Անհատականության ձևավորման գործընթացը՝ որպես անհատի սոցիալական որակ՝ նրա սոցիալականացման և դաստիարակության արդյունքում։ Ունենալով անհատականության ձևավորման բնական անատոմիական և ֆիզիոլոգիական նախադրյալներ, սոցիալականացման ընթացքում երեխան շփվում է աշխարհի հետ՝ յուրացնելով մարդկության նվաճումները: Այս գործընթացում ձևավորված կարողություններն ու գործառույթները վերարտադրում են պատմականորեն ձևավորված մարդկային որակները անհատի մեջ: Երեխայի իրականությանը տիրապետելը իր գործունեության մեջ իրականացվում է մեծահասակների օգնությամբ, հետևաբար կրթության գործընթացն առաջատարն է անհատականության զարգացման մեջ: Ելնելով այն ամենից, ինչ երեխան արդեն սովորել է, մեծահասակները կազմակերպում են նրա գործունեությունը, որպեսզի տիրապետեն իրականության նոր ասպեկտներին, վարքի նոր ձևերին և բնութագրերին:
Անձի զարգացումն իրականացվում է գործունեության մեջ, որը վերահսկվում է տվյալ անհատին բնորոշ շարժառիթների համակարգով: Գործունեությամբ պայմանավորված հարաբերությունների տեսակը, որը մարդը զարգացնում է տեղեկատու խմբի (կամ անձի) հետ, ինքնին որոշիչ, առաջատար գործոն է անձի զարգացման մեջ: Կարիքները գործում են որպես անձի զարգացման նախապայման և արդյունք: Նրա շարժիչ ուժը աճող կարիքների և դրանք բավարարելու իրական հնարավորությունների ներքին հակասությունն է։ Խմբերում միջանձնային հարաբերությունների համակարգը հակասություն է առաջացնում անհատի անհատականացման անհրաժեշտության և տեղեկատու խմբի օբյեկտիվ հետաքրքրության միջև՝ ընդունելու իր անհատականության միայն դրսևորումները, որոնք համապատասխանում են այս համայնքի գործունեության և զարգացման արժեքներին, խնդիրներին և նորմերին: Այս հակասությունը լուծվում է համատեղ գործունեությամբ։
Ամենաընդհանուր ձևով անհատականության զարգացումը կարող է ներկայացվել որպես անձի նոր սոցիալական միջավայր մտնելու և այդ գործընթացի արդյունքում դրան ինտեգրվելու գործընթաց: Երբ անհատը մտնում է համեմատաբար կայուն սոցիալական համայնք, բարենպաստ պայմաններում նա անցնում է անհատական զարգացման երեք փուլ.
1) հարմարվողականություն - ենթադրում է ներկայիս արժեքների և նորմերի յուրացում և գործունեության համապատասխան միջոցների ու ձևերի յուրացում, հետևաբար, որոշ չափով անհատի յուրացում համայնքի այլ անդամներին.
2) անհատականացում - առաջանում է «բոլորին նման լինելու» անհրաժեշտության և առավելագույն անհատականացման ցանկության միջև աճող հակասությունների արդյունքում, որը բնութագրվում է անձի անհատականությունը ցույց տալու միջոցների և ուղիների որոնմամբ.
3) ինտեգրում - որոշվում է համայնքում սեփական հատկանիշներով և տարբերություններով իդեալականորեն ներկայացված լինելու ցանկության և համայնքի միայն այն հատկանիշներն ընդունելու, հաստատելու և զարգացնելու անհրաժեշտության հակասությամբ, որոնք նպաստում են նրա զարգացմանը և, հետևաբար, զարգացմանը: ինքն իրեն որպես անհատ խմբում; եթե հակասությունը չվերացվի, տեղի է ունենում քայքայում և, որպես հետևանք, կամ անհատի մեկուսացում, կամ նրա տեղահանում համայնքից, կամ դեգրադացիա։
Եթե անհատը չի կարողանում հաղթահարել հարմարվողականության շրջանի դժվարությունները, նրա մոտ կարող են զարգանալ համապատասխանության, կախվածության, երկչոտության և անորոշության հատկություններ: Եթե զարգացման երկրորդ փուլում անհատը, ներկայացնելով խմբին վերաբերվող անձնական հատկություններ, չի համապատասխանում փոխըմբռնմանը, ապա դա կարող է նպաստել նեգատիվիզմի, ագրեսիվության և կասկածամտության ձևավորմանը: Բարձր զարգացած պրոսոցիալական համայնքում ինտեգրման փուլի հաջող ավարտից հետո անհատը զարգացնում է այնպիսի որակներ, ինչպիսիք են մարդասիրությունը, մարդկանց նկատմամբ վստահությունը, արդարությունը, հավաքական ինքնորոշումը, պահանջկոտությունը իր և ուրիշների նկատմամբ և այլն:
Քանի որ բազմիցս վերարտադրվում են հարմարվողականության (ապադապտացիա), անհատականացման (ապաանհատականացում) և ինտեգրման (քայքայման) իրավիճակները՝ անհատի տարբեր խմբերի հաջորդական կամ զուգահեռ մուտքով, ամրագրվում են համապատասխան անձնական նոր կազմավորումները, և արդյունքում՝ բավականին կայուն անհատականություն։ կառուցվածքը ձևավորվում է. Զարգացման սոցիալական իրավիճակը, որտեղ տեղի է ունենում անհատի սոցիալական զարգացումը, դինամիկ է: Համեմատաբար կայուն տարիքային փուլում անձի զարգացման դինամիկայի հետ մեկտեղ զարգանում է անձի հաջորդական ընդգրկման դինամիկան զարգացման մակարդակով տարբեր համայնքներում, որոնցից յուրաքանչյուրը գերակշռում է որոշակի տարիքային ժամանակահատվածներում: Անհատականության զարգացման տեսակը որոշվում է խմբի տեսակով, որի մեջ այն ինտեգրված է:
Ընթերցանության ժամանակը 6 րոպե
Անձի աճի և զարգացման հոգեբանությունը գիտության ծավալուն ճյուղ է, որը ներառում է հոգեբանության անհատական զարգացումը, ինչպես նաև անձի զարգացման օրենքները և հոգեբանության մեջ անձի զարգացման մեխանիզմները: Մարդու անձնական զարգացման գործընթացի ձևավորումը սկսվում է հենց ծննդից և հիմնված է նրա անմիջական բնույթի և ընկալունակության մակարդակի վրա:
Անձնական աճի հոգեբանություն մոտիվացիայի միջոցով
«Անձնական աճի հոգեբանությունը» և «անձի զարգացման հոգեբանությունը» նման հասկացություններ են, բայց դրանք առանձնապես չեն տարբերվում: Շատ փորձագետներ բազմիցս սկսել են քննարկումներ հոգեբանության այս ճյուղերի փոխհարաբերությունների թեմայի շուրջ, և միայն հիմա է ապացուցվել դրանց նմանությունը։ Փաստն այն է, որ անհատականության զարգացման հոգեբանությունն ինքնին ուս ուսի է գնում անձնական աճի հոգեբանության հետ, դրանք լիովին փոխկապակցված են և չեն կարող գոյություն ունենալ առանց միմյանց: Նրանց մասին է, որ այսօր կպատմենք մեր ընթերցողներին։
Անհատականություն- բարձր հասկացություն, որը նշանակում է ժամանակակից աշխարհում լիարժեք ձևավորված և սոցիալականացված անձնավորություն և տիրապետում է հասարակության կյանքի համար անհրաժեշտ հոգեբանական բնութագրերին:
Սկսենք « անձնական աճ», - հասկացություն է, որը եկել է մեզ հոգեբանության գիտության ճյուղերից: Եթե բաժանենք ինքնին «հոգեբանություն» տերմինը, կտեսնենք, որ այն բաղկացած է երկու հին հունարեն բառերից՝ «ուսուցում» և «հոգի», դրանով իսկ ցույց տալով մեզ, որ մարդկային հոգու ուսումնասիրությունն արժանի է գիտության մեջ առանձին տեղ ունենալու։ աշխարհ.
Եթե վերադառնանք անձնական աճի հոգեբանությանը, ապա այն արդեն ավելի խորությամբ ուսումնասիրում է անձի զարգացման օրենքների հասկացությունները և բուն մարդկային բնության տեսլականը դրական ձևով: Հոգեբանության այս բաժինը օգնում է զարգացնել մարդու ներքին ներուժը և խթանել նրան ինքնազարգացման ճանապարհին:
Անհատականության զարգացման հոգեբանության ուղին
Մարդու բնույթը և անձնական ինքնակրթության ուղին
Մարդկային բնույթը հոգեբանության մեջ ունի իր դասակարգումը.
- Միանշանակ դրական;
- Պայմանականորեն դրական;
- Չեզոք;
- Վնասված.
Արդեն բացահայտված մարդկային բնույթի հիման վրա հնարավոր է կառուցել անձնական աճի ուղի:
Օրինակ, մարդու «անվերապահորեն դրական» էության մեջ կրթության իմաստը կլինի հոգեբանի օգնությունը նրան ակտուալացնելու գործում։ «Պայմանականորեն դրական» մարդկային բնույթով կրթության իմաստը կփոխվի հոգեբանի էքզիստենցիալ մոտեցմանը` օգնելու ընտրության հարցում:
Եթե վերցնենք մարդկային չեզոք բնույթ, ապա կրթության իմաստը կլինի հոգեբանի կողմից անհատականության ձևավորումն ու ուղղումը։ Ինչ վերաբերում է մարդկային էության վերջին տարբերակին՝ վնասված, ապա այստեղ ավելի բարդ խնդիր է ընկնելու հոգեբանի ուսերին՝ ուղղումը և փոխհատուցումը։
Անձնական աճի հոգեբանության ակունքները
Եթե վերադառնանք անձնական աճի հոգեբանության տեսության ակունքներին, ապա պետք է շնորհակալություն հայտնենք նրա «հայրերին»՝ ամերիկացի հոգեբաններ Կարլ Ռանսոմ Ռոջերսին և Աբրահամ Հարոլդ Մասլոուին: Հենց նրանք էլ ժամանակին ստեղծեցին իրենց հումանիստական հայեցակարգը, որի շրջանակներում ձևավորվեց անձնական աճի հոգեբանությունը։
Անձնական աճի հոգեբանություն ժամանակակից աշխարհում
Շատ տաղանդավոր հոգեբանների տարիների պրակտիկան և աշխատանքը յուրովի «հղկել» են անձնական աճի հոգեբանությունը՝ այն վերածելով մարդու ինքնազարգացման մոտիվացիոն թրեյնինգի հարմար գործիքի:
Ժամանակակից պրակտիկայում նման ուսուցումը հատկապես տարածված է հոգեբանների և նրանց ուսանողների շրջանում: Բայց հարկ է նշել, որ անհատական աճի հոգեբանության բնօրինակ տեսությունը ժամանակի ընթացքում ձեռք բերեց իր նոր առանձնահատկությունները:
Օրինակ, մեր ժամանակակից, բիզնեսի մարզիչ Գրիգորի Սպիժևոյը նոր գիրք է հեղինակել անձնական աճի թեմայով: Նրա տեսությունը ներառում է այնպիսի հասկացություններ, ինչպիսիք են «ներքին ներդաշնակություն», «հարաբերություններ ինքն իր հետ», «ես+ես հարաբերություններ», «ես+այլ հարաբերություններ», «հարաբերություններ արտաքին աշխարհի հետ» և, իհարկե, «ինքնազարգացում»։ Ըստ Սպիժևայի, այս բոլոր հասկացությունները կազմում են անհատական աճի ողջ հոգեբանությունը:
Անձի զարգացում հոգեբանության մեջ
Անձի զարգացումը հոգեբանության մի ճյուղ է, որը զբաղվում է անձնական աճով և ինքնազարգացմամբ: Անձի զարգացման հոգեբանության այս բաժինը ներառում է անձի հոգեբանական վերաբերմունքի և գործընթացների բոլոր փոփոխությունները, որպես անհատ, նրա վրա արտաքին և ներքին ազդեցության տակ:
Անձի զարգացումը մարդու մոտ կարող է ձևավորվել ոչ միայն նրա ինքնուրույն աշխատանքի, այլև ցանկացած այլ արտաքին գործոնների ազդեցության ներքո։ Մարդու անհատականության զարգացումը բավականին երկար գործընթաց է, որը ուղեկցում է նրան իր ողջ կյանքի ընթացքում: Սա կարող է ազդել նաև մարդու հոգեբանության անհատական զարգացման վրա՝ արտաքին աշխարհի և այլ մարդկանց հետ նրա շարունակական փոխգործակցության շնորհիվ:
Ինչ-որ չափով մարդու հոգեկանը նման է սպունգի. Նա կլանում է այն ամենը, ինչ տեղի է ունենում իր շուրջը, ինչը արտացոլվում է մարդու անհատական ինքնազարգացման և զարգացման վրա: Այդ իսկ պատճառով որոշ դեպքերում նույնիսկ արդեն ձևավորված անհատականությունը շտկման կարիք ունի պրոֆեսիոնալ հոգեվերլուծաբանի կողմից։
Լուսանկար 4 – հոգեբանության մեջ անձնական զարգացման արդյունք – լիարժեք ներդաշնակություն ինքն իր հետ:
Անհատականության զարգացման մեխանիզմները հոգեբանության մեջ
Անհատականության զարգացման մեխանիզմներն են հոգեբանության մեջ անհատի յուրացումը, մեկուսացումը և նույնականացումը:
Եթե ավելի խորը նայենք, ապա յուրացում- սա անձի ստեղծումն ու ձևավորումն է արտաքին աշխարհի հետ մարդու շփման միջոցով, բառի բուն իմաստով` նրան համաշխարհային սկզբունքների և պատվերների պարտադրում: Բաժանումհանդես է գալիս որպես իր սկզբնական բնական էության պաշտպանություն: Ա նույնականացումհակառակ գործընթացն է՝ հարաբերություններ, և երբեմն նույնիսկ մարդու կողմից իր շրջապատի կամ իր կուռքերի կրկնօրինակումը:
Հանձնարարություն
Այսպիսով, հոգեբանության մեջ անհատականության զարգացման այնպիսի մեխանիզմ, ինչպիսին է «յուրացումը», ի սկզբանե ամենատարածվածն է: Ինքնին դա ենթադրում է անհատականության ինքնուրույն ձևավորում և զարգացում, երբ մարդը շփվում է շրջակա միջավայրի հետ: Այսինքն՝ նրա ցանկացած անձնական և հասարակական գործունեություն նպաստում է անձնական որակների ձևավորմանն ու «յուրացմանը» և դրանց հետագա զարգացմանը։
Բաժանում
Հոգեբանության մեջ անձի զարգացման այնպիսի մեխանիզմ, ինչպիսին է «մեկուսացումը», շատ ավելի մեծ ազատություն է պարունակում, քան «յուրացումը»: Այս դեպքում անհատը պատրաստ չէ ընդունել սոցիալական սկզբունքները և ձգտել իրեն տարբերվել մնացածից։ Այս դեպքում մեկնարկում է անհատականացման գործընթաց, որը ձևավորում է մարդու անհատական անհատական որակները՝ նրան առանձնացնելով հասարակության մյուս ներկայացուցիչներից։
Ընդ որում, հոգեբանության մեջ անձի զարգացման այս մեխանիզմն ունի միանգամից երկու ուղղություն՝ ներքին (հոգեբանական) և արտաքին (նյութական-ֆիզիկական)։ Ներքին ձևավորումը ներառում է անհատական հոգեբանական առանձնահատկություններ (ինտելեկտի մակարդակ, խառնվածքի տեսակ, բնավորության գծեր և այլն), իսկ արտաքին ձևավորումը ներառում է ֆիզիկական փոփոխություններ (ազգություն, գենդերային ինքնություն և այլն):
Նույնականացում
Անհատականության զարգացման վերջին մեխանիզմը հոգեբանության մեջ՝ «նույնականացումը», ամենաբարդն է: Այս դեպքում անհատը փորձում է ընդօրինակել այն առարկան, որի նկատմամբ նա համակրանք կամ հետաքրքրություն է ցուցաբերում։ Այսինքն՝ սա էմոցիոնալ և այլ մակարդակներում մեկ այլ անձի կրկնօրինակման գործընթաց է։ Առանց պատճառի չէ, որ ասում են, որ փոքր տարիքից երեխաները ամեն ինչում ընդօրինակում են իրենց ծնողներին, հենց այստեղ է գործում հոգեբանության մեջ անհատականության զարգացման այս մեխանիզմը։
Անհատականության զարգացման օրենքներ
Անձնական աճի հոգեբանությունը բավականին բարդ գործընթաց է և կրում է անհատականության զարգացման իր օրինաչափություններն ու օրենքները: Առանց նրանց դժվար կլիներ կրթական ծրագրեր ստեղծել երեխաների և դեռահասների համար, որոնց անհատականությունը նոր է ձևավորվում։ Նաև անհատականության զարգացման օրենքներն օգնում են որակյալ հոգեվերլուծաբաններին ավելի լավ հասկանալ իրենց հիվանդներին և ավելի արդյունավետ կերպով օգնել նրանց ձևավորման և ինքնազարգացման գործընթացում:
Անհատականության զարգացման օրենքները ներառում են.
- Անհատի մեջ հոգեբանական փոփոխությունների առկայությունը.
- Զարգացման տարբեր ոլորտների և դրանց ուղղությունների փոխհարաբերությունները:
- Հատուկ զարգացման առանձնահատկությունների առաջացումը.
- Զարգացման տարբերություններ՝ ըստ ժամանակի և այլ չափանիշների (տարբեր զարգացում հասակակիցների միջև):
- Հստակ հայացքների և անձնական համոզմունքների ձևավորում.
- Որոշակի հոգեբանական բնութագրերի զարգացում (զգայունություն):
- Կյանքի տարբեր ոլորտների մշակում և ուսուցում/իրազեկում:
- Անհատականության զարգացման պլաստիկություն (անձի մեկ բաղադրիչի զարգացման փոխհատուցում մյուսի կողմից):
- Անհատի և նրան շրջապատող աշխարհի հակասությունը:
- Անհատական զարգացման մշտական առաջընթաց:
Անհատականության զարգացման և առողջության հոգեբանություն
Մարդու հոգեբուժական վիճակն ու մտքի մաքրության կայունությունը նրա առողջության կարևոր ցուցանիշներն են։ Այդ իսկ պատճառով լիարժեք առողջ մարդ ստեղծելիս այդքան կարևոր է անհատական աճի կամ անհատականության զարգացման հոգեբանությունը։
Եթե վերադառնանք մարդկային բնության տեսակներին, ապա կարող ենք համապատասխան եզրակացություն անել, որ եթե նա ունի դրական բնույթ, ապա նա լիովին հոգեբանորեն առողջ է։ Եթե մարդու բնությունը վնասված է, ապա դրա վերականգնումը դրական մակարդակի կդիտարկվի որպես անհատի հոգեբանական ամբողջական վերականգնում։ Այսինքն՝ այս դեպքում դժվար թե անձնական աճի մարզման ամենափորձառու մարզիչն էլ կարողանա նման մանիպուլյացիաներ իրականացնել։ Այստեղ ձեզ հարկավոր կլինի պրոֆեսիոնալ երկարաժամկետ աշխատանք հոգեբանի հետ, և միայն այս պրոֆիլի մասնագետը կարող է օգնել այս դեպքում։
ԿԱՐԵՎՈՐ!Մարդու հոգեկանը նուրբ և զգայուն գործիք է, մի զբաղվեք ինքնաբուժությամբ, եթե հանդիպեք որևէ խնդրի կամ լուրջ փորձի, որը ազդում է ձեր հուզական և հոգեկան վիճակի վրա, անմիջապես դիմեք մասնագետի։
Եղեք առողջ և մի վախեցեք հասնել ինքնազարգացման նոր անձնական բարձունքների:
«Անձնական աճ» հասկացությունը կարելի է հասկանալ գրեթե ցանկացած կերպ: Մեկի համար սա պաշտոն է անդրազգային կորպորացիայի մեջ, իսկ մյուսի համար՝ հինգերորդ երեխա և կոտլետներ պատրաստելու հմուտ հմտություն։ Ընդհանուր առմամբ, սա հմտությունների կամ առավելությունների ձեռքբերումն է, որոնք օգնում են կյանքը բարձրացնել որակապես նոր մակարդակի: Այս վերանայում մենք ձեզ կպատմենք, թե ինչու են անձնական աճն ու ինքնազարգացումը այդքան կարևոր բիզնեսում և ինչպես հասնել դրան:
Ի՞նչն է խանգարում մեզ աճել:
Ամերիկացի հոգեբան Կարլ Ռոջերսը 1959 թվականին պատասխանել է այն հարցին, թե ինչ է մարդու անձնական աճը։ Նա բացահայտեց ընդհանուր «անձնական աճի օրենքը»՝ հիմնված «եթե-ապա» բանաձևի վրա: Այն հնչում է այսպես. եթե կան անհրաժեշտ պայմաններ, ապա մարդու մեջ ակտուալացվում է ինքնազարգացման գործընթացը, այսինքն՝ փոփոխություններ՝ ուղղված նրա անձնական հասունությանը։ Այսօր այս հայեցակարգը ամենից հաճախ կապված է կարիերայի աճի հետ՝ հնարավորություններ ձեռք բերելու ամենակարճ և ամենաարդյունավետ ճանապարհը:
Այնուամենայնիվ, այս ճանապարհին մենք հազվադեպ ենք արագավազորդներ. մենք շարժվում ենք դանդաղ, կանգառներով, շեղված անկարևոր գործերից: Սա է հիմնական պատճառը, որ մեր անգլերենը դեռ այնքան էլ լավ չէ, սակայն, ինչպես մյուս օգտակար հմտությունները:
1. Մենք վախենում ենք պատասխանատվությունից
Որտեղ սկսել անձնական աճը...
Եթե ունեք հարց՝ «Անձնական աճ. ի՞նչ է դա նշանակում», ապա դուք արդեն մեծ թռիչքի շեմին եք։ Հիմա գլխավորը սկսելն է՝ նախ մենք դնում ենք անմիջական նպատակներ, ներգրավում ենք ժամանակի կառավարում, հետո ավտոմատացնում ենք գործընթացները և մշակում գլոբալ ռազմավարություն։ Եվ միևնույն ժամանակ մենք հասկանում ենք, թե ինչ է ներառված անձնական աճի հայեցակարգում։
1. Անմիջական խնդիրներ դրեք
Սկսելու լավ տեղ է բացահայտել ձեր թույլ և ուժեղ կողմերը: Ելնելով դրանից՝ հաջորդ ամսվա, եռամսյակի, տարվա համար և դրանց հասնելու գործողությունների ծրագիր ձևակերպել։ Դա բարդ է թվում, բայց եթե նայեք օրինակին, ամեն ինչ բավականին պարզ է:
Ջեք Դորսին և Բիզ Սթոունըամերիկյան ՏՏ ընկերության պարզ աշխատակիցներ էին։ 2005-ին նրանք եկան այն եզրակացության, որ Livejournal-ը և նմանատիպ ծառայությունները շուտով կվերանան այլ աշխարհ, և, հետևաբար, ժամանակն էր այլընտրանք գտնելու: Դորսին հասկանում էր, որ միայն իր գաղափարներն ու կրեատիվությունը իրեն հեռու չեն տանի, և որ իրեն թիմ է պետք՝ առաջադեմ և շատ կենտրոնացած տեխնիկ և լավ արտադրող-ներդրող: Բարեբախտաբար, առաջինը, ի դեմս Բիզ Սթոունի, ամեն օր ընկերություն էր անում նրան մի բաժակ սուրճի շուրջ, իսկ երկրորդը. Էվան Ուիլյամս- Ես նստած էի գրասենյակում պատի միջով։ Այսպես ծնվեց «գաղափար-իրականացում-առաջխաղացում» եռյակը։ Ըստ Դորսիի, հենց պարտականությունների բաժանումն էր՝ հաշվի առնելով անհատական հատկանիշները, որն օգնեց փոքրիկ կատակությունը վերածել մեծ գործարքի, որը կոչվում է. Twitter. Ընդամենը 2 շաբաթում ծառայությունը պատրաստ էր, և մեկ տարուց էլ քիչ պահանջվեց, որպեսզի այն դառնա աշխարհի երեք ամենահայտնի սոցիալական ցանցերից մեկը։
Պարզ տղաներ, ովքեր ստեղծել են Twitter. Լուսանկարի աղբյուրը՝ Twitter 2. Մենք ներգրավում ենք ժամանակի կառավարում
Ժամանակը ինքնազարգացման ամենակարևոր գործոններից է, այն պետք է բավարար լինի ամեն ինչի համար։ - Դա ոչ միայն ժամանակացույցի համաձայն ապրելն է, այլ առաջնահերթություններ սահմանելը, առաջադրանքների հանձնումը, աշխատանքը պլանավորելը: Այսինքն, սա ավելի քիչ ժամանակում ավելին անելու հմտությունն է, և առանց ձեր կյանքը զիջելու: Իսկ եթե տիրապետես դրան, կարող ես սարեր շարժել։
Անգլիացի արդյունաբերական դիզայները, գյուտարարը և պերֆեկցիոնիզմի չեմպիոնը ծախսել է ավելի քան 15 տարի՝ ստեղծելով իդեալական փոշեկուլ: Նախքան Dyson ցիկլոնային փոշեկուլը աշխարհին ներկայացնելը, նա պատրաստել է 5127 «անհաջող» նախատիպ։ Չնայած փողի սղությանը, հսկայական աշխատանքին և լավատեսության բացակայությանը, նա միշտ ժամանակ էր հատկացնում ընտանիքի հետ լինելու, ընկերների հետ զրուցելու և հաջորդ նախատիպը կառուցելու համար։ Արդյունքում այսօր նա երջանիկ ընտանիքի մարդ է և երեք երեխաների հայր։ Հենց այն ընկերներին, ում նա երբեք չի մոռացել, օգնել են նրան գովազդել ապրանքանիշը, և այժմ նրա կարողությունը գերազանցում է 3 միլիարդ դոլարը:
Փոշեկուլների երջանիկ գյուտարար: Լուսանկարի աղբյուրը՝ dyson.com.ru 3. Մենք ավտոմատացնում ենք գործընթացները
Ավտոմատացումը օգնում է խնայել ժամանակը և խուսափել սխալներից: ՏՏ արտադրանք, ինչպիսին է.
CRM-ը ծրագրային ապահովում է, որն օգնում է պահպանել հաճախորդների և գործարքների գրառումները, ավտոմատացնել վաճառքները և կազմել հաշվետվություններ: CRM-ը պահպանում է հաճախորդների հետ հաղորդակցության և զանգերի ձայնագրությունների ողջ պատմությունը, օգնում է վերահսկել աշխատակիցներին, կառավարել առաջադրանքներն ու նախագծերը և ստանալ հաշվետվություններ առցանց: Ծրագիրն ինքը կստեղծի առաջադրանքներ ձագարի յուրաքանչյուր փուլում, կհիշեցնի ձեզ վերջնաժամկետների մասին և ավտոմատ կերպով SMS ծանուցումներ կուղարկի հաճախորդներին: Այնուհետև դուք կունենաք հաճախորդների և գործարքների միասնական տվյալների բազա, մենեջերները ժամանակին կկանչեն հաճախորդներին և կկատարեն վաճառքի պլանը, և դուք կկարողանաք վերահսկել ընկերության աշխատանքը և ստանալ հաշվետվություններ աշխարհի ցանկացած կետից:
4. Սահմանեք ռազմավարական նպատակներ
Եթե կարճաժամկետ պլանավորումն արդյունք է տալիս, և դուք մտել եք «Ես տեսնում եմ նպատակ, ես խոչընդոտներ չեմ տեսնում», կարող եք ընդլայնել ժամանակի շրջանակը և սահմանել ռազմավարական նպատակներ: Եվ հիշիր. Հոգեբանության մեջ ծուլությունը բաժանվում է երկու ասպեկտի՝ մոտիվացիայի և կամքի պակասի: Եթե ծուլությունը խժռում է ձեր ողջ առաջընթացը, ապա պետք է մտածեք ձեր գործունեության ոլորտը կամ աշխատանքային պայմանները փոխելու մասին։ Բայց եթե ճիշտ ուղղություն եք ընտրել և անշեղորեն շարժվում եք դեպի ձեր նպատակը, ապա բոլոր հնարավորությունները բաց են ձեր առջև։
Ջեք Մա- Մի մարդ, ում կարողությունն այժմ գնահատվում է 25 միլիարդ դոլար, երբեք մեծ հույս չի տվել: Աղքատ ընտանիքից թուլացած չինացի. նրան երկու անգամ չընդունեցին քոլեջ, ավելի քան տասը անգամ հրաժարվեցին աշխատանքից և աշխատանքի ընդունվեցին միայն որպես գավառական էքսկուրսավար օտարերկրացիների համար: Այնտեղ նա ինքնուրույն սովորել է անգլերեն, ապա ավարտել մանկավարժական համալսարանը։ Իմանալով ինտերնետի գոյության մասին՝ նա հասկացավ, որ Չինաստանը ինտերնետում գոյություն չունի, ինչպես ինտերնետը Չինաստանում։ Այնուհետև Մա Յունը (նրա իսկական անունը) իր առաջ դրեց պիոներ դառնալու համաշխարհային նպատակ: Չորս տարի սովորել է գրականություն, սովորել և վերջապես կազմակերպել ինտերնետային ընկերություն։ Այսօր այն հայտնի է որպես Alibaba Group՝ ավելի քան 180 միլիարդ դոլարի շրջանառությամբ մրցակից ջախջախիչ լեգենդ:
Անձի զարգացումը ողջ կյանքի գործընթաց է: Սա մարդկանց համար միջոց է՝ գնահատելու իրենց հմտություններն ու որակները, արտացոլելու իրենց կյանքի նպատակները և նորերը սահմանելու՝ իրենց ներուժն իրացնելու և առավելագույնի հասցնելու համար: Այս էջը կօգնի ձեզ բացահայտել այն հմտությունները, որոնք անհրաժեշտ են կյանքի նպատակներ դնելու համար, որոնք կարող են բարելավել ձեր աշխատանքի հեռանկարները, բարձրացնել ձեր ինքնավստահությունը և հանգեցնել ավելի կատարյալ, բարձրորակ կյանքի: Պլանավորեք և կայացրեք իմաստալից, դրական և արդյունավետ կյանքի որոշումներ ձեր ապագայի համար՝ անձնական հզորացում ապահովելու համար:
Չնայած վաղ զարգացումը և վաղ ձևավորումը ընտանիքում, դպրոցում և այլն: կարող է օգնել մեզ ձևավորել որպես մեծահասակներ, անձնական զարգացումը չպետք է դադարի մինչև կյանքի վերջ: Այս էջը պարունակում է տեղեկատվություն և խորհուրդներ, որոնք նախատեսված են օգնելու ձեզ մտածել ձեր անձնական զարգացման մասին և ինչպես կարող եք աշխատել ձեր նպատակներին հասնելու և ձեր ողջ ներուժը հասնելու համար: Անձնական զարգացում» և «Անձնական հզորացում» երկու ոլորտներ են, որոնք համընկնում և միահյուսվում են, ուստի մենք խրախուսում ենք ձեզ կարդալ այս էջը մեր «Անձնական հզորացում» էջի հետ համատեղ:
Ինչու՞ է անձնական զարգացումը կարևոր:
Անձի զարգացման հետ կապված բազմաթիվ գաղափարներ կան, որոնցից մեկը Աբրահամ Մասլոուի ինքնաիրականացման գործընթացն է։
Ինքնիրականացում
Մասլոուն (1970) առաջարկում է, որ բոլոր մարդիկ ունեն անհատական զարգացման ներկառուցված կարիք, որը տեղի է ունենում գործընթացի միջոցով, որը կոչվում է ինքնաակտիվացում:
Որքանով մարդիկ կարող են զարգանալ կախված է որոշակի կարիքների բավարարումից, և այդ կարիքները կազմում են հիերարխիա: Կարիքների ավելի բարձր մակարդակի կարելի է հասնել միայն այն դեպքում, եթե բավարարվի կարիքների մեկ մակարդակ: Այնուամենայնիվ, քանի որ փոփոխությունները տեղի են ունենում ողջ կյանքի ընթացքում, կփոխվի նաև անհրաժեշտության մակարդակը, որը դրդում է մարդու վարքագիծը ցանկացած պահի:
Մասլոուի կարիքների հիերարխիա. ֆիզիոլոգիական կարիքներ, անվտանգության կարիքներ, սեր և պատկանելություն, էսթետիկ կարիքներ, ճանաչողական կարիքներ և ինքնաիրականացման կարիքներ:
- Հիերարխիայի ներքևում են սննդի, խմիչքի, սեքսի և քնի հիմնական ֆիզիոլոգիական կարիքները, այսինքն. գոյատևման հիմունքներ.
- Երկրորդ, կան անվտանգության և անվտանգության կարիքներ, ինչպես ֆիզիկական, այնպես էլ տնտեսական:
- Երրորդ՝ կարելի է առաջընթաց գրանցել սիրո և պատկանելության կարիքը բավարարելու հարցում:
- Չորրորդ մակարդակը վերաբերում է ինքնագնահատականի կարիքը բավարարելուն։ Սա այն մակարդակն է, որն առավել սերտորեն կապված է «ինքնակատարելագործման» հետ։
- Հինգերորդ մակարդակը կապված է հասկանալու անհրաժեշտության հետ: Այս մակարդակը ներառում է ավելի վերացական գաղափարներ, ինչպիսիք են հետաքրքրասիրությունը և իմաստի կամ նպատակի որոնումը և ավելի խորը ըմբռնումը:
- Վեցերորդը վերաբերում է գեղեցկության, համաչափության և կարգի գեղագիտական կարիքներին։
- Վերջապես, Մասլոուի հիերարխիայի վերին մասում ինքնիրականացման անհրաժեշտությունն է:
Մասլոուն (1970, p.383) ասում է, որ բոլոր մարդիկ պետք է իրենց տեսնեն որպես իրավասու և ինքնավար, և յուրաքանչյուր մարդ ունի աճի անսահմանափակ հնարավորություններ:
Ինքնիրականացումը վերաբերում է մարդու ցանկության իրականացմանը՝ դառնալու այն, ինչ ուզում է։ Այլ կերպ ասած, խոսքը գնում է ինքնաիրացման և որպես եզակի անհատի ձեր ամբողջ ներուժն իրացնելու անհրաժեշտության մասին: Մասլոուի համար ինքնաիրացման ճանապարհը ներառում է ձեր զգացմունքների հետ շփվելը, կյանքը լիարժեք և կենտրոնացված զգալը:
Անձնական զարգացման կառավարում
Կան մի շարք քայլեր, որոնք դուք պետք է կատարեք ձեր անձնական զարգացումը կառավարելու համար:
Անձնական տեսլականի զարգացում
Անձնական զարգացումը կարող է լինել պարզապես զվարճանքի համար, բայց մեզանից շատերին ավելի հեշտ է դրդել սովորել և կատարելագործվել, եթե դրա համար նպատակ ունենք: Ձեր անձնական տեսլականը զարգացնելը՝ հստակ պատկերացում այն մասին, թե որտեղ եք ցանկանում լինել մի քանի ամիս կամ տարի հետո և ինչու, այդ նպատակի զարգացման կարևոր մասն է:
Մենք դա ավելի մանրամասն քննարկում ենք մեր էջերում՝ Անձնական տեսլականի զարգացում, Ձեր մտքի բարելավում և նեղացում և անձնական նպատակների սահմանում:
Պլանավորելով ձեր անձնական զարգացումը
Երբ դուք հստակ պարզեք, թե որտեղ եք ուզում լինել, կարող եք սկսել պլանավորել, թե ինչպես հասնել այնտեղ: Անհատական զարգացման պլան կազմելը անհրաժեշտ չէ, սակայն այն ավելի իրատեսական է դարձնում պլանավորման գործընթացը:
Կարդացեք ավելին գործընթացի այս մասի մասին մեր «Պլանավորում ձեր անձնական զարգացման» էջում:
Եթե դժվարանում եք որոշել, թե որ ոլորտների վրա պետք է կենտրոնանաք զարգացման և բարելավման համար, կարող եք օգտակար համարել կարդալ մեր էջերը անձնական SWOT վերլուծության և կատարելագործման ենթակա ոլորտների բացահայտման վերաբերյալ:
Բարելավման գործընթացի սկիզբ
Կան մի քանի տարբեր եղանակներ, որոնցով դուք կարող եք սովորել և աճել:
Մեր «Արդյունավետության բարձրացում. որոշ հատուկ տեխնիկա» էջը բացատրում է ուսուցման որոշ ուղիներ, ներառյալ գիտելիքի փոխանցում կոչվող մեթոդը:
Ուսուցման նախապատվությունների վերաբերյալ մեր էջը ցույց է տալիս, թե ինչպես կարող են տարբեր տեսակի ուսուցման փորձառություններ ավելի արդյունավետ լինել որոշ մարդկանց համար: Դուք կարող եք նաև գտնել մեր էջը ուսուցման ոճերի մասին, որն օգտակար է հասկանալու համար, թե ինչպես եք սիրում սովորել:
Անհատականության զարգացման արդյունքների գրանցում
Հաճախ օգտակար է ձեր անձնական զարգացման գրառումը պահելը: Գրանցելով հիմնական ուսուցման և զարգացման իրադարձությունները, երբ դրանք տեղի են ունենում, դուք կարող եք արտացոլել ձեր առաջընթացը հետագա փուլում: Այս արտացոլումը կարող է օգնել ձեզ մոտիվացնել ապագայում նոր հմտություններ ձեռք բերելու համար: Փորձեք պահել ուսումնասիրության մատյան կամ ամսագիր, մինչ դուք զարգացնում եք ձեր հմտություններն ու գիտելիքները:
Անձնական զարգացման պլանների վերանայում և վերանայում
Ավելի արդյունավետ սովորելու համար կարևոր է անդրադառնալ ձեր փորձառություններին և մտածել ձեր սովորածի վրա: Պարբերաբար վերանայելով ձեր անձնական զարգացման պլանները և ձեր զարգացման գործողությունները թույլ կտան դասեր քաղել ձեր արածից: Այն նաև ապահովում է, որ ձեր գործունեությունը կշարունակի ձեզ մղել ձեր նպատակներին հասնելու համար, և որ ձեր նպատակները կամ տեսլականը մնան համապատասխան ձեզ համար:
Մաքս Շելեր
Յուրաքանչյուր մարդ անհատականություն է! Եվ անհատականությունը պետք է զարգանա, որպեսզի նվազագույնը մնա անհատականություն, իսկ առավելագույնը՝ այս կյանքում տեղի ունենա։ Մենք երբեք լիովին գոհ չենք լինի մեր կյանքից, եթե մենք ոչինչ չմնանք դրանում, այսինքն՝ ում են դարձնում մեզ ուրիշները, և ոչ թե ինքներս մեզ։ Այո, մենք բոլորս եզակի ենք, մեզանից յուրաքանչյուրն ունի իր ճակատագիրը, որը կերտում ենք մեր ձեռքերով, բայց միևնույն ժամանակ մեզանից քչերն են ցանկանում դառնալ այնպիսի մարդ, ում գոյությունն իմաստ կունենա։ Մարդիկ ծնվում և մահանում են, գալիս են այս աշխարհ և լքում այն, և նրանցից միայն քչերն են թողնում այս աշխարհում ինչ-որ բան, ինչի համար իրենց հարգում են, սիրում են, հիշում են, գնահատում, մեծարում:
Անձնական զարգացումը մարդու ամբողջ եսի զարգացումն է: Չպետք է ինքներս մեզ բաղկացուցիչ մասերի բաժանենք և յուրաքանչյուրի մասին առանձին խոսենք մեր անձի զարգացման մասին խոսելիս։ Անհատականությունը մարդկային բոլոր որակների ամբողջությունն է, դա ամբողջ մարդն է, և սա մարդու պատմությունն է: Եկեք, ընկերներ, եկեք սովորենք գրել մի պատմություն մեր մասին, որը կդառնա պատմություն Մեծ մարդու մասին:
Սկզբից հասկանաք մի պարզ, բայց շատ կարևոր բան՝ դուք միշտ պետք է մնաք ինքներդ՝ միայն երբեմն հագնելով կյանքի որոշակի իրավիճակի համար անհրաժեշտ «դիմակը»՝ կոնկրետ մարդկանց վրա ձեզ անհրաժեշտ տպավորություն թողնելու համար: Ոչ մի դեպքում չպետք է ամաչեք, վախենաք կամ խուսափեք ձեր Եսից, ընդհակառակը, այն պետք է ամեն կերպ զարգացնել և ընդգծել։ Դուք պետք է պայքարեք ձեր յուրահատկության, ձեր տարբերակիչ հատկանիշների համար և ակտիվորեն զարգացնեք դրանք ձեր մեջ։ Եթե փորձես ընդօրինակել ինչ-որ մեկին, նմանվել ինչ-որ մեկին, քեզ համեմատել ինչ-որ մեկի հետ, կկորցնես քո անհատականությունը, կկորցնես ես քո Եսը, իսկ եթե կորցնես քո Եսը, հետևաբար քո անհատականությունը, ապա զարգանաս, ոչինչ չես ունենա: Եղեք ինքներդ ձեզ և աշխատեք այն բանի վրա, թե ինչ է տվել ձեզ բնությունը, այն, ինչ տվել են ձեր ծնողները՝ ձեզ կյանք տալով, և ոչ մի դեպքում չհամարեք այլ մարդկանց ավելի լավը, քան ինքներդ: Մենք բոլորս տարբեր ենք, գիտեք՝ տարբեր: Ձեզ հարկավոր չէ համեմատել ձեզ որևէ մեկի հետ, դուք պետք է ինքներդ լինեք և հպարտանաք դրանով: Հպարտացեք ձեր գեներով, հպարտացեք ձեր արտաքինով, հպարտ եղեք ձեր մարմնի յուրաքանչյուր մասով, հպարտացեք ձեր գործերով, ձեր մտքերով, ձեր կյանքի նպատակներով: Ի վերջո, ձեր անհատականությունը զարգացնելու համար դուք պետք է ունենաք այն:
Ձեր անհատականությունը ձեր արժեքն է, ձեր ակտիվը: Հոգ տանել նրա մասին, պաշտպանել նրան, գնահատել նրան՝ ամեն ինչից վեր գնահատելով քեզ և քո բոլորը: Հիշեք, որ ձեր անհատականությունն այն է, ինչից ուրիշները ցանկանում են ձեզ զրկել, շահագրգռված են նրանով, որ դուք դառնաք նրանց ստրուկը, որպեսզի դուք դառնաք ոչ ոք և հեշտությամբ շրջվեք: Մոխրագույն, միջակ անձնավորությունը, ընկճված, վախեցած, ճնշված, բացարձակապես բացարձակապես զուրկ նախաձեռնությունից և ինքնավստահությունից զուրկ, գործիք է ուժեղ և ինքնավստահ մարդու ձեռքում: Եվ այլ մարդիկ կշրջեն և կշրջեն ձեզ այնպես, ինչպես ուզում են, եթե դուք չսիրեք և չհարգեք ինքներդ ձեզ, հետևաբար չգնահատեք ձեր անհատականությունը: Մեր պատմության ընթացքում մենք ապրել և շարունակում ենք ապրել մի հասարակության մեջ, որում միշտ եղել և կանք՝ տերն ու ստրուկը՝ այս կամ այն ձևով: Տերն ունի անհատականություն, որով հպարտանում է և որով զարգացնում է, իսկ ստրուկը անհատականություն չունի, դա իր գլխում չէ։ Եվ դուք պետք է հասկանաք, որ եթե դուք ինքներդ չզարգացնեք ձեր անհատականությունը, ապա ոչ ոք այն չի զարգացնի ձեր կամ ձեզ համար: Ավելին, կան շատ մարդիկ, ովքեր ցանկանում են ճնշել ձեր անհատականությունը, տրորել այն կեղտի մեջ, քսել պատին, նվաստացնել, ոչնչացնել: Մի հույս դրեք լավ մարդկանց վրա, հույս դրեք չար մարդկանց վրա և իմացեք, թե ինչպես դիմադրել նրանց, գնահատեք և հարգեք լավ մարդկանց: Ձեր անհատականությունը հակակշիռ է այլ մարդկանց չարությանը, այլ մարդկանց ագրեսիվությանը, այլ մարդկանց շահերին, որոնք հատվում են ձեր հետ:
Այսպիսով, ինչպե՞ս զարգացնել ձեր անհատականությունը: Ես արդեն ասել եմ ձեզ դա անելու ուղիներից մեկի մասին՝ դուք պետք է մնաք ինքներդ ձեզ և սիրեք ինքներդ ձեզ ամբողջությամբ՝ ամբողջությամբ, առանց ձեզ որևէ մեկի հետ համեմատելու: Էլ ի՞նչ կարող ես անել քեզ համար: Դուք պետք է հստակ հասկանաք, սիրելի ընկերներ, որ այն, ինչ տարբերում է մարդկանց կենդանիներից, ի թիվս այլ բաների, ավելի զարգացած ուղեղի առկայությունն է. սա է մեր հիմնական առավելությունը: Ես հիմա չեմ խոսի հոգու և գիտակցության մասին, քանի որ այս բաները դեռ ամբողջությամբ չեն ուսումնասիրվել, և գուցե երբեք էլ ամբողջությամբ չուսումնասիրվեն: Բայց ինչ վերաբերում է ուղեղին, ապա այն հաստատ մեզանում ավելի զարգացած է, քան կենդանիների մոտ։ Իսկ թե որքանով է այն զարգացած յուրաքանչյուրիս մեջ, կախված է նրանից, թե ինչպիսի մարդ կլինենք։ Իսկ մեր կյանքի որակը նույնպես կախված է մեր ուղեղի զարգացումից։ Ուստի իմ հաջորդ խորհուրդը ձեզ կլինի խորհուրդը՝ զարգացրեք ձեր ուղեղը։ Եթե ցանկանում եք լինել զարգացած մարդ, զարգացրեք ձեր ուղեղը: Եվ կարևոր չէ, թե ներկայումս որքան խելացի եք կարծում, որովհետև, ինչպես կյանքը ցույց է տալիս, որքան հիմար է մարդը, այնքան ավելի խելացի է նա իրեն համարում, ամեն դեպքում և ամեն դեպքում զարգացրեք ձեր ուղեղը, դա ձեզ պետք է: Իմացեք որքան հնարավոր է շատ այս աշխարհի մասին, մի սահմանափակվեք ձեզ գիտելիքներով` բաժանելով այն անհրաժեշտի և ավելորդների: Պարզապես ճիշտ սահմանեք ձեր առաջնահերթությունները՝ սկզբում ստանալով ամենաօգտակար գիտելիքները, իսկ հետո՝ ձեզ համար քիչ օգտակար գիտելիքները։ Որքան շատ իմանաք այս աշխարհի մասին, այնքան ավելի լայն կլինեն ձեր մտահորիզոնները, և որքան լայն լինեն ձեր մտահորիզոնները, այնքան ավելի զարգացած և ուժեղ մարդ կլինեք:
Եվ այնուամենայնիվ, ի՞նչ է նշանակում զարգացնել ձեր ուղեղը: Չնայած մենք ձեզ հետ խոսում ենք այն գիտելիքի մասին, որը պետք է ձեռք բերել, այսինքն՝ պետք է սովորել, խելացի գրքեր կարդալ, շփվել խելացի մարդկանց հետ՝ շատ բան իմանալու համար։ Բայց հարցը միայն այն չէ, և այսօր դա նույնիսկ այնքան էլ գիտելիքի մասին չէ: Իսկապես, նոր գիտելիքներ ձեռք բերելով՝ մենք զարգացնում ենք մեր ուղեղը և դառնում ավելի խելացի։ Բայց այսօր մենք ապրում ենք որակապես նոր տեղեկատվական միջավայրում, քան այն միջավայրը, որտեղ ապրել են մեր նախնիները, այսօր մեզ այնքան էլ պետք չէ գիտելիքը, որքան, առաջին հերթին, այն ընտրելու ունակությունը տեղեկատվության հսկայական հոսքից, որին մենք հանդիպում ենք ամեն օր և որոնց մենք հասանելի ենք, և դրանք օգտագործելու հնարավորությունը: Ուստի ուղեղի զարգացում ասելով նկատի ունեմ առաջին հերթին մտածողության զարգացումը, հետո միայն նոր գիտելիքների ձեռքբերումը։ Ի՞նչ է նշանակում զարգացնել մտածողությունը, ինչպե՞ս զարգացնել այն։ Սա նշանակում է, ընկերներ, որ դուք պետք է կարողանաք մտածել և տրամաբանել։ Մտածողության զարգացումը քննադատական վերաբերմունք է ստացած տեղեկատվության և արդեն ստացած տեղեկատվության նկատմամբ, դա նաև մարդու կողմից նոր տեղեկատվության ստեղծումն է՝ հիմնված իր առկա գիտելիքների և, ընդհանրապես, կյանքի նկատմամբ ստեղծագործ վերաբերմունքի վրա։ Անհատականությունը, եթե դա անհատականություն է, և ոչ թե նրա ողորմելի տեսքը, չի կարող լինել ուրիշի տեղեկատվության, ուրիշի գիտելիքի պարզ կրող: Մարդը մարդ է, որպեսզի նա նախ մտածի իր ստացած տեղեկատվության մասին՝ կարևորելով դրանից օգտակարը և վերացնելով վնասակարը, և երկրորդ՝ կարողանա ստեղծել իր տեղեկատվությունը, և դրա համար պետք է կարողանալ. Մտածել. Ուստի, երբ ստանում ես որևէ գիտելիք, պետք է խորհես դրա վրա, կասկածես, գնահատես, համեմատես այլ գիտելիքի հետ, այլ ոչ թե ուղղակի հավատքով ընդունես ու անգիր սովորես։ Ուշադրություն դարձրեք, թե որքան մարդիկ արագորեն ընդունում են այն ամենը, ինչ ստանում են տեղեկատվության տարբեր աղբյուրներից, հատկապես տեղեկատվության հեղինակավոր աղբյուրներից, որոնց մարդիկ սովոր են անվերապահորեն վստահել: Եվ միայն մի քանի, սովորաբար շատ խելացի մարդիկ, կասկածում են իրենց սովորածի հավաստիությանը, հատկապես տեղեկատվության հեղինակավոր աղբյուրներից: Ցանկացած տեղեկատվության ու ցանկացած գիտելիքի պետք է քննադատաբար վերաբերվել, այլապես ոչ մի մտածողության մասին խոսել չի կարելի։ Դուք չեք կարող որևէ բան ընդունել, չնայած այն հանգամանքին, որ դա շատ հեշտ է անել՝ պարզապես հավատացեք և մի մտածեք ոչնչի մասին: Մեզ մեր գլուխը տրված է ոչ թե այն լցնելու ուրիշների մտքերով, այլ դրա մեջ մեր սեփական մտքերն ունենալու համար:
Մտածող մարդը պետք է կարողանա հարցեր տալ անհրաժեշտության դեպքում և երբ տեղին է, և գրեթե միշտ պետք է կարողանա հարցեր տալ՝ կառուցողական ներքին երկխոսություն վարելու, այսինքն՝ իր հետ շփվելու համար։ Որքան շատ հարցեր ուղղեք, առաջին հերթին, ինքներդ ձեզ, այնքան լավ, այնքան ավելի պայծառ կլինեն ձեր մտքերը և ավելի ռացիոնալ ձեր վարքագիծը: Հետևաբար, եթե ցանկանում եք լինել զարգացած անհատականություն և ցանկանում եք անընդհատ զարգացնել այն, պետք է կարողանաք ինքներդ ձեզ հարցեր տալ և ինքներդ ձեզ պատասխանել դրանց: Օրինակ, դուք պետք է կարողանաք պատասխանել այնպիսի կարևոր հարցին, ինչպիսին է «Ինչո՞ւ»: Ինչու՞ ինչ-որ բան այսպես է, այլ ոչ: Ինչու՞ պետք է դա անես և ինչո՞ւ չանես դա: Ինչու՞ ես ուզում այն, ինչ ուզում ես, և արդյո՞ք իսկապես ինչ-որ բան ես ուզում: Եթե մարդը մարդ չէ, այլ բիորոբոտ, նա ընդհանրապես չի մտածում այն մասին, թե ինչ է անում, նա գործում է բնազդաբար, պարզապես արձագանքում է արտաքին խթաններին և վերջ: Բայց մարդ խելացի է, միշտ մտածում է, ինչ-որ բան անելուց առաջ փորձում է հասկանալ և հաճախ է հասկանում, թե ինչու է ուզում ինչ-որ բան անել, և արդյոք իրեն ընդհանրապես պետք է ինչ-որ բան անել։ Ուստի, կրկնում եմ՝ զարգացրեք ձեր մտածողությունը, հարցեր տվեք ինքներդ ձեզ և ուրիշներին, առաջին հերթին ինքներդ ձեզ, և պատասխանեք այս հարցերին, մտածեք դրանց մասին և պատասխանեք դրանց։ Ինչի համար? Ինչո՞ւ։ Ինչի համար? Ինչպե՞ս: ԱՀԿ? Ում? Որտեղ? Որքան շատ հարցեր, այնքան լավ, այնքան ավելի շատ աշխատի ձեր ուղեղը, այնքան ավելի զարգացած կլինի ձեր մտածողությունը և ավելի ակտիվորեն կզարգանա ձեր անհատականությունը: Սկսեք ուսումնասիրել փիլիսոփայությունը, որպեսզի այն օգնի ձեզ զարգացնել ձեր մտածողությունը, այլապես դուք չեք կարողանա զարգացնել ձեր անհատականությունը: Մենք ասում ենք, որ մարդը բանական էակ է, բայց դա այդպես չէ։ Մարդը հակված է խելացի դառնալու։ Եվ եթե մարդը ոչ մի քայլ չի անում դեպի բանականությունը, ապա նա երբեք չի դառնա խելամիտ, և իր ամբողջ կյանքը կապրի ինքնաբերաբար՝ պարելով ուրիշի մեղեդու տակ։ Զարգացած անհատականությունը քննադատորեն մտածող մարդն է: Սա մարդ է, որը հակված է մտորումների և ներդաշնակության, տրամաբանական դատողության և ստեղծագործելու: Իսկ բացարձակ չմտածող ու չմտածող բիորոբոտը անձնավորություն չէ, այլ ֆունկցիա։
Հաջորդ քայլը, որը դուք պետք է անեք ձեր անհատականությունը զարգացնելու համար, որոշում կայացնելն է, թե ինչի համար եք ապրում, այսինքն՝ ձեր կյանքի իմաստը: Դուք պետք է ինքներդ ձեզ տվեք այս հարցը, եթե դուք բանական էակ եք, և ինքներդ պատասխանեք դրան՝ ինքներդ պատասխանեք դրան: Ինձ միշտ զարմացրել են մարդիկ, ովքեր փորձել են կյանքի իմաստը գտնել սեփական մտքից դուրս։ Եվ ես միշտ կարեկցանքով եմ նայել այն մարդկանց, ովքեր հավատում էին, որ ընդհանրապես պետք չէ մտածել կյանքի որևէ իմաստի մասին, պարզապես պետք է ապրել և վայելել կյանքը, քանի դեռ այն տևում է։ Կարելի է, իհարկե, այսպես ապրել, բայց արդյոք դա անհրաժեշտ է, դա է հարցը։ Մարդը, ով չի հասկանում, թե ինչու է ապրում, ով, ասենք, ինքը չի որոշել, թե ինչու է ապրում, երբեք չի ստանա լիարժեք բավարարվածություն իր կյանքից։ Ինչո՞ւ։ Բայց քանի որ նա իր ամբողջ ներքին պոտենցիալով ուղղակի կվատնի իր կյանքը, իսկ դա ճնշում կգործադրի նրա վրա, անհարմարավետություն կառաջացնի։ Ինքներդ տեսնում եք, թե ինչպես են այս բոլոր, այսպես կոչված, մատերիալիստները կառչում իրենց իրերից, ինչպես են ձգտում ինչ-որ բան տիրել, իրենցից ինչ-որ բան ներկայացնելու համար։ Նրանցից ոմանք նույնիսկ պատրաստ են հրաժարվել իրենց կյանքը փողի կամ ունեցվածքի, կամ նույնիսկ ինչ-որ անպետքության պատճառով, որն իրենց նույնիսկ պետք չէ: Արդյո՞ք նորմալ մարդը, ով գիտի իր արժեքը և իրեն անհատ է համարում, անկախ ունեցած-չունեցած ունեցվածքից, սա կանե՞ր։ Նորմալ մարդը նույնիսկ չի սակարկի, եթե իրեն հարցնեն, թե ինչ արժե իր կյանքը, բայց անիմաստ ապրող նյութապաշտը կմտածի այս հարցի շուրջ և կարող է նույնիսկ գինը նշել: Այսպիսով, դուք ունեք մարդու չհասկացողություն, թե ինչու է նա ապրում, ուստի ցանկություն չունեք մտածելու կյանքի իմաստի մասին: Այսպիսով, եթե դուք գնահատում եք ձեր կյանքը, ապա պատասխանեք ինքներդ ձեզ հարցին՝ ինչո՞ւ եք այն գնահատում, ինչո՞ւ եք այն գնահատում, ի՞նչ նպատակով եք այն գնահատում։ Ի վերջո, եթե ցանկանում եք զարգացնել ձեր անհատականությունը, դուք պետք է տեսնեք կյանքում ինչ-որ նպատակ, որի համար դա անում եք, բացի ձեր ներքին բավարարվածությունից:
Մյուս կողմից, հարցը, թե որն է կյանքի այս իմաստը, նույնպես բավականին տարօրինակ է հնչում, եթե այն հարցնեք այլ մարդկանց: Ցանկանու՞մ եք, որ ձեզնից բացի որևէ մեկը տա ձեզ պատասխանը: Ցանկանու՞մ եք, որ մեկ այլ մարդ ձեզ ասի, թե որն է ձեր կյանքի իմաստը: Լուրջ? Կարելի է և նույնիսկ անհրաժեշտ է խոսել ողջ մարդկության գոյության իմաստի մասին՝ առաջ քաշելով և դիտարկելով տարբեր տեսություններ, բայց ոչ առանձին մարդու կյանքի իմաստի մասին, քանի որ դա նրա անձնական խնդիրն է։ Անձամբ ես կարող եմ միայն կռահել, թե որն է ողջ մարդկության գոյության իմաստը, և հաշվի առնելով մարդու դեռ բավականին թույլ զարգացումը, կարծում եմ, որ մարդիկ պարզապես էվոլյուցիայի միջանկյալ օղակ են, որոնք իրենց կյանքի ընթացքում կարող են ստեղծել կյանքի նոր, ավելի զարգացած ձև, օրինակ՝ նույն արհեստական ինտելեկտը։ Բայց սրանք ընդամենը իմ ենթադրություններն են, և միայն ողջ մարդկության հետ կապված, բայց ինչ վերաբերում է իմ կյանքին, ես դրա իմաստը սահմանում եմ այնպես, ինչպես ուզում եմ։ Սա այն է, ինչ ես ուզում եմ, սա կլինի իմ կյանքի իմաստը: Եվ ես ձեզ, սիրելի ընթերցողներ, խորհուրդ եմ տալիս անել նույնը: Եթե ցանկանում եք լինել զարգացած մարդ, ապա թույլ մի տվեք, որ որևէ մեկը որոշի, թե որն է լինելու ձեր կյանքի իմաստը, թույլ մի տվեք, որ որևէ մեկը ձեզ համար կյանքի նպատակներ դնի և ձեր փոխարեն որոշի, թե ինչն է ճիշտ ձեզ համար, և ինչը սխալ: Ապրիր այն բանի համար, ինչի համար դու ինքդ ես ուզում ապրել, պարզապես նախ լավ մտածիր քո ցանկության մասին, այլապես հանկարծ պարզվում է, որ այն քոնը չէ կամ ամբողջովին մտածված չէ: Դուք ինքներդ պետք է որոշեք, թե ինչ նպատակների և ինչու եք հասնելու ձեր կյանքում: Սա է անհատի զարգացման իմաստը, ով ինքնուրույն որոշումներ կայացնող մարդ է, հատկապես այնպիսի կարևոր հարցերի շուրջ, ինչպիսին է իր կյանքի իմաստի հարցը:
Դե, վերջին բանը, ինչի մասին կուզենայի պատմել ձեզ անձնական զարգացման մասին խոսելիս, ստեղծագործությունն է: Մարդն իր էությամբ ստեղծագործող է և նրա յուրաքանչյուր ստեղծագործություն նրա անհատականության արտացոլումն է: Որքան շատ ստեղծագործես, այնքան ավելի կզարգանա քո անհատականությունը, և որքան շատ կզարգանա քո անհատականությունը, այնքան ավելի շատ կցանկանաս ստեղծագործել: Մի եղեք պարզապես գումար վաստակող ավտոմատ, ձեր հիմնական բնազդներով առաջնորդվող բիորոբոտ, սովորեք ստեղծագործել: Դե, սա ի՞նչ կյանք է՝ աշխատանք-տուն-աշխատանք։ Դուք ծնվել եք դրա համար, որպեսզի ձեր ամբողջ կյանքը ծախսեք փողի համար խաղալով և աշխատանքից ազատ ժամանակ ձեզ ինչ-որ կերպ զվարճանալու համար: Չեմ կարծում։ Եթե դու ստեղծված լինեիր բացառապես աշխատանքի համար, ուրեմն ձի կամ էշ կծնվեիր, իսկ այսպես կոչված ինտելեկտուալ աշխատանքի համար չկտրված կապիկը լավ կաներ։ Ո՛չ, ընկերներ, դրա համար դուք որպես մարդ ծնվել եք ոչ միայն, այլ կարծում եմ, ոչ այնքան աշխատելու, որքան ստեղծելու համար։ Զարգացած անձնավորությունը փողի համար չի աշխատում, զարգացած անձնավորությունն աշխատում է հոգու, հաճույքի համար, քանի որ նա դա է ուզում: Գիտե՞ք, թե ինչ է նշանակում աշխատել այն պատճառով, որ ցանկանում եք, և ոչ թե այն պատճառով, որ ստիպված եք: Եթե դու ամբողջ կյանքդ աշխատել ես միայն փողի համար, ուրեմն չես կարող դա իմանալ, և դա քեզ համար շատ դժվար կլինի հասկանալ։ Աշխատանքի շատ տեսակների համար անհատականություն պետք չէ, աշխատանքը հիմնականում կատարողներ է պահանջում՝ հնազանդ, չպահանջող, միջակ: Միայն հազվադեպ դեպքերում է աշխատանքը, հետաքրքիր աշխատանքը պահանջում ստեղծագործ, նախաձեռնող, ազատ մտածող մարդ՝ իսկական ստեղծագործող։ Այսպիսով, դուք անպայման պետք է մտածեք, թե որտեղ և ինչպես եք ստեղծագործելու, որպեսզի ոչ միայն գոյատևեք այս աշխարհում, այլև հասնեք մեծ հաջողությունների:
Ընդհանրապես, ընկերները, անձի զարգացման մեջ, տեսականորեն, բարդ բան չկա։ Խոսքը մարդու բարդացման և կատարելագործման մասին է իր բոլոր ուղղություններով։ Բայց գործնականում դուք պետք է ցանկանաք զարգացնել ձեր անհատականությունը, որպեսզի կատարեք այս աշխատանքը: Եվ ես խորհուրդ եմ տալիս, որ դուք ցանկանում եք դա անել, քանի որ զարգացնելով ձեր անհատականությունը, դուք կապրեք ձեր կյանքը հնարավորինս արդյունավետ: Եվ արդեն ստացած զգացողություններին, որոնք ձեզ ուրախություն և հաճույք են պատճառում կյանքից, կավելանան ավելի բարձր կարգի նոր սենսացիաներ, որոնք կպարգևեն ձեզ անզուգական հաճույք, իսկական երանություն։ Զարգացնելով ձեր անհատականությունը իմ առաջարկած ձևերով և մի փոքր ուշ կգրեմ այլ, ավելի քիչ նշանակալից ձևերի մասին, դուք հաստատ կիմանաք, որ ձեր կյանքն իզուր չէ, որ դուք իսկապես ապրում եք և ոչ միայն վատնում եք ձեր ժամանակը: !
