1. Введення
2. Характеристика бактерій
3. Історія відкриття мікроорганізмів
4. Форми бактерій
5. Будова бактерій
6. Поширення бактерій
7. Харчування бактерій
8. Розмноження бактерій
9. Освіта суперечка
10. Роль бактерій у природі
11. Роль бактерій у житті людини
12. Перерахуйте відмінності у будові бактеріальної клітини від рослинної?
Вступ
- Наука, що вивчає бактерії, називається бактеріологією (мікробіологією)Відомо близько 10 000 видів бактерій
- Бактерії щодо просто влаштовані мікроскопічні одноклітинні організми
- ділиться на два відділи: Дроб'янки та Ціанобактерії (Синьозелені водорості)
Історія відкриття бактерій
- Першою людиною, яка побачила мікроорганізми, був голландець
Антоні ван Левенгук:
«24 квітня 1676 р. я подивився на воду… і з великим подивом побачив у ній величезну кількість найдрібніших живих істот…»
Антоні ван Левенгук
Характеристика бактерій
- Найдавніші організми на Землі, перші з'явилися близько 3,5 млрд років тому
- Одноклітинні організми
- Мікроскопічно малі
- Бактерії не мають ядра ( прокаріоти - Доядерні)
- Мають різну фору
- Мають різні способи харчування
- Поширені скрізь
Форми бактерій
Паличкоподібна
Назва групи
Куляста
Вигнута
туберкульоз
Спіралеподібні
вібріони
Спірили
Спіралеподібна
Паличкоподібна
Більшість бактерій безбарвні.
Мало хто забарвлений у пурпуровий або зелений колір
Куляста форма
Будова бактерій
- Є щільна клітинна оболонка, зверху покрита слизовою оболонкою капсулою
- Типового ядра немає – є ядерна речовина, безядерні
- Більшість має джгутики
- Можуть мати включення із запасом поживних речовин
Розповсюдження бактерій
- Поширені скрізь:
В повітрі
У живих організмах
- У 1 куб. див. води поблизу міст є до 400 000 бактерій
- Особливо багато бактерій у родючому ґрунті, в 1 куб. см ґрунту більше мільйона бактерій
Харчування бактерій
- Більшість бактерій харчуються готовими органічними речовинами. гетеротрофи:
- сапрофіти
- симбіонти
- Деякі бактерії здатні самі створювати органічні речовини з неорганічних речовин. автотрофи:
- фотоавтотрофи ( ціанобактерії)
- хемоавтотрофи
Обмін речовин:
- У кисневому середовищі – живуть аероби
- У безкисневій – живуть анаероби
Розмноження бактерій
- Розмножуються розподілом однієї клітини на дві (подрібнення)
- За сприятливих умов процес поділу відбувається кожні 20 – 30 хвилин
- Стримують розмноження бактерій:
сонячне світло
Нестача їжі
Висока температура
Дезінфікуючі речовини
Міжвидова боротьба
Етапи дроблення бактерій
Освіта суперечка
- При настанні несприятливих умов бактерія перетворюється на суперечку
- Суперечка зберігається дуже довго
- У формі спори бактерії можуть поширюватися вітром, водою
- Потрапивши у сприятливі умови суперечки проростають та стають життєдіяльною бактерією
Утворення спори бактерії
Роль бактерій у природі
- Важлива ланка у кругообіг речовин в природі
- Розкладають складні речовини на прості, які знову використовують рослини
- Бактерії гниття розкладають трупи тварин та загиблі рослини , утворюють перегній – санітари планети
- Ґрунтові бактерії перетворюють перегній у мінеральні речовини
- Азотофіксуючі бактерії поглинають азот повітря, утворюють азотисті сполуки у ґрунті (симбіоз з бобовими рослинами
Роль бактерій у житті людини
- Зараження відбувається :
- при спілкуванні з хворим,
- при вживанні їжі або води з хвороботворними бактеріями
- антисанітарні умови життя
- недотримання правил особистої гігієни
- Масове захворювання людей – епідемія
- Хворі отримують ліки , а в приміщеннях проводять дезінфекцію
- Використовують у харчової промисловості молочнокислі бактерії
- Псують продукти харчування
- Псують рибальські мережі, рідкісні книги, сіно та ін.
- Викликають хвороби людини:
- тиф, холеру, дифтерію, правець, туберкульоз, ангіну, менінгіт, сап, сибірку, бруцельоз та інші хвороби
Перерахуйте відмінності у будові бактеріальної клітини від рослинної?
- Відсутність ядра
- Відсутність вакуолі, хлоропластів
- Наявність джгутиків, необхідних їм для пересування
- Щільна оболонка, що не містить целюлози
- Пасічник В.В. Біологія Підручник 6 кл.
- Корчагіна В.А. Біологія Підручник 6 кл.
- Серебрякова Т.І. Біологія Підручник 6 кл.
Загальна характеристика бактерій Бактерії - найдавніша група організмів. Перші бактерії з'явилися понад 3,5 млрд років тому. І були єдиними живими істотами на планеті. Це перші представники живої природи, їхнє тіло мало примітивну будову. Бактерії вважаються представниками ПРОКАРІОТІВ,т.к. немає ядра.
Будова бактерії Клітинна стінка виконує захисну і опорну функцію Цитоплазма заповнює простір усередині клітини Жгутики або ворсинки - органи пересування Зовнішня оболонка або капсула оберігає від висихання ДНК або ядерна речовина несе спадкову інформацію Плазматична мембрана проникна, через неї відбувається
Умови проживання бактерій Аеробні 1. Живуть у повітрі 2. Здібні до дихання киснем – найбільш ефективний спосіб отримання енергії Анаеробні 1. Живуть у безкисневому середовищі 2. Енергію отримують в результаті бродіння – древній енергетично маловигідний процес Оцтові бактерії Стафілокій
Розмноження бактерій Бактерії розмножуються дуже просто. Материнська клітина ділиться навпіл. Підсумок – дві молоді бактеріальні клітини. 2Відбувається це надзвичайно швидко. Бактеріальна клітина здатна ділитися за хвилин. 3. Якби "виживали" всі бактерії, що утворюються, то вони покрили б нашу планету товстим шаром... Але більшість з них гине, не доживши до розмноження!
Освіта суперечка 1. При нестачі поживних речовин або накопиченні продуктів обміну – спороутворення. 2. Спори можуть тривалий час перебувати у стані спокою. 3. Спори витримують тривале кип'ятіння та проморожування. 4. При настанні сприятливих умов суперечки проростає і стає життєздатною. ВИСНОВОК: Спору бактерій -пристосування до виживання в несприятливих умовах.
Висновки 1. Бактерії - найдавніша група живих істот на планеті 2. Клітина бактерій має просту будову 3. У неї немає ядра і цитоплазма нерухома 4. Бактерії відносять до доядерних організмів або прокаріотів 5. У несприятливих умовах утворюють суперечки
Паспорт проектної роботи
Назва проекту " Бактерії у нашому житті»
Керівник проекту – І.А.Штрекер, учитель біології та хімії МБОУ ЗОШ № 24 смт. Каз.
Навчальний предмет – біологія, в рамках якого проводиться робота.
Навчальні дисципліни близькі до теми проекту: історія, інформатика.
Вік 13 років
Тип проекту: Дослідницький
Ціль
Досвідченим шляхом підтвердити значення умов нашого життя для зростання та розвитку бактерій.
Завдання
1. Вивчити вплив бактерій на молочні продукти;
2.Вивчити методи боротьби з патогенними бактеріями;
3. Вивчити гігієнічні правила.
Я, Журавльова Марія, вирішила дослідити вплив бактерій на молоко та картоплю та зробити презентацію на тему «Бактерії в нашому житті». Я вирішила зробити цю презентацію та захистити на шкільній екологічній конференції.
План моєї роботи:
Вибір теми.
Пошук інформації
Дослідження
Виконання презентації
5. Захист проекту.
Що таке мікроби? Звідки вони взялися і як виглядають?! Ми чуємо по телевізору та по радіо, читаємо в газетах та в Інтернеті, що бактерії та мікроби – це шкідливі організми і живуть вони у навколишньому середовищі – повітрі, грунті, воді – звідки потім потрапляють на предмети, одяг, на руки, в їжу в рот, кишечник.
Розміри мікробів такі малі, що їх вимірюють тисячними і навіть мільйонними частками міліметра. Мікроби можна розглянути лише за допомогою оптичного або електронного мікроскопа. Вони можуть викликати різні захворювання, отруєння. Тому необхідно дотримуватись санітарно-гігієнічних вимог.
Мікробів безліч, а які живуть у нас?! Як вони різняться і чи існують взагалі?
Загалом вчені нарахували в пробах 500 видів бактерій.
Гіпотеза: Я хочу переконатися у існування бактерій на наших руках Чи дійсно потрібно мити руки, щоб захиститися від бактерій?
Актуальність: чи є бактерії на наших руках?
Проблема: засоби захисту від бактерій.
Історія відкриттів
Побачити мікроба стало можливо після винаходу мікроскопа. Першим, хто побачив та описав мікроорганізми, був голландський натураліст Антоній ван Левенгук (1632-1723), який сконструював мікроскоп, що давав збільшення до 300 разів. У мікроскоп він розглядав усе, що траплялося під руку: воду зі ставка, різні настої, кров, зубний наліт та багато іншого. У об'єктах, що переглядаються, він виявляв дрібні істоти, названі ним «живими звірятками». Він встановив кулясті, паличкоподібні та звивисті форми мікробів. Відкриття Левенгука започаткувало виникнення мікробіології.
Французький вчений-хімік Луї Пастер (1822-1895) перший, хто почав вивчати бактерії та їх властивості. Він довів, що мікроби є причиною бродіння та гниття, здатні викликати хвороби.
Велика заслуга у розвитку мікробіології І. І. Мечникова (1845–1916). Він також виявив захворювання людини, спричинені бактеріями. Він організував першу у Росії бактеріологічну станцію. З ім'ям Мечникова пов'язаний розвиток нового напряму в мікробіології – імунології – вчення про несприйнятливість організму до інфекційних хвороб (імунітет).
Середовище проживання
Бактерії - найперші живі істоти, що з'явилися на планеті.
Бактерії живуть майже повсюдно, де є вода, включаючи гарячі джерела, дно світового океану, а також глибоко всередині земної кори. Вони є важливою ланкою обміну речовин в екосистемах.
Практично немає місця на Землі, де б не траплялися бактерії. Вони живуть у льодах Антарктиди при температурі -83 за Цельсієм та в гарячих джерелах (вулкані або в пустелі), де температура досягає +85 або +90 за Цельсієм. Особливо багато їх у ґрунті. У 1 г грунту можуть міститися сотні мільйонів бактерій.
Число бактерій різне повітря провітряних і непроветренных приміщень. Так, у класі після провітрювання перед початком уроку бактерій у 13 разів менше, ніж перед провітрюванням
1.3. Які бувають бактерії.Бактерії бувають і корисні та шкідливі.
Багатьом тваринам бактерії просто необхідні життя. Наприклад, їжею копитних тварин, гризунів, як відомо, служать рослини. Основну масу будь-якої рослини становить клітковина (целюлоза). Але, виявляється, перетравлювати клітковину звірам допомагають бактерії, що живуть в спеціальних відділах шлунка та кишечника.
Ми знаємо, що гнильні бактерії псують харчові продукти. Але ця шкода, яку вони завдають людині, - ніщо в порівнянні з користю, яку вони приносять природі загалом. Ці бактерії можна назвати "природними санітарами". Розкладаючи білки та амінокислоти, вони підтримують кругообіг речовин у природі.
Простокваша, сир, сметана, олія, кефір, квашена капуста, мариновані овочі - всіх цих продуктів не існувало б, якби не було молочнокислих бактерій. Людина використовує їх з найдавніших часів. До речі, простокваша засвоюється втричі швидше за молоко - за годину організм повністю перетравлює 90% цього продукту. Без молочнокислих бактерій не було б і силосу, що йде на корм худобі.
Будова бактерій
Будова залежить від способу життя та харчування мікроорганізму. Бактерії можуть мати паличкоподібну (бацили), кулясту (коки) та спіралеподібну (спірили, вібріони, спірохети) форму.
Як вони нас заражають? Заразні (інфекційні) хвороби були відомі ще в давнину. Найбільш важкі з них (чума, холера, віспа) часто набували масового поширення, викликали повальний мор, внаслідок чого квітучі міста перетворювалися на великі цвинтарі.
Крім цих особливо небезпечних інфекцій, відомо ще дуже багато інших заразних хвороб, які можуть викликати епідемії, - це дизентерія, черевний тиф та паратифи, висипний та зворотний тифи, бруцельоз, ці хвороби виникають через брудні продукти та руки. Спосібом зараження є перенесення збудника в дихальні шляхи через навколишнє повітря. Збудники багатьох заразних хвороб виділяються хворим на організм з уражених дихальних шляхів (ніс, ковтка, бронхи, легені). Коли хвора людина говорить, кашляє, чхає, вона викидає в навколишнє повітря дрібні бризки - крапельки зараженого мокротиння або носового слизу. Таким шляхом мікроби-збудники легко проникають разом із зараженим повітрям у ніс, горлянку, у легені здорових людей, де й відбувається подальший розвиток хвороби. Такий «повітряний» або «краплинний» шлях руху заразних мікробів спостерігається при зараженні здорових людей на грип, скарлатину, кір, дифтерію, кашлюк, віспу, свинку.
Опитування.
Опитала 20 людей, як вони миють руки перед їжею, 19 людей знають, що перед їжею потрібно мити руки з милом – це 98% учнів. Після роботи мене зацікавило питання: «Як часто миють руки перед їжею учні?». Під час зміни я почала спостерігати біля входу до їдальні, чи миють учні?
Результат:
При опитуванні учнів, "Чи знають вони, що перед їжею необхідно мити руки?", 98% учнів відповіли, що знають, і розуміють, навіщо це необхідно.
Поспостерігавши ж за школярами біля входу до їдальні, я з'ясувала, що руки перед їжею миють без мила близько 8 осіб, а 12 людей не мили руки..
Висновок: мало знати, потрібно ще й застосовувати знання, щоби зберегти своє здоров'я.
Мої досліди.
Я вимила, почистила бульбу картоплі, розрізала на 2 частки, вимочила в содовому розчині, зварила, остудила. Банки поставила у тепле місце. В результаті через 4 дні картопля, яка брала брудними руками, покрилася колоніями бактерій щільно, а в банку №2 картопля частково була покрита колоніями.
Висновок: на брудних руках дуже багато бактерій.
Досвід №2(з молоком)
Отримання кислого молока.
Взяла свіже молоко 1 склянку, поставила в тепле місце на наступний день.
Одержання сметани із вершків.
Взяла вершки 1склянка поставила в тепле місце, через день вийшла сметана
Висновок: таким чином, я переконалася, що корисні бактерії допомагають зробити багато смачних продуктів.
Тема урока:Бактерії як найдавніша група живих організмів.
Загальна характеристика мікробів.
Відмінності клітини бактерій від клітин рослин.
Цілі уроку:
освітня: сформувати поняття про бактерії як про найдавнішу
групі живих організмів;
розвиваюча: розвивати пізнавальну та творчу діяльність
учнів; навички роботи у групі, логічне
мислення;
виховна: виховувати культуру поведінки при груповій та
індивідуальну роботу.
Тип уроку:урок пояснення нового матеріалу
Методи навчання:наочний, частково – пошуковий, практичний
Устаткування: слайдова презентація, відеофрагменти «Гниєння фруктів та овочів», «Невидиме життя», віртуальна лабораторія «Приготування мікропрепарату та розгляд бактерії сінна паличка»
Дидактичний матеріал:картки із завданнями, листи з додатковою інформацією
Хід уроку:
I. Організаційний момент
Настроювання на урок.
Вітання
Тренінг "Вітаю!"
Учні по черзі стосуються однойменних пальців рук свого сусіда, починаючи з великих пальців і кажуть:
бажаю (дотикаються великими пальцями);
успіху (вказівними);
великого (середніми);
у всьому (безіменними);
та скрізь (мізинцями);
Вітаю! (Дотик всією долонею)
Розподіл на групи
Призначення спікерів, роздача оціночних листів.
IV. Підготовка до активного та свідомого засвоєння нового матеріалу
Стратегія «Дерево очікувань»Учні на стікерах записують очікувані результати від заняття і приклеюють до деревця.
Показ відеофрагменту «Гниєння фруктів та овочів»
Показ слайду з різних видів бактерій.
Запитання:
Ці маленькі організми створили життя Землі, здійснюють глобальний кругообіг речовин у природі, і навіть стоять службі в людини.
Луї Пастер їх назвав "великі могильники природи". Хто вони?
Назвіть ці дрібні організми.
Повідомлення теми, цілей уроку.
V. Етап засвоєння нового матеріалу
Показ відеофрагменту "Невидиме життя"
Якби була така книга рекордів живих організмів, то на п'єдесталі пошани Бактерії були б на першому місці.
Сьогодні вам належить самостійно ознайомитися з темою. І визначити, за які досягнення можна вручити медалі бактеріям.
Для того, щоб вам було легше працювати першу медаль, я б хотіла вручити сама. Цямедаль за давнину .
Вам вже відомо з розділу еволюції, що перші живі організми з'явилися у воді мільярди років тому. І це були примітивні організми – бактерії. Саме бактерії, що мають хлорофіл, перші наситили атмосферу Землі киснем і вже потім з'явилися перші рослини. Ось чому ми вручили медаль за давнину.
Завдання: вивчити §55 стор.183 та додаткову інформацію на столах.
Для знайомства з темою надається 5-7 хвилин. Тайм-менеджери контролюють за часом. Після вивчення теми кожна команда повинна буде вручити медаль бактерії, і пояснити які заслуги була вручена ця медаль.
Фізкультхвилинка
VI. Перевірка розуміння нового матеріалу
Учні заповнюють аркуш відповіді із завданнями (+, -)
| Чи вірите ви, що… | ||||
| Бактерії ядерні організми | ||||
| Дихання аеробне та анаеробне | ||||
| Першовідкривач бактерії Антоні ван Левенгук | ||||
| Правильні відповіді: | Взаємооцінювання: |
|||
Критерій оцінювання:
9-10 балів «5»
7-8 балів «4»
5-6 балів «3»
VII. Етап закріплення теми
Лабораторна робота №30«Розгляд зовнішнього вигляду бактерії сінної палички»
Ціль: переконатися в особливостях будови бактерії сінної палички.
Віртуальна лабораторія «Приготування мікропрепарату та розгляд бактерії сінна паличка»
http://biolicey2vrn.ru/index/bakterija_sennaja_palochka/0-474
Висновки до уроку
1. Бактерії – це примітивні одноклітинні організми, які мають мікроскопічні розміри.
2. Бактерії поширені повсюдно.
3. Розмножуються за сприятливих умов дуже швидко.
4. Спору – бактеріальна клітина із щільною оболонкою.
5. Харчуються автотрофним та гетеротрофним способом.
6. Дихають аеробно та анаеробно.
VIII. Підсумок уроку
Рефлексія
Стратегія «Дерево очікувань»Учні, у яких виправдалися очікування в результаті уроку, знімають свої стікери з «дерева очікування» та зачитують їх.
Виставлення оцінок за урок
Інформація про домашнє завдання
Вивчіть §55.
Підготуйте повідомлення на теми: "Хвороботворні бактерії", "Клубенькові бактерії", "Молочнокислі бактерії".
Аркуш оцінювання
| Ф.І.учня | «Мнемотехніка» | Самооцінювання | Оцінка вчителя | підсумкова оцінка |
||
Аркуш оцінювання
Клас ________ Команда______________
| Ф.І.учня | Оцінка при складанні медалі | «Мнемотехніка» | Бліц опитування «Чи вірите ви, що...» | Самооцінювання | Оцінка вчителя | підсумкова оцінка |
Бактерії.
На землі немає практично місця, де б не траплялися бактерії. Це найдавніші істоти на землі, які з'явилися близько трьох з половиною мільярдів років тому. Для порівняння: земля виникла чотири мільярди років тому, а всесвіт – чотирнадцять, людство кілька десятків тисяч років тому. Особливо багато бактерій у ґрунті, в одному грамі ґрунту можуть утримуватися сотні мільйонів бактерій.
Бактерії – найдрібніші істоти на землі. Вченим відомо близько 10 тисяч видів бактерій. Розглянути їх можна лише під мікроскопом, т.к. їх розміри дуже малі і вони безбарвні. Клітини живих організмів приблизно однієї й тієї обсягу, а клітини бактерій удесятеро менше клітини інших організмів. Навіть найбільші не перевищують 0,01 мкм, а більшість набагато менше.
При дослідженні бактерій під мікроскопом вчені звернули увагу, що бактерії не просто схожі одна на одну, вони мають здатність мати кілька зовнішніх видів, тобто форми бактерій.
Форма бактерій.
кулясті (коки)
паличкоподібні (бацили)
звивисті (вібріони)
схожі на спіраль (спірили)
спірохети (6-10 витків)
стрептококи (ланцюжок з коків)
стафілококи (грона коків)
Найпростіша форма бактерій - це кулька, вона носить назву кок, що у перекладі означає «ягода». При розмноженні коки іноді залишаються попарно з'єднаними, таке з'єднання називається диплокок, при більшій кількості утворюється ланцюжок, який носить назву стрептокок. При з'єднанні коків гронами вони отримали назву стафілокок. Коки, що мають витягнуту форму, називаються паличкиякщо вони мають вигнуту форму, то звуться вібріон. Спіралеподібні довгі бактерії називаються спірилаабо спірохета. Бувають інші форми, але ці найважливіші.
Формою визначаються такі можливості бактерій, як прикріплення до поверхні, рухливість, поглинання поживних речовин. Окрім цього, бактерії можуть жити колоніями.
Бактерії
Історія вивчення бактерій.
Голландський натураліст Антоні ван Левенгук у 1676 р. вперше побачив в оптичний мікроскоп бактерії та назвав їх “анімалькулі”.
Християн Еренберг в 1828 р, ввів у вжиток назву "бактерії".
Луї Пастер у 1850-і роки започаткував вивчення фізіології та метаболізму бактерій, а також відкрив їх хвороботворні властивості.
Роберт Кох сформулював загальні засади визначення збудника хвороби. У 1905 р. був удостоєний Нобелівської премії за дослідження туберкульозу.
М. В. Бейєрінк і С. Н. Виноградський заклали основи загальної мікробіології та вивчення ролі бактерій у природі.
Бактерії дуже плідні . Розмножуютьсябактерії розподілом однієї клітини на дві. За сприятливих умов розподіл клітин у багатьох бактерій може відбуватися через кожні 20-30 хв. При такому швидкому розмноженні потомство однієї бактерії за 5 діб здатне утворити масу, якою можна було б заповнити всі моря та океани. Однак у природі цього немає, оскільки більшість бактерій швидко гине під впливом сонячного світла, при висушуванні, нестачі їжі тощо.
Щоб переносити несприятливі умови, бактерії навчилися утворювати суперечки - Спеціальні форми бактерій. Вони утворюються шляхом висихання бактерії усередині своєї оболонки, зменшуючись у розмірах. При цьому вміст клітини, стискаючись, відходить від оболонки, округляється і утворює на своїй поверхні, перебуваючи всередині материнської оболонки, нову, щільнішу оболонку. Суперечки (від грецького слова «спора» - насіння) деяких бактерій зберігаються дуже довго у несприятливих умовах. Вони витримують висушування, спеку та мороз, не відразу гинуть навіть у киплячій воді. Суперечки легко розносяться вітром, водою і т. д. Їх багато в повітрі та ґрунті. У сприятливих умовах суперечка проростає та стає життєдіяльною бактерією. Суперечки бактерій – це пристосування до виживання у несприятливих умовах.
Бактерії
Умови життя бактерій дуже різноманітні.
За типом дихання серед бактерій виділяють аеробів та анаеробів .
Як і всім живим істотам, більшості бактерій потрібний кисень. Проте є бактерії, здатні жити без кисню. Потрапивши у середу, де багато кисню, вони гинуть. У природних умовах бактерії, яким потрібний кисень, живуть на поверхні ґрунту, у верхніх шарах води, в атмосферному повітрі. Ті бактерії, для яких кисень згубний, живуть у глибинних шарах ґрунту, в мулі, у товщі води.
Бактерії
Життєдіяльність бактерій може протікати у різних температурних умовах. Деякі з них здатні розвиватися за температурних умов від - 2 до +75 градусів. Бактерії можуть жити в місцях, де практично ніхто не може вижити: гейзери, що киплять, нафтові підземні озера, кислотні озера, де відсутня риба. Деякі бактерії можуть виживати навіть у космосі. Але найбільш сприятливою для більшості бактерій вважатимуться температуру від +4 до +40 градусів. За більш високої температури багато видів бактерій гинуть. Щоб знищити бактерії, на них діють пором при температурі 120 градусів протягом 20 хвилин. Згубні для бактерій та сонячні промені.
Будова бактерії.Кожна бактерія – лише одна клітина з тонкою оболонкою та цитоплазмою.
Бактерія, як будь-яка клітина, покрита клітинною мембраною, поверх клітинної мембрани розташовується особлива захисна оболонка - клітинна стінка, яка виготовлена з особливої речовини – муреїну. Рідка частина клітини зветься цитоплазми. Бактерії прокаріоти , у них немає ядра, замість нього є потік цитоплазми, в якому знаходиться молекула, що несе інформацію – молекула ДНК, і називається нуклеоїд, Перекладається як «подібний ядру». ЖгутикБактерії необхідний для руху, але не всі бактерії мають джгутик, не всі вони здатні до пересування. Не всі бактерії мають і особливі ворсинки(бацили покриті волосками – пилями), яких є два види: одними бактерія прикріплюється до необхідних поверхонь, інші служать передачі інформації між бактеріями. Усередині бактерії знаходиться запасна поживна речовина. І клітинна оболонка, і клітинна мембрана проникні для речовин, які потрібні бактерії для життєдіяльності, в першу чергу, для харчування. При утворенні шкідливих речовин для бактерії вони видаляються через оболонку і мембрану, так відбувається обмін речовин у бактерій.
Бліц опитування «Чи вірите ви, що» (+, -).
| Чи вірите ви, що… | ||||
| Бактерії поширені повсюдно | ||||
| За формою поділяються на три групи | ||||
| Бактерії кулястої форми - коки | ||||
| Бактерії ядерні організми | ||||
| Спосіб харчування автотрофний та гетеротрофний | ||||
| Утворюють суперечку при розмноженні | ||||
| Спадкова речовина знаходиться в ядрі | ||||
| Дихання аеробне та анаеробне | ||||
| Наука, що вивчає бактерії - мікробіологія | ||||
| Правильні відповіді: | Взаємооцінювання: |
|||
Бліц опитування «Чи вірите ви, що» (+, -).
| Чи вірите ви, що… | ||||
| Бактерії поширені повсюдно | ||||
| За формою поділяються на три групи | ||||
| Бактерії кулястої форми - коки | ||||
| Бактерії ядерні організми | ||||
| Спосіб харчування автотрофний та гетеротрофний | ||||
| Утворюють суперечку при розмноженні | ||||
| Спадкова речовина знаходиться в ядрі | ||||
| Дихання аеробне та анаеробне | ||||
| Наука, що вивчає бактерії - мікробіологія | ||||
| Першовідкривач бактерії Антоні ван Левегук | ||||
| Правильні відповіді: | Взаємооцінювання: |
|||
Бліц опитування «Чи вірите ви, що» (+, -).
| Чи вірите ви, що… | ||||
| Бактерії поширені повсюдно | ||||
| За формою поділяються на три групи | ||||
| Бактерії кулястої форми - коки | ||||
| Бактерії ядерні організми | ||||
| Спосіб харчування автотрофний та гетеротрофний | ||||
| Утворюють суперечку при розмноженні | ||||
| Спадкова речовина знаходиться в ядрі | ||||
| Дихання аеробне та анаеробне | ||||
| Наука, що вивчає бактерії - мікробіологія | ||||
| Першовідкривач бактерії Антоні ван Левегук | ||||
| Правильні відповіді: | Взаємооцінювання: |
|||
Бліц опитування «Чи вірите ви, що»
Учні заповнюють аркуш відповіді із завданнями (+, -).
| Чи вірите ви, що… | ||||
| Бактерії поширені повсюдно | ||||
| За формою поділяються на три групи | ||||
| Бактерії кулястої форми - коки | ||||
| Бактерії ядерні організми | ||||
| Спосіб харчування автотрофний та гетеротрофний | ||||
| Утворюють суперечку при розмноженні | ||||
| Спадкова речовина знаходиться в ядрі | ||||
| Дихання аеробне та анаеробне | ||||
| Наука, що вивчає бактерії - мікробіологія | ||||
| Першовідкривач бактерії Антоні ван Левегук | ||||
| Правильні відповіді: | Взаємооцінювання: |
|||
Прийом «Мнемотехніка»Зачитуються вирази на тему, учні нічого не записують. Після цього учні їх відтворюють з пам'яті у зошиті. Насамкінець виявляється переможець, той, хто запам'ятав найбільше слів.
Стратерія «Світлофор»формативне оцінювання.
Зелена картка - задоволений собою, зробив все, що в моїх силах і навіть більше
Жовта картка – міг би краще
Червона картка – незадоволений, зробив не все, що міг.
