Опция 1
Прочетете текста и изпълнете задачи 1 – 3
(1) Миражите - невероятни оптични илюзии, които се появяват в пустинята - не са плод на въображението: те могат да бъдат заснети с фотоапарат или видеокамера. (2) Тези оптични илюзии възникват, защото в пустинята прегрятият въздух може да пречупи слънчевите лъчи по специален начин. (3) пътниците виждат трептяща вода отпред, но всъщност тази вода е изкривено отражение на небето в долния слой горещ въздух.
Начало на формата
1. Посочете две изречения, които правилно предават ОСНОВНАТА информация, съдържаща се в текста. Запишете номерата на тези изречения.
1)
Миражите не могат да бъдат заснети с фотоапарат или видеокамера, защото са трик на въображението, оптична илюзия.
2)
Най-често пътниците виждат вода, която блести напред в пустинята, което е изкривено отражение на небето в долния слой горещ въздух.
3)
Миражите - оптични илюзии, които се случват в пустинята - са резултат от специално пречупване на слънчевата светлина от прегрят въздух.
4)
В пустинята прегрятият въздух може да пречупи слънчевите лъчи по специален начин, което води до оптични илюзии, наречени миражи.
5)
Оптичните илюзии - миражите - възникват в резултат на пречупване на прегрят въздух.
Край на формата
Начало на формата
2. Коя от следните думи (комбинации от думи) трябва да се появи на празно място в третото (3) изречение на текста? Запишете тази дума (съчетание от думи).
Обратно,
въпреки това
защото
Например,
Въпреки това,
Край на формата
Начало на формата
3. Прочетете фрагмент от речникова статия, която дава значението на думата ДЪНО. Определете значението, в което се използва тази дума в третото (3) изречение на текста. Запишете числото, съответстващо на тази стойност в дадения фрагмент от речниковия запис.
ДОЛЕН, -яя, -ее.
1)
Намира се на долния етаж. Долно стъпало.
2)
Намира се близо до устието, до ниски места. Долното течение на реката.
3)
Относно облеклото: носи се под рокля или директно върху тялото. Бельо.
4)
Оформяне на най-ниската граница на диапазона на глас или инструмент (специален). Н. регистър.
Край на формата
4. В една от думите по-долу е допусната грешка при поставянето на ударението: буквата, обозначаваща ударения гласен звук, е маркирана неправилно. Запишете тази дума.
Разбрах
брада
ЛЕТИЩА
красив
документ
5. В едно от изреченията по-долу маркираната дума е употребена НЕПРАВИЛНО.Поправете лексикалната грешка, като изберете пароним към маркираната дума. Запишете избраната дума.
Античен КОСТЕН ковчег с резби по цялата му повърхност беше представен на изложбата на рядкости.
Долината отстъпи място на блато, където растяха криви и закърнели БЛАТНИ брези.
Андрей приюти племенника си, облече го и го обу, помогна му да си намери работа.
Миризмите на ГОРА идваха на вълни; дъхът на хвойна, пирен и червени боровинки се смесваше в тях.
В съня човек е в състояние не само да различава речта, но и да отговаря на въпроси.
6. В една от маркираните по-долу думи е допусната грешка при образуването на словоформата. Поправете грешката и напишете думата правилно.
стана ПО-ВИСОКО
ВЪРВИ НАПРЕД
ЧЕТИРИ шейни
НЕКА СЕ ОПИТАМ ДА РАЗРЕШИМ
няма време
7.
Установете съответствие между изреченията и допуснатите в тях граматически грешки: за всяка позиция в първата колона изберете съответната позиция от втората колона.
ОФЕРТИ
ГРАМАТИЧЕСКИ ГРЕШКИ
а)
Всички, които са били на Бородинското поле, оголват главите си пред паметниците на защитниците на Русия.
б)
Впоследствие той дори не можа да си обясни какво го е накарало да се втурне през конете.
IN)
Според Крамской, въпреки факта, че много пейзажисти изобразяват дървета, вода и дори въздух в картините си, има душа само в картината „Грачите“ на Саврасов.
G)
Хората, които са чели руски приказки и епоси в детството, спират дъха от героични дела.
Д)
Използването на буквата „ъ” в края на думите през 19 век е само почит към традицията.
1)
неправилно използване на падежната форма на съществително с предлог
2)
нарушаване на връзката между подлог и сказуемо
3)
нарушение в конструкцията на изречение с непоследователно приложение
4)
грешка при построяването на изречение с еднородни членове
5)
неправилно изграждане на изречения с причастни фрази
6)
нарушение в изграждането на изречения с причастно словосъчетание
7)
неправилно изграждане на изречения с непряка реч
Запишете избраните числа в таблицата под съответните букви.
А
б
IN
Ж
д
8. Определете думата, в която липсва редуващата се гласна на корена. Напишете тази дума, като поставите липсващата буква.
г..мназист
допирателна
г..деликатност
предполага се
елемент..мент
9. Посочете реда, в който една и съща буква липсва и в двете думи. Напишете тези думи, като поставите липсващата буква.
бъ..свързан, ра..жън
пр..брежен, пр..оф
на..шиене, ох..дишане
от..викан, изпратен
пр..град, пр..града
10. Запишете думата, в която на мястото на празнината е написана буквата Д.
емайл...ви
безсъние
гъвкав
бъдете почетени
виновен..за
11. Запишете думата, в която на мястото на празнината е написана буквата У.
(те) са затворени
мислител (човек)
товарач (пушка)
(знамена) re..t
(добре) разбиране
12. Определете изречението, в което НЕ се пише заедно с думата. Отворете скобите и запишете тази дума.
На места светлината изобщо (НЕ) ПРОНИКВАШЕ под дебелия навес от борови клони.
(НЕ) ИСКАМ ДА МИСЛЯ ЛОШО ЗА ХОРАТА.
Отпред се появиха (НЕ)ЯСНИ очертания на огромни дървета.
Далечната (НЕ)ГОСТОПИМНА гора се простираше чак до Нерехта.
Всеки писател има една единствена, основна, (НЕ)НАПИСАНА книга.
13. Определете изречението, в което и двете подчертани думи са написани ПРОДЪЛЖИТЕЛНО. Отворете скобите и запишете тези две думи.
Призванието на поета е да твори за вечността, (ТАКА) той е „своят собствен върховен съд“, (КАКТО) само малцина получават възможността да оценят неговите творения.
Искам да говоря с вас (ЗА) апартамента, (ВЪВ) ВРЪЗКА с който ви моля да ми отделите малко внимание.
(ВИЖДАйки предстоящия край на пътуването, настроението на екипа се подобри, ТАКА (ЧЕ) последните дни от пътуването отлетяха незабелязано.
Наполеон, от дългогодишния си военен опит, знаеше добре какво означава да водиш битка, която не беше спечелена в продължение на осем часа, (ТАКА) той не се съмняваше в изхода на въпроса.
Не е лесно да се обясни защо ВСИЧКИ истински стихотворения се различават от римуваните редове.
14. Посочете всички числа, на чието място е написано NN.
Светли стени с изящни (1) пропорции, украсени с (2) керамични плочки, увенчани с (3) декоративен пояс от майолика с фантастично изображение на орхидеи
15.
Поставете препинателни знаци. Избройте две изречения, които изискват ЕДНА запетая. Запишете номерата на тези изречения.
1)
Природата минава през любящото и вечно творящо сърце на поета и се запечатва в лиричните му редове.
2)
Инверсията е едно от най-важните средства за интонационно-синтактично подчертаване на думи или фрази.
3)
Лек ветрец се събуди и после утихна.
4)
Този портрет има лекота на маниера и финес на цветовата гама и психологизъм на изображението.
5)
Двигателят нямаше време да се охлади наистина и беше стартиран след няколко минути.
16. Поставете препинателни знаци: посочете всички числа, които трябва да бъдат заменени със запетаи в изреченията.
Птиците (1), когато избират своите (2) партньори в живота (3), отдават голямо значение на нюансите на оперението. И ако пернатият джентълмен няма (4) шапката, характерна за (5) своите събратя, тогава шансовете да получи благоволение от булката са малки.
17. Поставете препинателни знаци: посочете всички числа, които трябва да бъдат заменени със запетаи в изречението.
Роман М.Ю. Лермонтов (1) според учените (2) са пропити с единство на мисълта и затова не може да се чете по начин, различен от реда, в който самият автор го е подредил: в противен случай ще прочетете две отлични (3) според мен (4) истории и няколко не по-малко отлични истории, но няма да знаете романа.
18. Поставете препинателни знаци: посочете числото(та), на чието(ите) място(а) в изречението трябва да има запетая(я).
Постепенно (1) израства град (2) в името (3) на който (4) се запазва ароматът на червените борови дървета, които го заобикалят.
19. Поставете препинателни знаци: посочете всички числа, които трябва да бъдат заменени със запетаи в изречението.
Лятото е в разгара си (1) и (2) ако останете по-дълго в гората (3) ще видите копривар (4) да проблясва между клоните.
Прочетете текста и изпълнете задачи 20 – 25
(1) Нежността е най-кроткото, плахо, божествено лице на любовта. (2) Любов-страст - винаги с поглед върху себе си. (3) Тя иска да завладява, съблазнява, иска да се хареса, прекрасява се, слага ръце на бедрата си, измерва и винаги се страхува да не изпусне това, което е загубила. (4) Любовта-нежност дава всичко и няма граници за нея. (5) И никога няма да погледне назад към себе си, защото „не търси своето“. (6) Тя е единствената, която не гледа. (7) Но не трябва да се мисли, че чувството на нежност унижава човека. (8) Напротив. (9) Нежността идва отгоре, тя се грижи за любимия, защитава, грижи се за него. (10) Но само беззащитно създание, което се нуждае от грижи, може да бъде обгрижвано и защитено, следователно думите на нежност са умалителни думи, преминаващи от силния към слабия.
(11) Нежността е рядка и все по-рядка. (12) Съвременният живот е труден и сложен. (13) Съвременният човек, дори и в любовта, се стреми преди всичко да утвърди своята личност. (14) Любовта е бойно изкуство.
- (15) Да! (16) Любов? (17) Е, добре. (18) Запретнете ръкави, изправете рамене - хайде, кой ще спечели?
(19) Има ли нежност тук? (20) И кой да пази, кой да жали - всички са юнаци и юнаци. (21) Който познава нежността, е белязан.
(22) В съзнанието на мнозина нежността винаги се изобразява под формата на кротка жена, наведена към главата на леглото. (23) Не, не е мястото, където трябва да търсите нежност. (24) Виждах я друга: във форми, които не бяха никак поетични, в прости, дори смешни.
(25) Живеехме в санаториум близо до Париж. (26) Разхождахме се, ядяхме, слушахме радио, играехме бридж и клюкарствахме. (27) Имаше само един истински пациент - буен старец, който се възстановяваше от тиф.
(28) Старецът често седеше на терасата в шезлонг, покрит с възглавници, завит с одеяла, блед, брадат, винаги мълчалив и ако някой минаваше, той се извръщаше и затваряше очи. (29) Жена му кръжеше около стареца като трепереща птица. (30) Жената е на средна възраст, суха, светла, с повехнало лице и тревожно щастливи очи. (31) И тя никога не седеше тихо. (32) Тя продължаваше да коригира нещо около пациента си. (33) Ту обръщаше вестника, ту избърсваше възглавницата, ту пъхваше одеялото, ту тичаше да стопли млякото, ту капваше лекарство. (34) Старецът прие всички тези услуги с очевидно отвращение. (35) Всяка сутрин с вестник в ръце тя тичаше от маса на маса, говореше приятелски с всички и питаше:
„Ето, може би можете да ми помогнете?“ (36) Ето една кръстословица: „Какво се случва в жилищна сграда?“ (37) Четири букви. (38) Записвам го на лист хартия, за да помогна на Сергей Сергеевич. (39) Той винаги решава кръстословици и ако се затрудни, аз му идвам на помощ. (40) Все пак това е единственото му забавление. (41) Пациентите са като деца. (42) Толкова се радвам, че поне това го забавлява.
(43) Те я съжаляваха и се отнасяха към нея с голямо съчувствие.
(44) И някак си изпълзя на терасата по-рано от обикновено. (45) Тя го седна за дълго време, покри го с одеяла и подпря възглавници. (46) Той трепна и ядосано отблъсна ръката й, ако тя не отгатне веднага желанията му. (47) Тя, треперейки радостно, грабна вестника.
- (48) Ето, Сереженка, днес изглежда много интересна кръстословица.
(49) Той изведнъж вдигна глава, извъртя гневните си жълти очи и започна да се тресе целия.
– (50) Най-после да вървите по дяволите с вашите идиотски кръстословици! – изсъска той яростно.
(51) Тя пребледня и някак потъна.
„(52) Но ти...“, измърмори тя объркано. – (53) Все пак винаги си се интересувал от...
– (54) Никога не съм се интересувал! – не спираше да се тресе и съска, гледайки с животинска наслада бледото й отчаяно лице. – (55) Никога! (56) Ти беше този, който се изкачи с упоритостта на дегенерат, какъвто си!
(57) Тя не отговори нищо. (58) Тя само погълна въздух с мъка, притисна ръце към гърдите си и се огледа с такава болка и такова отчаяние, сякаш търсеше помощ. (59) Но кой може да вземе толкова смешна и глупава скръб на сериозно? (60) Само едно малко момче, седнало на съседната маса и видяло тази сцена, изведнъж затвори очи и горчиво заплака.
(Според N.A. Teffi*)
* Надежда Александровна Тефи (1872–1952) – руска писателка, поетеса, мемоаристка и преводачка.
Начало на формата
20. Кои от твърденията отговарят на съдържанието на текста? Моля, посочете номера на отговорите.
1)
Любовта-страст облагородява човека, кара го да бъде грижовен, нежен, внимателен.
2)
Не може да се каже, че чувството на нежност унижава човека.
4)
Нежността често се среща в живота ни, тя помага на човек да утвърди своята личност.
5)
Грубостта на болния съпруг обиди и разстрои грижовната му, нежна и внимателна съпруга.
Край на формата
Начало на формата
21. Кои от следните твърдения са верни? Моля, посочете номера на отговорите.
1)
Изречения 7–10 съдържат разсъждение.
2)
Изречения 11–14 представят разказа.
3)
Изречение 30 дава описанието.
4)
Изречения 44–45 представят разказа.
5)
Изречения 57–58 съдържат мотиви.
Край на формата
Начало на формата
22. От изречения 5–10 запишете антоними (антонимна двойка).
Край на формата
Начало на формата
23. Сред изречения 28–34 намерете такова, което е свързано с предходното с помощта на съюз и лично местоимение. Напишете номера на тази оферта.
Край на формата
Начало на формата
Прочетете фрагмент от преглед, базиран на текста, който ВИЕ сте анализирали, докато изпълнявате задачи 20 - 23.
Този фрагмент разглежда езиковите особености на текста. Някои термини, използвани в прегледа, липсват. Поставете в празните полета (A, B, C, D) числата, съответстващи на номера на термина от списъка. Запишете съответното число в таблицата под всяка буква.
„Текстът анализира въпрос, който вълнува хората от векове. За да изрази своето разбиране за любов и нежност, авторът използва техниката - (A)__________ (изречения 2, 3 - 4, 5) и синтактичното средство - (B)__________ (в изречения 1, 9). Писателят е подпомогнат да създаде образа на нежна съпруга от тропа – (Б)__________ („с тревожно-щастливи очи” в изречение 30) и синтактичното средство – (Г)__________ („като трепетна птица” в изречението 29).“
Списък с термини:
1)
сравнителен оборот
2)
епитет
3)
изречени думи
4)
поредица от еднородни членове на изречението
5)
опозиция
6)
литоти
7)
фразеологични единици
8)
парцелация
9)
риторични въпроси
Край на формата
А
б
IN
Ж
Начало на формата
25. Напишете есе по прочетения текст.
Формулирайте и коментирайте един от проблемите, поставени от автора на текста (избягвайте прекомерното цитиране).
Формулирайте позицията на автора (разказвача). Напишете дали сте съгласни или не с гледната точка на автора на прочетения текст. Обясни защо. Аргументирайте мнението си, като разчитате предимно на опит от четене, както и на знания и житейски наблюдения (първите два аргумента се вземат предвид).
Обемът на есето е минимум 150 думи.
Работа, написана без позоваване на прочетения текст (не базирана на този текст), не се оценява. Ако есето е преразказ или изцяло пренаписан оригинален текст без никакви коментари, тогава такава работа се оценява с нула точки.
Напишете есе внимателно, четлив почерк.
Край на формата
Отговори
Опция 1:
3 4
Например
1
Разбрах
костен
Високо
2 1 3 6 7
допирателна
крайбрежни свикнали
емайл
мислене
неясен
следователно тъй като
1 2
3 5
1 3
1 2 3 4
2
1 3 4
2 5
1 3 4
силен слаб
31
5 4 2 1
Опция 1
| Миражите не могат да бъдат заснети с фотоапарат или видеокамера, защото са трик на въображението, оптична илюзия. |
||
| Най-често пътниците виждат вода, която блести напред в пустинята, което е изкривено отражение на небето в долния слой горещ въздух. |
||
| Миражите - оптични илюзии, които се случват в пустинята - са резултат от специално пречупване на слънчевата светлина от прегрят въздух. |
||
| В пустинята прегрятият въздух може да пречупи слънчевите лъчи по специален начин, което води до оптични илюзии, наречени миражи. |
||
| Оптичните илюзии - миражите - възникват в резултат на пречупване на прегрят въздух. |
Начало на формата
Край на формата
Начало на формата
| 3. Прочетете фрагмент от речникова статия, която дава значението на думата ДЪНО. Определете значението, в което се използва тази дума НИСЪК, -яя, -ее. |
4. В една от думите по-долу има грешка в поставянето на ударението: ГРЕШНОМаркира се буквата, обозначаваща ударения гласен звук. Запишете тази дума.
заключено
Отговор: ___________________________.
5. В едно от изреченията по-долу маркираната дума е употребена НЕПРАВИЛНО. Коригирайте лексикална грешка, като изберете
към маркираната дума пароним. Запишете избраната дума.
Понякога слуховете се генерират от недостатъчна ИНФОРМАЦИЯ на работещите в предприятието.
Гришаков си отиде и сега всички въпроси за живота му стават БЕЗ ОТГОВОР.
КАМЕННА пустиня се простираше около безбрежно море, в което растяха кактуси на групи, покрити с големи розови цветя.
Въпреки часовете на разсъмване имаше много хора: някаква КОННА част се движеше с крачка към аванпоста.
По празниците всички летища в страната са претъпкани с туристи.
Отговор: ___________________________.
6. В една от маркираните по-долу думи е допусната грешка при образуването на словоформата. Поправете грешкатанапишете думата правилно.
килограм ЯБЪЛКИ
СЕДЕМДЕСЕТ процента
езици от ПЛАМЪК
Отговор: ___________________________.
7. Свържете граматическите грешки с
изречения, в които се допускат: на всяка позиция на първото
колона, изберете съответната позиция от втората колона.
| ГРАМАТИКА А) нарушение в строителството изречения с причастие оборот Б) грешка в конструкцията сложно изречение Б) нарушение в строителството предложения с непоследователни приложение Г) нарушаване на комуникацията между субект и сказуемо Г) нарушаване на вида и времето съотнасяне на глаголи | ОФЕРТИ Всеки, който посети Крим, взе със себе си, след като се раздели с него, ярки впечатления от морето, планините, южните билки и цветя. С. Михалков твърди, че светът на търговеца Замоскворечие може да се види на сцената на Малия театър благодарение на отличната игра на актьорите. Сърцето замръзва за момент и изведнъж започва да бие отново. През 1885 г. V.D. Поленов излага на пътуваща изложба деветдесет и седем скици, донесени от пътуване на Изток. В изгнание Марина Цветаева често си припомняше поезията на Борис Пастернак и й се възхищаваше. Тази книга ме научи да ценя и уважавам приятелите, които съм чела като дете. Творбата „Приказката за истинския човек“ се основава на реални събития, случили се с Алексей Маресиев. Изкачване до палубата за наблюдение Сайтът, виждате града с един поглед. Сестрите бяха добре запознати както с музиката, така и с рисуването. |
Запишете избраните числа в таблицата под съответните букви.
8. Посочете липсващата дума неударена редуваща се гласнакорен Напишете тази дума, като поставите липсващата буква.
г..мназист
допирателна
г..деликатност
предполага се
обединение
Отговор: ___________________________.
9. Посочете реда, в който една и съща буква липсва и в двете думи. Напишете тези думи, като поставите липсващата буква.
и..похабен, ра..събуден
пр..странно, пр..оф
раз..грал, над..дел
н..товар, раз..взе
под.. карам, веднъж.. изяснен
Отговор: ___________________________.
10. Запишете думата, в която на мястото на празнината е написана буква д.
емайл...ви
безсъние
гъвкав
бъдете почетени
виновен..за
Отговор: ___________________________.
11. Запишете думата, в която на мястото на празнината е написана буква И.
смисъл..моя
комфорт..ми
печеливш
Отговор: ___________________________.
12. Посочете изречението, в което НЕ е написано с думата ПЪЛЕН. Отворете скобите и запишете тази дума.
Боровиновите храсти са обсипани с (НЕ)УЗРЕЛИ плодове.
Дори миризмата на бензин (НЕ) МОЖЕШЕ да заглуши аромата на поляната.
В (НЕ)ГОЛЯМАТА, но просторна зала беше светло и тихо.
Картофите в градините все още са (НЕ)КОПАНИ.
(НЕ)ПРОЗНАВАЙКИ своята цел, героите от пиесите на А.П. Чехов често живеят живота си механично.
Отговор: ___________________________.
13. Посочете изречението, в което са написани и двете подчертани думи ПЪЛЕН. Отворете скобите и запишете тези две думи.
(И) И така, Константин твърди, че това пътуване е добавило жизненост,
Казах СЪЩОТО.
ЗА да сте щастливи, трябва да се стремите към успех и В СЪЩОТО време трябва да се научите на благородство по отношение на хората около вас.
Скоро птиците (С) ВСИЧКИ замлъкнаха, с изключение на една, която (В) ПРЕКРАТЯВАНЕ с всички монотонно чуруликаше.
Непознатият изчезна зад завоя КАКВО внезапно се появи, (ТАКА) не беше възможно да го видите.
(НАКРАЯ) дъждът спря, но НЯКЪДЕ все още имаше тежки маси от частично разпръснати облаци.
Отговор: ___________________________.
14. писмено NN.
Александър Блок създаде специален (1) поетичен свят, пропит (2) със сини и лилави цветове, изтъкан (3) с акценти и изпълнен (4) с невероятна мелодия.
Отговор: ___________________________.
| 15. Поставете препинателни знаци.Посочете две изречения, в които трябва да поставите ЕДНОзапетая. Запишете номерата на тези изречения. |
16. Поставете препинателни знаци:посочете всички числа на мястото им
Птиците (1), когато избират своите (2) партньори в живота (3), отдават голямо значение на нюансите на оперението. И ако пернатият джентълмен няма (4) шапката, характерна за (5) своите събратя, тогава шансовете да получи благоволение от булката са малки.
Отговор: ___________________________.
17. Поставете препинателни знаци:посочете всички числа на мястото им
Изреченията трябва да съдържат запетаи.
Срещите с изкуството на рисуването доставят радостта от откритието (1) изключително на (2) внимателен и търпелив зрител. Посещението на музей на изкуството (3) например (4) изисква да можем
и готовност за възприемане и преживяване на видяното.
Отговор: ___________________________.
18. Поставете препинателни знаци:посочете числото(та), на чието(ите) място(а) трябва да има запетая(я) в изречението.
Постепенно (1) израства град (2) в името (3) на който (4) се запазва ароматът на червените борови дървета, които го заобикалят.
Отговор: ___________________________.
19. Поставете препинателни знаци:посочете всички числа на мястото им
В изречението трябва да има запетаи.
Вкъщи моят гост веднага започна да ми се оплаква (1), че (2) докато е карал към мен (3) се е изгубил в гората (4) и е бил принуден да пренощува в хижата на лесничея.
Отговор: ___________________________.
Прочетете текста и изпълнете задачи 20-25.
| (1) Човекът е създаден да съществува векове, ако се съди по огромната, несравнима загуба на енергия. (2) Лъвът, убил антилопата, почива един ден в добре нахранен сън. (3) След едночасова битка с противник, мощен лос стои в гъсталака половин ден, трескаво движейки хлътналите си страни. (4) Каранарът на Айтматов трупа сили за година, за да буйства, да беснее и да триумфира половин месец. (5) За човек подобни подвизи са блясъкът на мига, за който той плаща с толкова малка част от резервите си, че изобщо не се нуждае от почивка. (6) Целта на звяра е да изживее времето, определено от природата. (7) Количеството енергия, вложено в него, е свързано с този период и живото същество харчи не толкова, колкото иска, а толкова, колкото му е необходимо, сякаш в него има някакъв вид дозиращо устройство: звярът прави не познава желанието, то съществува според закона на необходимостта. (8) Не е ли това защо животните не подозират, че животът е краен? (9) Животът на животните е времето от раждането до смъртта: животните живеят в абсолютно време, без да знаят, че има и относително време; в това относително време може да съществува само човек. (10) Животът му никога не се вписва в датите на надгробния камък. (11) Тя е по-голяма, съдържа секунди, познати само на него, които се проточиха като часове, и дни, които отлетяха като мигове. (12) И колкото по-висока е духовната структура на човек, толкова повече възможности има той да живее не само в абсолютно, но и в относително време. (13) За мен глобалната свръхзадача на изкуството е способността му да удължава човешкия живот, да го осмисля, да учи хората да съществуват активно в относително време, тоест да се съмняват, чувстват и страдат. (14) Тук става въпрос за духовност, но дори и в обикновения, физически живот, на човек се дава очевидно повече „гориво“, отколкото е необходимо, за да живее според законите на природата. (15) Защо? (16) С каква цел? (17) В крайна сметка в природата всичко е разумно, всичко е проверено, тествано в продължение на милиони години и дори апендиксът, както се оказа, все още е необходим за нещо. (18) Защо на човека беше даден огромен запас от енергия, многократно по-голям от необходимия? (19) Зададох този въпрос в пети или шести клас, когато стигнах до елементарна физика и реших, че той обяснява всичко. (20) И тогава тя наистина ми обясни всичко. (21) С изключение на хората. (22) Но не можех да го обясня. (23) Именно тук свърши директната логика на знанието и започна плашещата многовариантна логика на разбирането. − (25) За работа. „(26) Разбирам“, казах, без да разбирам нищо, но не задавах въпроси. (27) Това свойство - да се съгласявам със събеседника не когато съм разбрал всичко, а когато нищо не съм разбрал - явно ми е присъщо по природа. (28) В ежедневието винаги ме е притеснявало, защото не можех да се измъкна от проблемите си, като пишех свои собствени теории, хипотези и често закони. (29) Но все пак имаше една полезна страна на тази странност: помнех, без да разбирам, и сам стигнах до дъното на отговорите; сега не е толкова важно, че най-често отговорът беше грешен. (30) Животът изисква от човека не отговори, а желанието да ги търси. (31) Пиша за това само заради две думи на баща ми, които определиха целия смисъл на съществуването за мен. (32) Това стана основната заповед, алфата и омегата на моя мироглед. (33) И станах писател, може би съвсем не защото съм се родил с такъв блясък в очите, а само защото свято вярвах в необходимостта от упорит, ежедневен, неистов труд. (Според Б.Л. Василиев*) * Борис Лвович Василиев(1924-2013) - съветски писател, прозаик, публицист, общественик, автор на произведенията „Тук зорите са тихи“, „Утре имаше война“, „Не е в списъците“ и др.
|
|||||||||||||||
|
| Отговор: ___________________________. 23. Сред изречения 6-11 намерете такова, което е свързано с предишното Отговор: ___________________________. Прочетете фрагмент от преглед въз основа на текста, който сте анализирали, докато изпълнявате задачи 20-23. Този фрагмент разглежда езиковите особености на текста. Някои термини, използвани в прегледа, липсват. Поставете в празните полета (A, B, C, D) числата, съответстващи на номерата на термините от списъка. Запишете съответното число в таблицата под всяка буква. Запишете поредицата от числа във ФОРМА ЗА ОТГОВОРИ № 1 отдясно на задача номер 24, като започнете от първата клетка, без интервали, запетаи и други допълнителни знаци. Напишете всяко число в съответствие с примерите, дадени във формуляра. |
Не забравяйте да прехвърлите всички отговори във формуляр за отговори № 1 в съответствие с инструкциите за изпълнение на работата.Край на формата
Част 2
За да отговорите на тази задача, използвайте ФОРМА ЗА ОТГОВОРИ № 2.
25. Напишете есе по прочетения текст.
Посочете един от проблемите доставениавтор на текста.
Коментирайте формулирания проблем. Включете в коментара си два илюстративни примера от прочетения текст, които смятате за важни за разбирането на проблема в изходния текст (избягвайте прекомерното цитиране).
Формулирайте позицията на автора (разказвача). Напишете дали сте съгласни или не с гледната точка на автора на прочетения текст. Обясни защо. Аргументирайте мнението си, като разчитате предимно на опит от четене, както и на знания и житейски наблюдения (първите два аргумента се вземат предвид).
Обемът на есето е минимум 150 думи.
Работа, написана без позоваване на прочетения текст (не базирана на този текст), не се оценява. Ако есето е преразказ или изцяло пренаписан оригинален текст без никакви коментари, тогава такава работа се оценява с нула точки.
Напишете есе внимателно, четлив почерк.
| Например |
|
| заключено |
|
| скалист |
|
| По-звучен или по-звучен |
|
| допирателна |
|
| входът е обяснен |
|
| емайл |
|
| значително |
|
| малък |
|
| съвсем обратно на |
|
| алфаиомега |
|
11 клас Тест № 1 ЛЕКСИКА
(1) Миражите - невероятни оптични илюзии, които се появяват в пустинята - не са плод на въображението: те могат да бъдат заснети с фотоапарат или видеокамера. (2) Тези оптични илюзии възникват, защото в пустинята прегрятият въздух може да пречупи слънчевите лъчи по специален начин. (3)<…>пътешествениците виждат трептяща вода отпред, но всъщност тази вода е изкривено отражение на небето в долния слой горещ въздух.
Посочете две изречения, които правилно предават ОСНОВНАТА информация, съдържаща се в текста. Запишете номерата на тези изречения.
1) Миражите не могат да бъдат заснети с фотоапарат или видеокамера, защото това е трик на въображението, оптична илюзия.
2) Най-често пътниците виждат вода, която блести напред в пустинята, което е изкривено отражение на небето в долния слой горещ въздух.
3) Миражите - оптични илюзии, които се случват в пустинята - са резултат от специално пречупване на слънчевата светлина от прегрят въздух.
4) В пустинята прегрятият въздух може да пречупи слънчевите лъчи по специален начин, което води до оптични илюзии, наречени миражи.
5) Оптични илюзии - миражи - възникват в резултат на пречупване на прегрят въздух.
Коя от следните думи (комбинации от думи) трябва да се появи на празното място в третото (3) изречение на текста? Запишете тази дума (съчетание от думи).
Обратно,
Например,
Въпреки това,
Прочетете фрагмент от речникова статия, която дава значението на думата ДОЛЕН. Определете значението, в което се използва тази дума в третото (3) изречение на текста. Запишете числото, съответстващо на тази стойност в дадения фрагмент от речниковия запис.
ДОЛЕН, -яя, -ее.
1) Намира се в долната част. Долно стъпало.
2) Намира се близо до устието, до ниско разположени области. Долното течение на реката.
3) Относно облеклото: носи се под рокля или директно върху тялото. Бельо.
(1) Дискусиите за състоянието на руския език се водят още от времето на могъщите революции от миналите векове: А.С. Пушкина, Ф.И. Тютчева, А.И. Херцен, В.Г. Белински, Ф.М. Достоевски. (2) Днес за нас техните спорове и размисли за съдбата на родния език са високи уроци на руската литература и човешка мисъл.
(3) Що се отнася до "деградацията", "отслабването" и дори неизбежната "смърт" на руския език и литература, това не е нищо повече от хипербола, основана доста често на искрена, естествена и разбираема тревога за съдбата на собствения хора, особено във времена на промени, шокове.
(4) Сегашните катаклизми и дълбоки промени в Русия се случват, според мен, по-скоро в умовете и душите на хората. (5) За руския език те не ми се струват много значими, ако си спомним изпитания като „монголското нашествие“ или „прозореца към Европа“ на Петър Велики.
(6) „Източен вятър“ и „западен вятър“ идват и си отиват, неспособни да разклатят могъщото дърво на руския език, вкоренено от векове и в огромни пространства, само го освежават и следователно го укрепват.
(7) В такива случаи и изпитания могъщият океан на великия език (и не само руски), с неговата несравнима маса, мощ, енергия, премерена и неуморна работа, ще ограничи, полира чуждите думи, приспособявайки ги към своите нужди, поръсете ги с живите ключове на родната земя, като вземете в народната реч, писменост и художествена литература. (8) Така беше. (9) Явно това ще се случи. (10) Двеста хиляди думи само от речника на V.I. Далия - не е ли океан? (11) Той ще мели и смила чуждите неща и ще изхвърля мръсните с пяна. (12) Обикновен, текущ, правописен речник, и то - сто хиляди думи, всяка от които не е стар мухъл, а жива реч, която, разбира се, е по-богата от всякакви речници, не напразно хората черпете щедро от него, но дъното, слава богу, не се вижда. (13) Руският език не само живее, но дава живот! (14) Една от химическите индустрии изпомпва своите отпадъци, разбира се отровни, в дълбоките слоеве на земята от дълго време и до днес, унищожавайки живите води. (15) Те не слушат упреци и укори. (16) Основното за тях е печалбата.
(17) На същата тази земя, запазвайки живите води, учениците от фермите на Малоголубински, Пятницки и други, разбира се със своите учители, защитават земните извори и извори, почистват ги. (18) Всекиму неговото.
(19) Същото е в нашата литература и журналистика, които, разбира се, влияят върху състоянието на руския език. (20) Това е въпрос на съвест и, най-важното, на талант. (21) Толстой, Тургенев, Шолохов, Шукшин не си поставят задачата да защитават руския език. (22) Те направиха това естествено, защото бяха родени на руска земя, от която получиха голям дар и го използваха достойно. (23) Това е цялото обяснение. (24) За мен лично е дълбоко. (25) Доколкото мога и мога, аз го следвам, осъзнавайки малката си сила. (26) Но във фермата Malogolubinsky изворите се почистват от много малки деца от началното училище. (27) Тези извори и извори текат малко по малко, съживявайки реките Малая Голубая, Ростош, Еруслан и след това Дон, неговите могъщи води.
(По Б.П. Екимов*)
*Борис Петрович Екимов (р. 1938 г.) е руски прозаик и публицист.
Кое от твърденията отговаря на съдържанието на текста? Моля, посочете номера на отговорите.
1) Промените, настъпващи в руския език, са способни, без преувеличение, да го унищожат.
2) Езикът приема заети думи в популярната реч, като ги изглажда.
3) Когато създават своите творби, класическите писатели си поставят за цел да защитят руския език.
4) Действията на хората за прочистване на извори и извори са сходни с действията на писателите за запазване на родния език.
5) Чрез изчистване на изворите във фермата Malogolubinsky, учениците по този начин допринесоха за пречистването на водите на Дон.
Кои от следните твърдения са неверни? Моля, посочете номера на отговорите.
1) Изречения 1–2 дават описание.
2) Изречения 4–5 представят разсъждението.
3) Изречения 12–13 представят разказа.
4) Изречение 16 обяснява съдържанието на изречения 14–15.
5) Изречения 21–22 илюстрират точките, направени в изречения 19–20.
От изречения 1–2 запишете синоними (синонимна двойка).
Сред изречения 17–25 намерете такова, което е свързано с предишното
използване на лични и показателни местоимения. Напишете номера на тази оферта.
„За руския език Б.П. Екимов говори много образно и колоритно. Емоционалният тон на неговите разсъждения се задава от тропа - (A)__________ (например в изречение 6), както и от устройството - (B)__________ („не стара плесен, а жива реч“ в изречение 12). Говорейки за промените в родния език, авторът се опитва да предаде същността им възможно най-точно, в което му помага лексикалното средство - (B)__________ („промени, сътресения“ в изречение 3, „нарязани, излъскани“ в изречение 7). Съдбата на руския език обаче не предизвиква безпокойство у автора, поради което той използва техника като (G)__________ („разбира се“ в изречения 14, 17, 19).“
Списък с термини:
1) цитиране
2) възклицателни изречения
3) лексикално повторение
4) опозиция
5) анафора
6) разширена метафора
7) парцелация
8) изречени думи
9) контекстуални синоними
ПОДГОТВЯМЕ СЕ за Единния държавен изпит по литература
Материалите за подготовка можете да намерите на този адрес
http://5litra.ru/ege.html
11 клас ПРОИЗВОДСТВА ЗА УЧЕБЕН МЕТР
- Едно от стихотворенията на В. Брюсов ( „Сонет за формиране“, „Към младия поет“, „Идващите хуни“)
- Едно стихотворение на К. Балмонт „С сън улових преминаващите сенки...“, „Безглаголност“, Дойдох на този свят, за да видя слънцето...“) или Андрей Бели („Мисъл“, „Рус“, „Родина“)
3. Едно стихотворение на Н. Гумильов. („Жираф“, „Вълшебна цигулка“, „Изгубен трамвай“, „Капитани“, „Думата“)
4. Откъс от поемата на А. Блок „Дванадесетте“ (Глава 1)
5. Едно стихотворение на С. Есенин („Спи перушина. Скъпата равнина...“, „Сорокуст“ (гл. 3) „Съветска Русия“ (от думите „Това е страната! До края“) , „На кучето на Качалов“)
6. Откъс от стихотворението на В. Маяковски „Разговор с финансовия инспектор за поезията” (от думите „Поезията е цялото пътуване в неизвестното... до думите „Разбира се, те са различни...)
- Едно стихотворение на А. Ахматова „Научих се да живея просто, мъдро ...“, Творчество („Случва се така: някаква изтощение...“), откъс от поемата „Реквием“ (Епилог, глава 2) .
Литература за лятно четене
Невероятни факти
В природата има явления, които, гледайки ги, може да не повярвате на очите си. Миражите и оптичните илюзии, открити в природата, удивляват нашето въображение.
От древни времена хората са се сблъсквали с видения на кораби, сгради, планини и не са могли да намерят обяснение за това. За разлика от халюцинациите, миражите са реални оптични явления, които могат да бъдат фотографирани. Друго нещо е, че тези явления не възникват по поръчка. Въпреки това има места на нашата планета, където шансовете да видите уникална оптична илюзия са много по-големи.
1. Фата Моргана, Антарктика
В Антарктида ясният и чист въздух фокусира отдалечените обекти. Възприемането на дълбочина става невъзможно и светът придобива удивителен двуизмерен вид. Ранните изследователи на Антарктида старателно са картографирали острови, носове и планински вериги, които никога повече не са били виждани.
Забавен пример за това явление е случаят с шведски изследовател, който описва в бележника си скалист нос с два необичайни симетрични долинни ледника. Както се оказа, той всъщност гледаше морж.
Fata Morgana се причинява от отражение от вода, лед и сняг и когато се комбинира с температурна инверсия, създава илюзията за ясен, дефиниран външен вид, който всъщност не съществува.
2. Огънят на Свети Елмо, Единбург, Шотландия
Физически огънят на Свети Елмо е ярко синьо или лилаво подобно на огън сияние от високи, заострени конструкции като гръмоотводи, мачти, шпилове и комини. Те са смес от газ, плазма, също като огън и звезди. Електрическото поле около обекта кара въздушните молекули да се йонизират, което води до слабо сияние, което е ясно видимо при условия на слаба светлина.
американски писател Херман МелвилТой нарече това явление „огненият пръст на Бога“. Цезар го видя върху копията на войските си в нощта преди битката. Този впечатляващ ефект, който се причинява от електрически разряд от гръмотевични облаци към земята, винаги е предполагал божествена намеса. Светлините на Свети Елмо могат да се видят на мачтите на корабите по време на бури и моряците са във възторг от това явление, което често се случва, когато бурята започне да отшумява. Този природен феномен често се наблюдава на височините на Единбургския замък на Касъл Рок.
3. Аврора, Алта, Норвегия
Полярното сияние е невероятно зрелищна гледка в Арктика и Антарктика. Цветните слоеве светлина превръщат безкрайните зимни нощи в истински лава лампи. Полярното сияние, или по-точно северното и южното сияние, възниква, когато слънчевите частици, изхвърлени от слънчеви изригвания, се изтеглят към северния или южния полюс от магнитното поле на Земята, сблъсквайки се с атмосферните газове и излъчвайки фотони или частици светлина. Резултатът е светещи листове от зелена, червена, бяла, лилава и синя светлина.
Норвежкият град Алта, който се намира на 69-ия паралел на северна ширина, е известен като страхотно място за любуване на полярното сияние.
4. Brocken Ghost, Гослар, Германия
В продължение на хиляди години всеки, който имаше късмета да стане свидетел на този свръхестествен оптичен феномен, вярваше, че се намира в присъствието на Бог или претърпява свое духовно прераждане. Това е така, защото наблюдателят вижда изображение на сянка, заобиколена от ореол от светлина, обикновено около главата. Това явление най-често се случва в близост до планински върхове, където въздухът е влажен и слънцето е ниско. Името на феномена дължи произхода си на връх Брокен, който с надморска височина от 1141 м е най-високата точка на планината Харц, разположена в провинция Саксония-Анхалт в Германия. Можете да отидете до върха на планината Харц от град Гослар в Германия.
5. Green Ray, Saint-Jean-de-Luz, Франция
Зеленият лъч, любимо явление сред тези, които не са чужди на романтичните фантазии, сякаш улавя самата крехкост на съществуването. Този ефект, който може да се види в края на залеза, се появява като зелена точка или зелен лъч, който изглежда избухва от слънцето. Причините за тази илюзия са доста сложни и са свързани с пречупването на светлината, дебелината на атмосферата и кривината на Земята. Имате малък шанс да видите зеления лъч, например, като отидете в град Сен Жан дьо Луз, който е изобразен във френския филм „Зеленият лъч“.
6. Млади иглолистни дървета, планината Сейнт Хелънс, САЩ
Докато наближавате планината Сейнт Хелънс в щата Вашингтон, може да забележите нов растеж на бледозелени издънки върху тъмнозелени иглолистни дървета. Това създава извитата форма на окото, подобно на произведение на оптичното изкуство. През май 1980 г. планината Сейнт Хелънс изригна масивно, причинявайки срутване на северната страна и произвеждайки голям облак пепел. Много хора загинаха и районът придоби вид на безличен лунен пейзаж. Оттогава тази територия е защитена и възстановена.
7. Magnetic Hill, Ладак, Индия
Ладак е земя на високи снежни проходи и древни структури - гопм. Тук може да срещнете феномен, наречен магнитен хълм или гравитационен хълм, при който превозно средство с изключена скоростна кутия изглежда се издига на върха. Този удивителен ефект доведе до спекулации, че магнитната сила изхвърля самолетите от курса. Всъщност всичко е една голяма илюзия: спускането е леко надолу, но формата на околния пейзаж и планинския хоризонт правят обичайните ни ориентири неясни. Този магнетичен хълм се намира на 30 км от историческата столица Лех, а самото място е обозначено с голяма табела.
8. Inferior Mirage, Nullarbor Plain, Австралия
Това е доста често наблюдавано явление - мъгла, която кара въздуха да блести и кара пътищата да изглеждат влажни. Всъщност това е обикновена илюзия. Въображаемото езеро в далечината, което уморените пътници виждат в пустинята, им дава въображаема надежда. В действителност илюзията за вода е изображение на небето в далечината, което се появява от пречупването на светлинните лъчи във въздуха. От друга страна, ако вземете бутилка вода и отидете в австралийската равнина Nullarbor, където няма дървета, можете да видите миража със собствените си очи в спокойна атмосфера.
9. Дяволите от Пааселка, езерото Пааселка, Финландия
Дяволите на Пааселк са феномен, наречен "will-o'-the-wisps", при който светлина се появява през нощта, главно на блатиста земя. Ако ги следвате, те се оттеглят. Те също често изглежда, че ви следват. В много култури такива светлини се смятаха за зли духове, които примамват пътниците към смъртта им, или за предвестници на природно бедствие. Езерото Пааселка е известно със своите мистериозни светлинни топки, а във финландския фолклор тези светлини показват места, където са открити съкровища.
10. Пархелиум, Тимбукту, Мали
Пархелият е ефект, който може да се наблюдава около слънцето. Изглежда като ярки петна или „фалшиви слънца“, разположени от двете страни на самото слънце. Това явление може да продължи с часове. Преди това се смяташе за плашеща поличба за лоши времена. Всичко това обаче са само ледени кристали, създаващи призма във въздуха. Имате добри шансове да видите пархелиум на плоския хоризонт на Тимбукту в Мали.
Има осезаеми признаци, че тялото се нуждае от вашето внимание. Следните симптоми показват необходимостта от промени в начина на живот и диетата.
Кожа
Проблемната кожа е първият сигнал. Ако сте извън бременността от дълго време и кожата ви все още е често възпалена, обърнете внимание на храненето и здравето на червата. Затрудненията с кожата показват, че червата не се справят с елиминирането на токсините.
Имунитет
Това също е ясен сигнал, че трябва да преразгледате начина си на живот и диета. Разгледайте природните средства за укрепване и подобряване на имунната ви система. Това са подправки, билки, напитки.
Липса на енергия
Ако почувствате липса на жизнена енергия и сила в продължение на две седмици, тялото ви бие на всички камбани. Често се среща еднократна умора, която може да бъде възстановена чрез здрав сън и почивка. Но усещането за претоварване сутрин, апатията и нежеланието да се заемем с работа и да водим активен живот вече не са норма. Освен това обърнете внимание на здравето на надбъбречните жлези.
коса
Прекомерният косопад може да е косвен признак за липса на витамини и минерали в организма. Преразгледайте диетата си – добавете повече пресни плодове и зеленчуци и термично необработени храни към диетата си.
талия
Обиколката на талията над 80 см за жените и 90 см за мъжете е сигнал да промените ежедневната си диета и да изчистите диетата си от мазни храни, захар и глутен. Този показател показва риска от сърдечно-съдови заболявания.
Храносмилане
Образуването на газове, силното и болезнено подуване на корема показват нездравословно състояние на червата. А именно, синдром на раздразнените черва или бактериален растеж. Тези симптоми са лесно лечими. Основното нещо е да се обърне внимание на усещанията и състоянието на тялото, за да се вземат навременни мерки.
