Bakterien sind die ältesten Organismen auf der Erde. Bakterienbiologieprojekt Bakterien sind die älteste Form von Organismen

1. Einleitung

2. Eigenschaften von Bakterien

3. Geschichte der Entdeckung von Mikroorganismen

4. Formen von Bakterien

5. Struktur von Bakterien

6. Ausbreitung von Bakterien

7. Ernährung von Bakterien

8. Vermehrung von Bakterien

9. Gründungsstreit

10. Die Rolle von Bakterien in der Natur

11. Die Rolle von Bakterien im menschlichen Leben

12. Nennen Sie die Unterschiede in der Struktur einer Bakterienzelle von einer Pflanzenzelle.

Einführung

• Die Wissenschaft, die Bakterien untersucht, heißt Bakteriologie (Mikrobiologie). Um 10.000 Bakterienarten
• Bakterien sind relativ einfache mikroskopisch kleine einzellige Organismen.
• geteilt durch zwei Abteilungen: Crush und Cyanobakterien (Blaualgen)

Geschichte der Entdeckung von Bakterien

• Der erste Mensch, der Mikroorganismen sah, war ein Niederländer

Anthony van Leeuwenhoek:

„Am 24. April 1676 schaute ich auf das Wasser ... und mit großer Überraschung sah ich darin eine große Anzahl winziger Lebewesen ...“

Anthony van Leeuwenhoek

Eigenschaften von Bakterien

• Die ältesten Organismen der Erde tauchten erstmals vor etwa 3,5 Milliarden Jahren auf
• Einzeller
• Mikroskopisch klein
• Bakterien haben keinen Zellkern ( Prokaryoten – vornuklear)
• Habe unterschiedliche Handicaps
• Haben Sie verschiedene Arten der Fütterung
• Überall verteilt

Formen von Bakterien

Stabförmig

Gruppenname

Kugelförmig

Gebogen

Tuberkulose

Spiral

Vibrios

Spirilla

Spiral

Stabförmig

Die meisten Bakterien sind farblos.

Nur wenige sind lila oder grün gefärbt

Kugelform

Struktur von Bakterien

• Verfügbar dichtzellig Membran oben mit Schleimhaut bedeckt Kapsel
• Typisch kein Kernel - es gibt Kernmaterie, nicht nuklear
• Mehrheitlich hat Flagellen
• Kann haben Aufnahme mit Nährstoffversorgung

Ausbreitung von Bakterien

• Überall verteilt:

In der Luft

In lebenden Organismen

• In 1 Kubikmeter Seewasser in der Nähe von Städten enthält bis zu 400.000 Bakterien
• Besonders viele Bakterien gibt es in fruchtbarem Boden, 1 Kubikmeter. cm Boden mehr als eine Million Bakterien

Ernährung von Bakterien

• Die meisten Bakterien ernähren sich von vorgefertigten organischen Substanzen – Heterotrophe:

- Saprophyten

- Symbionten

• Manche Bakterien sind in der Lage, aus anorganischen Stoffen selbst organische Stoffe zu erzeugen – Autotrophe:

- Photoautotrophe ( Cyanobakterien)

- Chemoautotrophe

Stoffwechsel:

• Sie leben in einer Sauerstoffumgebung Aerobier
• Sie leben in einer sauerstofffreien Umgebung Anaerobier

Bakterienvermehrung

• Sie vermehren sich, indem sie eine Zelle in zwei teilen (Fragmentierung).
• Unter günstigen Bedingungen erfolgt der Teilungsvorgang alle 20 - 30 Minuten
• Hemmt das Wachstum von Bakterien:

Sonnenlicht

Mangel an Nahrung

Hohe Temperatur

Desinfektionsmittel

Kampf zwischen den Arten

Stadien der Bakterienzerkleinerung

Bildungsstreit

• Unter ungünstigen Bedingungen verwandelt sich das Bakterium in eine Spore
• Der Streit dauert sehr lange an
• In Sporenform können Bakterien durch Wind und Wasser verbreitet werden
• Unter günstigen Bedingungen keimen die Sporen und werden zu einem lebenden Bakterium.

Bildung bakterieller Sporen

Die Rolle von Bakterien in der Natur

• Ein wichtiger Link in Stoffkreislauf in der Natur
• Zersetzen Sie komplexe Stoffe zu einfachen, die wieder Pflanzen nutzen
• Bakterien Durch die Verrottung werden die Leichen von Tieren und abgestorbenen Pflanzen zersetzt , bilden Humus - Planetenpfleger

• Bodenbakterien drehen Humus in Mineralien
• Stickstofffixierende Bakterien absorbieren Stickstoff Luft, Form Stickstoffverbindungen im Boden (Symbiose mit Hülsenfrüchten).

Die Rolle von Bakterien im menschlichen Leben

• Es kommt zu einer Infektion :

• bei der Kommunikation mit einem Patienten,
• beim Verzehr von Nahrungsmitteln oder Wasser mit pathogenen Bakterien
• unhygienische Lebensbedingungen
• Nichteinhaltung der persönlichen Hygienevorschriften

• Massenkrankheit der Menschen - Epidemie
• Patienten erhalten Medizin , und in den Räumlichkeiten führen sie durch Desinfektion

• Benutzt in Nahrungsmittelindustrie Milchsäurebakterien
• Sie verderben Essen
• Sie verderben Fischernetze, seltene Bücher, Heu usw.

• Krankheiten verursachen Person:

• Typhus, Cholera, Diphtherie, Tetanus, Tuberkulose, Halsschmerzen, Meningitis, Rotz, Milzbrand, Brucellose und andere Krankheiten

Nennen Sie die Unterschiede in der Struktur einer Bakterienzelle von einer Pflanzenzelle.

• Mangel an Kern
• Fehlen von Vakuolen und Chloroplasten
• Das Vorhandensein von Flagellen, die sie zur Bewegung benötigen
• Dichte, zellulosefreie Hülle

• Pasechnik V.V. Biologie. Lehrbuch. 6. Klasse
• Korchagina V.A. Biologie. Lehrbuch. 6. Klasse
• Serebryakova T.I. Biologie. Lehrbuch. 6. Klasse

Allgemeine Eigenschaften von Bakterien Bakterien sind die älteste Gruppe von Organismen. Die ersten Bakterien tauchten vor mehr als 3,5 Milliarden Jahren auf. Und sie waren die einzigen Lebewesen auf unserem Planeten. Dies sind die ersten Vertreter der belebten Natur; ihr Körper hatte eine primitive Struktur. Bakterien gelten als Vertreter der PROKARYOTEN, weil. keinen Kern haben.

Der Aufbau eines Bakteriums Die Zellwand erfüllt eine schützende und unterstützende Funktion Zytoplasma füllt den Raum im Inneren der Zelle Flagellen oder Zotten sind Bewegungsorgane Die äußere Hülle oder Kapsel schützt die DNA vor dem Austrocknen bzw. die Kernsubstanz trägt Erbinformationen. Die Plasmamembran ist durchlässig , der Stoffwechsel erfolgt dadurch. Fazit: Das Bakterium hat keinen separaten Zellkern

Lebensbedingungen für Bakterien Aerob 1. Leben in der Luft 2. Fähigkeit, Sauerstoff zu atmen – der effektivste Weg, Energie zu gewinnen Anaerob 1. Leben in einer sauerstofffreien Umgebung 2. Energie wird durch Fermentation gewonnen – ein alter energetisch unrentabler Weg Prozess Essigsäurebakterien Staphylococcus Clostridium - Bodenbakterium

Vermehrung von Bakterien 1. Bakterien vermehren sich sehr leicht. Die Mutterzelle teilt sich in zwei Hälften. Das Ergebnis sind zwei junge Bakterienzellen. 2Dies geschieht extrem schnell. Eine Bakterienzelle kann sich innerhalb von Minuten teilen. 3. Wenn alle entstehenden Bakterien „überleben“ würden, würden sie unseren Planeten mit einer dicken Schicht bedecken ... Aber die meisten von ihnen sterben, bevor sie sich vermehren können!

Sporenbildung 1. Bei Nährstoffmangel oder Ansammlung von Stoffwechselprodukten - Sporenbildung. 2. Sporen können lange Zeit inaktiv bleiben. 3. Sporen können längerem Kochen und Gefrieren standhalten. 4. Unter günstigen Bedingungen keimt die Spore und wird lebensfähig. FAZIT: Bakteriensporen sind eine Anpassung an das Überleben unter ungünstigen Bedingungen.

Schlussfolgerungen 1. Bakterien sind die älteste Gruppe von Lebewesen auf dem Planeten 2. Die Bakterienzelle hat eine einfache Struktur 3. Sie hat keinen Kern und das Zytoplasma ist unbeweglich 4. Bakterien werden als pränukleäre Organismen oder Prokaryoten klassifiziert 5. In ungünstig Bedingungen bilden sie Sporen

Projektarbeitspass.

Projektname " Bakterien in unserem Leben“

Der Projektleiter ist I.A. Shtreker, Lehrer für Biologie und Chemie an der Sekundarschule Nr. 24 der städtischen Haushaltsbildungseinrichtung des Dorfes. Kaz.

Das Studienfach ist Biologie, innerhalb dessen die Arbeit durchgeführt wird.

Akademische Disziplinen, die dem Thema des Projekts nahe stehen: Geschichte, Informatik.

Alter 13

Projekttyp: Forschung

Ziel

Die Bedeutung unserer Lebensbedingungen für das Wachstum und die Entwicklung von Bakterien experimentell bestätigen.

Aufgaben

1.Untersuchen Sie die Wirkung von Bakterien auf Milchprodukte;

2. Methoden zur Bekämpfung pathogener Bakterien untersuchen;

3. Hygieneregeln studieren.

Ich, Maria Zhuravleva, beschloss, die Wirkung von Bakterien auf Milch und Kartoffeln zu untersuchen und einen Vortrag zum Thema „Bakterien in unserem Leben“ zu halten. Ich beschloss, diesen Vortrag zu halten und ihn auf einer Schulumweltkonferenz zu verteidigen.

Mein Arbeitsplan:

Auswahl eines Themas.

Suche nach Informationen

Studie

Eine Präsentation erstellen

5. Projektschutz.

Was sind Mikroben?! Woher kommen sie und wie sehen sie aus?! Wir hören im Fernsehen und im Radio, lesen in Zeitungen und im Internet, dass Bakterien und Mikroben schädliche Organismen sind und in der Umwelt um uns herum – Luft, Boden, Wasser – leben und von dort aus auf Gegenstände, Kleidung, Hände usw. gelangen Nahrung. , im Mund, Darm.

Die Größe von Mikroben ist so klein, dass sie in Tausendstel- und sogar Millionstelmillimetern gemessen wird. Mikroben können nur mit einem optischen oder Elektronenmikroskop gesehen werden. Sie können verschiedene Krankheiten und Vergiftungen verursachen. Daher ist es notwendig, die hygienischen und hygienischen Anforderungen einzuhalten.

Es gibt eine Vielzahl von Mikroben, aber welche leben in uns?! Wie unterscheiden sie sich und gibt es sie überhaupt?!

Insgesamt zählten die Wissenschaftler 500 Bakterienarten in den Proben.

Hypothese: Ich möchte sicherstellen, dass sich Bakterien auf unseren Händen befinden. Und ist es wirklich notwendig, sich die Hände zu waschen, um sich vor Bakterien zu schützen?

Relevanz: Gibt es Bakterien auf unseren Händen?

Problem: Möglichkeiten zum Schutz vor Bakterien.

Geschichte der Entdeckungen

Nach der Erfindung des Mikroskops wurde es möglich, eine Mikrobe zu sehen. Der erste, der Mikroorganismen sah und beschrieb, war der niederländische Naturforscher Antony van Leeuwenhoek (1632-1723), der ein Mikroskop konstruierte, das eine bis zu 300-fache Vergrößerung ermöglichte. Durch ein Mikroskop untersuchte er alles, was ihm zur Verfügung stand: Teichwasser, verschiedene Aufgüsse, Blut, Zahnbelag und vieles mehr. In den von ihm untersuchten Objekten entdeckte er kleinste Lebewesen, die er „lebende Tiere“ nannte. Er etablierte kugelförmige, stäbchenförmige und gewundene Mikrobenformen. Leeuwenhoeks Entdeckung markierte den Beginn der Entstehung der Mikrobiologie.

Der französische Chemiker Louis Pasteur (1822-1895) untersuchte als erster Bakterien und ihre Eigenschaften. Er bewies, dass Mikroben Gärung und Verfall verursachen und Krankheiten verursachen können.

I. I. Mechnikov (1845-1916) verdient große Anerkennung für die Entwicklung der Mikrobiologie. Es wurden auch durch Bakterien verursachte menschliche Krankheiten identifiziert. Er organisierte die erste bakteriologische Station in Russland. Der Name Mechnikov ist mit der Entwicklung einer neuen Richtung in der Mikrobiologie verbunden – der Immunologie – der Untersuchung der Immunität des Körpers gegen Infektionskrankheiten (Immunität).

Lebensraum

Bakterien sind die allerersten Lebewesen, die auf unserem Planeten vorkommen.
Bakterien leben fast überall, wo es Wasser gibt, einschließlich heißer Quellen, auf dem Grund der Weltmeere und tief im Inneren der Erdkruste. Sie sind ein wichtiges Glied im Stoffwechsel in Ökosystemen.

Es gibt praktisch keinen Ort auf der Erde, an dem Bakterien vorkommen. Sie leben im Eis der Antarktis bei einer Temperatur von -83 Grad Celsius und in heißen Quellen (Vulkan oder Wüste), wo die Temperatur +85 oder +90 Grad Celsius erreicht. Besonders viele davon gibt es im Boden. 1 Gramm Erde kann Hunderte Millionen Bakterien enthalten.
Die Anzahl der Bakterien in der Luft belüfteter und unbelüfteter Räume ist unterschiedlich. So gibt es im Klassenzimmer nach der Belüftung vor Unterrichtsbeginn 13-mal weniger Bakterien als vor der Belüftung

1.3. Welche Arten von Bakterien gibt es? Bakterien können sowohl nützlich als auch schädlich sein.

Für viele Tiere sind Bakterien einfach lebensnotwendig. Es ist beispielsweise bekannt, dass Pflanzen als Nahrung für Huftiere und Nagetiere dienen. Der Großteil jeder Pflanze besteht aus Ballaststoffen (Zellulose). Es stellt sich jedoch heraus, dass Bakterien, die in bestimmten Teilen des Magens und Darms leben, den Tieren bei der Verdauung von Ballaststoffen helfen.

Wir wissen, dass Fäulnisbakterien Lebensmittel verderben. Aber der Schaden, den sie den Menschen zufügen, ist nichts im Vergleich zu den Vorteilen, die sie der Natur als Ganzes bringen. Diese Bakterien können als „natürliche Pfleger“ bezeichnet werden. Durch den Abbau von Proteinen und Aminosäuren unterstützen sie den Stoffkreislauf in der Natur.

Sauermilch, Käse, Sauerrahm, Butter, Kefir, Sauerkraut, eingelegtes Gemüse – all diese Produkte gäbe es ohne Milchsäurebakterien nicht. Der Mensch nutzt sie seit der Antike. Joghurt wird übrigens dreimal schneller aufgenommen als Milch – in einer Stunde verdaut der Körper 90 % dieses Produkts vollständig. Ohne Milchsäurebakterien gäbe es keine Silage als Nutztierfutter.

Struktur von Bakterien

Die Struktur hängt von der Lebensweise und dem Nahrungsangebot des Mikroorganismus ab. Bakterien können stäbchenförmige (Bazillen), kugelförmige (Kokken) und spiralförmige (Spirilla, Vibrio, Spirochäten) Formen haben.

Wie sie uns anstecken? Ansteckende (Infektions-)Krankheiten sind seit der Antike bekannt. Die schwersten von ihnen (Pest, Cholera, Pocken) breiteten sich oft massiv aus und verursachten weitverbreitete Seuchen, wodurch sich blühende Städte in riesige Friedhöfe verwandelten.

Neben diesen besonders gefährlichen Infektionen gibt es noch viele weitere bekannte Infektionskrankheiten, die Epidemien auslösen können – Ruhr, Typhus und Paratyphus, Typhus und Rückfallfieber, Brucellose, diese Krankheiten entstehen durch schmutzige Lebensmittel und Hände. Die Infektionsmethode besteht darin, dass der Erreger über die uns umgebende Luft in die Atemwege gelangt. Die Erreger vieler Infektionskrankheiten werden vom erkrankten Körper aus den betroffenen Atemwegen (Nase, Rachen, Bronchien, Lunge) ausgeschieden. Wenn eine kranke Person spricht, hustet oder niest, wirft sie winzige Sprühnebel in die Umgebungsluft – Tröpfchen infizierten Auswurfs oder Nasenschleims. Auf diese Weise dringen pathogene Mikroben zusammen mit der kontaminierten Luft leicht in Nase, Rachen und Lunge gesunder Menschen ein, wo es zur weiteren Entwicklung der Krankheit kommt. Dieser „Luft“- oder „Tröpfchen“-Bewegungsweg infektiöser Mikroben wird beobachtet, wenn gesunde Menschen mit Grippe, Scharlach, Masern, Diphtherie, Keuchhusten, Pocken und Mumps infiziert sind.

Umfrage-Beobachtung.

Ich habe 20 Personen dazu befragt, wie sie sich vor dem Essen die Hände waschen. 19 Personen wissen, dass sie ihre Hände vor dem Essen mit Seife waschen müssen – das sind 98 % der Schüler. Nach getaner Arbeit interessierte mich die Frage: „Wie oft waschen sich Schüler vor dem Essen die Hände?“ Während der Pause begann ich am Eingang zum Speisesaal zu beobachten: Haben sich die Schüler die Hände gewaschen?

Ergebnis:

Bei der Befragung der Studierenden zum Thema „Wissen sie, dass es notwendig ist, sich vor dem Essen die Hände zu waschen?“ antworteten 98 % der Studierenden, dass sie wissen und verstehen, warum dies notwendig ist.

Als ich die Schulkinder am Eingang zum Speisesaal beobachtete, stellte ich fest, dass sich etwa 8 Personen vor dem Essen die Hände ohne Seife wuschen und 12 Personen ihre Hände nicht wuschen.

Fazit: Es reicht nicht zu wissen, man muss Wissen auch anwenden, um seine Gesundheit zu erhalten.

Meine Erfahrungen.

Ich habe die Kartoffelknolle gewaschen, geschält, in zwei Teile geschnitten, in einer Sodalösung eingeweicht, gekocht, abgekühlt. Ich habe 2 Gläser mit Deckel steril gemacht und mit schmutzigen Händen einen Anteil Kartoffeln in das Glas Nr. 1 gegeben , und eine Portion Kartoffeln im Glas Nr. 2 mit mit Seife gewaschenen Händen. Stellen Sie die Gläser an einen warmen Ort. Das Ergebnis war, dass die mit schmutzigen Händen entnommenen Kartoffeln nach 4 Tagen dicht mit Bakterienkolonien bedeckt waren und im Glas Nr. 2 waren die Kartoffeln teilweise mit Kolonien bedeckt.

Fazit: In schmutzigen Händen tummeln sich viele Bakterien.

Experiment Nr. 2 (mit Milch)

Aus Milch Sauermilch herstellen.

Ich nahm 1 Glas frische Milch, stellte es an einen warmen Ort und bekam am nächsten Tag Joghurt

Aus Sahne saure Sahne herstellen.

Ich nahm 1 Tasse Sahne und stellte sie an einen warmen Ort, einen Tag später stellte sich heraus, dass es saure Sahne war

Fazit: Daher war ich davon überzeugt, dass nützliche Bakterien bei der Herstellung vieler köstlicher Lebensmittel helfen.

Unterrichtsthema: Bakterien sind die älteste Gruppe lebender Organismen.

Allgemeine Eigenschaften von Bakterien.

Unterschiede zwischen Bakterienzellen und Pflanzenzellen.

Lernziele:

lehrreich: bilden den Begriff der Bakterien als den ältesten

Gruppe lebender Organismen;

Entwicklung: kognitive und kreative Aktivitäten entwickeln

Studenten; Gruppenarbeitsfähigkeiten, logisch

Denken;

lehrreich: Pflegen Sie eine Verhaltenskultur in der Gruppe und

individuelle Arbeit.

Unterrichtsart: Lektion, in der neues Material erklärt wird

Lehrmethoden: visuell, teilweise explorativ, praktisch

Ausrüstung: Folienpräsentation, Videoclips „Verrottung von Obst und Gemüse“, „Unsichtbares Leben“, virtuelles Labor „Herstellung eines Mikroobjektträgers und Untersuchung des Bakteriums Bacillus subtilis“

Didaktisches Material: Aufgabenkarten, Blätter mit Zusatzinformationen

Während des Unterrichts:

ICH. Zeit organisieren

Bereiten Sie sich auf den Unterricht vor.

Grüße

Ausbildung "Guten Tag!"

Die Schüler berühren abwechselnd die gleichnamigen Finger an den Händen ihres Nachbarn, beginnend mit den Daumen, und sagen:

Ich wünschte (Daumen berühren sich);

Erfolg (Index);

groß (mittel);

in allem (namenlos);

und überall (kleine Finger);

Guten Tag! (Mit der ganzen Handfläche berühren)

Einteilung in Gruppen

Benennung der Referenten, Verteilung der Bewertungsbögen.

IV. Vorbereitung auf die aktive und bewusste Aufnahme neuer Stoffe

Strategie „Baum der Erwartungen“ Die Schüler schreiben die erwarteten Ergebnisse der kommenden Unterrichtsstunde auf Aufkleber und kleben sie an den Baum.

Vorführung des Videoclips „Verrottung von Obst und Gemüse“

Zeigen Sie eine Folie mit verschiedenen Bakterienarten.

Frage:

Diese kleinen Organismen haben das Leben auf der Erde geschaffen, führen den globalen Stoffkreislauf der Natur durch und dienen auch dem Menschen.

Louis Pasteur nannte sie „die großen Totengräber der Natur“. Wer sind Sie?

Nennen Sie diese kleinen Organismen.

Angabe des Themas und der Ziele des Unterrichts.

V. Phase des Erlernens neuen Materials

Vorführung des Videoclips „Invisible Life“

Wenn es ein solches Buch mit Aufzeichnungen über lebende Organismen gäbe, dann Podium Bakterien würden zuerst kommen.

Heute gilt es, sich in die Thematik einzuarbeiten. Und legen Sie fest, für welche Leistungen Bakterien Medaillen verliehen werden können.

Um Ihnen die Arbeit zu erleichtern, möchte ich die erste Medaille selbst überreichen. DasMedaille für die Antike .

Aus dem Abschnitt über die Evolution wissen Sie bereits, dass die ersten lebenden Organismen vor Milliarden von Jahren im Wasser auftauchten. Und das waren primitive Organismen – Bakterien. Es waren Bakterien mit Chlorophyll, die zunächst die Erdatmosphäre mit Sauerstoff sättigten und erst dann entstanden die ersten Pflanzen. Deshalb haben wir die Medaille für die Antike verliehen.

Übung: Studie §55 S.183 und zusätzliche Informationen zu den Tabellen.

Um sich mit dem Thema vertraut zu machen, sind 5-7 Minuten vorgesehen. Zeitmanager kontrollieren die Zeit. Nach dem Studium des Themas muss jedes Team den Bakterien eine Medaille überreichen und erklären, für welche Verdienste diese Medaille verliehen wurde.

Minute des Sportunterrichts

VICH. Überprüfen Sie Ihr Verständnis für neues Material

Die Schüler füllen einen Antwortbogen mit Aufgaben aus (+, -)

	Glaubst du das...
	Bakterien, Kernorganismen
	Aerobe und anaerobe Atmung
	Der Entdecker des Bakteriums, Anthony van Leeuwenhoek
Richtige Antworten:		Peer-Bewertung:

Bewertungskriterium:

9-10 Punkte „5“

7-8 Punkte „4“

5-6 Punkte „3“

VII. Themenkonsolidierungsphase

Laborarbeit Nr. 30„Untersuchung des Aussehens von Bacillus subtilis“

Ziel: Überprüfung der Strukturmerkmale des Bakteriums Bacillus subtilis.

Virtuelles Labor „Herstellung eines Mikroobjektträgers und Untersuchung des Bakteriums Bacillus subtilis“

http://biolicey2vrn.ru/index/bakterija_sennaja_palochka/0-474

Schlussfolgerungen für die Lektion

1. Bakterien sind primitive einzellige Organismen mit mikroskopischer Größe.

2. Bakterien sind allgegenwärtig.

3. Sie vermehren sich unter günstigen Bedingungen sehr schnell.

4. Eine Spore ist eine Bakterienzelle mit einer dichten Hülle.

5. Sie ernähren sich autotroph und heterotroph.

6. Sie atmen aerob und anaerob.

VIII. Zusammenfassung der Lektion

Betrachtung

Strategie „Baum der Erwartungen“ Schüler, deren Erwartungen am Ende der Unterrichtsstunde erfüllt wurden, entfernen ihre Aufkleber vom „Erwartungsbaum“ und lesen sie vor.

Eine Lektion benoten

Informationen zu Hausaufgaben

Studie §55.

Bereiten Sie Botschaften zu den Themen vor: „Schmerzbakterien“, „Knötchenbakterien“, „Milchsäurebakterien“.

Bewertungsblatt

Vollständiger Name des Schülers		"Mnemonik"		Selbsteinschätzung	Lehrerbewertung	Abschlussnote

Bewertungsblatt

Klasse________ Team______________

Vollständiger Name des Schülers	Bewertung bei der Zusammenstellung einer Medaille	"Mnemonik"	Blitzumfrage „Glauben Sie, dass…“	Selbsteinschätzung	Lehrerbewertung	Abschlussnote

Bakterien.

Es gibt praktisch keinen Ort auf der Erde, an dem es keine Bakterien gibt. Dies sind die ältesten Lebewesen der Erde, die vor etwa dreieinhalb Milliarden Jahren erschienen. Zum Vergleich: Die Erde entstand vor vier Milliarden Jahren, das Universum vor vierzehn, die Menschheit vor mehreren Zehntausend Jahren. Im Boden gibt es besonders viele Bakterien, ein Gramm Erde kann Hunderte Millionen Bakterien enthalten.

Bakterien sind die kleinsten Lebewesen auf der Erde. Wissenschaftler kennen etwa 10.000 Bakterienarten. Sie können nur unter dem Mikroskop untersucht werden, denn... Ihre Größe ist sehr klein und sie sind farblos. Die Zellen lebender Organismen sind ungefähr gleich groß und die Zellen von Bakterien sind zehnmal kleiner als die Zellen anderer Organismen. Selbst die größten sind nicht größer als 0,01 Mikrometer, die meisten sind jedoch viel kleiner.

Bei der Untersuchung von Bakterien unter dem Mikroskop stellten Wissenschaftler fest, dass Bakterien einander nicht nur ähnlich sind, sondern dass sie auch die Fähigkeit besitzen, mehrere äußere Erscheinungsformen anzunehmen Formen Bakterien.

Form von Bakterien.

kugelförmig (Kokken)

stäbchenförmig (Bazillus)

gewunden (Vibrionen)

ähnlich einer Spirale (Spirilla)

Spirochäten (6-10 Windungen)

Streptokokken (Kokkenkette)

Staphylokokken (Kokkenhaufen)

Die einfachste Form von Bakterien ist eine Kugel, so nennt man sie Kokken, was übersetzt „Beere“ bedeutet. Bei der Vermehrung bleiben Kokken manchmal paarweise verbunden, eine solche Verbindung wird genannt Diplokokken, bei einer größeren Menge entsteht eine Kette, die man nennt Streptokokken. Wenn Kokken in Clustern verbunden sind, erhalten sie den Namen Staphylokokken. Es werden Kokken genannt, die eine längliche Form haben Stöcke, wenn sie eine gekrümmte Form haben, dann heißen sie Vibrio. Spiralförmige lange Bakterien werden genannt - Spirilla oder Spirochäte. Es gibt noch andere Formen, aber diese sind die wichtigsten.

Die Form bestimmt die Fähigkeiten von Bakterien wie Anhaftung an der Oberfläche, Mobilität und Aufnahme von Nährstoffen. Darüber hinaus können Bakterien in Kolonien leben.

Bakterien

Geschichte der Erforschung von Bakterien.

Der niederländische Naturforscher Antonie van Leeuwenhoek sah 1676 erstmals Bakterien in einem optischen Mikroskop und nannte sie „Tiere“.

Christian Ehrenberg prägte 1828 den Namen „Bakterien“.

Louis Pasteur begann in den 1850er Jahren mit der Erforschung der Physiologie und des Stoffwechsels von Bakterien und entdeckte auch deren pathogene Eigenschaften.

Robert Koch formulierte die allgemeinen Grundsätze zur Identifizierung des Erregers einer Krankheit. 1905 erhielt er für seine Forschungen zur Tuberkulose den Nobelpreis.

M. V. Beyerinck und S. N. Vinogradsky legten den Grundstein für die allgemeine Mikrobiologie und das Studium der Rolle von Bakterien in der Natur.

Bakterien sehr produktiv . Reproduzieren Bakterien, die eine Zelle in zwei teilen. Unter günstigen Bedingungen kann die Zellteilung bei vielen Bakterien alle 20-30 Minuten erfolgen. Bei solch einer schnellen Vermehrung ist der Nachwuchs eines Bakteriums in der Lage, innerhalb von 5 Tagen eine Masse zu bilden, die alle Meere und Ozeane füllen könnte. Dies kommt in der Natur jedoch nicht vor, da die meisten Bakterien unter dem Einfluss von Sonnenlicht, Austrocknung, Nahrungsmangel usw. schnell absterben.

Um ungünstige Bedingungen zu ertragen, haben Bakterien gelernt, sich zu bilden Streitigkeiten – besondere Formen von Bakterien. Sie entstehen, wenn die Bakterien in ihrer Hülle austrocknen und an Größe verlieren. In diesem Fall entfernt sich der Zellinhalt durch Schrumpfen von der Schale, wird abgerundet und bildet auf seiner Oberfläche, die sich innerhalb der Mutterschale befindet, eine neue, dichtere Schale. Sporen (vom griechischen Wort „Spore“ – Samen) einiger Bakterien bleiben unter ungünstigsten Bedingungen sehr lange bestehen. Sie halten Austrocknung, Hitze und Frost stand und sterben auch in kochendem Wasser nicht sofort ab. Sporen werden leicht durch Wind, Wasser usw. verbreitet. Es gibt viele davon in der Luft und im Boden. Unter günstigen Bedingungen keimt die Spore und wird zu einem lebenden Bakterium. Bakteriensporen sind eine Anpassung, um unter ungünstigen Bedingungen zu überleben.

Bakterien

Die Lebensbedingungen von Bakterien sind sehr vielfältig.

Typ Atmung unter Bakterien gibt es Aerobier und Anaerobier .

Wie alle Lebewesen benötigen die meisten Bakterien Sauerstoff. Es gibt jedoch Bakterien, die ohne Sauerstoff leben können. Sobald sie sich in einer Umgebung mit viel Sauerstoff befinden, sterben sie. Unter natürlichen Bedingungen leben Bakterien, die Sauerstoff benötigen, auf der Bodenoberfläche, in den oberen Wasserschichten und in der Luft. Die Bakterien, für die Sauerstoff schädlich ist, leben in den tiefen Schichten des Bodens, im Schlick und in der Wassersäule.

Bakterien

Die Lebensaktivität von Bakterien kann bei unterschiedlichen Temperaturbedingungen stattfinden. Einige von ihnen können sich bei Temperaturbedingungen von -2 bis +75 Grad entwickeln. Bakterien können an Orten leben, an denen praktisch nichts überleben kann: kochende Geysire, unterirdische Ölseen, saure Seen, in denen es keine Fische gibt. Manche Bakterien können überleben sogar im Weltraum. Als günstigste Temperatur für die meisten Bakterien gelten jedoch +4 bis +40 Grad. Bei höheren Temperaturen sterben viele Bakterienarten ab. Um Bakterien abzutöten, werden sie 20 Minuten lang 120 Grad heißem Dampf ausgesetzt. Auch Sonnenstrahlen sind schädlich für Bakterien.

Die Struktur eines Bakteriums. Jedes Bakterium ist nur eine Zelle mit einer dünnen Membran und einem dünnen Zytoplasma.

Ein Bakterium ist wie jede Zelle bedeckt Zellmembran, auf der Zellmembran befindet sich eine spezielle Schutzhülle – Zellenwand, das aus einer speziellen Substanz hergestellt wird – Murein. Der flüssige Teil der Zelle wird genannt Zytoplasma. Bakterien Prokaryoten Sie haben keinen Zellkern, stattdessen gibt es ein Zytoplasma-Gerinnsel, in dem sich ein Molekül befindet, das Informationen trägt – ein DNA-Molekül – und so genannt wird Nukleoid, übersetzt als „kernartig“. Geißel Bakterien sind für die Bewegung notwendig, aber nicht alle Bakterien haben ein Flagellum und nicht alle sind zur Bewegung fähig. Nicht alle Bakterien haben spezielle Eigenschaften Zotten(Bazillen sind mit Haaren bedeckt – Pili), von denen es zwei Arten gibt: Einige heften das Bakterium an die notwendigen Oberflächen, andere dienen der Informationsübertragung zwischen Bakterien. Im Inneren befindet sich das Bakterium Speichernährstoff. Sowohl die Zellwand als auch die Zellmembran sind durchlässig für Stoffe, die Bakterien zum Leben, vor allem zur Ernährung, benötigen. Wenn schädliche Substanzen für Bakterien entstehen, werden diese auch über die Schale und Membran abtransportiert, wodurch Bakterien verstoffwechselt werden.

Blitzumfrage „Glauben Sie das?“ (+, -).

	Glaubst du das...
	Bakterien sind allgegenwärtig
	Je nach Form in drei Gruppen eingeteilt
	Kugelförmige Bakterien - Kokken
	Bakterien, Kernorganismen
	Autotrophe und heterotrophe Ernährungsweise
	Bei der Fortpflanzung bilden sich Sporen
	Im Zellkern befindet sich die Erbsubstanz
	Aerobe und anaerobe Atmung
	Die Wissenschaft, die Bakterien untersucht – Mikrobiologie
Richtige Antworten:		Peer-Bewertung:

Blitzumfrage „Glauben Sie das?“ (+, -).

	Glaubst du das...
	Bakterien sind allgegenwärtig
	Je nach Form in drei Gruppen eingeteilt
	Kugelförmige Bakterien - Kokken
	Bakterien, Kernorganismen
	Autotrophe und heterotrophe Ernährungsweise
	Bei der Fortpflanzung bilden sich Sporen
	Im Zellkern befindet sich die Erbsubstanz
	Aerobe und anaerobe Atmung
	Die Wissenschaft, die Bakterien untersucht – Mikrobiologie
	Entdecker des Bakteriums, Anthony van Leevehoek
Richtige Antworten:		Peer-Bewertung:

Blitzumfrage „Glauben Sie das?“ (+, -).

	Glaubst du das...
	Bakterien sind allgegenwärtig
	Je nach Form in drei Gruppen eingeteilt
	Kugelförmige Bakterien - Kokken
	Bakterien, Kernorganismen
	Autotrophe und heterotrophe Ernährungsweise
	Bei der Fortpflanzung bilden sich Sporen
	Im Zellkern befindet sich die Erbsubstanz
	Aerobe und anaerobe Atmung
	Die Wissenschaft, die Bakterien untersucht – Mikrobiologie
	Entdecker des Bakteriums, Anthony van Leevehoek
Richtige Antworten:		Peer-Bewertung:

Blitzumfrage „Glauben Sie das?“

Die Studierenden füllen einen Antwortbogen mit Aufgaben (+, -) aus.

	Glaubst du das...
	Bakterien sind allgegenwärtig
	Je nach Form in drei Gruppen eingeteilt
	Kugelförmige Bakterien - Kokken
	Bakterien, Kernorganismen
	Autotrophe und heterotrophe Ernährungsweise
	Bei der Fortpflanzung bilden sich Sporen
	Im Zellkern befindet sich die Erbsubstanz
	Aerobe und anaerobe Atmung
	Die Wissenschaft, die Bakterien untersucht – Mikrobiologie
	Entdecker des Bakteriums, Anthony van Leevehoek
Richtige Antworten:		Peer-Bewertung:

Empfang "Mnemotechnik" Ausdrücke zum Thema werden vorgelesen, die Studierenden schreiben nichts auf. Anschließend reproduzieren die Schüler sie aus dem Gedächtnis in ihren Notizbüchern. Am Ende wird der Gewinner ermittelt, der sich die meisten Wörter merken kann.

Strategie „Ampel“ formative Beurteilung.

Green Card – zufrieden mit mir selbst, ich habe alles getan, was in meiner Macht stand und noch mehr

Gelbe Karte – hätte besser sein können

Rote Karte – ich bin nicht glücklich, ich habe nicht alles getan, was ich konnte.