Lingvistik ertak "Holatlar" To'ldiruvchi: Ivan Dydykin, 4 "a" sinf o'quvchisi, MBOU "10-sonli o'rta maktab", r.p. Nijniy Novgorod viloyati, Balaxninskiy tumani gidrotorf rahbari: Nikitina Larisa Vladimirovna, boshlang'ich sinf o'qituvchisi. 2016 yil
Ishlar. Ba'zi o'rta maktablarda, ba'zi 4 "a" sinflarida, maktab kengashi ustidagi jadvalda holatlar juda muhimdir. Ular har doimgidek, birin-ketin savollar bilan joylashishdi. Nomzodlik ishi eng yuqori qatorda ulug'vorlik bilan turdi. U to'g'ri deb ham ataladi. Undan keyin bilvosita holatlar kuzatildi. Har kuni ular mashqlarni bajarayotgan yigitlarga xotirjamlik bilan qarashdi, ularga gap qismlarini holatlarga qarab qanday o'zgartirish kerakligini eslatishdi. Bir marta nominativ ish deraza yonidagi birinchi stolda o'tirgan qiz Mashaning daftariga qaradi. U qanday qilib qunt bilan jumlalarni chiqarganini ko'rdi: “Ko'p kutilgan bahor keldi! Quyosh yorqin porlaydi, qushlar sayr qiladi. Shunday qilib, qiz otlarning holatlarini aniqlay boshladi va ularning barchasi nominativ holatda ekanligi ma'lum bo'ldi! Nominativ ish ko'ngli ko'tarilib, atrofga qaradi: "Men, men yolg'izman, deb o'yladi u, butun bir hikoyani yoza olaman! Qanday qilib men buni oldin sezmagan edim?! Lekin janobi rus tilining o'zi meni to'g'ridan-to'g'ri va nominativ deb ataydi! Va men ish stolining eng yuqori chizig'ida turibman! Ierarxiyaning eng yuqori qismida! Men atrofdagi hamma narsani nomlayman, ya'ni Ismni men beraman! "JSSV?" nima bo `pti?" atrofimda, faqat men qaror qilaman! Foydasiz bilvosita birodarlarim uchun qanchalik afsusdaman! Ular menga ancha oldin "Sening isming" deb murojaat qilishlari kerak edi! Masalan, Genitive ishni olaylik - “Hech kim yo'qmi? Nima?" Ha, u to'g'ridan-to'g'ri u shunchaki YO'Qligini aytadi! Yoki ayblov kelishigi - “Men kimni ko'raman? Nima?" Uning o‘zi ham o‘z aybini tushunib, “Nima?” degan savolimni takrorlaydi.
Yo'q, yo'q, men bilvosita vaziyatlardan osongina voz kechishim mumkin! ” Nomzodlik ishi shunchalik uzoqqa cho'zildi va u uzoq vaqt davomida baland ovozda gapirganini payqamadi. Qolgan holatlar esa uning butun monologini, Genitivdan tortib Prepozitsiyagacha bo'lgan hamma narsani eshitdi. Ular tinglashdi va ularning g'azabining oxiri yo'q edi. Nihoyat, sabrning chegarasi keldi va ular suhbatlashishdi. Dative ishi birinchi bo'lib boshlandi: "Biz sizga dars bermoqchimiz." "Biz sizni tark etamiz va sizni yolg'iz qoldiramiz", deb davom etdi genitativ ish. "Va siz bu haqda o'ylab ko'ring", dedi ijodiy ish. "Ha, biz hozirgi vaziyat haqida o'ylashimiz kerak", dedi Prepositional uni qo'llab-quvvatladi. Bu so'zlardan keyin ish jadvali sehrli tarzda o'zgardi. Endi u bitta Nominativ ishni kiygan edi. Ammo u qo'rqmadi. Aksincha, u yanada mashhur bo'lib ketganday tuyuldi: "Axir, Janobi Oliylari rus tilining o'zi nominativ holatda jumladagi barcha so'zlarni asosiy so'zlar deb ataydi! Men buni hal qila olaman! Bu orada sinfda nimadir bo‘layotgan edi. U bahor haqida yozgan qiz Mashaning qanchalik tashvishlanayotganini payqadi. Uning keyingi jumlasi, "Endi qor va bo'ronlar bo'lmaydi", tabiiy ravishda "Ko'proq qor va bo'ronlar" ga aylandi. "Qanday qilib bahor qishga aylanadi?", Nominativ ish bu uning qo'rqoq hamkasbi ekanligini taxmin qildi Genitive Case qochib, "yo'q" yordamchi so'zini va "Kim?" va nima?" U qizga qanday yordam berish haqida o'yladi, lekin keyin u boshqa talaba Katyaning sarosimaga tushib qolganini payqadi. Uning "Mening itimga suyak bering" jumlasi: "Mening itim, suyak" bo'ldi. Bu Dative "Men beraman" yordamchi so'zini va "Kimga?" Degan savollarni olib tashladi. va "Nima?" Va ayblov ishi "Kim?" Degan savollarini juda aqlli tarzda yashirdi. va “Nima?” deb bu gapdagi “suyak” so‘zi bosh a’zo – predikatga aylangan. Uning yonida o'tirgan Petyaning jumlasi bor: "Men, Vatan, siz bilan faxrlanaman!" "Men, Vatan,
sen!". Instrumental ish "mag'rur" yordamchi so'zini va "Kim tomonidan?" Degan savollarni olib tashladi. va "Nima?" Nominativ holat endi shubhalanmaydi, xuddi shu narsa bosh gapga ham tegishli. U daftarlardan biriga qaradi. Uning ko'z o'ngida "Keling, oxirat haqida gaplashamiz" jumlasi bitta taqdirli "Oxir" so'ziga aylandi. “Ha, bu oxir! Mening buyukligimning finali!” deb o'yladi nominativ ish. Aynan shu vaqtda, to'satdan, uning tepasida Nominativ ish yorqin bulutni ko'rdi, uning markazida Janobi Oliylari rus tili edi. Uning atrofida eng yaqin saroy a'zolari - leksika, fonetika, grammatika, imlo va morfologiya bo'lgan. Nominativ holat xiralashgan. U o'ziga nisbatan bunday tezkor rezonansni kutmagan edi. — Janobi oliylari, — deb pichirladi va boshini pastga tushirdi. "Men hech kimga rus tilini buzishiga yo'l qo'ymayman - biz ota-bobolarimizdan olgan meros!", Men yuqorida nominatsiya ishini eshitdim. "Menga hurmat bilan munosabatda bo'lishingizni talab qilaman. Rus tilining barcha boyligini, boyligini va go'zalligini ko'rmayapsizmi? Men seni jazolashim mumkin edi, lekin azizim! O'ylab ko'ring, nega?! Bulut eriganida, Nominativ holat sinfda biroz hayajonni sezdi, ammo endi u pasaydi. U atrofga qaradi - jadvalda har bir holat yana o'z o'rnini egalladi, o'quvchilar daftarlarida to'liq tartib bor edi: ular bilan bog'liq ot va sifatlar to'g'ri holatda edi. Hayot normal holatga qaytdi. Qanday ajoyib edi!
Ertak "Birodarlar - holatlar" Tayyorlagan shaxs: Dzyoma Tatyana Vasilevna - boshlang'ich sinf o'qituvchisi 32-umumta’lim maktabi Bilan. Novoishimka
Bir vaqtlar 6 aka-uka, 6 ta holat bor edi.
Da nominativ har doim hamma narsa YEMOQ. U shunday dedi: “Menda bor YEMOQ JSSV? yoki Nima? ". VA Genitiv ochko'z edi. Va u har doim shunday derdi: "Menda bor YO'Q na Kimga? va ikkalasi ham Nima? ". VA Dative U mehribon edi va har doim hamma narsani hammaga berdi. Siz eshitgan narsa: BERMOQ Kimga? yoki Nima? ». Akkusativ har doim hamma narsani ko'rgan. Va hammaga aytdi: "Men MEN KO'RYAPMAN Kimga? yoki Nima? ". Birodar Instrumental har doim hamma narsadan mamnun edi. Siz eshitgan narsa: "Men QONIQGAN Kim tomonidan? yoki Qanaqasiga? ". VA Prepozitsiya Men har doim hamma haqida o'yladim. Va u aytdi: "Men O'YLA kim haqida? yoki nima haqda? ».
Aka-ukalarning do'stlari bor edi - har doim ular bilan birga bo'lgan bahonalar.
Genitive da bilan, dan, dan, dan, holda, da, haqida ,
Dative da - tomonidan, tomonidan ,
Akkusativda - ichida, ustida, uchun, haqida, orqali ,
Ijodkorlikda bilan, orqasida, ostida, ustida, orasida ,
Prepozitsiyada - oh, haqida, ichida, on, on, on .
Va faqat Nominativ birodarning do'stlari - bahonalari yo'q edi. Hamma unga: "Do'stlarsiz qanday yashaysan?" Va u javob berdi: "Menda hamma narsa bor, o'zimni yaxshi his qilyapman!" .
Lekin bir kun aka Nominativ yo'qolgan. Va uning do'stlari yo'qligi sababli, aka-uka Keysi uni qidirishga ketishdi. Mana, ular birodar yashaydigan uyda yig'ilishdi Nominativ va po'lat o'ylab ko'ring - birodarni qaerdan qidirish kerak.
- U ketdi dan uyda, deydi Genitive.
- VA uchun u kimga borishi mumkin edi? – deb so‘radi Dative.
- Ketgan bo'lsa kerak. yoqilgan Do'stlarni qidirib, adashib qoldi, - javob berdi ayblovchi.
- Endi yolg'iz kezayotgandirsan, orasida daraxtlar, bechora! – deydi Creative uka.
- Biz g'amxo'rlik qilishimiz kerak haqida uni! Prepozitsion dedi.
Va ular akalarini qidirish uchun o'rmonga ketishdi. Ular uni dahshatli zich o'rmonda uzoq vaqt qidirdilar va nihoyat topdilar!
Ularning quvonchida chegara yo'q edi!
Nominativ akasi ham ulardan xursand bo'ldi. U shunday dedi: “Meni uzrli do'stlarim yo'q, lekin mening dunyodagi eng yaxshi birodarlarim bor! Va biz har doim ajralmas bo'lamiz!
Ularning barchasi birga uyga qaytib, yashashni, yashashni va odamlarga xizmat qilishni boshladilar!
Bu ertaklarning oxiri va kim tingladi - yaxshi !!!
ISHLAB CHIQISH ERTAK O'YINI
Bir qiz rezavorlar uchun o'rmonga borib, adashib qoldi. Qizning ismi Anyuta edi va u ikkinchi sinfda edi, shuning uchun u yig'lamadi, lekin rezavorlar savatining dastasini mahkam siqib, hech qaerga burilmasdan oldinga qarab ketdi.
U yurdi va yurdi va qandaydir ajoyib qishloqqa chiqdi. Uning atigi uchta ko'chasi bor edi, ular Declensions deb nomlangan. Ha, ularni juda g'ayrioddiy chaqirishdi: Birinchi tuslanish, ikkinchi tuslanish va Uchinchi pasayish.
Har bir ko'chada oltita bir xil uy bor edi va har birida kulgili kichkina odamlar yashar edi.
Qiz birinchi ko'cha bo'ylab yurib, barcha uylarni va kichkina erkaklarni diqqat bilan ko'rib chiqishga qaror qildi. Men birinchi uyga bordim va belgida g'alati ismni ko'rdim "Nominativ". Qiz hayron bo'lishga ulgurmasdanoq, kichkina odam derazadan tashqariga chiqib, qizga qaradi va keskin so'radi:
- Kim u?
Keyin nigohini savatga qaratdi.
- Nima bu? — deb so‘radi Nominativ yana.
- Men Anyutaman, bu savat. Qishloqqa qanday yo'l topishni ayta olasizmi?
Biroq, g'alati kichkina odam bezovtalanib takrorladi:
- Kim u? Nima bu? Kim u? Nima bu?
"Men Anyutaman, bu savat", deb sabr bilan javob qaytardi Anyuta. Nihoyat, u bu erda hech qanday ma'no yo'qligini tushundi va u nomi turgan keyingi uyni taqillatdi. "Genitiv".
Bir qo'rqib ketgan kichkina odam u erdan tashqariga qaradi va xirilladi:
- Hech kim yo'q! Hech narsa mavjud emas!
"Ha, menga hech narsa kerak emas", deb ishontirdi qiz. "Keling, men sizni qulupnay bilan davolayman, chunki sizda hech narsa yo'q."
Kichkina odam rezavorlarni zavq bilan yedi, lekin Anyutaga ham yordam bera olmadi. U qizning allaqachon ketayotganini anglab, g'azab bilan g'o'ldiradi:
- Hech kim? - Anyuta yo'q. Hech narsa mavjud emas? - Savat va rezavorlar yo'q.
Qo'shni uydan pirogning mazali hidi keldi va lavhada shunday yozilgan edi: "Dative".
Dative ismli kichkina odam eng mehmondo'st bo'lib chiqdi. U Anyutani uyga taklif qildi, uni stolga o'tirdi va choy va pirog bilan muomala qildi. Bundan tashqari, u savatga "yo'lda" yana bir nechta pirog qo'ydi va faqat:
- Kimga beraman? Men Anyutani beraman. Nima beraman? Men sizga savat beraman.
Qizning kayfiyati ko'tarilib, qo'shiq kuylab, qo'shni uyga ketdi.
– ayblovchi, Anyuta nom lavhasini o'qidi.
Avvaliga u ayblovchi ismli kichkina odamni ko'rmadi, lekin eshitdi - uyda yiqilishdan shovqin eshitildi, keyin esa ming'irladi:
Kimni ayblayman? Men qizni ayblayman! Nimani ayblash? Men savatni ayblayman!
Va shundan keyingina derazada norozi yuz paydo bo'ldi. Ma'lum bo'lishicha, kichkina odam savat ko'targan qizni yaxshiroq ko'rishni xohladi, lekin u sirpanib ketdi.
"Yaxshi, xafa bo'lmang", - deb tasalli berdi Anyuta o'zini tanishtirgandan keyin.
U kichkina odamni pirog va qulupnay bilan muomala qildi va uning qishlog'i haqida eshitgan-eshitmaganligini bilishga harakat qildi. Kichkina odam mehribon bo'lib, chinqirdi:
- Ko'raman, kim? Men Annani ko'rmoqdaman! Qarang, nima? Men qishloqni ko'rmoqdaman!
Ko‘chaning oxirini ko‘rsatdi-da, derazani qarsillatib yopib qo‘ydi.
Qo'shni uyda hech kim yo'q edi va Anyuta egasini kutib, lavhani o'rgana boshladi.
– Instrumental, u o'qidi.
Keyin uyning hovlisida bolta ovozini eshitdi. Anyuta darvozaga qaradi va muloyimlik bilan salomlashdi. Ammo kichkina odam ishtiyoq bilan ulkan daraxt kesishda davom etdi.
Nihoyat u to'xtadi va dedi:
Uyni kim qurmoqda? Uy nima qurilmoqda?
- Kim tomonidan? Qanaqasiga? — soʻradi Anyuta.
- Kim tomonidan? Ustoz. Qanaqasiga? Bolta bilan, - kichkina odam zavq bilan javob berdi va yana ishga kirishdi.
- Men kim tomonidan yarataman? Men nima yarataman? Anyuta unga xafa bo'lib taqlid qildi: "U qishloq qaerdaligini bilmaydi!" - va kichkina odamning e'tiborini kutmasdan davom etdi.
Prepozitsiya deraza yonidagi kresloga o‘tirib, o‘ychan ko‘chaga qaradi.
- Salom, - dedi Anyuta muloyimlik bilan.
Ammo kichkina odam unga javob bermadi va uning oldiga qarashda davom etdi.
- Bu odobsizlik! - qiz xafa bo'ldi.
- Ishga aralashish odoblimi? — odam birdan gapirdi.
"Siz hech narsa qilmaysiz, men sizga nima qildim?" — hayron bo'ldi Anyuta.
U o'zlarining g'alati savollarini takrorlayotgan bu ahmoq kichkina erkaklarga allaqachon g'azablangan va ularning hech biri unga yordam berishni xohlamaganga o'xshardi.
"Men bandman, deb o'ylayman", - deb javob berdi Prepositional hurmat bilan.
- Nima haqida?
- Men kim haqida o'ylayapman? Men Anyuta qizi haqida o'ylayman. Nima haqida o'ylab ko'ring? Qishlog'ingizga boradigan yo'l haqida o'ylaysiz.
"Demak, mening qishlog'imga qaysi yo'l olib borishini bilasiz!" Anyuta xursand bo'ldi.
- Bilaman, bu, - dedi kichkina odam va uyi yonidan o'tgan yo'lni ko'rsatdi.
- Rahmat! - qiz unga rahmat aytdi va o'zini tuta olmay qo'shib qo'ydi, - lekin siz hali ham g'alati kichkina odamsiz.
- Biz kichkina odam emasmiz, biz holatlarmiz. O'quv yili boshlanadi va biz shu yo'l bo'ylab sizning maktabingizga kelamiz va siz va do'stlaringiz bilan yaqinroq tanishamiz.
"Yaxshi, biz sizni kutamiz", dedi Anyuta va xursand bo'lib uyga yugurdi.
Old qo‘shma gap uning ortidan o‘ylanib qaradi va g‘o‘ldiradi:
- Men kim haqida o'ylayapman? Anyuta haqida ... Nima haqida o'ylayapsiz? Maktab haqida…
Qoidani tushunish uchun
Hech qachon unutmang
Uni o'rganish kerak
Ertak shaklida taqdim eting.
So'zning ildizi
So'zning ildizi va o'simlikning ildizi bilan uchrashdi.
- Salom, siz kimsiz?
“Men o‘simlikning ildiziman. Men yer yuzida yashayman.
"Va men so'zning ildiziman. Men so'zlar bilan yashayman
- Bu shunday bo'lmaydi. Ehtimol, siz haqiqiy ildiz emassiz. Men kabi emas! Mendan nihollar tuproqda paydo bo'ladi, undan o'tlar, butalar va butun daraxtlar o'sadi.Sizdan biror narsa o'sishi mumkinmi?
- Albatta. Butalar ham mendan kelib chiqqan. Faqat o'simliklar emas, balki so'z butalari. Ildizga qarang - - mehribon
-. Unda esa mehribonlik, mehribonlik, mehribon yaxshi odam, mehribonlik, ezgulik, tinchlantirish so‘zlari o‘sadi. Va bu hammasi emas. Yam-yashil buta qanday bo'lganini ko'rasiz
Xuddi butalar kabi
Turli xil so'zlarning ildizlari bor.
So'zlar bilan ehtiyot bo'ling
Ularning ildizini o'zingiz toping.
Qarindoshlik chizig'ini mahorat bilan aniqlang.
Bir ildizli so'zlarni yig'ish
So'zlarni oqilona tushuntiring
So'zning ildizi bizga yordam beradi.
U bizga tushunishga yordam beradi
So'zni qanday yozish kerak.
"Ortiqcha so'z" o'yini: bir xil ildiz bo'lmagan so'zni topishingiz kerak
Sincap, oq, oqlash.
Suv, suv, mashina.
Barg, tulki, tulki bolasi.
Moose, flap, buzoq.
Tog', tepalik, shahar.
It, qumli, qumli
Dengizchilar, dengizchilar, morjlar,
Ildiz, ildiz, kek.
"Yaproqlar" o'yini
Bir ildizli so'zlar bilan kartalar varaqalar shaklida kesiladi. Daraxtlarni bu barglar bilan bezash mumkin (har bir daraxtda bir ildizli so'zlarning ma'lum bir guruhi mavjud.) Yoki ildizlar tanasiga beriladi, siz ularni varaqqa yozib, iloji boricha ko'proq bir ildizli so'zlarni olishingiz kerak.
SO'Z IZI
Xazina
(Xazina ovchisining hikoyasi)
Biz Petka bilan qandaydir tarzda o'rmon bo'ylab boramiz, qo'ziqorinlarni teramiz, savatga solamiz. To'satdan biz ko'ramiz: kulba. Qadimgi duvarcılıkning poydevori tovuq oyoqlari shaklida. O'ymakorlik bilan derazalardagi arxitravlar - bu to'g'ridan-to'g'ri amaliy san'at! Men Petkaga aytdim: "Bu erda xazina borligiga ishonaman!" Biz kechiktirmasdan tekshirishga qaror qildik. Biz eshikka yaqinlashamiz va. . . aniq bo'ldi: ustki qatlam chiqdi. Eshik qulfida katta pul osilgan!
- Boshqa vaqtga qoldira olamizmi? - deydi Petka.
- Yo'q, - deyman, - qo'llaringizni bukishga hali erta! Qarang, deraza ochiq. Shkafga olib boradi.
Biz omborxonaga chiqdik, u erda turli xil qadimiy qurollar ombori bor edi: qilich yig'uvchi, dumbali mushak. . . va boshqa har xil narsalar. Bir so'z bilan aytganda, to'liq hisob-kitob bilan tashqariga chiqamiz. Va birdan biz eshitamiz: "To'xtang!" Chakalakzordan shoxli, soqolli qorovul chiqadi! Goblin - do'kondor! L - hamma narsani erga qo'ying! - qichqiradi. Umuman olganda, hamma narsa bizdan olingan! Bekorga yoki biror narsa, Baba Yaga unga maosh to'laydi. Va u ko'proq qidirdi, hatto ko'ylagi astarini his qildi. Savatda mayda buklanadigan pichoqlar bor edi, ularni olib ketdi.
- Bu, - deydi u, - bizning o'rmon cho'chqachilik bankimizga sizning hissangiz bo'ladi. Ma’lum bo‘lishicha, bu yerda bizdan oldin ming yillar davomida bo‘lganlarning barchasi qurol-yarog‘larini shu yerda, omborxonaga tashlab ketishgan.
Va bu tarzda Baba Yaga o'zgarmaydi.
Sizga kelsak, - deydi qorovul, - men Baba Yagaga memorandumni taqdim etaman. Bizning Yaga donolik va adolat omboridir! Aql ham, hech bo'lmaganda, omborlarda o'qiydi! Biz qorovul bilan bahslashmoqchi bo'ldik, lekin ko'ramizki, tenglik bizning foydamizga emas. U ham jodugarlikdan foydalanadi, bizni katlanadigan to'shakka aylantiradi. Yoki kran uchun kauchuk qistirmada. Yoki shakar bo'lagida biz bilan choy ichish yoki tishlash mumkin.
Umuman olganda, bu o'rmonga sayohat biz uchun foydasiz bo'lib chiqdi ... Garchi ular uyda uy vazifasini bajarishni boshlaganlarida va xatcho'pdagi darslikni ochganlarida, ular o'sha erda topshiriqni o'qidilar: o'rmon bilan hikoya qilish. bir xil ildiz so'zlari. Va ildiz ko'rsatilgan: "xazina"! Bu sizga biror narsa aytadimi? Agar yo'q bo'lsa, mening hikoyamni qayta o'qing.
Ushbu hikoyada ildizli barcha so'zlarni toping - xazina
-. Qiziq, kim ko'proq topadi?
b va b ni bo'lish haqidagi ertak
Bir vaqtlar dunyoda Neznaykin degan bola bor edi. U uchinchi sinfda edi. Bir marta Neznaikin diktant yozgan. "O'tirdi" pyuresi; "Men ichaman" suv; Men "urug'" ni boshqaraman; "Kolya" deb hisobladi u tirishqoqlik bilan.
- Oh oh oh! - Noto'g'ri yozilgan so'zlardan xavotirda. - Bunday shaklda jamiyatda paydo bo'lish mumkin emas: bizni kulgilar qiladi!
- Sizga nima bo'ldi? Neznaykin hayron bo'ldi.
- Siz hech narsani bilmaysiz! - e, e, u, i achindim harflari - bu so'zlarda biz ikkita tovushni (ye), (yo), (yu), (ya) belgilaymiz, lekin biz buni faqat qattiq belgi yordamida qilamiz. oldimizga old qo'shimchalardan keyin qo'yiladi va e, e, u, i va unlilaridan oldin qo'yiladigan yumshoq belgi.
- Siz bizning yordamchilarimizni yo'qotdingiz va endi hamma biz faqat bitta tovushni (e), (o), (y), (a) bildiramiz deb o'ylaydi?
Neznaikin juda xijolat tortdi va qizarib ketdi. Ehtiyotkorlik bilan belgilarni olib, o'z o'rniga qo'ydi. O'shandan beri u hech narsani anglatmaydigan, ammo boshqalarga yordam beradigan harflarga juda ehtiyotkorlik bilan munosabatda bo'ldi.
Ishlar haqida hikoya
So'zlar shahrining qoq markazida tomi oynali baland uy bor, u erda Declination ona va uning olti o'g'li yashaydi.
Uydagi eng sevimli joyim oshxona. Kechqurun butun oila bilan bu erga yig'ilish, choy ichish, yulduzlarga qarash va kun davomida sodir bo'lgan voqealar haqida suhbatlashish qanchalik yoqimli! Soat yarim tunni ko'rsatsa, hamma bir-biriga xayrli tun tilab, xonalariga tarqaladi. . .
Har kuni ertalab quyoshning birinchi nurlari uyg'onishi bilan onam laganda to'la issiq pirog bilan pastga tushadi. Nominativ holat yuqori qavatda yashaydi, u eng qadimgi va jumlada asosiy a'zo bo'lishni afzal ko'radi - mavzu. To'g'ri, Mother Declination aytganidek, ba'zida u predikatga rozi bo'lishi kerak. Bu ishning sevimli savollari - kim? nima?
- Knock-knock! Onam eshikni taqillatadi.
- JSSV?
- Ona!
- Nima?
- Piroglar!
Genitiv holat bir qavat pastda yashaydi. U allaqachon uyg'ongan va nonushta qilishni intiqlik bilan kutmoqda, lekin onasi hali ham yo'q.
- Hech kim?
- Onalar!
- Yo'q, nima?
- Pirojkov!
Tasavvur qiling-a, qaysi savollar unga ko'proq yoqadi? To'g'ri - kim? nima?
Dative case hatto past yashaydi - birodarlar eng mehribon. U har doim yordam berishga tayyor va uning sevimli savollari kimga? nima?
- Kimga xursandman?
- Ona!
- Nimaga xursandman?
- Piroglar!
Va bu erda ayblov ishi! Nima uchun bunday nomlandi deb o'ylaysiz? To'g'ri, chunki u har doim hamma narsada hammani ayblaydi. Quyosh - erta chiqadi, onasi - uni etarlicha sevmasligi (garchi bu to'g'ri bo'lmasa-da) va aka-uka - holatlar - ular eng yaxshi savollarni saralab olishdi. Onam uzoq vaqt ketdi. Yoki ular u haqida unutishgandir? Yoki piroglar tugab qoldimi?
Kimni ayblayman?
- Onami?
- Nima ayb?
- Pirog?
Keling, keyingi birodar - instrumental ish bilan tanishamiz. Bu holat barcha savdolarning jaksidir. Har doim biror narsani arralash, rejalashtirish, chizish. Quyosh endigina chiqqan edi, u allaqachon ishda edi. Onam unga ish stoliga bir tovoq pirog qo'ydi.
- Kimdan qoniqdingiz?
- Ona!
- Nimadan qoniqdingiz?
- Piroglar!
Uning eng sevimli savollari kim tomonidan? Qanaqasiga?
Qo'shiqni eshitasizmi? Bu holatlarning eng yoshi - predlog. Uning ovozi tiniq, jarangdor, tinglang! Hatto osmondagi qushlar ham jim edi.
- Kim haqida kuylayman?
- Onam haqida!
- Nima haqida qo'shiq ayting?
- Piroglar haqidami? Uning eng sevimli savollari kim haqida? Nima haqda?
I. p. kim? nima?
R. p. kim? nima?
D. p. kimga? nima?
V. p. kim? nima?
Va hokazo kim tomonidan? Qanaqasiga?
P. p. kim haqida? nima haqda
Qanday qilib holatlar maktabdan qochib ketdi
Ishlardan charchadim
inson maktabida.
Men holatlarni xohlardim
Erkin yuring!
Nima behuda ta'zim qilish,
Atrofda o'tirish yaxshiroq emasmi?
Qochish holatlari
Uylar uchun, garajlar uchun
Va javdar dalasiga shoshiling:
- Bu erda iroda!
Hayot shu yerda!
O'rmonga yuguramiz!
Hayvonlar orasida
Biz do'stlarimizni topamiz!
Va holatlar o'rmonda yashay boshladi. . .
Bu yerda endi johillar qolmaydi!
Har kimga ishni tanlashiga ruxsat bering!
Va hayvonlar yugurib kelishdi
Barcha holatlar olib tashlangan.
JSSV? Nominativmi? Ayiq.
U ko'zga ko'rinadigan va xushmuomala.
"U bilan biznes qilish juda yoqimli"
Nominativ fikrlash.
Genitive, u KIM uchun?
Muloyim tipratikan uni oldi
. Va kirpi ota-onalari uchun
Siz yaxshiroq ishni topa olmaysiz.
Va Dative ishi KIMga?
Bo'ri oldi. Nega?
Vaziyat bermaslikka harakat qiling
Olib keta oladigan kishiga!
Nimaga? To'g'rirog'i, kim?
Barcha konuslar o'rmonda uchib yuradimi?
Ayblanuvchi ish uning,
Bunnies-maqtanchoqlar!
Yaratguvchi KIM bilan?
Tulki bilan! Ayyor, to'g'ri so'z.
U o'zining go'zalligi bilan hammani zabt etadi
Va u buni qiladi!
NIMA HAQDA? Prepozitsiya, xafamisiz?
"Meni yog'och sichqon olib ketdi.
Men sichqonchaning teshigida yashayman.
Taklif qilingan qobiqlar mavjud.
Va maktab o'quvchilariga nima bo'ldi?
Ular yig'lab o'rmonga xat yozadilar:
“Qaytinglar, hollar!
Biz sizni xafa qilmaymiz.
Biz siz uchun o'rganamiz.
Sensiz yashashimiz qiyin.
Keling, siz va biz bilan do'st bo'laylik!"
Alifbo
Da Alyonushki akasi bor edi va uning ismi edi Verlioka. Oqqush g'ozlari uni yoniga olib ketishdi eman shahzoda qayerda Elishay zanjirga o'tirdi va baqirdi: " Ruff- Ershovich menga yordam bering!" Lekin emanga uchib ketdi Firebird va u bilan bo'ldi oltin yong'oqlar. VA Ivan ahmoq uchun to'plangan chig'anoqlar Koshcheya. bu erga keldi va Tulki tosh bilan, va Ayiq quti bilan, va chol bilan to'r ... Burgut uchib kirdi va Xo'roz Oltin taroq. Xodim ot minib yurgan. Bulbul- qaroqchi Teryoshechka olib keldi. Ustinyushka murojaat qilgan Finist Falconni tozalang va Xavroshechka. Elishay zanjir hammani parchalab tashladi yirtqich hayvonlar saxiylik bilan mukofotlangan va Shamaxanskaya malika turmushga chiqdi. tomonidan pike farmon bilan kulbaga joylashdi. Va tez orada u turmushga chiqqanligi ma'lum bo'ldi bu yoshlar... Baba ustida Yage!
Bu qahramonlar qaysi ertaklardan ekanligini taxmin qiling. Va shu bilan birga, bu erda ta'kidlangan barcha so'zlar alifbo tartibida yoki yo'qligini tekshiring?
Istisno fe'llar
"Fe'llar - istisnolar" mavzusini o'rganish G. Andersenning "Kichik suv parisi" ertakini o'rganish bilan bir vaqtga to'g'ri keladi. Mana, shahzoda Kichik Mermaidga fe'llar yordamida yozishi mumkin bo'lgan xat - istisnolar:
men sizdan bog'liq- quvonch.
Men orqali mumkin burilish,
Qarang, eshitish siz mukofotsiz.
Siz uchun hamma narsa tayyor chidash!
Siz qiynoqqa solasiz xafa qilish!
Hamma narsa sizning qo'lingizda bo'lardi tomosha qiling
haydash men yoki nafrat
Sizning huquqingiz. davom etaman
Men o'zimning qo'limdaman Saqlamoq.
Yoningizda emas nafas ol.
So'z tarkibi
Bir uyda yashagan - bir so'z bor edi sir
. Bu so'zning barcha qismlari - old qo'shimcha, o'zak, qo'shimcha va oxiri bilan uyg'unlikda yashagan. Xafa bo'lmay yashadi. Ammo bir kuni bu so‘zning ildizi ko‘tarildi.
"Bu erda men mas'ulman", deb baqirdi ildiz. - Ildiz so'zning asosiy qismidir. Hammangiz menga itoat qilishingiz va har bir injiqlikimni bajarishingiz kerak.
Bir so'z bilan u qo'shimchaning ukasini ham, opa-singillarni ham, oxiri va old qo'shimchasini xafa qildi. Ular uning uyini tark etishdi, u bilan yashamadilar. Hech kim ildiz bilan do'st bo'lishni xohlamaydi. Va kim bunday narsa bilan shug'ullanishni xohlaydi. Axir ildiz -gad-
.
"sholg'om"
Bir ildiz va o'nta prefiksli o'zgarishlar.
Bobo sholg'om ekdi. Katta sholg'om o'sdi. Qo‘ni-qo‘shnilar boboga: “Nega tortyapsan, sholg‘omni hech qanday tortib ololmaysan, bizning panjaramizga tushib ketadiganga o‘xshaydi”, deb tanbeh qila boshlashdi. Bobo esa qalpoqchasini ko'ziga tortdi va o'tin ustiga cho'zildi. Qo‘shnilar esa boboning nima uchun hamma narsani tortayotganini tushunolmaydi, chunki qara, kimdir sholg‘omni tortadi, garchi u tikanli sim bilan qoplangan bo‘lsa ham... Umuman olganda, bobo hosilni kech kuzgacha kechiktirib, keyin cho‘zilib ketgan. qishgacha. Bir so'z bilan aytganda, bobo qishgacha davom etdi, keyin u qarindoshlarini, hayvonlarini va eng oxirida yordam berish uchun sichqonchani tortib oldi. Bu erda u mushukni dumidan tortib, tortadi ...
otlarning jinsi
Ertak matnidan erkak, ayol va ko‘makchi otlarni toping.
Itlar maktabidan bir kuchukcha uyga kelib, so'radi:
- Ona, men qanday jinsman: erkakmi yoki ayolmi?
- Buni bilishga hali erta, - deydi ona, - siz hali kuchukchasiz.
- "Kuchukcha," deb o'yladi kuchukcha, "bu erkalikni anglatadi" va ko'chaga chiqdi. U yurib, birdan tovuqning tovuqga u haqida gapirayotganini eshitdi:
- Qara, qara, it!
- "It mening ayolligimni anglatadi", deb qaror qildi kuchukcha va yugurdi.
- Qanday yaxshi it! - sigir uni maqtadi.
“It degani erkakka xosdir”, deb o‘yladi kuchukcha.
"Bu, ehtimol, o'g'il", - dedi g'oz kuchukchaga.
- Yo'q, bu bokschi, - e'tiroz bildirdi g'oz. Kuchukcha butunlay sarosimaga tushdi. Keyin sirg‘alib, ko‘lmakka tushib ketdi.
- Voy, qanday yirtqich hayvon! loydan chiqib ketayotganda qo'y qiyshayib ketdi.
- Voy piyozim, qayerda bunchalik bulg'anding? - onasi kuchukcha bilan uchrashdi.
- "Monster? Piyoz qayg'u? Men neytral bo'lishni xohlamayman!" - deb o'yladi kuchukcha va yuvinish uchun hammomga chiqdi.
Shirillagandan keyin otlar oxirida yumshoq belgi
Bir vaqtlar dunyoda yumshoq belgi bor edi. Va uning do'stlari yo'q edi. U zerikdi va g'amgin edi. U dunyo bo'ylab do'stlar izlashga qaror qildi. U uzoq yurdi va birdan uzoqdan yorug'likni ko'rdi. U yorug'likka yugurdi, to'satdan ular uni o'sha erda kutishdi. Ammo u uyga qanchalik yaqin bo'lsa, shunchalik kam bunday do'stlarga ega bo'lishni xohlardi. Atrofda axloqsizlik, singan panjara, o'rgimchak va tarakanlar.
- Bu erda kim yashaydi? – soʻradi y.
"Biz xirillagan oxiri bilan erkak otlarimiz!" - javob qildi qilich, o'rtoq va kalxat.
— Nega bunchalik chalkashsiz?
- Tozalash erkakning ishi emas! Biz bilan qoling, biz xohlaganimizni qilamiz.
Men ular bilan qolishni xohlamadim, men ko'proq do'stlar qidirishga qaror qildim. Uzoq vaqt davomida u dalalarda, o'rmonlarda kezib yurdi. Juda charchagan. Chiroq miltillayotganini ko'radi. Dunyoga ketdi. Bu juda mo''jiza. Qiz u bilan uchrashdi. Salomatlik haqida gapira boshladi, pechkani suv bosdi. U hamma narsani o'z joyiga qo'ydi. Menga ayol ismlarini ziyorat qiladigan yumshoq belgi yoqdi, oxirida shivirlash. Shunday qilib, u ular bilan qoldi. U hali ham qaerda yashaydi.
taklifning asosiy a'zolari. ibora
Biz taklifni yigitlar bilan oila timsolida taqdim etamiz. Noodatiy taklif - bu bolalari bo'lmagan oila. Oddiy oila - bu bolali oila. Voyaga etmagan a'zolar qancha ko'p bo'lsa, oilada shunchalik ko'p bolalar bor. Oila boshlig'i kim? Albatta, onam va dadam. Demak, gapda - mavzu (ona), predikat (dad). Sizga kim ko'proq achinadi - onam. U tez-tez aytadi - siz juda chiroyli, aqlli, kattasiz. Ko'pincha, jumladagi mavzu savol beradi - qaysi biri? Qaysi? va hokazo, lekin dadalar qattiq va jiddiy va savollar berishadi - qayerda? qachon? qayerda? qayerda? boshqalar - yaxshi, to'g'ridan-to'g'ri, gapdagi predikat kabi.
Ko'pincha, bolalar ibora sifatida mavzu va predikatni yozadilar. Biz bilib oldikki, oilada asosiylar ota va onamdir, ular bir-biriga bo'ysunmaydilar - ikkalasi ham asosiy, ya'ni mavzu va predikatni anglatadi, shuningdek, bir-biriga bo'ysunmaydi va ularni bir-biriga bo'ysunmaydi. ibora.
Adabiyot:
1. V.V. Volina"Rus tili. Biz o'ynab o'rganamiz.
2. A. Undzenkova Rus tili ehtiros bilan. Ekaterinburg, 2003 yil
3. N.V. Nechaev"Nutqni rivojlantirish bo'yicha vazifalar". M., "Chistye Prudy", 2007 yil.
4. V.B. Markina"Qiziqarli imlo." M., "Chistye Prudy", 2007 yil.
5. E. Sinitsyna"Aqlli ertaklar"
