λατ. articulatio, από το articulo - διαμελίζω, προφέρω αρθρικά) - η δραστηριότητα των οργάνων της ομιλίας στο σχηματισμό ήχων. Η ιδέα της άρθρωσης της ανθρώπινης ομιλίας αποτέλεσε τη βάση της έννοιας, σύμφωνα με την οποία η ικανότητα ομιλίας είναι ένα θεμελιώδες χαρακτηριστικό κοινό σε όλες τις γλώσσες. Η αρχή του διπλού Α. αναπτύχθηκε στις δεκαετίες του 1940 και του 1950 από τον Γάλλο ερευνητή, εκπρόσωπο της δομικής-λειτουργικής γλωσσολογίας A. Martinet. Σύμφωνα με τον Martinet, υπάρχουν δύο επίπεδα άρθρωσης στη φυσική γλώσσα. Η πρώτη άρθρωση είναι ένας τρόπος ομαδοποίησης δεδομένων εμπειρίας που είναι κοινός για όλους τους εκπροσώπους μιας συγκεκριμένης γλωσσικής κοινότητας. Συνίσταται στο γεγονός ότι κάθε πραγματικότητα που θέλει κανείς να κάνει γνωστό στους άλλους χωρίζεται σε διαδοχικές μονάδες, καθεμία από τις οποίες έχει ηχητική μορφή και νόημα. Δηλαδή, οποιοδήποτε γεγονός της πραγματικότητας μεταφέρεται στον λόγο με έναν ορισμένο αριθμό λέξεων. Για παράδειγμα, το να πεις «Περπατάω» σημαίνει να εκφράσεις την πράξη του περπατήματος. Αυτή η φράση αποτελείται από δύο λέξεις, καθεμία από τις οποίες έχει μια ανεξάρτητη σημασία. Αυτό το επίπεδο αυτόνομα σημαντικών μονάδων είναι το πρώτο Α. Οι μονάδες της πρώτης άρθρωσης είναι τα ελάχιστα σημάδια - μονώματα, ο αριθμός των οποίων σχηματίζει «ανοιχτή λίστα». Είναι αδύνατο να προσδιοριστεί με ακρίβεια πόσα διαφορετικά μονέμια περιέχονται σε μια δεδομένη γλώσσα, αφού σε κάθε κοινωνία ανακαλύπτονται συνεχώς νέες ανάγκες που δημιουργούν νέους χαρακτηρισμούς. Μπορούμε όμως να χωρίσουμε τη λέξη σε μικρότερες που δεν έχουν την αξία μονάδας - φωνήματα. ο ίδιος ο ήχος δεν σημαίνει τίποτα - ούτε αντικείμενο, ούτε έννοια, ούτε δράση: για παράδειγμα, το σύνολο "tкte" έχει την έννοια "κεφάλι" και οι μονάδες "tк-" και "te" δεν έχουν καμία ειδικές έννοιες. Αυτές οι ενότητες χαρακτηρίζουν τη δεύτερη διαίρεση και εκτελούν μια σημασιολογική-διακριτική λειτουργία: η ηχητική μορφή μπορεί να χωριστεί σε διαδοχικές μονάδες, καθεμία από τις οποίες είναι ικανή να διακρίνει μια λέξη από τις άλλες. Χάρη στην ύπαρξη της δεύτερης τμηματοποίησης, οι γλώσσες μπορούν να περιοριστούν σε πολλές δεκάδες διαφορετικούς ηχητικούς σχηματισμούς, οι συνδυασμοί των οποίων δημιουργούν την ηχητική εικόνα των μονάδων της πρώτης τμηματοποίησης ("όγκος" - "σπίτι", "κώδικας " - "γάτα", κλπ.). Ο κατάλογος των φωνημάτων έχει κλείσει, αφού κάθε γλώσσα έχει έναν επακριβώς καθορισμένο και, επιπλέον, έναν πολύ περιορισμένο αριθμό μονάδων της δεύτερης άρθρωσης (για παράδειγμα, στα γαλλικά ο αριθμός τους κυμαίνεται από 31 έως 34). Εκτός από την πρόσθετη οικονομία που δημιουργεί η δεύτερη άρθρωση, έχει και το πλεονέκτημα ότι καθιστά τη μορφή του σημαίνοντος ανεξάρτητη από την έννοια του αντίστοιχου σημαινόμενου, με αποτέλεσμα η γλωσσική μορφή να γίνεται πιο σταθερή. Χάρη σε αυτή την οργάνωση, η γλώσσα μας εμφανίζεται ως ένα ορθολογικά οργανωμένο σημειωτικό σύστημα. Ο αριθμός των ήχων είναι περιορισμένος, ο αριθμός των μονεμών είναι εξαιρετικά μεγάλος και ο αριθμός των δηλώσεων (που σχηματίζονται από μονέμες) είναι σχεδόν άπειρος. Γι' αυτό η γλώσσα μοιάζει με πυραμίδα γυρισμένη ανάποδα. Τα φωνήματα δεν σημαίνουν τίποτα, τα μονήματα (μια παραδειγματική κοινότητα) που σχηματίζονται με βάση τα φωνήματα είναι το επίπεδο των δηλωτικών σημασιών και τα συντάγματα είναι συνδυασμοί λέξεων, δηλώσεις που μπορούν να δημιουργήσουν πρόσθετες, υποδηλωτικές έννοιες. Χαρακτηριστικό γνώρισμα της γλωσσικής αντίληψης του Martinet θεωρείται η τεκμηριωμένη από τον ίδιο αρχή της οικονομίας, η οποία από μόνη της ελέγχει την εξέλιξη και τη λειτουργία της γλώσσας. Η διπλή διαίρεση διευκολύνει τη χρήση και την περαιτέρω ανάπτυξη του μέσου επικοινωνίας, καθιστά δυνατή τη μετάδοση πολύ μεγάλου όγκου ακριβών πληροφοριών με χαμηλό κόστος. Έτσι, μπορείτε να ενημερώσετε τους άλλους για τις οδυνηρές σας αισθήσεις μέσω ενός γκρίνιου (ένα τέτοιο μήνυμα δεν μπορεί να χαρακτηριστεί ως γλωσσικό), αλλά ένας στεναγμός είναι μια αντανάκλαση οποιασδήποτε αίσθησης πόνου και με αυτή την έννοια το μήνυμα μπορεί να ερμηνευτεί με οποιονδήποτε τρόπο. Η κατάσταση θα είναι διαφορετική αν προφέρετε τη φράση "Έχω πονοκέφαλο" - τέσσερις διαδοχικές μονάδες που αποτελούν τη φράση δίνουν μια ιδέα για τη φύση του πόνου που βασανίζει ένα άτομο. Από αυτό προκύπτει από τι συνίσταται η οικονομία του πρώτου τμήματος: θα μπορούσαμε να φανταστούμε ένα τέτοιο σύστημα επικοινωνίας στο οποίο κάθε φαινόμενο ή κατάσταση αντιστοιχεί σε ένα ειδικό επιφώνημα, αλλά πρέπει να φανταστεί κανείς όλη την ποικιλία τέτοιων καταστάσεων για να κατανοήσει ότι η ανθρώπινη μνήμη δεν είναι σε θέση να αφομοιώσει τον κατάλληλο αριθμό θαυμαστικών και επιτονισμών. Αρκετές χιλιάδες ζώδια (μονέμες), που έχουν ευρείες συνδυαστικές δυνατότητες, μας επιτρέπουν να κάνουμε αναφορές για έναν τόσο τεράστιο αριθμό φαινομένων, για τα οποία εκατομμύρια διαφορετικά θαυμαστικά δεν θα ήταν αρκετά για να προσδιορίσουμε. Έτσι, η έννοια της διπλής άρθρωσης παίζει διπλό ρόλο: 1) η διπλή άρθρωση είναι το κριτήριο με το οποίο αποκαλύπτονται τα γλωσσικά φαινόμενα (γιατί μια δήλωση είναι μόνο σωστή γλωσσική επειδή μπορεί να υποβληθεί σε διπλή άρθρωση). Ωστόσο, όπως αποδείχθηκε, ορισμένα γλωσσικά φαινόμενα (όπως τα προσωδικά φαινόμενα) μπορούν ακόμα να βρεθούν εκτός της διπλής άρθρωσης. 2) η διπλή διαίρεση είναι μια τέτοια οργάνωση της γλώσσας, η οποία εφαρμόζει πιο αποτελεσματικά την αρχή της οικονομίας. Εάν η ομοιότητα όλων των γλωσσών έγκειται στο γεγονός ότι όλες έχουν διπλή διαίρεση, τότε οι διαφορές μεταξύ τους έγκεινται στις μεθόδους που χρησιμοποιούν οι ομιλητές διαφορετικών γλωσσών κατά τη διαίρεση των δεδομένων της εμπειρίας τους, καθώς και στο τρόπους συνειδητοποίησης των δυνατοτήτων που ενυπάρχουν στα όργανα του λόγου. Κάθε γλώσσα χαρακτηρίζεται από μια ειδική άρθρωση, και αυτό ισχύει τόσο για τις εκφράσεις όσο και για τα σημαίνοντα (βλ. γαλλικά "Jai mal a la tete" και ιταλικά "mi duole il capo": στην πρώτη περίπτωση, το θέμα της δήλωσης είναι το πρόσωπο προφέροντάς το, στο δεύτερο - ένα πονεμένο κεφάλι). Συμβαίνει ότι οι διαφορές στη διαίρεση προκαλούν μια διαφορετική προσέγγιση στην αξιολόγηση ενός συγκεκριμένου φαινομένου ή, αντίθετα, μια διαφορά στην αξιολόγηση ενός φαινομένου συνεπάγεται διαφορά στη διαίρεση. Με βάση την αρχή που πρότεινε, ο Martinet δίνει τον ακόλουθο ορισμό της γλώσσας: κάθε γλώσσα είναι ένα όργανο επικοινωνίας, μέσω του οποίου η ανθρώπινη εμπειρία χωρίζεται, ειδικά για μια δεδομένη κοινότητα, σε μονάδες προικισμένες με σημασιολογικό περιεχόμενο και ηχητική έκφραση, που ονομάζονται μονήματα. αυτή η ηχητική έκφραση, με τη σειρά της, χωρίζεται σε διαδοχικές διακριτικές μονάδες - φωνήματα, ένας ορισμένος αριθμός των οποίων χαρακτηρίζει κάθε γλώσσα. η φύση και οι σχέσεις των φωνημάτων ποικίλλουν από γλώσσα σε γλώσσα. Κάθε γλώσσα είναι ένας τύπος οργανισμού που ταιριάζει σε αυτόν τον ορισμό. Η σημασία αυτής της έννοιας καθορίζεται όχι μόνο και όχι τόσο από την επιρροή της στην ανάπτυξη των γλωσσικών διδασκαλιών, αλλά από την απήχησή της στον τομέα των εικαστικών σπουδών (πρωτίστως, η σημειωτική του κινηματογράφου στη δεκαετία του 1960). Η ιδέα της διπλής διαίρεσης ως απαραίτητο χαρακτηριστικό της γλώσσας (σε αντίθεση με οποιοδήποτε άλλο σημειωτικό σύστημα) οδήγησε στη διαμόρφωση της ιδέας ενός τριπλού Α. κινηματογραφικού κώδικα σε μια εποχή που το ζήτημα των ιδιαιτεροτήτων και της ουσίας του η κινηματογραφική γλώσσα, η αυτονομία της (σε σχέση με τη λεκτική γλώσσα), σχετικά με την ίδια τη δυνατότητα να χαρακτηριστεί η κινηματογραφική εικόνα ως γλώσσα. Η αποτυχία της προσπάθειας εφαρμογής της αρχής του διπλού Α. στην ανάλυση της κινηματογραφικής γλώσσας δημιούργησε τελικά αμφιβολίες για την καθολικότητα του δομικού-γλωσσικού μοντέλου για την ανάλυση των πολιτισμικών φαινομένων. A.R. Ουσμάνοφ
Η άρθρωση είναι μια έννοια που σημαίνει πόσο σωστά και καθαρά προφέρετε τους ήχους. Η όμορφη ομιλία είναι σημαντική για όλους, ανεξάρτητα από το αν είστε εκφωνητής ή συνηθισμένος υπάλληλος γραφείου. Και για την ικανή κατασκευή του, είναι επιτακτική ανάγκη να κυριαρχήσετε τα βασικά της άρθρωσης.
Η άρθρωση στα ρωσικά, όπως και σε όλα τα άλλα, αποτελείται από πολλά στάδια.
- Η εκδρομή είναι η αρχή, το πρώτο στάδιο, που σημαίνει την προετοιμασία τμημάτων της συσκευής ομιλίας για την προφορά ενός ήχου.
- Αντοχή είναι το πώς προφέρεις τον ήχο. Ταυτόχρονα, είναι σημαντικό να ληφθεί υπόψη η θέση της συσκευής ομιλίας - πρέπει να πληροί τα πρότυπα.
- Η αναδρομή είναι το τελευταίο βήμα. Η συσκευή ομιλίας ολοκληρώνει το έργο της, τα συστατικά της μπαίνουν σε κατάσταση ηρεμίας ή προετοιμάζονται να προφέρουν τον επόμενο ήχο.
Ωστόσο, μια τέτοια σαφής αλληλουχία γεγονότων είναι χαρακτηριστική μόνο για την προφορά ενός ήχου. Θα φαινόταν τόσο ξεκάθαρο όσο στο διάγραμμα εάν ένα άτομο προφέρει τους ήχους ξεχωριστά.
Στην πραγματική, καθημερινή ομιλία, τα στάδια «επικαλύπτονται» το ένα πάνω στο άλλο, η σαφήνειά τους είναι θολή. Το απόσπασμα συχνά συγχωνεύεται με την αναδρομή του προηγούμενου ήχου. Ένα άτομο δεν έχει χρόνο να προετοιμάσει προσεκτικά τα όργανα για την προφορά του ήχου, επομένως η εκδρομή δεν εκφράζεται σωστά. Ως αποτέλεσμα, η ομιλία γίνεται μπερδεμένη.
Αυτό δεν σημαίνει ότι πρέπει να προφέρετε καθαρά κάθε ήχο, να τον επισημάνετε με τονισμό. Θα ήταν απλά αδύνατο, η επικοινωνία θα ήταν δύσκολη. Η σωστή προφορά προϋποθέτει ότι πρώτα μαθαίνετε τη θεωρία, μαθαίνετε πώς να την εφαρμόζετε και στη συνέχεια θα μετατραπεί σε ένα αντανακλαστικό χωρίς όρους.
Σκεφτείτε αυτό στο παράδειγμα της προφοράς του ήχου "T". Υπάρχουν συχνά προβλήματα με αυτό, επειδή άνθρωποι απροετοίμαστοι για τη σωστή προφορά εκφράζουν τον ήχο πολύ μπερδεμένα. Αποδεικνύεται βραχνή, συμπιεσμένη.
Δείτε πώς να προφέρετε τον ήχο "T":
- Προσέξτε το ζεύγος αέρα-γλώσσας. Ο αέρας δεν πρέπει να κατευθύνεται στους συνδέσμους, γιατί σε αυτή την περίπτωση η βραχνή παραλλαγή, που αναφέρθηκε παραπάνω, απλώς θα βγει.
- Κατευθύνετε το ρεύμα του αέρα καθαρά στη γλώσσα.
Η εκπαίδευση στην προφορά αυτού του ήχου σάς επιτρέπει να βελτιώσετε όχι μόνο την προφορά, αλλά και να αυξήσετε την ελαστικότητα της γλώσσας και να εκπαιδεύσετε καλά τη συσκευή ομιλίας.
Γνωρίζετε ήδη τη θεωρία της προφοράς του ήχου «Τ». Στην αρχή, θα παρακολουθείτε για μεγάλο χρονικό διάστημα πώς ακούγεται στην καθημερινή σας ομιλία, αλλά στη συνέχεια, όταν είστε σίγουροι ότι μιλάτε σωστά, αυτές οι πληροφορίες θα διορθωθούν, δεν θα χρειάζεται πλέον να διορθώνεστε και να φροντίζετε τον εαυτό σας .
Γυμναστική άρθρωσης
Τι είναι? Μια τέτοια γυμναστική έχει σχεδιαστεί για να ζεσταίνει τους μύες. Αυτές οι ασκήσεις δεν χρειάζεται να εκτελούνται κάποια συγκεκριμένη ώρα της ημέρας. Είναι εύκολο να τα εφαρμόσετε κατά καιρούς γιατί είναι απλά και δεν θέλουν ιδιαίτερη προσοχή.
Η γυμναστική για τα μάγουλα περιλαμβάνει τις ακόλουθες ασκήσεις:
- Φανταστείτε ότι είστε χάμστερ. Είναι απαραίτητο να λαμβάνετε αέρα για ένα μάγουλο, στη συνέχεια να τον "προσπεράσετε" ομαλά κάτω από το κάτω χείλος, σε καμία περίπτωση να μην ανοίξετε τα χείλη. Μετά πήγαινε στο άλλο μάγουλο, ακραίο. Πρέπει να επαναλάβετε αυτόν τον κύκλο αρκετές φορές.
- Η επόμενη άσκηση είναι παρόμοια με την προηγούμενη στο ότι πρέπει και πάλι να χρησιμοποιήσετε αέρα. Πάρτε το στο στόμα σας και φουσκώστε τα μάγουλά σας. Κλείστε τα χείλη σας σφιχτά. Τώρα πρέπει να προσπαθήσετε να σπρώξετε τον αέρα προς τα έξω, αλλά σε καμία περίπτωση μην ανοίξετε το στόμα σας! Θα νιώσετε μια ελαφριά πίεση, η οποία θα ζεστάνει καλά τα μάγουλά σας.
Για να ζεστάνετε την κάτω γνάθο, μπορείτε να εφαρμόσετε μια απλή άσκηση που πολλοί άνθρωποι κάνουν ασυνείδητα. Μπορείτε απλά να μετακινήσετε την κάτω γνάθο κυκλικά, εμπρός και πίσω, προετοιμάζοντάς την έτσι για τη σωστή διάρθρωση. Εδώ πρέπει να είστε προσεκτικοί, καθώς μπορεί να εξαρθρώσετε κατά λάθος τη γνάθο. Μην το παρακανεις.
Έχετε προσπαθήσει ποτέ να χασμουρηθείτε με κλειστό το στόμα; Αν όχι, τότε φροντίστε να το δοκιμάσετε. Αυτό θα βοηθήσει να ζεσταθεί ο ουρανίσκος. Ένας άλλος τρόπος είναι να αντιγράψετε το στοματικό διάλυμα. Εάν είναι δύσκολο να το φανταστεί κανείς, τότε πρώτα ξεπλύνετε πραγματικά το στόμα σας και μετά μιμηθείτε μόνοι σας αυτές τις κινήσεις. Με τον καιρό θα αρχίσετε να πετυχαίνετε.
Αφού ολοκληρώσετε αυτές τις εργασίες, μπορείτε να προχωρήσετε σε ασκήσεις για τη βελτίωση της άρθρωσης, οι οποίες εξαρτώνται από τους προβληματικούς ήχους που έχετε. Υπάρχουν ειδικές και πολλές άλλες που μπορείτε να βρείτε σε αυτόν τον ιστότοπο. Για μερικούς ανθρώπους, η απλή ανάπτυξη της συσκευής ομιλίας είναι αρκετή, γιατί για πολλούς είναι αδύναμη, επομένως χρειάζεται εκπαίδευση. Οι παραπάνω ασκήσεις θα βοηθήσουν στη διόρθωση της κατάστασης.
Η άρθρωση σάς επιτρέπει να μάθετε πώς να προφέρετε σωστά όχι μόνο προβληματικούς ήχους, αλλά όλα όσα είναι στη ρωσική γλώσσα, επειδή οι περισσότεροι άνθρωποι δεν υποψιάζονται καν ότι προφέρουν λανθασμένα ορισμένους ήχους.
Η γλώσσα είναι το κύριο όργανο της ομιλίας, βοηθώντας στην προφορά ήχων και λέξεων. Παρά το γεγονός ότι είναι χωρίς κόκαλα, χρειάζεται ακόμα εκπαίδευση. Άλλωστε χάρη σε αυτόν μπορούμε να μιλήσουμε και για να το κάνουμε σωστά είναι απαραίτητες ασκήσεις άρθρωσης. Αν δοθεί λίγος χρόνος και προσοχή στην προπόνηση, τότε ο ενήλικας και το παιδί δεν μπορούν να επικοινωνήσουν σωστά με όλους. Ως αποτέλεσμα, υπάρχει παραβίαση τόσο σε ψυχολογικό όσο και σε συναισθηματικό επίπεδο. Αγοράζεται μια ποικιλία συγκροτημάτων.
Επομένως, είναι σημαντικό να ασχολείστε με τα παιδιά από μικρή ηλικία. Η γυμναστική, η οποία περιλαμβάνει ασκήσεις άρθρωσης, βοηθάει πολύ σε αυτό το θέμα. Τα δύο ετών παιδιά αρχίζουν να μιλούν πιο γρήγορα και τα μεγαλύτερα παιδιά διορθώνουν τις υπάρχουσες ελλείψεις στην ομιλία τους.
Οι ενήλικες πρέπει επίσης να αναπτύξουν την ομιλία τους στη διαδικασία της ζωής. Για να το κάνετε αυτό, είναι σημαντικό να διαβάζετε πολύ δυνατά, να χρησιμοποιείτε διαφορετικές ασκήσεις.
Εργασίες για την ανάπτυξη του λόγου
1. Άρθρωση - τι είναι; Πρώτα απ 'όλα, βοήθεια. Βοηθά στη διόρθωση και την πρόληψη της λανθασμένης προφοράς της ομιλίας. Επιπλέον, βελτιώνει τις ρητορικές δεξιότητες.
3. Είναι απαραίτητο να αναπληρώσετε το λεξιλόγιο τόσο ενός ενήλικα όσο και ενός παιδιού.
4. Ανάπτυξη ακουστικής προσοχής, καθώς και φωνητικής ακοής.
Ασκήσεις για την ανάπτυξη του λόγου
Άρθρωση - τι είναι; Στον πυρήνα της, αυτή είναι η σωστή δουλειά της γλώσσας και, ως εκ τούτου, είναι απαραίτητο να βελτιωθούν αυτοί οι μύες ώστε να μην είναι αδύναμοι. Από αυτή την άποψη, θα πρέπει να πραγματοποιούνται καθημερινά μαθήματα για τον τόνο των οργάνων που εμπλέκονται στην προφορά ήχων και λέξεων. Τέτοιες δραστηριότητες χρειάζονται λίγο χρόνο. Διαφορετικά, τα παιδιά θα κουραστούν γρήγορα και δεν θα θέλουν καθόλου να σπουδάσουν. Οι ενήλικες, λόγω της απασχολήσεώς τους, απλά δεν θα μπορούν να αφιερώσουν πολύ χρόνο στην αυτοβελτίωσή τους. Η πολυπλοκότητα των ασκήσεων επιλέγεται ανάλογα με το επίπεδο στο οποίο βρίσκεται το άτομο αυτή τη στιγμή.
Κατάλληλες τάξεις
Η άρθρωση των ήχων ομιλίας πρέπει να εκτελείται με μια συγκεκριμένη σειρά. Όταν πρόκειται για παιδιά, είναι προτιμότερο να λαμβάνεται υπόψη η ηλικία του παιδιού. Αρχικά, θα πρέπει να του διηγηθούν ιστορίες και ένα παραμύθι που να ανταποκρίνονται στο θέμα των ασκήσεων. Στη συνέχεια, μπορείτε ήδη να εμφανίσετε την ίδια την τεχνική εκτέλεσης. Στη συνέχεια, το μωρό θα πρέπει να προσπαθήσει να επαναλάβει, ενώ ελέγχει την κίνηση των οργάνων της ομιλίας μπροστά στον καθρέφτη. Είναι σημαντικό να τον παρατηρήσετε αυτή τη στιγμή για να διορθώσετε άμεσα τις υπάρχουσες ανακρίβειες.
Ένας ενήλικας καλείται επίσης να κάνει ασκήσεις μπροστά σε έναν καθρέφτη, προσπαθώντας να κάνει τα πάντα σωστά. Προφέρετε συλλαβές, προτάσεις, ελέγχοντας τη διαδικασία.
Πότε μπορείτε να ξεκινήσετε την άσκηση;
Όσον αφορά τα παιδιά, η προπόνηση μπορεί να ξεκινήσει ήδη από τρεις μήνες. Είναι απλά διαφορετικοί ήχοι. Η φωνητική βοηθά το μωρό να μάθει να διακρίνει τους τόνους της φωνής. Όταν το παιδί αρχίσει να φλυαρεί, αρχίζει το επόμενο στάδιο. Λέξεις και ήχοι ακούγονται ήδη εδώ. Αφού το μωρό έχει ήδη μάθει να μιλάει, αρχίζει μια πιο σοβαρή άρθρωση των ήχων της ομιλίας.
Για τους ενήλικες, το πρόγραμμα είναι πολύ πιο σύνθετο και εκτεταμένο. Εδώ υπάρχει μια κατεύθυνση όχι μόνο για την ανάπτυξη του λόγου, αλλά και για τη βελτίωσή του.
Για να προφέρετε ήχους
Ένα κοινό πρόβλημα είναι η προφορά του ήχου "R". Για να το εξαλείψετε, πρέπει να εξασκηθείτε για δέκα λεπτά κάθε μέρα. Φυσικά, είναι καλύτερο να ξεκινήσετε τον αγώνα από την παιδική ηλικία. Τα μαθήματα θα βοηθήσουν τη γλώσσα του μωρού να γίνει ευέλικτη, κινητή και επίσης να συμβάλουν στην εύκολη προφορά άλλων ήχων. Είναι σημαντικό, πρώτα απ 'όλα, να καταλήξουμε σε ένα σενάριο έτσι ώστε το παιδί να ενδιαφέρεται και μετά το παιχνίδι είναι ήδη σε εξέλιξη.
1. Η ουσία της πρώτης άσκησης είναι να φανταστείτε ότι το μωρό καβαλάει ένα άλογο. Θα πρέπει να τον ρωτήσετε: "Ξέρετε πώς χτυπάει τις οπλές της;" Αφήστε το παιδί να επαναλάβει μετά τον ενήλικα τον ήχο των οπλών του αλόγου.
2. Η επόμενη άσκηση είναι μια ομαλή μετάβαση από την πρώτη. Εδώ το παιδί είναι ήδη στην αυλή των πουλερικών και βλέπει μια γαλοπούλα. Κάποιος πρέπει να ρωτήσει: «Πώς μιλάει αυτό το πουλί;» «Bl-Bl-Bl» το μωρό πρέπει να επαναλάβει μετά τον ενήλικα.
Προφορά ήχων σε ενήλικες
Όταν εκπαιδεύεται, εμφανίζεται καλή άρθρωση. Αυτό που προφέρεται, άλλοι το καταλαβαίνουν πολύ καλά. Υπάρχουν επίσης ειδικές ασκήσεις για καθαρό λόγο.
1. Είναι απαραίτητο να ανασηκώσετε τα φρύδια σας, να κρατηθείτε και να κλείσετε απότομα τα μάτια σας. Στη συνέχεια τεντώστε τα χείλη σας σε ένα σωλήνα και μετά χαμογελάστε. Βοηθά στον έλεγχο των μυών του προσώπου.
2. Η επόμενη εργασία είναι να μετακινήσετε τη γνάθο σε διαφορετικές κατευθύνσεις. Ανοίγοντας το στόμα σας, πρέπει να αρχίσετε να μετακινείτε το σαγόνι σας προς τα δεξιά και μετά προς τα αριστερά. Στη συνέχεια προφέρετε διαφορετικές συλλαβές, αλλάζοντας τον τόνο της φωνής.
3. Έπειτα αρχίστε να χασμουριέστε ενώ βγάζετε τους ήχους "ΑΑΧ", "ΟΧΧ", "ΟΗΧ".
4. Είναι επίσης απαραίτητο να απαγγέλλετε δυνατά ποιήματα, ιστορίες και πεζογραφία. Αυτό βοηθά στην ανάπτυξη της σαφήνειας, λόγω της οποίας η άρθρωση του λόγου θα είναι όμορφη και σωστή.
Ασκήσεις σε στίχους
Άρθρωση - τι σημαίνει; Πιθανότατα, όταν οι ενήλικες και τα παιδιά μιλούν σωστά, προφέρουν ήχους, η φωνητική είναι ξεκάθαρη και κατανοητή. Από αυτή την άποψη, θα πρέπει να μάθετε διαφορετικούς στίχους, να πείτε ιστορίες. Εάν τα μαθήματα γίνονται με παιδιά, τότε τα παιχνίδια θα σας βοηθήσουν να δημιουργήσετε σκηνές και να τα χρησιμοποιήσετε για να παίξετε την πλοκή. Μπορείτε να κανονίσετε συναυλίες στο σπίτι έτσι ώστε το μωρό, που στέκεται στο κέντρο, να απαγγέλλει ποίηση, να τραγουδά τραγούδια ή απλώς να επικοινωνεί με όλους. Για τους ενήλικες, αυτή η μέθοδος θα βοηθήσει επίσης να χαλαρώσουν, να εκπαιδεύσουν την ομιλία τους, να απαλλαγούν από πολλά συμπλέγματα, για παράδειγμα, την αμηχανία να μιλήσουν δημόσια. Το κύριο πράγμα είναι να αφιερώσετε πολύ χρόνο στα μαθήματα και να έχετε μεγάλη επιθυμία να μιλήσετε σωστά.
Αρθρωσις Ετυμολογία.
Προέρχεται από το λατ. articulo - αρθρώνω.
Κατηγορία.μορφή κινητικών δεξιοτήτων.
Ιδιαιτερότητα.Συντονισμός των ενεργειών των οργάνων ομιλίας κατά την προφορά ήχων ομιλίας. Κατά την προφορά ενός συγκεκριμένου ήχου, ακουστικής και κιναισθητικής ή ομιλίας-κινητικής, πραγματοποιείται έλεγχος. Η υπανάπτυξη της φωνημικής ακοής (για παράδειγμα, μεταξύ ατόμων με προβλήματα ακοής) περιπλέκει σημαντικά την απόκτηση σωστής άρθρωσης.
Κλιματισμός.Η άρθρωση πραγματοποιείται από τις ζώνες ομιλίας του φλοιού και τους υποφλοιώδεις σχηματισμούς του εγκεφάλου.
Ψυχολογικό Λεξικό. ΤΟΥΣ. Κοντάκοφ. 2000 .
ΑΡΘΡΩΣΙΣ
(από λατ. αρθρο-αρθρώνω) - η κοινή εργασία των οργάνων ομιλίας που είναι απαραίτητη για την προφορά των ήχων της ομιλίας. Η Α. ρυθμίζεται από τις ζώνες ομιλίας του φλοιού και τους υποφλοιώδεις σχηματισμούς του εγκεφάλου. Για τη σωστή προφορά κάθε ήχου, είναι απαραίτητο ένα ορισμένο σύστημα κινήσεων των οργάνων της ομιλίας, το οποίο διαμορφώνεται υπό την επίδραση ακουστικού και κιναισθητικού (ομιλίας-κινητικού) ελέγχου της ορθότητας της προφοράς, που διεξάγεται από τον μηχανισμό ανάδρασης. Διαφορετικές γλώσσες, με ορισμένα στοιχεία ομοιότητας, έχουν επίσης τα δικά τους χαρακτηριστικά γνωρίσματα και συχνά παρόμοιοι ήχοι αρθρώνονται διαφορετικά σε διαφορετικές γλώσσες (Ρωσ. Τ, Αγγλικά και γερμανικά. t; Ρωσική μι,εΚαι μιστις δυτικοευρωπαϊκές γλώσσες κ.λπ.).
Ο σχηματισμός του ορθού Α. συνδέεται στενά με την ανάπτυξη φωνητική ακοή. Η υπανάπτυξή του ή η γενική του αναπηρία (σε άτομα με προβλήματα ακοής) δυσκολεύει τον έλεγχο του σωστού Α. Παραμορφωμένη προφορά των ήχων ομιλίας μπορεί να είναι. λόγω παραβίασης της κεντρικής νευρικής ρύθμισης των μυών των οργάνων ομιλίας που συμβαίνει όταν τα κατώτερα τμήματα της μετακεντρικής περιοχής του φλοιού του αριστερού ημισφαιρίου είναι κατεστραμμένα (βλ. στοματική απραξίαστο άρθρο ), καθώς και λόγω ελαττωμάτων στην ίδια την αρθρωτική συσκευή. Χαρακτηριστικές είναι οι διαταραχές του Α δυσαρθρία.
Μεγάλο ψυχολογικό λεξικό. - Μ.: Prime-EVROZNAK. Εκδ. B.G. Meshcheryakova, ακαδ. V.P. Ζιντσένκο. 2003 .
Συνώνυμα:Δείτε τι είναι η "άρθρωση" σε άλλα λεξικά:
ΑΡΘΡΩΣΙΣ- (ανατ.) σύνδεση μελών. Λεξικό ξένων λέξεων που περιλαμβάνονται στη ρωσική γλώσσα. Pavlenkov F., 1907. ΑΡΘΡΩΣΗ (lat., from articulus segment). 1) άρθρωση οστών, άρθρωση. 2) στη φωνητική: ο σχηματισμός γλωσσικών ήχων και η προφορά τους μέσω ... ... Λεξικό ξένων λέξεων της ρωσικής γλώσσας
Αρθρωσις- Άρθρωση: Στη γλωσσολογία: Άρθρωση (φωνητική) (ή Μέθοδος σχηματισμού συμφώνων) Τόπος σχηματισμού συμφώνων Στη μουσική: Άρθρωση (μουσική) Άρθρωση στη μουσική Άλλο: Βάση άρθρωσης Χειρονομίες άρθρωσης Συσκευές άρθρωσης ... Wikipedia
άρθρωσις- προφορά, προφορά Λεξικό ρωσικών συνωνύμων. άρθρωση δείτε την προφορά Λεξικό συνωνύμων της ρωσικής γλώσσας. Πρακτικός οδηγός. Μ.: Ρωσική γλώσσα. Z. E. Alexandrova ... Συνώνυμο λεξικό
ΑΡΘΡΩΣΙΣ- (στην τεχνολογία επικοινωνίας) ένα μέτρο της ποιότητας των συστημάτων επικοινωνίας που προορίζονται για τη μετάδοση πληροφοριών ομιλίας. καθορίζεται από την αναλογία των σωστά ληφθέντων στοιχείων του λόγου (ήχοι, συλλαβές, λέξεις, φράσεις) προς όλα τα μεταδιδόμενα και εκφράζεται σε%. Για παράδειγμα, σε συστήματα ... ...
ΑΡΘΡΩΣΙΣ- στη μουσική, ένας τρόπος εκτέλεσης μιας ακολουθίας ήχων σε ένα όργανο ή φωνή. Οι κύριοι τύποι άρθρωσης είναι legato, staccato, portamento, glissando. Συνδέεται τεχνικά με τις μεθόδους κίνησης του χεριού (των μερών του) όταν κρατάτε το τόξο, χτυπάτε το κλειδί και ... ... Μεγάλο Εγκυκλοπαιδικό Λεξικό
ΑΡΘΡΩΣΙΣ- (από το λατ. articulo διαμελίζω) το έργο των οργάνων του λόγου, που εκτελείται κατά την προφορά ενός συγκεκριμένου ήχου. βαθμός προφοράς... Μεγάλο Εγκυκλοπαιδικό Λεξικό
Αρθρωσις- συντονισμός της δράσης των οργάνων ομιλίας κατά την προφορά ήχων ομιλίας, ο οποίος πραγματοποιείται από τις ζώνες ομιλίας του φλοιού και τους υποφλοιώδεις σχηματισμούς του εγκεφάλου. Όταν προφέρετε έναν συγκεκριμένο ήχο, ακουστικό και κιναισθητικό ή ... ... Ψυχολογικό Λεξικό
ΑΡΘΡΩΣΙΣ- ΑΡΘΡΩΣΗ, αρθρώσεις, θηλυκό. (λατ. articulatio) (γλωσσ.). Το έργο των οργάνων του λόγου, απαραίτητο για την προφορά των ήχων ομιλίας. Επεξηγηματικό Λεξικό Ushakov. D.N. Ο Ουσάκοφ. 1935 1940... Επεξηγηματικό Λεξικό Ushakov
ΑΡΘΡΩΣΙΣ- ΑΡΘΡΩΣΗ, και, για τις γυναίκες. Στη γλωσσολογία: η εργασία των οργάνων του λόγου κατά την προφορά ενός ήχου. | επίθ. αρθρωτικό, ω, ω. Επεξηγηματικό λεξικό Ozhegov. ΣΙ. Ozhegov, N.Yu. Σβέντοβα. 1949 1992... Επεξηγηματικό λεξικό Ozhegov
ΑΡΘΡΩΣΙΣ- μέθοδος μέτρησης της ποιότητας (κατανοητότητας) μιας τηλεφωνικής μετάδοσης. Η μείωση της κατανοητότητας και η παραμόρφωση της τηλεφωνικής μετάδοσης προκαλούνται από ανομοιόμορφη εξασθένηση στη γραμμή και τις συσκευές ήχων διαφορετικών τόνων. Για να προσδιορίσετε το μέγεθος της παραμόρφωσης, χρησιμοποιήστε τη μέθοδο A ... Τεχνικό λεξικό σιδηροδρόμων
Βιβλία
- Άρθρωση ήχων σε γραφική εικόνα Αγορά για 120 UAH (μόνο στην Ουκρανία)
- Άρθρωση ήχων σε γραφική εικόνα. Διδακτικό και επίδειξη υλικού,. Προσφέρονται στην προσοχή σας 46 διαγράμματα, τα οποία δείχνουν τη θέση της αρθρωτικής συσκευής κατά την προφορά των φωνηέντων και των συμφώνων (φωνημένων και φωνητικών, σκληρών και απαλών) ήχων. Στα ρώσικα…
Σε αυτό το άρθρο, θα εξετάσουμε τις βασικές έννοιες που σχετίζονται με την άρθρωση (η κοινή εργασία των οργάνων ομιλίας που είναι απαραίτητη για την προφορά ήχων ομιλίας).
ράχηςονομάζεται ο τρόπος με τον οποίο η άκρη της γλώσσας βρίσκεται στη βάση των κάτω δοντιών. Το πίσω μέρος της γλώσσας είναι τοξωτό. Η θέση άρθρωσης είναι στην άκρη της γλώσσας και στα κάτω δόντια.
Κορυφήςονομάζεται τρόπος με τον οποίο η άκρη της γλώσσας βρίσκεται στο πιο κυρτό μέρος των κυψελίδων. Η θέση άρθρωσης είναι στην άκρη της γλώσσας και στο κυρτό τμήμα των κυψελίδων.
Ο τόπος της άρθρωσης είναι όπου εμφανίζεται το τόξο και γεννιέται ο ήχος.
Προφορά- η διαδικασία καθαρού και σωστού σχεδιασμού ήχου και τονισμού της εκφοράς.
Αρθρωσις- τη θέση και τις κινήσεις των οργάνων του λόγου, που στην αλληλεπίδρασή τους προφέρουν τους ήχους της γλώσσας.
Προφοράπεριλαμβάνει έννοιες όπως:
- Επιτονισμός (προφορά, ρυθμός, χροιά, παύση, τέμπο)
- Άρθρωση (όργανα λόγου)
Κινητό (γλώσσα, χείλη, μαλακή υπερώα)
Διορθώθηκε (δόντια, κυψελίδες, σκληρός ουρανίσκος)
Χαρακτηριστικά της κατασκευής της συσκευής ομιλίας:
- Μηχανισμός ισχύος: διάφραγμα, πνεύμονες, τραχεία, λάρυγγας, στοματική κοιλότητα, ρινική κοιλότητα
- Μηχανισμός δόνησης: φωνητικές χορδές
- Αντηχείο: ρινική κοιλότητα, στοματική κοιλότητα, φάρυγγας
- Ο μηχανισμός που αποτελεί εμπόδιο στη διέλευση του αέρα: γλώσσα (άκρη, μπροστινή, μέση, πίσω πλευρά της γλώσσας), χείλη, δόντια, μαλακή υπερώα και αυλός, σκληρή υπερώα και κυψελίδες.
Ρυθμός- συνδυασμός τονισμένων και άτονων συλλαβών και της σχετικής ταχύτητας της προφοράς τους.
πρέπει να διακρίνονται φραστικόςάγχος και λογικός:
Φραστικός τόνος - τόσο στα ρωσικά όσο και στα αγγλικά, ένας αριθμός λέξεων χάνουν τον τόνο τους σε μια πρόταση (κυρίως λέξεις λειτουργίας, προθέσεις, σύνδεσμοι, αντωνυμίες).
Λογικός τονισμός - σε αντίθεση με τον φραστικό τόνο, συχνά το κύριο σημασιολογικό φορτίο πέφτει σε μία λέξη (ακόμα και σε λέξεις συνάρτησης). Όταν αλλάζει ο λογικός τονισμός, η πρόταση αλλάζει σκοπό, απαντά δηλαδή σε διαφορετικές ερωτήσεις.
Ο ρυθμός της αγγλικής ομιλίας χαρακτηρίζεται από το γεγονός ότι οι τονισμένες συλλαβές διαδέχονται η μία την άλλη σε περισσότερο ή λιγότερο τακτικά διαστήματα, ανεξάρτητα από τον αριθμό των άτονων συλλαβών μεταξύ τους, επομένως, όσο περισσότερες άτονες συλλαβές μεταξύ δύο τονισμών, τόσο πιο γρήγορα προφέρεται η καθεμία από αυτές. .
Στα Αγγλικά, δύο ή περισσότερες πιέσεις είναι δυνατές σε μια λέξη, αλλά στα Ρωσικά μόνο μία.
Ήταν χρήσιμο το άρθρο; Κάντε κλικ στο κουμπί παρακάτω και αποθηκεύστε το στο κοινωνικό σας δίκτυο.)
