Jag avsatte 4 timmar för att studera M.Yu. Lermontovs dikt "Mtsyri". Lektionen "Mtsyri - en romantisk hjälte, fri, upprorisk, stark i andan" är den tredje i ämnet. Under lektionen löses följande uppgifter: att karakterisera Mtsyri, att tränga in i författarens plan, att identifiera sätt att avslöja bilden av huvudpersonen.
Ladda ner:
Förhandsvisning:
För att använda presentationsförhandsvisningar, skapa ett Google-konto och logga in på det: https://accounts.google.com
Bildtexter:
Mtsyri är en romantisk hjälte, fri, upprorisk, stark i andan.
Lektionens mål: Beskriv Mtsyri. Penetrera författarens avsikt. Identifiera sätt att avslöja bilden av diktens huvudperson.
Synonymordbok Bild i litteraturen – Romantik – Romantisk hjälte – en konstnärlig generalisering uttryckt i det enskilda. Visar generella egenskaper hos individen. o bilden av en hjälte, som kännetecknas av en aktiv livsposition, viljan att ingripa i livet och förändra det (bland aktiva romantiker). x en konstnärlig metod som bekräftar de gränslösa möjligheterna för en aktiv personlighet, kapabel att höja sig över verkligheten och göra om världen. Hjältarna är rastlösa, passionerade, okuvliga.
...vilken eldsjäl, vilken mäktig ande, vilken gigantisk natur denna Mtsyri har! V.G. Belinsky
Varför ger inte Lermontov en detaljerad beskrivning av Mtsyris liv i klostret?
Vad är meningen med livet för munkar i Mtsyri
Vad är syftet med Mtsyris flykt? Vad betyder det för Mtsyri att vara fri? Vilka frågor försöker Mtsyri svara på under sin flykt? Med vilka intonationer i Mtsyris röst beskriver han naturen han såg?
Vilket intryck lämnade mötet med georgiern i nybörjarens själ?
Hur många kapitel i dikten ägnas åt avsnittet av mötet med leoparden? Vilken plats intar detta avsnitt i dikten?
Varför tror du att kapitel nitton är kortare än resten? Så, den tredje dagen av frihet för Mtsyri. Vilka händelser upplevde han under dessa dagar? Vilka känslor upplevde du? Jämför kapitel 22 och 11. Hur har uppfattningen om Mtsyri förändrats? Med vilka medel visar författaren att hjälten har lite kraft kvar?
Vad protesterar hjälten mot? Kan vi säga att han protesterar mot religionen, kyrkan?
Varför kan Mtsyri kallas en romantisk hjälte? Hur förstår du vad en romantisk dikt är?
Jämför I. Andronnikovs uttalande om M.Yu Lermontov med V.G. Belinskys uttalande om Mtsyri (epigraf till lektionen). Stöd din åsikt med rader från dikten. "Och under hela våra liv bär vi i våra själar bilden av denna man - ledsen, strikt, mild, kraftfull, blygsam, modig, ädel, sarkastisk, drömsk, hånfull, blyg, utrustad med kraftfulla passioner och vilja och ett klokt och skoningslöst sinne ...”
"Mtsyri är Lermontovs favoritideal. Han har Lermontovs stolthet, utvalda hjärta och känslighet för världen, förmågan att höra och se den; Lermontovs passionerade sökande efter en väg. Den innehåller Lermontovs undergång." E.I. Annenkova
Vad mer fick Lermontovs dikt "Mtsyri" dig att tänka på? Vilka frågor skulle du ställa till Mtsyri om du hade möjlighet?
Hemläxa: Förbered dig på en uppsats om dikten "The Image of Mtsyri" eller "Pictures of Nature in a create the image av hjälten i dikten "Mtsyri". Lermontovs liv, liksom hjälten i hans dikt, var kort. Hur tror du att livets värde mäts? - i skrift.
På ämnet: metodologisk utveckling, presentationer och anteckningar
Presentation för en litteraturlektion, årskurs 9, ämne "Funktioner av texterna till A. Fet och F. Tyutchev"
Presentationen innehåller material som hjälper eleverna att ta reda på egenskaperna hos poesin Fet och Tyutchev....
Presentation för en litteraturlektion, årskurs 10, ämne "M.Yu. Lermontov" Kommer du att vakna upp igen, förlöjligad profet?
Denna presentation innehåller frågor för att analysera dikten "Prophet", en ljudinspelning av dikten....
Presentation för en litteraturlektion, årskurs 11, ämne "Rysk litteratur från slutet av 1800-talet - början av 1900-talet. Traditioner och innovation."
Presentationen kommer att hjälpa läraren att illustrera en föreläsning om ämnet "Rysk litteratur i slutet av 1800-talet - början av 1900-talet." Materialet innehåller huvudpunkter, fotografier....
Presentationen förbereddes för en öppen lektion om ämnet: "Föds vi in i denna värld för frihet eller fängelse?" M.Yu. Lermontov "Mtsyri" (Att utarbeta analyselementen för ett konstverk). Huvudmålet med denna presentation är att visa huvudpersonens ovanliga, modiga, frihetsälskande natur, att få barnen att känna författarens position, hans inställning till sin hjälte, att avslöja Lermontovs förståelse av den ideala hjälten och att undervisa hur man löser problematiska frågor. Förklara slutligen vad som är den ovanliga överklagandet av Lermontovs hjältar, varför poetens verk är relevanta i vår tid.
Ladda ner:
Förhandsvisning:
För att använda presentationsförhandsvisningar, skapa ett Google-konto och logga in på det: https://accounts.google.com
Bildtexter:
Öppen lektion om ämnet: "Föds vi till denna värld för frihet eller fängelse?" M.Yu. Lermontov "Mtsyri" (Utarbeta delarna av analysen av en litterär text) Utarbetad av läraren i ryska språket och litteraturen vid MKOU Secondary School nr 3 i Neftekumsky kommundistrikt i Stavropol-territoriet Musakadieva Angela Abdulaevna
Epigraf av lektionen: Vilken eldsjäl, vilken mäktig ande, vilken gigantisk natur denna Mtsyri har! V. G. Belinsky Jag levde lite och levde i fångenskap. Sådana två liv i ett, Men bara ett fullt av ångest, skulle jag byta om jag kunde. M.Yu. Lermontov "Mtsyri"
Lektionens mål: 1. Att karakterisera Mtsyri, att tränga in i författarens avsikt, att identifiera sätt att avslöja bilden av diktens huvudperson. 2. Öva element i litterär textanalys. 3. Förberedelse för en uppsats om ämnet "Hur ser jag Mtsyri?"
Lektionens huvudfråga: Vad är Mtsyris mysterium?
Problematisk fråga: Kan en människa styra sitt liv och ha rätt till frihet, även om det medför döden?
Historien om skapandet av dikten Temple of Jvari, där Lermontovs Mtsyri bodde
Innebörden av epigrafien "Smakar, jag smakade lite honung, och nu dör jag"
Diktens genre 1. Innebörden av titeln på dikten "Mtsyri". 2. Tema och idé för arbetet. 3. Diktens handling och komposition. 4. Slutsats.
Psykologiskt porträtt av Mtsyri 1. Mtsyris monolog - bekännelse eller dialog-argument? 2. Vilken är författarens inställning till sin hjälte? 3. Analysera dikten och svara på frågorna.
Slåss med en leopard Vilka egenskaper hos Mtsyri manifesteras i striden med en leopard? Vilka jämförelser betonar poeten sin hjältes närhet till naturen? Hitta citat som bekräftar att det här avsnittet är en hymn till styrka och mod.
Författarens inställning till hjälten genom en beskrivning av naturen 1. Vad såg Mtsyri i frihet? 2. Hur förstår författaren och hans hjälte vad lycka är? 3. Vilka språkliga medel avslöjar det harmoniska förhållandet mellan hjälten och naturens krafter?
KLOSTERT Mtsyri förebrår Gud för att han har gett ett fängelse istället för moderlandet - temat för fångenskap: begränsning av rörelse, vakter, brist på kamp, vägran att ta livets manifestationer, liv mot naturlagarna. Symboler: flod (gränsen mellan liv och död), fisk i kristendomen är en symbol för Kristus, dopets sakrament). Enhet med naturen Namn som uttryck för individualitet Hemland, inhemsk by, far och mor, systrar Kärleksstrider och strider
Vad är meningen med livet Vad är meningen med livet för munkar enligt Mtsyri Idealet är frid, Självförnekelse för att tjäna en högre idé, avstå från glädjen i den jordiska tillvaron i den eviga lyckans namn Att uppleva glädje att möta en storm, ett åskväder Han behöver hinder Inte frid, utan ångest och strid, Betyder att leva i frihetens salighet
Sinkwain Mtsyri. Stolt och stark. Han lider, han kämpar, han vinner. Hjälten längtar efter lycka och liv. Idealet för en poet.
Bekännelse - omvändelse av synder inför prästen; uppriktigt erkännande av något; kommunikation av ens tankar, åsikter. I vilken betydelse, enligt dig, används detta ord i dikten?
Hur hjälper naturen till att avslöja bilden av Mtsyri? (Tre dagar gav hjälten en ny våg av styrka, vila, släcker törst, ger honom ett möte med en tjej)
Scenen med leoparden visar prototypen på samhället som Lermontov drömde om. Här måste mod motarbetas av mod, här finns inget svek eller list.
...är jorden vacker? ...för frihet eller fängelse Är vi födda till denna värld? Hur svarar Mtsyri och Lermontov på denna fråga?
Presentation för en lektion om Lermontovs dikt "Mtsyri"
Presentationen beskriver historien om skapandet av dikten av M.Yu. Lermontov "Mtsyri" är ett av den ryska författarens mest kända poetiska verk. Det första steget i presentationen är att ge eleverna ursprunget till diktens epigraf. Så att eleverna enkelt kan bestämma temat och idén för verket, som ett tips får de material dedikerat direkt till dikten "Mtsyri", historien om skapandet av verket beskrivs och handlingsalternativ ges.
Ladda ner:
Förhandsvisning:
För att använda presentationsförhandsvisningar, skapa ett Google-konto och logga in på det: https://accounts.google.com
Bildtexter:
Historien om skapandet av dikten av M.Yu. Lermontov "Mtsyri", dess tema och idé.
Livet handlar inte om att leva, utan om att känna att man lever. Vasily Klyuchevsky, rysk historiker från 1800- och 1900-talen.
Mtsyri (översatt från georgiska) icke-tjänstgörande munk, novis, främling, främling, främling. Manuskriptet till dikten av Lermontovs hand är markerat med datumet för dess färdigställande: "1839. 5 augusti."
Jag smakade, jag smakade lite honung och nu dör jag." Var kom epigrafen till dikten ifrån? Hur förstår du innebörden av dessa ord? Den ursprungliga (överstrukna) epigrafen till dikten var frasen: “On n’a qu’une seul patrie” (Det finns bara ett hemland) Varför tror du att poeten så småningom tog bort denna epigraf?
Epigrafen till dikten var en fras från den bibliska legenden om den israeliska kungen Saul och hans son Jonathan, som bröt mot sin fars förbud att inte äta förrän på kvällen. Hela jorden utsöndrade honung, och krigarna var hungriga efter striden. Jonathan bröt mot förbudet och frasen "När jag smakade det smakade jag lite honung, och nu dör jag", yttrar han i väntan på avrättning. Historisk referens
Ordbok över populära ord och uttryck Provsmakning, jag smakar lite honung och nu dör jag Från Bibeln (kyrkoslavisk text). Den första Kungaboken, Jonatans ord (kapitel 14, v. 43): "... Jag smakade och smakade lite honung efter att ha blött änden av staven som var i min hand, och nu dör jag." Översättning till modern ryska: ”...jag smakade lite honung med änden av pinnen som jag har i handen; och nu måste jag dö." Allegoriskt: beklagar att människans liv är kort, inte alla glädjeämnen i livet har upplevts.
Prototypen av klostret som beskrivs i dikten var Jvari-klostret, som stod på berget mitt emot Sveti Tskhoveli, på andra sidan floden. Jvari (Korsklostret), sjungen av poeten M. Yu. Lermontov... "Där, sammansmältande de gör oväsen, Omfamnar som om två systrar Strömmar av Aragva och Kura Det fanns ett kloster..."
Georgian Military Road nära Mtskheta. Teckning av M.Yu. Lermontov Grunden för handlingen (2 alternativ) Berättelsen om en gammal munk som han träffade i Mtskheta, en georgisk stad nära Tbilisi, belägen vid sammanflödet av Aragvi-floden med Kura. Här, på toppen av bergen, reser sig Jvari (Cross)-templet och Svetitskhaveli-katedralen - de georgiska kungarnas grav. Enligt denna berättelse, förmedlad av P. A. Viskovatov från ord från Lermontovs släktingar, bar general A. P. Ermolov "med sig och lämnade ett sjukt barn av klosterbröderna"
Skapandet av "Mtsyri" inspirerades av den helt extraordinära historien om ett barn som tillfångatogs i den tjetjenska byn Dada-Yurt och snart döptes under namnet Pyotr Zakharov. Pojken förvånade alla med sina teckningsförmågor; General P. N. Ermolov uppmärksammade den lilla tjetjenen och tog honom med sig till Tiflis. Ermolov blev kär i honom, skickade honom till Moskva, där han studerade målning i åtta år, och gick sedan in på konstakademin (i St. Petersburg). Grunden för handlingen
PETER ZAKHAROV ÄR EN TJETEN. Porträtt av Alexey Petrovich Ermolov. Omkring 1843 Pjotr Zakharov-Tjetjenien
Presentation för en lektion om Lermontovs dikt "Mtsyri" Presentationen beskriver historien om skapandet av dikten av M.Yu. Lermontov "Mtsyri" är ett av den ryska författarens mest kända poetiska verk. Det första steget i presentationen är att ge eleverna ursprunget till diktens epigraf. Så att eleverna enkelt kan bestämma temat och idén för verket, som ett tips får de material dedikerat direkt till dikten "Mtsyri", historien om skapandet av verket beskrivs och handlingsalternativ ges.
Beskrivning av presentationen med individuella bilder:
1 rutschkana
Bildbeskrivning:
2 rutschkana
Bildbeskrivning:
Lermontov genomsyrar hela dikten med idén om kampen för frihet, en protest mot de sociala förhållanden som begränsar den mänskliga personligheten. Lyckan i livet för Mtsyri ligger i kampen för det mål han satt upp för sig själv – att hitta sitt hemland och frihet. För att betona denna beslutsamhet hos Mtsyri, hans lojalitet till slutet av sin "brinnande passion" för frihet, ändrade Lermontov den gamla munkens livshistoria, vilket är grunden för diktens handling: Mtsyri dör eftersom han inte kan komma överens med livet i klostret.
3 rutschkana
Bildbeskrivning:
Vad inspirerade Lermontov att skapa dikten "Mtsyri"? Tillbaka 1830-1831, tänkte Lermontov tanken på att skapa bilden av en ung man som rusade till frihet från ett kloster eller fängelse. 1830 berättade han i sin oavslutade dikt "Bekännelse" historien om en ung spansk munk som fängslats i ett klosterfängelse. Karaktären som skapas här är nära Mtsyri. Men dikten tillfredsställde inte Lermontov och förblev oavslutad. Poetens idé att skapa en sådan karaktär försvann dock inte. I en av anteckningarna från 1831 finner vi: ”Skriv anteckningar om en ung munk på 17 år. Sedan barndomen har han suttit i ett kloster... En passionerad själ försvinner. Ideal..."
4 rutschkana
Bildbeskrivning:
Men flera år gick innan Lermontov lyckades genomföra denna plan. 1837, när han reste längs den georgiska militärvägen, träffade Lermontov en gammal munk i Mtskheta som berättade för poeten historien om sitt liv. Han är bergsbestigare av födseln; Som barn tillfångatogs han av general Ermolovs trupper. Generalen tog honom med sig, men pojken blev sjuk på vägen och lämnades i klostret i munkarnas vård. Här växte han upp, men under lång tid kunde han inte vänja sig vid klosterlivet och försökte upprepade gånger fly till bergen, till sitt hemland. Följden av ett av dessa försök blev en lång och allvarlig sjukdom, varefter den unge höglänningen försonade sig med sitt öde och blev kvar i klostret.
5 rutschkana
Bildbeskrivning:
Beskrivningen av Mtsyris vandringar i skogen på jakt efter en väg till sitt hemland gjorde det möjligt för Lermontov att fylla dikten med bilder av den kaukasiska naturen, som han kände mycket väl, och att använda folkloren från folken i Kaukasus: Scenen för Mtsyris kamp med leoparden föreslogs av Khevsur-sången om tigern och den unge mannen och scenen för Tariels kamp med tigern från dikten georgiska poeten Shota Rustaveli "Riddaren i tigerns hud."
6 rutschkana
Bildbeskrivning:
Diktens tema Temat för dikten är bilden av en stark, modig, frihetsälskande personlighet, en frihetsivrig ung man, till sitt hemland från en klostermiljö som är främmande och fientlig mot honom. Lermontov utvidgar detta huvudtema och ställer också upp privata teman som representerar dess olika aspekter: människan och naturen, en persons koppling till sitt hemland, med folket, svårighetsgraden av påtvingad ensamhet och passivitet.
7 rutschkana
Bildbeskrivning:
Bilden av Mtsyri I bilden av Mtsyri uttryckte poeten sina drömmar om en heroisk man som strävar efter ett fritt liv och är kapabel att kämpa för det. Belinsky noterade likheten mellan Mtsyris och Lermontovs strävanden och skrev: "Vilken eldsjäl, vilken mäktig ande, vilken gigantisk natur denna Mtsyri har! Detta är vår poets favoritideal, detta är reflektionen i poesin av skuggan av hans egen personlighet. I allt som Mtsyri säger, andas han sin egen ande, förvånar honom med sin egen kraft!” Poeten Ogarev, Herzens vän, förstod också bilden av Mtsyri. Han sa att Mtsyri är "hans (Lermontovs) tydligaste eller enda ideal."
8 glida
