Նախագիծ զինվորական փառքի օրերի թեմայով. Ռազմական փառքի օրերի նախագծի հերոսներ

պետական ​​բյուջետային մասնագիտական ​​ուսումնական հաստատություն

Իրկուտսկի մարզ

«Չերեմխովոյի արդյունաբերական արդյունաբերության և սպասարկման քոլեջ»

_____________________________________________________________________________

«Ուսանողների գաղափարների կալեիդոսկոպ» գիտագործնական կոնֆերանս.

Առաջադրում: Պրակտիկային ուղղված նախագիծ

Առարկա:

«ՌՈՒՍԱՍՏԱՆԻ ՌԱԶՄԱԿԱՆ ՓԱՌՔԻ ՕՐԵՐ»

Պեսչերով Կիրիլ, Ֆեդորով Վիկտոր

Խումբ: ՄԼ-15/2

Դասընթաց՝ առաջին

Վերահսկիչ:

Ցիկորկինա Լ.Ն.

2016

ԲՈՎԱՆԴԱԿՈՒԹՅՈՒՆ էջ

Ներածություն …………………………………………………………………………….4

Դաշնային օրենքից «Ռազմական փառքի և հիշարժան օրերի մասին

ամսաթվերը Ռուսաստանում "……………………………………………………………………… ..5

Ռուսաստանի ռազմական փառքի օրեր.

- Ապրիլի 18 - Արքայազն Ալեքսանդր Նևսկու ռուս զինվորների հաղթանակի օր

գերմանացի ասպետների վրա Պեյպսի լճի վրա (Սառույցի ճակատամարտ, 1242);…….6

- 21 սեպտեմբերի - Ռուսական գնդերի հաղթանակի օրը մեծերի գլխավորությամբ

Արքայազն Դմիտրի Դոնսկոյը մոնղոլ-թաթարական զորքերի մասին

Կուլիկովոյի ճակատամարտ (1380);…………………………………………………………

- 4 նոյեմբերի - Ազգային միասնության օր; ………………………………………………..7

- Նոյեմբերի 7 - Կարմիր հրապարակում զորահանդեսի օրը

Մոսկվայում՝ ոգեկոչելու քսանչորսամյակը

Հոկտեմբերյան սոցիալիստական ​​մեծ հեղափոխություն (1941)…………………7

- 10 հուլիսի - Ռուսական բանակի հաղթանակի օրը Պետրոսի հրամանատարությամբ

Առաջինը շվեդների վրա Պոլտավայի ճակատամարտում (1709 թ.);…………………………..8

- 9 օգոստոսի - Ռուսաստանի պատմության մեջ առաջին ռազմածովային հաղթանակի օրը

Ռուսական նավատորմը Պետրոս Առաջինի հրամանատարությամբ շվեդների վրա

Գանգուտ հրվանդանում (1714);………………………………………………………….8

- 24 դեկտեմբերի - Ռուսների կողմից թուրքական Իզմայիլ ամրոցի գրավման օր

զորքերը Ա.Վ. Սուվորովի հրամանատարությամբ (1790); ………………………….8

- 11 սեպտեմբերի

Ֆ.Ֆ. Ուշակովը թուրքական ջոկատի վրա Թենդրա հրվանդանում (1790 թ.); ……………… .9

- 8 սեպտեմբերի - Ռուսական բանակի Բորոդինոյի ճակատամարտի օր

Մ.Ի. Կուտուզովի հրամանատարությունը ֆրանսիական բանակի հետ (1812); ……………… ..9

- Դեկտեմբերի 1 - Ռուսական ջոկատի հաղթանակի օրը հրամանատարության ներքո

Պ.Ս.Նախիմովը Սինոպ հրվանդանի թուրքական ջոկատի վրա (1853); ………………..10

- 23 փետրվարի - Հայրենիքի պաշտպանի օր; ………………………………………10

- 5 դեկտեմբերի - Այն օրը, երբ սկսվեց խորհրդային հակահարձակումը

Նացիստական ​​զորքերը Մոսկվայի ճակատամարտում (1941); ………………11

- 2 փետրվարի

զորքերը Ստալինգրադի ճակատամարտում (1943);……………………………………………………………………

- 23 օգոստոսի - Խորհրդային զորքերի կողմից ֆաշիստական ​​գերմանացիների պարտության օրը

զորքերը Կուրսկի ճակատամարտում (1943 թ.);

- 27 հունվարի - Լենինգրադի շրջափակման վերացման օր (1944 թ.);……………..12.

- 9 մայիսի - Հայրենական մեծ պատերազմում խորհրդային ժողովրդի հաղթանակի օրը

1941-1945 թվականների պատերազմ (1945)………………………………………………………………………………………………………………

Եզրակացություն …………………………………………………………………………...14

Օգտագործված գրականության ցանկ ……………………………………………..15

Ներածություն

«Ոչ ոք չի մոռացվել և ոչինչ չի մոռացվել.

Հերոսների հիշատակը անունները չի ջնջի...»:

Ռուս ուղղափառ եկեղեցին սահմանեց հատուկ «Վիկտորիանական օրեր» (Վիկտորյայից - հռոմեական դիցաբանության մեջ Հաղթանակի աստվածուհի): Սրանք այն օրերն էին, երբ ռուս հասարակությունը հարգանքի տուրք մատուցեց իր պաշտպանների ռազմական սխրանքին, փառքին և քաջությանը:

Վերակենդանացնելով ռուսական լավագույն ավանդույթներից մեկը, 10 փետրվարի, 1995 թ. Ռուսաստանի Դաշնության Պետդուման ընդունել է «Զինվորական փառքի օրերի մասին» օրենքը: «Ռուսաստանի ռազմական փառքի (հաղթանակի օրերի) մասին» դաշնային օրենքը նշում է, որ բոլոր դարերում հերոսությունը, զինվորների քաջությունը, ռուսական զենքի ուժն ու փառքը եղել են ռուսական պետության մեծության անբաժանելի մասը: Օրենքն այնուհետև նշում է, որ Ռուսաստանի ռազմական փառքի օրերը փառահեղ հաղթանակների օրեր են, որոնք որոշիչ դեր են խաղացել երկրի պատմության մեջ և որոնցում ռուսական զորքերը վաստակել են իրենց ժամանակակիցների պատիվն ու հարգանքը և իրենց ժառանգների երախտապարտ հիշատակը։

Մենք՝ ռուսների երիտասարդ սերունդը, պարտավոր ենք հիշել և սրբորեն հարգել մեր ժողովրդի հերոսական անցյալը, որովհետև մեր նախնիների սխրագործությունները բոլոր ժամանակներում ոգեշնչել են ռուս զինվորների ավելի քան մեկ սերունդ՝ մեր համար դժվարին պահերին մարտական ​​սխրանքներ գործելու։ Հայրենիք

Զինվորական փառքի օրերի մասին շատ է գրվել ստեղծագործություններում, բանաստեղծություններում և երգերում:

Մենք որոշեցինք ստեղծել Ռուսաստանի ռազմական փառքի օրերի մասին պատմական պատմվածքի մեր սեփական, կարճ տարբերակը, որպեսզի յուրաքանչյուր ուսանող, ծանոթանալով դրան, իմանա մեր պատմության հերոսական տարեթվերը և ստանա ռազմական փառքի օրերի ամբողջական պատկերացում: Ռուսաստանի, քանի որ ուրիշ ով, եթե ոչ մենք՝ երիտասարդ սերունդը, կշարունակենք մեր ռազմիկ նախնիների փառավոր ավանդույթները։

Դաշնային օրենքից

«Ռուսական ռազմական փառքի օրերի և հիշարժան ամսաթվերի մասին»

Ընդունված է Պետական ​​դումա 10 փետրվարի 1995 թ.

Ռուսաստանի պատմությունը հարուստ է նշանակալից իրադարձություններով. Բոլոր դարերում ռուս զինվորների հերոսությունը, արիությունը, ռուսական զենքի ուժն ու փառքը եղել են ռուսական պետության մեծության անբաժանելի մասը... Այս Դաշնային օրենքը սահմանում է ռուսական զենքի փառքի օրերը՝ ռազմական փառքի օրերը։ Ռուսաստանի (այսուհետ՝ Ռուսաստանի ռազմական փառքի օրեր) (այսուհետ՝ Ռուսաստանի ռազմական փառքի օրեր)՝ ի հիշատակ փառահեղ հաղթանակների՝ Ռուսաստանի պատմության մեջ որոշիչ դեր խաղացած ռուսական զորքերի...

Հոդված 1. Ռուսաստանի ռազմական փառքի օրեր

Ռուսաստանի Դաշնությունում սահմանվում են Ռուսաստանի ռազմական փառքի հետևյալ օրերը.

ապրիլի 18 - Պեյպսի լճի վրա գերմանացի ասպետների նկատմամբ արքայազն Ալեքսանդր Նևսկու ռուս զինվորների հաղթանակի օրը (Սառույցի ճակատամարտ, 1242);

սեպտեմբերի 21 - Կուլիկովոյի ճակատամարտում մոնղոլ-թաթարական զորքերի նկատմամբ մեծ դքս Դմիտրի Դոնսկոյի գլխավորած ռուսական գնդերի հաղթանակի օրը (1380 թ.);

նոյեմբերի 7 - Մոսկվայի Կարմիր հրապարակում զորահանդեսի օրը՝ ի հիշատակ Հոկտեմբերյան սոցիալիստական ​​մեծ հեղափոխության քսանչորս-ամյակի (1941 թ.)

հուլիսի 10 - Պոլտավայի ճակատամարտում շվեդների նկատմամբ Պոլտավայի ճակատամարտում (1709) Պետրոս Մեծի հրամանատարությամբ ռուսական բանակի հաղթանակի օր.

օգոստոսի 9 - Ռուսական նավատորմի պատմության մեջ առաջին ռազմածովային հաղթանակի օրը Պետրոս Առաջինի հրամանատարությամբ շվեդների նկատմամբ Գանգուտ հրվանդանում (1714 թ.);

դեկտեմբերի 24 - Ռուսական զորքերի կողմից Ա.Վ.Սուվորովի հրամանատարությամբ թուրքական Իզմայիլ ամրոցի գրավման օրը (1790 թ.);

11 սեպտեմբերի - Ռուսական ջոկատի հաղթանակի օրը Ֆ.Ֆ. Ուշակովի հրամանատարությամբ թուրքական ջոկատի նկատմամբ Թենդրա հրվանդանում (1790 թ.);

8 սեպտեմբերի - Մ.Ի. Կուտուզովի հրամանատարությամբ ռուսական բանակի Բորոդինոյի ճակատամարտի օրը ֆրանսիական բանակի հետ (1812 թ.);

դեկտեմբերի 1 - Պ.Ս. Նախիմովի հրամանատարությամբ ռուսական ջոկատի հաղթանակի օրը Սինոպ հրվանդանում թուրքական ջոկատի նկատմամբ (1853 թ.);

փետրվարի 23 - Հայրենիքի պաշտպանի օր;

դեկտեմբերի 5-ը - Այն օրը, երբ սկսվեց խորհրդային հակահարձակումըՆացիստական ​​զորքերի դեմ Մոսկվայի ճակատամարտում (1941);

փետրվարի 2 - խորհրդային զորքերի կողմից նացիստական ​​զորքերի ջախջախման օրըՍտալինգրադի ճակատամարտ (1943);

օգոստոսի 23 - Կուրսկի ճակատամարտում խորհրդային զորքերի կողմից նացիստական ​​զորքերի պարտության օր (1943 թ.);

հունվարի 27 - Լենինգրադի շրջափակման վերացման օր (1944 թ.);

մայիսի 9 - Խորհրդային ժողովրդի հաղթանակի օրը 1941-1945 թվականների Հայրենական մեծ պատերազմում (1945 թ.)

Ապրիլի 18 - Պեյպսի լճի վրա գերմանացի ասպետների նկատմամբ ռուս զինվորների՝ արքայազն Ալեքսանդր Նևսկու հաղթանակի օր:

Սառույցի ճակատամարտը մարտ է Պեյպուս լճի սառույցի վրա, որը տեղի է ունեցել ապրիլի 5-ին, հին ոճով, 1242 թ. ռուս ռազմիկների և գերմանացի ասպետների՝ խաչակիրների միջև, որն ավարտվեց ռուսների փայլուն հաղթանակով, ականավոր հրամանատար Ալեքսանդր Յարոսլավիչի գլխավորությամբ, որը Նևսկի մականունն էր ստացել 1940 թվականին Նևա գետի վրա շվեդ զինվորների նկատմամբ իր փայլուն հաղթանակի համար:

Սառույցի ճակատամարտը միջնադարի նշանավոր մարտերից է։ Ռուսական բանակը ռազմական կազմակերպվածությամբ և մարտավարությամբ գերազանցեց թշնամուն, ցուցաբերեց մեծ քաջություն և խիզախություն։ Հաղթանակը խափանեց խաչակիրների ագրեսիվ ծրագրերը և երկար տարիներ ապահովեց Ռուսաստանի արևմտյան սահմանները։

Գերմանացիների դեմ պայքարը շարունակվեց, բայց նրանք երբեք չկարողացան որևէ էական վնաս պատճառել ռուսական հողերին, և Պսկովը մնաց ահռելի հենակետ, որի դեմ կոտրվեցին գերմանական բոլոր հետագա հարձակումները: Սառցե ճակատամարտի ևս մեկ կարևոր հետևանքը պետք է գնահատել 40-ական թվականներին Ռուսաստանում տիրող ընդհանուր իրավիճակի շրջանակներում։ XIII դ Նովգորոդի պարտության դեպքում իրական վտանգ կստեղծվեր հրամանի զորքերի կողմից Ռուսաստանի հյուսիս-արևմտյան հողերի բռնագրավմամբ, և հաշվի առնելով, որ Ռուսաստանը արդեն նվաճված էր մոնղոլ-թաթարների կողմից, ապա, հավանաբար, կրկնակի ճնշումից ազատվելը ռուս ժողովրդի համար կրկնակի դժվար է եղել։

Սեպտեմբերի 21 - Կուլիկովոյի ճակատամարտում մոնղոլ-թաթարական զորքերի նկատմամբ մեծ դքս Դմիտրի Դոնսկոյի գլխավորած ռուսական գնդերի հաղթանակի օր (1380 թ.)

1380 թվականին Կուլիկովոյի ճակատամարտը միջնադարյան Ռուսաստանի պատմության ամենակարևոր իրադարձությունն է, որը մեծապես որոշեց ռուսական պետության հետագա ճակատագիրը: Կուլիկովոյի դաշտի ճակատամարտը ծառայեց որպես Հյուսիս-արևելյան Ռուսաստանի ազատագրման սկիզբը Ոսկե Հորդայի լծից և ընդմիշտ մտավ Ռուսաստանի պատմության մեջ: Կուլիկովոյի դաշտում տարած հաղթանակը առաջին հերթին կապված է արքայազն Դմիտրի Դոնսկոյի անվան հետ, ով մեր առջև հայտնվում է Ռուսաստանի պաշտպանի և մեծ հրամանատարի տեսքով։ 1380 թվականի սեպտեմբերի 6-ին ռուսական բանակը մոտեցավ Դոնին՝ Նեպրյադվա գետի միախառնման վայրում։

Այն վայրը, որտեղ տեղակայված էր Մեծ Դքսի բանակը, կոչվում էր Կուլիկովոյի դաշտ։ Այն ուներ պայտի ձև, որը ձևավորվել էր Դոնի և Նեպրյադվա կողմից, որը հոսում էր դրա մեջ: Պայտի ծայրերը դեպի հարավ էին նայում։ Այնտեղից եկավ Մամայի զորքը՝ փակելով պայտի ծայրերի միջև եղած բացը։ Սեպտեմբերի 8-ին, մինչ լուսաբաց թանձր մառախուղի մեջ, ռուսական բանակը սկսեց տեղակայվել մարտական ​​կազմավորման մեջ։ Ընդհանուր առմամբ շարված էին վեց գնդեր՝ պահակ, առաջավոր, մեծ, աջ ու ձախ գնդեր և դարանակալներ։ Ճակատամարտը սկսվել է կեսօրին մոտ։ Թաթարները ջարդուփշուր արեցին առաջավոր գնդերը և հասան ռուսական հիմնական ուժերի գծին։ Ճակատամարտի ամենաթեժ վայրը Մեծ գնդի կենտրոնն էր։ Հորդան այնքան կատաղի հարձակվեց նրա վրա, որ քիչ էր մնում նրան երկու մասի բաժանեին։ Հարձակումներն ու հակագրոհներն իրենց տեղը զիջում էին շարունակվող առաջիկա մարտին, քանի որ կուտակումների պատճառով նահանջելու տեղ չկար։ Ռուսական հետեւակը հնձած խոտի պես ընկավ։ Արյունը ջրի պես հոսեց, մարտիկները սմբակների տակ մահացան ու խեղդվեցին մարդաշատ պայմաններից։ Դարանակալ գունդը՝ Վլադիմիր Սերպուխովսկու և Դմիտրի Վոլինսկու գլխավորությամբ, կատաղությամբ և սարսափելի ուժով հարվածներ է հասցրել Հորդայի ուժերին թիկունքից և կողքերից։ Հմուտ ու փորձառու մարտիկները նիզակներով ծեծում էին թշնամուն և սրերով կտրատում։ Սկսվեց Հորդայի հրմշտոցը։ Մամաին, որը բարձր բլուրից հետևում էր մարտին, փախավ

1584 թվականին ցար Իվան Ահեղի մահից հետո և մինչև 1613 թվականը, երբ Ռուսաստանի գահին թագավորեց Ռոմանովների դինաստիայի առաջին ինքնիշխան Միխայիլ Ֆեդորովիչը, պատմության մեջ մտավ որպես Դժբախտությունների ժամանակ: Երկիրը հերթափոխով ղեկավարում էր Գրոզնիի որդին՝ Ֆյոդոր Իվանովիչը, Գրոզնիի նախկին գվարդիան Բորիս Գոդունովը, այնուհետև կեղծ Դմիտրի I-ը, ով իրականում Գալիչից անչափահաս ազնվական էր։ 1606 թվականի մայիսին խաբեբաի սպանությունից հետո, բոյարների դավադրության արդյունքում, թագավոր է դարձել հնագույն բոյարների ընտանիքի ներկայացուցիչ Վասիլի Շույսկին։ Բայց նա նույնպես գահընկեց արվեց 1610 թվականի հուլիսին, և երկիրը կառավարում էր բոյարական կառավարությունը՝ յոթ բոյարները՝ արքայազն Ֆյոդոր Մստիսլավսկու գլխավորությամբ։

Հանդիպելով նոր խաբեբաի՝ Կեղծ Դմիտրի II-ի՝ ուժով իշխանության գալու սպառնալիքին, Բոյար դուման ռուսական գահն առաջարկեց Լեհաստանի թագավոր Սիգիզմունդ III-ի որդուն՝ Վլադիսլավին։ Նրանց հրավերով լեհական ութհազարանոց բանակ մտավ Մոսկվա։ 1611 թվականի մարտին Մոսկվայում ապստամբություն բռնկվեց լեհերի դեմ։ Բայց արդեն երկրորդ օրը լեհերը ճնշեցին ապստամբությունը։

1611 թվականի աշնանը Մոսկվայի և ամբողջ երկրի ազատագրման համաժողովրդական շարժումը նոր թափով վեր է ածվել։ Նիժնի Նովգորոդը դարձավ նրա կենտրոնը։ Ժողովրդական միլիցիայի կազմակերպման գործում մեծ դեր է խաղացել տեղի վաճառական Կուզմա Մինինը։ Դմիտրի Պոժարսկին հրավիրվել է կռիվը ղեկավարելու։

Մի շարք մարտերից հետո ժողովրդական աշխարհազորայինները փոթորկեցին Չայնա քաղաքը: 1612 թվականի նոյեմբերի 4-ին արքայազն Պոժարսկու և քաղաքաբնակ Մինինի կողմից ստեղծված միլիցիան ազատագրեց Կրեմլը լեհ զավթիչներից։

Նոյեմբերի 7-ը Մոսկվայի Կարմիր հրապարակում զորահանդեսի օրն է՝ ի հիշատակ Հոկտեմբերյան սոցիալիստական ​​մեծ հեղափոխության (1941) քսանչորսամյակի:

1941 թվականի նոյեմբերի 7-ին Մոսկվայի Կարմիր հրապարակում տեղի ունեցավ Մոսկվայի կայազորի զորքերի ավանդական շքերթը` ի հիշատակ Հոկտեմբերյան սոցիալիստական ​​մեծ հեղափոխության 24-րդ տարեդարձի: Բացելով հանդիսավոր երթը, կուրսանտները պարզ և հավասար կազմվածքով անցնում են դամբարանի կողքով: Ամեն ինչ նույնն է, ինչ պատերազմից առաջ, բայց հիմա երիտասարդները ոչ թե հանդիսավոր, այլ երթային համազգեստ են կրում, իսկ պայուսակները լցված են մարտական ​​զինամթերքով։

Գալիս են ԽՍՀՄ ՆԿՎԴ զորքերը, հետևակային գումարտակները, հրաձգային ստորաբաժանումները։ Հրամանատարներն ու քաղաքական աշխատողները ակնհայտորեն առաջ են գնում։ Ավարտելով հանդիսավոր երթը, դամբարանի մոտով անցնում են Մոսկվա քաղաքի բանվորներից կազմված բնաջնջման գումարտակները։ Հեծելազորը մտնում է հրապարակ։ Էսկադրիլիաների հետևում գնդացրային սայլեր են թնդում։ Շարժիչային հետևակային անցումներ. Ավարտելով զինտեխնիկայի երթը, հրապարակը լցվեց տանկերով։ Շքերթը ավարտվեց տանկերի անցումով։

Շքերթից հետո Կարմիր հրապարակում շքերթին մասնակցող զորքերը վերադարձան իրենց սովորական մարտական ​​առաջադրանքներին՝ մարտական ​​պատրաստություն, պաշտպանական գծերի կառուցում, Մոսկվայի օդային տարածքի պաշտպանություն, կայազորային և մայրաքաղաքում պահակային ծառայություն։

Պատմության մեջ աննախադեպ զորահանդեսը հսկայական ազդեցություն ունեցավ խորհրդային ժողովրդի և նրա զինված ուժերի բարոյական և քաղաքական վիճակի ամրապնդման վրա։

Հուլիսի 10 - Ռուսական բանակի հաղթանակի օր Պոլտավայի ճակատամարտում (1709) Պյոտր Առաջինի հրամանատարությամբ շվեդների նկատմամբ:

1700 թվականին Ռուսաստանը սկսեց իր դարավոր պայքարը Բալթյան երկրների համար, որոնք բռնի կերպով խլվել էին իրենից։ Այս պայքարը տևեց երկու տասնամյակ և կոչվեց Հյուսիսային պատերազմ (1700-1721): 1700 թվականի նոյեմբերի 18-ին Կառլը մոտեցավ ռուսական դիրքերին և հանկարծակի գրոհով փախուստի ենթարկեց ռուսական գնդերը։

Բայց Պետրոս Առաջինի հանճարը, եռանդն ու կամքը արդեն փոխել էին իրավիճակը՝ շվեդների առաջ կանգնեց ռուսական նոր բանակը՝ նոր հրետանով, զենքերով և նոր համազգեստով։

1707 թվականի գարնանը շվեդական բանակը սկսեց շարժվել Սաքսոնիայից Լեհաստան, և այլևս ոչ մեկի համար գաղտնիք չէր, որ Չարլզի անմիջական նպատակը կլինի արշավը Մոսկվայի դեմ: Կառլի փորձերը՝ ուժով ճանապարհ բացել դեպի Մոսկվա, ձախողվեցին։ 1709 թվականի ապրիլի սկզբին նա իր բանակը կենտրոնացրեց Պոլտավայի մոտ։

1709 թվականի հուլիսի 10-ին տեղի ունեցավ Պոլտավայի ճակատամարտը, որն ավարտվեց ռուսական բանակի լիակատար հաղթանակով։ Ճակատամարտի արդյունքում շվեդական ցամաքային բանակը գործնականում դադարեց գոյություն ունենալ։

Օգոստոսի 9 - Ռուսաստանի պատմության մեջ ռուսական նավատորմի առաջին նավատորմի հաղթանակի օր, Պետրոս Մեծի հրամանատարությամբ շվեդների նկատմամբ Գանգուտ հրվանդանում (1714 թ.)

Ռուսաստանի և նրա դաշնակիցների շահերը պահանջում էին շուտափույթ դադարեցնել պատերազմը Շվեդիայի հետ, որը շարունակում էր գերիշխել ծովում: Ուստի ռազմական գործողությունների կենտրոնը տեղափոխվեց Բալթյան երկրներ։

Շվեդական նավատորմը առաջինն էր, որ սկսեց 1714 թվականի արշավը։ Ապրիլի 25-ին շվեդական նավերը դիրքեր էին գրավել Գանգուտ թերակղզու մոտ։ Իսկ ռուսական էսկադրիլիան սպասում էր այն պահին, երբ Ֆիննական ծոցի արեւելյան հատվածը կազատվի սառույցից։ Հուլիսի 23-ին մեկուկես հազար զինվորներ սկսեցին հատակներ պատրաստել թերակղզու ամենանեղ կետում, որպեսզի նրա արևելյան կողմից արևմտյան կողմ քաշեն թեթև ճաշարաններ և դրանով իսկ ամաչեցնեն թշնամուն:

Այս իրադարձությունը խափանեց շվեդների նախնական ծրագիրը, որոնք մտադիր էին հարձակվել ռուսական նավերի վրա հենց ծովածոցում։ Ռուսական նավերը սկսեցին ակտիվ հարձակում շվեդական նավատորմի վրա։ Շարունակական կրակի տակ ռուսական նավերը, հմտորեն մանևրելով, արագ և համառորեն առաջ շարժվեցին։ Մի քանի ռուսական գալեներ մոտեցան շվեդական գծի ձախ եզրի գալաներին և կռվեցին նրանց հետ: Սկսվեց դաժան գիշերօթիկ ճակատամարտ, որում ռուսական նավատորմը ցուցաբերեց խիզախություն և հմտություն:

Ռուսական հաղթանակը ամբողջական էր. Գանգուտի հաղթանակը նշանակալի շրջադարձային կետ էր ծովային պատերազմի մեջ: Ամենաուժեղ շվեդական նավատորմը, ծածկված անցյալի հաջողությունների փառքով, լուրջ պարտություն կրեց շատ երիտասարդ ռուսական նավատորմից:

Դեկտեմբերի 24 - Ռուսական զորքերի կողմից թուրքական Իզմայիլ ամրոցի գրավման օր՝ Ա.Վ. Սուվորով (1790)

Ռուս-թուրքական պատերազմներից մեկի ժամանակ (1787-1791 թթ.) ռուսական զորքերը գլխավոր գեներալ Ա.Վ. Սուվորովի հրամանատարությամբ խիզախություն դրսևորեցին 1790 թվականի դեկտեմբերի 24-ին Իզմայիլ ամրոցը գրոհելով:

Ֆրանսիացի և գերմանացի ինժեներների ղեկավարությամբ կառուցված Իզմայիլ ամրոցը համարվում էր անառիկ։ Այն պաշտպանում էր 35000-անոց կայազորը՝ 265 հրացաններով։ Գրոհը, որին նախորդել էր երկար հրետանային նախապատրաստություն, սկսվել է ժամը 5-ին։ 30 րոպե Իսկ այն ավարտվեց ժամը 16:00-ին Իսմայիլի գրավմամբ ու կայազորի ամբողջական ոչնչացմամբ։

Թուրքերը կորցրել են 26 հազար սպանված, 9 հազար գերի, ամբողջ հրետանին, 345 դրոշակակիր, ռուսները՝ 4 հազար սպանված, 6 հազար վիրավոր։ Իզմայիլի գրավումը թույլ տվեց ռուսական զորքերին հենվել Դանուբի ստորին հոսանքներում։

Իզմայիլ ամրոցի անկումը ստիպեց Թուրքիային հաշտություն կնքել Ռուսաստանի հետ։

Սեպտեմբերի 11 - Ռուսական ջոկատի հաղթանակի օր F.F.-ի հրամանատարությամբ: Ուշակովան թուրքական ջոկատի վրա Թենդրա հրվանդանում (1790 թ.)

«Ծովերի վրա Ռուսաստանի բոլոր թշնամիների նվաճողը ...» - այսպես է անվանել կայսր Ալեքսանդր I-ը Ֆյոդոր Ֆեդորովիչ Ուշակովին (1745-1817), Ռուսաստանի ծովակալ և ականավոր ռազմածովային հրամանատար: Խենթորեն խիզախ, ամենաազնիվ սրտի տեր, ժամանակակից և ընկեր Ա.Վ. Սուվորովը։ Շատ բան միավորեց երկու հրամանատարներին: Նրանք երկուսն էլ ռուս-թուրքական պատերազմների և Ռուսաստանի և Ֆրանսիայի միջև առաջին պատերազմի հերոսներն են, երկուսն էլ ռազմական առաջնորդության դպրոցի ստեղծողներն են, որտեղից առաջացել են ֆելդմարշալ Կուտուզովը և ծովակալ Սենյավինը, երկուսն էլ հարգանքով են վերաբերվել զինվորներին և նավաստիներին, ինչը: այն ժամանակ սպայի համար դատապարտելի էր համարվում, երկուսն էլ՝ անպարտելի։ Հայտնի հրամանատարը քառասուն ռազմածովային մարտեր է մղել և ոչ մի պարտություն։

1783 թվականին Ղրիմի միացումը Ռուսաստանին և ռուսական նավատորմի հզորացումը Սև ծովում հանգեցրին ռուս-թուրքական հարաբերությունների զգալի վատթարացման։ Անգլիայի և Ֆրանսիայի կողմից դրդված Թուրքիան 1787 թվականի օգոստոսին վերջնագիր ներկայացրեց Ռուսաստանին, սակայն ստանալով վճռական մերժում՝ պատերազմ հայտարարեց և սեպտեմբերին սկսեց ռազմական գործողություններ Սև ծովում։ Ռուսական պլանի համաձայն՝ Սևծովյան նավատորմը պետք է օգներ ցամաքային ուժերին, պաշտպաներ Ղրիմի ափը հնարավոր վայրէջքից և խափաներ թշնամու հաղորդակցությունը ծովում։

1787 - 1791 թվականների ռուս-թուրքական պատերազմում։ Ռուսական ցամաքային զորքերին հաջողությամբ օգնեց Սևծովյան նավատորմը՝ կոնտրադմիրալ Ֆ.Ֆ.Ուշակովի հրամանատարությամբ։ Այս պատերազմի ամենակարևոր իրադարձություններից էր ռուսական ջոկատի հաղթանակը թուրքերի նկատմամբ Թենդրա հրվանդանում։

Սեպտեմբերի 8 - Ռուսական բանակի Բորոդինոյի ճակատամարտի օր Մ.Ի. Կուտուզովը ֆրանսիական բանակի հետ (1812)

Ռուսական բանակի համար 1805, 1806 և 1807 թվականների անհաջող ռազմական արշավներից հետո ֆրանսիական կայսր Նապոլեոնը սկսեց կառավարել Եվրոպան այնպես, կարծես իր տանը: Ռուսաստան ներխուժելու համար Նապոլեոնը պատրաստեց հսկայական բանակ, որը կոչվում էր Մեծ: Նապոլեոնի ռազմավարական ծրագրում Մոսկվան դարձավ հիմնական օպերատիվ ուղղությունը։ Հունիսի 11-ի լույս 12-ի գիշերը ֆրանսիական զորքերը սկսեցին Նեմանով անցնել ռուսական հող։ Բորոդինո գյուղի տարածքում ռուսական բանակի գլխավոր հրամանատար Մ.Ի.Կուտուզովը որոշեց ընդհանուր ճակատամարտ տալ Նապոլեոնին։ Սեպտեմբերի 6-ին երկու կողմերն էլ պատրաստվեցին մարտի։ Ֆրանսիական զորքերը գոռում են «Կեցցե կայսրը»: շտապեց հարձակման.

Յոթ անգամ ֆրանսիացիները հարձակվել են կրակների վրա, բայց ամեն անգամ նրանց գրոհները ջախջախվել են ռուս զինվորների տոկունությամբ և քաջությամբ: Վերջին՝ ութերորդ հարձակման ժամանակ Նապոլեոնը նետեց 45 հազար մարդ՝ նրանց աջակցելով 400 հրացանի կրակոցներով։ Սկսվեց իսկական կոտորածը. Նապոլեոնին թվաց, որ հաղթանակն արդեն իր ձեռքում է։ Մոտավորապես ժամը 9:30-ին Կուտուզովը հեծելազորային կորպուս ուղարկեց՝ դիվերսիա իրականացնելու ֆրանսիական ձախ թեւում, որպեսզի իրենց ուժերի մի մասը հետ քաշի ռուսական ձախ եզրից: Հակառակորդի գրոհների դադարեցումը երկու ժամով թույլ տվեց ռուսական հրամանատարությանը հավաքել ռեզերվներ, վերախմբավորել ուժերը և պատրաստվել հետագա պաշտպանությանը: Իր ձախ եզրում իրավիճակը վերականգնելուց հետո Նապոլեոնը վերսկսեց հարձակումները Ռաևսկու մարտկոցի վրա և ծանր կորուստների գնով կարողացավ գրավել այն: Սեմենովսկի կիրճում ռուսական ճակատը ճեղքելու փորձերը անհաջող էին. ռուս պահակային գնդերը, թմբուկների ծեծի ուղեկցությամբ, շարժվեցին դեպի թշնամու հեծելազորը և տապալեցին այն սվիններով։

Ժամը 18-ին ֆրանսիական հարձակումները դադարեցվել էին ողջ գծի երկայնքով։ Բորոդինոյի դաշտը ճակատամարտից հետո սարսափելի պատկեր էր։ Հազարավոր մահացածներ պառկած էին կույտերով։ Պատերազմների տասնամյակների ընթացքում առաջին անգամ Նապոլեոնը տեսավ մի դաշտ, որտեղ 10 ժամվա ընթացքում երկու կողմից զոհվեց գրեթե 100 հազար մարդ: Առաջին անգամ նրան գավաթային պաստառներ չբերեցին, բանտարկյալներին չառաջնորդեցին, առաջին անգամ հաղթանակի և շողոքորթության բացականչություններ չհնչեցին։

Դեկտեմբերի 1 - Ռուսական ջոկատի հաղթանակի օր Պ.Ս. Նախիմովը Սինոպ հրվանդանում գտնվող թուրքական էսկադրիլիայի վրա (1853)

Ռուս ժողովուրդը նոր փորձություն կրեց 1853-1856 թվականների Ղրիմի պատերազմի ժամանակ։ Դա պատերազմ էր մի կողմից Թուրքիայի, Անգլիայի, Ֆրանսիայի և մյուս կողմից Ռուսաստանի կոալիցիայի միջև, որը ձգտում էր պաշտպանել իր տնտեսական և քաղաքական շահերը Սև ծովում և ուժեղացնել իր ազդեցությունը Բալկաններում:

Սև ծովում ռուսական նավատորմը արգելափակել է թուրքական նավատորմի ուժերը։ Սինոպի ծովածոցում (1853 թվականի դեկտեմբերի 1) էսկադրիլը Պ.

Սա առագաստանավային նավատորմի դարաշրջանի վերջին խոշոր ճակատամարտն էր: Ղրիմի պատերազմն ավարտվեց, այսպես կոչված, Փարիզի խաղաղությամբ, որի պայմաններով Ռուսաստանը կորցրեց Սև ծովում նավատորմ ունենալու իրավունքը։ Բայց ռուս ժողովուրդը միշտ ուժ է գտել չկորցնելու, թշնամուն հետ մղելու և չհանձնվելու համար։

1917 թվականի նոյեմբերի 7-8-ին Պետրոգրադում բոլշևիկների զինված ապստամբության հաղթանակից անմիջապես հետո խորհրդային կառավարությունը ստիպված էր պայքարել ոչ միայն ներքին թշնամիների, այլև արտաքին թշնամիների դեմ. Առաջին համաշխարհային պատերազմը շարունակվեց, և ռազմական գործողություններ տեղի ունեցան Ռուսաստանի վրա. տարածք։

Խորհրդային պետությունը Կայզեր Գերմանիայից պաշտպանելու համար խորհրդային կառավարությունը սկսեց կանոնավոր զինված ուժեր կազմակերպել։ 1918 թվականի հունվարի 28-ին Ժողովրդական կոմիսարների խորհրդի նախագահ Վ.Ի. բանվորների և գյուղացիների կարմիր նավատորմը» - (RKKF): Կարմիրին Բանակը և Կարմիր նավատորմը ընդունեցին աշխատողներին, ովքեր կամավոր ցանկություն էին հայտնել ծառայելու հայրենիքի զինված պաշտպանների շարքերում:

1918 թվականի փետրվարի 18-ին ավստրո-գերմանական (միայն 39 գերմանական դիվիզիա կար) և թուրքական զորքերը, դավաճանաբար խախտելով 1917 թվականի դեկտեմբերի 15-ին կնքված զինադադարը, ներխուժեցին Խորհրդային Ռուսաստանը և սկսեցին օկուպացնել Ուկրաինան, Բելառուսը և Բալթյան երկրները:

Փետրվարի 21-ին գերմանական զորքերը գրավեցին Մինսկը։ Այս օրը խորհրդային կառավարությունը ժողովրդին դիմեց «Սոցիալիստական ​​հայրենիքը վտանգի տակ է» կոչով։

Փետրվարի 23-ին Պետրոգրադում կայացավ Կարմիր բանակի օրը՝ «Կայզերի զորքերից» սոցիալիստական ​​հայրենիքը պաշտպանելու կարգախոսով։ Միայն Պետրոգրադում տասնյակ հազարավոր կամավորներ ոտքի ելան՝ ետ մղելու թշնամուն։ Կարմիր բանակի նորաստեղծ ստորաբաժանումները անմիջապես մարտի մեջ մտան գերմանական զորքերի դեմ։

1922 թվականից փետրվարի 23-ը ձեռք է բերել ազգային մեծ տոնի բնույթ, ինչպես Կարմիր բանակի ծննդյան օրը։ 1922 թվականի փետրվարի 22-ին Կարմիր հրապարակում տեղի ունեցավ Մոսկվայի կայազորի զորքերի շքերթը, իսկ երեկոյան տեղի ունեցավ Մոսկվայի խորհրդի հանդիսավոր նիստը Մոսկվայի կայազորի զորամասերի ներկայացուցիչների հետ միասին:

Դեկտեմբերի 5 - Մոսկվայի ճակատամարտում նացիստական ​​զորքերի դեմ խորհրդային զորքերի հակահարձակման մեկնարկի օր (1941 թ.)

Մոսկվայի ճակատամարտը տևեց ընդհանուր առմամբ մոտ յոթ ամիս (1941թ. սեպտեմբերի 30 – 1942թ. ապրիլի 20) և այն ժամանակվա ամենամեծ ճակատամարտն էր Երկրորդ համաշխարհային պատերազմի ընթացքում: Ավելի քան 3 միլիոն մարդ, մինչև 3 հազար տանկ, ավելի քան 2 հազար ինքնաթիռ, Սբ. 22 հազար հրացան և ականանետ։

Արևմտյան (հրամանատար՝ գեներալ-գնդապետ Գ. Կ. Ժուկով), Կալինինի (հրամանատար՝ գեներալ-գնդապետ Ի. Ս. Կոնև) և Բրյանսկի (հրամանատար՝ գեներալ-գնդապետ Յա. Տ. Չերևիչենկո) ճակատների զորքերի հակահարձակման ժամանակ, «Կենտրոն» խմբավորումը։ բանակները ջախջախիչ հարված են ստացել. Նացիստական ​​38 դիվիզիաներ ջախջախվեցին։ Հատկապես մեծ կորուստներ են կրել հակառակորդի տանկային կազմավորումները, որոնք վճռորոշ դեր են ունեցել պատերազմում։

Հակահարձակման և ընդհանուր հարձակման արդյունքում հակառակորդը հետ է շպրտվել 150-400 կմ դեպի արևմուտք։ Մոսկվայի գրավման վտանգը վերացավ, իրավիճակը Լենինգրադում թուլացավ։ Մոսկվան, Տուլան և մասամբ մի շարք այլ շրջաններ ազատագրվեցին զավթիչներից:Կայծակնային պատերազմի ջախջախումը և ֆաշիստական ​​գերմանական զորքերի պարտությունը Մոսկվայի ճակատամարտում նշանավորեցին պատերազմի արմատական ​​շրջադարձի սկիզբը:

Փետրվարի 2 - Ստալինգրադի ճակատամարտում խորհրդային զորքերի կողմից նացիստական ​​զորքերի պարտության օր (1943 թ.)

1943 թվականի փետրվարի 2-ին ավարտվեց խորհրդային զորքերի հարձակողական գործողությունը Ստալինգրադի ճակատամարտում։ Ստալինգրադի մոտ հակահարձակման ժամանակ հարավ-արևմտյան (հրամանատար՝ գեներալ-լեյտենանտ Ն. Ֆ. Վատուտին), Ստալինգրադի (հրամանատար՝ գեներալ-գնդապետ Ա. Ի. Էրեմենկո) և Դոնի (հրամանատար՝ Կ. Կ. Ռոկոսովսկի) ճակատները հետ են մղել Դոնի գերմանական բանակի խմբի փորձը, ազատագրել զորքերը։ Ստալինգրադում և ջախջախիչ պարտություն կրել։ 6-րդ գերմանական բանակի մնացորդները (91 հազար մարդ), հրամանատար ֆելդմարշալ Ֆ. Պաուլուսի գլխավորությամբ, հանձնվել են 1943 թվականի փետրվարի 2-ին։ Ստալինգրադի ճակատամարտում թշնամու ընդհանուր կորուստները կազմել են 1,5 միլիոն մարդ։ Այս հաղթանակը վճռորոշ ներդրում ունեցավ պատերազմի արմատական ​​շրջադարձի զարգացման գործում։

Օգոստոսի 23 - Կուրսկի ճակատամարտում խորհրդային զորքերի կողմից նացիստական ​​զորքերի պարտության օր (1943 թ.)

Կուրսկի մոտ, որը ստացել է «Ցիտադել» անվանումը, օպերացիան իրականացնելու համար հակառակորդը կենտրոնացել է՝ 50 դիվիզիա, ներառյալ. 16 տանկ, բանակային խմբի կենտրոն և բանակային խումբ հարավ; ավելի քան 900 հազար մարդ, մոտ 10 հազար հրացան և ականանետ, մինչև 2700 տանկ և գրոհային հրացաններ և ավելի քան 2 հազար ինքնաթիռ: Հակառակորդի պլանում կարևոր տեղ է հատկացվել նոր ռազմական տեխնիկայի՝ «Վագրի և Պանտերա» տանկերի, նոր ինքնաթիռների զանգվածային կիրառմանը։

Խորհրդային հրամանատարությունը ֆաշիստական ​​գերմանական զորքերի հարձակմանը Կուրսկի եզրի հյուսիսային և հարավային ճակատների դեմ, որը սկսվեց 1943 թվականի հուլիսի 5-ին, հակադարձեց ուժեղ ակտիվ պաշտպանությամբ։ Հուլիսի 12-ին խորհրդային զորքերը, ուժասպառ լինելով հակառակորդին, անցան հակահարձակման։ Այս օրը Պրոխորովկա երկաթուղային կայարանի տարածքում տեղի ունեցավ Երկրորդ համաշխարհային պատերազմի ամենամեծ առաջիկա տանկային մարտը (երկու կողմից մինչև 1200 տանկ և ինքնագնաց հրացաններ): Զարգացնելով հարձակողական, սովետական ​​ցամաքային ուժերը, որոնք օդից աջակցում էին երկու օդային բանակների և հեռահար ավիացիայի զանգվածային հարվածներով, մինչև օգոստոսի 23-ը թշնամուն մղեցին դեպի արևմուտք 140-150 կմ-ով ՝ ազատագրելով Օրելը, Բելգորոդը և Խարկովը:

Վերմախտը Կուրսկի ճակատամարտում կորցրեց 30 ընտրված դիվիզիա, ներառյալ 7 տանկային դիվիզիա, ավելի քան 500 հազար զինվոր և սպա, 1,5 հազար տանկ, ավելի քան 3,7 հազար ինքնաթիռ, 3 հազար հրացան: Կուրսկում, այնուհետև Դնեպրի ճակատամարտում տարած հաղթանակները Հայրենական մեծ պատերազմի հիմնարար շրջադարձային կետ դարձրին և որոշիչ գործոն դարձան Երկրորդ համաշխարհային պատերազմի ալիքը շրջելու համար։

Հունվարի 27 - Լենինգրադի շրջափակման վերացման օր (1944 թ.)

1941 թվականին ԽՍՀՄ-ի դեմ պատերազմի իրենց ծրագրերում գերմանացի առաջնորդները հատուկ նշանակություն են տվել Լենինգրադի գրավմանը։ Արդեն 1941 թվականի հունիսի 23-ի գիշերը թշնամու ավիացիան առաջին անգամ ռմբակոծեց Լենինգրադը։ Պատերազմի կրակը մոտեցավ Նևայի ափին գտնվող քաղաքին: Այս ծայրահեղ ծանր ու վտանգավոր իրավիճակում սկսվեց Լենինգրադի շուրջ պաշտպանական կառույցների կառուցումը։

Չհաջողվեց ճակատային գրոհով գրավել Լենինգրադը, ֆաշիստական ​​զորքերը փորձեցին փակել դրա շուրջ երկրորդ օղակը՝ Լադոգա լճի ջրի նեղ շերտը կտրելու համար, որով անցնում էին հսկայական քաղաքի բնակչությունը, ճակատային զորքերը և նավատորմը։ մատակարարվել են. Գերմանական ֆաշիստական ​​հրամանատարությունը որոշեց կոտրել Լենինգրադի պաշտպաններին շրջափակումով, բարբարոսական հրետանային գնդակոծությամբ և օդային ռմբակոծմամբ։ Հրթիռակոծությունը միշտ հանկարծակի էր սկսվում, և երբ մարդիկ գնում էին աշխատանքի կամ վերադառնում տուն իրենց հերթափոխի վերջում, երբ փողոցները լցվում էին մարդկանցով, թշնամին փոթորիկ կրակ էր բացում։

Պաշարումը ծայրահեղ ծանր դրության մեջ դրեց քաղաքի սպառազինության, տեխնիկայի, զինամթերքի, վառելիքի, էլեկտրաէներգիայի, հումքի և սննդի մատակարարումը։ Որոշում է կայացվել նվազեցնել հացահատիկի ստանդարտները։ Սովը սաստկացել է սաստիկ սառնամանիքների (մինչև – 30 C) սկզբից։ Այս ամենը կտրուկ բարձրացրել է քաղաքի բնակչության մահացության մակարդակը։ Ելքը մեկն էր՝ Լադոգայի սառույցի վրա ձմեռային ճանապարհի կառուցումը, որը կոչվում էր Կյանքի ճանապարհ։ Դրա երկայնքով առաքվել է զինամթերք և սննդամթերք, իսկ արդյունաբերական սարքավորումները, նյութական և մշակութային արժեքները տարհանվել են երկրի թիկունքում։

1943 թվականի հունվարի 18-ին Լենինգրադի ռազմաճակատի 123-րդ հրաձգային բրիգադի 1-ին առանձին գումարտակի և Վոլխովի ճակատի 372-րդ հրաձգային դիվիզիայի 1240-րդ գնդի 1-ին գումարտակի ուժերը մաքրեցին Լադոգայի լճի հարավային ափը և թշնամուց։ դրանով իսկ ճեղքեց Լենինգրադի շրջափակումը և վերականգնեց ուղիղ ցամաքային կապը քաղաքի և երկրի միջև։ 1944 թվականի հունվարի 27-ին Լենինգրադի շրջափակումն ամբողջությամբ և անդառնալիորեն հանվեց։ Ի պատիվ Լենինգրադի հերոս պաշտպանների՝ քաղաքի շուրջը ստեղծվել է ավելի քան 200 կիլոմետր երկարությամբ Փառքի գոտի (սա շրջափակման օղակի պարագիծն էր)։

Մայիսի 9 - 1941 - 1945 թվականների Հայրենական մեծ պատերազմում խորհրդային ժողովրդի հաղթանակի օր

Խորհրդային բանակը ստիպված էր ազատագրական առաքելություն իրականացնել Արևելյան Եվրոպայի երկրներում և ոչնչացնել ֆաշիզմը իր որջում՝ Բեռլինում։

1945 թվականի ապրիլի կեսերին գերմանական ֆաշիստական ​​զորքերի հիմնական խմբավորումները ջախջախվեցին Խորհրդա-գերմանական ճակատում, ազատագրվեցին գրեթե ողջ Լեհաստանը, Հունգարիան, Չեխոսլովակիայի արևելյան մասը և Ավստրիան՝ մայրաքաղաք Վիեննայով։ Գալիս էր վերջին վճռական ճակատամարտը՝ Բեռլինի համար։

Մայիսի 1-ի վաղ առավոտյան Կարմիր դրոշը թռավ պարտված Ռայխստագի վրայով, մայիսի 2-ին Բեռլինի ֆաշիստական ​​կայազորը կապիտուլյացիայի ենթարկեց։ Մայիսի 9-ին խորհրդային զորքերը ազատագրեցին Պրահան՝ Չեխոսլովակիայի մայրաքաղաքը, որը ապստամբեց օկուպանտների դեմ։ Եվրոպայում պատերազմն ավարտվել է.

Մայիսի 8-ի ուշ երեկոյան Կառլշորստի ռազմական ինժեներական դպրոցի հատուկ պատրաստված դահլիճում գերմանական բարձր հրամանատարության ներկայացուցիչները ստորագրեցին «Ռազմական հանձնման ակտը»։

Հաղթանակի օրը՝ 1945 թվականի մայիսի 9-ին, Մոսկվան, Հայրենիքի անունից, ողջունեց Կարմիր բանակի զորքերը, ստորաբաժանումներն ու ռազմածովային նավատորմի նավերը 30 հրետանային սալվոյով հազար հրացանից՝ ի պատիվ մի իրադարձության, որը հավերժ կմնա Հայաստանում։ ռուսների և ողջ մարդկության սերունդների հիշատակը:Մեր ժողովուրդը կատարեց աննախադեպ սխրանք՝ ողջ մնաց և հաղթեց դաժան, արյունալի պատերազմում։

Եզրակացություն

Կարդալով այն կարճ տողերը, որոնք պարունակում են ռուսական բանակի դարավոր պատմությունը, ովքեր սրբորեն սիրում էին հայրենի հողը և չեն խնայում իրենց կյանքը հանուն նրա ազատության և անկախության, մենք զարմանում ենք մեր երկրին պատուհասած փորձությունների վրա։ Որքան ուժեղ է մեր հպարտությունը Ռուսաստանի պատմական անցյալով, որը մենք պետք է հիշենք, փոխանցենք սերնդեսերունդ և աճենք։

Մենք միայն առաջին քայլն ենք արել՝ ուսումնասիրելով մեր հայրենիքի ռազմական անցյալը։ Մենք կշարունակենք աշխատել նախագծի վրա՝ ներգրավելով այլ ուսանողների այս կարևոր կրթական ոլորտում: Ի վերջո, մեզանից յուրաքանչյուրը պետք է պատրաստ լինի երկրի համար ցանկացած դժվարին ժամանակաշրջանում տեր կանգնել նրա պաշտպանությանը և շարունակել մեր հերոս նախնիների սուրբ գործը։

Ցանկացած դարում պարզ զինվորի համար,
Նիզակի և գնդացիրի գագաթին,
Հնագույն վահանի վրա և տակը դրոշ ,
Նրանց անսահման փառքը հանգչում է:
Պարզ տղաները գնում են ուղիղ դեպի հավերժություն,
Մեծ ռուս բնիկ զինվորներ.
Առանց վախի ու ցավի ու բարձր խոսքերի,
Առանց կասկածի ստվերի և հավատքով առ Աստված։
Պարտականության նախանձախնդիրները անհետացել են ընդմիշտ,
Նրանց սխրանքն ու փառքը իմաստ չեն պահանջում։
Թեև մենք ժամանակ չունեինք ամեն ինչ անելու, և կյանքը կարճ էր,
Բայց նրանք էլ էին սիրում՝ և՛ կրքոտ, և՛ քաղցր։
Եվ այդ կարճ պահին, մեկ ընտրություն կատարելով,
Տղամարդիկ մահանում են հանուն խաղաղ կյանքի.
Եվ անկախ նրանից, թե քանի տարի է անցել, հավատացեք ինձ. Դրոնով Ս.Գ. Ռուսական պատմություն. – Մ., 2013:

Իվանով Ա.Ն. Այս օրերին փառքը չի լռելու... - Մ., 2010 թ.

Պրոտասով Գ.Ն. Ռուսաստանի հաղթանակի օրեր. – Մ., Կրթություն, 2009:

10-րդ դասարան

Ծրագրի մոտավոր տևողությունը

2 դաս

1 դաս.

Հիմնական հասկացությունների ներածություն;

Խնդրահարույց հարցերի քննարկում;

Աշխատանքային խմբերի ստեղծում;

Կրթական հարցերի քննարկում;

Տեղեկանքների և ինտերնետային ռեսուրսների ցանկին ծանոթություն;

Խորհրդակցությունների ժամկետները.

Դաս 2:

Ծրագրի պաշտպանություն;

Քննարկում, քննարկում;

Արտացոլում;

Նախագծի ինքնագնահատում և արտաքին գնահատում.

Նախագծի հիմքը. Կրթական չափանիշներ

Հիմնական միջնակարգ դպրոցում «Կյանքի անվտանգության հիմունքներ» դասընթացն ուղղված է հետևյալ նպատակներին.

• գիտելիքների յուրացումառողջ ապրելակերպի մասին; վտանգավոր և արտակարգ իրավիճակների և դրանց առաջացման ժամանակ անվտանգ վարքագծի հիմունքների մասին.

• զարգացումանհատականության գծերը, որոնք անհրաժեշտ են առողջ ապրելակերպ վարելու, վտանգավոր և արտակարգ իրավիճակներում անվտանգ վարքագիծ ապահովելու համար.
• դաստիարակությունանձնական անվտանգության համար պատասխանատվության զգացում, արժեքային վերաբերմունք սեփական առողջության և կյանքի նկատմամբ.
• հմտությունների տիրապետումկանխատեսել հնարավոր վտանգները և ճիշտ գործել դրանց առաջացման դեպքում, օգտագործել անհատական ​​և կոլեկտիվ պաշտպանիչ սարքավորումներ և ցուցաբերել առաջին օգնություն:

Նախագծին մասնակցելուց հետո ուսանողները պետք է հասնեն հենց այս նպատակներին: Եվ հաշվի առնելով, որ կյանքի անվտանգության պետական ​​չափորոշիչը ենթադրում է ուսումնական գործընթացի նկատմամբ գործունեության վրա հիմնված մոտեցման առաջնահերթություն (նախագծային մեթոդը ձևավորում է այս մոտեցումը), դպրոցականները դեռևս կզարգացնեն ընդհանուր կրթական և առարկայական հմտությունների լայն շրջանակ՝ յուրացնելով այդ ձևով գործունեության մեթոդները: ճանաչողական, տեղեկատվական և հաղորդակցական իրավասություն:

Դիդակտիկ նպատակներ / Ուսուցման ակնկալվող արդյունքներ

Յուրաքանչյուր ժողովուրդ ունի պատմության իր թանկարժեք էջերը, իր հերոսական անունները, որոնք երբեք չեն մոռացվի: Մեր երկրի պատմությունը հավերժ մակագրված է փառահեղ հաղթանակների օրերով, որոնցում ռուսական զորքերը վաստակել են պատիվ, իրենց ժամանակակիցների հարգանքը և իրենց ժառանգների երախտապարտ հիշատակը։ Հերոսների կերպարները, ինչպես աստղերը երկնքում, լուսավորում են մեր ժողովրդի պատմական ուղին և ծառայում են սերունդներին՝ որպես հայրենիքին մատուցած անձնազոհ ծառայության օրինակ։ Ռուս երիտասարդներից շատերը ցանկանում են նմանվել քաջության այս փարոսներին և շարունակել իրենց աշխատանքն ու ռազմական ավանդույթները . Նախագծի նպատակն է ցույց տալ ռուսական հիշարժան ամսաթվերի նշանակությունը ժառանգների հիշողության մեջ։

Նախագիծը ուղղորդող հարցեր

Հիմնարար Հարց

Ռուսաստանի ռազմական փառքի օրերի նշանակությունը ժառանգների հիշատակին.

Ուսումնական թեմայի խնդրահարույց հարցեր

Ռուսաստանի ռազմական փառքի ո՞ր օրերն են սահմանվում օրենքով:

Ո՞րն է այս օրերի նշանակությունը Ռուսաստանի և, մասնավորապես, երիտասարդ սերնդի համար։

Ուսումնասիրության հարցեր

Ո՞րն է Ռուսաստանի հաղթական օրերի պատմական հիմքը։

Մարդը և նրա դերը ժողովրդի պատմական զարգացման մեջ.

Ուսուցչի հրապարակում

Ուսուցչի ներկայացում ուսանողների գաղափարներն ու հետաքրքրությունները բացահայտելու համար

Ներկայացում

Ուսանողների նախագծի գործունեության արդյունքի օրինակ

Ուսանողների ելույթները խմբերով

Գնահատման պլան

Գնահատման ժամանակացույց

Նախքան նախագծի վրա աշխատելը,Ուսանողները աշխատում են նախագծի վրա և կատարում առաջադրանքները:

Նախագիծն ավարտելուց հետո

Դիզայնի բնութագրերի մշակում.

• նախագծի թեմայի ընտրություն;
• ենթաթեմաների նույնականացում նախագծի թեմաներով;
• ստեղծագործական խմբերի ձևավորում;
• հարցերի ձևակերպում, առաջադրանքներ թիմերի համար.

1. Ուղեղի հարձակում

2. Անկախ որոնողական աշխատանք՝ ձեր հանձնարարությանը համապատասխան

3. Միջանկյալ քննարկում, տվյալների հավաքագրում և մշակում

1. Նախագծի պաշտպանություն, քննարկում.

2. Անդրադարձ.

3. Ինքնագնահատական, արտաքին գնահատում.

Գնահատման մեթոդների նկարագրությունը

Ծրագրի ընթացքում օգտագործվել են ստանդարտ գործիքներ՝ հետադարձ կապի, արտացոլման և ուսուցման համար՝ դեմ առ դեմ հաղորդակցություն և էլ. Վերջնական գնահատումն իրականացվում է պաշտպանության տեսքով, որին մասնակցում են ծրագրի բոլոր մասնակիցները։ Նախագծի պաշտպանության ավարտից հետո: Կատարվում է աշխատանքի արդյունքների ինքնագնահատում, այնուհետև նախագիծը գնահատվում է այլ մասնակիցների կողմից (աշխատանքի սկզբում ծրագրի մասնակիցներին առաջարկվում է ինքնավերլուծության և աշխատանքի կատարման վերլուծության սխեման): Նախագծի պաշտպանությունն ու գնահատումն ավարտվում է մտորումով։ Ուսանողների կրթական գործունեության արդյունքը ներկայացումն է

Ծրագրի տեղեկատվություն

Պահանջվող նախնական գիտելիքներ, հմտություններ և կարողություններ

Նախագիծն իրականացնելու համար ուսանողները պետք է իմանան թիվ 32 դաշնային օրենքը՝ 1995 թվականի մարտի 13-ի Դաշնային օրենքը «Ռուսաստանի ռազմական փառքի (հաղթանակի օրերի) մասին»։

Նախագծի սկզբում ուսանողները պետք է տիրապետեն հետազոտության հիմնական մեթոդներին (գրականության վերլուծություն, տեղեկատվության աղբյուրների որոնում, տվյալների հավաքում և մշակում, ստացված արդյունքների գիտական ​​բացատրություն, նոր խնդիրներ տեսնելու և առաջ քաշելու, վարկածների առաջադրում, դրանց լուծման մեթոդներ ); հաղորդակցման հմտություններ; ինտեգրել ձեռք բերված գիտելիքները դպրոցում սովորած տարբեր առարկաներում:

Ուսումնական գործունեություն

Ծրագրի կազմակերպման և իրականացման փուլերը

1. Նախագծային առաջադրանքի մշակում՝ նախագծի թեմայի ընտրություն, ենթաթեմաների ընտրություն նախագծի թեմաների,

ստեղծագործական խմբերի ձևավորում, հարցերի ձևակերպում, առաջադրանքներ թիմերի համար.

2. Անկախ որոնողական աշխատանք՝ ձեր հանձնարարությանը համապատասխան

3. Միջանկյալ քննարկում, տվյալների հավաքագրում և մշակում, նախագծի վրա կատարված աշխատանքների միջանկյալ գնահատում.

4. Ծրագրի գործունեության արդյունքների գրանցում

5. Նախագծի պաշտպանություն, քննարկում.

6. Անդրադարձ.

7.Ինքնագնահատական, արտաքին գնահատում.

Նյութեր տարբերակված ուսուցման համար

Ուսումնական նյութի յուրացման խնդիրներ ունեցող ուսանող (Խնդիր ուսանող)

Վատ մոտիվացիա ունեցող ուսանողների համար ուսուցիչը կազմակերպում է անհատական ​​խորհրդատվություն: Քանի որ այս նախագիծը ներառում է խմբային աշխատանք, դրանք ձևավորվում են՝ հաշվի առնելով ուսանողների տարբեր պատրաստվածությունը, ուստի որոշ հարցերում կարող եք օգնություն ստանալ խմբի ներսում:

Ուսանող, ում ուսուցման մայրենի լեզուն չէ.

Օտար լեզուների ուսուցիչների օգնությունը, իհարկե, անհրաժեշտ կլինի, եթե նախագիծը նախատեսված է այս կատեգորիայի ուսանողներին գրավելու համար:

Շնորհալի ուսանող.

Նախագծի նյութն ընտրում է յուրաքանչյուր ուսանող՝ կախված իր պատրաստվածությունից, ուստի հետազոտության խորության ընտրությունը կախված է նրանից: Ուսուցիչը խորհրդակցություններ է անցկացնում և տալիս է անհրաժեշտ առաջարկություններ:

Ծրագրի համար անհրաժեշտ նյութեր և ռեսուրսներ.

Տեսախցիկ, լազերային սկավառակ, համակարգիչներ, տպիչ, թվային ֆոտոխցիկ, սկաներ։

Տեխնոլոգիաներ՝ ծրագրային ապահովում

Պատկերների մշակման ծրագրեր, տեքստային խմբագրիչներ, էլփոստի ծրագրեր, մուլտիմեդիա համակարգեր, CD-ROM-ի վրա տեղադրված այլ տեղեկատու գրքեր

տպագիր նյութեր

Դասագրքեր, ուսումնական նյութեր, ընթերցանության գրքեր, լաբորատոր ձեռնարկներ, տեղեկատու նյութեր և այլն:

1. Բասովա, Ն.Վ.Մանկավարժություն և գործնական հոգեբանություն. - Ռոստով n/d: “Phoenix”, 1999. - 416 p.

2. Բաչևսկի, V.I. Անչափահաս քաղաքացիների ռազմահայրենասիրական դաստիարակության համակարգ. Ուսումնական և մեթոդական ձեռնարկ «ՕՎՍ» բաժնի համար: - Մ.: ՍՊԸ «Ռազմական գիտելիք» ամսագրի խմբագրություն, 2001 թ. - 186 էջ.

3. Բեսպյատովա, Ն.Կ. Երեխաների և դեռահասների ռազմահայրենասիրական դաստիարակությունը որպես սոցիալականացման միջոց / Ն.Կ.Բեսպյատովա, Դ.Ե.Յակովլև. - M.: Iris-press, 2006. - 192 p.

4. Butorina, T. S. Հայրենասիրության խթանում կրթության միջոցով / T. S. Butorina, N. P. Ovchinnikova - Սանկտ Պետերբուրգ: KARO, 2004. - 224 p.

5. Vorontsov, V. L. Գիտելիքի ուժը. - Մ.: Հրատարակչություն «Գիտելիք», 1979. - 380 էջ.

6. Հերոսա-հայրենասիրական դաստիարակություն դպրոցում՝ մանկական միավորումներ, թանգարաններ, խմբակներ, խմբակներ, որոնողական աշխատանքներ /Հեղինակ.-կազմ. T. A. Oreshkina. - Վոլգոգրադ: Ուսուցիչ, 2007. - 122 էջ.

7. «Ռուսաստանի Դաշնության քաղաքացիների հայրենասիրական դաստիարակություն 2001-2005 թթ.» պետական ​​ծրագիր:

8. «Ռուսաստանի Դաշնության քաղաքացիների հայրենասիրական դաստիարակություն 2006 - 2010 թվականների» պետական ​​ծրագիր:

9. Kasimova, T. A. Դպրոցականների հայրենասիրական դաստիարակություն. Մեթոդական ձեռնարկ / T. A. Kasimova, D. E. Yakovlev. - M.: Iris-press, 2005. - 64 p.

10. Լեբեդևա, O. V. Դասաժամեր և զրույցներ քաղաքացիության կրթության վերաբերյալ. 5-10 դասարաններ: - M.: TC Sfera, 2005. - 192 p.

11. Մենյաևա Ի.Ն. Ծրագրի մեթոդի մասին. Մանկավարժական արհեստանոց.2004թ. - Թիվ 4:

12. Mizikovsky G.V. Միջառարկայական կապեր երիտասարդ տղամարդկանց նախազորակոչային պատրաստության ընթացքում. - Մ.: Կրթություն, 1990. - 237 էջ.

13. Նիկոլաև, Գ.Գ. Դեռահասների քաղաքացիական որակների կրթություն մանկական հասարակական միավորումներում: - Եկատերինբուրգ: «Ուրալ» հրատարակչություն: Համալսարան, 2004. - 134 p.

14. Վերապատրաստման սեմինարներ. Մեթոդական աջակցություն իրավասությունների վրա հիմնված վերապատրաստման համար: Հրատարակչություն «Ուսուցիչ», 2008 թ

15. Միջնակարգ (ավագ դպրոցի) շրջանավարտների վերապատրաստման որակի գնահատում կյանքի անվտանգության հիմունքների վերաբերյալ: /Ավտ.-պետ Գ.Ա.Կոլոդնիցկի, Վ.Ն.Լատչուկ, Վ.Վ.Մարկով, Ս.Կ.Միրոնով, Բ.Ի.Միշին, Մ.Ի.Հուբներ: - M.: Bustard, 2001. - 192 p.

16. Հայրենասիրական դաստիարակություն՝ աշխատանքի համակարգ, պլանավորում, դասի նշումներ, դասերի մշակում /Հավատարմ.-կազմ. Ի.Ա.Պաշկովիչ. - Վոլգոգրադ: Ուսուցիչ, 2006. - 169 էջ.

17. Նախագծային ուսուցում – ի՞նչ է դա: մեթոդիստ. - 2004. - թիվ 1:

18. Ushinsky, K. D. Ընտրված մանկավարժական աշխատություններ 2 հատորով - M., 1974. T.2. - էջ 160։

19. Խարլամով, I. F. Մանկավարժություն. Դասագիրք. - Մ.: Ավելի բարձր: դպրոց, 1999. - 512 ս.

Այլ պարագաներ

Պաշարներ, որոնք պետք է պատվիրվեն կամ պատրաստվեն դասընթացի նախագծում օգտագործելու համար և որոնք հատուկ են ուսման ընթացքին: Մի ներառեք սովորական նյութեր, որոնք կարելի է գտնել յուրաքանչյուր դասարանում:

Ինտերնետային ռեսուրսներ

Ծրագրի իրականացման համար անհրաժեշտ վեբ հասցեների ցանկ:

http://school-collection.edu.ru/

http://wikipedia.org/

http://slovari.yandex.ru/

http://letopisi.ru/

Այլ ռեսուրսներ. Խորհրդակցություն պատմության ուսուցչի հետ:

Գաբդրախմանովա Իրինա Ֆիգատովնա,

Պատմության և IKB ուսուցիչ,

MBOU միջնակարգ դպրոց s. Իմյանլիկուլևո,

ՌԲ, Չեկմագուշևսկի շրջան, գ. Իմյանլիկուլևո.

Նախագծային աշխատանք

Առարկա " Ռազմական փառքի օրեր »

Ներածություն

Նախագծի համապատասխանությունը. Ռուսաստանի պատմության մեջ կան բազմաթիվ հերոսական իրադարձություններ, որոնք հպարտություն են առաջացնում մեր հայրենիքում: Բոլոր դարերում հերոսությունը, ռուս զինվորների խիզախությունը, ռուսական զենքի հզորությունն ու փառքը եղել են ռուսական պետության մեծության անբաժանելի մասը։ 1995 թվականի փետրվարի 10-ին Ռուսաստանի Պետդուման ընդունեց «Ռուսաստանի ռազմական փառքի (հաղթական օրերի) օրերի մասին» դաշնային օրենքը, որը որոշիչ դեր խաղաց Ռուսաստանի պատմության մեջ, և որում ռուսական զորքերը իրենց պատիվն ու պատիվը արժանացան։ հարգանք իրենց ժամանակակիցների նկատմամբ և նրանց ժառանգների երախտապարտ հիշատակը:

Նախագծի թեման հետաքրքիր է ժամանակակից պայմաններում դպրոցական բարեփոխումների հետ կապված. այն նշանակալից է հոգևոր և բարոյական արժեքների վերածննդի և զարգացման համար, անհրաժեշտ է աշակերտների բարոյական և էթիկական սկզբունքների ձևավորման, երիտասարդությանը նախապատրաստելու ակտիվ մասնակցությանը: քաղաքացիական հասարակության և ռուսական պետականության զարգացումը։

Հաշվի առնելով ռազմահայրենասիրական ուղղության կարևորությունը սոցիալական կարգերում՝ անհրաժեշտ է համակարգված և նպատակաուղղված գործունեություն՝ քաղաքացիների մոտ ձևավորելու հայրենասիրական բարձր գիտակցություն, հայրենիքի հանդեպ հավատարմության զգացում, քաղաքացիական պարտքը կատարելու պատրաստակամություն և սահմանադրական պարտականություններ՝ պաշտպանելու երկրի շահերը: Հայրենիք.

Ռուսաստանի ռազմական փառքի պատմության ուսումնասիրությունը թույլ է տալիս ուսանողներին զգալ, որ իրենք պատկանում են Ռուսաստանի մեծ մշակույթին, որը նշանակալի տեղ է զբաղեցնում համաշխարհային պատմության մեջ:

Ծրագրի խնդիր. ռազմական փառքի օրերի մասին խորը գիտելիքների բացակայություն:

Ծրագրի նպատակը. Քաղաքացիության և հայրենասիրության զարգացումը երիտասարդ սերնդում ՝ հիմնված Ռուսաստանի ռազմական փառքի օրերի ուսումնասիրության վրա.

Դասընթացի նպատակները.

Նպաստել ուսանողների ճանաչողական կարողությունների զարգացմանը, բազմազան տեղեկատվության հոսքը նավարկելու, այն համակարգելու, պատմական իրադարձությունները և գիտնականների կողմից դրանց գնահատականները համեմատելու կարողությանը.

Ընդլայնել ուսանողների գիտելիքները Ռուսաստանի պատմության վերաբերյալ; զարգացնել աղբյուրների հետ աշխատելու հմտություններ;

զարգացնել հետաքրքրությունը ռուս ժողովրդի պատմական անցյալի նկատմամբ.

Նպաստել հանրային խոսքի հմտությունների զարգացմանը;

Նպաստել ուսանողների մտածողության, ստեղծագործական և հաղորդակցական կարողությունների զարգացմանը:

Ծրագրի ակնկալվող արդյունքները.

Գիտելիք:

հատուկ պատմական տեղեկատվություն, որը վերաբերում է Ռուսաստանի ռազմական պատմության տարբեր ասպեկտներին.

պատմական և կենսագրական տեղեկություններ նշանավոր հրամանատարների մասին.

Ռուսաստանի ներդրումը համաշխարհային պատմության մեջ.

Հմտություններ:

որոնել և ընտրել անհրաժեշտ տեղեկատվությունը ինտերնետում կայքերում, ինքնուրույն աշխատել տեքստի հետ, վերլուծել փաստաթուղթը.

արձագանքման պլան կառուցելու, փաստերը պատմողական և գրավոր ձևով ներկայացնելու, վերլուծելու, ընդհանրացնելու, քննարկելու և բացատրելու, Ռուսաստանի մշակութային կյանքի իրադարձությունները քննադատաբար գնահատելու ունակություն:

Հմտություններ:

նյութի բանավոր և գրավոր ներկայացում.

Ստեղծում:

նախագիծ-ներկայացում՝ որպես Ռուսաստանի ռազմական փառքի օրերի ուսումնասիրության տեղեկանք«Ռուսաստանի ռազմական փառքի օրեր (միջոցառումների օրացույց);

Microsoft-ի ներկայացման բանկԳրասենյակPowerPointտ

ներկայացումMicrosoftOfficePowerPoint«Մարտերի քարտեզներ և դիագրամներ»;

ցուցակըԴպրոցական գրադարանի ֆոնդի հիման վրա ստեղծված գրականություն, որը թույլ է տալիս մեր դպրոցի աշակերտներին լրացուցիչ տեղեկություններ ստանալ այս թեմայով.

գրքույկ, որը պատմում է «Ռուսաստանի ռազմական փառքի օրերի (միջոցառումների օրացույց) մասին»

Ծրագրի մշակման և իրականացման ժամկետները. Ծրագրի ծրագիրը նախատեսված է 2015-2016 ուսումնական տարվա համար։

Ծրագրի ռեսուրսներ.

պատմական գրականություն և աղբյուրներ;

համակարգիչ, պրոյեկտոր, էկրան;

թերթիկների ստեղծում.

Ծրագրի պլանավորում.

Ծրագրի պլանավորում.

Իփուլ – Կազմակերպչական՝ այս հարցի ծագման պատմության ուսումնասիրություն;ցուցակ կազմելըգրականություն, որը թույլ է տալիս լրացուցիչ տեղեկություններ ստանալ այս թեմայի վերաբերյալ. տեղեկատվության անհրաժեշտ աղբյուրների ընտրություն; Բաշկորտոստանի պատմության թեմայի վերաբերյալ տեղեկատվության հավաքագրում. Չեկմագուշևսկի շրջանի պատմությունից որևէ թեմայի վերաբերյալ տեղեկություններ հավաքելը:

IIփուլ – Գործնական՝ Microsoft-ի շնորհանդեսների բանկի ստեղծումԳրասենյակPower Pointտ«Ռուսաստանի մեծ հրամանատարներ և ռազմածովային հրամանատարներ»;«Ռուսաստանի ռազմական փառքի օրերը (միջոցառումների օրացույց) նկարագրող գրքույկի ստեղծում.ներկայացնելովMicrosoft-ըԳրասենյակPowerPoint«Մարտերի քարտեզներ և դիագրամներ»;կազմումներկայացման նախագիծը որպես Ռուսաստանի ռազմական փառքի օրերի ուսումնասիրության տեղեկանք«Ռուսաստանի ռազմական փառքի օրեր (միջոցառումների օրացույց)».

IIIփուլ – Ամփոփում. «Անուն հաղթանակ» արտադասարանական միջոցառմանը ուսանողները ներկայացնում են իրենց նախագծերի արդյունքները և օգտագործելով համակարգը.ՎոտումԼավագույն նախագծի համար անցկացվում է քվեարկություն։

Նախագծի գործնական մասը

Ստեղծագործական աշխատանքների պատրաստման ընթացքում ուսանողները վերլուծում են պատմական գրականությունը և պատմական աղբյուրները. մասնակցել քննարկումներին (բանավեճերին); կազմակերպել դերային խաղեր («Դատարան»), պատրաստել և քննարկել ուսանողների հաշվետվությունները. մասնակցել ուղեղի գրոհին ուսանողների ստեղծագործական աշխատանքները դիտարկելիս:

p/p

Առարկա

Ժամերի քանակը

Բովանդակության տարրեր

ամսաթիվը

Արքայազն Ալեքսանդր Նևսկու ռուս զինվորների հաղթանակի օրը գերմանացի ասպետների նկատմամբ Պեյպսի լճում

Հայեցակարգեր՝ Սառույցի ճակատամարտ, Պեյպսի լիճ, Լիվոնյան կարգ,

Անհատականություններ՝ Ալեքսանդր Նևսկի,

7.09

Մեծ դքս Դմիտրի Դոնսկոյի գլխավորած ռուսական գնդերի հաղթանակի օրը մոնղոլ-թաթարական զորքերի նկատմամբ Կուլիկովոյի ճակատամարտում (1380 թ.)

Հասկացություններ՝ Ոսկե Հորդա,

Անհատականություններ՝ Ս.Ռադոնեժսկի, Դ.Դոնսկոյ, Մամայ,

14.09

3-4

Ազգային միասնության օր.

Հասկացություններ՝ միջամտություն, Զեմսկի Սոբոր, ժողովրդական միլիցիա, Անախորժություններ

Անհատականություններ՝ Կ. Մինին, Դ. Պոժարսկի, Մ. Ռոմանով,

21.09

28.09

Պոլտավայի ճակատամարտում (1709) Պոլտավայի ճակատամարտում շվեդների նկատմամբ Պյոտր Առաջինի հրամանատարությամբ ռուսական բանակի հաղթանակի օր

Հասկացություններ՝ Հյուսիսային պատերազմ, կրկնություն

Անհատականություններ՝ Պետրոս I, Չարլզ XII, Մազեպա, Ա.Դ. Մենշիկով,

19.10

Գանգուտ հրվանդանում շվեդների նկատմամբ Պետրոս Մեծի հրամանատարությամբ ռուսական նավատորմի ռուսական պատմության մեջ առաջին ռազմածովային հաղթանակի օրը (1714 թ.)

Հասկացություններ՝ ճաշարան,

Անհատականություններ՝ Ֆ. Ապրաքսին,

26.10

7-8

Չեսմայի ճակատամարտում ռուսական նավատորմի հաղթանակի օրը թուրքական նավատորմի նկատմամբ (1770 թ.)

Հասկացություններ:

Անհատականություններ՝ Գ.Սպիրիդով, Ա.Օռլով, Եկատերինա II

2.11

9.11

Ռուսական ջոկատի հաղթանակի օրը F.F.-ի հրամանատարությամբ. Ուշակովան թուրքական ջոկատի վրա Թենդրա հրվանդանում (1790 թ.)

Հայեցակարգեր՝ ռուս-թուրքական պատերազմ

Անհատականություններ՝ Ֆ.Ֆ. Ուշակով,

23.11

10-11

Ա.Վ.-ի հրամանատարությամբ ռուսական զորքերի կողմից թուրքական Իզմայիլ ամրոցի գրավման օրը. Սուվորով (1790)

Հասկացություններ. Ջասսի աշխարհ,

Անհատականություններ՝ Ա.Վ.Սուվորով, Գ.Պոտյոմկին,

30.11

7.12

12-13

Ռուսական բանակի Բորոդինոյի ճակատամարտի օրը M.I.-ի հրամանատարությամբ: Կուտուզովը ֆրանսիական բանակի հետ (1812)

Հայեցակարգեր՝ Ռաևսկու մարտկոց, կուսակցականներ, ռեդաբտեր, ողողումներ, խորհուրդ Ֆիլիում

Անհատականություններ՝ Ալեքսանդր I, Նապոլեոն, Բագրատիոն, Մ. Կուտուզով, Բարկլեյ դե Տոլլի, Տարուտինոյի մանևր

14.12

21.12

14-15

Պ.Ս.-ի հրամանատարությամբ ռուսական ջոկատի հաղթանակի օրը. Նախիմովը Սինոպ հրվանդանի թուրքական էսկադրիլիայի վրա (1853)

Հայեցակարգեր՝ Ղրիմի պատերազմ

Անհատականություններ՝ Նախիմով, Նիկոլայ I

28.12

11.01

16-17

1914 - 1918 թվականների Առաջին համաշխարհային պատերազմում զոհված ռուս զինվորների հիշատակի օր

Հայեցակարգեր՝ Անտանտա, Եռակի դաշինք, Բրյուսիլովի բեկում, Շլիֆենի պլան, «Վերդուն մսաղաց», խրամատային պատերազմ, Մեծ նահանջ, Բրեստ-Լիտովսկ, Սոմի ճակատամարտ, Վերսալի պայմանագիր։

Անհատականություններ՝ Նիկոլայ II, Ա. Բրյուսիլով, Վիլհելմ II,

18.01

25.01

Հիշատակի և վշտի օր - Հայրենական մեծ պատերազմի սկզբի օր (1941 թ.)

Հայեցակարգեր՝ բլիցկրիգ, Բարբարոսա, Օստ, ԳԿՕ

Անհատականություններ՝ Վ.Մոլոտով, Ստալին

1.02

Մոսկվայի Կարմիր հրապարակում զորահանդեսի օրը՝ ի հիշատակ Հոկտեմբերյան Սոցիալիստական ​​Մեծ հեղափոխության (1941) քսանչորսամյակի։

Անհատականություններ՝ Պ. Արտեմև, Ս. Բուդյոննի,

8.02

20-21

Մոսկվայի ճակատամարտում նացիստական ​​զորքերի դեմ խորհրդային զորքերի հակահարձակման մեկնարկի օրը (1941 թ.)

Հայեցակարգեր. «Թայֆուն» գործողություն, «Մոժայսկի պաշտպանության գիծ», «Պանֆիլովի մարդիկ»,

Անհատականություններ՝ Լ. Գովորով, Ի. Կոնև, Ս. Տիմոշենկո,

15.02

29.02

22-23

Ստալինգրադի ճակատամարտում խորհրդային զորքերի կողմից նացիստական ​​զորքերի պարտության օրը (1943 թ.)

Հասկացություններ՝ «Ուրան» օպերացիա, հրաման թիվ 227, Մամայև Կուրգան, «Պավլովի տուն», «Փոքրիկ Սատուրն» օպերացիա, «Օղակ» օպերացիա.

Անհատականություններ՝ Ա. Էրեմենկո, Վ. Չույկով, Ռոդիմցև,

7.03

14.03

24-25

Կուրսկի ճակատամարտում խորհրդային զորքերի կողմից նացիստական ​​զորքերի պարտության օրը (1943 թ.)

Հայեցակարգեր՝ միջնաբերդ, արմատական ​​փոփոխություն,

Անհատականություններ՝ Գ.Ժուկով, Կ.Ռոկոսովսկի

21.03

28.03

26-27

Խորհրդային զորքերի կողմից Լենինգրադ քաղաքի լիակատար ազատագրման օրը նացիստական ​​զորքերի կողմից շրջափակումից (1944 թ.)

Հայեցակարգեր՝ «կյանքի ճանապարհ», Լուգա պաշտպանական գիծ, ​​Կարելյան ամրացված տարածք, «Նևսկի խոզուկ», «Իսկրա» գործողություն,

Անհատականություններ՝ Ա.Ժդանով

4.04

18.04

Պարտիզանների և ընդհատակյա աշխատողների օր

Հայեցակարգեր՝ երկաթուղային պատերազմ, համերգ, դիմադրության շարժում

Անհատականություններ՝ Կովպակ,

25.04

29-30

Խորհրդային ժողովրդի հաղթանակի օրը 1941-1945 թվականների Հայրենական մեծ պատերազմում (1945 թ.)

Հայեցակարգեր՝ Արևելյան Պրուսիայի գործողություն, Վիստուլա-Օդեր գործողություն, Արևելյան Պոմերանյան գործողություն, Բեռլինի հարձակողական գործողություն, Յալթայի կոնֆերանս, Պոտսդամի գործողություն

2.05

16.05

Երկրորդ համաշխարհային պատերազմի ավարտի օրը (1945 թ.)

Հայեցակարգեր՝ հակահիտլերյան կոալիցիա, Նյուրնբերգյան դատավարություններ, ՄԱԿ, սառը պատերազմ

Անհատականություններ՝ Ֆ. Ռուզվելտ, Վ. Չերչիլ

19.05

Հայրենիքի հերոսների օր. Հայրենիքի հերոսները Ռուսաստանի պատմության մեջ

Հայեցակարգեր. Խորհրդային Միության հերոսներ, Ռուսաստանի Դաշնության հերոսներ, Սուրբ Գեորգիի, Փառքի շքանշանի կրողներ

23.05

Հայրենիքի պաշտպանի օր

Հայեցակարգեր՝ RKKR

26.05

34-35

Ստեղծագործական աշխատանքների պաշտպանություն. «Հաղթանակի անունը» արտադասարանական միջոցառում

30.05

Եզրակացություն

Օրենքում ներառված Ռազմական փառքի օրերը օրինակ են այն բանի, թե ինչպես կարող է ողջ Ռուսաստանը, ամենադժվար տարիներին, ոտքի կանգնել և հետ մղել թշնամուն (Սառույցի ճակատամարտ, Կուլիկովոյի ճակատամարտ, լեհ զավթիչների դեմ պայքար, ճակատամարտ. Բորոդինոյի, Մոսկվայի ճակատամարտ, Կուրսկի ճակատամարտ, Ստալինգրադի ճակատամարտ), մյուսները վկայում են մեր երկրի հսկայական հզորության մասին (Պոլտավայի ճակատամարտ, Սինոպի ճակատամարտ, Իզմայիլի փոթորիկ և այլն):

Պեյպուս լճի ճակատամարտը, Կուլիկովոյի դաշտը, Բորոդինոն, Ստալինգրադը. դրանք հավերժ մնացին մեր երկրի պատմական հիշողության մեջ: Որպես մեր երկրի հաղթանակի խորհրդանիշներ, որպես հաղթանակի և վերածննդի խորհրդանիշներ, որպես զավթիչների դեմ ժողովրդական սրբազան ցասման մարմնացում, որպես հայրենասիրական բուռն զգացմունքի անսպառ աղբյուր, որը կապում է անցյալը ներկայի հետ, բացի սրանից՝ նաեւ ռազմական ավանդույթների պահպանումն ու փոխանցումը գալիք սերունդներին։

Զինվորական փառքի օրերը մեզ հիշեցնում են մեր հերոս նախնիների մասին, ովքեր կարողացել են պաշտպանել իրենց ազատությունն ու անկախությունը։ Հայրենիքի պաշտպանների բոլոր սերունդների սխրագործությունները մնայուն արժեք են, դրանք չեն կարող ջնջվել ժողովրդի հիշողությունից գրչի մի հարվածով։

Նախագծի վրա աշխատանքը հզոր խթան է տալիս ուսանողների ճանաչողական հետաքրքրությունների ակտիվացմանը Ռուսաստանի պատմության, Բաշկորտոստանի պատմության և գյուղի պատմության նկատմամբ: Նախագծի հիմնական արդյունքը ուսանողների շրջանում բարոյական ուղեցույցների ձևավորումն է։

Օգտագործված գրականության ցանկ

Բաչևսկի, V.I. Անչափահաս քաղաքացիների ռազմահայրենասիրական դաստիարակության համակարգ. Ուսումնական և մեթոդական ձեռնարկ «ՕՎՍ» բաժնի համար: – Մ.: ՍՊԸ «Ռազմական գիտելիք» ամսագրի խմբագրակազմ, 2001 թ. – 186 էջ.

Բեսպյատովա, Ն.Կ. Երեխաների և դեռահասների ռազմահայրենասիրական դաստիարակությունը որպես սոցիալականացման միջոց / Ն.Կ. Բեսպյատովա, Դ.Ե.Յակովլև. – M.: Iris-press, 2006. – 192 p.

Բուտորինա, Տ.

Դպրոցում հերոսական-հայրենասիրական դաստիարակություն. մանկական միավորումներ, թանգարաններ, ակումբներ, խմբակներ, որոնողական աշխատանքներ /Հեղինակ.-համ. T. A. Oreshkina. – Վոլգոգրադ: Ուսուցիչ, 2007. – 122 էջ.

Էգրաշկինա Մ.Բ. Ընտրովի դասընթաց «Ռուսաստանի ռազմական փառքի օրեր» // Դպրոցում պատմության և հասարակագիտության ուսուցում. - Թիվ 3: – 2010. – էջ 61-62:

Kasimova, T. A. Դպրոցականների հայրենասիրական դաստիարակություն. Մեթոդական ձեռնարկ / T. A. Kasimova, D. E. Yakovlev. – M.: Iris-press, 2005. – 64 p.

Լեբեդևա, O. V. Դասի ժամեր և զրույցներ քաղաքացիության կրթության վերաբերյալ. 5-10 դասարաններ. – M.: TC Sfera, 2005. – 192 p.

Նիկոլաև, Գ.Գ. Դեռահասների քաղաքացիական որակների կրթություն մանկական հասարակական միավորումներում. - Եկատերինբուրգ: «Ուրալ» հրատարակչություն. Univ., 2004. – 134 p.

Հայրենասիրական դաստիարակություն՝ աշխատանքի համակարգ, պլանավորում, դասի նշումներ, դասերի մշակում /Հավատարմ.-կազմ. Ի.Ա.Պաշկովիչ. – Վոլգոգրադ: Ուսուցիչ, 2006. – 169 էջ.

Համաձայն Ռուսաստանի Դաշնության 2007 թվականի փետրվարի 28-ի 22-ФЗ դաշնային օրենքի «Ռուսաստանի ռազմական փառքի և հիշարժան օրերի մասին» Դաշնային օրենքի 1-1-րդ հոդվածում փոփոխություններ կատարելու մասին, լրացում է կատարվել Դաշնային օրենքում. «Ռուսաստանի ռազմական փառքի և հիշարժան ամսաթվերի օրերին», որ «Ռուսաստանի Դաշնությունում սահմանվում են Ռուսաստանի հետևյալ հիշարժան օրերը. ... Դեկտեմբերի 9-ը Հայրենիքի հերոսների օրն է.

Հրամանի խորհրդանիշը՝ ձիավորը, որը նիզակով սպանում է վիշապին, անձնավորում էր խիզախ մարտիկին, որն ունակ էր պաշտպանել իր երկիրը թշնամիներից: Հին ժամանակներից ի վեր Ռուսաստանում, և ոչ միայն Ռուսաստանում, այս պատկերը կապվում էր լեգենդար Սուրբ Գեորգի Հաղթանակի հետ: Սուրբ Գեորգը, ինչպես նշվեց ավելի վաղ, Կիևյան Ռուսաստանում համարվում էր մեծ իշխանների հովանավորը, ինչպես նաև ամբողջ ռուսական բանակի երկնային հովանավորը: Նիզակով կամ սրով ձիավորը, որը Կուլիկովոյի ճակատամարտից հետո հայտնվել է Մոսկվայի Մեծ Դքսության կնիքների և մետաղադրամների վրա, նույնպես կապված է Սուրբ Գեորգի Հաղթանակի պատկերի հետ։ Պաշտոնապես Մոսկվայի զինանշանի վրա ձիավորի մեկնաբանությունը որպես Սուրբ Գեորգի ճանաչվեց միայն 1730 թվականին:

1769 թվականի դեկտեմբերի 9-ին կայսրուհի Եկատերինա II-ը հաստատեց Սուրբ Գեորգի Հաղթական շքանշանը, որը համընկավ Ռուսաստանի հին պատմության հայտնի իրադարձության տարեթվի հետ՝ 11-րդ դարում: (1051-ից 1053 թվականներին) Կիևում օծվել է Ռուսաստանում Սուրբ Գեորգի Հաղթանակի առաջին եկեղեցին, որը կառուցել է Յարոսլավ Իմաստունը (ով մկրտության ժամանակ ստացել է Գեորգի անունը)՝ ի պատիվ իր երկնային հովանավորի։ Ըստ կանոնադրության՝ հրամանը տրվել է միայն պատերազմի ժամանակ կոնկրետ սխրանքների համար «նրանց, ովքեր... աչքի են ընկել առանձնակի խիզախությամբ կամ իմաստուն ու օգտակար խորհուրդներ են տվել մեր զինվորական ծառայության համար»։ Սուրբ Գեորգի շքանշանը, որը հաստատվել էր «միայն զինվորական կոչման համար», բաժանված էր 4 դասի և, հետևաբար, կարող էր տարբերակվել ցանկացած սպայի համար: Շքանշանի երրորդ աստիճանը տրվում էր միայն գեներալներին և շտաբային սպաներին (ավագ սպաներին), իսկ 1838 թվականից այն կարող էին ստանալ միայն նրանք, ովքեր արդեն ունեին չորրորդ աստիճան։ Գեորգի 1-ին աստիճանի շքանշանը չափազանց պատվաբեր էր ու հազվադեպ։ Այս մասին պերճախոսորեն խոսում են հետևյալ թվերը. Ռուսական կայսրության բարձրագույն շքանշանը` Սուրբ Անդրեաս Առաջին կոչվածի շքանշանը, շնորհվել է ավելի քան հազար մարդու, իսկ Սուրբ Գեորգի շքանշանի առաջին աստիճանն ամբողջությամբ: իր գոյության պատմությունը՝ ընդամենը 25 մարդ։

Կային ընդամենը 4 ամբողջական Սուրբ Գեորգի ասպետներ (այսինքն նրանք, ովքեր ունեին շքանշանի բոլոր աստիճանները՝ չորրորդից մինչև առաջին) (ներառյալ ռուս մեծ հրամանատարներ Մ.Ի. Կուտուզովը և Մ. շքանշանի ստեղծման պատիվը:) Շքանշանի կանոնադրությունում ասվում էր. «Ոչ բարձր ընտանիքը, ոչ նախկին վաստակը, ոչ մարտերում ստացած վերքերը չեն ընդունվում որպես հարգանք, երբ շնորհվում է Սուրբ Գեորգի շքանշան՝ ռազմական սխրանքների համար. «Դրանով պարգևատրվում է միայն նա, ով ոչ միայն կատարել է իր պարտականությունը ամեն ինչում երդման, պատվի և պարտքի համաձայն, այլև, ի հավելումն դրան, առանձնահատուկ հարգանքով է իրեն նշանավորել ռուսական զենքի բարօրության և փառքի համար»: Օրինակ, հրաման կարող է ստանալ մեկը, ով «անձնապես ղեկավարելով բանակը, լիակատար հաղթանակ կտանի զգալի ուժերով թշնամու նկատմամբ, որի հետևանքը կլինի նրա լիակատար ոչնչացումը». կամ՝ «անձամբ առաջնորդելով զորքը՝ կվերցնի բերդը»։ Շքանշանը շնորհվել է թշնամու սպայի կամ գեներալի գերեվարման, մարտում թշնամու հրացաններն ու դրոշները գրավելու, ինչպես նաև մարտի դաշտում անձնական այլ ակնառու սխրանքների համար: 1807 թվականին զինվորների և ենթասպաների «քաջությունն ու քաջությունը խրախուսելու համար» սահմանվել է Զինվորական շքանշանի տարբերանշան՝ արծաթե խաչ Սուրբ Գեորգի ժապավենի վրա։ Այն տրվել է ենթասպաներին, զինվորներին և նավաստիներին, «որոնք իրականում ծառայում էին մեր ցամաքային և ռազմածովային ուժերում և աչքի էին ընկնում թշնամու դեմ գերազանց քաջությամբ», - ասված է կայսր Ալեքսանդր I-ի 1807 թվականի փետրվարի 13-ի հրամանագրում դրա ստեղծման մասին:

Խաչի ճակատային մասում պատկերված էր Սուրբ Գեորգի Հաղթանակի պատկերը, իսկ հետևի մասում՝ «SG» սկզբնատառերը։ Ի տարբերություն Ռուսաստանում գոյություն ունեցող զինվորի մեդալների ճնշող մեծամասնության, որոնք տրվել են ցանկացած մարտի կամ արշավի բոլոր մասնակիցներին, զինվորը կամ նավաստիը կարող էր արծաթե խաչի տեսքով տարբերանշան ստանալ միայն «ռազմի դաշտում, պաշտպանության ժամանակ» հատուկ սխրանքի համար: ամրոցների և ջրերի վրա», որը զինվորական շքանշանը հնարավորինս մոտեցրեց իր ավագ եղբորը՝ Սուրբ Գեորգի Հաղթանակի սպայական շքանշանին։ Միայն 1913 թվականի կանոնակարգի համաձայն, Զինվորական շքանշանի տարբերանշանները սկսեցին պաշտոնապես կոչվել Սուրբ Գեորգիի խաչ, իսկ տարբերանշանների համարակալումը սկսվեց նորովի։ Insignia-ի առաջին աստիճաններն այլևս ոսկյա չէին, այլ ոսկեզօծ, և 1916 թվականի սեպտեմբերից սկսեցին խաչեր պատրաստել պարզ, հասարակ մետաղներից։ Մինչև 1917 թվականը Ռուսաստանում այս օրը (նոյեմբերի 26-ին, հին ոճով) նշվում էր Սուրբ Գեորգի ասպետների տոնը։ 1917 թվականի Հոկտեմբերյան հեղափոխությունից հետո հրամանը վերացվել է։

Խորհրդային տարիներին հաստատվել են Խորհրդային Միության հերոսի և Սոցիալիստական ​​աշխատանքի հերոսի կոչումները, ինչպես նաև Փառքի երեք աստիճանի շքանշան, որը պատմական նոր պայմաններում կարծես շարունակում էր Սբ. Գեորգի և զինվորի Սուրբ Գեորգի խաչը։ Հայրենական մեծ պատերազմի ժամանակ, հատկապես կազակական զորամասերում, շատ վետերաններ կրծքին, խորհրդային շքանշանների ու շքանշանների կողքին կրում էին նաև Սուրբ Գեորգի խաչերը, որոնք պարգևատրվել էին Առաջին համաշխարհային պատերազմի տարիներին։ Ռուսաստանի Դաշնության հերոսը Ռուսաստանի Դաշնության բարձրագույն հատուկ կոչումն է: Պարգևատրվել է բացառիկ սխրանք գործելու համար։ Կոչումը Ռուսաստանի բարձրագույն պետական ​​պարգևն է, որը սահմանվել է մարտի 20-ի «Ռուսաստանի Դաշնության հերոսի կոչում հաստատելու և հատուկ նշանի` Ոսկե աստղի մեդալի սահմանման մասին» օրենքով: 1992 թվականին և ուժի մեջ է մտել նույն օրը՝ համաձայն Ռուսաստանի Դաշնության Գերագույն խորհրդի որոշման, Ռուսաստանի Դաշնության հերոսի կոչումը շնորհվում է Ռուսաստանի Դաշնության Նախագահի կողմից մեկ անգամ:

Գեորգի Հաղթանակի շքանշանի համար բարձրագույն ռազմական պարգևի կարգավիճակը վերադարձվել է 2000 թվականին՝ համաձայն Ռուսաստանի Դաշնության Նախագահի 2000 թվականի օգոստոսի 8-ի 1463 «Սուրբ Գեորգի շքանշանի կանոնադրությունը հաստատելու մասին» հրամանագրի։ , Սուրբ Գեորգի խաչի տարբերանշանների վերաբերյալ դրույթները»։ Համաձայն Ռուսաստանի Դաշնության 2007 թվականի փետրվարի 28-ի 22-ФЗ դաշնային օրենքի «Ռուսաստանի ռազմական փառքի և հիշարժան օրերի մասին» Դաշնային օրենքի 1-1-րդ հոդվածում փոփոխություններ կատարելու մասին, լրացում է կատարվել Դաշնային օրենքում. «Ռուսաստանի ռազմական փառքի և հիշարժան ամսաթվերի օրերին», որ «Ռուսաստանի Դաշնությունում սահմանվում են Ռուսաստանի հետևյալ հիշարժան օրերը. Ռուսաստանի Դաշնությունը, Սուրբ Գեորգի և Փառքի շքանշանների կրողներ։ Հայրենիքի օրվա հերոսների դերը շատ կարևոր է ժամանակակից Ռուսաստանի համար։ Տոնը կենտրոնացնում է մեր Զինված ուժերի ողջ պատմական փորձն ու ռազմական փառավոր ավանդույթները, միավորում է ռուսական բանակի մարտական ​​սխրանքների և հերոսների պատմությունը ստեղծման օրվանից մինչև մեր օրերը։

Ավարտեց՝ Պուզսկո-Սլոբոդսկայա միջնակարգ դպրոցի 8-րդ դասարանի աշակերտներ Ծրագրի ղեկավար՝ Տատյանա Միխայլովնա Վախլյաևա Ռուսաստանի ռազմական փառքի օրեր

1995 թվականի փետրվարի 10-ին Ռուսաստանի Դաշնության Պետական ​​Դուման ընդունեց «Ռուսաստանի ռազմական փառքի (հաղթանակի օրերի) մասին» օրենքը, որը ստորագրվեց Ռուսաստանի Դաշնության Նախագահի կողմից նույն թվականի մարտի 13-ին:

Ապրիլի 18 - Ռուս զինվորների՝ արքայազն Ալեքսանդր Նևսկու հաղթանակի օրը Պեյպսի լճի վրա գերմանացի ասպետների նկատմամբ (Սառույցի ճակատամարտ, 1242 թ.):

Սեպտեմբերի 21 - Կուլիկովոյի ճակատամարտում մոնղոլ-թաթարական զորքերի նկատմամբ մեծ դքս Դմիտրի Դոնսկոյի գլխավորած ռուսական գնդերի հաղթանակի օր (1380 թ.):

Նոյեմբերի 7 - Լեհ զավթիչներից Կուզմա Մինինի և Դմիտրի Պոժարսկու ղեկավարությամբ ժողովրդական միլիցիայի կողմից Մոսկվայի ազատագրման օր (1612 թ.):

Հուլիսի 10 - Պոլտավայի ճակատամարտում (1709) Պոլտավայի ճակատամարտում շվեդների նկատմամբ Պյոտր Առաջինի հրամանատարությամբ ռուսական բանակի հաղթանակի օր:

Օգոստոսի 9 - Ռուսական պատմության մեջ ռուսական նավատորմի առաջին նավատորմի հաղթանակի օր, Պետրոս Առաջինի հրամանատարությամբ շվեդների նկատմամբ Գանգուտ հրվանդանում (1714 թ.):

Դեկտեմբերի 24 - Ռուսական զորքերի կողմից Ա.Վ.Սուվորովի հրամանատարությամբ թուրքական Իզմայիլ ամրոցի գրավման օր (1790 թ.):

Սեպտեմբերի 11 - Ռուսական ջոկատի հաղթանակի օր Ֆ.Ֆ. Ուշակովի հրամանատարությամբ թուրքական ջոկատի նկատմամբ Թենդրա հրվանդանում (1790 թ.):

Սեպտեմբերի 8 - Ռուսական բանակի Բորոդինոյի ճակատամարտի օր Մ.Ի. Կուտուզովի հրամանատարությամբ ֆրանսիական բանակի հետ (1812 թ.):

Դեկտեմբերի 1 - Պ. Ս. Նախիմովի հրամանատարությամբ ռուսական ջոկատի հաղթանակի օր Սինոպ հրվանդանում թուրքական ջոկատի նկատմամբ (1853 թ.):

Փետրվարի 23 - Գերմանիայի Կայզերի զորքերի նկատմամբ Կարմիր բանակի հաղթանակի օր (1918) - Հայրենիքի պաշտպանների օր:

Դեկտեմբերի 5 - Մոսկվայի ճակատամարտում խորհրդային զորքերի հակահարձակման մեկնարկի օրը նացիստական ​​զորքերի դեմ (1941 թ.):

Փետրվարի 2 - Ստալինգրադի ճակատամարտում խորհրդային զորքերի կողմից նացիստական ​​զորքերի ջախջախման օր (1943 թ.):

Օգոստոսի 23 - Կուրսկի ճակատամարտում խորհրդային զորքերի կողմից նացիստական ​​զորքերի պարտության օր (1943 թ.):

Մայիսի 9 - Խորհրդային ժողովրդի հաղթանակի օր 1941-1945 թվականների Հայրենական մեծ պատերազմում (1945 թ.):

Ռուս զինվորների հիշատակը հավերժացնելու հիմնական ձևերը, որոնք աչքի են ընկել Ռուսաստանի ռազմական փառքի օրերի հետ կապված մարտերում, հետևյալն են. տարածքների պահպանում և զարգացում, որոնք պատմականորեն կապված են ռուս զինվորների սխրանքների հետ, ովքեր աչքի են ընկել Ռուսաստանի ռազմական փառքի օրերի հետ կապված մարտերում. Ռուսաստանի ռազմական փառքի օրերի հետ կապված նյութերի հրապարակում լրատվամիջոցներում. անվանելով ազգային հերոսների անունները, ովքեր աչքի են ընկել Ռուսաստանի ռազմական փառքի օրերի հետ կապված մարտերում դեպի բնակեցված տարածքներ, փողոցներ և հրապարակներ, ֆիզիկական և աշխարհագրական օբյեկտներ, զորամասեր, նավեր և նավեր: