Людина - це родове поняття, що вказує на віднесеність істоти до найвищого ступеня розвитку живої природи – до людського роду. У понятті "людина" стверджується генетична зумовленість розвитку власне людських ознак та якостей.
Індивід - Це одиничний представник виду "homo sapiens". Як індивіди люди відрізняються один від одного не тільки морфологічними особливостями (такими як зростання, тілесна конституція і колір очей), а й психологічними властивостями (здібностями, темпераментом, емоційністю).
Індивідуальність - це єдність унікальних особистісних якостей конкретної людини. Це своєрідність його психофізіологічної структури (тип темпераменту, фізичні та психічні особливості, інтелект, світогляд, життєвий досвід).
Особистість (Від латів. persona – особа) – це людський індивід, що є суб'єктом свідомої діяльності, що володіє сукупністю соціально значущих рис, властивостей та якостей, які він реалізує у суспільному житті (людина з соціально значущими якостями).
Співвідношення індивідуальності та особистості визначається тим, що це два способи буття людини, два її різні визначення. Розбіжність цих понять проявляється, зокрема, у цьому, що є два відрізняються процесу становлення особистості та індивідуальності.
Становлення особистості є процес соціалізації людини, який полягає у освоєнні нею родової, суспільної сутності. Це освоєння завжди здійснюється у конкретно-історичних обставинах життя людини. Становлення особистості пов'язані з прийняттям індивідом вироблених у суспільстві соціальних функцій і ролей, соціальних і правил поведінки, з формуванням умінь будувати відносини коїться з іншими людьми. Сформована особистість є суб'єкт вільної, самостійної та відповідальної поведінки у соціумі.
Становлення особливості є процес індивідуалізації об'єкта. Індивідуалізація - це процес самовизначення та відокремлення особистості, її виділення із спільноти, оформлення її окремості, унікальності та неповторності. Особистість, що стала індивідуальністю, - це самобутня людина, яка активно і творчо проявила себе в житті.
У поняттях "особистість" та "індивідуальність" зафіксовано різні сторони, різні виміри духовної сутності людини. Суть цієї відмінності добре виражена у мові. Зі словом "особистість" зазвичай вживаються такі епітети, як "сильна", "енергійна", "незалежна", підкреслюючи тим самим її діяльнісну представленість в очах інших. Про індивідуальність говорять "яскрава", "неповторна", "творча", маючи на увазі якість самостійної сутності.
Людина, як біосоціальна істота, багатогранна: вона може взаємодіяти з іншими людьми і виконувати різні ролі. У суспільствознавстві є кілька понять, які стосуються людини. Дізнаємося коротко про людину, індивіда, особи.
Людина, з одного боку, біологічний вид, що має ознаки тварини. З іншого боку, він – соціальна істота і розвивається лише у суспільстві.
Мауглі, герой твору Р. Кіплінга, жив серед вовків. Такі випадки відбувалися і в житті, але діти, які прожили серед тварин, важко поверталися в людське суспільство, мали відставання в розвитку, не вміли розмовляти, їх було вже неможливо навчити тому, що вміли їхні однолітки.
Розберемося у поняттях та виявимо співвідношення понять – людина, індивід, особистість, індивідуальність.
- Індивід – окремо взята людина. Це поняття означає людину як живу істоту цього виду, не виділяючи при цьому її соціальні якості;
- Особистість – людина, що володіє якостями, набутими нею в процесі життя, що вміє взаємодіяти з іншими людьми;
- Індивідуальність – людина, що має особливі якості характеру, унікальні, що відрізняють її від інших людей.
Особистість
Перша і найголовніша якість, властива особистості – свідомість, тобто розуміння своєї діяльності, вміння ставити цілі, мріяти, відбивати своє ставлення до навколишнього світу.
Ознаки, що характеризують особу:
ТОП-4 статтіякі читають разом з цією
- усвідомлення себе у суспільстві, свого “я”;
- здатність займатися різними видами діяльності (залежно віку – гра, вчення, працю);
- здатність набувати необхідні для успішної діяльності знання та навички.
Усі люди є особистостями, але є такі, які не відповідають вимогам суспільства: злочинна особистість, нерозвинена особистість тощо.
Повага до особи. Суспільство схвалює чи засуджує особистість.
Ставлення до неї залежить:
- від праці людини;
- від відношення до навколишнього світу;
- від оцінки їм себе.
Індивідуальність
Кожна людина є індивідуальністю. Він унікальний за своєю природою та відрізняється від інших людей :
- зовнішністю: статура, колір очей та волосся, риси обличчя;
- якостями характеру: хтось активний, багато розмовляє, потребує спілкування та друзів, а хтось любить самотність;
- здібності до тієї чи іншої діяльності: спів чи музика, малювання, спорт.
Сильна особистість
Часто у суспільстві з'являються люди, яких називають сильними особистостями. Їх характеризує вміння відмовитися від особистих інтересів на користь інших людей своєї Батьківщини, долати серйозні труднощі.
Людвіг ван Бетховен, відомий у всьому світі композитор, рано втратив слух, а потім і зір, але, незважаючи на це, продовжував писати музику і ділитися нею з іншими. Нині його твори не втрачають популярності, але мало хто знає, що їхній автор писав, буквально відчуваючи музику.
Що ми дізналися?
Поняття людина, індивід, особистість, індивідуальність поєднує те, що вони характеризують людей як біологічних і соціальних істот, які мають природними властивостями і якостями, які у процесі життя та взаємодії коїться з іншими членами суспільства. Така система понять допомагає впорядкувати властивості людини та з різних боків її розглянути. Індивід – біологічна істота, одне із усіх людей. Особистість, що має низку соціальних якостей. Індивідуальність - має унікальний за своєю природою набір властивостей та особливостей. Кожна людина є індивідом, особистістю та індивідуальністю.
Тест на тему
Оцінка доповіді
Середня оцінка: 4.6. Усього отримано оцінок: 736.
Назад вперед
Увага! Попередній перегляд слайдів використовується виключно для ознайомлення та може не давати уявлення про всі можливості презентації. Якщо вас зацікавила ця робота, будь ласка, завантажте повну версію.
Ціль:дати уявлення про поняття "людина", "індивід", "особистість"
Завдання:
Освітні:
- Дати характеристику поняттям індивід, індивідуальність, особистість;
- Виявити співвідношення біологічних та соціальних умов для розвитку особистості
Розвиваючі:
- Сприяти розвитку умінь роботи з текстом підручника, аналізу та узагальнення
- запропонованого матеріалу
Виховні:
- Сприяти вихованню поваги до людини, особистості.
- Людина підходи до її вивчення.
- Індивід та індивідуальність (своєрідність проявів людини)
- Особистість.
Тип уроку: вивчення нового матеріалу.
Технологія: ІТ, метод проблемного навчання
Устаткування: комп'ютер, мультимедіапроектор
Основні поняття: людина, індивід, індивідуальність, особистість
Домашнє завдання: параграф 2, написати есе на тему “Людина немислима поза суспільством” Л.М. Толстой
Хід уроку
1. Організаційний момент.
2. Перевірка домашнього завдання.
Учні зачитують вірші на запропоновану тему
Фронтальне опитування з пройдених тем
Зразкові питання:
1. Що таке суспільство?
2. Які сфери життя ви знаєте?
3. Чи взаємопов'язані сфери суспільного життя (приклади)
3. Вступна розмова
Оголошення теми уроку
Постановка мети уроку: охарактеризувати поняття: людина, індивід, особистість, виявити співвідношення біологічних та соціальних умов розвитку особистості.
4. Людина, підходи до її вивчення.
У сучасній науці існує понад 800 дисциплін, які вивчають людину та суспільство. Біологія, генетика, медицина, психологія, історія, соціологія – ось лише деякі з них. Незважаючи на безліч наукових дисциплін, у походження та природі людини та суспільства ще багато спірного та невідомого.
Перша людина з'явилася Землі приблизно 2,5 – 3 млн. років тому. Разом із першими людьми неминуче виникло й людське суспільство.
Давайте розберемо поняття “людина”. Хто ж така людина? (Відповіді учнів)
Людина – цілісна біосоціальна істота. Одночасно організм серед інших організмів (представник Homo sapiens), творець і носій культури людського суспільства.
Існує чимало теорій походження людини. Познайомимось із деякими з них.
Основні теорії походження людини
1. Дотепер чимало прихильників має теорія божественного походження, чи теологічна.Протягом п'яти днів Бог створював світло та світ. У шостий день Бог створив людину:
26. І сказав Бог: Створимо людину за образом Нашим, подобою Нашою; і нехай панують над рибами морськими і над птахами небесними, і над кожною твариною, що плазуне на землі.
27. І створив Бог людину за образом Своїм, за образом Божим створив його; чоловіка і жінку створив їх.
Коран, священна книга мусульман, розповідає, що Аллах створював світ за допомогою життєдайного слова "кун" ("будь"). Два дні зайняло творіння неба та землі. Чотири дні пішло на створення того, що знаходиться на Землі. Першу людину Бог створив із пороху земного, “з дзвінкої глини”. Бог “сотворив його найкращим додаванням і вдихнув у нього душу”.
В юдаїзмі Бог – творець всього існуючого. Брахма створив брахманів (жерців) зі своїх вуст, кшатріїв (воїнів) – зі своїх могутніх рук, вайшів (землеробів) – зі свого живота, а шудр (слуг) – із запилених ступнів. Це чотири основні касти індійського суспільства.
Свої оповіді про створення світу і людини найвищими силами є у всіх народів світу.
2. Розвиток космонавтики, популярність наукової фантастики, нездатність науки негайно відповісти на багато важливих питань, інтерес до паранормальних явищ – все це сприяло виникненню уфологічної теорії(Від UFO - англійської абревіатури НЛО). Суть теорії – припущення заселення Землі прибульцями з Космосу.
Людина одночасно з'явилася у Центральній Європі, Північної Америки і Південно-Східної Азії, тобто. у регіонах, розділених дуже великими відстанями. На стінах Храму Сонця у Центральній Америці, на єгипетських пірамідах, на стінах шумерських храмів виявлено стародавні зображення літальних апаратів, схожих на сучасні космічні кораблі.
Природничо (матеріалістичні) теорії пов'язані насамперед з іменами Ч.Дарвіна і Ф.Енгельса.
На початку ХІХ століття в ботаніці та зоології було накопичено величезний фактичний матеріал, який потрібно було систематизувати. Потрібна нова еволюційна теорія, і вона була створена. Це зробив Чарльз Роберт Дарвін. У 1859 році він опублікував книгу "Походження видів шляхом природного відбору ...". Головна наукова заслуга Дарвіна у тому, що він визначив рушійний чинник еволюції – природний відбір: збереження, виживання найбільш пристосованих організмів у боротьбі існування. В основі природного відбору лежать мінливість та спадковість. Але теорія Дарвіна не давала відповіді питання, чому людина відрізняється від мавп прямоходінням, розвиненими передніми кінцівками, великим обсягом мозку.
Прихильники трудової теоріїзійшлися на думці, що поява перелічених вище відмінностей було пов'язане з систематичною діяльністю з виготовлення та використання знарядь праці, спочатку примітивних, а потім все більш досконалих. У своїй роботі "Роль праці в процесі перетворення мавпи на людину" Ф.Енгельс зробив висновок: "Праця зробив з мавпи людини". Саме під впливом трудової діяльності та виготовлення знарядь праці сформувалися такі якісні характеристики людини, як свідомість, мова, склалися різноманітні форми спільності людей.
Сьогодні з'явилися факти, які неможливо пояснити з допомогою цієї теорії. Наприклад, навички виготовлення знарядь не записуються у генах. Кожне нове покоління вчиться навичкам трудової діяльності.
Теорія аномаліїбула висунута ще 1903 року російським біологом И.И.Мечниковым у книзі “Етюди про природу людини”. Мечников пише: “Із суми всіх відомих даних ми маємо право вивести, що людина представляє зупинку розвитку людиноподібної мавпи більш ранньої доби. Він є чимось на кшталт мавпячого "виродку" не з естетичної, а суто з зоологічної точки зору. Людина може бути розглянута як “незвичайне” дитя людиноподібних мавп, дитя, що народилося з набагато більш розвиненими мозком і розумом, ніж у батьків… Аномально великий мозок, укладений в об'ємистому черепі, дозволив швидко розвинутися розумовим здібностям, набагато потужнішим, ніж у батьків ... Ми знаємо, що іноді народжуються незвичайні діти, що відрізняються від батьків якими-небудь новими, дуже розвиненими здібностями ... Доводиться припустити, що деякі види організмів не підкоряються повільному розвитку, а з'являються раптово, і що в цьому випадку природа робить значний стрибок. Людина, мабуть, зобов'язана своїм походженням подібним явищем”.
Широкого поширення на той час теорія аномалії не набула. Але у 60-ті роки XX століття ситуація змінилася. Нагромадилися дані про вплив на людину і навіть на її генетичний код магнітних аномалій та коливань сонячної активності. На передбачуваній прабатьківщині людства було виявлено радіаційну аномалію. Внаслідок вулканічної діяльності кілька мільйонів років тому там стався розлам земної кори в місцях залягання уранових руд і радіаційне тло підвищилося. У мавп, що жили в цій місцевості, можливо, стали народжуватися різноманітні мутанти, в тому числі й такі, які були фізично слабкими, але мали порівняно великий мозок. Намагаючись вижити, мутанти почали використовувати різні знаряддя праці і, мабуть, еволюціонізували до сучасної людини. Але фактів, що стовідсотково підтверджують ці припущення, немає.
Т.ч., загадка походження людини ще дуже далека від свого рішення.
Яка з теорій видається найбільш переконливою? Чому? (Відповіді учнів)
Проте можна виділити два підходи до вивчення людини.
Безсумнівно, людина – дивовижна та безмірно цікава істота. Здавна людина намагалася дізнатися про свою природу, сутність.
Заповнення таблиці "Філософські пошуки сутності людини" (робота з текстом підручника)
| Філософські системи | Висловлювання про сутність людини |
| 1. Давня філософія Сходу | Людина – частина природи Людина – частина Великої Тріади |
| 2. Філософія античності | Людина – духовно-тілесна істота Людина – міра всього Природа людини визначається її душею та тілом |
| 3. Християнська філософія середньовіччя | Людина – образ і подоба Бога |
| 4. Філософія епохи Відродження | Краса людини відповідно до краси божественної Творчі можливості людини безмежні |
| 5. Філософія XVII ст. | "Я думаю, значить, я існую" Р.Декарт |
| 6. Філософія епохи Просвітництва | Людина – творець духовного життя, культури, носій загального ідеального початку – духу чи розуму |
| 7. Філософія І.Канта | Людина - істота, що належить двом різним світам - природної необхідності та моральної свободи. |
| 8. Гуманістична філософія ХІХ століття | Введення у науку понять індивідуальність та особистість. |
Можна припустити, що ця таблиця перестав бути закінченої, т.к. пошуки сутності людини продовжуються.
4. Індивід та індивідуальність
Як часто про людину помітно, що виділяється серед інших, доводиться чути: "Він - індивідуальність!". Близько за звучанням і походженням до цього слова і поняття "індивід". У побутовому мовленні ці слова вживають як рівнозначні. Проте наука розрізняє їх за змістом. Розглянемо ці відмінності.
1.окремо взятий представник всього людського роду;
2. людина – як із людей.
Вперше поняття "індивід" використовував у своїх творах давньоримський вчений та політик Цицерон. З грецької "атом" - індивід.
Термін "індивідуальність" дає можливість характеризувати відмінності людини від інших людей, маючи на увазі не тільки зовнішній вигляд, а й усю сукупність соціально значущих якостей.
Індивідуальність – неповторна своєрідність людини, набір унікальних властивостей.
Індивідуальна кожна людина, хоча ступінь цієї самобутності може бути різною. Приклади: Леонардо да Вінчі, Ніколо Макіавеллі.
5. Особистість. Поняття "особистість" нерозривно пов'язане з суспільними властивостями людини.
Особистість -
1. людський індивід як суб'єкт відносин та свідомої діяльності;
2. стійка система соціально значущих рис, характеризуючих індивіда як члена тієї чи іншої суспільства.
Підходи до вивчення особистості:
1. Через сутнісні (найважливіші розуміння людини) характеристики: а) особистість – активний учасник своїх дій;
б) оцінка іншими людьми особи людини відповідно до норм;
в) самооцінка.
2. Через набір функцій, ролей.
Вивчення особистості через рольові показники обов'язково передбачає зв'язок людини із суспільними відносинами, залежність від них.
Отже, поняття “особистість” пов'язані з поняттям “суспільство”.
6. Підбиття підсумків.
Отже, під час уроків ми познайомилися з поняттями людина, індивід, особистість, виявили співвідношення біологічних та соціальних умов розвитку особистості.
7. Рефлексія. Робота із основними поняттями.
1. На знання терміна "індивід"
Виберіть зі списку запропонованих нижче слів одне, що підходить до цієї пропозиції.
Людина як окремий представник людської спільності, носій індивідуально особливих рис називається:
б) діяч;
в) індивід;
г) людина;
буд) особистість.
2. На знання основних ознак, що характеризують особистість:
Зі переліку ознак виберіть ті, які характеризують людину як особистість:
а) переможець конкурсу ерудитів;
б) людина високого зросту;
в) "душа" колективу;
г) готовий прийти на допомогу будь-якої хвилини
8. Виставлення оцінок, оголошення домашнього завдання.
