Vakalar vardı. Altı asil adam. Onlar olmasaydı insanların birbirlerini anlamaları mümkün olmazdı ve yanlış anlaşılmaktan dolayı tartışırlardı. Düşünün, herkes inkar edilemez sözler söylerse anlamlarını kaybedecek, saçmalığa dönüşecek. Bu sihirli kelimeler aynı zamanda edatlarla da arkadaştır. Cümle adı verilen harf motorunda kelimelere rehberlik eder ve anlam kazanmalarını sağlarlar.
İlk durum Yalındır, yani her çocuğun kendi adı olduğu gibi kelimeye bir ad verir. Örneğin, bir kaşık. Birlikte yemek yediğimiz nesneye kaşık denir. Dikenli yaratığa kirpi denir. Bir ismin hem canlı bir varlığı hem de cansız, cansız bir varlığı olabilir. Kim sorusuna cevap verir. Ne? Aday dava, tüm kardeşlerinden daha yaşlıdır ve tek bir edatı yoktur, hepsini doğru seçmek zorunda kalacak olan diğer kardeşlere dağıtmıştır.
Genitif. O böyle doğdu. Kim, Ne sorularını cevaplar. Buna "hayır" olumsuzluğunu uygulayabilirsiniz, örneğin kaşık yoktur. Teneke oduncunun kalbi yoktur. Bir şey yok? Kalpsiz. Unutma, zümrüt şehre büyücüden kalp istemek için gitmişti. "From", "olmadan", "c", "to", "y", "about" ve "for" edatlarıyla arkadaştır. Mesela kaşıksız yapamazsın, sana kalbimin derinliklerinden mutluluklar dilerim.
Datif. Çok cömert, herkese hediyeler verir. "Vermek" kelimesinden gelir. Kim, Ne sorusuna cevap verir. "to" ve "to" edatlarıyla uyumludur. Örneğin çaya kaşıkla vermek. Neye vermek? Çay için. Arkadaşlara mektup yazdığımızda zarfın üzerinde "kime" yazdığını görürüz. Bu gerekli durum burada ortaya çıkar. Bir arkadaşın soyadını ve adını belirtiyoruz, örneğin datif durumunda Ivanov Maxim. Ayrıca "to" adresini yazmayı unutmayın. Doğru, onun için Ayrılış davasını henüz bulmadılar, belki yine de icat edecekler.
Bir sonraki durum Suçlayıcıdır. Kimseyi suçlamıyor, sadece öyle dedi. Kim sorusuna cevap verir. Ne? Ona "görmek" fiilini uygulayabilirsiniz. Bir kaşık görüyorum. Neyi gördün? Kaşık. Bir kız görüyorum. Kimi görüyorum? Kız. "Hakkında", "üzerinden", "için" edatlarıyla arkadaş olabilir. Mesela kaşıktan bahsedeceğim. Eskiden kaşık yokken insanlar elleriyle yerlerdi. Sağ el ile kaseden sebze ve et parçaları çıkarıldı. İlk kaşıklar 14. yüzyılda ortaya çıktı, deniz kabuklarından, balık kemiklerinden ve tahtadan yapıldı. Kaşıkların çoğu tahtaydı ama Prens Vladimir gümüş kaşık yapılmasını emretti. Hatta ilk başta ziyarete geldiklerinde yanlarında kaşık taşırlardı.
Enstrümantal durum. O, yaratıcı ve gururlu olarak adlandırılır. Buna "Gururlu" fiilini uygulayabilirsiniz. Soruları cevaplar Kim? Nasıl? Kaşığımla gurur duyuyorum. Neyin gururu? Kaşığınla. "Önce", "altında" ve üstü edatlarıyla arkadaştır. Örneğin kaşığın önüne çatal koyun ya da ormanın üzerinden güneş battı. Neyin üstünde? Ormanın üzerinde. Muhtemelen her birimiz gün batımını görmek isteriz. Bu çok güzel.
Edat. Rüya gibi gençlik Kardeşleri arasında en küçüğü. Kiminle ilgili soruları cevaplar? Ne hakkında? Buna "rüya" fiilini uygulayabilirsiniz, örneğin gümüş bir kaşık hayal eder. Ne hakkında? Kaşık hakkında. Bu davanın, giysilerde olduğu gibi, ayrılmadığı tek ve tek "O" edatı zaten var.
Bir gün davalar bir araya geldi ve isimlerinden gerçekleri ortaya çıkardı. Gerçeklerden daha bilge bir şey yoktur!
Gerçek arkadaşlara sahip olun, suçluları suçlamayın, anne babanıza saygı gösterin, icat edilmiş tatillerde bile hediyeler verin, her zaman iyilik yapın, gelecek hakkında hayal kurun.
Vakalar hakkında hikaye
Tanıdık olmayan bir şehirde isimsiz küçük adamlar yaşıyordu - vakalar. Sık sık soru sordukları için birbirlerine çok benziyorlardı. Ve o şehre gelen herkesin kafası karıştı.
Ve sonra bir gün bir araya gelip nasıl yaşayacakları hakkında konuşmaya karar verdiler ...
- Aramızda bazı farklar var! - ilk davayı söyledi. - Düşünelim... İlk kim söyleyecek?
- Söyleyecek ne var? - ikinci vaka dedi. - Ve böylece her şey açık.
- Tam olarak ne anlıyorsun? dördüncü sordu.
- Ne düşünüyorsun? diye haykırdı altıncı.
- Ne hakkında değil, ama ne hakkında? beşinci düzeltildi.
Neden tüm bu tartışma? üçüncüsü yanıt verdi. "Böylece hepimiz tartışırız. Arkadaşlar her birimizin sürekli aynı soruyu sorduğuna dikkat ettiniz mi?
- Ve gerçek - ilk davayı söyledi. Ben özellikle KİM insanların isimlerine soru sormayı çok seviyorum? Ira, KİM? Sasha, başka ne var? makine NE? kitap.
- Öyleyse NOMİNATİF diyelim, - altıncı durumu önerdi.
Ve neden ilk etapta bir isim verildi? - ikinci davadan rahatsız. – Buradaki herkese isim verme fikrini ilk kim buldu?
- Madem bu fikrin vardı, o zaman kendine EBEVEYN diyorsun. Ve sorularınızı alın KİM? NE?
- Evet, Nominative'e bir isim verildi ve Genitive'e de bir isim verildi ... ve size sadece okulda ne öğretiyorlar? - üçüncü dava kırıldı.
"Alınma," altıncı vaka ona güvence verdi. - Biz sana da verelim, sen bizimle DATIVE olacaksın, senin soruların da KİMİNE olacak? NE?
Dative davası çok sevindi ve hemen bağırdı:
- Başka kimin adı var?
- KİME? NE? - dördüncü vaka aniden korktu. Kendi sorusu yoktu ve kendini suçlu gördüğü için sessiz kalmayı tercih etti.
- Neden böyle bağırıyorsun? - öfkeli Genitif dava. - Başkalarının sorularına kendi kendine atanmış ve hatta kızmış... Başkaları saygısızlık etsin diye bize karşı SUÇLAYACAKSINIZ.
- Peki bir insanı NE ile suçluyorsunuz? - beşinci dava kızmıştı. Her şey yaratıcı olmalı.
- Anlaşmazlık nedir arkadaşlar? - altıncı vaka dedi. - Sağlık için yaratın ve YARATICI olarak anılın.
Beş vakanın hepsi yeni isimlerinden memnundu ve sadece altıncı vaka üzgündü, çünkü arkadaşlarına yeni isimlerini teklif eden oydu, ama kendisi hiçbir şey bırakmadı.
- Bir fikrim var! - diye bağırdı Genitive - Altıncıya bir isim vermeliyiz.
- Bir isim değil, bir isim, düzeltilmiş Yalın.
- Bununla yaratıcı olmalısın! - dedi Yaradan.
Ve İddialı dava dedi ki: -ÖNERMECİ denilsin, çünkü bizim isimlerimizi önerdi.
- Neden bahsediyorsunuz arkadaşlar? Edat davası sessizce sordu.
- NE HAKKINDA DEĞİL, KİM HAKKINDA? - beş vaka ona birlikte cevap verdi.
Düşenlerin hikayesi.
Bilgi ülkesinde, Rus dilinin krallığında kral hüküm sürdü - isim ve kraliçe sıfat.
Bir zamanlar kraliçe altı erkek çocuk doğurdu - vakalar. İlk oğlunun adı Nominative, ikincisi - Genitive, üçüncüsü - Dative, dördüncüsü - Accusative, beşincisi - Enstrümantal ve altıncısı - Prepositional.
Her birinin kendi yetenekleri vardı: Aday dava cesurdu, iyi savaştı ve adının onuru için nasıl ayağa kalkacağını biliyordu. Genetik dava kitaplar yazdı, şiirler besteledi. Onun kaleminde birçok mükemmel eser doğdu. Datif mükemmel bir aşçıydı, lezzetli yemeklerini herkese dağıttı ve mükemmel bir aşçı olarak biliniyordu. Suçlayıcı dava, kral ve kraliçe dışında etrafındaki herkesi suçladı, bu yüzden suçluları suçlamak için başsavcı olarak atandı. Yaratıcı bir inşaatçı oldu, evler ve kaleler inşa etti, kreasyonları tüm ülkeyi süsledi ve Edat davası herkese bazı ilginç fikirler sundu ve herkese tavsiyelerde bulundu.
Güzel bir gün, komşu krallıktan Aritmetik kralı ve Geometri kraliçesinden gelen bir mektupla bir haberci kral ve kraliçeye geldi, evlenebilecek güzel bir kızları olduğunu, ancak onun tamamen vatan hasreti çektiğini ve bilmediklerini söyledi. ne yapalım. Bu nedenle, yetenekleriyle ona ilham veren kişinin onu karısı olarak almasına karar verdiler.
Ve dava kardeşleri, güzel prensesin kalbini kazanmak için komşu krallığa gitti. Onların gelişi münasebetiyle merkez meydanda büyük bir kutlama yapıldı. Tüm sakinler toplandı, birçok misafir geldi. Ve kardeşler sırayla yetenekleriyle şaşırttı. Aday, kahramanlıkları ve adının onuru, savaşları ve zaferleri hakkında konuşmaya başladı. Kendini o kadar kaptırmıştı ki prenses sıkıldı ve onu reddetti. Genetik vaka, prenses için güzel bir türkü besteledi, ancak o kadar uzundu ki prenses uyuyakaldı. Dative harika bir pasta pişirdi, dört atın çektiği devasa bir arabada meydana getirdi. Prenses dışında tüm sakinler pastayı yedi - tatlıları sevmedi. Suçlayıcı dava öne çıktı ve çarın kızını kardeşlere haksızlık yapmakla suçladı ve yarışmaya katılmadı. Enstrümantal kasa, güzellik için güzel bir kale inşa etti ama o da bundan hoşlanmadı. Sıra edat durumuna geldi, prensese yaklaştı ve şöyle dedi: “Sana elimi ve kalbimi sunuyorum! Hayata olan sevgin!" Prenses gülümsedi ve cevap verdi, "Seninle olmayı kabul ediyorum ve günlerimin sonuna kadar seni seviyorum!"
Evlendiler ve her iki krallıkta da muhteşem bir düğünü kutladılar. Ve sonsuza kadar mutlu yaşadılar!
kuralı anlamak için
Asla unutma
Çalışılmalı
Bir peri masalı şeklinde mevcut.
kelimenin kökü
Kelimenin kökü ve bitkinin kökü bir araya geldi.
- Merhaba sen kimsin?
"Ben bitkinin köküyüm. Ben yeryüzünde yaşıyorum.
"Ve ben kelimenin köküyüm. kelimelerle yaşıyorum
- Böyle olmaz. Belki de gerçek bir kök değilsin. Benim gibi değil! Benden filizler, çimlerin, çalıların ve bütün ağaçların büyüdüğü yerden kaynaklanır.Senden bir şey büyüyebilir mi?
- Kesinlikle. Burçlar da benden kaynaklı. Sadece bitkiler değil, kelimelerin çalıları. Köke bak - - tür
-. Ve üzerinde nezaket, nezaket, kibar iyi adam, nazikçe, erdem, yatıştırma sözcükleri büyür. Ve hepsi bu değil. Yemyeşil bir çalının ne olduğunu görüyorsun
Tıpkı çalılar gibi
Farklı kelimelerin kökleri vardır.
kelimelere dikkat et
İçlerindeki kökü kendiniz bulun.
Akrabalık çizgisini ustaca öğrenin.
Tek köklü toplama sözcükleri
Kelimeleri mantıklı bir şekilde açıklayın
Kelimenin kökü bize yardımcı olacaktır.
anlamamıza yardım edecek
Bir kelime nasıl yazılır.
Oyun "Gereksiz kelime": aynı kökten olmayan bir kelime bulmalısın
Sincap, beyaz, beyazla.
Su, su, araba.
Yaprak, tilki, tilki yavrusu.
Geyik, kanat, buzağı.
Dağ, tepe, kasaba.
Köpek, kumlu, kum
Denizciler, denizciler, morslar,
Kök, kök, kekler.
Oyun "Yapraklar"
Tek köklü kelimeler içeren kartlar, broşür şeklinde kesilir. Ağaçlar bu yapraklarla süslenebilir (her ağaçta belirli bir tek köklü kelime grubu vardır.) Veya kökler gövdelerde verilir, mümkün olduğunca çok tek köklü kelimeyi bir kağıda yazarak almanız gerekir.
SÖZCÜĞÜN KÖKÜ
Hazine
(Hazine avcısının hikayesi)
Petka ile bir şekilde ormanın içinden geçiyoruz, mantarları topluyoruz, bir sepete koyuyoruz. Aniden görüyoruz: bir kulübe. Eski duvarcılığın temeli tavuk budu şeklindedir. Oymalı pencerelerdeki arşitravlar - doğrudan uygulamalı bir sanat! Petka'ya "Bahse girerim burada bir hazine vardır!" dedim. Vakit kaybetmeden kontrol etmeye karar verdik. Kapıya yaklaşıyoruz ve. . . netleşti: kaplama çıktı. Kapı kilidinde asılı kocaman bir fatura var!
- Başka bir zamana erteleyebilir miyiz? - diyor Petka.
- Hayır, - diyorum ki, - ellerini kavuşturmak için çok erken! Bak, pencere açık. dolaba götürür.
Kilere tırmandık ve çeşitli eski silahların bulunduğu bir depo vardı: kılıç istifçisi, dipçikli bir tüfek. . . ve diğer her türlü şey. Tek kelimeyle, tam bir hesapla dışarı çıkıyoruz. Ve aniden şunu duyuyoruz: "Dur!" Boynuzlu ve gür sakallı bir bekçi çalılıktan çıkıyor! Goblin - mağaza sorumlusu L - Her şeyi yere koyun! - çığlıklar. Genel olarak, her şey bizden alındı! Boşuna falan, Baba Yaga ona maaş ödüyor. Ve daha çok aradı, hatta ceketlerin astarlarını bile hissetti. Sepette küçük katlanır bıçaklar vardı ve onları aldı.
- Bu, - diyor, - orman kumbaramıza katkın olacak. Bizden önce binlerce yıldır bu yerde bulunan herkesin silahlarını burada kilerde bırakmış olduğu ortaya çıktı.
Ve bu şekilde Baba Yaga değişmeyecek.
Ve sana gelince, - der bekçi, - Baba Yaga'ya bir muhtıra sunacağım. Yaga'mız bir bilgelik ve adalet deposudur! Ve akıl da en azından depolarda okur! Bekçi ile münakaşaya girmek istedik ama görüyoruz ki düzen lehimize değil. Büyücülük de yapacak, bizi katlanır bir yatağa çevirecek. Veya bir musluk için lastik contada. Ya da belki bir parça şeker bize bindirip ya da ısırmak için çay içmek için.
Genel olarak, bu orman gezisinin bizim için kârsız olduğu ortaya çıktı ... Her ne kadar evde ödev yapmaya başladıklarında ve yer imindeki ders kitabını açtıklarında, oradaki görevi okudular: ile bir hikaye bulmak aynı kök kelimeler. Ve kök belirtilir: "hazine"! Bu sana bir şey anlatıyor mu? Değilse, hikayemi tekrar okuyun.
Bu hikayede kökü olan tüm kelimeleri bulun - hazine
-. Acaba kim daha fazlasını bulacak?
b ve b'yi bölme hikayesi
Bir zamanlar dünyada Neznaykin adlı bir çocuk varmış. Üçüncü sınıftaydı. Neznaikin bir kez bir dikte yazdı. "Oturmuş" yulaf lapası; "Su içerim; "Tohum" u yönetiyorum; "Kolya" notunu özenle çıkardı.
- Ah ah ah! - Yanlış yazılmış kelimeler konusunda endişeli. - Bu formda toplumda görünmek imkansızdır: alay edeceğiz!
- Sana ne oldu? Neznaykin şaşırmıştı.
- Hiçbir şey bilmiyorsun! - e, e, u, i kederli harfler - bu kelimelerin her biri (ye), (yo), (yu), (ya) olmak üzere iki ses belirleriz, ancak bunu yalnızca sağlam bir işaret yardımıyla yaparız; öneklerinden sonra önümüze konur ve e, e, u, i ve ünlülerinden önce gelen yumuşak bir işaret.
- Asistanlarımızı kaybettiniz ve şimdi herkes bizim yalnızca bir sesi (e), (o), (y), (a) gösterdiğimizi düşünüyor?
Neznaikin çok utandı ve kızardı. İşaretleri dikkatlice aldı ve yerlerine koydu. O zamandan beri, hiçbir anlam ifade etmeyen ama başkalarına yardım eden mektuplara karşı çok dikkatli oldu.
Vakaların hikayesi
Words şehrinin tam merkezinde, anne Declination ve altı oğlunun yaşadığı cam çatılı yüksek bir ev var.
Evdeki en sevdiğim yer mutfaktır. Akşamları bütün aile burada toplanıp çay içmek, yıldızlara bakmak ve gün içinde yaşananları konuşmak ne güzel! Saat gece yarısını vurduğunda herkes birbirine iyi geceler diler ve odalarına dağılır. . .
Her sabah güneşin ilk ışıkları uyanır uyanmaz annem bir tepsi dolusu sıcacık börekle aşağı iner. Aday dava en üst katta yaşıyor, en eski ve cümlenin ana üyesi - özne olmayı tercih ediyor. Doğru, Anne Declination'ın dediği gibi, bazen yüklemi kabul etmesi gerekir. Bu davanın favori soruları - kim? Ne?
- Tak-Tak! Annem kapıyı çalar.
- DSÖ?
- Anne!
- Ne?
- Turtalar!
Genitif vaka bir kat aşağıda yaşıyor. Uzun zaman önce uyanmıştır ve kahvaltısını dört gözle beklemektedir, ancak annesi hala ortalıkta yoktur.
- Hiç kimse?
- Anneler!
- Hayır ne?
- Pirozhkov!
Bilin bakalım en çok hangi soruları seviyor? Bu doğru - kim? Ne?
Datif dava daha da düşük yaşar - kardeşlerin en kibarı. Her zaman yardım etmeye hazır ve en sevdiği sorular kime? Ne?
- Kime sevindim?
- Anne!
- Neye sevindin?
- Turtalar!
Ve işte suçlama davası! Sizce neden böyle adlandırıldı? Bu doğru, çünkü her zaman her şey için herkesi suçluyor. Güneş - erken yükseliyor anne - onu yeterince sevmediği (bu doğru olmasa da) ve kardeşler - vakalar - en iyi soruları çözdükleri. Annem çoktan gitti. Ya da belki onu unuttular? Yoksa turta mı bitti?
Kimi suçlayacağım?
- Anne?
- Neyi suçlayacaksın?
Turta mı?
Bir sonraki erkek kardeşle tanışalım - enstrümantal durum. Bu dava tüm işlemlerin bir krikosu. Her zaman bir şeyler keser, planlar, çizer. Güneş yeni doğmuştu ve o çoktan işine gitmişti. Annem onun için tezgahın üzerine bir tabak turta koydu.
- Kimden memnunsun?
- Anne!
- Neyden memnunsun?
- Turtalar!
En sevdiği sorular kime göre? Nasıl?
Şarkıyı duydun mu? Bu, vakaların en küçüğüdür - edat. Sesi net, gür, dinle! Gökyüzündeki kuşlar bile sustu.
- Kimin hakkında şarkı söylüyorum?
- Annem hakkında!
- Ne hakkında şarkı söyle?
- Turta hakkında mı? En sevdiği sorular kiminle ilgili? Ne hakkında?
Ip kim? Ne?
R. p. kim? Ne?
D. s. kime? Ne?
V. p. kim? Ne?
vb. kim tarafından? Nasıl?
Kimin hakkında? ne hakkında
Vakalar okuldan nasıl kaçtı?
vakalardan bıktım
insan okulunda.
vakalar istedim
özgürce yürüyün!
Boşuna ne eğilmeli,
Etrafta dolanmak daha iyi değil mi?
Kaçak vakalar
Evler için, garajlar için
Ve çavdar tarlasına koşun:
- Vasiyetin olduğu yer orası!
İşte hayat orada!
Ormana koşalım!
canavarlar arasında
Arkadaşlarımızı bulacağız!
Ve vakalar ormanda yaşamaya başladı. . .
Burada daha fazla cahil olmayacak!
Herkesin bir vaka seçmesine izin verin!
Ve hayvanlar koşarak geldi
Tüm davalar alındı.
DSÖ? Yalın? Ayı.
Görünür ve sosyaldir.
"Onunla iş yapmak bir zevk"
Nominal düşünce.
Genetik, KİMİN için?
Kibar kirpi aldı
. Ve kirpi ebeveynleri için
Daha iyi bir durum bulamayacaksın.
Ve KİME Dative davası?
Kurdu yakaladım. Neden?
Bir dava vermemeye çalışın
Alabilene!
Ne için? Daha doğrusu kim?
Bütün koniler ormanda mı uçuyor?
Suçlayıcı dava onun,
Tavşanlar-palavracılar!
Ve Yaratan KİMİN yanındadır?
Bir tilki ile! Kurnazlık, doğru kelime.
Güzelliğiyle herkesi fethedecek
Ve bunu yapacak!
NE HAKKINDA? Edat, üzgün müsün?
"Bir orman faresi beni aldı.
Bir fare deliğinde yaşıyorum.
Sunulan kabuklar var.
Peki okulun öğrencilerine ne oldu?
Gözyaşları içinde ormana bir mektup yazarlar:
"Geri dön, davalar!
Seni gücendirmeyeceğiz.
Senin için çalışacağız.
Sensiz yaşamak bizim için zor.
Seninle ve bizimle arkadaş olalım!"
Alfabe
-de Alyonuşki bir erkek kardeşi vardı ve adı Verlioka. Kuğu kazları onu götürdü meşe prens nerede Elişa bir zincirin üzerine oturdu ve bağırdı: " fırfır- Ershovich bana yardım et!" Ama meşeye uçtu ateş kuşu ve onunla oldu altın fındık gagala. A Aptal İvan için toplanan mermiler Koshcheya. buraya geldi ve Tilki bir kaya ile ve Ayı bir kutu ve yaşlı bir adamla açık ... Kartal uçtu ve horoz Altın Tarak. Çalışan at sırtında sürdü. Bülbül-hırsız Teryoşeçka getirilmiş. Ustinyushka başvurdu Finist Açık Şahin ve Havroşeçka. Elişa zincir herkesi parçaladı canavarlar cömertçe ödüllendirildi ve Şamakhanskaya kraliçe evlendi. İle mızrak kararname ile bir kulübeye yerleşti. Ve yakında evli olduğu ortaya çıktı. Bu gençlik... Baba'da yage!
Bu karakterlerin hangi masallardan olduğunu tahmin edin. Ve aynı zamanda, burada vurgulanan tüm kelimelerin alfabetik sırada olup olmadığını kontrol edin.
İstisna fiilleri
"Fiiller - istisnalar" konusunun incelenmesi, G. Andersen'in "Küçük Deniz Kızı" masalının incelenmesiyle örtüşüyor İşte prensin Küçük Deniz Kızı'na fiiller - istisnalar kullanarak yazabileceği bir mektup:
ben senden bağlı olmak- neşe.
bana göre yapabilirsin döndürmek,
Görmek, duymak sen ödülsün
her şey senin için hazır tahammül etmek!
işkence olurdun gücendirmek!
her şey sende olurdu Bakmak
sürmek ben veya nefret
Haklısın. devam edeceğim
kendimin elindeyim tutmak.
senin yanında değil nefes almak.
kelime kompozisyonu
Bir evde yaşadı - bir kelime vardı gizem
. Bu kelimenin tüm parçaları uyum içinde yaşadı - önek, kök, sonek ve son. Yas tutmadan yaşadı. Ama bir gün kelimenin kökü kalktı.
Kök, "Burada yetki benim," diye bağırdı. - Kök, kelimenin ana kısmıdır. Hepiniz bana itaat etmeli ve her isteğimi yerine getirmelisiniz.
Tek kelimeyle hem son ekin erkek kardeşini hem de kız kardeşleri, son eki ve öneki kırdı. Evini terk ettiler, onunla yaşamadılar. Kök ile kimse arkadaş olmak istemez. Ve kim böyle bir şeyle uğraşmak ister. Sonuçta kök -gad-
.
"Turp"
Bir kök ve on ön ek içeren varyasyonlar.
Büyükbaba bir şalgam dikti. Büyük bir şalgam büyüdü. Komşular dedeyi azarlamaya başlamışlar: "Neden çekiyorsun, şalgamı bir türlü çıkaramıyorsun, bizim çite düşecek gibi." Ve büyükbaba şapkasını gözlerinin üzerine çekti ve odun yığınının üzerine uzandı. Ve komşular, büyükbabanın neden her şeyi çektiğini anlayamıyor, çünkü sadece bakın, dikenli tellerle kaplı olsa bile biri şalgamı çekecek ... Genel olarak, büyükbaba hasadı sonbaharın sonlarına kadar erteledi ve sonra gerildi kışa kadar. Tek kelimeyle, büyükbaba kışa kadar sürdü ve sonra akrabaları, hayvanları ve en sonunda yardım için bir fare çekti. Burada kediyi kuyruğundan çeker ve çeker ...
isimlerin cinsiyeti
Masal metninde eril, dişil ve nötr isimleri bulun.
Bir köpek okulundan eve bir köpek yavrusu geldi ve sordu:
- Anne, cinsiyetim ne: erkek mi kadın mı?
- Bilmen için çok erken, - diyor anne, - sen daha yavrusun.
- "Köpek yavrusu," diye düşündü köpek yavrusu, "bu erkeksi demektir" ve sokağa çıktı. Yürür ve birden tavuğun tavuğa kendisinden bahsettiğini duyar:
- Bak, bak köpek!
- "Köpek, kadınsı olduğum anlamına gelir," diye karar verdi köpek yavrusu ve koşmaya devam etti.
- Ne güzel bir köpek! - inek onu övdü.
"Doggy, erkeksi demektir" diye düşündü köpek yavrusu.
Kaz, köpeğe işaret ederek, "Bu muhtemelen bir melezdir," dedi.
- Hayır, bu bir boksör, - diye itiraz etti kaz. Köpek yavrusu tamamen karıştı. Sonra kaydı ve bir su birikintisine düştü.
- Vay canına, ne canavar! koyun çamurdan çıkarken yüzünü buruşturdu.
- Yazıklar olsun soğanıma, nerede bu kadar lekelisin? - anne köpek yavrusu ile tanıştı.
- "Canavar mı? Soğan kederi mi? Kısır olmak istemiyorum!" - köpek yavrusu düşündü ve yıkanmak için banyoya girdi.
Tıslamadan sonra isimlerin sonundaki yumuşak işaret
Bir zamanlar dünyada yumuşak bir işaret vardı. Ve hiç arkadaşı yoktu. Sıkılmış ve üzgündü. Arkadaş aramak için dünyayı dolaşmaya karar verdi. Uzun bir süre yürüdü ve aniden uzakta bir ışık gördü. Işığa koştu, aniden orada onu bekliyorlardı. Ama eve yaklaştıkça böyle arkadaşları olmasını daha az istiyordu. Her taraf kir, kırık çit, örümcekler ve hamamböcekleri her tarafta.
- Burada kim yaşıyor? – diye sordu.
"Biz tıslayan bir sonla eril isimleriz!" - kılıca cevap verdi, yoldaş ve kale.
"Neden böyle bir karmaşa içindesin?"
- Temizlik yapmak erkek işi değil! Bizimle kalın, istediğimizi yapacağız.
Onlarla kalmak istemedim, daha fazla arkadaş aramaya karar verdim. Uzun süre tarlalarda, ormanlarda dolaştı. Oldukça yorgun. Bir ışık titremesi görür. Dünyaya gitti. Bu çok mucize. Kız onunla tanıştı. Sağlıktan bahsetmeye başladı, sobayı su bastı. Her şeyi yerine koydu. Sonunda bir tıslama ile dişil isimleri ziyaret eden yumuşak işareti beğendim. Böylece onlarla kaldı. Hala yaşadığı yer.
teklifin ana üyeleri. ifade etmek
Teklifi çocuklarla bir aile şeklinde sunuyoruz. Nadir bir teklif, içinde çocuk olmayan bir ailedir. Yaygın olanı çocuklu bir ailedir. Daha küçük üyeler, ailede daha fazla çocuk demektir. Ailenin reisi kimdir? Tabii ki, anne ve baba. Yani cümlede - özne (anne), yüklem (baba). Sana kim daha çok acıyor - anne. Sık sık der ki - çok güzelsin, zekisin, büyüksün. Çoğu zaman, bir cümledeki özne şu soruyu sorar - hangisi? Hangi? vb., ama babalar katı ve ciddidir ve sorular sorar - nerede? Ne zaman? Nerede? Neresi? vb. - peki, doğrudan, bir cümledeki yüklem gibi.
Çoğu zaman, çocuklar konuyu ve yüklemi bir cümle olarak yazarlar. Ailede asıl olanların baba ve anne olduğunu, birbirlerine itaat etmediklerini öğrendik - ikisi de esastır, yani özne ve yüklem de birbirlerine itaat etmezler ve kabul edilemezler. ifade etmek.
Edebiyat:
1. VV Volina"Rus Dili. Oynayarak öğreniyoruz.
2. A. Undzenkova Tutkuyla Rusça. Yekaterinburg, 2003
3. N.V. Neçaev"Konuşmanın gelişimi için görevler." M., "Chistye Prudy", 2007.
4. V.B. Markina"Eğlenceli yazım." M., "Chistye Prudy", 2007.
5. E. Sinitsyna"Akıllı Masallar"
Dilsel peri masalı "Vakalar" Tamamlayan: Ivan Dydykin, 4. sınıf öğrencisi "a", MBOU "Ortaokul No. 10", r.p. Hydrotorf, Balakhninsky bölgesi, Nizhny Novgorod bölgesi Başkan: Nikitina Larisa Vladimirovna, ilkokul öğretmeni. 2016
vakalar. Bazı ortaokullarda, bazı 4 "a" sınıfında, okul panosunun üstündeki tabloda vakalar çok önemlidir. Her zamanki gibi sorularla alt alta oturdular. Aday dava, en üst sıralarda görkemli bir şekilde duruyordu. Düz olarak da adlandırılır. Bunu dolaylı davalar izledi. Her gün egzersizlerini yapan çocuklara sakince baktılar ve onlara vakalara göre konuşmanın bölümlerini nasıl değiştireceklerini hatırlattılar. Aday vaka, pencerenin yanındaki ilk masada oturan kız Masha'nın defterine baktıktan sonra. Cümleleri nasıl özenle çıkardığını gördü: “Uzun zamandır beklenen bahar geldi! Güneş pırıl pırıl parlıyor, kuşlar cıvıl cıvıl. Böylece kız isimlerin durumlarını belirlemeye başladı ve hepsinin aday durumda olduğu ortaya çıktı! Aday vaka neşelendi ve etrafına baktı: “Ben, tek başıma bütün bir hikaye yazabilirim, diye düşündü! Bunu daha önce nasıl fark etmedim?! Ama Majesteleri, Rus dilinin kendisi beni doğrudan ve yalın olarak adlandırıyor! Ve vaka tablosunun en üst satırında duruyorum! Hiyerarşinin en tepesinde! Etraftaki her şeye isim veren benim, yani İsim veren benim! "DSÖ?" Ne olmuş?" çevremde, sadece ben karar veririm! Yararsız dolaylı kardeşlerim için ne kadar üzgünüm! Bana uzun zaman önce "Adın" diye hitap etmeleri gerekirdi! Örneğin, Genel durumu ele alalım - “Kimse yok mu? Ne?" Evet, doğrudan kendisinin OLMADIĞINI söylüyor! Veya suçlayıcı dava - “Kimi görüyorum? Ne?" Kendisi de suçunun farkında, kendi sorumu "Ne?"
Hayır, hayır, hayır, kesinlikle dolaylı vakalardan kolayca vazgeçebilirim! Aday dava o kadar kapılmıştı ki, uzun süre yüksek sesle söylediklerini fark etmedi. Ve vakaların geri kalanı, tüm monologunu, Genetikten Edat'a kadar her şeyi duydu. Dinlediler ve öfkelerinin sonu yoktu. Sonunda sabrın sınırı geldi ve konuşmaya başladılar. Dative davası ilk başlayan oldu: "Size bir ders vermek istiyoruz." "Seni bırakacağız ve seni rahat bırakacağız" diye devam etti genel durum. Yaratıcı dava, "Ve bunun hakkında düşünüyorsun," dedi. Prepositional onu "Evet, mevcut durumu düşünmeliyiz," diye destekledi. Bu sözlerden sonra tablo sihirli bir şekilde değişti. Şimdi bir Nominal dava giyiyordu. Ama korkmuyordu. Aksine, ona daha da ünlü olmuş gibi geldi: “Sonuçta, Rus dilinin Majesteleri, aday davada cümlede bulunan tüm kelimeleri ana kelimeler olarak adlandırıyor! Ben halledebilirim!" Nominative davası cesurdu. Bu sırada sınıfta bir şeyler oluyordu. Bahar hakkında yazan Masha kızının ne kadar endişeli olduğunu fark etti. Bir sonraki cümlesi, "Artık kar ve kar fırtınası yok", doğal olarak "Daha çok kar ve kar fırtınası" şeklinde değişti. "Bahar kışa nasıl dönüşür?", Aday dava, onun korkak muadili olduğunu tahmin etti. Genetik dava, kaçarak, "hayır" yardımcı kelimesini ve "Kim?" Ve ne?" Kıza nasıl yardım edeceğini düşündü ama sonra başka bir öğrencinin, Katya'nın kafasının karıştığını fark etti. "Köpeğime bir kemik ver" cümlesi, "Köpeğim, bir kemik" oldu. Bu Dative, “Veriyorum” yardımcı kelimesini ve “Kime?” Sorularını ortadan kaldırdı. Ve ne?" Ve Suçlayıcı dava, “Kim?” Sorularını çok zekice sakladı. ve "Ne?" bu cümledeki "kemik" kelimesinin ana üye - yüklem haline geldiğini. Yanında oturan Petya'nın bir cümlesi var: "Ben Anavatan seninle gurur duyuyorum!" "Ben, Anavatan,
Sen!". Enstrümental dava, “gururlu” yardımcı kelimesini ve “Kim tarafından?” Sorularını ortadan kaldırdı. Ve ne?" Aday durumda artık şüphe yok, aynı şey edat durumu için de geçerli. Defterlerden birine baktı. Gözlerinin hemen önünde, "Son hakkında konuşalım" cümlesi, kader bir kelime olan "Son" a dönüştü. “Evet, bu son! Büyüklüğümün sonu!" diye düşündü aday dava. Tam bu sırada, aniden, tam üzerinde, aday dava, merkezinde Majesteleri Rus dili olan parlak bir bulut gördü. En yakın saray mensuplarıyla çevriliydi - Lexis, Fonetik, Dilbilgisi, Yazım ve Morfoloji. Aday dava uyuşmuş ve uyuşmuş. Kendisine karşı bu kadar hızlı bir misilleme beklemiyordu. "Majesteleri," diye fısıldadı ve başını eğdi. "Atalarımızdan aldığımız miras olan Rus dilini kimsenin bozmasına izin vermeyeceğim!", Üstümdeki aday davayı duydum. "Bana saygılı davranmanı talep ediyorum. Rus dilinin tüm zenginliğini, zenginliğini ve güzelliğini görmüyor musunuz? Seni cezalandırabilirim ama tatlım! Düşün neden?! Bulut eridiğinde, Aday vaka sınıfta hafif bir heyecan fark etti, ancak şimdi azaldı. Etrafına baktı - tabloda, her durum tekrar yerini aldı, öğrencilerin defterlerinde tam bir düzen vardı: onlarla ilişkili isimler ve sıfatlar doğru durumlardaydı. Hayat normale döndü. Ne kadar harikaydı!
MASAL-OYUN VAKALARI
Bir kız böğürtlen almak için ormana gitti ve kayboldu. Kızın adı Anyuta'ydı ve ikinci sınıftaydı, bu yüzden ağlamadı, ancak meyve sepetinin sapını sıkıca sıkarak hiçbir yere dönmeden dümdüz ilerledi.
Yürüdü, yürüdü ve harika bir köye geldi. Declension adı verilen sadece üç caddesi vardı. Evet, alışılmadık bir şekilde çağrıldılar: Birinci çekim, İkinci çekim Ve Üçüncü çekim.
Her sokakta altı özdeş ev vardı ve her birinde komik küçük adamlar yaşıyordu.
Kız ilk cadde boyunca yürümeye ve tüm evlere ve küçük adamlara daha yakından bakmaya karar verdi. İlk eve gittim ve tabelada garip bir isim gördüm. "Yalın". Kız şaşıracak zaman bulamadan, küçük bir adam pencereden dışarı eğildi, kıza baktı ve sert bir şekilde sordu:
- Bu kim?
Sonra bakışlarını sepete çevirdi.
- Bu nedir? Aday tekrar sordu.
- Ben Anyuta ve bu bir basket. Bana köyün yolunu nasıl bulacağımı söyler misin?
Ancak, garip küçük adam sadece huzursuzca tekrarladı:
- Bu kim? Bu nedir? Bu kim? Bu nedir?
Anyuta sabırla tekrar tekrar "Ben Anyuta, bu bir sepet," diye yanıtladı. Sonunda, burada hiçbir anlam ifade etmeyeceğini anladı ve adının yazılı olduğu bir sonraki evin kapısını çaldı. "genel".
Korkmuş küçük bir adam oradan baktı ve gevezelik etti:
- Kimse yok! Bir şey yok!
"Evet, hiçbir şeye ihtiyacım yok," diye güvence verdi kız ona. "Hadi, sana çilek ısmarlayayım, çünkü sende bir şey yok."
Küçük adam meyveleri zevkle yedi ama Anyuta'ya da yardım edemedi. Ancak kızın çoktan ayrıldığını fark ederek, kederli bir şekilde mırıldandı:
- Hiç kimse? - Hayır Anyuta. Bir şey yok? - Sepet ve böğürtlen yok.
Yan evden nefis bir turta kokusu geliyordu ve tabelada şöyle yazıyordu: "Datif".
Dative adında küçük bir adamın en misafirperver olduğu ortaya çıktı. Anyuta'yı eve davet etti, onu masaya oturttu ve ona çay ve turta ısmarladı. Üstelik "yolda" sepete birkaç turta daha koydu ve sadece şunu söylemeye devam etti:
- Kime vereceğim? Anyuta'ya veriyorum. Ne vereceğim? Sana bir sepet veriyorum.
Kızın ruh hali düzeldi ve şarkı söyleyerek yan eve gitti.
– suçlayıcı, Anyuta isim levhasını okudu.
İlk başta Suçlayıcı adında küçük bir adam görmedi, ama duydu - evde düşüşten bir kükreme duyuldu ve sonra mırıldandı:
Kimi suçlayacağım? Kızı suçluyorum! Neyi suçla? Sepeti suçluyorum!
Ve ancak bundan sonra pencerede hoşnutsuz bir yüz belirdi. Küçük adamın sepetli kızı daha iyi görmek istediği ortaya çıktı, ancak kaydı ve düştü.
Kendini tanıttıktan sonra Anyuta, "Tamam, üzülme," diye onu teselli etti.
Küçük adama turta ve çilek ısmarladı ve köyünü duyup duymadığını öğrenmeye çalıştı. Küçük adam daha kibar oldu ve cıvıldadı:
- Kimi görüyorum? Anna'yı görüyorum! Neyi gördün? Bir köy görüyorum!
Sokağın ucunu işaret etti ve pencereyi çarparak kapattı.
Yan evde kimse yoktu ve sahibini bekleyen Anyuta isim plakasını incelemeye başladı.
– enstrümantal, o okur.
Sonra evin avlusunda bir balta sesi duydu. Anyuta kapıya baktı ve kibarca selamladı. Ama küçük adam büyük bir kütüğü büyük bir coşkuyla kesmeye devam etti.
Sonunda durdu ve şöyle dedi:
Evi kim inşa ediyor? Ev ne inşa ediliyor?
- Kim tarafından? Nasıl? diye sordu.
- Kim tarafından? Usta. Nasıl? Bir baltayla, - küçük adam zevkle cevapladı ve tekrar işe koyuldu.
- Kim tarafından yaratıyorum? Neyi yaratırım? Anyuta gücenmiş bir şekilde onu taklit etti, "köyün nerede olduğunu bilmiyor!" - ve küçük adamın ilgisini beklemeden devam etti.
Edat pencerenin yanındaki koltuğa oturdu ve düşünceli düşünceli sokağa baktı.
Anyuta kibarca, "Merhaba," dedi.
Ama küçük adam ona cevap vermedi ve önüne bakmaya devam etti.
- Bu kaba! - kız gücendi.
- Müdahale etmek kibarlık mı? adam birden söze girdi.
"Sen bir şey yapmıyorsun, ben sana ne yaptım?" Anyuta merak etti.
Garip sorularını tekrarlayan bu aptal küçük adamlara zaten kızgındı ve görünüşe göre hiçbiri ona yardım etmek istemiyormuş.
"Sanırım meşgulüm," diye yanıtladı Prepositional vakarla.
- Ne hakkında?
- Kimi düşünüyorum? Anyuta adlı kızı düşünüyorum. Ne hakkında düşünmek? Köyünüze giden yolu düşünüyorum.
"Demek köyüme giden yolu biliyorsun!" Anyuta sevindi.
Ufak tefek adam, "Bunu biliyorum," dedi ve evinin önünden geçen yolu işaret etti.
- Teşekkür ederim! - kız ona teşekkür etti ve kendini tutamayarak ekledi, - ama yine de tuhaf küçük adamlarsınız.
- Biz küçük adamlar değiliz, biz vakayız. Eğitim-öğretim yılı başlayacak ve biz de bu yolda okulunuza gelip sizi ve arkadaşlarınızı daha yakından tanıyacağız.
"Tamam, seni bekliyor olacağız," dedi Anyuta ve neşeyle eve koştu.
Edat davası düşünceli bir şekilde ona baktı ve mırıldandı:
- Kimi düşünüyorum? Anyuta hakkında... Neyi düşünüyorsun? Okul hakkında …
