Prezantim për një mësim në anglisht me temën "profesioni im i ardhshëm". Prezantimi - profesionet Format dhe metodat e propozuara të punës

ZGJEDHJA E NJË KARIERE

Mesuesi anglishtes

Shkolla e mesme GBOU nr. 191

Shën Petersburg

Diktim

[ǝʹkauntǝnt]

[miʹk ӕnik]

[ʹka:pǝntǝ]

[ʹʤз:nǝlist]

[fǝʹt ɒ grǝfǝ]

[riʹsepʃǝnist]

[ʹ sə u ʃəl ʹ wɜːkə ]

[ʹfa:mə sist]

Kontrolloni partnerin tuaj

Jepini një shenjë partnerit tuaj

2-3 gabime - 4

4-5 gabime - 3

më shumë se 6 gabime - duhet të mësoni përsëri fjalët

Dëgjoni pesë situata. Përputhni ato me punët. Ka një punë shtesë.

5. Shitësja e dyqanit

3. Gazetari

1. Doktor

4. Hidraulik

2. Recepsionist i hotelit

6. Agjent udhetimesh

• Recepsionist i hotelit
• Shitësja e dyqanit
• Agjent udhetimesh
• Doktor
• Hidraulik

Përputhni profesionet dhe përshkrimet e vendeve të punës

…ndihmon njerëzit me ligjin;

… blen, shet ose kujdeset për shtëpi/tokë;

…ndihmon njerëzit në nevojë;

…merret me njerëzit që mbërrijnë në një hotel;

… kujdeset për kafshët e sëmura;

…punon me energji elektrike;

… përgatit një gazetë ose një libër;

... studion kiminë;

…prodhon dhe shet ilaçe;

…punon në një agjenci udhëtimesh.

Ndeshjet e sakta

një avokat i ndihmon njerëzit me ligj;

një agjent imobiliare blen, shet ose kujdeset për shtëpi/tokë;

një punonjës social ndihmon njerëzit në nevojë;

një recepsionist merret me njerëzit që mbërrijnë në një hotel;

një veteriner kujdeset për kafshët e sëmura;

një elektricist punon me energji elektrike;

një redaktor përgatit një gazetë ose një libër;

një kimist studion kiminë;

një farmacist prodhon dhe shet ilaçe;

një agjent udhëtimesh punon në një agjenci udhëtimi.

Zgjedhja e një karriere nuk është e lehtë

nga mësuesit e tyre

nga persona të caktuar

të marrë një kohë të gjatë

për t'i përbërë ato

ndryshojnë mendje

ndjek në të dikujt

ndjek të dikujt

Zgjedhja e një profesioni

mund të ndikohet nga:

për të studiuar më tej

Burimet

1. UMK klasa e 8-të. O.V. Afanasyeva, I.V. Mikheeva. Anglisht për shkollat ​​me studim të thelluar të gjuhës angleze. M.. "Iluminizmi", 2012.

2. New Orro rtunities Olivia Johnston, Christina Ruse, Anna Sikorzynska, Irina Solokova.

Botuar nga Pearson.

3. http://logopsi.ucoz.com/_ph/25/433321119.jpg

4. http://www.rusmia.ru/images/stories/Mia/reporter.jpg

5. http://www.corsiturismo.it/wp-content/uploads/2010/05/corso-per-hotel-receptionist.gif

6. http://img-fotki.yandex.ru/get/6209/51314269.145/0_76ff9_402ae08f_XL

7. http://n1s1.hsmedia.ru/370475393.jpg

8 . http://bazaronline.com/engine/wp-content/uploads/2013/07/shutterstock_118194664.jpg

Përshkrimi i prezantimit sipas sllajdeve individuale:

1 rrëshqitje

Përshkrimi i rrëshqitjes:

"Profesioni im i ardhshëm" Student: Katkova Valeriya Andreevna "Kolegji Saransk i Energjisë dhe Inxhinierisë Elektronike me emrin A. I. Polezhayev"

2 rrëshqitje

Përshkrimi i rrëshqitjes:

Informacion rreth autorit Emri im është Lera. Une jam shtatembedhjete vjec. Unë studioj në Kolegjin e Inxhinierisë së Energjisë dhe Inxhinierisë Elektronike me emrin A. I. Polezhayev në specialitetin "Sistemet dhe komplekset kompjuterike".

3 rrëshqitje

Përshkrimi i rrëshqitjes:

Përmbajtja Profesioni im i ardhshëm Informacion rreth autorit Administratori i sistemit Fushat përkatëse Detyrat e trajnimit

4 rrëshqitje

Përshkrimi i rrëshqitjes:

Emrat Administrator i sistemit, sysadmin, profesionist i TI-së Lloji i profesionit Sektorët e aktivitetit Teknologjia e informacionit

5 rrëshqitje

Përshkrimi i rrëshqitjes:

6 rrëshqitje

Përshkrimi i rrëshqitjes:

Administratori i sistemit Administratori i sistemit është një person që është përgjegjës për ruajtjen e konfigurimit dhe besueshmërisë së sistemeve kompjuterike; veçanërisht kompjuterët me shumë përdorues siç janë serverët. Administratori i sistemit arrin të garantojë punën e pandërprerë, produktivitetin, burimet dhe sigurinë e kompjuterit. Administratori i sistemit menaxhon kërkesat e përdoruesve, pa tejkaluar buxhetin.

7 rrëshqitje

Përshkrimi i rrëshqitjes:

Administratori i sistemit Për të përmbushur këto kërkesa, administratori i sistemit mund të blejë, instalojë ose përmirësojë harduerin dhe softuerin e kompjuterit; sigurimi i automatizimit të planifikuar; mirëmbajtja e politikave të sigurisë; diagnostifikimi; trajnimi dhe drejtimi i stafit; ose ofrojnë mbështetje teknike për projektet.

8 rrëshqitje

Përshkrimi i rrëshqitjes:

Fushat përkatëse Administratori i bazës së të dhënave menaxhon një sistem bazë të dhënash dhe ai është përgjegjës për integritetin e të dhënave dhe efikasitetin dhe performancën e sistemit. Administratori i rrjetit mbështet infrastrukturën e rrjetit si ruterat dhe ndërprerësit dhe diagnostikon problemet me sjelljen e kompjuterëve në rrjet. Një administrator sigurie është një specialist në fushën e sigurisë kompjuterike dhe të rrjetit, duke përfshirë administrimin e pajisjeve të sigurisë si muret e zjarrit, si dhe konsultimin e përbashkët për masat e sigurisë. Drejtori i postës menaxhon një server të postës.

Rrëshqitja 9

Përshkrimi i rrëshqitjes:

10 rrëshqitje

Përshkrimi i rrëshqitjes:

Fushat përkatëse Operatori i kompjuterit kryen mirëmbajtjen dhe mirëmbajtjen aktuale, të tilla si ndryshimi i shiritit rezervë ose zëvendësimi i disqeve të dështuara në një grup të tepërt disqesh të pavarur. Administratori i uebit mbështet serverët e shërbimeve të uebit që lejojnë të kenë akses të brendshëm ose të jashtëm në faqet e internetit. Këto detyra përfshijnë menaxhimin e shumë siteve, Administrimin e Sigurisë dhe konfigurimin e komponentëve dhe softuerit të kërkuar. Detyrat mund të përfshijnë gjithashtu menaxhimin e ndryshimit të softuerit.

11 rrëshqitje

Përshkrimi i rrëshqitjes:

Fushat përkatëse Administratori i magazinës mund të krijojë, shtojë ose fshijë hapësirën ruajtëse në ose nga sistemi kompjuterik. Hapësira ruajtëse mund të jetë e bashkangjitur në nivel lokal me sistemin ose ruajtjen e rrjetit. Një administrator gjithashtu mund të krijojë sistemet e skedarëve nga një memorie e shtuar së fundi. Në disa organizata, një person mund të fillojë si një anëtar i stafit të mbështetjes teknike ose një operator kompjuteri, nëse ai merr përvojë në punë, ai mund të marrë pozicionin e administratorit të sistemit të zyrës më pas.

Përshkrimi i rrëshqitjes:

Trajnimi Ka disa mënyra për t'u bërë administrator i sistemit. Shumë administratorë të sistemit kanë një diplomë në një fushë të ngjashme: Shkenca Kompjuterike (Informatikë), teknologji informacioni, elektronikë, teknologji kompjuterike, IP, apo edhe tregtimin e programeve shkollore. Aktualisht, disa kompani kërkojnë certifikim IT. Shkollat ​​e tjera kanë degët e tyre të Informatikës me programe të veçanta për administrimin e sistemit. Disa shkolla kanë filluar të ofrojnë një diplomë bachelor në administrimin e sistemit.

Rrëshqitja 13

Përshkrimi i rrëshqitjes:

Përshkrimi i rrëshqitjes:

Detyrat Rregullimi i performancës së sistemit. Sigurimi i infrastrukturës së rrjetit. Vendosja, shtimi dhe heqja e sistemeve të skedarëve. Në një kompani të madhe, disa nga këto detyra mund të ndahen në administratorë të ndryshëm të sistemit ose anëtarë të ekipeve të ndryshme organizative. Për shembull, një person mund të aplikojë të gjitha përditësimet, sigurimin e cilësisë, ekipi mund të kryejë teste dhe inspektime, dhe një ose më shumë shkrimtarë teknikë mund të jenë përgjegjës për të gjithë dokumentacionin teknik të shkruar për kompaninë. Në organizatat më të vogla, administratori i sistemit mund të veprojë gjithashtu si një mbështetje teknike, administratorë të bazës së të dhënave, administratorë të rrjetit, administrator të aplikacioneve ose analist të ruajtjes.

16 rrëshqitje

Përshkrimi i rrëshqitjes:

Tema e mësimit: Profesionet.
Qëllimi i mësimit: Krijimi i kushteve për zhvillimin e suksesshëm të aftësive të leximit, futja e fjalorit të ri me temën "Profesionet", zhvillimi i aftësive leksikore dhe gramatikore në temën e mësimit, mësimi se si të zhvillohet një dialog-pyetje për një profesion të ardhshëm. mësimdhënien e të folurit monolog.

Trajnim fonetik.
[d], [d], [d] [t], [t], [t] [m], [m] [l], [l], [l]
një mjek
një mësues
një avokat
Moska
shenjë, yll

Formimi leksikor
avokat doktor këngëtar politikan biznesmen muzikant yll filmi mësues pilot

Mbani mend!
Koha e thjeshtë e ardhme (Future Simple Tense) tregon veprime që do të ndodhin në të ardhmen e pasigurt ose të largët.

Mbani mend!
Foljet ndihmëse DO ose DO do t'ju ndihmojnë të flisni saktë për veprimet dhe ngjarjet që do të ndodhin në të ardhmen.

Unë ne
do të
Patina
Ai/Ajo/Ajo ju Ata
do
patina

Krijoni fjali duke përdorur këto fjalë.
do të jetë një mjek, Ai. Nesër, do të shkojmë në kinema. Ajo, një balerin, të jetë, do. luaj, djemtë, të dielën, do, futboll.
Ai do të jetë mjek. Nesër shkojmë në kinema. Ajo do të jetë një balerin. Djemtë do të luajnë futboll të dielën.

Mbani mend!
Në të folurit bisedor, anglezët përdorin WILL në të gjitha rastet, megjithëse e dinë rregullin për WILL dhe SHALL! Në të folurit bisedor shpesh përdoret shkurtesa 'll'.

Aspekti edukativ:

• promovimi i udhëzimeve në karrierë për studentët;
• të zhvillojë aftësinë për të marrë vendime të pavarura në zgjedhjen e një profesioni;
• mësoni vetëvlerësimin e saktë të aftësive dhe interesave të dikujt.

Format dhe metodat e propozuara të punës:

• sondazh frontal;
• duke testuar;
• fjalim monolog;
• duke dëgjuar;
• punë në çifte;
• fjalim dialogues.

Miremengjes! Jeni gati për mësimin, kështu që le të fillojmë.
Sot vazhdojmë të punojmë në një nga temat më thelbësore dhe më të mundimshme “Zgjedhja e një karriere”.

I. Por para se të fillojmë, do të doja që ju të zgjidhni një problem. Ju jeni shefi i kompanisë. Ju do të duhet të punësoni një nga dy punonjësit. Njëri prej tyre është një punëtor shumë efikas. Tjetri nuk është. Por ai është i afërmi juaj i ngushtë. Çfarë do të bënit?

P1. Nëse do të isha shef, nuk do të punësoja kurrë asnjë nga të afërmit e mi, në vend të një punëtori të talentuar, sepse nuk do të filloja të rrezikoja biznesin tim dhe këtë punë do t'ia ofroja punonjësit efikas.

P2. Unë jam në dy mendje. Nga njëra anë do të doja të ndihmoja të afërmin tim, por nga ana tjetër nuk do të doja të rrezikoja.

P3 ---> P4

II. Mirë. Le të kalojmë në pjesën tjetër të mësimit tonë. Në mësimin e mëparshëm ju janë dhënë fjalë të reja dhe kombinime fjalësh në temën "Karriera" dhe dua të shoh nëse i keni mbajtur mend ato dhe të shoh ndryshimin midis tyre.

Zgjidhni dhe plotësoni fjalën e duhur:

profesion - punë - punë - karrierë - tregti - profesion - pozicion.

1. Pse është e rëndësishme të zgjidhni të duhurin…
2. Të kërkosh një… është e vështirë…
3. Ne përfunduam testin dhe mësuesi mblodhi tonë…
4. Ajo e kaloi pjesën më të madhe të saj si mësuese në Londër.
5. Ai provoi shumë ... por më në fund zgjodhi ... të një këpucar.
6. Mijëra punëtorë i humbën… kur u mbyll fabrika.
7. Iu deshën disa vite para se të kuptonte se nuk kishte… për të dhënë mësim.
8. Cila është momenti juaj...?
9. Njerëzit e pavendosur refuzojnë të përballen me ...problemin.
10. … e menaxherit të bankës është ende e hapur.
11. Ndërtimi i fabrikës në qytet krijoi shumë…
12. Ka shumë… të hapur për të diplomuar në universitet.

III. Tani, parafrazoni ose jepni përkufizimet e frazave dhe shprehjeve të mëposhtme.

a) - të ndjekë gjurmët e prindërve.
P1.- të zgjidhni profesionin e prindit tuaj.
b) - për të eksploruar problemin (zgjedhjen) nga çdo kënd.
P2.- të studiojë problemin tërësisht.
c) - të kalojë testin e aftësive.
P3.- të njiheni me aftësitë tuaja, të zbuloni forcën, interesat tuaja.
d) - për t'u prerë.
P4.- të jetë krijuar për diçka.
P5.- të jesh i përshtatshëm për diçka.
e) - të jetë "një kunj katror në një vrimë të rrumbullakët".
P6.- të mos jetë i përshtatshëm për profesionin e dikujt.
f) - për të vlerësuar veten.
P7.- për të vlerësuar cilësitë dhe prirjet tuaja personale.

IV. Tani unë ju ofroj një fjali që funksionon. Mundohuni të përdorni fjalë të reja dhe kombinime fjalësh. Përdorni Kushtet dhe struktura duhet + infinitive. Përkthejeni nga rusishtja në anglisht.

1. Është e rëndësishme që një person të zgjedhë saktë profesionin e tij.
2. Nëse do të merrte parasysh pedagogjinë (mësimin) thirrjen e saj, do të kishte hyrë në një universitet pedagogjik. Por ajo u bë muzikante.
3. Është turp që nuk ke ndjekur një karrierë në shkencë. Ju jeni krijuar për këtë.
4. Është e pabesueshme që asaj i pëlqente profesioni i mësueses.
5. Nëse piktura do të kishte qenë thirrja e tij, ai do të ishte bërë artist, jo aktor.
6. Prindërit këmbëngulën që ai të zgjidhte profesionin e mjekut. Nëse do të bëhej mjek, do të pendohej për këtë gabim në të ardhmen.
7. Është për të ardhur keq që ai nuk ka aftësi për matematikë, ai dështoi në provim.

V. Te lumte. Të gjithë e kuptoni se zgjedhja e një karriere është problemi i domosdoshmërisë jetike për shumë adoleshentë dhe shumica e tyre kanë frikë të përballen me botën reale. Tani dëgjoni intervistën dhe jini gati për ta diskutuar atë.

“Përballja me botën reale”

A keni filluar tashmë të zhvilloni planet tuaja për të ardhmen?
- Është shumë e vështirë të japësh një përgjigje të prerë tani. Por sa herë që më bëhet pyetja "Çfarë dëshiron të jesh?" Ndihem nervoz. Zakonisht nuk e them kurrë të vërtetën dhe them "nuk kam as idenë më të vogël" dhe përpiqem të tingëlloj në mënyrë misterioze.
- Por pse?
- Kjo i bën njerëzit e tjerë të ndihen më nervoz se unë.
- Ju jeni drejtuar ndonjëherë për këshilla prindërve tuaj?
- Oh. Nëna ime është e bindur se unë duhet të ndjek hapat e babait tim dhe të bëhem avokate. Gjyshja ime mendon se duhet të gjej një burrë të mirë të pasur për t'u martuar. Dhe babai im thotë: "Vetëm bëj atë që të bën të lumtur". Daja më inkurajon duke më premtuar një punë në kompaninë e tij. Duke qenë fëmijë doja të isha si arkëtar në supermarket me flokë të gjatë, hije blu dhe thonj të gjatë që lëviznin paratë. Por nëna ime do të thoshte “Ti nuk je i përshtatshëm për këtë punë. Je shumë i zgjuar.” Është shumë e vështirë të përballesh me botën reale pasi të ushqehesh me dije në shkollë. Dhe pyetja "Çfarë dëshiron të jesh?" nuk kam qenë kurrë kërcënuese si tani.
Po sikur të zgjedh gjënë e gabuar dhe të pendohem për një gabim në të ardhmen? Sigurisht që si të gjithë unë kam disa aftësi, interesa dhe prirje. Por ato duket se janë të pazhvilluara dhe mund të mos duken të jashtëzakonshme.
E kuptoj se duhet të planifikoj pjesën tjetër të jetës sime dhe të eksploroj zgjedhjen time nga çdo kënd, por kurrë nuk kam menduar më shumë se gjashtë muaj përpara.
Është një gjë që e di se nuk do të doja të isha "një kunj katror në një vrimë të rrumbullakët".

Pyetje për diskutim:

1. Çfarë problemesh përfshin kjo intervistë?
2. Pse vajza ka frikë të hyjë në botën reale pasi është ushqyer me lugë me njohuri në shkollë.
3. Çfarë do të thotë bota reale për të? Dhe për ju?
4. Pse nëna e saj thotë se është shumë e zgjuar për të qenë arkëtare?
5. A do të thotë se një njeri që bën një punë më pak prestigjioze është një humbës?
6. Vajza nuk dëshiron të jetë një kunj katror në një vrimë të rrumbullakët. A njihni dikë që është një kunj katror në një vrimë të rrumbullakët?
7. Çfarë do të bënit nëse do të ishit në të njëjtën situatë? Jepni këshillën tuaj.

P1. Nëse do të isha në situatën e saj, nuk do të humbisja duke u përpjekur të merrja një vendim të shpejtë. Unë do të eksploroja zgjedhjen time nga çdo kënd përpara se të hidhesha në botën e punës.

P2. Nëse do të isha në vendin e saj, nuk do t'u drejtohesha prindërve të saj për këshilla, sepse ata nuk e kuptojnë atë, por do të flisja me njerëz me të cilët jam njohur, të pyesja për profesionet që më duken tërheqëse, t'i pyesja për avantazhet dhe disavantazhet. të punës. Të paktën do të më ndihmonte të vendosja se për cilat profesione nuk jam i përshtatshëm.

P3. Nëse do të isha në vendin e saj do të filloja nga vetja. Unë do të bëja një listë të interesave, talenteve dhe aftësive të mia. Dhe pastaj do të përpiqesha të gjeja se ku qëndron interesi im dhe t'i merrja në konsideratë.

P4. Sa per mua une...

VI. Në ditët e sotme shumë të rinj synojnë të gjejnë punë prestigjioze dhe të paguara mirë. Më shpesh ata zgjedhin profesione si ekonomist, menaxher, avokat dhe kontabilist. Unë dua që ju t'i përshkruani këto punë klasës.

P1. Unë mendoj se puna e një menaxheri është të motivojë, koordinojë dhe kontrollojë punëtorët e tjerë. Profesioni ka nevojë për këto cilësi si: sipërmarrje, aftësi për të parashikuar dhe për të marrë vendime, për të analizuar dhe për të rrezikuar. Ajo ka nevojë për aftësinë për të mbajtur premtimet. Personi duhet të jetë gjithashtu komunikues dhe të dijë t'i trajtojë njerëzit dhe t'i drejtojë ata në mënyrë efektive. Ai duhet të dijë të paktën një gjuhë të huaj.

P2. Detyra e një kontabilisti është të zbatojë parimet e kontabilitetit, të analizojë informacionin financiar dhe të përgatisë raporte financiare, bilancin e gjendjes, pasqyrën e fitimit dhe humbjes dhe raporte të tjera për të përmbledhur pozicionin financiar aktual dhe të parashikuar të kompanisë, duke përdorur kalkulator ose kompjuter.

P3 ---> P4 ---> P5

VII. Ushtroni dialogun në dyshe, duke zgjedhur fjalën e duhur dhe duke e bërë dialogun tuajin.

Susan po aplikon për një punë në zyrën e personelit të National Electronics.

A: Ju lutemi të keni një vend, ... (emri).
B: Faleminderit.
A: Tani, për çfarë lloj pune jeni të interesuar?
B: Epo, më pëlqen… (1) dhe jam i mirë në… (2).
A: A mundesh...(3)?
B: Po, mundem.
A: Po për një punë si… (4)?
B: Epo, kjo nuk tingëllon shumë… (5). A ka ndonjë gjë tjetër?
A: Dëshironi të punoni në… (6)?
B: Si një... (7)? Po, mendoj se do të më pëlqente.
A: NE RREGULL. Le të mendojmë për këtë.

1. duke punuar me njerëzit
2.punon nën presion
3. të operojë një kompjuter
4.sekretar
5. interesante
6.departamenti i marrëdhënieve me klientët
7.përfaqësues i shërbimit ndaj klientit

pune zyre
që kanë të bëjnë me klientët
punojnë në mënyrë të pavarur
nëpunës i shitjes
sfiduese
departamenti i shitjeve
perfaqesues Shitjesh

shitjet
shifrat
bëj kontabilitet
llogaritar
emocionuese
seksioni financiar
kontabilist

VIII. Përmbledhje e mësimit. Detyrë në shtëpi.

Shikoni përmbajtjen e dokumentit
"Prezantimi për një mësim në anglisht me temën "Profesioni im i ardhshëm""

PROFESIONI IM I ARDHMËR

Mësimi – përgjithësim duke përdorur TIK për klasën e 10-të. Përpiluar nga: A.A. Niyazov Mesuesi anglishtes

Dëgjoni disa fakte rreth profesioneve dhe më pas kontrolloni të kuptuarit tuaj duke lexuar tekstin.

Të gjitha profesionet dhe profesionet ndahen në 5 lloje sipas karakterit të punës: njeri-njeri, njeri-makina, njeri-simbol, njeri-objekt i artit dhe njeri-natyrë.

Tërheqjet sociale thonë se arsyet më të njohura për të zgjedhur këtë apo atë profesion janë: prestigjioziteti, paga e lartë, puna interesante, kushtet e mira të punës, disponueshmëria e trajnimit. Vendi i fundit merr këshillat e prindërve ose miqve.

nje fjale te re?

• hidraulik
• marangoz

5. agjent imobiliar

Çfarë mjetesh fjalëformuese përdoren për të formuar nje fjale te re?

• Po detyrat e shtëpisë?
• E keni përkthyer tekstin?

Pse të mësoni anglisht?

Anglishtja është ndoshta gjuha më e përhapur në tokë. Njerëzit në mbarë botën flasin anglisht. Ata nuk e përdorin të gjithë e përdorin atë si gjuhë të parë. Në disa vende, si Nigeria dhe India, shpesh ka shumë gjuhë të ndryshme dhe kështu këto vende përdorin anglishten si gjuhë zyrtare për qeverinë, biznesin ose arsimin.

Disa profesione “ndërkombëtare”, të tilla si pilotët e linjave ajrore dhe kontrollorët e trafikut ajror kërkojnë njohuri pune të gjuhës angleze. Anglishtja është gjithashtu gjuha e punës e kompjuterëve. Nëse dini anglisht, tani mund të komunikoni me njerëz nga e gjithë bota me kompjuter.

Kushtet për arritjen e rezultateve pozitive : - identifikimi i faktit që e gjithë klasa ka kryer detyrat e shtëpisë në një periudhë të shkurtër kohore (5-7 minuta); - eliminimi i gabimeve të zakonshme; - zbulimin e arsyeve të mospërfundimit të detyrave të shtëpisë nga nxënës të veçantë.

I I . Faza e kontrollit të detyrave të shtëpisë.

Rezultati sasior: detyrat e shtëpisë regjistrohen në mënyrë elektronike në dosjen e mësuesit.

Dosja e mësuesit

Nëse detyra

bërë zyrtarisht

Nëse detyra

bërë mrekullisht

Nëse detyra

te lumte

Është e vërtetë apo e rreme?

Shkruani përgjigjet e plota në dosjen tuaj.

• Anglishtja flitet në shumicën e vendeve.
• Anglishtja flitet në shumicën e vendeve si gjuha e parë.
• Ish-kolonitë britanike përdorin anglishten si gjuhë të dytë për qeverinë, biznesin ose arsimin.
• Nëse dini anglisht, mund të punoni në një kompani ndërkombëtare.
• Nëse dini anglisht, mund të komunikoni me njerëz nga e gjithë bota vetëm me kompjuter.
• Nëse dini anglisht, nuk mund të punoni si zjarrfikës apo dentist.

1 t, 2 f, 3 t, 4 t, 5 f, 6 f.

Për të përmirësuar mendjen, duhet të mendoni më shumë sesa të mësoni përmendësh.

Në mësimet e mëparshme keni përdorur një test për të përcaktuar llojin e profesionit që ju përshtatet. Mbani mend përgjigjet tuaja për detyrën tjetër.

1a. për t'u kujdesur për kafshët.

1b. për të punuar me makina.

2a. për t'u kujdesur për njerëzit e sëmurë

2b. për të bërë skema, programe.

3a. për të parë cilësinë e figurave

3b. për të parë bimët

4a. për të përpunuar materiale (një pemë, një pëlhurë, plastikë)

4b. për të shitur ose reklamuar mallra

5a. për të diskutuar artikuj apo libra shkencorë

5b.për të diskutuar libra, shfaqje ose koncerte

6a për të rritur kafshët e fermës

6b. për të trajnuar dikë në sport ose aftësitë e punës

7a. për të kopjuar foto

7b. për të rritur bimë

8a.për të kërkuar dhe shpjeguar një informacion

8b. për të përgatitur shfaqje koncertesh

9a. për të riparuar rroba, shtëpi

9b. për të korrigjuar gabimet në tekste dhe figura

10 a. për të trajtuar kafshët

10b. për të bërë llogaritë

11a. për të krijuar lloje të reja bimësh

Njeriu-natyrë

Njeri-makina

Njeri-simbole

Njeriu-objekt i artit

Në mësimet e mëparshme keni përdorur një test për të përcaktuar llojin e profesionit që ju përshtatet.

Ne studiojmë, mjerisht, për shkollën, jo për jetën. Seneka

11b. për të hartuar lloje të reja gjërash

12a. për të zgjidhur situata të vështira

12b. për të kontrolluar, për të bërë me radhë tabela dhe skema

13a. për të parë klubet e punës

13b. për të parë mikrobet

14a. për të parë punën e makinave mjekësore

14b. për të trajtuar njerëzit

15a. për të dhënë një përshkrim të hollësishëm të eksperimenteve

15b. për të përshkruar ngjarje të ndryshme

16a. për të bërë analiza mjekësore në spital

16b. për të folur me njerëz të sëmurë

17a. për të lyer mure ose gjëra

17b. për të ndërtuar shtëpi apo makina

18a. për të organizuar udhëtime dhe ekskursione

18b. për të marrë pjesë në shfaqje apo koncerte

19a. për të bërë një gjë sipas vizatimit të punës

19b. për të bërë vizatime pune

20a. për të trajtuar bimët ose pemët

Bëni fjali.

Kontrolloni rezultatet tuaja të testit.

Pse keni zgjedhur këtë lloj profesioni?

Unë mendoj se mund të punoj në llojin e profesionit burrë-burrë, sepse më pëlqen (preferoj, do të doja, më pëlqen) të kujdesem për fëmijët e vegjël.

Rinia e sotme është mësuar me luksin. Ajo ka sjellje të këqija, e përbuz autoritetin dhe nuk i respekton të moshuarit. Fëmijët debatojnë me prindërit e tyre, gëlltitin me lakmi ushqimin dhe ngacmojnë mësuesit.

Emërtoni disa profesione të këtij lloji.

Shkruani përgjigjet tuaja në dosjen tuaj.

Lexoni tekstin dhe gjeni fjalë, që nënkuptojnë profesione, kombinime sinonime fjalësh.

Shkruani përgjigjet tuaja në dosjen tuaj.

Ne studiojmë, mjerisht, për shkollën, jo për jetën. Seneka

Psikologët thonë se lodra e preferuar e një fëmije tregon aftësitë dhe profesionin e tij të ardhshëm. A është e vërtetë?

Nëse një fëmijë preferon të luajë me enigma, kube, ai është një matematikan i ardhshëm, një programues, një administrator sistemi ose një arkitekt.

Nëse zakonisht luan me ushtarë, ai është një udhëheqës i ardhshëm.

Nëse zakonisht luan me makina, nuk do të jetë lider, do të zgjedhë profesionin e punëtorit.

Nëse një fëmijë preferon të luajë me lodra të buta, do të thotë se ai ka aftësi humanitare. Do të bëhet gazetar, punonjës social ose do të studiojë gjuhë.

Nëse lodra e tij e preferuar është një dinosaur, ai do të jetë i mirë në biologji, kimi ose fizikë.

Nëse një djalë luan shpesh me kukulla, është më mirë të konsultoheni me një psikolog.

Nëse një vajze i pëlqen të luajë me "lodrat e djemve" siç janë makinat, ajo është shumë emocionuese dhe impulsive.

Ne studiojmë, mjerisht, për shkollën, jo për jetën. Seneka

E cila nga aftësitë e mëposhtme janë më të rëndësishmet për ju në profesionin tuaj të ardhshëm? Shënoni kutitë nga 1 (më e rëndësishmja) në 4 (më pak e rëndësishme).

Duke folur anglisht

Kuptimi i anglishtes kur flitet

Bëni fjali dhe shkruani ato në dosjen tuaj.

Ne studiojmë, mjerisht, për shkollën, jo për jetën. Seneka

Pse po mësoni anglisht? Vendosni një kryq (x) në kutitë që përshkruajnë më mirë arsyet tuaja.

Unë dua të lexoj libra, revista dhe gazeta në anglisht.

Është një lëndë në kurrikulën time.

Do të më ndihmojë të gjej një punë.

Unë dua të udhëtoj jashtë vendit.

Unë dua të studioj jashtë vendit.

Më duhet shpesh të flas me të huajt.

Do të doja të shikoja filma dhe programe televizive në anglisht.

Bëni fjali dhe shkruani ato në dosjen tuaj.

Nuk është kurrë vonë për t'u zgjuar.

Cilat lëndë shkollore janë më të rëndësishmet në profesionin tuaj të ardhshëm?

Teknologjia e Informacionit

Ishte një kohë kur konsiderohej e mundur të komunikohej arsimi. Edhe dija në kuptimin e duhur të fjalës është e pamundur të komunikohet. Ju mund t'i ofroni një personi, t'i sugjeroni, por ai duhet t'i zotërojë ato me veprimtarinë e tij... Ju mund ta mbushni trupin me diçka, por nuk mund ta mbushni mendjen me asgjë. Ai duhet të përqafojë, asimilojë dhe përpunojë në mënyrë të pavarur gjithçka. A. Disterverg

Bëni fjali dhe shkruani ato në dosjen tuaj.

Ju mund të kopjoni pyetjet.

Shkruani përgjigjet tuaja për këto pyetje.Çfarë do të bëni pasi të përfundoni shkollën e mesme? Në cilin fakultet do të studioni? Pse zgjidhni këtë lloj profesioni? Cila nga aftësitë është më e rëndësishmja për ju në profesionin tuaj të ardhshëm? Cilat lëndë shkollore janë më të rëndësishmet për ju? Çfarë bëni për t'u përgatitur mirë për arsimimin tuaj të mëtejshëm?

Bëni një dialog. Plotësoni fjalët.

Përshëndetje. Çfarë po bën?

• …. Shkrimi i një testi historie. Unë dua të hyj në universitet vitin e ardhshëm. Unë dua të përgatitem mirë.
• Në cilin fakultet do të studioni?

Në fillim doja të bëhesha biolog dhe të studioja në … Fakultet. Por mamaja ime më këshillon të bëhem historiane. Dhe ti?

Unë mendoj se do të jem një….

Bëni fjali dhe shkruani ato në dosjen tuaj.

Kushdo që nuk kupton asgjë përveç kimisë, nuk e kupton sa duhet.

Lihtenberg

Çfarë do t'i këshillonit mikut tuaj

nëse ai nuk mund të zgjedhë profesionin e tij të ardhshëm?

Shtoni diçka në përgjigjen e shokut tuaj të klasës.

Detyra juaj e shtëpisë për mësimin tjetër.

i dobët + i mesëm + i fortë.

• në 2 ditë
• përdorni shkrimet tuaja, dosjen tuaj, kopjoni disa

informacion nga ky prezantim.

• bëni një histori për profesionin tuaj të ardhshëm.
• në formën e shkruar në formën gojore

• Disa fakte rreth profesioneve.
• Jepni disa shembuj të profesioneve.
• Gjuha dhe profesionet angleze.
• Zgjedhja juaj e profesionit.
• Disa profesione të llojit të zgjedhur.
• Çfarë thonë psikologët për lodrat tuaja të preferuara në fëmijëri.
• Aftësitë më të rëndësishme të anglishtes dhe lëndëve shkollore në profesionin tuaj të ardhshëm.
• Si të përgatiteni mirë për profesionin tuaj të ardhshëm.

Sllajdi nr. 1

Përshkrimi i rrëshqitjes:

Kolegji Financiar-Ekonomik Buzuluk - Dega e Universitetit të Financës nën Qeverinë e Rusisë, Kryesia e Gjuhëve të Huaja Përbërja me temën: "Profesioni im i ardhshëm. Karriera"

Sllajdi nr. 2

Përshkrimi i rrëshqitjes:

Hyrje. Të gjithë në botë duhet të bëjnë një zgjedhje shumë të rëndësishme të kësaj jete. Ai duhet të zgjedhë një profesion. Zgjedhja e profesionit tuaj të ardhshëm nuk është një çështje e thjeshtë dhe për ta bërë atë duhet të kemi parasysh tre gjëra kryesore: aftësitë tuaja, dëshirat tuaja dhe nevojat e shoqërisë sonë. Ka shumë institute, universitete dhe kolegje. Shoqëria jonë ka nevojë për njerëz të arsimuar mirë. Por nuk është e lehtë të zgjedhësh një profesion nga më shumë se 2000 që ekzistojnë në botë, sepse gjithçka është shumë interesante dhe e dobishme. Gjithkush duhet të zgjedhë profesionin në të cilin ai ose ajo mund të zhvillojë më së miri talentin dhe aftësitë e veta.

Sllajdi nr.3

Përshkrimi i rrëshqitjes:

Rreth bankingut. Veprimtaritë e bankave. Bankat, si institucionet kryesore financiare, funksionojnë, zhvillohen dhe ndikojnë në ekonomi. Bankat qendrore kontrollojnë ofertën e parasë dhe caktojnë normën minimale të interesit. Ata gjithashtu veprojnë si huadhënës i fundit për bankat tregtare me probleme likuiditeti, emetojnë monedha dhe kartëmonedha dhe mbikëqyrin sistemin bankar. Bankat komerciale janë biznese që tregtojnë para. Ata marrin dhe mbajnë depozita në llogaritë rrjedhëse dhe të kursimeve, paguajnë para sipas udhëzimeve të klientëve, japin para hua dhe ofrojnë këshilla investimi, lehtësira të këmbimit valutor, etj.

Sllajdi nr.4

Përshkrimi i rrëshqitjes:

Struktura e bankës Struktura e bankës - ky është një sistem shumë i madh ndërveprimi. Ka disa departamente: departamenti i operimit, transaksionet në cash, departamenti i kredive, puna me letrat me vlerë, departamenti i këmbimit valutor, monitorimi financiar, seksioni i kontabilitetit dhe departamenti i shitjeve.

Sllajdi nr.5

Përshkrimi i rrëshqitjes:

Departamenti i Operacioneve.Taktori i punës (kontabilist, ekspert) në shërbim të individëve janë si më poshtë: Regjistrimi dhe lëshimi i depozitave, interesat e depozitave, pranimi dhe dërgimi i remitancave, hapja e llogarive rrjedhëse nga individët, puna me karta bankare, regjistrimi i pagesave të ndryshme dhe transaksione të tjera kryheshin nga banka me individë.

Sllajdi nr.6

Përshkrimi i rrëshqitjes:

Departamenti i Operacioneve. Subjektet e shërbimit të fondit të punës (kontabilist, ekspert) janë si më poshtë: Marrja dhe kontrollimi i dokumenteve kontabël të personave juridikë dhe transaksionet në llogaritë e tyre në bankë, marrja nga kompanitë dhe organizatat për lëshimin e urdhrave të parave dhe pagesa në cash për transaksionet tuaja me para në dorë. kartat plastike të korporatës dhe operacionet e tjera që lidhen me llogaritë bankare të personave juridikë në bankë. Gjithashtu punonjësit e këtij departamenti po përgatisin dhe dërgojnë të gjitha pagesat e kryera nga klientët e bankës gjatë gjithë ditës së tregtimit, përgatisin përgjigje për kërkesat e autoriteteve rregullatore. që janë të rëndësishme për llogaritë e klientëve, si dhe për të ekzekutuar urdhrin në departamentet përkatëse të shlyerjes bankare dhe llogaritë rrjedhëse të klientëve.

Sllajdi nr. 7

Përshkrimi i rrëshqitjes:

Departamenti i transaksioneve me para të gatshme.Divizioni i Operacioneve prodhon shërbime cash, d.m.th. marrin dhe disbursojnë para të gatshme. Punonjësit që punojnë këtu duhet të kenë aftësi për të punuar me para të gatshme. Përveç funksioneve të lëshimit dhe marrjes së parave të gatshme, arkëtari mund të përpunojë dokumente në pritje/tërheqje të tyre.

Sllajdi nr.8

Përshkrimi i rrëshqitjes:

Departamenti i Kredive. Puna në një bankë në departamentin e kredisë nuk është vetëm kredi, por një proces kompleks që përfshin disa hapa. Çdo hap shoqërohet nga një ekonomist zyrtar kredie ose zyrtar kredie. Në varësi të vëllimit të transaksioneve në të gjitha fazat e një ose një grupi klientësh të shoqëruar nga një specialist, ose çdo hap i shoqëruar nga një ekspert i veçantë.1. Negociatat me një klient të mundshëm, vlerësimi i besueshmërisë dhe aftësisë paguese të tij.2. Dokumentet për emetimin e kredisë3. Mbështetja e kredisë së zgjatur.

Sllajdi nr. 9

Përshkrimi i rrëshqitjes:

Departamenti i Letrave me Vlerë. Specialistët e departamentit të angazhuar në operacionet e bankës që lidhen me trajtimin e kambialeve (të regjistruara dhe të tyre), certifikatat, si dhe operacionet e bankës dhe klientëve të saj në bursë.

Sllajdi nr.10

Përshkrimi i rrëshqitjes:

Departamenti i këmbimit valutor. Të gjitha veprimet e bankës në valutë kryhen nga ekspertë të departamentit të këmbimit valutor. Funksionet e tyre përfshijnë, ndër të tjera, një analizë të ndryshimeve në valutë të huaj për qëllimin e përcaktimit të normave të operacioneve valutore të bankës. Një nga aktivitetet është drejtimi i departamentit të këmbimit valutor të marrëdhënieve ndërkombëtare. Një nga detyrat e rëndësishme të departamentit profesional të këmbimit valutor të bankës është zbatimi i kontrolleve të këmbimit.

Sllajdi nr. 11

Përshkrimi i rrëshqitjes:

Departamenti i Monitorimit Financiar. Kjo është një strukturë shumë serioze e bankës. Qëllimi është të identifikohen transaksionet e klientëve që duhet të monitorohen dhe të kenë karakter të dyshimtë në bazë të dispozitave të ligjit. Departamenti ka trajnuar profesionistë çdo vit pa dështuar kursantë. Duhet të theksohet se një njohuri e saktë dhe pajtueshmëri me dispozitat e këtij ligji kërkohet nga një specialist i çdo departamenti të bankës.Një nga objektivat e stafit të departamentit të monitorimit financiar është kryerja e trajnimit të specialistëve në departamente të tjera dhe monitorimi i zbatimit të ligjit në terren.

Sllajdi nr 12

Përshkrimi i rrëshqitjes:

Departamenti Juridik. Ky departament është i pajisur me ekspertë të cilët kanë vetëm arsim juridik. Juristi i bankës duhet të jetë gjeneralist në këtë fushë. Kjo ka të bëjë me një sërë fushash bankare. Kjo kërkon njohuri të mira të ligjit bankar, ligjit tatimor, ligjit të falimentimit, çështjeve civile. Shumë nga avokatët e bankës kanë një diplomë të dytë në ekonomi.

Sllajdi nr 13

Përshkrimi i rrëshqitjes:

Departamenti i kontabilitetit. Detyra kryesore e stafit të këtij departamenti është pasqyrimi i duhur dhe në kohë në regjistrat kontabël dhe tatimor të të gjitha transaksioneve të bankës, si dhe hartimi i raporteve të shumta pranë organizatës mbikëqyrëse. Departamenti zakonisht ka katër zonat kryesore. Në bankat e mëdha këto zona në njësi të veçanta.1. Kontabiliteti për operacionet e klientit2. Kontabiliteti për operacionet e vetë bankës 3. raportimi 4. tatimet

Përshkrimi i rrëshqitjes:

Departamenti i shitjeve.Këtu është një menaxher në versione të ndryshme (menaxher, Shërbimi ndaj Klientit, Menaxher, blerje klientësh, etj.). Qëllimi i tyre është të tërheqin klientë të rinj dhe të mbajnë të vjetër. Stafi i shitjeve në çdo mënyrë të mundshme për të mbledhur kontakte me klientët e mundshëm, për të organizuar promovime, prezantime të ndryshme, për të thirrur klientët potencialë, me fjalë të tjera, të bëjë gjithçka në një mjedis shumë konkurrues me bankat e tjera për të tërhequr numrin maksimal të klientëve në bankë dhe për t'i mbajtur ata. atje. Duhet të theksohet se punonjësi i bankës duhet të dijë anglisht.

Sllajdi nr.15

Përshkrimi i rrëshqitjes:

Profesioni im bankier. Zgjodha këtë profesion sepse vura re se që në moshë të vogël më pëlqente matematika, më pëlqente të mendoja shembuj, më interesonte të vizatoja grafikë, të bëja një tabelë, të punoja me dokumente. Unë mendoj se profesioni i bankierit do t'i përshtatej.