Психоаналіз: Основні поняття та ідеї психоаналізу Загадки сучасного психоаналізу. Психоаналіз – що це таке, основні положення та методи Види психоаналізу

24.11.202227.05.2017

Упродовж кількох десятків років розвиток психоаналізу супроводжувався популяризацією психоаналітичних ідей та їх інтеграцією у всілякі сфери знань, такі як наука, релігія, філософія. Після виходу даного поняття на міжнародну арену, воно стало настільки широко використаним та поширеним у психологічній, художній та медичній літературі 20 століття, що перетворилося на невизначене та незрозуміле.
Першим, хто запровадив це поняття, був Зигмунд Фрейд. У 1896 році він опублікував статтю французькою мовою, де йшлося про етіологію неврозів. Тоді таке поняття трактувалося як своєрідний терапевтичний прийом. Потім воно отримало назву науки, що досліджувала несвідому душевну діяльність особистості. А згодом перетворилося на таке поняття, яке могло б застосовуватися у всіх сферах життєдіяльності як людини, а й світової культури.

Невизначеність у позначенні поняття психоаналізу в основному викликана не до кінця продуманою інтерпретацією з боку багатьох вчених, докторів та дослідників теорій, концепцій, а також ідей, які свого часу описані Фрейдом. Проте багатозначність цього поняття пояснюється лише цими чинниками. У працях самого Фрейда можна побачити кілька визначень психоаналізу. Вони не тільки пов'язані один з одним, а й у певному контексті взаємозамінюють, суперечать між собою, що і є скрутним фактором у розумінні визначення психоаналізу.
Традиційне визначення психоаналізу звучить так – сукупність психологічних методів, ідей і теорій, вкладених у пояснення несвідомих зв'язків з допомогою асоціативного процесу.

Широке поширення це поняття набуло у Європі (початок 20 століття) й у США (середина 20 століття), соціальній та деяких країнах Латинської Америки (друга половина 20 століття).

Передумови, цілі та ідеї психоаналізу

Основною ж причиною психоаналізу вважають поділ психіки на дві категорії: несвідоме та свідоме. Будь-який, більш-менш освічений психоаналітик, не вважає свідомість основною ланкою психіки і виходить з того, що несвідомі бажання і прагнення і є визначальним чинником мислення та дій людини.
Говорячи про причини більшості психічних та емоційних розладів, слід зазначити, що багато з них сягають корінням у деструктивно впливають на психіку дитини переживання в дитячому віці, несвідомі бажання та потяг сексуального, і, як результат агресивного, що стикаються з існуючими в суспільстві культурними та моральними . Через це народжується психічний конфлікт, який можна вирішити шляхом позбавлення від «поганих» потягів і бажань, що укорінилися у свідомості. Але вони не можуть просто так безслідно зникнути, вони лише переходять у глибини психіки особистості і рано чи пізно дадуть себе знати. Завдяки сублімаційним механізмам (перемикання агресивної та сексуальної енергії на добрі наміри і прийнятні мети) вони можуть перейти у творчість, заняттям наукової діяльності, але також можуть підштовхнути людину до хвороби, тобто. невротичного способу вирішення життєвих протиріч і проблем, що стоять перед людиною.
Теоретично, основна мета психоаналізу – виявлення сенсу й значення несвідомого у житті індивіда, на розкриття й усвідомлення механізмів функціонування, відповідальних психіку людини. До основних психоаналітичних ідей зараховують такі:

У психіці немає випадковостей та збігів;
події перших років можуть вплинути (як позитивно, так і негативно) на подальший розвиток дитини;
Едіпів комплекс (несвідомі потяги дитини, які супроводжуються вираженням любовних та агресивних емоцій по відношенню до батьків) є не тільки основною причиною неврозів, а й головним джерелом моралі, суспільства, релігії та культури;
Структура психічного апарату має три області – несвідоме ВОНО(потяги та інстинкти, які беруть свій початок у соматичній структурі і проявляються у формах, не підвладних свідомості), свідоме Я (має функцію самозбереження та контролю над діями та вимогами ВОНО, а також завжди прагне до отримання задоволення будь-якою ціною) і гіперморальне ЗВЕРХ-Я, що є авторитетом батьків, соціальних вимог та совісті.
Два основні потяги людини – це потяг до життя (Ерос)і до смерті (Танатос), Що включає деструктивний інстинкт.
У клінічній практиці психоаналіз використовується для усунення симптомів невротики шляхом приведення пацієнту до усвідомлення своїх несвідомих бажань, дій та потягів з метою зрозуміти їх та надалі не використовувати ці внутрішньопсихічні конфлікти. Використовуючи численні аналогії, Фрейд порівнював терапевтику з роботою хіміка та археолога, а також впливом вчителя та втручанням лікаря.

Лекція А.В. Россохіна Загадки сучасного психоаналізу

Психоаналіз – один із напрямів у психологічній науці, що ґрунтується на визначенні тривог і внутрішніх конфліктів особистості, прихованих у глибині підсвідомості. Такі конфлікти можуть бути однією з причин виникнення психоемоційних травм. Основоположником цього напряму є Зигмунд Фрейд, який присвятив своє життя вивченню несвідомих процесів. Завдяки його вченню психологи всього світу отримали можливість працювати з мотивами поведінкової моделі, прихованими в підсвідомості особистості. Давайте дізнаємося, що таке психоаналіз у психології та поговоримо про основи цього вчення.

Психоаналіз - психологічна теорія, заснована австрійським неврологом Зигмундом Фрейдом, а також однойменний метод лікування психічних розладів

Основи психоаналізу

Психоаналіз - одне з психологічних навчань, що розглядає людську особистість у вигляді боротьби свідомості з підсвідомістю. Дане протиборство впливає на рівень емоційного сприйняття та самооцінки, а також визначає ступінь взаємодії з навколишнім світом. Найчастіше джерелом конфлікту між підсвідомістю і свідомістю є негативний життєвий досвід, отриманий людиною протягом його життя. Людська природа влаштована таким чином, що кожна особистість намагається уникнути різних видів болю та націлена на пошук насолоди.

Психоаналіз - напрям, що вивчає взаємодію між несвідомою та свідомою областями.

Теорія психоаналізу побудована на твердженні, що людська особистість ґрунтується на трьох складових: несвідома, передсвідома та свідома частини. Кожен із цих компонентів взаємозамінний і залежний один від одного. Передсвідома частина містить у собі людські бажання та фантастичні ідеї. Зосередження таких стимулах, переправляє їх із передсвідомої частини у область свідомості. Мораль та моральність – соціальні цінності, що визначають людську особистість. Їх вплив на сприйняття певних життєвих подій може змусити свідомість сприймати різні життєві ситуації, як болючі чи допустимі. При болісному сприйнятті, спогади про психотравмуючі обставини відкладаються в несвідомій області.

Такий життєвий досвід, хіба що відокремлюється з інших, з допомогою невидимих бар'єрів. Психоаналіз людини ґрунтується на двох аналітичних механізмах:

Вивчення мимовільних вчинків, що відбуваються протягом усього життя.
Аналіз особистості, за допомогою асоціацій та інтерпретацій сновидінь.

Теорія Фрейда

Людська поведінкова модель регулюється з допомогою свідомості. Дослідження на цю тему, допомогли Зигмунду Фрейду виявити існування певного шару, який відповідає за різні пожадливості та схильності. Оскільки Фрейд був практиком, у дослідженнях він визначив існування цілого пласта мотивів, які називаються неусвідомленими.

Метою психоаналітичної терапії є можливість розплутати особистість людини, а не просто заспокоїти її

Згідно з вченням Фрейда, саме такі мотиви є першопричиною виникнення захворювань нервової системи та людської психіки. Завдяки цьому відкриттю вчені отримали можливість знайти ті засоби, що зможуть зупинити боротьбу всередині особи пацієнта. Одним із таких засобів став метод психоаналізу, що є методикою вирішення внутрішніх конфліктів. Лікування невропатичних патологій було головною метою Фрейда. Цей великий вчений прагнув знайти методи, що допоможуть максимально відновити психічне здоров'я пацієнта. Завдяки методу спроб і помилок, була розроблена теорія аналізу особистості пацієнта, яка широко застосовується на сьогоднішній день.

Унікальність та результативність методики Фрейда, набула високого поширення і стала одним із найвідоміших «інструментів» відновлення психіки. Класичний варіант психоаналізу слід розглядати як своєрідну революцію у психологічній науці.

Що таїть у собі теорія про психоаналіз

Що вивчає психоаналіз? p align="justify"> Основа цього вчення будується на припущенні, що поведінкова модель має в своїй природі неусвідомлені мотиви, які приховані глибоко всередині особистості. Середину минулого століття можна охарактеризувати як революцію в психологічній науці, оскільки світові були представлені методи, що дозволяють поглянути на внутрішню психологічну напругу з нової точки зору.

На думку Фрейда, людська особистість складається із трьох компонентів. Вони отримали назви «Над-Я», «Я» та «Воно». "Воно" - несвідома частина особистості, в якій приховані різні об'єкти тяжіння. "Я" є продовженням "Воно" і виникає під впливом зовнішніх сил. «Я» - один із найскладніших механізмів, функціональність якого охоплює як свідомий, так і несвідомий рівні. Виходячи з цього, випливає, що «Я» є одним із інструментів захисту психіки від зовнішнього впливу.

Багато механізмів, що захищають психіку від ушкодження, при народженні підготовлені до впливу зовнішніх подразників. Однак порушення процесу формування особистості та негативний мікроклімат, що панує всередині сім'ї, може стати джерелом різних патологій. В цьому випадку вплив об'єктивної дійсності призводить до ослаблення захисних механізмів і стає причиною викривлень. Саме сила викривлення адаптаційних механізмів захисту призводить до психічних розладів.

Психоаналіз - це метод наукового спостереження, вивчення особистості: її бажань, потягів, імпульсів, фантазій, раннього розвитку та емоційних розладів

Психоаналіз як напрямок психології

Визначення особливостей людської психіки, запропоноване Фрейдом, набуло високого поширення у психології. На сьогоднішній день на цій теорії побудовано безліч сучасних методів психотерапевтичної корекції. Аналітичний психоаналіз Юнга та індивідуальний психоаналіз Адлера – одні з основних «інструментів» виявлення внутрішніх конфліктів, що є джерелами патологічного сприйняття.

В основі теорій вищезгаданих учених лежать дослідження Зигмунда Фрейда. Головною відмінністю цих методик є обмеженість важливості сексуальних мотивів. Завдяки послідовникам Фрейда, несвідома частина особистості набула нових характеристик. На думку Адлера, прояв владолюбства є компенсацією комплексу неповноцінності.
Дослідження Юнга, ґрунтувалися на вивченні колективного несвідомого. На думку вченого, несвідома частина психіки індивіда ґрунтується на спадкових факторах. На думку самого Фрейда, несвідомий рівень заповнений явищами, що були виштовхнуті зі свідомої частини психіки.

Використання психоаналізу у психології

Метод психоаналізу ґрунтується на трьох основних елементах, які повною мірою розкривають усю концепцію цього вчення. Перший елемент є своєрідним етапом, у якому збирається матеріал вивчення. Другий елемент має на увазі ретельне вивчення та аналіз отриманих даних. Третій елемент – взаємодія з допомогою даних, отриманих у результаті аналізу. Для збору інформації застосовуються різні методики, включаючи метод протистояння, асоціацій та перенесення.

Метод побудови вільних асоціацій ґрунтується на створенні моделі ситуацій, які точно повторюють певні життєві події. Подібний підхід дозволяє виявити певні процеси, що відбуваються на несвідомому рівні психіки. Застосування цього методу дозволяє отримати дані про патологічні процеси з метою подальшої корекції психічних розладів. Корекція здійснюється шляхом усвідомлення внутрішніх конфліктів та причини їх виникнення. Однією з важливих умов використання цього методу є створення міцного комунікативного зв'язку між психологом і пацієнтом, спрямованої на усунення психологічного дискомфорту.

Психоаналіз вивчає внутрішні, що виходять із підсвідомості, ведені інстинктами та принципом задоволення, напруги людини

Для цього пацієнт повинен озвучувати кожну думку, яка народжується в його голові. Ці думки можуть мати непристойний характер або бути на межі абсурдності. Для того, щоб досягти високого результату, необхідно створити правильний зв'язок між лікарем та пацієнтом.Методика перенесення передбачає несвідоме перенесення характерних особистісних рис батьків хворого на лікаря. Таким чином, пацієнт відноситься до лікаря так само, як ставився до близьких родичів раннього дитинства. При цьому особа, що заміщає, отримує можливість виявити дитячі бажання, образи та психологічні травми, отримані під час становлення особистості.

Важливо звернути увагу, що психотерапевтичне втручання часто стикається з феноменом внутрішнього опору, що виходить від хворого. Воно проявляється у вигляді відмови осмислення причинно-наслідкових зв'язків та порушення процесу створення нової моделі поведінки. Причиною опору є несвідома відмова торкатися внутрішніх конфліктів, який супроводжується появою перешкод по дорозі до виявлення причини виникнення психічних розладів.

Головним завданням аналізу особистості є вчинення чотирьох послідовних дій:

тлумачення;
відпрацювання;
прояснення;
протиставлення.

Далі, спільні зусилля пацієнта та психолога спрямовуються на досягнення певної мети, яка була виявлена внаслідок проведеного аналізу. Методика тлумачення сновидінь має на увазі інтерпретацію снів, що є деформованою формою несвідомих мотивів.

Сучасна теорія психоаналізу

Такі представники психоаналізу, як Альфред Адлер, Жак Лакан, Карен Хорні та Карл Юнг зробили неоціненний внесок у розвиток цього напряму психології. Саме їхня видозмінена теорія класичного психоаналізу, дозволила створити нові методи виявлення прихованих властивостей психіки людини. Протягом ста років, що минули з появи методу психоаналізу, з'являлися різні принципи, на основі яких була побудована багаторівнева система, що поєднує різні підходи до вирішення внутрішніх конфліктів.

Завдяки послідовникам Фрейда, з'явилися цілі комплекси психотерапевтичної корекції, які містять методи дослідження несвідомої частини людської психіки. Одним з таких методів є вивільнення особистості з тих обмежень, що створені в підсвідомій галузі і перешкоджають особистісному розвитку.

На сьогоднішній день методика психоаналізу включає три головні гілки, які є взаємодоповнювальними та взаємопов'язаними один з одним:

Прикладна форма психоаналізу– використовується виявлення і вивчення загальнокультурних чинників, з яких вирішуються певні соціальні питання.
Клінічна форма психоаналізу– методика терапевтичної допомоги людям, які стикаються з внутрішніми конфліктами, що провокують виникнення нервово-психічних патологій.
Психоаналітичні ідеї- є своєрідним ґрунтом для зведення методів фактичної корекції.

Людина, що пройшла психоаналіз і психоаналітичну терапію зможе докорінно змінити себе і своє життя

Психоаналіз має високий рівень поширення у різних галузях науки.Психоаналіз у філософії - це своєрідний спосіб інтерпретації засад і звичаїв, встановлених у соціумі. Класична форма психоаналізу стала однією з причин розвитку сексуальної революції, оскільки саме в ній концепція сексуального потягу виражена найяскравіше. Сьогоднішня форма психоаналізу ґрунтується на егопсихології та навчаннях, пов'язаних з об'єктними відносинами.

Сьогодні застосування методу аналізу особистості пацієнта допомагає впоратися, як із невротичними захворюваннями, і складними розладами психіки. Завдяки постійному вдосконаленню цього напряму вчені щодня виявляють нові способи усунення різних патологій. Величезний внесок у вдосконалення цієї гілки внесли послідовники Фрейда, вчення яких отримало назву неофрейдизм. Однак, незважаючи на високу поширеність та застосування у різних сферах, теорія психоаналізу часто стикається з критикою. На думку деяких учених, цей напрямок є псевдонаукою і незаслужено набув такої високої популярності.

Психоаналіз - методологія, заснована на вивченні, виявленні, аналізі витіснених зі свідомості, прихованих або пригнічених тривог індивідуума, які у явній формі травмували його психіку.

Вперше термін психоаналіз у психології було введено Зигмундом Фрейдом, який працював над дослідженням несвідомих процесів, що відбуваються в людській психіці та над глибоко захованими в людську підсвідомість мотиваціями.

З основ методики, людська природа розглядається з погляду протистояння тенденцій антиподів. Саме психоаналіз дає можливість побачити, як несвідоме протистояння впливає як на особистісну самооцінку, а й у емоційність особистості, її зв'язку з найближчим оточенням, окремими громадськими інститутами.

Зазвичай джерело конфлікту локалізовано в умовах набутого індивідом досвіду, а оскільки люди одночасно соціальні та біологічні істоти, їх основним біологічним устремлінням виявляється пошук насолод з одночасним уникненням будь-якої форми болю.

При найближчому розгляді теорії психоаналізу з'ясовується наявність трьох елементарних, взаємозалежних і частин, що заповнюють один одного: свідомого, передсвідомого і несвідомого.

Саме в свідомому зосереджується значна кількість фантазійних спонукань і бажань індивіда. При цьому якщо достатньо зосередитися на цілі, то можна перенаправити такі бажання в свідоме. Ті події, які через існуючі моральні і моральні орієнтири індивіда заперечуються їм як допустимі, а можливо, розцінюються як болісні і тому переміщуються в несвідому частину.

Саме ця частина набутого досвіду виявляється відокремленою від двох інших стіною, у зв'язку з чим корисно розуміти, що психоаналіз якраз і сконцентрований на взаємозв'язках між частинами свідомого і несвідомого.

Варто зазначити, що психоаналіз у психології оперує глибинними аналітичними механізмами, такими як:

вивчення мимовільних вчинків, що здійснюються у повсякденному житті;
дослідження з використанням незалежних асоціацій через інтерпретацію снів.

Психоаналіз Зигмунда Фройда

Поведінка людини насамперед регулюється її свідомістю. Фрейд з'ясував, що за вивіскою свідомості ховається якийсь його прошарок, несвідомий індивідом, але спонукає його до безлічі пожадливостей і нахилів. Зважаючи на специфіку своєї діяльності, він був лікарем-практиком, натрапив на цілий пласт неусвідомлених мотивів.

У багатьох випадках саме вони ставали джерелом нервових та психічних захворювань. Зроблене відкриття сприяло пошуку засобів, які могли б допомогти пацієнтові позбутися протиборства явного і прихованого в глибині свідомості. У результаті виник психоаналіз Зигмунда Фрейда – засіб душевного вивільнення.

Не зупинившись на лікуванні невропатичних розладів, Фрейд, прагнучи максимального відродження психічного здоров'я пацієнтів, розробив теоретичні принципи психоаналізу із застосуванням в практику.

Внаслідок своєї унікальності, запропонована технологія відновлення психічного здоров'я з часом набула найширшої популярності. У класичному варіанті психоаналіз заявив про народження абсолютно нової системи психології і нерідко подія називається психоаналітичним переворотом.

Теорія психоаналізу

Основна ідея теорії психоаналізу З. Фрейда у тому, що мотиви поведінки людини переважно не усвідомлювані і тому зовсім неочевидні. Початок двадцятого століття ознаменувався зародженням нової психічної моделі, що дозволила зовсім з іншого боку поглянути на прояв внутрішньої психологічної напруженості.

У межах створеної моделі було виокремлено три ключові компоненти, названих: «Воно», «Я», «Над-Я». Об'єкт тяжіння кожного індивіда – це «Воно», причому всі процеси, що протікають у ньому, абсолютно несвідомі. "Воно" є зародком "Я", яке виліплюється з нього під впливом навколишнього індивіда середовища. При цьому "Я" - дуже непроста сукупність ототожнення з іншими "Я", яка діє в площинах свідомого, передсвідомого та несвідомого, виконуючи роль психологічного захисту на всіх цих рівнях.

Наявні механізми захисту вже спочатку приготовані до пристосування суб'єктів до запитів довкілля, а також до внутрішньої реальності. Однак через неправильний розвиток психіки природні у межах сім'ї форми пристосування несподівано перетворюються на центр зародження серйозних проблем. Будь-який захист, що застосовується паралельно до ослаблення впливу дійсності, виявляється додатковим скривлюючим фактором. Через надзвичайно значних викривлень адаптаційні методи захисту перетворюються на феномен психопатології.

Психоаналітичний напрямок

Сучасна психологія характеризується великою кількістю векторів докладання зусиль працюючих психологів, однією з головних у тому числі виступає психоаналітичне напрям, що визначається корінням, які у первинні дослідження З.Фрейда. Після них найбільшою популярністю користуються роботи з індивідуального психоаналізу Альфреда Адлера та аналітичного психоаналізу Карла Юнга.

Обидва підтримали у своїх роботах ідею несвідомого, проте схильні до обмеження значимості спонукань сексуального характеру. У результаті несвідоме забарвилося новими фарбами. Зокрема, Адлер говорив про владолюбство як про компенсаторний інструмент відчуття неповноцінності.

У той же час Юнг закріпив поняття колективного несвідомого, його ідеї полягали аж ніяк не в персоніфікованому насиченні психіки індивіда несвідомим, але внаслідок впливу на нього предків. Причому Фрейд припускав, ніби несвідому психіку кожного суб'єкта заповнюють явища, виштовхнуті з тієї чи іншої причини зі свідомості.

Методи психоаналізу

За своєю суттю концепція психоаналізу розділена на три ключові етапи, що приховують у собі методи психоаналізу. На першому з них напрацьовується аналітичний матеріал, на другому відбувається його дослідження та аналіз, третій має на увазі робочу взаємодію на підставі отриманих результатів дослідження. При напрацюванні матеріалу використовуються методики вільних асоціацій, реакції перенесення та протистояння.

Методологічний принцип вільних асоціацій заснований на вмінні перекладання однієї ситуації на іншу з метою виявлення та розуміння деяких процесів, що відбуваються на глибинних рівнях психіки, причому більшою мірою несвідомо. Надалі відбувається використання вилучених даних коригування психічних порушень клієнта через усвідомлення їм існуючих проблем та його причин. Важливим моментом у застосуванні цієї методики виявляється спільна цілеспрямована діяльність психолога і клієнта у бік боротьби з наявними в останнього відчуттями психологічного незручності.

Методика заснована в озвучуванні пацієнтом думок, що приходять в його голову, навіть якщо ці думки межують з повним абсурдом і непристойністю. Дієвість методики ховається у тих відносинах, які виникають між пацієнтом та психотерапевтом. В основі лежить феномен перенесення, що полягає у несвідомому перенесенні якостей батьків пацієнта на терапевта. Тобто, виконується перенесення щодо психолога тих почуттів, які клієнт відчував у своєму ранньому віці до суб'єктів, які перебували в його найближчому оточенні, виконується проекція ранніх дитячих бажань на обличчя, що заміщає.

Течії осмислення наявних причинно-наслідкових зв'язків, плідному перетворенню накопичених персональних поглядів та принципів з відмовою від колишніх та формуванням нових поведінкових норм, зазвичай супроводжує істотну внутрішню протидію з боку пацієнта. Опір – фактичний феномен, який супроводжує будь-яке психотерапевтичне втручання незалежно від його форми. Суть такого протистояння у тому, що виникає сильне прагнення небажання стосуватися неусвідомлюваного внутрішнього конфлікту з паралельним виникненням істотних перешкод виявлення дійсних причин особистісних проблем.

На етапі дослідження та аналізу виконуються чотири послідовні кроки, які можуть здійснюватися в різній черговості, це: протиставлення, тлумачення, прояснення, відпрацювання.

Наступний етап - робоча взаємодія, в основі якої міцні взаємини клієнта з психіатром, що дають можливість досягнення цілеспрямованої узгодженості дій у рамках аналітичної ситуації, що сформувалася в результаті аналізу. Що ж до методології тлумачення снів, вона лежить у межах пошуку деформованих несвідомих істин, що ховаються за кожним сновидінням.

Сучасний психоаналіз

Концептуальні дослідження Зигмунда Фрейда лягли в основу сучасного психоаналізу, що на даний момент є динамічно прогресуючими технологіями розкриття потаємних властивостей людської сутності.

За час, що перевищує сторічний відрізок часу відбулася значна кількість змін, що кардинально змінили принципи підходу до проведення психоаналізу, в результаті вибудувалася багатоярусна система, що охопила різні погляди та підходи.

В результаті з'явився аналітичний засіб, що об'єднав у собі ряд комплексних підходів, що сприяють дослідженню неусвідомлюваних людиною сторін його психічного буття. Серед пріоритетних цілей робіт з психоаналітики виступає вивільнення індивідуумів з несвідомо вибудуваних обмежень, які є причиною відсутності прогресу у розвитку.

На етапі розвитку відзначається три основних напрями, якими відбувається розвиток психоаналізу, які є як доповнення одне одного, а чи не як окремі невзаємопов'язані гілки.

Виділяються:

психоаналітичні ідеї, що вибудовують базис для побудови фактичних підходів;
прикладний психоаналіз, спрямований на аналіз та виявлення загальнокультурних явищ, на вирішення деяких соціальних завдань;
клінічний психоаналіз, що використовується для персоніфікованої підтримки тим, хто стикається з комплексом особистісних перешкод психологічного характеру, нервово-психічними порушеннями.

У період становлення психоаналізу основною представлялася концепція сексуальних потягів, недорозвиненої сексуальності, то на нинішньому етапі розвитку методології основна перевага віддається егопсихології, ідеї об'єктних відносин, причому відбувається це на тлі безперервної трансформації самої техніки психоаналізу.

Не тільки лікування невротичних станів мета психоаналітичних практик. Незважаючи на використання методик психоаналізу для усунення неврозів, сучасні його технології дозволяють успішно справлятися з більш складними проблемами від повсякденних психологічних труднощів і до найскладніших психологічних розладів.

І насамкінець варто відзначити, що найбільшого поширення набули гілки психоаналізу, до яких належать неофрейдизм і структурний психоаналіз.

ПСИХОАНАЛІЗ (ПА)

Психоаналіз - психологічна теорія, розроблена наприкінці 19-го початку 20 століття австрійським психотерапевтом Зигмундом Фрейдом (Фройдом), що стала одним з надзвичайно впливових методів лікування психічних розладів, заснованих на цій теорії. Психоаналіз розширювався, критикувався і розвивався у різних напрямах, переважно колишніми колегами та учнями Фрейда, такими як А. Адлер та К.Г. Юнг, які згодом розвинули свої школи аналітичної та індивідуальної психології, які разом із психоаналізом склали так звану Глибинну Психологію. Пізніше ідеї ПА розвивалися нео-фрейдистами, такими як Еріх Фромм, Карен Хорні, Гаррі Стек Салліван, Жак Лакан. Величезний внесок у ПА зробили роботи В. Райха, Анни Фрейд, М. Кляйн, Д. Винникота, Х. Кохута та інших. психоаналітиків.

ПА існує вже понад сто років. За цей час він зазнав величезної еволюції як у теорії, так і в практиці. Класична теорія, висунута 3. Фрейдом, була багаторазово переосмислена. Усередині психоаналізу стали виникати нові напрями: его-психологія, традиція об'єктних відносин, школа М. Кляйн, структурний психоаналіз Ж. Лакана, Я-психологія X. Кохута (психологія Самості). Дуже багато що змінилося у поглядах на процес розвитку. З одного боку, більшу увагу почали приділяти раннім етапам розвитку: акцент змістився з едіпова на доедіпів період. З іншого боку, на відміну від класичної теорії, яка приділяла велику увагу потягам, сучасні психоаналітичні теорії стали враховувати й інші фактори: розвиток об'єктних відносин, розвиток Я та ін. Крім того, модель внутрішньопсихічного конфлікту була доповнена та збагачена моделлю дефіциту. Тепер вважається загальноприйнятим, що невдале, травматичне проходження ранніх етапів розвитку, порушення об'єктних взаємин у діаді “мати — дитя” призводить до формування дефіциту у душевному житті.

Зміна поглядів на процес розвитку психіки спричинила перегляд психоаналітичної техніки. Так, наприклад, завдяки роботам его-психологів, які розробляли теорію захисних механізмів, було сформульовано важливий технічний принцип аналізу від поверхні в глибину. Усунення інтерпретативної активності з полюса потягів до захисного полюса внутрішньопсихічного конфлікту дозволило зробити психоаналітичну техніку роботи з опором більш гнучкою і менш болючої для пацієнтів. В результаті розвитку теорії об'єктних відносин та перегляду теорії нарцисизму Я-психологією виникли великі зміни у розумінні переносу та контрпереносу, що дозволило значно розширити коло пацієнтів, яким тепер може допомогти психоаналітичне лікування.

ПА давно вже став невід'ємною частиною сучасної культури. Він є не лише методом психотерапії, а й досить багатою теоретичною та літературною традицією, з якою російськомовний читач, який цікавиться проблемами глибинної психології та психотерапії, поки що мало знайомий. Протягом кількох десятків років ми були відірвані від світової психоаналітичної думки, незважаючи на те, що на початку століття психоаналіз у нашій країні мав великі перспективи (про це свідчив той факт, що майже третина членів Міжнародної психоаналітичної асоціації розмовляла російською мовою). У російського ПА був досить великий потенціал як і клінічної, і у теоретичної області. У Росії тоді існувала розвинена психіатрія, що могла стати основою клінічного психоаналізу. Якщо говорити про теорію, то внесок російських психоаналітиків можна проілюструвати тим, що завдяки роботі Сабіни Шпільрейн “Деструкція як причина становлення” 3 Фрейдом був запропонований новий погляд на теорію потягів.

Але, отримавши стрімкий розвиток у 10-20-ті роки 20 в, ПА нашій країні потім було знищено. Тільки останні двадцять років він вийшов з підпілля і почався повільний процес відновлення. На початку 90-х величезними тиражами були знову перевидані основні роботи 3 Фрейда. Пізніше вітчизняний читач зміг познайомитися з іншими, сучаснішими психоаналітичними текстами. Але в нашій країні все ще мало знають про те, що сталося з ПА за останнє століття, Книги, які перекладаються і видаються російською мовою, — лише уламки дзеркала, в якому відображається історія психоаналітичної думки. На жаль, поки що, все ще чекають на своє видання роботи багатьох видатних теоретиків і практиків психоаналізу, таких, як Р.Фейєрберн, М. Балінт, В. Біон, М. Маллер, Фоукс та багатьох інших.

Основні положення Сучасного ПА, як і раніше, базуються на класичному ПА:

людська поведінка, досвід і пізнання багато в чому визначені внутрішніми та ірраціональними потягами;
ці потяги переважно несвідомі;
спроби усвідомлення цих потягів призводять до психологічного опору у формі захисних механізмів;
крім структури особистості, індивідуальний розвиток визначається подіями раннього дитинства;
конфлікти між усвідомленим сприйняттям реальності та несвідомим (витісненим) матеріалом можуть призводити до ментальних порушень, таких як невроз, невротичні риси характеру, страх, депресія тощо;
звільнення від впливу несвідомого матеріалу може бути досягнуто через його усвідомлення

Сучасний психоаналіз у сенсі — це понад 20 концепцій психічного розвитку. Підходи до психоаналітичного терапевтичного лікування різняться так само сильно, як і самі теорії.

Класичний психоаналіз Фрейда позначає специфічний тип терапії, при якому «аналізант» (аналітичний пацієнт) вербалізує думки, включаючи вільні асоціації, фантазії та сни, на підставі чого аналітик намагається зробити висновок про несвідомі конфлікти, що є причинами симптомів і проблем характеру пацієнта, та ін. для пацієнта, знаходження шляху вирішення проблем. Специфіка психоаналітичних інтервенцій зазвичай включає конфронтацію та роз'яснення патологічних захистів та бажань пацієнта.

Основним методом ПА є метод вільних асоціацій, основний предмет вивчення – несвідоме.

Саме З. Фрейд вивів дві моделі (топіки) психіки, які стали базовими всім видів психотерапії. Перша топіка - свідомість-передсвідоме-несвідоме.

Друга топіка - Понад Я - Я - Воно або Супер Его - Его-Ід

Перша топіка З. Фройда

Історики психоаналізу, чи то психоаналітики чи інші психологи, вказують, що протягом тривалого розвитку психоаналізу Фрейд застосовував топографічну модель особистісної організації. Згідно з цією моделлю психології особистості, у психічному житті можна виділити три рівні: свідомість, передсвідоме та несвідоме. Розглядаючи їх у єдності, Фрейд, як психолог і психотерапевт, використовував цю "психічну карту", щоб показати ступінь свідомості таких психічних явищ, як думки, сни, фантазії та розкрити суть таких феноменів, як невроз, депресія, страх – результатів стресу чи відхилень у розвитку, які потребують психологічної допомоги - професійної консультації психолога та психотерапії.

Друга топіка З.Фрейда

Пізніше З. Фрейд ввів в анатомію особистості три основні структури: Воно, Я і Над-Я (в англійських перекладах Фрейда та англомовному ПА використовуються латинські еквіваленти цих термінів – Ід, Его та Суперего). Даний тричастковий поділ особистості відомий як структурна модельпсихічного життя, хоча Фрейд вважав, що це складові слід розглядати скоріш як деякі процеси, ніж як особливі " структури " особистості. Фрейд розумів, що запропоновані ним конструкти гіпотетичні, оскільки рівень розвитку нейроанатомії на той час не був достатнім для того, щоб визначити їхню локалізацію в центральній нервовій системі. Сфера Воно повністю неусвідомлювана, тоді як Я і Над-Я діють всіх трьох рівнях свідомості. Свідомість охоплює всі три особисті структури, хоча основна його частина сформована імпульсами, що походять від Воно. Фрейд розглядав Воно як посередник між соматичними та психічними процесами в організмі. Він писав, що воно "прямо пов'язане з соматичними процесами, походить з інстинктивних потреб і повідомляє їм психічну експресію, але ми не можемо сказати, в якому субстраті здійснюється цей зв'язок". Воно виконує роль резервуара всім примітивних інстинктивних спонукань і черпає свою енергію з тілесних процесів. Воно підпорядковане принципу насолоди.На відміну від Воно, природа якого виявляється у пошуку задоволення, Я підкоряється принципом реальності, мета якого - збереження цілісності організму шляхом відстрочення задоволення інстинктів до того моменту, коли буде знайдена можливість досягти розрядки відповідним способом та/або будуть знайдені відповідні умови у зовнішньому середовищі. Принцип реальності дає можливість індивідууму гальмувати, переадресовувати або поступово давати вихід грубої енергії. Воно в рамках соціальних обмежень і совісті індивідуума. у його оточенні. Усе це набувається у процесі " соціалізації " ; мовою структурної моделі психоаналізу - у вигляді формування Над-Я. Фрейд підрозділяв Понад Я на дві підсистеми - Я-ідеал і Совість.

В даний час теорія психоаналізу використовується у двох аспектах КЛІНІЧНИЙ ПСИХОАНАЛІЗі ПРИКЛАДНИЙ ПСИХОАНАЛІЗ.

ПРИКЛАДНИЙ ПСИХОАНАЛІЗ

ПРИКЛАДНИЙ ПСИХОАНАЛІЗ- використання психоаналітичних ідей та концепцій у різних сферах теоретичного знання та практичної дії людей. Прийнято проводити різницю між клінічним психоаналізом, що має справу з психічними захворюваннями і що передбачає відповідну роботу з пацієнтами, і прикладним психоаналізом. Останній асоціюється, як правило, з використанням психоаналітичних ідей та концепцій у сферах філософії, соціології, економіки, політики, педагогіки, релігії, мистецтва, включаючи вивчення різних проявів індивідуального та колективного несвідомого, біографії вчених, політиків, письменників, художників.

У основі виникнення прикладного психоаналізу лежить дослідницька діяльність З. Фрейда. Вже на початкових стадіях становлення та розвитку психоаналізу як такого висунуті їм уявлення про несвідому діяльність людини знайшли свій відбиток у клінічної практиці, а й за інтерпретації художніх творів. Так, у листах до берлінського лікаря В. Флісса, написаних З. Фрейдом у 90-х роках ХIХ століття, містяться роздуми, що стосуються своєрідного трактування таких світових шедеврів, як «Цар Едіп» Софокла та «Гамлет» Шекспіра, що отримало своє подальше розвиток у першому фундаментальному психоаналітичному праці «Тлумачення сновидінь» (1900) й у його роботах. Надалі він приділив значну увагу психоаналітичному розумінню дотепності, первісної релігії, мистецтва, культури в цілому, чому було присвячено низку робіт, що знаменували собою початок розвитку того, що сьогодні прийнято називати прикладним психоаналізом. До них належать такі роботи, як «Дотепність і його ставлення до несвідомого» (1905), «Художник і фантазування» (1905), «Маячня і сни в «Градиві» І. Єнсена» (1907), «Спогад Леонардо да Вінчі про раннє дитинство» (1910), «Тотем і табу» (1913), «Майбутність однієї ілюзії» (1927), «Достоєвський і батьковбивство» (1928), «Незадоволення культурою» (1930), «Людина Мойсей та монотеїстична релігія (1938) та інших. Як підкреслював З. Фрейд, метою подібних досліджень є роз'яснення з позицій психоаналізу «зв'язку між зовнішніми подіями і реакціями ними людини у вигляді діяльності потягів».

Багато послідовників З. Фрейда почали використовувати психоаналітичні ідеї та концепції в біографічних (патографічних) дослідженнях, при осмисленні історії становлення та розвитку культури, політичного та суспільного устрою, що сприяло становленню прикладного психоаналізу як специфічна діяльність, що виходить за рамки клінічного аналізу, медицини. Тим самим у сучасній психоаналітичній літературі утвердився поділ на клінічний та прикладний психоаналіз.

Однак слід мати на увазі, що сам З. Фрейд вважав подібний поділ психоаналізу на клінічний та прикладний не коректним. У роботі «Проблема дилетантського аналізу» (1926) він звернув увагу на те, що «насправді кордон проходить між науковим психоаналізом та його застосуванням (у медичній та немедичній областях)». У цьому сенсі клінічний психоаналіз є прикладним, заснованим на використанні психоаналітичних ідей і концепцій у процесі терапевтичної діяльності.

КЛІНІЧНИЙ ПСИХОАНАЛІЗ (ПА)

Клінічний ПА відноситься до психодинамічного підходу в терапії та на практиці спочатку застосовувався для лікування істерії. ПА з часів Фрейда значно змінився, тому надалі називатимемо його СУЧАСНИМ ПСИХОАНАЛІЗОМчи просто ПА.
За визначенням З. Фрейда, «будь-яке лікування, що ґрунтується на розумінні та застосуванні концепцій перенесення та опору, може бути названо психоаналітичним». Сучасне визначення психоаналізу схоже. Психоаналітичною називається така терапія, яка визнає існування несвідомих психічних процесів, яка вивчає мотиви людської поведінки та розвитку, яка використовує поняття опір та перенесення. Змінився і сам сеттінг проведення терапії. За часів Фрейда ПА проводився 5-6 разів на тиждень. Зараз прийнято називати ПА саме терапію з такою частотою зустрічей, якщо сеттинг становить одну-дві зустрічі протягом тижня, то цей вид психічної допомоги називають психоаналітично спрямованою терапією або психоаналітично орієнтованою терапією, що, проте, не благає її терапевтичну дію.
Ключові поняття клінічного психоаналізу (наприклад, терапевтичні відносини, перенесення, контрперенесення, опір, інсайт, механізми захисту) та правила гри (такі, як запрошення пацієнту давати вільні асоціації та розповідати матеріал сновидінь, зосередженість на взаємодії «тут і зараз», пропозиція аналітика клієнту - лягти на кушетку, все це застосовується сучасним психоаналізом із часів Фрейда.

ПОКАЗАННЯ ДО ПСИХОАНАЛІТИЧНОЇ ТЕРАПІЇ.

Різні форми істерії;-неврози тривоги;-фобії;-невротична депресія;-психосоматичні розлади;-дистимія;-обсесивно-компульсивні розлади;-конверсійні розлади;-афективні розлади; з встановленою психічною етіологією; -психічні розлади, спричинені емоційним дефіцитом у ранньому дитинстві; -психічні розлади, що є наслідком екстремальних ситуацій.

КОМУ ПСИХОАНАЛІЗ ПРОТИПОКАЗАНИЙ.

Психоаналіз не може допомогти людині, яка не хоче змінюватися.

"Мене всі кривдять!"

Навіть коли нас дійсно оточують погані люди і вони доставляють нам страждання, часто ми несвідомо вносимо свій внесок у те, щоб залишатися в цій ситуації, або навіть її провокувати. Коли людина впевнена, що причини всіх її бід лежать у комусь іншому, допомогти їй дуже складно. Адже якщо від тебе нічого не залежить, то ти й змінити нічого не можеш.

Механізм змін у процесі психоаналітичної терапії такий: людина починає краще усвідомлювати свої почуття і бачити, як вони впливають на її поведінку, прийняті рішення, як вони визначають її життєві стратегії. Тоді він може змінити свою поведінку у певних ситуаціях чи ставлення до окремих людей чи речей. Щоб отримати користь від психоаналізу чи психоаналітичної терапії, недостатньо хотіти, щоби змінилися інші. Змінитись можеш тільки ти сам.

"Тобі лікуватися треба!"

Також не можна когось силоміць змусити проходити психоаналіз. Великий терапевтичний потенціал цього методу полягає у співпраці між аналітиком та клієнтом, заснованому на довірі та повазі. Але неможливо довіряти, поважати та співпрацювати у відносинах, до яких тебе змусили.

Якщо Ви вважаєте, що комусь із Ваших близьких потрібна допомога психоаналітика, Ви можете запропонувати йому фахівця, показати можливості, підтримати його рішення. Але не примушувати. Людина, яку змусили ходити до психоаналітика, чинитиме опір співробітництву, і швидше переконається, що йому тут не допоможуть, аніж отримає користь.

У психоаналізі неможливо отримати все й одразу.

Зміни: Швидко! Ефективно! На все життя! Виберіть будь-які ДВА варіанти

Якщо Ваш основний пріоритет – це дуже швидка зміна, а його глибина та стійкість для Вас другорядні, то, ймовірно, психоаналіз – не найефективніший метод для досягнення Ваших цілей.

Деякі психоаналітики можуть запропонувати Вам фокусну короткострокову терапію, яка може вирішити певні завдання. Це має сенс, коли проблеми не дуже серйозні та існують у якійсь одній певній галузі. Якщо ж існує низка проблем, що стосуються різних сфер життя, або якщо одна з Ваших цілей - краще впізнати себе, то ефективніша довгострокова робота.

Психоаналіз є глибинно-психологічним способом, тобто. має справу з несвідомими пластами людської психіки. Його перевага полягає у можливості змінювати життя людини на дуже глибокому рівні, допомагаючи йому усвідомити те, що приховано не лише від сторонніх очей, а й навіть від самого себе.

Психоаналітична терапія подібна до занурення в глибини океану. Цей процес не повинен бути нескінченно довгим, але він повинен мати такий темп, щоб організм адаптувався до того, що відбувається, і не травмувався. У психоаналізі темп просування також великою мірою залежить від можливостей та потреб психіки клієнта.

Поряд із бажанням позбутися страждань і досягати позитивних змін, психіці будь-якої людини притаманний опір змінам. Нетравматическое подолання цього опору потребує часу.

Психоаналіз важкий для людей, не здатних говорити про свої почуття.

"Коли не знаєш слів, нема чим пізнавати людей." (Конфуцій).

Психоаналіз є розмовним шляхом психотерапії, тобто. терапія відбувається у розмові. Для маленької дитини навчитися розуміти мову та говорити – можливість переходу на якісно новий рівень розуміння себе, стосунків з оточуючими людьми та світом. Для дорослої людини розмова про свої почуття та знаходження назв для своїх станів – це можливість набагато більшого вираження та розуміння себе.

Тому в психоаналізі важливо, щоб клієнт говорив про те, що спадає йому на думку. Відомий французький психоаналітик Ж.Лакан говорив, що несвідоме структуровано як мову. Таким чином, розмова відкриває у психоаналізі дорогу до розуміння несвідомого.

Якщо розмова з якихось причин неможлива, або людина відчуває сильні негативні почуття при необхідності говорити про себе, є сенс звернутися до інших методів психотерапії (наприклад, арт-терапія, танцювальна терапія, психодрама тощо)

Іноді потрібен не психоаналіз

Існують життєві ситуації, у яких людині по-справжньому потрібна допомога, але це психоаналіз. Які це ситуації?

Щойно відбулися психічні та фізичні травми, а також ситуації гострого горя.

Тут найбільше потрібна психологічна підтримка близьких. Якщо цього недостатньо, можна підключити фахівця, який надасть кризову допомогу. Іноді можна також не відмовлятися від короткочасної фармакологічної допомоги, що дозволяє полегшити надмірне навантаження на психіку.

Наркотична чи сильна алкогольна залежність

У цих випадках людина, безумовно, має психологічні проблеми та потребує допомоги. Але у цих станах також відіграє істотну роль відчутна хімічна залежність. Це треба розуміти та вживати адекватних заходів боротьби з нею. У цьому спеціалізуються наркологи.

Найбільш ефективним методом справлятися із цими залежностями визнано програми, побудовані за принципами "Анонімних алкоголіків" (12 кроків).

серйозні психічні захворювання (психози, шизофренія)

Людям, які страждають на тяжкі психічні захворювання, можливість перебувати в ремісії надає сучасна фармакологія. Дуже важливо, щоб людина, яка має психіатричний діагноз, була в постійному контакті з досвідченим психіатром, який зможе підібрати адекватну фармакологічну терапію.

Психологічна допомога в даному випадку теж дуже важлива, але такої допомоги недостатньо.

Хороший психоаналітик зацікавлений у тому, щоб клієнт, що звернувся до нього, отримав найбільш ефективну допомогу. Фахівець підбере найбільш підходящий саме Вам підхід або порекомендує відповідного фахівця.

Якщо ж у Вас є сумніви щодо психоаналізу, Ви можете звернутися за консультацією психоаналітика, яка може допомогти прийняти рішення "за" або "проти".

З погляду психоаналізу, ключ до розуміння психічних захворювань людини слід шукати у його підсвідомості. Застосування психоаналізу дозволяє активізувати несвідоме та витягти його з глибин психіки. В основі психоаналізу лежать психодинамічні теорії особистості, згідно з якими почуття та мислення індивіда зумовлені внутрішніми факторами, взаємодією свідомого з несвідомим.

Історичне коріння психодинамічних теорій особистості сягає психоаналізу австрійського вченого Зигмунда Фрейда (1856-1939). Він вважав, що причина всіх психічних розладів – невирішені конфлікти дитячого віку та пов'язані з ними болючі спогади. На думку Фрейда, життя, культура і творчі процеси обумовлені первинними, несвідомими (особливо сексуальними) потягами. Відповідно до Фрейду, вирішальну роль формуванні патологічної особистості грають розлади сексуальних потягів. Неприємні переживання, витіснені у підсвідомість, є причиною постійного внутрішнього конфлікту, що з часом веде до розвитку психічного чи неврологічного захворювання. Взявши за основу основні положення теорії Фрейда, його учень, австрійський психіатр Альфред Адлер (1870-1937) створив індивідуальну психологію, згідно з якою основними рушійними силами розвитку особистості виступають прагнення до переваги, досконалості та почуття спільності.

З недорозвиненням почуття спільності пов'язуються різні форми психопатологій та соціальних відхилень. Тим часом, за твердженням швейцарського психолога Карла Густава Юнга (Jung 1875-1961 рр.), психічні розлади обумовлюються не так спогадами дитинства, як справжнім самопочуттям людини. Образи, що у підсвідомості, є вродженими, пов'язані з еволюцією, історією людства, суспільною свідомістю. Неопсихоаналіз спирається деякі твердження Фрейда і займається їх розробкою. Лікувальний процес у динамічній психотерапії своєю кінцевою метою має усвідомлення «несвідомого».

Лікувальна дія

Між напрямами психоаналізу існують розбіжності і навіть протиріччя, проте загалом досить схожі. Психоаналіз Фрейда намагається знайти причини хвороби у несвідомому шляхом аналізу сновидінь, спогадів дитинства, вільних асоціацій. Згодом із окремих частин складається свого роду картина підсвідомості людини, вимальовуються причини її внутрішніх конфліктів. Завдання психотерапевта допомогти пацієнтові усвідомити їх.

Важливим аспектом психоаналізу є опір пацієнта до лікування. За характером та інтенсивністю опору лікар може зрозуміти, які несвідомі конфлікти пацієнт найбільше хоче витіснити у підсвідомість. Для того, щоб пацієнт повністю розкрився, він повинен довіряти своєму психотерапевту, між ними має встановитися духовний зв'язок. Зв'язок між лікарем і пацієнтом зменшується після того, як усвідомлюються і вирішуються конфлікти - тоді пацієнт залишається з ними віч-на-віч.

Ефективність психоаналізу

Якщо глибинна психотерапія ефективна, пацієнт долає свої внутрішні конфлікти і може вести нормальний спосіб життя.

Часто під час лікування пацієнт починає сумніватися у його ефективності. Однак для того, щоб відчути на собі сприятливу дію психоаналізу, має пройти багато часу. Навіть якщо спочатку психотерапія не дає позитивних результатів, не слід її переривати.

У яких випадках застосовують психоаналіз?

Психоаналіз застосовують на лікування різних розладів особистості. Вона дає позитивні результати при депресії, фобіях, неврозах, патологіях особистості, психосоматичних захворюваннях.

Психоаналітична терапія протипоказана дітям, які страждають на психічні захворювання. Такі діти важко висловлюють свої думки. Вони не усвідомлюють того, що психічно хворі. Тому для лікування дітей рекомендується використовувати інші методи, наприклад, ігри, які сприяють їхньому самовираженню.

Популярні визначення психоаналізу