Интердисциплинарна връзка между химия и руски език
Т.А. Саръглар
учител по химия от най-висока категория
MBOUSOSH № 3 от Ак-Довурак, Република Тива.
Подборът на развлекателни материали по химическа терминология трябва да допринесе за по-нататъшното запаметяване на химическите термини. Изучаването на химическата терминология може да бъде свързано с изучаването на такива предмети като физика, биология, история, руски език, география, астрономия, музика, математика, литература. Например в литературата прилагателните се използват като цветни епитети: железни мускули, железни нерви, оловно лице, златни ръце, златно сърце, медно чело, сребърен глас, калаени очи. В същото време химията заимства литературни термини: дразнене на мед, чугун, чугун, бленда, калаена чума, ецване, умора, пълзене, втвърдяване
Много имена на хранителни продукти и битови предмети с добавяне на съответния химичен епитет са имената на химични вещества: варна вода, оловна захар, варно мляко, масло от витриол, арсеново огледало и др.
В химията се използват прилагателни, които показват всяка характерна черта (произход или свойства): „благороден газ“, „благороден“ метал, блатен газ, „сух“ лед, „сух“ алкохол, инертен газ, детониращ газ. Най-интересните термини в химическата терминология са тези, които имат не само химически, но и други значения. Това са омоними - думи, които звучат еднакво, но имат различно значение.
Някои добре познати термини, които са омоними на термини в астрономията, биологията, историята, математиката, физиката.
Омоними.
Термини, които са омоними.
Какво означават следните термини?
В химията и биологията: бор, четка, молец, пестик, ръжда, реакция?
В химията и математиката: цилиндър, радикал, радиус, пропорция, продукт?
В химията, историята и митологията: радикал, тантал, уран, реакция, мумия?
В химията и астрономията: уран, титан, плутоний?
В химията и музиката: молец, сол?
В химията и медицината: бор, донор, поток?
В химията и ежедневието: бисквита, сол?
алонж:
1) прикрепена конична тръба за удължаване на гърлото на хладилник или реторта;
2) устройство за събиране на некондензирани цинкови пари при получаване;
3) максималното разстояние, от което боксьорът може да нанесе удар.
бисквита:
- порцелан с матова повърхност, непокрит с глазура, използван за скулптурна работа, производство на химически съдове, лули;
- тестени изделия.
Бор:
- датски физик;
- химически елемент;
- род зърнени култури;
- Борово дърво;
- градове в района на Горки и Югославия;
- стоманена бормашина, използвана в зъботехниката.
Дарител:
- атом, който има свободна електронна двойка, чрез която може да се образува химична връзка;
- лице, даващо кръв за преливане.
Раф:
- четка за миене на химически съдове;
- риба от семейство костурови.
мол:
- единица за количество на веществото;
- един от видовете малки пеперуди;
- в превод от италиански означава „мек“, използван като музикален термин - минорен.
мумия:
- минерална боя, състояща се от безводен железен (III) оксид;
- труп, предпазен от разлагане по изкуствен начин.
пестик:
- къса пръчка от порцелан, ахат, метал със заоблен край за смилане на нещо в хаван;
- част от цвете.
радикален:
- Група от атоми в химични реакции обикновено преминава без промяна от едно съединение в друго;
- математически знак;
- привърженик на радикални, решителни мерки.
Реакция:
- физико-химично взаимодействие между веществата;
- реакцията на тялото към външна или вътрешна стимулация;
- политика на активна съпротива срещу социалния прогрес.
Ръжда:
- резултат от корозия на метала;
- група болести по много растения, например „хлебна ръжда“.
Сол:
- сложно вещество, състоящо се от метални атоми и киселинни остатъци;
- име на бележката;
- В ежедневието „сол“ означава готварска сол – натриев хлорид.
Тантал:
- химичен елемент, наречен така, защото е труден за получаване;
- в древногръцката митология лидийски или фригийски цар е обречен от боговете на вечни мъки.
Термити:
- запалима прахова смес, която произвежда висока температура при изгаряне;
- ред насекоми
Титан:
- химически елемент;
- спътник на планетата Сатурн;
- в древногръцката митология - великан, влязъл в битка с боговете.
- изключителна личност с изключително широк кръг от дейности.
Уран:
- химически елемент;
- планета Уран;
- в древногръцката митология - богът на небето.
Поток:
- материал, въведен в заряда за образуване на шлака;
- субпериостален или субгингивален абсцес.
Цилиндър:
- химически измервателен съд;
- геометрично тяло;
- част от машинните бутала;
- мъжка шапка.
елемент:
- вид атоми;
- устройство за производство на постоянен ток;
- неразделна част от сложно цяло.
Антоними
Обяснете термините (дефинирайте понятията)
Метал - неметал
Атом - молекула
Просто вещество - сложно вещество
Физични явления – химични явления
Съединение - Разлагане
Обратимо – необратимо
Екзотермичен – ендотермичен
Киселина - основа
Неполярна връзка - полярна връзка
Окислител - редуциращ агент
Окисление – редукция
Катализатор - инхибитор
Електролит – неелектролит
Дисоциация - асоциация
Адсорбция - десорбция
Лимит – без лимит
Алкани – алкени
Присъединяване – заместване
Хидрогениране - дехидрогениране
Хидратация – дехидратация
Халогениране – дехалогениране
Хидрохалогениране – дехидрохалогениране
Хидролиза – осапуняване
Мономер – полимер.
Изомери - хомолози
Ниско молекулно тегло - високо молекулно тегло
Ацикличен - цикличен
- Метафори.
Химически мъртви – наситени въглеводороди (неактивни)
Въглероден скелет - способността на въглеродните атоми да се свързват един с друг.
Кралицата на енергията - маслото
Царят на газовете е метанът
Философска вълна – цинков оксид
Калайена чума – промяна на цвета на калая от бял на сив при охлаждане
В ежедневието често чуваме изрази, в които свойствата на някои предмети или предмети се сравняват със свойствата на металите.
В рамките на минута всеки трябва да назове подобни фрази.
Желязо: железни нерви, желязно здраве, желязна епоха, железен човек, железен ум
Злато: златен тираж, златен век, златна сватба, златна младост, златно руно, златна среда.
Сребро: сребърна луна, сребърен месец, сребърно лице, сребърна сватба.
Олово: оловен юмрук, оловно лице, оловно кожено палто.
Синоними
1. Трапезна сол, натриев хлорид
2. Гасена вар, варна вода, варно мляко - калциев хидроксид.
3. Меден сулфат, меден (II) сулфат.
Променливи.
След като изслушате текста на „превключвателя“, намерете правилния звук на фразата.
А) Разговорът е живак, а крясъкът еплатина
Словото е сребро, мълчанието езлато
B) Изгладете метала, докатоСтуд.
Ударете желязото, чао чаогорещ
Б) Беше студено, сухо и ламаринени тръби.
Преминал огън, вода и медни тръби
Г) Не мръсотията, която е скучна
Това не е злато, което блести
Г) Животните живеят за неметала
Хората умират за метал.
Д) В пустинята саксаулът е кафяв, носи меден брачен пръстен.
Зелен дъб близо до Лукоморие
Златен ланец върху дъбов обем.
Алигер М.
"Планините на Ленин"
О, физиката е наука на науките
Всичко предстои!
Колко малко е зад теб!
Нека имаме химия заедно.
Нека математиката стане твоите очи.
Не разделяйте тези три сестри
познаване на всичко в подлунния свят,
тогава само умът и окото ще бъдат по-остри и човешкото познание ще бъде по-широко
Природата на минералите, дълбините на планините,
Механика, металургични оди.
Хидравлика – преодоляване на реки.
Раждането на химическата наука.
Великият руски човек се изправя,
Мощен ум, трудолюбиви ръце се навеждат над пробите от руда,
Разлива силни киселини.
Върши работа.
Науката е работа, бойни изкуства и точни изчисления.
(Алигер М. Стихове и поеми М.: Худ.лит-ра, 1970)
Степан Щипачев
"Четене на Менделеев"
В природата няма нищо друго
Нито тук, нито там, в дълбините на космоса.
Всичко - от малки песъчинки до планети -
Елементите се състоят от един
Има просто газ - най-лекият водород,
Има само кислород, а заедно той е...
Юнски дъжд от всички щедрости,
Септемврийски мъгли на зазоряване.
(С. Щипачев. Художествена литература М., 1954)
Теми: Атом и молекула, Елементи, Прости и сложни вещества, Вещества и техните свойства, Атомна и молекулярна наука (За Ломоносов)
Химически език
Химическият език принадлежи към изкуствените езици на науката.
Деканът на Химическия факултет на Московския държавен университет академик Валерий Лунин: „От няколко години преподаваме кратък курс по история на химията във Факултета по чужди езици. Защото това е собствен химичен език. В допълнение към периодичната таблица има милиони други имена на вещества. Езикът на науката се развива толкова динамично, колкото и самата наука. И всяка година се синтезират десетки хиляди нови съединения, те трябва да бъдат наименувани правилно.
Съобщение, написано на повечето естествени езици, е разделено на изречения, изреченията на думи и думите на букви. Ако изреченията, думите и буквите се наричат части на езика, тогава можем да различим подобни части в химическия език:
Имената на химичните вещества са неразделна част от химичния език.
Вижте също
Бележки
Литература
- Филатова Олга Викторовна. Химическата символика като средство за развитие на творческата дейност на учениците: Дис. ...канд. пед. науки: 13.00.02: Санкт Петербург, 2000 284 с. RSL OD, 61:01-13/784-1
- Vladykina A.V., Кузнецова N.E. Химически език в училище. - Вологда, 1980.
Връзки
Фондация Уикимедия. 2010 г.
Вижте какво е „химически език“ в други речници:
- (химически език) - система от най-важните понятия на химията и термините, с които те са описани, символи на химични елементи, номенклатура на неорганични и органични вещества (техните имена, включително тривиални), химични формули и уравнения, . .. ... Уикипедия
- (от думата химия). Свързан с химията, принадлежащ към нея. Речник на чуждите думи, включени в руския език. Chudinov A.N., 1910. ХИМИЧЕСКИ свързани с химията и изучаване на свойствата на прости тела; предизвикващи промени в материята...... Речник на чуждите думи на руския език
Албум Mavrik Дата на издаване 2001 Записан 2001 Жанр Хеви метъл Продължителност 47:20 ... Wikipedia
химически език за маркиране- Базиран на конвенцията език за маркиране на XML за документи, съдържащи химически формули и данни. Теми информационни технологии като цяло EN Chemical Markup Language (CML) ... Ръководство за технически преводач
- „Руски химически журнал“ ... Уикипедия
Самоназвание: Limburgs (Plat, Lèmbörgs) [ˈlɛmbœʁxs], Държави: Холандия, Белгия ... Wikipedia
Този термин има и други значения, вижте Гордън. Гордън Жанр Научно-популярни и философски разговори Автор(и) Александър Гордън Режисьор(и) Леонид Гуне Продукция НТВ Водещ(и) ... Wikipedia
Генериране на номер SMILES: Първо се кодират прекъснати пръстени, след което се описват разклонения от основната структура. SMILES (Опростена спецификация за въвеждане на ред за молекулен вход, спецификация за опростено представяне на английски... ... Wikipedia
Част 1
1. Хоризонтална маса D.I. Менделеев е разделен на периоди, които се подразделят на
а) малки, това са периоди - 1, 2, 3
б) големи, това са периоди - 4, 5, 6, 7
2. Вертикална маса D.I. Менделеев е разделен на групи, всяка от които се подразделя на:
а) основна или група А
б) отстрани или към групата
3. Добавете
IA група е група от алкални метали
IIA група е група алкалоземниметали
Група VIIA е група от халогени
VIIIA група е група от благородни или инертни газове
4. Аналогии на езика на химията с руския език.
5. Попълнете таблицата „Имена и знаци на елементите“.
6. Примери за имена на химични елементи (посочете химичния знак в скоби) в съответствие с етимологичните източници.
1) Свойства на простите вещества
Водород (H), Кислород (O), Флуор (F)
2) Астрономия
Селен (Se), Телур (Te), Уран (U)
3) География
Германий (Ge), Галий (Ga), Полоний (Po)
4) Древногръцки митове
Тантар (Ta), Прометий (Pm), Лутеций (Lu)
5) Големи учени
Curium (Cm), Mendelevium (Md), Rutherfordium (Rt)
Част 2
1. Установете съответствие между позицията на химичен елемент в периодичната таблица D.I. Менделеев и химически знак.
Отговор: A-5, B-1, B-2, G-4
2. Изберете символи или имена на химични елементи от един голям период. От буквите, съответстващи на верните отговори, ще съставите имената на метала, който се използва за направата на бенгалски огън: магнезий.
3. Напишете имената на следните химични елементи в съответните колони: Cl, He, Br, Ne, Li, I, K, Ba, Ca, Na, Xe, Sr.
4. Попълнете празните места в логическата схема.
Химически елемент (H, O) - химическа реакция (H 2 O) - химическо производство (2H 2 O = 2H 2 + O 2)
5. Направете обобщение:
Химичните елементи - въглерод, силиций, калай, олово - принадлежат към група IVA.
6. В лявата колона на таблицата запишете на какъв признак се разделят химичните елементи на две групи.
7. Установете съответствие между произношението и химическия знак (символ).
Отговор: A-4, B-6, B-2, G-7, D-5, E-1
8. Задраскайте ненужното:
курий, менделевий, бром, айнщайний
9. Общ етимологичен източник на имена на химични елементи:
U, Te, Se е планетариум
10. Елементите са кръстени на различни държави или части на света:
Германий, галий, франций, дубний
Сходството на постулатите на Бутлеров със законите на руския език В химическите съединения елементите не са разположени в безпорядък, а са свързани в определена последователност, точно както в една дума буквите са разположени в определена последователност. В химичните съединения елементите не са подредени в безпорядък, а са свързани в определена последователност, така както в една дума буквите са подредени в определена последователност. Свойствата зависят от структурата на веществото, а значението му зависи от структурата на думата. Свойствата зависят от структурата на веществото, а значението му зависи от структурата на думата.
Подобно на периодичната таблица, в руския език има азбука. Подобно на периодичната таблица, в руския език има азбука. Веществата се делят на метали и неметали, а азбуката се дели на гласни и съгласни. Веществата се делят на метали и неметали, а азбуката се дели на гласни и съгласни. Думите са направени от букви от азбуката, точно както съединенията са направени от елементи на периодичната таблица. Думите са направени от букви от азбуката, точно както съединенията са направени от елементи на периодичната таблица.
Сходство на химически съединения с изречения на руски език Вътрешната сфера на сложните соли е подчертана от двете страни с квадратни скоби, а изреченията съдържат причастни фрази, които са подчертани от двете страни със запетаи. Вътрешната сфера на сложните соли е подчертана от двете страни с квадратни скоби, а изреченията съдържат причастни фрази, които са подчертани от двете страни със запетаи. Химическите атоми образуват съединения, точно както буквите образуват думи. Химическите атоми образуват съединения, точно както буквите образуват думи.
Разнообразие от химикали и думи в руския език Разнообразието от химикали съответства на разнообразието от думи в руския език. Разнообразието от химични вещества съответства на разнообразието от думи в руския език. В химията има най-често срещаните вещества (вода, въглероден диоксид), точно както в руския език има най-често срещаните, често използвани думи (здравей, чао, да, не) В химията има най-често срещаните вещества (вода, въглероден диоксид), така че както в руския език има най-често срещаните, често използвани думи (здравей, чао, да, не)
Разделяне на химични вещества и думи в руския език Химичните вещества се делят на оксиди, соли, киселини, а думите в руския език се делят на глаголи, съществителни, прилагателни. Химическите вещества се делят на оксиди, соли, киселини, а думите на руски език се делят на глаголи, съществителни и прилагателни.
Заключение В процеса на изследване и изготвяне на аналогии открихме много прилики между толкова различни, на пръв поглед, науки. В процеса на изследване и правене на аналогии открихме много прилики между толкова различни на пръв поглед науки. Основата на химията е атомът, основата на руския език е буквата. Както думите са съставени от букви, така и молекулите са съставени от атоми, както изреченията са съставени от думи, така и сложните химични съединения са съставени от молекули. Основата на химията е атомът, основата на руския език е буквата. Както думите са съставени от букви, така и молекулите са съставени от атоми, както изреченията са съставени от думи, така и сложните химични съединения са съставени от молекули. Има много общо между химията и руския език Има много общо между химията и руския език.
Източници на информация 1. Тайните на руския език, Москва: „Просвещение” 1991 г. 1. Г. Г. Граник, С. М. Бондаренко, Тайните на руския език, Москва: „Просвещение” 1991 г. Е. Гросе, Х. Вайсмантел, Химия за любопытните, Ленинград : “Химия”, 1985. Е. Гросе, Х. Вайсмантел, Химия за любопитните, Ленинград: "Химия", 1985 г. Научна енциклопедия Химия, Москва: Дропла, 2001. Научна енциклопедия Химия, Москва: Дропла, 2001.
Държавно образователно учреждение на Свердловска област "Екатеринбургски интернат за деца, нуждаещи се от продължително лечение"
Научно-практическа конференция „Великият и могъщ руски език“
Изследователски проект „Връзка на руския език с химията“
Ученици от 9 клас Смолин Николай
Долгих Людмила
Аминов Андрей
Ръководител проект
Незамутдинова Л.А., учител по химия
град Екатеринбург
2017 г
Съдържание
Въведение (причината за избора на темата, защо е интересна,
цел, цели, предмет на изследване, методи).___________2
Главна част
Връзка на руския език с химия (теория)__________________________ 3
Връзката между руския език и химията (практически примери)______________________ 5
Заключение (изводи, предложения, препоръки,
перспективи)._______________________________________13
Списък на използваната литература.__________________14
Приложения (снимки, писмени работи на ученици,
анкетни карти)._________________________________________________15
Презентация (5-7 минути).
Въведение
За нашата презентация на научно-практическата конференция избрахме темата „Връзка на руския език с химията“. Изборът на тази тема се обяснява не само с предмета на изследователската и развойната работа, но и с научния интерес. Първоначално изглеждаше, че няма и не може да има връзка между тези два предмета. Въпреки това, докато работихме по тази тема, ние се убедихме, че тази връзка съществува и се опитахме да я проследим. Ще се опитаме да предадем това на НПК.
Поставихме си за цел да изследваме връзката между руския език и химията, да покажем това с конкретни примери и да го докажем в нашата реч.
За да направим това, проведохме проучване на множество интернет източници и литература, анализирахме ги и установихме, че учениците имат доста слабо разбиране по тази тема. Освен това, заедно с учителя по химия, проведохме мини-анкета (тестване) на тема „Връзката между руския език и химията“ и ги анализирахме.
Въз основа на данните от тези проучвания стигнахме до извода, че знанията на студентите по тези въпроси са недостатъчни. В нашето проучване решихме да запълним тази празнина.
Главна част
Анализ на резултатите от теста
За да се определи интересът на учениците от 7-9 клас към тази тема, беше проведен анонимен тест, в който бяха представени следните въпроси:
Какви асоциации имате, когато чуете думата химия (за 7 клас)?
Какво впечатление останахте за този предмет след 1-ва година на обучение (за 9-ти клас)?
Харесвате ли химията като предмет?
Ако да/не – защо?
Кои предмети смятате, че са свързани с химията?
Как смятате, че химията може да бъде свързана с руския език? Можете ли да дадете конкретни примери за тази връзка?
Мислите ли, че сега е възможно да се мине без химия?
Резултатите от проучването показват, че по-голямата част от гимназистите свързват думата „химия“ с експерименти, експлозии (54%) или урок по химия (38%). На въпрос № 2 мнозинството (76%) отговарят, че това е твърде трудна тема, има много формули, има много за изучаване, трудно е да се пишат правилно уравнения. На въпрос дали харесвате химията като учебен предмет и защо, 34% от анкетираните отговарят положително, интересуват се от уроци по химия; 46% не са дефинирали ясно отношението си (тъй като не разбират много), а 10% са отговорили категорично с „не“, без да обосноват отговора си.
Сред химическите професии мнозинството от участниците в проучването (49%) посочват лаборанти и учители по химия, 11% отбелязват фармацевти и лекари, химици; 20% не са посочили нито една химическа професия. По отношение на бъдещата си специалност 15% от учениците пишат, че може да е свързана с химия, един човек пише, че би искал да изучава химия като наука.
И накрая, всички участници в проучването смятат, че животът на съвременното общество без химия е невъзможен.
Проблемен въпрос: Какво общо могат да имат химията и руският език?
Хипотеза Ние вярваме, че химията и руският език не могат да имат нищо общо.
Но по време на изследването открихме доказателства за обратното.
Сходството на постулатите на Бутлеров със законите на руския език. В химичните съединения елементите не са подредени в безпорядък, а са свързани в определена последователност, така както в една дума буквите са подредени в определена последователност.
Свойствата зависят от структурата на веществото, а значението му зависи от структурата на думата.
Подобно на периодичната таблица, в руския език има азбука. 4. Веществата се делят на метали и неметали, а азбуката се дели на гласни и съгласни.
Думите са направени от букви от азбуката, точно както съединенията са направени от елементи на периодичната таблица.
Свързване на букви и елементи. Има силни и слаби връзки, както има стабилни и нестабилни изрази.
Сходство на химически съединения с изречения на руски език Вътрешната сфера на сложните соли е подчертана от двете страни с квадратни скоби, а изреченията съдържат причастни фрази, които са подчертани от двете страни със запетаи.
Химическите атоми образуват съединения, точно както буквите образуват думи.
Разнообразие от химикали и думи на руски език. Разнообразието от химични вещества съответства на разнообразието от думи в руския език. В химията има най-често срещаните вещества (вода, въглероден диоксид), точно както в руския език има най-често срещаните, често използвани думи (здравей, чао, да, не).
10. Разделяне на химични вещества и думи в руския език Химичните вещества се делят на оксиди, соли, киселини, а думите в руския език се делят на глаголи, съществителни, прилагателни.
Заключение . В процеса на изследване и правене на аналогии открихме много прилики между толкова различни на пръв поглед науки. Основата на химията е атомът, основата на руския език е буквата. Както думите са съставени от букви, така и молекулите са съставени от атоми, както изреченията са съставени от думи, така и сложните химични съединения са съставени от молекули. Има много общо между химията и руския език.
Подборът на развлекателни материали по химическа терминология трябва да допринесе за по-нататъшното запаметяване на химическите термини. Изучаването на химическата терминология може да бъде свързано с изучаването на такива предмети като физика, биология, история, руски език, география, астрономия, музика, математика, литература.Например в литературата прилагателните се използват като цветни епитети: железни мускули, железни нерви, оловно лице, златни ръце, златно сърце, медно чело, сребърен глас, калаени очи. В същото време химията заимства литературни термини: дразнене на мед, чугун, чугун, бленда, калаена чума, ецване, умора, пълзене, втвърдяване.
Много имена на хранителни и битови предмети с добавяне на съответния химичен епитет са имена на химични вещества: варна вода, оловна захар, варно мляко, масло от витриол, арсеново огледало и др.
В химията се използват прилагателни, които показват всяка характерна черта (произход или свойства): „благороден газ“, „благороден“ метал, блатен газ, „сух“ лед, „сух“ алкохол, инертен газ, детониращ газ. Най-интересните термини в химическата терминология са тези, които имат не само химически, но и други значения.
Това свързва химията не само с руския език, но и с други предмети.
Товаомоними - думите са еднакви по звук, но различни по смисъл.
Какво означават следните термини?
В химията и биологията: бор, четка, молец, пестик, ръжда, реакция?
В химията и математиката: цилиндър, радикал, радиус, пропорция, продукт?
В химията, историята и митологията: радикал, тантал, уран, реакция, мумия?
В химията и астрономията: уран, титан, плутоний?
В химията и музиката: молец, сол?
В химията и медицината: бор, донор, поток?
В химията и ежедневието: бисквита, сол?
бисквита:
порцелан с матова повърхност, непокрит с глазура, използван за скулптурна работа, производство на химически съдове, лули;
тестени изделия.
Бор:
датски физик;
химически елемент;
род зърнени култури;
Борово дърво;
градове в района на Горки и Югославия;
стоманена бормашина, използвана в зъботехниката.
Дарител:
атом, който има свободна електронна двойка, чрез която може да се образува химична връзка;
лице, даващо кръв за преливане.
Раф:
четка за миене на химически съдове;
риба от семейство костурови.
мол:
единица за количество на веществото;
един от видовете малки пеперуди;
в превод от италиански означава „мек“, използван като музикален термин - минорен.
мумия:
минерална боя, състояща се от безводен железен (III) оксид;
труп, предпазен от разлагане по изкуствен начин.
пестик:
къса пръчка от порцелан, ахат, метал със заоблен край за смилане на нещо в хаван;
част от цвете.
радикален:
Група от атоми в химични реакции обикновено преминава без промяна от едно съединение в друго;
математически знак;
привърженик на радикални, решителни мерки.
Реакция:
физико-химично взаимодействие между веществата;
реакцията на тялото към външна или вътрешна стимулация;
политика на активна съпротива срещу социалния прогрес.
Ръжда:
резултат от корозия на метала;
група болести по много растения, например „хлебна ръжда“.
Сол:
сложно вещество, състоящо се от метални атоми и киселинни остатъци;
име на бележката;
В ежедневието „сол“ означава готварска сол – натриев хлорид.
Тантал:
химичен елемент, наречен така, защото е труден за получаване;
в древногръцката митология лидийски или фригийски цар е обречен от боговете на вечни мъки.
Термити:
запалима прахова смес, която произвежда висока температура при изгаряне;
ред насекоми
Титан:
химически елемент;
спътник на планетата Сатурн;
в древногръцката митология - великан, влязъл в битка с боговете.
изключителна личност с изключително широк кръг от дейности.
Уран:
химически елемент;
планета Уран;
в древногръцката митология - богът на небето.
Поток:
материал, въведен в заряда за образуване на шлака;
субпериостален или субгингивален абсцес.
Цилиндър:
химически измервателен съд;
геометрично тяло;
част от машинните бутала;
мъжка шапка.
елемент:
вид атоми;
устройство за производство на постоянен ток;
неразделна част от сложно цяло.
Антоними - думи с противоположно значение.
Метал - неметал
Просто вещество - сложно вещество
Физични явления – химични явления
Съединение - Разлагане
Обратимо – необратимо
Екзотермичен – ендотермичен
Киселина - основа
Неполярна връзка - полярна връзка
Окислител - редуциращ агент
Окисление – редукция
Катализатор - инхибитор
Електролит – неелектролит
Дисоциация - асоциация
Адсорбция - десорбция
Лимит – без лимит
Алкани – алкени
Присъединяване – заместване
Хидрогениране - дехидрогениране
Хидратация – дехидратация
Хидролиза – осапуняване
Мономер – полимер.
Изомери - хомолози
Ниско молекулно тегло - високо молекулно тегло
Ацикличен - цикличен
метафори- фигуративни изрази.
Химически мъртви – наситени въглеводороди (неактивни)
Въглероден скелет - способността на въглеродните атоми да се свързват един с друг.
Кралицата на енергията - маслото
Царят на газовете е метанът
Философска вълна – цинков оксид
Калайена чума – промяна на цвета на калая от бял на сив при охлаждане
В ежедневието често чуваме изрази, в които свойствата на някои предмети или предмети се сравняват със свойствата на металите.
(Назовете подобни фрази в рамките на минута).
Желязо: железни нерви, желязно здраве, желязна епоха, железен човек, железен ум
Злато: златен тираж, златен век, златна сватба, златна младост, златно руно, златна среда.
Сребро: сребърна луна, сребърен месец, сребърно лице, сребърна сватба.
Олово: оловен юмрук, оловно лице, оловно кожено палто.
Синоними
1. Трапезна сол, натриев хлорид
2. Гасена вар, варна вода, варно мляко - калциев хидроксид.
3. Меден сулфат, меден (II) сулфат.
Променливи.
След като изслушате текста на „превключвателя“, намерете правилния звук на фразата.
А) Разговорът е живак, а крясъкът е платина
Словото е сребро, мълчанието е злато
B) Изгладете метала, докато Студ.
Ударете желязото, чао чао горещ
Б) Беше студено, сухо и ламаринени тръби.
Преминал огън, вода и медни тръби
Г) Не мръсотията, която е скучна
Това не е злато, което блести
8
Г) Животните живеят за неметала
Хората умират за метал.
Д) В пустинята саксаулът е кафяв, носи меден брачен пръстен.
Зелен дъб близо до Лукоморие
Златен ланец върху дъбов обем.
Поетите пишат стихове за химията:
Маргарита Алигер, „Ленински планини“:
О, физиката е наука на науките
Всичко предстои!
Колко малко е зад теб!
Нека химията бъде нашите ръце.
Нека математиката стане твоите очи.
Не разделяйте тези три сестри
познаване на всичко в подлунния свят,
тогава само умът и окото ще бъдат остри
а човешкото познание е по-широко
Природата на минералите, дълбините на планините,
Механика, металургични оди.
Хидравлика – преодоляване на реки.
Раждането на химическата наука.
Великият руски човек се изправя,
Могъщ ум, трудолюбиви ръце
се навежда над проби от руда,
Разлива силни киселини.
Върши работа.
Науката е работа, бойни изкуства и точни изчисления.
Степан Щипачев, „Четейки Менделеев“:
В природата няма нищо друго
Нито тук, нито там, в дълбините на космоса.
Всичко - от малки песъчинки до планети -
Елементите се състоят от един
Има просто газ - най-лекият водород,
Има само кислород, а заедно той е...
Юнски дъжд от всички щедрости,
Септемврийски мъгли на зазоряване.
М. Ломоносов “Ода върху стъклото” и много други.
Етимологичният подход за разкриване на съдържанието на имената на групи химични елементи ще помогне на учителя да формира у учениците обобщени химически знания, които отразяват най-същественото и основно свойство на елементите от една група.
Например „халогени“ - „раждащи соли“ (при взаимодействие с метали); "халкогени" - "раждащи руди" (руди от железен оксид: червени, кафяви и магнитни железни руди - за кислород; сулфидни руди от желязо, цинк, мед - за сяра); „алкални метали“ - „метали, които образуват алкали“ (при взаимодействие с вода). Интересно е да се покаже, че елементите от главната подгрупа на VIII група на периодичната система на Д. И. Менделеев имат две имена. Едно от наименованията е „инертни газове“, тъй като доскоро науката нямаше информация, че те влизат в химични реакции и образуват съединения с други елементи. Следователно валентността на инертните елементи се счита за нула и се причислява към „нулевата“ група на периодичната таблица. Въпреки това, в началото на 60-те години. съединения на криптон, ксенон и радон (атомите на тези елементи имат най-големи радиуси) са получени с най-активния окислител, например флуор. Степента на окисление на тези елементи в съответните съединения достига 8, поради което те се класифицират като основна подгрупа на VIII група. Въпреки това, елементите от тази подгрупа се характеризират с ниска химическа активност и съединенията на хелия все още не са получени, което послужи като основа за името на елементите от тази подгрупа - „благородни газове“.
Учениците ще разберат по-добре разликите между понятията „вещество“ и „тяло“, когато изпълняват например задачи като: „От списъка с имена запишете отделно имената на веществата и имената на телата“, ако учителят им дава следната езикова насока: „Можете да съпоставите съществително тяло с качествено прилагателно от името на вещество, например: желязо и гвоздей - железен гвоздей, тръби и керамика - керамични тръби и др.
Връзката с руския език може да се осъществи с помощта на методи на обучение, възприети на руски език. В допълнение към традиционната химическа диктовка (записване на имената на веществата според формулата им и обратно) е възможен устен химичен разказ или писмено изложение според формулата на веществото. По този начин, история или презентация, използваща формулата H3PO4, включва информация за веществото, като например дали принадлежи към вида на сложните вещества, към класа на киселините: триосновна, съдържаща кислород, разтворима, нелетлива, със средна сила.
Можете също да използвате метод като химическо есе. Позволява на учениците да събудят интерес към предмета, да изразят отношението си към изучавания материал и дават емоционална окраска.
химически факти. Ето примери за такива есета.
"Най-мощният окислител"
Имало едно време кислород. И беше толкова силен, че когото и да срещнеше, веднага се окисляваше. И те нарекоха кислорода окислител, веществата, получени в резултат на реакция с кислорода, бяха наречени оксиди, а процесът беше наречен окисление. Кислородът се движи около периодичната таблица и реагира с всички. Стана самохвалко, арогантно и реши, че в химическия свят няма по-силен от него. И все пак кислородът не беше наред. Веднъж попадна на флуор в масата. Кислородът реши да го окисли. Той извика на помощ водорода и след като образува вода, премина в офанзива срещу флуора. Очаква се водата бързо да победи флуорида. Но флуорът се оказа по-силен. И се случи чудо. Самата вода, която гаси пожарите, се запали във флуорид. Кислородът, който се смяташе за окислител, се превърна в редуциращ агент в тази реакция. Така флуорът надмина кислорода и се оказа най-мощният от окислителите.
„Изгарянето на вода или как кислородът е редуциращ агент“
Флуорът, както всички основни елементи, имаше своя собствена съкровена мечта. Само един електрон не му беше достатъчен, за да бъде напълно щастлив. И мечтата е да изпросиш, отнемеш или откраднеш ценен електрон от някого. Един ден, решил да изпълни желанието си, той тръгнал на пътешествие. Флуорът вървеше дълго време, но никой не го срещна. Изгубил надежда, той внезапно видя вода - доста силно и приятелско съединение на водород и кислород, което някога комбинира своите електрони, свързвайки ги с ковалентна полярна връзка. „Добре“, реши флуорът, „ще изтласкам този горд оттук - кислорода, защото той идва след мен в поредицата за електроотрицателност, което означава, че съм най-силният окислител, не напразно ме наричат „флуор“ - „разрушителен“. Кислородът отдавна е свикнал със своя съсед водород. Той арогантно смяташе, че има контрол над всички елементи: както метали, така и неметали - можеше да отнема електрони от всеки елемент, окислявайки го. Дори процесът е наречен окисление след кислород. И тогава се появи флуор и удари водата. Започна да кипи, започна да кипи и на повърхността му се появи пламък - трудно е флуорът да измести кислорода от топло място, не се отказа толкова лесно. "Виж! Виж! - казаха си съседните елементи. – Водата гори във флуор! Добре добре!
"Взаимодействие на хлор с водород"
Имало едно време хлор и му трябвал един електрон, за да завърши външната си обвивка. Един ден той тръгнал да търси електрон и изведнъж срещнал водород. И водородът имаше мечта да получи един електрон, защото наистина искаше да бъде като хелий. Хлорът моли водорода: „Дай ми своя електрон.“ „Аз самият имам нужда от още един“, водородът не е съгласен. Те спореха и накрая стигнаха до споразумение. Хлор казва: „Нека се свържем и образуваме обща електронна двойка. Тогава вие ще имате два електрона в последната си обвивка, а аз ще имам осем. Така са решили. Реакцията протича бурно и много бързо, като се отделя голямо количество топлина, т.е. беше екзотермичен. И в резултат на това се образува хлороводород, чийто разтвор е известен като солна киселина. Но не трябваше да се радваме дълго на водорода, защото хлорът, като по-електроотрицателен елемент, придърпа общата електронна двойка към себе си и водородът остана почти напълно без електрони. Водородът не хареса това много и той реши да остави хлора. Но не можеше. В крайна сметка реакцията е необратима.
Заключение
Осъществяването на връзки между руския език и химията в учебния процес позволява да се обучават грамотни ученици, които познават химическата терминология, а също така дава възможност да се провеждат интересни, разнообразни по форма и ефективни по съдържание уроци по химия.
Необходимо е също така да се отбележи обратната връзка: все по-голям брой химични термини стават познати както в разговорната реч, така и в публичните изказвания на обществени и държавни фигури. По този начин процесът на прехвърляне на военната индустрия към производството на граждански продукти е най-пълно отразен от химическия термин „конверсия“. В изказванията на държавния глава се използват химични термини за по-пълно и точно отразяване на казаното: „катализатор“, „верижна реакция“, „животворен кислород“, „еквивалентен обмен“ и др. Това обогатява речта , което го прави по-богат на въображението.
Руският език и езикът на химията са взаимосвързани и взаимозависими. Органичното използване на техните генетични връзки ще допринесе за по-пълна реализация на възможностите и на двата предмета за хуманизиране на обучението по химия.
Списък на използваната литература
Г.Г. Граник, С.Б. Бондаренко, Тайните на руския език, М.: "Просвещение", 2001 г.
Г.Г. Граник, С.М. Бондаренко, Научна енциклопедия: Химия, М.: "Дрофа", 2002 г.
Е. Гросе, Х. Вайсмантел, Химия за любопитните, Санкт Петербург: „Химия“, 2001 г.
Научна енциклопедия: Химия, М.: „Дропла” 2001.
Информация от сайтове.
Приложение
Презентация.
Съдържание на тестовете.
