lat. articulatio, articulo dan - bo'laklash, artikulyar talaffuz) - tovushlarni hosil qilishda nutq organlarining faoliyati. Inson nutqining aniqligi g'oyasi kontseptsiyaning asosini tashkil etdi, unga ko'ra gapirish qobiliyati barcha tillar uchun umumiy xususiyatdir. Qoʻsh A. tamoyili 1940—50-yillarda fransuz tadqiqotchisi, strukturaviy-funksional tilshunoslik vakili A. Martine tomonidan ishlab chiqilgan. Martinetning fikricha, tabiiy tilda artikulyatsiyaning ikki darajasi mavjud. Birinchi artikulyatsiya - ma'lum bir til hamjamiyatining barcha vakillari uchun umumiy bo'lgan tajriba ma'lumotlarini guruhlash usuli. Bu shundan iboratki, inson boshqalarga ma'lum qilmoqchi bo'lgan har qanday faktiklik ketma-ket birliklarga bo'linadi, ularning har biri tovush shakli va ma'nosiga ega. Ya'ni, voqelikning har qanday fakti nutqda ma'lum miqdordagi so'zlar orqali uzatiladi. Masalan, “yuryapman” deyish, piyoda yurish harakatini ifodalash demakdir. Bu ibora ikki so'zdan iborat bo'lib, ularning har biri mustaqil ma'noga ega. Avtonom ahamiyatga ega bo'lgan birliklarning bu darajasi birinchi A. Birinchi artikulyatsiya birliklari minimal belgilar - monemlar bo'lib, ularning soni "ochiq ro'yxat" ni tashkil qiladi. Ma'lum bir tilda qancha turli xil monemlar mavjudligini aniq aniqlash mumkin emas, chunki har qanday jamiyatda doimiy ravishda yangi belgilar paydo bo'lishiga olib keladigan yangi ehtiyojlar ochiladi. Biroq, so'zni birlik qiymatiga ega bo'lmagan kichikroqlarga - fonemalarga ajratishimiz mumkin; tovushning o'zi hech narsani anglatmaydi - na ob'ektni, na tushunchani, na harakatni: masalan, "tkte" to'plami "bosh" ma'nosiga ega, "tk-" va "te" birliklari esa hech qanday ma'noga ega emas. maxsus ma'nolar. Bu birliklar ikkinchi bo'linishni xarakterlaydi va semantik-farqli vazifani bajaradi: tovush shakli ketma-ket birliklarga bo'linishi mumkin, ularning har biri bir so'zni boshqalardan farqlash qobiliyatiga ega. Ikkinchi segmentatsiya mavjudligi tufayli tillar o'zlarini bir necha o'nlab turli xil tovush shakllanishi bilan cheklashlari mumkin, ularning kombinatsiyasi birinchi segmentatsiya birliklarining ovozli qiyofasini yaratadi ("tovush" - "uy", "kod"). " - "mushuk" va boshqalar). Fonemalar ro'yxati yopiq, chunki har bir tilda aniq belgilangan va bundan tashqari, ikkinchi artikulyatsiya birliklarining juda cheklangan soni mavjud (masalan, frantsuz tilida ularning soni 31 dan 34 gacha). Ikkinchi bo‘g‘in hosil qilgan qo‘shimcha iqtisoddan tashqari uning afzalligi ham borki, u belgilovchi shaklini mos keladigan belgi ma’nosidan mustaqil qiladi, buning natijasida lisoniy shakl barqarorlashadi. Ushbu tashkilot tufayli til bizga oqilona tashkil etilgan semiotik tizim sifatida ko'rinadi. Tovushlar soni cheklangan, monemlar soni nihoyatda koʻp, gaplar soni (monemlardan tuzilgan) deyarli cheksizdir. Shuning uchun til teskari burilgan piramidaga o'xshaydi. Fonemalar hech narsani anglatmaydi, fonemalar asosida shakllangan monemlar (paradigmatik jamoa) denotativ maʼnolar darajasi, sintagmalar esa qoʻshimcha, konnotativ maʼno hosil qila oladigan soʻz birikmalari, gaplardir. Martinetning lingvistik kontseptsiyasining o'ziga xos xususiyati uning tomonidan asoslangan iqtisod printsipi hisoblanadi, bu faqat tilning rivojlanishi va faoliyatini nazorat qiladi. Ikki marta bo'linish aloqa vositasidan foydalanishni va yanada rivojlanishini osonlashtiradi, juda katta hajmdagi aniq ma'lumotlarni arzon narxlarda uzatish imkonini beradi. Shunday qilib, siz o'zingizning og'riqli his-tuyg'ularingizni boshqalarga nola orqali aytishingiz mumkin (bunday xabarni lingvistik deb tavsiflab bo'lmaydi), lekin nola har qanday og'riq hissining aksidir va shu ma'noda xabarni har qanday tarzda talqin qilish mumkin. Agar siz "boshim og'riyapti" iborasini talaffuz qilsangiz, vaziyat boshqacha bo'ladi - bu iborani tashkil etuvchi to'rtta ketma-ket birlik odamni azoblaydigan og'riqning tabiati haqida fikr beradi. Bundan kelib chiqadiki, birinchi bo'linma iqtisodiyoti nimadan iborat: biz har bir hodisa yoki holat alohida undovga mos keladigan aloqa tizimini tasavvur qilishimiz mumkin, ammo tushunish uchun bunday vaziyatlarning butun xilma-xilligini tasavvur qilish kerak. inson xotirasi undov va intonatsiyalarning tegishli sonini o'zlashtira olmaydi. Keng kombinatsiya imkoniyatlariga ega bo'lgan bir necha ming belgilar (monemlar) bizga millionlab turli undovlarni belgilash uchun etarli bo'lmagan juda ko'p sonli hodisalar haqida hisobot berishga imkon beradi. Shunday qilib, qo‘sh artikulyatsiya tushunchasi ikki tomonlama rol o‘ynaydi: 1) qo‘sh artikulyatsiya - bu o‘ziga xos lisoniy hodisalarni ochib beradigan mezondir (chunki bayonot faqat tegishli lingvistikdir, chunki u qo‘sh artikulyatsiyaga duchor bo‘lishi mumkin). Biroq, ma'lum bo'lishicha, ba'zi lisoniy hodisalar (masalan, prozodik hodisalar) hali ham qo'sh artikulyatsiyadan tashqarida bo'lishi mumkin; 2) qo‘sh bo‘linish - bu iqtisod tamoyilini eng samarali amalga oshiradigan tilning shunday tashkil etilishi. Agar barcha tillarning o'xshashligi ularning barchasida ikkita bo'linish mavjudligida bo'lsa, ular orasidagi farqlar turli tillarda so'zlashuvchilar o'zlarining tajriba ma'lumotlarini bo'lishda qo'llagan usullarida, shuningdek nutq a'zolariga xos bo'lgan imkoniyatlarni amalga oshirish usullari. Har bir til o‘ziga xos artikulyatsiya bilan tavsiflanadi va bu gap gaplarga ham, belgilovchilarga ham taalluqlidir (qarang. fransuzcha “Jai mal a la tete” va italyancha “mi duole il capo”: birinchi holatda gapning predmeti shaxs hisoblanadi. uni talaffuz qilish, ikkinchisida - bosh og'rig'i). Shunday bo'ladiki, bo'linishdagi farqlar ma'lum bir hodisani baholashga boshqacha yondashuvni keltirib chiqaradi yoki aksincha, hodisani baholashdagi farq bo'linishdagi farqni keltirib chiqaradi. Martinet oʻzi taklif qilgan tamoyilga asoslanib, tilga quyidagi taʼrifni beradi: har qanday til aloqa vositasi boʻlib, u orqali inson tajribasi maʼlum bir jamoaga xos, semantik mazmun va tovush ifodasi bilan taʼminlangan birliklarga boʻlinadi, ularni monemlar deb ataladi; bu tovush ifodasi, o'z navbatida, ketma-ket farqlovchi birliklarga - fonemalarga bo'linadi, ularning ma'lum soni har bir tilni tavsiflaydi; fonemalarning tabiati va munosabatlari tildan tilga farq qiladi. Har bir til ushbu ta'rifga mos keladigan tashkilot turidir. Ushbu kontseptsiyaning ahamiyati nafaqat tilshunoslik ta'limotining to'g'ri rivojlanishiga ta'siri, balki vizual tadqiqotlar sohasidagi rezonansi bilan ham belgilanadi (birinchi navbatda, 1960-yillardagi kino semiotikasi). Ikki marta bo'linish g'oyasi tilning zaruriy xususiyati sifatida (boshqa semiotik tizimlardan farqli o'laroq) o'ziga xosligi va mohiyati haqida savol tug'ilgan davrda uch karra A. kinematik kod g'oyasining shakllanishiga olib keldi. kino tili, uning avtonomligi (og'zaki tilga nisbatan), kino tasvirini til sifatida kvalifikatsiya qilish imkoniyati haqida. Kino tilini tahlil qilishda qoʻsh A. tamoyilini qoʻllashga urinishning muvaffaqiyatsizligi pirovardida madaniyat hodisalarini tahlil qilishning strukturaviy-lingvistik modelining universalligiga shubha uygʻotdi. A.R. Usmonov
Artikulyatsiya - bu tovushlarni qanchalik to'g'ri va aniq talaffuz qilishingizni anglatuvchi tushuncha. Diktor yoki oddiy ofis xodimi bo'lishingizdan qat'i nazar, chiroyli nutq hamma uchun muhimdir. Va uning malakali qurilishi uchun artikulyatsiya asoslarini o'zlashtirish juda muhimdir.
Boshqa barcha tillarda bo'lgani kabi, rus tilida artikulyatsiya bir necha bosqichlardan iborat.
- Ekskursiya - bu boshlang'ich, birinchi bosqich bo'lib, nutq apparati qismlarini tovushni talaffuz qilish uchun tayyorlashni anglatadi.
- Chidamlilik - bu ovozni qanday talaffuz qilishingiz. Shu bilan birga, nutq apparatining pozitsiyasini hisobga olish muhimdir - u standartlarga javob berishi kerak.
- Rekursiya oxirgi bosqichdir. Nutq apparati o'z ishini yakunlaydi, uning tarkibiy qismlari dam olish holatiga o'tadi yoki keyingi tovushni talaffuz qilishga tayyorlanadi.
Biroq, voqealarning bunday aniq ketma-ketligi faqat bitta tovushning talaffuzi uchun xarakterlidir. Agar odam tovushlarni alohida talaffuz qilsa, diagrammadagi kabi aniq ko'rinadi.
Haqiqiy, kundalik nutqda bosqichlar bir-birining ustiga "ust-boshlanadi", ularning ravshanligi xiralashadi. Ko'chirma ko'pincha oldingi tovushning rekursiyasi bilan birlashadi. Insonning organlarni tovushni talaffuz qilish uchun ehtiyotkorlik bilan tayyorlashga vaqti yo'q, shuning uchun ekskursiya to'g'ri ifodalanmaydi. Oqibatda nutq xiralashadi.
Bu har bir tovushni aniq talaffuz qilish, uni intonatsiya bilan ta'kidlash kerak degani emas. Bu shunchaki imkonsiz, muloqot qiyin bo'lar edi. To'g'ri talaffuz, siz avval nazariyani o'rganishingizni, uni qanday qo'llashni o'rganishingizni va keyin u shartsiz refleksga aylanishini nazarda tutadi.
Buni "T" tovushining talaffuzi misolida ko'rib chiqing. Ko'pincha u bilan bog'liq muammolar mavjud, chunki to'g'ri talaffuzga tayyor bo'lmagan odamlar tovushni juda xira ifodalaydi. Bu xirillagan, siqilgan bo'lib chiqadi.
“T” tovushini qanday talaffuz qilish kerak:
- Havo-til juftligiga e'tibor bering. Havo ligamentlarga yo'naltirilmasligi kerak, chunki bu holda yuqorida aytib o'tilgan bo'g'iq variant paydo bo'ladi.
- Havo oqimini tilga aniq yo'naltiring.
Ushbu tovushni talaffuz qilishni o'rgatish nafaqat talaffuzni yaxshilash, balki tilning elastikligini oshirish va nutq apparatini yaxshi o'rgatish imkonini beradi.
Siz "T" tovushining talaffuz nazariyasi bilan allaqachon tanishsiz. Avvaliga siz kundalik nutqingizda bu qanday eshitilishini uzoq vaqt kuzatib borasiz, lekin keyin siz to'g'ri gapirayotganingizga ishonchingiz komil bo'lsa, bu ma'lumotlar tuzatiladi, endi o'zingizni tuzatishingiz va o'zingizga g'amxo'rlik qilishingiz shart emas. .
Artikulyatsiya gimnastikasi
Bu nima? Bunday gimnastika mushaklarni isitish uchun mo'ljallangan. Ushbu mashqlarni kunning istalgan vaqtida bajarish shart emas. Ularni vaqti-vaqti bilan qo'llash oson, chunki ular oddiy va alohida e'tibor talab qilmaydi.
Yonoqlar uchun gimnastika quyidagi mashqlarni o'z ichiga oladi:
- Tasavvur qiling-a, siz hamstersiz. Bir yonoq uchun havo olish kerak, so'ngra uni pastki lab ostida silliq ravishda "quvib o'tish" kerak, hech qanday holatda lablarni ochmang. Keyin boshqa yonoqqa o'ting, ekstremal. Ushbu tsiklni bir necha marta takrorlashingiz kerak.
- Keyingi mashq avvalgisiga o'xshaydi, chunki siz yana havo ishlatishingiz kerak. Uni og'zingizga olib, yonoqlaringizni puflang. Dudoqlaringizni mahkam yoping. Endi siz havoni tashqariga chiqarishga harakat qilishingiz kerak, lekin hech qanday holatda og'zingizni ochmang! Siz engil bosimni his qilasiz, bu sizning yonoqlaringizni yaxshi isitadi.
Pastki jag'ni isitish uchun siz ko'p odamlar ongsiz ravishda bajaradigan bitta oddiy mashqni qo'llashingiz mumkin. Siz shunchaki pastki jagni aylana bo'ylab oldinga va orqaga siljitishingiz mumkin, shu bilan uni to'g'ri diksiyaga tayyorlashingiz mumkin. Bu erda siz ehtiyot bo'lishingiz kerak, chunki siz tasodifan jag'ning joyidan chiqib ketishingiz mumkin. Buni haddan tashqari oshirmang.
Hech qachon og'zingizni yopiq holda esnamoqchi bo'lganmisiz? Agar yo'q bo'lsa, unda sinab ko'ring. Bu tanglayni isitishga yordam beradi. Yana bir usul - og'iz yuvish vositasini nusxalash. Tasavvur qilish qiyin bo'lsa, avval og'zingizni yuving va keyin bu harakatlarni o'zingiz taqlid qiling. Vaqt o'tishi bilan siz muvaffaqiyatga erisha boshlaysiz.
Ushbu vazifalarni bajarganingizdan so'ng, sizda mavjud bo'lgan muammoli tovushlarga bog'liq bo'lgan artikulyatsiyani yaxshilash uchun mashqlarga o'tishingiz mumkin. Ushbu saytda maxsus va boshqa ko'plab narsalarni topishingiz mumkin. Ba'zi odamlar uchun nutq apparatining oddiy rivojlanishi etarli, chunki ko'pchilik uchun u zaif, shuning uchun u mashg'ulotlarga muhtoj. Yuqoridagi mashqlar vaziyatni tuzatishga yordam beradi.
Artikulyatsiya nafaqat muammoli tovushlarni, balki rus tilidagi barcha narsalarni to'g'ri talaffuz qilishni o'rganishga imkon beradi, chunki ko'pchilik hatto ba'zi tovushlarni noto'g'ri talaffuz qilishlariga shubha qilmaydi.
Til nutqning asosiy organi bo'lib, tovush va so'zlarni talaffuz qilishga yordam beradi. Suyagi yo'q bo'lishiga qaramay, u hali ham mashg'ulotlarga muhtoj. Axir, u tufayli biz gaplasha olamiz va buni to'g'ri bajarish uchun artikulyatsiya mashqlari kerak. Agar mashg'ulotlarga oz vaqt va e'tibor berilsa, kattalar va bola hamma bilan to'g'ri muloqot qila olmaydi. Natijada, psixologik va hissiy darajadagi buzilish mavjud. Turli xil komplekslar sotib olinadi.
Shuning uchun bolalar bilan erta yoshdanoq shug'ullanish muhimdir. Artikulyatsiya mashqlarini o'z ichiga olgan gimnastika bu masalada katta yordam beradi. Ikki yoshli bolalar tezroq gapira boshlaydilar, kattaroq bolalar esa nutqidagi mavjud kamchiliklarni tuzatadilar.
Kattalar ham hayot jarayonida nutqini rivojlantirishlari kerak. Buning uchun ko'p ovoz chiqarib o'qish, turli mashqlardan foydalanish muhimdir.
Nutqni rivojlantirish bo'yicha vazifalar
1. Artikulyatsiya - bu nima? Avvalo, yordam bering. Bu nutqning noto'g'ri talaffuzini tuzatishga va oldini olishga yordam beradi. Bundan tashqari, u notiqlik mahoratini oshiradi.
3. Kattalarning ham, bolaning ham so'z boyligini to'ldirish kerak.
4. Eshitish diqqatini, shuningdek, fonetik eshitishni rivojlantirish.
Nutqni rivojlantirish uchun mashqlar
Artikulyatsiya - bu nima? Asosiysi, bu tilning to'g'ri ishi va shuning uchun ular zaif bo'lmasligi uchun bu mushaklarni yaxshilash kerak. Shu munosabat bilan har kuni tovushlar va so'zlarni talaffuz qilishda ishtirok etadigan organlarning ohanglari uchun mashg'ulotlar o'tkazilishi kerak. Bunday harakatlar biroz vaqt talab etadi. Aks holda, bolalar tezda charchashadi va umuman o'qishni xohlamaydilar. Kattalar bandligi tufayli o'z-o'zini takomillashtirishga ko'p vaqt ajrata olmaydi. Mashqlarning murakkabligi odamning hozirgi darajasiga qarab tanlanadi.
Tegishli darslar
Nutq tovushlarining artikulyatsiyasi ma'lum bir ketma-ketlikda bajarilishi kerak. Bolalar haqida gap ketganda, bolaning yoshini hisobga olish afzaldir. Boshlash uchun unga mashqlar mavzusiga mos keladigan hikoyalar va ertaklarni aytib berish kerak. Keyin siz allaqachon ijro texnikasining o'zini ko'rsatishingiz mumkin. Keyin chaqaloq ko'zgu oldida nutq organlarining harakatini nazorat qilib, takrorlashga harakat qilishi kerak. Mavjud noaniqliklarni darhol tuzatish uchun uni hozirgi vaqtda kuzatish muhimdir.
Voyaga etgan odam ham ko'zgu oldida mashqlarni bajarishi kerak, hamma narsani to'g'ri bajarishga harakat qiladi. Jarayonni nazorat qilish, bo'g'inlarni, jumlalarni talaffuz qilish.
Qachon mashq qilishni boshlashingiz mumkin?
Bolalar haqida gap ketganda, mashg'ulotlar uch oydan boshlab boshlanishi mumkin. Bu shunchaki turli xil tovushlar. Fonetika chaqaloqqa ovozning ohanglarini farqlashni o'rganishga yordam beradi. Bola xirillay boshlaganda, keyingi bosqich boshlanadi. Bu erda allaqachon so'zlar va tovushlar aytiladi. Chaqaloq gapirishni o'rgangandan so'ng, nutq tovushlarining yanada jiddiy artikulyatsiyasi boshlanadi.
Kattalar uchun dastur ancha murakkab va kengroqdir. Bu erda nafaqat nutqni rivojlantirish, balki uni takomillashtirish yo'nalishi ham mavjud.
Tovushlarni talaffuz qilish uchun
Umumiy muammo - "R" tovushining talaffuzi. Uni yo'q qilish uchun har kuni o'n daqiqa mashq qilish kerak. Albatta, kurashni bolalikdan boshlash yaxshidir. Sinflar chaqaloqning tilini moslashuvchan, harakatchan bo'lishiga yordam beradi, shuningdek, boshqa tovushlarni oson talaffuz qilishga yordam beradi. Eng muhimi, birinchi navbatda, bolani qiziqtirishi uchun stsenariyni ishlab chiqish, keyin esa o'yin allaqachon boshlangan.
1. Birinchi mashqning mohiyati chaqaloqning otda ketayotganini tasavvur qilishdir. Siz undan so'rashingiz kerak: "Siz uning tuyoqlarini qanday urishini bilasizmi?" Bolaga kattalardan keyin otning tuyog'ining shovqinini takrorlashiga ruxsat bering.
2. Keyingi mashq birinchisidan silliq o'tishdir. Bu erda bola allaqachon parrandachilik hovlisida va kurkani ko'radi. Siz so'rashingiz kerak: "Bu qush qanday gapiradi?" "Bl-Bl-Bl" chaqaloq kattalardan keyin takrorlashi kerak.
Kattalardagi tovushlarning talaffuzi
O'qitilganda, yaxshi artikulyatsiya paydo bo'ladi. Bu nima talaffuz qilinsa, boshqalar juda yaxshi tushunadilar. Aniq nutq uchun maxsus mashqlar ham mavjud.
1. Qoshlarni ko'tarish, ushlab turish va ko'zingizni keskin yumish kerak. Keyin lablaringizni naychaga cho'zing va keyin tabassum qiling. Bu yuz mushaklarini boshqarishga yordam beradi.
2. Keyingi vazifa - jag'ni turli yo'nalishlarda harakatlantirish. Og'zingizni ochib, jag'ingizni o'ngga, keyin esa chapga siljitishni boshlashingiz kerak. Keyin ovozning ohangini o'zgartirib, turli bo'g'inlarni talaffuz qiling.
3. Keyin "AAH", "OHH", "UHH" tovushlarini chiqarishda esnashni boshlang.
4. Shuningdek, she’r, hikoya va nasrlarni ovoz chiqarib aytish kerak. Bu ravshanlikni rivojlantirishga yordam beradi, buning natijasida nutqning artikulyatsiyasi chiroyli va to'g'ri bo'ladi.
She'r bo'yicha mashqlar
Artikulyatsiya - bu nimani anglatadi? Kattalar va bolalar to'g'ri gapirganda, tovushlarni talaffuz qilsalar, fonetika aniq va tushunarli bo'ladi. Shu munosabat bilan siz turli xil oyatlarni o'rganishingiz, hikoyalar aytib berishingiz kerak. Agar darslar bolalar bilan o'tkazilsa, o'yinchoqlar sahnalarni yaratishga yordam beradi va ulardan syujetni o'ynash uchun foydalanadi. Siz uyda kontsertlar uyushtirishingiz mumkin, shunda chaqaloq markazda turib, she'r o'qiydi, qo'shiqlar kuylaydi yoki hamma bilan muloqot qiladi. Kattalar uchun bu usul, shuningdek, dam olishga yordam beradi, nutqini o'rgatadi, ko'plab komplekslardan xalos bo'ladi, masalan, omma oldida gapirishdan xijolat bo'ladi. Asosiysi, darslarga ko'p vaqt ajratish va to'g'ri gapirishga intilish.
Artikulyatsiya Etimologiya.
latdan keladi. articulo - aytaman.
Turkum.vosita mahoratining shakli.
O'ziga xoslik.Nutq tovushlarini talaffuz qilishda nutq organlarining harakatlarini muvofiqlashtirish. Muayyan tovushni talaffuz qilishda eshitish va kinestetik yoki nutq-motor boshqaruv amalga oshiriladi. Fonemik eshitishning rivojlanmaganligi (masalan, eshitish qobiliyati zaiflar orasida) to'g'ri artikulyatsiyani egallashni sezilarli darajada qiyinlashtiradi.
Konditsionerlik.Artikulyatsiya korteksning nutq zonalari va miyaning subkortikal shakllanishlari tomonidan amalga oshiriladi.
Psixologik lug'at. ULAR. Kondakov. 2000.
Artikulyatsiya
(latdan. artikuly- I articulate) - nutq tovushlarini talaffuz qilish uchun zarur bo'lgan nutq organlarining birgalikdagi ishi. A. bosh miya poʻstlogʻining nutq zonalari va poʻstloq osti shakllanishlari bilan tartibga solinadi. Har bir tovushni to'g'ri talaffuz qilish uchun talaffuzning to'g'riligini eshitish va kinestetik (nutq-motor) nazorati ta'siri ostida shakllanadigan, qayta aloqa mexanizmi orqali amalga oshiriladigan nutq organlari harakatlarining ma'lum bir tizimi zarur. Ba'zi o'xshashlik elementlariga ega bo'lgan turli tillar ham o'ziga xos xususiyatlarga ega va ko'pincha o'xshash tovushlar turli tillarda turlicha talaffuz qilinadi (Rus. T, ingliz va nemis. t; rus e,uh Va e G'arbiy Evropa tillarida va boshqalar).
Toʻgʻri A.ning shakllanishi taraqqiyot bilan chambarchas bogʻliq fonemik eshitish. Uning rivojlanmaganligi yoki umumiy buzilishi (eshitishda) to'g'ri A. Nutq tovushlarining buzilgan talaffuzini o'zlashtirishni qiyinlashtiradi. chap yarim sharning korteksining postsentral mintaqasining pastki qismlari shikastlanganda yuzaga keladigan nutq organlari mushaklarining markaziy asab regulyatsiyasining buzilishi tufayli (2-rasmga qarang). og'iz apraksiyasi maqolada ), shuningdek, artikulyar apparatlarning o'zida nuqsonlar tufayli. A.ning buzilishlari xarakterlidir dizartriya.
Katta psixologik lug'at. - M.: Prime-EVROZNAK. Ed. B.G. Meshcheryakova, akad. V.P. Zinchenko. 2003 .
Sinonimlar:Boshqa lug'atlarda "artikulyatsiya" nima ekanligini ko'ring:
Artikulyatsiya- (anat.) a'zolarning ulanishi. Rus tiliga kiritilgan xorijiy so'zlarning lug'ati. Pavlenkov F., 1907. ARTICULATION (lat., articulus segmentidan). 1) suyaklar, bo'g'imlarning artikulyatsiyasi. 2) fonetikada: til tovushlarining shakllanishi va ularning ... ... orqali talaffuzi. Rus tilidagi xorijiy so'zlar lug'ati
Artikulyatsiya- Artikulyatsiya: Tilshunoslikda: Artikulyatsiya (fonetika) (yoki undoshlarning hosil bo'lish usuli) Undoshlarning hosil bo'lish joyi Musiqada: Artikulyatsiya (musiqa) Musiqadagi bo'g'in Boshqa: Artikulyatsiya asosi Artikulyatsiya imo-ishoralari Artikulyatsiya apparati ... Vikipediya
artikulyatsiya- talaffuz, talaffuz Ruscha sinonimlarning lug'ati. artikulyatsiya talaffuzga qarang Rus tilining sinonimlari lug'ati. Amaliy qo'llanma. M.: Rus tili. Z. E. Aleksandrova ... Sinonim lug'at
Artikulyatsiya- (aloqa texnologiyasida) nutq ma'lumotlarini uzatish uchun mo'ljallangan aloqa tizimlari sifatining o'lchovi; nutqning to'g'ri qabul qilingan elementlarining (tovushlar, bo'g'inlar, so'zlar, iboralar) barcha uzatilganlarga nisbati bilan belgilanadi va% bilan ifodalanadi. Masalan, tizimlarda ......
Artikulyatsiya- musiqada, asbob yoki ovozda tovushlar ketma-ketligini bajarish usuli. Artikulyatsiyaning asosiy turlari - legato, stakkato, portamento, glissando. U kamonni ushlab turganda, kalitni bosganda qo'lni (uning qismlarini) harakatlantirish usullari bilan texnik jihatdan bog'liq va ... ... Katta ensiklopedik lug'at
Artikulyatsiya- (lot. articulo dan I parchalayman) muayyan tovushni talaffuz qilishda bajariladigan nutq organlarining ishi; talaffuz darajasi... Katta ensiklopedik lug'at
Artikulyatsiya- nutq tovushlarini talaffuz qilishda nutq organlarining harakatini muvofiqlashtirish, bu korteksning nutq zonalari va miyaning subkortikal shakllanishlari tomonidan amalga oshiriladi. Muayyan tovushni talaffuz qilishda eshitish va kinestetik yoki ... ... Psixologik lug'at
Artikulyatsiya- artikulyatsiya, artikulyatsiya, ayol. (lot. articulatio) (ling.). Nutq tovushlarini talaffuz qilish uchun zarur bo'lgan nutq organlarining ishi. Ushakovning izohli lug'ati. D.N. Ushakov. 1935 1940 ... Ushakovning izohli lug'ati
Artikulyatsiya- ARTICULATION, va, ayollar uchun. Tilshunoslikda: tovushni talaffuz qilishda nutq organlarining ishi. | adj. articulatory, oh, oh. Ozhegovning izohli lug'ati. S.I. Ozhegov, N.Yu. Shvedova. 1949 1992 ... Ozhegovning izohli lug'ati
Artikulyatsiya- telefon uzatish sifatini (tushunarliligini) o'lchash usuli. Telefon uzatishning tushunarliligining pasayishi va buzilishi turli ohangdagi tovushlarning liniya va qurilmalaridagi notekis zaiflashuv tufayli yuzaga keladi. Buzilish miqdorini aniqlash uchun A usulidan foydalaning ... Texnik temir yo'l lug'ati
Kitoblar
- Grafik tasvirdagi tovushlarning artikulyatsiyasi 120 UAHga sotib oling (faqat Ukrainada)
- Grafik tasvirdagi tovushlarning artikulyatsiyasi. O'quv va ko'rgazmali materiallar,. Sizning e'tiboringizga unlilar va undoshlar (ovozli va jarangli, qattiq va yumshoq) tovushlarni talaffuz qilish paytida artikulyar apparatlarning holatini ko'rsatadigan 46 diagramma taklif etiladi. Rus tilida…
Ushbu maqolada biz artikulyatsiya (nutq tovushlarini talaffuz qilish uchun zarur bo'lgan nutq organlarining birgalikdagi ishi) bilan bog'liq asosiy tushunchalarni ko'rib chiqamiz.
dorsal tilning uchi pastki tishlar tagida joylashgan yo'l deyiladi. Tilning orqa tomoni yoysimon. Artikulyatsiya joyi tilning uchida va pastki tishlarda.
Apikal tilning uchi alveolalarning eng qavariq qismida joylashgan yo'l deb ataladi. Artikulyatsiya joyi tilning uchida va alveolalarning qavariq qismidir.
Artikulyatsiya joyi - bu kamon paydo bo'lgan va tovush tug'ilgan joy.
Talaffuz- gapning aniq va to'g'ri ovozli va intonatsion dizayni jarayoni.
Artikulyatsiya- o'zaro ta'sirda til tovushlarini talaffuz qiladigan nutq organlarining holati va harakatlari.
Talaffuz kabi tushunchalarni o'z ichiga oladi:
- Intonatsiya (ta'kidlash, ritm, tembr, pauza, temp)
- Artikulyatsiya (nutq organlari)
Harakatlanuvchi (til, lablar, yumshoq tanglay)
Ruxsat etilgan (tishlar, alveolalar, qattiq tanglay)
Nutq apparati qurilishining xususiyatlari:
- Quvvat mexanizmi: diafragma, o'pka, traxeya, halqum, og'iz bo'shlig'i, burun bo'shlig'i
- Vibratsiya mexanizmi: vokal kordlari
- Rezonator: burun bo'shlig'i, og'iz bo'shlig'i, farenks
- Havoning o'tishiga to'siq hosil qiluvchi mexanizm: til (uchi, old, o'rta, orqa til), lablar, tishlar, yumshoq tanglay va uvulalar, qattiq tanglay va alveolalar.
Ritm- urg'uli va urg'usiz bo'g'inlarning birikmasi va ularni talaffuzning nisbiy tezligi.
ajralib turishi kerak ibora stress va mantiqiy:
Frazali urg‘u – rus va ingliz tillarida ham bir qator so‘zlar gapda o‘z urg‘usini yo‘qotadi (asosan vazifali so‘zlar, yuklamalar, bog‘lovchilar, olmoshlar).
Mantiqiy stress - frazeologik stressdan farqli o'laroq, ko'pincha asosiy semantik yuk bitta so'zga (va hatto funktsiyali so'zlarga) tushadi. Mantiqiy urg`u o`zgarganda gap o`z maqsadini o`zgartiradi, ya`ni turli savollarga javob beradi.
Ingliz tilidagi nutqning ritmi urg'uli bo'g'inlarning ular orasidagi urg'usiz bo'g'inlar sonidan qat'i nazar, ko'proq yoki kamroq muntazam oraliqlarda bir-birini kuzatib borishi bilan tavsiflanadi, shuning uchun ikkita urg'u orasidagi urg'usiz bo'g'inlar qanchalik ko'p bo'lsa, ularning har biri shunchalik tez talaffuz qilinadi. .
Ingliz tilida bir so'z ichida ikki yoki undan ortiq stress bo'lishi mumkin, rus tilida esa faqat bitta.
Maqola foydali bo'ldimi? Quyidagi tugmani bosing va uni ijtimoiy tarmog'ingizga saqlang;)
