Επιλογή 1
Διαβάστε το κείμενο και ολοκληρώστε τις εργασίες 1 – 3
(1) Τα Mirage - εκπληκτικές οπτικές ψευδαισθήσεις που εμφανίζονται στην έρημο - δεν είναι κόλπο της φαντασίας: μπορούν να αποτυπωθούν με κάμερα ή βιντεοκάμερα. (2) Αυτές οι οπτικές ψευδαισθήσεις προκύπτουν επειδή στην έρημο, ο υπέρθερμος αέρας μπορεί να διαθλάσει τις ακτίνες του ήλιου με έναν ειδικό τρόπο. (3) οι ταξιδιώτες βλέπουν το νερό να λαμπυρίζει μπροστά, αλλά στην πραγματικότητα αυτό το νερό είναι μια παραμορφωμένη αντανάκλαση του ουρανού στο κατώτερο στρώμα του ζεστού αέρα.
Αρχή της φόρμας
1. Υποδείξτε δύο προτάσεις που αποδίδουν σωστά τις ΚΥΡΙΕΣ πληροφορίες που περιέχονται στο κείμενο. Γράψτε τους αριθμούς αυτών των προτάσεων.
1)
Τα Mirage δεν μπορούν να αποτυπωθούν με κάμερα ή βιντεοκάμερα, γιατί είναι ένα τέχνασμα της φαντασίας, μια οπτική ψευδαίσθηση.
2)
Τις περισσότερες φορές, οι ταξιδιώτες βλέπουν το νερό να λαμπυρίζει μπροστά στην έρημο, το οποίο είναι μια παραμορφωμένη αντανάκλαση του ουρανού στο κατώτερο στρώμα του ζεστού αέρα.
3)
Οι μιράζ - οπτικές ψευδαισθήσεις που συμβαίνουν στην έρημο - είναι το αποτέλεσμα ειδικής διάθλασης του ηλιακού φωτός από υπέρθερμο αέρα.
4)
Στην έρημο, ο υπερθερμασμένος αέρας μπορεί να διαθλάσει τις ακτίνες του ήλιου με έναν ιδιαίτερο τρόπο, με αποτέλεσμα να δημιουργούνται οπτικές ψευδαισθήσεις που ονομάζονται αντικατοπτρισμοί.
5)
Οπτικές ψευδαισθήσεις - αντικατοπτρισμοί - προκύπτουν ως αποτέλεσμα διάθλασης του υπέρθερμου αέρα.
Τέλος φόρμας
Αρχή της φόρμας
2. Ποια από τις παρακάτω λέξεις (συνδυασμοί λέξεων) πρέπει να εμφανίζεται στο κενό της τρίτης (3) πρότασης του κειμένου; Γράψτε αυτή τη λέξη (συνδυασμός λέξεων).
αντίστροφα,
Ωστόσο
Επειδή
Για παράδειγμα,
Παρόλα αυτά,
Τέλος φόρμας
Αρχή της φόρμας
3. Διαβάστε ένα απόσπασμα μιας καταχώρησης λεξικού που δίνει τη σημασία της λέξης ΚΑΤΩ. Να προσδιορίσετε τη σημασία με την οποία χρησιμοποιείται αυτή η λέξη στην τρίτη (3) πρόταση του κειμένου. Σημειώστε τον αριθμό που αντιστοιχεί σε αυτήν την τιμή στο συγκεκριμένο τμήμα της καταχώρησης του λεξικού.
LOWER, -yaya, -ee.
1)
Βρίσκεται στον κάτω όροφο. Κάτω βήμα.
2)
Βρίσκεται κοντά στο στόμα, σε χαμηλές περιοχές. Κάτω ρεύματα του ποταμού.
3)
Σχετικά με τα ρούχα: φοριέται κάτω από ένα φόρεμα ή απευθείας στο σώμα. Εσώρουχα.
4)
Διαμόρφωση του κατώτατου ορίου του εύρους μιας φωνής ή οργάνου (ειδικό). Ν. μητρώο.
Τέλος φόρμας
4. Σε μία από τις παρακάτω λέξεις, έγινε ένα λάθος στην τοποθέτηση του τονισμού: το γράμμα που υποδηλώνει τον τονισμένο ήχο του φωνήεντος τονίστηκε εσφαλμένα. Γράψε αυτή τη λέξη.
Κατανοητό
γενειάδα
ΑΕΡΟΔΡΟΜΙΑ
πανεμορφη
έγγραφο
5. Σε μία από τις παρακάτω προτάσεις, η λέξη που τονίζεται χρησιμοποιείται ΛΑΘΟΣ Διορθώστε το λεξικό λάθος επιλέγοντας ένα παρώνυμο για την επισημασμένη λέξη. Γράψτε την επιλεγμένη λέξη.
Στην έκθεση σπανίων παρουσιάστηκε μια αντίκα ΚΟΚΚΑΛΙΑ κασετίνα με σκαλίσματα σε όλη την επιφάνειά της.
Η κοιλάδα έδωσε τη θέση της σε ένα τέλμα, όπου φύτρωσαν στρεβλωμένες και λιγοστές σημύδες ΒΑΛΤΟΥ.
Ο Αντρέι φύλαξε τον ανιψιό του, τον έντυσε και φόρεσε παπούτσια και τον βοήθησε να βρει δουλειά.
Οι μυρωδιές του ΔΑΣΟΥΣ ήρθαν κατά κύματα. η ανάσα της αρκεύθου, της ερείκης και των μούρων ανακατεύτηκε μέσα τους.
Σε ένα όνειρο, ένα άτομο είναι σε θέση όχι μόνο να διακρίνει την ομιλία, αλλά και να απαντά σε ερωτήσεις.
6. Σε μία από τις λέξεις που επισημαίνονται παρακάτω, έγινε λάθος στον σχηματισμό της λεξικής μορφής. Διορθώστε το λάθος και γράψτε τη λέξη σωστά.
ανέβηκε ΠΙΟ ΨΗΛΑ
ΠΑΜΕ ΜΠΡΟΣΤΑ
ΤΕΣΣΕΡΑ έλκηθρα
ΑΣ ΠΡΟΣΠΑΘΗΣΟΥΜΕ ΝΑ ΛΥΣΟΥΜΕ
καθόλου χρόνος
7.
Καθορίστε μια αντιστοιχία μεταξύ των προτάσεων και των γραμματικών σφαλμάτων που έγιναν σε αυτές: για κάθε θέση στην πρώτη στήλη, επιλέξτε την αντίστοιχη θέση από τη δεύτερη στήλη.
ΠΡΟΣΦΟΡΕΣ
ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΑ ΛΑΘΗ
ΕΝΑ)
Όλοι όσοι έχουν πάει στο πεδίο του Μποροντίνο σηκώνουν το κεφάλι τους μπροστά στα μνημεία των υπερασπιστών της Ρωσίας.
ΣΙ)
Στη συνέχεια, δεν μπορούσε καν να εξηγήσει στον εαυτό του τι τον έκανε να ορμήσει πάνω από τα άλογα.
ΣΕ)
Σύμφωνα με τον Kramskoy, παρά το γεγονός ότι πολλοί τοπιογράφοι απεικονίζουν δέντρα, νερό και ακόμη και αέρα στους πίνακές τους, υπάρχει ψυχή μόνο στον πίνακα "The Rooks" του Savrasov.
ΣΟΛ)
Οι άνθρωποι που διάβαζαν ρωσικά παραμύθια και έπη στην παιδική τους ηλικία κόβουν την ανάσα από ηρωικές πράξεις.
ΡΕ)
Χρησιμοποιώντας το γράμμα «ъ» στο τέλος των λέξεων, τον 19ο αιώνα ήταν απλώς ένας φόρος τιμής στην παράδοση.
1)
λανθασμένη χρήση του πεζού τύπου ουσιαστικού με πρόθεση
2)
διακοπή της σύνδεσης μεταξύ υποκειμένου και κατηγόρημα
3)
παράβαση στην κατασκευή πρότασης με ασυνεπή εφαρμογή
4)
λάθος στην κατασκευή μιας πρότασης με ομοιογενή μέλη
5)
λανθασμένη κατασκευή προτάσεων με συμμετοχικές φράσεις
6)
παράβαση στην κατασκευή προτάσεων με συμμετοχική φράση
7)
λανθασμένη κατασκευή προτάσεων με έμμεσο λόγο
Σημειώστε τους επιλεγμένους αριθμούς στον πίνακα κάτω από τα αντίστοιχα γράμματα.
ΕΝΑ
σι
ΣΕ
σολ
ρε
8. Να εντοπίσετε τη λέξη στην οποία λείπει το εναλλασσόμενο φωνήεν της ρίζας. Γράψτε αυτή τη λέξη εισάγοντας το γράμμα που λείπει.
γ..μναζιστής
εφαπτομένη γραμμή
δ..λιχουδιά
υποτίθεται
στοιχείο..μέν
9. Προσδιορίστε τη σειρά από την οποία λείπει το ίδιο γράμμα και στις δύο λέξεις. Γράψτε αυτές τις λέξεις εισάγοντας το γράμμα που λείπει.
be..συνδεδεμένος, ρα..θερίζω
pr..brezhny, pr..off
στο..ράψιμο, ω..αναπνοή
από..κάλεσε, έστειλε
pr..city, pr..grada
10. Να γράψετε τη λέξη στην οποία γράφεται το γράμμα Ε στη θέση του κενού.
σμάλτο..vy
αυπνία
εύκαμπτος
να τιμηθεί
ένοχος..να
11. Γράψτε τη λέξη στην οποία γράφεται το γράμμα Υ στη θέση του κενού.
(αυτά) είναι κλειστά
στοχαστής (άτομο)
φορτωτής (όπλο)
(σημαίες) ρε..τ
(καλά) κατανόηση
12. Να προσδιορίσετε την πρόταση στην οποία ΔΕΝ γράφεται μαζί με τη λέξη. Ανοίξτε τις αγκύλες και σημειώστε αυτή τη λέξη.
Σε ορισμένα σημεία το φως (ΔΕΝ) ΔΙΕΙΣΧΥΣΕ καθόλου κάτω από το παχύ κουβούκλιο από κλαδιά πεύκου.
(ΔΕΝ) ΘΕΛΩ ΝΑ ΣΚΕΦΤΟΜΑΙ ΚΑΚΟ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΑΝΘΡΩΠΟΥΣ.
Τα (ΜΗ) ΚΑΘΑΡΑ περιγράμματα τεράστιων δέντρων εμφανίστηκαν μπροστά.
Το μακρινό (Α)ΦΙΛΟΞΕΝΟ δάσος απλωνόταν μέχρι το Νερέχτα.
Κάθε συγγραφέας έχει ένα μόνο, κύριο, (ΜΗ) ΓΡΑΠΤΟ βιβλίο.
13. Να προσδιορίσετε την πρόταση στην οποία γράφονται ΣΥΝΕΧΕΙΑ και οι δύο τονισμένες λέξεις. Ανοίξτε τις αγκύλες και σημειώστε αυτές τις δύο λέξεις.
Το κάλεσμα του ποιητή είναι να δημιουργεί για την αιωνιότητα, (ΕΤΣΙ) είναι «το δικό του ανώτατο δικαστήριο», (AS) μόνο σε λίγους δίνεται η ευκαιρία να εκτιμήσουν τις δημιουργίες του.
Θέλω να σας μιλήσω (ΓΙΑ) το διαμέρισμα, (ΣΕ) ΣΥΝΔΕΣΗ με το οποίο σας ζητώ να μου δώσετε λίγη προσοχή.
(ΒΛΕΠΟΝΤΑΣ το επικείμενο τέλος του ταξιδιού, η διάθεση της ομάδας βελτιώθηκε, ΕΤΣΙ (ΟΤΙ) οι τελευταίες μέρες του ταξιδιού πέρασαν απαρατήρητες.
Ο Ναπολέων, από τη μακρόχρονη εμπειρία του στον πόλεμο, ήξερε καλά τι σήμαινε να έχεις μια μάχη που δεν κερδήθηκε για οκτώ ώρες, (ΕΤΣΙ) δεν είχε καμία αμφιβολία για την έκβαση του θέματος.
Δεν είναι εύκολο να εξηγήσει κανείς γιατί ΟΛΑ τα αληθινά ποιήματα διαφέρουν από τις ομοιοκαταληξίες.
14. Να αναφέρετε όλους τους αριθμούς στη θέση των οποίων γράφεται το ΝΝ.
Ανοιχτοί τοίχοι εξαιρετικών (1) αναλογιών, διακοσμημένοι με (2) κεραμικά πλακίδια, στεφανωμένοι με (3) διακοσμητική ζώνη μαγιόλικα με φανταχτερή εικόνα ορχιδέων
15.
Τοποθετήστε τα σημεία στίξης. Καταγράψτε δύο προτάσεις που απαιτούν ΕΝΑ κόμμα. Γράψτε τους αριθμούς αυτών των προτάσεων.
1)
Η φύση περνά από την αγαπημένη και αέναη καρδιά του ποιητή και αποτυπώνεται στις λυρικές του γραμμές.
2)
Η αντιστροφή είναι ένα από τα πιο σημαντικά μέσα τονισμού-συντακτικής ανάδειξης λέξεων ή φράσεων.
3)
Ένα ελαφρύ αεράκι ξύπνησε και μετά έσβησε.
4)
Αυτό το πορτρέτο έχει ελαφρότητα τρόπου και λεπτότητα χρωματικού συνδυασμού και ψυχολογισμό της εικόνας.
5)
Ο κινητήρας δεν είχε χρόνο να κρυώσει πραγματικά και ξεκίνησε μέσα σε λίγα λεπτά.
16. Τοποθετήστε σημεία στίξης: υποδείξτε όλους τους αριθμούς που πρέπει να αντικατασταθούν με κόμμα σε προτάσεις.
Τα πουλιά (1) όταν επιλέγουν τους (2) συντρόφους της ζωής τους (3) δίνουν μεγάλη σημασία στις αποχρώσεις του φτερώματος. Και αν ο φτερωτός κύριος δεν έχει (4) το χαρακτηριστικό καπέλο (5) των συντρόφων του, τότε οι πιθανότητες να λάβει χάρη από τη νύφη είναι ελάχιστες.
17. Τοποθετήστε σημεία στίξης: υποδείξτε όλους τους αριθμούς που πρέπει να αντικατασταθούν με κόμματα στην πρόταση.
Roman M.Yu. Ο Lermontov (1) σύμφωνα με τους επιστήμονες (2) είναι εμποτισμένος με ενότητα σκέψης, και επομένως δεν μπορεί να διαβαστεί με διαφορετικό τρόπο από τη σειρά με την οποία το τακτοποίησε ο ίδιος ο συγγραφέας: διαφορετικά θα διαβάσετε δύο εξαιρετικά (3) κατά τη γνώμη μου (4) ιστορίες και πολλές όχι λιγότερο εξαιρετικές ιστορίες, αλλά δεν θα γνωρίζετε το μυθιστόρημα.
18. Τοποθετήστε σημεία στίξης: υποδείξτε τους αριθμούς στη θέση των οποίων στην πρόταση πρέπει να υπάρχει κόμμα.
Σταδιακά (1) μεγάλωσε μια πόλη (2) στο όνομα (3) της οποίας (4) διατηρήθηκε το άρωμα των κόκκινων πεύκων που την περιέβαλλαν.
19. Τοποθετήστε σημεία στίξης: υποδείξτε όλους τους αριθμούς που πρέπει να αντικατασταθούν με κόμματα στην πρόταση.
Το καλοκαίρι είναι σε πλήρη εξέλιξη (1) και (2) αν μείνετε περισσότερο στο δάσος (3) θα δείτε μια τσούχτρα (4) να αναβοσβήνει ανάμεσα στα κλαδιά.
Διαβάστε το κείμενο και ολοκληρώστε τις εργασίες 20 – 25
(1) Η τρυφερότητα είναι το πιο πράο, συνεσταλμένο, θεϊκό πρόσωπο της αγάπης. (2) Αγάπη-πάθος - πάντα με προσοχή στον εαυτό σας. (3) Θέλει να κατακτήσει, να αποπλανήσει, να ευχαριστήσει, να προστατεύει τον εαυτό της, να βάζει τα χέρια της στους γοφούς της, να μετράει και πάντα φοβάται να χάσει αυτό που έχασε. (4) Η αγάπη-τρυφερότητα δίνει τα πάντα, και δεν υπάρχει όριο σε αυτήν. (5) Και δεν θα κοιτάξει ποτέ πίσω στον εαυτό της, γιατί «δεν ψάχνει το δικό της». (6) Είναι η μόνη που δεν κοιτάζει. (7) Δεν πρέπει όμως να πιστεύει κανείς ότι ένα αίσθημα τρυφερότητας υποβιβάζει τον άνθρωπο. (8) Αντίθετα. (9) Η τρυφερότητα έρχεται από ψηλά, φροντίζει τον αγαπημένο, τον προστατεύει, τον φροντίζει. (10) Αλλά μόνο ένα ανυπεράσπιστο πλάσμα που χρειάζεται φροντίδα μπορεί να φροντιστεί και να προστατευτεί, επομένως τα λόγια τρυφερότητας είναι λέξεις υποτιμητικές, που πηγαίνουν από τον δυνατό στον αδύναμο.
(11) Η τρυφερότητα είναι σπάνια και όλο και πιο σπάνια. (12) Η σύγχρονη ζωή είναι δύσκολη και περίπλοκη. (13) Ο σύγχρονος άνθρωπος, ακόμη και ερωτευμένος, προσπαθεί πρώτα απ' όλα να εδραιώσει την προσωπικότητά του. (14) Η αγάπη είναι μια πολεμική τέχνη.
- (15) Ναι! (16) Αγάπη; (17) Λοιπόν, εντάξει. (18) Σηκώστε τα μανίκια, ισιώστε τους ώμους σας - έλα, ποιος θα κερδίσει;
(19) Υπάρχει κάποια τρυφερότητα εδώ; (20) Και ποιον να προστατέψετε, ποιον να λυπηθείτε - όλοι είναι μπράβο και ήρωες. (21) Αυτός που γνωρίζει την τρυφερότητα είναι σημαδεμένος.
(22) Στο μυαλό πολλών, η τρυφερότητα απεικονίζεται πάντα με τη μορφή μιας πράου γυναίκας που σκύβει προς το κεφάλι του κρεβατιού. (23) Όχι, δεν είναι εκεί που πρέπει να αναζητήσετε τρυφερότητα. (24) Την έβλεπα διαφορετικά: σε μορφές καθόλου ποιητικές, σε απλές, ακόμα και αστείες.
(25) Ζούσαμε σε ένα σανατόριο κοντά στο Παρίσι. (26) Περπατούσαμε, φάγαμε, ακούγαμε ραδιόφωνο, παίζαμε μπριτζ και κουτσομπολεύαμε. (27) Υπήρχε μόνο ένας πραγματικός ασθενής - ένας γεροδεμένος γέρος που ανέρρωσε από τον τύφο.
(28) Ο γέρος συχνά καθόταν στο πεζούλι σε μια ξαπλώστρα, σκεπασμένος με μαξιλάρια, τυλιγμένος με κουβέρτες, χλωμός, γενειοφόρος, πάντα σιωπηλός και, αν περνούσε κανείς, γυρνούσε και έκλεινε τα μάτια του. (29) Η γυναίκα του αιωρούνταν γύρω από τον γέρο, σαν πουλί που έτρεμε. (30) Η γυναίκα είναι μεσήλικη, ξερή, ανάλαφρη, με ξεθωριασμένο πρόσωπο και ανήσυχα χαρούμενα μάτια. (31) Και δεν καθόταν ποτέ ήσυχη. (32) Συνέχιζε να προσαρμόζει κάτι γύρω από τον ασθενή της. (33) Τώρα αναποδογύρισε την εφημερίδα, τώρα άφησε το μαξιλάρι, τώρα χύθηκε στην κουβέρτα, τώρα έτρεξε να ζεστάνει το γάλα, τώρα έσταξε φάρμακο. (34) Ο γέρος δέχτηκε όλες αυτές τις υπηρεσίες με εμφανή αηδία. (35) Κάθε πρωί, με μια εφημερίδα στα χέρια της, έτρεχε από τραπέζι σε τραπέζι, μιλούσε φιλικά με όλους και ρωτούσε:
«Ορίστε, ίσως μπορείτε να με βοηθήσετε;» (36) Εδώ είναι ένα σταυρόλεξο: "Τι συμβαίνει σε ένα κτίριο κατοικιών;" (37) Τέσσερα γράμματα. (38) Το γράφω σε ένα κομμάτι χαρτί για να βοηθήσω τον Σεργκέι Σεργκέεβιτς. (39) Πάντα λύνει σταυρόλεξα, κι αν κολλήσει, έρχομαι να τον βοηθήσω. (40) Άλλωστε αυτή είναι η μόνη του διασκέδαση. (41) Οι ασθενείς είναι σαν τα παιδιά. (42) Είμαι τόσο χαρούμενος που τουλάχιστον αυτό τον διασκεδάζει.
(43) Τη λυπήθηκαν και της φέρθηκαν με μεγάλη συμπάθεια.
(44) Και με κάποιο τρόπο σύρθηκε στη βεράντα νωρίτερα από το συνηθισμένο. (45) Τον κάθισε για πολλή ώρα, τον σκέπασε με κουβέρτες και στήριξε μαξιλάρια. (46) Εκείνος τσακίστηκε και της έσπρωξε θυμωμένος το χέρι αν δεν μάντεψε αμέσως τις επιθυμίες του. (47) Εκείνη, τρέμοντας χαρούμενη, άρπαξε την εφημερίδα.
– (48) Εδώ, Serezhenka, σήμερα φαίνεται σαν ένα πολύ ενδιαφέρον σταυρόλεξο.
(49) Ξαφνικά σήκωσε το κεφάλι του, έβγαλε τα θυμωμένα κίτρινα μάτια του και άρχισε να τρέμει ολόκληρος.
– (50) Επιτέλους, φτάστε στην κόλαση με τα ηλίθια σταυρόλεξά σας! – σφύριξε έξαλλος.
(51) Χλόμιασε και κάπως βυθίστηκε.
«(52) Μα εσύ...», φλυαρούσε μπερδεμένη. – (53) Εξάλλου, πάντα σε ενδιέφερε...
– (54) Δεν με ενδιέφερε ποτέ! – συνέχιζε να τρέμει και να σφυρίζει, κοιτάζοντας με ζωώδη ευχαρίστηση το χλωμό, απελπισμένο πρόσωπό της. – (55) Ποτέ! (56) Ήσουν εσύ που σκαρφάλωσες με την επιμονή του εκφυλισμένου που είσαι!
(57) Δεν απάντησε τίποτα. (58) Απλώς κατάπιε αέρα με δυσκολία, πίεσε τα χέρια της σφιχτά στο στήθος της και κοίταξε γύρω της με τέτοιο πόνο και τέτοια απελπισία, σαν να έψαχνε για βοήθεια. (59) Αλλά ποιος μπορεί να πάρει στα σοβαρά μια τόσο αστεία και ηλίθια θλίψη; (60) Μόνο ένα μικρό αγόρι, που καθόταν στο διπλανό τραπέζι και βλέποντας αυτή τη σκηνή, έκλεισε ξαφνικά τα μάτια του και έκλαψε πικρά.
(Σύμφωνα με το N.A. Teffi*)
* Nadezhda Aleksandrovna Teffi (1872–1952) – Ρωσίδα συγγραφέας, ποιήτρια, απομνημονευματολόγος και μεταφράστρια.
Αρχή της φόρμας
20. Ποιες από τις προτάσεις ανταποκρίνονται στο περιεχόμενο του κειμένου; Δώστε αριθμούς απαντήσεων.
1)
Η αγάπη-πάθος εξευγενίζει έναν άνθρωπο, τον κάνει να είναι περιποιητικός, ευγενικός, προσεκτικός.
2)
Δεν μπορεί να ειπωθεί ότι το αίσθημα της τρυφερότητας υποβιβάζει έναν άνθρωπο.
4)
Η τρυφερότητα συναντάται συχνά στη ζωή μας· βοηθά τον άνθρωπο να επιβεβαιώσει την προσωπικότητά του.
5)
Η αγένεια του άρρωστου συζύγου προσέβαλε και αναστάτωσε τη φροντίδα, ευγενική και προσεκτική γυναίκα του.
Τέλος φόρμας
Αρχή της φόρμας
21. Ποιες από τις παρακάτω προτάσεις είναι σωστές; Δώστε αριθμούς απαντήσεων.
1)
Οι προτάσεις 7-10 περιέχουν συλλογισμό.
2)
Οι προτάσεις 11-14 παρουσιάζουν την αφήγηση.
3)
Η πρόταση 30 παρέχει την περιγραφή.
4)
Οι προτάσεις 44–45 παρουσιάζουν την αφήγηση.
5)
Οι προτάσεις 57-58 περιέχουν συλλογισμό.
Τέλος φόρμας
Αρχή της φόρμας
22. Από τις προτάσεις 5–10 να γράψετε τα αντώνυμα (αντώνυμο ζεύγος).
Τέλος φόρμας
Αρχή της φόρμας
23. Από τις προτάσεις 28–34, βρείτε μια που να συνδέεται με την προηγούμενη χρησιμοποιώντας σύνδεσμο και προσωπική αντωνυμία. Γράψτε τον αριθμό αυτής της προσφοράς.
Τέλος φόρμας
Αρχή της φόρμας
Διαβάστε ένα απόσπασμα μιας κριτικής με βάση το κείμενο που ΕΣΕΙΣ αναλύσατε κατά την ολοκλήρωση των εργασιών 20 - 23.
Αυτό το απόσπασμα εξετάζει τα γλωσσικά χαρακτηριστικά του κειμένου. Ορισμένοι όροι που χρησιμοποιούνται στην κριτική λείπουν. Εισαγάγετε στα κενά (Α, Β, Γ, Δ) τους αριθμούς που αντιστοιχούν στον αριθμό του όρου από τη λίστα. Σημειώστε τον αντίστοιχο αριθμό στον πίνακα κάτω από κάθε γράμμα.
«Το κείμενο αναλύει ένα θέμα που προβληματίζει τους ανθρώπους για αιώνες. Για να εκφράσει την κατανόησή του για την αγάπη και την τρυφερότητα, ο συγγραφέας χρησιμοποιεί την τεχνική - (Α)__________ (προτάσεις 2, 3 - 4, 5) και τη συντακτική συσκευή - (Β)__________ (στις προτάσεις 1, 9). Ο συγγραφέας βοηθά να δημιουργήσει την εικόνα μιας τρυφερής συζύγου από το τροπάριο – (Β)__________ («με ανήσυχα-χαρούμενα μάτια» στην πρόταση 30) και τη συντακτική διάταξη – (Δ)__________ («σαν τρέμουλο πουλί» στην πρόταση 29).»
Λίστα όρων:
1)
συγκριτικό κύκλο εργασιών
2)
επίθετο
3)
προφορικές λέξεις
4)
σειρά ομοιογενών μελών μιας πρότασης
5)
αντιπολίτευση
6)
σχήμα λιτότητας
7)
φρασεολογικές μονάδες
8)
αγροτεμάχιο
9)
ρητορικές ερωτήσεις
Τέλος φόρμας
ΕΝΑ
σι
ΣΕ
σολ
Αρχή της φόρμας
25. Γράψτε ένα δοκίμιο με βάση το κείμενο που διαβάσατε.
Διατυπώστε και σχολιάστε ένα από τα προβλήματα που θέτει ο συγγραφέας του κειμένου (αποφύγετε τις υπερβολικές παραθέσεις).
Διατυπώστε τη θέση του συγγραφέα (αφηγητή). Γράψτε αν συμφωνείτε ή διαφωνείτε με την άποψη του συγγραφέα του κειμένου που διαβάσατε. Εξήγησε γιατί. Υποστηρίξτε τη γνώμη σας, βασιζόμενοι κυρίως στην αναγνωστική εμπειρία, καθώς και στη γνώση και τις παρατηρήσεις ζωής (λαμβάνονται υπόψη τα δύο πρώτα επιχειρήματα).
Ο όγκος του δοκιμίου είναι τουλάχιστον 150 λέξεις.
Η εργασία που γράφτηκε χωρίς αναφορά στο κείμενο που διαβάστηκε (δεν βασίζεται σε αυτό το κείμενο) δεν βαθμολογείται. Εάν το δοκίμιο αποτελεί επανάληψη ή επανεγγραφή του αρχικού κειμένου χωρίς κανένα σχόλιο, τότε η εργασία αυτή βαθμολογείται με μηδέν βαθμούς.
Γράψτε ένα δοκίμιο προσεκτικά, ευανάγνωστο χειρόγραφο.
Τέλος φόρμας
Απαντήσεις
Επιλογή 1:
3 4
Για παράδειγμα
1
Κατανοητό
οστό
υψηλός
2 1 3 6 7
εφαπτομένη γραμμή
παραθαλάσσιος συνηθισμένος
σμάλτο
σκέψη
ασαφές
επομένως αφού
1 2
3 5
1 3
1 2 3 4
2
1 3 4
2 5
1 3 4
δυνατός αδύναμος
31
5 4 2 1
Επιλογή 1
| Τα Mirage δεν μπορούν να αποτυπωθούν με κάμερα ή βιντεοκάμερα, γιατί είναι ένα τέχνασμα της φαντασίας, μια οπτική ψευδαίσθηση. |
||
| Τις περισσότερες φορές, οι ταξιδιώτες βλέπουν το νερό να λαμπυρίζει μπροστά στην έρημο, το οποίο είναι μια παραμορφωμένη αντανάκλαση του ουρανού στο κατώτερο στρώμα του ζεστού αέρα. |
||
| Οι μιράζ - οπτικές ψευδαισθήσεις που συμβαίνουν στην έρημο - είναι το αποτέλεσμα ειδικής διάθλασης του ηλιακού φωτός από υπέρθερμο αέρα. |
||
| Στην έρημο, ο υπερθερμασμένος αέρας μπορεί να διαθλάσει τις ακτίνες του ήλιου με έναν ιδιαίτερο τρόπο, με αποτέλεσμα να δημιουργούνται οπτικές ψευδαισθήσεις που ονομάζονται αντικατοπτρισμοί. |
||
| Οπτικές ψευδαισθήσεις - αντικατοπτρισμοί - προκύπτουν ως αποτέλεσμα διάθλασης του υπέρθερμου αέρα. |
Αρχή της φόρμας
Τέλος φόρμας
Αρχή της φόρμας
| 3. Διαβάστε ένα απόσπασμα μιας καταχώρησης λεξικού που δίνει τη σημασία της λέξης ΚΑΤΩ. Προσδιορίστε την έννοια με την οποία χρησιμοποιείται αυτή η λέξη ΠΙΟ ΧΑΜΗΛΑ, -yaya, -ee. |
4. Σε μία από τις παρακάτω λέξεις υπάρχει ένα λάθος στην τοποθέτηση του άγχους: ΛΑΝΘΑΣΜΕΝΟΣΤο γράμμα που υποδηλώνει τον τονισμένο ήχο του φωνήεντος επισημαίνεται. Γράψε αυτή τη λέξη.
κλειδωμένο
Απάντηση: _________________________.
5. Σε μία από τις παρακάτω προτάσεις, η επισημασμένη λέξη χρησιμοποιείται ΛΑΘΟΣ. Διορθώστε ένα λεξικό λάθος επιλέγοντας
στο επισημασμένο παρώνυμο της λέξης. Γράψτε την επιλεγμένη λέξη.
Μερικές φορές δημιουργούνται φήμες από ανεπαρκείς ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ όσων εργάζονται στην επιχείρηση.
Ο Γκρισάκοφ έφυγε και τώρα όλα τα ερωτήματα που αφορούν τη ζωή του γίνονται ΑΝΑΠΑΝΤΗΣΗ.
Μια ΠΕΤΡΙΝΗ έρημος απλώνονταν γύρω από μια απέραντη θάλασσα, στην οποία φύτρωναν κάκτοι σε ομάδες, καλυμμένους με μεγάλα ροζ λουλούδια.
Παρά την ώρα της αυγής, ο κόσμος ήταν πολύς: κάποια μονάδα HORSE κινούνταν με ρυθμό προς το φυλάκιο.
Τις διακοπές, όλα τα αεροδρόμια της χώρας είναι γεμάτα με τουρίστες.
Απάντηση: _________________________.
6. Σε μία από τις λέξεις που επισημαίνονται παρακάτω, έγινε λάθος στον σχηματισμό της λεξικής μορφής. Διορθώστε το λάθοςγράψε σωστά τη λέξη.
κιλό ΜΗΛΑ
ΕΒΔΟΜΗΤΟ τοις εκατό
γλώσσες της ΦΛΟΓΑΣ
Απάντηση: _________________________.
7. Αντιστοιχίστε τα γραμματικά λάθη με
προτάσεις στις οποίες γίνονται δεκτοί: σε κάθε θέση του πρώτου
στήλη, επιλέξτε την αντίστοιχη θέση από τη δεύτερη στήλη.
| ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗ Α) παράβαση στην κατασκευή προτάσεις με μετοχή τζίρος Β) λάθος στην κατασκευή περίπλοκη πρόταση Β) παράβαση στην κατασκευή προτάσεις με ασυνεπείς εφαρμογή Δ) διακοπή της επικοινωνίας μεταξύ υποκείμενο και κατηγόρημα Δ) παραβίαση είδους και χρόνου συσχέτιση ρημάτων | ΠΡΟΣΦΟΡΕΣ Όλοι όσοι επισκέφθηκαν την Κριμαία πήραν μαζί τους, αφού την αποχωρίστηκαν, ζωντανές εντυπώσεις από τη θάλασσα, τα βουνά, τα βότανα του νότου και τα λουλούδια. Ο S. Mikhalkov υποστήριξε ότι ο κόσμος του εμπόρου Zamoskvorechye μπορεί να δει στη σκηνή του θεάτρου Maly χάρη στην εξαιρετική ερμηνεία των ηθοποιών. Η καρδιά παγώνει για μια στιγμή και ξαφνικά αρχίζει να χτυπά ξανά. Το 1885 ο V.D. Ο Πολένοφ εξέθεσε ενενήντα επτά σκίτσα που έφεραν από ένα ταξίδι στην Ανατολή σε μια περιοδεύουσα έκθεση. Στην εξορία, η Μαρίνα Τσβετάεβα θυμόταν συχνά την ποίηση του Μπόρις Παστερνάκ και τη θαύμαζε. Αυτό το βιβλίο με δίδαξε να εκτιμώ και να σέβομαι τους φίλους, που διάβαζα από παιδί. Το έργο "The Tale of a Real Man" βασίζεται σε πραγματικά γεγονότα που συνέβησαν στον Alexei Maresyev. Ανεβαίνοντας στο κατάστρωμα παρατήρησης Η τοποθεσία, βλέπετε την πόλη με μια ματιά. Οι αδερφές γνώριζαν καλά και τη μουσική και τη ζωγραφική. |
Σημειώστε τους επιλεγμένους αριθμούς στον πίνακα κάτω από τα αντίστοιχα γράμματα.
8. Προσδιορίστε τη λέξη που λείπει άτονο εναλλασσόμενο φωνήενρίζα Γράψτε αυτή τη λέξη εισάγοντας το γράμμα που λείπει.
γ..μναζιστής
εφαπτομένη γραμμή
δ..λιχουδιά
υποτίθεται
ενοποίηση
Απάντηση: _________________________.
9. Προσδιορίστε τη σειρά από την οποία λείπει το ίδιο γράμμα και στις δύο λέξεις. Γράψτε αυτές τις λέξεις εισάγοντας το γράμμα που λείπει.
και..σπατάλη, ρα..ξύπνησε
πρ..παράξενος, πρ..αποφ
raz..gral, over..deed
n..φόρτωση, dis..έλαβε
υπό.. οδηγώ, κάποτε.. διευκρίνισε
Απάντηση: _________________________.
10. Γράψτε τη λέξη στην οποία γράφεται ένα γράμμα στη θέση του κενού μι.
σμάλτο..vy
αυπνία
εύκαμπτος
να τιμηθεί
ένοχος..να
Απάντηση: _________________________.
11. Γράψτε τη λέξη στην οποία γράφεται ένα γράμμα στη θέση του κενού ΚΑΙ.
που σημαίνει..μου
άνεση..μου
επικερδής
Απάντηση: _________________________.
12. Να αναγνωρίσετε την πρόταση στην οποία ΔΕΝ γράφεται με τη λέξη ΓΕΜΑΤΟΣ. Ανοίξτε τις αγκύλες και σημειώστε αυτή τη λέξη.
Οι θάμνοι Lingonberry είναι διάσπαρτοι με (ΜΗ) ΩΡΙΜΕΝΑ μούρα.
Ακόμα και η μυρωδιά της βενζίνης (ΔΕΝ) ΜΠΟΡΟΥΣΕ να πνίξει το άρωμα του λιβαδιού.
ΣΤΗΝ (ΟΧΙ) ΜΕΓΑΛΗ, αλλά ευρύχωρη αίθουσα ήταν ελαφρύ και ήσυχο.
Οι πατάτες στους κήπους είναι ακόμα (ΔΕΝ) ΣΚΑΦΗΜΕΝΕΣ.
(ΜΗ) ΑΝΑΓΝΩΡΙΖΟΝΤΑΣ τον σκοπό τους, οι ήρωες των έργων του Α.Π. Ο Τσέχοφ συχνά ζουν τη ζωή τους μηχανικά.
Απάντηση: _________________________.
13. Προσδιορίστε την πρόταση στην οποία είναι γραμμένες και οι δύο τονισμένες λέξεις ΓΕΜΑΤΟΣ. Ανοίξτε τις αγκύλες και σημειώστε αυτές τις δύο λέξεις.
(Και) Λοιπόν, ο Κωνσταντίνος ισχυρίστηκε ότι αυτό το ταξίδι πρόσθεσε ζωντάνια,
Είπα το ΙΔΙΟ.
Για να είσαι ευτυχισμένος, πρέπει να προσπαθείς για την επιτυχία και ταυτόχρονα πρέπει να μάθεις την αρχοντιά σε σχέση με τους ανθρώπους γύρω σου.
Σύντομα τα πουλιά (ΜΕ) ΟΛΑ σώπασαν, εκτός από ένα, που (ΣΕ) ΔΙΑΚΟΠΗ με όλους κελαηδούσε μονότονα.
Ο άγνωστος εξαφανίστηκε γύρω από την στροφή ΟΠΩΣ ξαφνικά όπως εμφανίστηκε, (ΕΤΣΙ) δεν ήταν δυνατό να τον δει.
(ΤΕΛΙΚΑ) η βροχή σταμάτησε, αλλά ΚΑΠΟΥ υπήρχαν ακόμη πυκνές μάζες από μερικώς διάσπαρτα σύννεφα.
Απάντηση: _________________________.
14. γραπτός NN.
Ο Alexander Blok δημιούργησε έναν ιδιαίτερο (1) ποιητικό κόσμο, διαποτισμένο (2) με μπλε και μοβ χρώματα, υφασμένο (3) με ανταύγειες και γεμάτο (4) με εκπληκτική μελωδία.
Απάντηση: _________________________.
| 15. Τοποθετήστε σημεία στίξης.Καθορίστε δύο προτάσεις στις οποίες πρέπει να βάλετε ΕΝΑΣκόμμα. Γράψτε τους αριθμούς αυτών των προτάσεων. |
16. Τοποθετήστε τα σημεία στίξης:αναφέρετε όλους τους αριθμούς στη θέση τους
Τα πουλιά (1) όταν επιλέγουν τους (2) συντρόφους της ζωής τους (3) δίνουν μεγάλη σημασία στις αποχρώσεις του φτερώματος. Και αν ο φτερωτός κύριος δεν έχει (4) το χαρακτηριστικό καπέλο (5) των συντρόφων του, τότε οι πιθανότητες να λάβει χάρη από τη νύφη είναι ελάχιστες.
Απάντηση: _________________________.
17. Τοποθετήστε τα σημεία στίξης:αναφέρετε όλους τους αριθμούς στη θέση τους
Οι προτάσεις πρέπει να περιέχουν κόμματα.
Οι συναντήσεις με την τέχνη της ζωγραφικής δίνουν τη χαρά της ανακάλυψης (1) αποκλειστικά σε (2) έναν προσεκτικό και υπομονετικό θεατή. Η επίσκεψη σε ένα μουσείο τέχνης (3) για παράδειγμα (4) απαιτεί να είμαστε σε θέση
και ετοιμότητα να αντιληφθεί και να βιώσει αυτό που φαίνεται.
Απάντηση: _________________________.
18. Τοποθετήστε τα σημεία στίξης:υποδεικνύετε τους αριθμούς στις θέσεις των οποίων θα πρέπει να υπάρχει κόμμα(α) στην πρόταση.
Σταδιακά (1) μεγάλωσε μια πόλη (2) στο όνομα (3) της οποίας (4) διατηρήθηκε το άρωμα των κόκκινων πεύκων που την περιέβαλλαν.
Απάντηση: _________________________.
19. Τοποθετήστε τα σημεία στίξης:αναφέρετε όλους τους αριθμούς στη θέση τους
Πρέπει να υπάρχουν κόμματα στην πρόταση.
Στο σπίτι, ο καλεσμένος μου άρχισε αμέσως να μου παραπονιέται (1) ότι (2) ενώ οδηγούσε προς εμένα (3) χάθηκε στο δάσος (4) και αναγκάστηκε να περάσει τη νύχτα στο καταφύγιο του δασοφύλακα.
Απάντηση: _________________________.
Διαβάστε το κείμενο και ολοκληρώστε τις εργασίες 20-25.
| (1) Ο άνθρωπος δημιουργήθηκε για να διαρκέσει για αιώνες, αν κρίνουμε από την τεράστια, ασύγκριτη σπατάλη ενέργειας. (2) Το λιοντάρι, αφού σκότωσε την αντιλόπη, αναπαύεται για μια μέρα σε έναν χορτασμένο ύπνο. (3) Μετά από μια ωριαία μάχη με έναν αντίπαλο, μια ισχυρή άλκη στέκεται στο αλσύλλιο για μισή μέρα, κινώντας μανιωδώς τις βυθισμένες πλευρές της. (4) Ο Karanar του Aitmatov συσσώρευσε δύναμη για ένα χρόνο για να θυμώσει, να θυμώσει και να θριαμβεύσει για μισό μήνα. (5) Για έναν άνθρωπο, τέτοια κατορθώματα είναι η λάμψη μιας στιγμής, για την οποία πληρώνει με ένα τόσο μικρό κλάσμα των αποθεμάτων του που δεν χρειάζεται καθόλου ανάπαυση. (6) Ο στόχος του θηρίου είναι να ζήσει τον χρόνο που έχει διαθέσει η φύση. (7) Η ποσότητα ενέργειας που είναι ενσωματωμένη σε αυτό συσχετίζεται με αυτήν την περίοδο και ένα ζωντανό πλάσμα ξοδεύει όχι όσο θέλει, αλλά όσο χρειάζεται, σαν να παρέχεται σε αυτό κάποιο είδος δοσομετρικής συσκευής: το θηρίο κάνει δεν γνωρίζω την επιθυμία, υπάρχει σύμφωνα με το νόμο της ανάγκης. (8) Δεν είναι αυτός ο λόγος που τα ζώα δεν υποψιάζονται ότι η ζωή είναι πεπερασμένη; (9) Η ζωή των ζώων είναι ο χρόνος από τη γέννηση μέχρι το θάνατο: τα ζώα ζουν σε απόλυτο χρόνο, χωρίς να γνωρίζουν ότι υπάρχει και σχετικός χρόνος· σε αυτόν τον σχετικό χρόνο μόνο ο άνθρωπος μπορεί να υπάρξει. (10) Η ζωή του δεν χωράει ποτέ στις ημερομηνίες της ταφόπλακας. (11) Είναι μεγαλύτερο, περιέχει δευτερόλεπτα γνωστά μόνο σε αυτόν, που τραβούσαν σαν ώρες, και μέρες που περνούσαν σαν στιγμές. (12) Και όσο υψηλότερη είναι η πνευματική δομή ενός ατόμου, τόσο περισσότερες ευκαιρίες έχει να ζήσει όχι μόνο σε απόλυτο, αλλά και σε σχετικό χρόνο. (13) Για μένα, το παγκόσμιο σούπερ καθήκον της τέχνης είναι η ικανότητά της να παρατείνει την ανθρώπινη ζωή, να την εμποτίζει με νόημα, να διδάσκει τους ανθρώπους να υπάρχουν ενεργά σε σχετικό χρόνο, δηλαδή να αμφιβάλλουν, να αισθάνονται και να υποφέρουν. (14) Πρόκειται για πνευματικότητα, αλλά ακόμη και στη συνηθισμένη, φυσική ζωή, δίνεται σε ένα άτομο προφανώς περισσότερα «καύσιμα» από όσα χρειάζεται για να ζήσει σύμφωνα με τους νόμους της φύσης. (15) Γιατί; (16) Για ποιο σκοπό; (17) Άλλωστε, στη φύση όλα είναι λογικά, όλα έχουν επαληθευτεί, δοκιμαστεί για εκατομμύρια χρόνια και ακόμη και η σκωληκοειδής απόφυση, όπως αποδείχθηκε, χρειάζεται ακόμα για κάτι. (18) Γιατί δόθηκε στον άνθρωπο ένα τεράστιο απόθεμα ενέργειας πολλές φορές μεγαλύτερο από αυτό που χρειαζόταν; (19) Έκανα αυτήν την ερώτηση στην πέμπτη ή την έκτη δημοτικού, όταν έφτασα στο στοιχειώδες φυσικό, και αποφάσισα ότι εξηγούσε τα πάντα. (20) Και μου εξήγησε τα πάντα τότε. (21) Εκτός από τους ανθρώπους. (22) Αλλά δεν μπορούσα να το εξηγήσω. (23) Εδώ τελείωσε η απλή λογική της γνώσης και ξεκίνησε η τρομακτικά πολυμεταβλητή λογική της κατανόησης. − (25) Για εργασία. «(26) Βλέπω», είπα, χωρίς να καταλάβω τίποτα, αλλά δεν έκανα ερωτήσεις. (27) Αυτή η ιδιότητα - να συμφωνώ με τον συνομιλητή όχι όταν έχω καταλάβει τα πάντα, αλλά όταν δεν έχω καταλάβει τίποτα - είναι προφανώς εγγενής σε εμένα από τη φύση μου. (28) Στην καθημερινή ζωή, πάντα με ενοχλούσε, γιατί δεν μπορούσα να ξεφύγω από τα προβλήματά μου, γράφοντας τις δικές μου θεωρίες, υποθέσεις και συχνά νόμους. (29) Αλλά υπήρχε ακόμα μια ευεργετική πλευρά σε αυτό το παράξενο: θυμήθηκα χωρίς να καταλαβαίνω και έφτασα στον πάτο των απαντήσεων· τώρα δεν είναι τόσο σημαντικό που τις περισσότερες φορές η απάντηση ήταν λάθος. (30) Η ζωή απαιτεί από ένα άτομο όχι απαντήσεις, αλλά την επιθυμία να τις αναζητήσει. (31) Γράφω για αυτό μόνο για χάρη δύο λέξεων του πατέρα μου, που καθόρισαν για μένα όλο το νόημα της ύπαρξης. (32) Αυτό έγινε η κύρια εντολή, το άλφα και το ωμέγα της κοσμοθεωρίας μου. (33) Και έγινα συγγραφέας, μάλλον καθόλου επειδή γεννήθηκα με τέτοια λάμψη στα μάτια μου, αλλά μόνο επειδή πίστευα ιερά στην ανάγκη για επίμονη, καθημερινή, ξέφρενη δουλειά. (Σύμφωνα με τον B.L. Vasiliev*) * Μπόρις Λβόβιτς Βασίλιεφ(1924-2013) - Σοβιετικός συγγραφέας, πεζογράφος, δημοσιογράφος, δημόσιο πρόσωπο, συγγραφέας των έργων "Οι αυγές εδώ είναι ήσυχες", "Αύριο υπήρχε πόλεμος", "Όχι στις λίστες" κ.λπ.
|
|||||||||||||||
|
| Απάντηση: _________________________. 23. Από τις προτάσεις 6-11 να βρείτε μια που να σχετίζεται με την προηγούμενη Απάντηση: _________________________. Διαβάστε ένα απόσπασμα μιας κριτικής με βάση το κείμενο που αναλύσατε κατά την ολοκλήρωση των εργασιών 20-23. Αυτό το απόσπασμα εξετάζει τα γλωσσικά χαρακτηριστικά του κειμένου. Ορισμένοι όροι που χρησιμοποιούνται στην κριτική λείπουν. Εισαγάγετε στα κενά (A, B, C, D) τους αριθμούς που αντιστοιχούν στους αριθμούς των όρων από τη λίστα. Σημειώστε τον αντίστοιχο αριθμό στον πίνακα κάτω από κάθε γράμμα. Γράψτε την ακολουθία αριθμών στη ΦΟΡΜΑ ΑΠΑΝΤΗΣΕΩΝ Νο. 1 στα δεξιά του αριθμού εργασίας 24, ξεκινώντας από το πρώτο κελί, χωρίς κενά, κόμματα ή άλλους πρόσθετους χαρακτήρες. Γράψτε κάθε αριθμό σύμφωνα με τα δείγματα που δίνονται στη φόρμα. |
Μην ξεχάσετε να μεταφέρετε όλες τις απαντήσεις στο έντυπο απαντήσεων Νο. 1 σύμφωνα με τις οδηγίες για την ολοκλήρωση της εργασίας.Τέλος φόρμας
Μέρος 2ο
Για να απαντήσετε σε αυτήν την εργασία, χρησιμοποιήστε τη ΦΟΡΜΑ ΑΠΑΝΤΗΣΗΣ Νο. 2.
25. Γράψτε ένα δοκίμιο με βάση το κείμενο που διαβάσατε.
Αναφέρετε ένα από τα προβλήματα παραδόθηκεσυγγραφέας του κειμένου.
Σχολιάστε το διατυπωμένο πρόβλημα. Συμπεριλάβετε στο σχόλιό σας δύο ενδεικτικά παραδείγματα από το κείμενο που διαβάσατε και τα οποία πιστεύετε ότι είναι σημαντικά για την κατανόηση του προβλήματος στο κείμενο πηγής (αποφύγετε την υπερβολική αναφορά).
Διατυπώστε τη θέση του συγγραφέα (αφηγητή). Γράψτε αν συμφωνείτε ή διαφωνείτε με την άποψη του συγγραφέα του κειμένου που διαβάσατε. Εξήγησε γιατί. Υποστηρίξτε τη γνώμη σας, βασιζόμενοι κυρίως στην αναγνωστική εμπειρία, καθώς και στη γνώση και τις παρατηρήσεις ζωής (λαμβάνονται υπόψη τα δύο πρώτα επιχειρήματα).
Ο όγκος του δοκιμίου είναι τουλάχιστον 150 λέξεις.
Η εργασία που γράφτηκε χωρίς αναφορά στο κείμενο που διαβάστηκε (δεν βασίζεται σε αυτό το κείμενο) δεν βαθμολογείται. Εάν το δοκίμιο αποτελεί επανάληψη ή επανεγγραφή του αρχικού κειμένου χωρίς κανένα σχόλιο, τότε η εργασία αυτή βαθμολογείται με μηδέν βαθμούς.
Γράψτε ένα δοκίμιο προσεκτικά, ευανάγνωστο χειρόγραφο.
| Για παράδειγμα |
|
| κλειδωμένο |
|
| βραχώδης |
|
| Πιο ηχηρό ή πιο ηχηρό |
|
| εφαπτομένη γραμμή |
|
| εξήγησε η είσοδος |
|
| σμάλτο |
|
| σημαντικός |
|
| μικρό |
|
| εντελώς αντίθετα με |
|
| αλφαιομέγα |
|
Τεστ 11ης τάξης Νο. 1 ΛΕΞΙΛΟΓΙΟ
(1) Τα Mirage - εκπληκτικές οπτικές ψευδαισθήσεις που εμφανίζονται στην έρημο - δεν είναι κόλπο της φαντασίας: μπορούν να αποτυπωθούν με κάμερα ή βιντεοκάμερα. (2) Αυτές οι οπτικές ψευδαισθήσεις προκύπτουν επειδή στην έρημο, ο υπέρθερμος αέρας μπορεί να διαθλάσει τις ακτίνες του ήλιου με έναν ειδικό τρόπο. (3)<…>Οι ταξιδιώτες βλέπουν το νερό να λαμπυρίζει μπροστά, αλλά στην πραγματικότητα αυτό το νερό είναι μια παραμορφωμένη αντανάκλαση του ουρανού στο κατώτερο στρώμα του ζεστού αέρα.
Υποδείξτε δύο προτάσεις που αποδίδουν σωστά τις ΚΥΡΙΕΣ πληροφορίες που περιέχονται στο κείμενο. Γράψτε τους αριθμούς αυτών των προτάσεων.
1) Τα Mirage δεν μπορούν να αποτυπωθούν με κάμερα ή βιντεοκάμερα, γιατί είναι ένα κόλπο της φαντασίας, μια οπτική ψευδαίσθηση.
2) Τις περισσότερες φορές, οι ταξιδιώτες βλέπουν το νερό να λαμπυρίζει μπροστά στην έρημο, το οποίο είναι μια παραμορφωμένη αντανάκλαση του ουρανού στο κατώτερο στρώμα του ζεστού αέρα.
3) Οι μιράζ - οπτικές ψευδαισθήσεις που συμβαίνουν στην έρημο - είναι αποτέλεσμα ειδικής διάθλασης του ηλιακού φωτός από υπέρθερμο αέρα.
4) Στην έρημο, ο υπέρθερμος αέρας μπορεί να διαθλάσει τις ακτίνες του ήλιου με έναν ιδιαίτερο τρόπο, με αποτέλεσμα οπτικές ψευδαισθήσεις που ονομάζονται αντικατοπτρισμοί.
5) Οπτικές ψευδαισθήσεις - αντικατοπτρισμοί - προκύπτουν ως αποτέλεσμα διάθλασης υπερθερμασμένου αέρα.
Ποια από τις παρακάτω λέξεις (συνδυασμοί λέξεων) πρέπει να εμφανίζεται στο κενό της τρίτης (3) πρότασης του κειμένου; Γράψτε αυτή τη λέξη (συνδυασμός λέξεων).
αντίστροφα,
Για παράδειγμα,
Παρόλα αυτά,
Διαβάστε ένα απόσπασμα μιας καταχώρισης λεξικού που δίνει τη σημασία της λέξης LOWER. Να προσδιορίσετε τη σημασία με την οποία χρησιμοποιείται αυτή η λέξη στην τρίτη (3) πρόταση του κειμένου. Σημειώστε τον αριθμό που αντιστοιχεί σε αυτήν την τιμή στο συγκεκριμένο τμήμα της καταχώρησης του λεξικού.
LOWER, -yaya, -ee.
1) Βρίσκεται στο κάτω μέρος. Κάτω βήμα.
2) Βρίσκεται κοντά στο στόμα, σε χαμηλές περιοχές. Κάτω ρεύματα του ποταμού.
3) Σχετικά με τα ρούχα: φοριέται κάτω από ένα φόρεμα ή απευθείας στο σώμα. Εσώρουχα.
(1) Οι συζητήσεις για την κατάσταση της ρωσικής γλώσσας συνεχίζονται από την εποχή των ισχυρών επαναστάσεων των περασμένων αιώνων: A.S. Pushkina, F.I. Tyutcheva, A.I. Herzen, V.G. Belinsky, F.M. Ντοστογιέφσκι. (2) Σήμερα για εμάς οι διαφωνίες και οι προβληματισμοί τους για την τύχη της μητρικής τους γλώσσας αποτελούν υψηλά μαθήματα της ρωσικής λογοτεχνίας και της ανθρώπινης σκέψης.
(3) Όσον αφορά την «υποβάθμιση», την «αποδυνάμωση», ακόμη και τον αναπόφευκτο «θάνατο» της ρωσικής γλώσσας και λογοτεχνίας, αυτό δεν είναι τίποτα άλλο από υπερβολή, που συχνά βασίζεται σε ειλικρινή, φυσική και κατανοητή αγωνία για την τύχη του ατόμου. άνθρωποι, ειδικά σε αλλαγές εποχών, σοκ.
(4) Οι τρέχουσες ανατροπές και βαθιές αλλαγές στη Ρωσία συμβαίνουν, κατά τη γνώμη μου, μάλλον στο μυαλό και τις ψυχές των ανθρώπων. (5) Για τη ρωσική γλώσσα, δεν μου φαίνονται πολύ σημαντικά, αν θυμηθούμε δοκιμασίες όπως η «εισβολή των Μογγόλων» ή το «παράθυρο προς την Ευρώπη» του Μεγάλου Πέτρου.
(6) Ο «Ανατολικός άνεμος» και ο «Δυτικός άνεμος» πάνε και φεύγουν, ανίκανοι να ταρακουνήσουν το πανίσχυρο δέντρο της ρωσικής γλώσσας, που έχει τις ρίζες του στο πέρασμα των αιώνων και σε τεράστιες εκτάσεις, μόνο που το αναζωογονεί και επομένως το ενισχύει.
(7) Σε τέτοιες περιπτώσεις και δοκιμασίες, ο πανίσχυρος ωκεανός της μεγάλης γλώσσας (και όχι μόνο της ρωσικής), με την απαράμιλλη μάζα, δύναμη, ενέργεια, μετρημένη και ακούραστη δουλειά, θα περιορίσει, θα γυαλίσει τα λόγια των άλλων, προσαρμόζοντάς τα στα δικά του ανάγκες, ραντίστε τους με τα ζωντανά κλειδιά της πατρίδας τους, λαμβάνοντας υπόψη τον λαϊκό λόγο, τη γραφή και τη μυθοπλασία. (8) Έτσι ήταν. (9) Προφανώς αυτό θα συμβεί. (10) Διακόσιες χιλιάδες λέξεις μόνο από το λεξικό του V.I. Ντάλια - δεν είναι ωκεανός; (11) Θα αλέσει και θα αλέσει τα πράγματα κάποιου άλλου και θα πετάξει τα βρώμικα με αφρό. (12) Ένα συνηθισμένο, επίκαιρο, ορθογραφικό λεξικό και αυτές οι εκατό χιλιάδες λέξεις, καθεμία από τις οποίες δεν είναι παλιό καλούπι, αλλά ζωντανός λόγος, ο οποίος, φυσικά, είναι πλουσιότερος από όλα τα λεξικά, δεν είναι για τίποτα που οι άνθρωποι αντλήστε γενναιόδωρα από αυτό, αλλά το κάτω μέρος, δόξα τω Θεώ, δεν φαίνεται. (13) Η ρωσική γλώσσα όχι μόνο ζει, αλλά δίνει ζωή! (14) Μία από τις χημικές βιομηχανίες αντλεί τα απόβλητά της, φυσικά δηλητηριώδη, στα βαθιά στρώματα της γης εδώ και πολύ καιρό και μέχρι σήμερα, καταστρέφοντας ζωντανά νερά. (15) Δεν ακούνε μομφές και μομφές. (16) Το κύριο πράγμα για αυτούς είναι το κέρδος.
(17) Στην ίδια γη, διατηρώντας τα ζωντανά νερά, μαθητές από τα αγροκτήματα του Malogolubinsky, του Pyatnitsky και άλλων, φυσικά με τους δασκάλους τους, προστατεύουν τις πηγές και τις πηγές της γης, τις καθαρίζουν. (18) Στον καθένα τον δικό του.
(19) Το ίδιο ισχύει και για τη λογοτεχνία και τη δημοσιογραφία μας, που φυσικά επηρεάζουν την κατάσταση της ρωσικής γλώσσας. (20) Είναι θέμα συνείδησης και, κυρίως, ταλέντου. (21) Ο Τολστόι, ο Τουργκένιεφ, ο Σολόχοφ, ο Σούκσιν δεν έθεσαν στον εαυτό τους καθήκον να προστατεύσουν τη ρωσική γλώσσα. (22) Αυτό το έκαναν φυσικά, γιατί γεννήθηκαν στο ρωσικό έδαφος, από το οποίο πήραν μεγάλο δώρο και το χρησιμοποίησαν επάξια. (23) Αυτή είναι η όλη εξήγηση. (24) Για μένα προσωπικά είναι βαθύ. (25) Στο μέγιστο των δυνατοτήτων και των δυνατοτήτων μου, τον ακολουθώ, συνειδητοποιώντας τη μικρή μου δύναμη. (26) Αλλά στο αγρόκτημα Malogolubinsky, οι πηγές καθαρίζονται από πολύ μικρά παιδιά από το δημοτικό σχολείο. (27) Αυτές οι πηγές και οι πηγές ρέουν σιγά σιγά, αναζωογονώντας τους ποταμούς Malaya Golubaya, Rostosh, Eruslan και μετά τον Don, τα πανίσχυρα νερά του.
(Σύμφωνα με τον B.P. Ekimov*)
*Ο Boris Petrovich Ekimov (γεννημένος το 1938) είναι Ρώσος πεζογράφος και δημοσιογράφος.
Ποιες από τις προτάσεις ανταποκρίνονται στο περιεχόμενο του κειμένου; Δώστε αριθμούς απαντήσεων.
1) Οι αλλαγές που γίνονται στη ρωσική γλώσσα είναι ικανές, χωρίς υπερβολές, να την καταστρέψουν.
2) Η γλώσσα δέχεται δανεικές λέξεις στο λαϊκό λόγο, γυαλίζοντας τις.
3) Κατά τη δημιουργία των έργων τους, οι κλασικοί συγγραφείς έθεσαν ως στόχο την προστασία της ρωσικής γλώσσας.
4) Οι ενέργειες των ανθρώπων για τον καθαρισμό πηγών και πηγών είναι παρόμοιες με τις ενέργειες των συγγραφέων για τη διατήρηση της μητρικής τους γλώσσας.
5) Καθαρίζοντας τις πηγές στο αγρόκτημα Malogolubinsky, οι μαθητές συνέβαλαν έτσι στον καθαρισμό των υδάτων του Ντον.
Ποιες από τις παρακάτω προτάσεις είναι λανθασμένες; Δώστε αριθμούς απαντήσεων.
1) Οι προτάσεις 1-2 παρέχουν μια περιγραφή.
2) Οι προτάσεις 4–5 παρουσιάζουν το σκεπτικό.
3) Οι προτάσεις 12–13 παρουσιάζουν την αφήγηση.
4) Η πρόταση 16 εξηγεί το περιεχόμενο των προτάσεων 14–15.
5) Οι προτάσεις 21-22 απεικονίζουν τα σημεία που αναφέρονται στις προτάσεις 19-20.
Από τις προτάσεις 1–2, γράψτε συνώνυμα (συνώνυμο ζεύγος).
Μεταξύ των προτάσεων 17-25, βρείτε μία που να σχετίζεται με την προηγούμενη
χρησιμοποιώντας προσωπικές και δεικτικές αντωνυμίες. Γράψτε τον αριθμό αυτής της προσφοράς.
«Σχετικά με τη ρωσική γλώσσα B.P. Ο Ekimov μιλάει πολύ μεταφορικά και πολύχρωμα. Ο συναισθηματικός τόνος του συλλογισμού του τίθεται από το τροπάριο - (Α)__________ (για παράδειγμα, στην πρόταση 6), καθώς και από τη συσκευή - (Β)__________ («όχι παλιό καλούπι, αλλά ζωντανός λόγος» στην πρόταση 12). Μιλώντας για αλλαγές στη μητρική γλώσσα, ο συγγραφέας προσπαθεί να μεταφέρει την ουσία τους όσο το δυνατόν ακριβέστερα, στην οποία τον βοηθά η λεξιλογική διάταξη - (B)__________ ("αλλαγές, σοκ" στην πρόταση 3, "κομμένο, γυαλισμένο" στο πρόταση 7). Ωστόσο, η τύχη της ρωσικής γλώσσας δεν προκαλεί ανησυχία στον συγγραφέα, γι' αυτό και χρησιμοποιεί μια τεχνική όπως το (G)__________ («φυσικά» στις προτάσεις 14, 17, 19).»
Λίστα όρων:
1) παραθέτοντας
2) θαυμαστικές προτάσεις
3) λεξιλογική επανάληψη
4) αντίθεση
5) αναφορα
6) εκτεταμένη μεταφορά
7) αγροτεμάχιο
8) προφορικές λέξεις
9) συμφραζόμενα συνώνυμα
ΕΤΟΙΜΑΣΤΟΥΜΕ για την Ενιαία Κρατική Εξέταση στη Λογοτεχνία
Υλικά προετοιμασίας μπορείτε να βρείτε σε αυτή τη διεύθυνση
http://5litra.ru/ege.html
11η τάξη ΕΡΓΑΣΙΕΣ ΓΙΑ ΜΑΘΗΣΗ ΑΝΑ ΜΕΤΡΟ
- Ένα από τα ποιήματα του V. Bryusov ( "Σονέτο σε μορφή", "Στον νεαρό ποιητή", "Οι Ερχόμενοι Ούννοι")
- Ένα ποίημα του K. Balmont "With a dream I caught the passing shadows...", "Verblessness", Ήρθα σε αυτόν τον κόσμο να δω τον ήλιο...") ή τον Andrei Bely ("Σκέψη", "Rus", "Πατρίδα")
3. Ένα ποίημα του N. Gumilyov. («Καμηλοπάρδαλη», «Μαγικό βιολί», «Χαμένο τραμ», «Καπετάνιοι», «Ο Λόγος»)
4. Απόσπασμα από το ποίημα του A. Blok «The Twelve» (Κεφάλαιο 1)
5. Ένα ποίημα του S. Yesenin («Το φτερό γρασίδι κοιμάται. Η αγαπημένη πεδιάδα...», «Sorokoust» (κεφάλαιο 3) «Σοβιετική Ρωσία» (από τις λέξεις «Αυτή είναι η χώρα! Μέχρι το τέλος») , «Στο σκύλο του Κατσάλοφ»)
6. Απόσπασμα από το ποίημα του Β. Μαγιακόφσκι «Συνομιλία με τον οικονομικό επιθεωρητή για την ποίηση» (από τις λέξεις «Η ποίηση είναι όλο το ταξίδι στο άγνωστο... μέχρι τις λέξεις «Φυσικά, είναι διαφορετικοί...)
- Ένα ποίημα της A. Akhmatova «Έμαθα να ζω απλά, σοφά...», Δημιουργικότητα («Συμβαίνει έτσι: κάποιο είδος μαρασμού...»), ένα απόσπασμα από το ποίημα «Ρέκβιεμ» (Επίλογος Κεφάλαιο 2) .
Λογοτεχνία για καλοκαιρινή ανάγνωση
Απίστευτα γεγονότα
Υπάρχουν φαινόμενα στη φύση που βλέποντάς τα μπορεί να μην πιστεύεις στα μάτια σου. Mirage και οπτικές ψευδαισθήσεις που βρίσκονται στη φύση εκπλήσσουν τη φαντασία μας.
Από την αρχαιότητα, οι άνθρωποι έχουν συναντήσει οράματα πλοίων, κτιρίων, βουνών και δεν μπορούσαν να βρουν μια εξήγηση για αυτό. Σε αντίθεση με τις παραισθήσεις, οι αντικατοπτρισμοί είναι πραγματικά οπτικά φαινόμενα που μπορούν να φωτογραφηθούν. Άλλο είναι ότι αυτά τα φαινόμενα δεν προκύπτουν κατά παραγγελία. Ωστόσο, υπάρχουν μέρη στον πλανήτη μας όπου οι πιθανότητες να δούμε μια μοναδική οπτική ψευδαίσθηση είναι πολύ μεγαλύτερες.
1. Fata Morgana, Ανταρκτική
Στην Ανταρκτική, ο καθαρός και καθαρός αέρας φέρνει τα μακρινά αντικείμενα σε ευκρινή εστίαση. Η αντίληψη του βάθους γίνεται αδύνατη και ο κόσμος αποκτά μια εκπληκτική δισδιάστατη εμφάνιση. Οι πρώτοι εξερευνητές της Ανταρκτικής χαρτογράφησαν και χαρτογράφησαν με κόπο νησιά, ακρωτήρια και οροσειρές που δεν είχαν ξαναδεί.
Ένα αστείο παράδειγμα αυτού του φαινομένου ήταν η περίπτωση ενός Σουηδού εξερευνητή που στο σημειωματάριό του περιέγραψε ένα βραχώδες ακρωτήριο με δύο ασυνήθιστους συμμετρικούς παγετώνες κοιλάδων. Όπως αποδείχθηκε, στην πραγματικότητα κοίταζε έναν θαλάσσιο ίππο.
Η Fata Morgana προκαλείται από την αντανάκλαση από το νερό, τον πάγο και το χιόνι, και όταν συνδυάζεται με μια αναστροφή θερμοκρασίας, δημιουργεί την ψευδαίσθηση μιας καθαρής, καθορισμένης εμφάνισης που στην πραγματικότητα δεν υπάρχει.
2. St. Elmo's Fire, Εδιμβούργο, Σκωτία
Από φυσικής πλευράς, το St. Elmo's Fire είναι μια φωτεινή μπλε ή μοβ λάμψη που μοιάζει με φωτιά από ψηλές, μυτερές κατασκευές όπως αλεξικέραυνα, ιστούς, κώνους και καμινάδες. Είναι ένα μείγμα αερίου, πλάσματος, όπως η φωτιά και τα αστέρια. Το ηλεκτρικό πεδίο γύρω από το αντικείμενο προκαλεί τον ιονισμό των μορίων του αέρα, με αποτέλεσμα μια αμυδρή λάμψη που είναι καθαρά ορατή σε συνθήκες χαμηλού φωτισμού.
Αμερικανός συγγραφέας Χέρμαν ΜέλβιλΟνόμασε αυτό το φαινόμενο «φλεγόμενο δάχτυλο του Θεού». Ο Καίσαρας το είδε στα δόρατα των στρατευμάτων του τη νύχτα πριν από τη μάχη. Αυτό το εντυπωσιακό αποτέλεσμα, που προκαλείται από μια ηλεκτρική εκκένωση από τα σύννεφα στο έδαφος, υποδηλώνει ανέκαθεν θεϊκή παρέμβαση. Τα φώτα του St. Elmo μπορούν να δουν στα κατάρτια των πλοίων κατά τη διάρκεια καταιγίδων και οι ναυτικοί νιώθουν δέος για αυτό το φαινόμενο, το οποίο συμβαίνει συχνά καθώς η καταιγίδα αρχίζει να υποχωρεί. Αυτό το φυσικό φαινόμενο παρατηρείται συχνά στα ύψη του Κάστρου του Εδιμβούργου στο Castle Rock.
3. Aurora, Alta, Νορβηγία
Τα πολικά φώτα είναι ένα απίστευτα εντυπωσιακό θέαμα στην Αρκτική και την Ανταρκτική. Πολύχρωμα στρώματα φωτός μετατρέπουν τις ατελείωτες νύχτες του χειμώνα σε πραγματικές λάμπες λάβας. Το σέλας, ή πιο συγκεκριμένα το βόρειο και το νότιο σέλας, εμφανίζεται όταν ηλιακά σωματίδια που εκτοξεύονται από ηλιακές εκλάμψεις έλκονται προς τον βόρειο ή νότιο πόλο από το μαγνητικό πεδίο της Γης, συγκρούοντας με ατμοσφαιρικά αέρια και εκπέμποντας φωτόνια ή σωματίδια φωτός. Το αποτέλεσμα είναι λαμπερά φύλλα πράσινου, κόκκινου, λευκού, μοβ και μπλε φωτός.
Η νορβηγική πόλη Alta, η οποία βρίσκεται στο 69ο παράλληλο βόρειο γεωγραφικό πλάτος, είναι γνωστή ως ένα εξαιρετικό μέρος για να θαυμάσετε το σέλας.
4. Brocken Ghost, Goslar, Γερμανία
Για χιλιάδες χρόνια, όποιος είχε την τύχη να δει αυτό το υπερφυσικό οπτικό φαινόμενο πίστευε ότι βρισκόταν στην παρουσία του Θεού ή ότι υπέβαλλε τη δική του πνευματική αναγέννηση. Αυτό συμβαίνει επειδή ο παρατηρητής βλέπει μια εικόνα μιας σκιάς που περιβάλλεται από ένα φωτοστέφανο φωτός, συνήθως γύρω από το κεφάλι. Αυτό το φαινόμενο εμφανίζεται συχνότερα κοντά σε βουνοκορφές, όπου ο αέρας είναι υγρός και ο ήλιος χαμηλά. Το όνομα του φαινομένου οφείλει την προέλευσή του στην κορυφή Μπρόκεν, η οποία, σε υψόμετρο 1141 μ., είναι το υψηλότερο σημείο της οροσειράς Χαρτς, που βρίσκεται στην πολιτεία Σαξωνία-Άνχαλτ στη Γερμανία. Μπορείτε να πάτε στην κορυφή των βουνών Harz από την πόλη Goslar στη Γερμανία.
5. Green Ray, Saint-Jean-de-Luz, Γαλλία
Η πράσινη ακτίνα, ένα αγαπημένο φαινόμενο μεταξύ εκείνων που δεν είναι ξένοι στις ρομαντικές φαντασιώσεις, φαίνεται να αποτυπώνει την ίδια την αδυναμία της ύπαρξης. Αυτό το φαινόμενο, το οποίο μπορεί να φανεί στο τέλος του ηλιοβασιλέματος, εμφανίζεται ως μια πράσινη κουκκίδα ή πράσινη ακτίνα που φαίνεται να εκρήγνυται από τον ήλιο. Οι λόγοι αυτής της ψευδαίσθησης είναι αρκετά περίπλοκοι και σχετίζονται με τη διάθλαση του φωτός, το πάχος της ατμόσφαιρας και την καμπυλότητα της Γης. Έχετε μια μικρή πιθανότητα να δείτε την πράσινη ακτίνα, για παράδειγμα, πηγαίνοντας στην πόλη Saint-Jean-de-Luz, η οποία απεικονίζεται στη γαλλική ταινία "Green Ray".
6. Νεαρά κωνοφόρα δέντρα, Όρος Αγίας Ελένης, ΗΠΑ
Καθώς πλησιάζετε στο όρος Αγία Ελένη στην πολιτεία της Ουάσιγκτον, μπορεί να παρατηρήσετε νέα ανάπτυξη ωχροπράσινων βλαστών σε σκούρα πράσινα κωνοφόρα. Αυτό δημιουργεί το καμπύλο σχήμα του ματιού, παρόμοιο με ένα κομμάτι οπτικής τέχνης. Τον Μάιο του 1980, το όρος Αγία Ελένη εξερράγη μαζικά, προκαλώντας την κατάρρευση της βόρειας πλευράς και την παραγωγή ενός μεγάλου νέφους τέφρας. Πολλοί άνθρωποι πέθαναν και η περιοχή πήρε την όψη ενός χωρίς χαρακτηριστικά σεληνιακό τοπίο. Έκτοτε, η περιοχή αυτή προστατεύτηκε και αποκαταστάθηκε.
7. Magnetic Hill, Ladakh, Ινδία
Το Ladakh είναι μια χώρα με ψηλά χιονισμένα περάσματα και αρχαίες κατασκευές - gopm. Εδώ μπορεί να συναντήσετε ένα φαινόμενο που ονομάζεται μαγνητικός λόφος ή λόφος βαρύτητας, όπου ένα όχημα με απενεργοποιημένο το κιβώτιο ταχυτήτων φαίνεται να ανεβαίνει στην κορυφή. Αυτό το εκπληκτικό αποτέλεσμα οδήγησε σε εικασίες ότι η μαγνητική δύναμη εκτοξεύει αεροπλάνα εκτός πορείας. Στην πραγματικότητα, όλα είναι μόνο μια μεγάλη ψευδαίσθηση: η κάθοδος είναι ελαφρώς προς τα κάτω, αλλά το σχήμα του γύρω τοπίου και ο ορίζοντας του βουνού κάνουν τα συνηθισμένα μας ορόσημα να γίνονται ασαφή. Αυτός ο μαγνητικός λόφος βρίσκεται 30 χλμ. από την ιστορική πρωτεύουσα Leh και το ίδιο το μέρος επισημαίνεται με μια μεγάλη πινακίδα.
8. Inferior Mirage, Nullarbor Plain, Αυστραλία
Αυτό είναι ένα αρκετά συχνά παρατηρούμενο φαινόμενο - μια ομίχλη που κάνει τον αέρα να λαμπυρίζει και κάνει τους δρόμους να φαίνονται υγροί. Στην πραγματικότητα, αυτό είναι μια κοινή ψευδαίσθηση. Η φανταστική λίμνη στο βάθος που βλέπουν οι κουρασμένοι ταξιδιώτες στην έρημο τους δίνει φανταστική ελπίδα. Στην πραγματικότητα, η ψευδαίσθηση του νερού είναι μια εικόνα του ουρανού σε απόσταση, η οποία εμφανίζεται από τη διάθλαση των ακτίνων φωτός μέσω του αέρα. Από την άλλη, αν πάρετε ένα μπουκάλι νερό και πάτε στην Αυστραλιανή πεδιάδα Nullarbor, όπου δεν υπάρχουν δέντρα, μπορείτε να δείτε τον αντικατοπτρισμό με τα μάτια σας σε μια ήρεμη ατμόσφαιρα.
9. Devils of Paasselka, λίμνη Paasselka, Φινλανδία
Οι διάβολοι του Paaselk είναι ένα φαινόμενο που ονομάζεται "will-o'-the-wisps" στο οποίο το φως εμφανίζεται τη νύχτα, κυρίως σε ελώδη εδάφη. Αν τους ακολουθήσεις, υποχωρούν. Επίσης συχνά φαίνεται να σας ακολουθούν. Σε πολλούς πολιτισμούς, τέτοια φώτα θεωρούνταν κακά πνεύματα που παρέσυραν τους ταξιδιώτες στο θάνατο ή προάγγελοι φυσικής καταστροφής. Η λίμνη Paasselka είναι διάσημη για τις μυστηριώδεις μπάλες φωτός της και στη φινλανδική λαογραφία αυτά τα φώτα έδειχναν μέρη όπου βρέθηκαν θησαυροί.
10. Parhelium, Timbuktu, Mali
Το παρήλιο είναι ένα φαινόμενο που μπορεί να παρατηρηθεί γύρω από τον ήλιο. Εμφανίζεται ως φωτεινά σημεία ή «ψευδείς ήλιοι» που βρίσκονται εκατέρωθεν του ίδιου του ήλιου. Αυτό το φαινόμενο μπορεί να διαρκέσει για ώρες. Προηγουμένως, αυτό θεωρούνταν ένας τρομακτικός οιωνός κακών στιγμών. Ωστόσο, όλα αυτά είναι απλώς κρύσταλλοι πάγου που δημιουργούν ένα πρίσμα στον αέρα. Έχετε πολλές πιθανότητες να δείτε παρήλιο στον επίπεδο ορίζοντα του Τιμπουκτού στο Μάλι.
Υπάρχουν απτά σημάδια ότι το σώμα χρειάζεται την προσοχή σας. Τα ακόλουθα συμπτώματα υποδεικνύουν την ανάγκη αλλαγής τρόπου ζωής και διατροφής.
Δέρμα
Το προβληματικό δέρμα είναι το πρώτο σήμα. Εάν έχετε μείνει εκτός εγκυμοσύνης για μεγάλο χρονικό διάστημα και το δέρμα σας εξακολουθεί να έχει συχνά φλεγμονή, δώστε προσοχή στη διατροφή και την υγεία του εντέρου. Οι δυσκολίες με το δέρμα δείχνουν ότι τα έντερα δεν αντιμετωπίζουν την αποβολή των τοξινών.
Ασυλία, ανοσία
Είναι επίσης ένα σαφές μήνυμα ότι πρέπει να επανεξετάσετε τον τρόπο ζωής και τη διατροφή σας. Εξερευνήστε φυσικές θεραπείες για να ενισχύσετε και να ενισχύσετε το ανοσοποιητικό σας σύστημα. Αυτά είναι μπαχαρικά, βότανα, ποτά.
Ελλειψη ενέργειας
Εάν αισθάνεστε έλλειψη ζωτικής ενέργειας και δύναμης για δύο εβδομάδες, το σώμα σας χτυπά όλα τα κουδούνια. Η εφάπαξ κόπωση, η οποία μπορεί να αποκατασταθεί με υγιή ύπνο και ξεκούραση, είναι συχνή. Όμως, το να νιώθετε καταβεβλημένοι το πρωί, η απάθεια και η απροθυμία να ξεκινήσετε τη δουλειά και να ζήσετε μια δραστήρια ζωή δεν είναι πλέον ο κανόνας. Επίσης, δώστε προσοχή στην υγεία των επινεφριδίων σας.
Μαλλιά
Η υπερβολική τριχόπτωση μπορεί να είναι ένα έμμεσο σημάδι έλλειψης βιταμινών και μετάλλων στο σώμα. Επανεξετάστε τη διατροφή σας - προσθέστε περισσότερα φρέσκα φρούτα και λαχανικά και θερμικά μη επεξεργασμένα τρόφιμα στη διατροφή σας.
Μέση
Μια περίμετρος μέσης που ξεπερνά τα 80 cm για τις γυναίκες και τα 90 cm για τους άνδρες είναι ένα σημάδι για να αλλάξετε την καθημερινή σας διατροφή και να καθαρίσετε τη διατροφή σας από λιπαρά τρόφιμα, ζάχαρη και γλουτένη. Αυτός ο δείκτης δείχνει τον κίνδυνο καρδιαγγειακών παθήσεων.
Πέψη
Ο σχηματισμός αερίων, το σοβαρό και επώδυνο φούσκωμα υποδηλώνουν μια ανθυγιεινή κατάσταση του εντέρου. Δηλαδή, σύνδρομο ευερέθιστου εντέρου ή βακτηριακή ανάπτυξη. Αυτά τα συμπτώματα αντιμετωπίζονται εύκολα. Το κύριο πράγμα είναι να δώσετε προσοχή στις αισθήσεις και την κατάσταση του σώματος για να λάβετε έγκαιρα μέτρα.
