Вострикова Светлана Генадиевна,
учител по биология и химия, средно училище № 38 АД Руски железници, Мичуринск
Извънкласна дейност по екология:
"УСТАТА НА ПРИРОДАТА"
(игра - викторина)
Целева аудитория: 5-6 клас, 11-12 години.
Анотация. развитиепознавателният интерес към предмета е една от основните задачи, пред които е изправен учителят. Този интерес може да бъде предизвикан чрез използване на голямо разнообразие от дейности в клас и извънкласни дейности. Игровите задачи винаги предизвикват интереса на учениците. Затова извънкласната дейност, която разработих, е под формата на игра-викторина. Сформират се 2 екипа, които изпълняват задачи индивидуално или като цял екип. Участва целият клас, а за феновете са предвидени задачи. Викторината се състои от състезания: 1 състезание – „Отгатване” (представят се въпроси от зоология, ботаника, опазване на природата); 2-ро състезание – „Изпреварване” (участниците решават гатанки за растения, животни, природни феномени); 3 състезание - „Състезание за концепции“ (членовете на екипа обясняват един на друг понятия, свързани с екологията, без да назовават сродни думи); 4-то състезание – „Обяснители” (представят се знаци, които отборите обясняват, използвайки знанията си от биологичните дисциплини); 5-ти конкурс - „Природа и фантазия“ (представете проекти за полезно използване на пластмасови бутилки и найлонови торбички, могат да бъдат дадени като домашна работа предварително); 6-то състезание – „Шаради” (решаване на шаради); 7-ми конкурс – „Помощ за природата” (съставяне на призив към човечеството „Помощ за природата”). Събитието е насочено към развиване на умения и способности за прилагане на знания при изпълнение на различни задачи, анализиране, сравняване, обобщаване на данни и творческо мислене. По време на играта учениците работят както групово, така и индивидуално. Предполага се равностойно взаимодействие между всички участници. Събитието помага на учениците да развият универсални начини на работа и ключови компетентности.
Цели:
Обобщаване и задълбочаване на биологични и екологични знания, придобити в предходните етапи на обучение.
Развитие на творческите способности на учениците.
Възпитаване на екологична култура сред учениците.
Задачи:
Образователни:по време на играта идентифицирайте знанията на учениците и разширете кръгозора на учениците в областта на биологията, екологията и опазването на околната среда.
Образователни:продължете да работите върху развитието на уменията да изразявате мнение, да сравнявате, анализирате и да правите заключения; умения за работа в група; развиват комуникационни умения, спомагат за повишаване на познавателния интерес на учениците към проблемите на околната среда.
Образователни:насърчаване на формирането на любов и уважение към природата.
Оборудване: карти (поне четири) за състезанието „Изпреварване“, карти с
задачи за състезанието „Концепции”, карти за състезанието „Шарада”, грамоти, протоколен лист за журито.
Прогрес на събитието.
Здравейте момчета! Днес ще засегнем една много важна тема: Земята! Това е името на нашата планета - красивата Родина на човечеството. Нашият общ дом. Обичаме земята си, но най-лошото е, че обичайки, така и не се научихме да имаме разумно отношение към нейните богатства. И днес земята, която ни е хранила безотказно милиони години и ни е давала своите богатства, изпраща сигнали за бедствие. Те са адресирани до всеки един от нас.
Учениците също могат да допринесат за опазването на околната среда. Но това изисква определени екологични познания. И в тази връзка ви предлагам една игра-викторина „През устата на природата“.
Моля участниците в състезанието - 2 отбора от по 10 души - да заемат игралните маси. Преди да започнем състезанието, искам да ви представя журито.
(Представяне на журито).
И така, да започваме!
1 състезание - „Игри за отгатване“.
На всеки отбор се задават въпроси по ред. 15 секунди за обмисляне на въпроса. Отговорите се дават от 2 опита. (1 опит - 50 точки, 2 опит - 25 точки).
Въпроси за състезанието. ,
Всяко лято рибна вечеря излита от водата. Какъв обяд е това?
(Комари: идиот, дългокрак, малариен).
Как да различим мъжко от женско при вълнисти папагали?
(Според восъка: в мъжкия е син, в женския - жълт).
Какво е резерв?
(Лаборатория в дивата природа - девствена, запазена природа).
Каква е разликата между природен резерват и природен резерват?
(Територията на резервата е временно запазена за времетраенето на някакъв експеримент).
Какво е значението на насекомите?
(Насърчават опрашването на растенията; служат като храна за животните; разрохкват почвата, насърчават натрупването на вода и въздух в почвата; са носители на болести).
Какво е значението на мравките в гората?
(Мравки - хищници, те регулират броя на тревопасните насекоми в гората,
те елиминират огнищата на масово размножаване на горски вредители; мравките много често спасяват гората от пожар).
Пътьом си потъркал крака. Как да облекчите болката?
(Прикрепете лист живовляк).
Каква трева харесват котките? При какви заболявания помага?
(Валериана. Валерианови капки се използват при нервни разстройства и безсъние).
Познай птицата . „О, хората не ме харесват. Виждате ли, те не харесват гласа ми и казват, че очите ми са грозни. Мислят, че нося неприятности. така ли е Ако не бях аз, някои щяха да седят без хляб.”
(Бухал. Бухалът е под закрила на държавата от 1964 г. Една сова унищожава през лятото 1000 мишки, които са в състояние да унищожат 1 тон зърно).
Познай животното . „Аз самата знам, че не съм красавица._И ако бях наблизо, мнозина щяха да се отдръпнат встрани или дори щяха да хвърлят камък или да ме ритнат. За какво? Аз съм от голяма полза"
(Това е жаба. Една жаба спасява цяла градина от гъсеници и червеи).
Разберете растението (прочетете описанието на растението).
Гирлянди от малки бели камбанки висят между острите листа през пролетта.
(Момина сълза)
Разберете растението (прочетете описанието на растението).
Цялата поляна е покрита със сини, сини и розови цветя. Всички леко наведоха глави и като че ли щеше да полъхне ветрец и над полянката ще се чуе тих сребрист звън.
(Звънец).
Какви ползи носят циците?
(Ядат бръмбари и ларви).
Листата на кои растения (дървета) стават червени през есента?
( Офика, трепетлика, клен).
Кога и как летят паяците?
(В есенните дни вятърът разнася паяжини с млади паяци).
Как се подготвят мравките за зимата?
(Затварят входовете на мравуняка и се скупчват).
2 състезание - "изпреварване"
Задават се гатанки за природата. Отговорът се приема от тези играчи, които първи вземат картата. Ако отговорът е неверен, правото на отговор се прехвърля на следващата група играчи. (I опит - 50 точки, II опит - 25 точки).
Списък с гатанки.
В гората растат бели, ароматни,
Цъфтят рано през пролетта.
В полето ръж грозди,
Там ще намериш цвете в ръжта,
Въпреки че не е червено, а синьо,
Все още изглежда като звезда!
(метличина)
Ще намерите тези плодове в голямо горско блато, сякаш има червен грах, разпръснат там.
(Червена боровинка)
Често ме питат, чакай ме,
И щом се появя, всички ще започнат да се крият.
(Дъжд)
Жълто, не ряпа, кръгло, но не слънце,
Със семки, но не със слънчоглед.
(тиква)
Ето иглите и карфиците изпълзяват изпод пейката, Гледат ме, искат мляко.
(таралеж)
Побелелият дядо на портата закри очите на всички.
(Мъгла)
Ходене по полето, но не и кон,
Летящ свободно, но не и птица
(Вятър)
Нямам нито огън, нито топлина, но изгарям всичко.
(Светкавица)
Не е огън, гори
(замръзване)
Умира през пролетта и се връща към живот през есента.
(сняг)
Лежи на земята, не може да се боядисва, изстъргва или покрива.
(сянка)
Нито морето, нито земята, корабите не плават, но не можете да ходите.
(блато)
Виси като сребърни ресни по клоните през зимата,
И през пролетта се превръща в роса, когато е спряно.
(Фрост)
Работи през лятото и стои неподвижно през зимата.
(река)
Не е жив, но говори всички езици.
(Ехо)
А сега журито ще обяви броя на точките след 2 състезания.
(Журито обявява броя на точките)
Състезание 3 - „Състезание за концепции“
Повикват се по 2 участника от всеки отбор. Като алтернатива двама участници от всеки отбор трябва да си обяснят един на друг следните понятия, които са свързани с екологията, опазването на природата или самата природа. Не можете да назовавате думи с един и същи корен.
За всеки верен отговор – 30 точки. За всяка дума ви се дава 1 минута да я познаете.
екип: Червена книга, лесовъд, хищник, река, шум, пожар.
екип: резерват, бракониер, гнездо, гора, боклук, къщичка за птици.
(Журито следи за правилното провеждане на състезанието. Резултатите от състезанието се обявяват)
4 състезание - "Обяснители"
Природата е богата на метеорологични изненади, но често дава улики, по които тези изненади могат да бъдат предвидени предварително. Руският народ отдавна е забелязал и използвал тези знаци. Сега трябва да запомните и обясните какво обещава този или онзи знак.
Един по един ще кажа на всеки отбор началото на знака, а вие ще трябва да го обясните.
Например,
Облачността е ниска - очаквайте студ
Комарите през ноември - бъдете мека зима.
За всеки верен отговор от първи опит - 15 точки, от втори опит - 10 точки.
Ако отговорът е неверен, правото на отговор се прехвърля на друг отбор, но само един
опит.
П знаци.
1. Гръмотевици през септември - (за топла есен)
Много офика - ………………………………… (за дъждовна есен)
Има много жълъди на дъба през септември - (за люта зима)
През есента козината на зайците ще стане бяла -………………………………………(зимата ще дойде скоро)
Звездите са ярки - (за хубаво време)
Облачността е ниска -…………………………………………………………..(очаква се студ)
Облачно студено време се изяснява през нощта - (ще има слана)
Ако януари е студен -……………………………………….(Юли ще бъде сух и горещ)
През януари има много чести и дълги висящи висулки -……………. (реколтата ще бъде добра)
Много насекоми летят към огъня -…………………………………………….(към дъжда)
Ако около мравуняка има много мравки -…………………………..(за хубаво време)
Обещават чести мъгли -…………………………………………….(реколта от гъби)
Рибите скачат от водата - ……………………………………………….(преди дъжд)
Гълъбите гукаха -…………………………………….(времето ще е хубаво)
Цветята миришат по-силно - (идва дъжд)
Силното пукане на скакалци през юли предвещава - (сухо време)
Бързолети и лястовици летят ниско - (за дъжд)
Пилетата пипат крилата си с човките си - (за дъжд)
(Журито обявява броя на точките след четвъртото състезание. Общ резултат.)
5-ти конкурс - „Природа и фантазия“
Момчета, всички обичаме да релаксираме сред природата. Но винаги ли оставяме мястото си за почивка в същия вид, в който е било преди да пристигнем? Хората, които оставят боклук след себе си, действат нечестно. Те не се замислят, че унищожават красотата на природата и й причиняват вреда.
Какво правите с боклука, който събирате по време на разходките си? С кутии, бутилки, торби, хартия? Много хора, вървейки по улицата или парка, не се притесняват да изхвърлят найлонови торбички, пластмасови бутилки, шоколадови опаковки и чипс, въпреки че до кофата за боклук остават само няколко крачки. Всички тези изоставени неща не се разлагат няколко години, например хартията ще издържи повече от 2 години, тенекиите - повече от 30 години, найлоновите торбички - повече от 200 години. Да, момчета, нашата природа е търпелива, тя прощава на човек много, но също така призовава за нашата помощ, моли за защита. Това ще е задачата на следващото състезание.
Всеки екип трябва да измисли устройство, устройство, модел на облекло, изработено от пластмасови бутилки и найлонови торбички, или просто да им намери интересна употреба. Необходимо е да изобразите какво сте измислили на лист хартия и да обясните как работят тези устройства и модели.
Времето за състезание е 5 минути. Най-високата оценка е 20 точки. Журито оценява хумористичността, полезността и значимостта на модела.
Докато участниците изпълняват задачата, зрителите могат да донесат допълнителни точки на отборите, като отговарят на въпроси. За всеки верен отговор – 2 точки.
Въпроси към феновете
Какво е "сярен дъжд"?
(Когато иглолистните дървета цъфтят обилно, вятърът често разнася цветен прашец в населените места и ако вали, той ще бъде жълт. Хората бъркат това явление със „сярен дъжд“).
Газ, който е част от атмосферата, който предпазва Земята от ултравиолетовата слънчева радиация. (озон)
Плодовете на кой ягодоплоден храст се наричат „северно грозде“?
(плод цариградско грозде)
4. Кои животни имат детски градини? (Пингвини, тюлени)
Защо брезата се нарича "пионер" сред дърветата?
(Birch е първият, който развива открити пространства)
Откъс от приказката: Влизайки в гората, дърварът и лъвът забелязали, че дърветата в гората изобщо не приличат на тези, които се намират на ръба. Каква е разликата между короните на дърветата, растящи в гора, и на поляна? С какво е свързано това?
( Дърветата, растящи в сечища и горски ръбове, имат разперена корона с клони, простиращи се от долната част на багажника. Дърветата в гората имат клони, които започват на голяма надморска височина от земята; короната не се разпространява поради съседни дървета, които блокират слънчевата светлина).
Какво представлява парниковият ефект?
(Поради връзката на атмосферата, съдържанието на въглероден диоксид и т.н. се увеличава във въздуха, което предотвратява преноса на топлина от Земята към Космоса. Това води до повишаване на средната температура на планетата.)
8. Коя птица има най-дълъг език? (U кълвач - до 15 см)
Каква птица носи името на известен руски писател? (Гогол )
Кое е любимото лакомство на щъркелите? (Жаби)
И така, състезателното време приключи. Моля екипите да излязат и да представят своите устройства и проекти един по един.
(Отборите представят своите проекти. Журито оценява)
6-то състезание - „Шаради“
В природата има много гатанки, пъзели и шаради. Сега ти и аз ще решим шарадите. Темата на тези шаради ще бъде замърсяването на околната среда.
Всеки отбор избира карта. Участниците трябва да решат шарадата. Времето за това състезание е 2 минути. Броят точки за верен отговор е 10 точки. За бързина на изпълнение плюс 2 точки.
шарада.Думата се състои от 6 писма Ако звукът, който издава гарван, заменете началната буква с буквата „b“ и добавете дума, означаваща клон на дърво. В резултат на това получаваме животно, защитено в района на Тамбов.
(Бар - кучки)
шарада.Думата се състои от 5 букви. Първата част е възклицание във формата на волан. Ако
за дума, означаваща това, което е останало от едно дърво след отсичането му, началната буква се заменя с буквата “l” - това ще бъде втората част. И заедно - това е животно от района на Тамбов, което се нуждае от защита.
(ОТНОСНО - мързел)
Частните търговци разгадават мистериите на природата. И аз предлагам на публиката малка игра. Трябва да създадете най-дългата дума от определена последователност от букви. Това е явление, което може да се наблюдава в природата през есента. ( падане на листата)
Последователност на буквите: ОТСЛДАПИ
Времето, определено за отборите, изтече, моля ви да посочите отговорите.
(Журито обявява резултата от състезанието и общия резултат)
7 състезание - "Помогнете на природата"
Бих искал да започна следващия конкурс с откъс от стихотворение:
Моят млад приятел! Отворете си очите и ушите
Чуваш ли стена: Спаси душите ни!
Така се обръщат към нас животните, така се обръщат към нас растенията. Така се обръща самата природа към нас
Сега трябва да се обърнете към цялото човечество и да обясните каква вреда причиняваме на природата и как тя страда. Това ще бъде новото състезание „В помощ на природата”. Трябва да отправите призив към човечеството в рамките на 5 минути. Тя трябва да докосне човек и да го мотивира към полезни действия. В края на състезанието журито ще оцени вашето представяне. Най-високата оценка е 20 точки.
Мина време. Междувременно, докато участниците са заети, зрителите имат възможност да научат малко интересни неща.
Валериана официналис
Лечебните свойства на това растение от семейство валерианови са били известни на древните гърци и римляни. През Средновековието е бил широко използван като успокоително средство.
Смятало се, че името "валериан" е дадено на растението в чест на римския император Валериан, управлявал през 1 век пр.н.е. д. В превод от латински глаголът „valere” означава „да бъда здрав”.
В Русия валерианата отдавна се препоръчва и като лечебно растение. Но промишленото му използване започва при Петър I. Той нарежда отглеждането на лечебни растения, включително валериана, в „аптекарски градини“, специално създадени за нуждите на военните болници. По заповед на Петър I такива насаждения от лечебни растения са създадени в много големи градове на Русия. В Москва, например, имаше няколко „аптекарски градини“: близо до Кремъл, в немското селище, както се вижда от името Aptekarsky Lane, което е оцеляло и до днес (намира се близо до метростанция Baumanskaya).
За лечебни цели се използва коренището на валериана, което има характерна миризма.
Очевидно е, че някои свойства на това растение са допринесли за появата на популярни имена: котешка трева, котешки корен, тамян, пръстен тамян.
Специфичната миризма на валериана се осигурява от наличието на етерични масла в коренището на това растение (около 20%). Освен това съдържа алкалоиди, органични киселини, захар, нишесте, танини и други вещества.
Отвари и настойки от валериана все още се използват в народната медицина при стомашно-чревни и сърдечни заболявания, неврози и безсъние. А също и като отлично успокоително средство.
Растения - щрихи
В топлите страни расте странно растение, чиито плодове приличат на красива зелена краставица. Това е луда краставица. Веднага щом го докоснете, точно в този момент - изстрелва лепкава течност към вас. И семената плуват в него! Както и да се очистиш от тази слуз, две-три капки от нея пак ще останат по ръкава или роклята ти. И тогава слузта ще изсъхне, а семето ще падне на земята и през следващата година на това място ще израсне нова ядосана краставица.
И ние, в Централна Русия, също имаме растения, които изпълняват подобни трикове и по този начин се разпространяват по цялата земя. Например impatiens.Опитайте да докоснете шушулката му и ще видите как изстрелва лепкави семена към вас.
Дървета по покривите
Вятърът... Той не само кара ята от облаци и прах, той носи леки семена от трева и дървета. Имате късмет, ако семето попадне на земята, където може да покълне и да даде живот на ново растение.
Но също така се случва постоянният вятър да издуха зърно на покрива или на балкона. Тогава семето също покълва. Прекарва лошо, но открива трохи пръст в пукнатините на стените. Ето как брезата и трепетликата растат по покривите и балконите на къщите. Разбира се, те са много по-малки от обикновените дървета. Животът едва проблясва в тях и те умират рано, неспособни да издържат неравната битка с камък или бетон.
Понякога семената попадат под асфалта. И често през него пробиват нежни зелени кълнове. Хората са ужасно недоволни от това: „Не работи, корените на дърветата разрушават стените, развалят гладките асфалтови повърхности.“ Но растенията не са виновни, че коварният вятър ги е хвърлил на грешното място.
Може би на вашия балкон ще расте нещастно дърво. Опитайте се внимателно да го трансплантирате в земята.
(Журито оценява това състезание.)
Сега нека обобщим нашия тест.
(Журито обявява победителите.)
Отборът, събрал най-много точки, получава грамота и получава титлата - „Най-добрите специалисти природа ». Втори отбор – грамота „За приноса V познание природа."
Момчета, днес вие сте все още ученици, а няколко години по-късно - работници, директори и управители на предприятия, фабрики, фабрики, инженери, учени .... И ви моля винаги да помните, че природата е човешката среда и за да избегнете всеобща катастрофа, трябва да се отнасяте внимателно и разумно към природата.
Откъснах едно цвете и то изсъхна.
Хванах молец и умря в дланта ми.
И тогава разбрах тази трогателна красота
Можете да го направите само със сърцето си.
(П. Гвездослава). [ 3]
Източници на информация
- Алексеев В.И. 300 въпроса и отговора за животните. Ярославъл: Академия за развитие. 1997 г.
Гатанки от А до Я. Изд. N.B. Петрова. Санкт Петербург: Издателство Дидактика Плюс, 1997.
Разберете живия език на природата. Екологично образование.: Колекция от тематични сценарии за извънкласни екологични дейности в 5-9 клас. – Воронеж: 2006. – 256 с.
Интернет ресурси:
Екологичен урок: „Ние сме приятели на природата!“
Цел на урока: дават представа за цялостната връзка между човека и природата; за отговорността към природния свят около нас; покажете на децата, че човекът е работник в царството на природата; учат децата да следват законите на природата; култивиране на чувство за осъзнаване на единството с околния свят; развива активност, независимост, мислене, въображение, творчески способности на учениците.
Прогрес на урока:
1-ви водещ. Здравейте деца, здравейте гости! Радваме се да ви видим! Днешният празник е посветен на природата. Природата е истинското богатство на човечеството, тя трябва да се пази!
Възпроизвежда се песента на групата „Земляни“ - „Съжалявам, Земя“, има слайдшоу за природата и екологията (слайдове № 1 - 17)
Читател. Нашата планета Земя
Много щедър и богат.
Планини, гори и полета -
Нашият скъп дом, момчета.
2-ри водещ. Ти и аз живеем на една голяма планета, Земята, и трябва да се научим да се грижим за нея, да живеем в мир и хармония.
Какви поговорки за земята знаете?
Без стопанин земята е сираче.
Няма лоша земя, има лоши стопани.
Земята обича грижите.
Уважавайте земята - тя дава реколта.
Няма земя по-красива от страната ни.
1-ви водещ. ( слайд шоу) На нашата Земя има много различни чудеса: и високопланини( слайд № 18), и синьореки ( сл. № 19), Иледени морета ( сл. № 20), Игорещи пустини ( сл. № 21) . Но може би най-голямото чудоТова гора . ( сл. № 22)
1 Читател : Едно прекрасно творение на природата - гората! Много малко неща могат да се сравнят с красотата му. Нашите гори са красиви, величествени и самобитни по всяко време на годината.
Слайд шоу на руската гора по сезони
Читател 2: Руската гора е първите размразени петна и първата мъгла. (слайд № 23)
Читател 3: Руската гора е викът на топове и пеенето на славей.(сл. № 24)
Читател 4: Руската гора е медена миризма на трева и цветя.(сл. № 25)
Читател 4: Руската гора е прощалния вик на жеравите през есента.(сл. № 26)
Читател 5: Руската гора е дантела от скреж по дърветата и тих глас на синигер.(сл. № 27)
(на фона на слайд № 28 и пеене на птици, децата четат поезия)
Здравей гора!
Гъста гора!
Пълен с приказки и чудеса!
Какво шумиш в листата?
В тъмна, бурна нощ?
Какво си шепнеш на разсъмване?
Целият в роса, като сребро.
Кой се крие в твоята пустиня?
Какво животно, каква птица?
Отворете всичко, не го крийте
Виждате ли, ние сме свои!
Гората не е само за наше забавление,
Той е богатството на страната.
Всички дървета, горски плодове, билки в него
За наша полза, приятели, отглеждани.
В гората, където има толкова много ботаника
Приятели, събирайте от поляната
Фасове от цигари, спукани чайници
Празни тенекии.
Искам да се наведа над цветята
Не е за късане или рязане.
И да видя милите им лица
И им покажете добро лице.
Дупки за животни, птичи гнезда
Никога няма да съсипем!
Пуснете пилетата и малките животни
Хубаво е да живееш до нас.
Хора! Огледай се наоколо.
Колко е наистина красива природата.
Тя се нуждае от грижата за вашите ръце
За да не увехне красотата й!
2-ри водещ. Нека да направим пътуване през гората. Очакват ни необикновени неща
приключения и неочаквани срещи. И ще вземем със себе си една хубава, весела песен. (слайд № 29)
(Децата пеят песента „Забавно е да вървим заедно“, музика на В. Шаински, текст на М. Матусовски)
Читател. Вървим по горска пътека,
Оглеждаме се наоколо -
Мирише на билки и борови иглички,
По стволовете се скитат катерици.
Здравей гора, гъста гора,
Пълен с приказки и чудеса! (Сл. № 30) (Сл. № 31)
1-ви водещ задава гатанки.
- Приказната гора е подготвила гатанки за вас. Нека ги познаем:
Кое дърво е символ на Русия? (бреза).
Какво е името на птичия нос? (клюн).
Коя билка познава и слепият? (коприва).
Кой тича със задните си крака напред? (заек).
Кой има уши на краката си? (при скакалеца).
Какво губи лосът всяка зима? (рога).
Кой може да пие с краката си? (жаба).
Колкото повече пръстени, толкова по-стар е наемателят (дървото).
Малък, лек, но не можете да го хванете за опашката (гущер).
Кой спи с главата надолу? (прилеп).
Читател. Природата има живи цветове,
Нека живее без страх,
Нека животните и птиците живеят,
Никой да не се страхува от човека!
Чува се шум, хулиган изтича в залата с касетофон.
Хулигански. Бом-бом-бом! Погромът започва.
Излизаме сред природата,
Харесвам бойния си характер,
Темпераментът ми е весел и пламенен.
И дойдох тук, за да облекча скуката,
Дойдох да се забавлявам и да играя.
2-ри водещ. Да, очевидно е, че сте били лошо възпитани, ако не знаете как да се държите в гората!
Хулигански. Хей, вие, малки глупаци, защо ходите в гората?
Читател. Дишайте чист въздух, любувайте се на природата, подобрете здравето си, подобрете настроението си.
Хулигански. Сега ще хвана още няколко птици и ще ги сложа в клетка. Ще има весело настроение! Обичам да стрелям и с прашка.
Вчера заснех смешни птици с прашка.
Прицелих се крадешком в щигци, скорци и синигери.
И птиците станаха тъжни, не чуруликаха,
И всички те решиха да не идват тук!
Страхотно, нали?
Читател. Дървета, трева, цвете и птица
Те не винаги знаят как да се защитят.
Ако бъдат унищожени
Ще бъдем сами на планетата!
1-ви водещ. Птиците не трябва да се обиждат. Те носят ползи на хората.
Хулигански. Просто помисли! Е, не ми пречи да се забавлявам! Днес работих толкова много, че дори съм уморен.
1-ви водещ. И какво толкова полезно направихте?
Хулигански. - Счупи брезата.
Мравките бяха разпръснати, мравунякът беше унищожен
Редки цветя от Червената книга, набрани цяла китка
Замътих водата и разпръснах рибата
Изплаши хората в блатото
Преследва жабата с пръчка
Хвърлял всякакви боклуци в реката
(включва касетофона и започва да танцува)
Появява се Баба Яга.
Баба Яга. А-а-а, виж, радиото се включи! Не можете да пуснете магнетофона толкова силно! Вече не скачаш така, невъзпитано дете чудо. Нека ви покажа моя парадокс на фокус покус. Ще омая проклетите. Въпреки че живеем в гората, знаем правилата на благоприличието, имаме собствена култура!
Елхи, гъста гора,
Превърни се в горски пън!
(Побойникът замръзва на място)
Хулигански. Не искам и няма да! Пусни ме, бабо недодялана! Ще се оплача на предците си, ще ти светнат!
Баба Яга. Няма да го направят, скъпа моя! И ще стоиш като пън, докато научиш, че всичко в гората трябва да се пази и пази.
Хулигански. (плаче) А-а-а! Помогне!
1-ви водещ. Вие много обидихте природата, а Баба Яга е горски обитател, така че тя се обиди от вас.
Баба Яга. Колко хора като него причиняват проблеми на Земята? Чупят се дървета. Унищожават се мравуняци... Ако всеки руши, къса, чупи, тогава няма да има живот на Земята. И ние няма да сме там. И няма да те има.
Хулигански. (плаче) Няма да ме има! А-а-а! Какво трябва да направя сега?
Баба Яга. Правете добри дела. Земята трябва да бъде пазена и обичана. Необходимо е да се създаде график на добрите дела. Съгласен ли си с мен? (отговорите на децата)
2-ри водещ. Само ако искаш
Вие помагате на природата,
По-добреправила преподавам
За да не ги забравя!
Хулигански. какви са правилата
Децата се редуват да казват правилата:
1.Децата трябва да помнят
И разберете:
Птичи гнезда
Не можете да го развалите! (сл. № 32)
2. Мравките са горски санитари;
Не напразно хората ги нарекоха така
Само не ги безпокой, приятелю!
Не разрушавайте мравуняците!
Тези парамедици са толкова необходими
За горите на родната ви страна!(сл. № 33)
3. За таралежи и катерици
Гората е нашият дом.
Живеят там смело
И лятото, и зимата:
Така че не си струва
Заведете ги в града...
Повярвайте ми: те са в плен
Нито ядат, нито спят... (сл. No34)
4. Молци летят в гората,
Буги и бръмбари пълзят...
Майката природа им е дала живот.
Всички имат свои собствени неща за вършене.
Ще ги видите по пътя -
Не ме обиждайте, просто се отдалечете!
Гора без насекоми, приятелю,
И самотен и празен... (сл. № 35)
5. Цветята красят ливади и гори
Но това не е само естествена красота -
В тях пчелите намират лечебен дар,
И пеперудите пият сладък нектар от тях.
Няма нужда, приятели, няма смисъл да ги разкъсваме,
Няма нужда да правите букети от тях...
Букетите ще увехнат... Цветята ще умрат...
И вече няма да има такава красота! (сл. № 36)
6.
Цветна пеперуда
Над теб пърха...
Водното конче лудува
Танци, забавление...
Всички са толкова развълнувани от лятото!
Няма нужда да ги хващате...
Оставете ги да летят
Земята е украсена... (сл. No37)
7. Толкова много звуци тук и там!
Няма нужда от шум и глъч в гората:
Не можете да вдигате шум, да викате или да крещите
И пуснете музиката силно! (Сл. № 38)
8. Опасно е да се забавляваш с огън без възрастни!
Забавлението може да свърши ужасно!
Понякога гората е много суха,
Пожарът ще се превърне в сериозно бедствие!
Представете си, че пламъкът ще пламне лесно,
Ще започне да пламти, да се пръсне, да блести -
Тогава е невъзможно да го изгасим...
Горските пожари са голям проблем! (сл. № 39)
9. Вие сте дошли на разходка...
Разбира се, трябва да почивате:
Играйте и се забавлявайте
И яжте и пийте...
Но наоколо има банки
Целофан, железни парчета, бутилки...
Не можете да ги оставите тук!
Нека не бъдем мързеливи, приятели:
Боклукът тук в гората е чужд,
Нека го вземем с нас!(сл. № 40)
10. Не можете да хвърляте стъкло в гората,
Не можете да счупите бутилки;
Острите фрагменти са опасни -
Страшно ще се порежеш на тях!
И ако изведнъж падне върху тях -
Можеш да попаднеш в болница!
И жителите на гората
Очилата също не са необходими... (сл. No41)
11.
Дърветата са гиганти
Хулиганите не ги щадят
И се реже с остри ножове
Думите на дървото са "за спомен!"
Но това е толкова жестоко нещо!
Не можете да навредите на дърветата.
Нека растат в гората -
Те носят доброта и красота... (сл. No42)
12 . Тъй като отиваш на лов за гъби -
Вземете със себе си остър нож;
Използвайте ги, за да отрежете внимателно гъбата -
Оставете мицела в земята.
И ако срещнеш ягоди,
Боровинки или боровинки –
Нежно съберете плодовете,
И остави храста, пази се. (сл. № 43 – 44)
Читател. Нека бъдем приятели помежду си
Като птица с небето, като поле с рало.
Като вятъра с морето, тревата с дъждовете,
Как слънцето е приятел с всички нас!
Хулигански. Няма да забравя умните правила,
Ще уважавам природата.
Просто развали магията върху мен!
Баба Яга. Ако ми кажете какви ползи носят горите на хората, тогава... ще погледна отново. Може би ще разваля магията.
Хулигански. не знам (плач)
1-ви водещ. Момчета, нека помогнем на Хулиган да отговори на въпроса на Баба Яга.
Децата се редуват да разказват истории. (слайдшоу на тези животни)
(сл. № 45)Кълвач - горски санитар. Езикът му е назъбен и лепкав. Когато направи дупка с клюна си, той изплезва езика си и насекомото се залепва за него.
(сл. № 46)Бухал – унищожава около 1000 гризачи годишно. Ако приемем, че всяка мишка изяжда 1 кг зърно годишно, тогава една сова спестява тон хляб годишно.
(сл. № 47)кукувица – изяжда 100 гъсеници за час; ако в гората се появят голям брой насекоми вредители, той се справя с тях в рамките на няколко дни.
(сл. № 48)Прилепите – почистете района от маларийни комари. За един час нощен лов прилепът може да улови и изяде 170 комара.
(сл. № 49)Мартин – хваща до един милион комари, мушици и листни въшки през лятото.
(сл. № 50)жаба – унищожава не само вредните насекоми, но и охлювите, а това са най-опасните врагове на градините и зеленчуковите градини.
Баба Яга. Той хвали децата и прави магия на Хулигана.
Хулигански. Скъпи мои, любими, най-близки и внимателни приятели! Вечно съм ви благодарен за помощта, която ми оказахте. Обещавам никога повече да не си правя шеги, да бъда груб или да обиждам другите. Обещавам да се грижа за дърветата, цветята, животните, птиците - накратко, цялата природа.(сл. № 51)
Баба Яга. Е, просто не можете да познаете този хулиган! Вижте как подейства заклинанието! Защо мислиш, че ме е грижа толкова много за гората?(сл. № 52)
Защото гората е моят дом
Гора - богатство и красота,
Грижете се за вашите гори!
На една голяма планета
Ти и аз ще живеем заедно.
Нека ние, възрастни и деца,
Ценете приятелството си с гората!
Игра с публиката:
Водещ : И в края на нашата почивка ви предлагам една игра. Пред вас на снимката има дърво. На него няма нито едно листо. Ужасна картина. Не бих искал да имаме такава гора. Но можем да променим всичко. Помислете и ми кажете какви добри дела могат да се направят, за да оживее гората и природата? (Всеки верен отговор е прикрепен към дървото със зелено листче.)
Всички деца пеят песента „Слънчев кръг“
Нека винаги има реки
Нека винаги има риба
Нека винаги има море
И в пустинята има камила!
Нека винаги има горички
Нека винаги има птици
Нека винаги има животни
И вкъщи има цветя!
Нека винаги има хора
Нека винаги има деца
Нека винаги си в ясно небе
Слънцето ще грее!
Конференция „Живи барометри” за ученици от начален етап
в рамките на регионален педагогически проект „Формиране на екологичен мироглед на ученици чрез изучаване на историята на връзката между човека и природата“
Автор на разработката на сценария:учител по допълнително образование Ясенецкая Светлана Вадимовна.
Мишена:запознаване с растения и животни, които могат да се използват за предсказване на промените във времето.
Задачи:
Образователни– учат учениците да предсказват времето чрез наблюдение на животни и растения.
Развитие– запознайте хората, които изучават времето с професиите.
Образователни- култивирайте любов към света около нас.
Форма за организиране на събитието:конференция
Методи на обучение:словесно, визуално, игрово.
Логистична поддръжка на събитието:мултимедийна инсталация, презентация „Живи барометри”, сборници с гатанки за природни феномени, животни и растения, илюстрации по темата.
План на събитието
1. Встъпителна реч на учителя
2. Конференция „Живи барометри”
3. Гатанки за животни и растения - синоптици
4. Заключителна дума на учителя
Прогрес на събитието
1. Встъпителна реч на учителяУчител:
-Здравейте момчета! Днес се събрахме с вас, за да поговорим за времето. Често чуваме думи като „време“, „синоптици“, „хидрометологичен център“, но често не разбираме за какво говорим. Днес аз и учениците от сдружението по интереси „Екологичен туризъм: Пътеводители” ще ви разкажем за времето и колко лесно е да предвидите промените му, като използвате само своите наблюдателни способности.
Учител:
- Сега нека се опитаме да отгатнем гатанките.
(Отговорите се записват на дъската)
Летящ през небето -
Разперени крила
Слънцето беше скрито. (облак)
Който бие по покрива цяла нощ
Да, той чука
И той мърмори и пее,
Приспива те? (Дъжд)
Вече се мете от сутринта,
Удари по прозорците на спалнята.
Ваня отива на разходка -
Обува валенки. (сняг)
Той слезе рано сутринта,
Бяло-бяло и дебело.
Въздухът беше намазан със заквасена сметана.
Познайте кой е той. (Мъгла)
Страшно е да излезеш на верандата -
Той е просто жесток днес.
Нашата река също е замръзнала в лед,
И голямо езерце наблизо.
И сега ще задам въпрос -
Кой ни боде носа през зимата? (замръзване)
Летният гост направи всичко горещо,
Асфалтът стана като печка.
— Ех, дано вали по-скоро! –
Нашата река пита.
"Вече ми писна да изсъхвам,
Заради госта тя стана по-малка!" (Жега)
Излива се от покрива като из ведро,
Но не е дъжд.
Махай се, зимо, време е!
В очакване на пролетта и лятото!
Бебето също ще ми отговори -
Какво се лее от покривите през март? (Капки)
Пристигна със зимния вятър
И снежинките се завъртяха.
Завъртя се като въртележка
Бял човек.
И колата едвам
Вижда се от снежната преспа. (Виелица, виелица, виелица)
О, много е хлъзгаво днес!
Бедният Колка се подхлъзна!
И се пъшкаше на леда
Пред очите на момичетата.
За да не падне никой от краката си,
Чистачките хвърлят пясък. (лед)
Тя хвърля зърна градушка,
И тътни и гърми,
Пуска снопове светкавици,
Като динамит в небето. (Буря)
Той е в локвите, вижте
Издухва мехурчета.
Иска мен и теб
Не забравяйте за чадърите. (Дъжд)
Днес стана по-силно
Започна вчера.
Много бяло, новогодишно
Поява на двора. (Снеговалеж)
Градината се праши през юли
Крамбъл от бял грах.
Всички грахови зърна са направени от лед.
Кой ги хвърли тук? (градушка)
Вчера изобщо не духна
Стопанската постройка дори си почина.
А сега той е просто шквал!
Както и да се счупи пристройката! (Вятър)
Той е по всяко време на годината
Може да предсказва времето.
Да взема ли чадър или не?
Трябва ли да нося шапка?
През цялата година, зима и лято,
Вслушайте се в съвета му! (Метеоролог, синоптик)
Това е важен показател
Термометърът е нейният приятел.
Ако е горещо, високо е,
И в студено време е ниско. (температура)
Закачаш го отвън -
И ще разберете, жега или студ.
Тънък стълб алкохол
Ходи в него като жив. (термометър)
Уредът го измерва,
Роднина на термометъра.
Служи на хората дълго време
Барометърна игла.
Ако е ниско,
Дъждът чука по прозореца.
Ако се повиши,
Никой не очаква дъжд. (Атмосферно налягане)
- Коя дума може да комбинира всички думи, написани на дъската?
Отговорите на момчетата.
Учител:
- Времето е комбинация от температура на въздуха, облачност, валежи и вятър.
Всеки от нас периодично се сблъсква с проблема за необходимостта от точна прогноза за времето. Момчета, кажете ми как да разберем какво ще е времето?
Отговорите на момчетата.
Учител:
Обикновено слушаме прогнозата за времето. Прогнозата за времето интересува всички хора. И в наше време, когато по-голямата част от населението живее в градовете, зависимостта на хората от времето само се увеличава. Дори лека промяна във времето се отразява на благосъстоянието на много хора.
Първите предсказатели на промените във времето бяха лечители, шамани, магьосници и свещеници - талантливи и наблюдателни хора.
Философът Аристотел се смята за основоположник на научното прогнозиране. Изобретяването на барометъра през 17 век дава нов тласък на по-точни научни изследвания на бъдещото време.
Професионалните метеорологични „предсказатели” са специалисти, изследователи на атмосферни явления и завършили висше образование със специалност „Метеорология”. Специалистите, които прогнозират времето, се наричат метеоролози и синоптици.
Каква е разликата между метеоролог и синоптик? Факт е, че в метеорологичната специалност има много специализации: синоптична, аерологична, морска метеорология, авиационна, сателитна, метеорологична апаратура и др. По същество синоптикът е метеоролог, който анализира получените данни и прави прогнози за времето.
Като наблюдавате животни и растения, можете също да направите доста надеждна прогноза за времето.
В древни времена хората са научавали за промените във времето по определено поведение на растения и животни, слънце, звезди, облаци, посока на вятъра и др.
Момчета, кажете ми как се наричат учените, които изучават животни и растения?
Отговорите на момчетата.
Учител.
вярно Зоолозите изучават животни, а ботаниците изучават растения.
Знаете ли, че около 400 растения и 600 животни предсказват времето? Растенията и животните в процеса на развитие са развили много адаптации, включително такива, които могат да служат като сигнали за предстояща промяна на времето. Много хора днес използват наблюдения, за да разберат какво ще бъде времето.
Например:
Преди дъжд цветята на бялата водна лилия се затварят.
Скакалците чуруликат силно - времето ще е хубаво през следващите 24 часа.
2. Конференция „Живи барометри”
Учител.
Днес ще се запознаем с някои растения и животни и ще разберем как могат да предсказват времето.
В ролята на учени ще влязат ученици от сдружението по интереси „Екологичен туризъм: Пътеводители”.
Олга Губчик - прогнозист
Сумар Ангелина – метеоролог
Грицкевич Дария – зоолог
Полина Клешчукевич – ботаник
Учител.
Синоптикът дава думата.
2.1 Реч на прогнозиста
Здравейте! Наблюдавам животните от много дълго време, особено техните реакции към промените във времето. И днес ще споделя с вас моите наблюдения.
Вижте, това е кошер.
Показана е илюстрация на кошер.
Той е дом на трудолюбиви пчели. Пчелите са надеждни предсказатели на времето. Сутрин, преди дъжд, те не излитат от кошерите, жужат силно, дори и да грее слънце. И ако отидат рано за плячка и се върнат рано вечерта, тогава ще бъде добър ден.
Показана е илюстрация на пеперуда орех.
Познавате ли това насекомо? Това е пеперуда копривна треска. Тя предсказва много точно дъжд. В следобедните часове преди дъжда пеперудата започва да се подготвя за нощувка - прикрепя се към тавана на обора, като крилата й висят надолу.
Гледали ли сте някога мравки?
Ученически отговори
Изложена илюстрация на мравуняк
Синоптичен:
-Мравките се крият преди дъжд или гръмотевична буря и затварят входовете на мравуняка: в крайна сметка, ако водата попадне в него, мравките ще умрат.
Момчета, кой тъче тънка дантела в гората?
Отговор на ученика:
-Паяци.
Показано е изображение на паяци и паяжини.
Синоптичен:
-Оказва се, че и паяците са предсказатели на времето, особено паякът кръстосан и домашният паяк. Ако паяците се появят рано сутринта, това означава, че наближава лошо време: те се страхуват от влага, но преди лошо време няма роса. В горещ следобед, страхувайки се от жегата, паяците предпочитат да „седят у дома“. Ако паякът се появи в жегата, това означава, че той се запасява с храна, следователно може безопасно да се предвиди гръмотевична буря. Наблюдавайки поведението на паяка, се развиват следните народни знаци:
Паякът интензивно тъче мрежи - до сухо време.
Паякът се скри в ъгъла - към вятъра.
Синоптичен:
- Рибарите предсказват времето, като гледат кълването на рибата. Оказва се, че по време на суша преди дъжд рибите във водоемите спират да кълват.
знаеш ли кой е това
Илюстрация на пиявици демонстрира
Отговорите на момчетата.
Синоптичен:
- Пиявиците отдавна се използват в медицината, облекчават страданията на хората и помагат за намаляване на кръвното налягане. Пиявиците също могат да предсказват времето. Поставят се в стъклен буркан, пълен с вода, като на дъното има пясък. При ясно време пиявиците лежат спокойно на дъното, преди дъжд те остават близо до стените на буркана, леко стърчат от водата, а неспокойното и бързо плуване на пиявици е предизвестено от силен вятър. Пиявиците се държат особено тревожно преди гръмотевична буря.
Учител:
-А сега един зоолог – човек, който изучава животни – ще сподели своите наблюдения.
3.2. Реч на зоолог
Зоолог:
-Нашите домашни любимци - котки и кучета - също са отлични прогнози за времето. Гледали ли сте някога домашната си котка?
Отговорите на момчетата.
Учител:
-Котката предупреждава стопаните си за лютия мраз: изглежда, че започва да замръзва предварително - ще се изкачи някъде по-високо, ще се свие, ще покрие муцуната си с лапа и ще се прегърне с опашката си.
Народни признаци:
Котката спи дълбоко - за топлина и топлина.
Докато спи, покрива муцуната си с лапа - до студ.
Свива се на топка - до замръзване и колкото по-силен е сланата, толкова повече се свива.
Облизва лапа, мие се - загрява.
Точи ноктите си на крака на масата - времето ще се промени.
Втурва се насам-натам като обезумял и не намира място за себе си - към гръмотевици и светкавици.
Кучетата също могат да предсказват времето.
Ловците, лесовъдите, селяните и любителите на природата като цяло забелязаха, че:
Ако в зимна нощ звездите са заобиколени от мъгла, а кучето се търкаля в снега, ще има виелица. И често доста дълго.
Кучето се свива и лежи на топка - до студа.
Протяга се на земята и лежи или спи с протегнати лапи, с корем нагоре - към топлината.
През лятото кучето се люлее на земята, спи много и яде малко - значи дъжд.
Ако кучето се качи на мек стол или диван през зимата, крие носа си между лапите си, свива се и подремва, очаквайте скорошно застудяване.
Има и случаи, когато домашни любимци са спасявали стопаните си от природни бедствия като земетресения, цунами и наводнения.
Случай от Русия - мелез спаси от земетресение няколко семейства, които го изхранваха. Тя виеше толкова сърцераздирателно под вратите на къщите, че хората бяха принудени да напуснат, а в това време стените се срутиха.
1944 г Италия. Последното изригване на Везувий се случи преди 80 години и никой не се страхува от изчезнал вулкан. Двама старци спяха спокойно в къщата си и само котката им Тото не можеше да се успокои. Не яде и не иска да стои в къщата. През нощта той започна да драска лицето на собственика си. Съпругата убеди съпруга си да напусне дома, възприемайки поведението на котката като знак на съдбата. В крайна сметка той се съгласи. Старците натовариха най-необходимите неща на каруцата, взеха котката и отидоха при сестрата на жена си, която живееше на място, недостъпно за лавата. Час по-късно Везувий избухна и къщата им беше пометена от поток лава.
Учител:
-Думата се дава на ботаника.
Реч на ботаник
Ботаник:
-И аз отдавна наблюдавам растенията и мога да кажа с увереност, че и те могат да предсказват времето.
Познайте гатанката: за какво растение говорим?
Изгорял в росната трева
Златно фенерче,
После избледня, угасна
И се превърна в пух.
Той носи пухен шал,
Винаги готов за полет. (Глухарче)
Отговорите на момчетата.
Ботаник:
Сега чуйте историята
Приказка от А. Лопатин „Отзивчивото глухарче“.
Слънцето се събуди сутринта, погледна към поляната и блесна: „Здравейте, цветя!“ Цветята вдигнаха глави към светлината, а пъпката на глухарчето силно извика в отговор:
- Здравей, прекрасно слънчице!
„Благодаря ти за милите думи“, отвърна слънцето и хвърли сноп златни лъчи на пъпката.
Сноп глухарчета се превърна в малко слънце.
Тогава една стара жена дошла на поляната и набрала цяла кошница листа от глухарче.
„Горкият, всичките ти листа са откъснати“, смилиха се над него цветята.
„Радвам се да помогна на баба“, засмя се глухарчето. „Тя ще накисне листата ми в солена вода, за да премахне горчивината от тях, и ще направи лечебна салата.“
- Как ще живееш без листа? - попитаха цветята.
„Моят дебел и дълъг корен крие толкова много хранителна сила, че новите листа ще растат много бързо“, спокойно отговорило глухарчето.
Едно момиче изтича на поляната, седна на тревата до глухарчето и заплака.
- Не плачи, моля те - помоли глухарчето. - Сълзите ти са като дъжд. Аз съм приятел със слънцето, но веднага покривам главата си от дъжда.
„Момчетата ме нарекоха луничава заради моите лунички“, изхлипа момичето.
„Те са глупави, не разбират, че луничките са дар от слънцето“, засмя се глухарчето. „Откъсни ми цветята и ги вплети в златен венец.“
Момичето се успокоило и изплело венец от златни глухарчета. Момчетата, като я видяха със златна корона на главата, отвориха уста от изненада и забравиха всички закачки.
„Не ви ли е жал за вашите златни глави?“, учудиха се цветята.
„Не се тревожи, други ще пораснат“, каза глухарчето.
Скоро глухарчето порасна с нови цветя и всеки ден лекуваше пчелите с вкусния си прашец. До средата на лятото главите на глухарчетата се превърнаха в бели пухкави топки. Вижте, изразходихте целия си златен цвят! - казаха цветята на глухарчето.
Глухарчето не отговори нищо, защото в този момент гледаше котето в тревата. Хлапето хукна след пеперудата и се изгуби. Глухарчето се смили над котето и попита:
- Бриз, духни моите пухчета, така че да летят в посоката, където живее котето.
Подухна ветрец и полетяха пухчета. Котето се втурна след тях и скоро видя дома си. „Това глухарче е несериозно: загубило е всичките си глави“, отбелязаха цветята.
„Той не е лекомислен, а отзивчив“, обясни плуващ облак. - И не загуби главата, а разпръсна семената, за да има повече от добрия златист цвят на земята.
Ботаник:
-Момчета, как реагират глухарчетата на дъжд?
Отговор на ученика:
Ботаник:
-Слезът увисва преди дъжд, теменужката превива стъблото си, детелината се огъва и пуска листата си. Акация и орлови нокти отделят интензивно нектар 15-20 часа преди дъжд.
И има растения, които „плачат“ преди дъжд - освобождават излишната влага. Такива растения включват клен, който предсказва тежко лошо време три до четири дни предварително. Овесът и пшеницата „проливат сълзи“ при хубаво време.
Учител:
- Дума на метеоролога.
Речта на метеоролога
Метеоролог:
- За какво растение говорим?
Показан е слайд, изобразяващ различни цветя, от които учениците трябва да изберат растение, което отговаря на описанието.
Можете да го срещнете в пусти места и ливади, по бреговете на реки, сред храсти, близо до огради. Растението е покрито с груби косми, стъблото му е твърдо, като храст, цветята приличат на стадо сини молци, които са седнали да почиват в зелен храст.
Ученически отговори
Метеоролог:
Това е цикория. Цветовете му се отварят рано сутрин, а следобед венчелистчетата се затварят и до 15 часа се затварят напълно. Цикорията е лечебно растение, а прах от нейните коренища се добавя към кафе напитки.
Човек не може да не се възхити на красотата на бялата водна лилия. Хората погрешно го наричат лилия. Всичко в него е красиво - кръгли листа като чинийки и снежнобели цветове. Това растение е станало рядко и е включено в Червената книга, така че не може да се бере. Без вода бързо избледнява.
Цветето бяла водна лилия е своеобразна метеорологична станция. През пролетта бяла водна лилия цъфти със зелено листо на повърхността на водата - сланата е свършила. Цветовете се отварят около 7-8 часа и се затварят към 17-18 часа - при ясно време.
Случва се лилията да закъснее да излезе на повърхността. Едва минава девет, а тя едва се издига над водата. Това означава, че следобед ще вали. И ако изобщо не сте се издигнали от водата, по-добре е да се върнете у дома: ще има продължителен дъжд или ще настъпи студ.
Цветята събират белите си венчелистчета заедно, полузатворени или напълно затворени в средата на деня - дъждът е близо. Цветята се затварят, отиват под водата и не се виждат на повърхността на резервоара - знак за лошо време. Цветята не се появяват от водата - това означава лошо време с продължителни дъждове.
Въз основа на листата на това растение можете да направите дългосрочна прогноза: ако те гъсто покрият повърхността на водата през пролетта, няма да има повече студове.
3. Игра „Животни и растения - живи барометри“
Учител:
-Момчета, сега предлагам да се запознаем с други живи барометри. Ще ви задам гатанки, а вие ще вдигнете ръце и ще кажете отговора.
1. Къща израсна в полето,
Къщата е пълна със зърно,
Стените са позлатени
Капаците са дъсчени.
Къщата се тресе
На златен ствол.
(Ухо)
При облачно време класчетата увисват.
2. Има дъб, пълен със зърнени култури,
Покрити с лепенка.
(мак)
Маковите цветя се затварят преди дъжд
3. Въпреки че не съм чук -
Чукам на дърво:
Всеки негов ъгъл
Искам да изследвам.
Нося червена шапка
А акробатката е прекрасна.
(Кълвач)
Ако кълвач си хареса дървена ограда, лятото ще е богато на червеи.
4. Малко момче
В сиво армейско яке
Шукане из дворовете
Събира трохи.
(Врабче)
Ако чуете бърборене на стадо врабчета, чуруликане на врабчета по дърветата, това е сигурен знак за продължително хубаво време.
5. Мухи - вой,
Сяда и копае земята.
(Буболечка)
Няма да видите бръмбари в времето преди буря. Те се крият, чакайки лошото време в уединени ъгли.
6. Нито звяр, нито птица -
Нос като игла за плетене.
Лети и скърца,
Сяда и мълчи.
Кой ще го убие?
Той ще пролее кръвта си.
(комар)
Ако комарите силно притесняват човек или кръжат в рояци над домашни животни, тогава вероятността от дъжд е доста висока.
7. Предно шило
Зад колелото,
Отдолу има кърпа.
(Мартин)
Лястовиците летят ниско преди дъжд.
8. Какво изкопаха от земята,
Пържени, варени?
Това, което изпекохме в пепелта
Похвалиха ли те?
(картофи)
Преди началото на лошото време стъблата на картофите се огъват и цветята увисват.
9. В богати дрехи,
И самият той е малко сляп,
Живее без прозорец
Той не вижда слънцето.
(Къртица)
Къртицата прави висока купчина или излиза от земята - до дъжд.
10. Тази птица е позната на всички -
Важно е да се разхождате близо до къщата
Кар-Кар-Кар внезапно изкрещява,
И ще отлети спокойно.
Много хитър човек
И името й е (Врана)
Врани играят във въздуха при ясно време.
5. Заключителна дума на учителя.
Учител:
-Момчета, днес научихте много за живите барометри. Разбира се, ние не ви насърчаваме да имате паяк, пиле или крава като домашна прогноза за времето, но ви предлагаме да сте по-близо до природата и да се научите да разпознавате нейните улики. Така че, когато се приготвяте за училище сутрин, обърнете внимание на поведението на вашата котка или куче и докато тичате по улицата, погледнете птиците и вдишайте аромата на цветята.
А сега играта. Ще произнеса една фраза, ако сте съгласни с мен, трябва да кажете в унисон „Ние не спорим!“, а ако не сте съгласни „Ние спорим, ние спорим!“
През есента вали. (Ние не спорим!)
Зимата е пред нас. (Ние не спорим!)
Бяла момина сълза цъфти. (Залагаме, залагаме!)
Ябълките в градината са узрели. (Залагаме, залагаме!)
В горичката славеите запяха. (Залагаме, залагаме!)
Дните стават по-дълги. (Залагаме, залагаме!)
Скоро ще стане по-студено. (Ние не спорим!)
Локвите започнаха да замръзват. (Ние не спорим!)
Птиците започнаха да отлитат. (Ние не спорим!)
Без сладкиши ни е много трудно. (Ние не спорим!)
Между другото есента идва. (Залагаме, залагаме!)
Сега ще те излъжа. (Залагаме, залагаме!)
Учител:
Ще се видим отново!
Администрация на общински район Бутурлински
Област Нижни Новгород
MBOU Kamenishchenskaya средно училище на името на A.D. Gerasimenko
"Пътят на мистериите"
Екологична игра за ученици от 6 клас
съставен от:
Тихонова Марина Алексеевна
учител по биология
първа квалификационна категория
Каменищи 2014г
Мишена: обобщават, консолидират и задълбочават знанията за околната среда знанията на учениците, получени в часовете по екология и биология.
Задачи:
образователни и образователни: да мотивират учениците да се самоучат образование, изучаване на природни науки, спорт допринасят за формирането на знания за природата, нейното естествено stakh;
образователни и възпитателни: продължете формирането на учителя чувство за отговорност за състоянието на околната среда да; развиват емоционалната и сетивна сфера на личността на учениците, насърчават единството на детския екип;
образователни и развиващи: насърчаване на развитието на мислене, внимание, наблюдение, умения за решаване на проблеми, изчисление нужда от бърз ум.
Структура на урока:
1. Организационен момент (5 минути).
2.Въведение (5 минути).
3. Театрална постановка (15 минути).
4. Основна част (20 минути).
5. Обобщаване, награждаване на победители и участници ков състезание (10 минути).
Оборудване: компютър, екологични плакати тику; живи обекти от природата (листа, цветя, семена), карти с изображения на животински следи, имена на витамини и продукти; колекции от миди, стайни растения и др.
форма: екологична игра-състезание с елементи от ченгетата на постановката.
Напредък на играта
В състезателната игра участват два отбора от по пет Тези хора са сред учениците от 5 клас.
Екипите предварително подготвят рисунки и стенни вестници по проблемите на околната среда гически теми. Задачите за всеки етап се подготвят от учителя. Децата се запознават предварително с правилата за обучение. стай в състезателната игра. Играта се провежда в заседателната зала, която Тя е украсена с постери, приветстващи участниците, балони, вестници и рисунки от всеки отбор. В залата, в ъгъла на сцената, има интерактивна дъска и калай.
Преди началото на празника звучат песни за природата, птичи гласове, шум на прибоя и др.
Отборите заемат места в залата, които са им предварително определени.
По време на тържествената част на сцената работят педали гог. Учителят определя целта на събитието, обяснява името на урока и условията за провеждане на състезания. Логическа структура Заданието се основава на екологични и биологични знания, с придобити в училищните часове.
азУводна част .
Учител (Слайд 1) Огледайте се – каква чудесна изненада Природата ни заобикаля! Синьо небе, нежно слънце, веднъж долинни ливади, зелени гори, величествени планини, лазурни води Да, уникален свят на растения и животни. Всичко е създадено от ra умен и удобен за живота на всички живи същества. Природата е щедра и безкористна, тя дава на човека всичко за живота - храна, вода, облекло, гориво и го заобикаля с красота. Но дали всичко е толкова хубаво на този свят? Нека попитаме самата природа за това.
II Театрално представление.
Изходът на природата е придружен от музиката на „Валс на цветята“ от балета „Лешникотрошачката“ на П. И. Чайковски.
Природата (Слайд 2).Човекът ме разстройва, станал е егоист, разточителен консуматор, а богатството ми не е вечно. Вие горите се изсичат, блатата се пресушават, водоемите се замърсяват и атмосфера. Много видове растения и животни са на ръба на изчезване. Планини от промишлени отпадъци унищожават Земята. И с човека не всичко е наред: той е победен от болести, наркомания и престъпност, а вият не спира. Изправени сме пред глад. Човекът забрави за отговорността опасения за живота на Земята. Какво ще остави на потомците си? Празна, безжизнена планета? Моите обекти дойдоха с мен, искат да изразят отношението си към човешката дейност.
Въздушна нимфа .(Слайд3) Нашата планета е заобиколена от най-големия от океаните и всеки час, всяка минута, без да го забелязваме, ние „плуваме“ в него. Става дума за син въздух номен океан. Въздух дишат животни, птици, растения и др. ловец - целият живот на Земята не може без него! Но всяка година става все по-мръсно и по-мръсно. От много градове идват тревожни новини: „Няма достатъчно чист въздух, не можем да дишаме!“ Тълпи коли изпълниха улиците улици, булеварди, площади и отприщиха изгорелите си газове върху всички живи същества ни газове. И безкрайните заводи и фабрики пушат ки и фабрики. Всичко живо се задушава от ужасен дим, люто изгаряне, отровни сажди.
златна рибка ( Слайд 4) . Не искам повече да живея на морето отидете в аквариум с чиста вода! о! Морета и океани изчезват. Корабите по водните пътища са като колите по магистралите и всички Дори от най-малките лодки боклук се изхвърля във вълните. Така сините морски простори се превръщат в кал ново сметище. И когато морето стане мръсно от петрол, който е отровен за всички живи същества, това е наистина лошо! За съжаление и това се случва. По пътя танкерът претърпява инцидент - целият петрол се излива в морето. Каква катастрофа! Рибите и делфините умират от тази отрова ние се разболяваме, а понякога дори умираме, чайки и други морски обитатели нов На много километри наоколо водата е покрита с мазен филм, който като капак не позволява на кислорода да проникне в морските дълбини. Това задушава водораслите и най-малките ракообразни. Това означава, че дори неотровената риба ще умре от глад.
Реченка (Слайд 5) . О, момчета, сега съм станал такъв, но преди бях прозрачен. Ето моята история. Река с чиста, чиста вода течеше през равнината - аз бях прозрачна река. Изграждане на брега му има фабрика за играчки. За да работи, той се нуждае от много вода Да – и прокараха две тръби от централата до реката. Според едната водата се налива в растението, а според другата се излива обратно. Излива се чиста, бистра вода, мръсна, отпадъчна вода се излива. Не Учудващо е, че станах тук, сякаш от срам за извършените безобразия, червен като мак! Надолу по течението построиха още един води - за производство на гумени ботуши. И той е чист, прозрачен Той пие прясна вода, изпускайки мръсната вода обратно през тръбата. И ето че станах, сякаш от яд, по-черен от черните гумени ботуши, слизащи от конвейера на завода. Израсна още по-нататък на койката Гу третата фабрика е фабрика за калико, затова реката тук е станала сиво-кафяво-пурпурна - по-шарена от най-шарената калико. И така: бях чист, прозрачен, но станах мръсен. Беше многоводен, но стана маловоден.
Феята на гората. (Slide6) Хората не могат без горите. Горско снабдяване освобождава кислород в атмосферата, той, подобно на прахосмукачка, изпуска въздух дух от прах. Гората също е реки, пълни с чиста вода: Никакви дървета не задържат почвата и не предотвратяват нейната ерозия. Гората омекотява климата, предпазва от студени ветрове през зимата и от суша Ховеев през лятото, той осигурява храна и лекарства за болести. Горски под не е пълен с живот - той е дом за хиляди животни и растения. През последните 20 години планетата е загубила почти 200 милиона хектара гори. Всяка година горската покривка намалява с площ, равна на размера на Австрия. Огромна консумация на дърва, планини от мусо ra... Но дърветата растат бавно, в продължение на много десетилетия.
Еколог .(Слайд7) Нека се застъпя за човека. Той разбра необходимостта от чист въздух, вода, гори и полета на нашата красива планета Земя. Хората започват да разбират, че Земята е наша Това е красив дом и трябва да бъде запазен за бъдещите поколения. За да решат екологичните проблеми, хората трябва да променят своите моето собствено мислене, съзнание. Важно е винаги да помним, че има само една Земя и няма да имаме друга планета.
Учител. В нашето училище децата разбират всички отговорности отговорността, която човек носи за състоянието на природата, и отговорността се борят да решат някои екологични проблеми.
Две момичета изпълняват песнички
Приятни песни на екологична тема"
Преди това хората казаха
Имахме красива градина.
И сега на това място
Тонове боклук навсякъде.
ще изляза навън
Виждам, че небето се намръщи:
Фабриките тук пушат,
Предпочитам да остана в апартамента.
В нашия парк до реката
Някога пееха славеите,
А сега да чуем едно нещо:
„Боклукът трябва да бъде премахнат!“
Има торба под храста,
Той е толкова сладък.
Просто хвърлих тази чанта
Явно е лош човек.
На поляна в гората
Сборът на туристите беше през пролетта.
Цял месец от това разчистване
Изваждаме бурканите от бутилки.
Преди много, много години
Имахме красива градина,
И днес в тази градина
Ще намеря куп боклук.
Ще изляза на разходка сутринта
Да, играйте с приятели.
Но няма време за разходка в градината:
Боклукът трябва да се изхвърли.
Само ако знаехме всички
Как да опазим природата:
Животът веднага ще стане по-добър,
Дишайте чист въздух.
Ако нямаше дървета,
Нямаше да има пръчка.
Ако не хвърляха боклук,
Нямаше да има депо.
Под планината има бреза,
Тъжно е как се люлее.
Клоните бяха отчупени за нея -
И сега е тъжна.
Ходихме на риболов през лятото
Не видяхме риба там.
Хвърлиха боклук в реката,
Те обидиха реката.
Учител. Всяка година учениците подреждат улиците Жителите на нашите села озеленяват училищните площи и участват в различни екологични прояви.
Представяне на екологични кампании „На брега на Пяниза” шепа от детски ръце." (Слайд 8)
Учител. (Слайд9) Хората станаха силни, като богове,
И съдбата на Земята е в техните ръце.
Но старите изгаряния потъмняват
Земното кълбо е на страни
Ние отдавна владеем планетата,
Вървим с широки крачки в новия век.
Няма вече бели петна на Земята -
Ще изтриеш ли черните, човече?
P1. Главна част.
Провежда се състезателна игра между отбори.
Задачи на етапи.
сцена 1-во . Горска пътека (Слайд 10-12)
1.Чия е тази следа? Използвайки предложените задачи (карти), определете на кого принадлежат тези следи (например можете да изобразите следите на лос, тигър, мечка, заек).
2. Покажете от какви части се състои перото на птицата? (Очин, прът, вентилатор.)
3. Идентифицирайте растението въз основа на предложените семена (предложение живи семена от ясен, клен, дъб, кестен и др.).
4. Определете страните на хоризонта по компас и азимут.
5. Събиране на гъби в кошница. (Представени са мулажи от гъби; имате нуждаот изберете годни за консумация и определете имената им.)
сцена 2-ро . Нашият регион (Слайд 13)
1.Назовете рядко животно в нашия регион, включено в Червената книга. (Ондатра.)
2. Коя е най-голямата птица в нашия регион? (дропла.)
3. Изберете минерали, които се срещат най-често възникващи в нашия регион и имащи индустриално значение ция. (На участниците се раздават карти с имена (злато, алуминий, желязо, масло, пясък, глина, тебешир) и колекции от полезни минерали.) (Отговор: нефт, пясък, глина)
4. Колко природни парка има в нашия регион? Който? (Природен резерват Керженски, природен резерват Бутурлински и др.)
Тествайте знанията си (Слайд 14)
1. Това е единствената риба, която плува във вертикално поло брак. (Морско конче.)
2. Това животно е роднина на морския таралеж. Храни се по много уникален начин: изхвърля стомаха през устата си и смила ловува плячка извън тялото си. (Морска звезда.)
3. Как се казва най-големият октопод? (Октопод.)
4. Змиевидна морска риба, принадлежаща към същ същото като змиорката. (морена змиорка.)
5. Мантата се нарича по различен начин... (Морски дявол.)
6. Коралите растение или животно са? (Животно.)
7.Единственият враг на кита освен хората? (Косатка, род майката на кита.)
8. През 1943 г. Жак Ив Кусто, известният френски Океано Граф, изобретил апарат, който помага за изучаването на Световния океан. Състои се от цилиндри със сгъстен въздух. Как се нарича? (водолазно оборудване)
9. Колко сърца има октоподът? (3 сърца.)
10. Коя риба от семейство Круглоусти има 3 очи? (Минога.)
сцена 3-то . Резервоари (Слайд 15-16)
1. Кои търговски риби се считат за опитомени? (есетра, толстолоб, щука, огледален шаран, каракуда).
2. Идентифицирайте мекотелите. (Колекции: беззъб, перлен ечемик, езерен охлюв, макара, ливада.)
3. Назовете възможно най-много риби от нашите водоеми. (Дебел чело, купидон, щука, шаран, уклей, игла, стърчиопашка, лин, червен перка, сом, шаран, ръжд, каракуда, белуга, есетра, стерляд, есетра и др.)
4.Какво насекомо се движи във вода във въздушен стълб? кола?(Сребърен паяк.)
5.Назовете притоците на Волга (Ока, Кама)
6. Идентифицирайте мекотелите (беззъби, перлен ечемик, езерен охлюв, макара)
Етап 4.Екология "През устата на бебе" ( Слайд 17-24)
Упражнение. Определете какво е:
Параграф 1
1. Изобретен е от китайците.
2. Получаваме го от дърво.
3.Лесно се запалва.
4. Произвежда много боклук.
5. Хората обикновено рисуват или пишат върху него. (Отговор: хартия.)
Точка 2
1. Направен е от пясък.
2. Най-често е прозрачен.
3. Когато падне, се чупи.
4.Ако го загреете става лепкаво като тесто.
5. Изоставен в гората, той може да стане източник на пожар. (Отговор: стъкло.)
Точка 3
1. Това е нещо, което е в изобилие в града, но е оскъдно в провинцията.
2. Има особено много от това в индустриален град, където има много заводи и фабрики.
3. Това кара хората да се разболяват, да се изнервят, да крещят силно и това става още по-често.
4. Произвежда се от различни устройства и машини.
5. Ако има много от него, тогава причинява световъртеж, напр Ако действа непрекъснато за дълго време, причинява глухота.(Отговор: шум.)
Точка 4
1. Почти не се вижда.
2. Има много от това в индустриален град, където има работа фабрики и заводи се топят.
3. Това причинява астма и бронхит при хората.
4. Зелените растения могат да събират това върху листата си.
5. В град, където има много от това, лишеите не растат. (Отговор: газови отпадъци.)
Точка 5
1. Това се случва, когато нещо желязо остарее или се счупи.
2. Това се вижда навсякъде – в града, на село, покрай пътищата.
3. Това се събира и предава.
4. От това може да се направи нещо ново.
5. Понякога е оцветен. (Отговор: скрап.)
Точка 6
1. Винаги е черен.
2. Има много от това в индустриален град, където работят фабрики и фабрики.
3. Много е вредно.
4. Причинява заболяване при хората и дрехите стават мръсни.
5. Много от това се образува по време на горенето. (Отговор: сажди.)
Точка 7
1. Това е нещо, без което вече не можем да живеем.
2. Използваме това всеки ден.
3. Когато това попадне във водата, създава много пяна.
4. Убива рибите във водата и растенията на Земята.
5.Прави нещата по-чисти. (Отговор: CMC.)
Клауза 8
1. По-лек е от водата.
2. Образува филм върху водата и не потъва.
3. Има много от това в реката, когато мият колата.
4. Това пречи на рибата да диша.
5. Това трябва да се отстрани от повърхността на водата.
(Отговор:машинно масло.)
Етап 5. Растенията около нас (Слайд 25-26)
1 По ливади и горски ръбове често има растение, при което всяко листо е нарязано на малки резени и всяко парче има дантелени ръбове. Това лечебно растение чат рани, спрете кървенето. (Бял равнец.)
2 Името на това растение е много добре известно от ранна детска възраст от приказка, но малко хора са го яли. (Ряпа.)
3 Плодът на това дърво направи възможно откриването на универсалния закон на ча готения. (Ябълково дърво.)
4 Какво растение обичат котките? (Валериан.)
5 От какво се прави медът? ? (От нектара на цветята. 100 г мед се получават, ако една пчела вземе нектар от 1 милион цветя.)
Етап 6. Опаковайте раницата си (Слайд 27)
Упражнение.От предложените елементи сглобете правилно раницата възможно най-бързо. (Екипите избират от различни предмети всичко, което им е необходимо за една екологична експедиция. Вие играе отборът, който е избрал възможно най-много елементи, необходими на експедицията.)
Етап 7.Какво ядем ? (Слайд 28)
6 От какви компоненти се състои нашата храна? (Протеини, мазнини, въглехидрати, витамини, вода, минерали.)
6 Измислете поговорка или си спомнете поговорка за храната. („Ако няма хляб, няма да има обяд“, „Без зеле зелевата чорба не е гъста“, „Яжте морков, ако няма ябълка“, „Хлябът е баща, водата е майка.“)
6 Направете си меню. (Предложете вариант 1 за обедното меню. Какво трябва да имате предвид при съставянето му?)
6 Направете двойки - "продукт - витамин" от предоставените карти.(Шипка, черен дроб, яйце, ръж, витамини A, B, C, D.)
Журито обобщава резултатите от състезателната игра и награждава победителя teley и отбелязва участието на всеки отбор, както и най-добрите рисунки и плакати на екологична тема.
Литература
4. Мигунова, Е. Я. Голяма енциклопедия на животните [Текст] / Е. Я. Мигунова. - М .: Омега, 2004.
5. Черкасова, М. В. Те трябва да живеят [Текст] / М. В. Черка бухал. -М .: Дървена промишленост, 1984.
6.Екология. 6-11 клас: извънкласни дейности, изследователска дейност на учениците/съст. И. П. Чередниченко. – Волгоград: Учител, 2009, с. 4 -15.
