Ostatnio natknąłem się na zbiór wierszy Iriny Tokmakovej. Przypomniało mi się, że w dzieciństwie miałam jej książkę, zaczęłam ją czytać dzieciom i sama przeczytałam… To z kategorii wiecznej klasyki.
Gdzie śpi ryba
Ciemno w nocy. Cicho w nocy.
Ryba, rybka, gdzie śpisz?
Ślad lisa prowadzi do dziury,
Wybieg dla psa do hodowli.
Ślad Belkina prowadzi do zagłębienia,
Myszkin - do dziury w podłodze.
Szkoda, że w rzece, na wodzie,
Nigdzie nie ma po tobie śladów.
Tylko ciemność, tylko cisza.
Ryba, rybka, gdzie śpisz?
POMINIĘTY
O pomoc! Do wielkiego wodospadu
Młody lampart padł!
O nie! młody lampart
Wpadł do dużego wodospadu.
Co robić - znowu nie na miejscu.
Trzymaj się, drogi leopadzie,
Wracaj, drogi lamporze!
Ponownie, to nie wychodzi w popard.
Rozmowa o jaskrze i robaku
Jaskier, Jaskier, z czego się śmiejesz?
- Co, łaskoczesz mnie!
Więc łaskoczesz liście
Czego nie chcesz, chcesz!
W cudownym kraju
W jednym kraju
W dziwnym kraju
Gdzie nie być
Ty i ja
But z czarnym językiem
Opóźnia mleko rano
I cały dzień w oknie
Ziemniak wygląda jak oko.
Szyjka butelki śpiewa
Daje wieczorne koncerty
Krzesło z zakrzywionymi nogami
Taniec do harmonijki.
W jednym kraju
W dziwnym kraju...
Dlaczego mi nie wierzysz?
Łyżka to łyżka
Jedzą zupę łyżką.
Kot to kot
Kot ma siedem kociąt.
Szmata to szmata
Wytrzyj stół szmatką.
Kapelusz to kapelusz
Ubrałam się i poszłam.
I wymyśliłem słowo
Zabawne słowo - plim.
powtarzam jeszcze raz:
Plima, Plima, Plima!
Tutaj skacze i skacze
Plima, Plima, Plima!
I nic nie znaczą
Irina TOKMAKOVA
PLAC CZERWONY
Pamiętamy te słowa z dzieciństwa,
Ale nie ma piękniejszego i łatwiejszego
Dla miasta o nazwie - miasta Moskwy,
Na plac - Plac Czerwony.
Na świecie jest wiele innych obszarów
Na świecie jest wielu bohaterów
Ale ilu tu było odważnych ludzi,
Chyba nigdzie.
Kto wyrusza w morze, kto leci w kosmos,
Trasa jest niebezpieczna
Ale każdy bierze pod uwagę początek ścieżki
Spacer wzdłuż Placu Czerwonego.
Tutaj spotkasz gości ze stolicy każdego:
Paryż, Warszawa, Algier.
Chodźmy dzisiaj z tobą
Zgodnie z początkowym obszarem świata.
Śmieszne obrazki , 1987, nr 11.
KUPIĘ PSA!
Ani wielbłąd, ani krowa,
Ani żubr, ani koń,
błagam Cię
Do szczeniaka
Kupiłeś dla mnie.
piesek -
Ogon, cztery łapy
Nie zajmie dużo miejsca.
Nie jest słoniem ani gorylem,
Ani dzik, ani hipopotam.
Przeprowadzka do nowego mieszkania
Będzie też nowicjusz.
Nie jest ani wilkiem, ani lisem,
Ani niedźwiedź, ani osioł.
Pies zje całkiem sporo:
W kuchni gryzie kość.
Nie jest rysiem, nie lwem, nie pumą,
Ani delfin, ani kaszalot!
Wymyśliłem imię dla szczeniaka
I widziałem go we śnie.
Marzę: choćby jutro
Przyszedł do mnie mój piesek!
Murziłka, 1985, nr 9.
POMINIĘTY
O pomoc! Do wielkiego wodospadu
Młody lampart padł!
O nie! młody lampart
Wpadł do dużego wodospadu.
Co robić - znowu nie na miejscu.
Trzymaj się, drogi leopadzie,
Wracaj, drogi lamporze!
Ponownie, to nie wychodzi w popard.
Tramwaj, 1995, nr 6.
PRZESTĘPCZE
Ja i moja sąsiadka Galka
Napisał obelgi:
Nadchodzi paskudny czas
I jesteśmy gotowi - na przyszłość.
Powiem jej - jesteś wroną,
I powiedziała mi - jesteś głuszcem,
Powiem jej - makaron,
A ona mi mówi - jesteś krakersem.
Jestem jej myszą!
Ona jest dla mnie szczurem!
Czekaj, o co nam chodzi?
Dlaczego jesteśmy źli?
Stoimy myśląc:
Z Galką jesteśmy całkowicie sobą
Nigdy nie obrażamy!
Murziłka, 1985, nr 9.
PODARUJ PSA
Nie, po prostu nie powiedzieli
Rzeczywiście, dali
Podarowany w urodziny
Bardzo fajny piesek!
On jest jeszcze mały.
Od niego taki las
Ciepły ciepły zapach.
On idzie zabawnie, zabawnie,
Zaplątany w łapy.
Mój szczeniak dorośnie -
On jest prawdziwy, on żyje!
Śmieszne obrazki , 1986, nr 10.
ROZMOWY
Słońce krąży wokół.
Łoś śpi w lesie.
Idziemy z tobą przez łąkę
Cicho, cicho, cicho.
Idziemy wzdłuż krawędzi,
Znajdziemy ścieżkę.
Na górze jest sroka
Dziób czyści plecy.
Na przydrożnym kamieniu
Jakby wrośnięty w ziemię
Uwaga, uwaga
Jaszczurka drzemie.
Wyciąga pączek do słońca
Dziurawiec leczniczy...
Mamy magnetofon
Nie proste, magiczne.
Jest na cienkim filmie
Pisze rozmowy:
Co powiedział komar do zająca
Kłótnie o żaby.
Te słowa, które dzwonią
Mówi do służącej.
Zapisuje wszystko magnetofonem
Na magicznym filmie
Chodzi z nami cały dzień
I nadejdzie wieczór
Rozmowy tłumaczą
Do dźwięków naszej mowy.
Cicho, cicho, ani słowa!
Nacisnęliśmy przycisk.
Więc o co zapytała rzeka
Wąska ścieżka?
I co powiedział wiatr
Liście dzikiej gruszy?
Będziemy wiedzieć wszystko na świecie.
Zamknij się, słuchaj.
Rozmowa wiatru i osiki
Witaj Wiatr,
Witaj wiatr!
Dokąd idziesz, draniu?
Co wstało przed świtem?
Czekaj, mów!
Spieszę się, osiko, do miasta,
Przynoszę stos pozdrowień,
Sam muszę je dzisiaj mieć
Rozesłać na adresy.
Kwadraty i pasy
Latarnie, odbijające się echem tunele,
Rozdroża i domy
Przesyłam pozdrowienia.
Ze ścieżek i ścieżek
Z jarzębiny o cienkich nogach,
Z krzewów kaliny,
Z rudzików, drozdów.
By uczynić miasto wiosną
Aby zabawa nadeszła
Powąchać tam wiosnę,
Jasna radość lasu.
Rozmowa starej wierzby i deszczu
Czterdzieści przy drodze
Dwadzieścia na łące...
- Jak myślisz, Rain?
Czy mogę pomóc?
Dwa pod starym świerkiem,
W pobliżu stogu siana - sześć ...
Jak myślisz, Deszczu?
Nie umiesz liczyć?
No i jak mam policzyć?
Jak długo do kłopotów!
Nagle nie starczy dla wszystkich
Czy mam wodę?
Rozmowa o jaskrze i robaku
Jaskier, Jaskier, z czego się śmiejesz?
- Co, łaskoczesz mnie!
Więc łaskoczesz liście
Czego nie chcesz, chcesz!
Murziłka, 1975, nr 7.
DZIEŃ DOBRY!
Deszcz upuścił kroplę
Jak groch.
Słyszałem, jak pyta:
- Nie śpisz, Aloszenka?
Wróble ćwierkają
Siedząc w rzędzie na żerdzi.
- Dzień dobry! - Mówią,
Słychać przez okno.
Lekki tiul od wiatru
Kołysze się na oknie.
Radio z daleka:
- Dzień dobry! - jest słyszane.
Dzień dobry - śpiewam
Mamo, Tato, Babciu,
I deszcz, i wróbel,
I trawiasta mrówka.
Dzień dobry! - Ja krzyczę
Żeby było głośniej.
Tak, że w całym kraju, chcę
Ludzie słyszeli!
Szybko wyskoczyłem z łóżka
Tato, włączyłem tranzystor,
Ktoś mi odpowiedział:
- Dzień dobry dzień dobry
I miłego dnia!
Murziłka, 1985, nr 9.
WKRÓTCE DO SZKOŁY
Cóż za radosna wiadomość!
Niedługo skończę dokładnie sześć.
A jeśli ktoś ma sześć lat,
I ma zeszyty
I jest torba, i jest formularz,
A patyczki do liczenia się nie liczą,
I próbuje czytać
To znaczy, że on (dokładniej ja),
To znaczy on (a raczej ja),
On idzie do szkoły!
Murziłka, 1985, nr 9.
USNI-GRASS
Odległy las stoi jak ściana,
A w lesie, na pustkowiu lasu,
Sowa siedzi na gałęzi.
Rośnie tam śpiąca trawa.
Mówią śpij trawo
Zna senne słowa.
Jak szepcze słowa
Głowa zaraz opadnie.
Jestem dzisiaj u sowy
Poproszę o to zioło.
Daj spać-trawko
Powiedz senne słowa.
Śmieszne obrazki , 1987, nr 5.
porównanie:
- Tak, łaskoczesz mnie,
Więc łaskoczesz dla mnie liście,
Czego nie chcesz, chcesz!
Z poważaniem.
1. „x”, „h”, „u”, „w”
4. „h”
1. „x”, „h”, „u”, „w”
2. „chcesz”, „łaskotać”, „chcesz”, „chcesz się pośmiać”
3. „Odwal się” (Jaskier, Jaskier, dlaczego się szarpiesz? Dlaczego jesteś…), „zajęty” (Jaskier, Jaskier, co robisz?) itp.
4. „h”
2. Dlaczego tylko te?
4. dlaczego nie „L”?
1. Jak te dźwięki mają się do robaka, a tym bardziej do jaskra, który w życiu w końcu nie wydaje żadnych dźwięków?
2. Dlaczego tylko te?
3. błąd mógł z łatwością wymówić wiersz AS Puszkina „Eugeniusz Oniegin”
4. dlaczego nie „L”?
logiczne jest założenie
a wiersz jest poświęcony naprawieniu materiału
Zadanie literackie dla klasy 1
porównanie:
Jaskier, Jaskier, z czego się śmiejesz?
- Tak, łaskoczesz mnie,
Więc łaskoczesz dla mnie liście,
Czego nie chcesz, chcesz!
1. Jakie dźwięki pomogły usłyszeć bohaterów wiersza, cechy ich mowy?
2. Zapisz słowa, które pomagają usłyszeć głos Buga i Jaskra.
3. Jakie inne słowa mógłby powiedzieć Bug?
4. Jaki dźwięk należy powtórzyć w słowach?
Przyjaciele, którzy grzebią w rozwiązywaniu tak skomplikowanych problemów, proszę uprzejmie o punkt po punkcie.
Z poważaniem.
1. powtarzalny, x h wy y
2. gdzie występuje punkt 1
3 jaskier, jaskier, ukamienowany, ukamienowany itp. tutaj nie jest bardzo składany, ale składanie nie jest wymagane, prawda?
4 jakimi słowami?
3. Pluskwa może wymówić dowolne słowo, ale musi wymówić te, w których występują wspomniane wyżej syczące dźwięki
Dlaczego?
Brak litery na początku zadania, być może literówka
zamiast "psychokreacja" należy czytać "psychokreacja"
jest przygotowaniem nowych ludzi. tu wymyka się pominięcie słów, co prowadzi do innej mowy, bardziej pojemnej; wymyka się też mały strumień świadomości. Przygotuj się, nie poznasz swoich dzieci.
1. te powtarzające się dźwięki (syczenie) charakteryzują mowę bohaterów wiersza
2. ponieważ w tych słowach powtarzają się dźwięki, które charakteryzują mowę Jaskier i Bugs
3. Pluskwa może wymówić dowolne słowo, ale musi wymówić te, w których występują wspomniane wyżej syczące dźwięki
4. ponieważ nie ma „l” w słowach charakteryzujących mowę Buga i Jaskra
logiczne jest założenie
że nauka alfabetu się kończy (litery x, c, h, w, u)
a wiersz jest poświęcony naprawieniu materiału
1. mowa postaci, a raczej jedna postać, może charakteryzować się tylko jednym syczeniem – „g”, ale w ogóle go nie ma. Wszystko inne to czcze spekulacje twórców tego zadania.
2. w tych słowach syczące słowa są po prostu powtarzane, ale nie mogą w żaden sposób charakteryzować postaci, nie sądzisz?
3. Syczenie bliższe brzęczeniu… jak fraza chrząszcza z kreskówki „Calineczka”: „Och, młodość…” Czy spotkałeś kiedyś robale syczące jak węże?
4. I „liście”, ale „Jaskier, Jaskier”? ...
AA Fet „Motyl”
Masz rację. Jeden
zarys powietrza
Jestem taka słodka
Cały mój aksamit
z jego żywym mruganiem -
Tylko dwa skrzydła.
Nie pytaj:
Skąd się to wzięło?
Gdzie się śpieszę?
Tutaj na kwiatku I
światło zatonęło
A tu oddycham.
Jak długo, bez celu,
bez wysiłku
Czy chcesz oddychać?
W tej chwili, błyszczący,
rozwinąć skrzydła
M. DRUŻININA
Witaj kochana pszczółko!
Jak twoje zdrowie? Jak się masz?
- Wszystko w porządku! cały się trzęsę!
Przepraszam, spieszę się!
I. Tokmakova „Rozmowa o jaskrze i robaku”
Jaskier, Jaskier, z czego się śmiejesz?
- Tak, łaskoczesz mnie,
Więc łaskoczesz dla mnie liście,
Czego nie chcesz, chcesz!
KD Balmont „Komary-makariki”
Komary są głupie
Głupi i hałaśliwy
Stłoczeni w cały rój,
Wisiały nad wodą.
wesoła ulotka,
orka,
Śpiewał do komarów:
„Będziesz brzęczał,
Drodzy dranie,
komary,
Wystarczy, że lecisz,
I zaczął je połykać.
M. Moravskaya „Dwa chrząszcze”
Żyły sobie dwa chrząszcze,
dwa chrząszcze.
Ich życie było łatwe:
Tańczą trzymając się za boki.
Trepak polowy.
Dokuczają osom i pająkom.
Nie bać się niczego
Wszystko brzęczy i bawi się - dwa chrząszcze.
Dwa śmieszne chrząszcze
W zielonych kamizelkach,
W czerwonych butach
Na cienkich nogach.
L. N. Modzalewski „Ćma”
„Powiedz mi, ćmo,
Jak żyjesz, przyjacielu?
Jak się nie zmęczyć
Na co dzień wszystko trzepocze? —
„Mieszkam na łąkach,
W blasku letniego dnia;
Aromaty kwiatów -
To całe moje jedzenie!
Ale mój wiek jest krótki -
Nie jest dłuższy niż jeden dzień;
Bądź miłym człowiekiem
I nie dotykaj mnie!”
.jpg)
E. Moshkovskaya „Konik polny”
Wpadł na jezdnię...
I już postawiłem stopę i prawie na nią nadepnąłem!
I prawie mnie zabił!
Jak ten konik polny podskoczył, jest wesoły!
On żyje!
Dobrze, że zauważyłem!
Dobrze, że żyje!
Kwestie do dyskusji
O kim jest wiersz A. A. Feta? Jak wygląda motyl? Jak poeta mówi o swojej zwiewności? („... Z jednym zwiewnym konturem jestem taki słodki.”) Jakiego koloru są skrzydła motyla? Do czego poeta porównuje swoje skrzydła? Co je motyl? Zapamiętaj wersety z wiersza, w którym poeta mówi, że motyl żyje bez zmartwień. („Jak długo, bez celu, bez wysiłku ...”)
Czy kiedykolwiek widziałeś pszczołę? Czym ona jest? Ile ona ma nóg? Co je pszczoła? Jakie korzyści przynosi pszczoła ludziom? Jaki pyszny produkt daje nam pszczoła? Gdzie żyją pszczoły? Jak nazywa się ich dom?
Jak wygląda komar? Ile on ma nóg? Jaki jest jego nos? Jak on brzęczy? Kto lubi jeść komary?
Kim jest ćma? Czym on jest? Ile on ma nóg? Porozmawiajmy o ćmie z wersami z wiersza L. N. Modzalewskiego. („Mieszkam na łąkach…”)
Jakiego koloru jest konik polny? Ile on ma nóg? Jakie on ma nogi, co jest w nich niezwykłego? Jak porusza się konik polny? Posłuchaj wiersza E. Moszkowskiej o koniku polnym. Co wydarzyło się na torze? Z czego chłopiec jest najbardziej zadowolony?
