Γλωσσικό παραμύθι «Περιπτώσεις» Συμπλήρωσε: Ivan Dydykin, μαθητής Δ' τάξης «α», MBOU «Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση Νο 10», r.p. Hydrotorf, περιοχή Balakhninsky, περιοχή Nizhny Novgorod Επικεφαλής: Nikitina Larisa Vladimirovna, δασκάλα πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης. 2016
Υποθέσεις. Σε κάποιο γυμνάσιο, σε κάποια τάξη 4 «α», οι περιπτώσεις είναι πολύ σημαντικές στον πίνακα πάνω από τον πίνακα του σχολείου. Τακτοποιήθηκαν όπως συνήθιζαν πάντα, ο ένας κάτω από τον άλλο, με ερωτήσεις. Η ονομαστική περίπτωση στάθηκε μεγαλειώδης στην κορυφαία γραμμή. Λέγεται και ευθεία. Ακολούθησαν έμμεσες περιπτώσεις. Κάθε μέρα κοιτούσαν ήρεμα τα παιδιά που έκαναν τις ασκήσεις τους, υπενθυμίζοντάς τους πώς να αλλάζουν μέρη του λόγου ανάλογα με τις περιπτώσεις. Μόλις η ονομαστική περίπτωση κοίταξε στο σημειωματάριο της κοπέλας Μάσα, που καθόταν στο πρώτο γραφείο δίπλα στο παράθυρο. Είδε πώς συνήγαγε επιμελώς προτάσεις: «Ήρθε η πολυαναμενόμενη άνοιξη! Ο ήλιος λάμπει έντονα, τα πουλιά κελαηδούν. Έτσι η κοπέλα άρχισε να καθορίζει τις πτώσεις των ουσιαστικών και αποδείχθηκε ότι όλα στέκονται στην ονομαστική πτώση! Η ονομαστική περίπτωση ευθυμήθηκε και κοίταξε τριγύρω: «Εγώ, μόνος μου, σκέφτηκε, μπορώ να συνθέσω μια ολόκληρη ιστορία! Πώς δεν το πρόσεξα αυτό πριν;! Αλλά η Αυτού Μεγαλειότητα η ίδια η Ρωσική γλώσσα με αποκαλεί άμεσο και ονομαστικό! Και στέκομαι στην κορυφή του πίνακα της υπόθεσης! Στην κορυφή της ιεραρχίας! Είμαι εγώ που ονομάζω τα πάντα γύρω, δίνω δηλαδή το Όνομα! "ΠΟΥ?" και τι?" γύρω μου, μόνο εγώ αποφασίζω! Πόσο λυπάμαι για τα άχρηστα έμμεσα αδέρφια μου! Έπρεπε να με είχαν προσφωνήσει εδώ και πολύ καιρό ως «Το όνομά σου»! Πάρτε, για παράδειγμα, την υπόθεση Genitive - «Δεν υπάρχει κανείς; Τι?" Ναι, λέει ευθέως ότι απλά ΔΕΝ είναι! Ή την αιτιατική - «Βλέπω ποιον; Τι?" Ο ίδιος έχει επίγνωση της ενοχής του, επαναλαμβάνοντας τη δική μου ερώτηση «Τι;»
Όχι, όχι, όχι, θετικά μπορώ να απαλλαγώ εύκολα από έμμεσες περιπτώσεις!». Η ονομαστική περίπτωση παρασύρθηκε τόσο πολύ και δεν πρόσεξε τι έλεγε δυνατά για πολλή ώρα. Και οι υπόλοιπες περιπτώσεις άκουγαν ολόκληρο τον μονόλογό του, από το Γενητικό μέχρι το Προθετικό. Άκουγαν, και δεν είχε τέλος στην αγανάκτησή τους. Τελικά ήρθε το όριο της υπομονής και άρχισαν να μιλάνε. Η υπόθεση Dative ήταν η πρώτη που ξεκίνησε: «Θα θέλαμε να σας κάνουμε ένα μάθημα». «Θα σε αφήσουμε και θα σε αφήσουμε ήσυχο», συνέχισε η γεννητική υπόθεση. «Και το σκέφτεσαι», είπε η δημιουργική υπόθεση. «Ναι, θα πρέπει να σκεφτούμε την τρέχουσα κατάσταση», τον υποστήριξε ο Prepositional. Μετά από αυτά τα λόγια, ο πίνακας της υπόθεσης άλλαξε ως δια μαγείας. Τώρα φορούσε μια ονομαστική θήκη. Δεν φοβήθηκε όμως. Αντίθετα, του φάνηκε ότι είχε γίνει ακόμη πιο διάσημος: «Εξάλλου, η ίδια η Αυτού Μεγαλειότητα η Ρωσική γλώσσα αποκαλεί κύριες όλες τις λέξεις που βρίσκονται στην πρόταση στην ονομαστική πτώση! Μπορώ να το αντέξω!» τόλμησε η υπόθεση Nominative. Στο μεταξύ στην τάξη κάτι συνέβαινε. Παρατήρησε πόσο ανησύχησε το κορίτσι Μάσα, αυτό που έγραψε για την άνοιξη. Η επόμενη φράση της, «Όχι άλλο χιόνι και χιονοθύελλες», μεταμορφώθηκε φυσικά σε «Περισσότερο χιόνι και χιονοθύελλες». «Πώς γίνεται η άνοιξη χειμώνας;», Η ονομαστική περίπτωση μάντεψε ότι ήταν η δειλή αντίστοιχη Genitive case, τρέχοντας μακριά, πήρε μαζί του τη βοηθητική λέξη «όχι» και τις ερωτήσεις «Ποιος;» και τι?" Σκέφτηκε πώς να βοηθήσει το κορίτσι, αλλά μετά παρατήρησε ότι μια άλλη μαθήτρια, η Κάτια, ήταν μπερδεμένη. Η φράση της, «Δώσε στον σκύλο μου ένα κόκαλο», έγινε: «Σκυλί μου, ένα κόκαλο». Αυτή η δοτική αφαίρεσε τη βοηθητική λέξη «δίνω» και τις ερωτήσεις «Σε ποιον;» και τι?" Και η υπόθεση Κατηγορούμενη έκρυψε τόσο έξυπνα τις ερωτήσεις της «Ποιος;» και "Τι;" ότι η λέξη "κόκαλο" σε αυτήν την πρόταση έχει γίνει το κύριο μέλος - το κατηγόρημα. Ο Petya, που καθόταν δίπλα του, έχει μια πρόταση: "Εγώ, Πατρίδα, είμαι περήφανος για σένα!" μετατράπηκε σε «Εγώ, Πατρίδα,
εσύ!". Η ενόργανη υπόθεση αφαίρεσε τη βοηθητική λέξη «περήφανος» και τις ερωτήσεις «Από ποιον;» και τι?" Η ονομαστική πτώση δεν αμφισβητείται πλέον, το ίδιο ισχύει και με την προτακτική. Κοίταξε ένα από τα τετράδια. Ακριβώς μπροστά στα μάτια του, η πρόταση «Ας μιλήσουμε για το τέλος» άλλαξε σε μια μοιραία λέξη «Το τέλος». «Ναι, αυτό είναι το τέλος! Το φινάλε του μεγαλείου μου!» σκέφτηκε η ονομαστική περίπτωση. Αυτή ακριβώς την ώρα, ξαφνικά, ακριβώς από πάνω του, η υπόθεση Ονομαστική είδε ένα φωτεινό σύννεφο, στο κέντρο του οποίου ήταν η Αυτού Μεγαλειότητα η Ρωσική γλώσσα. Περιστοιχιζόταν από τους πλησιέστερους αυλικούς - Λέξη, Φωνητική, Γραμματική, Ορθογραφία και Μορφολογία. Η ονομαστική πτώση είναι μουδιασμένη και μουδιασμένη. Δεν περίμενε τόσο γρήγορα αντίποινα εναντίον του εαυτού του. «Μεγαλειότατε», ψιθύρισε και χαμήλωσε το κεφάλι. "Δεν θα επιτρέψω σε κανέναν να χαλάσει τη ρωσική γλώσσα - την κληρονομιά που λάβαμε από τους προγόνους μας!", άκουσα την ονομαστική περίπτωση από πάνω μου. «Απαιτώ να μου φερθείτε με σεβασμό. Δεν βλέπετε όλο τον πλούτο, τον πλούτο και την ομορφιά της ρωσικής γλώσσας; Θα μπορούσα να σε τιμωρήσω, αλλά αγάπη μου! Σκεφτείτε γιατί;! Όταν το σύννεφο έλιωσε, η υπόθεση Nominative παρατήρησε έναν ελαφρύ ενθουσιασμό στην τάξη, αλλά τώρα υποχώρησε. Κοίταξε γύρω του - στον πίνακα, κάθε περίπτωση πήρε ξανά τη θέση της, στα τετράδια των μαθητών υπήρχε πλήρης σειρά: ουσιαστικά και επίθετα που συνδέονται με αυτά ήταν στις σωστές περιπτώσεις. Η ζωή έχει επιστρέψει στην κανονικότητα. Πόσο υπέροχο ήταν!
Παραμύθι "Αδέρφια - θήκες" Προετοιμάστηκε από: Dzyoma Tatyana Vasilievna - ΔΑΣΚΑΛΟΣ δημοτικου ΣΧΟΛΕΙΟΥ Γυμνάσιο Νο 32 Με. Novoishimka
Μια φορά κι έναν καιρό ήταν 6 αδέρφια, 6 περιπτώσεις.
Στο ονομαστική πτώσηπάντα τα πάντα ΤΡΩΩ. Το είπε: «Έχω ΤΡΩΩ ΠΟΥ? ή Τι? ". ΚΑΙ Γενικήήταν άπληστος. Και πάντα έλεγε: «Έχω ΟΧΙκανενα απο τα δυο Ποιόν? και ούτε Τι? ". ΚΑΙ Δοτική πτώσηΉταν ευγενικός και πάντα έδινε τα πάντα σε όλους. Το μόνο που μπορούσες να ακούσεις ήταν: ΤΟ ΝΑ ΔΙΝΕΙΣ Σε ποιον? ή Τι? ». Αιτιατικήπάντα έβλεπε τα πάντα. Και είπε σε όλους: «Εγώ ΒΛΕΠΩ Ποιόν? ή Τι? ". Αδελφός Ενόργανοςήταν πάντα ευχαριστημένος με τα πάντα. Το μόνο που μπορούσες να ακούσεις ήταν: «Εγώ ΙΚΑΝΟΠΟΙΗΜΕΝΟΙ Από ποιον? ή Πως? ". ΚΑΙ ΕμπρόθετοςΠάντα σκεφτόμουν τους πάντες. Και είπε: «Εγώ ΝΟΜΙΖΩ σχετικά με ποιον? ή για τι; ».
Τα αδέρφια είχαν φίλους - δικαιολογίες που ήταν πάντα μαζί τους.
Στο Genitive με, από, προς, από, χωρίς, σε, για περίπου ,
Στο Dative - προς, από ,
Στο Κατηγορούμενο - σε, επί, για, περίπου, μέσω ,
Στο δημιουργικό με, πίσω, κάτω, πάνω, ανάμεσα ,
Στην προταση - ω, περίπου, μέσα, επάνω, επάνω, σε .
Και μόνο ο Brother Nominative δεν είχε φίλους-προφάσεις. Όλοι του έλεγαν: «Πώς μπορείς να ζήσεις χωρίς φίλους;». Και εκείνος απάντησε: «Έχω ήδη τα πάντα, νιώθω καλά!» .
Αλλά μια μέρα αδερφέ Ονομαστική πτώσηχαμένος. Και επειδή δεν είχε φίλους, οι αδελφοί Κέισι πήγαν να τον αναζητήσουν. Εδώ μαζεύτηκαν στο σπίτι που έμενε ο αδελφός Ονομαστική πτώση και χάλυβας σκέψου - πού να ψάξεις για έναν αδερφό.
- Εφυγε από στο σπίτι, λέει ο Genitive.
- ΚΑΙ προς την σε ποιον θα μπορούσε να πάει; Ρωτάει ο Dative.
- Πρέπει να έφυγε. επί αναζητώντας φίλους και χάθηκα, - απάντησε ο Κατηγορούμενος.
- Μάλλον περιπλανιέται μόνος τώρα, μεταξύ δέντρα, καημένη! - λέει ο αδερφός Creative.
- Πρέπει να φροντίσουμε σχετικά με αυτόν! Προθετική είπε.
Και πήγαν στο δάσος να ψάξουν τον αδερφό τους. Το έψαξαν για πολλή ώρα σε ένα τρομερό πυκνό δάσος, και τελικά το βρήκαν!
Η χαρά τους δεν είχε όρια!
Και τους χάρηκε και ο αδερφός Nominative. Είπε: «Αφήστε με να μην έχω καμία δικαιολογία φίλους, αλλά έχω τα καλύτερα αδέρφια στον κόσμο! Και θα είμαστε πάντα αχώριστοι!
Πήγαν όλοι μαζί σπίτι και άρχισαν να ζουν και να ζουν και να υπηρετούν τους ανθρώπους!
Αυτό είναι το τέλος των παραμυθιών και ποιος άκουσε - μπράβο!!!
ΠΑΡΑΜΥΘΙ-ΠΑΙΧΝΙΔΙ ΠΕΡΙΠΤΩΣΕΩΝ
Ένα κορίτσι πήγε στο δάσος για μούρα και χάθηκε. Το όνομα του κοριτσιού ήταν Anyuta και ήταν στη δεύτερη τάξη, οπότε δεν έκλαψε, αλλά, σφίγγοντας σφιχτά τη λαβή του καλαθιού της με μούρα, πήγε ευθεία χωρίς να γυρίσει πουθενά.
Περπάτησε και περπάτησε και βγήκε σε ένα καταπληκτικό χωριό. Είχε μόνο τρεις δρόμους, που ονομάζονταν Declensions. Ναι, ονομάστηκαν τόσο ασυνήθιστα: Πρώτη κλίση, Δεύτερη κλίσηκαι Τρίτη κλίση.
Υπήρχαν έξι πανομοιότυπα σπίτια σε κάθε δρόμο και σε κάθε ένα ζούσαν αστεία ανθρωπάκια.
Το κορίτσι αποφάσισε να περπατήσει στον πρώτο δρόμο και να ρίξει μια πιο προσεκτική ματιά σε όλα τα σπίτια και τα αντράκια. Πήγα στο πρώτο σπίτι και είδα ένα περίεργο όνομα στην ταμπέλα "Ονομαστική πτώση". Πριν προλάβει το κορίτσι να εκπλαγεί, ένα ανθρωπάκι έγειρε έξω από το παράθυρο, κοίταξε το κορίτσι και ρώτησε απότομα:
- Ποιος είναι αυτός?
Μετά έστρεψε το βλέμμα του στο καλάθι.
- Τι είναι αυτό? ξαναρώτησε η Ονομαστική.
- Είμαι η Anyuta, και αυτό είναι ένα καλάθι. Μπορείτε να μου πείτε πώς να βρω το δρόμο για το χωριό;
Ωστόσο, το παράξενο ανθρωπάκι μόνο ανήσυχα επανέλαβε:
- Ποιος είναι αυτός? Τι είναι αυτό? Ποιος είναι αυτός? Τι είναι αυτό?
«Είμαι η Anyuta, αυτό είναι ένα καλάθι», απαντούσε υπομονετικά η Anyuta ξανά και ξανά. Τελικά, κατάλαβε ότι δεν θα είχε νόημα εδώ, και χτύπησε στο διπλανό σπίτι, στο οποίο βρισκόταν το όνομα "Γενική".
Ένα φοβισμένο ανθρωπάκι κοίταξε από εκεί και φλυαρούσε:
- Δεν υπάρχει κανείς! Δεν υπάρχει τίποτα!
«Ναι, δεν χρειάζομαι τίποτα», τον καθησύχασε το κορίτσι. «Έλα, θα σε κεράσω φράουλες, αφού δεν έχεις τίποτα».
Ο μικρός έφαγε τα μούρα με ευχαρίστηση, αλλά δεν μπορούσε να βοηθήσει ούτε την Anyuta. Μόνο που συνειδητοποίησε ότι το κορίτσι έφευγε ήδη, μουρμούρισε παραπονεμένα:
- Κανένας? - Όχι Anyuta. Δεν υπάρχει τίποτα? - Χωρίς καλάθια και μούρα.
Από το διπλανό σπίτι υπήρχε μια υπέροχη μυρωδιά από πίτες και στην πινακίδα ήταν γραμμένο - "Δοτική πτώση".
Ένας μικρός άντρας που ονομαζόταν Dative αποδείχθηκε ο πιο φιλόξενος. Κάλεσε την Anyuta στο σπίτι, την κάθισε στο τραπέζι και της κέρασε τσάι και πίτες. Επιπλέον, έβαλε μερικές ακόμη πίτες στο καλάθι «στο μονοπάτι» και έλεγε μόνο:
- Σε ποιον δίνω; Δίνω την Anyuta. Τι δίνω; Σου δίνω ένα καλάθι.
Η διάθεση της κοπέλας βελτιώθηκε και εκείνη, τραγουδώντας, πήγε στο διπλανό σπίτι.
– Αιτιατική,Η Anyuta διάβασε την πινακίδα.
Στην αρχή δεν είδε ένα μικρό άντρα που ονομαζόταν Κατηγορητικός, αλλά άκουσε - στο σπίτι ακούστηκε ένας βρυχηθμός από την πτώση και μετά μουρμούρισε:
Ποιον κατηγορώ; Κατηγορώ το κορίτσι! Τι φταίει; Κατηγορώ το καλάθι!
Και μόνο μετά από αυτό εμφανίστηκε ένα δυσαρεστημένο πρόσωπο στο παράθυρο. Αποδείχθηκε ότι ο μικρός ήθελε να δει καλύτερα το κορίτσι με το καλάθι, αλλά γλίστρησε και έπεσε.
«Εντάξει, μην στεναχωριέσαι», τον παρηγόρησε η Ανιούτα αφού παρουσιάστηκε.
Κέρασε το ανθρωπάκι με πίτα και φράουλες και προσπάθησε να μάθει αν είχε ακούσει για το χωριό της. Το ανθρωπάκι έγινε πιο ευγενικό και κελαηδούσε:
-Βλέπω ποιος; Βλέπω την Άννα! Να δούμε τι? Βλέπω ένα χωριό!
Έδειξε προς το τέλος του δρόμου και έκλεισε με δύναμη το παράθυρο.
Δεν υπήρχε κανείς στο διπλανό σπίτι και η Anyuta, περιμένοντας τον ιδιοκτήτη, άρχισε να μελετά την πινακίδα.
– Ενόργανος,αυτή διάβασε.
Τότε άκουσε τον ήχο ενός τσεκούρι στην αυλή του σπιτιού. Η Ανιούτα κοίταξε στην πύλη και χαιρέτησε ευγενικά. Όμως ο μικρός συνέχισε με ενθουσιασμό να κόβει ένα τεράστιο κούτσουρο.
Τελικά σταμάτησε και είπε:
Ποιος χτίζει το σπίτι; Τι χτίζεται το σπίτι;
- Από ποιον? Πως? ρώτησε η Anyuta.
- Από ποιον? Κύριος. Πως? Με ένα τσεκούρι, - απάντησε ο μικρός με ευχαρίστηση και ξαναπήρε τη δουλειά.
- Δημιουργώ από ποιον; Τι δημιουργώ; Η Anyuta τον μιμήθηκε προσβεβλημένα, «δεν ξέρει πού είναι το χωριό!» - και συνέχισε, χωρίς να περιμένει την προσοχή από το ανθρωπάκι.
Εμπρόθετοςκάθισε σε μια πολυθρόνα δίπλα στο παράθυρο και κοίταξε σκεφτικός στο δρόμο.
«Γεια», είπε ευγενικά η Ανιούτα.
Όμως ο μικρός δεν της απάντησε και συνέχισε να κοιτάζει μπροστά του.
- Είναι αγενές! - το κορίτσι προσβλήθηκε.
- Είναι ευγενικό να παρεμβαίνουμε; ο άντρας μίλησε ξαφνικά.
«Δεν κάνεις τίποτα, τι σου έκανα;» αναρωτήθηκε η Anyuta.
Ήταν ήδη θυμωμένη με αυτά τα ανόητα ανθρωπάκια που επαναλάμβαναν τις περίεργες ερωτήσεις τους και φαινόταν ότι κανένα από αυτά δεν ήθελε να τη βοηθήσει.
«Είμαι απασχολημένος, νομίζω», απάντησε με αξιοπρέπεια ο Προθετικός.
- Σχετικά με τι;
-Σκέφτομαι ποιον; Σκέφτομαι το κορίτσι Anyuta. Σκεφτείτε τι; Σκέφτεστε τον δρόμο για το χωριό σας.
«Ώστε ξέρετε ποιο μονοπάτι οδηγεί στο χωριό μου!» Η Anyuta χάρηκε.
«Το ξέρω, αυτό», είπε ο μικρός και έδειξε το μονοπάτι που περνούσε από το σπίτι του.
- Σας ευχαριστώ! - τον ευχαρίστησε η κοπέλα και, μη μπορώντας να συγκρατηθεί, πρόσθεσε, - αλλά παρόλα αυτά είστε παράξενα ανθρωπάκια.
- Δεν είμαστε αντράκια, είμαστε περιπτώσεις. Η σχολική χρονιά θα ξεκινήσει και θα έρθουμε στο σχολείο σας σε αυτό το μονοπάτι και θα γνωρίσουμε καλύτερα εσάς και τους φίλους σας.
«Εντάξει, θα σε περιμένουμε», είπε η Ανιούτα και έτρεξε στο σπίτι χαρούμενα.
Η προτασιακή περίπτωση την πρόσεχε στοχαστικά και μουρμούρισε:
-Σκέφτομαι ποιον; Σχετικά με την Anyuta... Σκέφτεστε τι; Σχετικά με το σχολείο …
Για να καταλάβεις τον κανόνα
Ποτέ μην ξεχνάς
Πρέπει να μελετηθεί
Παρόν με τη μορφή παραμυθιού.
Ρίζα της λέξης
Γνώρισε τη ρίζα της λέξης και τη ρίζα του φυτού.
- Γεια ποιος είσαι?
«Είμαι η ρίζα του φυτού. Ζω στη γη.
«Και είμαι η ρίζα της λέξης. Ζω στις λέξεις
- Δεν γίνεται έτσι. Ίσως δεν είστε πραγματική ρίζα. Οχι σαν εμένα! Από εμένα, τα λάχανα προέρχονται από το έδαφος, από τα οποία φυτρώνουν χόρτα, θάμνοι και ολόκληρα δέντρα. Μπορεί να φυτρώσει τίποτα από εσάς;
- Φυσικά. Οι θάμνοι επίσης προέρχονται από εμένα. Μόνο που όχι φυτά, αλλά θάμνοι λέξεων. Κοιτάξτε τη ρίζα - - είδος
-. Και οι λέξεις ευγένεια, καλοσύνη, ευγενικός καλός άνθρωπος, ευγένεια, αρετή, κατευνασμός φυτρώνουν πάνω του. Και δεν είναι μόνο αυτό. Βλέπετε τι καταπράσινος θάμνος έγινε
Ακριβώς όπως οι θάμνοι
Διαφορετικές λέξεις έχουν ρίζες.
Να είστε προσεκτικοί με τα λόγια
Βρείτε τη ρίζα σε αυτά μόνοι σας.
Μάθετε επιδέξια τη γραμμή συγγένειας.
Λέξεις συλλογής μιας ρίζας
Εξηγήστε τις λέξεις λογικά
Η ρίζα της λέξης θα μας βοηθήσει.
Θα μας βοηθήσει να καταλάβουμε
Πώς να γράψετε μια λέξη.
Παιχνίδι "Περιττή λέξη":πρέπει να βρείτε μια λέξη που δεν είναι η ίδια ρίζα
Σκίουρος, άσπρος, λευκάνω.
Νερό, νερό, οδήγηση.
Φύλλο, αλεπού, αλεπού.
Άλκες, πτερύγιο, μοσχάρι.
Βουνό, λόφος, πόλη.
Σκύλος, αμμώδης, άμμος
Ναυτικοί, θαλάσσιοι, θαλάσσιοι ίπποι,
Ρίζα, ρίζα, κέικ.
Παιχνίδι "Φύλλα"
Οι κάρτες με λέξεις μονής ρίζας κόβονται με τη μορφή φυλλαδίων. Τα δέντρα μπορούν να διακοσμηθούν με αυτά τα φύλλα (κάθε δέντρο έχει μια συγκεκριμένη ομάδα λέξεων με μία ρίζα.) Ή δίνονται ρίζες στους κορμούς, πρέπει να μαζέψετε όσο το δυνατόν περισσότερες λέξεις με μία ρίζα γράφοντάς τις σε ένα φύλλο
ΡΙΖΑ ΤΗΣ ΛΕΞΗΣ
Θησαυρός
(Η ιστορία του κυνηγού θησαυρού)
Πηγαίνουμε κάπως με την Πέτκα μέσα στο δάσος, μαζεύουμε μανιτάρια, τα βάζουμε σε ένα καλάθι. Ξαφνικά βλέπουμε: μια καλύβα. Η θεμελίωση της παλιάς τοιχοποιίας έχει τη μορφή μπουτάκια κοτόπουλου. Αρχιτεκτονικά σε παράθυρα με σκάλισμα - απευθείας εφαρμοσμένη τέχνη! Είπα στην Πέτκα: "Βάζω στοίχημα ότι υπάρχει ένας θησαυρός εδώ!" Αποφασίσαμε, χωρίς καθυστέρηση, να ελέγξουμε. Πλησιάζουμε την πόρτα και. . . έγινε σαφές: η επικάλυψη βγήκε. Στην κλειδαριά της πόρτας κρέμεται ένας τεράστιος λογαριασμός!
- Μπορούμε να το αναβάλουμε για άλλη στιγμή; - λέει η Πέτκα.
- Όχι, - λέω, - είναι πολύ νωρίς να διπλώσεις τα χέρια σου! Βλέπετε, το παράθυρο είναι ανοιχτό. Οδηγεί στην ντουλάπα.
Ανεβήκαμε στο ντουλάπι, και υπήρχε μια αποθήκη με διάφορα αρχαία όπλα: ένα σπαθί, ένα μουσκέτο με ένα κοντάκι. . . και κάθε λογής άλλα πράγματα. Με μια λέξη, βγαίνουμε έξω με πλήρη υπολογισμό. Και ξαφνικά ακούμε: "Σταμάτα!" Ένας φύλακας με κέρατα και θαμνώδη γένια βγαίνει από το αλσύλλιο! Καλικάντζαρος - αποθηκάριος Λ - Βάλτε τα όλα στο έδαφος! - ουρλιάζει. Γενικά μας τα πήραν όλα! Μάταια, ή κάτι τέτοιο, ο Μπάμπα Γιάγκα του πληρώνει μισθό. Και έψαξε περισσότερο, ένιωσε ακόμη και τη φόδρα των σακακιών. Στο καλάθι υπήρχαν μικρά πτυσσόμενα μαχαίρια και τα πήρε.
- Αυτή, - λέει, - θα είναι η συνεισφορά σου στον δασικό μας κουμπαρά. Αποδεικνύεται ότι όλοι όσοι ήταν σε αυτό το μέρος για χιλιάδες χρόνια πριν από εμάς άφησαν τα όπλα τους εδώ στο ντουλάπι.
Και έτσι ο Baba Yaga δεν πρόκειται να αλλάξει.
Κι όσο για σένα, - λέει ο φύλακας, - θα παρουσιάσω ένα υπόμνημα στον Μπάμπα Γιάγκα. Το Yaga μας είναι μια αποθήκη σοφίας και δικαιοσύνης! Και το μυαλό, επίσης, τουλάχιστον διαβάζει στις αποθήκες! Θέλαμε να μαλώσουμε με τον φύλακα, αλλά βλέπουμε ότι η ευθυγράμμιση δεν είναι υπέρ μας. Θα χρησιμοποιήσει και μαγεία, θα μας μετατρέψει σε πτυσσόμενο κρεβάτι. Ή σε μια ελαστική φλάντζα για μια βρύση. Ή ίσως σε ένα κομμάτι ζάχαρη για να πιούμε τσάι μαζί μας επικάλυψη ή δάγκωμα.
Γενικά, αυτό το ταξίδι στο δάσος αποδείχθηκε ασύμφορο για εμάς ... Αν και, όταν άρχισαν να κάνουν εργασίες στο σπίτι και άνοιξαν το σχολικό βιβλίο στον σελιδοδείκτη, διάβασαν την εργασία εκεί: να καταλήξουν σε μια ιστορία με το λέξεις ίδιας ρίζας. Και η ρίζα δηλώνεται: «θησαυρός»! Σας λέει κάτι αυτό; Αν όχι, διαβάστε ξανά την ιστορία μου.
Βρείτε σε αυτή την ιστορία όλες τις λέξεις με τη ρίζα - θησαυρός
-. Αναρωτιέμαι ποιος θα βρει περισσότερα;
Ιστορία διαίρεσης β και β
Μια φορά κι έναν καιρό ήταν ένα αγόρι Neznaykin στον κόσμο. Ήταν στην τρίτη δημοτικού. Κάποτε ο Neznaikin έγραψε μια υπαγόρευση. "Κάθισε" χυλός? "Πίνω νερό; Οδηγώ τον "σπόρο"? σκοράρει «Κόλια», συμπέρανε επιμελώς.
- Ωχ ωχ ωχ! - Ανησυχώ για ανορθόγραφες λέξεις. - Με αυτή τη μορφή είναι αδύνατο να εμφανιστείς στην κοινωνία: θα μας γελάσουν!
– Τι έπαθες; Ο Νεζνάϊκιν ξαφνιάστηκε.
- Δεν ξέρεις τίποτα! - τα γράμματα e, e, u, θλίψα - σε αυτές τις λέξεις ορίζουμε δύο ήχους το καθένα (ye), (yo), (yu), (ya), αλλά αυτό το κάνουμε μόνο με τη βοήθεια ενός στερεού σημείου, το οποίο τοποθετείται μπροστά μας μετά τα προθέματα , και ένα απαλό σημάδι που τοποθετείται πριν από τα φωνήεντα e, e, u, i, και.
- Έχασες τους βοηθούς μας, και τώρα όλοι πιστεύουν ότι δηλώνουμε μόνο έναν ήχο (ε), (ο), (υ), (α);
Ο Νεζναϊκίν ήταν πολύ ντροπιασμένος και κοκκίνισε. Πήρε προσεκτικά τις ταμπέλες και τις έβαλε στη θέση τους. Από τότε, έχει γίνει πολύ προσεκτικός σε εκείνα τα γράμματα που δεν σημαίνουν τίποτα, αλλά βοηθούν τους άλλους.
Ιστορία περιπτώσεων
Στο κέντρο της πόλης των Λέξεων, υπάρχει ένα ψηλό σπίτι με γυάλινη οροφή, όπου μένει η μητέρα Declination και οι έξι γιοι της.
Το αγαπημένο μου μέρος στο σπίτι είναι η κουζίνα. Τι ωραίο που είναι να μαζεύεσαι εδώ με όλη την οικογένεια τα βράδια, να πίνεις τσάι, να κοιτάς τα αστέρια και να μιλάς για όσα συνέβησαν κατά τη διάρκεια της ημέρας! Όταν το ρολόι χτυπά μεσάνυχτα, όλοι εύχονται ο ένας στον άλλον καληνύχτα και σκορπίζονται στα δωμάτιά τους. . .
Κάθε πρωί, μόλις ξυπνήσουν οι πρώτες αχτίδες του ήλιου, η μητέρα μου κατεβαίνει κάτω με ένα δίσκο γεμάτο ζεστές πίτες. Η ονομαστική περίπτωση μένει στον τελευταίο όροφο, είναι η παλαιότερη και προτιμά να είναι το κύριο μέλος στην πρόταση - το υποκείμενο. Είναι αλήθεια, όπως λέει η Mother Declination, μερικές φορές πρέπει να συμφωνήσει με το κατηγόρημα. Αγαπημένες ερωτήσεις αυτής της υπόθεσης - ποιος; τι;
- Τοκ τοκ! Η μαμά χτυπάει την πόρτα.
- ΠΟΥ?
- Μητέρα!
- Τι?
- Πίτες!
Η γενετική περίπτωση ζει έναν όροφο πιο κάτω. Έχει προ πολλού ξυπνήσει και ανυπομονεί για το πρωινό του, αλλά η μητέρα του εξακολουθεί να λείπει.
- Κανένας?
- Της ΜΑΜΑΣ!
- Οχι τι?
- Πιροζκόφ!
Μαντέψτε ποιες ερωτήσεις του αρέσουν περισσότερο; Αυτό είναι σωστό - ποιος; τι;
Ακόμα πιο χαμηλά ζει η δοτική περίπτωση - το πιο ευγενικό από τα αδέρφια. Είναι πάντα έτοιμος να βοηθήσει και οι αγαπημένες του ερωτήσεις είναι σε ποιον; τι;
- Χαίρομαι σε ποιον;
- Μαμά!
- Χαίρομαι για τι;
- Πίτες!
Και ιδού η αιτιατική! Γιατί πιστεύετε ότι ονομάστηκε έτσι; Έτσι είναι, γιατί πάντα κατηγορεί τους πάντες για όλα. Ο ήλιος -που ανατέλλει νωρίς μωρέ- που δεν τον αγαπάει αρκετά (αν και αυτό δεν ισχύει), και αδέρφια -περιπτώσεις- που τακτοποίησαν τις καλύτερες ερωτήσεις. Η μαμά έχει φύγει προ πολλού. Ή μήπως τον ξέχασαν; Ή τελείωσαν οι πίτες;
Ποιον κατηγορώ;
- Μαμά?
- Τι φταίει;
– Πίτες;
Ας γνωρίσουμε τον επόμενο αδερφό - την ενόργανη υπόθεση. Αυτή η θήκη είναι ένας γρύλος όλων των συναλλαγών. Πάντα να πριονίζει κάτι, να πλανίζει, να σχεδιάζει. Ο ήλιος μόλις είχε ανατείλει και ήταν ήδη στη δουλειά. Η μαμά του έβαλε ένα πιάτο πίτες στον πάγκο εργασίας.
- Ικανοποιημένος με ποιον;
- Μαμά!
- Ικανοποιημένος με τι;
- Πίτες!
Οι αγαπημένες του ερωτήσεις είναι από ποιον; πως?
Ακούς το τραγούδι; Αυτή είναι η νεότερη από τις περιπτώσεις - προθετική. Η φωνή του είναι καθαρή, ηχηρή, ακούστε! Ακόμα και τα πουλιά στον ουρανό ήταν σιωπηλά.
- Για ποιον τραγουδάω;
- Σχετικά με τη μαμά!
- Τραγουδήστε για τι;
- Για τις πίτες; Οι αγαπημένες του ερωτήσεις είναι για ποιον; Σχετικά με τι;
Ι. σ. ποιος; τι;
Ρ. σ. ποιον; τι;
Δ. σ. σε ποιον; τι;
V. p. ποιον; τι;
κτλ από ποιον; πως?
Π. σ. για ποιον; για τι
Πώς ξέφυγαν οι περιπτώσεις από το σχολείο
Κουρασμένος από περιπτώσεις
στο ανθρώπινο σχολείο.
Ήθελα περιπτώσεις
Περπατήστε ελεύθερα!
Τι να υποκύψεις μάταια,
Δεν είναι καλύτερα να τριγυρνάς;
Υποθέσεις φυγής
Για σπίτια, για γκαράζ
Και ορμάτε στο χωράφι της σίκαλης:
-Εκεί η θέληση!
Εκεί είναι η ζωή!
Ας τρέξουμε στο δάσος!
Ανάμεσα στα θηρία
Θα βρούμε τους φίλους μας!
Και οι περιπτώσεις άρχισαν να ζουν στο δάσος. . .
Δεν θα υπάρχουν πια αδαείς εδώ!
Ας επιλέξει ο καθένας μια περίπτωση!
Και τα ζώα ήρθαν τρέχοντας
Όλες οι υποθέσεις έχουν αφαιρεθεί.
Ο ΟΠΟΙΟΣ? Ονομαστική πτώση? Αρκούδα.
Είναι ορατός και κοινωνικός.
«Είναι χαρά να κάνω δουλειές μαζί του»
Ονομαστική σκέψη.
Γενητικό, είναι για ΠΟΙΟΝ;
Το πήρε ο ευγενικός σκαντζόχοιρος
. Και για τους γονείς του σκαντζόχοιρου
Καλύτερη περίπτωση δεν θα βρείτε.
Και η υπόθεση Dative σε ΠΟΙΟΝ;
Πήρε τον λύκο. Γιατί;
Προσπάθησε να μην δώσεις υπόθεση
Σε αυτόν που μπορεί να αφαιρέσει!
Για τι? Ή μάλλον ποιος;
Όλοι οι κώνοι πετούν στο δάσος;
Η αιτιατική είναι δική του,
Κουνελάκια-καμάρες!
Και με ΠΟΙΟΝ είναι ο Δημιουργός;
Με μια αλεπού! Πονηρό, η σωστή λέξη.
Θα κατακτήσει τους πάντες με την ομορφιά του
Και θα το κάνει αυτό!
ΠΕΡΙ ΤΙ; Προθετικό, στεναχωριέσαι;
«Με πήρε ένα ξύλινο ποντίκι.
Ζω σε μια τρύπα ποντικιού.
Προσφέρονται κρούστες.
Και τι απέγιναν οι μαθητές του σχολείου;
Γράφουν ένα γράμμα στο δάσος κλαίγοντας:
«Γύρνα πίσω, θήκες!
Δεν θα σας προσβάλουμε.
Θα μελετήσουμε για εσάς.
Είναι δύσκολο για εμάς να ζήσουμε χωρίς εσένα.
Ας γίνουμε φίλοι με εσάς και εμάς!».
Αλφάβητο
Στο Alyonushkiείχε έναν αδελφό και το όνομά του ήταν Βερλιόκα. Οι κύκνοχηνες τον πήγαν στο δρυςπου είναι ο πρίγκιπας Ελισαίουκάθισε σε μια αλυσίδα και φώναξε: Περιλαίμιο- Έρσοβιτς βοήθησέ με!» Αλλά πέταξε στη βελανιδιά Firebirdκαι έγινε μαζί του χρυσαφένιοςπαξιμάδια. ΚΑΙ Ιβάν ο ανόητοςμαζεμένα κοχύλια για Koshcheya. ήρθε εδώ και Μια αλεπούμε ένα βράχο, και Αρκούδαμε ένα κουτί, και ένας γέρος με καθαρά ... Αετόςπέταξε μέσα και ΚοκοράκιΧρυσό Χτένι. Υπάλληλοςκαβάλησε έφιππος. Αηδόνι-ληστής Teryoshechkaέφερε. Ουστινιούσκακατέφυγε σε Φινίστας Clear Falcon και Khavroshechka. Ελισαίου αλυσίδαδιέλυσε τους πάντες τέραταανταμείβεται γενναιόδωρα, και Shamakhanskayaη βασίλισσα παντρεύτηκε. Με λούτσοςεγκαταστάθηκε σε μια καλύβα με διάταγμα. Και σύντομα αποδείχθηκε ότι ήταν παντρεμένος Αυτό νεολαία... στον Μπάμπα Yage!
Μαντέψτε από ποια παραμύθια είναι αυτοί οι χαρακτήρες. Και ταυτόχρονα, ελέγξτε αν όλες οι λέξεις που επισημαίνονται εδώ είναι με αλφαβητική σειρά;
Εξαίρεση ρήματα
Η μελέτη του θέματος «Ρήματα - εξαιρέσεις» συμπίπτει με τη μελέτη του παραμυθιού «Η Μικρή Γοργόνα» του G. Andersen Εδώ είναι ένα γράμμα που μπορεί να γράψει ο πρίγκιπας στη Μικρή Γοργόνα χρησιμοποιώντας ρήματα - εξαιρέσεις:
εγώ από σένα εξαρτώμαι- Χαρά.
Από εμένα μπορείς στριφογύρισμα,
Βλέπω, ακούωεσύ είσαι η ανταμοιβή.
Όλα είναι έτοιμα για εσάς ανέχομαι!
Θα ήσουν βασανιστήριο προσβάλλω!
Όλα θα ήταν πάνω σου παρακολουθώ
οδηγώεμένα ή μισώ
Το δικαιωμα σου. θα συνεχίσω
Είμαι στα χέρια του εαυτού μου Διατήρηση.
Όχι δίπλα σου αναπνέω.
Σύνθεση λέξης
Ζούσε σε ένα σπίτι - υπήρχε μια λέξη μυστήριο
. Όλα τα μέρη αυτής της λέξης ζούσαν μαζί σε αρμονία - το πρόθεμα, η ρίζα, το επίθημα και η κατάληξη. Έζησε όχι θρηνεί. Αλλά μια μέρα η ρίζα της λέξης σηκώθηκε.
«Εγώ είμαι υπεύθυνος εδώ», φώναξε η ρίζα. - Η ρίζα είναι το κύριο μέρος της λέξης. Όλοι πρέπει να με υπακούτε και να εκπληρώσετε κάθε μου ιδιοτροπία.
Με μια λέξη προσέβαλε και τον αδερφό της κατάληξης, και τις αδερφές, την κατάληξη και το πρόθεμα. Έφυγαν από το σπίτι του, δεν έμεναν μαζί του. Κανείς δεν θέλει να είναι φίλος με τη ρίζα. Και ποιος θέλει να ασχοληθεί με κάτι τέτοιο. Root τελικά -βουκέντρο-
.
"Γογγύλι"
Παραλλαγές με μία ρίζα και δέκα προθέματα.
Ο παππούς φύτεψε ένα γογγύλι. Ένα μεγάλο γογγύλι έχει μεγαλώσει. Οι γείτονες άρχισαν να μαλώνουν τον παππού: "Γιατί τραβάς, δεν μπορείς να βγάλεις το γογγύλι με κανέναν τρόπο; Φαίνεται ότι θα πέσει στον φράχτη μας". Και ο παππούς τράβηξε το καπάκι του πάνω από τα μάτια του και τεντώθηκε στο σωρό του ξύλου. Και οι γείτονες δεν μπορούν να καταλάβουν γιατί ο παππούς τα τραβάει όλα, γιατί απλά κοιτάξτε, κάποιος θα Τραβήξει το γογγύλι, ακόμα κι αν είναι καλυμμένο με συρματόπλεγμα... Γενικά, ο παππούς καθυστέρησε τη συγκομιδή μέχρι αργά το φθινόπωρο και μετά τέντωσε μέχρι το χειμώνα. Με μια λέξη, ο παππούς άντεξε μέχρι τον χειμώνα και μετά τράβηξε συγγενείς, ζώα και στο τέλος ένα ποντίκι για να βοηθήσει. Εδώ τραβάει τη γάτα από την ουρά και τραβάει ...
γένος ουσιαστικών
Βρείτε ουσιαστικά αρσενικά, θηλυκά και ουδέτερα στο κείμενο του παραμυθιού.
Ένα κουτάβι γύρισε σπίτι από μια σχολή σκύλων και ρώτησε:
- Μαμά, τι φύλο είμαι: άντρας ή γυναίκα;
- Είναι πολύ νωρίς για να το μάθεις, - λέει η μαμά, - είσαι ακόμα κουτάβι.
- «Κουτάβι», σκέφτηκε το κουτάβι, «αυτό σημαίνει αρσενικό» και βγήκε στο δρόμο. Περπατάει και ξαφνικά ακούει το κοτόπουλο να μιλάει για αυτόν στην κότα:
- Κοίτα, κοίτα, σκυλί!
- «Ένας σκύλος σημαίνει ότι είμαι θηλυκός», αποφάσισε το κουτάβι και έτρεξε.
- Τι ωραίο σκυλί! - τον επαίνεσε η αγελάδα.
«Doggy σημαίνει αρσενικό», σκέφτηκε το κουτάβι.
«Πιθανότατα είναι μιγαδάκι», έδειξε η χήνα στο κουτάβι.
- Όχι, αυτός είναι πυγμάχος, - αντιτάχθηκε η χήνα. Το κουτάβι είναι εντελώς μπερδεμένο. Μετά γλίστρησε και έπεσε σε μια λακκούβα.
- Πω πω, τι τέρας! το πρόβατο μόρφασε καθώς έβγαινε από τη λάσπη.
- Αλίμονο στο κρεμμύδι μου, που είσαι τόσο αλειμμένος; - η μητέρα συνάντησε το κουτάβι.
- "Τέρας; Κρεμμύδι θλίψη; Δεν θέλω να είμαι ουδέτερος!" - σκέφτηκε το κουτάβι και ανέβηκε στο μπάνιο για να πλυθεί.
Μαλακό σημάδι στο τέλος των ουσιαστικών μετά το σφύριγμα
Μια φορά κι έναν καιρό υπήρχε ένα μαλακό σημάδι στον κόσμο. Και δεν είχε φίλους. Βαριόταν και λυπήθηκε. Αποφάσισε να γυρίσει τον κόσμο για να βρει φίλους. Περπάτησε για πολλή ώρα και ξαφνικά είδε ένα φως από μακριά. Έτρεξε στο φως, ξαφνικά τον περίμεναν εκεί. Όσο όμως πλησίαζε στο σπίτι, τόσο λιγότερο ήθελε να έχει τέτοιους φίλους. Τριγύρω βρωμιά, σπασμένο φράχτη, αράχνες και κατσαρίδες τριγύρω.
– Ποιος μένει εδώ; – ρώτησε ο y.
«Είμαστε αρσενικά ουσιαστικά με συριγμό!» - απάντησε το σπαθί, σύντροφος και πύργος.
«Γιατί είσαι σε τέτοιο χάλι;»
- Δεν είναι αντρική δουλειά να καθαρίζει! Μείνε μαζί μας, θα κάνουμε ότι θέλουμε.
Δεν ήθελα να μείνω μαζί τους, αποφάσισα να ψάξω για περισσότερους φίλους. Για πολλή ώρα περιπλανήθηκε στα χωράφια, στα δάση. Αρκετά κουρασμένος. Βλέπει ένα φως που τρεμοπαίζει. Πήγε στον κόσμο. Είναι τόσο θαύμα. Η κοπέλα τον συνάντησε. Άρχισε να μιλάει για υγεία, πλημμύρισε τη σόμπα. Έβαλε τα πάντα στη θέση τους. Μου άρεσε το απαλό σημάδι που επισκέπτεται τα θηλυκά ουσιαστικά με ένα σφύριγμα στο τέλος. Έτσι έμεινε μαζί τους. Εκεί που μένει ακόμα.
κύρια μέλη της πρότασης. φράση
Παρουσιάζουμε την πρόταση με τα παιδιά σε μορφή οικογένειας. Μια ασυνήθιστη πρόταση είναι μια οικογένεια στην οποία δεν υπάρχουν παιδιά. Ένα κοινό είναι μια οικογένεια με παιδιά. Όσο περισσότερα ανήλικα μέλη, τόσο περισσότερα παιδιά στην οικογένεια. Ποιος είναι ο αρχηγός της οικογένειας; Φυσικά, η μαμά και ο μπαμπάς. Έτσι στην πρόταση - το υποκείμενο (μητέρα), το κατηγόρημα (μπαμπάς). Ποιος σε λυπάται περισσότερο - μαμά. Λέει συχνά - είσαι τόσο όμορφη, έξυπνη, μεγάλη. Τις περισσότερες φορές, το υποκείμενο σε μια πρόταση θέτει την ερώτηση - ποια; Οι οποίες? κ.λπ., αλλά οι μπαμπάδες είναι αυστηροί και σοβαροί και κάνουν ερωτήσεις - πού; όταν? όπου? όπου? κ.λπ. - καλά, άμεσα, σαν κατηγόρημα σε μια πρόταση.
Πολύ συχνά, ως φράση, τα παιδιά γράφουν το θέμα και το κατηγόρημα. Ανακαλύψαμε ότι οι κύριοι στην οικογένεια είναι ο μπαμπάς και η μαμά, δεν υπακούουν ο ένας στον άλλο - είναι και οι δύο κύριοι, που σημαίνει το υποκείμενο και το κατηγόρημα, επίσης δεν υπακούουν ο ένας στον άλλον και δεν μπορούν να θεωρηθούν φράση.
Λογοτεχνία:
1. V.V. Βολίνα"Ρωσική γλώσσα. Μαθαίνουμε παίζοντας.
2. Α. ΟυντζένκοβαΡώσος με πάθος. Αικατερινούπολη, 2003
3. N.V. Ο Νετσάεφ«Εργασίες για την ανάπτυξη του λόγου». M., "Chistye Prudy", 2007.
4. V.B. Μαρκίνα"Διασκεδαστική ορθογραφία." M., "Chistye Prudy", 2007.
5. Ε. Σινίτσινα«Έξυπνα παραμύθια»
