Наскоро попаднах на стихосбирка на Ирина Токмакова. Спомних си, че в детството имах нейната книга, започнах да я чета на деца и сама я прочетох ... Това е от категорията на вечната класика.
Къде спи рибата
Тъмно през нощта. Тишина през нощта.
Рибко, рибко, къде спиш?
Лисичата пътека води до дупката,
Кучешка следа до развъдника.
Следата на Белкин води до падина,
Мишкин - до дупка в пода.
Жалко е, че в реката, на водата,
Никъде няма следи от теб.
Само тъмнина, само тишина.
Рибко, рибко, къде спиш?
ПРОПУСКАНО
За помощ! Към големия водопад
Млад леопард падна!
О, не! млад леопард
Падна в голям водопад.
Какво да се прави - пак не на място.
Дръж се, скъпи леопад,
Върни се, скъпи леопард!
Отново не излиза в попард.
Лютиче и разговор с буболечки
Лютиче, Лютиче, на какво се смееш?
- Защо, гъделичкаш ме!
Така че гъделичкате листата
Каквото не искаш, искаш!
В една прекрасна страна
В една държава
В странна страна
Къде да не бъде
Ти и аз
Ботуш с черен език
Забавя млякото сутрин
И цял ден на прозореца
Картофът прилича на око.
Гърлото на бутилката пее
Вечер изнася концерти
Стол с извити крака
Танци на хармоника.
В една държава
В странна страна...
защо не ми вярваш
Лъжицата си е лъжица
Ядат супа с лъжица.
Котката си е котка
Котката има седем котенца.
Парцалът си е парцал
Избършете масата с парцал.
Шапката си е шапка
Облякох се и тръгнах.
И измислих една дума
Смешна дума - плим.
Пак повтарям:
Плим, плим, плим!
Тук той скача и скача
Плим, плим, плим!
И не означава нищо
Ирина ТОКМАКОВА
ЧЕРВЕН КВАДРАТ
Помним тези думи от детството,
Но няма по-красиво и по-лесно
За града на името - град Москва,
За площада - Червения площад.
Има много други области в света
В света има много герои
Но колко смели хора имаше тук,
Вероятно не навсякъде.
Кой отива в морето, кой лети в космоса,
Маршрутът е опасен,
Но всеки смята началото на пътя
Разходка по Червения площад.
Тук ще срещнете гости от столицата на всяка:
Париж, Варшава, Алжир.
Нека се разходим с теб днес
Според началната зона на света.
Смешни картинки, 1987, № 11.
КУПЕТЕ КУЧЕ!
Нито камила, нито крава,
Не бизон, не кон,
Моля те
На кученце
Ти купи за мен.
кученце -
Опашка, четири лапи
Няма да заема много място.
Той не е слон или горила,
Нито глиган, нито хипопотам.
Преместване в нов апартамент
Ще има и новак.
Той не е нито вълк, нито лисица,
Нито мечка, нито магаре.
Кучето ще яде доста малко:
В кухнята той гризе кокал.
Той не е рис, не е лъв, не е пума,
Нито делфин, нито кашалот!
Измислих име на кученце
И го видях насън.
Мечтая: само утре
Моето кученце дойде при мен!
Мурзилка, 1985, № 9.
ПРОПУСКАНО
За помощ! Към големия водопад
Млад леопард падна!
О, не! млад леопард
Падна в голям водопад.
Какво да се прави - пак не на място.
Дръж се, скъпи леопад,
Върни се, скъпи леопард!
Отново не излиза в попард.
Трамвай, 1995, № 6.
НАРУШИТЕЛИ
Аз и съседката ми Галка
Написа обиди:
Идва грозното време
И сме готови – за в бъдеще.
Ще й кажа - ти си врана,
И тя ми каза - ти си глухар,
Ще й кажа - паста,
И тя ми казва - ти си кракер.
Аз съм нейната мишка!
Тя е плъх за мен!
Чакай, какво правим?
Защо сме негодуващи?
Стоим и си мислим:
С Галка сме напълно един за друг
Никога не обиждаме!
Мурзилка, 1985, № 9.
ПОДАРЪК КУЧЕ
Не, не казаха просто
Наистина дадоха
Подарява се на рожден ден
Много хубаво кученце!
Още е малък.
От него такава гора
Топъл топъл аромат.
Той става смешен, смешен,
Заплетени в лапи.
Моето кученце ще порасне -
Той е истински, той е жив!
Смешни картинки, 1986, № 10.
РАЗГОВОРИ
Слънцето заобикаля.
Елк спи в гората.
Вървим с вас през поляната
Тихо, тихо, тихо.
Ще вървим по ръба,
Ще намерим път.
На върха има сврака
Клюнът почиства гърба.
Навън на крайпътния камък
Сякаш вкоренени в земята
Внимание, Внимание
Гущерът дреме.
Издърпва пъпка към слънцето
Жълт кантарион лечебни...
Имаме касетофон
Не просто, магическо.
На тънък филм е
Пише разговори:
Какво каза комарът на заека
Жабешки спорове.
Тези думи, които звънят
Казва на прислужницата.
Пише всичко на магнетофон
На магически филм.
Цял ден ходи с нас
И вечерта ще дойде
Разговорите превежда
Под звуците на нашата реч.
Тихо, тихо, нито дума!
Натиснахме копчето.
И така, какво попита реката
Тесен път?
И какво каза вятърът
Листа от дива круша?
Ще знаем всичко на света.
Млъкни, слушай.
Разговор на вятър и трепетлики
Здравей вятър,
Вятър здравей!
Къде отиваш, копеле?
Какво изгря преди зазоряване?
Чакай, говори!
Бързам, трепетлики, към града,
Нося купища поздрави,
Аз трябва да ги взема днес
Разпространява се на адреси.
Площади и алеи
Фенери, ехтящи тунели,
Кръстовища и къщи
Ще изпратя моите поздрави.
От пътеки и пътеки
От планинска пепел тънкокрака,
От калинови храсти,
От червеночервенки, дроздове.
За да направи града пролет
За да дойде забавлението
Да ухае там на пролетта,
Светла радост на гората.
Разговорът на старата върба и дъжда
Четиридесет по пътя
Двадесет на поляната...
- Какво мислиш, Рейн?
Мога ли да помогна?
Двама под стар смърч,
Близо до купа сено - шест ...
Какво мислиш, Рейн?
не можеш ли да броиш
Е, как да броя?
Колко време до проблеми!
Изведнъж няма достатъчно за всички
имам ли вода
Лютиче и разговор с буболечки
Лютиче, Лютиче, на какво се смееш?
- Защо, гъделичкаш ме!
Така че гъделичкате листата
Каквото не искаш, искаш!
Мурзилка, 1975, № 7.
ДОБРО УТРО!
Дъждът капна капка
Като грахово зърно.
Чух го да пита:
- Буден ли си, Альошенка?
Врабчетата чуруликат
Седнали в редица на кацалка.
- Добро утро! - Те казват,
Чу се през прозореца.
Лек тюл от бриз
Люлее се на прозореца.
Радио отдалеч:
- Добро утро! - чува се.
Добро утро - аз пея
Мама, татко, баба,
И дъжд, и врабче,
И трева-мравка.
Добро утро! - крещя
За да стане по-силно.
Така че в цялата страна, искам
Хората чуха!
Бързо скочих от леглото
Татко, включих транзистора,
Някой ми отговори:
- Добро утро, добро утро
И хубав ден!
Мурзилка, 1985, № 9.
СКОРО НА УЧИЛИЩЕ
Каква радостна новина!
Скоро ще стана точно на шест.
И ако човек е на шест,
И той има тетрадки
И има чанта, и има форма,
И пръчките за броене не се броят,
И се опитва да чете
Това означава, че той (по-точно аз),
Това означава, че той (или по-скоро аз),
Той отива на училище!
Мурзилка, 1985, № 9.
УСНИ-ГРАС
Далечната гора стои като стена,
И в гората, в пустинята на гората,
Бухал седи на клон.
Там расте сънна трева.
Казват трева за сън
Познава сънени думи.
Как шепне думите си
Главата ще падне веднага.
Днес съм при совата
Ще поискам тази билка.
Нека да спиш-трева
Кажете сънливи думи.
Смешни картинки, 1987, № 5.
сравнение:
- Да, гъделичкаш ме,
Така че гъделичкаш листата за мен,
Каквото не искаш, искаш!
На Ваше разположение.
1. "x", "h", "u", "w"
4. "h"
1. "x", "h", "u", "w"
2. "искаш", "гъделичкаш", "искаш", "искаш да се смееш"
3. „Дрънкай“ (Лютиче, Лютиче, защо дрънкаш? Защо си ...), „заето“ (Лютиче, Лютиче, какво правиш?) и др.
4. "h"
2. Защо само тези?
4. защо не "L"?
1. Как тези звуци са свързани с буболечка и още повече с лютиче, което в живота най-накрая не издава никакви звуци?
2. Защо само тези?
3. буболечката може лесно да произнесе стихотворението на А. С. Пушкин "Евгений Онегин"
4. защо не "L"?
логично е да се предположи
а стихотворението е посветено на фиксирането на материала
Задача по литературно четене за 1 клас
сравнение:
Лютиче, Лютиче, на какво се смееш?
- Да, гъделичкаш ме,
Така че гъделичкаш листата за мен,
Каквото не искаш, искаш!
1. Какви звуци помогнаха да чуят героите на стихотворението, характеристиките на тяхната реч?
2. Запишете думите, които помагат да чуете гласа на Буболечката и Лютичето.
3. Какви други думи може да каже Буболечката?
4. Какъв звук трябва да се повтаря в думите?
Приятели, който се затруднява в решаването на такива сложни проблеми, моля, любезно точка по точка.
На Ваше разположение.
1. повтарящ се, x h w y
2. където се среща точка 1
3 лютиче, лютиче, с камъни, с камъни и др. тук не е много сгъваемо, но сгъването не е задължително, нали?
4 с какви думи?
3. Буболечката може да произнася всяка дума, но трябва да произнася тези, в които се появяват съскащите звуци, споменати по-горе
защо?
Липсва буква в началото на задачата, може би правописна грешка
вместо "психотворчество" трябва да се чете "психотворчество"
това е подготовката на нови хора. тук се изплъзва пропускането на думи, което води до различна реч, по-обемна; също се изплъзва малко поток от съзнание. Пригответе се, няма да познаете децата си.
1. тези повтарящи се звуци (съскане) характеризират речта на героите в стихотворението
2. защото именно в тези думи се повтарят звуците, които характеризират речта на Лютичето и Буболечките
3. Буболечката може да произнася всяка дума, но трябва да произнася тези, в които се появяват съскащите звуци, споменати по-горе
4. тъй като няма "л" в думите, които характеризират речта на Буболечка и Лютиче
логично е да се предположи
че изучаването на азбуката завършва (букви x, c, h, w, u)
а стихотворението е посветено на фиксирането на материала
1. речта на героите, или по-скоро на един знак, може да се характеризира само с едно съскане - "g", но то изобщо не съществува. Всичко останало са празни спекулации на създателите на тази задача.
2. в тези думи съскащите думи просто се повтарят, но те не могат да характеризират героите по никакъв начин, не мислите ли?
3. Съскане по-близо до бръмчене ... като фразата на бръмбара от анимационния филм "Палечка": "О, младост ..." Срещали ли сте някога буболечки, съскащи като змии?
4. И "листа", но "Лютиче, Лютиче"? ...
А. А. Фет "Пеперуда"
Ти си прав. един
въздушен контур
толкова ми е сладко
Цялото ми кадифе
с оживеното си мигане -
Само две крила.
Не питай:
откъде дойде
За къде бързам?
Тук на цветето I
светлина потъна
И ето ме дишам.
Колко дълго, без цел,
без усилие
Искаш ли да дишаш?
Точно сега, искрящо,
разпервам крилата си
М. ДРУЖИНИНА
Здравей, мила пчеличка!
Как си със здравето? Как си?
- Всичко е наред! Цялата жужа!
Съжалявам, бързам!
И. Токмакова "Разговор на лютиче и буболечка"
Лютиче, Лютиче, на какво се смееш?
- Да, гъделичкаш ме,
Така че гъделичкаш листата за мен,
Каквото не искаш, искаш!
К. Д. Балмонт "Комари-макарики"
Комарите са глупави
Глупав и шумен
Претъпкан в цял рояк,
Висяха над водата.
весел флаер,
косатка,
Пееше на комарите:
„Ще бръмчиш,
Скъпи копелета,
комари,
Достатъчно е да летиш,
И започна да ги гълта.
М. Моравская "Два бръмбара"
Живееха два бръмбара,
два бръмбара.
Животът им беше лесен:
Танцуват, хванати за страните.
Полеви трепак.
Те дразнят оси и паяци.
Не се страхува от нищо
Всичко жужи и се весели - два бръмбара.
Два смешни бръмбара
В зелени камизоли,
В червени ботуши
На тънки крака.
Л. Н. Модзалевски "Молец"
„Кажи ми, молец,
Как живееш, приятелю?
Как не се изморяваш
Ден за ден всичко трепти? —
„Аз живея в ливадите,
В блясъка на летен ден;
Аромати на цветя -
Това е цялата ми храна!
Но възрастта ми е кратка -
Не е по-дълъг от ден;
Бъди мил човече
И не ме докосвай!"
.jpg)
Е. Мошковская "Скакалец"
Изскочи на пътя...
И вече си сложих крака и почти го стъпих!
И почти ме уби!
Как скочи тоя скакалец, весел е!
Той е жив!
Добре, че забелязах!
Добре че е жив!
Въпроси за обсъждане
За кого е стихотворението на А. А. Фет? Как изглежда пеперудата? Как поетът говори за нейната ефирност? („... С едно ефирно очертание, толкова съм сладък.“) Какъв цвят са крилете на пеперудата? С какво поетът сравнява нейните крила? Какво яде пеперуда? Спомнете си редовете от стихотворението, в които поетът казва, че пеперудата живее без притеснения. („Колко дълго, без цел, без усилия ...“)
Виждали ли сте някога пчела? Какво е тя? Колко крака има тя? Какво яде пчелата? Какви ползи носи пчелата на хората? Какъв вкусен продукт ни дава пчелата? Къде живеят пчелите? Как се казва къщата им?
Как изглежда комарът? Колко крака има? Какъв му е носът? Как бръмчи? Кой обича да яде комари?
Кой е молец? Какво е той? Колко крака има? Нека поговорим за молеца с редове от стихотворение на Л. Н. Модзалевски. ("Аз живея в ливадите...")
Какъв цвят е скакалецът? Колко крака има? Какви крака има, какво е необичайно за тях? Как се движи скакалец? Чуйте стихотворение на Е. Мошковская за скакалец. Какво се случи на пистата? На какво се радва най-много момчето?
