лат. articulatio, від articulo - розчленовую, вимовляю членороздільно) - діяльність органів мови при утворенні звуків. Уявлення про членорозділення мови людини лягло в основу концепції, згідно з якою здатність до А. є фундаментальною особливістю, властивою всім мовам. Принцип подвійний А. був розроблений у 1940-1950-х французьким дослідником, представником структурно-функціональної лінгвістики А.Мартіне. Згідно з Мартіною, у природній мові є два рівні членування. Перше членування - це спосіб угруповання даних досвіду, властивого всім представникам певної мовної спільності. Воно полягає в тому, що будь-яка фактичність, про яку хочуть повідомити інших, розчленовується на послідовні одиниці, кожна з яких має звукову форму і значення. Тобто будь-який факт дійсності передається у мові певною кількістю слів. Наприклад, сказати "я йду", означає висловити акт пішого ходіння. Ця фраза складається з двох слів, кожне з яких має самостійне значення. Цей рівень автономно значущих одиниць і є перша А. Одиниці першого членування є мінімальні знаки - монеми, кількість яких утворює " відкритий список " . Неможливо точно визначити, скільки різним монем міститься у певній мові, оскільки у суспільстві постійно виявляються нові потреби, викликають до життя нові позначення. Однак ми можемо роздробити слово і на дрібніші, що не мають значення одиниці - фонеми; звук сам собою нічого не означає - ні предмета, ні поняття, ні дії: наприклад, сукупність "tкte" має значення "голова", причому одиниці "tк-" і "te" не мають якихось особливих значень. Ці одиниці характеризують друге членування та виконують сенсо-розрізнювальну функцію: звукова форма може членуватися на послідовні одиниці, кожна з яких здатна відрізняти одне слово від інших. Завдяки існуванню другого членування мови здатні обмежитися кількома десятками різних звукових утворень, поєднання яких створюють звуковий вигляд одиниць першого членування ("том" - "будинок", "код" - "кіт" тощо). Список фонем - закритий, оскільки кожна мова має точно певну і до того ж дуже обмежену кількість одиниць другого членування (наприклад, у французькій їх кількість коливається від 31 до 34). Крім додаткової економії, яку створює друге членування, воно має ще ту перевагу, що робить форму означає незалежної від значення відповідного означає, завдяки чому мовна форма набуває більшої стійкості. Завдяки такій організації мова постає перед нами як раціонально організована семіотична система. Кількість звуків обмежена, кількість монема надзвичайно велика, а кількість висловлювань (утворених з монем) практично нескінченно. Тому мова нагадує перевернуту вістрям донизу піраміду. Фонеми не означають нічого, монеми (парадигматична спільність), що утворюються на основі фонем, – це рівень денотативних значень, а синтагми – це комбінації слів, висловлювання, які здатні створювати додаткові, коннотативні значення. Відмінною особливістю лінгвістичної концепції Мартіне прийнято вважати обґрунтований ним принцип економії, який єдино керує еволюцією та функціонуванням мови. Подвійне членування полегшує використання та подальший розвиток зброї спілкування, уможливлює передачу дуже великої кількості точної інформації при незначній витраті коштів. Так, можна повідомити оточуючим про свої болючі відчуття за допомогою стогін (таке повідомлення не може бути охарактеризовано як мовне), проте стогін є відображенням будь-якого відчуття болю і в цьому сенсі повідомлення може бути витлумачено як завгодно. Іншою буде ситуація, якщо вимовити фразу "у мене болить голова" - чотири послідовні одиниці, з яких складається фраза, дають уявлення про характер болю, що мучає людину. З цього випливає, в чому полягає економія першого членування: ми могли б уявити таку систему комунікації, в якій кожному явищу чи стану відповідає особливий вигук, але варто лише уявити все різноманіття подібних ситуацій, щоб зрозуміти, що пам'ять людини не в змозі засвоїти відповідна кількість вигуків та інтонацій. Кілька тисяч знаків (монем), що мають широкі комбінаційні можливості, дозволяють нам робити повідомлення про таку величезну кількість явищ, для позначення яких не вистачило б мільйонів різних вигуків. Отже, концепція подвійного членування виконує подвійну роль: 1) подвійне членування є критерієм, з допомогою якого виявляються власне мовні явища (бо висловлювання лише остільки є власне мовним, оскільки може бути подвергнуто подвійного членування). Втім, як з'ясувалося, за межами подвійного членування все ж таки можуть перебувати деякі мовні феномени (такі, як просодичні явища); 2) подвійне членування є організацією мови, яка з найбільшою ефективністю здійснює проведення принципу економії. Якщо подібність всіх мов у тому, що їм притаманне подвійне членування, то відмінності з-поміж них полягають у прийомах, якими користуються носії різних мов під час членування даних свого досвіду, соціальній та способах реалізації можливостей, властивих органам промови. Кожній мові властиве особливе членування, причому це відноситься як до висловлювань, так і до тих, що означають (пор. другому – хвора голова). Трапляється, що відмінності в членуванні зумовлюють різний підхід до оцінки певного явища або, навпаки, відмінність в оцінці явища тягне за собою різницю в членуванні. На основі запропонованого ним принципу Мартіне дає таке визначення мови: будь-яка мова є знаряддя спілкування, за допомогою якого людський досвід піддається поділу, специфічному для даної спільності, на одиниці, наділені смисловим змістом та звуковим виразом, які називаються монемами; цей звуковий вираз членується своєю чергою на послідовні розрізнювальні одиниці - фонеми, певним числом яких характеризується кожна мова; природа та взаємовідносини фонем варіюються від мови до мови. Кожна мова є типом організації, що відповідає цьому визначенню. Значення даної концепції визначається не тільки і не так її впливом на розвиток власне лінгвістичних навчань, як її резонансом у сфері візуальних досліджень (насамперед семіотики кіно 1960-х). Уявлення про подвійне членування як необхідну ознаку мови (на відміну від будь-яких інших семіотичних систем) призвело до формування ідеї потрійної А. кінематографічного коду в епоху, коли для кінотеорії пріоритетним виявилося питання про специфіку та сутність кіномови, про її автономність (стосовно її автономності (відносно) мови), про можливість кваліфікувати кінозображення як мову. Безуспішність спроби застосувати принцип подвійної А. до аналізу кіномови породила, зрештою, сумнів в універсальності структурно-лінгвістичної моделі аналізу культурних феноменів. А.Р. Усманова
Артикуляція – це поняття, яке означає, наскільки правильно і виразно ви вимовляєте звуки. Красива мова важлива для всіх, байдуже, диктор ви або звичайний офісний працівник. І для її грамотної побудови обов'язково необхідно опанувати основи артикуляції.
Артикуляція в російській мові, як і у всіх інших, складається з кількох етапів.
- Екскурсія - початок, перший етап, який позначає підготовку частин мовного апарату до вимови звуку.
- Витримка – те, як ви вимовляєте звук. У цьому важливо враховувати становище мовного апарату – має відповідати нормам.
- Рекурсія – завершальний етап. Мовний апарат завершує свою роботу, його складові переходять у стан спокою або готуються до проголошення наступного звуку.
Проте така чітка послідовність подій характерна лише вимови одного звуку. Це виглядало б так чітко, як на схемі, якби людина промовляла звуки окремо.
У реальному мовленні, повсякденному, етапи «накладаються» один на одного, їх чіткість змащується. Витримка часто зливається із рекурсією попереднього звуку. Людина не встигає ретельно підготувати органи до вимови звуку, тому екскурсія не виявляється як слід. Через це мова стає невиразною.
Це не означає, що ви маєте чітко вимовляти кожен звук, виділяти його інтонацією. Це було б просто неможливо, спілкування було б важко. Правильна вимова передбачає, що спочатку ви навчитеся теорії, навчитеся її застосовувати, а потім вона перейде в безумовний рефлекс.
Розглянемо це з прикладу вимови звуку «Т». З ним часто виникають проблеми, тому що непідготовлені до правильної вимови люди висловлюють звук надто невиразно. Він виходить сиплим, здавленим.
Ось як слід вимовляти звук «Т»:
- Слідкуйте за парою "повітря - мова". Повітря не повинно бути спрямоване на зв'язки, тому що в цьому випадку якраз і вийде сиплий варіант, про який йшлося вище.
- Спрямовуйте струмінь повітря чітко на язик.
Тренування з вимови цього звуку дозволяє поліпшити як вимову, а й підвищити пружність мови, добре потренувати мовний апарат.
Ви вже ознайомлені з теорією вимови звуку «Т». Спочатку ви довго стежитимете за тим, як він звучить у вас у повсякденному мовленні, але потім, коли ви переконаєтеся, що говорите правильно, ця інформація закріпиться, у вас більше не буде потреби поправляти себе і стежити за собою.
Артикуляційна гімнастика
Що це таке? Така гімнастика призначена для розігріву м'язів. Ці вправи необов'язково виконувати у певний час доби. Можна легко застосовувати їх іноді, тому що вони прості і не вимагають особливої уваги.
Гімнастика для щік включає наступні вправи:
- Уявіть, що ви – хом'як. Потрібно набрати повітря за одну щоку, потім плавно перегнати його під нижню губу, ні в якому разі не розмикаючи губ. Потім переходьте до іншої щоки, крайньої. Повторити такий цикл потрібно кілька разів.
- Наступна вправа схожа на попередню щодо того, що знову потрібно використовувати повітря. Наберіть його в рот і надуйте щоки. Міцно зімкніть губи. Тепер потрібно спробувати виштовхнути повітря назовні, але в жодному разі не відкривайте рота! Ви відчуєте невеликий тиск, який добре розігріє щоки.
Для того, щоб розігріти нижню щелепу, можна застосувати одну нехитру вправу, яку багато людей роблять неусвідомлено. Можна просто рухати нижньою щелепою по колу, туди-сюди, тим самим готуючи її до правильної дикції. Тут треба бути обережним, тому що можна випадково вивихнути щелепу. Не перестарайтеся.
Ви коли-небудь намагалися позіхнути із закритим ротом? Якщо ні, то обов'язково спробуйте. Це допоможе розігріти піднебіння. Інший спосіб – скопіювати полоскання рота. Якщо складно це уявити, спочатку реально прополоскайте рот, а потім імітуйте ці рухи самостійно. Згодом у вас почне виходити.
Після виконання цих завдань можна переходити до вправ для покращення артикуляції, які залежать від проблемних звуків, які ви маєте. Існують спеціальні , і багато інших, які ви можете знайти на даному сайті. Деяким людям досить простого розвитку мовного апарату, адже у багатьох він слабкий, тому потребує тренування. Вправи вищі допоможуть виправити ситуацію.
Артикуляція дозволяє навчитися правильно вимовляти не лише проблемні звуки, а й усе, що є у російській мові, адже більшість людей навіть не підозрює, що ті чи інші звуки вони вимовляють неправильно.
Мова є головним органом мови, що допомагає вимовляти звуки та слова. Незважаючи на те, що він без кісток, його все одно потрібно тренувати. Адже завдяки ньому ми можемо говорити, і щоб це робити правильно, потрібні вправи на артикуляцію. Якщо тренуванням приділяється мало часу та уваги, то дорослий та дитина не можуть спілкуватися з усіма належним чином. Через війну виникає порушення психологічному, і навіть емоційному рівні. Набуваються різноманітні комплекси.
Тому важливо з дітьми займатися вже з раннього віку. Гімнастика, що включає вправи з артикуляції, значно допомагає в цьому питанні. Дворічні діти починають швидше розмовляти, а старші дітки виправляють у своїй промові існуючі недоліки.
Дорослим також необхідно у процесі життя розвивати свою промову. Для цього важливо багато читати вголос, використати різні вправи.
Завдання для розвитку мови
1. Артикуляція – що це? Насамперед, допомога. Вона допомагає скоригувати та попередити неправильну вимову мови. Крім того, покращує ораторські здібності.
3. Необхідно заповнювати словниковий запас як дорослого, і дитини.
4. Розвиток слухової уваги, і навіть фонетичного слуху.
Вправи у розвиток промови
Артикуляція – що це? За своєю суттю, це правильна робота мови і, отже, необхідно ці м'язи вдосконалювати, щоб вони не були слабкими. У зв'язку з цим заняття мають проводитися щодня для тонусу органів, які беруть участь у вимові звуків, слів. Часу такі заняття займають небагато. А якщо ні, то діти швидко втомляться і зовсім не захочуть займатися. Дорослі через свою зайнятість просто не зможуть витрачати багато часу на своє самовдосконалення. Складність вправ вибирається залежно від рівня, у якому перебуває людина на даний момент.
Правильні заняття
Артикуляція звуків мови обов'язково має виконуватися у певній послідовності. Якщо йдеться про дітей, краще враховувати вік дитини. Слід спочатку йому розповісти історії та казку, відповідальні темі вправ. Потім можна показати саму техніку виконання. Далі малюк повинен спробувати повторити, контролюючи при цьому рух органів мови перед дзеркалом. Важливо в цей момент за ним спостерігати, щоб одразу виправити наявні неточності.
Дорослий також повинен виконувати вправи перед дзеркалом, намагаючись виконувати все правильно. Вимовляти склади, пропозиції, контролюючи процес.
Коли можна розпочинати займатися?
Коли справа стосується дітей, тренування можна розпочинати вже з трьох місяців. Тут просто вимовляються різні звуки. Фонетика допомагає малюкові навчитися розрізняти тональність голосу. Коли дитина починає лепетати, йде наступний етап. Тут вимовляються слова, звуки. Після того як малюк вже навчився говорити, починається серйозніша артикуляція звуків мови.
У дорослих програма набагато складніша і ширша. Тут йде напрям як на розвиток промови, а й у її вдосконалення.
Для вимови звуків
Поширена проблема – вимова звуку «Р». Для її виключення необхідно займатися десять хвилин щодня. Звичайно, краще розпочинати боротьбу з дитинства. Заняття допоможуть стати язичку малюка гнучким, рухомим, а також сприяють легкій вимові інших звуків. Важливо насамперед придумати сценарій, щоб дитині було цікаво, а далі вже йде гра.
1. Суть першої вправи - це уявити, що малюк їде на конячку. Слід запитати його: Ти знаєш, як вона цокає копитами?. Нехай дитина повторить за дорослим звук коней, що цокають копит.
2. Наступна вправа – плавний перехід із першого. Тут дитина опиняється вже на пташиному дворі та бачить індика. Потрібно запитати: «Як розмовляє цей птах?» «Бл-Бл-Бл» малюк має повторити за дорослим.
Вимова звуків у дорослих
При тренованому з'являється гарна артикуляція. Що це вимовляється, оточуючі чудово розуміють. Для чіткого мовлення існують також спеціальні вправи.
1. Треба підняти брови, потриматися та різко зажмуритися. Потім витягнути губи у трубочку, а далі посміхнутися. Це допомагає контролювати м'язи обличчя.
2. Наступне завдання - необхідно спонукати щелепою в різні боки. Відкривши рота, треба починати рухати щелепою вправо, а потім вліво. Далі вимовляти різні склади, змінюючи тональність голосу.
3. Потім почніть позіхати, вимовляючи у своїй звуки " ААХ " , " ОХХ " , " УХХ " .
4. Також необхідно вголос декламувати вірші, оповідання та прози. Це допомагає виробити чіткість, через що артикуляція мови буде красивою та правильною.
Вправи у віршах
Артикуляція – що це означає? Швидше за все, коли дорослі і діти правильно говорять, вимовляють звуки, фонетика при цьому чітка і зрозуміла. У зв'язку з цим слід вивчати різні вірші, розповідати історії. Якщо заняття проводяться з дітьми, то іграшки допоможуть придумати сценки та за допомогою них розігрувати сюжет. Можна влаштовувати концерти вдома, щоби малюк, стоячи в центрі, розповідав вірші, співав пісні або просто спілкувався з усіма. Дорослим цей метод також допоможе розкріпачитися, натренувати свою мову, позбавитися багатьох комплексів, наприклад, сором'язливості виступати на публіці. Головне, приділяти заняттям багато часу та мати величезне бажання розмовляти правильно.
Артикуляція Етимологія.
Походить від латів. articulo - членороздільна вимовляю.
категорія.Форма рухової навички.
Специфіка.Координація дії мовних органів при проголошенні звуків мови. При проголошенні певного звуку реалізується слуховий та кінестезичний, або речедвигательный, контроль. Недорозвинення фонематичного слуху (наприклад, у слабочуючих) суттєво ускладнює оволодіння правильною артикуляцією.
Визначення.Артикуляція здійснюється мовними зонами кори та підкірковими утвореннями головного мозку.
Психологічний словник. І.М. Кондаков. 2000 .
АРТИКУЛЯЦІЯ
(Від лат. articulo -членораздельно вимовляю) - спільна робота мовних органів, необхідна вимовлення звуків промови. А. регулюється мовними зонами кори та підкірковими утвореннями головного мозку. Для правильної А. кожного звуку необхідна певна система рухів органів мови, яка формується під впливом слухового та кінестезичного (речовирувального) контролю за правильністю вимови, що здійснюється за механізмом зворотного зв'язку. Різні мови при деяких елементах подібності А. мають свої характерні особливості, причому часто подібні звуки артикулюються в різних мовах по-різному (рус. т, англ. та нім. t; російська е,еі eу західноєвропейських мовах і т. д.).
Формування правильної А. тісно пов'язане з розвитком фонематичного слуху. Його недорозвинення або загальне порушення (у слабочуючих) ускладнює оволодіння правильною А. Спотворена вимова мовних звуків м. б. обумовлено порушенням центральної нервової регуляції м'язів органів мови, що виникають при ураженні нижніх відділів постцентральної області кори лівої півкулі (див. оральна апраксіяу статті ), а також внаслідок дефектів самого апарату артикуляції. Порушення А. характерні для дизартрії.
Великий психологічний словник. - М: Прайм-ЄВРОЗНАК. За ред. Б.Г. Мещерякова, акад. В.П. Зінченко. 2003 .
Синоніми:Дивитись що таке "артикуляція" в інших словниках:
АРТИКУЛЯЦІЯ- (Анат.) З'єднання членів. Словник іншомовних слів, що увійшли до складу російської мови. Павленко Ф., 1907. АРТИКУЛЯЦІЯ (лат., від articulus членик). 1) зчленування кісток, суглоб. 2) у фонетиці: утворення звуків мови та вимову їх за допомогою… … Словник іноземних слів російської мови
Артикуляція- Артикуляція: У лінгвістиці: Артикуляція (фонетика) (або Спосіб утворення приголосних) Місце утворення приголосних У музиці: Артикуляція (музика) Артикуляція в музиці Інше: Артикуляційна база Артикуляційні жести Артикуляційний апарат … Вікіпедія
артикуляція- догана, вимова Словник російських синонімів. артикуляція див. вимову Словник синонімів російської мови. Практичний довідник М: Російська мова. З. Є. Александрова … Словник синонімів
АРТИКУЛЯЦІЯ- (У техніці зв'язку) міра якості систем зв'язку, призначених для передачі мовної інформації; визначається ставленням правильно прийнятих елементів мови (звуків, складів, слів, фраз) всім переданим і виявляється у %. Напр., в системах…
АРТИКУЛЯЦІЯ- у музиці спосіб виконання послідовності звуків на інструменті чи голосом. Основні види артикуляції легато, стаккато, портаменто, глісандо. Технічно пов'язана з прийомами руху руки (її частин) при веденні смичка, ударі по клавіші, а… Великий Енциклопедичний словник
АРТИКУЛЯЦІЯ- (від лат. articulo розчленовую) робота органів мови, що здійснюється при виголошенні того чи іншого звуку; ступінь виразності вимови … Великий Енциклопедичний словник
Артикуляція- координація дії мовних органів при проголошенні звуків мови, що здійснюється мовними зонами кори та підкірковими утвореннями головного мозку. При проголошенні певного звуку реалізується слуховий та кінестезичний, або… Психологічний словник
АРТИКУЛЯЦІЯ- АРТИКУЛЯЦІЯ, артикуляція, дружин. (Лат. articulatio) (лінг.). Робота органів мови, необхідна вимовлення звуків промови. Тлумачний словник Ушакова. Д.М. Ушаків. 1935 1940 … Тлумачний словник Ушакова
АРТИКУЛЯЦІЯ- АРТИКУЛЯЦІЯ, та, дружин. У мовознавстві: робота органів мови під час промови звуку. | дод. артикуляційний, а, ое. Тлумачний словник Ожегова. С.І. Ожегов, Н.Ю. Шведова. 1949 1992 … Тлумачний словник Ожегова
АРТИКУЛЯЦІЯ- метод вимірювання якості (виразності) телефонної передачі. Зменшення виразності та спотворення телефонної передачі викликаються нерівномірним згасанням у лінії та апаратах звуків різного тону. Для визначення величини спотворень користуються методом А... Технічний залізничний словник
Книги
- Артикуляція звуків у графічному зображенні Купити за 120 грн (тільки Україна)
- Артикуляція звуків у графічному зображенні. Навчально-демонстративний матеріал, . Вашій увазі пропонуються 46 схем, в яких показано положення апарату артикуляції під час виголошення голосних і приголосних (глухих і дзвінких, твердих і м'яких) звуків. У руському…
У цій статті ми розглянемо основні поняття, пов'язані з артикуляцією (спільною роботою мовних органів, необхідні вимови звуків промови).
Дорсальнийназивається уклад, при якому кінчик язика знаходиться в основі нижніх зубів. Спинка язика вигнута аркою. Місце артикуляції при цьому знаходиться на кінчику язика та нижніх зубах.
Апікальнимназивається уклад, при якому кінчик язика знаходиться на самій опуклій частині альвеол. Місце артикуляції - на кінчику мови та опуклій частині альвеол.
Місце артикуляції знаходиться там, де відбувається смичка та народжується звук.
Вимова- процес чіткого та правильного звукового та інтонаційного оформлення висловлювання.
Артикуляція- положення та рухи мовних органів, які у своїй взаємодії вимовляють звуки мови.
Вимовавключає такі поняття, як:
- Інтонація (наголос, ритм, тембр, паузація, темп)
- Артикуляція (органи мови)
Рухливі (мова, губи, м'яке піднебіння)
Нерухомі (зуби, альвеоли, тверде піднебіння)
Особливості побудови мовного апарату:
- Силовий механізм: діафрагма, легені, трахея, горло, порожнина рота, носова порожнина
- Вібраційний механізм: голосові зв'язки
- Резонатор: носова порожнина, ротова порожнина, ковтка
- Механізм, що утворює перешкоду при проходженні повітря: язик (кінчик, передня, середня, задня частина язика), губи, зуби, м'яке піднебіння та язичок, тверде піднебіння та альвеоли.
Ритм- поєднання ударних і ненаголошених складів та відносна швидкість їх вимови.
Слід розрізняти фразовенаголос і логічне:
Фразове наголос - й у російській, й у англійській ряд слів втрачає свої наголоси у реченні (переважно службові слова, прийменники, спілки, займенники).
Логічне наголос - на відміну фразового наголосу, часто основне смислове навантаження падає однією слово (і навіть службові слова). При зміні логічного наголосу пропозиція змінює мету, тобто відповідає різні питання.
Ритм англійської мови характеризується тим, що ударні склади йдуть один за одним з більш менш регулярним інтервалом, незалежно від кількості ненаголошених складів між ними, тому, чим більше ненаголошених складів між двома наголосами, тим швидше вимовляється кожен з них.
В англійській мові можливі два і більше наголосів усередині слова, а російською тільки одне.
Стаття виявилася корисною? Клацніть на кнопку нижче і збережи її собі в соцмережі;)
