Օդային ուժերի ակադեմիա. անվ. ռազմաօդային ակադեմիա

Վորոնեժի Ժուկովսկու անվան ռազմաօդային ակադեմիան Ռուսաստանի Դաշնության ամենահայտնի և հեղինակավոր համալսարաններից է, որը բարձր որակավորում ունեցող կադրեր է պատրաստում ռուսական բանակի համար։ Թեև այս հեղինակավոր համալսարանը հիմնադրվել է ընդամենը 5 տարի առաջ, այն մի քանի հայտնի ուսումնական հաստատությունների փառավոր ավանդույթների շարունակողն է։ Այս հոդվածը նվիրված է նրանց պատմությանն ու նշանակալի ձեռքբերումներին։

Ծագումները

Վորոնեժի ռազմաօդային ուժերի ակադեմիայի նախահայրը համարվում է Ռազմական օդանավակայանի տեխնիկական դպրոցը։ Հիմնադրվել է Ստալինգրադում՝ ԽՍՀՄ զինված ուժերի գլխավոր շտաբի որոշմամբ 1948 թվականի վերջին։ Սակայն նրա գործունեությունը սկսվել է 1950թ.

1954 թվականին VATU-ն տեղափոխվեց Տամբովի մարզի Միչուրինսկ քաղաք։ 1963 թվականին որոշվեց վերանվանել այս ուսումնական հաստատությունը։ Սակայն մի քանի ամիս անց համալսարանը կրկին տեղափոխվեց։

Վորոնեժի բարձրագույն ռազմական ավիացիոն ինժեներական դպրոցի պատմություն

1963-ի վերջին Michurinsky VATU-ն տեղափոխվեց իր ներկայիս վայրը: 1975 թվականին որոշվեց բարելավել իր կարգավիճակը և դպրոցը վերափոխվեց Վորոնեժի բարձրագույն ռազմական ավիացիոն ինժեներական դպրոցի (VVAIU): Այս առումով վերապատրաստման տեւողությունը հասցվել է 4 տարվա։ Որպեսզի այդ վերափոխումների արդյունքում չընդհատվի օդուժին անհրաժեշտ մասնագետներով ապահովելը, բացառության կարգով, 1975 թվականին իրականացվել է ինչպես միջնակարգ տեխնիկական, այնպես էլ բարձրագույն կրթությամբ դիմորդների միաժամանակյա հավաքագրում։ Կուրսանտների առաջին խումբը պետք է համալրեր կարիերայի սպաների շարքերը 3 տարի հետո, իսկ երկրորդը՝ 4-ից հետո։

Բարձրագույն մասնագիտական ​​կրթության դիպլոմներով սպաների առաջին ավարտը Վորոնեժում տեղի է ունեցել 1979թ. Ապագայում շրջանավարտների պատրաստվածության մակարդակը բարելավելու նպատակով վերապատրաստման ծրագրերը երկարացվել են մինչև 5 տարի։

1979 թվականից մինչև 1989 թվականն ընկած ժամանակահատվածում VVAIU-ում մեծ աշխատանք է կատարվել գիտական ​​գործունեության զարգացման ոլորտում, ինչը հնարավորություն է տվել բացել լրացուցիչ կուրս։

90-ականներին Վորոնեժի դպրոցը մասնաճյուղ ուներ Բորիսոգլեբսկում։ Այն ստեղծվել է Վալերի Չկալովի անվան տեղի «թռիչք» զորավարժարանի հիման վրա։

VUNTS ռազմաօդային ուժերի պատմություն

Վորոնեժի ռազմաօդային ակադեմիան առաջացել է մի քանի ուսումնական հաստատությունների միավորման արդյունքում։

1998 թվականին VVAIU-ն վերափոխվեց Ռազմական ավիացիոն ինժեներական ինստիտուտի։ 8 տարի անց դրան ավելացավ Վորոնեժի ռադիոէլեկտրոնիկայի ռազմական ինստիտուտը։

2007 թվականին համալսարանը ստացել է պետական ​​հավատարմագրում։ Միևնույն ժամանակ, որոշվել է կենտրոնացնել Վորոնեժի VAIU-ում բոլոր տեսակի ցամաքային աջակցության ռազմական փորձագետների վերապատրաստումը օդային թռիչքների համար՝ օդանավակայանի ճարտարագիտություն, ավիացիոն ճարտարագիտություն, օդանավակայանի տեխնիկական, ռադիոտեխնիկա, օդերևութաբանական և ավիացիոն հաղորդակցություն:

Լայնածավալ վերափոխումների արդյունքում Իրկուտսկում, Ստավրոպոլում և Տամբովում գործող VVAIU-ն միացվել է։ Համապատասխան հրամանի արձակումից հետո նրանց ողջ անձնակազմը վերաբաշխվել է Վորոնեժ։

2010 թվականին GGNIITsRB-ն ավելացվեց Վորոնեժի VVAIU-ին: Բացի այդ, ՌԴ ՊՆ հրամանով նա անցել է սպայական կազմի պատրաստման գործառույթների օպերատիվ-մարտավարական մակարդակի անվան ռազմաօդային ուժերի ակադեմիայի։ Մոնինոյում գործող պրոֆեսոր Ն.Ժուկովսկին և Յու.Գագարինը։

Համալսարանի կազմավորման ավարտը

Ինչպես տեսնում եք, շատ դժվար է ասել, թե երբ է ձևավորվել Վորոնեժի ռազմաօդային ուժերի ակադեմիան (VUNC), քանի որ վերջին 25 տարիների ընթացքում դրան անընդհատ միացել են այլ բուհեր՝ պատրաստելով անձնակազմ Ռուսաստանի ռազմաօդային ուժերի համար: Սակայն կարելի է ճշգրիտ նշել այն տարին, երբ նրա անունը հայտնվել է մեր երկրի ռազմական բուհերի ցանկում։ Դա տեղի է ունեցել 2012 թվականին, այն բանից հետո, երբ հրաման է տրվել միավորել Վորոնեժի VVAIU-ն և ռազմաօդային ուժերի ակադեմիան։ Պրոֆեսորներ Ն.Ժուկովսկին և Յու.Գագարինը։

Ձեռքբերումներ

Վորոնեժի ռազմաօդային ակադեմիան խնամքով պահպանում է իր նախորդները հանդիսացող բուհերի հիշողությունը։ Ուսանողների, ուսուցիչների և VUNTS ռազմաօդային ուժերի շրջանավարտների հսկայական բանակի հպարտությունը նրանց ձեռքբերումներն են: Ի վերջո, այս ռազմաուսումնական հաստատությունների 280-ից ավելի աշխատակիցներ տարբեր տարիներին դարձել են Լենինի և Խորհրդային Միության պետական ​​մրցանակների դափնեկիրներ, արժանացել նաև Աշխատանքի հերոսի կոչման։ Ավելի քան 1500 շրջանավարտ արժանացել է ԽՍՀՄ բարձրագույն ռազմական պարգեւին։ Նրանցից 90-ը դարձավ, և օդային մարշալ Ի.Ն. Կոժեդուբը երեք անգամ արժանացավ այս կոչմանը: Վորոնեժի ռազմաօդային ակադեմիայի շրջանավարտներից են համաշխարհային տիեզերագնացության լեգենդներ Յու.Գագարինը, Վ.Տերեշկովան, Ա.Լեոնովը, հայտնի դիզայներներ Ս.Իլյուշինը, Ա.Միկոյանը, Ա.Յակովլևը և 10-ից ավելի ռուս տիեզերագնացներ։

Կազմը և կառուցվածքը

Վորոնեժի ռազմաօդային ակադեմիան (VUNC VVS) կադրեր է պատրաստում 26 ռազմական և 18 քաղաքացիական մասնագիտություններով: Ներկայումս համալսարանում աշխատում են 445 գիտությունների թեկնածուներ և 59 դոկտորներ, մոտ վեց տասնյակ պրոֆեսորներ և 215 դոցենտներ։

Վորոնեժի ռազմաօդային ուժերի ակադեմիայի կառուցվածքը ներառում է.

• համալսարանի կառավարում;
• ընդհանուր ակադեմիական բաժիններ;
• CNI և ICU;
• CPNPK;
• ՆԻԻՐԵԲՆ;
• օժանդակ միավորներ;
• գիտական ​​ընկերություն։

Վերջինս իր տեսակի մեջ առաջինն էր ժամանակակից ռուսական բանակում և կազմավորվել է ՌԴ պաշտպանության նախարարի հրամանով 2013թ. Նրա տեսքը նշանավորեց շարժման սկիզբը նոր տիպի ինքնաթիռի ստեղծման ուղղությամբ, որը հիմնված է վերջին տեխնոլոգիական առաջընթացների վրա:

Ինչպես արդեն նշվեց, 1989 թվականից Վորոնեժի ակադեմիան ունի լրացուցիչ կուրս, ունի նաև 4 դոկտորական ատենախոսական խորհուրդ՝ 8 մասնագիտություններով։

Բացի այդ, 2015 թվականից համալսարանում վերապատրաստվում են շնորհալի երեխաներ։ Նրանց համար ստեղծվել է կուրսանտական ​​կորպուս՝ ինժեներական ուղղվածությամբ, որտեղ կարող են ընդունվել 9-րդ դասարանից հետո։

Ֆակուլտետներ

Ռազմաօդային ուժերի VUNTS-ի կառուցվածքը ներառում է 14 ֆակուլտետ։ Նրանց մեջ:

• 1975 թվականին ստեղծված աերոդրոմի թռիչքների տեխնիկական սպասարկման օբյեկտներ.
• Հիդրոօդերևութաբանություն, որտեղ նրանք պատրաստում են սպաներ՝ կապված մոլորակի բնական ռեսուրսների օդատիեզերական միջոցներով ուսումնասիրության հետ, և օդերևութաբաններ:
• Ինժեներական և օդանավակայանի աջակցություն:
• Ավիացիոն զենքեր.
• Ավիացիոն սարքավորումներ.
• Մանկավարժության, հոգեբանության, կառավարման և անձնակազմի կառավարման հետ կապված մասնագիտությունների սպաների վերապատրաստման մեջ ներգրավված ստորաբաժանումների գործունեության կառավարում:
• Տեղեկատվական անվտանգություն.
• Ինքնաթիռ.
• Ռադիոտեխնիկական աջակցություն.
• Ավիացիոն հաղորդակցություն, սպաների պատրաստում «Ռադիոտեխնիկա» մասնագիտությամբ։
• Վերապատրաստում և խորացված ուսուցում.
• Ավիացիոն ռադիոէլեկտրոնային սարքավորումներ.
• Հատուկ ֆակուլտետ, որը պատրաստում է ռազմական անձնակազմ և տեխնիկական անձնակազմ օտար երկրների բանակների համար։

Օդային ուժերի ակադեմիայի մասնաճյուղեր Վորոնեժում

VUNTS ՌՕՈւ-ն ունի 2 մասնաճյուղ. Դրանք գտնվում են Սիզրանում և Չելյաբինսկում։ Դրանցից առաջինը ներկայումս ունի 10 բաժին, որտեղ ռուս կուրսանտների հետ միասին ռազմական փորձագետներ են Հայաստանից, Տաջիկստանից, Ղազախստանից, Գվինեայից, Մալիից, Ղրղզստանից, Չինաստանից, Չադի Հանրապետությունից, Վիետնամից, Սուդանից, Բուրունդիից, Անգոլայից, Մոնղոլիայից, Ջիբութիից, Շրի - Լանկա, Լաոս, Լիբիա և Նիկարագուա: Սիզրանի ռազմական ինստիտուտը հիմնադրվել է Երկրորդ համաշխարհային պատերազմի մեկնարկից քիչ առաջ և սկզբում հիմնվել է Սարատովում։ Ամենադժվար տարիներին նա իրականացրել է ռազմաճակատի օդաչուների արագացված պատրաստություն։ 1979-1989 թվականներին համալսարանի 12 շրջանավարտ Աֆղանստանի երկնքում կատարած սխրանքների համար դարձել է Խորհրդային Միության հերոս, իսկ Սիզրանի ռազմական ինստիտուտն ավարտած 19 օդաչուներ ստացել են ոսկե աստղեր՝ մասնակցելով Չեչենական պատերազմի գործողություններին:

Կադրերի պատրաստում

Մասնագիտական ​​կրթության ցանկացած մասնագիտությամբ ուսուցման տեւողությունը 22 ամիս է, իսկ բարձրագույն կրթությանը՝ 5 տարի:

Առաջին տիպի ծրագրերով ակադեմիան ավարտածներին շնորհվում է «կարդա՛ սպայի» կոչում և ստանում միջնակարգ մասնագիտական ​​կրթության դիպլոմ։

Մնացած շրջանավարտները ստանում են լեյտենանտի զինվորական կոչում։

Համալսարանի կուրսանտների հետ նրանք տիրապետում են քաղաքացիական մասնագիտության և երաշխավորվում են զբաղվածություն իրենց զինվորական մասնագիտությամբ։ Դատելով ակնարկներից՝ երիտասարդներին գրավում է կարիերայի աճի հնարավորությունը, ինչպես նաև զինվորական անձնակազմի համար Սահմանադրությամբ և Ռուսաստանի Դաշնության Դաշնային օրենքով սահմանված օգուտներն ու օգուտները:

Համալսարան ընդունվելու համար դիմորդը պետք է ունենա փաստաթուղթ, որը հաստատում է, որ նա ունի գիտելիքների չճշտված մակարդակ այնպիսի առարկաներից, ինչպիսիք են.

• Ռուսաց լեզու;
• Մաթեմատիկա;
• ֆիզիկա;
• աշխարհագրություն;
• Ինֆորմատիկա.



Պրոֆեսոր Ն.Ե.Ժուկովսկու և Յու.Ա.Գագարինի անվան ռազմաօդային ակադեմիա (Վորոնեժ)

«Ռազմաուսումնական և գիտական ​​կենտրոն Ռազմաօդային ուժերի» ռազմաօդային ակադեմիայի անվան պրոֆ. ՉԻ. Ժուկովսկին և Յու.Ա. Գագարին» (Վորոնեժ)»
Տիպ	ռազմական դպրոց
ռեկտոր	Գենադի Վասիլևիչ Զիբրով (համալսարանի ղեկավար)
Գտնվելու վայրը
Կայք

Պրոֆ. Ժուկովսկի և Յու. Համալսարանը պատրաստում է սպաներ հրամանատարական և ինժեներական, ինժեներական և ռազմա-հումանիտար պրոֆիլներով Ռուսաստանի Դաշնության Զինված ուժերի բոլոր տեսակի ավիացիայի, ռազմական և էլեկտրոնային պատերազմի ստորաբաժանումների ճյուղերի համար:

Համալսարանի պատմություն

Համալսարանի նախահայրը համարվում է Ստալինգրադի ռազմաօդային ուժերի ռազմաօդային տեխնիկումը, որի բացման որոշումը կայացվել է 1948 թվականի վերջին ԽՍՀՄ զինված ուժերի գլխավոր շտաբի կողմից, և բացումը տեղի է ունեցել. հունվարի 1-ին, 1950 թ.

Համալսարանի կառուցվածքը

Ռազմական ավիացիոն ճարտարագիտական ​​համալսարանը մասնագետներ է պատրաստում 18 քաղաքացիական և 26 ռազմական մասնագիտությունների գծով: Համալսարանի անձնակազմում կան 58 դոկտորներ և 445 գիտությունների թեկնածուներ, 59 պրոֆեսորներ և 215 դոցենտներ, որոնց մեծ մասը հրավիրվել են ռազմական այլ բուհերից՝ բնակարանով ապահովելու խոստումով, իսկ գիտական ​​կոչում (աստիճան) չունեցող ուսուցիչները միտումնավոր չեն հրավիրվել։ , որպեսզի չնվազեն նրանց հավատարմագրման ցուցանիշները։ Համալսարանն ունի 14 ֆակուլտետ։

• Հիդրոօդերեւութաբանության ֆակուլտետ

Պատրաստում է սպաներ «Օդերեւութաբանություն» և «Բնական ռեսուրսների հետազոտություն օդատիեզերական միջոցներով» մասնագիտություններով։ 1950-1956 թվականներին ռազմական օդերևութաբանների մասնագետների պատրաստումն իրականացվել է Սերպուխովի անվան հատուկ ծառայությունների ավիացիոն տեխնիկումում, 1956-1960 թվականներին՝ Կիրսանովի անվան ռազմական ավիացիոն տեխնիկումում։ 1962 թվականից օդերևութաբանական ծառայության մասնագետների վերապատրաստումը վերսկսվեց Միչուրինսկի ռազմական ավիացիոն տեխնիկական դպրոցի օդերևութաբանական ցիկլում, այնուհետև Վորոնեժի ռազմական ավիացիոն ինժեներական դպրոցում, այնուհետև ինստիտուտում և այժմ համալսարանում: Ֆակուլտետը ստեղծվել է 1975թ.

• Աերոդրոմի թռիչքների տեխնիկական սպասարկման օբյեկտների ֆակուլտետ

Վերապատրաստում է սպաներին «Սառնարանային, կրիոգեն սարքավորումներ և օդորակում», «Աերոդրոմի տեխնիկական աջակցություն ավիացիոն թռիչքների համար» և «Չափագիտության և չափագիտական ​​աջակցություն» մասնագիտություններով։ Հիմնական լոգիստիկ մասնագիտությունների համար կուրսանտների առաջին ընդունումը իրականացվել է 1949 թվականին, և արդեն 1951 թվականի աշնանը ռազմաօդային ուժերի թիկունքը ստացել է իր առաջին մասնագետներին՝ օդանավակայանի շինարարության և շահագործման, օդանավակայանի մեքենաների շահագործման և վերանորոգման տեխնիկներին, հատուկ մեքենաների շահագործման և վերանորոգման գործում. Ֆակուլտետը ստեղծվել է 1975թ.

• Ճարտարագիտության և աերոդրոմների սպասարկման ֆակուլտետ

Վերապատրաստում է սպաներ «Մայրուղիներ և օդանավակայաններ» և «Ձեռնարկությունների էներգիայի մատակարարում» մասնագիտություններով: Ֆակուլտետը ստեղծվել է 1975թ.

• Միավորների ամենօրյա գործունեության կառավարման ֆակուլտետ

Պատրաստում է սպաներ «Մարդկային ռեսուրսների կառավարում», «Մանկավարժություն և հոգեբանություն» և «Կազմակերպությունների կառավարում» մասնագիտությունների գծով: Ֆակուլտետը ստեղծվել է 2003թ.

• Էլեկտրոնային պատերազմի ֆակուլտետ (էլեկտրոնային պատերազմի սարքավորումների օգտագործում և շահագործում հակառակորդի հրամանատարության և կառավարման համակարգերով և զենքերով)

Վերապատրաստում է սպաներին «Էլեկտրոնային պատերազմ» մասնագիտությամբ։ Ֆակուլտետը ստեղծվել է 1981 թվականին Վորոնեժի ռադիոէլեկտրոնիկայի բարձրագույն ռազմական ինժեներական դպրոցի կազմում։

• Էլեկտրոնային պատերազմի (և տեղեկատվական անվտանգության) ֆակուլտետ

Վերապատրաստում է սպաներին «Ավտոմատացված համակարգերի տեղեկատվական անվտանգության համալիր ապահովում» մասնագիտությամբ։ Ֆակուլտետը ստեղծվել է 1981 թվականին Վորոնեժի ռադիոէլեկտրոնիկայի բարձրագույն ռազմական ինժեներական դպրոցի կազմում։

• Ինքնաթիռի ֆակուլտետ

Վերապատրաստում է սպաներին «Օդանավերի և շարժիչների տեխնիկական շահագործում» մասնագիտությամբ: Ֆակուլտետը ստեղծվել է 1975 թվականին Իրկուտսկի VVAIU-ի կազմում։ 2009 թվականի հուլիս-օգոստոս ամիսներին ֆակուլտետի աշխատակազմը համալրվել է Ստավրոպոլի VVAIU-ի նմանատիպ ֆակուլտետի կուրսանտներով:

• Ավիացիոն զենքի ֆակուլտետ

Վերապատրաստում է սպաներին «Ավիացիոն զենքի ռոբոտային համակարգեր» մասնագիտությամբ։ Ֆակուլտետը ստեղծվել է 1992 թվականին Իրկուտսկի VVAIU-ի կազմում։ 2009 թվականի հուլիս-օգոստոս ամիսներին ֆակուլտետի աշխատակազմը համալրվել է Ստավրոպոլի VVAIU-ի նմանատիպ ֆակուլտետի կուրսանտներով:

• Ավիացիոն տեխնիկայի ֆակուլտետ

Վերապատրաստում է սպաներին «Ավիացիոն էլեկտրական համակարգերի և թռիչքների նավիգացիոն համակարգերի տեխնիկական շահագործում» մասնագիտությամբ: Ֆակուլտետը ստեղծվել է 1975 թվականին Իրկուտսկի VVAIU-ի կազմում։ 2009 թվականի հուլիս-օգոստոս ամիսներին ֆակուլտետի աշխատակազմը համալրվել է Ստավրոպոլի VVAIU-ի նմանատիպ ֆակուլտետի կուրսանտներով:

• Ավիացիոն ռադիոէլեկտրոնային սարքավորումների ֆակուլտետ

Պատրաստում է սպաներ «Տրանսպորտային ռադիոսարքավորումների տեխնիկական շահագործում» և «Ինքնաթիռների և ուղղաթիռների ռադիոէլեկտրոնային սարքավորումների շահագործում» մասնագիտությունների գծով։ Ֆակուլտետը ստեղծվել է 1987 թվականին Իրկուտսկի VVAIU-ի կազմում։ 2009 թվականի հուլիս-օգոստոս ամիսներին ֆակուլտետի աշխատակազմը համալրվել է Ստավրոպոլի VVAIU-ի նմանատիպ ֆակուլտետի կուրսանտներով:

• Ռադիոտեխնիկայի աջակցության ֆակուլտետ

Պատրաստում է սպաներ «Ռադիոէլեկտրոնային համակարգեր» մասնագիտությամբ։ Ֆակուլտետը ստեղծվել է 1994 թվականին Տամբովի VVAIU RE-ի ռադիոէլեկտրոնիկայի ֆակուլտետի հիման վրա։

• Ավիացիոն հաղորդակցության ֆակուլտետ

Պատրաստում է սպաներ «Ռադիոտեխնիկա» մասնագիտությամբ: Ֆակուլտետը ստեղծվել է 1993 թվականին որպես Tambov VVAIU RE-ի մաս՝ որպես ռադիոկապի ֆակուլտետ:

• Վերապատրաստման և խորացված ուսուցման ֆակուլտետ

• Հատուկ ֆակուլտետ

Զբաղվել է օտարերկրյա պետությունների ռազմական անձնակազմի և տեխնիկական անձնակազմի պատրաստմամբ։ Օտարերկրյա ռազմական մասնագետների պատրաստումը համալսարանում սկսվել է 1993 թվականի հոկտեմբերին։

Համալսարանի կառուցվածքը ներառում է.

• Համալսարանի կառավարում
• Համալսարանի բաժիններ
• Տեղեկատվական տեխնոլոգիաների բաժին
• Հետազոտական ​​բաժին
• Էլեկտրոնային պատերազմի հետազոտական ​​և փորձարկման կենտրոն
• Աջակցող միավորներ

1989 թվականից ի վեր VAIU-ն ունի օժանդակ դասընթաց և չորս դոկտորական ատենախոսական խորհուրդներ՝ ութ մասնագիտություններով:

Նշումներ

գրականություն

• Ռազմական ավիացիոն ճարտարագիտական ​​համալսարան (Վորոնեժ) Փառավոր ճանապարհի փուլերը (1950-2010) / Էդ. G. V. Zibrova. - Տուլա: Լև Տոլստոյ, 2009. - 336 էջ. - ISBN 978-5-89609-140-0

Հղումներ

• Ռազմական ավիացիոն ճարտարագիտական ​​համալսարանի ոչ պաշտոնական կայք (Վորոնեժ)
• VAIU-ի ավիացիոն ռադիոէլեկտրոնային սարքավորումների ֆակուլտետի պաշտոնական կայք (Վորոնեժ)

Կատեգորիաներ:

• Համալսարաններն ըստ այբուբենի
• Վորոնեժի համալսարաններ
• Ռուսաստանի ռազմական բարձրագույն ուսումնական հաստատություններ
• ԽՍՀՄ ռազմական ուսումնական հաստատություններ
• ԽՍՀՄ ռազմական բարձրագույն ուսումնական հաստատություններ

Վիքիմեդիա հիմնադրամ. 2010 թ.

Տեսեք, թե ինչ է «Պրոֆեսոր Ն. Ե. Ժուկովսկու և Յու. Ա. Գագարինի (Վորոնեժ) անվան օդային ուժերի ակադեմիան» այլ բառարաններում.

Ժուկովսկու և Յու.

Ռազմաօդային ուժերի ռազմամարզական և գիտական ​​կենտրոնի «Օդային ուժերի ակադեմիա. Պրոֆեսոր Ն. Ե. Ժուկովսկին և Յու.

Վորոնեժի ռազմաօդային ուժերի ակադեմիայի ապագա դիմորդները հրավիրված են բաց դռների: Նրանց կպատմեն համալսարանի պատմության, ավանդույթների և ընդունելության կանոնների մասին։ Սակայն կուրսանտ դառնալ ցանկացողների արդեն հոսքը երաշխավորված է։ Մրցակցությունը միշտ բարձր է, այդ թվում՝ օտարերկրացիների պատճառով, ովքեր ձգտում են ռազմական կրթություն ստանալ Ռուսաստանում։

Համազգեստով լողալը Վորոնեժի ռազմական համալսարանում սովորական տոկունության մարզում է։ Ոչ ոք չի ասի, որ դժվար է, թեև թաց համազգեստն ու մեջքին դրված Կալաշնիկովի ինքնաձիգի լայնածավալ կեղծամը քաշում են նրան։

«Դուք պետք է ունենաք բավականաչափ ուժեղ ֆիզիկական պատրաստվածություն և ընդհանուր տոկունություն», - ասում է ակադեմիայի կուրսանտ Կիրիլ Կրավցովը:

Մինչ Սու-25 գրոհային ինքնաթիռը զինվում է զինամթերքով, ապագա ինժեներները ախտորոշում են շարժիչի աշխատանքը Սու-27 կործանիչի վրա։ Ռուսլան Շուկուրովը սա ուսումնասիրելու էր եկել Ղազախստանից։

«Հայրս զինվորական է, նա իմ օրինակն է կյանքում, ուստի ես ցանկացա գնալ նրա հետքերով՝ օրինակ վերցնելով նրանից։ Բացի այդ, ինձ դուր է գալիս մասնագիտությունը, հետաքրքիր է, տեխնիկայի և ինքնաթիռների սպասարկումը»,- ասում է նա։

Ռուսական կրթությունը արժեքավոր է օտարերկրյա կուրսանտների և ուսանողների համար: Շատերն են նախընտրում մեր զորավարժարանը։ Ժուկովսկու և Գագարինի անվան ռազմաօդային ակադեմիան ընդունում է ուսանողներ գրեթե քառասուն պետություններից, այդ թվում՝ Հավաքական անվտանգության պայմանագրի կազմակերպության երկրներից։

«Այսօր ուսանում են ավելի քան 300 սպաներ, որոնք ժամանել են մագիստրատուրայով բանակից և ՀԱՊԿ երկրներից, ավելի ուշ նրանց համար ավելի հեշտ կլինի փոխգործակցությունը Հավաքական անվտանգության պայմանագրի շրջանակներում խնդիրներ լուծելիս»,- նշում է Ա. VUNTS ՌՕՈՒ VVA անվ. ՉԻ. Ժուկովսկին և Յու.Ա.Գագարին Գենադի Զիբրովը:

Մարտական ​​օդաչու Արման Սամիլևը փորձառու օդաչու է, 1200 ժամ թռիչքային ժամանակ, ավարտել է Կրասնոդարի թռիչքային դպրոցը։ Բայց կրկին սիմուլյատորի ղեկին, արդեն Վորոնեժում: Սպայի համար կարևոր է անընդհատ կատարելագործել իր հմտությունները:

«Սիմուլյատորը նախատեսված է ուշադրություն բաշխելու համար, որպեսզի օդաչուն դիտի գործիքները, կառավարի դրանք, որպեսզի տեսադաշտից չկորցնի որևէ բան, հատկապես արագությունը», - ասում է օդաչուն:

Ձեռք բերված հմտությունները գործնականում հղկվում են ակտիվ ռազմական օդանավակայաններում: Ռազմաօդային ուժերի ակադեմիայի կուրսանտները վերապատրաստվում են իրական մարտական ​​գործողություններում օգտագործվող սարքավորումների վրա. Սու-34 ռմբակոծիչ ինքնաթիռն ապացուցել է, որ գերազանց է ցամաքային թիրախները խոցելու հարցում: Իսկ սա Իլ-76Մ տրանսպորտային ինքնաթիռ է, իրականացնում է մարդասիրական բեռների տեղափոխում։ Գործում է նաև անօդաչու թռչող սարքերի ստորաբաժանում. Վորոնեժի համալսարանն առաջինն էր և առայժմ միակը Ռուսաստանում, որտեղ պաշտպանության նախարարությունը ստեղծեց նման ստորաբաժանում: Գիտական ​​ընկերությունը հաջորդ դասարանում է սովորում։ Զինվորականները նոր են փորձարկում անօդաչու թռչող սարքերի նոր յուրօրինակ վայրէջքի համակարգը:

«Մենք մշակում ենք ալգորիթմ՝ վերգետնյա ինֆրակարմիր ուղենիշները գրավելու և օդանավի կոորդինատները թռիչքուղու նկատմամբ որոշելու համար», - բացատրում է Ստանիսլավ Կարմանովը՝ VUNTS ռազմաօդային ուժերի VVA անվան գիտական ​​ընկերության օպերատորը: ՉԻ. Ժուկովսկին և Յու.Ա.Գագարինը.

Անօդաչու թռչող սարքի վրա տեղադրված ինֆրակարմիր տեսախցիկը օգնում է նրան գտնել թռիչքուղին ցանկացած եղանակին, նույնիսկ եթե գետնի վրա գտնվող սարքավորումները խափանվում են:

«Համակարգը, համեմատած արտասահմանյան անալոգների հետ, բավականին արդիական է և, որ ամենակարևորը, հեշտ է ներդնել», - ասում է VUNTS VVV VVA-ի անվան հետազոտական ​​բաժնի ղեկավարը: ՉԻ. Ժուկովսկին և Յու.Ա.Գագարին Անդրեյ Ագեևը:

Վորոնեժի Ժուկովսկու և Գագարինի անվան ռազմաօդային ակադեմիան երկրորդ տարին անընդմեջ դարձել է լավագույնը ՌԴ ՊՆ ռազմական կրթական համակարգում։ Եվ տարեցտարի ավելանում են արտասահմանցի կուրսանտներն ու ուսանողները։ Աշխարհագրությունը ընդարձակ է՝ Եվրոպա, Ասիա, Աֆրիկա, Հարավային Ամերիկա։ Որոշ մասնագիտությունների գծով այս ուսումնական տարում մրցույթը տասը հոգի է մեկ տեղում։

Դեկտեմբերի 16-ին Free Press-ը բացառիկ հարցազրույց է հրապարակել Ռուսաստանի ռազմաօդային ուժերի գլխավոր հրամանատար, գեներալ-գնդապետ Ալեքսանդր Զելինի հետ՝ «Օդային ուժերի գլխավոր հրամանատար. միայն ես կարող եմ ասել ճշմարտությունը» վերնագրով։ Ի միջի այլոց, գլխավոր հրամանատարին հարցրինք պրոֆեսոր Ն.Է.-ի անվան ռազմաօդային ուժերի ակադեմիայի ճակատագրի մասին։ Ժուկովսկին և Յու.Ա. Գագարինը, որը մինչև սեպտեմբերի 1-ը Մոսկվայից և Մոսկվայի մարզից տեղափոխվեց Վորոնեժ։

Այս որոշումը մեծ սկանդալ առաջացրեց հասարակության և զինված ուժերում։ Շատերը կասկածում էին և շարունակում են կասկածել, որ հրամանը չի բխում մեր ռազմական ավիացիայի կատարելագործման շահերից։ Ավելի շուտ, կոմերցիոն ծարավ է Մոսկվայի մերձակայքում հսկայական թանկարժեք հողատարածքներ և բազմաթիվ կապիտալ շենքեր արագ վաճառելը, որտեղ սովորել են խորհրդային և ռուս մարտական ​​օդաչուների, ավիացիոն ինժեներների, դիզայներների և տիեզերագնացների սերունդները:

Ավելին. Շատերը վստահ են, որ իրականում հայտնի ռազմաօդային ակադեմիան այլեւս գոյություն չունի, մնացել է միայն մեկ անուն. Պատճառն այն է, որ կարճ ժամանակում նոր վայրում եզակի կրթական ու գիտական ​​բազա վերստեղծելն ուղղակի անհնար է։ Բացի այդ, ռազմական գիտնականների և դասախոսական կազմի մեծ մասը, ինչպես և կարելի էր ակնկալել, հրաժարվեց Մոսկվայից և Մոնինոյից Վորոնեժ տեղափոխվելուց։ Թե դա ինչպես կանդրադառնա մոտ ապագայում Ռուսաստանի ռազմաօդային ուժերի հրամանատարական և ինժեներական անձնակազմի պատրաստության վրա, գուշակել չարժե։

Այնուամենայնիվ, ինչպես երևում է նշված հարցազրույցից, գեներալ-գնդապետ Զելինը լավատեսությամբ է լցված և չի կիսում մեր անհանգստությունը։ Վերոհիշյալ հարցազրույցում նա, մասնավորապես, ասել է. «Ամբողջ աշխարհը չունի այնքան ռազմական ուսումնական հաստատություններ, որքան մենք ունենք Ռուսաստանում։ ԱՄՆ-ում կա երեք բարձրագույն ռազմական ուսումնական հաստատություն. Ըստ զինվորականների՝ ռազմաօդային ակադեմիա, բանակի ակադեմիա, ռազմածովային ակադեմիա: Եթե ​​խոսենք ռազմաօդային ուժերի մասին, ապա և՛ թռիչքային անձնակազմը, և՛ ցամաքային անձնակազմը կպատրաստվեն մեկ ակադեմիայում։ Եվ դա ճիշտ է։ Սա առաջին հերթին թույլ կտա խնայել ծախսերը։ Բայց նույնիսկ սա չէ գլխավորը. այս մոտեցումը թույլ կտա մեզ ստեղծել ամենաարդիական կրթական և նյութական բազան։ Մենք սպաներին սովորեցնում ենք այլ կերպ, քան մինչ այժմ՝ մատների վրա, կավիճը ձեռքներին գրատախտակի մոտ...

Եղել եմ ԱՄՆ-ում, Հունաստանում, Ճապոնիայում, Հարավային Կորեայում, Չինաստանում, Սինգապուրում, Ֆինլանդիայում: Մենք մեր աչքով տեսանք, որ ուսուցման կազմակերպման, կրթական ու նյութական բազայի համալրման շատ հարցերում ետ ենք մնում։ Մենք դեռ մատներիս մեջ ամեն ինչ բացատրում ենք։ Իսկ աշխարհում վաղուց ստեղծվել են առաջադեմ համակարգեր։ Դրանք իրականացվել են Վորոնեժի Ռազմական ավիացիոն համալսարանում։

Արդեն կան ժամանակակից համակարգչային ծրագրեր, որոնք թույլ են տալիս ուսուցում, թեստավորում և վերահսկում: Սովորելը ոչ միայն տեսողականորեն է տեղի ունենում, այլ մարդը տեսողականորեն յուրացնում է ամեն ինչ, այսինքն. պարզվում է, որ դա բարդ գործընթաց է։
Այո, իհարկե, ցավում եմ և՛ Ժուկովսկու ակադեմիայի, և՛ Գագարինի ակադեմիայի համար։ Բայց երբ բոլորս համախմբվենք... Ո՞վ է ասում, որ հեշտ է լինելու։ Սկսված միավորման գործընթացը օբյեկտիվ իրականություն է, այլ ոչ թե ինչ-որ սուբյեկտիվ ցանկություններ»։

Գեներալ-գնդապետ Զելինի պատասխանն առաջացրել է մեր ընթերցողների բուռն արձագանքը, որոնց թվում կան բազմաթիվ ռազմաօդային ուժերի վետերաններ և ներկայիս ռազմական ավիատորներ։ Պնդումների մեծ մասի էությունը արտահայտել է ռազմաօդային ուժերի ռազմաուսումնական և գիտական ​​կենտրոնի դոկտորական ատենախոսության խորհրդի նախագահը «Օդային ուժերի ակադեմիայի անվ. ՉԻ. Ժուկովսկին և Յու.Ա. Գագարին» (VUNTS VVS «VVA»), պահեստազորի գեներալ-լեյտենանտ Իվան Նայդենով։

Գեներալ-լեյտենանտ Նայդենովը 1997-2005 թթ. էր Յու.Ա.-ի անվան ռազմաօդային ուժերի ակադեմիայի պետի տեղակալ Գագարին ուսումնական և գիտական ​​աշխատանքի համար. Նա անձամբ գիտի, թե ինչ է կատարվում ակադեմիայի և մեր ռազմաօդային ուժերի անձնակազմի պատրաստման հետ կապված:

Նրա կարծիքը մի խոսքով. Ռազմաօդային ուժերի գլխավոր հրամանատար, գեներալ-գնդապետ Զելինի մասնակցությամբ ռազմաօդային ուժերի հրամանատարական անձնակազմի կրթության համակարգը աղետալիորեն ոչնչացվում է։ Փաստորեն, այն արդեն ոչնչացվել է.

-Ինչու է դա տեղի ունենում?

Առաջին. Երբ քաղաքացիական անձը նշանակվում էր պաշտպանության նախարար, Աստված օրհնի նրան՝ նա իր քաղաքական գործառույթները կկատարի, իսկ գլխավոր շտաբը կզբաղվեր ռազմական հարցերով... Նման պրակտիկա կա աշխարհում։ Բայց գործընթացն ավելի հեռուն գնաց։ Առաջին անգամ հայրենական ռազմական կրթության պատմության մեջ Պաշտպանության նախարարության համապատասխան վարչության պետ է նշանակվել Թամարա Ֆրալցովան. Ավելին՝ կյանքումս նման բան չէի արել։

Սա մեծ հարցեր առաջացրեց զինվորականների շրջանում: Բայց Ֆրալցովան զարմանալիորեն փորձեց հասկանալ կադրերի պատրաստման համակարգը։ Նա կոչ արեց այս տարածքի «երեցներին» օգնել իրեն, և մենք օգնեցինք նրան։ Կամաց-կամաց սկսեցի հասկանալ. Երբ մտա դրա մեջ, սկսեցի դանդաղեցնել գործընթացը՝ հասկանալով, որ ապօրինություններ են տեղի ունենում։ Ըստ երևույթին, դրա համար էլ այն արագ հեռացվեց։

Հետո հորիզոնում հայտնվեց այս գերատեսչության նոր ղեկավարը Եկատերինա Պրիեզժևա. Ո՞վ է նա ռազմական կրթության մեջ: Ոչ ոք չգիտի. Պաշտպանության նախարարի «վանդակում» աշխատել է ծխախոտի և ալկոհոլային ապրանքների հարկային ոլորտում։ Ինչո՞ւ է նա նշանակվել: Դուք սկսում եք խոսել Պրիեզժևայի հետ և անմիջապես տպավորություն եք ստանում, որ նա ամբողջովին սիրողական է։ Զինվորական կադրերի պատրաստման հրատապ հարցերին նրա տված պատասխանները և պաշտպանության նախարարի առաջարկով ստորագրվող փաստաթղթերը «շրջանակում են» ոչ միայն նրան, այլև պետական ​​բարձրագույն մարմիններին։

Մի օրինակ բերեմ. Պատրաստված Պրիեզժևայից մեկում Պաշտպանության նախարարի զեկուցումները ՌԴ Անվտանգության խորհրդի քարտուղար Նիկոլայ Պատրուշևինասվում է. «...պրոֆեսոր Ն.Է.-ի անվան ակադեմիայի դասախոսական կազմը. Ժուկովսկին և Յու.Ա.Գագարինը գտնվում են նախաթոշակային և կենսաթոշակային տարիքում, ինչը բացասաբար է անդրադառնում ուսումնական և գիտական ​​գործընթացի վրա...»: Արդյո՞ք Պրիեզժևան իսկապես չգիտի, թե մեր զինված ուժերում ինչ է կենսաթոշակի անցնելու տարիքը՝ փոխգնդապետի համար 45 տարի, գնդապետի համար՝ 50, գեներալի համար՝ 55 տարի։ Որտեղի՞ց եզրակացություն, որ ուսուցչի կենսաթոշակային տարիքը «բացասաբար է ազդում ուսումնական և գիտական ​​գործընթացի վրա»։ Հետո նա պետք է Ռուսաստանի նախագահին առաջարկի ցրել Ռուսաստանի գիտությունների ակադեմիան։ Այնտեղ աշխատողներից շատերը հիմնականում մոտ 80 տարեկան են։

— Ըստ տիկին Պրիեզժևայի, ռազմական ակադեմիայի ուսուցիչները պետք է քսանհինգ տարեկան լինեն։?

Ըստ ամենայնի, ռազմական կրթության ոլորտի ներկայիս բարձրաստիճան պաշտոնյաները պարզապես խաբում են պաշտպանության նախարարին։

«Դժվար չէ խաբել մեկին, ով ուրախ է, որ իրեն խաբել են»: Բայց ինչո՞ւ է դա թույլ տալիս երկրի ղեկավարությունը։?

Դատեք ինքներդ։ 2011 թվականի մարտի 18-ին Ռուսաստանի նախագահը հանձնարարական է տալիս Անվտանգության խորհրդի քարտուղար Նիկոլայ Պատրուշևին՝ լսելու պաշտպանության նախարարին ռազմական կրթության բարեփոխումների վերաբերյալ։ Հանդիպման նախապատրաստման գործընթացում, մասնավորապես, պայմանավորվածություն է ձեռք բերվել Պատրուշևի տեղակալ, բանակի գեներալ Յուրի Բալուևսկու և Սերդյուկովի տեղակալ, բանակի գեներալ Նիկոլայ Պանկովի հետ, թե ինչպես նվազագույնի հասցնել ակադեմիան Վորոնեժ տեղափոխելուց կորուստները։

Որոշեցինք, որ անհրաժեշտ է անցումային շրջան մինչև 2015թ. Այս ընթացքում ակադեմիայի դասախոսական կազմը կապահովի ուսումնական գործընթացի սահուն տեղափոխումը նոր վայր։ Որոշվել է նաեւ այս հարցը չքննարկել Անվտանգության խորհրդում։

Սակայն հետագա զարգացումները ցույց տվեցին, որ սա ուղղակի խաբեություն էր։ 2011 թվականի հուլիսի 12-ին հայտնվեց պաշտպանության նախարարի թիվ 1136 հրամանը՝ սեպտեմբերի 1-ից ուսումնական գործընթացը ակադեմիայից Վորոնեժի ռազմական ավիացիոն համալսարան տեղափոխելու մասին։ Ընդամենը երկու ամսում! Առանց անցումային շրջանի։ Բացի այդ, կարծում եմ, որ հրամանն ինքնին անօրինական է, քանի որ ակադեմիան լուծարելու որոշումը կարող է ընդունել միայն Ռուսաստանի Դաշնության կառավարությունը, այլ ոչ թե պաշտպանության նախարարը։ Այս առնչությամբ կառավարության հանձնարարականներ դեռևս չկան։

-Անցնենք բուն ակադեմիային։ Ի՞նչ է կատարվում նրա հետ հիմա:?

Նախ, պետք է հստակեցնեմ, որ այն, ինչ տեղի է ունենում, ուղղակիորեն առնչվում է ընդհանրապես ռազմական կրթության բարեփոխմանը, որն իրականացվում է այսօր։ Բարեփոխումն ինքնին սկսվեց առանց որևէ հայեցակարգի և ծրագրի։ Ի՞նչ նպատակների էիք հասնելու դրա ավարտին, ի՞նչ է պետք անել դրան հասնելու համար: Չկար հասկացողություն, ոչ։ Ընդամենը որոշվել է, որ ՊՆ-ին անհրաժեշտ է զինված ուժերի յուրաքանչյուր ճյուղում ունենալ երեք ռազմաուսումնական և գիտական ​​կենտրոն և միայն տասը համակարգային նշանակություն ունեցող բուհ։

Այս որոշման համաձայն՝ 2008 թվականին միավորվեցին երկու ակադեմիաներ՝ Ն.Է. Ժուկովսկու և Յու.Ա. Գագարին. Ժուկովսկու անվան ակադեմիան Յու.Ա. Գագարին - Մայր բուհի. Այն ստեղծվել է անցյալ դարի 20-ական թվականներին, երբ երկիրը սոված ու ցուրտ էր։ Բայց երկրի ղեկավարությունը, նույնիսկ այդ պայմաններում, հասկանում էր, որ ավիացիան գերիշխող դեր է խաղալու ապագա պատերազմներում։

1940 թվականին Հայրենական մեծ պատերազմի նախօրեին Ժուկովկայից անջատվեց հրամանատարական ֆակուլտետ և տեղափոխվեց Մոնինո։ Հետագայում, ռազմաօդային ուժերի հրամանատարական անձնակազմի պատրաստվածության մակարդակը ուժեղացնելու համար, նրա բազայում ստեղծվեց Յու.Ա.-ի անվան ռազմաօդային ուժերի ակադեմիան։ Գագարին.

Կարելի է միանշանակ պնդել, որ այս ակադեմիաների միավորման մասին այսօր իրականում խոսք չկա։ Իրականում տեղի է ունեցել ինչպես Ն.Է.-ի անվան ակադեմիայի լուծարում. Ժուկովսկին, իսկ ավելի ուշ Յու.Ա.Գագարինի անվան ակադեմիան։

Ինքներդ դատեք՝ ստեղծված ռազմաօդային ուժերի ռազմական պատրաստության և հետազոտական ​​կենտրոնի «Օդային ուժերի ակադեմիայի անվան N.E. Ժուկովսկին և Յու.Ա. Գագարին» Մոնինոյում պաշտպանության նախարարի 2011 թվականի հուլիսի 12-ի թիվ 1136 հրամանով դուրս է գրվել ուսումնական գործընթացից, ինչը իսկապես նշանակում է դրա լուծարում։ Նույն կարգի համաձայն՝ անմիջապես աշխատանքից ազատվել են բարձր որակավորում ունեցող դասախոսներ, ուսուցիչներ, ակադեմիայի աշխատակիցներ։

Չնայած երկրի նախագահին, Ռուսաստանի Դաշնության վարչապետին, Գերագույն դատարանին, Քննչական կոմիտեին, Գլխավոր դատախազությանը, Ռուսաստանի Դաշնության Անվտանգության խորհրդին, պաշտպանության նախարարին և գերագույն գլխավոր հրամանատարին ուղղված դիմումներին. Ռազմաօդային ուժերի՝ կատարվածի անօրինականության մասին, ոչ ոք հասկանալի պատասխան չտվեց ՊՆ այս գործողությունների նպատակահարմարության մասին։ Փոխարենը սեպտեմբերի 27-ին հայտնվում է կառավարության թիվ 1639 որոշումը, որում ասվում է, որ ԵԿՄ-ն պետք է ներկայացնի իր նոր կանոնադրությունը՝ որպես պետական ​​ուսումնական հաստատություն։

Բացարձակապես ճիշտ. Պարզվում է, որ կառավարությունը տեղյակ չէ նման փոխանցման մասին։ Մենք այլեւս այնտեղ չենք, բայց ասում են՝ ներկայացնենք կանոնադրությունը։ Եվ այս հրամանը հստակ բառեր է պարունակում. «Բոլոր հիմնական տիպի գործառույթների պահպանմամբ (իսկ մեզ համար հիմնական գործառույթը կրթականն է), կադրային առավելագույն մակարդակն ու աշխատավայրը»։ Իսկ գործառույթներն արդեն փոխանցված են, կրճատումներն արդեն եղել են, բայց Պրիեզժևան հրաման է տալիս VUNTS-ի ղեկավարին պատրաստել կանոնադրությունը, կարծես ոչինչ էլ չի եղել։

-Այսինքն՝ ձեզ հրահանգ են տալիս իշխանությունից թաքցնել, որ ակադեմիան այլեւս չկա։?

Հենց ճիշտ. Այնուհետև այս հարցը քվեարկության կդնենք VUNTS ռազմաօդային ուժերի «ՎՎԱ» դասախոսական կազմի համաժողովում։ Իսկ 179 կողմ, 1 դեմ, 10 ձեռնպահ ձայների արդյունքում որոշում ենք, որ նման կանոնադրությանը կողմ չենք քվեարկելու։ Եկեք պարզաբանենք, թե ինչու են նման բաներ լինում առանց կառավարության հրահանգի։

Այնուհետև, իմանալով մեր որոշման մասին, VUNC-ի առանձին ղեկավարներ գաղտնի զեկուցեցին վերևին, որ մենք խորհրդակցություն ենք անցկացրել կանոնադրության ընդունման վերաբերյալ: Մենք աղմուկ բարձրացրինք. Պաշտպանության փոխնախարար, բանակի գեներալ Պանկովի հետ հանդիպմանը ինձ ասացին, որ կատարվել է քրեական հանցագործություն։ Պանկովը վստահեցրել է, որ ամեն ինչ արվում է առանց իր իմացության։ Այնուհետև Պրիեզժևան հրաման է տալիս ամեն կերպ ընդունել կանոնադրությունը։

Եվ այսպես, ակադեմիայի ղեկավարությունը սկսում է ամեն ինչ անել, որպեսզի կոնֆերանսին չգան «տհաճ մարդիկ», այլ միայն «հաճելի» մարդիկ և այլն։ Ի վերջո, կանոնադրությունն ընդունվում է, թեկուզ մեծ թվով դեմ ձայներով։ Չենք կասկածում, որ պաշտպանության նախարարը դա անմիջապես կհաստատի։

-Ինչի՞ համար է այս ամենը: Ո՞րն է ռազմաօդային ուժերի ակադեմիաների միավորման և դրանցից մնացածը Վորոնեժ տեղափոխելու նպատակը։ Ինչ է հետաքրքրությունը?

Այս հարցին միանշանակ պատասխանելու համար պետք է աշխատեն Հաշվեքննիչ պալատն ու դատախազությունը։ Բայց 1600 հեկտարը, որը զբաղեցնում է ՌՕՈՒ անվան ակադեմիան։ Յու.Ա. Գագարին, 400 հա, որը զբաղեցնում էր Ակադեմիան։ Ժուկովսկին, համեղ պատառ է։ Դեռևս ոչ ոք չգիտի, թե ինչ է լինելու նրանց ճակատագիրը։ Բանն այն է, որ վերջերս նախագահ Մեդվեդևի ստորագրած օրենք հայտնվեց, որն արգելում է ՊՆ-ին վաճառել հող և այլ գույք։

Բայց պաշտպանության նախարարի հրամանով ակադեմիայի տարածքում գտնվող որոշ օբյեկտներ Յու.Ա. Գագարինան արդեն վաճառվել է։ Հարց է առաջանում՝ ինչո՞ւ է պաշտպանության նախարարը ակադեմիաների լուծարման վերաբերյալ իրավական փաստաթղթերի բացակայության պայմաններում վաճառում իր օբյեկտները։

— Ինչո՞ւ որոշեցին Վորոնեժը դարձնել Ռուսաստանի ավիացիոն մայրաքաղաք։ Այնտեղ ոչ միայն ակադեմիաներ են տեղափոխվել։ Բալթիմորի օդանավակայանում, հենց քաղաքացիների պատուհանների տակ, արդեն որոշ ժամանակ է, ինչ գործում է երկրի եվրոպական հատվածի ամենամեծ ավիաբազան։ Վերջերս այնտեղ է տեղափոխվել նաև Սու-34 նոր ռմբակոծիչների էսկադրիլիա։ Ի՞նչ է սա՝ Գլխավոր շտաբի բարձր հաշվարկների արդյունքը։

Այստեղ ոչ մի բարձրունք չկա: Պարզապես առանձին մարդկանց, այդ թվում, կասկածում եմ, կոմերցիոն շահերի հանրագումարն այնպես է զարգացել, որ նրանց համար ձեռնտու է ստեղծել մեր ռազմաօդային ուժերի հիմնական բազան և գլխավոր ուսումնական կենտրոնը: քաղաք.

Առանձին պատմության է արժանի այն պատմությունը, թե ինչպես են մեր աշխատակիցները մեկնել Վորոնեժ։ Պաշտպանության նախարարության ռազմական կրթության վարչության գնդապետ Ակենտևը ժամանեց, հավաքեց ամբողջ դասախոսական կազմը՝ ավելի քան 400 հոգի, և ասաց. «Ընկերներ, այսինչ պատճառներով ակադեմիան տեղափոխվում է Վորոնեժ։ Նրանք, ովքեր համաձայն են շարունակել աշխատել այնտեղ, խնդրում ենք մնալ հանդիսատեսի մեջ, մենք կշարունակենք զրույցը։ Մնացածը կարող է լինել անվճար»:

Գրեթե բոլորը լքեցին դահլիճը, մնացին միայն երկու կից: Այնուհետ Ակենտևը սկսեց զանգահարել կոնկրետ մարդկանց և ասել. «Միևնույն է, այստեղ ոչինչ չի լինելու։ Վորոնեժում դուք կպաշտպանեք ձեր ատենախոսությունը և կշարունակեք ձեր ծառայությունը։ Հակառակ դեպքում ոչինչ չեք ստանա և կտեղափոխվեք արգելոց առանց բնակարանի»։

Ավելի ուշ ռազմաօդային ուժերի գլխավոր հրամանատարը գերատեսչությունների ղեկավարների հետ հանդիպման ժամանակ «պոմպ» արեց. Ես քեզ աշխատանքից կազատեմ առանց բնակարանի». 400-ից 29-ին այսպես են հավաքել:

Օրինակ՝ մարտական ​​պատրաստության և թռիչքների անվտանգության բաժնի պետ է նշանակվել լավ սպա, բայց նա ոչ մի ժամ պարապմունք չի անցկացրել։ Ինքը պետք է ուսուցիչ դառնա։ Նորմալ պայմաններում ամբիոնի վարիչի պաշտոնին բարձրանալու համար պետք է դասավանդել առնվազն 10 տարի։

Գիտե՞ք ինչ է այս ամբողջ խայտառակության արդյունքը։ Քանի որ սեպտեմբերի 1-ին Վորոնեժում հրամայվեց անցկացնել ուսանողների հետ առաջին դասախոսությունները, և ոչինչ պատրաստ չէր, ապագա հրամանատարների հետ առաջին դասի թեման նվիրված էր նրան, թե ինչպես կարելի է խրամատներ փորել ավազոտ և կավե տեղանքում: Եվ մեր ռազմաօդային ուժերի ապագա ավագ հրամանատարությունը լսեց սա:

- Ինչո՞ւ այդքան տարօրինակ թեմա:?

Այո, քանի որ նախկինում այնտեղ նման դասախոսություն են կարդացել Վորոնեժի ռազմական ավիացիոն համալսարանի կուրսանտներին։ Ուսանող սպաներին այլ թեմաներով դասախոսություններ անող ուղղակի չկար։ Այժմ նրանք վերականգնում են պլանները, վերապատրաստման ծրագրերը։ Բայց վերականգնեք - մի վերականգնեք, մինչդեռ դեռևս չկա մեկը, ով կսովորեցնի թռիչքային կարգապահությունը ավագ հրամանատարական անձնակազմի համար:

— Շատ օտարերկրացիներ միշտ սովորել են թե Ժուկովսկու, թե Գագարինի ակադեմիաներում, դուք նույնիսկ օտարերկրյա օդաչուների պատրաստման ֆակուլտետներ ունեիք։ Հիմա Վորոնեժ կգնա՞ն։

Այո, մենք թռիչքային անձնակազմ ենք պատրաստել ավելի քան 25 երկրներից: Այժմ արտասահմանցի ունկնդիրները նույնպես ստիպված են մեկնել Վորոնեժ։ Իմ ունեցած տեղեկություններով՝ նրանք արդեն հրաժարվում են դասերին մասնակցելուց, քանի որ չեն բավարարում այս մակարդակի մասնագետների կարիքները։

Ասում են, որ առանձին երկրների դեսպաններ կապվել են ՌԴ արտգործնախարար Լավրովի հետ և հայտարարել, որ իրենց օդաչուներին ուղարկում են համաշխարհային մակարդակի ակադեմիա, այլ ոչ թե Վորոնեժում գտնվող քիչ հայտնի ուսումնական կենտրոն։ Նրանք ասացին. «Մեզ անհրաժեշտ է Ժուկովսկու և Գագարինի ակադեմիայի դիպլոմ»: Իսկ հետո որոշվեց Վորոնեժի կենտրոնը անվանակոչել Ժուկովսկու և Գագարինի ակադեմիայի անունով, որպեսզի դիպլոմի վրա լինի համաշխարհային բրենդը։

-Բայց իրականում նրանց կսովորեցնեն ավազոտ հողում խրամատ փորել?

Այո, և նրանք դեռ երկար կշարունակեն դասավանդել։ Մեր ակադեմիան նման է աղոթող տաճարի: Վորոնեժում մեր նման համալսարան ստեղծելու համար կպահանջվի առնվազն 12-15 տարի։

-Իսկ այս 15 տարում այսօր ակադեմիա ընդունված մայոր-կապիտանները կդառնան գեներալ-մայոր, կզբաղեցնեն ավագ հրամանատարական կետեր, բայց միայն ավազոտ հողում խրամատ փորե՞ն:

Ճիշտ է, այլ կերպ չի կարող լինել։

- Այսինքն՝ մենք կարող ենք նույնիսկ հազարներով ժամանակակից ինքնաթիռներ գնել, բայց եթե հրամանատարությունը համապատասխան պատրաստվածություն չունենա, դա դեռ օգուտ չի՞ բերի:

Իհարկե, և Զելինը, իմ կարծիքով, դրա վառ օրինակն է. նրա անհաջող նշանակումը գլխավոր հրամանատարի պաշտոնում արդեն իսկ հանգեցրել է նրան, որ նա գործնականում ոչնչացրել է ռազմաօդային ուժերը՝ որպես զինված ուժերի ճյուղ։. Գիտե՞ք, թե ինչպես են մարդիկ զգում Մոնինոյում: Սա ցույց տվեցին վերջին ընտրությունները։