ვარიანტი 1
წაიკითხეთ ტექსტი და შეასრულეთ 1-3 დავალებები
(1) მირაჟები - საოცარი ოპტიკური ილუზიები, რომლებიც უდაბნოში ჩნდება - არ არის ფანტაზიის ნაყოფი: მათი გადაღება შესაძლებელია კამერით ან ვიდეოკამერით. (2) ეს ოპტიკური ილუზიები წარმოიქმნება იმის გამო, რომ უდაბნოში ზედმეტად გაცხელებულ ჰაერს შეუძლია მზის სხივების განსაკუთრებული გზით გადახვევა. (3) მოგზაურები ხედავენ, რომ წყალი ანათებს წინ, მაგრამ სინამდვილეში ეს წყალი ცის დამახინჯებული ანარეკლია ცხელი ჰაერის ქვედა ფენაში.
ფორმის დასაწყისი
1. მიუთითეთ ორი წინადადება, რომელიც სწორად გადმოსცემს ტექსტში მოცემულ ძირითად ინფორმაციას. ჩაწერეთ ამ წინადადებების რიცხვები.
1)
მირაჟების გადაღება შეუძლებელია კამერით ან ვიდეოკამერით, რადგან ისინი წარმოსახვის ხრიკია, ოპტიკური ილუზია.
2)
ყველაზე ხშირად, მოგზაურები ხედავენ, რომ წყალი ანათებს წინ უდაბნოში, რაც ცის დამახინჯებული ანარეკლია ცხელი ჰაერის ქვედა ფენაში.
3)
მირაჟები - ოპტიკური ილუზიები, რომლებიც წარმოიქმნება უდაბნოში - არის მზის სინათლის განსაკუთრებული რეფრაქციის შედეგი ზეგახურებული ჰაერით.
4)
უდაბნოში, ზედმეტად გაცხელებულ ჰაერს შეუძლია მზის სხივების განსაკუთრებული გზით გარდატეხა, რის შედეგადაც წარმოიქმნება ოპტიკური ილუზიები, რომლებსაც მირაჟები ეწოდება.
5)
ოპტიკური ილუზიები - მირაჟები - წარმოიქმნება გადახურებული ჰაერის რეფრაქციის შედეგად.
ფორმის დასასრული
ფორმის დასაწყისი
2. ტექსტის მესამე (3) წინადადების უფსკრულიდან რომელი სიტყვა (სიტყვათა კომბინაცია) უნდა გამოჩნდეს? ჩაწერეთ ეს სიტყვა (სიტყვების კომბინაცია).
Პირიქით,
თუმცა
იმიტომ რომ
Მაგალითად,
Ამის მიუხედავად,
ფორმის დასასრული
ფორმის დასაწყისი
3. წაიკითხეთ ლექსიკონის ჩანაწერის ფრაგმენტი, რომელიც იძლევა სიტყვა BOTTOM-ის მნიშვნელობას. დაადგინეთ რა მნიშვნელობა აქვს ამ სიტყვას ტექსტის მესამე (3) წინადადებაში. ლექსიკონის ჩანაწერის მოცემულ ფრაგმენტში ჩაწერეთ ამ მნიშვნელობის შესაბამისი რიცხვი.
LOWER, -yaya, -ee.
1)
მდებარეობს დაბლა. ქვედა ნაბიჯი.
2)
მდებარეობს პირის ღრუსთან ახლოს, დაბალ ადგილებში. მდინარის ქვედა დინება.
3)
ტანსაცმლის შესახებ: ეცვა კაბის ქვეშ ან პირდაპირ ტანზე. საცვლები.
4)
ხმის ან ინსტრუმენტის (სპეციალური) დიაპაზონის ყველაზე დაბალი ზღვრის ფორმირება. N. რეგისტრაცია.
ფორმის დასასრული
4. ქვემოთ მოყვანილ ერთ-ერთ სიტყვაში დაშვებულია შეცდომა სტრესის განლაგებისას: არასწორად იყო მონიშნული ასო ხაზგასმული ხმოვანი ბგერის აღმნიშვნელი. ჩაწერეთ ეს სიტყვა.
მიხვდა
წვერი
აეროპორტები
ლამაზი
დოკუმენტი
5. ქვემოთ მოყვანილ ერთ-ერთ წინადადებაში გამოკვეთილი სიტყვა არასწორადაა გამოყენებული, გამოასწორეთ ლექსიკური შეცდომა გამოკვეთილი სიტყვისთვის პარონიმის არჩევით. ჩაწერეთ არჩეული სიტყვა.
იშვიათობების გამოფენაზე წარმოდგენილი იყო ანტიკვარული ძვლის ყუთი მთელ ზედაპირზე ჩუქურთმებით.
ხეობამ გზა დაუთმო ჭაობს, სადაც იზრდებოდა დახრილი და დაბნეული ჭაობის არყები.
ანდრეიმ ძმისშვილი შეიფარა, ჩააცვა, ფეხსაცმელი ჩაიცვა და სამსახურის პოვნაში დაეხმარა.
ტყის სუნი ტალღებად მოდიოდა; მათში შერეული იყო ღვიის, წიწაკისა და მარცვლების სუნთქვა.
სიზმარში ადამიანს შეუძლია არა მხოლოდ მეტყველების გარჩევა, არამედ კითხვებზე პასუხის გაცემაც.
6. ქვემოთ გამოკვეთილ ერთ-ერთ სიტყვაში დაშვებულია შეცდომა სიტყვის ფორმის ფორმირებაში. შეასწორე შეცდომა და დაწერე სიტყვა სწორად.
გაიზარდა უფრო მაღალი
ᲬᲐᲕᲘᲓᲔᲗ ᲬᲘᲜ
ოთხი ციგა
ვცადოთ გადაჭრა
დრო არ არის
7.
დაადგინეთ შესაბამისობა წინადადებებსა და მათში დაშვებულ გრამატიკულ შეცდომებს შორის: პირველი სვეტის თითოეული პოზიციისთვის მეორე სვეტიდან აირჩიეთ შესაბამისი პოზიცია.
შეთავაზებები
გრამატიკული შეცდომები
ა)
ვინც ბოროდინოს მინდორზე იყო ნამყოფი, რუსეთის დამცველების ძეგლების წინ თავს იჭერს.
ბ)
შემდგომში მან ვერც კი ახსნა თავისთვის, რამ აიძულა იგი ცხენებს გადაეყარა.
IN)
კრამსკოის თქმით, იმისდა მიუხედავად, რომ ბევრი ლანდშაფტის მხატვარი ასახავს ხეებს, წყალს და ჰაერსაც კი მათ ნახატებში, სული არის მხოლოდ სავრასოვის ნახატში "Rooks".
გ)
ადამიანები, რომლებიც ბავშვობაში კითხულობდნენ რუსულ ზღაპრებსა და ეპოსებს, სულისშემძვრელი იყვნენ საგმირო საქმეებიდან.
დ)
სიტყვების ბოლოს ასო „ъ“-ს გამოყენება მე-19 საუკუნეში მხოლოდ ტრადიციის ხარკი იყო.
1)
არსებითი სახელის შემთხვევათა ფორმის არასწორი გამოყენება წინადადებით
2)
სუბიექტსა და პრედიკატს შორის კავშირის დარღვევა
3)
დარღვევა წინადადების აგებაში არათანმიმდევრული განაცხადით
4)
შეცდომა ერთგვაროვანი წევრებით წინადადების აგებაში
5)
წინადადებების არასწორი აგება მონაწილეობითი ფრაზებით
6)
დარღვევა მონაწილეობითი ფრაზით წინადადებების აგებაში
7)
წინადადებების არასწორი აგება ირიბი მეტყველებით
ჩაწერეთ არჩეული რიცხვები ცხრილში შესაბამისი ასოების ქვეშ.
ა
ბ
IN
გ
დ
8. ამოიცანი სიტყვა, რომელშიც ძირის მონაცვლეობითი ხმოვანი აკლია. ჩაწერეთ ეს სიტყვა გამოტოვებული ასოს ჩასმით.
გ..მნაზისტი
ტანგენსი
დ..დელიკატესი
ივარაუდა
ელემენტი..მენტი
9. დაასახელეთ მწკრივი, რომელშიც ორივე სიტყვაში ერთი და იგივე ასო აკლია. ჩამოწერეთ ეს სიტყვები გამოტოვებული ასოს ჩასმით.
იყოს..დაკავშირებული, რა..რეჟატ
pr..brezhny, pr..off
on..კერვა, ოჰ..სუნთქვა
დან..გამოძახებული, რ..გაგზავნილი
pr..city, pr..grada
10. ჩაწერეთ სიტყვა, რომელშიც უფსკრულის ნაცვლად ასო ე წერია.
მინანქარი...ვი
უძილობა
მოქნილი
პატივი სცეს
დამნაშავე.. რომ
11. ჩაწერეთ სიტყვა, რომელშიც უფსკრულის ნაცვლად ასო Y იწერება.
(ისინი) დახურულია
მოაზროვნე (ადამიანი)
მტვირთავი (იარაღი)
(დროშები) რე..ტ
(კარგად) გაგება
12. დაადგინეთ წინადადება, რომელშიც NOT იწერება სიტყვასთან ერთად. გახსენით ფრჩხილები და ჩაწერეთ ეს სიტყვა.
ზოგან სინათლე საერთოდ (არ შეაღწია) ფიჭვის ტოტების სქელი ტილოების ქვეშ.
(მე არ მინდა) მინდა ვიფიქროთ ადამიანებზე.
წინ უზარმაზარი ხეების (გაურკვეველი) მკაფიო მონახაზები გამოჩნდა.
შორეული (არა) სტუმართმოყვარე ტყე გადაჭიმული იყო ნერეხტამდე.
ყველა მწერალს აქვს ერთი, მთავარი, (არა)დაწერილი წიგნი.
13. დაადგინე წინადადება, რომელშიც ორივე გამოკვეთილი სიტყვა იწერება განუწყვეტლივ. გახსენით ფრჩხილები და ჩაწერეთ ეს ორი სიტყვა.
პოეტის მოწოდებაა მარადისობის შექმნა, (ამგვარად) ის არის „საკუთარი უმაღლესი სასამართლო“, (AS) მხოლოდ რამდენიმეს ეძლევა მისი შემოქმედების დაფასების შესაძლებლობა.
მსურს გესაუბროთ (შესახებ) ბინაზე, (IN) კავშირში, რომელთანაც გთხოვ ცოტა ყურადღება მიაქციოთ.
(მოგზაურობის გარდაუვალი დასასრულის დანახვისას, გუნდის განწყობა გაუმჯობესდა, ამიტომ (ასე რომ) მოგზაურობის ბოლო დღეები შეუმჩნევლად გაფრინდა.
ნაპოლეონმა, ომის ხანგრძლივი გამოცდილებიდან, კარგად იცოდა, რას ნიშნავდა ბრძოლა, რომელიც არ მოიგო რვა საათის განმავლობაში, (ამგვარად) მას ეჭვი არ ეპარებოდა საქმის შედეგში.
ადვილი არ არის იმის ახსნა, თუ რატომ განსხვავდება ყველა რეალური ლექსი რითმიანი სტრიქონებისგან.
14. მიუთითეთ ყველა ის რიცხვი, ვის ადგილზეც წერია NN.
დახვეწილი (1) პროპორციების მსუბუქი კედლები, გაფორმებული (2) კერამიკული ფილებით, დაგვირგვინებული (3) დეკორატიული მაჟოლიკის ქამრით ორქიდეების ლამაზი გამოსახულებით
15.
მოათავსეთ სასვენი ნიშნები. ჩამოთვალეთ ორი წინადადება, რომელიც მოითხოვს ერთ მძიმას. ჩაწერეთ ამ წინადადებების რიცხვები.
1)
ბუნება გადის პოეტის მოსიყვარულე და მარად შემოქმედ გულში და აღბეჭდილია მის ლირიკულ სტრიქონებში.
2)
ინვერსია არის სიტყვების ან ფრაზების ინტონაციურ-სინტაქსური ხაზგასმის ერთ-ერთი ყველაზე მნიშვნელოვანი საშუალება.
3)
მსუბუქი ნიავი გაიღვიძა და შემდეგ გარდაიცვალა.
4)
ამ პორტრეტს აქვს მანერის სიმსუბუქე და ფერთა სქემის დახვეწილობა და გამოსახულების ფსიქოლოგიზმი.
5)
ძრავას არ ჰქონდა დრო, რომ ნამდვილად გაცივებულიყო და რამდენიმე წუთში ამუშავდა.
16. მოათავსეთ სასვენი ნიშნები: მიუთითეთ ყველა ის რიცხვი, რომელიც წინადადებებში მძიმეებით უნდა შეიცვალოს.
ჩიტები (1) თავიანთი (2) ცხოვრების პარტნიორის არჩევისას (3) დიდ მნიშვნელობას ანიჭებენ ქლიავის ფერებს. და თუ ბუმბულიან ჯენტლმენს არ აქვს (4) ქუდი, რომელიც დამახასიათებელია (5) მისი თანამემამულეებისთვის, მაშინ პატარძლისგან კეთილგანწყობის მიღების შანსი მცირეა.
17. მოათავსეთ სასვენი ნიშნები: მიუთითეთ ყველა ის რიცხვი, რომელიც წინადადებაში მძიმეებით უნდა შეიცვალოს.
რომან მ.იუ. ლერმონტოვი (1) მეცნიერთა აზრით (2) აზროვნების ერთიანობითაა გაჟღენთილი და, შესაბამისად, მისი წაკითხვა შეუძლებელია სხვა გზით, გარდა იმ თანმიმდევრობით, რომლითაც თავად ავტორმა მოაწყო: თორემ წაიკითხავ ორ შესანიშნავ (3) ჩემი აზრით. (4) მოთხრობები და რამდენიმე არანაკლებ შესანიშნავი მოთხრობა, მაგრამ თქვენ არ იცით რომანი.
18. მოათავსეთ სასვენი ნიშნები: მიუთითეთ რიცხვ(ებ)ი, რომელთა ადგილზეც წინადადებაში უნდა იყოს მძიმე(ები).
თანდათანობით (1) გაიზარდა ქალაქი (2) სახელში (3), რომლის (4) წითელი ფიჭვის არომატი შენარჩუნდა, რომელიც გარშემორტყმული იყო.
19. მოათავსეთ სასვენი ნიშნები: მიუთითეთ ყველა ის რიცხვი, რომელიც წინადადებაში მძიმეებით უნდა შეიცვალოს.
ზაფხული გაჩაღდა (1) და (2) თუ ტყეში უფრო დიდხანს დარჩებით (3) დაინახავთ ტოტებს შორის ციმციმებს მეჭეჭს (4).
წაიკითხეთ ტექსტი და შეასრულეთ 20-25 დავალებები
(1) სინაზე არის სიყვარულის ყველაზე თვინიერი, მორცხვი, ღვთაებრივი სახე. (2) სიყვარული-ვნება - ყოველთვის საკუთარ თავზე მზერით. (3) მას სურს დაიპყროს, აცდუნოს, უნდა ასიამოვნოს, თავს იკავებს, ხელებს წელზე იდებს, ზომავს და ყოველთვის ეშინია დაკარგულის ხელიდან გაშვების. (4) სასიყვარულო სინაზე ყველაფერს იძლევა და მას საზღვარი არ აქვს. (5) და ის არასოდეს მოიხედავს საკუთარ თავს, რადგან "ის არ ეძებს საკუთარს". (6) ის ერთადერთია, ვინც არ უყურებს. (7) მაგრამ არ უნდა ვიფიქროთ, რომ სინაზის გრძნობა ამცირებს ადამიანს. (8) პირიქით. (9) სინაზე მოდის ზემოდან, ის ზრუნავს საყვარელზე, იცავს, ზრუნავს მასზე. (10) მაგრამ მხოლოდ დაუცველ არსებას, რომელსაც მოვლა ესაჭიროება, შეიძლება მოვლა და დაცვა, ამიტომ სინაზის სიტყვები დამამცირებელი სიტყვებია, გადადის ძლიერიდან სუსტამდე.
(11) სინაზე იშვიათია და სულ უფრო იშვიათია. (12) თანამედროვე ცხოვრება რთული და რთულია. (13) თანამედროვე ადამიანი, სიყვარულშიც კი, უპირველეს ყოვლისა ცდილობს თავისი პიროვნების ჩამოყალიბებას. (14) სიყვარული საბრძოლო ხელოვნებაა.
- (15) დიახ! (16) სიყვარული? (17) კარგი, კარგი. (18) შეიხვიეთ ხელები, გაისწორეთ მხრები - მოდი, ვინ გაიმარჯვებს?
(19) არის აქ რაიმე სინაზე? (20) და ვინ დავიცვათ, ვის ვნანობ - ყველა კარგად გაკეთებული და გმირები. (21) ის, ვინც იცის სინაზე, აღინიშნება.
(22) ბევრის გონებაში სინაზე ყოველთვის გამოსახულია საწოლის თავისკენ მოხრილი თვინიერი ქალის სახით. (23) არა, აქ არ არის საჭირო სინაზის ძიება. (24) მე სხვანაირად დავინახე: ფორმებით, რომლებიც სულაც არ იყო პოეტური, უბრალო, თუნდაც სასაცილო.
(25) ჩვენ ვცხოვრობდით პარიზის მახლობლად სანატორიუმში. (26) ვსეირნობდით, ვჭამდით, ვუსმენდით რადიოს, ვთამაშობდით ბრიჯს და ვჭორაობდით. (27) იყო მხოლოდ ერთი რეალური პაციენტი - ტიფისგან გამოჯანმრთელებული მოხუცი.
(28) მოხუცი ხშირად იჯდა ტერასაზე შეზლონგში, ბალიშებით დაფარული, საბნებში გახვეული, ფერმკრთალი, წვერიანი, მუდამ ჩუმად და, თუ ვინმე გადიოდა, შორდებოდა და თვალებს ხუჭავდა. (29) მისი ცოლი აკანკალებული ჩიტივით მოტრიალდა მოხუცის გარშემო. (30) ქალი შუახნის, გამომშრალი, მსუბუქი, გაცვეთილი სახით და შფოთვით ბედნიერი თვალებით. (31) და ის არასოდეს იჯდა მშვიდად. (32) იგი მუდმივად არეგულირებდა რაღაცას პაციენტის გარშემო. (33) ახლა მან გადაატრიალა გაზეთი, ახლა ბალიში გააფუჭა, ახლა საბანში ჩაიცვა, ახლა გაიქცა რძის გასათბობად, ახლა წამალი დაასხა. (34) მოხუცმა ყველა ეს მომსახურება აშკარა ზიზღით მიიღო. (35) ყოველ დილით, გაზეთით ხელში, ის მირბოდა მაგიდიდან მაგიდაზე, მეგობრულად ესაუბრებოდა ყველას და ეკითხებოდა:
"აი, იქნებ დამეხმარო?" (36) აქ არის კროსვორდი: "რა ხდება საცხოვრებელ კორპუსში?" (37) ოთხი ასო. (38) მე მას ვწერ ფურცელზე სერგეი სერგეევიჩის დასახმარებლად. (39) ის ყოველთვის ხსნის კროსვორდებს და თუ გაიჭედება, მე მის დასახმარებლად მოვდივარ. (40) ბოლოს და ბოლოს, ეს მისი ერთადერთი გასართობია. (41) პაციენტები ბავშვებივით არიან. (42) ძალიან მიხარია, რომ ეს მაინც ამხიარულებს მას.
(43) მათ მოწყალეს იგი და დიდი თანაგრძნობით ეპყრობოდნენ მას.
(44) და როგორღაც ის ჩვეულებრივზე ადრე გამოვიდა ტერასაზე. (45) იგი დიდხანს იჯდა, საბნები გადააფარა და ბალიშები აწია. (46) მან მოიღუშა და გაბრაზებულმა მოუშორა ხელი, თუ იგი მაშინვე არ გამოიცნო მისი სურვილები. (47) მან, სიხარულით აკანკალებული, გაზეთი აიღო.
– (48) აი, სერეჟენკა, დღეს ძალიან საინტერესო კროსვორდი ჩანს.
(49) მან უცებ ასწია თავი, გაახილა გაბრაზებული ყვითელი თვალები და დაიწყო მთელი კანკალი.
– (50) და ბოლოს, ჯოჯოხეთში მოხვდით თქვენი იდიოტური კროსვორდებით! – გააფთრებულმა შესძახა მან.
(51) იგი ფერმკრთალი გახდა და რატომღაც ჩაიძირა.
"(52) მაგრამ შენ..." - ყვიროდა დაბნეულად. – (53) ბოლოს და ბოლოს, თქვენ ყოველთვის დაინტერესდით...
– (54) არასდროს მაინტერესებდა! – აგრძელებდა ის კანკალებდა და კისკისებდა, ცხოველური სიამოვნებით უყურებდა მის ფერმკრთალ, სასოწარკვეთილ სახეს. – (55) არასოდეს! (56) სწორედ შენ აწიე დეგენერატის სიმტკიცით რომ ხარ!
(57) მან არაფერი უპასუხა. (58) მან უბრალოდ გაჭირვებით გადაყლაპა ჰაერი, ხელები მჭიდროდ მიიჭირა მკერდზე და ისეთი ტკივილითა და ისეთი სასოწარკვეთილებით მიმოიხედა გარშემო, თითქოს დახმარებას ეძებდა. (59) მაგრამ ვის შეუძლია სერიოზულად აღიქვას ასეთი სასაცილო და სულელური მწუხარება? (60) მხოლოდ პატარა ბიჭმა, რომელიც გვერდით მაგიდასთან იჯდა და ამ სცენას ხედავდა, უცებ დახუჭა თვალები და მწარედ ატირდა.
(ნ.ა. ტეფის * მიხედვით)
* ნადეჟდა ალექსანდროვნა ტეფი (1872–1952) - რუსი მწერალი, პოეტი, მემუარისტი და მთარგმნელი.
ფორმის დასაწყისი
20. რომელი დებულება შეესაბამება ტექსტის შინაარსს? გთხოვთ, მიუთითოთ პასუხის ნომრები.
1)
სიყვარული-ვნება აკეთილშობილებს ადამიანს, აიძულებს იყოს მზრუნველი, ნაზი, ყურადღებიანი.
2)
არ შეიძლება ითქვას, რომ სინაზის გრძნობა ამცირებს ადამიანს.
4)
სინაზე ხშირად გვხვდება ჩვენს ცხოვრებაში, ის ეხმარება ადამიანს საკუთარი პიროვნების დადასტურებაში.
5)
ავადმყოფი ქმრის უხეშობამ შეურაცხყოფა მიაყენა და განაწყენდა მისი მზრუნველი, ნაზი და ყურადღებიანი ცოლი.
ფორმის დასასრული
ფორმის დასაწყისი
21. ჩამოთვლილთაგან რომელია მართალი? გთხოვთ, მიუთითოთ პასუხის ნომრები.
1)
7-10 წინადადებები შეიცავს მსჯელობას.
2)
11–14 წინადადებები წარმოადგენენ თხრობას.
3)
წინადადება 30 იძლევა აღწერას.
4)
44–45 წინადადებები წარმოადგენენ თხრობას.
5)
57–58 წინადადებები შეიცავს მსჯელობას.
ფორმის დასასრული
ფორმის დასაწყისი
22. 5–10 წინადადებებიდან ჩამოწერეთ ანტონიმები (ანტონიმური წყვილი).
ფორმის დასასრული
ფორმის დასაწყისი
23. 28–34 წინადადებებს შორის იპოვეთ ის, რომელიც დაკავშირებულია წინასთან კავშირებისა და პირადი ნაცვალსახელის გამოყენებით. დაწერეთ ამ შეთავაზების ნომერი.
ფორმის დასასრული
ფორმის დასაწყისი
წაიკითხეთ მიმოხილვის ფრაგმენტი ტექსტის საფუძველზე, რომელიც თქვენ გააანალიზეთ 20-23 დავალებების შესრულებისას.
ეს ფრაგმენტი განიხილავს ტექსტის ენობრივ თავისებურებებს. მიმოხილვაში გამოყენებული ზოგიერთი ტერმინი აკლია. ბლანკებში (A, B, C, D) ჩადეთ სიიდან ტერმინის რიცხვის შესაბამისი რიცხვები. თითოეული ასოს ქვეშ ჩაწერეთ ცხრილში შესაბამისი რიცხვი.
„ტექსტი აანალიზებს საკითხს, რომელიც საუკუნეების მანძილზე აწუხებდა ხალხს. სიყვარულისა და სინაზის გაგების გამოხატვის მიზნით ავტორი იყენებს ტექნიკას - (A)__________ (წინადადებები 2, 3 - 4, 5) და სინტაქსური მოწყობილობა - (B)__________ (1, 9 წინადადებებში). ნაზი მეუღლის გამოსახულების შექმნაში მწერალს ეხმარება ტროპი – (B)__________ („შეშფოთებული-ბედნიერი თვალებით“ წინადადებაში 30) და სინტაქსური მოწყობილობა – (D)__________ („აკანკალებული ჩიტივით“ წინადადებაში. 29).”
ტერმინების სია:
1)
შედარებითი ბრუნვა
2)
ეპითეტი
3)
წარმოთქმული სიტყვები
4)
წინადადების ერთგვაროვანი წევრების სერია
5)
ოპოზიცია
6)
ლიტოტები
7)
ფრაზეოლოგიური ერთეულები
8)
ამანათი
9)
რიტორიკული კითხვები
ფორმის დასასრული
ა
ბ
IN
გ
ფორმის დასაწყისი
25. წაკითხული ტექსტის მიხედვით დაწერეთ ესსე.
ტექსტის ავტორის მიერ წამოჭრილ ერთ-ერთ პრობლემაზე ჩამოყალიბება და კომენტარი (მოერიდეთ ზედმეტ ციტირებას).
ჩამოაყალიბეთ ავტორის (მთხრობელის) პოზიცია. დაწერეთ, ეთანხმებით თუ არ ეთანხმებით წაკითხული ტექსტის ავტორის აზრს. Ახსენი რატომ. დაასაბუთეთ თქვენი აზრი, დაეყრდნოთ პირველ რიგში კითხვის გამოცდილებას, ასევე ცოდნას და ცხოვრებისეულ დაკვირვებებს (პირველი ორი არგუმენტი გათვალისწინებულია).
ესეს მოცულობა მინიმუმ 150 სიტყვაა.
წაკითხული ტექსტის მითითების გარეშე დაწერილი ნამუშევარი (ამ ტექსტზე არ არის დაფუძნებული) არ ფასდება. თუ თხზულება არის ორიგინალური ტექსტის გადაწერა ან მთლიანად გადაწერა ყოველგვარი კომენტარის გარეშე, მაშინ ასეთ ნამუშევარს ქულა ნულოვანი აქვს.
დაწერეთ ესსე ფრთხილად, წაკითხული ხელნაწერით.
ფორმის დასასრული
პასუხები
ვარიანტი 1:
3 4
Მაგალითად
1
მიხვდა
ძვალი
მაღალი
2 1 3 6 7
ტანგენსი
სანაპირო მიჩვეული
მინანქარი
ფიქრი
გაურკვეველი
ამიტომ მას შემდეგ
1 2
3 5
1 3
1 2 3 4
2
1 3 4
2 5
1 3 4
ძლიერი სუსტი
31
5 4 2 1
ვარიანტი #1
| მირაჟების გადაღება შეუძლებელია კამერით ან ვიდეოკამერით, რადგან ისინი წარმოსახვის ხრიკია, ოპტიკური ილუზია. |
||
| ყველაზე ხშირად, მოგზაურები ხედავენ, რომ წყალი ანათებს წინ უდაბნოში, რაც ცის დამახინჯებული ანარეკლია ცხელი ჰაერის ქვედა ფენაში. |
||
| მირაჟები - ოპტიკური ილუზიები, რომლებიც წარმოიქმნება უდაბნოში - არის მზის სინათლის განსაკუთრებული რეფრაქციის შედეგი ზეგახურებული ჰაერით. |
||
| უდაბნოში, ზედმეტად გაცხელებულ ჰაერს შეუძლია მზის სხივების განსაკუთრებული გზით გარდატეხა, რის შედეგადაც წარმოიქმნება ოპტიკური ილუზიები, რომლებსაც მირაჟები ეწოდება. |
||
| ოპტიკური ილუზიები - მირაჟები - წარმოიქმნება გადახურებული ჰაერის რეფრაქციის შედეგად. |
ფორმის დასაწყისი
ფორმის დასასრული
ფორმის დასაწყისი
| 3. წაიკითხეთ ლექსიკონის ჩანაწერის ფრაგმენტი, რომელიც იძლევა სიტყვა BOTTOM-ის მნიშვნელობას. დაადგინეთ რა მნიშვნელობა აქვს ამ სიტყვას ქვედა, -იაია, -ეე. |
4. ქვემოთ მოცემულ ერთ-ერთ სიტყვაში არის შეცდომა სტრესის განლაგებაში: არასწორიხაზგასმულია ხაზგასმული ხმოვანი ბგერის აღმნიშვნელი ასო. ჩაწერეთ ეს სიტყვა.
ჩაკეტილი
პასუხი: __________________________.
5. ქვემოთ მოყვანილ ერთ-ერთ წინადადებაში მონიშნული სიტყვა არასწორადაა გამოყენებული. შეასწორეთ ლექსიკური შეცდომა არჩევით
ხაზგასმული სიტყვის პარონიმს. ჩაწერეთ არჩეული სიტყვა.
ზოგჯერ ჭორები წარმოიქმნება საწარმოში მომუშავეების არასაკმარისი ინფორმაციის გამო.
გრიშაკოვი წავიდა და ახლა მის ცხოვრებასთან დაკავშირებული ყველა კითხვა უპასუხოდ რჩება.
უკიდეგანო ზღვის ირგვლივ გადაჭიმული იყო ქვის უდაბნო, რომელშიც კაქტუსები იზრდებოდნენ ჯგუფებად, დაფარული დიდი ვარდისფერი ყვავილებით.
მიუხედავად გამთენიის საათისა, ბევრი ხალხი იყო: ცხენის ნაწილი ფორპოსტისკენ სწრაფი ნაბიჯით მიდიოდა.
არდადეგებზე ქვეყნის ყველა აეროპორტი გადაჭედილია ტურისტებით.
პასუხი: __________________________.
6. ქვემოთ გამოკვეთილ ერთ-ერთ სიტყვაში დაშვებულია შეცდომა სიტყვის ფორმის ფორმირებაში. შეასწორე შეცდომადაწერეთ სიტყვა სწორად.
კილოგრამი ვაშლი
სამოცდაათი პროცენტი
FLAME-ის ენები
პასუხი: __________________________.
7. შეუსაბამეთ გრამატიკული შეცდომები
წინადადებები, რომლებშიც ისინი დაშვებულია: პირველის თითოეულ პოზიციაზე
სვეტი, აირჩიეთ შესაბამისი პოზიცია მეორე სვეტიდან.
| გრამატიკა ა) დარღვევა მშენებლობაში წინადადებები მონაწილეობით ბრუნვა ბ) შეცდომა მშენებლობაში რთული წინადადება ბ) დარღვევა მშენებლობაში არათანმიმდევრული წინადადებები განაცხადი დ) შორის კომუნიკაციის მოშლა საგანი და პრედიკატი დ) სახეობისა და დროის დარღვევა ზმნების კორელაცია | შეთავაზებები ყველამ, ვინც ყირიმს ესტუმრა, თან წაიღო, მასთან განშორების შემდეგ, ზღვის, მთების, სამხრეთის ბალახებისა და ყვავილების ნათელი შთაბეჭდილებები. ს. მიხალკოვი ამტკიცებდა, რომ მსახიობების შესანიშნავი მსახიობობის წყალობით ვაჭარი ზამოსკვორეჩიეს სამყაროს ნახვა შესაძლებელია მალის თეატრის სცენაზე. გული წამიერად მეყინება და უცებ ისევ იწყებს ცემას. 1885 წელს ვ.დ. პოლენოვმა მოგზაურობის გამოფენაზე აღმოსავლეთში მოგზაურობიდან ჩამოტანილი ოთხმოცდაჩვიდმეტი ესკიზი გამოფინა. გადასახლებაში მარინა ცვეტაევა ხშირად იხსენებდა ბორის პასტერნაკის პოეზიას და აღფრთოვანებული იყო მისით. ამ წიგნმა მასწავლა მეგობრების დაფასება და პატივისცემა, რომელიც ბავშვობაში წავიკითხე. ნაწარმოები "ნამდვილი კაცის ზღაპარი" ეფუძნება რეალურ მოვლენებს, რომლებიც მოხდა ალექსეი მარესიევთან. ასვლა სადამკვირვებლო გემბანზე საიტი, თქვენ ხედავთ ქალაქს ერთი შეხედვით. დები კარგად ერკვეოდნენ მუსიკაშიც და მხატვრობაშიც. |
ჩაწერეთ არჩეული რიცხვები ცხრილში შესაბამისი ასოების ქვეშ.
8. დაასახელეთ სიტყვა, რომელიც აკლია დაუხაზავი მონაცვლეობითი ხმოვანიფესვი ჩაწერეთ ეს სიტყვა გამოტოვებული ასოს ჩასმით.
გ..მნაზისტი
ტანგენსი
დ..დელიკატესი
ივარაუდა
გაერთიანება
პასუხი: __________________________.
9. დაასახელეთ მწკრივი, რომელშიც ორივე სიტყვაში ერთი და იგივე ასო აკლია. ჩამოწერეთ ეს სიტყვები გამოტოვებული ასოს ჩასმით.
და..გაფლანგა, რა..გაღვიძებული
pr..უცნაური, pr..off
raz..gral, მეტი..საქმე
ნ..ჩატვირთვა, დის..აიღო
ქვეშ.. დისკზე, ერთხელ.. განმარტა
პასუხი: __________________________.
10. ჩაწერეთ სიტყვა, რომელშიც უფსკრულის ნაცვლად ასო იწერება ე.
მინანქარი...ვი
უძილობა
მოქნილი
პატივი სცეს
დამნაშავე.. რომ
პასუხი: __________________________.
11. ჩაწერეთ სიტყვა, რომელშიც უფსკრულის ნაცვლად ასო იწერება და.
მნიშვნელობა..ჩემი
კომფორტი..ჩემი
მომგებიანი
პასუხი: __________________________.
12. დაასახელეთ წინადადება, რომელშიც NOT იწერება სიტყვით სრული. გახსენით ფრჩხილები და ჩაწერეთ ეს სიტყვა.
Lingonberry-ის ბუჩქები მოფენილია (გაურკვეველი) დამწიფებული კენკრით.
ბენზინის სურნელმაც კი (არ) შეიძლება დაახშოს მდელოს არომატი.
(არა) დიდ, მაგრამ ფართო დარბაზში მსუბუქი და მშვიდი იყო.
ბაღებში კარტოფილი ჯერ კიდევ (არ) არის გათხრილი.
(არ) აღიარებენ თავიანთ მიზნებს, A.P.-ს პიესების გმირები. ჩეხოვი ხშირად მექანიკურად ცხოვრობს.
პასუხი: __________________________.
13. დაასახელეთ წინადადება, რომელშიც ორივე გამოკვეთილი სიტყვაა დაწერილი სრული. გახსენით ფრჩხილები და ჩაწერეთ ეს ორი სიტყვა.
(და) ასე რომ, კონსტანტინე ამტკიცებდა, რომ ამ მოგზაურობამ შესძინა სიცოცხლისუნარიანობა,
მეც იგივე ვთქვი.
იმისთვის, რომ იყოთ ბედნიერი, უნდა იბრძოლოთ წარმატებისკენ და ამავე დროს უნდა ისწავლოთ კეთილშობილება გარშემომყოფებთან მიმართებაში.
მალე ჩიტები (WITH) ყველა გაჩუმდნენ, გარდა ერთისა, რომელიც (IN) შეწყვეტის დროს ყველასთან ერთფეროვნად ჭიკჭიკებდა.
უცნობი გაქრა მოსახვევის გარშემო, როგორც მოულოდნელად გამოჩნდა, (ასე) მისი დანახვა შეუძლებელი იყო.
(საბოლოოდ) წვიმა შეწყდა, მაგრამ სადღაც ჯერ კიდევ იყო ნაწილობრივ მიმოფანტული ღრუბლების მძიმე მასები.
პასუხი: __________________________.
14. დაწერილი NN.
ალექსანდრე ბლოკმა შექმნა განსაკუთრებული (1) პოეტური სამყარო, გაჟღენთილი (2) ლურჯი და მეწამული ფერებით, ნაქსოვი (3) ხაზგასმით და შევსებული (4) საოცარი მელოდიით.
პასუხი: __________________________.
| 15. მოათავსეთ სასვენი ნიშნები.მიუთითეთ ორი წინადადება, რომელშიც უნდა ჩაწეროთ ერთიმძიმით. ჩაწერეთ ამ წინადადებების რიცხვები. |
16. მოათავსეთ სასვენი ნიშნები:მიუთითეთ ყველა ნომერი თავის ადგილზე
ჩიტები (1) თავიანთი (2) ცხოვრების პარტნიორის არჩევისას (3) დიდ მნიშვნელობას ანიჭებენ ქლიავის ფერებს. და თუ ბუმბულიან ჯენტლმენს არ აქვს (4) ქუდი, რომელიც დამახასიათებელია (5) მისი თანამემამულეებისთვის, მაშინ პატარძლისგან კეთილგანწყობის მიღების შანსი მცირეა.
პასუხი: __________________________.
17. მოათავსეთ სასვენი ნიშნები:მიუთითეთ ყველა ნომერი თავის ადგილზე
წინადადებები უნდა შეიცავდეს მძიმეებს.
მხატვრობის ხელოვნებასთან შეხვედრები აღმოჩენის (1) სიხარულს ანიჭებს ექსკლუზიურად (2) ყურადღებიან და მომთმენ მაყურებელს. ხელოვნების მუზეუმის (3) მონახულება, მაგალითად (4) მოითხოვს, რომ შევძლოთ
და მზადყოფნა აღიქვას და განიცადოს ნანახი.
პასუხი: __________________________.
18. მოათავსეთ სასვენი ნიშნები:მიუთითეთ რიცხვ(ებ)ი, რომლის ადგილას(ებ)იც წინადადებაში უნდა იყოს მძიმე(ები).
თანდათანობით (1) გაიზარდა ქალაქი (2) სახელში (3), რომლის (4) წითელი ფიჭვის არომატი შენარჩუნდა, რომელიც გარშემორტყმული იყო.
პასუხი: __________________________.
19. მოათავსეთ სასვენი ნიშნები:მიუთითეთ ყველა ნომერი თავის ადგილზე
წინადადებაში უნდა იყოს მძიმეები.
სახლში, ჩემმა სტუმარმა მაშინვე დაიწყო ჩემთან წუწუნი (1) რომ (2) სანამ ის ჩემთან მიდიოდა (3) ტყეში დაიკარგა (4) და იძულებული გახდა ღამე მეტყევეების სახლებში გაეტარებინა.
პასუხი: __________________________.
წაიკითხეთ ტექსტი და შეასრულეთ დავალებები 20-25.
| (1) ადამიანი შეიქმნა იმისთვის, რომ საუკუნეების განმავლობაში გაგრძელდეს, ვიმსჯელებთ ენერგიის უზარმაზარი, შეუდარებელი ხარჯვით. (2) ლომი, რომელმაც მოკლა ანტილოპა, ერთი დღე ისვენებს ტკბილ ძილში. (3) მოწინააღმდეგესთან ერთსაათიანი ბრძოლის შემდეგ, მძლავრი ელკა დგას ჭურჭელში ნახევარი დღის განმავლობაში და გაბრაზებული მოძრაობს ჩაძირულ გვერდებზე. (4) აიტმატოვის კარანარმა ერთი წლის განმავლობაში დააგროვა ძალა, რომ გაბრაზდა, გაბრაზდა და გაიმარჯვა ნახევარი თვის განმავლობაში. (5) ადამიანისთვის ასეთი ღვაწლი არის მომენტის ბრწყინვალება, რისთვისაც ის იხდის თავისი რეზერვების ისეთი მცირე ნაწილით, რომ დასვენება საერთოდ არ სჭირდება. (6) მხეცის მიზანია იცხოვროს ბუნების მიერ გამოყოფილი დროით. (7) მასში ჩადებული ენერგიის რაოდენობა კორელაციაშია ამ პერიოდთან და ცოცხალი არსება ხარჯავს არა იმდენს, რამდენიც მას სურს, არამედ იმდენს, რამდენიც სჭირდება, თითქოს მასში არის რაიმე სახის დოზირების მოწყობილობა: მხეცი აკეთებს. არ ვიცი სურვილი, ის არსებობს აუცილებლობის კანონის მიხედვით. (8) განა ამიტომ არ არის ცხოველებს ეჭვი, რომ სიცოცხლე სასრულია? (9) ცხოველთა სიცოცხლე არის დრო დაბადებიდან სიკვდილამდე: ცხოველები ცხოვრობენ აბსოლუტურ დროში, არ იციან, რომ ასევე არის ფარდობითი დრო; ამ შედარებით დროში მხოლოდ ადამიანს შეუძლია არსებობა. (10) მისი ცხოვრება არასოდეს ჯდება საფლავის ქვაზე დადებულ თარიღებში. (11) ის უფრო დიდია, შეიცავს მხოლოდ მისთვის ცნობილ წამებს, რომლებიც საათების მსგავსად გრძელდებოდა და დღეებს, რომლებიც გაფრინდნენ მსგავსი მომენტებით. (12) და რაც უფრო მაღალია ადამიანის სულიერი სტრუქტურა, მით მეტი შესაძლებლობა აქვს მას იცხოვროს არა მხოლოდ აბსოლუტურ, არამედ შედარებით დროშიც. (13) ჩემთვის, ხელოვნების გლობალური სუპერ ამოცანაა მისი უნარი გაახანგრძლივოს ადამიანის სიცოცხლე, გააჟღეროს იგი მნიშვნელობით, ასწავლოს ადამიანებს შედარებით დროში აქტიური არსებობა, ანუ ეჭვი, გრძნობა და ტანჯვა. (14) საუბარია სულიერებაზე, მაგრამ ჩვეულებრივ, ფიზიკურ ცხოვრებაშიც კი ადამიანს აშკარად ეძლევა იმაზე მეტი „საწვავი“, ვიდრე საჭიროა ბუნების კანონების მიხედვით ცხოვრებისთვის. (15) რატომ? (16) რა მიზნით? (17) ყოველივე ამის შემდეგ, ბუნებაში ყველაფერი გონივრულია, ყველაფერი დამოწმებულია, გამოცდილია მილიონობით წლის განმავლობაში და აპენდიქსიც კი, როგორც აღმოჩნდა, ჯერ კიდევ საჭიროა რაღაცისთვის. (18) რატომ იყო ენერგიის უზარმაზარი მიწოდება მრავალჯერ მეტი, ვიდრე საჭიროა ადამიანი? (19) ეს შეკითხვა დავუსვი მეხუთე ან მეექვსე კლასში, როდესაც ელემენტარულ ფიზიკაში მივედი და გადავწყვიტე, რომ ეს ყველაფერი ახსნა. (20) და მან ნამდვილად აუხსნა ყველაფერი მაშინ. (21) გარდა ადამიანებისა. (22) მაგრამ მე ვერ ავხსენი ეს. (23) აქ დასრულდა ცოდნის პირდაპირი ლოგიკა და დაიწყო გაგების საშინლად მრავალმხრივი ლოგიკა. − (25) სამუშაოდ. ”(26) ვხედავ”, - ვთქვი მე, არაფერი მესმის, მაგრამ არ დაუსვამდა კითხვებს. (27) ეს თვისება - თანამოსაუბრესთან დათანხმება არა მაშინ, როცა ყველაფერი გავიგე, არამედ როცა ვერაფერი გავიგე - აშკარად თანდაყოლილია ჩემთვის ბუნებით. (28) ყოველდღიურ ცხოვრებაში, ეს ყოველთვის მაწუხებდა, რადგან მე ვერ გამოვდიოდი ჩემი პრობლემებიდან, ვწერდი საკუთარ თეორიებს, ჰიპოთეზებს და ხშირად კანონებს. (29) მაგრამ ამ უცნაურობას კიდევ ერთი მომგებიანი მხარე ჰქონდა: გაუგებრად მახსოვდა და პასუხებს ბოლომდე მივედი; ახლა არც ისე მნიშვნელოვანია, რომ ყველაზე ხშირად პასუხი არასწორი იყო. (30) ცხოვრება მოითხოვს პირისგან, რომ არ პასუხები, არამედ მათი ძებნის სურვილი. (31) ამის შესახებ ვწერ მხოლოდ მამის ორი სიტყვის გულისთვის, რამაც განსაზღვრა ჩემთვის არსებობის მთელი მნიშვნელობა. (32) ეს გახდა ჩემი მსოფლმხედველობის მთავარი მცნება, ალფა და ომეგა. (33) და მე გავხდი მწერალი, ალბათ, არა იმიტომ, რომ დავიბადე ასეთი ბრწყინვალებით ჩემს თვალებში, არამედ მხოლოდ იმიტომ, რომ წმინდად მჯეროდა დაჟინებული, ყოველდღიური, სასტიკი მუშაობის საჭიროების. (B.L. Vasiliev*) მიხედვით) * ბორის ლვოვიჩ ვასილიევი(1924-2013) - საბჭოთა მწერალი, პროზაიკოსი, პუბლიცისტი, საზოგადო მოღვაწე, ავტორი თხზულების "გარიჟრაჟები აქ მშვიდია", "ხვალ იყო ომი", "არა სიებში" და ა.შ.
|
|||||||||||||||
|
| პასუხი: __________________________. 23. 6-11 წინადადებებს შორის იპოვე წინასთან დაკავშირებული პასუხი: __________________________. წაიკითხეთ მიმოხილვის ფრაგმენტი ტექსტის საფუძველზე, რომელიც გაანალიზეთ 20-23 დავალებების შესრულებისას. ეს ფრაგმენტი განიხილავს ტექსტის ენობრივ თავისებურებებს. მიმოხილვაში გამოყენებული ზოგიერთი ტერმინი აკლია. ბლანკებში (A, B, C, D) ჩადეთ სიიდან ტერმინების ნომრების შესაბამისი რიცხვები. თითოეული ასოს ქვეშ ჩაწერეთ ცხრილში შესაბამისი რიცხვი. ჩაწერეთ რიცხვების თანმიმდევრობა პასუხის ფორმა No1-ში 24-ე დავალების მარჯვნივ, პირველი უჯრედიდან დაწყებული, ინტერვალის, მძიმეებისა და სხვა დამატებითი სიმბოლოების გარეშე. ჩაწერეთ თითოეული ნომერი ფორმაში მოცემული ნიმუშების შესაბამისად. |
არ დაგავიწყდეთ ყველა პასუხის გადატანა პასუხი ფორმა No1-ზე სამუშაოს შესრულების ინსტრუქციის შესაბამისად.ფორმის დასასრული
Მე -2 ნაწილი
ამ დავალებაზე პასუხის გასაცემად გამოიყენეთ პასუხის ფორმა No2.
25. წაკითხული ტექსტის მიხედვით დაწერეთ ესსე.
დაასახელეთ ერთ-ერთი პრობლემა მიწოდებულიტექსტის ავტორი.
კომენტარი გააკეთეთ ჩამოყალიბებულ პრობლემაზე. ჩართეთ თქვენს კომენტარში წაკითხული ტექსტიდან ორი საილუსტრაციო მაგალითი, რომლებიც, თქვენი აზრით, მნიშვნელოვანია საწყის ტექსტში არსებული პრობლემის გასაგებად (მოერიდეთ ზედმეტ ციტირებას).
ჩამოაყალიბეთ ავტორის (მთხრობელის) პოზიცია. დაწერეთ, ეთანხმებით თუ არ ეთანხმებით წაკითხული ტექსტის ავტორის აზრს. Ახსენი რატომ. დაასაბუთეთ თქვენი აზრი, დაეყრდნოთ პირველ რიგში კითხვის გამოცდილებას, ასევე ცოდნას და ცხოვრებისეულ დაკვირვებებს (პირველი ორი არგუმენტი გათვალისწინებულია).
ესეს მოცულობა მინიმუმ 150 სიტყვაა.
წაკითხული ტექსტის მითითების გარეშე დაწერილი ნამუშევარი (ამ ტექსტზე არ არის დაფუძნებული) არ ფასდება. თუ თხზულება არის ორიგინალური ტექსტის გადაწერა ან მთლიანად გადაწერა ყოველგვარი კომენტარის გარეშე, მაშინ ასეთ ნამუშევარს ქულა ნულოვანი აქვს.
დაწერეთ ესსე ფრთხილად, წაკითხული ხელნაწერით.
| Მაგალითად |
|
| ჩაკეტილი |
|
| კლდოვანი |
|
| უფრო ხმაურიანი თუ უფრო ხმოვანი |
|
| ტანგენსი |
|
| შესასვლელი ახსნა |
|
| მინანქარი |
|
| მნიშვნელოვანი |
|
| პატარა |
|
| სრულიად ეწინააღმდეგება |
|
| ალფაიომეგა |
|
მე-11 კლასის ტესტი No1 ლექსიკა
(1) მირაჟები - საოცარი ოპტიკური ილუზიები, რომლებიც უდაბნოში ჩნდება - არ არის ფანტაზიის ნაყოფი: მათი გადაღება შესაძლებელია კამერით ან ვიდეოკამერით. (2) ეს ოპტიკური ილუზიები წარმოიქმნება იმის გამო, რომ უდაბნოში ზედმეტად გაცხელებულ ჰაერს შეუძლია მზის სხივების განსაკუთრებული გზით გადახვევა. (3)<…>მოგზაურები ხედავენ, რომ წყალი ანათებს წინ, მაგრამ სინამდვილეში ეს წყალი ცის დამახინჯებული ანარეკლია ცხელი ჰაერის ქვედა ფენაში.
მიუთითეთ ორი წინადადება, რომელიც სწორად გადმოსცემს ტექსტში მოცემულ ძირითად ინფორმაციას. ჩაწერეთ ამ წინადადებების რიცხვები.
1) მირაჟების გადაღება არ შეიძლება კამერით ან ვიდეოკამერით, რადგან ეს არის ფანტაზიის ხრიკი, ოპტიკური ილუზია.
2) ყველაზე ხშირად მოგზაურები ხედავენ უდაბნოში მოციმციმე წყალს, რომელიც ცის დამახინჯებული ანარეკლია ცხელი ჰაერის ქვედა ფენაში.
3) მირაჟები - ოპტიკური ილუზიები, რომლებიც წარმოიქმნება უდაბნოში - არის მზის სინათლის განსაკუთრებული რეფრაქციის შედეგი ზეგახურებული ჰაერით.
4) უდაბნოში ზედმეტად გაცხელებულ ჰაერს შეუძლია მზის სხივები განსაკუთრებული გზით გადააქციოს, რის შედეგადაც წარმოიქმნება ოპტიკური ილუზიები, რომლებსაც მირაჟები ეწოდება.
5) ოპტიკური ილუზიები – მირაჟები – წარმოიქმნება ზეგახურებული ჰაერის რეფრაქციის შედეგად.
ქვემოთ ჩამოთვლილი სიტყვებიდან (სიტყვების ერთობლიობა) რომელი უნდა გამოჩნდეს ტექსტის მესამე (3) წინადადებაში? ჩაწერეთ ეს სიტყვა (სიტყვების კომბინაცია).
Პირიქით,
Მაგალითად,
Ამის მიუხედავად,
წაიკითხეთ ლექსიკონის ჩანაწერის ფრაგმენტი, რომელიც იძლევა სიტყვა LOWER-ის მნიშვნელობას. დაადგინეთ რა მნიშვნელობა აქვს ამ სიტყვას ტექსტის მესამე (3) წინადადებაში. ლექსიკონის ჩანაწერის მოცემულ ფრაგმენტში ჩაწერეთ ამ მნიშვნელობის შესაბამისი რიცხვი.
LOWER, -yaya, -ee.
1) მდებარეობს ბოლოში. ქვედა ნაბიჯი.
2) მდებარეობს პირის ღრუსთან ახლოს, დაბალ ადგილებში. მდინარის ქვედა დინება.
3) ტანსაცმლის შესახებ: ჩაცმული კაბის ქვეშ ან პირდაპირ ტანზე. საცვლები.
(1) რუსული ენის მდგომარეობის შესახებ მსჯელობა გასული საუკუნეების ძლიერი რევოლუციების დროიდან მიმდინარეობს: ა. პუშკინა, ფ.ი. ტიუტჩევა, ა.ი. ჰერცენი, ვ.გ. ბელინსკი, ფ.მ. დოსტოევსკი. (2) დღეს ჩვენთვის მათი კამათი და ფიქრი მშობლიური ენის ბედზე რუსული ლიტერატურისა და ადამიანური აზროვნების მაღალი გაკვეთილია.
(3) რაც შეეხება რუსული ენისა და ლიტერატურის „დეგრადაციას“, „დასუსტებას“ და თუნდაც გარდაუვალ „სიკვდილს“, ეს სხვა არაფერია, თუ არა ჰიპერბოლა, რომელიც ხშირად ეფუძნება გულწრფელ, ბუნებრივ და გასაგებ შფოთვას საკუთარი ბედის მიმართ. ადამიანები, განსაკუთრებით დროის ცვლილებები, შოკები.
(4) რუსეთში მიმდინარე აჯანყებები და ღრმა ცვლილებები ხდება, ჩემი აზრით, უფრო ხალხის გონებასა და სულში. (5) რუსული ენისთვის ისინი არც თუ ისე მნიშვნელოვანი მეჩვენება, თუ გავიხსენებთ ისეთ განსაცდელებს, როგორიცაა "მონღოლთა შემოსევა" ან პეტრე დიდის "ფანჯარა ევროპისკენ".
(6) „აღმოსავლური ქარი“ და „დასავლეთის ქარი“ მოდიან და მიდიან, ვერ შეძვრენ რუსული ენის ძლევამოსილ ხეს, რომელიც საუკუნეების განმავლობაში და უზარმაზარ სივრცეებშია ფესვგადგმული, მხოლოდ აახლებს მას და, შესაბამისად, აძლიერებს მას.
(7) ასეთ შემთხვევებში და განსაცდელებში დიდი ენის (და არა მხოლოდ რუსულის) ძლევამოსილი ოკეანე თავისი შეუდარებელი მასით, ძალით, ენერგიით, გაზომილი და დაუღალავი შრომით შეზღუდავს, აპრიალებს სხვა ადამიანების სიტყვებს, მოარგებს მათ საკუთარს. საჭიროებს, მოასხურეთ მათ მშობლიური მიწის ცოცხალი გასაღებები, ხალხურ მეტყველებაში, მწერლობასა და მხატვრულ ლიტერატურაში. (8) ასეც იყო. (9) აშკარად ეს მოხდება. (10) მხოლოდ V.I.-ს ლექსიკონის ორასი ათასი სიტყვა. დალია - ეს არ არის ოკეანე? (11) ის დაფქვავს და დაფქვავს სხვის ნივთებს, ჭუჭყიანებს კი ქაფით გადააგდებს. (12) ჩვეულებრივი, აქტუალური, ორთოგრაფიული ლექსიკონი და ის ერთი - ასი ათასი სიტყვა, რომელთაგან თითოეული არ არის ძველი ყალიბი, არამედ ცოცხალი მეტყველება, რომელიც, რა თქმა უნდა, უფრო მდიდარია ვიდრე ნებისმიერი ლექსიკონი, ტყუილად არ არის ხალხი გულუხვად დახატეთ მისგან, მაგრამ ბოლო, მადლობა ღმერთს, არ ჩანს. (13) რუსული ენა არა მხოლოდ ცოცხლობს, არამედ აცოცხლებს! (14) ერთ-ერთი ქიმიური მრეწველობა თავისი ნარჩენები, რა თქმა უნდა შხამიანი, დედამიწის ღრმა ფენებში დიდი ხნის განმავლობაში და დღემდე ანადგურებს ცოცხალ წყლებს. (15) ისინი არ უსმენენ საყვედურებს და საყვედურებს. (16) მათთვის მთავარია მოგება.
(17) იმავე მიწაზე, ცოცხალი წყლების შენარჩუნებით, სკოლის მოსწავლეები მალოგოლუბინსკის, პიატნიცკის და სხვების ფერმებიდან, რა თქმა უნდა, მასწავლებლებთან ერთად, იცავენ დედამიწის წყაროებს და წყაროებს, ასუფთავებენ მათ. (18) თითოეულს თავისი.
(19) ასეა ჩვენს ლიტერატურასა და ჟურნალისტიკაშიც, რაც, რა თქმა უნდა, გავლენას ახდენს რუსული ენის მდგომარეობაზე. (20) ეს სინდისისა და, რაც მთავარია, ნიჭის საკითხია. (21) ტოლსტოი, ტურგენევი, შოლოხოვი, შუკშინი თავს არ დაუყენებიათ რუსული ენის დაცვა. (22) მათ ეს ბუნებრივად გააკეთეს, რადგან დაიბადნენ რუსეთის მიწაზე, საიდანაც მიიღეს დიდი საჩუქარი და ღირსეულად გამოიყენეს. (23) ეს არის მთელი ახსნა. (24) პირადად ჩემთვის ეს ღრმაა. (25) ჩემი შესაძლებლობებისა და შესაძლებლობების ფარგლებში, მე მივყვები მას, ვაცნობიერებ ჩემს მცირე ძალას. (26) მაგრამ მალოგოლუბინსკის ფერმაში წყაროებს ასუფთავებენ დაწყებითი სკოლის ძალიან პატარა ბავშვები. (27) ეს წყაროები და წყაროები ნელ-ნელა მოედინება, აცოცხლებს მდინარეებს მალაია გოლუბაიას, როსტოშს, ერუსლანს და შემდეგ დონეს, მის ძლიერ წყლებს.
(ბ.პ. ეკიმოვის * მიხედვით)
* ბორის პეტროვიჩ ეკიმოვი (დაიბადა 1938 წელს) რუსი პროზაიკოსი და პუბლიცისტია.
რომელი დებულება შეესაბამება ტექსტის შინაარსს? გთხოვთ, მიუთითოთ პასუხის ნომრები.
1) რუსულ ენაში მიმდინარე ცვლილებებს შეუძლია, გაზვიადების გარეშე, გაანადგუროს იგი.
2) ენა იღებს ნასესხებ სიტყვებს პოპულარულ მეტყველებაში, აპრიალებს მათ.
3) კლასიკურმა მწერლებმა თავიანთი ნაწარმოებების შექმნისას დასახეს რუსული ენის დაცვა.
4) ადამიანების ქმედებები წყაროებისა და წყაროების გაწმენდის მიზნით, მსგავსია მწერლების ქმედებებთან მშობლიური ენის შესანარჩუნებლად.
5) მალოგოლუბინსკის ფერმაში წყაროების გაწმენდით, სკოლის მოსწავლეებმა ამით ხელი შეუწყეს დონის წყლების გაწმენდას.
ქვემოთ ჩამოთვლილთაგან რომელია არასწორი? გთხოვთ, მიუთითოთ პასუხის ნომრები.
1) წინადადებები 1–2 იძლევა აღწერას.
2) 4–5 წინადადებები წარმოადგენენ მსჯელობას.
3) 12–13 წინადადებები წარმოადგენენ თხრობას.
4) მე-16 წინადადება განმარტავს 14–15 წინადადებების შინაარსს.
5) 21–22 წინადადებები ასახავს 19–20 წინადადებებში მოცემულ პუნქტებს.
1–2 წინადადებებიდან ჩამოწერეთ სინონიმები (სინონიმური წყვილი).
17–25 წინადადებებს შორის იპოვეთ ის, რომელიც დაკავშირებულია წინასთან
პირადი და საჩვენებელი ნაცვალსახელების გამოყენებით. დაწერეთ ამ შეთავაზების ნომერი.
„რუსული ენის შესახებ B.P. ეკიმოვი ძალიან ფიგურალურად და ფერადად საუბრობს. მისი მსჯელობის ემოციურ ტონს ადგენს ტროპი - (A)__________ (მაგალითად, მე-6 წინადადებაში), ისევე როგორც მოწყობილობა - (B)__________ ("არა ძველი ყალიბი, არამედ ცოცხალი მეტყველება" წინადადებაში 12). მშობლიურ ენაში ცვლილებებზე საუბრისას ავტორი ცდილობს რაც შეიძლება ზუსტად გადმოსცეს მათი არსი, რაშიც მას ეხმარება ლექსიკური მოწყობილობა - (B)__________ („ცვლილებები, შოკები“ მე-3 წინადადებაში, „მოჭრილი, გაპრიალებული“ წინადადება 7). თუმცა, რუსული ენის ბედი არ იწვევს ავტორს შეშფოთებას, რის გამოც იგი იყენებს ტექნიკას, როგორიცაა (G)__________ ("რა თქმა უნდა" წინადადებებში 14, 17, 19).
ტერმინების სია:
1) ციტირება
2) ძახილის წინადადებები
3) ლექსიკური გამეორება
4) ოპოზიცია
5) ანაფორა
6) გაფართოებული მეტაფორა
7) ამანათი
8) წარმოთქმული სიტყვები
9) კონტექსტური სინონიმები
ვემზადებით ერთიანი სახელმწიფო გამოცდისთვის ლიტერატურაში
მოსამზადებელი მასალები შეგიძლიათ იხილოთ ამ მისამართზე
http://5litra.ru/ege.html
მე-11 კლასი სწავლის სამუშაოები მეტრით
- ვ. ბრაუსოვის ერთ-ერთი ლექსი ( "სონეტი ფორმირებისთვის", "ახალგაზრდა პოეტს", "მომავალი ჰუნები")
- კ.ბალმონტის ერთი ლექსი „სიზმრით დავიჭირე გამვლელი ჩრდილები...“, „სიტყვიერება“, მოვედი ამქვეყნად მზის სანახავად...“) ან ანდრეი ბელი („ფიქრი“, „რუსი“, "სამშობლო")
3. ნ.გუმილიოვის ერთი ლექსი. ("ჟირაფი", "ჯადოსნური ვიოლინო", "დაკარგული ტრამვაი", "კაპიტანები", "სიტყვა")
4. ნაწყვეტი ა. ბლოკის ლექსიდან "თორმეტი" (თავი 1)
5. ს. ესენინის ერთი ლექსი ("ბუმბულის ბალახს სძინავს. ძვირფასი ვაკე...", "სოროკუსტი" (თავი 3) "საბჭოთა რუსეთი" (სიტყვიდან "ეს არის ქვეყანა! ბოლომდე") "კაჩალოვის ძაღლს")
6. ნაწყვეტი ვ.მაიაკოვსკის ლექსიდან „საუბარი ფინანსურ ინსპექტორთან პოეზიის შესახებ“ (სიტყვიდან „პოეზია არის მთელი მოგზაურობა უცნობში... სიტყვებამდე „რა თქმა უნდა, ისინი განსხვავდებიან...)
- ა.ახმატოვას ერთი ლექსი „ვისწავლე ცხოვრება მარტივად, გონივრულად...“, კრეატიულობა („ეს ასე ხდება: ერთგვარი ლხინი...“), ნაწყვეტი ლექსიდან „რეკვიემი“ (ეპილოგი, თავი 2) .
ლიტერატურა ზაფხულის კითხვისთვის
წარმოუდგენელი ფაქტები
ბუნებაში არის ფენომენი, რომლის შემხედვარე თვალებს შეიძლება არ დაუჯერო. ბუნებაში ნაპოვნი მირაჟები და ოპტიკური ილუზიები აოცებს ჩვენს წარმოსახვას.
უძველესი დროიდან ადამიანები ხვდებოდნენ გემების, შენობების, მთების ხილვებს და ამის ახსნა ვერ უპოვიათ. ჰალუცინაციებისგან განსხვავებით, მირაჟები რეალური ოპტიკური ფენომენია, რომლის გადაღებაც შესაძლებელია. სხვა საქმეა, რომ ეს ფენომენი შეკვეთით არ წარმოიქმნება. თუმცა, ჩვენს პლანეტაზე არის ადგილები, სადაც უნიკალური ოპტიკური ილუზიის ნახვის შანსი გაცილებით მეტია.
1. ფატა მორგანა, ანტარქტიდა
ანტარქტიდაში სუფთა და სუფთა ჰაერი შორეულ ობიექტებს მკვეთრ ფოკუსში მოაქვს. სიღრმის აღქმა შეუძლებელი ხდება და სამყარო საოცარ ორგანზომილებიან სახეს იღებს. ანტარქტიდის ადრეულმა მკვლევარებმა მტკივნეულად შეადგინეს რუკა და დახაზეს კუნძულები, კონცხები და მთის ქედები, რომლებიც აღარ უნახავთ.
ამ ფენომენის სასაცილო მაგალითი იყო შვედი მკვლევარის შემთხვევა, რომელმაც თავის ბლოკნოტში აღწერა კლდოვანი კონცხი ორი უჩვეულო სიმეტრიული ხეობის მყინვარებით. როგორც ირკვევა, ის რეალურად უყურებდა კუროს.
ფატა მორგანა გამოწვეულია წყლის, ყინულისა და თოვლის ასახვით და როდესაც შერწყმულია ტემპერატურის ინვერსიასთან, ის ქმნის მკაფიო, განსაზღვრული გარეგნობის ილუზიას, რომელიც რეალურად არ არსებობს.
2. წმინდა ელმოს ცეცხლი, ედინბურგი, შოტლანდია
ფიზიკურად, წმინდა ელმოს ცეცხლი არის კაშკაშა ცისფერი ან მეწამული ცეცხლის მსგავსი სიკაშკაშე მაღალი, წვეტიანი სტრუქტურებისგან, როგორიცაა ელვისებური ჯოხები, ანძები, შუბები და ბუხრები. ისინი გაზის, პლაზმის ნაზავია, ისევე როგორც ცეცხლი და ვარსკვლავები. ობიექტის გარშემო ელექტრული ველი იწვევს ჰაერის მოლეკულების იონიზაციას, რის შედეგადაც წარმოიქმნება სუსტი ბზინვარება, რომელიც აშკარად ჩანს დაბალი განათების პირობებში.
ამერიკელი მწერალი ჰერმან მელვილიმან ამ ფენომენს "ღვთის ცეცხლოვანი თითი" უწოდა. კეისარმა ეს დაინახა თავისი ჯარის შუბებზე ბრძოლის წინა ღამეს. ეს შთამბეჭდავი ეფექტი, რომელიც გამოწვეულია ელექტრული გამონადენით ჭექა-ქუხილიდან მიწამდე, ყოველთვის ვარაუდობდა ღვთის ჩარევას. შტორმის დროს გემების ანძებზე ჩანს წმინდა ელმოს შუქები და მეზღვაურები აღფრთოვანებულნი არიან ამ ფენომენის მიმართ, რაც ხშირად ხდება ქარიშხლის დაწყებისას. ეს ბუნებრივი ფენომენი ხშირად შეინიშნება ედინბურგის ციხის სიმაღლეებზე Castle Rock-ზე.
3. ავრორა, ალტა, ნორვეგია
პოლარული განათება წარმოუდგენლად თვალწარმტაცი სანახაობაა არქტიკასა და ანტარქტიდაში. სინათლის ფერადი ფენები ზამთრის გაუთავებელ ღამეებს ნამდვილ ლავას ნათურებად აქცევს. ავრორა, ან უფრო კონკრეტულად ჩრდილოეთ და სამხრეთ ავრორა, ჩნდება, როდესაც მზის ანთებებით გამოდევნილი მზის ნაწილაკები დედამიწის მაგნიტური ველის მიერ ჩრდილოეთის ან სამხრეთის პოლუსისკენ მიიწევს, ეჯახება ატმოსფერულ გაზებს და ასხივებს ფოტონებს ან სინათლის ნაწილაკებს. შედეგი არის მწვანე, წითელი, თეთრი, მეწამული და ლურჯი შუქის კაშკაშა ფურცლები.
ნორვეგიის ქალაქი ალტა, რომელიც მდებარეობს 69-ე პარალელურად ჩრდილოეთ განედზე, ცნობილია, როგორც ავრორას შესანიშნავი ადგილი.
4. Brocken Ghost, გოსლარი, გერმანია
ათასობით წლის განმავლობაში, ვისაც გაუმართლა ამ ზებუნებრივი ოპტიკური ფენომენის მომსწრე, სჯეროდა, რომ ისინი ღმერთის თანდასწრებით იყვნენ ან საკუთარ სულიერ ხელახლა დაბადებას განიცდიდნენ. ეს იმიტომ ხდება, რომ დამკვირვებელი ხედავს ჩრდილის გამოსახულებას, რომელიც გარშემორტყმულია სინათლის ჰალოებით, ჩვეულებრივ, თავის გარშემო. ეს ფენომენი ყველაზე ხშირად გვხვდება მთის მწვერვალებთან, სადაც ჰაერი ნოტიოა და მზე დაბალია. ფენომენის სახელწოდება ბროკენის მწვერვალს ეკუთვნის, რომელიც 1141 მ სიმაღლეზე არის ჰარცის მთების უმაღლესი წერტილი, რომელიც მდებარეობს გერმანიაში, საქსონია-ანჰალტის შტატში. ჰარცის მთების მწვერვალზე ასვლა შეგიძლიათ გერმანიის ქალაქ გოსლარიდან.
5. Green Ray, Saint-Jean-de-Luz, საფრანგეთი
მწვანე სხივი, საყვარელი ფენომენი მათ შორის, ვისაც უცხო არ არის რომანტიული ფანტაზიები, თითქოს ასახავს არსებობის სისუსტეს. ეს ეფექტი, რომელიც მზის ჩასვლის ბოლოს ჩანს, ჩნდება მწვანე წერტილის ან მწვანე სხივის სახით, რომელიც, როგორც ჩანს, მზისგან იფეთქებს. ამ ილუზიის მიზეზები საკმაოდ რთულია და დაკავშირებულია სინათლის გარდატეხასთან, ატმოსფეროს სისქესთან და დედამიწის გამრუდებასთან. მწვანე სხივის დანახვის მცირე შანსი გაქვთ, მაგალითად, ქალაქ სენ-ჟან-დე-ლუზში წასვლით, რომელიც ასახულია ფრანგულ ფილმში „მწვანე სხივი“.
6. ახალგაზრდა წიწვოვანი ხეები, მთა წმინდა ელენეს, აშშ
როდესაც ვაშინგტონის შტატში მდებარე წმინდა ელენეს მთას მიუახლოვდებით, შეგიძლიათ შეამჩნიოთ ღია მწვანე ყლორტების ახალი ზრდა მუქ მწვანე წიწვოვანებზე. ეს ქმნის თვალის მრუდე ფორმას, ოპტიკური ხელოვნების ნიმუშის მსგავსი. 1980 წლის მაისში წმინდა ელენეს მთა მასიურად ამოიფრქვა, რამაც ჩრდილოეთის მხარე ჩამოინგრა და ფერფლის დიდი ღრუბელი წარმოქმნა. ბევრი ადამიანი დაიღუპა და ამ მხარემ მთვარის უსახური პეიზაჟის სახე მიიღო. მას შემდეგ ეს ტერიტორია დაცული და აღდგენილია.
7. მაგნიტური ბორცვი, ლადახი, ინდოეთი
ლადახი მაღალი თოვლიანი უღელტეხილებისა და უძველესი ნაგებობების - გოპმის ქვეყანაა. აქ შეიძლება შეგხვდეთ ფენომენს, რომელსაც ეწოდება მაგნიტური ბორცვი ან გრავიტაციული ბორცვი, სადაც ავტომობილი გამორთული გადაცემათა კოლოფით, როგორც ჩანს, მაღლა ადის. ამ გასაოცარმა ეფექტმა განაპირობა ვარაუდი, რომ მაგნიტური ძალა თვითმფრინავებს სცილდება. სინამდვილეში, ეს ყველაფერი მხოლოდ ერთი დიდი ილუზიაა: დაღმართი ოდნავ დაღმავალია, მაგრამ მიმდებარე ლანდშაფტის ფორმა და მთის ჰორიზონტი იწვევს ჩვენი ჩვეულებრივი ღირშესანიშნაობების გაურკვევლობას. ეს მაგნიტური ბორცვი შეგიძლიათ ნახოთ ისტორიული დედაქალაქიდან 30 კმ-ში ლეჰიდან და თავად ადგილი მონიშნულია დიდი ნიშნით.
8. Inferior Mirage, Nullarbor Plain, ავსტრალია
ეს საკმაოდ გავრცელებული ფენომენია - ნისლი, რომელიც ჰაერს ანათებს და გზებს სველდება. სინამდვილეში, ეს ჩვეულებრივი ილუზიაა. წარმოსახვითი ტბა შორს, რომელსაც დაღლილი მოგზაურები უდაბნოში ხედავენ, მათ წარმოსახვით იმედს აძლევს. სინამდვილეში, წყლის ილუზია არის ცის გამოსახულება შორეულ მანძილზე, რომელიც ჩნდება ჰაერში სინათლის სხივების რეფრაქციის შედეგად. მეორეს მხრივ, თუ აიღებთ ბოთლს წყალს და წახვალთ ავსტრალიის ნულარბორის დაბლობზე, სადაც ხეები არ არის, შეგიძლიათ მშვიდ ატმოსფეროში საკუთარი თვალით იხილოთ მირაჟი.
9. პაასელკას ეშმაკები, პაასელკას ტბა, ფინეთი
პაასელკის ეშმაკები არის ფენომენი სახელწოდებით "will-o'-the-wisps", რომელშიც სინათლე ჩნდება ღამით, ძირითადად ჭაობიან მიწაზე. თუ მათ მიჰყვებით, ისინი უკან იხევენ. ისინი ასევე ხშირად მოგყვებიან. მრავალ კულტურაში ასეთი ნათურები ითვლებოდა ბოროტ სულებად, რომლებიც მოგზაურებს სიკვდილამდე ან სტიქიური უბედურების მომასწავებლად იზიდავდნენ. პაასელკას ტბა ცნობილია თავისი იდუმალი სინათლის ბურთებით და ფინურ ფოლკლორში ეს განათება მიუთითებს ადგილებზე, სადაც საგანძური იყო ნაპოვნი.
10. პარჰელიუმი, ტიმბუქტუ, მალი
პარჰელიუმი არის ეფექტი, რომელიც შეიძლება შეინიშნოს მზის გარშემო. ის ჩნდება როგორც ნათელი ლაქები ან "ცრუ მზეები", რომლებიც მდებარეობს თავად მზის ორივე მხარეს. ეს ფენომენი შეიძლება გაგრძელდეს საათობით. ადრე, ეს განიხილებოდა, როგორც ცუდი პერიოდის საშინელი ნიშანი. თუმცა, ეს ყველაფერი მხოლოდ ყინულის კრისტალებია, რომლებიც ქმნიან პრიზმას ჰაერში. თქვენ გაქვთ კარგი შანსი იხილოთ პარჰელიუმი მალიში, ტიმბუქტუს ბრტყელ ჰორიზონტზე.
არსებობს ხელშესახები ნიშნები იმისა, რომ სხეულს თქვენი ყურადღება სჭირდება. შემდეგი სიმპტომები მიუთითებს ცხოვრების წესისა და კვების ცვლილებების აუცილებლობაზე.
ტყავი
პრობლემური კანი პირველი სიგნალია. თუ დიდი ხანია არ ხართ ორსულად და კანი კვლავ ხშირად ანთებულია, ყურადღება მიაქციეთ კვებას და ნაწლავების ჯანმრთელობას. კანთან დაკავშირებული სირთულეები მიუთითებს იმაზე, რომ ნაწლავები არ უმკლავდებიან ტოქსინების გამოდევნას.
იმუნიტეტი
ეს ასევე აშკარა სიგნალია იმისა, რომ თქვენ უნდა გადახედოთ ცხოვრების წესს და დიეტას. გამოიკვლიეთ ბუნებრივი საშუალებები თქვენი იმუნური სისტემის გასაძლიერებლად და გასაძლიერებლად. ეს არის სანელებლები, მწვანილი, სასმელები.
ენერგიის ნაკლებობა
თუ ორი კვირის განმავლობაში გრძნობთ სასიცოცხლო ენერგიისა და ძალის ნაკლებობას, თქვენი სხეული ყველა ზარს რეკავს. ხშირია ერთჯერადი დაღლილობა, რომლის აღდგენა შესაძლებელია ჯანსაღი ძილით და დასვენებით. მაგრამ დილით გადატვირთულობის შეგრძნება, აპათია და უხალისობა სამუშაოზე დაწყებისა და აქტიური ცხოვრებისათვის უკვე ნორმად აღარ არის. ასევე, ყურადღება მიაქციეთ თირკმელზედა ჯირკვლის ჯანმრთელობას.
Თმა
თმის გადაჭარბებული ცვენა შეიძლება იყოს ორგანიზმში ვიტამინებისა და მინერალების ნაკლებობის არაპირდაპირი ნიშანი. გადახედეთ თქვენს დიეტას - დაამატეთ მეტი ახალი ხილი და ბოსტნეული და თერმულად დაუმუშავებელი საკვები თქვენს დიეტას.
წელის
წელის გარშემოწერილობა 80 სმ-ზე მეტი ქალებისთვის და 90 სმ მამაკაცებისთვის არის სიგნალი, რომ შეცვალოთ თქვენი ყოველდღიური დიეტა და გაასუფთავოთ თქვენი დიეტა ცხიმოვანი საკვებისგან, შაქრისა და გლუტენისგან. ეს მაჩვენებელი მიუთითებს გულ-სისხლძარღვთა დაავადებების რისკზე.
საჭმლის მონელება
გაზების წარმოქმნა, მძიმე და მტკივნეული შებერილობა მიუთითებს ნაწლავის არაჯანსაღ მდგომარეობაზე. კერძოდ, გაღიზიანებული ნაწლავის სინდრომი ან ბაქტერიული ზრდა. ეს სიმპტომები ადვილად განკურნებადია. მთავარია ყურადღება მიაქციოთ სხეულის შეგრძნებებსა და მდგომარეობას, რათა დროული ზომები მივიღოთ.
