1-7 آوریل مرحله نهایی المپیاد سراسر روسیه در شیمی در بلگورود بر اساس موسسه فناوری های مهندسی و علوم طبیعی دانشگاه دولتی بلگورود برگزار شد. این المپیاد با حضور دانش آموزان کلاس های 9، 10 و 11 از 57 نهاد تشکیل دهنده فدراسیون روسیه برگزار شد: منطقه آستاراخان، قلمرو خاباروفسک، منطقه خودمختار یامالو-ننتس، مسکو، سن پترزبورگ، سوردلوفسک، مناطق نووسیبیرسک و سایر مناطق کشور. - در مجموع 242 دانش آموز.
در اول آوریل مراسم افتتاحیه المپیاد برگزار شد. سرگئی آندریویچ بوژنوف، رئیس اداره آموزش و پرورش، معاون فرماندار منطقه بلگورود برای شرکت کنندگان در المپیاد صحبت کرد. , معاون رئیس NRU BelSU برای آموزش از راه دور و آموزش اضافی ولادیمیر آناتولیویچ شاپوالوف و رئیس دانشکده شیمی دانشگاه دولتی مسکو به نام M.V. لومونوسوف، آکادمی آکادمی علوم روسیه والری واسیلیویچ لونین.
هیئت داوران المپیاد به ریاست معاون امور بین‌الملل و مدیریت کیفیت موسسه فناوری‌های مهندسی و علوم طبیعی دانشگاه ملی تحقیقات بلسو، دکترای علوم شیمی، پروفسور اولگا اوگنیونا لبدوا بر عهده داشتند. در 7 آوریل، هیئت داوران المپیاد 18 کودک قوی را از مسکو، سارانسک، کازان، نووسیبیرسک، لیپتسک و سن پترزبورگ معرفی کردند که عنوان برندگان را دریافت کردند. 90 دانش آموز دیگر از شهرهای مختلف روسیه برنده المپیاد شدند. در مراسم اختتامیه، گنادی الکساندرویچ ساوینوف، عضو کمیته علم، آموزش و فرهنگ شورای فدراسیون، معاون اول اداره آموزش منطقه بلگورود - رئیس اداره آموزش عمومی، پیش دبستانی و تکمیلی اولگا ایلینیچنا مدودوا و معاون آموزشی NRU BelSU برای آموزش از راه دور و آموزش اضافی ولادیمیر آناتولیویچ شاپووالوف.
لازم به ذکر است برندگان مطلق از کلاس های 10 و 11. الکساندر ژیگالین از کلاس دهم در دور اول نظری 99 امتیاز از 100 کسب کرد و در نهایت 26.5 امتیاز بیشتر از نزدیکترین تعقیب کننده به دست آورد. Khodaeva Ulyana از کلاس یازدهم در 3 دور 240 امتیاز از 250 امتیاز کسب کرد، شکاف 11 امتیاز بود، سایر شرکت کنندگان.
از بین برندگان، هیئت داوران المپیاد کودکان را برای شرکت در پنجاهمین المپیاد بین المللی مندلیف که از 2 تا 9 می در مسکو (روسیه) برگزار می شود، انتخاب کردند. تیم های اردوهای تابستانی و زمستانی المپیاد بین المللی (جهانی) نیز از برندگان و برندگان جوایز تشکیل شد.
وظایف و راه حل ها
من تور نظری
| وظایف | راه حل ها |
تور نظری دوم
| وظایف | راه حل ها |
تور تجربی
| وظایف و راه حل ها |
گزارش تصویری
هدف و اهداف اصلی المپیاد شاخه ای دانش آموزان، شناسایی دانش آموزان تیزهوشی است که بر تخصص های فنی و مهندسی متمرکز هستند، قادر به خلاقیت فنی و تفکر نوآورانه و برنامه ریزی برای فعالیت های حرفه ای خود در صنعت گاز هستند.
المپیاد توسط سازمان های آموزشی آموزش عالی از بین دانشگاه های پیشرو فدراسیون روسیه همراه با PJSC Gazprom برگزار می شود. المپیاد شیمی توسط دانشگاه دولتی نفت و گاز روسیه (دانشگاه تحقیقات ملی) به نام I.M. گوبکین و دانشگاه فناوری تحقیقات ملی کازان. مراحل حضوری المپیاد در بسیاری از مکان های منطقه ای برگزار می شود.
این المپیاد در هنگام ورود به دانشگاه ها المپیاد وضعیتی نیست. با این وجود، فرصتی بی نظیر برای آزمایش قدرت خود قبل از قبولی در آزمون فراهم می کند، برای کسب اطلاعات لازم در مورد شرایط تحصیل در دانشگاه، به برندگان آن جوایز ارزنده ای اهدا می شود. برندگان و برندگان جوایز المپیاد به عنوان بخشی از در نظر گرفتن دستاوردهای فردی متقاضی (حداکثر 10 امتیاز) امتیاز اضافی به نتایج آزمون یکپارچه دولتی دریافت خواهند کرد.
المپیاد در دو مرحله برگزار می شود:
- ثبت نام و مرحله اول (از راه دور) - از 11/05/2019 لغایت 01/12/2020؛
- مرحله دوم (نهایی) به صورت حضوری از 1 فوریه تا 31 مارس 2020 برگزار می شود. برندگان و برندگان جوایز مرحله اول (انتخابی) المپیاد مجاز به شرکت در آن هستند.
برای آشنایی با نمونه کارها و آمادگی برای دور مقدماتی المپیاد، از شرکت کنندگان دعوت می شود تا مرحله مقدماتی را طی کنند. شرکت در آن الزامی نیست و نتایج در آینده لحاظ نمی شود.
مرحله مدرسه ای المپیاد شیمی سراسر روسیه 2016.
9 کلاس
قسمت 1 (تست)
هر سوال چندین پاسخ دارد که تنها یکی از آنها صحیح است. پاسخ صحیح را انتخاب کنید. تعداد تکلیف را یادداشت کرده و تعداد پاسخ انتخابی را درج کنید.
1. بالاترین وزن مولکولی را دارد
1) BaCl 2 2) BaS0 4 3) Ba 3 (P0 4) 2; 4) Ba 3 R 2. (1 امتیاز)
2. ماده سه عنصری ...
1) اسید سولفوریک؛ 2) آهک زنده (اکسید کلسیم)؛
3) کلرید آهن (III)؛ 4) سولفات مس. (1 امتیاز)
ز.مجموع ضرایب در معادله واکنش مولکولی
(CuOH) 2 C0 3 + HC1 = CuC1 2 + C0 2 + ... (2 امتیاز)
1)10: 2)11; 3)12; 4)9.
4. مقدار ماده (مول) موجود در 6.255 گرم کلرید فسفر (V) (2 امتیاز)
1)0,5; 2)0,3; 3)0,03; 4)0,15.
5. جرم (بر حسب گرم) نمونه نیترات آلومینیوم که حاوی 3.612∙1023 اتم نیتروژن است.
1)127,8; 2)42,6; 3)213; 4)14,2. (2 امتیاز)
6. تعداد پروتون ها و نوترون ها در هسته ایزوتوپ 40 K
1) p = 20، n = 19; 2) p = 40، n = 19; 3) p = 19، n = 21: 4) p = 21، n = 19. (2 امتیاز)
7. واکنشی که منجر به رسوب می شود
1) KOH + HC1؛ 2) K 2 C0 3 + H 2 S0 4؛ 3) Cu (OH) 2 + HNO 3. 4) Na 2 S + Pb (N0 3) 2 . (2 امتیاز)
8. هنگامی که مخلوطی از روی (5.2 گرم) و کربنات روی (5.0 گرم) با اسید کلریدریک واکنش می دهد، گازها با حجم (n.o.s.) آزاد می شوند. (2 امتیاز)
1) 0.896 لیتر; 2) 1.792 لیتر; 3) 2.688 لیتر: 4) 22.4 لیتر.
9. 150 گرم کلرید کلسیم در 250 میلی لیتر آب حل شد. کسر جرمی نمک در محلول (در درصد) برابر است با:
1) 60; 2) 37,5; 3) 75; 4) 62,5 (2 امتیاز)
10. جرم مولی گازی با جرم 0.84 گرم که حجم 672 میلی لیتر (N.O.) را اشغال می کند، برابر است با
1)44; 2)28; 3)32; 4)16. (2 امتیاز)
مجموع 18 امتیاز
بخش 2 (زنجیره های تبدیل)
متن را بخوان.
سربازی در آن طرف میدان قدم می زد، تصمیم گرفت توقف کند، نامه ای به بستگانش بنویسد، اما چیزی نبود. سپس او یک سنگ سیاه پیدا کرد، آن را امتحان کرد - تساوی. با این سنگریزه نامه نوشتم اما تصمیم گرفتم بخوابم. او یک سنگریزه را به داخل آتش انداخت - شعله ور شد، فقط دود خارج شد. باران دود را متوقف کرد، آن را به زمین میخکوب کرد. آب سنگین و آهکی جریان داشت. آب شروع به خشک شدن کرد، در بعضی جاها باقی ماند و جایی که خشک شد، قبلاً سنگریزه های سفید وجود داشت. سرباز از خواب بیدار شد، تعجب کرد که چگونه باران از سنگریزه سیاه سفید شد. او یک سنگریزه سفید را برداشت، روی تخته سنگی سفید رد کرد و نگاه کرد - و او نقاشی می‌کند. سرباز تعجب کرد و ادامه داد.
زنجیره ای از تحولات ایجاد کنید و آن را حل کنید. (8 امتیاز )
(10 امتیاز)
بخش 3 (وظایف)
طراحان اولین فضاپیماها و زیردریایی‌ها با مشکلی مواجه شدند: چگونگی حفظ ترکیب هوای ثابت در یک کشتی یا ایستگاه فضایی، به عنوان مثال. چگونه می توان از شر دی اکسید کربن اضافی خلاص شد و منبع اکسیژن را تجدید کرد؟ یک راه حل ظریف پیدا شد - لازم است CO 2 را به O 2 تبدیل کنید! برای این کار، استفاده از سوپراکسید پتاسیم (KO 2) پیشنهاد شد که در طی احتراق پتاسیم در اکسیژن تشکیل می شود. هنگامی که سوپراکسید پتاسیم با دی اکسید کربن برهمکنش می‌کند، اکسیژن آزاد آزاد می‌شود (اتم‌های اکسیژن هم‌زمان یک عامل اکسیدکننده و هم یک عامل کاهنده هستند). معادلات واکنش های مورد بحث در متن را بنویسید. با دانستن اینکه یک فرد به طور متوسط 0.51 متر مکعب دی اکسید کربن در روز ساطع می کند، برای اطمینان از فعالیت حیاتی یک خدمه سه نفره برای یک ماه (30 روز) محاسبه کنید که چه مقدار سوپراکسید پتاسیم باید در ایستگاه فضایی وجود داشته باشد. . (24 امتیاز)
شیمیدان جوان چهار بطری بدون برچسب حاوی محلول های هیدروکسید پتاسیم، کلرید روی، کلرید باریم و سولفید پتاسیم از معلم دریافت کرد. غلظت مواد در هر یک از محلول های صادر شده 0.1 mol/l بود. چگونه بدون استفاده از معرف های اضافی و در اختیار داشتن فقط کاغذ فنل فتالئین (کاغذ آغشته به محلول الکلی فنل فتالئین)، محتویات بطری ها را تعیین کنید؟ دنباله ای از اقدامات را برای یک شیمیدان جوان پیشنهاد کنید. معادلات واکنش های رخ داده را بنویسید. ( 40 امتیاز)
مرحله مدرسه ای المپیاد شیمی سراسر روسیه پاسخ می دهد
9 کلاس
بخش 1 تست
| شماره شغل | پاسخ احتمالی | تعداد امتیاز |
| مجموع 18 امتیاز |
||
قسمت 2 زنجیره تحولات
وظیفه 11
| تعداد امتیاز |
||
| زنجیر درست کرد | C-CO 2 -H 2 CO 3 -CaCO 3 | |
| 1 معادله | ||
| 2 معادله | CO 2 + H 2 O \u003d H 2 CO 3 | |
| 3 معادله | H 2 CO 3 + CaO \u003d CaCO 3 + H 2 O | |
| مجموع 8 امتیاز |
||
وظیفه 12
| معادله واکنش 1 نوشته شده است | CuSO 4 + 2KOH \u003d Cu (OH) 2 ↓ + K 2 SO 4 | 2 امتیاز |
| معادله واکنش 2 نوشته شده است | Cu(OH) 2 = CuO + H 2 O (گرم کردن) | 2 امتیاز |
| معادله واکنش 3 نوشته شده است | CuO + H 2 \u003d Cu + H 2 O | 2 امتیاز |
| معادله واکنش 4 نوشته شده است | Cu + HgSO 4 \u003d CuSO 4 + Hg | 2 امتیاز |
| معادله واکنش 5 نوشته شده است | CuSO 4 + Ba(NO 3) 2 = BaSO 4 ↓ + Cu(NO 3) 2 | 2 امتیاز |
| مجموع 10 امتیاز |
||
قسمت 3 وظایف
وظیفه 13.
| معادله واکنش احتراق پتاسیم در اکسیژن نوشته شده است | 5 امتیاز |
|
| معادله واکنش برهمکنش سوپراکسید پتاسیم با دی اکسید کربن نوشته شده است. | 4KO 2 + 2CO 2 \u003d 2K 2 CO 3 + 3O 2 | 5 امتیاز |
| مقدار سوپراکسید پتاسیمی که باید در کشتی باشد محاسبه شد. | یک فرد در روز 0.51 مترمکعب \u003d 510 لیتر دی اکسید کربن ساطع می کند که 510 لیتر است: 22.4 لیتر در مول \u003d 22.77 مول، برای استفاده از آن، 2 برابر سوپراکسید پتاسیم بیشتر مورد نیاز است، یعنی. 45.54 مول یا 3.23 کیلوگرم. | 14 امتیاز |
| مجموع 24 امتیاز |
||
وظیفه 14
| فنل فتالئین در یک محیط قلیایی رنگ زرشکی به خود می گیرد. رنگ در محلول های هیدروکسید پتاسیم و سولفید پتاسیم ظاهر می شود: تعیین کنید کدام فلاسک حاوی هیدروکسید پتاسیم و سولفید پتاسیم است. | |
| اگر یک رسوب ژلاتینی تشکیل شود که بیش از حد معرف محلول است، محلول ریخته شده حاوی هیدروکسید پتاسیم و محلول تجزیه شده حاوی کلرید روی است. | |
| فلاسکی که با افزودن محلول های K2S و KOH به نمونه های آن هیچ تغییر قابل مشاهده ای رخ نمی دهد، حاوی کلرید باریم است. | |
| مجموع 40 امتیاز |
|
1
المپیاد تمام روسیه برای دانش آموزان
در شیمی. سال تحصیلی 2016-2017 جی.
مرحله مدرسه. کلاس هشتم
وظایف، پاسخ ها و معیارهای ارزیابی
از 6 کار، 5 راه حل در ارزیابی نهایی گنجانده شده است که شرکت کننده برای آن کار می کند
بالاترین امتیاز را کسب کرد، یعنی یکی از کارهایی که کمترین امتیاز را داشت، کسب نکرد
در نظر گرفته شده است.
مسئله 1. مواد خالص و مخلوط
1) جمله ها را کامل کنید: (الف) ترکیب یک ماده مجزا در مقابل ترکیب
مخلوط های __________ و می توانند به صورت شیمیایی بیان شوند __ __________؛
(ب) __________، بر خلاف __________، در یک __________ ثابت می جوشد.
2) کدام یک از دو مایع - استون و شیر - است
ماده فردی، و چه چیزی - یک مخلوط؟
3) باید ثابت کنید که ماده ای که انتخاب کرده اید (یکی از دو مورد در بند 2) -
مخلوط فعالیت های خود را به اختصار شرح دهید.
1) (الف) ترکیب یک ماده منفرد، بر خلاف ترکیب یک مخلوط، ثابت است
و با فرمول شیمیایی قابل بیان است. (ب) یک ماده منفرد در
برخلاف مخلوطی از مواد، در دمای ثابت می جوشد.
2) استون یک ماده منفرد است، شیر مخلوط است.
3) قطرات هر دو مایع را در میکروسکوپ قرار دهید. شیر زیر میکروسکوپ
ناهموار خواهد بود. این یک مخلوط است. استون زیر میکروسکوپ همگن خواهد بود.
راه حل ممکن دیگر: استون در دمای ثابت می جوشد. از جانب
شیر، هنگامی که جوشانده می شود، آب روی سطح شیر تبخیر می شود
فیلم - فوم. سایر شواهد معقول نیز پذیرفته شده است.
سامانه ی درجه بندی:
1) 2 امتیاز برای هر عبارت 4 امتیاز
2) برای پاسخ صحیح 2 امتیاز
3) برای انگیزه 4 امتیاز
مجموع - 10 امتیاز
مشکل 2. یک ماده رایج
این ماده پیچیده به طور گسترده در طبیعت توزیع شده است. رخ می دهد
در سراسر جهان بو ندارد در فشار اتمسفر، ماده
فقط در حالت گازی و جامد وجود دارد. بسیاری از دانشمندان
اعتقاد بر این است که این ماده بر افزایش دما تأثیر دارد
سیاره ما. در صنایع مختلف از جمله
صنایع غذایی. در آتش نشانی استفاده می شود. با این حال
به عنوان مثال، در یک آزمایشگاه شیمیایی، آنها نمی توانند فلزات در حال سوختن را خاموش کنند
منیزیم نوشیدنی های تهیه شده با این ماده بسیار مورد علاقه کودکان است. ولی
مرحله مدرسه کلاس هشتم
2
مصرف مداوم چنین نوشیدنی ها می تواند باعث تحریک دیواره ها شود
معده."
1) ماده را بر اساس توصیف آن شناسایی کنید.
2) چه نام هایی از این ماده را می شناسید؟
3) نمونه هایی از برنامه های شناخته شده را ذکر کنید و منابع را نام ببرید
تشکیل این ماده
1. نام این ماده - دی اکسید کربن (مونوکسید کربن (IV)) (4 امتیاز).
پاسخ احتمالی - آب - نادرست در نظر گرفته می شود. آب معده را تحریک نمی کند.
2. یخ خشک، دی اکسید کربن، انیدرید کربنیک (1 امتیاز برای هر پاسخ).
3. دی اکسید کربن در تولید نوشیدنی های گازدار استفاده می شود.
تولید شکر، هنگام خاموش کردن آتش به عنوان خنک کننده، و غیره تشکیل می شود
در طول تنفس موجودات حیوانی، تخمیر، پوسیدگی باقیمانده های آلی،
در تولید آهک زنده، احتراق مواد آلی ( ذغال سنگ نارس،
چوب، گاز طبیعی، نفت سفید، بنزین و غیره). (هر امتیاز یک
به عنوان مثال، اما نه بیشتر از 3 امتیاز).
مجموع - 10 امتیاز.
مسئله 3. کسرهای اتمی
ترکیب ترکیبات شیمیایی اغلب با استفاده از اتمی مشخص می شود
سهام بنابراین، مولکول دی اکسید کربن CO2 از یک اتم C و دو اتم تشکیل شده است
ای اتم ها، سه اتم در مولکول وجود دارد. سپس کسر اتمی C برابر با 1/3، اتمی است
O - 2/3 را به اشتراک بگذارید.
یک مثال از موادی که در آن کسرهای اتمی وجود دارد را بیاورید
عناصر تشکیل دهنده آنها برابر است:
الف) 1/2 و 1/2؛
ب) 2/5 و 3/5;
ج) 1/3، 1/3 و 1/3;
د) 1/6، 1/6 و 2/3;
ه) 1.
الف) دو عنصر، تعداد اتم های یک مولکول (واحد فرمول) یکسان است:
HCl، HgO، CO.
ب) دو عنصر، اتم های یکی از آنها در یک مولکول (واحد فرمول) - 2،
دیگری - 3: Al2O3، Fe2O3.
ج) سه عنصر، همه اتمها به یک اندازه: KOH، NaOH.
د) سه عنصر: اتم های دو تای آنها در مولکول (واحد فرمول) برابر است.
و عنصر سوم 4 برابر بیشتر است: KMnO4، CuSO4.
ه) هر ماده ساده.
2 امتیاز برای هر مورد.
مجموع - 10 امتیاز.
المپیاد سراسر روسیه برای دانش آموزان مدرسه در شیمی 2016-2017 جی.
مرحله مدرسه کلاس هشتم
3
وظیفه 4. دم - بازدم
در فرآیند تنفس، فرد اکسیژن مصرف می کند و دی اکسید کربن را بازدم می کند.
محتوای این گازها در هوای دم و بازدم داده شده است
در جدول
هوا O2 (% v/v) CO2 (% v/v)
استنشاقی 21% 0.03%
بازدم 16.5% 4.5%
حجم دم-بازدم 0.5 لیتر، فرکانس تنفس طبیعی 15 تنفس در دقیقه است.
1) یک نفر در ساعت چند لیتر اکسیژن مصرف می کند و چقدر آزاد می کند
دی اکسید کربن؟
2) در کلاس با حجم 100 متر
3 نفر 20 نفر هستند. پنجره ها و درها بسته است. چگونه
محتوای حجمی CO2 در هوا پس از یک دوره آموزشی خواهد بود
45 دقیقه؟ (محتوای کاملاً ایمن - تا 0.1٪).
1) در یک ساعت انسان 900 نفس می کشد و 450 لیتر هوا از ریه ها عبور می کند.
1 امتیاز
تمام اکسیژن استنشاقی مصرف نمی شود، بلکه فقط
21٪ - 16.5٪ \u003d 4.5٪ از حجم هوا، یعنی تقریباً 20 لیتر. 2 امتیاز
همان مقدار دی اکسید کربن آزاد می شود
چقدر اکسیژن مصرف می شود، 20 لیتر. 2 امتیاز
2) در 45 دقیقه (3/4 ساعت) 1 نفر 15 لیتر CO2 تولید می کند. 1 امتیاز
20 نفر 300 لیتر CO2 منتشر می کنند. 1 امتیاز
در ابتدا، هوا شامل 0.03٪ از 100 متر بود
3
30 لیتر CO2، 1 امتیاز
بعد از درس شد 330 لیتر. محتوای CO2:
330 لیتر / (100000 لیتر) 100٪ = 0.33٪ 2 امتیاز
این محتوا از آستانه ایمن فراتر رفته است، بنابراین کلاس باید باشد
تهویه کنید
توجه داشته باشید. محاسبه در سوال دوم از پاسخ سوال اول استفاده می کند.
اگر در سوال اول عدد نادرستی دریافت شود، اما با آن
اقدامات صحیح در پاراگراف دوم انجام می شود، برای این پاراگراف قرار داده شده است
با وجود پاسخ اشتباه، حداکثر امتیاز.
مجموع - 10 امتیاز.
مسئله 5. ترکیبات اورانیوم
کجا اورانیوم بیشتر است - در 1.2 گرم کلرید اورانیوم (IV) یا 1.0 گرم اکسید اورانیوم (VI)؟
1) فرمول این ترکیبات را بنویسید.
2) پاسخ خود را توجیه کنید و آن را با یک محاسبه حمایت کنید.
3) معادلات واکنش بدست آوردن این مواد از اورانیوم را بنویسید.
المپیاد سراسر روسیه برای دانش آموزان مدرسه در شیمی 2016-2017 جی.
مرحله مدرسه کلاس هشتم
4
1) UCl4، UO3.
2) UCl4 (U) \u003d 62.6٪، یعنی 1.2 گرم از این ماده حاوی 0.75 گرم اورانیوم است.
UO3 (U) = 83.2 درصد، یعنی 1.0 گرم از این ماده حاوی 0.83 گرم اورانیوم است.
اورانیوم بیشتری در 1.0 گرم اکسید اورانیوم (VI) موجود است.
3) U+ 2Cl2 = UCl4; 2U + 3O2 = 2UO3
سامانه ی درجه بندی:
1) 1 امتیاز در فرمول 2 امتیاز
2) 2 امتیاز برای هر محاسبه و 1 امتیاز برای پاسخ صحیح با توجیه
6 امتیاز
3) 1 امتیاز برای معادله واکنش 2 امتیاز
مجموع - 10 امتیاز.
وظیفه 6. پنج پودر
پودرهای مواد زیر در پنج لیوان شماره دار توزیع شد: مس،
اکسید مس (II)، زغال چوب، فسفر قرمز و گوگرد. رنگ ماده،
در عینک در شکل نشان داده شده است.
سیاه سیاه زرد تیره
قرمز قرمز
دانش آموزان خواص مواد پودری صادر شده را مورد بررسی قرار دادند که در نتیجه
تاریخ مشاهدات آنها در جدول ارائه شده است.
عدد
عینک
"رفتار" از پودر در
قرار دادن آن در یک لیوان
اب
تغییرات مشاهده شده با
گرم کردن پودر آزمایش
روی هوا
1 شناور روی سطح آب شروع به دود شدن می کند
2 سینک در آب تغییر نمی کند
3 شناور روی سطح آب ذوب می شود، مایل به آبی می سوزد
شعله، هنگام سوختن، تشکیل می شود
گاز بی رنگ با بوی تند
4 سینک در آب با شعله سفید روشن می سوزد، وقتی
احتراق دود غلیظ تولید می کند
رنگ سفید
5 سینک در آب به تدریج سیاه می شود
1) تعیین کنید که هر یک از مواد برای کدام شیشه صادر شده است
پژوهش. پاسخ را توجیه کنید.
المپیاد سراسر روسیه برای دانش آموزان مدرسه در شیمی 2016-2017 جی.
مرحله مدرسه کلاس هشتم
5
2) معادلات واکنش هایی را که با مشارکت داده ها انجام می شود بنویسید
مواد زمانی که در هوا گرم می شوند.
3) مشخص است که چگالی مواد در شیشه های شماره 1 و شماره 3،
بیشتر از چگالی آب است، یعنی این مواد باید در آب فرو بروند. با این حال
پودرهای این مواد روی سطح آب شناور می شوند. پیشنهاد ممکن است
توضیحی برای این واقعیت
1) در شیشه شماره 1 پودر زغال است. سیاه، در هوا دود می کند
گرمایش
شماره 2 - اکسید مس (II); رنگ آن مشکی است و با حرارت دادن تغییر نمی کند.
شماره 3 - گوگرد; رنگ زرد، احتراق مشخصه با تشکیل دی اکسید گوگرد.
شماره 4 - فسفر قرمز; رنگ قرمز تیره، سوزش مشخصه با
اکسید فسفر (V)
شماره 5 - مس; رنگ قرمز؛ ظاهر یک رنگ سیاه هنگام گرم شدن به دلیل
تشکیل اکسید مس (II)
0.5 امتیاز برای هر تعریف صحیح و 0.5 امتیاز دیگر برای معقول
توجیه
مجموع - 5 امتیاز
2) C + O2 = CO2
S + O2 = SO2
4P + 5O2 = 2P2O5
2Cu + O2 = 2CuO
1 امتیاز برای هر معادله
مجموع - 4 امتیاز
3) در لیوان های شماره 1 و شماره 3 به ترتیب پودرهای زغال چوب و
گوگرد ذرات زغال چوب با مویرگ های پر شده نفوذ می کنند
هوا، بنابراین چگالی متوسط آنها کمتر از 1 گرم در میلی لیتر است.
علاوه بر این، سطح زغال سنگ، مانند سطح گوگرد، توسط آب خیس نمی شود، یعنی.
آبگریز است ذرات ریز این مواد روی آن نگه داشته می شوند
سطح آب توسط کشش سطحی
1 امتیاز
مجموع - 10 امتیاز
