مجموعه ای از تکالیف
برای خودکارسازی صدا در کودکان 4-7 سال در مرکز لوگو
گفتار درمانگر BUROVTSEVA E.A.
"آهنگ کشتی بخار" را بخوانید: صدای l را برای مدت طولانی در یک بازدم تلفظ کنید: ل-ل-ل...
____________________________________________________________________________
"صدا درآورید." راه قایق را به من نشان بده انگشت خود را از چپ به راست بکشید.
چه هجاهایی گرفتی؟
نام و رنگ آمیزی تصاویری که نام آنها با L شروع می شود:
_____________________________________________________________________________
تصاویری را که حرف L در وسط کلمه قرار دارد نام ببرید و رنگ کنید:
کلماتی را که در آنها صدای L در ابتدای کلمه است، تکرار کنید.
یک بازی اکو (مامان می گوید "آهنگ"، ..... "آهنگ محبت آمیز" و غیره را اضافه می کند.)
مامان یک مادر مهربان است
بچه گربه -
بازی لادا چه چیزی دارد؟
بازی "یک یا چند"
صحبت می کنیم، حفظ می کنیم
لایکا جسورانه پارس می کند،
بچه ها را می ترساند
لادا به دنبال سنجاق بود،
و سنجاق زیر نیمکت افتاد.
کلماتی را که صدای L در وسط کلمه باشد، تکرار کنید.
بازی "اضافات"
-la را به آخر کلمه اضافه کنید و کل کلمه را تکرار کنید
در پایان یک کلمه -lock را اضافه کنید و کل کلمه را تکرار کنید
کلماتی را که صدای L در وسط کلمه باشد، تکرار کنید
بازی "شمارش کن"
یک پرستو، دو پرستو، سه………..، شش پرستو. و غیره.
به کلمه ای فکر کنید که قافیه باشد و عبارات را به درستی تلفظ کند:
لا لا لا، یک بلندی (صخره) وجود دارد
لو-لو-لو، قایق شکسته است (پارو)
لو-لو-لو، من به سمت (میز) می دوم
Ly-ly-ly، جدید (طبقه) در خانه وجود دارد
-l را در انتهای کلمات اضافه کنید. کل کلمه را تکرار کنید.
صحبت می کنیم، حفظ می کنیم
کلماتی را که صدای L در انتهای کلمه است تکرار کنید.
بازی "برگردان"
اولین صدای کلمه را با صدای L جایگزین کنید. چه کلمه جدیدی دریافت کردید؟
صحبت می کنیم، حفظ می کنیم
بازی "به جمله را ادامه دهید" ("برعکس بگویید")
خرگوش در تابستان خاکستری است و در زمستان ...
مرد قوی قوی است و بچه ...
قرص تلخ است اما شکلات...
هلو شیرین است و لیمو...
گودال کم عمق است، اما رودخانه...
آسفالت ناهموار است و سنگ ...
آب جوش داغ است و یخ...
گرگ در تابستان به خوبی تغذیه می شود، اما در زمستان ...
توپ سبک است و سنگ ...
جادوگر مهربان است و جادوگر...
پیرو غمگین است و پینوکیو...
در زمستان سرد است و در تابستان ...
خرگوش ترسو است و شیر...
راست گفتن خوبه اما دروغ گفتن...
عبارات را درست تلفظ کنید:
کلمات را با صامت های مستقیم تکرار کنید
بازی «کدوم؟ کدام؟ کدام؟" (تشکیل صفت از اسم)
کلاه حصیری (چه نوع؟) - نی
شاخه صنوبر (کدام؟)
گلهای علفزار (کدام؟)
سرباز حلبی (کدام؟)
نور از ماه (چه نوع؟)
دامن راه راه (کدام؟)
جوجه تیغی ساخته شده از پلاستیک (کدام؟)
میله های اسکی (چه نوعی؟)
دوبیتی را تلفظ می کنیم، حفظ می کنیم
بازی "تغییر جملات"
صحبت می کنیم، حفظ می کنیم
برف سفید، گچ سفید،
خرگوش سفید نیز سفید است،
اما سنجاب سفید نیست،
این یک سنجاب سفید نبود.
کلمات را با صامت معکوس تکرار کنید
یک بازی " کلمات سخت"
توله سگ با سر سفید (کدام؟) - (سر سفید)
دختر با موهای بور - (بلوند)
مرد جوان با چشمان آبی - (چشم آبی)
گربه با پنجه های ضخیم - (پا ضخیم)
شب با ماه کامل - (ماه کامل)
تصویر را رنگ آمیزی کنید، تا جایی که ممکن است اشیایی را پیدا کنید که صدای L را در نام خود دارند.
کلمات را با دو صدای L تکرار کنید
بازی "اشتباهات مادر" (اشتباهات مادر را تصحیح کنید)
کاتیا خورد (رشته)
میلا روی (نیمکت) نشست
قایق روی (آب) تکان می خورد
ولودیا آورد (کبوتر سفید)
میلا دید (ماه سفید)
دوبیتی ها را تلفظ و حفظ می کنیم:
عبارات را تکرار کنید.
ابر آبی جوراب نازک فلوکس سفید
کت گرم پوست گوسفند گرگ گرسنه گنجه گرم
پرچم سیب سرخ رسیده گچ سفید
روسری ابریشم نودل شیر توپی سرگرم کننده
نان شیرین به خوبی چوب ضخیم عمیق
چکش سنگین سرباز شجاع زیرزمین سرد
بلوز ابریشمی دفترچه یادداشت ضخیم فر روشن
و 
بازی "جمله را تصحیح کنید"
اسب سوار خود را تاخت.
پنکیک ها میلا را خوردند.
مالک در پولکان پارس کرد.
آفتابگردان کلاوا را آبیاری کرد.
فیل توسط این هنرمند کشیده شده است.
درخت زیر نیلوفر دره رشد کرد.
چرخاندن زبان کوتاه را تکرار کنید
درخت کریسمس سوزن و سوزن دارد.
در نزدیکی چوب زنگ ها وجود دارد.
گرگ ها نزدیک درخت کریسمس راه می روند.
حلوای خوشمزه، حلوای ستایش.
پولکان ما در تله افتاد.
ضرب المثل ها و ضرب المثل ها را تکرار کنید.
آنجا که سرد است، گرسنگی است.
گرگ می گیرد و گرگ گرفتار می شود.
نور از لامپ، گرما از اجاق وجود دارد.
اگر به من عسل می دهید، یک قاشق به من بدهید.
هر کار را با مهارت انجام دهید.
بدون اطلاع از قضیه، جسورانه قضاوت نکنید.
با عجله انجام شد - برای سرگرمی انجام شد.
سوزن و نخ در دوخت یک خیاط ناتوان اختلال ایجاد می کند.
بر اساس تصاویر پیشنهادات خود را ارائه دهید. تصاویر را رنگ آمیزی کنید
قافیه ها را تلفظ می کنیم
من موفق شدم کار اصلی را انجام دهم.
گچ سفید بود و می دانست چگونه به ما خدمت کند.
آلا کف ها را شست، لوشا کمک کرد.
کلمات دشوار را تکرار کنید.
ترفندهای هوشمندانه ووکا تنبل.
جلالی روی انبار کاه می ایستد و کاه بر سرش.
شاهین روی تنه نشست، اما تنه برهنه بود.
هاسکی غمگین است - بالالایکا وجود ندارد.
رزین خود درخت کاج شیشه ای است.
با استفاده از کلمات داستان بسازید.
میلا، برای پیاده روی، در جنگل.
او، ببینید، نیلوفرهای دره.
نیلوفرهای دره، زیر درخت کریسمس رشد می کنند.
میلا خم شو تا بوی نیلوفرهای دره را حس کنی.
میلا، ترک، نیلوفرهای دره، در مورد، درخت کریسمس.
صحبت می کنیم، حفظ می کنیم.
آلا برای مدت طولانی نان را خورد،
اشتها نداشت
اشکال بی سر و صدا نزدیک شد:
یک قرص نان - و بس!
بازی "قافیه". (یک کلمه برای قافیه بیایید و شعر حاصل را تکرار کنید)
آلیوشا در گوشه ای نشست، آلیوشا کار زیادی دارد... (برای انجام دادن).
عبا برای میلا خیلی کوچیک شد و پر از ... (وصله ها) بود.
شب پره گوشه ای نشست، به چراغ برگشت... (پرواز کرد).
جولیا پر جنب و جوش بود و مانند ... (فرش ریسی).
میلا در حال بلند کردن نیمکت بود و زیر آن... (یک سنجاق) پیدا کرد.
خانه ساکت شده، گوشه ای خوابیده است... (فیل).
به سوالات در جملات کامل پاسخ دهید.
لادا چه چیزی از درخت سیب چید؟
میلا از توت فرنگی چه چیزی درست کرد؟
مهتاب چه چیزی را روشن کرد؟
اسلاوا با قیر چه چیزی را رنگ آمیزی کرد؟
دلقک زیر گنبد چه می کرد؟
ولودیا در خارج از روستا چه دید؟
اسلاوا کجا به آواز بلبل گوش داد؟
صحبت می کنیم، حفظ می کنیم.
سنبلچه ایستاد، ایستاد،
سرش را پایین انداخت.
موش بی سر و صدا بلند کرد،
آن را به انباری برد.
داستانی را بر اساس تصویر بسازید، تا جایی که ممکن است با صدای L از کلمات استفاده کنید.
یکی از آخرین صداهایی که کودک شروع به تلفظ می کند "L" است. گاهی اوقات تلفظ او تنها در سن 6 سالگی قابل تثبیت است. تعدادی تمرین وجود دارد که می تواند به این امر کمک کند. دانستن تکنیک صحیح اجرای آنها مهم است تا وضعیت مفصلی بدتر نشود. ایجاد صدای "L" ممکن است زمان زیادی طول بکشد، بنابراین مهم است که وقت خود را صرف کرده و به طور مداوم تمرین کنید.
تلفظ نادرست "L" و "L" نام خاص خود را دارد - lambdacism. این اصطلاح نه تنها بازتولید نادرست صدا، بلکه از بین رفتن کامل آن را نیز توصیف می کند. Lambdacism انواع مختلفی دارد:
- دو زبانی: به جای صدای صحیح، "u" شنیده می شود ("uapata" به جای "بیل").
- بینی (قسمت ریشه زبان به کام نرم برخورد می کند و باعث می شود جریان هوا به داخل بینی هجوم بیاورد، صدای "l" به "ng" تغییر می کند - به جای کلمه ماه، "nguna" شنیده می شود).
- بین دندانی (در حین گفتار، نوک زبان در فضای بین دندانی قرار می گیرد).
- گاهی اوقات صدا اصلا تلفظ نمی شود (به جای کلمه کمان، کودک می گوید "uk").
یکی دیگر از اصطلاحات گفتار درمانی شرایطی را توصیف می کند که در آن کودک صدای صحیح "l" را با دیگران جایگزین می کند - پارالمبداسیسم. اغلب در عمل، جایگزین های زیر برای "l" رخ می دهد:
- در G - "پشته" به جای "میز"، به جای "طبقه" "pogy"؛
- در B - به جای "اسکی" "بقا"؛
- در Yo - به جای کلمه "قاشق"، "جوجه تیغی" تلفظ می شود:
- در D - کلمه "اسب" "doshad" تلفظ می شود.
- به صدای ملایم L - "تقسیم" به جای "انجام دادن".
اگر تمرینات لازم را به درستی انجام دهید، می توان آن را اصلاح کرد.
دلایل تلفظ نادرست "L" چیست؟
تنها 3 دلیل وجود دارد که چرا یک کودک ممکن است بلافاصله تلفظ "L" را به درستی یاد نگیرد. از جمله:
- در طول مکالمه، "L" توسط کودک از نظر واجی درک نمی شود.
- رباط هیپوگلاسال از نظر آناتومیک کوتاه؛
- ضعف بافت ماهیچه ای زبان.
گاهی اوقات سن کودک نیز به عنوان دلیل در نظر گرفته می شود - اگر کودک بسیار کوچک است (2-3 سال)، اشتباهات او در تلفظ "L" را می توان هنجار در نظر گرفت، زیرا صدا بعداً تشکیل می شود - 4-6 سال سال ها.
چگونه زبان و لب های خود را برای تلفظ صحیح "L" قرار دهید
تلفظ "L"، به خصوص اگر صدا هنوز به دست نیامده است، نیاز به مکان صحیح اندام های مفصل دارد. باید به قوانین زیر توجه کنید:
- دندان های ردیف بالا و پایین نباید به هم نزدیک شوند - بهتر است در فاصله کوتاهی از یکدیگر قرار گیرند.
- برای اینکه تنفس را مختل نکنید، نظارت بر کناره های زبان مهم است - آنها نباید در مجاورت دندان های دور ردیف بالایی باشند.
- نوک زبان باید کشیده باشد، باید در برابر دندان های بالایی یا لثه های بالای آنها قرار گیرد.
- مهم است که قسمت ریشه زبان را بلند کنید.
- برای اینکه مسیر به داخل حفره بینی بسته شود، لازم است کام فوقانی بالا بیاید.
- باید در ناحیه تارهای صوتی لرزش ایجاد شود.
موقعیت لب ها هنگام تلفظ "L" می تواند متفاوت باشد - همه اینها به حروفی که در کلمه دنبال می شوند بستگی دارد.
هنگام تلاش برای تلفظ "L" چه اشتباهاتی ممکن است وجود داشته باشد
چندین اشتباه رایج وجود دارد که هنگام تلاش برای تلفظ "L" رخ می دهد. در این صورت تمام روش های تولید صدا بی اثر می شوند. بسیاری از خطاها به دلیل قرار دادن نامناسب لب و زبان ایجاد می شوند و بنابراین به راحتی قابل حل هستند.
ممکن است صدای "L" به دلیل موارد زیر کار نکند:
- زبان به قسمت داخلی دهان کشیده می شود، به همین دلیل است که به نظر می رسد "Y" تلفظ می شود (به جای کلمه "کلاغ" به نظر می رسد "yom").
- لب ها به درستی قرار گرفته اند، به همین دلیل صداهای اشتباه شنیده می شود - به عنوان مثال، ترکیب "uva" (به جای "بیل" "uvapata").
- در لحظه تلفظ یک نفس تیز گرفته می شود - اگر گونه ها درگیر باشند L به F و اگر جریان هوا از بینی عبور کند به N تغییر می کند.
گاهی اوقات کودکان صدای "L" را با "R" جایگزین می کنند - این اتفاق می افتد به ویژه اگر آخرین صدا قبلاً مسلط شده باشد، اما صدای اول نشده است. سپس کودک می تواند به جای تعظیم «رُک» بگوید.
موقعیت نادرست لب
اگر لمبداسیسم دوبیالی وجود داشته باشد، ممکن است خطاها با موقعیت نادرست لب ها در هنگام تلفظ همراه باشد - به عنوان مثال، اگر کودک آنها را بیش از حد بیرون بکشد، به جای صدای مورد نظر، صدا "u" یا "v" است.
تمرین "لبخند" به ویژه در اینجا مفید است: شما باید دندان های خود را فشار دهید و لب های خود را به شدت در لبخند باز کنید. این وضعیت باید تا حد امکان حفظ شود و بهتر است حرکت را با شمارش انجام دهید. گاهی اوقات بزرگسالان حتی مجبورند لب های خود را به صورت دستی در این لبخند نگه دارند تا از بیرون کشیدن آنها جلوگیری کنند.
برای جلوگیری از کشیدگی لب های کودک هنگام انجام تمرینات روی "L"، می توانید کارهای زیر را انجام دهید:
- "ماهی": لب های خود را شل کنید و مانند ماهی های آکواریومی آنها را به هم بزنید.
- "خستگی": از طریق بینی نفس عمیق بکشید و از طریق دهان بازدم کنید: لب های شما باید کمی باز و ریلکس باشند.
- "اسب": باید از طریق بینی نفس بکشید و از طریق دهان بازدم کنید. در عین حال، لب ها باید شل باشند تا جریان هوا باعث ارتعاش "prr" در آنها شود.
آماده شدن برای تمرینات موقعیت یابی "L".
ژیمناستیک مفصلی وجود دارد که به قرار دادن "L" کمک می کند و فرآیند تولید صدا را بعدا تسهیل می کند. به طور کلی، تمرینات به افزایش تحرک لب و زبان کمک می کند:
- "Hammock" - نوک زبان روی دندانهای جلوی ردیف بالایی قرار دارد. باید به سمت پایین خم شود تا شکل شبیه یک بانوج در حال افتادگی باشد. در اینجا نیازی به انجام هیچ حرکتی نیست - فقط زبان خود را برای مدتی در این حالت نگه دارید. بهتر است یک تمرین شمارش انجام دهید.
- "خوشمزه" - باید زبان خود را پهن کنید و سپس لب بالایی خود را با آن از بالا به پایین لیس بزنید. مهم است که زبان به طور مستقل کار کند - لب پایین نباید به سمت بالا حرکت کند، بنابراین زبان را حرکت می دهد. انجام تمرین به این شکل ساده تر است، اما اشتباه است.
- "ترکیه" - موقعیت زبان و همچنین حرکات انجام شده با تمرین "خوشمزه" مطابقت دارد. در این حالت ، باید سرعت حرکات را به میزان قابل توجهی افزایش دهید و تلفظ صدای "bl-bl-bl" یا مشابه را به این اضافه کنید.
- «اسب» (اگر به سختی می‌توان زبان را با قرار دادن روی دندانهای جلویی آویزان نگه داشت): زبان باید پهن شود و سپس روی کام نزدیک دندانهای جلویی بالایی کلیک کنید. فک پایین به هیچ وجه نباید حرکت کند و دهان باید کمی باز باشد.
- "تاب" - در یک لبخند گسترده باید دهان خود را کمی باز کنید. تمرین با شمارش انجام می شود - برای "یک" باید نوک زبان را از داخل روی دندان های بالایی قرار دهید و برای "دو" - روی دندان های پایین. تمرین به طور متناوب انجام می شود.
- "قارچ" (کمک به ثابت کردن زبان روی کام، یعنی در موقعیت از بالا): سطح زبان از بالا باید در مقابل کام قرار گیرد تا کشش فرنولوم زبانی احساس شود. نیازی به انجام هیچ حرکتی نیست.
چنین تمریناتی برای هر نوع لامبدایسم مؤثر است. قبل از شروع تمرین مستقیم "L"، این تمرینات باید حداقل 14 روز انجام شود (گاهی اوقات چنین تمرینی برای یک ماه کامل ادامه می یابد). پس از این می توانید تمرینات گفتار درمانی را روی صدایی که لازم است شروع کنید.
در وب سایت ما می توانید جزئیات بیشتری را بیابید.
آموزش صدای "L" با تقلید
اگر کودک صدایی را تلفظ نکند، معرفی آن آسان تر خواهد بود، زیرا با جایگزینی صدای صحیح با صدای نادرست، یک عادت شکل می گیرد و اصلاح آن بسیار دشوارتر است.
با تقلید صدای صحیح می توانید یاد بگیرید که "L" سخت و نرم بگویید. در این مورد، باید به کودک نشان دهید که چگونه اندام های مفصلی را به درستی قرار دهد تا "L" را تلفظ کند. آنها این کار را جلوی آینه انجام می دهند - گفتار درمانگر یا والدین با کودک می نشینند و با استفاده از مثال خود موقعیت صحیح لب ها و زبان را هنگام تلفظ "L" نشان می دهند.
این را می توان با کلماتی مانند این توضیح داد: زبان باید تا حد امکان باز شود و نوک آن روی پایه دندان های جلویی بالایی فشار داده شود. قسمت میانی زبان باید مانند بانوج به سمت پایین خم شود و برعکس ریشه آن بلند شود. مهم است که طرفین زبان را به سمت بالا بلند نکنید، زیرا در غیر این صورت جریان هوا در جهت درست - به سمت گونه ها عجله نمی کند (اگر هنگام تلفظ صدا آنها را لمس کنید، می لرزند).
این تولید صدای "L" از نشان دادن مثال مؤثر است، اما کودکان به دلیل سن کم خود همیشه نمی توانند آن را درک و تکرار کنند. سپس می توانید کارهای ساده تری را انتخاب کنید - به عنوان مثال، به کودک خود افسانه هایی بگویید که صداهای لازم را آموزش می دهند (معمولاً باید این صداها را بیرون بیاورید، به عنوان مثال، اگر داستان در مورد قایق های بخار است، می توانید صداهای "LLL" را تقلید کنید. ساختن).
ممکن است کودک بلافاصله تلفظ "L" را به درستی یاد نگیرد، اما پس از چندین تمرین باید صدای مورد نظر را به دست آورد. برای صدای "L"، ژیمناستیک مفصلی هم از طریق تمرینات زبان و هم از طریق تلفظ هجاها و کلمات انجام می شود.
هنگامی که موفق به آموزش "L" می شوید، می توانید سعی کنید آن را با حروف صدادار ترکیب کنید و هجاها را تلفظ کنید - Lo، La، Le و دیگران. اگر فرزند شما با چنین ترکیباتی مشکل دارد، می توانید با ترکیبات معکوس شروع کنید - Ol، Al، Ul.
چگونه تلفظ صحیح را خودکار کنیم
صحنه سازی در خانه می تواند بسیار دشوار باشد. این یک روند طولانی است، بنابراین بهتر است کودک را بیش از حد بار نکنید - کافی است چند دقیقه 2 بار در روز (بیشتر از نیم ساعت) تمرین کنید. بهتر است تمرینات را به شیوه ای بازیگوش انجام دهید.
"L" نرم
حتی اگر کودک یاد گرفته باشد که خود صدای "L" و همچنین هجاها را با مشارکت آن بگوید، باز هم می تواند آن را در کلمات از دست بدهد. سپس بهتر است با آموزش صدای ملایم "L" شروع کنید. در اینجا نیز باید تمرین با هجاها - لا، لیو، لی و موارد مشابه دیگر را شروع کنید. وقتی هجاها شروع به بیرون آمدن می کنند، می توانید سعی کنید به کلمات بروید:
- Le: نور;
- A: زمینه ها؛
- Le: تنبلی;
- لیو: لیوان
- لی: روباه.
تولید صدای "L" در کلمات فردی را می توان با عبارات خالص تقویت کرد:
- لا-لا-لا - زمین سرد.
- لو-لو-لو - من اجاق گاز را روشن می کنم.
- Li-li-li - ما قارچ پیدا کردیم.
پیچ کننده های زبان نیز مفید خواهند بود. به عنوان مثال، برای ایجاد صدای "L" می توانید از موارد زیر استفاده کنید:
- لالا زیر پتو حلوا خورد.
- تولیا در اجاق گرم کفش های بست می بافد.
- لیوبا عاشق کره است و پولیا عاشق کارتون است.
- لنا به سختی غذا خورد؛ او از تنبلی نمی خواست غذا بخورد.
- چکمه های نمدی والنکا برای این غول خیلی کوچک هستند.
اگر در هجاهای نوع مستقیم، بیان صدای ملایم "l" شروع شد، می توانید به سمت هجاهای معکوس بروید. هجاهای تلفظ شده عبارتند از: Al، El، Ol، Yal، Ul و غیره. پس از تلفظ آنها می توانید به سراغ کلمات مربوطه بروید - برای مثال، طال، صنوبر، شب پره، لاله، مدفوع.
ترکیبات صدا را می توان با اضافه کردن صامت های اضافی - K، P، F، G، S (Slyu، Slya، Sli و غیره) پیچیده کرد. یافتن کلماتی برای ایجاد چنین صداهایی دشوار نیست - آلو، زغال اخته، لجن، گلوکز، گامبول، میکا، پلاس و دیگران).
تمرین های زیر برای تنظیم L به شما کمک می کند تا مهارت را تقویت کنید:
- EL-EL-EL: قطرات در حیاط است.
- OL-OL-OL: پروانه پرواز کرد.
- EUL-EUL-EUL: به سرعت کف دست خود را کف کنید.
- UL-UL-UL: ما پارچه توری را آویزان خواهیم کرد.
شما می توانید این بازی را انجام دهید. بسته به جایی که حرف "l" (در ابتدا، در انتها یا در وسط) ظاهر می شود، اشیاء را با مربع وصل کنید. در مورد هر مورد چندین بار صحبت کنید.
در این مرحله همچنان باید وضعیت صحیح زبان را در دهان نظارت کنید.
سخت "L"
یادگیری تلفظ سخت "L" دشوارتر است. تکنیک در اینجا مشابه تکنیکی است که هنگام بیان صدای "L" استفاده می شود، اما ممکن است به تکرارهای بسیار بیشتری نیاز باشد.
بهتر است با هجاهای سخت شروع کنید - La، Lo، Lu، Ly، Le. وقتی موفق به قرار دادن آنها شدید، می توانید به سراغ کلمات بروید:
- لو: قایق، آرنج، پیشانی;
- لا: لامپ، نیمکت، لاک الکل؛
- اسکی: اسکی، کف، میز.
- لو: ماه، چمنزار، کمان.
برای تثبیت نتیجه، زبانه‌ها و زبانه‌گردان‌های خالص زیر مناسب هستند:
- لا لا لا - سطل زباله را بیرون آوردم،
- لو-لو-لو - من خاکستر را جارو خواهم کرد،
- Lo-lo-lo - شیشه ترکید.
- ولودکا در قایق است.
- زغال سنگ را در گوشه ای قرار دهید.
- نزدیک لندن لانه یک جادوگر است.
هنگام تلفظ "L" سخت و نرم، بهتر است از کلمات یا هجاهای دارای "R" خودداری کنید. صداهای "L" و "R" به ویژه برای یک کودک دشوار است، بنابراین بهتر است آنها را با یکدیگر اشتباه نگیرید. دیرتر از "L" مورد نیاز است.
صدای "L" یکی از پیچیده ترین صداها است که در برخی موارد تنها تا سن 6 سالگی ایجاد می شود. برای نصب هرچه سریعتر و کارآمدتر آن، بهتر است با یک گفتار درمانگر مشورت کنید. می توانید سعی کنید در خانه با کمک تمرینات مقابله کنید.
ارائه چند رسانه ای برای خودکارسازی صدا [l] در کلمات
رادولووا سوتلانا میخائیلوونا، معلم گفتار درمانگر، مؤسسه آموزشی شهرداری "مهدکودک بندری شماره 9"، بندیری.
شرح کار:ارائه چند رسانه ای برای درس های فردی با کودکان پیش دبستانی با اختلالات گفتاری طراحی شده است. این مطالب برای گفتاردرمانگران و والدین در کار با کودکان برای خودکارسازی صدای [l] در کلمات با هجاهای باز، بسته و خوشه های همخوان مفید خواهد بود.
هدف:اتوماسیون صدا [l] در کلمات.
وظایف:
تلفظ صحیح صدای [l] را در کلمات تمرین کنید.
شکل دادن به صورت جمع اسمی و اسمی را تمرین کنید.
شکل گیری صحیح صورت های مصداق اسم ها را تمرین کنید.
هماهنگ کردن اسم ها با اعداد و ضمایر ملکی را تمرین کنید.
آموزش شکل دادن به اشکال کوچک اسم ها.
تفکر منطقی و توجه را توسعه دهید.
استقامت، میل به مطالعه را در خود پرورش دهید و بر گفتار خود کنترل کنید.
در کودکانی که رشد کلی گفتار دارند، تشکیل تمام اجزای سیستم گفتار مختل می شود. در دروس انفرادی، معلم گفتاردرمانگر باید توجه زیادی به غنی سازی و فعال سازی واژگان، شکل گیری ساختار دستوری و توسعه مهارت های عطف و کلمه سازی داشته باشد. کلمات با صداهای خودکار وارد تمرینات واژگانی و دستوری می شوند. در طول کل درس، کودک باید یک نگرش عاطفی مثبت مداوم داشته باشد که در تمایل به مطالعه بیان می شود. این امر با استفاده از وظایف و تمرینات بازی به دست می آید.
ارائه برای خودکارسازی صدا [l] در کلمات حاوی انیمیشن ها و محرک ها است. در هر اسلاید در گوشه سمت راست بالا یک دکمه کنترل وجود دارد: سندی که در آن وظیفه داده شده است. وقتی روی متن با کار کلیک می کنید، ناپدید می شود.
اتوماسیون صدای [l] در کلمات با هجای بسته (اسلایدهای 2-6).
اسلاید 2. «تصاویر را نام ببرید»سالن، شیشه، جعبه مداد، ایستگاه، طبقه، هدف، چوب، میز.
اسلاید 3. "تصاویر را نام ببرید"
- پاول می خواهد اشیاء را نام ببرد.
کودک روی اسلاید ماوس را کلیک کرده و تصاویر را نامگذاری می کند: دمید، صندلی، گچ، مشعل، دیگ، الاغ، بز.
اسلاید 4. "پل چه دید؟"
این اسلاید دارای محرک هایی بر روی تصاویر است: قفسه، نان، درخت کریسمس، رعد و برق، بطری، بنفش.
- پاول از معماها می پرسد:
چوبی، بلند... (قفسه)،
شیشه ای، سبز... (بطری)،
شیرین، نرم... (نان)،
سبز، خاردار ... (درخت کریسمس)
معطر، معطر ... (بنفش)
- اشیایی را که پاول دیده است نام ببرید.
کودک روی عکس کلیک می کند و می گوید: قفسه، نان، درخت کریسمس، زیپ، بطری، بنفش.
اسلاید 5. بازی "چرخ چهارم"
اسلاید دارای محرک های تصویر است: میز، قفسه، صندلی، چنگال.
(چنگال).
اسلاید 6. بازی "چرخ چهارم"
این اسلاید دارای محرک های تصویری است: گرگ، دارکوب، فنچ، شاهین.
- مورد اضافی را پیدا کنید و روی عکس کلیک کنید. (گرگ).
اتوماسیون صدای [l] در کلمات با هجای باز (اسلایدهای 7-12).
اسلاید 7. بازی "یک و چند"در اسلاید تصاویری وجود دارد: لاما، پنجه، لامپ، قایق، ذره بین که در کنار آن تصاویری از ابرها قرار دارد.
- لادا یک شی را نام می برد و شما هم بسیاری از همان اشیاء را نام می برید.
کودک ماوس را روی ابر کلیک می کند و تصاویر را مطابق مثال نامگذاری می کند:
لاما - لاما - لماهای زیادی
پنجه - پنجه - پنجه زیاد
لامپ - لامپ - لامپ زیاد
قایق - قایق - قایق های زیادی
ذره بین - ذره بین - ذره بین زیاد
اسلاید 8. بازی "نام آن را مهربانانه"
اسلاید دارای محرک های تصویر است: نیمکت، قایق، کف دست، مشت، کبوتر.
- آلا را با محبت آلوچکا می نامند. چیزها را با محبت نام ببرید.
کودک روی عکس ها که اندازه آنها کم می شود کلیک می کند و می گوید:
مغازه - مغازه
قایق - قایق کوچک
نخل - کف دست
مشت - مشت
کبوتر - کبوتر
اسلاید 9. "در باغ وحش"
اسلاید دارای محرک های تصویری است: لاما، اسب، الک، الاغ، بز، کبوتر، شاهین.
- میلا برای عکاسی از حیوانات به باغ وحش آمد. حیوانات و پرندگانی را که میلا دیده نام ببرید. (میلا یک لاما، یک اسب، یک گوزن، یک الاغ، یک بز، یک کبوتر و یک شاهین دید).
اسلاید 10. بازی "چه چیزی کم است؟"
اسلاید در تصاویر دارای محرک هایی است: اره، سنگ، چادر، سالاد، سنجاق، روپوش.
- روی عکس کلیک کنید و به من بگویید چه چیزی کم است؟
(اره و سنگ و چادر و سالاد و سنجاق و عبا از بین رفته بودند).
اسلاید 11. «کوسه ها را بشمار»
اسلاید تصویری از اقیانوس را نشان می دهد.
- روی اسلاید کلیک کنید و بخوانید: یک کوسه، دو کوسه، سه کوسه، چهار کوسه، پنج کوسه.
اسلاید 12. بازی "چرخ چهارم"
اسلاید دارای ماشه در تصاویر است: اسب، عروسک، لامپ، کاردک.
- مورد اضافی را پیدا کنید و روی عکس کلیک کنید. (لامپ).
اتوماسیون صدا [l] در کلمات با ترکیبی از صامت ها (اسلایدهای 13-15).
اسلاید 13. "مال من، مال من، مال من، مال من"اسلاید دارای محرک های تصویری است: کره، عروسک، لباس، سیب، توپ، توت فرنگی، پرچم.
- آلا اقلام خود را نام می برد. روی عکس کلیک کنید و آن را به این صورت نامگذاری کنید: کره من (عروسک من، لباس من، سیب های من، توپ من، توت فرنگی های من، پرچم من).
اسلاید 14. «سیب جمع کن»
اسلاید روی سیب ها محرک هایی دارد.
- حساب کن آلا چند سیب دارد. روی سیب کلیک کنید و بشمارید:
یک سیب، دو سیب، سه سیب، چهار سیب، پنج سیب.
اسلاید 15. بازی "چرخ چهارم"
اسلاید دارای محرک های تصویر است: بلوز، کت، روسری، لباس.
- مورد اضافی را پیدا کنید و روی عکس کلیک کنید. (دستمال).
امیدوارم مطالب در کار معلمان مفید واقع شود.
ارائه با موضوع: اتوماسیون صدا [l] در کلمات
1. اتوماسیون صدای [l] در هجاهای مستقیم (نوک زبان را گاز بگیرید)
LA - LA - LA - LA - LA
LY - LY - LY - LY - LY
LO – LO – LO – LO – LO
LU - LU - LU - LU - LU
2. اتوماسیون صدای [l] در هجاهای معکوس (نوک زبان را گاز بگیرید)
AL – AL – AL – AL – AL
OL - OL - OL - OL - OL
IL – IL – IL – IL – IL
EL - EL - EL - EL - EL
UL - UL - UL - UL - UL
3. اتوماسیون صدای [l] در هجاهای بین آوایی (نوک زبان را گاز بگیرید)
ALA – ALO ULA – ULO OLA – OLO YLA – YLO
ALO - ALU ULO - ULY OLO - OLY YLO - YLU
ALU – ALY ULY – ULU OLY – OLU YLU – YLY
ALY – ALA ULU – ULA OLU – OLA YLY – YLA
4. اتوماسیون صدای [l] در هجاهای بین آوایی (نوک زبان را گاز بگیرید)
ALA - ALO - ALY - ALU
ULA – ULO – ULY – ULU
OLA – OLO – OLY – OLU
YLA – YLO – YLY – YLU
5. اتوماسیون صدای [l] در هجاهای مستقیم با ترکیبی از حروف بی صدا (نوک زبان را گاز بگیرید)
GLA - GLO - GLU - GLY
KLA - KLO - KLU - KLY
SLA – SLO – SLU – SLY
XLA - XLO - XLU - XLY
PLA – PLO – PLU – PLY
BLA - BLA - BLA - BLA
FLA – FLO – FLU – FLY
VLA – VLO – VLU – VLY
SHLA – SHLO – SHLU – SHLA
EVIL - EVIL - EVIL - EVIL
6. اتوماسیون صدا [l] در کلمات، صدا در ابتدای کلمه
LA:لاک، دو، لا-ما، لا-دا، لا-پا، لو-تو، لو-پوه، لا-دون، لامپ-پا، لپ-شا، لاو-کا، لان-دیش، لا-کام-کا;
LO:پیشانی، گرفتن، تسلیم، لوک، آرنج، اسب، قایق، قاشق;
LY:اسکی، اسکی، اسکی;
لو:کمان، پرتو، لو-پا، لو-زا، لو-شا، لو-ژوک، لون-کا، لو-نو-هد، لو-کوش-کو.
7. اتوماسیون صدا [l] در کلمات، صدا در وسط کلمه
LA:یولا، دِ لا، پی لا، کو لاک، هالات، پِه لا، می لا، ای لا، بی گا لا، هو دی لا، او دِلا، او-به-دا-لا، آ-کو-لا، زو-لا، کا-لاچ، سا-لات، و-زی-لا، بو-سی-لا، پی-سا-لا، چی-تا-لا، پس-تی-لا، پا-لات-کا، اوب-لا-کو;
AL:الماز، الفا ویت، فی الکا، مو چال کا، گال کا، پال کا، توپکون، حلوا، شال فی، اسکال کا، تک توک.
LO:وی-لو، دی-لو، شیشه-لو، آویز، چو لوک، پی-لات، یو-لو، ها-لو-شی، کو-لو-دتس، کا-لو-شی، مو-لو-کو، زو-لو-تو، بو-لو-تو، مو-لو-توک، او-دی-یا-لو، پو-تو-لوک، کو-لون-کا، بو-لون-کا، سرد-لود- اما;
OL:گرگ، ول-ها، امواج، پر، طولانی، نور-نه-یا، نیم روز و هدف.
لو: tu-loop، go-lub، cab-luk، go-lu-boy، کلوپ، کلاب-بوک، گل-با، کلاب-نی-کا، گاوآهن، دیپ کیو، زو-لوش-کا، ژلود، sha-lun، خدمتکاران، شانس، سرکش، آبی برای، خدمت، شانس، برای خدمت.
UL:نان، جوراب ساق بلند.
LY:پولی، گاو نر، گل ها، عروسک ها، گوشه ها، دیگ ها، میزها، الاغ ها، سفیران، زنبورها، بچه، سفید، آلی، شجاع، رسیده، سبک، دروغگو، شنا، یو کوچک، عزیزم ly-shi، a-ly-cha، u-smile، bu-ski- نام مستعار، bo-ka-ly، pe-na-ly، ka-na-ly، ka-ni-ku-ly;
YL:شسته-سیا، ب-تیل-کا، پو-سیل-کا.
IL: ko-dil-ka، نوشید-ka، po-il-ka، ko-sil-ka;
EL:سفید، کوچک، سبز؛
YOL: fir-ka, he-ka, me-tel-ka, silk, man, bee-ka, click-click;
یال:می ترسیدم، می خندیدم.
8. اتوماسیون صدا [l] در کلمات، صدا در آخر کلمه
AL:توپ، کوچک، داد، یو افتاد، کانال، بوکال، قلم نال، فلز، افتاد، افتاد، سالن، نیش، خشمگین، زد، خوابید، سیفل، سا-موسوال.
OL:گل، کف، یو کول، فوتبال، تنه، چخول، شچه گل.
UL:قاطر، دمید، الاول، کشید، انداخت، صندلی، به خواب رفت، خمیازه کشید، زمزمه کرد، تکان داد.
IL:میل، نوشید، خرید، میخائیل، کوسیل، بوتسیل، او چیل، تا شیل، گوس تیل، سادیل، لت تیل.
EL:گچ، آواز، یومل، هوتل، دی تل، پاول، سات دل، هیس سانگ.
YOL: ko-tel، راه رفت، راه افتاد، ko-zel.
یال:مچاله شد، هل داد، تغییر داد، برداشت، ذوب شد، سی جال شد، برداشت، ایستاد، خم شد، کاشته شد.
9. اتوماسیون صدای [l] در کلمات، صدا با ترکیبی از همخوان ها
KLA:گنج، کلاس
کلف:کلون، دلقک.
KLU:کلوپ، کلاب-بوک، کلاب-نه، گل-با، کلاب-نه.
KLY:نیش، نیش کاخ.
GLA:چشم، روزنه، سکته مغزی، چشم، صاف، صاف، مصوت، صامت،
GLO:قلع، قورت، قلع
GLU:عمق، بیابان ,
عمیق شیار، عمیق سرسبز، عمیق-بی-نا، عمیق-بو-کو، عمیق-بو-کی;
GLY:توده ها، توده ها
PLA:پلان، شنل، پلاتوک، پلافون، پلاکات، پلاتیت، لباس، پلان نت تا، پلان کا، پلاتین کی، پلا تی لین;
PLO:قایق، میوه، مهر-با، پلات-تی-نا، نجار، مسطح;
PLU:گاوآهن، سرکش، پلو-گی، سرکش;
نمایشنامه:شنا کردن
پهپاد:فرم، بلا-دا-ریو، بلا-دا-ریت;
BLO:بلوک، بلوک-نت، بلوند-دین، بلوند-دین-کا;
BLU:آبی-za، آبی-منطقه، آبی-zoch-ka، تاکسی-کمان.
FLA:پرچم، پرچم-گی، fla-con، fla-nel، fla-min-go;
FLO:ناوگان، فلور، فلوکسی، flo-mas-ter;
VLA:رطوبت، قدرت، مرطوب، vla-de-ni-e، Vlad، Vla-dik، Vla-dis-lav، Vla-di-mir.
CHLO: chlo — نوشیدن، کف زدن، کف زدن، کف زدن، فشار دادن;
شر:شرور، بد مو، شرور-شاد؛
شر:شرور، بد، بد، شر، خشم، کینه توز;
شر:بد
SLA:شکوه، ضعیف، نه-سلا، پا-سلا، شیرین، شکوهمند، فولد;
SLO:کلمه، هجا، فیل؛
SLU:خدمتکار، خدمتکار، خدمت؛
SLA:رفت، شلنگ، سرباره-باوم.
10. اتوماسیون صدای [l] در کلمات با این دو صدا
L O- لآ، لاو-ما ل، قبل از ل-بی ل، جی ل a-di ل، پ ل a-va ل، ماه ل-چا ل، د- لآ ل، توسط- ل O ل، همکاری ل O ل، همکاری لچشم- لآگهی ل a-di-o- لسبیل، u- لیوب خوب ل-سیا، وی ل a-dis- ل Av.
11. اتوماسیون صدا [l] در عبارات
برو لآسمان بدبخت، گرم لاوه تو لاوه، بلا لاوه من ل، او لجعلی ص لاتوک، اس لجهنم یک هو لکا، سخته لسال لخروجی، نور لهفتم لپنجره ها، ب ل ed f لخوب، th لیک در ل k، sp لاوه یاب لچشم، همه چیز ل y ba ل، جی لرقت انگیز ko لرفیق، آقا ل y با لپس خرما ل sty b لپنجره، سپس لچو باحال لکی، گرم لاوه چو لیک، الف ل y f لآه، مو لپس چهره به چهره لگله pa لکا، هو لیک پایه ل، او لجعلی استفاده می شود لرابطه، رشته
12. اتوماسیون صدا [l] در جملات 3 کلمه ای
آلا داشت یک سیب می خورد. لوشا در حال شستن زمین بود. اسلاوا شیر نوشید.
لوشا داشت پیازها را پوست می گرفت. ولودیا خلبان شد.
13. اتوماسیون صدا [l] در جملات 4 کلمه ای
هاسکی پنجه های سفید دارد. سنجاب حفره ای گرم دارد. مال میلا آبیه
لباس ولادیک به مزرعه جمعی رفت. یک قایق روی امواج شناور است.
کلاوا دست هایش را زد. صندلی روی زمین افتاد. پاول به فوتبال رفت.
گوزن از دست گرگ فرار کرد. ولاد عطر ویولت را خرید.
روی درخت سیب سیب های رسیده وجود دارد. آلا کلمات را با گچ می نوشت.
لوشا عروسک را با صابون شست.
کلاوا در حال اسکی بود. لوشا کبوترهای سفید دارد.
دارکوبی داشت به تنه درخت کاج نوک می زد. فیل عاج سفید دارد.
سیندرلا یک لباس ابریشمی دارد. قاشق از قلع - قلع.
لباس ابریشمی – ابریشم. کوچه صنوبر - صنوبر.
14. اتوماسیون صدا [l] در جملات 5 کلمه ای
میلا لامپ را روی میز گذاشت. کلاوا شیر و چغندر خرید.
لولا داشت فلوکس را در گلستان آبیاری می کرد. اسلاوا روی یک قایق در امتداد ولگا حرکت کرد.
Volodya دارای یک اوریول ساخته شده از پلاستیک است.
میلا در کلاس در حال شستن زمین بود. میخائیل به پاول بیمار آمپول زد.
سیندرلا کف ها را جارو می کرد و می شست. فلوکس، نیلوفرهای دره و بنفشه گل هستند.
کلاوا یک سنجاق روی زمین پیدا کرد.
15. اتوماسیون صدا [l] در جملات 6 کلمه ای
ابرهای سفید در آسمان آبی شناورند. آلا به ولودیا یک اره و یک چکش داد. توپ از روی صندلی به زمین افتاد. ولاد روی قایق روی امواج حرکت کرد. لوشا یک روسری سفید روی سرش انداخت. میلا و ولودیا در یک قایق در حال حرکت هستند.
جادوگر به سیندرلا کمک کرد تا به سمت توپ برود. سیندرلا در این مراسم خندید و رقصید. یک لیوان روی یک قفسه در کمد بود. آلا آلو گیلاس خرید و ولودیا توت فرنگی خرید. پرستو، اوریول، بلبل و شقایق پرندگان هستند.
16. اتوماسیون صدا [l] در جملات 7 کلمه ای
لباس، جوراب شلواری، بلوز و کت لباس هستند.
بلا ردای سفیدش را در آب سرد آبکشی کرد.
17. اتوماسیون صدا [l] در جملات 8 - 9 کلمه
لوشا توت فرنگی رسیده و پاول مارشمالو می خورد.
در بالکن اسلاوا بنفش های آبی و سفید وجود دارد.
آلا بنفشه خرید، لوشا سیکلامن و لولا فلوکس خرید.
سنجاب، گوزن، گرگ، فیل و آهو از حیوانات وحشی هستند.
18. اتوماسیون صدا [l] در زبانهای خالص
LA - LA - LA بیل و اره
LA - LA - LA فرفره جدید
LA - LA - LA سنگ مرتفع
LA - LA - LA جارو جدید
LA - LA - LA هیچ شیشه ای در پنجره وجود ندارد
کف گچی LA – LA – LA Mila
LA - LA - LA گربه روی پنجره خوابیده بود
LA - LA - LA قایق حرکت کرد
LA - LA - LA Volodya یک اره دارد
ALA - ALA - ALA من به مادرم کمک کردم
ULA - ULA - ULA بادکنک ها را باد کردم
OLA - OLA - OLA مدرسه ماست
ULA - ULA - ULA یک کوسه در دریا شنا کرد
LAT - LAT - سالاد LAT در یک کاسه سالاد
LOK - LOK - LOK ما یک کلاه کاسه ای خریدیم
CROWBAR - CROWBAR - CROWBAR سر میز نشسته بودیم
روپوش آبی LAT - LAT - LAT
LAS - LAS - قصر تخت LAS
LO - LO - LO بیرون گرم است
LO - LO - LO به روستا رسیدیم
LO - LO - LO مامان پنجره را شست
LO - LO - LO یک پارو جدید در قایق است
LO - LO - LO توخالی در درخت
LU - LU - LU روی زمین نشستیم
LU - LU - LU مبل در گوشه است
LU - LU - LU سوزن را گرفتم
LU - LU - LU من به دنبال یک اره هستم
LY - LY - LY - بچه ها کف ها را شستند
LU - LU - LU - من فرفره را شروع می کنم
LU - LU - LU - همه لطفا سر میز بیایند
LO - LO - LO - بیرون برف است
LO - LO - LO - لباس برای من کافی نیست
SLA - SLA - SLA - من غازها را گله می کردم
SLA - SLA - SLA - میلا سیب حمل می کرد
SHLA - SHLA - SHLA - مادر وارد اتاق شد
KLA - KLA - KLA - مامان پای پخت
LY - LY - LY طبقات را جارو کرد
جداول جدید LY - LY - LY
LY - LY - LY اینجا خرها می آیند
LY - LY - LY پدر اره ندارد
LY - LY - LY در گوشه اتاق
LY - LY - LY مامان جارو نداره
LY - LY - LY کنار صخره ایستادیم
LY - LY - LY میلا دو سوزن دارد
LY - LY - LY ما گل خواهیم زد
LY - LY - LY گره ها را ببندید
LY - LY - LY هیچ خاکستری در اجاق گاز نیست
LY - LY - LY اینجا بزها می آیند
ALY - ALY - ALY جا مدادی جدید
ALY - ALY - ALY خوابیده در جاده
ILY - ILY - پدر ILY قدرت زیادی دارد
OLY - OLY - OLY من تزریق می کنم
OLY - OLY - OLY من نزدیک مدرسه ایستاده ام
ILY - ILY - ILY ما اره خریدیم
AL - AL - AL پدر میخ کوبید
AL - AL - AL یک مداد از روی میز افتاد
UL - UL - UL من یک صندلی گذاشتم
UL - UL - UL بچه ما خوابش برد
UL - UL - UL پاول روی صندلی نشست
OL - OL - OL گل زدیم
OL - OL - OL آلا کف را شست
YL - YL - YL سوپ قبلا خنک شده است
IL - IL - IL پدر سقف را سفید کرد
IL - IL - IL ماشین را چرخاندم
IL – IL – IL یک دارکوب در حال سوراخ کردن یک درخت بود
IL - IL - IL نقاشی را به پدر داد
OL - OL - OL صندلی را روی میز گذاشتم
OL - OL - OL پدر میز را درست کرد
OL - OL - OL میخائیل چوب خرد شده
YL - YL - YL ماشین را شستم
AL - AL - AL من یک جا مداد خریدم
AL - AL - AL بچه ما افتاد
19. اتوماسیون صدا [l] در ضرب المثل ها و اقوال
هو کجاست لیک چیز، آنجا و آنجا لیکی
Lاوتیت در طول ل k، بله لاویات و در لکا!
مامان لبا لوای، اوه لسج – zo لاوه
از جانب لآمپر - نور لاوه، و گرمای اجاق گاز ل O.
آره لعسل - بده لوای!
هر کار را با مهارت انجام دهید.
اگر می خواهید رول بخورید، روی اجاق گاز ننشینید!
قول دادی - عمل کن، قولت را دادی - وفا کن!
با عجله انجام شد - به عنوان تمسخر انجام شد.
نخ و سوزن مانع خیاطی یک خیاط ناقص می شود!
20. اتوماسیون صدا [l] در آیات
سنجاب به دنبال درخت بلوط با گودال بود.
گودال سنجاب خانه است.
میلا دلقک تعجب کرد:
او فیل را از دم هدایت کرد.
کبوتر کبوتر را خوشحال کرد:
برایش یک لباس، یک روسری و یک کلاه پانامایی خریدم.
کبوتری با لباسی بر فراز چمنزار پرواز کرد -
او فقط مرا نترساند!
در ماه کامل زیر درخت
گرگ در ماه زوزه خواهد کشید.
نه آهو، سنجاب، تلیسه -
حالش خوب نیست، گرسنه است.
کلاوا شیر جوشیده.
جوشاندن شیر آسان نیست.
کلاوا با دقت نگاه می کند،
وقتی شیر به جوش آمد.
یک هاسکی روی یک قایق حرکت کرد.
هاسکی یک بالالایکا دارد.
هاسکی مدت ها برای من آواز خواند
در مورد آب و هوا، در مورد ماه.
میلا کف دست هایش را شست
میلا سالاد درست کرد.
میلا به مامان کمک کرد.
مامان از میلا تعریف کرد.
این تاریکی از اینجا می آید:
ماه روی ابر دراز کشید،
و ابر مانند پتو است
ماه محصور شد و گرفتار شد.
سگ دامان هاسکی را شگفت زده کرد:
یک لباس و یک پاپیون سفید پوشیدم.
او گفت: من استعداد دارم:
آیا می توانم پارس کنم، آواز بخوانم، بپرم،
رقص والس و لامبادا."
چمن سفید،
سویشرت گرم،
من میرم اسکی -
منو بگیر!
چکش زد، زد،
او به تخته میخ کوبید.
او واقعا محکم کوبید -
نتیجه یک قفسه است.
برف سفید، گچ سفید،
خرگوش سفید نیز سفید است،
اما سنجاب سفید نیست،
حتی سفید هم نبود!
درخت با جوجه تیغی به نظر می رسد:
جوجه تیغی با سوزن پوشیده شده است، درخت کریسمس نیز همینطور.
آلا برای مدت طولانی نان را خورد،
اشتها نداشت
اشکال بی سر و صدا نزدیک شد:
یک قرص نان - و بس!
موش با خوشحالی زندگی کرد -
روی کرک گوشه ای خوابید.
موش نان و گوشت خوک خورد
اما این برای موش کافی نبود!
جارو زمین را جارو کرد،
جارو خیلی خسته است.
عطسه کرد
خمیازه کشید
و بی سر و صدا به خواب رفت...
زندگی کرد و فراموش شد
- کجا زندگی می کردی؟
- کجا بودید؟
- چی خوردی؟
- چی نوشیدی؟
خب اسب:
پوست صاف است
تمیز شسته شده
از سر تا سم
جو دوسر خوردم
و دوباره - بیایید دست به کار شویم!
کبوتر، غاز و چغندر -
تمام شمارش همین است!
اره جیغ کشید
مثل زنبور وزوز کرد:
«اف-ف-ف-ف...
ل - ل - ل - ل ... "
شکست و شد
از نو شروع کن!
امروز تمام روز خیاطی کردم.
همه خانواده را لباس پوشیدم.
کمی صبر کن گربه
برای شما هم لباس خواهد بود!
21. اتوماسیون صدا [l] در متون
توپ میو
لولا نخ های آبی و سفید خرید. نخ ها را به توپ پیچید و روی میز گذاشت. توپ آبی روی زمین افتاد.
بچه گربه به سمت توپ دوید و با پنجه هایش شروع به چرخاندن آن کرد. توپ را غلت داد، غلت داد، گیج شد و با تاسف میو کرد.
لولا وارد اتاق شد. او فریاد زد: "توپ آبی میو کرد!"
ای اسپیواک
دارکوب
دارکوبی روی درختی بلند نشسته بود و با چکش به تنه آن می کوبید. کلاه دارکوب قرمز مایل به قرمز و منقار آن بلند است.
پاول دید که دارکوب پایین نشسته است و می خواهد آن را بگیرد و به خانه ببرد. اما دارکوب ترسید و پرواز کرد. مامان به پاول گفت: "دارکوب یک پرنده جنگلی است. او باید در جنگل زندگی کند"
ای اسپیواک
عروسک
آلا یک عروسک داشت. آلا عروسک را لادا نامید. این عروسک چشمان آبی و موهای بلند دارد. آلا سوار بر یک عروسک بود. عروسک به گودال افتاد و کثیف شد. آلا برای مدت طولانی لادا را با صابون شست، لباس آبی به او پوشاند و با کمان سفید به او بست.
ای اسپیواک
شقاوت می خواست آب بنوشد
شقاوت می خواست آب بنوشد. دیدم یک کوزه آب آنجا ایستاده است. و آب داخل آن در انتهای آن بود. جکادو پرید و پرید - همه چیز فایده ای نداشت. شقایق نتوانست آب بیاورد. و شقایق شروع به انداختن سنگریزه در کوزه کرد.
آنقدر پرتاب کرد و انداخت و پرتاب کرد که آب بلند شد و شقایق توانست بنوشد. چه زن باهوشی بود!
به گفته L.N. تولستوی
چه کسی انتقام می گیرد؟
ولاد و لادا ساکت بودند. زیرا هرکس قبل از ناهار یک کلمه بگوید، نصف انتقام را دریافت خواهد کرد.
اینجا گوشه ای می نشینند و سکوت می کنند. ولاد ساکت است و لادا ساکت است. پدر ولاد صدا می زند: "ولادیسلاو، کجایی؟ بگذار دوچرخه سواری کنم!» و ولادیک گوشه ای نشسته و ساکت است. سپس مامان لادا را صدا کرد: "لادا، یک سیب بگیر، شیرین است، شیرین!" و لادا گوشه ای نشسته و ساکت است. تا ولادیک خواست عطسه کند سکوت کردند. دماغش را چرخاند و انگار به تمام اتاق گفت: «آپچی!»
- آره ولادیک گفتی "آپچی" نصف انتقام داری!
ولاد گفت: "خب، بله، "آپچی" یک کلمه نیست!
لادا نیم دقیقه فکر کرد و یک جارو برداشت.
او به ولادیک گفت: "خوب"، "اگرچه "آپچی" یک کلمه نیست، اما مامان خسته است. ما باید به او کمک کنیم."
و لادا شروع به انتقام گرفتن کرد. و ولادیسلاو احساس شرمندگی کرد و به دنبال اسکوپ دوید.
به گفته L. Uspenskaya، N. Uspensky
کتابشناسی - فهرست کتب:
- Alifanova E. A.، Egorova N. E.قافیه و مینیاتور گفتار درمانی. کتابچه راهنمای گفتار درمانگران و معلمان گروه گفتار. - M.: "GNOM-PRESS"، 1999. - 80 p. (برای کمک به گفتار درمانگر)
- ساخارووا I. I.سخنان ناب در تصاویر – M.: TC Sfera, 2008. – 32 p. (عزیزم)
- اسپیواک ای. ن.صداهای L، L، R، Ry. مطالب گفتاری در مورد اتوماسیون برای تمایز صداها در کودکان 5-7 ساله / E.N. اسپیواک. – M.: Publishing House GNOM iD, 2007. – 88 p.
- Uspenskaya L. P.، Uspensky M. B.درست صحبت کردن را یاد بگیرید. کتاب برای دانش آموزان. در 2 قسمت قسمت 1 - م.: آموزش و پرورش، 1372. - 224 ص: ill.
- تصویر "قایق بخار" http://www.maminpapin.ru/components / com_virtuemart/shop_image/product/02.jpg4e2d5f3be74d5.jpg
این مقاله حاوی مطالب متنوعی در مورد خودکارسازی صدای L است. می تواند به یک دستیار ارزشمند برای گفتاردرمانگران، مربیان و والدین تبدیل شود. مواد واژگانی ارائه شده در حجم و ترکیب صدا بهینه است. با کمک آن، مربیان و والدینی که آموزش خاصی ندارند می توانند به طور مستقل صدای L را که توسط یک گفتار درمانگر ارائه می شود، خودکار کنند.
دانلود:
پیش نمایش:
اتوماسیون صدا L.
اتوماسیون صدای L (و همچنین سایر صداها) در قالب فعالیت های بازی انجام می شود.
دوره های آموزشی برای کودکان زیر 5 سال باید 15 تا 20 دقیقه و برای کودکان بزرگتر 30 دقیقه طول بکشد. نباید اجازه داد کودکان خسته شوند.
اول، گفتار کودک خودکار می شودصدای جدا شده L.
بازی برای این کار مناسب است"درباره املیا."
یک بزرگسال یک شعر می خواند و یک کودک در پایان صدا اضافه می کند L.
از رود آب بیاور... (ل).
خمیر را در وان ورز داد... (ل).
برای چیدن قارچ به جنگل بروید... (ل).
تلیسه را به گله هدایت کن... (ل).
فرنی بلغور را بپزید... (ل).
گهواره بساز... (ل).
هیزم بیشتر نوشیدیم... (ل).
و کلم ترشی... (ل).
اجاق گاز را داغتر کنید... (ل).
خرید شیرینی زنجفیلی در فروشگاه شیرینی زنجفیلی... (ل).
چمن تازه را بچینید... (ل).
برادرت را ببر دکتر... (ل).
صدای L ابتدا در هجاهای مستقیم، سپس در هجاهای معکوس و در نهایت در هجاهایی با ترکیبی از همخوان ها خودکار می شود.
در برخی از کودکان، برعکس، صدای L در هجاهای معکوس ابتدا بهتر خودکار می شود، سپس در هجاهای جلو و با ترکیبی از صامت ها.
لا-لو-لو-لی
لو-لو-لا-لی
لو-لی-لی-لو
لی - لو - لو - لا
لا-لی-لو-لو
لی - لا - لو - لو
لا - لی - ل - لو - لو
ال - اول - س - یل
یال - یول - یول - ایل - ات
آل - یل - اول - یول
ال - ایل - ات - اول - خ
آلا - یلی - ایله - اولو - اولو
Lka - lky - lke - lko - lku
Lta - lty - lte - lto - ltu
دروغ - دروغ - دروغ - دروغ - دروغ
Lna - lny - lne - lno - lnu
Lda - ldy - lde - ldo - ldu
Lma - lma - lma - lmo - lmu
Kla-klo-klu-kly
اسلا - slo - slu - حیله گر
گلا - گلو - گلو - گلا
شر - شر - شر - شر
بلا - بلا - بلا - بلا
Fla-flo-flu-fly
پلا - پلو - پلو - پلا
هلا - هلو - هلو - هلی
می توانید از کودکان دعوت کنید تا هجا را تمام کنندلس آنجلس در کلمات ناتمام:
زمستان به سراغ ما آمد...
برف و کولاک آورد...
تمام آن چیزی که آل... پراکنده است...
برف جای کولاک را گرفته است...!
اتوماسیون صدای L در کلمات(به دنبال ردپای اتوماسیون در هجاها، به همان ترتیب انجام شد).
با تسلط بر تلفظ هر هجا، بلافاصله در کلمات با آن هجا معرفی و ثابت می شود. کودکان با نقص های مشابه در زیر گروه ها دسته بندی می شوند.
لا: منهول، لاک، پنجه، فرفره، خاکستر، led، تجارت، رگ، کوچک، اره، نیمکت، لامپ، مشت، رول، سالاد، روپوش، سنگ، غواص، چادر، سنجاق، پرستو، زنبق دره، میلا، خواند، صابون، دمید، دوید، دید، آزرده، لباس پوشید، مدرسه، رشته، خورد، بهمن، نوشت، خواند، انداخت، پوشید، راند، راند، هاسکی، گوزن، بالالایکا، میل، مشت، لذیذ، گدازه، کفش باست , نخل , رخ , پوست , بهمن , خوب , لانگت , راسو , اتاق , استعداد , قدرت , زنبور , گل ختمی , ستایش , سورتمه .
لو: پیشانی، کلاغ، گوزن، قایق، قاشق، آرنج، اسب، جوراب ساق بلند، باتلاق، گالوش، چاه، ولودیا، گرسنه، سرما، خرابی، بز، گوش مو، مو، برش، شکستگی، شعار، شکستن، فر، براق، زبردست، ادکلن، سالن، نی، کوپن، خلبان، مو، سر، مونولوگ.
لو: کمان، تیر، گودال، لوشا، سوراخ، فرفره، خاکستر، اره، کت پوست گوسفند، بلوگا، شیطان، پیاز، لوکا، ماه، چمنزار، چمن، سبد، کبوتر، بلوط، عرشه، رول کلم، دریافت، پرداخت، کماندار ، پیاز، ذره بین، حیله گر، قلع، آتل، سیلوئت، تخته سنگ، قالب، قیچی، لاکی.
Ly: چوب، چوب اسکی، گاو، میز، بچه، افسنطین، لبخند، اسکی باز، سنگفرش، چنگال، قرمز مایل به قرمز، سفید، تنبل، زیبا، کامل، شجاع، رسیده، غمگین، زنبورها، عینک، کانال، جعبه مداد، رانش زمین، ایستگاه، تعطیلات , بچه ها, فروزان, سنگ ها, توخالی, گونه ها, ذوب شده, کوچک, سنگین, اغذیه فروشی.
ال: توپ، شفت، داد، نیش، تالار، کوچک، جک، چوب، وردنه، بنفشه، خواب، افتاد، خسته، شیشه، کانال، حفر، نوشت، قلمدان، فروریختن، ایستگاه، ضربه خورده، فلز، کراوات، الماس، الفبا، حلوا، مارشال، حکیم، بالکن، صادر شد، افتاد، افتاد، چکید، ریخت، پا گذاشت، احساس کرد، بیرون انداخت، افتاد، زیرزمین، سیگنال، رسوایی، ایده آل.
اول: گاو، هدف، چوب، زمین، میز، وظیفه، گرگ، تپه، بلند، قفسه، پر، صاعقه، ظهر، خار، مورد، فنچ، فوتبال، مو، ستون، زنگ، منتول، مغول، سفیر، تنه.
خیابان: زمزمه، دمید، صندلی، آول، نان، دمید، کفش پوشید، خمیازه کشید، کشید، خوابید، زمزمه کرد، تکان داد، نیشگون گرفت، بیرون آورد، پرت کرد، گیر کرد، قوس داد، دمید، زد، عضله، جوراب، آتشفشان، قاطر، روز تعطیل، صندوق عقب، فرار از مدرسه، از دست رفته.
Yl: ناله کرد، بود، زوزه کشید، شسته شد، شسته شد، فراموش کرد، زوزه کشید، آتشین، بطری، داغ، عقب.
یال: مچاله شد، برخاست، برداشت، لحیم شد، آرام گرفت، ایستاد، پژمرده شد، اشغال شد، تغییر کرد، فهمید، بزرگ شد، ترسید، خندید، برید، کاشت، ذوب شد، برنده، بذر.
یول: رهبری، راه رفت، ابریشم، درخت، تلیسه، چتری، زنبور، الاغ، بز، دیگ، مهاجر جدید، کلیک، پانیک، روستا.
خورد: خورد، گچ، آواز خواند، نشست، لباس پوشید، می‌توانست، وزوز کرد، آویزان شد، مدیریت کرد، خواست، نشست، خش خش کرد، سروصدا کرد، سوت زد، سنجاب، ریز، گره، دید، بیرون آورد، بیرون رفت، آزرده شد، متنفر شد، پاول، دارکوب، خاکستر، پوشیدن، بخش.
Il: کتک زد، عزیز، نیل، آب داد، میخائیل، چکش خورد، راند، حمل کرد، درید، خرید، حمل کرد، آموزش داد، کاشت، بازدید کرد، کشید، چنگال، رگ، اره، کاسه آبخوری، ماشین چمن زنی، برانکارد، آموخت، کوبید، نوشید، رها کرد، بیرون کشید، رها کرد، بیرون پرید، به زمین نشست، نوشید.
کلمات "سخت" با دو صدای "l":شنا، علف های هرز، خاردار، فرستاده، زمین، انجام داد، لپ زد، بالا رفت، نوازش، نوازش، تف، تنظیم، ضعیف، گرفتار، شکست، بلعیده، ناز، زنگ، کوبیده، کوبیده، گزارش، گذاشت، بوسید، ترکید، گوش داد، خدمت کرد، شنید، دریافت کرد، لبخند زد.
کلمات با خوشه های همخوان:تشکر، سود، شکل، ابر، روچ; بلوک، محاصره، دفترچه یادداشت، بلوند، کک، سیب؛ بلوز، پاشنه، بلوز; چشم، صاف، سوخته، سر، اصلی، فعل، سکته مغزی، گلایول، لوزه ها، تبلیغات، موافقت، همخوان. کره، پرستو، گلو، بلع، شفت، ناشنوا. احمق، عمق، ناشنوا؛ توده، توده؛ غلات؛ خشمگین؛ صفحه کلید، کلاس، انبار، عروسک، کلید، نشانک، گنج، آستر، سنگ تراشی، چغندر، انبار، انبار، انبار، تا، کمان، شیر، قرار دادن، سرد، کلاسیک. خرد کردن، اشکال، دلقک، دلقک، خرد کردن، شیب، دوزخ، کمان، شیب، شیب، شیشه. باشگاه، تخت گل، توپ، توت فرنگی، چماق، تخت گل، غده; دندان های نیش؛ شعله، شنا، بشقاب، پلاستیک، پچ، شال، شنا، تنه شنا، پوستر، گریه، تنه شنا; قایق، مهر، منطقه، پلو، میوه، سد، نجار; شخم زدن؛ شنا کردن؛ شکوه، شیرین، ضعیف، صعود کردن. فیل، پارو، کلمه، پیچیده; شنیدن، گوش دادن، شانس، خدمت، شایستگی; شنیدن؛ پرچم، بطری؛ ناوگان؛ راه رفت، بیرون رفت کف زدن، کف زدن؛ شلاق زدن دیگهای بخار
بازی "Sleuts"
از بچه ها دعوت کنید تا حیوانات پنهان شده در کلمات زیر را پیدا کنند: forS LONKA، WHITE، SPIKES، LKA دو لوله، بالا LAIKA، ZHANYE، SETTLE تقریبا.
بازی "شمارش از 1 تا 5"
یک قایق، دو قایق، سه قایق، چهار قایق، پنج قایق.
قایق، لامپ، گودال، گوزن.
اتوماسیون صدای L در جملات
هر کلمه ای که در تلفظ تمرین می شود بلافاصله در جملات جداگانه گنجانده می شود، سپس در داستان های کوتاه، قافیه های مهد کودک، سخنان ناب و اشعار با این کلمه انتخاب می شود.
میلا داشت سالاد می خورد.
لوشا کاردک را گرفت.
پرستو لانه ساخت.
مامان رشته شیر درست کرد.
میلا کف دست هایش را شست.
در نزدیکی چادرها بیدمشک و افسنطین وجود دارد.
اسکی و سورتمه خود را آماده کنید.
لوشا پیاز و چغندر را خرد کرد.
میلا یک فیل دید.
اسلاوا برای گرفتن پاروها به انبار می رود.
آب چاه عمیق سرد است.
سیب های رسیده و شیرین در فروشگاه وجود دارد.
ولودیا یک شناگر شجاع است و از عمق نمی ترسد.
کلاوا روسری سفید روی سرش انداخت.
الاغ از زنبور می ترسید.
آنها یک عروسک کلاوا خریدند.
اسلاوا اسکی هایش را شکست.
لیوشا صابون را دوست نداشت.
دلقک کلاهش را گذاشت.
یک قایق در یک گودال شناور بود.
میلا پیاز کاشت.
بازی "تغییر جملات"
من دارم میرم اسکی
داری اسکی میری
او اسکی می کند.
او اسکی می کند.
میریم اسکی
شما در حال اسکی هستید.
اسکی می کنند.
- من سوار اسب هستم.
- قاشق ها را می شوم.
- دارم روی اسکی هایم پا می زنم.
- من دارم میرم اسکی
- من یک گوزن می بینم.
- ماهرانه توپ را پرتاب می کنم.
سالاد (متن زنجیره ای).
به داستان گوش دهید و سعی کنید آن را بازگو کنید.
مامان سالاد درست کرد. سالاد را در یخچال گذاشتم. آلا آن را از یخچال درآورد. آلا یک سالاد سرد خورد. یک ظرف سالاد خالی مانده بود.
عروسک میلا.
مادر لوشا یک عروسک خرید. لوشا از عروسک خوشش آمد. چشم آبی، موهای بلوند، لباس سفید، کفش سفید. لوشا نام عروسک را میلا گذاشت. عروسک خیلی نازه
لوشا تمام روز با میلا بود.
او را لباس پوشید و کفش هایش را پوشید.
موهایش را شستم و موهایش را شانه کردم.
عروسک را خواباند و تکان داد تا بخوابد. لوشا از عروسک مراقبت کرد. یک روز لوشا عروسک را خواباند. مامان لوشا را برای شام صدا کرد و سگ عروسک را برد. عروسک را حمل کرد و خراب کرد.
لوشا گریه کرد، اما عروسک را ترک نکرد.
سپس مادرم همان عروسک را خرید. او مخفیانه آن را رد و بدل کرد و لوشا متوجه نشد.
صحبت ناب
لا - لا - لا - سر میز جمع شدیم.
ال-ال-ال-از کندن خسته شدم.
Lo-lo-lo - همه چیز در مزرعه شکوفا شد.
لو - لو - لو - من یک فرفره را شروع می کنم.
لو - اه - من با پیراهنم گرمم.
سیلت - سیلت - سیلت - آب در کتری ریختم.
لا - لا - لا - صندلی روی میز قرار می گیرد.
یک کمپرسی آل الاعل آمده است.
لا لا لا - سنگ یخی.
لا - لا - لا - درخت گیلاس ما شکوفا شده است.
آهان - ببین - سوار قایق شدم و پارو را گرفتم.
Ly - ly - ly - عقاب طلایی از صخره پرواز کرد.
لا-لا-لا-لا.
اینجا زنبوری در حال پرواز است.
Ly-ly-ly-ly.
من از زنبورها نمی ترسم!
لو-لو-لو-لو.
همراه با آن زنبور -
لو-لو-لو-لو،
من به علفزار پرواز خواهم کرد.
اشعار.
زمستان.
همه چیز سفید، سفید، سفید است.
برف زیادی باریده بود.
این روزهای سرگرم کننده است!
همه - روی اسکی و اسکیت!
یک قابلمه فرنی.
فرنی که در قابلمه آب پز شد،
هیس، پف کرده،
درپوش را بلند کرد
و او خزید بیرون.
از روی میز، سپس از روی صندلی
به آرامی دور شد
به گوشه رسید
کل آپارتمان را گرفت.
در را با دقت باز کرد،
از پله ها پایین آمد،
در کنار جاده شناور شد
فرنی ماشا را سوزاند.
افتادم، اما وقتی بلند شدم -
مثل این است که او تبدیل به یک "فرنی زن" شده است.
داشا فرنی داخل دهانش ریخت
و وارد جیبم شد
او به آستین ما دوید
و شروع به دویدن روی انگشتانم کرد.
تمام شهر ما زیر آب رفته بود.
معجزه ها! هی!
برف سفید، گچ سفید،
خرگوش سفید نیز سفید است.
اما سنجاب سفید نیست،
این یک سنجاب سفید نبود.
