Prezentacja na temat „atmosfera”. Atmosfera

Tlen (21%)

Azot (78%)

Powietrze jest mieszaniną gazów.

Dwutlenek węgla

para wodna,

zanieczyszczenia

Niezbędne do oddychania

wspomaga spalanie

Tlen

Niezbędne do życia

rośliny

Azot

Niezbędny do wzrostu i życia roślin

uczestniczy w ogrzewaniu Ziemi

Dwutlenek węgla

konsument tlenu,

dostawca dwutlenku węgla

dostawca tlenu,

konsument

dwutlenek węgla

rośliny

Człowiek i zwierzęta

Górna atmosfera

stratosfera

troposfera

Zanieczyszczenie powietrza

5 miliardów ton dwutlenku węgla dziennie

uwalniane do atmosfery ziemskiej.

1. Powietrze zawiera najwięcej gazu

A) tlen

B) azot

B) dwutlenek węgla

2.Tlen w powietrzu

A)33%

B)78%

PRZY 21%

3. Warstwa gazu chroniąca Ziemię przed promieniowaniem ultrafioletowym

A) ozon

B) dwutlenek węgla

B) azot

4.Gaz, część powietrza podtrzymująca spalanie

A) tlen

B) azot

B) dwutlenek węgla

5. Dostawca tlenu

A) człowiek i zwierzęta

B) rośliny

B) zwierzęta i rośliny

6. Temperatura powietrza w troposferze w zależności od wysokości...

A) maleje

B) wzrasta

B) nie zmienia się

Kontrola

• - B 1 BŁĄD - „5”

2. – B 2 BŁĄD - „4”

3. – BŁĄD 3 „3”

4. – A

5 B

6. – A

• 1) Jest prawie niewidoczny.
• 2) Jest go dużo w mieście przemysłowym, gdzie znajduje się wiele zakładów i fabryk.
• 3) Powoduje to, że ludzie chorują na astmę, zapalenie oskrzeli i raka.
• 4) Zielone rośliny mogą zbierać to na swoich zielonych liściach.
• 5) W mieście, gdzie jest tego dużo, porosty nie rosną.
• (odpady gazowe)

• 1) Zawsze jest czarny.
• 2) Jest uwalniany podczas spalania.
• 3) Powoduje chorobę u człowieka i jego ubranie brudzi się.
• (sadza)

1. Przestudiuj akapit 27 i odpowiedz na pytania na końcu akapitu;

2.Poznaj nowe koncepcje.

Włącz efekty

1 z 13

Wyłącz efekty

Zobacz podobne

Kod do umieszczenia na stronie

W kontakcie z

Koledzy z klasy

Telegram

Opinie

Dodaj swoją opinię

Zarejestruj się, aby dodać opinię.

Streszczenie do prezentacji

Prezentacja na temat „Atmosfera” w geografii pomoże rozwinąć wiedzę o atmosferze. Przybliża efekt cieplarniany, tarczę ozonową i znaczenie atmosfery dla naszej planety. Pomoże nauczycielowi w prowadzeniu lekcji, zawiera pytania utrwalające materiał.

1. Sfery ziemi
2. Skład atmosferyczny
3. Efekt cieplarniany
4. Ekran ozonowy
5. Struktura atmosfery
6. Znaczenie atmosfery

Format

pptx (Powerpoint)

Liczba slajdów

Lemeshkin A.P.

Publiczność

Słowa

Abstrakcyjny

Obecny

Zamiar

• Prowadzenie lekcji przez nauczyciela

Slajd 1

Prezentacja na lekcję geografii dla klasy szóstej

Szkoła średnia MBOU Lemeshkinskaya, obwód Wołgogradu

Slajd 2

Musimy odpowiedzieć na pytania:

• Jaka jest atmosfera?
• Z czego składa się atmosfera?
• Jaka jest struktura atmosfery?

Slajd 3

KULE ZIEMI

• ATMOSFERA
• M.V. Łomonosow 1775

Slajd 4

SKŁAD ATMOSFERY

Slajd 5

EFEKT CIEPLARNIANY

• Dwutlenek węgla i para wodna „oszczędzają” ciepło planety

Slajd 6

EKRAN OZONOWY

• Promienie ultrafioletowe Warstwa ozonowa

Slajd 7

STRUKTURA ATMOSFERY

• 55 km
• 8-18 km
• 1000 km

Slajd 8

Slajd 9

ZNACZENIE ATMOSFERY

Slajd 10

ODPOWIEDZ NA PYTANIA

• Jakiego gazu jest najwięcej w powietrzu?
• Jaki gaz atmosferyczny jest potrzebny do fotosyntezy?
• Jaki gaz powietrzny jest potrzebny do spalania, rozkładu i oddychania?
• Dlaczego dziury ozonowe są zjawiskiem niebezpiecznym?
• Jak nazywa się warstwa atmosfery, w której żyjemy ty i ja?
• Dlaczego oprócz paliwa na loty do stratosfery pobierają tlen w butlach?

Slajd 11

CZY CELE LEKCJI SĄ OSIĄGNIĘTE?

• Jaka jest atmosfera?
• Z czego składa się atmosfera?
• Jaka jest struktura atmosfery?
• Jakie znaczenie dla naszej planety ma atmosfera?

Slajd 12

PRACA DOMOWA

• §23 uczyć się, § 24 (s. 90-91) czytać
• Znajdź w Internecie informacje na temat nazw górnych warstw atmosfery i ich charakterystyki
• Na warsztat należy przynosić nagrania obserwacji temperatury powietrza.

Slajd 13

Wykorzystane zasoby

• Zeskanowane tabele z podręcznika V.P. Dronow, L.E. Savelyeva „Geografia. Geografia” – klasa VI – „Dup”, 2007

Wyświetl wszystkie slajdy

Abstrakcyjny

Lemeshkin Aleksander Pietrowicz,

Cele:edukacyjny –

rozwijający się

edukacyjny

Sprzęt

Podczas zajęć

Organizowanie czasu

Nauka nowego materiału

Temat lekcji: „Atmosfera” ( slajd 1)

Podczas lekcji odpowiemy na pytania:

Jak nazywa się atmosfera?

Z czego to się składa?

Struktura atmosfery.

slajd 2)

Litosfera (zdefiniuj)

slajd 3)

Skład atmosferyczny

slajd 4

Tlen

slajd 4, poprzez kliknięcie)

Dwutlenek węgla

slajd 5, kliknij na niego)

Azot

slajd 5, kliknij)

Zanieczyszczenia powietrza

Ozon

(slajd 6)

stałe zanieczyszczenia

Struktura atmosfery

slajd 7

Struktura atmosfery

Warstwy atmosfery	Górna granica (km)	Cechy powietrza	Obecność wilgoci i chmur	Funkcje temperatury
Troposfera	8-10 lub 16-18 km	Zawiera 4/5 całego powietrza
Stratosfera		Zawiera rzadkie powietrze
Górna atmosfera	Około 1000km	Prawie nie ma powietrza	Żadnej wilgoci i chmur

1. grupa:

2. grupa:

3. grupa:

4. grupa:

5. grupa:

6. grupa:

Ochrona przed spadającymi meteorytami

(slajd 9)

Konsolidacja

Odpowiedz na pytania (slajd 10):

Odbicie.

(slajd 11)

Praca domowa (slajd 12)

Lemeshkin Aleksander Pietrowicz,

Nauczyciel geografii MBOU Lemeshkinsky w szkole średniej

Rejon Rudnyansky, obwód Wołgograd

Lekcja geografii w klasie 6 „Atmosfera, jej skład, struktura i znaczenie”

Cele:edukacyjny – pogłębiać wiedzę o atmosferze, badać skład powietrza, budowę atmosfery i charakterystykę warstw, znaczenie atmosfery dla przyrody Ziemi;

rozwijający się– rozwijać uniwersalne zajęcia edukacyjne: umiejętność samodzielnego wyznaczania celów i planowania pracy, pracy z podręcznikiem, wypełniania tabel, analizowania, porównywania;

edukacyjny– kontynuować kształtowanie myślenia ekologicznego i zainteresowania naukami przyrodniczymi, rozwijać umiejętność pracy w parach, oceniać pracę towarzyszy i poczucie własnej wartości

Sprzęt: prezentacja, ulotki - tabele do samodzielnego uzupełnienia

Podczas zajęć

Organizowanie czasu

Pozdrawiam studentów, szykuję się do pracy

Nauka nowego materiału

Ustalenie tematu i celów lekcji

Chłopaki, odgadnijcie zagadkę: „Żyjemy na dnie oceanu. Ona niczym niewidzialny koc otacza Ziemię i tworzy powłokę zwaną… (atmosferą).”

Zatem czego będziemy się uczyć na dzisiejszej lekcji?

Temat lekcji: „Atmosfera” ( slajd 1)

Czego dokładnie będziemy musieli się dowiedzieć o atmosferze? Zaproponuj opcje celów lekcji

Podczas lekcji odpowiemy na pytania:

Jak nazywa się atmosfera?

Z czego to się składa?

Struktura atmosfery.

Znaczenie atmosfery dla Ziemi. (Cele lekcji otwierają się o godz slajd 2)

Definicja „atmosfery”

Co to jest atmosfera? (posłuchaj różnych wersji, wybierz najlepszą i zapisz ją w zeszycie)

Atmosfera jest powłoką powietrzną Ziemi. Termin ten zaproponował M.V. Łomonosowa w 1775 r.

Chłopaki, jakie inne skorupy Ziemi znacie?

Litosfera (zdefiniuj)

Hydrosfera (zdefiniuj) (otwarta slajd 3)

Skład atmosferyczny

Przejdźmy więc do badania składu atmosfery. Co wiesz o tym problemie?

(Powietrze jest mieszaniną gazów. Składa się z tlenu, dwutlenku węgla (być może niektórzy uczniowie podają azot) Otwieram slajd 4– schemat po kliknięciu. Zastanawiam się, jaki jest skład atmosfery i jaką proporcję zajmują w niej poszczególne gazy?

Na kilka minut zamienimy się w chemików XVII i XVIII wieku badających to zagadnienie.

Tlen

Powietrze jest niewidoczne, jak zatem udowodnić, że zawiera tlen? (Gdyby nie było tlenu, nie byłoby oddychania ani spalania)

Jak ustalić, jaką częścią powietrza jest tlen? (Fosfor, którego produkty spalania nie są gazowe, spalono pod szklanym dzwonem opuszczonym do miski z wodą. Poziom wody w dzwonie wzrósł o 1/5. Jaki% tlenu jest w powietrzu? Zgadza się, 20% , a dokładniej 21%) ( slajd 4, poprzez kliknięcie)

Dwutlenek węgla

Jak udowodnić, że w powietrzu znajduje się dwutlenek węgla? (Istoty żywe uwalniają go podczas oddychania; gdyby go nie było, rośliny nie przeprowadzałyby fotosyntezy) Czy uważasz, że w powietrzu jest dużo dwutlenku węgla? (Mały) Dlaczego? (Jest pochłaniany przez rośliny) Zgadza się, w powietrzu jest bardzo mało dwutlenku węgla, tylko 0,03%. W jaki sposób uzupełniane są zapasy dwutlenku węgla, inaczej niż poprzez oddychanie? (Spalanie paliwa i erupcje wulkanów)

U zarania naszej planety stosunek gazów atmosferycznych był zupełnie inny. Było dużo dwutlenku węgla, ale w ogóle nie było tlenu. Dlaczego zmienił się skład atmosfery? (Pojawiły się żywe stworzenia, rośliny zmieniły skład atmosfery)

Dwutlenek węgla, oprócz udziału w fotosyntezie, pełni na Ziemi jeszcze jedną ważną rolę: wraz z parą wodną zatrzymuje ciepło w atmosferze (opowieść o efekcie cieplarnianym, slajd 5, kliknij na niego)

Azot

Zatem tlen w atmosferze wynosi 21%, dwutlenek węgla 0,03%, ale jaki gaz zajmuje większość atmosfery? Znajdź informacje w podręczniku na ryc. 80 (Azot, jego 78%) ( slajd 5, kliknij)

Azot dosłownie oznacza „bez życia”. Naukowiec, który odkrył to w atmosferze, umieścił mysz pod czapką z azotem i zdechła. Dlaczego mysz umarła? (Nie było tlenu). Obecnie twierdzi się, że przeciwnie, azot jest jednym z najważniejszych pierwiastków w organizmach żywych. Bez niego nie byłoby białek ani DNA. Azot z powietrza jest wychwytywany przez bakterie glebowe i przekształcany w sole, a rośliny pobierają go z gleby poprzez korzenie.

Zanieczyszczenia powietrza

Co jeszcze wchodzi w skład atmosfery? Pozostało prawie 1% niektórych gazów. Znajdź informacje w tekście podręcznika. (Są to para wodna i ozon)

Ozon - to jest modyfikowany tlen, jego cząsteczki składają się nie z dwóch, ale z trzech atomów.

Korzystając z tekstu podręcznika, odpowiedz na pytania: -Skąd w atmosferze bierze się ozon? (Powstaje z tlenu podczas burzy) - Jaką rolę odgrywa? (Tworzy warstwę ozonową na wysokości 20-30 km, ten ekran ozonowy chroni wszystkie istoty żywe przed szkodliwym promieniowaniem słońca (dodaję – promieniowanie UV ze słońca, które powoduje oparzenia i raka) (slajd 6)

Jakie cząstki stałe znajdują się w powietrzu? (Oczywiście obejmuje to kurz, zarodniki roślin, pyłki i mikroorganizmy. Nazywa się je stałe zanieczyszczenia powietrze. Odgrywają wraz z parą wodną rolę w tworzeniu się chmur).

Struktura atmosfery

Na temat budowy atmosfery, jej warstw i cech proponuję samodzielnie pracować w parach z tekstem na stronie 89 i ryciną 82 i po 5 minutach zgłosić wynik poszukiwania odpowiedzi na pytania, które zadam Ty.

Pracuj w parach (małych grupach) nad pytaniami za pomocąslajd 7 , Rysunek 82 i tekst podręcznika na stronie 89. Po 5 minutach przygotowań przejdź do dyskusji, następnie do samodzielnego wypełniania tabel i samodzielnego sprawdzenia (slajd 8):

Struktura atmosfery

Warstwy atmosfery	Górna granica (km)	Cechy powietrza	Obecność wilgoci i chmur	Funkcje temperatury
Troposfera	8-10 lub 16-18 km	Zawiera 4/5 całego powietrza	Zawiera prawie całą wilgoć i dużo chmur	Zmniejsza się wraz z wysokością, osiągając -550 ° C
Stratosfera		Zawiera rzadkie powietrze	Bardzo mało wilgoci, prawie żadnych chmur	Zwiększa się wraz z wysokością, osiągając 00C
Górna atmosfera	Około 1000km	Prawie nie ma powietrza	Żadnej wilgoci i chmur	Temperatura spada wraz z wysokością do -2700C

1. grupa:

Jak nazywa się najniższa warstwa atmosfery? Jak gruba jest na biegunach i nad równikiem? Zasugeruj, dlaczego grubość tej warstwy jest inna. Jak dokładnie określić, gdzie kończy się ta warstwa? (Troposfera; na biegunach 8-10 km, nad równikiem 16-18 km. Warstwa ta zawiera 4/5 całego powietrza atmosferycznego, a temperatura w niej spada wraz z wysokością, osiągając w górnej granicy -550C. Nauczyciel powinien dodaj, że na przykład 8 km to jak z Lemeshkino do Nowokrasino i 18 km do Sadovoy.A temperatura wtedy na przykład w Lemeshkino wynosi 00, a w Sadovoy -550)

2. grupa:

Która warstwa atmosfery nazywa się fabryką pogody? Gdzie znajduje się ta warstwa? Dlaczego tak się nazywa? Podaj dwa lub trzy dowody na to, że jest to rzeczywiście prawdziwe stwierdzenie. (To jest troposfera - dolna warstwa atmosfery. Dowody na to, że troposfera jest fabryką pogody: 1) Jest to najniższa warstwa atmosfery, a więc odpowiada za pogodę na powierzchni Ziemi 2) Wszystkie wilgoć w atmosferze koncentruje się tutaj, więc tworzą się tutaj chmury i opady. 3) Występuje tutaj ciągły ruch powietrza i powstaje wiatr, który przynosi zimne lub ciepłe powietrze.)

3. grupa:

Jak nazywa się druga warstwa atmosfery (z powierzchni ziemi)? Na jakiej wysokości znajdują się górna i dolna granica tej warstwy? Jakimi znakami ustalono, że są to granice tej warstwy? (To jest stratosfera; dolna granica wynosi od 8 do 18 km, w zależności od położenia nad biegunami lub równikiem; górna granica znajduje się na wysokości 55 km. Granice troposfery ustalono według następujących kryteriów : 1) jest w nim jeszcze rozrzedzone powietrze 2) jest bardzo mało pary wodnej i chmur 3) temperatura powietrza w nim wzrasta wraz z wysokością od -550 do 00.

4. grupa:

W której warstwie atmosfery znajduje się warstwa ozonowa? Jak wysoko nad ziemią się znajduje? Dlaczego warstwę ozonową nazywa się tarczą ozonową? Dlaczego pod tą warstwą można znaleźć oznaki życia - zarodniki, pyłki, mikroorganizmy - ale nad nią nie ma żadnych oznak życia? (Ekran ozonowy znajduje się w dolnej części stratosfery, na wysokości 20-30 km. Odbija od siebie promienie ultrafioletowe, dlatego nazywany jest ekranem ochronnym. Nad warstwą ozonową wszystkie żywe istoty płoną promieniowaniem ultrafioletowym )

5. grupa:

Co nagrzewa się bardziej – powierzchnia ziemi czy powietrze? W której warstwie atmosfery temperatura spada wraz z wysokością? Dlaczego? Co dzieje się z temperaturą powietrza w kolejnej warstwie atmosfery? Dlaczego to się dzieje? (Aby odpowiedzieć na pytanie, pamiętajmy, że część światła słonecznego przechodzi przez atmosferę, a część odbija się od chmur - patrz rys. 83 na stronie 91) Dlaczego w najwyższych warstwach atmosfery panuje kosmiczny chłód - temperatury poniżej 2700? (W troposferze temperatura spada wraz z wysokością, ponieważ słońce ogrzewa ziemię bardziej niż powietrze, a im bliżej ziemi, tym bardziej nagrzewa się powietrze z ziemi. Nad troposferą, w stratosferze, robi się cieplej , ponieważ część promieni słonecznych odbija się od gęstego powietrza troposfery i od ekranu ozonowego, promienie te ogrzewają rozrzedzone powietrze stratosfery.Na dużych wysokościach powietrza praktycznie nie ma, jest próżnia i nie ma go w stanie absorbować promienie słoneczne i być przez nie ogrzewane.)

6. grupa:

Korzystając z Rysunku 81, opowiedz nam o znaczeniu atmosfery na naszej planecie. Dlaczego na innych planetach Układu Słonecznego nie ma życia?

(-Ochrona przed szkodliwym promieniowaniem słonecznym i kosmicznym;

Warunki życia roślin i zwierząt;

Ochrona powierzchni ziemi przed przegrzaniem i hipotermią;

Warunki powstawania dźwięków, wiatrów, opadów;

Możliwość wietrzenia twardych skał (powstawanie na ich miejscu piasku, gliny i gleby)

Ochrona przed spadającymi meteorytami

Na innych planetach nie ma takiej atmosfery, wody i temperatur normalnych dla życia.) (slajd 9)

Konsolidacja

Odpowiedz na pytania (slajd 10):

Jakiego gazu jest najwięcej w powietrzu? (Azot)

Jaki gaz atmosferyczny jest potrzebny do fotosyntezy? (Dwutlenek węgla)

Jaki gaz powietrzny jest potrzebny do spalania, rozkładu i oddychania? (Tlen)

Dlaczego dziury ozonowe są zjawiskiem niebezpiecznym? (Promienie UV są szkodliwe dla życia)

Jak nazywa się warstwa atmosfery, w której żyjemy ty i ja? (Troposfera)

Dlaczego oprócz paliwa na loty w stratosferze pobierają tlen w butlach? (Powietrze jest tam rozrzedzone i spalanie paliwa byłoby niemożliwe)

Odbicie.

Podsumuj dzisiejszą lekcję. Czego nowego się nauczyliśmy? Czy wszystkie cele lekcji zostały osiągnięte? (slajd 11) Jak myślisz, kogo można dzisiaj ocenić na lekcji? Jakie oceny byś sobie przyznał?

Praca domowa (slajd 12)

Pobierz streszczenie

„Geografia równin” - aluwialne (nizina indo-gangetyczna. Równiny według kształtu powierzchni. A.I. Sołowiew. Porównaj dwie równiny. Równiny. Pozostałości (małe wzgórza kazachskie). Góry. Równiny według wysokości. Niziny (do 200 m) Zachodniosyberyjski Pochodzenie równin amazońskich Pierwotne płaskowyże nizinne Morza Kaspijskiego (powyżej 500 m n.p.m.) Dekan środkowosyberyjski.

„Rzeźba terenu” - Rodzaje gór według wysokości: Kiedy powstają góry, siły wewnętrzne Ziemi są najbardziej aktywne. Opis równin i gór na mapie. Kraj górzysty - grupy pasm górskich oddzielonych dolinami międzygórskimi. Góry to rozległe obszary lądu wzniesione wysoko nad równinami o dużych różnicach wzniesień. Równiny sushi. Góry sushi.

„Struktura atmosfery” - Koperta geograficzna. Struktura ATMOSFERA. Larshina Oksana Olegovna. Litosfera + Hydrosfera + Atmosfera + Biosfera. Dzisiaj na zajęciach dowiedzieliśmy się. Skład ATMOSFERA. Geografia. Pozostały 1% pochodzi ze wszystkich pozostałych gazów. Atmosfera chroni naszą planetę przed wieloma wpływami z kosmosu. Ozon pochłania promieniowanie ultrafioletowe ze słońca.

„Kształty powierzchni Ziemi” - Srebrzyste frędzle Zimą wiszą na gałęziach. Cumulus. Wzgórze to wzniesienie na równinie o średniej wysokości od 10 – 20 do 200 m. Znalazłem się w dzikim, ciemnym i wilgotnym wąwozie. Grupa gwiazd. Jak ludzie radzą sobie z wąwozami? Jesteś psotnikiem, ale nie przestaniesz. Planeta. 2. Równina - obszar, na którym nie występują ani duże wzniesienia, ani głębokie zagłębienia.

„Geografia wulkanów” – obecnie na świecie zidentyfikowano ponad 4 tys. wulkany. Zgodnie z postawionym celem w pracy rozważane są następujące zadania. Głównym celem pracy jest badanie wulkanów i wulkanizmu. Przeznaczenie: Zdecydowana większość wulkanów znajduje się w regionach równikowych, tropikalnych i umiarkowanych.

Slajd 1

Prezentacja na temat Atmosfera
Prezentację przeprowadziła uczennica klasy V Sidorova Violetta. Nauczycielka: Kardanova Yu.R.

Slajd 2

Slajd 3

cele i zadania
pogłębiać wiedzę o atmosferze, badać skład powietrza, budowę atmosfery i charakterystykę warstw, znaczenie atmosfery dla przyrody Ziemi; kształtowanie wiedzy o powłoce geograficznej – atmosferze, jako źródle istnienia życia.

Slajd 4

Atmosfera - otoczka powietrzna Ziemi
Atmosfera jest najwyższą powłoką Ziemi. Jego miąższość wynosi około 2000-3000 km. Nie ma górnej granicy atmosfery.

Slajd 5

Skład atmosferyczny
Atmosfera ziemska składa się z mieszaniny gazów. Jest to głównie azot (N2) – 78%, tlen (O2) – 21% i pozostałe gazy – dwutlenek węgla, para wodna, ozon, hel, wodór, argon itp. - 1%.

Slajd 6

Struktura atmosfery
Grubość atmosfery wynosi około 3 tysiące km. Zawiera kilka warstw różniących się od siebie temperaturą i składem gazu. Dolna warstwa to troposfera – powierzchnia Ziemi, ale ta granica jest względna. Następna jest stratosfera. Jeszcze wyżej znajdują się mezosfera, termosfera i egzosfera. Są to górne warstwy atmosfery, które wychodzą w przestrzeń kosmiczną na wysokości 2–3 tys. km. nad powierzchnią Ziemi.

Slajd 7

Troposfera to najniższa warstwa atmosfery, której grubość nad biegunami wynosi 8-10 km, w umiarkowanych szerokościach geograficznych - 10-12 km, a nad równikiem - 16-18 km. Powietrze w troposferze jest ogrzewane przez powierzchnię ziemi, czyli ląd i wodę. Dlatego też temperatura powietrza w tej warstwie spada wraz z wysokością średnio o 0,6°C na każde 100 m. Na górnej granicy troposfery osiąga -55°C. Jednocześnie w rejonie równika, przy górnej granicy troposfery, temperatura powietrza wynosi -70°C, a w rejonie bieguna północnego -65°C. Około 80% masy atmosfery koncentruje się w troposferze, prawie cała para wodna jest zlokalizowana, występują burze, burze, chmury i opady atmosferyczne, zachodzi pionowy (konwekcja) i poziomy (wiatr) ruch powietrza. Można powiedzieć, że pogoda kształtuje się głównie w troposferze.
Troposfera

Slajd 8

Stratosfera to warstwa atmosfery położona nad troposferą na wysokości od 8 do 50 km. Kolor nieba w tej warstwie wydaje się fioletowy, co tłumaczy się rozrzedzeniem powietrza, dzięki czemu promienie słoneczne prawie nie są rozproszone. Stratosfera zawiera 20% masy atmosfery. Powietrze w tej warstwie jest rozrzedzone, praktycznie nie ma pary wodnej, dlatego prawie nie tworzą się chmury i opady. Jednak w stratosferze obserwuje się stabilne prądy powietrza, których prędkość sięga 300 km/h. Warstwa ta zawiera ozon (ekran ozonowy, ozonosfera), warstwę pochłaniającą promienie ultrafioletowe, uniemożliwiając im dotarcie do Ziemi i tym samym chroniąc organizmy żywe na naszej planecie. Dzięki ozonowi temperatura powietrza w górnej granicy stratosfery waha się od -50 do 4-55°C. Pomiędzy mezosferą a stratosferą znajduje się strefa przejściowa - stratopauza.
Stratosfera

Slajd 9

Mezosfera to warstwa atmosfery położona na wysokości 50-80 km. Gęstość powietrza jest tutaj 200 razy mniejsza niż na powierzchni Ziemi. Kolor nieba w mezosferze wydaje się czarny, a gwiazdy są widoczne w ciągu dnia. Temperatura powietrza spada do -75 (-90)°C. Na wysokości 80 km zaczyna się termosfera. Temperatura powietrza w tej warstwie gwałtownie wzrasta do wysokości 250 m, a następnie utrzymuje się na stałym poziomie: na wysokości 150 km osiąga 220-240 ° C; na wysokości 500-600 km przekracza 1500°C.
Mezosfera i termosfera

Slajd 11

Slajd 12

Slajd 13

Znaczenie atmosfery
Wszystkie żywe organizmy potrzebują powietrza do oddychania. Ozon zawarty w stratosferze chroni organizmy żywe przed szkodliwym promieniowaniem ultrafioletowym ze Słońca. W wyniku działalności człowieka powietrze staje się brudne. Warstwa ozonowa ulega zniszczeniu. Musimy dbać o czyste powietrze!