություն զգալ՝ հավանաբար մեղքի կամ անհարմարության պատճառով առաջացած անհավասարակշռության պատճառով։
Կան նաև ապացույցներ (Հեթֆիլդ և ուրիշներ), որ մարդիկ, նկատելով հարաբերություններում արդարության խախտումները, փորձում են վերականգնել այն։ Նրանք կարող են դրան հասնել երկու ճանապարհով. Առաջին մոտեցումը իրական արդարության վերականգնումն է։ Օրինակ, սենյակակիցը կարող է ընդունել, որ դեռ չի արել իր բաժինը կոկիկ պահելու հարցում և համապատասխան լրացուցիչ ջանքեր գործադրել փոխհատուցելու համար: Երկրորդ մոտեցումը ներառում է ճանաչողական ռազմավարությունների օգտագործում, որոնք փոխում են խախտված հավասարակշռության ընկալումը, այդպիսով վերականգնելով հոգեբանական արդարությունը: Սենյակը կարող է խեղաթյուրել իրականությունը և եզրակացնել, որ նա իրականում կատարել է պարտականությունների հավասար բաժին՝ այդպիսով խուսափելով իր վարքագիծը փոխելու անհրաժեշտությունից: Արդյոք մարդիկ ձգտում են վերականգնել իրական կամ հոգեբանական արդարությունը, կախված է օգուտների և ծախսերի հավասարակշռությունից, որը նրանք կապում են յուրաքանչյուր կոնկրետ ռազմավարության հետ: Ի վերջո, եթե անհնար է վերականգնել արդարությունը այս երկու եղանակներից որևէ մեկով, մարդը կարող է փորձել դադարեցնել հարաբերությունները:
Արդարության հետազոտության վերաբերյալ ապացույցների մեծ մասը եկել է անծանոթների նախորդ լաբորատոր հետազոտություններից, ովքեր կարճ ժամանակով շփվել են. Ավելի վերջին հետազոտությունները կենտրոնացած են սերտ հարաբերություններում արդարության վրա (Sprecher & Schwartz, 1994): Արդարության զգացումը ազդում է սիրո և ամուսնական հարաբերություններում բավարարվածության վրա. պակաս պարգևատրված գործընկերները հաղորդում են ընդհանուր առմամբ ավելի ցածր բավարարվածության մասին: Ամուսնացած և համատեղ ապրող զույգերի ուսումնասիրությունը ցույց է տվել, որ այն անհատները, ովքեր ավելի քիչ արդարություն են հայտնել, իրենց հարաբերություններում ավելի քիչ երջանիկ են զգում, և անարդարության բացասական ազդեցությունը բավարարվածության վրա պահպանվել է մեկ տարի անց (Van Yperen & Buunk, 1990): Արդարության հարցերը կարող են մեծագույն դեր խաղալ հարաբերությունների սկզբնական փուլերում: Երկարատև ուսումնասիրության ժամանակ պարզվեց, որ արդարությունը բավարարվածության գործոն է նախաամուսնական հարաբերությունների սկզբում, բայց ոչ մի քանի ամիս հետո: Ժամանակի ընթացքում անհատները կարող են համոզվել իրենց գործընկերոջ բարի մտադրությունների մեջ և կարող են այդքան ուշադրություն չդարձնել փոխանակումների բնույթին:
Ըստ երևույթին, կան նաև անհատական տարբերություններ հարաբերությունների բավարարվածության վրա արդարության ազդեցության հարցում: Անհատները, ովքեր բարձր միավորներ ունեն հարաբերություններում արդարության նկատմամբ ընդհանուր մտահոգության չափորոշիչներով, կարող են ավելի բացասաբար ազդվել անարդարությունից, քան մյուս մարդիկ: Բացի այդ, գենդերային դերերի նկատմամբ ֆեմինիստական և ոչ ավանդական վերաբերմունք ունեցող կանայք կարող են հատկապես զգայուն լինել արդարության հարցերի նկատմամբ և, հետևաբար, իրենց ավելի դժգոհ զգալ, քան մյուս կանայք կամ տղամարդիկ, իրենց կարծիքով, անարդար հարաբերությունների առկայության դեպքում:
Վերջապես, ուսումնասիրությունները հիմնականում պարզել են, որ սերտ հարաբերություններում երջանկության համար արդարությունն ավելի քիչ կարևոր է, քան պարգևների բացարձակ մակարդակը, որը մարդը ստանում է այդ հարաբերությունների ընթացքում: Բավարարվածությունն ամենաբարձրն է, երբ մարդիկ հավատում են, որ շատ պարգևներ են ստանում՝ անկախ նրանից՝ պարգևների բաշխումը կատարյալ արդարացի են ընկալում, թե ոչ (Սուրրա, 1990): Եթե կարծում եք, որ շատ բան եք ստանում հարաբերություններից, ապա ձեզ երջանիկ կզգաք, նույնիսկ եթե ձեզ թվում է, որ դուք ստանում եք մի փոքր ավելի քիչ, քան դուք արժանի եք: Ավելին, մեր ամենամոտ հարաբերություններում մենք կարող ենք դուրս գալ արդարության և սոցիալական փոխանակման գոյություն ունեցող խիստ սկզբունքներից:
Փոխանակումից այն կողմ
Սոցիալական փոխանակման սկզբունքներն օգնում են մեզ հասկանալ տարբեր տեսակի հարաբերություններ: Մարդկանց մեծամասնությունն ընդունում է այն միտքը, որ փոխանակումն ազդում է պատահական հարաբերությունների վրա, բայց նրանք կարող են չհամաձայնվել, որ փոխանակման գործոնները նաև որոշում են մեր ամենաինտիմ հարաբերությունները: Բացարձակապես ոչ ռոմանտիկ է հավատալ, ինչպես ժամանակին արել է սոցիոլոգ Էրվին Գոֆմանը (1952), որ «մեր հասարակության մեջ ձեռք մեկնելը ավելի ու ավելի է կապվում մտորումների հետ, որտեղ մարդը կշռադատում է իր սոցիալական արժանիքները և եզրակացնում, որ հակառակ կողմի արժանիքները. այնքան էլ գերազանց չեն յուրայիններից, որպեսզի խոչընդոտ հանդիսանան դաշինքի կամ հաջող գործընկերության համար:
Սոցիալական հոգեբան Զեկե Ռուբինը (Ռուբին, 1973) արտահայտել է փոխանակման տեսության նկատմամբ տարածված վերաբերմունքը հետևյալ կերպ.
Այն միտքը, որ մարդիկ «ապրանք» են, իսկ սոցիալական հարաբերությունները՝ «սակարկություններ», անկասկած, շատ ընթերցողներ կսարսափեն: Փոխանակման տեսությունը պնդում է, որ մարդկային հարաբերությունները ի սկզբանե և առաջին հերթին հիմնված են սեփական շահերի վրա: Եվ եթե այո, ապա բնական է թվում, որ բարեկամությունը դրդված է միայն այն, ինչ մի մարդ կարող է ստանալ մյուսից, և սերը մեկնաբանել որպես բարդ «մկանների ճկունություն»... Բայց, չնայած այն հանգամանքին, որ մենք կցանկանայինք հակառակը հավատալ, մենք չպետք է փակենք մեր աչքերը այն փաստի վրա, որ այլ մարդկանց հանդեպ մեր վերաբերմունքը մեծապես պայմանավորված է նրանց կողմից մեզ շնորհվող պարգևների գնահատմամբ (էջ 82):
Օգտակար կլինի հիշել, որ չնայած փոխանակման տեսությունը փոխառում է տնտեսագիտության տերմինաբանությունը, պարգևներն ու ծախսերը հաճախ անձնական և եզակի են. հմայիչ ժպիտը և գաղտնիքների փոխանակումը նույնքան փոխանակման տեսության մի մասն են, որքան շքեղ մեքենաներն ու թանկարժեք նվերները:
Դուք կարող եք նկատել, որ փոխանակման խնդիրները որոշ հարաբերություններում ավելի կարևոր դեր են խաղում, քան մյուսները: Օրինակ, դուք կարող եք հեշտությամբ տրվել ձեր գործընկերոջ խնդրանքին և փոխել աշխատանքային հերթափոխը այս շաբաթ, բայց, իհարկե, ակնկալում եք, որ նա նույնը կանի ձեզ հետ հաջորդ շաբաթ: Ի հակադրություն, դուք և ձեր լավագույն ընկերը կարող եք միմյանց շատ լավություններ անել և անհրաժեշտության դեպքում օգնության գալ միմյանց՝ չմտածելով այն ամենի մասին, ինչ դուք տվել և ստացել եք դրա դիմաց որևէ ձայնագրելու մասին:
Այս նկատառումներին անդրադառնալու համար Քլարկը և Միլսը (1979) տարբերակում են հարաբերությունների երկու տեսակ՝ փոխանակման հարաբերություններ և համայնքային հարաբերություններ: Երկուսն էլ փոխանակման գործընթացներ ունեն, սակայն ծառայությունների փոխադարձ մատուցման կանոնները զգալիորեն տարբերվում են: IN փոխանակման հարաբերություններ (փոխանակման հարաբերություններ)մարդիկ ծառայություններ են մատուցում՝ մոտ ապագայում համադրելի փոխադարձ ծառայությունների ակնկալիքով։ Փոխանակման հարաբերություններն առավել հաճախ ծագում են անծանոթների, պատահական ծանոթների և գործնական հարաբերություններում: Փոխանակման հարաբերություններում մարդիկ հատուկ պատասխանատվություն չեն զգում դիմացինի բարեկեցության համար։ Ի տարբերություն սրա, ին համայնքային հարաբերություններ (համայնքային հարաբերություններ) մարդիկ անձնապես պատասխանատու են զգում ուրիշների կարիքների համար։ Ընդհանուր հարաբերությունները սովորաբար տեղի են ունենում ընտանիքի անդամների, ընկերների և ռոմանտիկ գործընկերների միջև: Այս հարաբերություններում մարդիկ իրենց զուգընկերոջը լավություն են տալիս՝ ցույց տալու համար, որ հոգ են տանում իրենց մասին և արձագանքում են նրանց կարիքներին՝ չակնկալելով նմանատիպ փոխադարձ բարեհաճություններ մոտ ապագայում:
Քլարկը և Միլսը (1994) մշակեցին հետազոտական ծրագիր՝ բացահայտելու այս երկու հարաբերությունների կողմնորոշումների միջև եղած տարբերությունները: Ահա նրանց գտածոներից մի քանիսը. Համայնքային հարաբերություններում, փոխանակման հարաբերությունների համեմատ, մարդիկ ավելի մեծ ուշադրություն են դարձնում իրենց զուգընկերոջ կարիքներին (Clark, Mills, & Powell, 1986): Համայնքային հարաբերությունների գործընկերները նախընտրում են շփվել հուզական թեմաների շուրջ, ինչպիսիք են ուրախություններն ու տխրությունները կիսելը; Փոխանակման հարաբերություններում գործընկերները նախընտրում են քննարկել ոչ էմոցիոնալ թեմաներ, ինչպիսիք են իրենց սիրելի ռեստորանը կամ այգեգործությունը (Clark and Taraban, 1991): Մարդն ավելի ալտրուիստ է ընկալվում, երբ նա օգնություն է առաջարկում ծանոթին (թույլ համայնքային հարաբերություններ, որոնք սերտ ներգրավվածություն չեն պահանջում), այլ ոչ թե պարզապես մտերիմ ընկերոջը (համայնքային ամուր հարաբերություններ, որոնք հակված են սերտ ներգրավմանը): Նմանապես, մարդը ընկալվում է որպես ավելի եսասեր, եթե նա օգնություն չի առաջարկում մտերիմ ընկերոջը, այլ ոչ թե պարզապես ծանոթին (Mills, Clark, & Mehta, 1992):
Հրահանգներ. Խնդրում ենք շրջանագծի նկարը, որը լավագույնս նկարագրում է ձեր հարաբերությունները:
Նկ.3 Ուրիշի ընդգրկման սանդղակը սեփական «ես»-ում:
