Holatlar bor edi. Olti nafar olijanob yigitlar. Ularsiz odamlar bir-birini tushunishlari mumkin emas edi va ular tushunmovchilikdan janjal qilishardi. Tasavvur qiling, agar hamma tushunarsiz so'zlarni chaqirsa, ular ma'nosini yo'qotib, bema'nilikka aylanadi. Bu sehrli so'zlar ham predloglar bilan do'stdir. Ular so'zlarni boshqaradi va jumla deb ataladigan harf dvigatelida ma'noga ega bo'lishiga imkon beradi.
Birinchi holat Nominativ, ya'ni har bir bolaning o'z ismiga ega bo'lgani kabi, so'zga ism beradi. Masalan, qoshiq. Biz ovqatlanadigan narsa qoshiq deb ataladi. Tikanli jonzot tipratikan deb ataladi. Ism jonli ham, jonsiz, jonsiz ham bo'lishi mumkin. Kim degan savolga javob beradi. Nima? Nomzodlik ishi uning barcha akalaridan kattaroq va bitta predlogga ega emas, u hammasini qolgan aka-ukalarga tarqatdi, ular ularni to'g'ri tanlashlari kerak.
Genitiv. U shunday tug'ilgan. Kim, nima? savollariga javob beradi. Unga "yo'q" inkorini qo'llashingiz mumkin.Masalan, qoshiq yo'q. Qalay yog'och kesuvchining yuragi yo'q. Hech narsa mavjud emas? Yurak yo'q. Esingizda bo'lsa, u sehrgardan yurak so'rash uchun zumrad shaharga borgan. Bu "dan", "without", "c", "to", "y", "haqida" va "for" predloglari bilan do'stdir. Masalan, qoshiqsiz qilolmaysiz, chin yurakdan baxt tilayman.
Dative. Juda saxiy, hammaga sovg'alar beradi. Bu "berish" so'zidan kelib chiqqan. Kim, nima? degan savolga javob beradi. "to" va "to" predloglari bilan do'stona. Masalan, choyga, qoshiqda berish. Nimaga bering? Choy uchun. Do'stlarga xat yozganimizda, konvertda "to" so'zi yozilganligini ko'ramiz. Bu zaruriy holat shu erda sodir bo'ladi. Biz do'stning familiyasini va ismini ko'rsatamiz, masalan, Ivanov Maksim dativda. Shuningdek, "to" manzilini yozishni unutmang. To'g'ri, ular hali uning uchun Ketish ishini o'ylab topmaganlar, ehtimol ular hali ham ixtiro qilishlari mumkin.
Keyingi holat - Accusative. U hech kimni ayblamaydi, shunchaki shunday chaqiriladi. Kim degan savolga javob beradi. Nima? Unga "ko'rish" fe'lini qo'llashingiz mumkin. Men qoshiqni ko'rmoqdaman. Qarang, nima? Qoshiq. Men bir qizni ko'raman. Ko'raman, kim? Qiz. “haqida”, “orqali”, “uchun” predloglari bilan do‘st bo‘la oladi. Misol uchun, men sizga qoshiq haqida gapirib beraman. Ilgari, qoshiq bo'lmaganda, odamlar qo'llari bilan ovqatlanardi. Sabzavot va go'sht bo'laklari o'ng qo'l bilan idishdan chiqarildi. Birinchi qoshiqlar 14-asrda paydo bo'lgan, ular qobiq, baliq suyaklari va yog'ochdan qilingan. Qoshiqlarning aksariyati yog'och edi, lekin knyaz Vladimir kumush qoshiq yasashni buyurdi. Va hatto birinchi navbatda, ular tashrif buyurishganida, ular o'zlari bilan qoshiq olib ketishdi.
Instrumental holat. Uni yaratuvchi va mag'rur deb atashadi. Siz unga "Mag'rur" fe'lini qo'llashingiz mumkin. Savollarga javob beradi Kim? Qanaqasiga? Men qoshig'im bilan faxrlanaman. Nima bilan faxrlanasiz? Qoshiq bilan. Bu "oldin", "ostida" va yuqoridagi predloglar bilan do'stdir. Misol uchun, qoshiq oldiga vilka qo'ying yoki quyosh o'rmonga botdi. Nimadan yuqori? O'rmon ustida. Har birimiz, ehtimol, quyosh botishini ko'rishni xohlaymiz. Bu juda chiroyli.
Prepozitsiya. Xayolparast yoshlik. Ukalari orasida eng kichigi. Kim haqida savollarga javob beradi? Nima haqda? Unga "tush" fe'lini qo'llashingiz mumkin.Masalan, u kumush qoshiqni orzu qiladi. Nima haqda? Qoshiq haqida. Bu holatda allaqachon o'zining yagona va yagona "O" predlogiga ega bo'lib, biz kiyimda bo'lgani kabi, undan ajratilmagan.
Kunlarning birida ishlar yig'ilib, ularning nomlaridan haqiqatni o'ylab topishdi. Haqiqatdan donoroq narsa yo'q!
Haqiqiy do'stlarga ega bo'ling, jinoyatchilarni ayblamang, ota-onangizni hurmat qiling, hatto o'ylab topilgan bayramlarda ham sovg'alar bering, har doim yaxshilik qiling, kelajak haqida orzu qiling.
Ishlar haqida ertak
Bitta notanish shaharda ismsiz kichkina odamlar yashar edi - holatlar. Ular tez-tez savol berishlari bilan bir-biriga juda o'xshash edi. Va o'sha shaharga kelganlarning hammasi ularni sarosimaga soldi.
Va keyin bir kuni ular yig'ilishga va qanday yashash haqida gaplashishga qaror qilishdi ...
- Bizda qandaydir farq bor! - dedi birinchi holat. - O'ylab ko'raylik... Kim birinchi bo'lib aytadi?
- Nima deyish kerak? - dedi ikkinchi holat. - Shunday qilib, hamma narsa aniq.
- Aynan nimani tushundingiz? — deb so‘radi to‘rtinchisi.
- Va nima haqida o'ylayapsiz? — deb xitob qildi oltinchisi.
- Nima haqida emas, lekin nima haqida? beshinchisini tuzatdi.
Nega bu barcha tortishuvlar? uchinchisi javob berdi. “Shunday qilib, biz hammamiz janjallashamiz. Do'stlar, har birimiz doimo bir xil savol berishimizni payqadingizmi?
- Va haqiqat - birinchi ish dedi. Men savol berishni juda yaxshi ko'raman, ayniqsa, odamlarning ismlariga KIM? Ira, KIM? Sasha, yana nima? mashina NIMA? kitob.
- Shunday qilib, keling, buni NOMINATIVE deb ataymiz, - oltinchi holatni taklif qildi.
Va nima uchun birinchi navbatda unga ism berildi? - ikkinchi holatdan xafa bo'lgan. – Bu yerdagilarning barchasini nomlash g‘oyasini birinchi bo‘lib kim o‘ylab topdi?
- Xo'sh, sizda shunday fikr bor ekan, siz o'zingizni OTA-ONA deysiz. Va savollaringizni KIM? NIMA?
- Ha, Nominativga ism berildi va Genitivega ham ism berildi ... va ular sizga faqat maktabda nimani o'rgatishadi? - uchinchi holat xafa bo'ldi.
— Xafa bo‘lmang, — oltinchi holat uni tinchlantirdi. - Sizga ham beramiz, siz biz bilan DATIVE bo'lasiz, savollaringiz esa KIMGA? NIMA?
Dative ishi xursand bo'ldi va darhol qichqirdi:
- Yana kimning ismi bor?
- KIM? NIMA? - to'rtinchi holat birdan qo'rqib ketdi. Uning o'ziga tegishli savollari yo'q edi va u o'zini aybdor deb hisoblagani uchun sukut saqlashni afzal ko'rdi.
- Nega bunday qichqiryapsan? - g'azablangan Genitive ishi. - Boshqa odamlarning savollarini o'ziga topshiradi va hatto g'azablanadi ... Boshqalar hurmatsizlik qilishi uchun siz biz bilan AYBLOV bo'lasiz.
- Va siz odamni NIMA bilan qoralaysiz? - beshinchi holat g'azablandi. Hamma narsa ijodiy bo'lishi kerak.
- Nima janjal do'stlar? - dedi oltinchi holat. - Sog'lik uchun yarating va IJODIY deb nom oling.
Beshta holatning barchasi yangi nomlaridan xursand edi va faqat oltinchi holat qayg'uli edi, chunki u do'stlariga yangi ismlarni taklif qilgan, lekin o'zi hech narsa bilan qolmagan.
- Menda bir fikr bor! - qichqirdi Genitive.- Oltinchisiga nom berishimiz kerak.
- Ism emas, balki ism, tuzatilgan Nominativ.
- Siz bu bilan ijod qilishingiz kerak! – dedi Yaratgan.
Aytuvchi gap esa shunday dedi: - Buni TAKLIF deb atalsin, chunki u bizning ismlarimizni taklif qilgan.
- Nima haqida gapiryapsiz, do'stlar? — so‘radi predlogli hol jimgina.
- NIMA HAQIDA emas, KIM HAQIDA? - beshta holat unga bir ovozdan javob berdi.
Sharshara haqidagi hikoya.
Bilimlar mamlakatida, rus tili shohligida shoh hukmronlik qilgan - Ot va malika Sifat.
Bir marta, malika olti o'g'il tug'di - holatlar. Birinchi o'g'liga Nominativ, ikkinchisiga - Genitive, uchinchisiga - Dativ, to'rtinchisiga - Akkusativ, beshinchisi - Instrumental va oltinchisi - Prepozitsiya deb nomlangan.
Har birining o'ziga xos qobiliyatlari bor edi: nomzodlik ishi jasur edi, yaxshi kurashdi va o'z ismining sharafi uchun qanday turishni bilardi. Jinsiy ish kitoblar yozgan, she'rlar yozgan. Uning qalami ostida ko'plab ajoyib asarlar tug'ildi. Dativ zo'r oshpaz edi, u o'zining mazali taomlarini hammaga tarqatdi va zo'r oshpaz sifatida tanildi. Ayblov ishi qirol va malikadan tashqari atrofdagilarning hammasini aybladi, shuning uchun u jinoyatchilarni ayblash uchun bosh prokuror etib tayinlandi. Ijodkor quruvchi bo'ldi, u uylar va qasrlar qurdi, uning ijodi butun mamlakatni bezab turdi va Prepositional ishi barchaga qiziqarli g'oyalarni taklif qildi va hammaga maslahat bilan yordam berdi.
Yaxshi kunlarning birida, bir xabarchi qirol va malikaga qo'shni qirollikdan arifmetika shohi va geometriya malikasidan ularning turmushga chiqadigan chiroyli qizi borligi haqida maktub bilan keldi, lekin u butunlay uyni sog'indi va ular buni bilishmadi. nima qilish kerak. Shuning uchun ular qaror qildilar - kim uni iste'dodlari bilan ilhomlantirsa, uni o'ziga xotini qilib oladi.
Va ish birodarlar go'zal malika qalbini qozonish uchun qo'shni qirollikka borishdi. Ularning kelishi munosabati bilan markaziy maydonda katta bayram bo‘lib o‘tdi. Barcha aholi yig'ildi, ko'plab mehmonlar keldi. Va birodarlar navbatma-navbat o'z iste'dodlari bilan hayratda qolishdi. Nomzod o'zining jasoratlari va nomini ulug'lash, janglari va g'alabalari haqida gapira boshladi. U o'zini shunchalik hayratda qoldirdiki, malika zerikdi va uni rad etdi. Jinsiy kassa malika uchun chiroyli ballada yaratdi, lekin u shunchalik uzoq ediki, malika uxlab qoldi. Dativ ajoyib pirojnoe pishirib, uni to'rtta ot tortgan ulkan aravada maydonga olib keldi. Hamma aholi tortni yeydi, malikadan tashqari - u shirinliklarni yoqtirmasdi. Ayblov ishi oldinga chiqdi va podshoh qizini aka-ukalarga nisbatan adolatsizlikda aybladi va tanlovda qatnashmadi. Instrumental kassa go'zallik uchun go'zal qal'a qurdi, lekin unga ham yoqmadi. Navbat bosh gapga keldi, u malikaga yaqinlashdi va dedi: "Men senga qo'limni va yuragimni taklif qilaman! Sening hayotga bo'lgan muhabbating!" Malika tabassum qildi va javob berdi: "Men siz bilan bo'lishga roziman va umrim oxirigacha sizni yaxshi ko'raman!"
Ular turmush qurishdi va ikkala qirollikda ham ajoyib to'y nishonlashdi. Va ular abadiy baxtli yashashdi!
Qoidani tushunish uchun
Hech qachon unutmang
Uni o'rganish kerak
Ertak shaklida taqdim eting.
So'zning ildizi
So'zning ildizi va o'simlikning ildizi bilan uchrashdi.
- Salom, siz kimsiz?
“Men o'simlikning ildiziman. Men yer yuzida yashayman.
"Va men so'zning ildiziman. Men so'zlar bilan yashayman
- Bu shunday bo'lmaydi. Ehtimol, siz haqiqiy ildiz emassiz. Men kabi emas! Mendan nihollar tuproqda paydo bo'ladi, undan o'tlar, butalar va butun daraxtlar o'sadi.Sizdan biror narsa o'sishi mumkinmi?
- Albatta. Butalar ham mendan kelib chiqqan. Faqat o'simliklar emas, balki so'z butalari. Ildizga qarang - - mehribon
-. Unda esa mehribonlik, mehribonlik, mehribon yaxshi odam, mehribonlik, ezgulik, tinchlantirish so‘zlari o‘sadi. Va bu hammasi emas. Yam-yashil buta qanday bo'lganini ko'rasiz
Xuddi butalar kabi
Turli xil so'zlarning ildizlari bor.
So'zlar bilan ehtiyot bo'ling
Ularning ildizini o'zingiz toping.
Qarindoshlik chizig'ini mahorat bilan bilib oling.
Bir ildizli so'zlarni yig'ish
So'zlarni oqilona tushuntiring
So'zning ildizi bizga yordam beradi.
U bizga tushunishga yordam beradi
So'zni qanday yozish kerak.
"Ortiqcha so'z" o'yini: bir xil ildiz bo'lmagan so'zni topishingiz kerak
Sincap, oq, oqlash.
Suv, suv, mashina.
Barg, tulki, tulki bolasi.
Moose, flap, buzoq.
Tog', tepalik, shahar.
It, qumli, qumli
Dengizchilar, dengizchilar, morjlar,
Ildiz, ildiz, kek.
"Yaproqlar" o'yini
Bir ildizli so'zlar bilan kartalar varaqalar shaklida kesiladi. Daraxtlarni bu barglar bilan bezash mumkin (har bir daraxtda bir ildizli so'zlarning ma'lum bir guruhi mavjud.) Yoki ildizlar tanasiga berilgan, siz ularni varaqqa yozib, iloji boricha ko'proq bir ildizli so'zlarni olishingiz kerak.
SO'Z IZI
Xazina
(Xazina ovchisining hikoyasi)
Biz Petka bilan qandaydir tarzda o'rmon bo'ylab boramiz, qo'ziqorinlarni teramiz, savatga solamiz. To'satdan biz ko'ramiz: kulba. Qadimgi duvarcılıkning poydevori tovuq oyoqlari shaklida. O'ymakorlik bilan derazalardagi arxitravlar - bu to'g'ridan-to'g'ri amaliy san'at! Men Petkaga aytdim: "Bu erda xazina borligiga ishonaman!" Biz kechiktirmasdan tekshirishga qaror qildik. Biz eshikka yaqinlashamiz va. . . aniq bo'ldi: ustki qatlam chiqdi. Eshik qulfida katta pul osilgan!
- Boshqa vaqtga qoldira olamizmi? - deydi Petka.
- Yo'q, - deyman, - qo'llaringizni bukishga hali erta! Qarang, deraza ochiq. Shkafga olib boradi.
Biz omborxonaga chiqdik, u erda turli xil qadimiy qurollar ombori bor edi: qilich yig'uvchi, dumbali mushak. . . va boshqa har xil narsalar. Bir so'z bilan aytganda, to'liq hisob-kitob bilan tashqariga chiqamiz. Va birdan biz eshitamiz: "To'xtang!" Chakalakzordan shoxli, soqolli qorovul chiqadi! Goblin - do'kondor! L - hamma narsani erga qo'ying! - qichqiradi. Umuman olganda, hamma narsa bizdan olingan! Bekorga yoki biror narsa, Baba Yaga unga maosh to'laydi. Va u ko'proq qidirdi, hatto ko'ylagi astarini his qildi. Savatda mayda buklanadigan pichoqlar bor edi, ularni olib ketdi.
- Bu, - deydi u, - bizning o'rmon cho'chqachilik bankimizga sizning hissangiz bo'ladi. Ma’lum bo‘lishicha, bu yerda bizdan oldin ming yillar davomida bo‘lganlarning barchasi qurol-yarog‘larini shu yerda, omborxonaga tashlab ketishgan.
Va bu tarzda Baba Yaga o'zgarmaydi.
Sizga kelsak, - deydi qorovul, - men Baba Yagaga memorandumni taqdim etaman. Bizning Yaga donolik va adolat omboridir! Aql ham, hech bo'lmaganda, omborlarda o'qiydi! Biz qorovul bilan bahslashmoqchi bo'ldik, lekin ko'ramizki, tenglik bizning foydamizga emas. U ham jodugarlikdan foydalanadi, bizni katlanadigan to'shakka aylantiradi. Yoki kran uchun kauchuk qistirmada. Yoki shakar bo'lagida biz bilan choy ichish yoki tishlash mumkin.
Umuman olganda, o'rmonga bu sayohat biz uchun foydasiz bo'lib chiqdi ... Garchi ular uyda uy vazifasini bajarishni boshlaganlarida va xatcho'pdagi darslikni ochganlarida, ular o'sha erda topshiriqni o'qib chiqdilar: o'rmon bilan hikoya qilish. bir xil ildiz so'zlari. Va ildiz ko'rsatilgan: "xazina"! Bu sizga biror narsa aytadimi? Agar yo'q bo'lsa, mening hikoyamni qayta o'qing.
Ushbu hikoyada ildizli barcha so'zlarni toping - xazina
-. Qiziq, kim ko'proq topadi?
b va b ni bo'lish haqidagi ertak
Bir vaqtlar dunyoda Neznaykin degan bola bor edi. U uchinchi sinfda edi. Bir marta Neznaikin diktant yozgan. "O'tirdi" pyuresi; "Men ichaman" suv; Men "urug'" ni boshqaraman; "Kolya" deb baho berdi u tirishqoqlik bilan.
- Oh oh oh! - Noto'g'ri yozilgan so'zlardan xavotirda. - Bunday shaklda jamiyatda paydo bo'lish mumkin emas: bizni kulgilar qiladi!
- Sizga nima bo'ldi? Neznaykin hayron bo'ldi.
- Siz hech narsani bilmaysiz! - e, e, u, i achindim harflari - bu so'zlarda biz ikkita tovushni belgilaymiz (ye), (yo), (yu), (ya), lekin biz buni faqat qattiq belgi yordamida qilamiz. oldimizga old qo'shimchalardan keyin qo'yiladi va e, e, u, i va unlilaridan oldin qo'yiladigan yumshoq belgi.
- Siz bizning yordamchilarimizni yo'qotdingiz va endi hamma biz faqat bitta tovushni (e), (o), (y), (a) bildiramiz deb o'ylaydi?
Neznaikin juda xijolat tortdi va qizarib ketdi. Ehtiyotkorlik bilan belgilarni olib, o'z o'rniga qo'ydi. O'shandan beri u hech narsani anglatmaydigan, ammo boshqalarga yordam beradigan harflarga juda ehtiyotkorlik bilan munosabatda bo'ldi.
Ishlar haqida hikoya
So'zlar shahrining qoq markazida tomi oynali baland uy bor, u erda Declination ona va uning olti o'g'li yashaydi.
Uydagi eng sevimli joyim oshxona. Kechqurun butun oila bilan bu erga yig'ilish, choy ichish, yulduzlarga qarash va kun davomida sodir bo'lgan voqealar haqida suhbatlashish qanchalik yoqimli! Soat yarim tunni ko'rsatsa, hamma bir-biriga xayrli tun tilab, xonalariga tarqaladi. . .
Har kuni ertalab quyoshning birinchi nurlari uyg'onishi bilan onam laganda to'la issiq pirog bilan pastga tushadi. Nominativ holat yuqori qavatda yashaydi, u eng qadimgi va jumlada asosiy a'zo bo'lishni afzal ko'radi - mavzu. To'g'ri, Mother Declination aytganidek, ba'zida u predikatga rozi bo'lishi kerak. Bu ishning sevimli savollari - kim? nima?
- Knock-knock! Onam eshikni taqillatadi.
- JSSV?
- Ona!
- Nima?
- Piroglar!
Genitiv holat bir qavat pastda yashaydi. U allaqachon uyg'ongan va nonushta qilishni intiqlik bilan kutmoqda, lekin onasi hali ham yo'q.
- Hech kim?
- Onalar!
- Yo'q, nima?
- Pirojkov!
Tasavvur qiling-a, qaysi savollar unga ko'proq yoqadi? To'g'ri - kim? nima?
Dative case hatto past yashaydi - birodarlar eng mehribon. U har doim yordam berishga tayyor va uning sevimli savollari kimga? nima?
- Kimga xursandman?
- Ona!
- Nimaga xursandman?
- Piroglar!
Va bu erda ayblov ishi! Nima uchun bunday nomlandi deb o'ylaysiz? To'g'ri, chunki u har doim hamma narsada hammani ayblaydi. Quyosh - erta ko'tariladi, onasi - uni etarlicha sevmasligi (garchi bu noto'g'ri bo'lsa-da) va aka-uka - holatlar - ular eng yaxshi savollarni saralashdi. Onam uzoq vaqt ketdi. Yoki ular u haqida unutishgandir? Yoki piroglar tugab qoldimi?
Kimni ayblayman?
- Onami?
- Nima ayb?
- Pirog?
Keling, keyingi birodar - instrumental ish bilan tanishamiz. Bu ish barcha savdolarning jaksidir. Har doim biror narsani arralash, rejalashtirish, chizish. Quyosh endigina chiqqan edi, u allaqachon ishda edi. Onam unga ish stoliga bir tovoq pirog qo'ydi.
- Kimdan qoniqdingiz?
- Ona!
- Nimadan qoniqdingiz?
- Piroglar!
Uning eng sevimli savollari kim tomonidan? Qanaqasiga?
Qo'shiqni eshitasizmi? Bu holatlarning eng yoshi - predlog. Uning ovozi tiniq, jarangdor, tinglang! Hatto osmondagi qushlar ham jim edi.
- Kim haqida kuylayman?
- Onam haqida!
- Nima haqida qo'shiq ayting?
- Piroglar haqidami? Uning eng sevimli savollari kim haqida? Nima haqda?
I. p. kim? nima?
R. p. kim? nima?
D. p. kimga? nima?
V. p. kim? nima?
Va hokazo kim tomonidan? Qanaqasiga?
P. p. kim haqida? nima haqda
Qanday qilib holatlar maktabdan qochib ketdi
Ishlardan charchadim
inson maktabida.
Men holatlarni xohlardim
Erkin yuring!
Nima behuda ta'zim qilish,
Atrofda o'tirish yaxshiroq emasmi?
Qochish holatlari
Uylar uchun, garajlar uchun
Va javdar dalasiga shoshiling:
- Bu erda iroda!
Hayot shu yerda!
O'rmonga yuguramiz!
Hayvonlar orasida
Biz do'stlarimizni topamiz!
Va holatlar o'rmonda yashay boshladi. . .
Bu yerda endi johillar qolmaydi!
Har kimga ishni tanlashiga ruxsat bering!
Va hayvonlar yugurib kelishdi
Barcha holatlar olib tashlangan.
JSSV? Nominativmi? Ayiq.
U ko'zga ko'rinadigan va xushmuomala.
"U bilan biznes qilish juda yoqimli"
Nominativ fikrlash.
Genitive, u KIM uchun?
Muloyim tipratikan uni oldi
. Va kirpi ota-onalari uchun
Siz yaxshiroq ishni topa olmaysiz.
Va Dative ishi KIMga?
Bo'ri oldi. Nega?
Vaziyat bermaslikka harakat qiling
Olib keta oladigan kishiga!
Nimaga? To'g'rirog'i, kim?
Hamma konuslar o'rmonda uchadimi?
Ayblanuvchi ish uning,
Bunnies-maqtanchoqlar!
Yaratguvchi KIM bilan?
Tulki bilan! Ayyor, to'g'ri so'z.
U o'zining go'zalligi bilan hammani zabt etadi
Va u buni qiladi!
NIMA HAQDA? Prepozitsiya, xafamisiz?
"Meni yog'och sichqon olib ketdi.
Men sichqonchaning teshigida yashayman.
Taklif qilingan qobiqlar mavjud.
Va maktab o'quvchilariga nima bo'ldi?
Ular yig'lab o'rmonga xat yozadilar:
“Qaytinglar, hollar!
Biz sizni xafa qilmaymiz.
Biz siz uchun o'rganamiz.
Sensiz yashashimiz qiyin.
Keling, siz va biz bilan do'st bo'laylik!"
Alifbo
Da Alyonushki akasi bor edi va uning ismi edi Verlioka. Oqqush g'ozlari uni yoniga olib ketishdi eman shahzoda qayerda Elishay zanjirga o'tirdi va baqirdi: " Ruff- Ershovich menga yordam bering!" Lekin emanga uchib ketdi Firebird va u bilan bo'ldi oltin yong'oqlar. VA Ivan ahmoq uchun to'plangan chig'anoqlar Koshcheya. bu erga keldi va Tulki tosh bilan, va Ayiq quti bilan, va chol bilan to'r ... Burgut uchib kirdi va Xo'roz Oltin taroq. Xodim ot minib yurgan. Bulbul- qaroqchi Teryoshechka olib keldi. Ustinyushka murojaat qilgan Finist Falconni tozalang va Xavroshechka. Elishay zanjir hammani parchalab tashladi yirtqich hayvonlar saxiylik bilan mukofotlangan va Shamaxanskaya malika turmushga chiqdi. tomonidan pike farmon bilan kulbaga joylashdi. Va tez orada u turmushga chiqqanligi ma'lum bo'ldi bu yoshlar... Baba ustida Yage!
Bu qahramonlar qaysi ertaklardan ekanligini taxmin qiling. Va shu bilan birga, bu erda ta'kidlangan barcha so'zlar alifbo tartibida yoki yo'qligini tekshiring?
Istisno fe'llar
"Fe'llar - istisnolar" mavzusini o'rganish G. Andersenning "Kichik suv parisi" ertakini o'rganish bilan bir vaqtga to'g'ri keladi. Mana, shahzoda Kichik Mermaidga fe'llar yordamida yozishi mumkin bo'lgan xat - istisnolar:
men sizdan bog'liq- quvonch.
Men orqali mumkin burilish,
Qarang, eshitish siz mukofotsiz.
Siz uchun hamma narsa tayyor chidash!
Siz qiynoqqa solasiz xafa qilish!
Hamma narsa sizning qo'lingizda bo'lardi tomosha qiling
haydash men yoki nafrat
Sizning huquqingiz. davom etaman
Men o'zimning qo'limdaman Saqlamoq.
Yoningizda emas nafas ol.
So'z tarkibi
Bir uyda yashagan - bir so'z bor edi sir
. Bu so'zning barcha qismlari - old qo'shimcha, o'zak, qo'shimcha va oxiri bilan uyg'unlikda yashagan. Xafa bo'lmay yashadi. Ammo bir kuni bu so‘zning ildizi ko‘tarildi.
"Bu erda men mas'ulman", deb baqirdi ildiz. - Ildiz so'zning asosiy qismidir. Hammangiz menga itoat qilishingiz va har bir injiqlikimni bajarishingiz kerak.
Bir so'z bilan u qo'shimchaning ukasini ham, opa-singillarni ham, oxiri va old qo'shimchasini xafa qildi. Ular uning uyini tark etishdi, u bilan yashamadilar. Hech kim ildiz bilan do'st bo'lishni xohlamaydi. Va kim bunday narsa bilan shug'ullanishni xohlaydi. Axir ildiz -gad-
.
"sholg'om"
Bir ildiz va o'nta prefiksli o'zgarishlar.
Bobo sholg'om ekdi. Katta sholg'om o'sib chiqdi. Qo‘ni-qo‘shnilar boboga: “Nega tortyapsan, sholg‘omni hech qanaqa tortib ololmaysan, bizning panjaramizga tushib ketadiganga o‘xshaydi”, deb tanbeh qila boshlashdi. Bobo esa qalpoqchasini ko'ziga tortdi va o'tin ustiga cho'zildi. Qo‘shnilar esa boboning nima uchun hamma narsani tortayotganini tushunolmaydi, chunki qara, kimdir sholg‘omni tortadi, garchi u tikanli sim bilan qoplangan bo‘lsa ham... Umuman olganda, bobo hosilni kech kuzgacha kechiktirib, keyin cho‘zilib ketgan. qishgacha. Bir so'z bilan aytganda, bobo qishgacha davom etdi, keyin u qarindoshlarini, hayvonlarini va eng oxirida yordam berish uchun sichqonchani tortib oldi. Bu erda u mushukni dumidan tortib, tortadi ...
otlarning jinsi
Ertak matnidan erkak, ayol va ko‘makchi otlarni toping.
Itlar maktabidan bir kuchukcha uyga kelib, so'radi:
- Ona, men qanday jinsman: erkakmi yoki ayolmi?
- Buni bilishga hali erta, - deydi ona, - siz hali kuchukchasiz.
- "Kuchukcha," deb o'yladi kuchukcha, "bu erkalikni anglatadi" va ko'chaga chiqdi. U yurib, birdan tovuqning tovuqga u haqida gapirayotganini eshitdi:
- Qara, qara, it!
- "It mening ayolligimni anglatadi", deb qaror qildi kuchukcha va yugurdi.
- Qanday yaxshi it! - sigir uni maqtadi.
"It degani erkalik degani", deb o'yladi kuchukcha.
"Bu, ehtimol, o'g'il", - dedi g'oz kuchukchaga.
- Yo'q, bu bokschi, - e'tiroz bildirdi g'oz. Kuchukcha butunlay sarosimaga tushdi. Keyin sirg‘alib, ko‘lmakka tushib ketdi.
- Voy, qanday yirtqich hayvon! loydan chiqib ketayotganda qo'y qiyshayib ketdi.
- Voy piyozim, qayerda bunchalik bulg'anding? - onasi kuchukcha bilan uchrashdi.
- "Monster? Piyoz qayg'u? Men neytral bo'lishni xohlamayman!" - deb o'yladi kuchukcha va yuvinish uchun hammomga chiqdi.
Shirillagandan keyin otlar oxirida yumshoq belgi
Bir vaqtlar dunyoda yumshoq belgi bor edi. Va uning do'stlari yo'q edi. U zerikdi va g'amgin edi. U dunyo bo'ylab do'stlar izlashga qaror qildi. U uzoq yurdi va birdan uzoqdan yorug'likni ko'rdi. U yorug'likka yugurdi, to'satdan ular uni o'sha erda kutishdi. Ammo u uyga qanchalik yaqin bo'lsa, shunchalik kam bunday do'stlarga ega bo'lishni xohlardi. Atrofda axloqsizlik, singan panjara, o'rgimchak va tarakanlar.
- Bu erda kim yashaydi? – soʻradi y.
"Biz xirillagan oxiri bilan erkak otlarimiz!" - javob qildi qilich, o'rtoq va kalxat.
— Nega bunchalik chalkashsiz?
- Tozalash erkakning ishi emas! Biz bilan qoling, biz xohlaganimizni qilamiz.
Men ular bilan qolishni xohlamadim, men ko'proq do'stlar qidirishga qaror qildim. Uzoq vaqt davomida u dalalarda, o'rmonlarda kezib yurdi. Juda charchagan. Chiroq miltillayotganini ko'radi. Dunyoga ketdi. Bu juda mo''jiza. Qiz u bilan uchrashdi. Salomatlik haqida gapira boshladi, pechkani suv bosdi. U hamma narsani o'z joyiga qo'ydi. Menga ayol ismlarini ziyorat qiladigan yumshoq belgi yoqdi, oxirida shivirlash. Shunday qilib, u ular bilan qoldi. U hali ham qaerda yashaydi.
taklifning asosiy a'zolari. ibora
Biz taklifni yigitlar bilan oila timsolida taqdim etamiz. Noodatiy taklif - bu bolalari bo'lmagan oila. Oddiy oila - bu bolali oila. Voyaga etmagan a'zolar qancha ko'p bo'lsa, oilada shunchalik ko'p bolalar bor. Oila boshlig'i kim? Albatta, onam va dadam. Demak, gapda - mavzu (ona), predikat (dad). Sizga kim ko'proq achinadi - onam. U tez-tez aytadi - siz juda chiroyli, aqlli, kattasiz. Ko'pincha, jumladagi mavzu savol beradi - qaysi biri? Qaysi? va hokazo, lekin dadalar qattiq va jiddiy va savollar berishadi - qayerda? qachon? qayerda? qayerda? boshqalar - yaxshi, to'g'ridan-to'g'ri, gapdagi predikat kabi.
Ko'pincha, bolalar ibora sifatida mavzu va predikatni yozadilar. Biz bilib oldikki, oilada asosiylar ota va onamdir, ular bir-biriga bo'ysunmaydilar - ikkalasi ham asosiy, ya'ni mavzu va predikatni anglatadi, shuningdek, bir-biriga bo'ysunmaydi va ularni bir-biriga bo'ysunmaydi. ibora.
Adabiyot:
1. V.V. Volina"Rus tili. Biz o'ynab o'rganamiz.
2. A. Undzenkova Rus tili ehtiros bilan. Ekaterinburg, 2003 yil
3. N.V. Nechaev"Nutqni rivojlantirish bo'yicha vazifalar". M., "Chistye Prudy", 2007 yil.
4. V.B. Markina"Qiziqarli imlo." M., "Chistye Prudy", 2007 yil.
5. E. Sinitsyna"Aqlli ertaklar"
Lingvistik ertak "Holatlar" To'ldiruvchi: Ivan Dydykin, 4 "a" sinf o'quvchisi, MBOU "10-sonli o'rta maktab", r.p. Nijniy Novgorod viloyati, Balaxninskiy tumani gidrotorf rahbari: Nikitina Larisa Vladimirovna, boshlang'ich sinf o'qituvchisi. 2016 yil
Ishlar. Ba'zi o'rta maktablarda, ba'zi 4 "a" sinflarida, maktab kengashi ustidagi jadvalda holatlar juda muhimdir. Ular har doimgidek, birin-ketin savollar bilan joylashishdi. Nomzodlik ishi eng yuqori qatorda ulug'vorlik bilan turdi. U to'g'ri deb ham ataladi. Undan keyin bilvosita holatlar kuzatildi. Har kuni ular mashqlarni bajarayotgan yigitlarga xotirjamlik bilan qarashdi, ularga gap qismlarini holatlarga qarab qanday o'zgartirish kerakligini eslatishdi. Bir marta nominativ ish deraza yonidagi birinchi stolda o'tirgan qiz Mashaning daftariga qaradi. U qanday qilib qunt bilan jumlalarni chiqarganini ko'rdi: “Ko'p kutilgan bahor keldi! Quyosh yorqin porlaydi, qushlar sayr qiladi. Shunday qilib, qiz otlarning holatlarini aniqlay boshladi va ularning barchasi nominativ holatda ekanligi ma'lum bo'ldi! Nominativ ish ko'ngli ko'tarilib, atrofga qaradi: "Men, men yolg'izman, deb o'yladi u, butun bir hikoyani yoza olaman! Qanday qilib men buni oldin sezmagan edim?! Lekin janobi rus tilining o'zi meni to'g'ridan-to'g'ri va nominativ deb ataydi! Va men ish stolining eng yuqori chizig'ida turibman! Ierarxiyaning eng yuqori qismida! Men atrofdagi hamma narsani nomlayman, ya'ni Ismni men beraman! "JSSV?" nima bo `pti?" atrofimda, faqat men qaror qilaman! Foydasiz bilvosita birodarlarim uchun qanchalik afsusdaman! Ular menga ancha oldin "Sening isming" deb murojaat qilishlari kerak edi! Masalan, Genitive ishni olaylik - “Hech kim yo'qmi? Nima?" Ha, u to'g'ridan-to'g'ri u shunchaki YO'Qligini aytadi! Yoki ayblov kelishigi - “Men kimni ko'raman? Nima?" Uning o‘zi ham o‘z aybini tushunib, “Nima?” degan savolimni takrorlaydi.
Yo'q, yo'q, men bilvosita vaziyatlardan osongina voz kechishim mumkin! ” Nomzodlik ishi shunchalik uzoqqa cho'zildi va u uzoq vaqt davomida baland ovozda gapirganini payqamadi. Qolgan holatlar esa uning butun monologini, Genitivdan tortib Prepozitsiyagacha bo'lgan hamma narsani eshitdi. Ular tinglashdi va ularning g'azabining oxiri yo'q edi. Nihoyat, sabrning chegarasi keldi va ular suhbatlashishdi. Dative ishi birinchi bo'lib boshlandi: "Biz sizga dars bermoqchimiz." "Biz sizni tark etamiz va sizni yolg'iz qoldiramiz", deb davom etdi genitativ ish. "Va siz bu haqda o'ylab ko'ring", dedi ijodiy ish. "Ha, biz hozirgi vaziyat haqida o'ylashimiz kerak", dedi Prepositional uni qo'llab-quvvatladi. Bu so'zlardan keyin ish jadvali sehrli tarzda o'zgardi. Endi u bitta Nominativ ishni kiygan edi. Ammo u qo'rqmadi. Aksincha, unga u yanada mashhur bo'lib ketgandek tuyuldi: “Axir, Janobi Oliylari rus tilining o'zi nominativ holatda jumladagi barcha so'zlarni asosiy so'zlar deb ataydi! Men buni hal qila olaman! Bu orada sinfda nimadir bo‘layotgan edi. U bahor haqida yozgan qiz Mashaning qanchalik tashvishlanayotganini payqadi. Uning keyingi jumlasi, "Endi qor va bo'ronlar bo'lmaydi", tabiiy ravishda "Ko'proq qor va bo'ronlar" ga aylandi. "Qanday qilib bahor qishga aylanadi?", Nominativ ish bu uning qo'rqoq hamkasbi ekanligini taxmin qildi Genitive Case qochib, "yo'q" yordamchi so'zini va "Kim?" Degan savollarni o'zi bilan olib ketdi. va nima?" U qizga qanday yordam berish haqida o'yladi, lekin keyin u boshqa talaba Katyaning sarosimaga tushib qolganini payqadi. Uning "Mening itimga suyak bering" jumlasi: "Mening itim, suyak" bo'ldi. Bu Dative "Men beraman" yordamchi so'zini va "Kimga?" Degan savollarni olib tashladi. va "Nima?" Va ayblov ishi "Kim?" Degan savollarini juda aqlli tarzda yashirdi. va “Nima?” deb bu gapdagi “suyak” so‘zi bosh a’zo – predikatga aylangan. Uning yonida o'tirgan Petyaning jumlasi bor: "Men, Vatan, siz bilan faxrlanaman!" "Men, Vatan,
sen!". Instrumental ish "mag'rur" yordamchi so'zini va "Kim tomonidan?" Degan savollarni olib tashladi. va "Nima?" Nominativ holat endi shubhalanmaydi, xuddi shu narsa bosh gapga ham tegishli. U daftarlardan biriga qaradi. Uning ko'z o'ngida "Keling, oxirat haqida gaplashamiz" jumlasi bitta taqdirli "Oxir" so'ziga aylandi. “Ha, bu oxir! Mening buyukligimning finali!” deb o'yladi nominativ ish. Aynan shu vaqtda, to'satdan, uning tepasida Nominativ ish yorqin bulutni ko'rdi, uning markazida Janobi Oliylari rus tili edi. Uning atrofida eng yaqin saroy a'zolari - leksika, fonetika, grammatika, imlo va morfologiya bo'lgan. Nominativ holat xiralashgan. U o'ziga nisbatan bunday tezkor rezonansni kutmagan edi. — Janobi oliylari, — deb pichirladi va boshini pastga tushirdi. "Men hech kimga rus tilini buzishiga yo'l qo'ymayman - biz ota-bobolarimizdan olgan meros!", Men yuqorida nominatsiya ishini eshitdim. "Menga hurmat bilan munosabatda bo'lishingizni talab qilaman. Rus tilining barcha boyligini, boyligini va go'zalligini ko'rmayapsizmi? Men seni jazolashim mumkin edi, lekin azizim! O'ylab ko'ring, nega?! Bulut eriganida, Nominativ holat sinfda biroz hayajonni sezdi, ammo endi u pasaydi. U atrofga qaradi - jadvalda har bir holat yana o'z o'rnini egalladi, o'quvchilar daftarlarida to'liq tartib bor edi: ular bilan bog'liq ot va sifatlar to'g'ri hollarda edi. Hayot normal holatga qaytdi. Qanday ajoyib edi!
ISHLAB CHIQISH ERTAK O'YINI
Bir qiz rezavorlar uchun o'rmonga borib, adashib qoldi. Qizning ismi Anyuta edi va u ikkinchi sinfda edi, shuning uchun u yig'lamadi, lekin rezavorlar savatining dastasini mahkam siqib, hech qaerga burilmasdan oldinga qarab ketdi.
U yurdi va yurdi va qandaydir ajoyib qishloqqa chiqdi. Uning atigi uchta ko'chasi bor edi, ular Declensions deb nomlangan. Ha, ularni juda g'ayrioddiy chaqirishdi: Birinchi tuslanish, ikkinchi tuslanish va Uchinchi pasayish.
Har bir ko'chada oltita bir xil uy bor edi va har birida kulgili kichkina odamlar yashar edi.
Qiz birinchi ko'cha bo'ylab yurib, barcha uylarni va kichkina erkaklarni diqqat bilan ko'rib chiqishga qaror qildi. Men birinchi uyga bordim va belgida g'alati ismni ko'rdim "Nominativ". Qiz hayron bo'lishga ulgurmasdanoq, kichkina odam derazadan tashqariga chiqib, qizga qaradi va keskin so'radi:
- Kim u?
Keyin nigohini savatga qaratdi.
- Nima bu? — deb so‘radi Nominativ yana.
- Men Anyutaman, bu savat. Qishloqqa qanday yo'l topishni ayta olasizmi?
Biroq, g'alati kichkina odam bezovtalanib takrorladi:
- Kim u? Nima bu? Kim u? Nima bu?
"Men Anyutaman, bu savat", deb sabr bilan javob qaytardi Anyuta. Nihoyat, u bu erda hech qanday ma'no yo'qligini tushundi va u nomi turgan keyingi uyni taqillatdi. "Genitiv".
Bir qo'rqib ketgan kichkina odam u erdan tashqariga qaradi va xirilladi:
- Hech kim yo'q! Hech narsa mavjud emas!
"Ha, menga hech narsa kerak emas", deb ishontirdi qiz. "Keling, men sizni qulupnay bilan davolayman, chunki sizda hech narsa yo'q."
Kichkina odam rezavorlarni zavq bilan yedi, lekin Anyutaga ham yordam bera olmadi. U qizning allaqachon ketayotganini anglab, g'azab bilan g'o'ldiradi:
- Hech kim? - Anyuta yo'q. Hech narsa mavjud emas? - Savat va rezavorlar yo'q.
Qo'shni uydan pirogning mazali hidi keldi va lavhada shunday yozilgan edi: "Dative".
Dative ismli kichkina odam eng mehmondo'st bo'lib chiqdi. U Anyutani uyga taklif qildi, uni stolga o'tirdi va choy va pirog bilan muomala qildi. Bundan tashqari, u savatga "yo'lda" yana bir nechta pirog qo'ydi va faqat:
- Kimga beraman? Men Anyutani beraman. Nima beraman? Men sizga savat beraman.
Qizning kayfiyati ko'tarilib, qo'shiq kuylab, qo'shni uyga ketdi.
– ayblovchi, Anyuta nom lavhasini o'qidi.
Avvaliga u ayblovchi ismli kichkina odamni ko'rmadi, lekin eshitdi - uyda yiqilishdan shovqin eshitildi, keyin esa ming'irladi:
Kimni ayblayman? Men qizni ayblayman! Nimani ayblash? Men savatni ayblayman!
Va shundan keyingina derazada norozi yuz paydo bo'ldi. Ma'lum bo'lishicha, kichkina odam savat ko'targan qizni yaxshiroq ko'rishni xohladi, lekin u sirpanib ketdi.
"Yaxshi, xafa bo'lmang", - deb tasalli berdi Anyuta o'zini tanishtirgandan keyin.
U kichkina odamni pirog va qulupnay bilan muomala qildi va uning qishlog'i haqida eshitgan-eshitmaganligini bilishga harakat qildi. Kichkina odam mehribon bo'lib, chinqirdi:
- Ko'raman, kim? Men Annani ko'rmoqdaman! Qarang, nima? Men qishloqni ko'rmoqdaman!
Ko‘chaning oxirini ko‘rsatdi-da, derazani qarsillatib yopib qo‘ydi.
Qo'shni uyda hech kim yo'q edi va Anyuta egasini kutib, lavhani o'rgana boshladi.
– Instrumental, u o'qidi.
Keyin uyning hovlisida bolta ovozini eshitdi. Anyuta darvozaga qaradi va muloyimlik bilan salomlashdi. Ammo kichkina odam ishtiyoq bilan ulkan daraxt kesishda davom etdi.
Nihoyat u to'xtadi va dedi:
Uyni kim qurmoqda? Uy nima qurilmoqda?
- Kim tomonidan? Qanaqasiga? — soʻradi Anyuta.
- Kim tomonidan? Ustoz. Qanaqasiga? Bolta bilan, - kichkina odam zavq bilan javob berdi va yana ishga kirishdi.
- Men kim tomonidan yarataman? Men nima yarataman? Anyuta unga xafa bo'lib taqlid qildi: "U qishloq qaerdaligini bilmaydi!" - va kichkina odamning e'tiborini kutmasdan davom etdi.
Prepozitsiya deraza yonidagi kresloga o‘tirib, o‘ychan ko‘chaga qaradi.
- Salom, - dedi Anyuta muloyimlik bilan.
Ammo kichkina odam unga javob bermadi va uning oldiga qarashda davom etdi.
- Bu odobsizlik! - qiz xafa bo'ldi.
- Ishga aralashish odoblimi? — odam birdan gapirdi.
"Siz hech narsa qilmaysiz, men sizga nima qildim?" — hayron bo'ldi Anyuta.
U o'zlarining g'alati savollarini takrorlayotgan bu ahmoq kichkina erkaklarga allaqachon g'azablangan va ularning hech biri unga yordam berishni xohlamaganga o'xshardi.
"Men bandman, deb o'ylayman", - deb javob berdi Prepositional hurmat bilan.
- Nima haqida?
- Men kim haqida o'ylayapman? Men Anyuta qizi haqida o'ylayman. Nima haqida o'ylab ko'ring? Qishlog'ingizga boradigan yo'l haqida o'ylaysiz.
"Demak, mening qishlog'imga qaysi yo'l olib borishini bilasiz!" Anyuta xursand bo'ldi.
- Bilaman, bu, - dedi kichkina odam va uyi yonidan o'tgan yo'lni ko'rsatdi.
- Rahmat! - qiz unga rahmat aytdi va o'zini tuta olmay qo'shib qo'ydi, - lekin siz hali ham g'alati kichkina odamsiz.
- Biz kichkina odam emasmiz, biz holatlarmiz. O'quv yili boshlanadi va biz shu yo'l bo'ylab sizning maktabingizga kelamiz va siz va do'stlaringiz bilan yaqinroq tanishamiz.
"Yaxshi, biz sizni kutamiz", dedi Anyuta va xursand bo'lib uyga yugurdi.
Old qo‘shma gap uning ortidan o‘ylanib qaradi va g‘o‘ldiradi:
- Men kim haqida o'ylayapman? Anyuta haqida ... Nima haqida o'ylayapsiz? Maktab haqida…
