Teilchen auf Russisch – was sind sie? Welche Teilchen gibt es in der russischen Sprache? Erlernen der russischen Schreibweise von Partikeln.

In einem Satz oder dient zur Bildung von Wortformen.

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✪ Partikel (7. Klasse, Video-Lektionspräsentation)

✪ Was ist PARTIKEL auf Russisch?

✪ Russische Sprache, 7. Klasse, 31 Wochen. Partikel als Teil der Rede. Partikel formen

✪ Partikel (5. Klasse, Video-Lektionspräsentation)

✪ Rechtschreibpartikel NICHT und NEI Klasse 7

Untertitel

Allgemeine Eigenschaften von Partikeln

Die Klasse der Partikel umfasst konstante (nicht signifikante) Wörter, die:

• drücken vielfältige subjektiv-modale Merkmale aus: Anreiz, Konjunktivität, Konvention, Erwünschtheit sowie Bewertung der Nachricht oder ihrer einzelnen Teile;
• an der Äußerung des Zwecks der Nachricht (Interrogativität) sowie an der Äußerung von Bejahung oder Verneinung teilnehmen;
• charakterisieren eine Handlung oder einen Zustand durch ihren zeitlichen Verlauf, durch Vollständigkeit oder Unvollständigkeit, Wirksamkeit oder Unwirksamkeit ihrer Umsetzung.

Die aufgeführten Funktionen von Partikeln sind in folgende Gruppen unterteilt:

• in der Funktion des Gestaltens
• als Funktion der verschiedenen kommunikativen Eigenschaften der Nachricht.

Allen diesen Funktionen ist gemeinsam, dass sie in allen Fällen enthalten

• Bedeutung von Haltung,
• die Beziehung (Bezogenheit) einer Handlung, eines Zustands oder einer gesamten Botschaft zur Realität,
• die Beziehung des Sprechers zu dem, was kommuniziert wird,

Darüber hinaus werden beide Arten von Beziehungen sehr oft im Sinne eines Teilchens kombiniert.

Die Bedeutung eines Teilchens als eigenständiges Wort ist die Beziehung, die es in einem Satz ausdrückt.

Partikelentladungen

Entsprechend den oben genannten Funktionen werden folgende Hauptkategorien von Partikeln unterschieden:

1. formative (Konjunktiv-)Partikel(lass, lass, lass, ja, lass, würde, b, passieren):
   • Wortformen;
   • Bildung von Vergleichsgraden von Adjektiven und Adverbien;
2. negative Teilchen(nein, nein, überhaupt nicht, bei weitem nicht, überhaupt nicht, überhaupt nicht);
3. Teilchen, die ein Zeichen charakterisieren(Aktion oder Zustand) durch seinen zeitlichen Verlauf, durch Vollständigkeit oder Unvollständigkeit, Wirksamkeit oder Unwirksamkeit der Umsetzung;
4. Modalpartikel:
   • fragende Partikel(ob, wirklich, wirklich);
   • demonstrative Partikel(hier dort);
   • klärende Partikel(genau, genau, direkt, genau);
   • ausscheidende und restriktive Partikel(nur, nur, ausschließlich, fast, ausschließlich);
   • Ausrufezeichen(wofür, wie);
   • verstärkende Partikel(sogar nicht, schließlich, schließlich ist das alles);
   • Lockerung der Anforderung-ka ( gib es, gieße es)-Das (Die Milch ist aufgebraucht); Für diese Zwecke wird auch das Wort -с verwendet (Aufpreis), abgeleitet von der Kurzadresse „Sir“;
   • zweifeln(kaum, kaum);
   • Anreizpartikel(Lass, lass, komm schon (die)).

Wesentlich ist, dass modale (evaluative, expressive) Bedeutungen in der einen oder anderen Form auch in negativen, fragenden Partikeln vorhanden sind, die eine Handlung in ihrem Verlauf oder ihrer Wirksamkeit charakterisieren, in Replika-Partikeln.

Klassifizierung von Partikeln nach Herkunft

Stammfunktionen

Zu den Primitiven zählen die (bis auf wenige Ausnahmen) einfachsten einsilbigen Partikel, die in der modernen Sprache keine lebendigen Wortbildungsverbindungen und formalen Beziehungen zu Wörtern anderer Klassen haben.

Nicht-urzeitlich

Alle anderen Teilchen sind nicht primitiv.

Klassifizierung von Partikeln nach Zusammensetzung

Einfach

Teilchen, die aus einem Wort bestehen, werden einfach genannt. Zu den einfachen Partikeln gehören alle primitiven Partikel sowie Partikel, die in unterschiedlichem Maße lebendige Verbindungen mit Konjunktionen, pronominalen Wörtern, Adverbien, Verben oder Präpositionen aufweisen. Zu den einfachen Teilchen gehören neben primitiven Teilchen auch: , gut, mehr, mehr, wörtlich, es passiert, es geschah, es war, als ob tatsächlich in (einfach), überhaupt, dort drüben, hier, so scheint es, alles, alles, wo, schau, ja (nicht als Teil der Befehlsform), gib (die), sogar, gib (die), wirklich, nur, wenn, auch, wissen, und, oder, genau, wie, was , wo, okay, ob, besser, in keiner Weise (einfach, Frage), nichts, nichts, aber schließlich, es, gehen (einfach), positiv, einfach, gerade, lass, lass, vielleicht, entschieden, gleichmäßig , selbst, eher , als ob, vollkommen, danke (was gut bedeutet), also, da, auch dir, nur, genau, zumindest, was, rein (einfach), das, so dass, ek, das.

Wie bereits gesagt, haben alle diese Partikel enge äußere und innere Verbindungen zu anderen Wortklassen: Sie enthalten Bedeutungselemente in unterschiedlichem Maße

• Adverbien (wörtlich: gut, in (einfach), überhaupt, raus, hier, wo, wirklich, nur, doch, genau, wie, wo, okay, nichts, nichts, schließlich, positiv, einfach, direkt, entschieden, vollständig, absolut, also, da, gut),
• pronominale Wörter (alles, alles, was, es, am meisten, du selbst, du, was, das),
• Verben (es passiert, es ist passiert, es war, komm schon, gib, schau, weiß,
• Gewerkschaften (und zum Glück, als ob ja, sogar, wenn, und, oder, ob, aber, aber, lass, lass, vielleicht, genau, als ob, auch nur, genau, zumindest, dass, so dass, zu),
• Komparative (mehr, mehr, besser, früher: Er würde lieber sterben als zustimmen; Er hätte lieber Urlaub!),
• Präpositionen (wie: Ruft jemand an?),
• Einwürfe (ek, danke: Es ist so heiß! Du findest keinen Platz dafür. Danke, ich habe ein kleines Nickerchen im Keller gemacht. N. Uspensky).

Manchmal sind im selben Wort die Nähe und Verflechtung der Bedeutungen von Teilchen und Konjunktion, Teilchen und Adverb, Teilchen und Verb, Teilchen und Pronomen, Teilchen und Interjektionen so nah, dass sich solche Bedeutungen, die zu Wörtern verschiedener Klassen gehören, widersprechen sich als rechtswidrig erweisen und das Wort muss als „Partikelkonjunktion“, „Partikeladverb“, „Partikelpronomen“ usw. gelten;

Zusammengesetzt

Partikel, die aus zwei (seltener mehr) Wörtern gebildet werden:

• zwei Teilchen
• Teilchen und Vereinigungen,
• Partikel und Präpositionen,
• Partikel und eine aus seiner Klasse isolierte Verbform oder ein Adverb.

Zusammengesetzte Teilchen können unteilbar sein – ihre Bestandteile in einem Satz können nicht durch andere Wörter getrennt werden, oder disjunktiv: ihre Bestandteile in einem Satz können durch andere Wörter getrennt werden. Innerhalb der konstituierenden Partikel werden Phraseologiepartikel unterschieden: Hierbei handelt es sich um mehrere miteinander verschmolzene Funktionswörter (oder Funktionswörter und Adverbien, Formen von Pronominalwörtern oder von ihren Klassen isolierte Verben), zwischen denen es in der modernen Sprache keine lebendigen Beziehungen gibt; Solche Partikel können auch zerlegbar oder nicht segmentierbar sein.

Zerlegbar

Ihre Bestandteile in einem Satz können durch andere Wörter getrennt werden. Zerlegbare Teilchen:

Wenn es nur etwas Regen gäbe!; Wenn es nur etwas Regen gäbe!); Hier ist es (Hier ist ein Freund für dich!; Hier ist das Ergebnis für dich!; Hast du ihm geglaubt? Also vertraue den Menschen danach!); so (Das sind die Befehle!; Das sind die Befehle!; Hier haben wir einen Garten! fast (kämen fast zu spät; hätten mir fast den Kopf gebrochen); fast (Es war fast das erste Mal in seinem Leben, dass er log); wie nicht (Wie kann ich es nicht verstehen!; Wie kann ich den Weg nicht kennen!); egal wie (egal wie es regnet); wenn nur (Wenn es nur nicht regnen würde!); wenig nicht (einfach) (Er fing an zu klingeln, unterbrach aber nicht das kleine. Dos.; Aus Angst fiel er nicht einmal zu Boden. Lesk.); lass ihn (Lass ihn vor sich hin singen!); früher (Frühling früher!; Frühling früher!); so (und es strahlt Frieden aus; also hat er mich nicht erkannt); wenn nur (Nur um nicht zu spät zu kommen!) nur und (Nur über die Reise reden; Nur über die Reise und reden); zumindest (Zumindest würde ich nicht meckern!); fast (war) nicht (brach mir fast das Bein); fast (Er wäre jetzt fast ein Big Boss geworden).

Teilchen sind immer zerstückelt

Ist es nicht (Sollten wir uns nicht ausruhen?), nicht wahr (Wir sollten hier nicht die Nacht verbringen!).

Phraseologisierte Partikel:

Nein, nein, und (ja, und) (Nein, nein, ja, und er wird zu Besuch kommen; Nein, nein, er wird sich an seinen Großvater erinnern); was zum (Was sind das für Neuigkeiten?; Was für einen Charakter hast du!); was ist mit (was) (Was ist mit seinen Versprechen an mich!; was ist jetzt mit der Tatsache, dass er zurückgekehrt ist?).

Von zusammengesetzten Teilchen sind die verschiedenen, um ein einfaches Teilchen gruppierten, leicht entstehenden und leicht zerfallenden Komplexe zu unterscheiden, die vor allem für Modalteilchen charakteristisch sind; Zum Beispiel:

Wirklich- na ja, na ja, so, so, na ja... na ja; Wie- ja, wie, nun, wie, ja, wie, nun; wie- es scheint, es scheint, es scheint und, es scheint;

Ungeteilt

Ihre Bestandteile in einem Satz können nicht durch andere Wörter getrennt werden.

Und dann (- Hast du keine Angst? - Sonst habe ich Angst!; Werden sie dich über Nacht bleiben lassen? - Und dann lassen sie dich plötzlich nicht mehr rein); ohne das (Er ist schon ein stiller Mann, aber hier ist er völlig zurückgezogen. Feld.; Es gibt keine Zeit zu warten, wir sind sowieso schon zu spät); es wäre (einfach) gewesen (Wenn ich nur nicht geblieben wäre, sondern nach Hause gegangen wäre!); kaum; einfach (Nur eine Stunde Zeit); doch; siehe da (umgangssprachlich) (wartete und wartete, siehe da, und schlief ein); weit davon entfernt (weit davon entfernt, erfolgssicher zu sein; weit davon entfernt, schön zu sein); divi (einfach) (divi würde die Sache wissen, sonst ist er unwissend!); wie gut (Wie gut ist der Wald! Wie müde bist du!); es wäre gut; wenn (Wenn nicht für den Krieg!); Natürlich (Sie berühren dich nicht. - Wenn du nur berührt hättest!; Guter Fang! - Immer noch nicht gut!); und da ist (einfach) (- Er hat es anscheinend nicht erkannt? - Er hat es nicht erkannt und existiert. Bazhov; - Schaut mal, Leute, Pika! - Pika ist da. Modeerscheinung.); und so (Sei nicht böse, ich bereue schon; Warum braucht er Geld, er hat sowieso viel); und dann (Sie dürfen nicht auf die Eisbahn; ich habe es schon vor langer Zeit gesehen, und dann nur kurz; Sprich mit ihm. - Darüber werde ich auch reden); wie es ist (einfach) (Du hast alles so gesagt, wie es richtig ist. Bazhov; - Kalt? - Kalt wie es ist); wie denn; gerade (ich bin gerade rechtzeitig gekommen; ich habe Angst vor dem Gottesdienst: Du wirst einfach in die Verantwortung geraten. Turg.); wie so (- Abschied. - Wie so Abschied?); irgendwie; wo ist es (wie viel Spaß!); Okay; wofür (wofür ist listig, aber selbst dann hat er sich geirrt); auf keinen Fall; unwahrscheinlich; überhaupt nicht (überhaupt keine Schönheit); einfach (Er lacht uns einfach aus); so-und-so (So-und-immer noch nicht aufgetaucht?); so viel (- Ich habe den ganzen Tabak. - Also alles?); oder nicht (Oder nicht Leben!); so-und-so (So-und-so froh!; So-und-so sehe ich, dass er sich beruhigt hat); an den gleichen Ort (An den gleichen Ort von den Lachenden: Ich sagte etwas: Er fing an zu lachen. Pilz; Der Junge, und argumentiert auch dort); schon (Sie haben es selbst getan. - Sie haben es selbst getan?; Es ist eine Krankheit. - Es ist eine Krankheit!); schnappen und (Während sie sich fertig machten, schnappen Sie sich und der Regen begann); na ja (- Sollen wir gehen? - Na ja, lass uns gehen; ich stimme zu, na ja); oder so (Anrufen oder so?; Hilfe oder so!; Bist du taub?);

Phraseologisierte Partikel (Phraseologismuspartikel)

Mehrere miteinander verschmolzene Funktionswörter (oder Funktionswörter und Adverbien, Formen von Pronominalwörtern oder aus ihren Klassen isolierte Verben), zwischen denen es in der modernen Sprache keine lebendigen Beziehungen gibt; Solche Partikel können auch zerlegbar oder nicht segmentierbar sein.

Dann - nicht weniger als - (Am Abend wird sich nichts anderes als ein Gewitter zusammenziehen) nein damit - nein damit - (Was für ein Pelzmantel sie verrottet haben! Nein, um zu denken: Irgendwo ist der Pelzmantel des Meisters? Nekr.) ; entweder die Sache (Iwan Iljitsch hat eine dumme Entscheidung getroffen; was ist mit Ihnen los. L. Tolstoi); das – das und – schauen (das und das Schauen wird sterben; das Suchen, das wird vergessen), das – das und warten – (einfach) (Der Ofen davon und warten, bis er herunterfällt. P. Bazhov); das - schau dir das an - (das und schau dir das an) (Schließlich ist es zu viel Trab; schau dir das an, das wird dir das Genick brechen! N. Gogol); genauso; was auch immer es ist – was auch immer es ist (einfach) (Dies ist sein Lieblingslied).

Getrennte und getrennte Schreibweise von Partikeln

1.Würde(b), gleich(f) oder(l), als ob, sagen sie separat geschrieben

2.Wenn Partikel wäre es sind Teil ganzer Wörter, sie werden zusammen geschrieben: Wirklich(Partikel), Später(Adverb), Auch(Union), sogar(Teilchen, Vereinigung), Zu(Teilchen, Konjunktion)

3. Teilchen -ka, -tka, -de, -s mit Bindestrich geschrieben

4. Teilchen manche wird separat mit Pronomen geschrieben, wenn es durch Präpositionen davon getrennt ist: von jemandem, über etwas, über jemanden;

5. Teilchen so und wird nur mit einem Bindestrich nach Verben geschrieben( Ich habe es geschafft, ich habe es herausgefunden, ich habe es geschafft) und als Teil von Adverbien immer noch, wieder, ganz.In anderen Fällen das Teilchen so und separat geschrieben.

Anweisungen

Wenn Sie lernen müssen, Partikel in einem Text zu finden, denken Sie zunächst daran, dass es sich hierbei um einen Serviceteil der Sprache handelt. Daher können Sie zu diesem Wort keine Frage stellen, beispielsweise zu unabhängigen Wortarten (Substantiv, Verb, Adverb usw.).

Lernen Sie, einen Partikel von anderen Hilfswortarten (Präpositionen, Konjunktionen) zu unterscheiden. Es ist auch unmöglich, sowohl ihnen als auch den Partikeln eine Frage zu stellen. Konjunktionen erfüllen aber auch andere Aufgaben in einem Satz. Wenn Präpositionen Wörter in syntaktischen Konstruktionen und Konjunktionen – oder einfache Sätze als Teil eines komplexen Satzes – verbinden, dann benötigen wir beispielsweise Partikel, um die Stimmung eines Verbs zu bilden.

Verwenden Sie das Verb „Freunde sein“ im Imperativ und im Konditional. Hierfür müssen Sie formgebende Partikel verwenden. Somit bilden die Partikel „would“, „b“ die bedingte Stimmung „would be friends“. Aber Partikel wie „lass“, „lass“, „ja“, „komm schon“, „lass uns“ helfen Ihnen dabei, eine Art Bitte oder Befehl auszudrücken, d. h. Verwenden Sie ein Verb in der Form: „Lass sie Freunde sein.“

Denken Sie daran, dass Partikel auch notwendig sind, um Ihre Gedanken auszudrücken: um etwas klarzustellen, um eine Bestätigung oder Ablehnung auszudrücken, um auf ein Detail hinzuweisen, um eine Anforderung abzuschwächen usw. Die Partikel „nicht“ und „noch“ helfen Ihnen beispielsweise dabei, die Abwesenheit von etwas zu kommunizieren, die Partikel „nur“, „nur“ helfen Ihnen dabei, etwas zu verdeutlichen usw. Und im Satz „Dort drüben, hinter den Bergen erschien die Sonne“, weist das Teilchen „dort drüben“ auf eine Handlung hin.

Lernen Sie, das Teilchen „weder“ von der sich wiederholenden Konjunktion „weder-noch“ zu unterscheiden. Beispielsweise sind im Satz „Ich kann weder weinen noch lachen“ die Wörter „weder noch“ eine sich wiederholende Konjunktion, weil sie verbinden homogene Prädikate. Aber im Satz „Wo immer er war, fand er überall Freunde“ ist das Wort „ni“ ein Partikel, weil fügt einer gegebenen syntaktischen Konstruktion zusätzliche Bedeutung (Aussage) hinzu.

Lernen Sie, den Partikel „das“, der zur Abschwächung einer Anforderung notwendig ist, von Suffixen in unbestimmten Pronomen oder Adverbien zu unterscheiden. Also, im Satz „Haben Sie es geschafft, Sport zu treiben?“ Das Partikel „das“ trägt dazu bei, einen zusätzlichen Farbton hinzuzufügen. Aber im Adverb „irgendwo“ oder im Pronomen „jemand“ ist „das“ ein Suffix, mit dessen Hilfe aus Fragepronomen und Adverbien neue Wörter gebildet werden. Denken Sie daran, dass das Teilchen „das“ mit einem Bindestrich bei Substantiven geschrieben wird.

Wisse, dass Partikel keine Teile eines Satzes sind, wie alle anderen funktionalen Teile der Sprache. Aber in einigen Fällen, zum Beispiel wenn ein Verb mit den Partikeln „nicht“, „würde“, „b“ verwendet wird, spielen sie gleichzeitig mit dem Prädikat eine syntaktische Rolle.

Allgemeine Eigenschaften von Partikeln

Die Partikelklasse kombiniert unveränderliche, nicht signifikante (funktionale) Wörter, die

• drücken vielfältige subjektiv-modale Merkmale aus: Anreiz, Konjunktivität, Konvention, Erwünschtheit sowie Bewertung der Nachricht oder ihrer einzelnen Teile;
• an der Äußerung des Zwecks der Nachricht (Interrogativität) sowie an der Äußerung von Bejahung oder Verneinung teilnehmen;
• charakterisieren eine Handlung oder einen Zustand durch ihren zeitlichen Verlauf, durch Vollständigkeit oder Unvollständigkeit, Wirksamkeit oder Unwirksamkeit ihrer Umsetzung.

Die aufgeführten Funktionen von Partikeln sind in folgende Gruppen unterteilt:

• in der Funktion des Gestaltens
• als Funktion der verschiedenen kommunikativen Eigenschaften der Nachricht.

Allen diesen Funktionen ist gemeinsam, dass sie in allen Fällen enthalten

• Bedeutung von Haltung,
• die Beziehung (Bezogenheit) einer Handlung, eines Zustands oder einer gesamten Botschaft zur Realität,
• die Beziehung des Sprechers zu dem, was kommuniziert wird,

Darüber hinaus werden beide Arten von Beziehungen sehr oft im Sinne eines Teilchens kombiniert.

Die Bedeutung eines Teilchens als eigenständiges Wort ist die Beziehung, die es in einem Satz ausdrückt.

Partikelentladungen

Entsprechend den oben genannten Funktionen werden folgende Hauptkategorien von Partikeln unterschieden:

1. prägende Teilchen(lass, lass, lass, ja, lass, würde, b, passieren):
   • Wortformen;
   • Bildung von Vergleichsgraden von Adjektiven und Adverbien;
2. negative Teilchen(nicht, noch, überhaupt nicht, bei weitem nicht, überhaupt nicht);
3. Teilchen, die ein Zeichen charakterisieren(Aktion oder Zustand) durch seinen zeitlichen Verlauf, durch Vollständigkeit oder Unvollständigkeit, Wirksamkeit oder Unwirksamkeit der Umsetzung;
4. Modalpartikel:
   • fragende Partikel(ob, wirklich, wirklich);
   • demonstrative Partikel(hier dort);
   • klärende Partikel(genau, einfach);
   • ausscheidende und restriktive Partikel(nur, nur, ausschließlich, fast, ausschließlich);
   • Ausrufezeichen(wofür, wie);
   • verstärkende Partikel(sogar nicht, schließlich, schließlich);
   • Lockerung der Anforderung(-ka gib es, gieße es)-Das (Die Milch ist aufgebraucht); Für diese Zwecke wird auch das Wort -с verwendet (Aufpreis), abgeleitet von der Kurzadresse „Sir“;
   • zweifeln(kaum, kaum);
   • Anreizpartikel(lassen).

Wesentlich ist, dass modale (evaluative, expressive) Bedeutungen in der einen oder anderen Form auch in negativen, fragenden Partikeln vorhanden sind, die eine Handlung in ihrem Verlauf oder ihrer Wirksamkeit charakterisieren, in Replika-Partikeln.

Klassifizierung von Partikeln nach Herkunft

Stammfunktionen

Zu den Primitiven zählen die (bis auf wenige Ausnahmen) einfachsten einsilbigen Partikel, die in der modernen Sprache KEINE lebendigen Wortbildungsverbindungen und formalen Beziehungen zu Wörtern anderer Klassen haben.

Nicht-urzeitlich

Alle anderen Teilchen sind Nichtprimer.

Klassifizierung von Partikeln nach Zusammensetzung

Einfach

Teilchen, die aus einem Wort bestehen, werden einfach genannt. Zu den einfachen Partikeln gehören alle primitiven Partikel sowie Partikel, die in unterschiedlichem Maße lebendige Verbindungen mit Konjunktionen, pronominalen Wörtern, Adverbien, Verben oder Präpositionen aufweisen. Neben primitiven Partikeln umfassen einfache Partikel: Konjunktion (Teil der Rede) | a, gut, mehr, mehr, wörtlich, es passiert, es geschah, es war, als ob tatsächlich in (einfach), überhaupt, da, das ist es, es scheint, das ist alles, alles, wo, schau, ja (nicht als Teil der Befehlsform), gib (die), sogar, gib (die), wirklich, nur, wenn, auch, wissen, und, oder, genau, wie, was, wo, okay, ist es (Partikel) | ist es besser, auf keinen Fall (einfach, fragend), nichts, nichts, aber schließlich, es, gehen (einfach), positiv, einfach, gerade, lass, lass, vielleicht, entschieden, gleichmäßig, zu dir selbst, eher, als ob, völlig, danke (was gut bedeutet), also, da, auch zu dir, nur, genau, zumindest, was, rein (einfach), das, so dass, äh, das. (aber entgegen der landläufigen Meinung ist es nicht in ihrer Zusammensetzung enthalten!) Nicht-negatives Teilchen Unwahrheit, Feind, Unglück, unmöglich

Wie bereits gesagt, haben alle diese Partikel enge äußere und innere Verbindungen zu anderen Wortklassen: Sie enthalten Bedeutungselemente in unterschiedlichem Maße

• Adverbien (wörtlich: gut, in (einfach), überhaupt, raus, hier, wo, wirklich, nur, doch, genau, wie, wo, okay, nichts, nichts, schließlich, positiv, einfach, direkt, entschieden, vollständig, absolut, also, da, gut),
• pronominale Wörter (alles, alles, was, es, am meisten, du selbst, du, was, das),
• Verben (es passiert, passierte, war, komm schon, gib, schau, weiß),
• Gewerkschaften (und zum Glück, als ob ja, sogar, wenn, und, oder, ob, aber, aber, lass, lass, vielleicht, genau, als ob, auch nur, genau, zumindest, dass, so dass, zu),
• Komparative (mehr, mehr, besser, früher: Er würde lieber sterben als zustimmen; Er hätte lieber Urlaub!),
• Präpositionen (wie: Ruft jemand an?),
• Einwürfe (ek, danke: Es ist so heiß! Du findest keinen Platz dafür. Danke, ich habe ein kleines Nickerchen im Keller gemacht. N. Uspensky).

Manchmal sind im selben Wort die Nähe und Verflechtung der Bedeutungen von Teilchen und Konjunktion, Teilchen und Adverb, Teilchen und Verb, Teilchen und Pronomen, Teilchen und Interjektionen so nah, dass sich solche Bedeutungen, die zu Wörtern verschiedener Klassen gehören, widersprechen sich als rechtswidrig erweisen und das Wort muss als „Partikelkonjunktion“, „Partikeladverb“, „Partikelpronomen“ usw. gelten;

Zusammengesetzt

Partikel, die aus zwei (seltener mehr) Wörtern gebildet werden:

• zwei Teilchen
• Teilchen und Vereinigungen,
• Partikel und Präpositionen,
• Partikel und eine aus seiner Klasse isolierte Verbform oder ein Adverb.

Zusammengesetzte Teilchen können unteilbar sein – ihre Bestandteile in einem Satz können nicht durch andere Wörter getrennt werden, oder disjunktiv: ihre Bestandteile in einem Satz können durch andere Wörter getrennt werden. Innerhalb der konstituierenden Partikel werden Phraseologiepartikel unterschieden: Hierbei handelt es sich um mehrere miteinander verschmolzene Funktionswörter (oder Funktionswörter und Adverbien, Formen von Pronominalwörtern oder von ihren Klassen isolierte Verben), zwischen denen es in der modernen Sprache keine lebendigen Beziehungen gibt; Solche Partikel können auch zerlegbar oder nicht segmentierbar sein.

Zerlegbar

Ihre Bestandteile in einem Satz können durch andere Wörter getrennt werden. Zerlegbare Teilchen:

Wenn es nur etwas Regen gäbe!; Wenn es nur etwas Regen gäbe!); Hier ist es (Hier ist ein Freund für dich!; Hier ist das Ergebnis für dich!; Hast du ihm geglaubt? Also vertraue den Menschen danach!); so (Das sind die Befehle!); Das sind die Befehle!; Hier haben wir einen Garten! So freundlich war er!); fast (kämen fast zu spät; hätten mir fast den Kopf gebrochen); fast (Es war fast das erste Mal in seinem Leben, dass er log); wie nicht (Wie kann ich es nicht verstehen!; Wie kann ich den Weg nicht kennen!); egal wie (egal wie es regnet); wenn nur (Wenn es nur nicht regnen würde!); wenig nicht (einfach) (Er fing an zu klingeln, unterbrach aber nicht das kleine. Dos.; Aus Angst fiel er nicht einmal zu Boden. Lesk.); lass ihn (Lass ihn vor sich hin singen!); früher (Frühling früher!; Frühling früher!); so (und es strahlt Frieden aus; also hat er mich nicht erkannt); wenn nur (Nur um nicht zu spät zu kommen!) nur und (Nur über die Reise reden; Nur über die Reise und reden); zumindest (Zumindest würde ich nicht meckern!); fast (war) nicht (brach mir fast das Bein); fast (Er wäre jetzt fast ein Big Boss geworden).

Teilchen sind immer zerstückelt

Ist es nicht (Sollten wir uns nicht ausruhen?), nicht wahr (Wir sollten hier nicht die Nacht verbringen!).

Phraseologisierte Partikel:

Nein, nein, und (ja, und) (Nein, nein, ja, und er wird zu Besuch kommen; Nein, nein, er wird sich an seinen Großvater erinnern); was zum (Was sind das für Neuigkeiten?; Was für einen Charakter hast du!); was ist mit (was) (Was ist mit seinen Versprechen an mich!; was ist jetzt mit der Tatsache, dass er zurückgekehrt ist?).

Von zusammengesetzten Teilchen sind die verschiedenen, um ein einfaches Teilchen gruppierten, leicht entstehenden und leicht zerfallenden Komplexe zu unterscheiden, die vor allem für Modalteilchen charakteristisch sind; Zum Beispiel:

Wirklich- na ja, na ja, so, so, na ja... na ja; Wie- ja, wie, nun, wie, ja, wie, nun; wie- es scheint, es scheint, es scheint und, es scheint;

Nicht zerlegbar

Ihre Bestandteile in einem Satz können nicht durch andere Wörter getrennt werden.

Und dann (- Hast du keine Angst? - Sonst habe ich Angst!; Werden sie dich über Nacht bleiben lassen? - Und dann lassen sie dich plötzlich nicht mehr rein); ohne das (Er ist schon ein stiller Mann, aber hier ist er völlig zurückgezogen. Feld.; Es gibt keine Zeit zu warten, wir sind sowieso schon zu spät); es wäre (einfach) gewesen (Wenn ich nur nicht geblieben wäre, sondern nach Hause gegangen wäre!); kaum; einfach (Nur eine Stunde Zeit); doch; siehe da (umgangssprachlich) (wartete und wartete, siehe da, und schlief ein); weit davon entfernt (weit davon entfernt, erfolgssicher zu sein; weit davon entfernt, schön zu sein); divi (einfach) (divi würde die Sache wissen, sonst ist er unwissend!); wie gut (Wie gut ist der Wald! Wie müde bist du!); es wäre gut; wenn (Wenn nicht für den Krieg!); Natürlich (Sie fassen dich nicht an. – Hättest du doch nur angefasst!; Guter Fang! – Immer noch nicht gut!); und da ist (einfach) (- Er hat es anscheinend nicht erkannt? - Er hat es nicht erkannt und existiert. Bazhov; - Schaut mal, Leute, Pika! - Pika ist da. Modeerscheinung.); und so (Sei nicht böse, ich bereue schon; Warum braucht er Geld, er hat sowieso viel); und dann (Sie dürfen nicht auf die Eisbahn; ich habe es schon vor langer Zeit gesehen, und dann nur kurz; Sprich mit ihm. - Darüber werde ich auch reden); wie es ist (einfach) (Du hast alles so gesagt, wie es richtig ist. Bazhov; - Kalt? - Kalt wie es ist); wie denn; gerade (ich bin gerade rechtzeitig gekommen; ich habe Angst vor dem Gottesdienst: Du wirst einfach in die Verantwortung geraten. Turg.); wie so (- Abschied. - Wie so Abschied?); irgendwie; wo ist es (wie viel Spaß!); Okay; wofür (wofür ist listig, aber selbst dann hat er sich geirrt); auf keinen Fall; unwahrscheinlich; überhaupt nicht (überhaupt keine Schönheit); einfach (Er lacht uns einfach aus); so-und-so (So-und-immer noch nicht aufgetaucht?); so viel (- Ich habe den ganzen Tabak. - Also alles?); oder nicht (Oder nicht Leben!); so-und-so (So-und-so froh!; So-und-so sehe ich, dass er sich beruhigt hat); an den gleichen Ort (An den gleichen Ort von den Lachenden: Ich sagte etwas: Er fing an zu lachen. Pilz; Der Junge, und argumentiert auch dort); schon (Sie haben es selbst getan. - Sie haben es selbst getan?; Es ist eine Krankheit. - Es ist eine Krankheit!); schnappen und (Während sie sich fertig machten, schnappen Sie sich und der Regen begann); na ja (- Sollen wir gehen? - Na ja, lass uns gehen; ich stimme zu, na ja); oder so (Anrufen oder so?; Hilfe oder so!; Bist du taub?);

Phraseologisierte Partikel (Phraseologismuspartikel)

Mehrere miteinander verschmolzene Funktionswörter (oder Funktionswörter und Adverbien, Formen von Pronominalwörtern oder aus ihren Klassen isolierte Verben), zwischen denen es in der modernen Sprache keine lebendigen Beziehungen gibt; Solche Partikel können auch zerlegbar oder nicht segmentierbar sein.

Nicht anders – nicht anders als – (Nicht anders als dass sich am Abend ein Gewitter zusammenbraut, nein das – nein das – (Was für ein Pelzmantel ist verrottet! Nein, nicht zu denken: Irgendwo ist der Pelzmantel des Meisters? Nekr.) ; oder so (Iwan Iljitsch hat eine dumme Entscheidung getroffen; ob es nur du und ich sind. L. Tolstoi); das ist das Gleiche und das ist es (das ist es, einfach so wird er sterben; er wird einfach so vergessen) , darauf wartest du - (einfach) (Der Ofen wartet nur darauf, dass er herunterfällt. P. Bazhov) ; das - schau dir das an - (das und schau dir das an) (Schließlich ist es zu viel Trab; schau dir das an, das wird dir das Genick brechen! N. Gogol); genau; was auch immer ist – was auch immer ist (einfach. ) (Das ist sein Lieblingslied).

Wikimedia-Stiftung. 2010.

Unter den Partikeln sollte unterschieden werden. Es gibt zahlreiche Beispiele dafür in russischer Sprache. Die Schwierigkeit besteht darin, dass sie mehrere Funktionen erfüllen können und Partikel häufig in den Hintergrund gelangen. Schauen wir uns an, wie diese Partikel auf Russisch dargestellt werden. Beispiele helfen dabei.

Konzept

Was ist ein Teilchen? Hierbei handelt es sich um einen speziellen Hilfsteil der Sprache, der sowohl dem gesamten Satz als auch einem bestimmten Wort zusätzliche semantische oder emotionale Nuancen vermitteln soll. Sie haben noch eine weitere wichtige Funktion: Sie sind an der Bildung von Wortformen beteiligt.

Schauen wir uns zwei Sätze an, die Partikel verwenden. Beispiele sind wie folgt:

• Nur sie kann mir bei dieser harten Arbeit helfen.
• Lassen Sie sie diese Aufgabe schnell erledigen und mit der nächsten fortfahren.

Wenn im ersten Satz das Teilchen nur stärkt das Pronomen sie, gibt dem Wort die Bedeutung von Isolation, Exklusivität, dann im zweiten Partikel lassen erfüllt eine ganz andere Funktion – es ist an der Bildung der Imperativstimmung beteiligt: ​​Lass sie ausreden, lass sie weitermachen.

Syntaktische Rolle

Wie andere Funktionswörter (Präpositionen und Konjunktionen) tragen Partikel keine syntaktische Last; es ist falsch, sie als Teil eines Satzes herauszuheben. Die einzige Ausnahme ist ihre prägende Rolle. In diesem Fall wird der Partikel mit dem Satzglied angegeben, an das er angrenzt.

• Waren es nicht Sie und ich, die wir uns gestern im Bus getroffen haben? (Der Zusatz „nicht bei dir“ schließt das Teilchen ein Nicht.)
• Lassen Sie die Lichter heller funkeln. (Das Prädikat im Imperativ „lass sie funkeln“ beinhaltet das Teilchen lassen Sie ihn.)

Vergleichen wir mit Sätzen, in denen es keine Beispiele gibt:

• Sollten Sie heute im Unterricht sein? (Fragepartikel nicht wahr? trägt keine syntaktische Last.)
• Wie schön ist das Meer im Morgengrauen! (Ausrufezeichen wie denn ist kein Teil des Satzes.)

Hauptfunktionen

Lassen Sie uns herausfinden, welche Formen dieser Teil der Sprache (Partikel) zur Bildung verwendet wird. Beispiele helfen dabei.

1. Die Imperativstimmung des Verbs. Das sind die Teilchen: lass (lass), komm schon, ja. (Lasst uns Beginnen Sie Ihre Aufgaben so schnell wie möglich . Ja die Feier wird beginnen! )
2. Konditionalstimmung des Verbs. Das hier verwendete Teilchen ist würde sein). (Wenn würde gib einfach alles zurück. Kam B Du bist zu mir gekommen, du hast es geschafft würde viel schneller.)
3. Partikel werden auch verwendet, um den Vergleichsgrad eines Adjektivs oder Adverbs zu bilden. Beispiele: größer, weniger tief, am schönsten; interessanter, weniger breit.
4. Eine Reihe von Linguisten identifizieren einige (wir werden in diesem Absatz Beispiele dafür nennen), die an der Bildung unbestimmter Pronomen beteiligt sind: entweder, entweder, etwas(jemand, irgendwo, irgendjemand, einige). Die klassische Wissenschaft identifiziert sie jedoch immer noch als Suffixe und Präfixe (einige-).

Übermittelte Werte

Viel vielfältigere Beispiele werden dazu beitragen, zu beweisen, dass Sie mit Hilfe dieser Funktionswörter verschiedene emotionale und semantische Nuancen vermitteln können.

Es gibt mehrere Gruppen solcher Partikel:

1. Fragend. Wirklich, wirklich, wirklich) geben eine Frage an. ( Wirklich Ist es so schwierig, eine einfache Aufgabe zu erledigen? Nicht wahr? Habe ich gesagt, dass ich nach dem Mittagessen komme? Du ob stand hinter diesem Baum?)
2. Ausrufezeichen. Wie, was zum Sprechen Sie über Bewunderung oder Empörung. ( Wie Es ist toll, nach einem Arbeitstag nach Hause zu kommen! Was für schöner Morgen! Was für ungehorsames Kind! Wie Du kannst so eine schreckliche Suppe machen!)
3. Indexzeichen. Hier dort werden verwendet, wenn es notwendig ist, die Aufmerksamkeit des Zuhörers auf ein bestimmtes Thema zu lenken. ( Hier dieses Haus. Es ist über tausend Jahre alt. Dort, Schauen Sie, ein Kranichkeil.)
4. Verstärker: sogar, schließlich, schließlich, dann. Sie werden verwendet, um ein bestimmtes Wort emotional zu verstärken. ( Sogar Ein kleines Kind weiß, dass es sich die Hände waschen muss, nachdem es nach draußen gegangen ist. Schließlich Ich habe Sie gewarnt, dass Sie hier einen Fehler machen könnten. Trotzdem Du bist ein unverbesserlicher Romantiker. Anya oder Ich ging durch das Dickicht in den Wald. Mir -Das Wissen Sie nicht, wie schwer es ist, zu lernen und zu arbeiten!)
5. Klarstellung: genau, genau, genau- wird verwendet, um bestimmte Objekte und Phänomene zu bezeichnen. (Es war genau das Kleid, das gestern noch im Fenster hing. genau Das versuche ich Ihnen zu vermitteln. Nur Pavel sollte das wissen.)
6. Zweifel vermitteln: kaum, kaum.(Kaum Es wird jemanden geben, der uns helfen kann. Kaum er wird eine so schwierige Prüfung meistern.)
7. Negative Partikel: Nein auch nicht. Beispiele für deren Verwendung werden wir im Folgenden genauer betrachten. Wir sagen hier nur, dass sie die Negation auf unterschiedliche Weise vermitteln.

Ablehnung mit Nein und Nein

Es sind die negativen Teilchen, die die meisten Schwierigkeiten verursachen. Die Schwierigkeit liegt darin, dass sie in unterschiedlichen Sprechsituationen eingesetzt werden. Ja, Teilchen Nicht wird verwendet, wenn es notwendig ist, die Verneinung eines Satzes als Ganzes zu vermitteln. ( Nicht Sprich in diesem Ton mit mir! ICH Nicht Kann Nicht Gehe zu diesem Treffen . )

Eine andere Sache ist das Teilchen weder. Es soll die bereits bestehende Verleugnung verstärken. Mit anderen Worten, es wird immer in Verbindung mit verwendet Nicht, was ihm eine zusätzliche Bedeutung verleiht. Übrigens statt eines Teilchens Nicht Möglicherweise gibt es ein entsprechendes Wort Nr. (Im Himmel gibt es keine weder Wolken, weder Wolken. Ich gehe nicht weder Zum Geschäft, weder zu besuchen - ich möchte zu Hause bleiben.) Wort Nein, das ein Prädikat ist, kann weggelassen werden, es kann leicht aus dem Kontext wiederhergestellt werden. (Im Haus weder Seelen. Mi: Nicht im Haus weder Seelen.)

Partikel weder kann auch eine verstärkende Bedeutung annehmen. (Wo weder Ich schaue mal – alle genießen die erste Sonne.) In solchen Fällen wird das Funktionswort in Nebensätzen zusammen mit beispielsweise verwendet wer, was, wo, wo.

Rechtschreibung nein und nein

Wann schreiben? Nicht, und wann weder? Die Antwort ist einfach: Versuchen Sie, den umstrittenen Teil aus dem Satz zu „eliminieren“. Wenn sich die Bedeutung nicht ändert, müssen Sie verwenden weder, sonst - Nicht. ( Welches Buch ich auch immer weder Ich lese, überall treffe ich auf Charaktere, die meinen Lieben ähneln.) Wenn man die Sätze entfernt, bleibt es gleich, es wird grammatikalisch nicht leiden.

(WHO Nicht Ich habe mich auf Prüfungen vorbereitet und diese sehr schlecht bestanden.) Wenn Sie den Partikel entfernen, ändert sich die Bedeutung des Satzes ins Gegenteil. Muss verzehrt werden Nicht.

Es sollte auch daran erinnert werden, dass in Ausrufesätzen zusammen mit dem Partikel nur immer geschrieben Nicht.(Wo ist er? Nicht Ich habe nach dem Verlust gesucht – alles ist nutzlos!)

Planen.

1. Teilchen als Teil der Sprache.
2. Partikelentladungen nach Formation, Struktur, Ort.
3. Partikel werden nach Wert geordnet.
4. Wortbildende und formbildende Partikel.
5. Stilistische Merkmale von Partikeln.
6. Partikelbildung.

1 . Der Begriff Partikel wurde, wie die meisten grammatikalischen Terminologien, von der antiken Grammatik in die russische Grammatik übernommen.

Im engeren Sinne Partikel - Dies sind Funktionswörter, die Wörtern oder Sätzen semantische oder modal-expressive Nuancen verleihen und auch zur Bildung von Wörtern und Wortformen dienen.

Dies ist der Teilpartikelwert.

Wie andere Funktionswörter haben Partikel keine Flexionsformen und sind keine Satzglieder, da sie keine Nominativbedeutung haben.

Nur du kannst es schaffen.

Also was für Nacken, was für kleine Augen!

2 . Von Ausbildung Partikel werden in zwei Arten unterteilt:

A) Nicht-Derivate, zum Beispiel: würde, gleich, hier, dort drüben, nein, weder usw.;

B) Derivate, Zum Beispiel: ja ah(korreliert mit Gewerkschaften); schon, noch, gerade(mit Adverbien); dies, das, stell dir das vor für (mit Pronomen); Es war, sehen Sie, komm schon(mit Verben) usw.

Dieser Zusammenhang zeigt die Art und Weise, wie Partikel entstehen.

Von Struktur Man unterscheidet einfache und zusammengesetzte Teilchen.

ZU einfach umfassen abgeleitete und nicht abgeleitete Partikel, die aus einem Wort bestehen: nur, oder usw.

Zusammengesetzt Partikel bestehen normalerweise aus zwei oder drei Wörtern. Sie bilden Verbkomplexe, die in einem Satz leicht auftauchen, leicht auseinanderfallen und verändert werden: hier und, und sogar, es scheint, nun ja, hier und, und dann, wo ist es, auch nicht, genau richtig usw.

Zusammengesetzte Partikel können sein unteilbar(Ihre Bestandteile werden im Satz nicht durch andere Wörter getrennt, zum Beispiel: ansonsten, Es wäre gut, es ist unwahrscheinlich, und selbst dann, und selbst dann usw.) und zerstückelt, Zum Beispiel:

Wenn es nur etwas Regen gäbe! - Wenn es nur etwas Regen gäbe!;

Hier ist es: Hier ist das Ergebnis für Sie. - Hier ist das Ergebnis für Sie;

fast: Ich hätte mir fast das Bein gebrochen. - Ich hätte mir fast das Bein gebrochen;

wie nicht: Wie konnte ich ihn nicht kennen! - Wie kann ich ihn nicht kennen! usw.

Von Standort Es gibt zwei Arten von Partikeln:

A) nachgestellt, d.h. die Position nach dem signifikanten Wort einnehmen: gleich, ob, würde, dann usw.;

B) Präpositiv, d.h. die Position vor dem signifikanten Wort einnehmen:

Wirklich, ja, lass es sein, was zum usw.

Einige Partikel können sich je nach Bedeutung des Gesagten in einem Satz bewegen, zum Beispiel:

Schließlich Wir haben uns nicht sofort verloren.

Jegor Pawlowitsch, gehst du? schließlich.

3 . Entsprechend ihrem Wert werden Partikel in die folgenden Kategorien eingeteilt.

I. Partikel, die Bedeutungsnuancen ausdrücken (Sie führen verschiedene Arten zusätzlicher Bedeutungen in die Sprache ein):

A) Zeigefinger, Zum Beispiel: dort, so ist es, so ist es, so ist es, so ist es;

Ihre allgemeine Bedeutung ist ein Hinweis auf einen Gegenstand oder ein Phänomen, sie können sich aber auch in bestimmten Bedeutungen unterscheiden, zum Beispiel:

Hier: zeigt ein näheres Objekt an: Hier ist das Haus;

da drüben: zeigt ein weiter entferntes Objekt an: Es gibt einen Stern, es gibt einen anderen. Da ist der Dritte. Wie viel! - sagte Marfenka und schaute in den Himmel(Gonch.);

B) endgültig und klärend, Zum Beispiel: genau, genau, fast, genau, nur ein bisschen;

Sie dienen dazu, die Bedeutung eines Wortes in einer Phrase oder einem Satz zu verdeutlichen: Ich bin angekommen glatt um 12.00 Uhr. Das war genau Er;

V) ausscheidungsbeschränkend Partikel, zum Beispiel: ausschließlich, nur, nur, ausschließlich, zumindest (wenn nur), nur für immerÖ;

Sie verleihen einem Wort oder einer Phrase eine restriktive Konnotation und heben sie logisch hervor:

Gehört in der Stille der Steppe nur Hunde bellen und Pferde wiehern;

Er wollte Veselova anrufen Nur um die Zusammensetzung des Gartenteams für den Sommer zu klären (Iv.).

Angrenzend an diese Gruppe sind (semantische Partikel). Verstärker Partikel: sogar, gleich, schon (schon), nun ja, doch dann, einfach, positiv, entschieden usw. Sie verstärken die Bedeutung eines einzelnen Wortes oder Satzes und verleihen ihm eine größere Ausdruckskraft, zum Beispiel: Mich positiv sie ist empört über ihren Despotismus (M.G.).

II. Partikel, die modale und modal-willkürliche Schattierungen in die Sprache einführen (Sie beteiligen sich am Ausdruck von Unwirklichkeit, Zuverlässigkeit-Unzuverlässigkeit, dem Standpunkt des Sprechers zu den gemeldeten Fakten oder Gedanken).

1. Modal-volitional Partikel (sie drücken eine Einstellung zur Realität aus, die mit dem Ausdruck des Willens verbunden ist, d. h. sie drücken Ratschläge, Motivation usw. aus; sie werden normalerweise mit einem Prädikat verwendet, sie führen Nuancen von Wünschbarkeit, Anreiz und Imperativität ein und können die Bedeutung von Notwendigkeit ausdrücken und Möglichkeit: ja, lass, lass, lass, lass, lass, lass):

Ich würde gerne durch unser Land fahren und fahren.

Lass mich lieber ein Nickerchen beim Wachmann auf der Veranda machen.

Jetzt lasst uns reden und uns etwas einfallen lassen.

2. Eigentlich modal Partikel, die Bestätigung, Verneinung, Möglichkeit usw. ausdrücken:

A) positiv(eine Aussage über die Richtigkeit des Gedankens ausdrücken, Zustimmung zu etwas): ja, ja, genau, ja usw.;

Ja, unser Leben war rebellisch;

B) Negativ: nein, nein, nein, überhaupt nicht usw.; Die Straße verstaubt nicht, die Laken zittern nicht;

Zwei negative Teilchen Nicht(vor dem persönlichen Verb und vor dem Infinitiv) drücken Sie die Aussage aus: Ich kann nicht umhin zu sagen, dass...;

Partikel weder Wird normalerweise in negativen Sätzen verwendet, in denen bereits eine Verneinung vorhanden ist Nicht, Nein oder ein Wort mit negativer Bedeutung: Der alte Mann sagte kein weiteres Wort;

In Anreizsätzen das Teilchen weder kann die Bedeutung der Negation ausdrücken: Kein Schritt zurück!;

V) fragend(Mit Hilfe dieser Partikel werden verschiedene Fragen formuliert, die die eine oder andere emotionale und ausdrucksstarke Färbung haben: wirklich, wirklich, wirklich, wirklich, was zum usw.): Aber war mein Eugene glücklich?;

Partikel ist es, ist es... ist es, ist es, ist es wirklich? Sie formulieren auch eine rhetorische Frage: Habe ich dir nicht geholfen?;

Verwendung eines Partikels was für Es wird eine Frage gestellt, die einer Klärung und Erläuterung bedarf: Welche Art von Papieren hat Ihnen Petchorin hinterlassen?;

G) vergleichend(ermöglichen Sie dem Sprecher, eine Situation mit einer anderen oder ein Objekt mit einem anderen zu vergleichen und Unsicherheit, Vermutung und Zweifel auszudrücken): als, als ob, als ob, als ob (als ob), als ob usw.; Und dann vertraute er mir zwei vermeintlich dringende Angelegenheiten an(Adv.);

D) Partikel, die die Einstellung zur Zuverlässigkeit einer Aussage ausdrücken: kaum, vielleicht, kaum, vielleicht, fast, Tee usw.; Es ist unwahrscheinlich, dass wir uns wiedersehen;

e) Partikel, die die subjektive Übertragung der Sprache eines anderen bezeichnen(Sie äußern Zweifel an der Glaubwürdigkeit des Geäußerten, Uneinigkeit des Sprechers, emotional ausdrucksstarke Nuancen von Ironie, Missbilligung: sagen sie angeblich usw.): Sie haben natürlich von meiner angeblichen Affäre mit Ihnen gehört(M.G.).

III. Emotional ausdrucksstarke Partikel (Sie erhöhen die Emotionalität und Ausdruckskraft der Sprache: wo, wo, was zum, nun ja, wo da, wie usw.): Wie kannst du mit mir, mit mir, mit Balda selbst konkurrieren?(P.)

Viele Teilchen sind mehrwertig: einfach, genau, wie, na ja usw.

4 . Auch bildende und wortbildende Partikel werden nach ihrer Funktion unterschieden.

A. Formbildend Partikel sind an der Bildung analytischer grammatikalischer Formen beteiligt:

Imperativstimmung, zum Beispiel: lassen spricht, Lasst uns lesen, Ja Hallo;

Konjunktivstimmung: lesen würde;

Vergleichsgrade von Adjektiven, Adverbien, Zustandskategorien, zum Beispiel: mehr stark;

Superlative von Adjektiven, Adverbien, Zustandskategorien, zum Beispiel: alle schöner; Heute am meisten kühl.

Zu den formbildenden Partikeln zählen auch Partikel War, es passierte , die ihnen in Kombination mit Vergangenheitsformen zusätzliche Bedeutungen verleihen:

- War weist auf eine Aktion hin, die gestartet wurde, aber aus irgendeinem Grund unterbrochen wurde: Oblomow wollte von seinem Stuhl aufstehen, stieß jedoch nicht sofort mit dem Fuß auf seinen Schuh und setzte sich wieder hin;

- es passierte weist auf die wiederholte Wiederholung einer Aktion in der Vergangenheit hin: Als einfacher Schüler der Freiheit sang ich immer vom schönen Traum der Freiheit(P.).

B. - Partikel werden verwendet, um unbestimmte Pronomen und Adverbien zu bilden ( nicht, -entweder, -etwas, etwas-), Negativpronomen und Adverbien ( Nein auch nicht).

5 . Viele Partikel sind interstylisch: nur, ob, sogar, nicht, noch, lass, fast, hier usw.

Konversationspartikel: wirklich: Sie sagen, vielleicht doch, na ja usw.

Umgangssprachliche Partikel: Lass es sein, siehst du, da ist nichts, Tee, nehme ich an usw.

Partikel späteren Ursprungs dienen in der Regel der Buchsprache: entschieden, ausschließlich, definitiv usw.

6 . Der Prozess der Bildung neuer Partikel basierend auf anderen Wortarten wird aufgerufen Partikularisierung. Sowohl signifikante als auch Hilfsteile der Sprache sowie Modalwörter werden zu Partikeln.

Der Prozess der Partikulation einer Wortart geht mit Verschiebungen in der lexikalischen Bedeutung der ursprünglichen Lexeme einher. Sie verlieren ihre kategorische Bedeutung und entwickeln die Bedeutung eines Teilchens. Der Partikulation unterliegen:

Adverbien: wo, richtig usw.:

Ich sage es dir direkt (Adverb): Du bist diese Person nicht wert (O.O.);

Ich war in dieser Nacht erschöpft – ich habe buchstäblich keine Kraft (M.G.);

Pronomen: Das ist es usw.;

Verben: es war, komm schon usw.;

Modale Wörter: natürlich, wahrscheinlich usw.;

Gewerkschaften: und, ach, ja usw.;

Präpositionen: wie usw.