Vostrikova Svetlana Gennadievna,
nastavnik biologije i hemije, srednja škola br. 38 AD Ruske železnice, Mičurinsk
Vannastavna aktivnost na temu ekologije:
"USTA PRIRODE"
(igra - kviz)
Ciljna publika: 5-6 razreda, 11-12 godina.
Anotacija. Razvojkognitivni interes za predmet jedan je od glavnih zadataka s kojima se nastavnik suočava. Ovo interesovanje može se pobuditi korištenjem velikog broja aktivnosti u razrednim i vannastavnim aktivnostima. Zadaci igre uvijek izazivaju interesovanje učenika. Stoga, vannastavna aktivnost koju sam razvio ima oblik igre kviza. Formiraju se 2 tima koji zadatke obavljaju pojedinačno ili kao cijeli tim. Uključen je cijeli razred, a za navijače su obezbeđeni zadaci. Kviz se sastoji od takmičenja: 1 takmičenje – „Pogađanje“ (predstavljaju se pitanja iz zoologije, botanike, zaštite prirode); 2. takmičenje – „Preticanje“ (učesnici rešavaju zagonetke o biljkama, životinjama, prirodnim pojavama); 3 takmičenje - „Konkurs za koncepte“ (članovi tima objašnjavaju jedni drugima pojmove vezane za ekologiju, bez imenovanja srodnih riječi); 4. takmičenje – „Objašnjači“ (predstavljaju se znakovi koje timovi objašnjavaju koristeći svoja znanja iz bioloških disciplina); 5. konkurs - „Priroda i fantazija“ (prisutni projekti o korisnoj upotrebi plastičnih boca i plastičnih kesa, mogu se dati kao domaći unapred); 6. takmičenje – „Šarade“ (rešavanje šarada); 7. konkurs – „Pomozi prirodi“ (sastavljanje poziva čovječanstvu „Pomozi prirodi“). Događaj ima za cilj razvijanje vještina i sposobnosti primjene znanja prilikom obavljanja različitih zadataka, analize, upoređivanja, sumiranja podataka i kreativnog razmišljanja. Tokom igre učenici rade u grupama i individualno. Pretpostavlja se jednaka interakcija između svih učesnika. Događaj pomaže učenicima da razviju univerzalne načine rada i ključne kompetencije.
Ciljevi:
Uopštavanje i produbljivanje bioloških i ekoloških znanja stečenih u prethodnim fazama obuke.
Razvoj kreativnih sposobnosti učenika.
Negovanje ekološke kulture među školarcima.
Zadaci:
edukativni: tokom igre utvrditi znanje učenika i proširiti vidike učenika u oblasti biologije, ekologije i zaštite životne sredine.
edukativni: nastaviti raditi na razvijanju vještina izražavanja mišljenja, poređenja, analize i donošenja zaključaka; vještine za rad u grupi; razvijaju komunikacijske vještine, pomažu u povećanju kognitivnog interesa učenika za ekološka pitanja.
edukativni: promoviraju formiranje ljubavi i poštovanja prema prirodi.
Oprema: kartice (najmanje četiri) za takmičenje “Preticanje”, kartice sa
zadaci za takmičenje „Koncepti“, kartice za takmičenje „Šarade“, sertifikati, protokolarni list za žiri.
Napredak događaja.
Zdravo momci! Danas ćemo se dotaknuti veoma važne teme: Zemlje! Ovo je ime naše planete - prelijepe domovine čovječanstva. Naš zajednički dom. Volimo svoju zemlju, ali najgore je to što, dok volimo, nikada nismo naučili da imamo razuman odnos prema njenim bogatstvima. A danas Zemlja, koja nas je bez greške hranila milionima godina i davala nam svoja bogatstva, šalje signale u nevolji. Oni su upućeni svakom od nas.
Školska djeca također mogu doprinijeti zaštiti životne sredine. Ali to zahtijeva određeno znanje o okolišu. I s tim u vezi, nudim vam kviz igru “Usta prirode”.
Molim učesnike takmičenja - 2 tima po 10 ljudi - da zauzmu stolove za igre. Pre nego što počnemo sa takmičenjem, želim da vas upoznam sa žirijem.
(Prezentacija žirija).
Dakle, počnimo!
1 takmičenje - “Igre pogađanja”.
Svakom timu se postavljaju pitanja redom. 15 sekundi za razmišljanje o pitanju. Odgovori se daju u 2 pokušaja. (1 pokušaj - 50 poena, 2 pokušaj - 25 poena).
Pitanja za takmičenje. ,
Svakog ljeta riblja večera izleti iz vode. Kakav je ovo ručak?
(Komarci: kreten, dugonogi, malarični).
Kako razlikovati mužjaka od ženke kod papagaja?
(Prema vosku: kod mužjaka je plav, kod ženke - žuta).
Šta je rezerva?
(Laboratorij u divljini - netaknuta, rezervisana priroda).
Koja je razlika između rezervata prirode i rezervata prirode?
(Teritorija rezervata je privremeno rezervisana za vreme trajanja nekog eksperimenta).
Koja je važnost insekata?
(Pospješuju oprašivanje biljaka; služe kao hrana za životinje; rahle tlo, podstiču nakupljanje vode i zraka u tlu; prenosnici su bolesti).
Kakav je značaj mrava u šumi?
(Mravi - grabežljivci, regulišu broj biljojeda u šumi,
odnosno eliminišu izbijanje masovne reprodukcije šumskih štetočina; mravi vrlo često spašavaju šumu od požara).
Usput si protrljao stopalo. Kako ublažiti bol?
(Priložite list trputca).
Kakvu travu vole mačke? Kod kojih bolesti pomaže?
(Valerijana. Valerijanove kapi se koriste kod nervnih tegoba i nesanice).
Pogodi pticu . „Oh, ljudi me ne vole. Vidite, ne sviđa im se moj glas i kažu da su mi ružne oči. Misle da donosim nevolje. je li to tako? Da nije mene, neki bi morali da sede bez hleba.”
(Sova. Sova je pod zaštitom države od 1964. godine. Jedna sova preko ljeta uništi 1000 miševa koji su sposobni uništiti 1 tonu žitarica).
Pogodi životinju . „I sama znam da nisam ljepotica._A da sam u blizini, mnogi bi se sklonili u stranu, ili bi čak bacili kamen ili me šutnuli. Za što? ja sam od velike koristi"
(Ovo je krastača. Jedna krastača spašava čitav vrt od gusjenica i crva).
Saznajte biljku (pročitajte opis biljke).
Između šiljastih listova u proljeće vise vijenci malih bijelih zvončića.
(đurđevak)
Saznajte biljku (pročitajte opis biljke).
Čitava čistina je prekrivena plavim, plavim i ružičastim cvjetovima. Svi su blago pognuli glave, a činilo se da će proći povjetarac i da će se nad čistinom začuti tiho srebrno zvono.
(Bell).
Koje prednosti donose sise?
(Jedu bube i ličinke).
Listovi kojih biljaka (drveća) postaju crveni u jesen?
( Rowan, aspen, javor).
Kada i kako pauci lete?
(U jesenjim danima vjetar raznosi paučinu s mladim paucima).
Kako se mravi pripremaju za zimu?
(Zatvaraju ulaze u mravinjak i skupljaju se).
2 takmičenje - "preticanje"
Postavljaju se zagonetke o prirodi. Odgovor se prihvata od onih igrača koji prvi podignu kartu. Ako je odgovor netačan, pravo na odgovor se prenosi na sljedeću grupu igrača. (I pokušaj - 50 poena, II pokušaj - 25 poena).
Lista zagonetki.
Bijeli, mirisni rastu u šumi,
Cvjetaju rano u proljeće.
Raž klasje u polju,
Tamo ćeš naći cvijet u raži,
Iako nije crvena, već plava,
I dalje izgleda kao zvezda!
(različak)
Naći ćete ove bobice u velikoj šumskoj močvari, kao da je tamo razbacan crveni grašak.
(Brusnica)
Često me pitaju, čekaj me,
I čim se ja pojavim, svi će početi da se kriju.
(kiša)
Žuta, nije repa, okrugla, ali ne sunce,
Sa sjemenkama, ali ne sa suncokretom.
(Tikva)
Evo igle i igle puze ispod klupe, Gledaju me, hoće mlijeko.
(jež)
Sedokosi deda na kapiji svima je pokrio oči.
(Magla)
Hodanje po polju, ali ne konj,
Letite slobodno, ali ne i ptica
(vjetar)
Nemam ni vatre ni toplote, ali sve spaljujem.
(munja)
Nije vatra, gori
(zamrzavanje)
Umire u proleće i oživljava u jesen.
(Snijeg)
Leži na zemlji, ne može se prefarbati, ostrugati ili prekriti.
(sjena)
Ni more, ni kopno, brodovi ne plutaju, ali ne možete hodati.
(močvara)
Visi kao srebrna resa na granama zimi,
A u proleće se pretvara u rosu kada se suspenduje.
(mraz)
Radi ljeti i miruje zimi.
(reka)
Nije živ, ali govori sve jezike.
(eho)
A sada će žiri objaviti broj bodova nakon 2 takmičenja.
(Žiri objavljuje broj bodova)
Konkurs 3 - “Konkurs koncepta”
Pozivaju se 2 učesnika iz svake ekipe. Naizmjenično, dva učesnika iz svakog tima trebaju jedan drugome objasniti sljedeće koncepte koji se odnose na ekologiju, očuvanje prirode ili samu prirodu. Ne možete imenovati riječi sa istim korijenom.
Za svaki tačan odgovor - 30 bodova. Za svaku riječ imate 1 minut da je pogodite.
tim: Crvena knjiga, šumar, grabežljivac, rijeka, buka, vatra.
tim: rezervat, lovokradica, gnijezdo, šuma, smeće, kućica za ptice.
(Žiri prati pravilno izvođenje konkursa. Rezultati konkursa se objavljuju)
4 takmičenje - "objašnjavači"
Priroda je bogata vremenskim iznenađenjima, ali često daje naznake po kojima se ta iznenađenja mogu unaprijed predvidjeti. Ruski narod je odavno primijetio i koristio ove znakove. Sada morate zapamtiti i objasniti šta obećava ovaj ili onaj znak.
Jedan po jedan, svakom timu ću reći početak znaka, a vi ćete ga morati objasniti.
Na primjer,
Oblaci su niski - očekujte hladnoću
Komarci u novembru - budi blaga zima.
Za svaki tačan odgovor u prvom pokušaju - 15 bodova, u drugom pokušaju - 10 bodova.
Ukoliko je odgovor netačan, pravo na odgovor se prenosi na drugi tim, ali samo jedan
pokušaj.
P znakovi.
1. Grmljavina u septembru - (za toplu jesen)
Mnogo orena - …………………………………………… (za kišnu jesen)
U septembru ima puno žira na hrastu - (za žestoku zimu)
U jesen će krzno zečeva pobijeliti -……………………………………………(uskoro će doći zima)
Zvijezde su sjajne - (za lijepo vrijeme)
Oblaci su niski -…………………………………………………………………..(očekujte hladnoću)
Oblačno hladno vrijeme razvedra se noću - (biće mraza)
Ako je januar hladan -……………………………………………….(Jul će biti suv i vruć)
U januaru ima mnogo čestih i dugih ledenica koje vise -……………. (žetva će biti dobra)
Mnogi insekti lete prema vatri -…………………………………………….(prema kiši)
Ako ima puno mrava oko mravinjaka -…………………………..(za lijepo vrijeme)
Česte magle obećavaju -…………………………………………….(berba gljiva)
Ribe iskaču iz vode - …………………………………………….(prije kiše)
Golubovi su gugutali -……………………………………………….(vrijeme će biti dobro)
Cvijeće miriše jače - (kiša dolazi)
Snažno pucketanje skakavaca u julu najavljuje - (suvo vrijeme)
Brzice i laste lete nisko - (za kišu)
Pilići kljunom prstiju na krilima - (za kišu)
(Žiri objavljuje broj bodova nakon četvrtog takmičenja. Ukupan rezultat.)
5. takmičenje - „Priroda i fantazija“
Ljudi, svi volimo da se opustimo u prirodi. Ali da li uvek ostavljamo svoje mesto za odmor u istom obliku kao što je bilo pre nego što smo stigli?Ljudi koji ostavljaju smeće se ponašaju nepošteno. Ne razmišljaju o tome da uništavaju ljepotu prirode i nanose joj štetu.
Šta radite sa smećem koje skupljate u šetnji? Sa limenkama, flašama, kesama, papirom? Mnogi ljudi, šetajući ulicom ili parkom, ne ustručavaju se baciti plastične kese, plastične flaše, omote od čokolade i čips, iako je do kante za smeće ostalo samo nekoliko koraka. Sve ove napuštene stvari se ne raspadaju nekoliko godina, na primjer, papir će trajati više od 2 godine, limenke - više od 30 godina, plastične vrećice - više od 200 godina. Da, ljudi, naša priroda je strpljiva, oprašta čovjeku mnogo, ali i poziva u pomoć, traži zaštitu. To će biti zadatak narednog takmičenja.
Svaki tim treba da smisli uređaj, uređaj, model odjeće napravljen od plastičnih boca i plastičnih vrećica ili im jednostavno nađe zanimljivu namjenu. Neophodno je opisati ono što ste smislili na komadu papira i objasniti kako ti uređaji i modeli rade.
Vrijeme takmičenja je 5 minuta. Najviša ocjena je 20 bodova. Žiri ocjenjuje duhovitost, korisnost i značaj modela.
Dok učesnici izvršavaju zadatak, gledaoci mogu da donesu dodatne bodove timovima odgovarajući na pitanja. Za svaki tačan odgovor - 2 boda.
Pitanja za fanove
Šta je "sumporna kiša"?
(Kada četinari obilno cvjetaju, vjetar često raznosi polen u naseljena mjesta, a ako padne kiša, požutjet će. Ovu pojavu ljudi pogrešno smatraju „sumpornom kišom“).
Gas koji je dio atmosfere koji štiti Zemlju od ultraljubičastog sunčevog zračenja. (ozon)
Plodovi kog bobičastog grma se nazivaju "sjevernim grožđem"?
(voće ogrozd)
4.Koje životinje imaju vrtiće? (Pingvini, foke)
Zašto se breza naziva „pionirom“ među drvećem?
(Breza je prva koja je razvila otvorene prostore)
Odlomak iz priče: Ušavši u šumu, Drvosječa i Lav su primijetili da drveće u šumi nije nimalo slično onome koje se nalazi na rubu. Koja je razlika između krošnje drveća koje raste u šumi i na proplanku? Sa čime je ovo povezano?
( Drveće koje raste na čistinama i rubovima šuma ima raširenu krošnju s granama koje se protežu iz donjeg dijela debla. Drveće u šumi ima grane koje počinju na velikoj nadmorskoj visini od tla; krošnja se ne širi zbog susjednih stabala koja blokiraju sunčevu svjetlost).
Šta je efekat staklene bašte?
(Zbog povezanosti atmosfere povećava se sadržaj ugljičnog dioksida i sl. u zraku, što onemogućuje prijenos topline sa Zemlje u Svemir. To povlači za sobom povećanje prosječne temperature planete.)
8. Koja ptica ima najduži jezik? (U djetlić - do 15 cm)
Koja ptica nosi ime poznatog ruskog pisca? (Gogol )
Koja je omiljena poslastica roda? (žabe)
Dakle, došlo je do kraja takmičenja. Molim timove da izađu i predstave svoje uređaje i projekte jedan po jedan.
(Timovi predstavljaju svoje projekte. Žiri ocjenjuje)
6. takmičenje - “Šarade”
U prirodi postoji mnogo zagonetki, zagonetki i šarada. Sada ćemo ti i ja riješiti šarade. Tema ovih šarada biće zagađenje životne sredine.
Svaki tim bira kartu. Učesnici moraju riješiti šaradu. Vrijeme za ovo takmičenje je 2 minute. Broj bodova za tačan odgovor je 10 bodova. Za brzinu izvođenja plus 2 boda.
charade. Riječ se sastoji od 6 pisma Ako je zvuk koji ispušta vrana, zamijenite početno slovo slovom “b” i dodajte riječ koja znači grana drveta. Kao rezultat toga, dobijamo zaštićenu životinju u Tambovskoj regiji.
(Bar - kučke)
charade. Riječ se sastoji od 5 slova. Prvi dio je uzvik u obliku volana. Ako
za riječ koja znači ono što je ostalo od drveta nakon što je posječeno, početno slovo se zamjenjuje slovom “l” - to će biti drugi dio. A zajedno - ovo je životinja Tambovske regije kojoj je potrebna zaštita.
(O - lenjost)
Privatni trgovci rješavaju misterije prirode. I nudim publici malu igru. Morate stvoriti najdužu riječ od određenog niza slova. Ovo je pojava koja se može uočiti u prirodi u jesen. ( opadanje lišća)
Redoslijed slova: OTSLDAPI
Vrijeme predviđeno za ekipe je isteklo, molim vas da navedete odgovore.
(Žiri objavljuje rezultate takmičenja i ukupan rezultat)
7 takmičenje - "Pomozi prirodi"
Sljedeće takmičenje bih započeo odlomkom iz pjesme:
Moj mladi prijatelju! Otvori oči i uši
Čujete li stenjanje: Spasite naše duše!
Ovako nam se obraćaju životinje, tako nam se obraćaju biljke. Ovako nam se obraća sama priroda
Sada se morate obratiti cijelom čovječanstvu i objasniti kakvu štetu nanosimo prirodi i kako ona pati. Ovo će biti novo takmičenje "Pomozi prirodi". Morate uputiti apel čovječanstvu u roku od 5 minuta. Trebalo bi da dirne osobu i motiviše je na korisne akcije. Na kraju takmičenja, žiri će ocijeniti vaš nastup. Najviša ocjena je 20 bodova.
Vrijeme je prošlo. U međuvremenu, dok su učesnici zauzeti, gledateljima se pruža prilika da nauče ponešto zanimljivih stvari.
Valerian officinalis
Ljekovitost ove biljke iz porodice valerijana bila je poznata još starim Grcima i Rimljanima. U srednjem vijeku se široko koristio kao sedativ.
Vjerovalo se da je naziv "valerijana" biljci dat u čast rimskog cara Valerijana, koji je vladao u 1. vijeku prije nove ere. e. U prijevodu s latinskog, glagol “valere” znači “biti zdrav”.
U Rusiji se valerijana takođe od davnina preporučuje kao lekovita biljka. No, njegova industrijska upotreba počela je pod Petrom I. On je naredio uzgoj ljekovitog bilja, uključujući valerijanu, u “farmaceutskim baštama” posebno stvorenim za potrebe vojnih bolnica. Po nalogu Petra I, takve su zasade ljekovitog bilja stvorene u mnogim velikim gradovima Rusije. U Moskvi je, na primjer, postojalo nekoliko "farmaceutskih vrtova": u blizini Kremlja, u njemačkom naselju, o čemu svjedoči naziv Aptekarsky Lane, koji je preživio do danas (nalazi se u blizini stanice metroa Baumanskaya).
U medicinske svrhe koristi se rizom valerijane, koji ima karakterističan miris.
Očigledno je da su neka svojstva ove biljke doprinijela nastanku narodnih naziva: mačja trava, mačji korijen, tamjan, zemljani tamjan.
Specifičan miris valerijane daje prisustvo eteričnih ulja u rizomu ove biljke (oko 20%). Osim toga, sadrži alkaloide, organske kiseline, šećer, škrob, tanine i druge tvari.
Uvarak i infuzija valerijane još uvijek se koriste u narodnoj medicini za gastrointestinalne i srčane bolesti, neuroze i nesanicu. I kao odličan sedativ.
Biljke - ne dodiruju me
U toplim zemljama raste čudna biljka čiji plodovi podsjećaju na prekrasan zeleni krastavac. Ovo je ludi krastavac. Čim ga dodirnete, u tom trenutku - ispaljuje ljepljivu tečnost na vas. I sjemenke plutaju u njemu! Kako god da se očistite od ove sluzi, dvije-tri kapi će i dalje ostati na vašem rukavu ili haljini. A onda će se sluz osušiti, a sjeme će pasti na zemlju, a sljedeće godine će na ovom mjestu izrasti novi ljuti krastavac.
I mi, u centralnoj Rusiji, takođe imamo biljke koje izvode slične trikove i tako se šire po celoj zemlji. Na primjer, impatiens. Pokušajte dodirnuti njegovu mahunu i vidjet ćete kako puca na vas ljepljivim sjemenkama.
Drveće na krovovima
Vjetar... Ne samo da tjera jata oblaka i prašine, on nosi lagano sjeme trave i drveća. Imate sreće ako sjeme sleti na zemlju, gdje može proklijati i dati život novoj biljci.
Ali dešava se i da vjetar koji je uvijek prisutan odnese zrno na krov ili na balkon. Tada i sjeme klija. On se loše provodi, ali pronalazi mrvice zemlje u pukotinama zidova. Tako rastu breza i jasike na krovovima i balkonima kuća. Naravno, mnogo su manja od običnih stabala. Život jedva da blista u njima, a oni rano umiru, nesposobni da izdrže neravnopravnu borbu s kamenom ili betonom.
Ponekad sjeme završi pod asfaltom. I često kroz njega probijaju nježne zelene klice. Ljudi su užasno nezadovoljni ovim: "Ne radi, korijenje drveća uništava zidove, kvari glatke asfaltne površine." Ali nisu biljke krive što ih je izdajnički vjetar bacio na pogrešno mjesto.
Možda će na vašem balkonu izrasti nesretno drvo. Pokušajte ga pažljivo presaditi u zemlju.
(Žiri ocjenjuje ovo takmičenje.)
Sada da rezimiramo naš kviz.
(Žiri proglašava pobednike.)
Tim koji postigne najviše bodova dobija sertifikat i zvanje - „Najbolji stručnjaci priroda ». Druga ekipa - diploma „Za doprinos V znanje priroda."
Ljudi, danas ste još školarci, a nekoliko godina kasnije - radnici, direktori i menadžeri preduzeća, fabrika, fabrika, inženjeri, naučnici .... I molim vas da uvijek zapamtite da je priroda čovjekova okolina, a kako biste izbjegli univerzalnu katastrofu, morate se prema prirodi odnositi pažljivo i mudro.
Ubrala sam cvijet i on je uvenuo.
Uhvatio sam moljca i uginuo mi je na dlanu.
A onda sam shvatio tu dirljivu lepotu
To možete učiniti samo srcem.
(P. Gvezdoslava). [ 3]
Izvori informacija
- Aleksejev V.I. 300 pitanja i odgovora o životinjama. Jaroslavlj: Akademija razvoja. 1997.
Zagonetke od A do Ž. Ed. N.B. Petrov. Sankt Peterburg: Izdavačka kuća Didaktika Plus, 1997.
Shvatite živi jezik prirode. Ekološko obrazovanje.: Zbirka tematskih scenarija za vannastavne ekološke aktivnosti u 5-9 razredima. – Voronjež: 2006. – 256 str.
Internet resursi:
Ekološka lekcija: "Mi smo prijatelji prirode!"
Svrha lekcije: dati predstavu o potpunom odnosu između čovjeka i prirode; o odgovornosti za prirodni svet oko nas; pokazati djeci da je čovjek radnik u carstvu prirode; naučiti djecu da slijede zakone prirode; razvijati osjećaj svijesti o jedinstvu sa okolnim svijetom; razvijati aktivnost, samostalnost, mišljenje, maštu, kreativne sposobnosti učenika.
Napredak lekcije:
1. voditelj. Zdravo djeco, zdravo gosti! Drago nam je da vas vidimo! Današnji praznik posvećen je prirodi. Priroda je pravo bogatstvo čovečanstva, mora se čuvati!
Svira pesma grupe "Zemljani" - "Oprosti, Zemljo", postoji dijaprojekcija o prirodi i ekologiji (slajdovi br. 1 - 17)
Reader. Naša planeta Zemlja
Veoma velikodušan i bogat.
Planine, šume i polja -
Naš dragi dom, momci.
2. prezenter. Ti i ja živimo na jednoj velikoj planeti, zemlji, i treba da naučimo da se brinemo o njoj, da živimo u miru i slozi.
Koje poslovice o zemlji znate?
Bez vlasnika, zemlja je siroče.
Nema loše zemlje, ima loših vlasnika.
Zemlja voli brigu.
Poštuj zemlju - ona daje žetvu.
Nema ljepše zemlje od naše zemlje.
1. voditelj. ( projekcija slajdova) Mnogo je različitih čuda na našoj Zemlji: i visokihplanine ( slajd br. 18), i plavorijeke ( sl.br.19), Iledena mora ( sl.br.20), Ivruće pustinje ( sl. br. 21) . Ali možda najveće čudoOvo šuma . ( sl. br. 22)
1 Reader : Predivna kreacija prirode - šuma! Vrlo malo stvari se može porediti sa njegovom lepotom. Naše šume su prelijepe, veličanstvene i osebujne u svako doba godine.
Slide show ruske šume po godišnjim dobima
Čitalac 2: Ruska šuma je prva odmrznuta mrlja i prva magla. (slajd br. 23)
Čitalac 3: Ruska šuma je krik lopova i pjevanje slavuja.(sl. br. 24)
Čitalac 4: Ruska šuma je medeni miris trave i cveća.(sl. br. 25)
Čitalac 4: Ruska šuma je oproštajni krik ždralova u jesen.(sl. br. 26)
Čitalac 5: Ruska šuma je čipka od mraza na drveću i tihi glas sise.(sl. br. 27)
(na pozadini slajda br. 28 i pjevanja ptica, djeca čitaju poeziju)
Zdravo šumo!
Gusta šuma!
Pun bajki i čuda!
Šta praviš buku u lišću?
U mračnoj, olujnoj noći?
Šta šapućeš u zoru?
Sav prekriven rosom, kao srebro.
Ko se krije u tvojoj divljini?
Kakva životinja, kakva ptica?
Otvorite sve, ne skrivajte
Vidite, mi smo svoji!
Šuma nije samo za našu zabavu,
On je bogatstvo zemlje.
Svo drveće, bobice, bilje u njemu
Za našu dobrobit, prijatelji, njegovani.
U šumi, gdje ima toliko botanike
Prijatelji, pokupite sa čistine
Opušci cigareta, čajnici koji cure
Prazne limenke.
Želim se sagnuti nad cvijećem
Nije za kidanje ili rezanje.
I vidjeti njihova ljubazna lica
I pokaži im ljubazno lice.
Životinjske rupe, ptičja gnijezda
Nikada nećemo upropastiti!
Pustite piliće i male životinje
Lepo je živeti pored nas.
Ljudi! Pogledajte okolo.
Kako je priroda zaista prelepa.
Potrebna joj je briga o vašim rukama
Da njena lepota ne izbledi!
2. prezenter. Idemo na izlet kroz šumu. Očekuju nas izvanredne stvari
avanture i neočekivani susreti. I ponijećemo sa sobom dobru, veselu pjesmu. (slajd br. 29)
(Djeca pjevaju pjesmu “Zabavno je hodati zajedno”, muzika V. Šainskog, tekst M. Matusovskog)
Reader. Šetamo šumskim putem,
Gledamo okolo -
Miriše na bilje i borove iglice,
Vjeverice lutaju po stablima.
Zdravo šumo, gusta šuma,
Pun bajki i čuda! (Sl. br. 30) (Sl. br. 31)
1. voditelj postavlja zagonetke.
- Šuma iz bajke pripremila je za vas zagonetke. Hajde da ih pogodimo:
Koje drvo je simbol Rusije? (breza).
Kako se zove ptičji nos? (kljun).
Koju biljku znaju i slepi? (kopriva).
Ko trči sa zadnjim nogama naprijed? (zec).
Ko ima uši na nogama? (kod skakavca).
Šta los izgubi svake zime? (rogovi).
Ko može da pije nogama? (žaba).
Što je više prstenova, stariji je stanar (stablo).
Mali, lagan, ali ga ne možete uhvatiti za rep (guštera).
Ko spava naglavačke? (šišmiš).
Reader. Priroda ima žive boje,
Neka živi bez straha,
Neka zive zivotinje i ptice,
Neka se niko ne plaši čoveka!
Čuje se buka, huligan utrčava u salu sa kasetofonom.
Huligan. Bom-bom-bom! Pogrom počinje.
Izlazimo u prirodu,
Sviđa mi se moj borbeni karakter,
Moj temperament je vedar i vatren.
I došao sam ovamo da se oslobodim dosade,
Došao sam da se zabavim i igram.
2. prezenter. Da, očigledno je da ste loše vaspitani ako ne znate kako da se ponašate u šumi!
Huligan. Hej, vi mali boogeri, zašto idete u šumu?
Reader. Udišite svjež zrak, divite se prirodi, poboljšajte svoje zdravlje, popravite raspoloženje.
Huligan. Sad ću uhvatiti još par ptica i staviti ih u kavez. Biće veselog raspoloženja! Takođe volim da pucam iz praćke.
Jučer sam gađao smiješne ptice praćkom.
Krišom sam nišanio češljuge, čvorke i sise.
I ptice su postale tužne, nisu cvrkutale,
I svi su odlučili da ne dolaze ovamo!
Odlično, zar ne?
Reader. Drveće, trava, cvijet i ptica
Ne znaju uvek kako da se brane.
Ako su uništeni
Bićemo sami na planeti!
1. voditelj. Ptice se ne smiju uvrijediti. Oni donose dobrobit ljudima.
Huligan. Samo razmisli! Pa, nemoj me spriječiti da se zabavljam! Toliko sam naporno radio danas da sam čak i umoran.
1. voditelj. I šta si uradio da je toliko korisno?
Huligan. - Slomio brezu.
Mravi su se raspršili, mravinjak je uništen
Rijetko cvijeće iz Crvene knjige, ubrano cijeli pregršt
Zamutio sam vodu i razbacio ribu
Uplašio ljude u močvari
Jurio malu žabu štapom
Bacao je razne vrste smeća u reku
(uključuje kasetofon i počinje plesati)
Pojavljuje se Baba Yaga.
Baba Yaga. Uh-uh-uh, pogledajte, radio se pojavio! Ne možete tako glasno puštati kasetofon! Sad ne skačeš tako, nevaspitano čudo od djeteta. Dozvolite mi da vam pokažem svoj hocus pocus paradoxus. Začaraću proklete. Iako živimo u šumi, znamo pravila pristojnosti, imamo svoju kulturu!
Jele, gusta šuma,
Pretvorite se u šumski panj!
(Nasilnik se smrzava na mjestu)
Huligan. Ne želim i neću! Pusti me, neotesana bako! Požaliću se svojim precima, oni će vam dati svjetlo!
Baba Yaga. Neće, draga moja! I stajat ćeš kao panj dok ne naučiš da sve u šumi mora biti očuvano i zaštićeno.
Huligan. (plače) A-a-a! Upomoć!
1. voditelj. Jako ste uvrijedili prirodu, a Baba Yaga je stanovnik šume, pa ste je uvrijedili.
Baba Yaga. Koliko ljudi poput njega stvara nevolje Zemlji. Drveće se lomi. Mravinjaci se uništavaju... Ako svi ruše, kidaju, lome, onda života na Zemlji neće biti. I nećemo biti tamo. I nećeš biti tamo.
Huligan. (plače) Neću biti tamo! A-a-a! Šta da radim sada?
Baba Yaga. Činite dobra djela. Zemlja mora biti zaštićena i voljena. Potrebno je napraviti raspored dobrih djela. Da li se slažeš sa mnom? (odgovori djece)
2. prezenter. Samo ako želiš
Pomažeš prirodi,
Boljepravila podučavati
Da ih ne zaboravimo!
Huligan. koja su pravila?
Djeca naizmjence govore pravila:
1. Djeca moraju zapamtiti
I shvatite:
Ptičija gnijezda
Ne možete to upropastiti! (sl. br. 32)
2. Mravi su šumari;
Nisu ih ljudi tako zvali uzalud
Samo nemoj da im smetaš, prijatelju!
Ne uništavajte mravinjake!
Ovi bolničari su tako potrebni
Za šume vaše rodne zemlje!(sl. br. 33)
3. Za ježeve i vjeverice
Šuma je naš dom.
Oni tamo žive hrabro
I ljeto i zimi:
Dakle, nije vredno toga
Vodite ih u grad...
Vjerujte mi: oni su u zarobljeništvu
Neće ni jesti ni spavati... (sl. br. 34)
4. Moljci lete u šumi,
Boogeri i bube puze...
Majka priroda im je dala život.
Svi oni imaju svoje stvari koje treba da rade.
Vidjet ćeš ih na putu -
Nemoj me vrijeđati, samo se skloni!
Šuma bez insekata, prijatelju,
I usamljena i prazna... (sl. br. 35)
5. Cvijeće ukrašava livade i šume
Ali ovo nije samo prirodna ljepota -
U njima pčele nalaze dar iscjeljenja,
I leptiri piju slatki nektar iz njih.
Nema potrebe drugari, nema smisla da ih kidamo,
Nema potrebe da pravite bukete od njih...
Buketi će uvenuti... Cveće će umrijeti...
I više neće biti takve lepote! (sl. br. 36)
6.
Obojeni leptir
Leprša iznad tebe...
Vilin konjic se zabavlja
Ples, zabava...
Svi su tako uzbuđeni zbog ljeta!
Nema potrebe da ih hvatate...
Pusti ih da lete
Zemlja je ukrašena... (sl. br. 37)
7. Toliko zvukova tu i tamo!
Nema potrebe za bukom i galamom u šumi:
Ne možete praviti buku, vikati ili vrištati
I uključite muziku glasno! (Sal. br. 38)
8. Opasno je zabavljati se s vatrom bez odraslih!
Zabava bi mogla završiti užasno!
Ponekad je šuma veoma suva,
Požar će se pretvoriti u ozbiljnu katastrofu!
Zamislite da će se plamen lako rasplamsati,
Počeće da plamti, raspršuje se, blista -
Tada ga je nemoguće ugasiti...
Šumski požari su veliki problem! (sl. br. 39)
9. Dosli ste na planinarenje...
Naravno, potrebno je da se odmorite:
Igrajte se i zabavite se
I jesti i piti...
Ali u blizini su banke
Celofan, komadi gvožđa, flaše...
Ne možete ih ostaviti ovdje!
Ne budimo lijeni prijatelji:
Smeće ovde u šumi je strano,
Hajde da ga povedemo sa sobom!(sl. br. 40)
10. Ne možeš bacati staklo u šumu,
Ne možete razbiti boce;
Oštri fragmenti su opasni -
Užasno ćeš se posjeći na njima!
I ako iznenada padne na njih -
Mogao bi završiti u bolnici!
I stanovnici šume
Naočare takođe nisu potrebne... (sl. br. 41)
11.
Drveće su divovi
Huligani ih ne štede
I rezati oštrim noževima
Riječi na drvetu su "za uspomenu!"
Ali to je tako okrutna stvar!
Ne možete nauditi drveću.
Neka rastu u šumi -
Oni donose dobrotu i lepotu... (sl. br. 42)
12 . Pošto ideš u lov na gljive -
Ponesite sa sobom oštar nož;
Koristite ih da pažljivo odrežite gljivu -
Ostavite micelijum u zemlji.
A ako sretneš jagode,
Grm brusnice ili borovnice –
Nežno berite bobice,
I ostavi žbun, čuvaj se. (sl. br. 43 – 44)
Reader. Budimo prijatelji jedni s drugima
Kao ptica sa nebom, kao polje sa plugom.
Kao vetar sa morem, trava sa kisama,
Kako se sunce druži sa svima nama!
Huligan. Neću zaboraviti pametna pravila,
Poštovaću prirodu.
Samo razbij čini na mene!
Baba Yaga. Ako mi kažete kakve koristi šume donose ljudima, onda... pogledaću ponovo. Možda ću razbiti čaroliju.
Huligan. Ne znam. (plakanje)
1. voditelj. Ljudi, pomozimo Huliganu da odgovori na Baba Yagino pitanje.
Djeca naizmjence pričaju priče. (slideshow ovih životinja)
(sl. br. 45)djetlić - šumski redar. Jezik mu je nazubljen i ljepljiv. Kada kljunom napravi rupu, isplazi jezik, a insekt se zalijepi za njega.
(sl. br. 46)Sova – uništi oko 1000 glodara godišnje. Ako uzmemo u obzir da svaki miš pojede 1 kg žitarica godišnje, onda jedna sova uštedi tonu kruha godišnje.
(sl. br. 47)Kukavica – pojede 100 gusjenica za sat vremena, a ako se u šumi pojavi veći broj štetočina, suzbija ih u roku od nekoliko dana.
(sl. br. 48)Slepi miševi – očistite područje od malaričnih komaraca. Za sat vremena noćnog lova, šišmiš može uloviti i pojesti 170 komaraca.
(sl. br. 49)Martin – ulovi i do milion komaraca, mušica i lisnih uši tokom ljeta.
(sl. br. 50)Žaba – uništava ne samo štetne insekte, već i puževe, a oni su najopasniji neprijatelji vrtova i povrtnjaka.
Baba Yaga. On hvali djecu i baci čini na Huligana.
Huligan. Dragi moji, voljeni, najbliži i pažljivi prijatelji! Vječno sam vam zahvalan na pomoći koju ste mi pružili. Obećavam da se više nikada neću šaliti, biti nepristojan ili vrijeđati druge. Obećavam da ću se brinuti o drveću, cvijeću, životinjama, pticama – ukratko, o cijeloj prirodi.(sl. br. 51)
Baba Yaga. Pa, jednostavno ne možete prepoznati ovog huligana! Pogledajte kako je čarolija djelovala! Šta misliš zašto mi je toliko stalo do šume?(sl. br. 52)
Jer šuma je moj dom
Šuma - bogatstvo i ljepota,
Čuvajte svoje šume!
Na jednoj velikoj planeti
Ti i ja ćemo živjeti zajedno.
Pustimo nas, odrasle i djecu,
Čuvajte svoje prijateljstvo sa šumom!
Igra sa publikom:
Vodeći : I na kraju našeg odmora nudim vam igru. Ispred vas na slici je drvo. Na njemu nema ni jednog lista. Užasna slika. Ne bih želio da imamo ovakvu šumu. Ali možemo promijeniti sve. Razmislite i recite, koja dobra djela se mogu učiniti da šuma i priroda ožive? (Svaki tačan odgovor je pričvršćen zelenim komadom papira za drvo.)
Sva djeca pjevaju pjesmu "Sunčano kolo"
Neka uvijek postoje rijeke
Neka uvek ima ribe
Neka uvijek bude more
A u pustinji je kamila!
Neka uvek ima šumaraka
Neka uvek ima ptica
Neka uvek postoje životinje
A kod kuće ima cveća!
Neka uvek bude ljudi
Neka uvek ima dece
Neka vam je uvijek vedro nebo
Sunce će sjati!
Konferencija “Živi barometri” za učenike osnovnih škola
u okviru regionalnog pedagoškog projekta „Formiranje ekološkog pogleda na svijet učenika proučavanjem istorije odnosa čovjeka i prirode“
Autor razvoja scenarija: nastavnik dodatnog obrazovanja Yasenetskaya Svetlana Vadimovna.
Cilj: upoznavanje sa biljkama i životinjama koje se mogu koristiti za predviđanje vremenskih promjena.
Zadaci:
Obrazovni– naučiti učenike da predviđaju vrijeme posmatrajući životinje i biljke.
Razvojni– upoznajte ljude koji proučavaju vremensku prognozu sa zanimanjima.
negovanje- negujemo ljubav prema svetu oko nas.
Forma organizacije događaja: konferencija
Nastavne metode: verbalno, vizuelno, igrivo.
Logistička podrška za događaj: multimedijalna instalacija, prezentacija „Živi barometri“, zbirke zagonetki o prirodnim pojavama, životinjama i biljkama, ilustracije na tu temu.
Plan događaja
1. Uvodni govor nastavnika
2. Konferencija “Živi barometri”
3. Zagonetke o životinjama i biljkama - prognostičari
4. Završna riječ nastavnika
Napredak događaja
1. Uvodni govor nastavnikaUčitelj:
-Zdravo momci! Danas smo se okupili sa vama da razgovaramo o vremenu. Često čujemo riječi kao što su “vrijeme”, “prognostičari”, “hidrometološki centar”, ali često ne razumijemo o čemu govorimo. Danas ćemo vam ja i studenti interesnog udruženja „Ekološki turizam: Pathfinders” pričati o vremenu i kako je lako predvidjeti njegove promjene koristeći samo svoje sposobnosti zapažanja.
Učitelj:
- Hajde sada da pokušamo da pogodimo zagonetke.
(Odgovori su napisani na tabli)
Letim preko neba -
Raširena krila
Sunce je bilo prekriveno. (oblak)
Koji tuče po krovu cele noći
Da, kuca
I mrmlja i peva,
Uspavljuje te? (kiša)
Već od jutra mete,
Otkucaji na prozorima spavaće sobe.
Vanja ide u šetnju -
Obuva čizme od filca. (Snijeg)
Došao je rano ujutro,
Bijelo-bijelo i debelo.
Vazduh je bio zamazan pavlakom.
Pogodi ko je on. (Magla)
Strašno je izaći na verandu -
On je samo žestok danas.
I naša reka je zaleđena u ledu,
I veliki obližnji ribnjak.
A sad ću postaviti pitanje -
Ko nam bode nos zimi? (zamrzavanje)
Letnji gost je sve zagrejao,
Asfalt je postao kao peć.
"Oh, volio bih da prije pada kiša!" –
Naša rijeka pita.
"Već sam umoran od sušenja,
Zbog gosta je postala manja!" (Heat)
S krova lije kao kofa,
Ali nije kiša.
Odlazi zima, vrijeme je!
Radujemo se proljeću i ljetu!
I beba će mi odgovoriti -
Šta lije sa krovova u martu? (Kapi)
Stigao sa zimskim vjetrom
I pahulje su se okretale.
Okreće se kao vrtuljak
Bijela osoba.
A auto jedva
Vidljivo iz snježnog nanosa. (mećava, mećava, mećava)
Oh, danas je veoma klizavo!
Jadni Kolka se okliznuo!
I plutao po ledu
Pred devojkama.
Da niko ne padne s nogu,
Brisači bacaju pijesak. (led)
Ona baca zrnca grada,
I tutnji i grmi,
Oslobađa snopove munja,
Kao dinamit na nebu. (Oluja)
On je u lokvama, vidi
Puše mehuriće.
Želi mene i tebe
Ne zaboravite na kišobrane. (kiša)
Danas je postalo jače
Počelo je juče.
Veoma bela, novogodišnja
Izgled u dvorištu. (snježne padavine)
Vrt je zaprašen u julu
Izmrviti bijeli grašak.
Sav grašak je napravljen od leda.
Ko ih je bacio ovde? (zdravo)
Jučer uopšte nije duvao
Gospodarska zgrada se čak i odmorila.
A sada je samo škva!
Ma kako se pomoćna zgrada pokvarila! (vjetar)
On je u bilo koje doba godine
Može predvidjeti vrijeme.
Da li da uzmem kišobran ili ne?
Da li moram da nosim šešir?
Tokom cijele godine, zimi i ljeta,
Poslušajte njegov savjet! (Meteorolog, prognostičar)
Ovo je važan pokazatelj
Termometar je njen prijatelj.
Ako je vruće, visoko je,
A po hladnom vremenu je nizak. (temperatura)
Okačiš ga napolju -
I saznaćete, toplota ili hladnoća.
Tanak stupac alkohola
Hoda u njemu kao da je živ. (Termometar)
Uređaj to mjeri,
Rođak termometra.
Služiti ljudima dugo vremena
Igla barometra.
ako je nizak,
Kiša kuca na prozor.
ako poraste,
Niko ne očekuje kišu. (atmosferski pritisak)
- Koja riječ može spojiti sve riječi napisane na tabli?
Odgovori momaka.
Učitelj:
- Vrijeme je kombinacija temperature zraka, oblačnosti, padavina i vjetra.
Svako od nas se povremeno suočava s problemom potrebe za tačnom vremenskom prognozom. Ljudi, recite mi kako da saznamo kakvo će biti vrijeme?
Odgovori momaka.
Učitelj:
Obično slušamo vremensku prognozu. Vremenska prognoza zanima sve ljude. A u naše vrijeme, kada većina stanovništva živi u gradovima, ovisnost ljudi o vremenu se samo povećava. Čak i mala promjena vremena utiče na dobrobit mnogih ljudi.
Prvi prediktori vremenskih promjena bili su iscjelitelji, šamani, čarobnjaci i svećenici - talentirani i pažljivi ljudi.
Filozof Aristotel se smatra osnivačem naučnog predviđanja. Pronalazak barometra u 17. veku dao je novi podsticaj preciznijim naučnim proučavanjima budućeg vremena.
Profesionalni „prediktori“ vremena su specijalisti, istraživači atmosferskih pojava i diplomci sa specijalizacije „Meteorologija“. Stručnjaci koji prognoziraju vrijeme zovu se meteorolozi i prognozeri vremena.
Koja je razlika između meteorologa i prognostičara? Činjenica je da u okviru meteorološke specijalnosti postoje mnoge specijalizacije: sinoptička, aerološka, morska meteorologija, avijacija, satelit, meteorološka instrumentacija itd. U suštini, prognostičar je meteorolog koji analizira primljene podatke i pravi vremensku prognozu.
Promatrajući životinje i biljke, možete napraviti i prilično pouzdanu vremensku prognozu.
U davna vremena ljudi su o vremenskim promjenama učili putem određenih ponašanja biljaka i životinja, sunca, zvijezda, oblaka, smjera vjetra itd.
Ljudi, recite mi kako se zovu naučnici koji proučavaju životinje i biljke?
Odgovori momaka.
Učitelju.
U redu. Zoolozi proučavaju životinje, a botaničari biljke.
Jeste li znali da oko 400 biljaka i 600 životinja predviđa vrijeme? Biljke i životinje u procesu razvoja razvile su mnoge adaptacije, uključujući i one koje mogu poslužiti kao signal o nadolazećoj promjeni vremena. Mnogi ljudi danas koriste zapažanja kako bi saznali kakvo će biti vrijeme.
Na primjer:
Prije kiše zatvaraju se cvjetovi bijelog lokvanja.
Skakavci glasno cvrkuću - vrijeme će biti dobro u naredna 24 sata.
2. Konferencija “Živi barometri”
Učitelju.
Danas ćemo se upoznati s nekim biljkama i životinjama i saznati kako one mogu predvidjeti vrijeme.
Studenti interesnog udruženja “Ekološki turizam: Pathfinders” će biti naučnici.
Olga Gubchik - prognozer
Sumar Angelina – meteorolog
Grickevič Darija – zoolog
Polina Kleshchukevich – botaničar
Učitelju.
Prognostičar daje riječ.
2.1 Govor prognostičara
Zdravo! Promatrao sam životinje jako dugo, posebno njihove reakcije na vremenske promjene. I danas ću sa vama podijeliti svoja zapažanja.
Vidi, to je košnica.
Prikazana je ilustracija košnice.
Dom je vrijednih pčela. Pčele su pouzdani prognozeri vremena. Ujutro, prije kiše, ne izlete iz košnica, glasno zuje, čak i ako sunce sija. A ako krenu rano po plijen i vrate se rano uveče, onda će to biti dobar dan.
Prikazana je ilustracija leptira vranca.
Prepoznajete li ovog insekta? Ovo je leptir košnice. Ona veoma precizno predviđa kišu. U popodnevnim satima prije kiše, leptir se počinje pripremati za noć - pričvršćuje se za plafon štale, a krila mu visi.
Jeste li ikada gledali mrave?
Odgovori učenika
Izložena ilustracija mravinjaka
sinoptički:
-Mravi se skrivaju prije kiše ili grmljavine i zatvaraju ulaze u mravinjak: uostalom, ako voda uđe u njega, mravi će umrijeti.
Ljudi, ko plete tanku čipku u šumi?
Odgovor učenika:
-Pauci.
Prikazana je slika pauka i paučine.
sinoptički:
-Ispostavilo se da su i pauci prognozeri vremena, posebno pauk krstaš i kućni pauk. Ako se pauci pojave rano ujutro, to znači da se približava loše vrijeme: boje se vlage, ali prije lošeg vremena nema rose. Tokom vrelog popodneva, bojeći se vrućine, pauci radije „sjede kod kuće“. Ako se pauk pojavio na vrućini, to znači da se zalihe hrane, stoga se može sa sigurnošću predvidjeti grmljavina. Promatrajući ponašanje pauka, razvili su se sljedeći narodni znakovi:
Pauk intenzivno plete mreže - na suho vrijeme.
Pauk se sakrio u ćošak - prema vjetru.
sinoptički:
-Ribari predviđaju vrijeme gledajući kako riba ujeda. Ispostavilo se da tokom suše prije kiše ribe u akumulacijama prestaju da grizu.
Znate li ko je ovo?
Ilustracija pijavica demonstrira
Odgovori momaka.
sinoptički:
-Pijavice se od davnina koriste u medicini, olakšavaju patnju ljudima i pomažu u snižavanju krvnog pritiska. Pijavice takođe mogu predvidjeti vrijeme. Stavljaju se u staklenu teglu napunjenu vodom, sa peskom na dnu. Za vedrog vremena, pijavice mirno leže na dnu, prije kiše ostaju uz stijenke tegle, lagano vire iz vode, a nemirno i brzo plivanje pijavica nagovještava jak vjetar. Pijavice se posebno anksiozno ponašaju pred grmljavinu.
Učitelj:
-A sada će zoolog – osoba koja proučava životinje – podijeliti svoja zapažanja.
3.2. Govor zoologa
zoolog:
-Naši ljubimci - mačke i psi - takođe su odlični prognozeri vremena. Jeste li ikada gledali svoju domaću mačku?
Odgovori momaka.
Učitelj:
-Mačka upozorava svoje vlasnike na ljuti mraz: čini se da se unaprijed smrzava - popeti će se negdje više, sklupčati se, pokriti njušku šapom i zagrliti se repom.
narodni znakovi:
Mačka čvrsto spava - na toplinu i toplinu.
Dok spava, pokriva njušku šapom - do hladnoće.
Sklupča se u klupko - do mraza, a što je mraz jači, to se više uvija.
Liže šapu, pere se - zagrijava se.
Oštriti kandže na nozi stola - vrijeme će se promijeniti.
Juri tu i tamo kao lud, i ne nalazi mjesta za sebe - ka grmljavini i munjama.
Psi također mogu predvidjeti vrijeme.
Lovci, šumari, seljani i ljubitelji prirode općenito su primijetili da:
Ako su u zimskoj noći zvijezde okružene maglom, a pas se prevrće po snijegu, bit će mećava. I često prilično dugo.
Pas se sklupča i leži u klupku - do hladnoće.
Ispruži se na tlu i leži ili spava ispruženih šapa, trbuhom nagore - prema toplini.
Ljeti se pas ljulja na tlu, puno spava a malo jede - znači kiša.
Ako se pas zimi popne na mekanu stolicu ili sofu, sakrije nos među šape, sklupča se i zadrema, očekujte uskoro hladno.
Postoje i slučajevi kada su kućni ljubimci spasili svoje vlasnike od prirodnih katastrofa poput zemljotresa, cunamija i poplava.
Slučaj iz Rusije - mješanac je spasio nekoliko porodica koje su ga hranile od zemljotresa. Tako je srceparajuće urlala pod vratima kuća da su ljudi bili primorani da napuste, a tada su se zidovi srušili.
1944 Italija. Posljednja erupcija Vezuva dogodila se prije 80 godina i niko se ne boji ugašenog vulkana. Dva staraca su mirno spavala u svojoj kući, a jedino njihov mačak Toto nije mogao da se smiri. Nije jeo i nije želio ostati u kući. Noću je počeo da češe lice svog vlasnika. Supruga je nagovorila muža da napusti kuću, doživljavajući ponašanje mačke kao znak sudbine. Na kraju je pristao. Starci su na kolica utovarili najpotrebnije stvari, uzeli mačku i otišli do sestre svoje žene, koja je živjela na mjestu nepristupačnom za lavu. Sat kasnije, Vezuv je eksplodirao i njihovu kuću je odneo tok lave.
Učitelj:
- Reč je data botaničaru.
Govor botaničara
botaničar:
-A ja već dugo posmatram biljke i mogu sa sigurnošću da kažem da i one mogu predvideti vreme.
Pogodite zagonetku: o kojoj biljci je riječ?
Izgoreo u rosnoj travi
zlatna baterijska lampa,
Onda je izbledelo, ugasilo se
I pretvorio se u paperje.
Nosi donji šal,
Uvek spreman za let. (maslačak)
Odgovori momaka.
botaničar:
Sada slušajte priču
Bajka A. Lopatina “Odzivni maslačak”.
Sunce se ujutru probudilo, pogledalo livadu i zaiskrilo: „Zdravo, cveće!“ Cvijeće je podiglo glave prema svjetlosti, a pupoljak maslačka je glasno viknuo kao odgovor:
- Zdravo, divno sunce!
„Hvala na lepim rečima“, odgovorilo je sunce i bacilo snop zlatnih zraka na pupoljak.
Snop maslačka se pretvorio u malo sunce.
Tada je jedna starica došla na livadu i ubrala čitavu korpu listova maslačka.
“Jadniče, sve ti je lišće otkinuto”, sažalilo mu se cvijeće.
„Drago mi je što mogu pomoći baki“, nasmijao se maslačak. “Natopit će moje listove u slanu vodu da ukloni gorčinu s njih i napravit će ljekovitu salatu.”
“Kako ćeš živjeti bez lišća?” pitalo je cvijeće.
„Moj debeo i dug koren krije toliku nutritivnu snagu da će novi listovi izrasti vrlo brzo“, mirno je odgovorio maslačak.
Devojka je otrčala na livadu, sela u travu pored maslačka i počela da plače.
„Ne plači, molim te“, upitao je maslačak. - Tvoje suze su kao kiša. Prijatelj sam sa suncem, ali odmah pokrijem glavu od kiše.
„Momci su me zvali pegava zbog mojih pega“, jecala je devojčica.
„Glupi su, ne shvataju da su pjege darovi od sunca“, nasmijao se maslačak. “Otrgni moje cvijeće i isplesti ga u zlatni vijenac.”
Devojka se smirila i isplela venac od zlatnih maslačaka. Momci su, kada su je ugledali sa zlatnom krunom na glavi, iznenađeno otvorili usta i zaboravili na sva zadirkivanja.
"Zar vam nije žao svojih zlatnih glava?", cveće je bilo iznenađeno.
"Ne brini, drugi će rasti", rekao je maslačak.
Ubrzo je maslačak izrastao u nove cvjetove i svakog dana je svojim ukusnim polenom častio pčele. Do sredine ljeta, glavice maslačka pretvorile su se u bijele pahuljaste kuglice. Vidite, potrošili ste svu svoju zlatnu boju! - reklo je cvijeće maslačku.
Maslačak nije ništa odgovorio, jer je u tom trenutku gledao mače u travi. Klinac je potrčao za leptirom i izgubio se. Maslačak se sažalio na mačića i upitao:
- Povjetarac, duni mi na dlake da odlete u pravcu gdje živi mače.
Povjetarac je puhao i pahuljice su letjele. Mačić je pojurio za njima i ubrzo ugledao svoj dom. "Ovaj maslačak je neozbiljan: izgubio je sve glave", zabilježilo je cvijeće.
"Nije neozbiljan, već je spreman", objasnio je oblak koji je lebdio. - I nije izgubio glavu, nego je rasuo sjeme da bude više dobre zlatne boje na zemlji.
botaničar:
-Momci, kako maslačak reaguje na kišu?
Odgovor učenika:
botaničar:
-Sljez klone pred kišom, ljubičica savija stabljiku, djetelina savija i pušta lišće. Bagrem i orlovi nokti intenzivno luče nektar 15-20 sati prije kiše.
A postoje i biljke koje "plaču" prije kiše - oslobađaju višak vlage. Takve biljke uključuju javor, koji predviđa loše vrijeme tri do četiri dana unaprijed. Zob i pšenica „liju suze“ po lepom vremenu.
Učitelj:
-Reč od meteorologa.
Govor meteorologa
meteorolog:
-O kojoj biljci je reč?
Prikazan je slajd sa prikazom različitog cvijeća, od kojih učenici moraju odabrati biljku koja odgovara opisu.
Možete ga sresti na pustarama i livadama, uz obale rijeka, među žbunjem, u blizini ograda. Biljka je prekrivena grubim dlačicama, stabljika joj je tvrda, poput grma, cvjetovi liče na jato plavih moljaca koji su sjeli da se odmore u zelenom grmu.
Odgovori učenika
meteorolog:
Ovo je cikorija. Cvjetovi mu se otvaraju rano ujutro, a popodne se zatvaraju latice i do 15 sati potpuno se zatvaraju. Cikorija je ljekovita biljka, a prah iz njenih rizoma dodaje se napitcima od kafe.
Ne može se ne diviti ljepoti bijelog lokvanja. Ljudi ga pogrešno zovu ljiljan. Sve u njemu je prelepo - okrugli listovi poput tanjira i snežno beli cvetovi. Ova biljka je postala rijetka i uvrštena je u Crvenu knjigu, tako da se ne može brati. Bez vode brzo nestaje.
Cvijet bijelog lokvanja je svojevrsna meteorološka stanica. U proljeće bijeli lokvanj cvjeta zeleni list na površini vode - mraz je došao do kraja. Cvjetovi se otvaraju oko 7-8 sati, a zatvaraju se u 17-18 sati - po vedrom vremenu.
Dešava se da ljiljan kasni na površinu. Tek je prošlo devet, a ona se jedva diže iznad vode. To znači da će poslijepodne padati kiša. A ako se uopće niste digli iz vode, bolje je da se vratite kući: bit će dugotrajan pljusak ili će nastupiti hladnoća.
Cvjetovi skupljaju svoje bijele latice, poluzatvorene ili potpuno zatvorene usred dana - kiša je blizu. Cvijeće se zatvara, ide pod vodu i nije vidljivo na površini rezervoara - znak lošeg vremena. Cvijeće se ne pojavljuje iz vode - to znači loše vrijeme s dugotrajnim kišama.
Na osnovu listova ove biljke možete napraviti dugoročnu prognozu: ako u proljeće gusto prekriju površinu vode, više neće biti mrazeva.
3. Igra “Životinje i biljke - živi barometri”
Učitelj:
-Momci, sad predlažem da se upoznamo sa drugim živim barometrima. Postavljaću ti zagonetke, a ti ćeš podići ruke i reći odgovor.
1. Kuća je izrasla u polju,
Kuća je puna žita,
Zidovi su pozlaćeni
Kapci su zabijeni daskama.
Kuća se trese
Na zlatnom deblu.
(uho)
Po oblačnom vremenu klasovi padaju.
2. Tu je hrast, pun žitarica,
Pokriven flasterom.
(mak)
Cvijeće maka izbliza prije kiše
3. Iako nisam čekić -
kucam u drvo:
Svaki kutak toga
Želim da istražujem.
Nosim crveni šešir
A akrobat je divan.
(djetlić)
Ako se djetlić zavoli drvenu ogradu, ljeto će biti bogato crvima.
4. Mali dječak
U sivoj vojničkoj jakni
Njuškala po dvorištima
Sakuplja mrvice.
(vrabac)
Ako čujete čavrljanje jata vrabaca, cvrkut vrabaca na drveću, onda je to siguran znak dugotrajnog lijepog vremena.
5. Muhe - zavija,
Sjeda i kopa zemlju.
(Bug)
Nećete vidjeti bube po vremenu prije oluje. Kriju se, čekajući loše vrijeme u skrovitim kutovima.
6. Ni zvijer, ni ptica -
Nos kao igla za pletenje.
Leti i škripi,
Sjeda i ćuti.
Ko će ga ubiti?
On će proliti svoju krv.
(komarac)
Ako komarci jako smetaju osobi ili lebde u rojevima nad domaćim životinjama, tada je vjerovatnoća kiše prilično velika.
7. Prednje šilo
za volanom,
Ispod je ručnik.
(Martin)
Laste lete nisko prije kiše.
8. Šta su iskopali iz zemlje,
Pržene, kuvane?
Šta smo ispekli u pepelu
Jesu li vas hvalili?
(krompir)
Prije nastupanja lošeg vremena, stabljike krompira se savijaju i cvjetovi opadaju.
9. U bogatoj odeći,
I sam je pomalo slep,
Živi bez prozora
On ne vidi sunce.
(krtica)
Krtica pravi visoku gomilu ili izlazi iz zemlje - do kiše.
10. Ova ptica je svima poznata -
Važno je hodati u blizini kuće
Kar-Kar-Kar odjednom vrisne,
I mirno će odleteti.
Veoma lukava osoba
I njeno ime je (Vrana)
Vrane se igraju u zraku po vedrom vremenu.
5. Završna riječ nastavnika.
Učitelj:
-Momci, danas ste naučili mnogo o živim barometrima. Naravno, ne ohrabrujemo vas da imate pauka, kokoš ili kravu kao kućnu vremensku prognozu, ali predlažemo da budete bliže prirodi i naučite da prepoznate njene tragove. Zato, kada se ujutro spremate za školu, obratite pažnju na ponašanje vaše mačke ili psa, a dok trčite ulicom, pogledajte ptice i udahnite aromu cvijeća.
A sada igra. Izgovoriću frazu, ako se slažete sa mnom, recite uglas: „Ne svađamo se!“, a ako se ne slažete, „Svađamo se, svađamo se!“
U jesen pada kiša. (Ne svađamo se!)
Zima je pred nama. (Ne svađamo se!)
Bijeli đurđevak cvjeta. (Kladimo se, kladimo se!)
Jabuke u vrtu su zrele. (Kladimo se, kladimo se!)
U šumarku počeše da pevaju slavuji. (Kladimo se, kladimo se!)
Dani su sve duži. (Kladimo se, kladimo se!)
Uskoro će biti hladnije. (Ne svađamo se!)
Lokve su počele da se smrzavaju. (Ne svađamo se!)
Ptice su počele da lete. (Ne svađamo se!)
Jako nam je teško bez slatkiša. (Ne svađamo se!)
Jesen dolazi, inače. (Kladimo se, kladimo se!)
Sad ću te prevariti. (Kladimo se, kladimo se!)
Učitelj:
Vidimo se opet!
Uprava općinskog okruga Buturlinsky
Region Nižnji Novgorod
Srednja škola MBOU Kamenishchenskaya nazvana po A.D. Gerasimenko
"Put misterija"
Ekološka igra za učenike 6. razreda
Sastavio:
Tihonova Marina Aleksejevna
nastavnik biologije
prva kvalifikaciona kategorija
Kamenišči 2014
Cilj: generalizuju, konsoliduju i produbljuju znanje o životnoj sredini znanja učenika stečena na nastavi ekologije i biologije.
Zadaci:
vaspitno-obrazovni: motivisati školsku decu da se obrazovanje, studije prirodnih nauka, sport doprinose formiranju znanja o prirodi, njenom prirodnom stakh;
vaspitno-obrazovni: nastaviti formiranje nastavnika osjećaj odgovornosti za stanje životne sredine da; razvijati emocionalnu i senzornu sferu ličnosti učenika, promovirati jedinstvo dječjeg tima;
vaspitno-razvojni: promovirati razvoj mišljenja, pažnje, zapažanja, vještina rješavanja problema, računanja potreba za brzom pameti.
Struktura lekcije:
1. Organizacioni momenat (5 minuta).
2.Uvod (5 minuta).
3.Pozorišna predstava (15 minuta).
4. Glavni dio (20 minuta).
5. Sumiranje, dodjela nagrada pobjednicima i učesnicima kov takmičenje (10 minuta).
Oprema: kompjuter, ekološki plakati tiku; živi objekti prirode (lišće, cvijeće, sjemenke), kartice sa slikama životinjskih tragova, nazivima vitamina i proizvoda; kolekcije školjaka, sobnog bilja itd.
Forma: ekološka igra-takmičenje sa elementima od strane policajaca na inscenaciji.
Napredak igre
U takmičarskoj utakmici učestvuju dvije ekipe po pet Ovi ljudi su iz redova učenika 5. razreda.
Timovi unaprijed pripremaju crteže i zidne novine o ekološkim temama gične teme. Zadatke za svaku fazu priprema nastavnik. Djeca se unaprijed upoznaju sa pravilima nastave. sty u takmičarskoj igri. Utakmica se održava u skupštinskoj sali koja Ukrašena je plakatima koji pozdravljaju učesnike, balonima, novinama i crtežima svake ekipe. U holu, u uglu bine, nalazi se interaktivna tabla i kositar.
Prije početka praznika čuju se pjesme o prirodi, glasovi ptica, šum daska itd.
Ekipe zauzimaju mjesta u sali koja su im unaprijed dodijeljena.
Tokom svečanog dela pedale rade na bini gog. Nastavnik određuje svrhu priredbe, objašnjava naziv časa i uslove za održavanje takmičenja. Logička struktura Zadatak je zasnovan na ekološkim i biološkim znanjima, sa stečeno u školskim časovima.
IUvodni dio .
Nastavnik (Slajd 1) Pogledajte oko sebe - kakvo divno iznenađenje Prirodni svijet nas okružuje! Plavo nebo, blago sunce, jednom dolinske livade, zelene šume, veličanstvene planine, azurne vode Da, jedinstveni svijet biljaka i životinja. Sve je stvorio ra pametan i pogodan za život svih živih bića. Priroda je velikodušna i nesebična, daje čovjeku sve za život - hranu, vodu, odjeću, gorivo i okružuje ga ljepotom. Ali da li je sve tako dobro na ovom svetu? Pitajmo samu prirodu o tome.
II Pozorišna predstava.
Izlazak iz prirode prati muzika „Valcer cveća“ iz baleta P. I. Čajkovskog „Orašar“.
Priroda (Slajd2).Čovjek me uznemirava, postao je sebičan, rasipnik, a moje bogatstvo nije vječno. Vi šume se sječu, močvare se isušivaju, vodena tijela su zagađena i atmosfera. Mnoge vrste biljaka i životinja su na rubu izumiranja. Planine industrijskog otpada uništavaju Zemlju. A ni sa čovjekom nije sve dobro: savladava ga bolest, ovisnost o drogama i kriminal cvjetaju, a zavijanje ne prestaje. Suočavamo se sa glađu. Čovek je zaboravio na odgovornost zabrinutost za život na Zemlji. Šta će ostaviti svojim potomcima? Prazna, beživotna planeta? Moji subjekti su došli sa mnom, žele da izraze svoj stav prema ljudskoj delatnosti.
Vazdušna nimfa .(Slide3) Naša planeta je okružena najvećim okeanom i svaki sat, svaki minut, a da to ne primjećujemo, „plivamo“ u njoj. Radi se o plavom vazduhu nom ocean. Životinje, ptice, biljke itd. dišu vazduh. hvatač - sav život na Zemlji ne može bez njega! Ali svake godine postaje sve prljaviji i prljaviji. Alarmantne vijesti stižu iz mnogih gradova: "Nema dovoljno svježeg zraka, ne možemo disati!" Horde automobila ispunile su ulice ulice, avenije, trgovi i ispušni gasovi na sve živo ny gass. A beskrajne fabrike i fabrike dime se ki i fabrike. Sva živa bića se guše od strašnog dima, jedkog gorenja, otrovne čađi.
zlatna ribica( Slajd 4) . Ne želim više da živim na moru, ho idite u akvarijum sa čistom vodom! Oh! Mora i okeani nestaju. Brodovi na plovnim putevima su kao automobili na autoputevima, i sve Čak i iz najmanjih čamaca, smeće se baca u valove. Tako se plava morska prostranstva pretvaraju u blato nova deponija. A kada se more zaprlja od nafte koja je otrovna za sva živa bića, to je stvarno loše! Nažalost, i to se dešava. Tanker je na putu doživio nesreću - sva nafta se izlila u more. Kakva katastrofa! Ribe i delfini umiru od ovog otrova obolijevamo, a ponekad i umiremo, galebovi i druga morska stvorenja novo Mnogo milja uokolo voda je prekrivena masnim filmom, koji poput poklopca sprječava prodor kisika u morske dubine. Ovo guši alge i najmanje rakove. To znači da će čak i neotrovna riba umrijeti od gladi.
Rechenka (Slajd 5) . O, ljudi, sad sam ja postao ovakav, ali prije sam bio transparentan. Evo moje priče. Kroz ravnicu je tekla rijeka sa čistom, čistom vodom - ja sam bila prozirna rijeka. Build na njenoj obali je fabrika igračaka. Za rad mu je potrebno puno vode Da - i postavili su dvije cijevi od postrojenja do rijeke. Prema jednoj, voda se ulijeva u biljku, a prema drugoj se izlijeva nazad. Čista, bistra voda se uliva, prljava, otpadna voda se izliva. Ne Neverovatno da sam ovde, kao od stida zbog počinjenih zločina, postao crven kao mak! Nizvodno su izgradili još jednu vode - za proizvodnju gumenih čizama. I on je čist, providan Pije svježu vodu, ispušta prljavu vodu nazad kroz cijev. I tu sam postao, kao od nerviranja, crniji od crnih gumenih čizama koje su silazile sa fabričke trake. Još više narastao na vezu Gu treća fabrika je fabrika kaliko, zbog čega je reka ovde postala sivo-braon-grimizna - šarenija od najšarenijeg kalika. Dakle: bio sam čist, providan, ali sam postao prljav. Bilo je puno vode, ali je postalo malo vode.
Šumska vila. (Slide6) Ljudi ne mogu bez šuma. Snabdijevanje šumama ispušta kiseonik u atmosferu, on, kao usisivač, ispušta vazduh duh iz prašine. Šume su i rijeke ispunjene čistom vodom: Nijedno drveće ne drži tlo na okupu i ne sprječava njegovu eroziju. Šuma ublažava klimu, štiti od hladnih vjetrova zimi i od sušnih Khoveev ljeti daje hranu i lijekove za bolesti. Šumski pod nije puna života - dom je hiljadama životinja i biljaka. Tokom proteklih 20 godina, planeta je izgubila skoro 200 miliona hektara šume. Svake godine šumovitost se smanjuje za površinu jednaku veličini Austrije. Ogromna potrošnja drva, planine musa ra... Ali drveće raste sporo, tokom mnogo decenija.
Ekolog .(Slajd7) Pusti me da se zauzmem za osobu. On je shvatio potreba za čistim vazduhom, vodom, šumama i poljima naše prelepe planete Zemlje. Ljudi počinju da shvataju da je Zemlja naša Ovo je prekrasan dom i mora se sačuvati za buduće generacije. Da bi riješili ekološke probleme, ljudi moraju promijeniti svoje moje sopstveno razmišljanje, svest. Važno je uvijek imati na umu da postoji samo jedna Zemlja i da nećemo imati drugu planetu.
Učitelju. U našoj školi djeca razumiju sve obaveze odgovornost koju osoba snosi za stanje prirode i odgovornost se bore da riješe neke ekološke probleme.
Dvije djevojke izvode pjesmice
Dijete na temu životne sredine"
Ranije su ljudi govorili
Imali smo prekrasan vrt.
A sada na tom mestu
Tone smeća svuda okolo.
Izaći ću napolje
Vidim kako se nebo namršti:
Fabrike ovde puše,
Radije bih ostao u stanu.
U našem parku pored reke
Slavuji su pevali,
A sada jedno da čujete:
“Smeće treba ukloniti!”
Ispod grma je torba,
On je tako sladak.
Upravo sam bacio tu torbu
Očigledno je loš čovjek.
Na čistini u šumi
Okupljanje turista bilo je u proljeće.
Cijeli mjesec od tog raščišćavanja
Uklonimo tegle za flaše.
Prije mnogo, mnogo godina
Imali smo prelepu baštu,
I danas u toj bašti
Naći ću gomilu smeća.
Izaći ću u šetnju ujutro
Da, igraj se sa prijateljima.
Ali nema vremena za šetnju vrtom:
Smeće je potrebno ukloniti.
Kad bismo bar svi znali
Kako zaštititi prirodu:
Život bi odmah postao bolji,
Dišite svež vazduh.
Da nije bilo drveća,
Ne bi bilo štapa.
Da nisu bacali smeće,
Ne bi bilo deponije.
Pod planinom je breza,
Tužno je kako se ljulja.
Grane su joj odlomljene -
A sada je tužna.
Ljeti smo išli na pecanje
Tamo nismo vidjeli ribu.
Bacali su smeće u reku,
Uvrijedili su rijeku.
Učitelju. Svake godine školarci sređuju ulice Stanovnici naših sela sade zelene površine u školskom dvorištu i učestvuju u raznim ekološkim manifestacijama.
Prezentacija ekoloških kampanja “Na obalama Pjanjize” dječije ruke." (Slajd 8)
Učitelju. (Slide9) Ljudi su postali jaki, kao bogovi,
A sudbina Zemlje je u njihovim rukama.
Ali stare opekotine potamne
Globus je na svojim stranama
Dugo smo ovladali planetom,
Koračamo širokim koracima u novi vek.
Na Zemlji više nema bijelih mrlja -
Hoćeš li obrisati crne, čovječe?
P1. Glavni dio.
Među ekipama se održava takmičarska utakmica.
Zadaci u fazama.
Stage 1st . šumska staza (Slajd 10-12)
1.Čiji je ovo trag? Koristeći predložene zadatke (kartice), odredite kome ti tragovi pripadaju (na primjer, možete prikazati tragove losa, tigra, medvjeda, zeca).
2. Pokaži od kojih dijelova se sastoji pero ptice? (Očin, štap, lepeza.)
3. Identifikujte biljku na osnovu predloženog semena (predlog živo sjeme jasena, javora, hrasta, kestena itd.).
4. Odredite strane horizonta pomoću kompasa i azimuta.
5. Sakupite pečurke u korpu. (Mulaži od gljiva su predstavljeni; trebateod odaberite jestive i odredite njihova imena.)
Stage 2nd . Naš region (Slajd 13)
1.Navedite rijetku životinju u našoj regiji uvrštenu u Crvenu knjigu. (Moskrat.)
2.Koja je najveća ptica u našim krajevima? (Drofa.)
3.Odaberite minerale koji se najčešće nalaze nastaju na našim prostorima i imaju industrijski značaj cija. (Učesnicima se daju kartice sa nazivima (zlato, aluminijum, gvožđe, ulje, pesak, glina, kreda) i zbirkama korisnih minerali.) (Odgovor: ulje, pijesak, glina)
4. Koliko parkova prirode ima u našem regionu? Koji? (Rezervat prirode Kerženski, rezervat prirode Buturlinski, itd.)
Testirajte svoje znanje (Slajd 14)
1.Ovo je jedina riba koja pliva u vertikalnom polo brak. (Morski konj.)
2. Ova životinja je srodnik morskog ježa. Hrani se na vrlo jedinstven način: izbacuje želudac kroz usta i vari lovi plijen izvan svog tijela. (Morska zvijezda.)
3.Kako se zove najveća hobotnica? (Hobotnica.)
4. Zmijolike morske ribe, koje pripadaju istoj isto kao jegulja. (Morena jegulja.)
5. Manta raža se zove drugačije... (Morski đavo.)
6. Da li je koralj biljka ili životinja? (Životinja.)
7. Jedini neprijatelj kitova osim ljudi? (Kit ubica, rod majka kita.)
8. Godine 1943. Jacques Yves Cousteau, poznati francuski Oceano Grof, izumio je aparat koji pomaže u proučavanju Svjetskog okeana. Sastoji se od cilindara sa komprimiranim zrakom. Kako se zove? (oprema za ronjenje)
9. Koliko srca ima hobotnica? (3 srca.)
10.Koja riba iz porodice ciklostoma ima 3 oka? (Množica.)
Stage 3rd . Rezervoari (Slajd 15-16)
1. Koja se komercijalna riba smatra pripitomljenom? (jesetra, tolstolobik, smuđ, šaran ogledalo, karas).
2. Identifikujte mekušce. (Zbirke: bezubi, biserni ječam, barski puž, kolut, livada.)
3. Navedite što više riba iz naših akumulacija. (Debela čelo, kupid, smuđ, šaran, ukljeva, iglica, štapić, linjak, crveni perka, som, šaran, ruf, karas, beluga, jesetra, sterlet, zvjezdasta jesetra itd.)
4. Koji insekt putuje kroz vodu u vazdušnom stubu? cola?(Srebrni pauk.)
5.Imenujte pritoke Volge (Oka, Kama)
6. Identifikujte mekušce (bezubi, biserni ječam, barski puž, kolut)
Faza 4.Ekologija “Kroz usta bebe”( Slajd 17-24)
Vježbajte. Odredite šta je to:
Stav 1
1. Izmislili su ga Kinezi.
2. Dobijamo ga od drveta.
3. Lako gori.
4. Proizvodi mnogo smeća.
5. Ljudi obično crtaju ili pišu na njemu. (Odgovor: papir.)
Tačka 2
1. Napravljen je od peska.
2. Najčešće je transparentan.
3.Kada padne, lomi se.
4.Ako ga zagrijete, postaje ljepljivo kao tijesto.
5. Napušten u šumi, može postati izvor vatre. (Odgovor: staklo.)
Tačka 3
1. Ovo je nešto čega u gradu ima u izobilju, a malo na selu.
2. Toga ima posebno puno u industrijskom gradu, gdje ima mnogo pogona i fabrika.
3. Zbog toga se ljudi razboljevaju, unervoze, glasno vrište, a to postaje još češće.
4.Proizveden je raznim uređajima i mašinama.
5. Ako ga ima puno, onda izaziva vrtoglavicu, es Ako djeluje kontinuirano dugo vremena, uzrokuje gluvoću.(odgovor: buka.)
Tačka 4
1. Gotovo je nevidljiv.
2. Ovoga ima dosta u industrijskom gradu gdje ima posla fabrike i fabrike se tope.
3. Ovo uzrokuje astmu i bronhitis kod ljudi.
4. Zelene biljke to mogu sakupiti na svojim listovima.
5. U gradu u kojem ovoga ima puno, lišajevi ne rastu. (Odgovor: gasni otpad.)
Tačka 5
1.Ovo se dešava kada nešto gvožđe postane staro ili se pokvari.
2. To se može vidjeti svuda - u gradu, na selu, uz puteve.
3. Ovo se prikuplja i predaje.
4. Od ovoga se može napraviti nešto novo.
5. Ponekad je u boji. (Odgovor: staro gvožđe.)
Tačka 6
1. Uvijek je crna.
2. Toga ima dosta u industrijskom gradu u kojem rade fabrike i fabrike.
3. Veoma je štetno.
4. Izaziva bolest kod ljudi, a odjeća postaje prljava.
5. Mnogo toga se formira tokom sagorevanja. (Odgovor: čađ.)
Tačka 7
1. Ovo je nešto bez čega više ne možemo živjeti.
2. Koristimo ovo svaki dan.
3. Kada ovo uđe u vodu, stvara puno pjene.
4. Ubija ribu u vodi i biljke na Zemlji.
5. Čini stvari čišćima. (Odgovor: CMC.)
klauzula 8
1. Lakši je od vode.
2. Formira film na vodi i ne tone.
3. Ovoga ima dosta u rijeci kad peru auto.
4. Ovo sprečava ribu da diše.
5. Ovo se mora ukloniti sa površine vode.
(odgovor:mašinsko ulje.)
Faza 5. Biljke oko nas (Slajd 25-26)
1 Na livadama i rubovima šuma često postoji biljka u kojoj je svaki list isječen na male kriške i svaka kriška ima čipkaste ivice. Ova lekovita biljka rane, zaustaviti krvarenje. (Yarrow.)
2 Ime ove biljke vrlo je dobro poznato iz ranog djetinjstva iz bajke, ali ju je malo ljudi jelo. (Repa.)
3 Plod ovog drveta omogućio je otkrivanje univerzalnog zakona cha gothenia. (Drvo jabuke.)
4 Koju biljku vole mačke? (Valerijan.)
5 Od čega se pravi med? ? (Od nektara cvijeća. 100 g meda dobije se ako pčela uzme nektar sa 1 milion cvjetova.)
Faza 6. Spakuj svoj ranac (Slide27)
Vježbajte.Od predloženih artikala, što je brže moguće pravilno sastavite ranac. (Timovi biraju između raznih predmeta sve što im je potrebno za ekološku ekspediciju. Vi igra ekipa koja je odabrala što više predmeti potrebni za ekspediciju.)
Faza 7.Šta jedemo ?(Slide28)
6 Od kojih komponenti se sastoji naša hrana? (Proteini, masti, ugljeni hidrati, vitamini, voda, minerali.)
6 Izmislite poslovicu ili zapamtite poslovicu o hrani. (“Ako nema hljeba nema ni ručka”, “Bez kupusa čorba od kupusa nije gusta”, “Jedi šargarepu ako nema jabuke”, “Hljeb je otac, voda je majka.”)
6 Napravite meni. (Predložite opciju 1 za meni za ručak. Šta biste trebali uzeti u obzir kada ga kreirate?)
6 Napravite parove - "proizvod - vitamin" od priloženih kartica.(šipak, jetra, jaje, raž, vitamini A, B, C, D.)
Žiri sumira rezultate takmičarske igre i nagrađuje pobjednika teley i bilježi učešće svakog tima, kao i najbolje crteže i postere na ekološku temu.
Književnost
4. Migunova, E. Ya. Velika enciklopedija životinja [Tekst] / E. Ya. Migunova. - M.: Omega, 2004.
5. Čerkasova, M. V. Moraju živjeti [Tekst] / M. V. Čerka sova. -M.: Drvna industrija, 1984.
6.Ekologija. 6-11 razred: vannastavne aktivnosti, istraživačke aktivnosti učenika/komp. I.P. Čeredničenko. – Volgograd: Učitelj, 2009, str. 4 -15.
