Agressiivsuse test (L.G. Pochebuti küsimustik)
Kaalud : verbaalne agressioon, füüsiline agressioon, objektiivne agressioon, emotsionaalne agressioon, eneseagressioon.
Eesmärk test: agressiivse käitumise diagnoosimine.
Testi kirjeldus
Etnopsühholoogilistes uuringutes on erilisel kohal agressiivse käitumise uurimise probleem. Agressiivsuse taseme määramine võib aidata ennetada rahvustevahelisi konflikte ning stabiliseerida sotsiaalset ja majanduslikku olukorda riigis. Agressiivne käitumine on inimtegevuse spetsiifiline vorm, mida iseloomustab jõu üleoleku demonstreerimine või jõu kasutamine teise või isikute rühma suhtes, kellele subjekt soovib kahju tekitada.
Soovitatav on pidada agressiivset käitumist adaptiivse käitumise vastandiks.
Adaptiivne käitumine hõlmab inimese suhtlemist teiste inimestega, osalejate huvide, nõuete ja ootuste kooskõlastamist. Psühholoogid B. Bass ja R. Darkey töötasid välja testi, mis hindab inimese agressiivse käitumise taset.
Testimisjuhised
« Kavandatud küsimustik paljastab teie tavapärase käitumisstiili stressiolukordades ja sotsiaalses keskkonnas kohanemise tunnuseid. Peate selgelt hindama ("jah" või "ei") allolevaid 40 väidet.».
Testa
Test
- Vaidluse ajal tõstan sageli häält.
- Kui keegi mind ärritab, võin talle rääkida kõik, mida temast arvan.
- Kui mul on vaja oma õiguste kaitsmiseks kasutada füüsilist jõudu, teen seda kõhklemata.
- Kui kohtan kedagi, kes mulle ei meeldi, võin lubada endal teda diskreetselt näppida või lükata.
- Kui ma olen teise inimesega tülis, võin tähelepanu võitmiseks või tõestamiseks, et mul on õigus, rusikaga vastu lauda lüüa.
- Tunnen pidevalt, et teised ei austa minu õigusi.
- Minevikku meenutades tunnen vahel kurbust enda pärast.
- Kuigi ma seda välja ei näita, tunnen vahel armukadedust.
- Kui ma oma tuttavate käitumist heaks ei kiida, siis räägin neile sellest otse.
- Kui olen väga vihane, kasutan tugevat ja roppu kõnepruuki.
- Kui keegi tõstab mulle käe, proovin teda enne lüüa.
- Ma saan nii vihaseks, et viskan asju.
- Mul on sageli vajadus oma korteris mööblit ümber paigutada või täielikult välja vahetada.
- Inimestega suheldes tunnen end sageli kui “pulbritünni”, mis on pidevalt valmis plahvatama.
- Vahel tekib mul tahtmine teise inimese kulul kurja nalja teha.
- Kui ma olen vihane, muutun tavaliselt morniks.
- Inimesega vesteldes püüan teda tähelepanelikult kuulata, segamata.
- Kui olin noor, sügelesid mu rusikad sageli ja olin alati valmis neid kasutama.
- Kui ma tean, et inimene tõukas mind tahtlikult, siis võivad asjad kaklema minna.
- Kui hoian oma laua loominguliselt segamini, saan ma tõhusalt töötada.
- Mäletan, et olin nii vihane, et haarasin kõigest, mis kätte sain, ja lõhkusin.
- Mõnikord ärritavad inimesed mind lihtsalt oma kohalolekuga.
- Mõtlen sageli, millised varjatud põhjused sunnivad teist inimest minu heaks midagi head tegema.
- Kui ma solvun, kaob soov kellegagi rääkida.
- Mõnikord ütlen meelega vastikuid sõnu inimese kohta, kes mulle ei meeldi.
- Kui ma olen vihane, siis karjun kõige õelamaid sõimusõnu.
- Lapsena vältisin tülitsemist.
- Ma tean, miks ja millal kedagi lüüa.
- Kui ma olen vihane, võin ukse kinni lüüa.
- Mulle tundub, et mind ümbritsevatele inimestele ma ei meeldi.
- Jagan pidevalt oma tundeid ja kogemusi teistega.
- Väga sageli kahjustan ennast oma sõnade ja tegudega.
- Kui inimesed minu peale karjuvad, vastan samaga.
- Kui keegi mind esimesena lööb, löön ma talle tagasi.
- Mind ärritab, kui asjad on paigast ära.
- Kui ma ei saa katkist või rebenenud eset parandada, siis ma vihastades lõhun selle või rebin täielikult.
- Tundub, et teised inimesed on mulle alati edukad.
- Kui ma mõtlen inimesele, kes on mulle väga ebameeldiv, võin ma erutuda soovist teda kahjustada.
- Mõnikord on tunne, et saatus on minuga julma nalja teinud.
- Kui keegi ei kohtle mind õigesti, olen sellest väga ärritunud.
Tulemuste töötlemine ja tõlgendamine test
Agressiivne käitumine jaguneb avaldumisvormi järgi 5 skaalasse.
Verbaalne agressioon (VA) – inimene väljendab verbaalselt oma agressiivset suhtumist teise inimesesse, kasutab verbaalseid solvanguid.
Füüsiline agressiivsus (PA) – inimene väljendab oma agressiivsust teise inimese suhtes füüsilist jõudu kasutades.
Objektipõhine agressioon (OA) – inimene võtab oma agressiivsuse välja teda ümbritsevate objektide suhtes.
Emotsionaalne agressiivsus (EA) - inimene kogeb teise inimesega suheldes emotsionaalset võõrandumist, millega kaasneb kahtlus, vaenulikkus, vaenulikkus või halb tahe tema suhtes.
Eneseagressioon (SA) – inimene ei ole iseendaga rahus ja harmoonias; tal puuduvad psühholoogilised kaitsemehhanismid või need on nõrgenenud; ta leiab end agressiivses keskkonnas kaitsetuna.
Võti taigna töötlemiseks:
Agressiooni tüüp | heakskiidu number |
|
Jah | Ei |
|
VA | 1, 2, 9, 10, 25, 26, 33 | |
F | 3, 4, 11,1 8, 19, 28, 34 | |
PA | 5, 12, 13, 21, 29, 35, 36 | |
EA | 6, 14, 15, 22, 30, 37, 38 | |
SA | 7, 8, 16, 24, 32, 39, 40 | |
Matemaatiline töötlemine. Esiteks summeeritakse iga viie skaala hinded.
Kui skoor on üle 5, tähendab see skaalal suurt agressiivsust ja madalat kohanemisvõimet.
Hinne 3 kuni 4 vastab keskmisele agressiivsuse ja kohanemisvõime astmele. Hinne 0 kuni 2 tähendab madalat agressiivsust ja kõrget kohanemisastet seda tüüpi käitumisega. Seejärel summeeritakse kõikide skaalade hinded.
Kui summa ületab 25 punkti, tähendab see inimese suurt agressiivsust ja madalaid kohanemisvõimeid.
Koguskoor 11–24 vastab keskmisele agressiivsuse ja kohanemisvõime tasemele.
Skoor vahemikus 0 kuni 10 näitab madalat agressiivsust ja kõrget kohandatud käitumise taset.
Uurimistöö tulemusena testiti testi kehtivust 483 katsealuse peal. Skaalasisesed korrelatsioonikoefitsiendid ületavad 0,35 ja on olulised 5% tasemel.
Platonov Yu.P. Etnilise psühholoogia alused. Õpik toetust. – Peterburi: Rech, 2003, lk. 383-385.
Protokoll
Küsimustik L.G. Koorimine
Täisnimi_______________________________________________________________
Rühm______ Vanus_______ Kuupäev_____
Peate selgelt ("jah" või "ei") hindama 40 väidet
LASTE JA NOORMELISTE PSÜHHOLOOGILINE DIAGNOSTIKA NING AGRESSIIVSE KÄITUMISE KORREKTSIOONILINE
Lapse agressiooni diagnostilised kriteeriumid (küsimustik)
1. Kohati tundub, et teda on vaevanud kuri vaim...
2. Ta ei saa vaikida, kui ta on millegagi rahulolematu.
3. Kui keegi talle kurja teeb, püüab ta alati samaga tagasi maksta.
4. Mõnikord tunneb ta, et tahaks põhjuseta kiruda.
5. Juhtub, et ta lõhub mõnuga mänguasju, lõhub midagi, rookib välja.
6. Mõnikord nõuab ta midagi nii väga, et teistel kaob kannatus.
7. Ta ei pahanda loomade õrritamist.
8. Temaga on raske vaielda.
9. Ta saab väga vihaseks, kui arvab, et keegi teeb tema üle nalja.
10. Mõnikord on tal soov teha midagi halba, šokeerides teisi.
11. Vastuseks tavalistele korraldustele püüab ta teha vastupidist.
12. Tihtipeale oma vanusest väljas pahur.
13. Tajub end iseseisva ja otsustusvõimelisena.
14. Meeldib olla esimene, käskida, teisi allutada.
15. Ebaõnnestumised tekitavad temas suurt ärritust ja soovi leida kedagi, keda süüdistada.
16. Läheb kergesti tülli ja läheb kaklustesse.
17. Püüab suhelda nooremate ja füüsiliselt nõrgemate inimestega.
18. Tal on sageli sünge ärrituvushood.
19. Ei arvesta kaaslastega, ei anna järele, ei jaga.
20. Olen kindel, et ta saab mis tahes ülesandega paremini hakkama kui keegi teine.
Positiivne vastus igale pakutud väitele hinnatakse 1 punkti.
Kõrge agressiivsus – 15-20 punkti.
Keskmine agressiivsus –7 - 14 punkti.
Madal agressiivsus –1 - 6 punkti.
Agression Questionnaire autorid A. Bass, A. Darkey
Sihtmärk
Motivatsiooni agressiooni diagnoositakse kui inimesele omaste hävitavate kalduvuste rakendamise otsest ilmingut. Olles kindlaks teinud nende destruktiivsete tendentside taseme, on tõenäolisemalt võimalik ennustada avatud motiveeriva agressiooni võimalust.
Tehnika rakendusala
Seda tehnikat kasutatakse agressiivsuse uurimiseks alates noorukieast.
Küsimustiku tekst
1. Mõnikord ei suuda ma kontrollida soovi teisi kahjustada.
3. Ärritun kergesti, aga rahunen ka kiiresti maha.
4. Kui minult ei küsita heas mõttes, siis ma palvet ei täida.
5. Ma ei saa alati seda, mida peaksin saama.
6. Ma tean, et inimesed räägivad minust mu selja taga.
7. Kui ma oma sõprade käitumist heaks ei kiida, lasen neil seda tunda.
8. Kui juhtusin kedagi petma, kogesin valusat kahetsust.
9. Mulle tundub, et ma ei ole võimeline inimest lööma.
10. Ma ei ärritu kunagi nii, et viskan asju.
11. Olen alati andestav teiste inimeste puuduste suhtes.
12. Kui mulle ei meeldi kehtestatud reegel, tahan seda rikkuda.
13. Teised teavad, kuidas soodsaid asjaolusid peaaegu alati ära kasutada.
14. Olen ettevaatlik inimeste suhtes, kes kohtlevad mind veidi sõbralikumalt, kui ma ootasin.
15. Ma olen sageli inimestega eriarvamusel.
16. Vahel tulevad pähe mõtted, mille pärast mul on häbi.
17. Kui keegi mind esimesena lööb, siis ma ei vasta talle.
18. Kui ma ärritun, löön uksi kinni.
19. Olen palju ärrituvam, kui ma arvan.
20. Kui keegi kujutab end ette ülemusena, siis ma käitun talle alati vastu.
21. Olen oma saatuse pärast veidi kurb.
22. Ma arvan, et ma ei meeldi paljudele.
23. Ma ei suuda vastu vaielda, kui inimesed minuga nõus ei ole.
24. Inimesed, kes hiilivad tööst kõrvale, peaksid tundma end süüdi.
25. Igaüks, kes mind ja mu perekonda solvab, palub tüli.
26. Ma ei ole võimeline ebaviisakateks naljadeks.
27. Ma saan vihaseks, kui inimesed minu üle nalja teevad.
28. Kui inimesed esinevad ülemustega, teen ma kõik selleks, et nad ei muutuks ülemeelikuks.
29. Peaaegu iga nädal näen kedagi, kes mulle ei meeldi.
30. Päris paljud inimesed on minu peale kadedad
31. Nõuan, et inimesed austaksid mind.
32. Mind masendab, et ma ei tee oma vanemate heaks piisavalt.
33. Inimesed, kes sind pidevalt ahistavad, on seda väärt, et saada rusikaga vastu nina.
34. Ma pole kunagi vihast sünge.
35. Kui inimesed kohtlevad mind halvemini, kui ma väärin, siis ma ei ärritu.
36. Kui keegi ajab mind vihale, siis ma ei pööra tähelepanu.
37. Kuigi ma ei näita seda välja, olen mõnikord kadedusest haaratud.
38. Mõnikord tundub mulle, et nad naeravad mu üle.
39. Isegi kui ma olen vihane, ei kasuta ma "tugevaid" väljendeid.
40. Ma tahan, et mu patud antaks andeks.
41. Ma võitlen harva vastu, isegi kui keegi mind lööb.
42. Kui asjad ei lähe nii, nagu tahan, solvun vahel.
43. Mõnikord ärritavad inimesed mind lihtsalt oma kohalolekuga.
44. Pole inimesi, keda ma tõeliselt vihkan
45. Minu põhimõte: "Ära kunagi usalda võõraid."
46. Kui keegi mind ärritab, olen valmis ütlema kõik, mida temast arvan
47. Teen palju asju, mida hiljem kahetsen.
48. Kui ma vihastan, võin kedagi lüüa
49. Lapsepõlvest saati pole ma kunagi vihapurskeid üles näidanud.
50. Ma tunnen end sageli nagu pulbritünn, mis on valmis plahvatama.
51. Kui kõik teaksid, mida ma tunnen, peetaks mind inimeseks, kellega on raske läbi saada.
52. Mõtlen alati sellele, millised salapõhjused sunnivad inimesi minu heaks midagi toredat tegema.
53. Kui inimesed minu peale karjuvad, hakkan vastu karjuma.
54. Ebaõnnestumised teevad mind kurvaks.
55. Ma kaklen mitte vähem ega sagedamini kui teised.
56. Ma mäletan aegu, kui olin nii vihane, et haarasin midagi, mis mulle kätte sattus, ja lõhkusin selle.
57. Mõnikord tunnen, et olen valmis kaklema hakkama.
58. Mõnikord tunnen, et elu kohtleb mind ebaõiglaselt.
59. Varem arvasin, et enamik inimesi räägib tõtt, aga nüüd ma ei usu seda.
60. Vannun ainult vihast.
61. Kui ma teen valesti, piinab mind südametunnistus.
62. Kui mul on vaja oma õiguste kaitseks kasutada füüsilist jõudu, siis kasutan seda
63. Mõnikord väljendan oma viha rusikaga vastu lauda löömisega.
64. Ma võin olla ebaviisakas inimeste suhtes, kes mulle ei meeldi.
65. Mul pole vaenlasi, kes tahaksid mulle kurja teha
66. Ma ei tea, kuidas panna inimest tema asemele, isegi kui ta seda väärib.
67. Ma mõtlen sageli, et olen valesti elanud
68. Ma tean inimesi, kes suudavad mind kaklema tuua.
69. Ma ei ärritu pisiasjade pärast.
70. Mulle tuleb harva pähe, et inimesed üritavad mind vihastada või solvata.
71. Tihti ma ainult ähvardan inimesi, kuigi ma ei kavatse ähvardusi ellu viia.
72. Viimasel ajal olen muutunud igavaks.
73. Vaidledes tõstan sageli häält.
74. Tavaliselt püüan oma halba suhtumist inimestesse varjata.
75. Ma pigem nõustun millegagi, kui vaidlen.
Tulemuste töötlemine
A. Bassi ja A. Darka ankeedi tulemusi töödeldakse erinevate agressiivsete ja vaenulike reaktsioonide vormide indeksite abil, mis määratakse saadud vastuste summeerimisel.
1. Füüsiline agressioon:
- "jah" - 1, 25, 33, 48, 55, 62,68;
- "ei" - 9, 17, 41.
2. Kaudne agressioon:
- jah - 2, 18, 34, 42, 56, 63;
- ei - 10, 26, 49.
3. Ärritus:
- jah - 3, 19, 27, 43, 50, 57, 64, 72;
- ei - 11, 35, 69.
4. Negativism:
- jah - 4, 12, 20, 23, 36.
5. Pahameel:
- jah - 5, 13, 21, 29, 37, 51, 58;
- ei - 44.
6. Kahtlus:
- jah - 6, 14, 22, 30, 38, 45, 52, 59;
- ei - 65, 70.
7. Verbaalne agressioon:
- jah - 7, 15, 28, 31, 46, 53, 60, 71, 73;
- ei - 39, 66, 74, 75.
8. Kahetsus, süütunne:
- jah - 8, 16, 24, 32, 40, 47, 54, 61, 67.
Küsimustik toob välja järgmised agressiivsete ja vaenulike reaktsioonide vormid.
1. Füüsiline agressioon (rünnak) - füüsilise jõu kasutamine teise inimese vastu.
2. Kaudne agressioon – see termin tähistab agressiooni, mis on suunatud ümberringi teisele inimesele (jutud, pahatahtlikud naljad) ja agressiooni, mis ei ole suunatud kellelegi – raevuplahvatused, mis väljenduvad karjumises, jalgade trampimises, laua peksmises rusikatega jne. Neid plahvatusi iseloomustab suuna puudumine ja korratus.
3. Kalduvus ärritusele (lühidalt – ärritus) – valmisolek ilmutada tuju, karmus ja ebaviisakus vähimagi erutuse korral.
4. Negativism on opositsiooniline käitumismõõt, mis on tavaliselt suunatud autoriteedi või juhtimise vastu; see käitumine võib kasvada passiivsest vastupanust aktiivse võitluseni kehtestatud seaduste ja tavade vastu.
5. Pahameel – kadedus ja vihkamine teiste vastu, mis on põhjustatud kibestumisest, vihast kogu maailma vastu tõeliste või kujuteldavate kannatuste pärast.
6. Kahtlus – usaldamatus ja ettevaatlikkus inimeste suhtes, mis põhineb veendumusel, et teised kavatsevad kahju tekitada.
7. Verbaalne agressioon - negatiivsete tunnete väljendamine nii vormi kaudu (tüli, karjumine, kriiskamine) kui ka suuliste vastuste sisu kaudu (ähvardused, needused, vandumine).
8. Lisaks torkab silma kaheksas punkt – kahetsus, süütunne. Selle skaala küsimuste vastused väljendavad süütunde ohjeldavat mõju tavaliselt (sotsiaalsete normidega) keelatud käitumisvormide avaldumisele. See üksus väljendab seda, mil määral subjekt on veendunud, et ta on halb inimene, kes teeb valesid asju, ja kas tal on kahetsus.
Füüsiline agressiivsus, kaudne agressiivsus, ärritus ja verbaalne agressioon moodustavad koos agressiivsete reaktsioonide koguindeksi ning pahameel ja kahtlus vaenulikkuse indeksi.
Vaenulikkuse indeks sisaldab skaalasid 5 ja 6 ning agressiivsuse indeks (otsene ja motiveeriv) sisaldab skaalasid 1, 3, 7.
Agressiivsuse norm on selle indeksi väärtus, agressiivsuse keskmine väärtus on 21, standardhälve on 4 ja vaenulikkuse keskmine väärtus on 6,5-7, standardhälve on 3. Samas juhitakse tähelepanu võimalus saavutada teatud väärtus, mis näitab agressiivsuse avaldumisastet.
Töötlemise ajal on soovitatav võrrelda subjekti individuaalseid väärtusi rühma keskmiste andmetega.
2.6. Küsimustik "Agressiivne käitumine" (laste versioon)
Sihtmärk
Küsimustikku kasutatakse verbaalse ja füüsilise agressiooni tendentside tuvastamiseks.
Vanusevahemik – alates varasest noorukieast.
Juhised
Küsimustiku tekst
1. Ma ei saa vastu panna ebaviisakate sõnade kasutamisele, kui keegi minuga ei nõustu.
2. Vahel lobisen inimestest, kes mulle ei meeldi.
3. Ma ei ärritu kunagi piisavalt, et asju loopida.
4. Ma löön löögi korral harva vastu.
5. Mõnikord nõuan teravalt oma õiguste austamist.
6. Viha tõttu kirun sageli vaikselt solvajat.
7. Oli aegu, kus ma olin nii vihane, et haarasin midagi, mis kätte sattus ja lõhkusin.
8. Kui ma vihastan, võin kedagi lüüa.
9. Kui keegi mind ärritab, räägin talle kõik, mida temast arvan.
10. Kui klassis (koolis) tekib konflikt, siis kõige sagedamini "viskan" oma ärrituse välja vestluses sõprade ja perega.
11. Mõnikord väljendan oma viha rusikaga vastu lauda pekstes.
12. Kui mul on vaja oma õiguste kaitseks kasutada füüsilist jõudu, siis kasutan seda.
13. Kui inimesed minu peale karjuvad, hakkan vastu karjuma.
14. Räägin sageli kodus oma klassikaaslaste puudustest, kes mind kritiseerivad.
15. Frustratsioonist võin jalaga lüüa kõike, mis ette tuleb.
16. Lapsena meeldis mulle kakelda.
17. Sageli ma lihtsalt ähvardan inimesi, kuigi mul pole kavatsust ähvardusi ellu viia.
18. Mõtlen sageli, mida ma pean õpetajale (treenerile, klubijuhile) ütlema, aga ma ei tee seda kunagi.
19. Pean ebasündsaks lauale koputamist, isegi kui inimene on väga vihane.
20. Kui keegi võttis mu asja ja ei anna seda tagasi, siis võin jõudu kasutada.
21. Vaidledes saan sageli vihaseks ja karjun.
22. Usun, et inimese selja taga kohut mõista ei ole väga eetiline.
23. Pole olnud kordagi, mil ma vihast midagi lõhkusin.
24. Ma ei kasuta kunagi vastuoluliste küsimuste lahendamiseks füüsilist jõudu.
25. Isegi kui ma olen vihane, ei kasuta ma tugevaid väljendeid.
26. Ma ei lobise inimestest, isegi kui nad mulle tõesti ei meeldi.
27. Ma võin nii vihaseks saada, et hävitan kõik.
28. Ma ei ole võimeline inimest lööma.
29. Ma ei tea, kuidas panna inimest tema asemele, isegi kui ta seda väärib.
30. Vahel hüüan õpetajat (treenerit, ringijuhti) vaikselt nimepidi, kui olen tema otsusega rahulolematu.
31. Ma arvan, et on vastuvõetamatu välja võtta lastest kurjust, andes neile laksu kuklasse.
32. Inimesed, kes sind pidevalt ahistavad, on löömist väärt.
33. Ükskõik kui vihane ma ka poleks, püüan teisi mitte solvata.
34. Pärast koolihädasid olen kodus vanemate vastu sageli ebaviisakas.
35. Kui ma ärritun, löön lahkudes uksi kinni.
36. Mulle pole kunagi meeldinud tülitseda.
37. Ma võin olla ebaviisakas inimeste suhtes, kes mulle ei meeldi.
38. Kui keegi mulle ühistranspordis jala peale astus, siis vannun peas igasuguste sõnadega.
39. Mõistan alati hukka vanemad, kes peksavad oma lapsi lihtsalt sellepärast, et neil endal on halb tuju.
40. Parem on inimest veenda, kui teda füüsiliselt sundida.
Küsimustiku skaalade võtmed
1. Kalduvus suunata verbaalset agressiooni:
- "jah" - 1, 5, 9, 13, 17, 21, 37;
- "ei" - 25, 29, 33.
2. Kalduvus kaudsele verbaalsele agressioonile:
- "jah" - 2, 6, 10, 14, 18, 30, 34, 38;
- "ei" - 22, 26.
3. Kalduvus suunata füüsilist agressiooni:
- "jah" - 8, 12, 16, 20, 32;
- "ei" - 4, 24, 28, 36, 40.
4. Kalduvus kaudsele füüsilisele agressioonile:
- "jah" - 7, 11, 15, 27, 35;
- "ei" 3, 19, 23, 31, 39.
Iga võtmega matši eest antakse 1 punkt. Mida suurem on kogutud punktide summa, seda suurem on katsealuse kalduvus seda tüüpi agressiivseks käitumiseks.
Otsese ja kaudse füüsilise agressiooni punktide summa võimaldab hinnata antud isiku vaoshoitust või vaoshoitust.
Kaudse verbaalse agressiooni punktide arv näitab ainult seda tüüpi agressiooni kalduvuse astet.
Otsese ja kaudse füüsilise ja verbaalse agressiooni ilmnemise kalduvuse tõsiduse kohta järelduse tegemiseks on vaja võrrelda testitava isiku tulemusi antud vanuserühma keskmiste väärtustega.
2.7. Küsimustik “Isiklik agressioon” (noorukite versioon)
Sihtmärk
Ankeeti kasutatakse selliste iseloomuomaduste tuvastamiseks nagu kuum iseloom, kättemaksuhimu, sallimatus teiste inimeste arvamuste suhtes, kahtlustus, õrnus, kalduvus järeleandmatuks, kompromissideks, solvavus ning ründav käitumis- ja suhtlusstiil.
Vanusevahemik – alates noorukieast.
Juhised
Teilt küsitakse mitmeid küsimusi teie käitumise ja tunnete omaduste kohta. Igale küsimustiku väitele tuleb vastata "jah" või "ei". Töötage kiiresti, kulutamata liiga palju aega küsimustele, sest kõige huvitavam on teie esimene reaktsioon, mitte liigse mõtlemise tulemus. Pidage meeles, et peate vastama igale küsimusele ilma ühtegi vahele jätmata. Siin pole häid ega halbu vastuseid; see pole teie võimete test, vaid ainult teie käitumise tunnuste tuvastamine.
Küsimustiku tekst
1. Ärritun kergesti, kuid rahunen kiiresti.
2. Vaidlustes püüan alati initsiatiivi haarata.
3. Ma ei saa kõige sagedamini oma töö eest tunnustust.
4. Kui nad minult ilusti ei küsi, siis ma alla ei anna.
5. Püüan teha kõik, et vältida pingeid suhetes.
6. Olen palju ärrituvam, kui ma arvan.
7. Õige on arvamus, et parim kaitse on rünnak.
8. Asjaolud on peaaegu alati teistele soodsamad kui mulle.
9. Kui mulle reegel ei meeldi, püüan ma seda mitte järgida.
10. Püüan leida vastuolulisele probleemile lahenduse, mis kõiki rahuldaks.
11. Ma saan vihaseks, kui inimesed minu üle nalja teevad.
12. Vaidluses katkestan ma sageli oma vestluskaaslase, surudes talle peale oma seisukoha.
13. Tihti solvavad mind teiste kommentaarid, isegi kui saan aru, et need on ausad.
14. Kui keegi üritab mind kamandada, siis ma käitun alati talle vastu.
15. Püüan leida positsiooni, mis jääb minu ja teise inimese positsiooni vahele.
16. Kui keegi ajab mind vihaseks, siis ma ei pööra sellele tähelepanu.
17. Pean taktitundetuks mitte lubada teisel poolel vaidluses sõna võtta.
18. Mind solvab teiste tähelepanu puudumine.
19. Mulle ei meeldi mängides alla anda, isegi lastega.
20. Vaidluses püüan leida midagi, mis sobib mõlemale poolele.
21. Mul ei ole kunagi vihapurskeid.
22. Suudan tähelepanelikult ja lõpuni kuulata minuga vaidleva poole argumendid.
23. Ma olen alati solvunud, kui ma ei ole nende hulgas, kes autasustatakse põhjuse eest, milles ma osalesin.
24. Kui keegi järjekorras üritab tõestada, et ta on minust ees, läheb mul mõistus meelest.
25. Püüan vältida suhete süvenemist.
26. Ma reageerin kriitikale alati rahulikult, isegi kui see tundub minu jaoks ebaõiglane.
27. Kaitsen alati enesekindlalt oma õigust.
28. Mind ei solvu oma sõprade naljad, isegi kui need on õelad.
29. Mõnikord annan teistele võimaluse võtta vastutus kõigi jaoks olulise küsimuse lahendamise eest.
30. Vastuolulises olukorras püüan teist inimest veenda kompromisslahendusele jõudma.
31. Konfliktsituatsioonis on mul hea enesekontroll.
32. Minu lähedased on minu peale sageli solvunud, sest "ma ei lase neil suud lahti teha."
33. Mind ei häiri, kui üldist tööd kiites mu nime ei mainita.
34. Kõrgema ametnikuga läbirääkimisi pidades püüan talle mitte vastuollu minna.
35. Iga probleemi lahendamisel eelistan valida “kuldse keskmise”.
36. Ma ei ole nördinud, kui inimesed mind tänaval või ühistranspordis trügivad.
37. Kui vestluses inimene väljendab minu omast erinevat seisukohta, tekib mul kiusatus oma arvamust avaldada.
38. Mõnikord tunnen, et elu kohtleb mind ebaõiglaselt.
39. Püüan alati vankrist (bussist, trollibussist) enne teisi välja tulla.
40. Vaevalt on võimalik leida lahendust, mis kõiki rahuldaks.
41. Ma ei suuda end tagasi hoida, kui mulle tehakse teenimatult etteheiteid.
42. Mängudes (intellektuaalne, sport jne) meeldib mulle rohkem rünnata kui kaitsta.
43. Mulle ei meeldi inimesed, kes on liiga tundlikud.
44. Minu jaoks pole tegelikult vahet, kelle seisukoht vaidluses õigeks osutub - minu või kellegi teise oma.
45. Kompromiss ei ole alati vaidluse parim lahendus.
46. Mind on tavaliselt raske vihaseks ajada.
47. Kui ma näen inimestes puudujääke, siis ma ei kõhkle neid kritiseerimast.
48. Ma ei näe midagi halba selles, mida inimesed mulle minu puuduste kohta räägivad.
49. Kui ma oleksin turul müüja, ei annaks ma oma kauba hinna osas järele.
50. Teha kompromisse tähendab oma nõrkust näidata.
51. Kui keegi käitub minu suhtes ebaõiglaselt, siis saadan talle vaikselt igasuguseid õnnetusi.
52. Ma vihastan sageli, kui inimesed on mulle vastu.
53. Arvan, et minust räägitakse minu selja taga halvasti.
54. Usun, et lahkus on tõhusam kui kättemaks.
55. Ma usun enamiku inimeste kavatsuste aususse.
56. Usun, et loosung “silm silma vastu, hammas hamba vastu” on aus.
57. Kui ma olen kõik läbi mõelnud, siis ma ei vaja teiste nõuandeid.
58. Olen ettevaatlik inimeste suhtes, kes on toredamad, kui ma ootasin.
59. Väide “Mõistus on hea, aga kaks on parem” on tõsi.
60. Väide “Kui sa ei peta, siis sa ei ela” vastab tõele.
61. Ma kujutan sageli ette karistusi, mis võivad minu kurjategijaid osaks saada.
62. Ma ei arva, et olen teistest rumalam, nii et nende arvamus pole minu jaoks dekreet.
63. Usun, et kurja saab tasuda heaga ja käitun vastavalt sellele.
64. Pöördun sageli oma kaaslaste poole, et teada saada nende arvamust.
65. Kui mind kiidetakse, tähendab see, et inimesed vajavad minult midagi.
66. Suhtun kättemaksuhimulistesse inimestesse negatiivselt.
67. Ma ei arva, et juht peaks arvestama oma alluvate arvamustega, sest lõppude lõpuks vastutab ta kõige eest.
68. Ma kardan sageli teiste inimeste trikke.
69. Ükski solvang ei tohi jääda karistamata.
70. Mulle ei meeldi, kui teised minu juurde nõu annavad.
71. Ma kahtlustan, et paljud inimesed jätkavad minuga tutvust omakasupüüdlikkusest.
72. Ma ei rahune enne, kui maksan kurjategijale kätte.
73. Usun, et parem on teistega nõu pidada kui üksi otsuseid langetada.
74. Ma kahtlen enamiku inimeste sõnade siiruses.
75. Ma ei tunne end ebasoodsas olukorras, kui kellegi teise arvamus osutub õigemaks.
76. Enamasti, kui inimesed mulle komplimente teevad, arvan, et inimesed teevad seda siiralt.
77. Kas saate andestada kurjategijale teile tehtud kahju, kui see tegu pandi toime väga kaua aega tagasi?
78. Ma ei kahtlusta kunagi inimesi ebaaususes.
79. Kas kurja eest on alati vaja karistada?
80. Ma võin kriitikat kuulata, kuid teen seda omal moel.
Küsimustiku võti
Kuum tuju:
- "jah" - 1, 6, 11, 41;
- "ei" - 16, 21, 26, 31, 36, 46.
Kättemaksuhimulisus:
- "jah" - 51, 56, 61, 69, 72, 79;
- "ei" - 54, 63, 66, 77.
Sallimatus teiste inimeste arvamuste suhtes:
- "jah" - 52, 57, 62, 67, 70, 80;
- "ei" - 59, 64, 73, 75.
Kahtlus:
- "jah" - 53, 58, 60, 65, 68, 71, 74;
- "ei" - 55, 76, 78.
Puudutus:
- "jah" - 3, 8, 13, 18, 23, 38;
- "ei" 28, 33, 43, 48.
Kalduvus olla järeleandmatu:
- "jah" - 4, 9, 14, 19, 24, 39, 49;
- "ei" - 29, 34, 44.
Kalduvus kompromissidele:
- "jah" - 5, 10, 15, 20, 25, 30, 35;
- "ei" - 40, 45, 50.
Kalduvus olla agressiivne, ründav käitumis- ja suhtlusstiil:
- "jah" - 2, 7, 12, 27, 32, 37, 42, 47;
- "ei" - 17, 22.
Võtmega matši eest antakse 1 punkt. Iga uuritava parameetri puhul võib punktide summa olla vahemikus 0 kuni 10. Otsese ja kaudse füüsilise ja verbaalse agressiooni avaldumise kalduvuse tõsiduse kohta järelduse tegemiseks on vaja võrrelda testitava isiku tulemusi testitava isiku tulemustega. grupi keskmised väärtused antud vanuse kohta.
2.8. Graafiline tehnika "Cactus"
Sihtmärk
Seda tehnikat kasutatakse lapse emotsionaalse ja isikliku sfääri uurimiseks. Uuritakse selliseid isikuomadusi nagu agressiivsus, impulsiivsus, egotsentrism, eneses kahtlemine, ärevus jne.
Vanusevahemik
Tehnika on mõeldud töötamiseks üle 3-aastaste lastega.
Varustus
Diagnostika läbiviimisel antakse katsealusele A4 formaadis paberileht ja lihtne pliiats. Võimalik on kasutada kaheksat “Lucheri” värvi. Sel juhul võetakse tõlgendamisel arvesse Luscheri testi vastavaid näitajaid.
Juhised
"Joonistage valgele paberile kaktus nii, nagu te seda ette kujutate." Küsimused ja lisaselgitused on lubatud.
Andmetöötlus
Tulemuste töötlemisel võetakse arvesse kõikidele graafilistele meetoditele vastavaid andmeid, nimelt:
- ruumiline paigutus;
- joonise suurus;
- liini omadused;
- pliiatsi survejõud.
Lisaks võetakse arvesse selle metoodika spetsiifilisi näitajaid:
- "kaktuse kujutise" omadused (metsik, kodune, primitiivne, naiselik, ähvardav jne);
- joonistusstiili tunnused (joonistatud, hooletult kujutatud, skemaatiline jne);
- nõelte omadused (suurus, asukoht, kogus).
Pärast töö lõpetamist saate esitada lapsele küsimusi, mille vastused võivad joonise tõlgendust selgitada.
- Kas see kaktus on kodune või metsik?
- Kas see kaktus kipitab palju? Kas sa saad seda puudutada?
- Kas kaktusele meeldib, kui teda hooldatakse, kastetakse, väetatakse?
- Kas kaktus kasvab üksi või koos mõne taimega kõrval?
- Kui kaktus kasvab, kuidas see muutub (okkad, maht, võrsed, muud kaktused jne)?
Tulemuste tõlgendamine
Jooniselt töödeldud andmete tulemuste põhjal on võimalik diagnoosida testitava lapse isiksuseomadusi.
Agressiivsus - nõelte olemasolu, eriti nende suur hulk. Tugevalt väljaulatuvad, pikad tihedalt asetsevad nõelad peegeldavad suurt agressiivsust.
Impulsiivsus – järsud jooned, tugev surve.
Egotsentrism, juhtimissoov - suur joonis, mis asub lehe keskel.
Enesekahtlus, sõltuvus - väike joonis, mis asub lehe allosas.
Demonstratiivsus, avatus - väljaulatuvate protsesside olemasolu kaktuses, pretensioonikad vormid.
Stealth, ettevaatlik - siksakkide paigutus piki kontuuri või kaktuse sees.
Optimism - "rõõmsate" kaktuste pilt, erksate värvide kasutamine värviliste pliiatsitega versioonis.
Ärevus – sisemise varjutuse ülekaal, katkendlikud jooned, tumedate värvide kasutamine värviliste pliiatsitega versioonis.
Naiselikkus - pehmete joonte ja kujundite, kaunistuste, lillede olemasolu.
Ekstrovertsus – teiste kaktuste või lillede olemasolu pildil.
Introvertsus – pildil on ainult üks kaktus.
Kodukaitse soov, pere kogukonnatunne - pildil lillepoti olemasolu, kodukaktuse kujutis.
Kodukaitse soovi puudumine, üksindustunne - metsiku kõrbekaktuse kujund.
Valminud jooniste tõlgendamisel tuleb arvestada lapse visuaalset kogemust. Visuaalsete oskuste olemasolu või puudumine (vastavalt vanusele), stereotüüpide, mallide, vanusega seotud tunnuste kasutamine - kõik see mõjutab lapse isiksuse diagnostilist portreed, kuid samal ajal on see ka isiksuse tõlgendamise indikaator. portree.
2.9. Metoodika "Olematu loom"
Sihtmärk
Isiksuse emotsionaalsete omaduste, agressiivsuse, suhtlussfääri diagnoosimine.
Vanusevahemik
Seda tehnikat kasutatakse alates vanemast eelkoolieast.
Tehnika üldised omadused
Uurimismeetod põhineb psühhomotoorse seose teoorial. Psüühika seisundi registreerimiseks kasutatakse motoorsete oskuste uuringut (eriti joonistamisel domineeriva parema käe motoorseid oskusi, mis on salvestatud graafilise liikumisjälje, joonistuse kujul). I.M. Sechenovi sõnul lõpeb iga psüühikas tekkiv idee, selle ideega seotud igasugune tendents liikumisega (sõna otseses mõttes - "Iga mõte lõpeb liikumisega").
Kui reaalset liigutust mingil põhjusel ei teostata, siis summeeritakse vastavatesse lihasgruppidesse teatud energiapinge, mis on vajalik vastuseliigutuse (ideele – mõttele) sooritamiseks. Näiteks hirmu tekitavad kujundid ja mõttetaju stimuleerivad säärelihaste rühmades ja käte lihastes pinget, mis oleks vajalik, kui vastuseks hirmule oleks põgenemine või kätega kaitsmine – löömine, kilp. Liikumise tendentsil on ruumis suund: eemaldumine, lähenemine, kaldumine, sirgumine, tõus, langemine. Joonise tegemisel kujutab paberileht (või maal) ruumi mudelit ja lisaks lihaste seisundile fikseerib suhte ruumiga, s.t. esilekerkiv trend. Ruum seostub omakorda kogemuse ja ajaperioodi emotsionaalse värvinguga: olevik, minevik, tulevik. See on seotud ka psüühika efektiivsuse ehk ideaal-mentaalse plaaniga. Subjekti taga ja vasakul asuv ruum on seotud möödunud perioodi ja tegevusetusega (mõtte-idee, planeerimise ja selle teostuse vahelise aktiivse seose puudumine). Parem pool, ruum ees ja ülal on seotud tulevase perioodi ja efektiivsusega. Leheküljel (ruumimudelil) on vasak pool ja alumine pool seotud negatiivselt värvitud ja depressiivsete emotsioonidega, ebakindluse ja passiivsusega. Parem pool (vastab domineerivale paremale käele) - positiivselt värvitud emotsioonide, energia, aktiivsuse, tegevuse spetsiifilisusega.
Lisaks üldistele psühhomotoorse seotuse ja ruumi suhtumise seaduspärasustele kasutatakse testimaterjali tõlgendamisel teoreetilisi norme sümbolitega ning sümboolsete geomeetriliste elementide ja kujunditega opereerimiseks.
Oma olemuselt on "olematu looma" test projektiivne. Statistilise testimise või standardimise jaoks võib analüüsi tulemuse esitada kirjeldavatel vormidel. Koostise poolest on see test soovituslik, ainsa uurimismeetodina seda tavaliselt ei kasutata ja see nõuab aku uurimisvahendina kombineerimist teiste meetoditega.
Juhised
Mõelge välja ja joonistage olematu loom ning nimetage seda olematuks nimeks.
Näitajad ja tõlgendus
Asukoht pildil. Tavaliselt asub muster piki vertikaalselt asetatud lehe keskjoont. Parim on võtta valge või kergelt kreemjas, mitte läikiv paberileht. Kasutage keskmise pehmet pliiatsit; Sa ei saa joonistada pliiatsi ega viltpliiatsiga.
Joonise asendit lehe ülemisele servale lähemale (mida lähemal, seda rohkem väljendub) tõlgendatakse kõrge enesehinnanguna, rahulolematusena oma positsiooniga ühiskonnas, teiste tunnustuse puudumisena, edasijõudmise ja tunnustuse nõudmisena. ja kalduvus enesejaatamisele.
Pildi positsioon alumises osas on vastupidine suundumus: enesekindlus, madal enesehinnang, depressioon, otsustusvõimetus, huvitus oma positsiooni vastu ühiskonnas, äratundmine, enesejaatuse kalduvuse puudumine.
Kujundi keskne semantiline osa (pea või seda asendav osa). Pea on pööratud paremale - stabiilne kalduvus aktiivsusele, tõhusus: peaaegu kõik, mis on läbimõeldud, kavandatud, viiakse ellu või vähemalt hakatakse ellu viima (kui pole isegi lõpule viidud). Subjekt jätkab aktiivselt oma plaanide ja kalduvuste elluviimist.
Pea on pööratud vasakule - kalduvus peegeldada, mõelda. See pole tegude mees: vaid väike osa tema plaanidest realiseerub või vähemalt hakkab teoks saama. Tihti on ka hirm aktiivse tegutsemise ees ja otsustamatus.(Variant: tegutsemiskalduvuse puudumine või tegevushirm – tuleks lisaks otsustada.)
“Täisnägu” asend, st. pea on suunatud joonistavale (endale), tõlgendatakse egotsentrismina.
Pea peal on meeleorganitele vastavad detailid - kõrvad, suu, silmad. "Kõrvade" detaili tähendus on otsene: huvi teabe vastu, teiste enda kohta avaldatud arvamuse tähtsus. Lisaks tehakse teiste näitajate ja nende kombinatsiooni abil kindlaks, kas katsealune teeb midagi positiivse hinnangu saamiseks või tekitab ainult sobivaid emotsionaalseid reaktsioone teiste hinnangutele (rõõm, uhkus, solvumine, lein), muutmata oma käitumist. Kergelt avatud suud koos keelega huulte tõmbamise puudumisel tõlgendatakse kui suuremat kõneaktiivsust (jutulisust), koos huulte tõmbamisega - sensuaalsusena; mõnikord mõlemad koos. Avatud suud ilma keelt ja huuli tõmbamata, eriti tõmmatud, tõlgendatakse kui hoomamise ja hirmu, usaldamatuse lihtsust. Hammastega suu - verbaalne agressioon, enamikul juhtudel - kaitsev (torkab, kiusab, on ebaviisakas vastuseks negatiivsele pöördumisele, hukkamõistule, umbusaldamisele). Lastele ja noorukitele on iseloomulik tõmmatud ümara suu muster (kartus, ärevus).
Erilist tähtsust omistatakse silmadele. See on inimesele omase hirmukogemuse sümbol: seda rõhutab iirise terav joonis.
Pöörake tähelepanu ripsmete olemasolule või puudumisele.
Ripsmed – hüsteeriline ja demonstratiivne käitumine; meestel: naiselikud iseloomuomadused pupilli ja iirise joonisega langevad harva kokku. Ripsmed on ka huvi imetleda teisi välise ilu ja riietumisviisi pärast, andes sellele suure tähtsuse.
Suurenenud (vastavalt joonisele tervikuna) pea suurus näitab, et subjekt väärtustab ratsionaalset põhimõtet (võimalik, et eruditsiooni) nii endas kui ka ümbritsevates.
Pea peal on ka lisadetailid: näiteks sarved - kaitse, agressiivsus. Määrake selle agressiooni olemus teiste tunnustega - küünised, harjased, nõelad - kombineerides: spontaanne või kaitsereaktiivne. Suled on kalduvus enesekaunistamisele ja eneseõigustamisele, demonstratiivsusele. Lakk, karusnahk, soengu sarnasus - sensuaalsus, oma soo rõhutamine ja mõnikord ka seksuaalsele rollile orienteeritus.
Figuuri toetav, toetav osa (jalad, käpad, mõnikord pjedestaal). Selle osa tugevust arvestatakse kogu figuuri ja kuju suuruse suhtes:
a) otsuste tegemise põhjalikkus, läbimõeldus, ratsionaalsus, teed järeldusteni, hinnangute kujundamine, tuginemine olulistele sätetele ja olulisele teabele;
b) hinnangute pealiskaudsus, järelduste kergemeelsus ja hinnangute põhjendamatus, mõnikord impulsiivne otsustamine (eriti jalgade puudumisel või peaaegu puudumisel).
Pöörake tähelepanu jalgade ühenduse olemusele kehaga: ühendus on täpne, hoolikalt või hooletult, nõrgalt ühendatud või pole üldse ühendatud - selline on kontroll oma arutluskäikude, järelduste, otsuste üle. Jalgade, käppade ja tugiosa mis tahes elementide kuju ühtlus ja ühesuunalisus - otsuste ja hoiakute vastavus otsuste tegemisel, nende standardsus, banaalsus. Nende detailide vormi ja positsiooni mitmekesisus on hoiakute ja hinnangute originaalsus, sõltumatus ja mittebanaalsus; mõnikord isegi loovus (vastab ebatavalisele vormile) või eriarvamus (lähemal patoloogiale).
Figuuri tasemest kõrgemale tõusvad osad. Need võivad olla funktsionaalsed või dekoratiivsed: tiivad, lisajalad, kombitsad, kestade detailid, suled, vibud nagu lokid, lillelised-funktsionaalsed detailid - inimtegevuse erinevate valdkondade katmise energia, enesekindlus, “enesepaljumine” õrnade ja õrnadega. valimatu teiste rõhumine ehk uudishimu, soov osaleda võimalikult paljudes teiste asjades, koha saavutamine päikese käes, kirg oma tegevuse vastu, julgus ettevõtmistes (vastavalt sümboli detaili tähendusele - tiivad või kombitsad jne). Dekoratsioonidetailid - demonstratiivsus, kalduvus köita teiste tähelepanu, kombed (näiteks hobune või selle olematu sarnasus paabulinnu sulgede tulvas).
Sabad. Nad väljendavad oma suhtumist oma tegudesse, otsustesse, järeldustesse, oma verbaalsetesse toodetesse – otsustades selle järgi, kas need sabad on pööratud paremale (lehel) või vasakule. Sabad pööratud paremale - suhtumine oma tegudesse ja käitumisse.
Vasakule - suhtumine oma mõtetesse, otsustesse; kasutamata jäänud võimalustele, enda otsustamatusele. Selle suhtumise positiivset või negatiivset värvingut väljendab sabade suund ülespoole (enesekindel, positiivne, rõõmsameelne) või allapoole langev liikumine (rahulolematus endaga, kahtlus oma õigsuses, kahetsus tehtu, öeldu pärast, kahetsus). , jne.). Pöörake tähelepanu mitmest, mõnikord korduvast lülist koosnevatele sabadele, eriti kohevatele, eriti pikkadele ja mõnikord hargnenud sabadele.
Figuuri kontuurid. Neid analüüsitakse väljaulatuvate osade (nagu kilbid, kestad, nõelad) olemasolu või puudumise, kontuurjoone tõmbamise ja tumenemise järgi. See on kaitse teiste eest, agressiivne - kui seda tehakse teravates nurkades; hirmu ja ärevusega - kui kontuurjoon tumeneb, “määrdub”; hirmuga, kahtlusega - kui asetatakse kilbid, “tõkked”, kahekordistub rida. Sellise kaitse suund on kooskõlas ruumilise asukohaga: figuuri ülemine kontuur on ülemuste vastu, isikute vastu, kellel on võimalus kehtestada keeld, piirang ja rakendada sundi, s.t. vanemate, vanemate, õpetajate, ülemuste, juhtide vastu; alumine kontuur - kaitse naeruvääristamise, mittetunnustamise, autoriteedi puudumise eest madalamate alluvate, juunioride seas, hirm hukkamõistu ees; külgmised kontuurid - eristamatu ettevaatlikkus ja valmisolek enesekaitseks mis tahes järjekorras ja erinevates olukordades; sama asi - "kaitse" elemendid, mis asuvad mitte piki kontuuri, vaid kontuuri sees, looma enda kehal.
Paremal - rohkem tegevusprotsessis (päris).
Vasakul on rohkem oma arvamuste, uskumuste, maitsete kaitsmist.
Koguenergia. Hinnatakse kujutatud detailide arvu – kas seda on just nii palju, et anda aimu kujuteldavast olematust loomast (keha, pea, jäsemed või keha, saba, tiivad jne): täidetud kontuuriga, ilma varjutus ja täiendavad jooned ja osad, lihtsalt primitiivne kontuur - või on heldelt kujutatud mitte ainult vajalikke, vaid ka täiendavaid osi, mis muudavad disaini keerulisemaks. Vastavalt sellele, mida rohkem komponente ja elemente (lisaks kõige vajalikumatele), seda suurem on energia. Vastupidisel juhul - energiasääst, keha asteenilisus, krooniline somaatiline haigus. (Sama kinnitab ka joone iseloom – nõrk, ämblikuvõrgutaoline joon, “liigutab pliiatsit üle paberi” ilma sellele vajutamata.) Joonede vastupidine iseloom – survest paks – ei ole polaarne: see ei ole energia, vaid ärevus. Peaksite pöörama tähelepanu järsult pressitud joontele, mis on nähtavad isegi lehe tagaküljel (kramplik, joonistuskäe lihaste kõrge toonus) - terav ärevus.
Pöörake tähelepanu ka sellele, mis detail, mis sümbol on sellisel viisil tehtud (ehk mille külge on alarm kinnitatud).
Joone olemuse hindamine (joone dubleerimine, hooletus, lohakad ühendused, kattuvate joonte “saarekesed”, joonise osade mustamine, “määrdumine”, vertikaalteljest kõrvalekaldumine, stereotüüpsed jooned jne). Hindamine toimub samamoodi nagu piktogrammi analüüsimisel. Sama - joonte ja kujundite killustatus, ebatäielikkus, joonise räbalus.
Temaatiliselt jagunevad loomad ohustatud, ähvardavateks, neutraalseteks (nagu lõvi, jõehobu, hunt või lind, tigu, sipelgas või orav, koer, kass). See on suhtumine oma isikusse ja oma “minasse”, ettekujutus oma positsioonist maailmas, justkui identifitseerides end olulisuse järgi (jänese, putuka, elevandi, koeraga jne). Sel juhul on loositav loom joonistava isiku esindaja.
Tõmbava looma võrdlemine inimesega, alustades looma panemisest kahel jalal, mitte neljal või enamal jalal, ning lõpetades looma riietamisega inimriietesse (püksid, seelikud, vibud, vööd, kleidid) , sealhulgas koonu sarnasus näoga, jalgade ja käppade sarnasus kätega , - näitab infantiilsust, emotsionaalset ebaküpsust vastavalt looma "inimlikustamise" raskusastmele. Mehhanism on sarnane (ja paralleelne) loomade ja nende tegelaste allegoorilise tähendusega muinasjuttudes, tähendamissõnades jne.
Agressiivsuse astet väljendab joonisel olevate nurkade arv, asukoht ja olemus, olenemata nende seosest pildi konkreetse detailiga. Sellega seoses on eriti olulised otsesed agressiooni sümbolid - küünised, hambad, nokad. Tähelepanu tuleks pöörata ka seksuaalomaduste rõhutamisele – udar, nibud, humanoidse kujuga rinnad jne. See on suhtumine soosse, isegi kuni seksiprobleemi kinnistumiseni.
Ringkuju (eriti tühi) sümboliseerib ja väljendab kalduvust salatsemisele, isoleeritusele, sisemaailma suletumisele, soovimatust anda teistele teavet enda kohta ja lõpuks vastumeelsust testida. Sellised arvud annavad analüüsiks tavaliselt väga piiratud andmeid.
Pöörake tähelepanu juhtudele, kui mehaanilised osad paigaldatakse "looma" kehasse - looma asetamine pjedestaalile, traktorile või paagi roomikutele, statiivile; propelleri või propelleri kinnitamine pea külge; elektrilambi paigaldamine silma ning looma kehasse ja jäsemetesse – käepidemed, võtmed ja antennid. Seda täheldatakse sagedamini skisofreenia ja sügavate skisoididega patsientidel.
Loomingulisi võimalusi väljendab tavaliselt joonisel kombineeritud elementide arv: banaalsus, loovuse puudumine väljenduvad "valmis" olemasoleva looma (inimesed, hobused, koerad, sead, kalad) kujul, millele ainult "valmis". -made” olemasolev osa kinnitatakse nii, et joonistatud loom muutub olematuks - tiibadega kass, sulgedega kala, lestadega koer jne. Originaalsus väljendub kujundi konstrueerimises elementidest, mitte tervetest toorikutest.
Nimetus võib väljendada semantiliste osade ratsionaalset kombinatsiooni (lendav jänes, "kasutaja", "kärbsepüüdja" jne). Teine võimalus on sõnamoodustus raamatuteadusliku, mõnikord ladina sufiksi või lõpuga (“ratoletius” jne). Esimene on ratsionaalsus, spetsiifiline hoiak orienteerumises ja kohanemises; teine on demonstratiivsus, mis on suunatud peamiselt oma intelligentsuse, eruditsiooni ja teadmiste demonstreerimisele. On nimesid, mis on pealiskaudsed ja kõlavad ilma igasuguse mõistmiseta ("lyalie", "lioshana", "grateker" jne), mis tähistavad kergemeelset suhtumist teistesse, suutmatust arvestada ohusignaaliga, afektiivsete kriteeriumide olemasolu. mõtlemise alusel esteetiliste elementide ülekaal hinnangutes ratsionaalsete üle.
Vaadeldakse iroonilisi ja humoorikaid nimesid (“rhinochurka”, “mullimaa” jne) - vastavalt iroonilise ja alandava suhtumisega teistesse. Infantiilsetel nimedel on tavaliselt korduvad elemendid ("tru-tru", "lyu-lyu", "kuskuss" jne). Kalduvust fantaseerida (tavaliselt kaitsva iseloomuga) väljendatakse tavaliselt piklike nimetustega (“aberosinotykliron”, “gulobarnikletamieshiniya” jne). Illustreeritud juhendis A.L. Wenger esitleb järgmist versiooni “Olematu looma” tehnika rakendamisest, analüüsist ja tõlgendamisest.
Madal agressiivsuse tase
Kõige täielikumat teavet subjekti agressiivsuse taseme kohta annab tehnika "Olematu looma" klassikalise versiooni võrdlemine lisavõimalusega "Vihane loom" (A.L. Wengeri järgi). Eelkõige võimaldab selline võrdlus meil tuvastada varjatud, sealhulgas tahtlikult varjatud, agressiivsed kalduvused. Selliste tendentside puudumise näitajaks on agressiivse sümboolika (ründerelvade) puudumine põhijoonisel ja agressiivsete tarvikute mõningane suurenemine üleminekul "kurjale loomale". Selle näiteks on Polina Sh joonistused. Tavalise olematu loomana tegi ta üldtunnustatud skeemile vastava joonise, millel puuduvad agressiivsuse tunnused ( Joonis 1). Agressiivsus puudub täielikult ka looma elustiili kirjelduses, mida Polina nimetas ümarvaalaks - kääbusvaalaks: "Väga lahke ja armas loom, inimestele väga pühendunud. Armastab süüa muru, sööb õunu ja metsamarju. Väga tark olend. Elab peamiselt metsale lähemal asuvates külades. See ise on erksavärviline ja kaugelt näha. Ta ise esines hübriidis erinevatest kaunimatest loomadest. Ta elab onnis koos pere ja lastega.»
Looma “Kõige kurjem ja kohutavam” joonisel ilmub verbaalse agressiooni väga mõõdukas sümboolika: hammastega suu ( riis. 2).
Loos oma nõialoomast pakkus Polina talle palju negatiivseid omadusi, kuid agressiivsus nende hulgas puudus: "See olend elab sügavas kosmoses, inimestest eemal. Ebaviisakas, edev reetur ja valetaja. Väga suur teeskleja – kameeleon. Ta vihkab inimesi ja püüab maad hävitada. See toitub väikestest organismidest, mis elavad tema planeedil, kus ta elab üksi, nimega Koldumania.
Väide, et "kõige kurjem ja kohutavam" loom "toitub väikestest organismidest", on märk väga madalast agressiivsuse tasemest. Mõnikord esineb sarnaseid väiteid (näiteks, et loom sööb juur- ja puuvilju) katsealuste seas, kes varjavad oma agressiivsust teadlikult. Kuid antud juhul oleks selline oletus äärmiselt kaheldav, kuna Polina andis oma loomale kohusetundlikult negatiivseid märke ja teatas isegi, et ta "vihkab inimesi ja püüab maad hävitada". See sõnum ise ei ole märk agressiivsusest, kuna tüdruk ei andnud ei joonisel ega loos loomale mingeid vahendeid, mis võimaldaksid tal oma ebainimlikke püüdlusi realiseerida.
Suurenenud agressiivsus
Üks levinumaid märke suurenenud agressiivsusest olematu looma joonisel on teravate eendite ja väljakasvude olemasolu, olenemata sellest, mida need kujutavad (sarved, kõrvad, kombitsad, küünised).
Sellise joonise näiteks on draamarobot, mida kujutas Arthur S. ( Joonis 3). Kõige teravamad ülespoole suunatud väljakasvud on käed. Arthur selgitas: "Tal on raudsed käed. Nad tabasid. Pea võib kellelgi pea otsast rebida. Tema sülg on mürk. Kui keegi tema vastu võitleb, siis ta kohe sulab (st vastased sulavad mürgisest süljest). Kui ta rebib pea ära, tuleb veri välja, ta toitub verest. Küsimusele, mida draamarobotile teha meeldib, vastas poiss: “Rünnata vaenlasi. Ta ise on hirmus ja võimas. Ta ründab märkamatult. See võib rünnata puult. Küsimusele, miks ta “märkamatult” ründab, saadi vastus: “Sest ka vaenlased ründavad ja võivad tappa. Näib, et nad maksavad teistele vaenlastele kätte. Küsimusele, kes on tema vaenlased, vastas Arthur: "Ma ei tea. Võib-olla küborgid,“ ja oma sõprade kohta ütles ta, et nad on „samasugused, mis tema ja veidi erinevat liiki“. Ta ütles ka, et draamabot elab teises galaktikas ja et kolm asja, mida ta võlurilt paluks, on: "omada väga võimsaid vägesid vaenlaste ründamiseks"; "lõputu elu, nii et teda oleks väga raske tappa"; "nii et ta muutuks suuremaks - välimuselt, kasvult." Nii selget agressiivsete kalduvuste avaldumist looma elutsüklit käsitlevas loos kohtab suhteliselt harva. Tavaliselt on see sotsiaalse kontrolli tõttu pärsitud. Sel juhul on sotsiaalne kontroll nõrgenenud, kuna Arthuril on tõsised sotsialiseerumishäired. Lisaks on Arthur kõigest kaheksa-aastane ja selles vanuses pole juhtimismehhanismid veel kaugeltki täielikult välja arenenud. Ülaltoodud loos avaldub lisaks enda agressiivsetele kalduvustele ka hirm teiste kättemaksuagressiooni ees. Võib oletada, et see hirm tekkis negatiivsete kogemuste kuhjumise tulemusena. Tõenäoliselt viis see selleni, et hiljuti (viimase pooleteise aasta jooksul) hakkas poiss vanemate sõnul kaklema palju vähem kui varem.
14-aastane Volodya S., järgides standardjuhiseid (joonista olematu loom), kujutas poksijat ( riis. 4), kirjutades temast äärmiselt lühikese loo: “See on poksija. Ta vallutab kõik” (mis on märgitud ka pildi enda pealdises: “Hurraa - võit”). Rõhutatud lihased, rusikad ja eriti laiad õlad viitavad mehelike (meeste) väärtuste suurele tähtsusele. Koos kujutatud olendi põhitegevusega (poks on agressiivne spordiala) võimaldab see kahtlustada agressiivsuse suurenemist. Agressiooni otsest sümboolikat on joonisel aga üsna vähe esindatud: need on tugeva survega joonistatud kihvad ja rusikad (poksikindad).
Loo eriline lühidus näib olevat vahend eneseavamise vältimiseks. Suure tõenäosusega on varjatud just agressiivsus. Selle eelduse lisaaluseks on see, et Volodya seadis joonisel sotsiaalselt vastuvõetava agressiivsuse vormi. Väljendunud kalduvusele väliste käitumisvormide kontrollimisel viitab teravalt rõhutatud tara kujutatud figuuri ümber (rõngasköied).
Kõik kahtlused Volodya tegeliku agressiivsuse taseme suhtes kaovad, kui vaadata kurja ja hirmutavat looma, keda ta kujutab ( riis. 5). Kuna selles testi versioonis seadustab instruktsioon ise agressiivsuse ehk teeb selle lubatavaks, siis seekord esitatakse vastav sümboolika täies mahus. Peas ja ninal on kaks teravat sarve, õlgadel ja põlvel pikad naelad, jalgadel küünised, ühes käes sakiline pistoda või mõõk ja teises suurte naastudega mustikas. Kõik need tarvikud on rõhutatud tugeva survega joonega, osaliselt mustaks.
Lugu kurjast loomast on mõnevõrra üksikasjalikum kui tavalisest: "See on Vikongorigosaurus. Ta elab mägedes. Ta on kuri ja võidab kõiki. Elab üksi. See toitub inimestest."
Huvitaval kombel näeb Vykongorigosaurus välja täpselt nagu poksija, välja arvatud agressiivne sümboolika. Nad justkui ütleksid vaatajale: "Nii ma üritan välja näha (poksija), aga selline ma tegelikult olen (Vycongorigosaurus)."
Kalduvus verbaalsele agressioonile.
Olematu looma joonistamisel väljendub kalduvus verbaalsele agressiivsusele, nagu ka inimese joonistamisel, hammaste rõhutamises. Nagu üldine agressiivsus, võib see peituda lihtsalt olematu looma kujutamisel, ilmudes vaid kurja ja hirmutava looma joonisel. Niisiis, Lena F. kujutas standardsete juhiste kohaselt looma, keda kutsuti rõõmsaks meheks ( riis. 6). Ta kirjutas oma looma kohta järgmist: “Rõõmsameelne, lahke, armas loom. Tema nimi ütleb nii. Elab naerumaal. Siin maal ei saa olla kurb ega nutta. Veselchak aitab kõigil lõbutseda, mõtleb välja erinevaid naljakaid mänge, tegevusi ja lugusid.
Joonisel ilmnes ärevus (koorumine, eriti suured kõrvad); võimalikud hirmud (suured mustaks tõmbunud silmad). Võib oletada, et lugu väljendab tüdruku enda suhtumist sellesse, et ta ei lase endal kurb olla (“sellel maal ei saa kurb olla”). Ilmselt püüab ta sarnaselt oma tegelaskujuga tavaliselt tähelepanu kõrvale juhtida oma loomuomastest negatiivsetest kogemustest. Ei joonisel ega lool pole agressiivset teemat.
Kurja ja hirmutava looma kujutamisel on füüsilise agressiooni sümboolika esitatud väga mõõdukalt: need on tugeva survega tõmmatud küünised ( riis. 7).
Verbaalse agressiooni sümboolika väljendub selles aga selgelt: tohutu suu, millel on allajoonitud (varjutatud) hambad. Lugu kõlab järgmiselt: “Hirmutine elab hirmu maal. Ta on väga vallatu, talle meeldib valetada, ta väldib kõiki ja täiskuu öödel meeldib talle kõiki hirmutada, see on tema lemmik ajaviide. Väide, et “hernehirmutis” armastab kõiki hirmutada, aga ka joonise üldine välimus viitavad kalduvusele verbaalsele agressioonile.
Hirm agressiooni ja kaitsevõime ees
Olematu looma joonistamine näitab lisaks enda agressiivsuse tasemele ka suhtumist teiste võimalikku agressiivsusse. Hirm rünnaku ees toob kaasa soovi kaitsta kujuteldavat looma. Kaitsena võib kujutada kesta, nagu Masha R joonisel, soomuseid, soomust, eriti paksu nahka (see ei pruugi olla joonisel, kuid see on kirjeldatud loos). Sulesulgede, nagu seakeste või ogade kujutis on väga levinud. Näiteks võib tuua looma nimega draakon ( riis. 8). Tal on kaks kätt, kuus jalga, kehal okkad, "et keegi teda ei hammustaks" ja arvukalt hammustusi, mis on kujutatud ringidena, mille keskel on täpp.
Grisha rääkis looma elustiilist järgmiselt: "Ta elab mägedes, koopas. Ainult tema on juba surnud. See on dinosaurus. Ta armastab liha, palju liha,
talle meeldib süüa." Küsimusele, mida see loom sööb, vastas poiss: "Teised draakonid ja mehed, kes olid ammu." Kui tal paluti kirjeldada looma suurust, ütles ta, et draakon oli „kartlik, suur ja tohutu; nagu kolm maja." Küsimusele sõprade kohta oli selge vastus: “Ei. Üks elab." Dinosauruseid nimetati vaenlasteks. Kui inspektor küsis, mida sellele loomale meeldib teha, vastas Grisha: "Söö." Kui tal paluti nimetada mõni muu looma lemmiktegevus, vastas poiss: "Kaklemine, näksimine" ja küsimusele, mis talle ei meeldi, vastas ta: "Kivide söömine." Samuti selgus, et "draakon" kardab "söödud ja talle tohutute kividega loopimist". Inspektor küsis, kes seda teha saab, ja Grisha selgitas: "On dinosauruseid, kes on temast isegi suuremad."
“Lohe” kolm soovi: “olla suur”; "et nad teda ei sööks, et nad teda kividega ei loobiks"; "et tal oleks sõpru."
Esimese soovi kohta avaldas inspektor üllatust: "See on juba väga suur." "Ei, pisike," vastas Grisha. "See peab olema suurem kui kõik teised."
Grisha tehtud inimese joonise analüüsimisel märgitakse nii ärevus- kui ka depressiivseid sümptomeid. Ärevusseisundit diagnoosib ka olematu looma kujutis (suurenenud oluliselt). Depressiivsed sümptomid ei ilmnenud joonisel, vaid kajastusid loos: see on surmateema (“ainult tema on juba surnud”).
Joonise ja jutu põhjal saab täpsemalt kindlaks teha Grishale iseloomulike ärevate hirmude olemuse. See on ennekõike hirm agressiooni ees: loom kardab "söömise ja kividega loopimise ees"; tema soov on "et nad teda ei sööks, et nad teda kividega ei loobiks"; hoolimata okastest oli see kõik näritud. Hammustuspilt, nagu kõik haavad, on neurootilise seisundi ekspressiivne märk.
Ilmselt on Grishini hirm agressiooni ees seotud tema suutmatusega eakaaslastega suhelda. See peegeldub laiaulatuslikes kätes, millel on väga suured käed (suur rahuldamata suhtlemisvajadus), tühjad silmad. “Draakon” elab üksi koopas, tal pole sõpru, üks tema soove on saada sõpru. Söömise kivide teema on tüüpiline ka suhtlemishäirete korral.
Agressioonihirmu iseloomustab looma hiiglasliku suuruse kirjeldus (Grisha keeles on see "tohutu, nagu kolm maja") ja soov saada veelgi suuremaks ("peate olema kõigist teistest suurem"). Samas võib joonistus ise olla suur (nagu antud juhul) või olla väike, nii et hiiglaslike mõõtmete teema kerkib esile ainult loos.
Loos püüab Grisha korduvalt välisele ohule vastu seista enda kujutatud draakoni agressiivsusega. Ta on "hirmutav", sööb "teisi draakoneid ja inimesi", armastab "võidelda, hammustada". See näitab kalduvust kaitseagressioonile. Otsustades aga agressiivsete aksessuaaride puudumise järgi joonisel ja agressiivse teema lakoonilisuse järgi loos (seda kuuleb ainult küsimustele vastates), ei rakendata seda suundumust piisavalt.
Rohkem väljendunud kalduvus kaitseagressioonile avaldub neljateistkümneaastasel Ilja R-l ( riis. 9). Tema kujutatud “kolmesarveline koletis” on üleni okastega kaetud. Koos sellega on tal seljas viis suurt teravat naelu, mida saaks kasutada mitte ainult kaitseks, vaid ka rünnakuks. Ka okkaid endid kaitsevad ogad.
Loos on agressioonihirmuga seotud teemad ühendatud agressiivsete teemade endi ja üksindustunnet peegeldavate väidetega: „See on kolmesarveline koletis. See on väga kuri ja sööb kõik ära. See on väga suur, umbes elevandi suurune. Seda kaitsevad okkad, et keegi teda ei ründaks. Tal on teine suu, mille kehal on hambad." Küsimuste vastustest selgub, et kolmesarveline koletis elab metsas, üksi. Tal pole ei sõpru ega vaenlasi. Küsimusele, kelle eest ta end okastega kaitseb, kui tal pole vaenlasi, vastas Ilja: "Näiteks tiigri eest."
Ilja teatas, et loom avaldab järgmisi soove: „et kõik loomad, kes talle meeldivad, tuleksid tema juurde; näiteks meeldib talle süüa küülikuid”; "mitte hirmutav välja näha, et nad teda ei kardaks; keegi tuleb tema juurde ja ta sööb selle ära”; "Selleks, et tema pilk selja tagant tehtud saaks."
Küsimusele, miks kolmesarvelisel koletisel selja taha silma on vaja, vastas poiss: "Et saaki näha." Soov tundlikkust suurendada on ärevuse ja hirmu iseloomulik tunnus. Ilja näidatud motivatsioon (“saaki nägemine”) peegeldab katseid hirmudest üle saada, kasutades ühte psühholoogilist kaitsemehhanismi - ratsionaliseerimist.
Ilja vanemad viisid ta psühholoogilisele konsultatsioonile kaebusega, et ta ei suhtle kellegagi. Kui ta tänaval kõndides mõnda oma klassikaaslast näeb, püüab ta end peita, et mitte temaga kohtuda, kuigi vanemate sõnul suhtuvad klassikaaslased temasse hästi. Häiritud on mitte ainult suhtlus eakaaslastega, vaid ka suhtlus õpetajatega. Eelkõige ei vasta Ilja tunnis, kuigi saab kõigi kirjalike töödega hästi hakkama.
Kõik need kaebused on seletatavad tugevalt suurenenud ärevuse ja agressioonihirmuga, mille põhjal on tekkinud hirm igasuguse suhtlemise ees. Ilja käitumises ei märganud tema vanemad katsematerjalides ilmnenud kalduvust kaitseagressioonile. Seda võib seletada kas sellega, et seda suruvad alla hirmud, või lihtsalt konfliktsituatsioonide puudumisega, milles see realiseerida saaks. Konfliktide puudumise tagab Ilja kalduvus kontakte välistada koos klassikaaslaste hea suhtumisega temasse.
Kaitseagressioon ei ole alati nii kahjutu. Sageli on juhtumeid, kui see avaldub aktiivselt käitumistasandil. Vaatamata sellele, et inimene ise tajub seda kaitsvana, võib see tegelikkuses muutuda proaktiivseks: rünnakut oodates (võib-olla ilma põhjuseta) kiirustab inimene esimesena ründama.
Neurootiline agressioon
Neurootiline agressioon, nagu ka kaitseagressioon, on reaktsioon ebasoodsale välisolukorrale.
See on aga palju üldistavam reaktsioon kui kaitseagressioon: see ei ole suunatud mitte otseselt potentsiaalse ohu allikale, vaid kogu keskkonnale. Sellistel juhtudel öeldakse, et inimene on oma ebaõnnestumiste pärast vihane kogu maailma peale.
Neurootilise agressiivsuse märk testis “Olematu loom” on neurootiliste ja agressiivsete ilmingute kombinatsioon.
Samas on väga levinud juhtum, kui testi algversioonis (lihtsalt olematu loom) esinevad vaid neurootilised sümptomid ning agressiivsus avaldub vihase ja hirmutava looma joonistuses ( riis. 10, 11). Tugeva survega koorumine viitab kõrgele ärevusele ja emotsionaalsele pingele. Varjutuse eriline hooldus viitab sellele, et Valera eristab ka kõrge jäikus. Hoolikalt rõhutatud kontuur näitab kõrget kontrolli. Pika kaela kujutist peetakse ka hea kontrolli näitajaks. Järelikult ei tohiks neurootilised sümptomid poisi käitumises eriti märgatavad olla, kuna väliste ilmingute tasemel on need suurenenud enesekontrolli tõttu pärsitud.
Tema kirjutatud lugu ütleb: „Minu olematu loom elab soodes. See on lendav kilpkonn. Toitub ussidest ja vetikatest. Tema vaenlased on maod ja mõned inimesed ning tema sõbrad on kalad ja linnud. Ohu eest põgenedes lendab ta õhku ja kaob silmapilguga silmist.
See lugu sisaldab tüüpiliselt neurootilisi teemasid. See on esiteks emotsionaalselt ebameeldiv elukoht - soo (tõlgendatakse ka viidet, et loom elab mudas, mudas). Teiseks on see ebameeldiva toidu – usside – mainimine (nälkjate, prügi, sodi jms söömist tõlgendatakse sarnaselt). Ja lõpuks, teatud tüüpi hirmud on tüüpilised neurootilisele seisundile - neurootilised hirmud. Nende hulka kuuluvad eelkõige hirm väikeloomade (putukad, hiired jne) ees ja hirm madude ees. Selliste hirmude olemasolu võib ilmneda vastates küsimusele, mida loom kardab, või (nagu antud juhul) oma vaenlasi kirjeldades.
Valera loos peegelduvad täpsustamata ärevad hirmud (“ohu eest põgenemine...”).
Valera kujutas kõige kurjemat ja kohutavamat looma agape-suuga meremao kujul ( riis. üksteist).
Ta keeldus sellele nime andmast.
Pildil on märke nii kaitse- kui ka aktiivsest agressioonist. Esimesi esindavad looma seljal olevad naelu (või servi), teisi haigutav hambasuu (märk verbaalsest agressioonist) ja teravad kihvad. Esimesel joonisel märgitud ärevuse, emotsionaalse pinge, jäikuse ja kõrge kontrolli märgid jäävad samuti alles.
Lool on agressiivsed teemad, kuid pigem mõõdukalt väljendudes: “Minu loom elab ookeanisügavuses. Toitub haidest ja muudest suurtest kaladest. Pikkus ulatub 20 meetrini. Mõnikord ründab laevu. Tema sõbrad on samad, mis tema, aga tal pole vaenlasi (looma, kes temast jagu saaks, pole veel leitud).
Näib, et Valera kaldub mitte tõelisele agressioonile, vaid agressiivse positsiooni demonstreerimisele, et võimalik vaenlane peletada. Tema selline asend on seotud neurootilise seisundiga, tekitades üldise ebamugavustunde ja ümbritsevast maailmast lähtuva ebakindla ohu.
Sarnast, kuid vähem väljendunud neurootilisusega pilti on täheldatud ka Ljudmila K puhul. Ta kujutas armsat looma, keda kutsuti "pilgupüüdjaks" ( riis. 12). Ta kirjutas oma looma kohta järgmise loo: "Tema nimi on Väike Silm. Kuna tal on väga pikad jalad ja nende otstes on iminapad, siis ta imeb nendega end majade katuste räästasse ja magab seal (tagurpidi). Tal on seljal kolmas silm, mis aitab teda une ajal igasuguse ohu korral (une ajal on see alati lahti). Kuna ta elab linnas, siis meeldivad talle väga magusad toidud (šokolaad, küpsised). Tema sõbrad on ainult tema vennad. Koos lendavad nad linnast välja (nädalavahetustel), lähevad koos vanni. Tema vaenlased on metsaloomad." Nii joonistus kui ka lugu jätavad soodsa mulje. Muster näitab väga mõõdukat agressiivsust (terav nokk). Esineb ka mõõdukaid ärevuse tunnuseid, võimalik, et ka hirmud (suurenenud pildi suurus, silmad mustaks läinud iiristega, kolmas silm seljal “mingi ohu korral”). Arvukad ringid kehal, soomused jalgadel ja kõrvadel annavad tunnistust teatud jäikusest. Kõik need omadused, otsustades nende madala raskusastme järgi, ei ületa psühholoogilist normi. Oluliselt teistsuguse mulje jätab Ljudmilla joonistus "kurjast ja kohutavast" loomast, millele ta nime ei mõelnud ( riis. 13). Ta kirjutas selle looma kohta: "See koletis toitub maismaaloomadest. Oma pikkade kätega tõmbab ta need maa alt välja. Oht ka loomadele. See imeb oma teravate torkadega neist vere välja.
Seekord ilmnesid selgelt nii neurootilisus kui ka agressiivsus. Kogu joonistus on üle värvitud ühtlase halli tooniga, üksikud joonise osad on kustutatud ja ümber tehtud. Need on märgid kõrgest ärevusest. Tekib soov kaitsta end võimaliku ohu eest (naelu kehal ja sabal).
Silmade kuju jäme moonutamine (antud juhul nende muutmine agressiivseteks punktideks) on üks neurootilisuse näitajaid. Neurootilisus avaldus ka järsu muutusena kirjeldusstiilis. Kui lihtsalt olematu looma kirjeldamine on tehtud üdini kirjanduslikult, üksikasjalike fraasidega, siis kurja ja kohutava looma kirjeldamisel kasutatakse hakitud, ülimalt lihtsustatud fraase; Koordineerimine on häiritud, ilmnevad jämedad tähelepanu vead (“need koletised on toit...”).
Seda söötmisviisi kirjeldatakse ohvrite vere imemisena sageli neurootilisele agressioonile kalduvate inimeste seas. Agressiivset sümboolikat esindavad ka teravad torked, teravad silmad ja hargnenud küünised käte otstes. Saba lõpeb samuti teravikuga. Nagu juba märgitud, on massiivne ülespööratud saba seksuaalne sümbol. Seetõttu võib eeldada, et Ljudmilla tajumisel on seksuaalsus tihedalt seotud agressiooniga. Lihtsalt olematu looma joonisel, kuigi saba on, pole see sugugi nii massiivne kui kurjal ja kohutaval loomal.
Agressiivsuse ilmingud Ljudini vihase ja hirmutava looma joonisel ületavad oluliselt temavanustele tüdrukutele omase taseme. Need on kombineeritud neurootilisuse tunnustega, mis võimaldab agressiivsust kvalifitseerida neurootiliseks. Sellised ilmingud puuduvad standardjuhiste järgi tehtud joonisel. See viitab sellele, et Ljuda neurootiline agressioon ei ole pidev, vaid tekib vastusena emotsionaalsele stressile.
Agressiivsuse kalduvuse tuvastamine õpilastes
Przhanova Balausa Aidarkhanovna
Õpetaja - psühholoog -
"M. Gabdullini nimeline keskkool"
Almatõ piirkond, Abay küla
Agressioon on psühholoogiline strateegia, mis põhineb instinktiivsetel ärkamistel. Agressiooniinstinkt on üks neljast suurest instinktist, mis on omane kõigile loomadele: nälg, hirm ja rünnak (mida kutsub esile agressioon). Mida rohkem tajub inimene olukorda teda ähvardavana, seda suurem on tema kalduvus agressiivsetele ilmingutele.
Agressiivsus sobib üsna hästi kõrge intelligentsusega, kuid enamasti viitab see inimese enesekindluse puudumisele. Ta tajub teiste tegusid, sageli ilma tõelise põhjuseta, kui ohtu enda “minale”, oma heaolule. Ja siis tegutseb ta põhimõttel "parim viis kaitseks on rünnata".
See test võimaldab selgitada, mil määral on noorukid agressioonile kalduvad ja millistes konkreetsetes vormides see nende käitumises avaldub.
Test "kalduvus agressioonile"
Juhised:"Vastuse vormis peate märkima nende väidete arvu kõrvale, millega nõustute, ja "-", mille juurde te ei nõustu."
Väidete loend:
Kui ma vihastan, võin kedagi lüüa;
Ma ei ärritu kunagi piisavalt, et asju visata;
Ärritun kergesti, kuid rahunen kiiresti;
Kui te minult lahkelt ei küsi, siis ma seda palvet ei täida;
Mulle tundub, et saatus pole minu suhtes õiglane;
Ma tean, et inimesed räägivad minust mu selja taga;
Ma ei saa jätta vaidlemata, kui inimesed minuga nõus ei ole;
Kui ma ei juhtunud kedagi petma, kogesin valusat kahetsust;
Mulle tundub, et olen võimeline inimest lööma;
Kui ma vihastan, löön valjult uksi kinni;
Mõnikord ärritavad inimesed mind lihtsalt kohalolekuga;
Kui mulle kehtestatud reegel ei meeldi, tahan seda rikkuda;
Mõnikord närib mind kadedus, kuigi ma ei näita seda välja;
Ma arvan, et ma ei meeldi paljudele inimestele;
Kui mulle ei meeldi inimene, siis ma ütlen talle nii otse;
Sageli tulevad mulle pähe mõtted, mille pärast mul on häbi;
Ma tean inimesi, kes suudavad mind kaklema tuua;
Mõnikord väljendan oma viha rusikaga vastu lauda löömisega;
Tunnen end sageli nagu pulbritünn, mis on valmis plahvatama;
Kui keegi teeskleb, et on ülemus, siis ma käitun alati talle vastupidiselt;
Pole inimesi, keda ma tõeliselt vihkan;
Päris paljud inimesed on minu peale kadedad;
Isegi kui ma olen vihane, ei kasuta ma "tugevaid" väljendeid;
Inimesed, kes hiilivad kõrvale oma tööst, peaksid tundma end süüdi;
Ma võitlen harva vastu, isegi kui keegi mind lööb;
Ma mäletan aegu, mil olin nii vihane, et haarasin esimese ettejuhtuva objekti ja lõhkusin selle;
Ma võin olla ebaviisakas inimeste suhtes, kes mulle ei meeldi;
Kui nad räägivad minuga käskival toonil, ei taha ma midagi teha;
Tavaliselt püüan varjata oma halba suhtumist inimestesse;
Mõnikord on tunne, et nad naeravad minu üle;
Kui keegi mind ärritab, olen valmis talle rääkima kõik, mida temast arvan;
Mind masendab, et ma teen oma vanematele vähe head;
Isegi kui keegi mind esimesena lööb, ei vasta ma talle ikkagi;
Mind ei ärrita - zha pisiasjad;
Kui keegi näitab, et ta on tark, teen ma kõik selleks, et ta ei muutuks ülemeelikuks;
Ma ei saa alati häid asju, mida olen väärt;
Arvan, et mul pole vaenlasi, kes tahaksid mulle halba teha;
Ma ähvardan inimesi sageli, isegi kui mul pole kavatsust ähvardusi ellu viia;
Teen palju asju, mida hiljem kahetsen.
Vastuse vorm
Üks punkt antakse iga vastuse eest, mis vastab vastusevormis esitatule (kui küsimuse numbri ees on märk “-”, saab punkti eitava vastuse eest, kui märki pole - positiivse vastuse eest vastus). Punktid summeeritakse igal real eraldi (0-2 punkti - madal tase, 3 - keskmine, 4-5 - kõrge). Need näitavad järgmisi omadusi:
1. rida. Füüsiline agressioon - kalduvus väljendada oma rahulolematust, mõjutades füüsiliselt midagi, mis seda põhjustab: näiteks minna kaklema või lüüa jalaga objekti, mille otsa on komistatud.
2. rida. Kaudne agressioon - kalduvus väljendada rahulolematust, mõjutades füüsiliselt neid inimesi või neid esemeid, millel pole temaga midagi pistmist, vaid lihtsalt käepärast: näiteks vihastas ta õpetaja peale ja lõi koera jalaga.
3. rida. ärrituvus - harjumus ärrituda isegi väiksematel põhjustel, emotsionaalne ebastabiilsus. Selline teismeline meenutab püssirohutünni: talle piisab vähimastki sädemest, et "ära süttida".
4. rida Negativism - kalduvus seista vastu igasugusele välismõjule, isegi kui see on inimese enda huvides. Näiteks ei pruugi selline teismeline jalutama minnes hoolida, mida täpselt selga panna, kuid kindlasti ei tohi riided olla sellised, mida vanemad soovitavad.
5. rida. Puudulikkus. Pahameel on negatiivne emotsioon, mis tekib siis, kui kellegi käitumine ei vasta inimese ootustele. Tundlikud teismelised usuvad, et kõik nende ümber peaks olema nii, nagu nad tahavad, ja kogevad nördimust ja emotsionaalset ebamugavust, kui see nii ei osutu.
6. rida. Kahtlus. Sellised inimesed kipuvad omistama teistele, sageli põhjuseta, halbu kavatsusi enda suhtes. Mõnikord tundub neile, et kogu maailm on nende vastu pöördunud ja kõik ümberringi mõtlevad ainult sellele, kuidas neid kahjustada.
7. rida. Verbaalne agressioon - kalduvus väljendada rahulolematust kõne kaudu, näiteks kellegi peale karjudes või talle midagi solvavat öeldes.
8. rida. Süütunne - kalduvus valusalt muretseda oma tegelike või väljamõeldud vigade ja mineviku ebaõnnestumiste pärast. Tegelikult on sellised kogemused ka agressioon, kuid suunatud - see on ka agressioon, kuid suunatud mitte meid ümbritsevale maailmale, vaid iseendale.
1. Tasuta. See test teie viha taseme määramiseks antakse teile täiesti tasuta. See võimaldab teil määrata oma viha taseme viie parameetri abil, mis seda tunnet iseloomustavad.
2. Testitud mitmes riigis. Selle vihatesti on valideerinud teadlased ja seda on edukalt läbi viidud mitmes erinevas riigis, sealhulgas USA-s, Kanadas ja mitmes teises Euroopa riigis.
3. Näitajate võrdlus. Kuigi on ka teisi vihateste, on meie test üks väheseid, mis võrdleb vastajate tulemusi kehtivates isiksuseuuringutes rahvastiku keskmiste näitajatega.
4. Statistiline kontroll. Testi statistiline analüüs viiakse läbi, et tagada tulemuste maksimaalne täpsus ja usaldusväärsus.
5. Kujundanud professionaalid. See test töötati välja psühholoogiliste ja isiksuseerinevustega professionaalsel tasemel tegelevate teadlaste abiga.
Viha test
Määrake oma kalduvus vihale
Dr Judith M. Siegeli töö põhjal näitab see test teie viha taset erinevate empiiriliste aspektide abil. Dr Siegeli töö analüüs näitas, et sellel testil on head psühhomeetrilised andmed ja kõrge usaldusväärsus. Seetõttu kasutatakse seda testi sageli uuringutes ja kliinilistes uuringutes, kus see on osutunud kasulikuks mitte ainult viha taseme määramisel, vaid ka selle mõju määramisel inimese füüsilisele tervisele ja stressitasemele.
Märkige iga järgmise väite puhul, kui palju te sellega nõustute.
1. küsimus 38-st
Ma vihastan kergesti.
JÄTKAKE TAGASI
IDR-MAT© ei tohiks segi ajada MAI (Anger Inventory) testiga.
IDR-MAT © test on ettevõtte IDR Labs International omand. MAI test on J.M. Siegeli omand.
IDR-MAT/MAI testi kasutatakse laialdaselt inimese vihataseme määramiseks. Kuna viimasel ajal on koolides, töökohtades ja parandusasutustes kasutamiseks ilmunud palju uusi küsimustikke, on kerkinud küsimusi esmaste uuringute usaldusväärsuse ja paikapidavuse kohta. Esmased testid on juba üsna vananenud, kuid paljud kaasaegsed ja teaduslikult põhjendatud uuringud põhinevad just dr Siegeli pakutud parameetritel, mis on kinnitanud nende usaldusväärsust. Praegused uuringud näitavad, et IDR-MAT/MAI teste saab endiselt edukalt kasutada vastaja vihakalduvuse määramiseks. MAI analüüsid on korduvalt näidanud tulemuste täpsust temperamendi dimensiooni suhtes (mis peegeldab viha sagedust ja tõsidust), tuvastades võimalikud viha põhjused ja üldiselt tuvastades vastaja vaenuliku suhtumise maailma.
Kuigi mõlema testi eesmärk on mõõta viha taset, ei tohiks IDR-MAT©-i segi ajada dr J.M. Siegeli välja töötatud MAI testiga. Mõlemad on aga professionaalselt välja töötatud testid (või küsimustikud), mis määravad vihale kalduvuse ja uurivad selle tundega seotud seisundeid. IDR-MAT© test on IDR Labs Internationali omand. MAI test on J.M. Siegeli omand. Selle tasuta veebitesti arendajad on sertifitseeritud spetsialistid, kellel on kogemusi arvukate isiksusetestidega ja kes on isiksuse tüpoloogia testimisega ka professionaalsel tasemel töötanud. Pange tähele, et meie tasuta veebipõhise vihatesti tulemused esitatakse "nagu on" ja neid ei tohiks tõlgendada professionaalse või sertifitseeritud nõustamise pakkumisena. Meie veebipõhise isiksusetesti kohta lisateabe saamiseks vaadake meie
Kaalud: verbaalne agressioon, füüsiline agressioon, objektiivne agressioon, emotsionaalne agressioon, eneseagressioon.
Testi eesmärk: Agressiivse käitumise diagnoosimine.
Testi kirjeldus
Etnopsühholoogilistes uuringutes on erilisel kohal agressiivse käitumise uurimise probleem. Agressiivsuse taseme määramine võib aidata ennetada rahvustevahelisi konflikte ning stabiliseerida sotsiaalset ja majanduslikku olukorda riigis. Agressiivne käitumine on inimtegevuse spetsiifiline vorm, mida iseloomustab jõu üleoleku demonstreerimine või jõu kasutamine teise või isikute rühma suhtes, kellele subjekt soovib kahju tekitada.
Soovitatav on pidada agressiivset käitumist adaptiivse käitumise vastandiks.
Adaptiivne käitumine hõlmab inimese suhtlemist teiste inimestega, osalejate huvide, nõuete ja ootuste kooskõlastamist. Psühholoogid B. Bass ja R. Darkey töötasid välja testi, mis hindab inimese agressiivse käitumise taset.
Testimisjuhised
„Pakutud küsimustik paljastab teie tavapärase käitumisstiili stressiolukordades ja sotsiaalses keskkonnas kohanemise tunnuseid. Peate alltoodud 40 väidet selgelt hindama ("jah" või "ei").
Test
- Vaidluse ajal tõstan sageli häält.
- Kui keegi mind ärritab, võin talle rääkida kõik, mida temast arvan.
- Kui mul on vaja oma õiguste kaitsmiseks kasutada füüsilist jõudu, teen seda kõhklemata.
- Kui kohtan kedagi, kes mulle ei meeldi, võin lubada endal teda diskreetselt näppida või lükata.
- Kui ma olen teise inimesega tülis, võin tähelepanu võitmiseks või tõestamiseks, et mul on õigus, rusikaga vastu lauda lüüa.
- Tunnen pidevalt, et teised ei austa minu õigusi.
- Minevikku meenutades tunnen vahel kurbust enda pärast.
- Kuigi ma seda välja ei näita, tunnen vahel armukadedust.
- Kui ma oma tuttavate käitumist heaks ei kiida, siis räägin neile sellest otse.
- Kui olen väga vihane, kasutan tugevat ja roppu kõnepruuki.
- Kui keegi tõstab mulle käe, proovin teda enne lüüa.
- Ma saan nii vihaseks, et viskan asju.
- Mul on sageli vajadus oma korteris mööblit ümber paigutada või täielikult välja vahetada.
- Inimestega suheldes tunnen end sageli kui “pulbritünni”, mis on pidevalt valmis plahvatama.
- Vahel tekib mul tahtmine teise inimese kulul kurja nalja teha.
- Kui ma olen vihane, muutun tavaliselt morniks.
- Inimesega vesteldes püüan teda tähelepanelikult kuulata, segamata.
- Kui olin noor, sügelesid mu rusikad sageli ja olin alati valmis neid kasutama.
- Kui ma tean, et inimene tõukas mind tahtlikult, siis võivad asjad kaklema minna.
- Kui hoian oma laua loominguliselt segamini, saan ma tõhusalt töötada.
- Mäletan, et olin nii vihane, et haarasin kõigest, mis kätte sain, ja lõhkusin.
- Mõnikord ärritavad inimesed mind lihtsalt oma kohalolekuga.
- Mõtlen sageli, millised varjatud põhjused sunnivad teist inimest minu heaks midagi head tegema.
- Kui ma solvun, kaob soov kellegagi rääkida.
- Mõnikord ütlen meelega vastikuid sõnu inimese kohta, kes mulle ei meeldi.
- Kui ma olen vihane, siis karjun kõige õelamaid sõimusõnu.
- Lapsena vältisin tülitsemist.
- Ma tean, miks ja millal kedagi lüüa.
- Kui ma olen vihane, võin ukse kinni lüüa.
- Mulle tundub, et mind ümbritsevatele inimestele ma ei meeldi.
- Jagan pidevalt oma tundeid ja kogemusi teistega.
- Väga sageli kahjustan ennast oma sõnade ja tegudega.
- Kui inimesed minu peale karjuvad, vastan samaga.
- Kui keegi mind esimesena lööb, löön ma talle tagasi.
- Mind ärritab, kui asjad on paigast ära.
- Kui ma ei saa katkist või rebenenud eset parandada, siis ma vihastades lõhun selle või rebin täielikult.
- Tundub, et teised inimesed on mulle alati edukad.
- Kui ma mõtlen inimesele, kes on mulle väga ebameeldiv, võin ma erutuda soovist teda kahjustada.
- Mõnikord on tunne, et saatus on minuga julma nalja teinud.
- Kui keegi ei kohtle mind õigesti, olen sellest väga ärritunud.
Testitulemuste töötlemine ja tõlgendamine
Agressiivne käitumine jaguneb avaldumisvormi järgi 5 skaalasse.
- Verbaalne agressioon (VA) – inimene väljendab verbaalselt oma agressiivset suhtumist teise inimesesse, kasutab verbaalseid solvanguid.
- Füüsiline agressiivsus (PA) – inimene väljendab oma agressiivsust teise inimese suhtes füüsilist jõudu kasutades.
- Objektipõhine agressioon (OA) – inimene võtab oma agressiivsuse välja teda ümbritsevate objektide suhtes.
- Emotsionaalne agressiivsus (EA) - inimene kogeb teise inimesega suheldes emotsionaalset võõrandumist, millega kaasneb kahtlus, vaenulikkus, vaenulikkus või halb tahe tema suhtes.
- Eneseagressioon (SA) – inimene ei ole iseendaga rahus ja harmoonias; tal puuduvad psühholoogilised kaitsemehhanismid või need on nõrgenenud; ta leiab end agressiivses keskkonnas kaitsetuna.
Testi töötlemise võti:
| Agressiooni tüüp | heakskiidu number | |
| Jah | Ei | |
| VA | 1, 2, 9, 10, 25, 26, 33 | 17 |
| F | 3, 4, 11,1 8, 19, 28, 34 | 27 |
| PA | 5, 12, 13, 21, 29, 35, 36 | 20 |
| EA | 6, 14, 15, 22, 30, 37, 38 | 23 |
| SA | 7, 8, 16, 24, 32, 39, 40 | 31 |
Matemaatiline töötlemine. Esiteks summeeritakse iga viie skaala hinded.
Kui skoor on üle 5, tähendab see skaalal suurt agressiivsust ja madalat kohanemisvõimet.
Hinne 3 kuni 4 vastab keskmisele agressiivsuse ja kohanemisvõime astmele. Hinne 0 kuni 2 tähendab madalat agressiivsust ja kõrget kohanemisastet seda tüüpi käitumisega. Seejärel summeeritakse kõikide skaalade hinded.
Kui summa ületab 25 punkti, tähendab see inimese suurt agressiivsust ja madalaid kohanemisvõimeid.
