ლექსიკონი. რა არის განზოგადება? სიტყვა obobschenie-ს მნიშვნელობა და ინტერპრეტაცია, ტერმინის განმარტება განზოგადებულის განმარტება

აზროვნების პროცესში ოთხი ოპერაცია ხდება. ეს მოიცავს, კერძოდ, ცნებების დაყოფას, განსაზღვრას, შეზღუდვას და განზოგადებას. თითოეულ ოპერაციას აქვს საკუთარი მახასიათებლები და დინების შაბლონები. რა არის განზოგადება? რით განსხვავდება ეს პროცესი სხვებისგან?

განმარტება

განზოგადება ნიშნავს, რომ კონკრეტული მახასიათებლის გამორიცხვით, შედეგი არის განსხვავებული განსაზღვრება, რომელსაც აქვს უფრო ფართო მასშტაბი, მაგრამ მნიშვნელოვნად ნაკლები შინაარსი. უფრო რთულად შეგვიძლია ვთქვათ, რომ განზოგადება არის ცოდნის გაზრდის ფორმა სამყაროს გარკვეულ მოდელში ზოგადიდან კონკრეტულზე გონებრივი გადასვლის გზით. ეს ჩვეულებრივ შეესაბამება აბსტრაქციის უფრო მაღალ დონეზე გადასვლას. განხილული ლოგიკური ოპერაციის შედეგი იქნება ჰიპერნიმი.

ზოგადი ინფორმაცია

მარტივად რომ ვთქვათ, განზოგადება არის გადასვლა კონკრეტული ცნებებიდან ზოგადზე. მაგალითად, თუ ავიღებთ "წიწვოვანი ტყის" განმარტებას. განზოგადებით შედეგი არის "ტყე". მიღებულ კონცეფციას უკვე აქვს შინაარსი, მაგრამ ფარგლები გაცილებით ფართოა. შინაარსი შემცირდა იმის გამო, რომ სახეობის დამახასიათებელი სიტყვა „წიწვოვანი“ ამოღებულია. უნდა ითქვას, რომ საწყისი კონცეფცია შეიძლება იყოს არა მხოლოდ ზოგადი, არამედ ინდივიდუალური. მაგალითად, პარიზი. ითვლება მარტოხელა. „ევროპის დედაქალაქის“ განმარტებაზე გადასვლისას შემდეგი იქნება „დედაქალაქი“, შემდეგ „ქალაქი“. ეს ლოგიკური ოპერაცია შეიძლება გამოყენებულ იქნას სხვადასხვა განმარტებების დასამარცხებლად. მაგალითად, სამუშაო გამოცდილების შეჯამება. ამ შემთხვევაში, კონკრეტულიდან ზოგადზე გადასვლის გზით ხდება აქტივობის გააზრება. გამოცდილების განზოგადება ხშირად გამოიყენება მეთოდოლოგიური და სხვა მასალის დიდი დაგროვებისას. ამრიგად, თანდათანობით აღმოიფხვრება საგნის თანდაყოლილი დამახასიათებელი ნიშნები, ხდება მოძრაობა კონცეპტუალური სფეროს უდიდესი გაფართოებისაკენ. შედეგად, შინაარსი ეწირება აბსტრაქციის სასარგებლოდ.

თავისებურებები

ჩვენ განვიხილეთ განზოგადების კონცეფცია. მისი მიზანია რაც შეიძლება მეტი ამოიღოს ორიგინალური განმარტება მისი თანდაყოლილი მახასიათებლებისგან. სასურველია, რომ პროცესი მოხდეს რაც შეიძლება ეტაპობრივად, ანუ გადასვლა მოხდეს უახლოეს სახეობაზე, რომელსაც აქვს ყველაზე ფართო შინაარსი. განზოგადება არ არის უსაზღვრო განმარტება. მისი ზღვარი არის გარკვეული ზოგადი კატეგორია. ეს არის კონცეფცია, რომელსაც აქვს ფართო მასშტაბი. ეს კატეგორიები მოიცავს ფილოსოფიურ განმარტებებს: „მატერია“, „ყოფნა“, „ცნობიერება“, „იდეა“, „მოძრაობა“, „საკუთრება“ და სხვა. იმის გამო, რომ ამ ცნებებს არ აქვთ ზოგადი კუთვნილება, მათი განზოგადება შეუძლებელია.

განზოგადება, როგორც ხელოვნური ინტელექტის გამოწვევა

პრობლემის ფორმულირება Rosenblatt-მა განახორციელა. „სუფთა განზოგადების“ ექსპერიმენტში, პერცეპტრონს ან ტვინის მოდელს უნდა გადაეტანა ერთი სტიმული სელექციური პასუხიდან მის მსგავს სტიმულზე, მაგრამ არ ააქტიურებდა წინა სენსორულ დაბოლოებებს. უფრო სუსტი ტიპის დავალება შეიძლება, მაგალითად, მოითხოვდეს სისტემის პასუხის გაფართოებას მსგავსი სტიმულის კატეგორიის კომპონენტებზე, რომლებიც აუცილებლად არ არიან განცალკევებული ადრე ნაჩვენები (ან ადრე აღქმული ან მოსმენილი) სტიმულისგან. ამ შემთხვევაში შესაძლებელია სპონტანური განზოგადების შესწავლა. ამ პროცესში ანალოგიის კრიტერიუმები არ არის დაწესებული ექსპერიმენტატორის მიერ ან შემოტანილი გარედან. ასევე შეიძლება შეისწავლოს იძულებითი განზოგადება, რომლის დროსაც მკვლევარი „ავარჯიშებს“ სისტემას მსგავსების ცნებებში.

შეზღუდვა

ეს ლოგიკური ოპერაცია განზოგადების საპირისპიროა. და თუ მეორე პროცესი წარმოადგენს ეტაპობრივ მოცილებას კონკრეტული ობიექტისთვის დამახასიათებელი მახასიათებლებისგან, მაშინ შეზღუდვა, პირიქით, მიზნად ისახავს მახასიათებლების კომპლექსის გამდიდრებას. ეს ლოგიკური ოპერაცია გულისხმობს მოცულობის შემცირებას შინაარსის გაფართოების საფუძველზე. შეზღუდვა მთავრდება იმ მომენტში, როდესაც გამოჩნდება ერთი კონცეფცია. ეს განსაზღვრება ხასიათდება ყველაზე სრული მოცულობითა და შინაარსით, სადაც მხოლოდ ერთი საგანი (ობიექტი) არის ვარაუდი.

დასკვნები

განზოგადებისა და შეზღუდვის განხილული ოპერაციები წარმოადგენს აბსტრაქციისა და კონკრეტიზაციის პროცესებს საზღვრებში ერთი დეფინიციიდან ფილოსოფიურ კატეგორიებამდე. ეს პროცესები ხელს უწყობს აზროვნების განვითარებას, საგნებისა და ფენომენების ცოდნას და მათ ურთიერთქმედებას.

ცნებების განზოგადებისა და შეზღუდვების გამოყენებით აზროვნების პროცესი უფრო მკაფიოდ, თანმიმდევრულად და ნათლად მიედინება. ამავდროულად, განსახილველი ლოგიკური ოპერაციები არ უნდა აგვერიოს ნაწილის მთლიანისაგან იზოლირებასა და მიღებული ნაწილის ცალკე განხილვაში. მაგალითად, მანქანის ძრავა მოიცავს რამდენიმე ნაწილს (სტარტერი, ჰაერის ფილტრი, კარბურატორი და ა.შ.). ეს ელემენტები, თავის მხრივ, შედგება სხვა, უფრო მცირე და ა.შ. ამ მაგალითში შემდეგი კონცეფცია არ არის წინა ტიპის, არამედ მხოლოდ მისი შემადგენელი ელემენტი. განზოგადების პროცესში დამახასიათებელი ნიშნები უგულვებელყოფილია. შინაარსის შემცირებასთან ერთად (ნიშანთა აღმოფხვრის გამო), მოცულობა იზრდება (რადგან განმარტება უფრო ზოგადი ხდება). შეზღუდვის პროცესში, პირიქით, ზოგადი კონცეფცია სულ უფრო და უფრო სპეციფიკურ მახასიათებლებსა და მახასიათებლებს მატებს. ამასთან დაკავშირებით, თავად განმარტების მოცულობა მცირდება (რაც უფრო სპეციფიკური ხდება), ხოლო შინაარსი, პირიქით, იზრდება (მახასიათებლების დამატების გამო).

მაგალითები

საგანმანათლებლო პროცესში განზოგადებები გამოიყენება თითქმის ყველა შემთხვევაში, როდესაც განმარტებები მოცემულია კონკრეტული ან ზოგადი განსხვავებების მეშვეობით. მაგალითად: „ნატრიუმი“ ქიმიური ელემენტია. ან შეგიძლიათ გამოიყენოთ უახლოესი გვარი: "ნატრიუმი" არის ლითონი. კიდევ ერთი განზოგადების მაგალითი:

და აი, რუსულ ენაზე შეზღუდვის მაგალითი:

1. შეთავაზება.
2. მარტივი წინადადება.
3. მარტივი
4. მარტივი ერთნაწილიანი წინადადება პრედიკატით.

www.psi.webzone.ru-დან მასალების გამოყენებისას
ეს ლექსიკონი შექმნილია სპეციალურად საიტის მომხმარებლებისთვის, რათა მათ ერთ ადგილას იპოვონ ნებისმიერი ფსიქოლოგიური ტერმინი. თუ თქვენ ვერ იპოვნეთ რაიმე განმარტება ან, პირიქით, იცით, მაგრამ ჩვენ არ გვაქვს, აუცილებლად მოგვწერეთ და დავამატებთ ფსიქოლოგიური პორტალ „ფსიქოტესტის“ ლექსიკონს.

განზოგადება
GENERALIZATION არის რამდენიმე ობიექტის მსგავსი მახასიათებლების გონებრივი კომბინაცია ამ ობიექტების შესახებ ერთ კონცეფციაში. მაგალითად, ასოები და რიცხვები განზოგადებულია ცნებაში *ნიშანში*. განზოგადებულია ცალკეული ობიექტების მსგავსი ნიშნები, რომლებიც გამოვლენილია მათი ანალიზის, შედარებისა და აბსტრაქციის პროცესში. - ეს ასევე არის გადასვლა უფრო სპეციფიკური კონცეფციიდან უფრო ზოგადზე, ზოგადის შესახებ ფიქრებიდან უფრო ზოგადზე ფიქრებზე. ხდება სიტყვების დახმარებით. ყოველი სიტყვა ეხება არა ერთ საგანს ან მოვლენას, არამედ მათ სიმრავლეს. არსებობს ემპირიული და თეორიული განზოგადება. განზოგადების ემპირიული ბუნების ფუნქციაა ობიექტების მრავალფეროვნების ორგანიზება, მათი კლასიფიკაცია. თეორიული განზოგადების ფუნქციაა აბსტრაქტულიდან კონკრეტულზე ასვლა, ობიექტის არსებითი შინაგანი კავშირების ხაზგასმა, რომელიც განსაზღვრავს ამ ობიექტს, როგორც ინტეგრალურ სისტემას. სტუდენტების ახალი კონცეფციის დაუფლების პროცესში მნიშვნელოვანია გათვალისწინება და, კერძოდ, შესაბამისი მაგალითების დამოუკიდებელი ძიება.

შემთხვევითი ტეგების სია:
,
ჰალ კლარკ ლეონარდ - ჰალ კლარკ ლეონარდ (05/24/1884 - 1952) - ამერიკელი ფსიქოლოგი, ნეობაჰევიორიზმის წარმომადგენელი, ქცევის "ჰიპოთეტურ-დედუქციური" კონცეფციის ავტორი. ის ეყრდნობოდა თეორიისა და ექსპერიმენტის აგების მეთოდოლოგიის იმ მოთხოვნებს, რომლებიც შემუშავებული იყო საბუნებისმეტყველო მეცნიერებებში, პირველ რიგში მათემატიკაში. იგი წარმოიშვა კლასიკური ბიჰევიორიზმის ელემენტებს შორის „შუალედური ცვლადების“ დანერგვის აუცილებლობიდან, რომლებიც მან შესთავაზა განხილვა, როგორც საჭიროება, რეაქციის პოტენციალი, უნარის ძალა და მიზანი.
,
ჰალუცინაცია - ჰალუცინაცია არის რეალურად არმყოფი საგნის ან მისი ნიშნების აღქმა, სუბიექტურად აღიარებული რეალურ აღქმად. ვლინდება, როგორც წესი, სხვადასხვა ფსიქიკურ აშლილობაში, სტრესულ სიტუაციებში, ასევე ხანგრძლივი სენსორული იზოლაციის დროს.
,
არასრულფასოვნების განცდა - არასრულფასოვნების განცდა არის ადამიანის რეალური ან წარმოსახვითი არასრულფასოვნების გამოცდილების სტაბილური ფორმა, რომელიც ყალიბდება მაშინ, როდესაც ადამიანი ამჩნევს თავის ამა თუ იმ ნაკლოვანებას. არასრულფასოვნების განცდა, რომელიც ჩნდება ბავშვში მისი ბიოლოგიური ან სხვა არასრულფასოვნების გაცნობიერების შედეგად და აიძულებს მას განავითაროს საკუთარი ცხოვრების წესი, რაც საშუალებას მისცემს მას განავითაროს შესაძლებლობები და მოიპოვოს უპირატესობა სხვებზე. არასრულფასოვნების განცდას იწვევს როგორც ორგანოების ორგანულ-მორფოლოგიური და ფუნქციური ნაკლოვანებები, ორგანოების ანომალიები, მათი ფუნქციები და სხვა, ასევე სუბიექტური ფაქტორები; ბუნებრივი სისუსტის შეფასება, სოციალურ ურთიერთობებში სირთულეები და ა.შ. არასრულფასოვნების განცდა არ არის პასიური მდგომარეობა, ის შეიძლება იყოს სტიმული ინდივიდის ფსიქიკური განვითარებისათვის, თუ ის ცდილობს არასრულფასოვნების დაძლევას. ამ შემთხვევაში, რაც უფრო ძლიერია არასრულფასოვნების განცდა, მით უფრო ძლიერია მისი დაძლევის სურვილი უპირატესობის სურვილის სახით.

1) განზოგადება- (ლათ. generalisatio) - გონებრივი ოპერაცია, გადასვლა ინდივიდის აზროვნებიდან, რომელიც შეიცავს კონცეფციას, განსჯას, ნორმას, ჰიპოთეზას, კითხვას და ა.შ., ზოგადის აზროვნებამდე; ზოგადის შესახებ ფიქრებიდან უფრო ზოგადის შესახებ ფიქრებამდე; მთელი რიგი ფაქტებიდან, სიტუაციებიდან, მოვლენებიდან დაწყებული მათ იდენტიფიკაციამდე ზოგიერთ თვისებებში ამ თვისებების შესაბამისი სიმრავლეების შემდგომი ფორმირებით (იხ.: ინდუქციური განზოგადება). ინდუქციური ფილოსოფიის მეშვეობით ყალიბდება არა მხოლოდ ცნებები, არამედ განსჯა. ანალიტიკურში ვგულისხმობთ ინტერპრეტაციებს, რომლებიც ტარდება შესაბამისი ენობრივი გამონათქვამების ანალიზის, განმარტებებისა და დედუქციის წესების გამოყენების საფუძველზე და არ საჭიროებს გამოცდილების გამოყენებას. მაგალითები შეიძლება იყოს გონებრივი გადასვლები "მატერიის მოძრაობის მექანიკური ფორმის" კონცეფციიდან "მატერიის მოძრაობის ფორმაზე", განაჩენიდან "ვეშაპები ძუძუმწოვრები არიან" განჩინებამდე "ვეშაპები ხერხემლიანები არიან", კითხვიდან " არის თუ არა ეს პრობლემა ამ შემთხვევაში გადასაჭრელი?” კითხვაზე „მოიჭრება თუ არა ეს პრობლემა ზოგად შემთხვევაში?“, სამართლებრივი ნორმიდან „ქურდობა აკრძალულია“ ნორმაზე „ქურდობა აკრძალულია“. სინთეზურ (ან ინდუქციურ)ში ვგულისხმობთ ექსპერიმენტებს, რომლებიც დაკავშირებულია ექსპერიმენტული მონაცემების შესწავლასთან. ისინი გამოიყენება სხვადასხვა კონცეფციების, განსჯის (მათ შორის კანონების) და სამეცნიერო თეორიების ფორმირებასა და განვითარებაში. ტრადიციულ ლოგიკაში, კონცეფციის განზოგადება გაგებულია, როგორც გადასვლა მცირე განზოგადების ცნებიდან უფრო დიდი განზოგადების ცნებაზე, იმ მახასიათებლების გაუქმებით, რომლებიც მიეკუთვნება მხოლოდ იმ ელემენტებს, რომლებიც შედის განზოგადებული კონცეფციის არეალში (გარდამავალი „მართკუთხა სამკუთხედის“ კონცეფცია „სამკუთხედის“ ცნებამდე). კონცეპტუალიზაციის საპირისპირო არის კონცეფციის შეზღუდვის ოპერაცია. იდენტიფიკაციის აბსტრაქცია დიდ როლს ასრულებს სინთეზურ O-ში. კონცეპტუალიზაციის პროცესი ფართოდ გამოიყენება ცნებების ფორმირებაში, არა მხოლოდ სამეცნიერო ცოდნაში, არამედ, მაგალითად, მხატვრული გამოსახულების ფორმირების პროცესში.

2) განზოგადება- - რიგი საგნების საერთო თვისებების და მათ შორის ურთიერთობის (ნივთები და თვისებები) იდენტიფიცირება.

3) განზოგადება- დასკვნა კონკრეტულიდან ზოგადამდე. განზოგადება არის ინდუქცია, ე.ი. დასკვნა ყოველთვის ჰიპოთეტური იქნება. იგი მოიცავს აბსტრაქციას გარკვეული მახასიათებლებისგან, რომლებითაც ობიექტები განსხვავდებიან ერთმანეთისგან, ვინაიდან აზროვნება ინარჩუნებს მხოლოდ ისეთ თვისებებს, რომლებიც ყველა ობიექტშია. სამეცნიერო კვლევაში განზოგადება ძალიან ნაყოფიერია: ის საშუალებას აძლევს ადამიანს გადავიდეს რამდენიმე კონკრეტული შემთხვევის დაკვირვებიდან უნივერსალური კანონის ჰიპოთეზაზე. თუმცა, ფრთხილად უნდა იყოთ ზედმეტად ნაჩქარევი განზოგადებები: განზოგადება უნდა დადასტურდეს რაც შეიძლება მეტი კონკრეტული შემთხვევისთვის.

4) განზოგადება- - აზროვნების მეთოდი, რომლის შედეგადაც დგინდება ობიექტების ზოგადი თვისებები და მახასიათებლები.

5) განზოგადება- გონებრივი გადასვლა ინდივიდუალური ფაქტებიდან, მოვლენებიდან მათ აგრეგატებზე (კლასებზე), ერთი აზრიდან მეორეზე - უფრო ზოგადი.

6) განზოგადება- - დასკვნების, შაბლონებისა და კანონების ფორმულირება ფაქტებიდან, მოვლენებისა და ფენომენების ანალიზი.

7) განზოგადება- (ლათ. generalisatio) გონებრივი გადასვლა ცალკეული ფაქტებიდან, მოვლენებიდან მათ იდენტიფიკაციაზე (და ინდუქციურ განზოგადებაზე); ერთი აზრიდან უფრო ზოგადზე (ლოგიკური განზოგადება). შესაბამისი აბსტრაქციებით ისინი გადადიან, ვთქვათ, ევკლიდეს გეომეტრიიდან ლობაჩევსკის გეომეტრიაზე, რაც ნიშნავს, რომ განსჯის და მეცნიერული თეორიების განზოგადება შესაძლებელია. განზოგადების პროცესის შედეგად კი ასეთი სქემა ჩნდება: ერთიანი ცნება - განზოგადებული ცნება - განსჯა - მეცნიერების კანონი - თეორია. განზოგადებული ცოდნის მიღება ნიშნავს უფრო ღრმა შეღწევას რეალობის არსში. განზოგადების საპირისპირო არის შეზღუდვა.

8) განზოგადება- - ინდივიდუალურიდან ზოგადზე გადასვლის ლოგიკური პროცესი. ნაკლებად ზოგადიდან უფრო ზოგად ცოდნაზე (მაგალითად, „სითბოს“ ცნებიდან გადასვლა „ენერგიის“ კონცეფციაზე, ევკლიდეს გეომეტრიიდან ლობაჩევსკის გეომეტრიაზე), ისევე როგორც ამ პროცესის შედეგი: განზოგადებული კონცეფცია, განსჯა. , მეცნიერების სამართალი, თეორია. განზოგადებული ცოდნის მიღება ნიშნავს რეალობის უფრო ღრმა ასახვას, მის არსში შეღწევას. ფორმალურ ლოგიკაში კონცეპტუალური ცნებები ნიშნავს გადასვლას სპეციფიკურიდან ზოგად კონცეფციაზე. ამავდროულად, ზოგადი კონცეფციის შინაარსი უფრო ვიწრო აღმოჩნდება, რადგან მისგან გამორიცხულია სპეციფიკური მახასიათებლები (ცნების ფარგლები და შინაარსი). ამრიგად, „მუხის“ ცნებიდან „ხის“ კონცეფციაზე გადასვლისას, მუხის სპეციფიკური მახასიათებლები უგულებელყოფილია. ო-ს საპირისპირო პროცესი არის შეზღუდვა.

განზოგადება

(ლათ. generalisatio) - გონებრივი ოპერაცია, გადასვლა ინდივიდის აზროვნებიდან, რომელიც შეიცავს ცნებას, განსჯას, ნორმას, ჰიპოთეზას, კითხვას და ა.შ., ზოგადის აზროვნებამდე; ზოგადის შესახებ ფიქრებიდან უფრო ზოგადის შესახებ ფიქრებამდე; მთელი რიგი ფაქტებიდან, სიტუაციებიდან, მოვლენებიდან დაწყებული მათ იდენტიფიკაციამდე ზოგიერთ თვისებებში ამ თვისებების შესაბამისი სიმრავლეების შემდგომი ფორმირებით (იხ.: ინდუქციური განზოგადება). ინდუქციური ფილოსოფიის მეშვეობით ყალიბდება არა მხოლოდ ცნებები, არამედ განსჯა. ანალიტიკურში ვგულისხმობთ ინტერპრეტაციებს, რომლებიც ტარდება შესაბამისი ენობრივი გამონათქვამების ანალიზის, განმარტებებისა და დედუქციის წესების გამოყენების საფუძველზე და არ საჭიროებს გამოცდილების გამოყენებას. მაგალითები შეიძლება იყოს გონებრივი გადასვლები "მატერიის მოძრაობის მექანიკური ფორმის" კონცეფციიდან "მატერიის მოძრაობის ფორმაზე", განაჩენიდან "ვეშაპები ძუძუმწოვრები არიან" განჩინებამდე "ვეშაპები ხერხემლიანები არიან", კითხვიდან " არის თუ არა ეს პრობლემა ამ შემთხვევაში გადასაჭრელი?” კითხვაზე „მოიჭრება თუ არა ეს პრობლემა ზოგად შემთხვევაში?“, სამართლებრივი ნორმიდან „ქურდობა აკრძალულია“ ნორმაზე „ქურდობა აკრძალულია“. სინთეზურ (ან ინდუქციურ)ში ვგულისხმობთ ექსპერიმენტებს, რომლებიც დაკავშირებულია ექსპერიმენტული მონაცემების შესწავლასთან. ისინი გამოიყენება სხვადასხვა კონცეფციების, განსჯის (მათ შორის კანონების) და სამეცნიერო თეორიების ფორმირებასა და განვითარებაში. ტრადიციულ ლოგიკაში, კონცეფციის განზოგადება გაგებულია, როგორც გადასვლა მცირე განზოგადების ცნებიდან უფრო დიდი განზოგადების ცნებაზე, იმ მახასიათებლების გაუქმებით, რომლებიც მიეკუთვნება მხოლოდ იმ ელემენტებს, რომლებიც შედის განზოგადებული კონცეფციის არეალში (გარდამავალი „მართკუთხა სამკუთხედის“ კონცეფცია „სამკუთხედის“ ცნებამდე). კონცეპტუალიზაციის საპირისპირო არის კონცეფციის შეზღუდვის ოპერაცია. იდენტიფიკაციის აბსტრაქცია დიდ როლს ასრულებს სინთეზურ O-ში. კონცეპტუალიზაციის პროცესი ფართოდ გამოიყენება ცნებების ფორმირებაში, არა მხოლოდ სამეცნიერო ცოდნაში, არამედ, მაგალითად, მხატვრული გამოსახულების ფორმირების პროცესში.

რიგი საგნების საერთო თვისებების და მათ შორის ურთიერთობის (ნივთები და თვისებები) იდენტიფიცირება.

დასკვნა კონკრეტულიდან ზოგადამდე. განზოგადება არის ინდუქცია, ე.ი. დასკვნა ყოველთვის ჰიპოთეტური იქნება. იგი მოიცავს აბსტრაქციას გარკვეული მახასიათებლებისგან, რომლებითაც ობიექტები განსხვავდებიან ერთმანეთისგან, ვინაიდან აზროვნება ინარჩუნებს მხოლოდ ისეთ თვისებებს, რომლებიც ყველა ობიექტშია. სამეცნიერო კვლევაში განზოგადება ძალიან ნაყოფიერია: ის საშუალებას აძლევს ადამიანს გადავიდეს რამდენიმე კონკრეტული შემთხვევის დაკვირვებიდან უნივერსალური კანონის ჰიპოთეზაზე. თუმცა, ფრთხილად უნდა იყოთ ზედმეტად ნაჩქარევი განზოგადებები: განზოგადება უნდა დადასტურდეს რაც შეიძლება მეტი კონკრეტული შემთხვევისთვის.

აზროვნების მეთოდი, რომლის შედეგადაც დგინდება ობიექტების ზოგადი თვისებები და მახასიათებლები.

გონებრივი გადასვლა ინდივიდუალური ფაქტებიდან, მოვლენებიდან მათ აგრეგატებამდე (კლასებამდე), ერთი აზრიდან მეორეზე - უფრო ზოგადი.

დასკვნების, შაბლონებისა და კანონების ფორმულირება ფაქტებიდან, მოვლენებისა და ფენომენების ანალიზი.

(ლათინური generalisatio) გონებრივი გადასვლა ინდივიდუალური ფაქტებიდან, მოვლენებიდან მათ იდენტიფიკაციაზე (და ინდუქციურ განზოგადებაზე); ერთი აზრიდან უფრო ზოგადზე (ლოგიკური განზოგადება). შესაბამისი აბსტრაქციებით ისინი გადადიან, ვთქვათ, ევკლიდეს გეომეტრიიდან ლობაჩევსკის გეომეტრიაზე, რაც ნიშნავს, რომ განსჯის და მეცნიერული თეორიების განზოგადება შესაძლებელია. განზოგადების პროცესის შედეგად კი ასეთი სქემა ჩნდება: ერთიანი ცნება - განზოგადებული ცნება - განსჯა - მეცნიერების კანონი - თეორია. განზოგადებული ცოდნის მიღება ნიშნავს უფრო ღრმა შეღწევას რეალობის არსში. განზოგადების საპირისპირო არის შეზღუდვა.

ინდივიდუალურიდან ზოგადზე გადასვლის ლოგიკური პროცესი. ნაკლებად ზოგადიდან უფრო ზოგად ცოდნაზე (მაგალითად, „სითბოს“ ცნებიდან გადასვლა „ენერგიის“ კონცეფციაზე, ევკლიდეს გეომეტრიიდან ლობაჩევსკის გეომეტრიაზე), ისევე როგორც ამ პროცესის შედეგი: განზოგადებული კონცეფცია, განსჯა. , მეცნიერების სამართალი, თეორია. განზოგადებული ცოდნის მიღება ნიშნავს რეალობის უფრო ღრმა ასახვას, მის არსში შეღწევას. ფორმალურ ლოგიკაში კონცეპტუალური ცნებები ნიშნავს გადასვლას სპეციფიკურიდან ზოგად კონცეფციაზე. ამავდროულად, ზოგადი კონცეფციის შინაარსი უფრო ვიწრო აღმოჩნდება, რადგან მისგან გამორიცხულია სპეციფიკური მახასიათებლები (ცნების ფარგლები და შინაარსი). ამრიგად, „მუხის“ ცნებიდან „ხის“ კონცეფციაზე გადასვლისას, მუხის სპეციფიკური მახასიათებლები უგულებელყოფილია. ო-ს საპირისპირო პროცესი არის შეზღუდვა.

განზოგადება (ლათ. generalisatio) არის გონებრივი ოპერაცია, გადასვლა ინდივიდის აზროვნებიდან, რომელიც შეიცავს კონცეფციას, განსჯას, ნორმას, ჰიპოთეზას, კითხვას და ა.შ., ზოგადის აზროვნებამდე; ზოგადის შესახებ ფიქრებიდან უფრო ზოგადის შესახებ ფიქრებამდე; მთელი რიგი ფაქტებიდან, სიტუაციებიდან, მოვლენებიდან დაწყებული მათ იდენტიფიკაციამდე ზოგიერთ თვისებებში ამ თვისებების შესაბამისი სიმრავლეების შემდგომი ფორმირებით (იხ.: ინდუქციური განზოგადება). ინდუქციური ფილოსოფიის მეშვეობით ყალიბდება არა მხოლოდ ცნებები, არამედ განსჯა. ანალიტიკურში ვგულისხმობთ ინტერპრეტაციებს, რომლებიც ტარდება შესაბამისი ენობრივი გამონათქვამების ანალიზის, განმარტებებისა და დედუქციის წესების გამოყენების საფუძველზე და არ საჭიროებს გამოცდილების გამოყენებას. მაგალითები შეიძლება იყოს გონებრივი გადასვლები "მატერიის მოძრაობის მექანიკური ფორმის" კონცეფციიდან "მატერიის მოძრაობის ფორმაზე", განაჩენიდან "ვეშაპები ძუძუმწოვრები არიან" განჩინებამდე "ვეშაპები ხერხემლიანები არიან", კითხვიდან " არის თუ არა ეს პრობლემა ამ შემთხვევაში გადასაჭრელი?” კითხვაზე „მოიჭრება თუ არა ეს პრობლემა ზოგად შემთხვევაში?“, სამართლებრივი ნორმიდან „ქურდობა აკრძალულია“ ნორმაზე „ქურდობა აკრძალულია“. სინთეზურ (ან ინდუქციურ)ში ვგულისხმობთ ექსპერიმენტებს, რომლებიც დაკავშირებულია ექსპერიმენტული მონაცემების შესწავლასთან. ისინი გამოიყენება სხვადასხვა კონცეფციების, განსჯის (მათ შორის კანონების) და სამეცნიერო თეორიების ფორმირებასა და განვითარებაში. ტრადიციულ ლოგიკაში, კონცეფციის განზოგადება გაგებულია, როგორც გადასვლა მცირე განზოგადების კონცეფციიდან უფრო დიდი განზოგადების ცნებაზე, იმ მახასიათებლების გაუქმებით, რომლებიც ეკუთვნის მხოლოდ იმ ელემენტებს, რომლებიც შედის განზოგადებული კონცეფციის არეალში (გარდამავალი "მართკუთხა სამკუთხედის" კონცეფცია "სამკუთხედის" ცნებამდე). კონცეპტუალიზაციის საპირისპირო არის კონცეფციის შეზღუდვის ოპერაცია. იდენტიფიკაციის აბსტრაქცია დიდ როლს ასრულებს სინთეზურ O-ში. კონცეპტუალიზაციის პროცესი ფართოდ გამოიყენება ცნებების ფორმირებაში, არა მხოლოდ სამეცნიერო ცოდნაში, არამედ, მაგალითად, მხატვრული გამოსახულების ფორმირების პროცესში.

განმარტებები, სიტყვების მნიშვნელობა სხვა ლექსიკონებში:

ფილოსოფიური ლექსიკონი

(ლათ. generalisatio) - გონებრივი ოპერაცია, გადასვლა ინდივიდის აზროვნებიდან, რომელიც შეიცავს ცნებას, განსჯას, ნორმას, ჰიპოთეზას, კითხვას და ა.შ., ზოგადის აზროვნებამდე; ზოგადის შესახებ ფიქრებიდან უფრო ზოგადის შესახებ ფიქრებამდე; რიგი ფაქტებიდან, სიტუაციებიდან, მოვლენებიდან დაწყებული მათ იდენტიფიკაციამდე ზოგიერთში...

ფილოსოფიური ლექსიკონი

დასკვნა კონკრეტულიდან ზოგადამდე. – ეს არის ინდუქცია, ე.ი. დასკვნა ყოველთვის ჰიპოთეტური იქნება. იგი მოიცავს აბსტრაქციას გარკვეული მახასიათებლებისგან, რომლებითაც ობიექტები განსხვავდებიან ერთმანეთისგან, ვინაიდან აზროვნება ინარჩუნებს მხოლოდ ისეთ თვისებებს, რომლებიც ყველა ობიექტშია. სამეცნიერო...

ფსიქოლოგიური ლექსიკონი

კოგნიტური პროცესი, რომელიც იწვევს გარემომცველი სამყაროს შედარებით სტაბილური თვისებების იდენტიფიკაციას და მნიშვნელობას. განზოგადების უმარტივესი ტიპები ხორციელდება უკვე აღქმის დონეზე - ვლინდება როგორც აღქმის მუდმივობა -. ადამიანის აზროვნების დონეზე - განზოგადება...

ფსიქოლოგიური ენციკლოპედია

(ინგლისური განზოგადება) არის შემეცნებითი პროცესების ერთ-ერთი მთავარი მახასიათებელი, რომელიც შედგება ობიექტების შედარებით სტაბილური, უცვლელი თვისებების და მათი ურთიერთობის შერჩევასა და ფიქსაციაში. პირდაპირი აღქმის თვალსაზრისით შესრულებული მხედველობის უმარტივესი ტიპი საშუალებას აძლევს ადამიანს...