Krakow Academy uppkallad efter A.F. Mozajski. Mozhaisky Academy: för- och nackdelar

A.F. Mozhaisky Military Space Academy är ett av de äldsta militära universiteten i landet. Den spårar sin historia tillbaka till den första militära ingenjörsskolan, skapad genom dekret av Peter I den 16 januari 1712. Det var den första militära utbildningsinstitution i Ryssland där yrkeshögskoleutbildning genomfördes. År 1800 omvandlades Militäringenjörsskolan till Andra kadettkåren. Andra militära utbildningsinstitutioner i Ryssland bildades i hans likhet.

I början av 1800-talet förvandlades kadettkåren till det största centret i imperiet för utbildning av artilleriofficerare och ingenjörer för den ryska armén, som gick in i en lång period av krig med Napoleons Frankrike. Utbildningsnivån för officerare i kåren tillät dem att framgångsrikt utföra de mest komplexa stridsuppdragen. Detta bevisas av den ryska arméns rungande segrar.

Enligt officiella uppgifter, av alla officerare från vakterna, fält- och hästartilleriet som deltog i fientligheterna mot fransmännen, var cirka 70% utexaminerade från den andra kadettkåren, inklusive den överbefälhavare för den ryska armén, Generalfältmarskalk, Hans fridfulla höghet Prins M.I. Golenishchev-Kutuzov; generalerna K.F. Levenstern, V.G. Kostenetsky, L.M. Yashvil, som vid olika tidpunkter befäl över hela den ryska arméns artilleri och andra.

Kadettkåren gick in i det nya 1900-talet med en struktur som inte skilde sig mycket från den som fanns vid tiden för dess tillkomst. Kadetterna delades in i kompanier, som placerades på separata platser och indelade i sektioner. Följande klasser undervisades i byggnaden: Guds lag, det ryska språket med kyrkoslavisk och rysk litteratur, franska och tyska, matematik, grundläggande information om naturhistoria, fysik, kosmografi, geografi, historia, juridik, skriftspråk och teckning. Dessutom fanns det extra ämnen: drill, gymnastik, fäktning, simning, musik, sång och dans. Efter framgångsrikt slutförande av hela utbildningen hade kadetten rätt att gå in i en militärskola gratis.

Den 31 januari 1910 ägde en händelse av historisk betydelse för kadettkåren rum. I kejsar Nicholas II:s högsta orden tillkännagavs: "På grund av kontinuiteten i den andra kadettkåren som upprättats av historiska data från ingenjörskolan som inrättades av kejsar Peter I den 16 januari 1712 i Moskva, den suveräna kejsaren den 31:a januari i år, värdig att ge den högsta ordern att ge andra kadettkåren anciennitet till kåren från dagen för inrättandet av nämnda skola, det vill säga från den 16 januari 1712.” I enlighet med kejsarens order började kåren sedan 1912 kallas den andra kadettkåren uppkallad efter Peter den store.

Revolutionen 1917 satte stopp för andra kadettkårens existens. Den provisoriska regeringen gjorde ett misslyckat försök att reformera kadettkåren i Ryssland, och i sovjetregeringens militära utvecklingsplaner fanns det ingen plats alls för det gamla militära utbildningssystemet, som andra kadettkåren hade varit en integrerad del av. i två århundraden. På order av folkkommissarien för militära och marina angelägenheter nr 11 den 14 november 1917 stoppades intagningen till alla militära utbildningsanstalter.

Efter oktoberrevolutionen 1917 var två militära utbildningsinstitutioner för flygvapnet belägna i byggnaderna av den tidigare andra kadettkåren - den militära tekniska skolan för den röda luftflottan och den militära teoretiska skolan för den röda luftflottan. Utbildningsinstitutionerna utbildade officerare för Röda arméns flygvapnet. Under åren inkluderade skolans utexaminerade berömda flygare och Sovjetunionens hjältar A.V. Lyapidevsky, N.P. Kamanin, G.F. Baidukov, V.A. Kokkinaki, M.T. Slepnev.

På order av folkets försvarskommissarie för Sovjetunionen nr 0812 den 27 mars 1941 skapades Röda arméns Leningrads flygvapenakademi på grundval av Röda luftflottans skolor. Med början av det stora fosterländska kriget, först 1941, lyckades akademin ta examen tre gånger och förse fronten med 246 kvalificerade ingenjörer, och totalt under krigsåren utbildade akademin cirka 2 000 militära flygspecialister. Nio utexaminerade från akademin blev Sovjetunionens hjältar under det stora fosterländska kriget.

Den 19 mars 1955, på order av USSR:s försvarsminister, uppkallades Leningrad Air Force Academy of the Red Army efter Alexander Fedorovich Mozhaisky.

År 1960 började Akademien utbilda specialistofficerare i drift av raket- och rymdteknik.

Genom order från Ryska federationens försvarsminister av den 22 september 1994 nr 311 upprättades och fastställdes den juridiska successionen av akademin och ingenjörsskolan skapad av Peter I.

Mot bakgrund av den pågående reformen av det ryska försvarsministeriets militära utbildningssystem har storskaliga strukturella förändringar genomförts vid akademin.

För närvarande utför Akademien:

• genomgå militär specialutbildning för officerare vid nio fakulteter i 39 militära specialiteter och 1 inriktning
• sekundär militär specialutbildning för sergeanter (förmän) av kontraktstjänstgöring - i 1 militär specialitet av 6 tillgängliga i licensen;
• professionell omskolning och avancerad utbildning av militära specialister i 94 specialiteter (inklusive 10 specialiteter av högre militär operativ-taktisk utbildning), samt omskolning av militär personal som överförts till reserven, på grundval av högre yrkesutbildning - i 30 specialiteter och på grund för gymnasieutbildning - i 4 specialiteter.

Fakulteten för flygplansdesign

Den 27 mars 1941, på grundval av Institute of Civil Air Fleet Engineers som en del av Leningrad Air Force Academy of the Red Army, bildades en mekanisk fakultet - fakultet nr 1.

Från de första dagarna av sin utbildning tilldelades han titeln "ingenjör". Det är denna fakultet som genom hela sin historia har varit och förblir avgörande för akademins tillhörighet och ledning.

Fakulteten utbildar kadetter i 5 specialiteter, som helt täcker systemet med operativa rymdtillgångar. Den består av 6 avdelningar:

• Institutionen för kvalitetskontroll och provning av vapen, militär och specialutrustning;
• Institutionen för rymdfarkoster och interorbital transport;
• Institutionen för design av lanseringsfordon;
• Institutionen för lansering och tekniska komplex;
• Institutionen för tankningsutrustning;
• Institutionen för navigation och ballistiskt stöd för användning av CS och flygteori för flygplan.

Idag består fakultetens vetenskapliga potential av 11 doktorer i tekniska vetenskaper, 9 professorer, 47 kandidater för tekniska vetenskaper, 25 associerade professorer, 3 hedersarbetare för högre yrkesutbildning i Ryska federationen, en hedrad vetenskapsarbetare i Ryska federationen .

Fakulteten är med rätta stolta över sina utexaminerade. Bland dem är chefen för Federal Space Agency, armégeneralen Vladimir Aleksandrovich Popovkin, rymdstyrkornas första kosmonaut, Rysslands hjälte, överste Yuri Georgievich Shargin, chefer och biträdande chefer för kosmodromer, ledande forskare vid Rysslands forskningsinstitut försvarsministeriet.

Idag löser fakulteten komplexa problem. Tredje generationens program håller på att bildas. Nya utbildningsstandarder håller på att utvecklas. Läromedelsbasen moderniseras.

Fakulteten för styrsystem för raket- och rymdkomplex

Sedan rymdstyrkorna bildades har fakulteten utbildat specialister för uppskjutningsenheter och kontroll av orbitalgrupper.

För närvarande omfattar fakulteten för "Kontrollsystem för raket- och rymdkomplex" fem avdelningar:

• Institutionen för autonoma styrsystem;
• Institutionen för elektrisk utrustning ombord och kraftsystem för flygplan;
• Institutionen för ledning av organisatoriska och tekniska system för rymdändamål;
• Institutionen för informations- och mätsystem ombord;
• Institutionen för automatiserade system för förberedelse och uppskjutning av rymdraketer.

Fakulteten ger utbildning för högre utbildning inom fyra specialiteter:

1. Flygplanskontrollsystem.
2. Tillämpning av uppskjutningsenheter.
3. Drift av automatiserade system för att förbereda och avfyra raketer och rymdfarkoster.
4. Drift av optiska och optiskt-elektroniska medel för rymdfarkoster.

Den vetenskapliga och undervisande personalen omfattar 6 doktorer i naturvetenskap och 50 vetenskapskandidater. 6 lärare har den akademiska titeln professor och 27 lärare har titeln docent. Detta säkerställer en hög nivå av utbildnings-, metod- och forskningsarbete.

Hedersprofessorer vid akademin arbetar vid fakulteten: Ponomarev Valentin Mikhailovich - doktor i tekniska vetenskaper, professor, överste, avdelningschef; Smirnov Valentin Vladimirovich - Hedrad forskare från Ryska federationen, doktor i tekniska vetenskaper, professor, överste, avdelningschef; Luchko Sergey Viktorovich, doktor i tekniska vetenskaper, professor, överste, avdelningschef.

Fakulteten för radioelektroniska system i rymdkomplex

Fakulteten skapades den 17 januari 1946 på basis av fakulteten för elektrisk specialutrustning, som vid den tiden redan utbildade officerare - specialister på flygradioutrustning.

För närvarande omfattar fakulteten 6 institutioner:

• sändare, antennmataranordningar och SEB-medel,
• rymdradiosystem,
• rymdradar och radionavigering,
• telemetrisystem och integrerad informationsbehandling,
• Institutionen för nätverk och kommunikationssystem för rymdkomplex,
• mottagningsenheter och radioautomation.

Inom området skapande och användning av små rymdfarkoster har fakulteten prioritet i skapandet av pedagogiska och experimentella rymdfarkoster i Mozhaets-serien och utvecklingen av program för att genomföra rymdexperiment med dem för att testa och testa element i lovande rymdsystem.

Fakulteten är utrustad med all ombord- och markbaserad informations- och telemetriutrustning i tjänst i östra Kazakstan-regionen

Fakultetsmedlemmar är permanenta deltagare i arbetsgruppen för utveckling av nya navigationssignaler för den moderniserade GNSS GLONASS.

Fakultetens naturvetenskapliga skolor täcker de grundläggande och mest kunskapsintensiva områdena inom rymdradioelektronik. Under de år som fakulteten funnits har dessa vetenskapliga skolor utbildat 35 doktorer i naturvetenskap och mer än 180 vetenskapskandidater. Fakultetens vetenskapliga potential är 57 kandidater och 4 doktorer i naturvetenskap.

Fakulteten för markbaserad rymdinfrastruktur

Den 27 mars 1941 skapades Röda arméns Leningrad Air Force Engineering Academy, inom vilken fakulteten för flygfältskonstruktion organiserades.

För närvarande, inom ramen för arméreformen och övergången till utbildning enligt nya utbildningsstandarder, står fakulteten inför nya uppgifter för att träna personal för de förnyade väpnade styrkorna i Ryska federationen och omskolning av militär personal som överförs till reserven. Militäringenjörer är utbildade i följande specialiteter:

1. Drift och utformning av byggnader och konstruktioner.
2. Drift av tekniska system och livstödssystem av RKK yt- och underjordiska strukturer.
3. Värme- och gasförsörjning och ventilation.
4. Drift av kraftförsörjningsanläggningar för specialanläggningar.

Fakultetens institutioner har genomfört ett stort antal forskningsprojekt som syftar till att förbättra metoder för design och tillämpning av byggnader, strukturer och deras tekniska utrustning.

I utbildnings- och materialbasen ingår en utbildnings- och laborationsbas vid fakulteten och en fältutbildningsbas vid läroanstalten.

På grundval av att stödja utbildningsprocessen finns det ett träningsingenjörsläger med fragment av befästningsstrukturer, tekniska barriärer och kamouflage av stridspositioner och en energitestplats.

En av de enastående utexaminerade från fakulteten är Nikolai Alekseevich Krylov, grundaren av den ryska vetenskapliga skolan för oförstörande testning i konstruktion.

Den vetenskapliga och lärarkåren omfattar 4 doktorer i naturvetenskap och 56 vetenskapskandidater. 6 lärare har den akademiska titeln professor, 22 lärare har titeln docent.

Fakulteten för informationsinsamling och bearbetning

Det bildades 1977 på grundval av fakulteten för tillämpad kosmofysik och meteorologi vid Red Banner Military Engineering Institute uppkallad efter A.F. Mozhaisky, bestående av 5 militära specialavdelningar och ett träningsmilitärt geofysiskt observatorium.

För närvarande utbildar fakulteten kadetter i 5 specialiteter:

1. Optiskt-elektroniska styrorgan
2. Teknik och medel för geofysiskt stöd för trupper
3. Ingenjörsanalys
4. Rymd elektronisk styrning
5. Integrerad radio-elektronisk styrning.

4 vetenskapliga skolor har bildats och fungerar aktivt: en vetenskaplig skola för militär tillämpad geofysik, en vetenskaplig skola för teorin om effektivitet hos riktade processer, en vetenskaplig skola för optisk-elektroniska styrmedel och bildbehandling, en vetenskaplig skola för radio tekniska system för övervakning och analys av information. Inom ramen för dessa vetenskapliga skolor utbildades 44 doktorer i naturvetenskap och mer än 200 kandidater inom militära, tekniska, fysikaliska, matematiska och geografiska vetenskaper.

Under fakultetens existens tog 74 personer examen med en guldmedalj. Från år till år tar fakultetens kadetter priser i regionala och allryska tävlingar för det bästa studentvetenskapliga arbetet.

Fakulteten sysselsätter för närvarande två hedrade arbetare inom vetenskap och teknik, en hedrad uppfinnare, 3 läkare och 35 kandidater inom militära, tekniska, fysiska, matematiska och geografiska vetenskaper.

Utexaminerade från fakulteten vid en tidpunkt var: Rysslands hjälte, pristagare av det statliga priset, ordförande för den statliga tekniska kommissionen under Ryska federationens president, doktor i tekniska vetenskaper, professor, generalöverste S.I. Grigorov, såväl som chefen från A.F. Mozhaisky Military Academy, Dr. Ph.D., Professor, Generalmajor S. S. Suvorov.

Fakulteten för informationsstöd och datavetenskap

Fakulteten är avsedd att utbilda officerare i specialiteter som täcker området information och tekniskt stöd för Ryska federationens väpnade styrkor.

Fakulteten inkluderar:

• Institutionen för system för insamling och bearbetning av information;
• Institutionen för informationsdatorsystem och nätverk;
• Institutionen för matematik och programvara;
• Institutionen för "Komplex och medel för informationssäkerhet";
• Institutionen för information och analytiskt arbete.
• ämnesmetodisk kommission ”Psykologiska handlingar”.

Huvudinriktningarna för fakultetens vetenskapliga och pedagogiska verksamhet är:

1. Informationsstöd för användning av RF-försvarsmakten;
2. Teknik för användning av datorsystem och nätverk från RF:s försvarsministerium;
3. Information och analysarbete;
4. Motivering av taktiska och tekniska krav för datorsystem och nätverk från RF:s försvarsministerium;
5. Utveckling av programvara och algoritmiskt stöd för datorsystem och nätverk vid RF:s försvarsministerium;
6. Dator- och informationssäkerhetsteknik;
7. Datorsimulering av stridsoperationer.

Fakultetens vetenskapliga och pedagogiska potential består av 10 naturvetenskapliga doktorer, 63 vetenskapskandidater. Av dessa är 3 hedrade forskare, 8 är professorer, 31 är docent.

Hedrade professorer i akademin arbetar vid fakulteten: Rostovtsev Yuri Grigorievich - Hedrad forskare från Ryska federationen, doktor i tekniska vetenskaper, författare till mer än 200 vetenskapliga och pedagogiska verk; Ryzhikov Yuri Ivanovich - Hedrad forskare från Ryska federationen, doktor i tekniska vetenskaper, författare till 260 vetenskapliga och pedagogiska verk.

Fakulteten för topografiskt och geodetiskt stöd och kartografi

År 2006 inkluderade Military Space Academy uppkallad efter A.F. Mozhaisky Military Institute (topografiskt), omvandlat från Military Topographical Institute uppkallat efter A.I. Antonov.
År 2011 omorganiserades Military Institute som en del av Military Academy uppkallad efter A.F. Mozhaisky till den 7:e fakulteten för topografiskt stöd och kartografi.

Fakulteten utbildar kadetter inom följande specialiteter: Gymnasieutbildning - Tillämpad geodesi (Drift av geodetisk utrustning). Högre yrkesutbildning:

• Astronomisk geodesi (Tillämpning av geodetiska enheter och drift av geodetisk utrustning).
• Flygfotogeodesi (Tillämpning av topografiska enheter och drift av topografisk utrustning).
• Kartografi (Användning av kartografiska enheter och drift av kartografisk utrustning).

Fakulteten genomför även avancerad utbildning för specialister från RF-försvarets topografiska tjänst och omskolar utskriven militär personal för en ny typ av verksamhet inom området matrikelförbindelser och drift av geodetisk utrustning.

Utexaminerade Kudryavtsev M.K., Byzov B.E., Nikolaev L.S., Losev A.I., Khvostov V.V., Filatov V.N. Under åren steg de från en kadett till chef för Försvarsmaktens topografiska tjänst.
Bland kandidaterna är chefen för logistikstaben i Leningrads militärdistrikt, generalmajor VD Santalov, och chefen för huvuddirektoratet för geodesi och kartografi under Sovjetunionens ministerråd, generalmajor G.D. Zhdanov.

Fakulteten för missil- och rymdförsvar

Fakulteten skapades av Rysslands försvarsministers order av den 12 juli 2011 på grundval av två tidigare strukturella divisioner av A.F. Mozhaisky Military Space Academy: militärinstitutet för system och medel för att stödja trupper i staden Pushkin och en filial av akademin i stadsbyn Kubinka. Akademins båda strukturella divisioner har länge varit viktiga delar av personalutbildningssystemet för landets luftförsvarsstyrkor, strategiska missilstyrkor och rymdstyrkor.

För närvarande organiserar fakulteten utbildning av officerare för de ryska flygförsvarsstyrkorna och andra avdelningar inom utbildningsområdet "Radio Engineering" i specialiteten "Special Radio Engineering Systems". De viktigaste militära utbildningsspecialiteterna är: "Tillämpning och drift av varningssystem för missilangrepp", "Tillämpning och drift av missilförsvarssystem" och "Tillämpning och drift av rymdförsvars- och rymdkontrollsystem". Specialisternas huvudkund är de ryska flygförsvarsstyrkorna.

Fakulteten har fyra doktorer och 28 vetenskapskandidater, varav tre har den akademiska titeln professor, 13 har den akademiska titeln docent, två har den akademiska titeln seniorforskare. Två lärare är hedersarbetare för högre yrkesutbildning i Ryska federationen.

Bland utexaminerade från fakulteten finns många militära ledare och framstående vetenskapsmän: Överste General E.S. Yurasov, generallöjtnant G.V. Kisunko, N.S. Zaitsev, V.V. Artemyev, A.K. Efremov, M.M. Kucheryavyi, A.I. Ilyin och andra.

Fakultetens ärorika förflutna, dess traditioner, ackumulerad erfarenhet av att organisera utbildningsprocessen, moderna utbildnings- och laboratorieanläggningar, lärares höga kvalifikationer - allt detta utgör de viktigaste förutsättningarna och förutsättningarna för att framgångsrikt lösa problemen med modern militärreform, huvudinnehållet varav är skapandet av en mekanism för att säkerställa landets säkerhet och en effektiv militär konstruktion.

Fakulteten för automatiserade truppkontrollsystem

• Institutionen för systemanalys och matematiskt stöd för ACS (trupper),
• Institutionen för teknik och medel för tekniskt stöd och drift av ACS (trupper)
• Institutionen för teknik och metoder för integrerad bearbetning och överföring av information till ACS (trupper),
• Institutionen för ACS för rymdkomplex,
• Institutionen för ACS PRO.

Fakulteten utbildar kadetter i 10 specialiteter:

• Matematiskt stöd för automatiserade styrsystem för rymdfarkoster
• Tillämpning och drift av automatiserade system för speciella ändamål;
• Matematiskt stöd för automatiserade kontrollsystem för rymdfarkoster;
• Informatik och datavetenskap;
• Automatiserade informationsbehandlings- och kontrollsystem;
• Datorer, komplex, system och nätverk;
• Datorprogramvara och automatiserade system;
• Underhåll av datorutrustning, datornätverk;
• Applicering och drift av automatiserade system för speciella ändamål.

Fakulteten har skapat en vetenskaplig skola för att automatisera hanteringen av komplexa organisationssystem. Totalt har under åren som denna vetenskapliga skola funnits, 8 läkare och 66 vetenskapskandidater utbildats.

Fakulteten för omskolning och avancerad utbildning

Den 29 juni 1941, baserat på direktivet från Röda arméns generalstab, skapades tre månader långa utbildningar för ingenjörer. Under de många år som den funnits har denna enhet genomgått många förändringar och omorganisationer, som ett resultat av att den 1 september 2009 skapades fakulteten för omskolning och fortbildning med en ny personalstruktur.

För närvarande är fakulteten engagerad i omskolning av officerare med högre militär operativ-taktisk utbildning inom 11 specialiteter. Förbättra kvalifikationerna för militära specialister inom 85 specialiteter.

Professionell omskolning av utskriven militär personal:

• med högre utbildning inom 30 specialiteter;
• med gymnasieutbildning i 9 specialiteter och tre arbetsspecialiteter.

Fakulteten utbildar specialister för regionen östra Kazakstan, den topografiska tjänsten för RF Armed Forces och andra centrala militära lednings- och kontrollorgan. Klasser undervisas av fakulteten från alla fakulteter vid akademin och allmänna akademiska institutioner.

Under fakultetens existens (akademiska kurser) har mer än 20 000 specialister genomgått omskolning och förbättrat sina kvalifikationer. Under 2009-2011 genomgick 802 officerare avancerad utbildning av militära specialister från grenar och grenar av militären. 969 personer genomgick professionell omskolning av utskriven militär personal.

Militärinstitutet (forskning)

I enlighet med tidens krav och de uppgifter som akademin ställs inför förenades alla tidigare separata vetenskapliga avdelningar av akademin från den 15 juli 2009 till en nybildad enhet - Militärinstitutet (forskning).

För närvarande passar strukturen för den vetenskapliga komponenten av akademin bäst tidens behov. Personalen vid institutets avdelningar sysslar med produktion av vetenskapliga och tekniska produkter inom aktuella och lovande vetenskapliga forskningsområden.

Grunden för VINIs vetenskapliga potential består av 115 kandidater och 31 doktorer. 18 personer har titeln professor, och 19 personer har titeln docent.

För att bedriva forskning har institutet unika prover av laboratorie-, experiment- och modelleringsanläggningar, såsom:

• experimentell ballistisk stativ
• radarmätkomplex "Tsunami-3";
• integrerat flygplanslaboratorium "FOTON";
• står för att studera inverkan av rymdfaktorer på RCT-objekt;
• modeller av phono-target-miljön.

Huvudmålen för institutet är:

• militärvetenskapligt stöd till forsknings- och utvecklingsarbete;
• utföra flygexperimentarbete i militärens intressen;
• frisläppande av ett system med initiala data för att stödja arbetet med att skapa rymdvapen för perioden fram till 2015;
• deltagande i arbetsgruppen för GLONASS-systemet;
• utföra operativa uppgifter för militära lednings- och kontrollorgan.

Tack vare institutets vetenskapliga potential, förmågan hos laboratorie- och experimentbasen, samt med hänsyn till utsikterna för konstruktionen av de väpnade styrkorna och förbättringen av medel för väpnad krigföring, en betydande utvidgning av användningsområdet krafter och medel för VINI har uppnåtts.

Utbildningsprocessen stödbas

Basens huvudsakliga uppgift är att stödja utbildningsprocessen och vetenskaplig forskning om akademins fältutbildnings- och materialbas. Utbildningsprocessens stödbas (Lekhtusi by) tillhandahåller praktisk utbildning för kadetter och studenter i operativ-taktiska, taktiska-speciella, militärtekniska, militär-speciella och allmänna militära discipliner i alla utbildningsspecialiteter som etablerats för akademin inom ramen för gällande läroplaner. och program, samt bedriva relaterad vetenskaplig forskning. Det ligger i byn Lekhtusi, Vsevolozhsk-distriktet. Basens totala yta är mer än 900 hektar.

Basen används vid utförande av:

• praktiska klasser och gruppklasser i drift av rymdtillgångar, livssäkerhet, militär topografi, brandutbildning, ledning av enheters dagliga aktiviteter och andra discipliner;
• taktisk och speciell träning och övningar;
• operativ praktik och militär utbildning;
• tillämpad vetenskaplig forskning;
• fältutgångar;
• rekrytering av sökande;
• grundläggande militär utbildning.

Basen är utrustad med:

• arbetsplatser för utbildning av stridsbesättningar för förberedelse och uppskjutning av raketuppskjutare och kontroll av rymdfarkoster;
• testplats;
• taktiskt träningsområde;
• militär skjutbana;
• kemisk utbildning campus;
• kombinerade vapen- och attackeldningshinderbanor;
• strukturer och utbildningsplatser enligt regler och säkerhetsåtgärder, tekniska stödanläggningar;
• sportstad med fotbollsplan och löparbanor.

Fältbasanläggningarna är utrustade i enlighet med kraven i order från Ryska federationens försvarsminister 2010 nr 150, försedda med erforderliga prover av vapen och militär utrustning, simulatorer; utrustad med lednings-, kommunikations- och övervakningsverktyg för genomförande av läroplaner och program. Befintliga vapen och militär utrustning, träningsanläggningar och klassrum hålls i fungerande skick och ger erforderlig genomströmning för högkvalitativ träning av praktiska träningsuppgifter för elever och kadetter under den tid som läroplanen tilldelas.

Pedagogiskt och metodiskt arbete

Utbildnings- och metodarbete är den viktigaste komponenten i utbildningsprocessen på akademin. Det inkluderar organisation och genomförande av alla typer av utbildningssessioner, fortlöpande övervakning av framsteg, mellanliggande och slutlig certifiering av studenter, förbättring av metodiken och förbättring av kvaliteten på utbildningssessioner, höjning av den professionella nivån hos ledningen och den vetenskapligt-pedagogiska personalen i akademi.

Huvudmålen för utbildnings- och metodarbete är:

• utbildning av officerare med högre yrkesutbildning, sergeanter med sekundär yrkesutbildning, högt kvalificerad vetenskaplig, pedagogisk och vetenskaplig personal för Ryska federationens väpnade styrkor och andra federala verkställande organ;
• professionell omskolning och avancerad utbildning av militär personal och civil personal;
• tillgodose elevernas behov av intellektuell, kulturell och moralisk utveckling genom att erhålla högre, sekundär och (eller) forskarutbildning.

Akademien har en licens att bedriva utbildningsverksamhet och ett certifikat om statlig ackreditering för utbildningsspecialiteter som bestäms av Rysslands försvarsminister.

Statliga krav för minimiinnehåll och utbildningsnivå för akademiker i alla utbildningsspecialiteter fastställs av statliga utbildningsstandarder och kvalifikationskrav för militär yrkesutbildning av akademiker, på grundval av vilka kursplaner och utbildningsprogram har utvecklats.

De viktigaste händelserna i utbildnings- och metodarbete under 2011:

• Den 83:e examen av officerare hölls: 907 akademiker klarade den slutliga certifieringen, varav 838 var kadetter, 40 studenter, 29 utländsk militär personal. Samtidigt fick 86 utexaminerade diplom med hedersbetygelser, och 13 av dem belönades med guldmedaljer;
• 553 militära specialister utbildades vid fakulteten för omskolning och avancerad utbildning;
• godkänd av Ryska federationens utbildnings- och vetenskapsminister 7 federala statliga utbildningsstandarder (FSES) av en ny generation av 28 som anförtrotts utvecklingen av militära universitet. Den 1 september började akademin undervisa förstaårsstudenter enligt de nya Federal State Educational Standards.

Pedagogiskt arbete

En integrerad del av akademins utbildningsverksamhet och en av alla universitetstjänstemäns huvudaktiviteter är utbildningsarbete. Utbildningsuppgifter löses framgångsrikt under utbildningsprocessen, den dagliga militärtjänsten, gemensamt pedagogiskt, vetenskapligt arbete och andra typer av aktiviteter för universitetets fasta och rörliga personal.

Akademin är årligen värd för en uppsättning organisatoriska, tekniska, informations-, propaganda- och kultur- och fritidsevenemang för patriotisk utbildning av militär personal.

Sedan 2010 har det blivit traditionellt för personal att delta i Victory Parades på Palace Square i St. Petersburg och Röda torget i huvudstaden i vårt moderland, hjältestaden Moskva.

För att förbättra kvaliteten på informations- och propagandaarbetet med personalen anordnades 2010 utgivningen av den veckovisa radiotidningen "Altair" och den månatliga akademiska tryckta tidningen "Bulletin of the Academy". Detta gjorde det möjligt att bredare och snabbare bevaka händelser i akademins, avdelningarnas och institutionernas liv samt ge information om arbetet i akademins akademiska råd, de uppgifter som akademin löser och utsikterna för akademin. dess utveckling.

Kadetter och officerare deltar aktivt i det kulturella och sociala livet i staden St. Petersburg och Petrogradregionen. Deltagandet av kadetter i festivalen för patriotiska sånger "Songs of Victory", som hålls av stadsförvaltningen, har blivit traditionellt. Akademins personal deltar aktivt i evenemang som hålls av kommunfullmäktige, stadsstyrelsen och administrationen i Petrogradregionen som en del av firandet av Victory Day, ungdomsfestivaler och helgdagar.

Ett nära samarbete har etablerats med Statskapellet, Ryska museet, Stora och Små Filharmoniska salarna och Mariinskijteatern. För första gången sedan 2010 började grupper av våra kadetter att besöka A.V.-museets utställningar på ett organiserat sätt. Suvorov, museum-palats A.D. Menshikov, Eremitageteatern och S:t Petersburgs opera, det historiska komplexet Peter och Paul-fästningen och St. Isaks katedral.

Mycket arbete med den patriotiska utbildningen av personal utförs av anställda i akademins historiska hall och minneshall. Museet skapades 1966 och är fortfarande platsen där akademiker från olika år ofta möts.

Idrottsarbete

Huvudrollen i att organisera fysisk träning och idrott vid Akademin spelas av institutionen för fysisk träning. Avdelningen skapades i mars 1941 och har alltid satt sig som uppgift att säkerställa hög fysisk beredskap för akademins militära personal när de utför sin plikt att försvara fosterlandet.

Personalen på institutionen för fysisk träning och idrott har fått välförtjänt auktoritet. Detta bevisas av den höga andelen fysisk kondition och massidrottsarbete på enheten.

Akademien har utbildat tiotusentals högt kvalificerade, fysiskt härdade officerare för Försvarsmakten.

Inom militären fortsätter akademikandidater att vidarebefordra till sina underordnade de kunskaper och färdigheter som förvärvats vid akademin under fysisk träning.

Under de senaste åren har fysisk träning och idrott vid akademin utvecklats påtagligt. Idrott har fått stor spridning och har blivit fast etablerad i kadetters studier, liv och vardag. Spartakiads hålls bland fakulteter, kurser och fast personal. Akademien deltar i alla tävlingar i staden, distriktet, rymdstyrkorna, försvarsmakten, Europa och världen.

För sina framgångar inom idrotten tilldelades akademin många utmaningspriser, varav 86 lämnades för permanent förvaring. Under åren av akademins existens har mer än 250 idrottsmästare i Sovjetunionen vuxit upp i den.

Lärare vid avdelningen är författare till många publicerade verk om teori och praktik av fysisk kultur och sport. Dessa arbeten var viktiga för utvecklingen av fysisk träning och sport vid akademin och uppskattades mycket av andra universitet och militära enheter i det ryska försvarsministeriet.

Avdelningens personal omfattar fem kandidater för pedagogiska vetenskaper, en professor, tre docent, två hedrade mästare i sport, en internationell mästare i idrott, 12 mästare i idrott, två hedrade tränare från Ryssland, åtta utmärkta studenter inom idrott och idrott.

För närvarande fortsätter personalen på institutionen för fysisk träning och idrott att upprätthålla härliga traditioner och löser framgångsrikt problemen med att ytterligare förbättra fysisk träning och idrott vid akademin.

Military Space Academy är en ledande militär utbildningsinstitution som utbildar specialister för rymdstyrkorna, andra grenar och grenar av Ryska federationens väpnade styrkor, såväl som brottsbekämpande myndigheter i Ryska federationen.

Idag har akademin betydande vetenskaplig potential. Från och med den 1 januari 2009 sysselsätter Akademien: 117 doktorer i naturvetenskap; 633 vetenskapskandidater; 89 professorer; 264 docenter; 27 hedrade forskare från Ryska federationen; 6 hedrade arbetare för högre utbildning i Ryska federationen; 6 hedrade uppfinnare av Ryska federationen; 36 medlemmar av internationella akademier och akademier i Ryska federationen; 16 pristagare av utmärkelsen Ryska federationens regering.

Akademien har 6 råd för försvar av doktors- och doktorsavhandlingar, där mer än 150 doktors- och doktorsavhandlingar framgångsrikt försvarats under de senaste fem åren.

Utbildningen som utexaminerade får vid Military Space Academy uppfyller helt kraven på officerare under militärtjänstgöring. Akademin utbildar officerare i 40 militära specialiteter, av vilka många inte har några analoger i vårt land.

Akademins huvuduppgift är att utbilda högt kvalificerade officerare med djup ingenjörskunskap för enheter och underenheter av de ryska rymdstyrkorna, att bedriva vetenskaplig forskning i rymdstyrkornas intresse, som har de mest avancerade raket- och rymdsystemen som har inkorporerat de senaste landvinningarna av modern vetenskap i början av 2000-talet. De kräver en professionell officer med bred teknisk kunskap, en patriotisk officer.

Hela systemet för pedagogiskt, vetenskapligt och pedagogiskt arbete för akademiledningen och lärarpersonalen är underordnat att säkerställa att en examen från A.F. Mozhaisky Military Space Academy har hög intelligens, har de nödvändiga moraliska egenskaperna, en hög allmän kultur, har bildat en sådan system av värderingar och ideal som skulle tillåta honom att samvetsgrant och framgångsrikt uppfylla sin militära plikt.

Akademiker är specialister på raket- och rymdkomplex, löser försvarsproblem på statlig nivå, många tillämpade och grundläggande vetenskapliga problem och säkerställer driften av rymdfarkoster och bärraketer.
Bland akademins utexaminerade är chefen för beväpning av Ryska federationens väpnade styrkor - Ryska federationens biträdande försvarsminister, generalöverste Vladimir Popovkin. Den första representanten för rymdstyrkorna som flyger till den internationella rymdstationen, Hero of the Russian Federation, pilot-kosmonaut överste Yuri Shargin, är också en akademisk examen.

Symboler för Mozhaisky Academy

Mozhaisky Academy är ett militärt universitet i St Petersburg, seriöst och mycket populärt bland sökande. Dess särdrag är att den utbildar personal främst för flygstyrkorna. Men andra grenar av militären och brottsbekämpande myndigheter hämtar också personalreserver från dessa väggar.

Är det värt att rikta in sig på Mozhaika? Låt oss ta reda på det.

I den här artikeln kommer jag inte att beskriva Akademins officiella regalier, antalet studenter och lärare eller fakulteter. Du kan hitta allt detta själv på den officiella hemsidan. Jag är intresserad av något annat: är det värt att registrera sig i Mozhaika överhuvudtaget, fördelarna och nackdelarna med detta beslut.

Så de väntar på dig:

Hög konkurrens

För att uttrycka det enkelt, tänk på att det för varje fakultet är konkurrens om cirka 2 personer per plats, lite mer eller mindre.

Tävling i Mozhaika:

• För tjejer - 10 personer per plats
• för pojkar 1,5 - 3,5 (i genomsnitt 2) personer per plats.

Observera: bland tjejer är tävlingen begränsad till 10 personer per plats. Och varje år kommer fler och fler tjejer till antagningsproven.

Vilken fakultet har den största konkurrensen?

Märkligt nog, till fakulteten för gymnasieutbildning (3,5 personer per plats). SPO är en fakultet för gymnasieutbildning med en utbildningstid på 2 år och 10 månader. Som man skulle säga i det civila livet, yrkesskola. Efter honom går de till tjänst som lantmätare eller topografisk lantmätare, tekniker, beräknings- och skiftövervakare. Och allt detta med rang som polischef. Håller med, föräldrarna till dessa barn drömmer om något mer.

Akademiförvaltningen föreslår att man inte fokuserar på alla dessa siffror, utan fokuserar på själva antagningen. Tänk på dina egna poäng och inte på antalet ansökningar per plats.

Vilka fysiska (fysisk träning) poäng kan du realistiskt komma in på?

När du går in är det viktigaste kategorin yrkesmässig lämplighet. Det används för att rangordna platser på tävlingslistan, och poängsummorna på Unified State Examination och Physical Examination påverkar inte så mycket. I verkligheten är det för pojkar möjligt att delta med fysiska konditionspoäng från 25 till 100, men för flickor behöver de mer, eftersom konkurrensen är högre.

Vid antagningen görs tre övningar:

• Pojkar - 3 km terränglöpning, 100-meterslöpning och pull-ups.
• Tjejer - springer 1 km, 100 m och höjer kroppen från liggande position.

Du kan maximalt få 100 poäng i fysisk träning om du, baserat på resultatet av 3 övningar, får från 195 till 300 poäng (poängen räknas samman för alla tre övningarna). Däremot kan du ansöka med minimala poäng – för fysisk träning är det 25 poäng.

Vilka USE-poäng kan du realistiskt komma in på?

För antagning kan det faktiskt räcka för Unified State Exam-poängen att nå den nedre gränsen. Detta:

• Ryska språket 36
• fysik 36
• matte 27
• geografi 37

Varför är det så? Dina slutliga resultat bestäms i första hand av kategorin yrkesmässig lämplighet. Om du fick en kategori (den bästa), kommer du att ligga före de killar på listorna vars Unified State Examination är mycket bättre.

Men det är inte allt. Sökande kommer att bli föremål för en psykolog och test.

Testning

Testerna är indelade i grupper. Det kommer definitivt att finnas tester som syftar till att identifiera en persons personliga egenskaper (de kommer att kontrollera nivån av balans, normalitet - trots allt kommer de att lägga ett vapen i dina händer) och motivationstester (om önskan att tjäna i armén och lyda disciplin , överordnade och föreskrifter).

Om den sökande har personliga prestationer - till exempel ett GTO-märke, priser i lokala olympiader, sportkategorier etc. - här behöver du visa handlingar och ta med information i ansökningsformuläret. Dessa prestationer ger inte poäng direkt till Unified State Exam, men de påverkar passagen och resultaten av tester av en psykolog.

Strikt urval och efterföljande svårigheter

Gör dig redo för svårigheter av alla slag. De är kopplade till militär utbildning i allmänhet, och med Mozhaisk Academy i synnerhet.

Inträdesbegränsningar

Barn tränar till exempel ofta i regnet och om någon blir sjuk kanske de inte klarar läkarundersökningen (MEC), som har deadlines (du kanske helt enkelt inte hinner återhämta dig).

Eller ett barn reser med en lätt platt fot, och medicinska nämnden lägger till en diagnos av artros - och det är det, han är olämplig.

När de väl är inskrivna kommer kadetterna också att möta många begränsningar av sin frihet. Och du måste vara mentalt förberedd på detta i förväg.

Oath 2017 på Mozhaisky Academy

• Efter godkända tentor och prov, och innan träningsstart, får kadetter inte längre åka hem.
• Under det inledande urvalet var levnadsförhållandena spartanska (nästan dagligen regn och läckande tält, varma duschar en gång i veckan, stöld av personliga och värdefulla saker).
• Användningen av sociala nätverk och kommunikation på Internet är begränsad.
• Kadetter från Mozhaisky Academy är förbjudna att köra bil under hela studieperioden vid Akademin.

Räcker det eller behöver du mer? Tro mig, det kommer att finnas många begränsningar, till att börja med frisyrer och beteendevanor.

Vaccinationer

I Ryssland finns det en nationell vaccinationskalender, där spädbarn börjar vaccineras på mödravårdssjukhuset.

Vid inresa till Mozhaika (liksom alla andra militära universitet) måste den sökande ha ett vaccinationskort med anteckningar om alla vaccinationer som föreskrivs av kalendern. Om de inte är där, gör dem, och ju förr desto bättre, eftersom många vaccinationer kräver upprepad vaccination.

Du kommer inte att accepteras utan vaccinationer (de kommer att anses olämpliga för intagning), och det spelar ingen roll om du var allergisk eller om din mamma vägrade vaccinationer av ideologiska skäl.

Utvisningar baserade på disciplin

Är spratt och olydnad möjliga? Om du presterar bra kan du bli utvisad endast för beteende. Och förresten, enligt kadetterna, har det de senaste åren varit brukligt att utvisa elever för vilket brott som helst. Du förstår hur stötande det här kommer att vara.

Å andra sidan har det många fördelar att studera här.

Fördelar med Mozhaisky Academy

Stort urval av specialiteter

Över alla program finns det ett 40-tal specialiteter där utbildning ges som kommer att tillfredsställa även den kräsna studenten. Och det finns ingenting att säga om den militära rymdflottan, för vilken Mozhaika är personalkällan. I allmänhet kommer alla att hitta en specialitet till deras smak.

Till exempel specialiteten specialistutbildning.

Specialiteter för specialitet, Mozhaika, 2018

Gör det verkligen utan kumpan

Det är fullt möjligt att göra det utan kumpan. Du behöver bara göra bra ifrån dig i inträdesproven och visa anständiga personliga egenskaper (psykologens roll i urvalsprocessen är verkligen viktig, inte bara för att visa).

Enligt en av fäderna till de sökande som kom in 2017, om det fanns en möjlighet att lägga ett ord, skulle han definitivt dra nytta av det, men det fanns ingen sådan möjlighet, och sonen gick in ganska framgångsrikt på egen hand.

Utbildningens kvalitet

De flesta utexaminerade, inklusive de senaste åren, är nöjda med sin utbildning.

En bra akademi och en av få där de lär ut det du behöver! Men disciplinen är väldigt strikt, de utvisar dig för alla misstag!

Feedback från kadett 2017

Utexaminerade har en verklig möjlighet att stiga till höga rang och positioner. Bland utexaminerade finns till exempel den tidigare vice försvarsministern (Vladimir Popovkin), den berömda kosmonautpiloten (Yuri Sharygin), generallöjtnant och chefen för generalstaben (Stanislav Suvorov) och många andra kända personer.

Som en start på sin karriär kommer alla utexaminerade att få uppdraget att tjänstgöra som officer.

Som du kan se finns det var man ska börja och var man ska sträva.

Levnadsvillkor

Under grundutbildningen bor kadetter i baracker. Levnadsförhållandena är ganska acceptabla, allt är rent och lämpligt att leva.

Mozhaisky Academy. Kasern

En bra matsal (enligt recensioner är maten ganska hyfsad), barackerna renoveras.

Matsal på Mozhaisky Academy, St. Petersburg

De presenterade bilderna från akademins officiella material visar vad kadetterna kommer att behöva möta.

Kulturell fritid

Glöm inte att detta är St. Petersburg, Rysslands kulturhuvudstad. Akademin är "vänner" med alla möjliga museer, utställningar och teatrar, och studenter besöker regelbundet och organiserat kulturella platser.

I allmänhet kommer barnet inte bara att få en militär specialitet, utan kommer också att ha kulturell fritid i St. Petersburg, vilket kan vara av särskilt intresse för barn från vildmarken (och deras föräldrar).

Sammanfattning

Vi kommer inte att ta hänsyn till de som har en negativ inställning till armén och militär utbildning, och som inte antogs, eller skickades hem efter träning. Resten av recensionerna om Mozhaisk Academy är mestadels positiva.

Om vi ​​sammanfattar recensionerna av Mozhaika-sökande och kadetter får vi följande bild.

De talar positivt om:

• utbildningens kvalitet
• baracker och levnadsförhållanden
• kulturella och organiserade fritidsaktiviteter

Neutral eller bra:

• näring

Negativ:

• strikt urval vid antagning
• dåliga levnadsförhållanden i lägret för sökande
• alltför sträng disciplin, med utvisning för brott
• gamla delen av träningsanläggningarna

Jag hoppas att du nu har en bättre förståelse för vad du ställs inför.

Om du gillar St. Petersburg har du valt en militär karriär för dig själv, och en av Mozhaikas fakulteter tilltalar dig - kör på det. Dessutom kommer du att kunna registrera dig vid ett annat universitet samtidigt, eller registrera dig medan du redan studerar i det civila livet - vid antagning kommer de att be om en kopia av certifikatet, originalet kan hämtas och hämtas tillbaka efter beställningen.

A.F. Mozhaisky Military Space Academy är ett av de mest populära universiteten i det ryska försvarsministeriet med tusentals sökande varje år. I grund och botten utbildas personal här för VKS (Militära rymdstyrkor) i Ryska federationen. Men andra avdelningar av RF:s försvarsministerium skaffar också kvalificerad personal, utexaminerade från Mozhaisky Academy.

Berättelse

Military Space Academy uppkallad efter A.F. Mozhaisky är med rätta en av de äldsta militära utbildningsinstitutionerna i Ryssland. Historiens startpunkt var den 16 januari 1712, då, genom dekret av Peter den store, bildades ingenjörsskolan, som blev den första militära utbildningsinstitutionen i landets historia med ett yrkeshögskoleutbildningsprogram.

Sedan 1758 började skolan heta Artilleri- och ingenjörsädelskolan, och sedan 1762 Artilleriingenjörsädelkåren. År 1800, efter omorganisation, blev kåren Andra kadettkåren. Denna struktur fanns kvar till början av 1900-talet.

Emblem för Military Space Academy uppkallad efter. Mozhaisky

Den 31 januari 1910 ägde en nyckelhändelse i läroanstaltens historia rum. Kejsar Nicholas II gav i sitt högsta kommando kåren namnet tsar Peter. Sedan 1912 började kåren kallas Andra kadettkåren uppkallad efter Peter den store. Men historien om byggnaden med detta namn varade inte länge. Revolutionen 1917 blev en ny milstolpe i historien.

Den nya regeringen i Sovjetrepubliken försökte reformera alla kadettkårer, och planer för framtiden övervägde alternativet att helt överge det nuvarande systemet för utbildning av militär personal. Den 14 november 1917 stoppades på order av militärkommissarien för militära och marina angelägenheter antagningen av rekryter till kåren.

På 30-talet låg Red Air Fleets militärteoretiska och militärtekniska skola i byggnadens tomma byggnader. Dessa två skolor började utbilda officerare för USSR Air Force. På den tiden blev Military Technical School den bästa flygtekniska utbildningsinstitutionen i landet. Sedan 1934 började skolan att kallas förbättringskurserna för Röda arméns tekniska stab uppkallad efter K. E. Voroshilov. Efter omorganisation 1938 döptes kurserna om till den första Leningrad militära luftfartstekniska skolan uppkallad efter K. E. Voroshilov.

Militärteoretiska skolan, som också var belägen i samma byggnader som Militärtekniska skolan, blev 1933 Röda arméns femte militärskola för vapentekniker. Sedan 1938 omorganiserades skolan till Second Leningrad Military Aviation School.

På Military Space Academy uppkallad efter. Kvinnliga kadetter studerar framgångsrikt vid A.F. Mozhaisky

Den 27 mars 1941 skapades Röda arméns Leningrad Air Force Academy. Under det stora fosterländska kriget flyttades akademin från Leningrad till Yoshkar-Ola. Under kriget utbildade utbildningsinstitutionen mer än två tusen militära flygingenjörer. För tjänster till landet tilldelades Air Force Academy Order of the Red Banner 1945, samtidigt återvände akademin till Leningrad, som förstördes efter kriget. Akademien var inrymd i byggnader som tidigare ockuperades av flygskolor. Under fientligheterna fanns här ett sjukhus och lagerlokaler.

1945 tilldelades Air Force Academy Order of the Red Banner

Sedan 1955 har akademin fått sitt namn efter A.F. Mozhaisky, mannen som skapade det första inrikesflygplanet. Efter bildandet av Strategic Missile Forces (Strategic Missile Forces) blev akademin en del av dem och utbildade kvalificerad personal för missil- och första rymdenheterna.

Under perioden från början av 60-talet till mitten av 90-talet bytte läroanstalten namn flera gånger, men specialiseringen på utbildning av ingenjörer av olika specialiteter förblev oförändrad. Idag fortsätter A.F. Mozhaisky Military Space Academy att utbilda militäringenjörer för de ryska flygstyrkorna och andra militära avdelningar.

Ceremoniell marsch av kadetter vid Military Space Academy

Institutets struktur

Militärhögskolan utbildar personal i 12 huvudfakulteter:

1. Flygplansdesign.
2. RSC ledningssystem och information och teknisk support.
3. Radioelektroniska system av rymdkomplex.
4. Tekniskt och elektromekaniskt stöd.
5. Insamling och bearbetning av information.
6. Särskild informationsteknik.
7. Topografiskt och geodetiskt stöd och kartografi.
8. Medel för raket- och rymdförsvar.
9. Automatiserade truppkontrollsystem.
10. Särskild fakultet.
11. Omskolning och fortbildning.
12. Gymnasial yrkesutbildning.

Därutöver finns 16 allmänna akademiska institutioner, ett forskningsinstitut och en magisterexamen.

Utbildnings- och materialbas

Institutet har tillräckliga materiella och utbildningsresurser för att utbilda kvalificerade specialister, med hänsyn till kraven på militärtjänst och etablerade utbildningsprogram.

Ed av kadetter från Military Space Academy uppkallad efter. Mozhaisky

För att få praktiska färdigheter i allmänna, taktiska och speciella discipliner tillhandahålls en fältträningsbas. Kombinerad armar och fysisk träning utförs på en speciell bas, som inkluderar följande faciliteter:

• paradplats;
• träningsvaktläger;
• hinderbana;
• skjutbana;
• Gym;
• stadion.

Det finns planer på att inom en snar framtid bygga vår egen simhall.

Universitetet introducerar ständigt den senaste tekniken i utbildningsprocessen baserat på olika utbildningsformer:

• fråge- och svarssystem;
• laboratoriearbete med praktisk tillämpning av nätverksteknologier;
• elektroniska läroböcker;
• datorsimulatorer;
• metodologiska manualer;
• olika kommunikations- och stödsystem.

Akademin utför ett seriöst arbete för att modernisera standardvapen med de senaste datorverktygen. Varje kadett kan räkna med att få grundläggande utbildnings- och utbildningslitteratur, manualer och andra sätt att implementera en fullfjädrad utbildningsprocess för alla utbildningsprogram som är verksamma vid militärakademin. Institutets biblioteksfond består av mer än 700 tusen exemplar av olika utbildningslitteratur, varav mer än 300 tusen är läromedel.

Lärare bland officerarna gör ett stort bidrag till utbildning och utbildning av kadetter

Antagningsvillkor
Personer med sekundär allmän utbildning och som uppfyller följande kriterier kan ansöka om att studera vid institutet under hela programmet för militär-specialutbildning:

1. Har inte genomgått militärtjänst.
2. Ålder från 16 till 20 år.
3. Den som har fullgjort värnplikt eller militär personal under värnplikt under 24 år.
4. Militär personal under kontraktstjänstgöring (med undantag för officerare) upp till 27 års ålder.

Den sekundära militära specialutbildningen beaktar kandidater som har avslutat allmän gymnasieutbildning före 30 års ålder.

• pass;
• militärt ID;
• Unified State Examination resultat;

Kadetter vid fakulteten för "Design och drift av raketer och raket-rymdkomplex"

Antagningskommittén utvärderar varje kandidat för antagning enligt följande kriterier:

• hälsostatus;
• yrkesmässig lämplighet baserad på psykologisk, psykofysisk och psykoemotionell forskning;
• nivå av fysisk kondition;
• resultaten av Unified State Exam.

För att kunna delta i det konkurrensutsatta urvalet måste sökande tillhandahålla:

• pass;
• militärt ID;
• intyg om fullständig gymnasieutbildning;
• examensbevis för sekundär yrkesutbildning (om någon);
• Unified State Examination resultat;
• information om akademiska prestationer.

Militär personal lämnar en rapport till befälhavaren. Bifogat till ansökan eller anmälan:

• kopia av födelsebevis och pass;
• självbiografi;
• egenskaper (från studieort, tjänst, arbete);
• en kopia av dokument om befintlig utbildning;
• militärtjänstkort;
• en kopia av dokumentet som bekräftar tilldelningen av en sportkategori eller titel;
• fotografier av det etablerade provet.

Efter att ha passerat det preliminära urvalet skickas de nödvändiga dokumenten till institutet, inklusive data från en medicinsk undersökning, psykologiskt urval och personliga filer (för kontrakterad militär personal). Baserat på de inkomna dokumenten väljer universitetets antagningskommitté ut kandidater för professionellt urval. Medborgare som antas till professionellt urval måste komma till institutet med alla dokument.

Efter avslutad utbildning tilldelas den utexaminerade en militär rang med kvalifikationen "tekniker"

Professionellt urval utförs av urvalskommittén och inkluderar följande aktiviteter:

• fastställande av lämplighet för intagning av hälsoskäl;
• bestämma kategorin av yrkesmässig lämplighet baserat på psykologisk och fysisk forskning;
• bedömning av utbildningsnivån i allmänna utbildningsdiscipliner;
• bedömning av yrkesutbildning baserad på ytterligare tester;
• fysisk konditionsbedömning.

Baserat på resultaten av professionellt urval delas kandidater in i fyra kategorier:

1. Rekommenderas först.
2. Rekommenderad.
3. Villkorligt rekommenderas.
4. Rekommenderas inte.

Kandidater som får kategorin "rekommenderas inte" anses vara misslyckade. Alla kandidater genomgår ett allmänt fysiskt test bestående av 100 meter löpning, 3000 meter löpning och 100 meter simning. För tjejer ersätts pull-ups på ribban genom att lyfta kroppen från liggande position på en minut, och löpsträckan minskas till 100 meter respektive 1000 meter. För mer detaljerad information om förfarandet för förberedande och professionellt urval, ytterligare tester och villkor för registrering i institutet, rekommenderas att besöka utbildningsinstitutionens officiella webbplats.

Levnadsvillkor

Under träningen bor kadetter i baracker. Allt är anpassat helt acceptabelt för kadetternas liv. Barackerna städas och repareras regelbundet. Det finns en matsal på akademins territorium, där maten, att döma av recensionerna, är god tre gånger om dagen.

Akademien ligger i Rysslands kulturhuvudstad, St. Petersburg, så den samarbetar med många museer och teatrar, och kadetter är frekventa gäster vid sådana evenemang. Detta gäller särskilt för dem som kommer för att studera från vildmarken. När får du en ny möjlighet att tillbringa kulturell fritid i St. Petersburg?