Kõne mõistmise protsess. Reaktsioonimehhanismi selgitus nende päritolu kohta

4.6. Patokarakteroloogilised reaktsioonid Patokarakteroloogilised reaktsioonid on reaktiivsed seisundid, mis avalduvad peamiselt mööduvate käitumishäiretena ja põhjustavad sotsiaalpsühholoogilist kohanemishäiret. A. E. Lichko (1977) järgi patoloogiline isiksus

Esimesed reaktsioonid Nii et illusioonid kukkusid üksteise järel kokku. Ja siis ilmus midagi ootamatut: must huumor. Lõppude lõpuks saime aru, et meil pole midagi kaotada, välja arvatud see naeruväärselt alasti keha. Isegi duši all hakkasime selleks mängulisi (või seda teesklevaid) märkusi vahetama

3. Reaktsioonid Seadistuse muutmisest ilmselgelt ei piisa. On ju väga lihtne teha tühje avaldusi, mis on täis kavatsust ja kasvamissoovi. Palju keerulisem on neid tegevusega toetada läbi aastate kestnud ebaõnne ja pettumusi, mis annavad meie energiat.

Substraat - keemiline aine, mis ensüümi toimel muundub.

Reaktiiv - Need on ained, mis osalevad keemilises reaktsioonis, kuid ei ole ise töötlemise objektiks.

reaktsioonikeskus - aatom, mis katkestab või moodustab sidemeid.

reaktsiooniprodukt- reaktsiooni käigus tekkinud aine.

Aktiveerimisenergia - minimaalne energiakogus, mis peab süsteemile andma (väljendatud džaulides mooli kohta), et reaktsioon toimuks.

Kiirusreaktsioon -ühe reagendi koguse muutus ajaühikus reaktsiooniruumi ühikus.

Reaktsioonimehhanism - see on keemilise protsessi kõigi etappide üksikasjalik kirjeldus.

Reaktiivide tüübid: radikaalne, happeline, aluseline, elektrofiilne, nukleofiilne. Meetodid kovalentse sideme purustamiseks orgaanilistes ühendites ja tekkivates osakestes: vabad radikaalid (homolüütiline purunemine), karbokatioonid ja karbanioonid (heterolüütiline katkemine). Nende osakeste elektrooniline ja ruumiline struktuur ning tegurid, mis määravad nende suhtelise stabiilsuse.

Reaktiivi tüübid:

Radikaalsed reaktiivid (radikaalid)- vabad aatomid või osakesed paaritu elektroniga. Radikaalsete reaktiivide näited: hüdroksüül-HOˑ, hüdroperoksüül HOOˑ, alküül-Rˑ radikaalid, halogeeniaatomid Сˑ, Brˑ.

Elektrofiilsed reaktiivid (elektrofiilid)- osakesed, mis moodustavad reaktsioonipartneri elektronpaari tõttu uue kovalentse sideme. Elektrofiilsed osakesed on tähistatud sümboliga E + või E. Need võivad kanda positiivset laengut - prootonit H +, karbokatioonid R 3 C +, atsüülkatioonid R-C \u003d O - või olla elektriliselt neutraalsed, näiteks vääveltrioksiid SO 3.

Happelised reaktiivid (happed)- neutraalsed molekulid, mis on täielikult või osaliselt ioniseeritud vesilahustes (CH 3 COOH, HCl) või positiivselt laetud osakesed (ammooniumi katioonid NH 4 +, hüdronium H 3 O +), mis on võimelised olema reaktsioonipartneri prootonidoonoriks.

Nukleofiilsed reaktiivid (nukleofiilid)- osakesed, mis moodustavad reaktsioonipartneriga uue kovalentse sideme, pakkudes selleks oma elektronpaari. Nukleofiilseid osakesi tähistatakse sümbolitega Nu või Nu ja need võivad olla negatiivselt laetud - hüdriidiioon H - , hüdroksiidioon HO - , alkoksiidioon RO - , karbanioon R 3 C - , kloriidioon Cl - või olla elektriliselt neutraalsed. Sel juhul on nende nukleofiilsus tingitud p- või π-elektronitest (NH 3, H 2 O, CH 2 =CH 2, C 6 H 6).

Mõistet "nukleofiil" kasutatakse liigi kohta, mis reageerib mis tahes elektrofiilse reaktsioonipartneriga, välja arvatud prooton H+.

Põhireaktiivid (alused)- negatiivselt laetud osakesed (HO -, RO -) või neutraalsed molekulid (NH 3, H 2 O), mis suudavad eraldada prootoni happelisest reaktsioonitsentrist. Põhireaktiivid on tähistatud sümbolitega B- või B.

Vastavalt substraadi sideme katkemise olemusele ja reaktiivi olemusele eristatakse radikaalseid ja ioonseid reaktsioone.

IN radikaalne, või homolüütilised reaktsioonid(sümbol R) kaasatud on radikaalsed reagendid ja substraadis toimub kovalentse sideme homolüütiline lõhustumine. Kell homolüütiline, või vaba radikaal, kovalentse sideme katkestamine (homolüüs) igale varem seotud aatomile on jäänud üks elektron. Selle tulemusena moodustuvad radikaalsed reagendid vaheühenditena, nagu on näidatud allpool X-Y molekuli puhul (kus X ja Y tähistavad kovalentselt seotud aatomeid või aatomite rühmi).

Iooniline(heterolüütilised) reaktsioonid nendega kaasneb heterolüütilise sideme lõhustumine substraadis. Sellise vahega (heterolüüs) Kovalentses sidemes jääb aatomeid siduv elektronpaar ühe sidemepartneri juurde. Sel juhul moodustuvad elektrofiilsed ja nukleofiilsed osakesed.

Karbokatioonid R 3 C + ja karbanioonid R 3 C - osalevad heterolüütilistes reaktsioonides vaheosakestena.

Vabad radikaalid. Vabade radikaalide osakeste koostisesse kuuluv paaritu elektroniga süsinikuaatom on sp 2 hübridisatsiooni olekus ja selle kolm valentssidet asuvad samal tasapinnal. Paaritu elektron hõivab hübridiseerimata p-AO, mis asub risti σ-sidemete tasapinnaga (joonis 6).

Riis. 6. Elektronide orbitaalne jaotus vabas radikaalis

Vabade radikaalide kõrget reaktsioonivõimet seletatakse nende sooviga viia väline elektrooniline nivoo stabiilseks oktetiks. Alküülradikaalid on lühiealised osakesed. Nende suhteline stabiilsus vastab seeriale: tertsiaarne > sekundaarne > esmane.

Selle põhjuseks on vastava CH-sideme purunemisenergia, mis on 414 kJ/mol etaanis, 396 kJ/mol propaanis ja 376 kJ/mol CH-rühma puhul 2-metüülpropaanis.

Vabade radikaalide stabiilsus suureneb oluliselt, kui paaritu elektron on võimalik ümber paigutada naaberkaksiksideme või benseenitsükli π-elektronide osaluse tõttu. Avatud konjugatsiooniahelaga süsteemide puhul on kõige tüüpilisem näide allüülradikaal ja aromaatse tsükliga süsteemide puhul bensüülradikaal (ühe elektroni nihked on tähistatud ühe otsaga noolega).

8. Orgaaniliste reaktsioonide klassifikatsioon tulemuse (asendamine, lisamine, elimineerimine, ümberkorraldamine, redoks) ja mehhanismi järgi - radikaalne, ioonne (elektrofiilne, nukleofiilne), järjekindel.

Kõrval suund (lõpptulemus) Orgaanilised reaktsioonid jagunevad mitmeks põhitüübiks:

Millal asendusreaktsioonid molekulis asendub üks aatom (või aatomite rühm) teise aatomiga (või aatomite rühmaga), mille tulemusena tekivad uued ühendid:

CH3-CH3 + C12 → CH3-CH2C1 + HC1

Reaktsioonide ajal ühinemine kahest (või mitmest) molekulist moodustub üks uus aine:

CH 2 \u003d CH 2 + HBr → CH 2 Br – CH 3

Reaktsiooni tulemusena lõhustamine (eliminatsioon) moodustub uus orgaaniline aine, mis sisaldab mitut sidet:

CH 3 -CH 2 C1 + NaOH (alkoholilahus) → CH 2 \u003d CH 2 + NaC1 + H 2 O

Reaktsioonid lagunemine viia ühest ainest kahe või enama lihtsama struktuuriga aine moodustumiseni:

HCOOH → CO 2 + H 2

redoksreaktsioonid . Oksüdatsiooniprotsess hõlmab elektronide ülekandmist orgaaniliselt substraadilt oksüdeerivale reagendile ja redutseerimisprotsess hõlmab elektronide ülekandmist reagendilt orgaanilisele substraadile. Orgaanilises keemias on oksüdatsiooni- ja redutseerimisreaktsioonide tõlgendamisel enam levinud teistsugune lähenemine. Oksüdatsiooni all mõistetakse hapnikuaatomi sisestamist substraadi molekuli või kahe vesinikuaatomi eemaldamist, nagu näiteks järgmistes ridades:

Selle lähenemise korral on taastumine pöördprotsess, s.t. hapnikuaatomi eemaldamine või kahe vesinikuaatomi sisestamine:

Orgaaniliste ühendite redoksreaktsioonides muutub kindlasti reaktsioonikeskuseks oleva süsinikuaatomi oksüdatsiooniaste. Oksüdatsiooniastme muutuste arvestamine võib aga olla vajalik ainult siis, kui on vaja korraldada koefitsiendid reaktsioonivõrrandis. Samal ajal toimuvad paljud protsessid, mis toimuvad süsinikuaatomi oksüdatsiooniastme muutumisel, näiteks dehüdrogeenimine (-CH 2 CH 2 - → -CH=CH-) või halogeenimist (-CH3 - →CH2O) ei klassifitseerita oksüdatsioonireaktsioonidena.

ümberkorraldusreaktsioon(molekulaarne ümberkorraldamine) - keemiline reaktsioon, mille tulemusena muutub aatomite vastastikune paigutus molekulis, mitmiksidemete kohad ja nende paljusus; saab läbi viia molekuli aatomkoostise säilitamisega (isomerisatsioon) või selle muutmisega.

Orgaaniliste reaktsioonide klassifikatsioon mehhanismi järgi:

IN radikaalsed reaktsioonid reagendil on paaritu elektron ja see on vaba radikaal (Cl, R jne). Radikaalsete reaktsioonide käigus katkeb substraadis olev side homolüütiliselt ning vaba radikaali paaritu elektroni ja vana sideme ühe elektroni tõttu tekib uus side. Radikaalsete reaktsioonide näide on radikaali asendamine (sümbol S R) alkaanides:

R-H + Cl → R + HCl

R + Cl-Cl → R-Cl + Cl

IN ioonsed reaktsioonid heterolüütilise sideme katkemine toimub substraadis elektrofiilsete või nukleofiilsete reaktiivide toimel.

IN nukleofiilsed reaktsioonid reaktiiv ( nukleofiil) on ühel aatomil vaba elektronpaar ja see on neutraalne molekul või anioon (Hal - , OH - , RO - , RS - , RCOO - , R - , CN - , H 2 O, ROH, NH 3 , RNH 2 ja teised.). Kõik nukleofiilid on Lewise alused. Nukleofiil ründab substraadis olevat aatomit madalaima elektrontihedusega (st osalise või täieliku positiivse laenguga). Sel juhul moodustub nukleofiili elektronpaari tõttu uus side ja vana läbib heterolüütilise lõhustumise. Nukleofiilse reaktsiooni näide on nukleofiilne asendus (sümbol S N) küllastunud süsinikuaatomi juures:

IN elektrofiilsed reaktsioonid ründaval reagendil (elektrofiilil) on vaba orbitaal ja see on neutraalne molekul või katioon (Cl 2, SO 3, BF 3, H +, Br +, R +, NO 2 + jne). Kõik elektrofiilid on Lewise happed. Elektrofiil ründab substraadis kõige suurema elektrontihedusega aatomit ja vana side läbib heterolüütilise lagunemise ning substraadi elektronide paari tõttu tekib uus side. Elektrofiilse reaktsiooni näide on elektrofiilne lisamine (sümbol Ad E) C=C sidemele:

Kooskõlastatud reaktsioonides toimub vanade sidemete katkemine ja uute sidemete teke üheaegselt.

Orgaaniliste ühendite happesus ja aluselisus: Bronstedi teooria. Hapete ja aluste Bronstedi klassifikatsioon. Üldised mustrid happeliste ja aluseliste omaduste muutumisel seoses asendajate elektrooniliste mõjudega.

Vaata loengut number 4.

Orgaaniliste ühendite IUPAC-i nomenklatuuri järgi nimetamise põhireeglid; asendus- ja radikaal-funktsionaalne nomenklatuur. Vanemastruktuur, asendajad, iseloomulikud rühmad.

Hetkel üldtunnustatud IUPACi süstemaatiline nomenklatuur(IUPAC – International Union of Pure and Applied Chemistry).

IUPACi süstemaatilise nomenklatuuri kasutamiseks peate teadma järgmiste nomenklatuuriterminite sisu:

orgaaniline radikaal;

esivanemate struktuur;

Iseloomulik rühm;

asetäitja;

orgaaniline radikaal- ülejäänud molekul, millest üks või mitu vesinikuaatomit on eemaldatud ja üks või mitu valentsi jääb vabaks.

Alifaatse seeria süsivesinikradikaalidel on üldnimetus - alküülid(üldises valemites tähistatud R-ga), aromaatsed radikaalid - arüülid(Ar). Esimesed kaks alkaanide esindajat - metaan ja etaan - moodustavad monovalentsed radikaalid metüül CH 3 - ja etüül CH 3 CH 2 -. Monovalentsete radikaalide nimed moodustatakse tavaliselt sufiksi asendamise teel -en järelliide - haige.

Süsinikuaatomit, mis on seotud ainult ühe süsinikuaatomiga (st terminaliga), nimetatakse esmane, kahega - teisene, kolmega - kolmanda taseme neljaga - Kvaternaar.

Iga järgnev homoloog moodustab süsinikuaatomite tasakaalustamatuse tõttu mitu radikaali. Kui propaani terminaalsest süsinikuaatomist eemaldatakse vesinikuaatom, saadakse radikaal n-propüül (tavaline propüül) ja sekundaarsest süsinikuaatomist - isopropüülradikaal. Butaan ja isobutaan moodustavad kaks radikaali. Kiri n-(mis on lubatud ära jätta) enne radikaali nimetust näitab, et vaba valents on sirge ahela lõpus. Eesliide teine- (sekundaarne) tähendab, et vaba valents on sekundaarse süsinikuaatomi ja eesliite juures tert- (tertsiaarne) - kolmandas astmes.

esivanemate struktuur- keemiline struktuur, mis moodustab nimetatud ühendi aluse. Atsüklilistes ühendites arvestatakse lähtestruktuuri süsinikuaatomite selgroog, karbotsüklilistes ja heterotsüklilistes ühendites - tsükkel.

iseloomulik rühm- funktsionaalne rühm, mis on seotud lähtestruktuuriga või sisaldub osaliselt selle koostises.

asetäitja- mis tahes aatom või aatomite rühm, mis asendab vesinikuaatomit orgaanilises ühendis.

Lokant(alates lat. lookus- koht) number või täht, mis näitab asendaja või mitmiksideme asukohta.

Kõige laialdasemalt kasutatakse kahte tüüpi nomenklatuuri: asendus- ja radikaal-funktsionaalne.

Selles raskesti mõistetavas artiklis käsitletakse psüühikat süstemaatilise lähenemise seisukohast. Suurt tähelepanu pööratakse emotsionaalsele sfäärile. Eelkõige kirjeldatakse emotsioonide süsteemset energiakontseptsiooni.

Toetavad artiklid:

Kõige üldisemal kujul võib psüühikat kujutada avatud funktsionaalse süsteemina, mis koosneb kolmest elemendist:

1. vaimse kujundi kujunemise protsessid: tähelepanu, aisting, taju, emotsioonid, mõtlemine, mälu
2. põhjused, mis kutsuvad esile vaimse tegevuse: vajadused, motiivid
3. eesmärgipärane vaimne tegevus: tegevus

Sellise süsteemi toimimise olemus lihtsustatud kujul seisneb selles, et teatud vajaduste rahuldamisest saab motiiv-eesmärk, mis aktiveerib vaimse kuvandi kujunemise protsesse ja mentaalne pilt omakorda aktiviseerib vajaduste rahuldamisele suunatud tegevusi. ja motiivid-eesmärgid, mis selle tegevuse põhjustasid. Tuleb märkida, et kuna kõik need elemendid on ühendatud tagasisidesüsteemis, kus tavapärased põhjuse-tagajärje seosed ei toimi, siis rangelt võttes pole vahet, millise elemendiga sellist süsteemi kaaluma hakata. Kuid väljakujunenud igapäeva- ja teadustraditsiooni kohaselt on sellise süsteemi toimimise mõistmise hõlbustamiseks tavaks alustada motiivide - vajaduste, eesmärkide ja motiivide - analüüsiga, seejärel kaaluda süsteemi kujunemist. vaimne kujutluspilt ja lõpuks käsitleda tegevust, mis ühelt poolt on vaimse tegevuse tagajärg, teiselt poolt aga on suunatud selle tegevuse peatamisele.

Rakendades psüühikale juhtimissüsteemi üldist skeemi, on võimalik see täita konkreetse psühholoogilise sisuga:

• juhtimise eesmärgid on vajaduste ja motiivide rahuldamine, mille uurimine kuulub psühholoogia ainesse (traditsiooniline psühhoanalüüsi aine);
• vahend on mentaalne kujund, mille uurimine kuulub samuti psühholoogia ainesse (gestaltpsühholoogia traditsiooniline aine);
• tulemuseks on eesmärgi saavutamisele suunatud tegevus, mille uurimine haakub kahtlemata psühholoogia ainega (traditsiooniline biheiviorismi aine ja muide kodune tegevusteooria).

Seega on psühholoogia õppeaineks organismi sihipärase elutegevuse enesejuhtimine.

Mis tahes teadusliku mõiste määratlemine tähendab selle selgitamist teiste, juba tuntud mõistete abil, selle koha väljatoomist paljudes teistes, juba tuntud nähtustes, tuues esile ainult sellele mõistele omased eripärad. Kasutagem seda reeglit psühholoogia aine määratlemiseks.

Psüühika on omane elusorganismidele ja puudub elututes objektides - füüsilistes kehades. Elusaine ja eluta aine erinevuse kohta on kirjutatud palju teaduslikke töid, mis nõustuvad, et elusorganismid on võimelised sihikindlaks eluks. Elututel, elututel objektidel seda võimet pole. Praegu ei vaidle keegi vastu seisukohaga, et aktiivne eesmärgipärane elutegevus on võimalik vaid siis, kui on olemas selle elutegevuse isejuhtimise võimalus.

Psühholoogiaaine sellise määratluse võtmeks on mõiste "juhtimine".

On ebatõenäoline, et keegi vaidleks selle üle, et maailm on lõpmatu ja lõpuni tundmatu ning et võimalik on mõni tundmatu entiteet, kui soovite, Jumal või loodus, mis mõjutab ja võib-olla kontrollib elusorganismi hinge, samas kui hing, võimaldades seda teadmised kontrollivad organismi ennast. Hing – “psüühika”, psüühika – juhib inimest kui terviklikku objekti, eristamata välja tema üksikuid organeid või koostisosi. Erinevad teadused, mis uurivad inimest, määratledes tema uurimisobjekti, eristavad organismi elu erinevaid aspekte ning keha aktiivse eesmärgipärase elu juhtimise aspektist on saanud teaduse uurimisobjekt, mille nimetus hõlmab sõna "hing" – psühholoogiateadus. Monograafiates, mis on pühendatud kontrolli teoreetilistele probleemidele tehnoloogias, küberneetikas, psühholoogias jne. Juhtmehhanismi on pikka aega mõistetud tagasisidesüsteemina, mille struktuuris on kolm põhikomponenti, mis on ühendatud nii otsese kui ka tagasiside kaudu.

Pange tähele, et see mudel ei väida kuidagi demonstreerima juhtimismehhanismi keerukust ja mitmekülgsust. See mudel rõhutab juhtimise toimimise süsteemsust, mis eeldab üksikute elementide otseseid ja tagasiside seoseid.

Kodupsühholoogias on korduvalt püütud esitada ka psüühika ülesehitust ja toimimist tagasisidesüsteemina. Need on refleksrõngas ja N.A.Bernšteini süstemaatiline lähenemine liigutuste analüüsile ning P.K.Anokhini tegevuse aktsepteerija ja muud enam-vähem tuntud katsed selgitada psüühika toimimist süsteemsete põhimõtete abil. Arvestades psüühikat kui funktsionaalset süsteemi, püüdlesid need autorid loomulikult selle poole psüühika terviklik mõistmine kui kõik psüühika elemendid on omavahel loogiliselt seotud.

Mõte psüühika terviklikkusest ja psüühika üksikute komponentide – motiivi, pildi ja tegevuse – süsteemsest vastastikusest seotusest kajastus kõige selgemalt M.G. Jaroševski, kes kasutas süstemaatilist lähenemist "... psühholoogiliste teadmiste kui tegevuse arendamise" kategooriliseks analüüsiks. Ta näitas veenvalt, et populaarsete psühholoogiliste teooriate – psühhoanalüüsi, gestaltpsühholoogia ja biheiviorismi – nõrkus ja ühekülgsus seisneb just selles, et need teooriad ei kasuta psüühika uurimisel terviklikku, terviklikku, süstemaatilist lähenemist ja lõppkokkuvõttes piiratud psühholoogia teema mõistmisega. Seega analüüsivad psühhoanalüüs, Gestalt-psühholoogia ja biheiviorism vastavalt vajadusi ja motiive, vaimset pilti ja tegevust, kuid ei käsitle psüühikat tervikuna, selle omaduste täiuses.

Tuleb märkida, et psüühika süsteemne mõiste on laiem kui ükski traditsiooniline psühholoogiline teooria, sealhulgas tegevusteooria, ega ole samal ajal vastuolus ühegagi. Just selles realiseerub terviklik lähenemine psüühikale.

Niisiis, vastavalt psüühika süsteemikontseptsioonile:

- psüühika - elusorganismile omane sihipärase elutegevuse kaudu avatud omavalitsuse süsteem;

- psüühikal, mida organismi sihipärase eluga mõistetakse kui enesevalitsuse süsteemi, on sellele omane sisemine loogika ja seda saab vaadelda nii süsteemi üksikute elementide toimimise kui ka nende omavahelise seotuse seisukohalt. , ja süsteemi kui terviku toimimise seisukohalt.

Süsteemse lähenemise valguses on psüühika mitmetasandiline, iseorganiseeruv, dünaamiline ja avatud süsteem, mida eristavad mitmed spetsiifilised omadused ja tunnused.

1. Reaalsusnähtuste, nende suhete ja omavaheliste seoste peegelduse aktiivne ja selektiivne iseloom, mis võimaldab subjektil mitte ainult ümbritsevas maailmas orienteeruda, vaid ka seda tunnetada. See süsteemi omadus avaldub kahes põhiomaduses:

a) tundlikkus – üldine tunnetusvõime;
b) füüsilistele objektidele mitteomane tahtlikkus, see tähendab keskendumine välisele teisele, mis psüühika kõrgeimal arengutasemel muutub meelevaldseks.

2. Vaimse refleksiooni "juhtiv" olemus, mis avaldub ka kahes peamises võimes:

a) ootus või võime ette näha, mitte ainult teabeprotsesside tuvastamine, vaid ka juhtiv / ennustav olemus;
b) ajaperspektiivi ülesehitamise oskus, tegevusi õigeaegselt planeerides ja organiseerides.

3. Oskus muundada välismõjude energiat terviklikuks informatsiooniks maailma kohta (maailmapilt), mis psüühika kõrgeimatel arengutasemetel on realiseeritav, analüüsitav ja hoomatav.

4. Ümbritseva maailmaga kohanemise (kohanemise) aktiivne ja eesmärgipärane iseloom.

5. Arengu- ja iseorganiseerumisprotsesside tinglikkus sotsiaal-kultuurilise keskkonna tegurite poolt. See süsteemne omadus väljendub kõrgemate vaimsete funktsioonide vahendamises sotsiaalse interaktsiooni ja märgisüsteemide kogemuse kaudu.

6. Kõrgeimal arengutasemel on kalduvus sellistele keerukatele organiseerituse ja eneseregulatsiooni vormidele nagu teadvus, eneseteadvus, isiksus, mis viitab:

a) mitte ainult välismaailma (refleksitegevus), vaid ka oma sisemiste seisundite ja protsesside aktiivne peegeldamine (peegeldus);
b) enesemääramine st. aktiivne eesmärkide seadmine ja enesemääramine.

7. Psüühika kõrgemate organiseerimisvormide aksioloogiline (väärtus) ja meeli kujundav iseloom:

a) vaimse tegevuse reguleerimine tähenduste, tähenduste ja väärtusorientatsioonide kaudu;
b) oskus realiseerida kultuuri põhiväärtusi ja luua loomingulist tähendust.

Psüühilised nähtused

Psüühika avaldub psüühilistes nähtustes.

Kõik vaimsed nähtused jagunevad kolme rühma:

1. vaimsed protsessid
2. vaimsed seisundid
3. isiksuse vaimsed omadused.

vaimsed protsessid on tegelikkuse dünaamiline peegeldus erinevates vaimsete nähtuste vormides. Need jagunevad kognitiivseteks (nende hulka kuuluvad aistingud ja tajud, ideed ja mälu, mõtlemine ja kujutlusvõime), emotsionaalseteks (aktiivsed ja passiivsed kogemused), tahtelisteks (otsustus, täideviimine, tahteline pingutus jne).

Vaimne seisund- antud ajahetkel kindlaks määratud suhteliselt stabiilne vaimse aktiivsuse tase, mis väljendub indiviidi suurenenud või vähenenud aktiivsuses.

Iga inimene kogeb igapäevaselt erinevaid vaimseid seisundeid. Ühega on vaimne või füüsiline töö kerge ja produktiivne, teisega aga raske ja ebaefektiivne.

Enim uuritud:

• üldine vaimne seisund, näiteks tähelepanu, mis väljendub aktiivse keskendumise või hajameelsuse tasemel;
• emotsionaalsed seisundid või meeleolud (rõõmsameelne, entusiastlik, kurb, kurb, vihane, ärrituv meeleolu, depressioon, inspiratsioon, loominguline seisund jne).

Isiksuseomadused on vaimse tegevuse kõrgeimad ja stabiilsemad regulaatorid.

Under vaimsed omadused tuleks mõista jätkusuutlikke moodustisi, mis tagavad teatud kvalitatiivse-kvantitatiivse tegevuse ja käitumise taseme, mis on omane konkreetsele inimesele. Need sünteesitakse ja loovad isiksuse keerukaid struktuurseid moodustisi, mis hõlmavad:

1) elupositsioon (vajaduste, huvide, uskumuste, ideaalide süsteem, mis määrab inimtegevuse selektiivsuse ja taseme);
2) temperament (loomulike isiksuseomaduste (liikuvus, käitumise tasakaal ja tegevustoonus) süsteem, mis iseloomustab käitumise dünaamilist poolt);
3) võimed (intellektuaal-tahtlike ja emotsionaalsete omaduste süsteem, mis määrab indiviidi loomingulised võimalused);
4) iseloom kui suhete süsteem ja käitumisviisid.

Inimese vaimsete omaduste hulka kuuluvad:

1. temperament;
2. orientatsioon;
3. võimed;
4. iseloomu.

Inimese vaimsed protsessid, seisundid ja omadused on tema psüühika ainsad ilmingud. Seetõttu võib psüühika ühte ja sama ilmingut käsitleda erinevates aspektides. Näiteks afekt kui vaimne omadus on subjekti psüühika emotsionaalsete, kognitiivsete ja käitumuslike aspektide üldine tunnus teatud, suhteliselt piiratud aja jooksul; vaimse protsessina iseloomustavad seda emotsioonide arengu etapid; seda võib pidada ka indiviidi psüühiliste omaduste - tujukuse, ohjeldamatuse, viha - ilminguks.

V.A. Ganzen, peab protsessi ja oleku kategooriaid vastandlikeks, eristades neid dünaamilisuse alusel. Praegust vaimset seisundit iseloomustab autori sõnul samaaegselt toimuvate protsesside parameetrite väärtuste kogum ja see on nende taust.

Nende kahe kategooria vahel on keerulised dialektilised seosed: vaimseid protsesse teatud tingimustel võib pidada seisunditeks. Protsessid täidavad aga valdavalt peegeldusfunktsiooni ja olekud - reguleerimise funktsiooni.

A. O. Prokhorovi sõnul seisneb protsesside ja olekute kategooriate autonoomia ajalises aspektis, aga ka protsesside tingimises vaimsete seisundite poolt, mis määravad nende muutuste ulatuse, kasutuselevõtu tunnused ja organiseerimismeetodi.

Mõelge mõnele vaimse seisundi tunnusele:

vaimsed protsessid: 1 - aistingud, 2 - tajude selgus, 3 - esituste tunnused, 4 - mälu, 5 - mõtlemine, 6 - kujutlusvõime, 7 - kõne, 8 - emotsionaalsed protsessid, 9 - tahteprotsessid, 10 - tähelepanu;

füsioloogilised reaktsioonid: 11 - temperatuuri aistingud, 12 - lihastoonuse seisund, 13 - liigutuste koordineerimine, 14 - motoorne aktiivsus, 15 - kardiovaskulaarsüsteem, 16 - ilmingud hingamisteedest, 17 - higistamine, 18 - aistingud seedetraktist, 19 - suu limaskesta seisund, 20 - naha värvus;

kogemuste skaala: 21 - kurbus - rõõmsameelsus, 22 - kurbus - optimism, 23 - kurbus - ülemeelik, 24 - passiivsus - aktiivsus, 25 - unisus - rõõmsameelsus, 26 - letargia - elavus, 27 - elamuste tahtlikkus, 28 - pinge - emantsipatsioon, 29 - emantsipatsioon, raskus - kergus, 30 - jäikus - lõtvus;

käitumine: 31 - passiivsus - aktiivsus; 32 - ebajärjekindlus - järjepidevus; ebakindlus - enesekindlus, 40 - lähedus - avatus.

Vaimsed protsessid on otseselt seotud vaimsete seisundite ja omadustega. Seda seost saab illustreerida järgmises tabelis.

Tabel. Inimpsüühika avaldumisvormid

Samuti on olemas terviklikud vaimsed omadused ja moodustised, nagu näiteks põhimõtetest kinnipidamine või indiviidi isetus jne. Tavapärane on välja tuua indiviidi sotsiaalpsühholoogilised omadused (sotsiaalne intelligentsus, sotsiaalne kompetentsus, juhtimisstiil, jne Objektiivsed isikuomadused: võõrandumine - reageerimisvõime; teadvus - vastutustundetus; kergeusklikkus - kahtlustus; diplomaatia - otsekohesus; radikalism - konservatiivsus jne.

Kaasaegses psühholoogias on vaimsed protsessid jagatud kolmeks peamiseks alamsüsteemiks:

1. kognitiivne
2. regulatiivsed
3. suhtlemisaldis.

Kognitiivne allsüsteem hõlmab protsesse, mis annavad teadmisi väliskeskkonnast, selles orienteerumist (kognitiivsed protsessid: aisting, taju, kujutamine, tähelepanu, kujutlusvõime, mälu, mõtlemine); teine ​​- protsessid, mille eesmärk on tegevuste ja käitumise ülesehitamine, korraldamine ja reguleerimine (tahtlikud, emotsionaalsed, motivatsiooniprotsessid); kolmas on protsessid, mis tagavad suhtlemise, inimestevahelise suhtlemise.

Kui klassifitseerida vaimsed protsessid nende integratsiooni astme järgi, saame eristada kolme tasandit:

1. kognitiivsed, emotsionaalsed, tahte- ja motivatsiooniprotsessid
2. regulatiivsed (integraalsed) protsessid
3. peegeldavad protsessid

Refleksiivsus toimib metavõimena, mis on osa psüühika kognitiivsest alamstruktuurist, täites regulatiivset funktsiooni kogu süsteemi jaoks, ja refleksiivprotsessid "kolmanda järku protsessidena" (arvestades esimese astme kognitiivseid, emotsionaalseid, tahte- ja motivatsiooniprotsesse järjekord ning teist järku sünteetilised ja regulatiivsed protsessid). mis hõlmavad eesmärkide seadmist, planeerimist, prognoosimist, otsuste tegemist, enesekontrolli jne). Peegeldus on integratsiooniprotsessi kõrgeim aste; see on ühtaegu viis ja mehhanism psüühikasüsteemist väljumiseks üle oma piiride, mis määrab isiksuse plastilisuse ja kohanemisvõime.

Selle lähenemisviisi puhul on refleksioon sünteetiline vaimne reaalsus, mis on nii protsess, omadus kui ka seisund. Refleksioon on nii ainult inimesele ainuomane omadus kui ka millegi teadvustamise seisund ja oma sisu psüühikale esitamise protsess.

Inimese spetsiifilise võimena on refleksioon põhimõtteliselt omane võime tajuda mitte ainult välist, vaid ka sisemist maailma. See on oma psüühika eneserefleksiooni võime, mis on teadvuse omaduse ja nähtuse aluseks. Lisaks on see justkui “mõtlemisest mõtlemise” protsess, mil subjekt ise, mõtlemise objekt, muutub iseendaks. Mõtteseisundina iseloomustab seda inimese süvenemine oma mõtetesse ja tunnetesse, irdumine ümbritsevatest sündmustest ja nähtustest.

Funktsionaalne süsteem

P. K. Anokhini välja pakutud funktsionaalsete süsteemide teooria muudab traditsioonilist "organite" mõtlemist ja avab pildi keha terviklikest integreerivatest funktsioonidest, postuleerib funktsionaalset lähenemist füsioloogilistele nähtustele.

I. P. Pavlovi konditsioneeritud reflekside teooria põhjal tekkinud funktsionaalsete süsteemide teooria oli selle loominguline arendamine. Samal ajal väljus see funktsionaalsete süsteemide teooria enda väljatöötamise käigus klassikalise refleksiteooria raamidest ja kujunes iseseisvaks füsioloogiliste funktsioonide korraldamise printsiibiks. Funktsionaalsetel süsteemidel on reflekskaarest erinev tsükliline dünaamiline korraldus, mille kõigi komponentide tegevused on suunatud erinevate kohanemistulemuste saavutamisele, mis on kasulikud kehale ning selle suhtlemisel keskkonnaga ja omalaadsetel.

Funktsionaalne süsteem on selline inimkeha närviprotsesside ja organite kombinatsioon (koordineeritud tegevus), mis võimaldab tal nii teatud kavandatud toiminguid tõhusalt sooritada kui ka nende tulemusi (kui need on valed) korrigeerida, kohanedes seeläbi keskkonnaga.

Kõige üksikasjalikumat toimingute ja tegevuste juhtimise mehhanismi käsitletakse P. K. Anokhini skeemis, mis on täielikult rakendatav suvalise kontrolli korral.

Igal funktsionaalsel süsteemil on P. K. Anokhini ideede kohaselt põhimõtteliselt sama tüüpi organisatsioon ja see sisaldab järgmisi üldisi, lisaks perifeerseid ja keskseid sõlmemehhanisme, mis on universaalsed erinevate funktsionaalsete süsteemide jaoks:

Riis. Funktsionaalse süsteemi korraldus vastavalt P.K. Anokhin

Funktsionaalne süsteem sisaldab järgmisi elemente: 1) juhtseade - närvikeskus; 2) väljundkanalid, mille kaudu toimub suhtlus tööorganitega (efektoritega) - närvi- ja hormonaalne regulatsioon; 3) täitevorganid - efektorid, mis tagavad näitaja reguleeritud protsessi püsimise teatud optimaalsel tasemel füsioloogilise tegevuse käigus (funktsionaalse süsteemi tegevuse kasulik tulemus); 4) retseptorsüsteemid, mis tajuvad informatsiooni indikaatori reguleeritud protsessi optimaalsest tasemest kõrvalekaldumise parameetrite kohta; 5) tagasisidekanal (sisendkanalid) info edastamisega retseptoritelt närvikeskusesse.

Inimtegevuse juhtimise skeem sisaldab P.K. Anokhini sõnul viit plokki:

A - aferentse sünteesi plokk;
B - otsustusplokk;
B - tegevus- või tegevusprogrammi koostamise plokk üldiselt;
G - täitmise plokk ja tulemuse saamine;
D - tagasisideplokk, mis annab teavet tegevuse tulemuste kohta.

Riis. Funktsionaalse süsteemi skeem vastavalt P.K. Anokhin.
OA – situatsiooniline aferentatsioon, PA – alustav aferentatsioon

Mõelgem, kuidas need plokid toimivad ja milline on nende panus tegevuste meelevaldsesse kontrolli.

Aferentne süntees(lat. afferens (afferentis) - toomine) - funktsionaalse süsteemi teoorias (P. K. Anokhin) mällu jäädvustatud materjali süntees, motivatsioon, keskkonda puudutav teave ja käivitav stiimul otsuse langetamise eesmärgil. Mälu tõlgendatakse kui erinevate hierarhia tasandite omavahel seotud funktsionaalsete süsteemide kogumit, mis moodustuvad evolutsiooniprotsessis ja individuaalses elukogemuses, ning motivatsiooni kui keha ühe vajaduse täpsustust. Aferentse sünteesiga uuendatakse tänu motivatsioonile kõik süsteemid, mille tegevus on kunagi viinud selle vajaduse rahuldamiseni. Teave keskkonna kohta aitab saavutada antud keskkonnas vajalikke tulemusi. Lõplik otsus tehakse hetkel, kui mõni sündmus - käivitav stiimul - annab motivatsiooni ja olukorra mõjul eelise mõnele juba valitud süsteemile. Tulenevalt asjaolust, et süsteemide hierarhiline korraldus mälus peegeldab organismi adaptiivsete suhete evolutsiooni- ja individuaalset ajalugu keskkonnaga, on olemas ka vastav aferentse sünteesi hierarhia. Nagu iga süsteemne protsess, ei toimu ka aferentne süntees üheski eraldiseisvas ajustruktuuris, vaid see on kõige mitmekesisema (tsentraalse ja perifeerse, aferentse ja eferentse) morfoloogilise kuuluvusega neuronite interaktsiooniprotsess kogu aju ja organismi mahus.

Aferentne süntees toimub P. K. Anokhini teooria kohaselt nelja teguri koosmõjul: 1) aferentatsiooni alustamine; 2) situatsiooniline aferentatsioon; 3) mälu ja 4) motivatsioon.

Afferentatsioon(ladina keelest afferentis - "tooja") - pidev närviimpulsside voog, mis sisenevad kesknärvisüsteemi meeleorganitest, mis tajuvad teavet nii välistest stiimulitest (eksterotseptsioon) kui ka siseorganitest (interoreceptsioon). See sõltub otseselt stiimulite tugevusest ja keskkonna küllastumisest nendega, aga ka indiviidi seisundist - aktiivsusest või passiivsusest.

situatsiooniline aferentatsioon- konkreetsetes tingimustes esinevate aferentsete ergastuste summa, mis annavad märku olukorrast, milles keha asub. Situatsiooniline aferentatsioon mõjub organismile, milles on üks või teine ​​motivatsiooniergastuse (motivatsiooni) tase.

Under aferentatsiooni alustamine hoogu mõistetakse, s.t. stiimul, mis, paljastades kesknärvisüsteemi erutuse struktuuri, viib keha mis tahes tegevuse ilmnemiseni väljaspool. Reageerimistegevuse edukus on sünteetiline tervik situatsioonilisest ja vallandavast aferentatsioonist ning sellest, et ühe ja teise osakaal võib varieeruda olenevalt organismis valitsevatest elutingimustest. Katsed on näidanud, et kahe tüüpi aferentatsiooni pidev orgaaniline süntees viiakse läbi ajukoore eesmiste piirkondade mõningase osalusel. Vastupidise aferentatsiooni sisselülitamisel suureneb veelgi keskkonna mõju, milles antud loom või inimene asub.

Vastupidine aferentatsioon on küberneetika tagasiside analoog ning sellel on suur tähtsus füsioloogias ja meditsiinis. Igas füsioloogilises protsessis või käitumisaktis, mis on suunatud mingisuguse adaptiivse efekti saavutamisele, teavitab vastupidine aferentatsioon sooritatud tegevuse tulemustest, võimaldades organismil tervikuna hinnata sooritatud tegevuse edukust.

Mis tahes motoorsest aktist tulenevad vastupidised aferentatsioonid jagunevad kahte täiesti erinevasse kategooriasse: a) suunav liikumine ja b) tulenev aferentatsioon. Kui esimest aferentatsiooni esindavad ainult liigutust teostavate lihaste propriotseptiivsed impulsid, siis teine ​​aferentatsioon on alati keeruline ja hõlmab kõiki aferentseid märke, mis on seotud tehtud liigutuse tulemusega. Mõlemal aferentatsioonil on alati organiseeriv mõju organismi järgnevate toimingute kujunemisele. Tegelikult on organismi järgnevad motoorsed toimingud otseses proportsioonis sellega, mil määral vastab tegevuse tulemuste vastupidine aferentatsioon esialgsele stiimulile.

Päästikusignaali tajutakse meeleelundite abil aistingutena, mis saadavad stiimulile vastavaid signaale mööda juhte, mis lähevad närvikeskustesse - aferentsetesse (sensoorsetesse) närvidesse. Kesknärvisüsteemis töödeldakse neid signaale, mille tulemusena sünteesitakse aistinguid ning tekib objektide ja olukordade tajumine. Lähteinfo "identifitseerimine" toimub pikaajalise ja lühiajalise mälu abil, s.t. jäljed varasemast inimtegevusest sarnastes olukordades.

Käivitava teabe töötlemisel kesknärvisüsteemis on ennekõike määrata kindlaks antud signaali olulisus inimese jaoks. See on eriti oluline juhtudel, kui korraga saabub mitu signaali ja inimene peab valima, millisele reageerida nüüd, millisele hiljem, millisele üldse mitte reageerida. Inimene peab aga enne lõpliku otsuse tegemist võrdlema lähteaferentatsiooni olustikulise (tausta)aferentatsiooniga, mis annab teada inimese enda seisundist, välisolukorrast. Kui olukord segab normaalse, standardse reaktsiooni saamist antud stiimulile, muudetakse eesmärgi saavutamiseks mõeldud tegevusprogrammi.

Stardisignaali äratundmine (mis võib olla ka vajadus) viib N.A sõnade kohaselt „nõutud tuleviku mudeli“ tekkimiseni. Bernstein, st. mudelid selle kohta, mis peaks juhtuma vastuseks sellele stiimulile.

Vajaduse alusel tekkiv motiveeriv erutus hõlmab oma arhitektoonikasse nende stiimulite omadusi, mis viivad selle vajaduse rahuldamiseni: ajukoore rakkudele toimides loob see spetsiaalse keemilise “häälestuse”. See rakkude häälestamine määrab nende reaktsiooni, mille tõttu toimub sensoorse teabe aktiivne filtreerimine. Seega määrab vajaduse ergastamine välismaailma spetsiaalsete stiimulite aktiivse kasutamise ja valiku, mis annab märku objektidest, mis suudavad rahuldada organismi esialgse vajaduse. See tegevuse tulemuse ennetav peegeldus kujuneb aferentse sünteesi alusel.

Inimtegevus on mitmekesine nii tähenduse ja tegude kui ka toimumistingimuste poolest. Erinevad eesmärgid, ülesanded ja tegevustingimused esitavad inimesele ja tema funktsionaalsetele süsteemidele erinevaid nõudeid. Seetõttu korraldatakse funktsionaalsed süsteemid iga kord, kui tegevusprogramm ja -tingimused muutuvad, osaliselt või täielikult ümber, s.t. võib koosneda erinevast arvust plokkidest, mis täidavad oma spetsiifilisi funktsioone (iga funktsionaalne süsteem hõlmab erinevaid vaimseid protsesse, motoorseid ja tahtlikke omadusi jne). See tähendab, et kasulike tulemuste saamiseks (probleemide lahendamiseks) moodustatud funktsionaalsete süsteemide arhitektoonika (struktuur) on erinev. Vaatamata sellele on kõigil funktsionaalsetel süsteemidel, olenemata nende organiseerituse tasemest ja komponentide arvust, põhimõtteliselt sama funktsionaalne arhitektuur ja tööpõhimõtted, mida mõistetakse kui alamsüsteemide tegevuse järjestamise seaduspärasusi eesmärgiga saavutada kasulik tulemus.

Ilmselt on soovitatav neid P. K. Anokhini ideid täiendada A. A. Ukhtomsky ideedega dominandi kohta. Nende ideede kohaselt alandab dominant kui ajutiselt domineeriv ergastuse fookus (ja vajalikku erutust võib ka selliseks nimetada) adekvaatsete stiimulite (vastavalt domineerivale) lävesid ja tõstab nende stiimulite lävesid, mis ei ole sellega seotud. Järelikult aitab dominant kaasa stiimulite, stiimulite valikulisele tajumisele, andes märku vajaduse rahuldamise subjektile.

Domineeriv motivatsioon kujuneb välja juhtiva vajaduse alusel, hüpotalamuse motivatsioonikeskuste osalusel. Aferentse sünteesi staadiumis aktiveerib domineeriv motivatsioon mälu.

Suvalise kontrolli protsessi kaasamisel aitavad ülalkirjeldatud tahtmatud, isiku tahtest sõltumatud teabe hankimise ja töötlemise mehhanismid teha teadlikku otsust, mis justkui valgustaks prožektori kiirte kombel neid objekte ja nende omadusi. mis on vajalikud vajaduse rahuldamiseks.

Seega "aferentne süntees" viib selleni, et inimene saab "informatsiooni järelemõtlemiseks", s.t. teadliku otsuse tegemiseks vajalik informatsioon: mis peaks olema eesmärk, millised on välised ja sisemised tingimused selle saavutamiseks.

Otsustamine on seotud inimese kindluse või ebakindlusega. See omadus väljendub inimese veendumuses või, vastupidi, kahtluses tehtud otsuse õigsuses. Enesekindlus julgustab inimest programmi elluviimisel tegutsema, kahtlus paneb tehtud otsuse igakülgselt kontrollima. Selle tulemusena viibib toimingu täitmine.

Usalduse määra määravad mitmed välised ja sisemised tegurid. Informatsioon on esimeste hulgas: mida vähem on inimesel infot ja mida rohkem on näiliselt samaväärseid võimalusi, seda enam (ceteris paribus) ta end ebakindlamana tunneb. Ebakindlusele aitavad kaasa sellised tegurid nagu ootamatu olukord, uus keskkond, kogemuste puudumine. Sisemised (psühholoogilised) tegurid, mis põhjustavad ebakindlust, on ärevus, otsustamatus kui isikuomadused.

Mõnel inimesel (impulsiivne, kirglik, kõrge enesehinnanguga) areneb kindlustunne enesekindluseks, mis viib prognoosimiseni ilma kõiki asjaolusid ja enda võimalusi piisavalt hoolikalt arvestamata. Sellised isiksused, vastavalt S.L. Rubinstein loovutab end justkui teadlikult asjaolude võimule, olles kindel, et õige hetk toob neile õige otsuse. Seetõttu arvatakse, et teatud kahtlus ja hirm on isegi väärtuslikud, kuna see tagab teatud ohutusvaru.

Kuid nagu N. A. Bernshtein kirjutas, sisaldavad aferentsed signaalid sageli ainult teavet selle kohta, "mis on", kuid mitte selle kohta, "mida tuleks teha". Sellega seoses on vajalik järgmine juhtimise etapp: teha kindlaks, kuidas, milliste olemasolevate ressursside ja vahenditega on võimalik saavutada eesmärk, "nõutav tulevik". See on seotud tegevuste programmeerimisega.

Tegevuse programmeerimine. Motoorsete toimingute programmeerimine peaks esiteks ette nägema liigutuste parameetrid (ruum, kiirus, tempo, vajaliku pingutuse maht) ja teiseks liigutuste käigu üksikasjalikult. Esimene funktsioon korreleerub juhtimismehhanismiga, teine ​​- "kineetilise meloodia" pakkumine - programmeerimismehhanismiga (L. V. Chkhaidze). Nii otsustamine kui programmeerimine on seotud inimese võimega “ette vaadata”, s.t. ekstrapoleerida tulevikku.

Teatud tüüpi ekstrapoleerimine on ootus või ennetav reageerimine teatud signaalidele, liikuvatele objektidele.

Ennustus ei saa paljudel juhtudel olla absoluutne, vaid on oma olemuselt tõenäosuslik: isegi tingimusteta ja tingimusliku refleksreaktsiooni korral arvutab aju statistiline aparaat välja kõige tõenäolisema tegevuse variandi, mis võimaldab eesmärki saavutada, või signaalile reageerimise variandi. .

Võimalust võrrelda sissetulevat infot hetkeolukorra kohta varasema kogemuse kohta mällu salvestatud teabega ja ehitada kõigi nende andmete põhjal hüpoteese tulevaste sündmuste kohta, omistades neile ühe või teise tõenäosuse, nimetatakse tõenäosuslikuks prognoosimiseks.

Eristage objektiivset ja subjektiivset tõenäosust. Esimene iseloomustab näiteks konkreetse olukorra esinemise sagedust. Teine on sündmuse eeldatav sagedus. Subjektiivne tõenäosus ei pruugi vastata objektiivsele. Info puudumisel, kui inimene näiteks hakkab täitma võõrast ülesannet, lähtub ta teadlikust või teadvustamata eeldusest, et sündmused on võrdselt tõenäolised; tegelikkuses võib näiteks üks sündmus esineda sagedamini kui teised. See toob kaasa asjaolu, et alguses teeb inimene ennustamisel palju vigu. Kogemusi omandades hakkab ta sündmuste subjektiivset tõenäosuslikku hinnangut objektiivselt eksisteerivale tõenäosusele lähemale viima, mille tulemusena muutub tema käitumine olukorrale adekvaatseks.

Programmeerimisega seotud mälu peab salvestama teavet mitte ainult minevikusündmuste, vaid ka nende toimumise tõenäosuse ning erinevate sündmuste toimumise vaheliste seoste kohta. Teatavat rolli tõenäosuslikus prognoosis mängivad emotsioonid, mis võivad korvata infopuudust ja värvides olukorda ühel või teisel emotsionaalsel taustal (meeldiv või ebameeldiv), suurendada või vähendada subjektiivset vastuse tõenäosust.

Tegevuste ja tegevuste programmeerimine toimub kolmes võimalikus variandis: täieliku teabe olemasolul, osalise teabe olemasolul ja täieliku teabe puudumisel. Need valikud vastavad tõenäosusele ühest nullini. Tõenäosusega, mis on võrdne ühega, on ette nähtud range tegevusprogramm; otsingut kui sellist pole. Näiteks sprinter teab, et hakkab jooksma, kui starter laseb. Teabe absoluutse puudumise korral on tõenäosuslik programmeerimine kasutu, seetõttu tehakse täieliku ebakindlusega otsing "katse-eksituse" meetodil, s.o. taandub juhuslikule (pimele) kasuliku tulemuse saamisele (see vastab objekti välisele otsimisele vajaduse rahuldamiseks. Viimast eesmärgi saavutamise varianti käsitlevad teadlased erinevalt. Mõned peavad seda universaalseks bioloogiliseks kohanemismeetodiks, teised pidada seda erijuhtumiks ja näha selle tingimuslikkust ainult informatsiooni puudumisel Ilmselgelt tuleks selle meetodi hindamisele läheneda erinevalt, nagu tegi W. Ashby: kui näha seda kui lihtsalt katset saavutada eesmärki, siis see on tõesti "teise järgu" meetod, kui pidada seda võimaluseks eesmärgi saavutamiseks vajaliku teabe hankimiseks, siis võib see viis kogemuse omandamisel suurt rolli mängida.

Vahevalikuga (kui inimesel on puudulik teave), mida esineb kõige sagedamini, on prognoosimine keeruline ja seda tehakse mitmel viisil:

1. Inimene eelistab tegutseda "kõva" programmi järgi.
2. Ta valib mitu varianti ja siis tegutseb ühe, siis teise variandi järgi.
3. Tal ei ole ettekavatsetud otsust ja ta tegutseb sõltuvalt olukorrast, mis nõuab taktikalise mõtlemise kõrget arengut.

Programmeerimise lõpus järgneb signaal programmi rakendamiseks ja programmi enda (tegevuse või tegevuse) elluviimiseks. See etapp joonisel vastab plokile D.

Juhtimisprotsess sellega aga ei lõpe. Inimene peab teadma, kuidas programmi etapiviisiliselt ja tervikuna rakendatakse ning sellest kõrvalekaldumise korral tegema parandusi, mis tagastavad süsteemi programmeeritud kursusele. Kontroll toimingute üle toimub tagasiside ja toimingu tulemuse aktsepteerija (võrdlusaparaadi) abil.

Niisiis, adaptiivse tulemuse saavutamine toimub konkreetsete mehhanismide abil, millest olulisemad on:

1. kogu närvisüsteemi siseneva teabe aferentne süntees;

2. otsuse tegemine koos tulemuse ennustamise aparaadi samaaegse moodustamisega tegevuse tulemuste aktsepteerija aferentse mudeli kujul;

3. tegelik tegevus;

4. tegevuse tulemuste aktsepteerija aferentse mudeli ja sooritatud tegevuse parameetrite tagasiside põhjal võrdlemine;

5. Käitumise korrigeerimine tegelike ja ideaalsete (närvisüsteemi poolt modelleeritud) toimeparameetrite mittevastavuse korral.

P.K.Anokhini sõnul on funktsionaalne süsteem keha juhtimise küberneetiline skeem, mille eesmärk on saavutada organismile kasulikke tulemusi. Funktsionaalne süsteem iseloomustab käitumise juhtimisskeemi järgmisi omadusi:

• eesmärgipärasus, mis on seotud vajadusega rahuldada looma vajadusi;
• motivatsioon, mis seab eeldused (näiteks vajadusest tulenevalt) eesmärgi kujunemiseks;
• dominant, mis tagab looma ressursside mobiliseerimise prioriteetse eesmärgi saavutamiseks, sh intellektuaalsete ressursside mobiliseerimise (tähelepanu koondamine);
• olukorra äratundmine;
• tegevuste "planeerimine";
• otsuse tegemine;
• toimingu tulemuse ennustamine;
• kõige eesmärgipärasema tegevuse sooritamine;
• tegevuse tulemuse hindamine;
• prognoosi ja tulemuse võrdlus;
• õige lahenduse leidmine ja teadmistebaasi korrigeerimine (prognoosi ja tulemuse mittevastavuse korral) - koolitus.

Riis. Funktsionaalse süsteemi küberneetiline skeem (P.K. Anokhini vaimus)

Tunnustamine, planeerimine, otsustamine põhinevad teadmistebaasi kasutamisel, mis täieneb koolituse käigus.

Funktsionaalse süsteemi oluline mõiste on motivatsioon. Motivatsiooni roll on eesmärgi kujundamine ja eesmärgistatud käitumisvormide toetamine. Motivatsiooni võib vaadelda kui aktiivset edasiviivat jõudu, mis stimuleerib looma vajadustele vastava lahenduse leidmist vaadeldavas olukorras. Motivatsioon on tihedalt seotud dominandi mõistega, mille võttis kasutusele A.A. Ukhtomsky. Dominant mobiliseerib inimressursse etteantud eesmärgi saavutamiseks. Eelkõige mobiliseeritakse närviressursid, et looma tähelepanu oleks keskendunud prioriteetsele eesmärgile.

Funktsionaalse süsteemi koostist ei määra struktuuride ruumiline lähedus ega nende anatoomiline kuuluvus. See võib hõlmata nii lähedasi kui ka kaugemaid kehasüsteeme. See võib hõlmata mis tahes anatoomiliselt terviklike süsteemide üksikuid osi ja isegi üksikute tervete organite osi. Samas saab eraldi närvirakk, lihas, organi osa, kogu elund tervikuna oma tegevusega osaleda kasuliku adaptiivse tulemuse saavutamisel, kui nad on kaasatud vastavasse funktsionaalsesse süsteemi. Nende ühendite selektiivsust määravaks teguriks on funktsionaalse süsteemi enda bioloogiline ja füsioloogiline arhitektuur ning nende ühenduste tõhususe kriteeriumiks on adaptiivne lõpptulemus. Funktsionaalset süsteemi iseloomustavad:

1. plastilisuse aste, s.o. võime muuta nende koostisosi. Näiteks hingamise eest vastutav funktsionaalne süsteem koosneb peamiselt kaasasündinud struktuuridest ja seetõttu on sellel vähe plastilisust: reeglina osalevad hingamistoimingus samad kesksed ja perifeersed komponendid. Samas on keha liikumist tagav funktsionaalne süsteem plastiline ja suudab üsna lihtsalt komponendisuhteid uuesti üles ehitada (saab millegini jõuda, joosta, hüpata, roomata);

2. individuaalsed ja muutuvad nõuded aferentatsioonile. Funktsionaalse süsteemi keerukuse, meelevaldsuse või automatiseerituse astet iseloomustab aferentsete impulsside kvantiteet ja kvaliteet;

3. eneseregulatsiooni võime, mis on omane sellele tervikuna. Funktsionaalse süsteemi võimaliku defekti korral toimub selle koostisosade kiire ümberkorraldamine, et nõutav tulemus saavutataks isegi vähem tõhusalt (nii ajaliselt kui ka energiakuludelt).

Mis tahes keerukusastmega käitumisakti algstaadium ja järelikult funktsionaalse süsteemi toimimise algus on aferentne süntees. Aferentse sünteesi tähtsus seisneb selles, et see etapp määrab organismi kogu järgneva käitumise. Selle etapi ülesanne on koguda vajalikku teavet väliskeskkonna erinevate parameetrite kohta. Tänu aferentsele sünteesile valib keha mitmesuguste väliste ja sisemiste stiimulite hulgast välja peamised ning loob käitumise eesmärgi. Kuna sellise info valikut mõjutavad nii käitumise eesmärk kui ka varasem elukogemus, on aferentne süntees alati individuaalne. Selles etapis interakteeruvad kolm komponenti: motiveeriv erutus, situatsiooniline aferentatsioon (st teave väliskeskkonna kohta) ja mälust ammutatud minevikukogemuse jäljed. Nende komponentide töötlemise ja sünteesi tulemusena tehakse otsus, mida teha, ning toimub üleminek tegevusprogrammi moodustamisele, mis tagab ühe tegevuse valiku ja hilisema elluviimise paljudest potentsiaalselt võimalikest. . Käsk, mida esindab efferentsete ergastuste kompleks, saadetakse perifeersetele täitevorganitele ja kehastatakse vastavas tegevuses.

Funktsionaalse süsteemi vajalik osa on toimingu tulemuste aktsepteerija - keskne aparaat veel toimumata tegevuse tulemuste ja parameetrite hindamiseks. Seega on elusorganismil juba enne mistahes käitumisakti elluviimist sellest ettekujutus, omamoodi mudel või kujutlus oodatavast tulemusest.

Reaalse tegevuse käigus lähevad aktseptorilt närvi- ja motoorsete struktuurideni eferentsed signaalid, mis tagavad vajaliku eesmärgi saavutamise. Käitumisakti õnnestumisest või ebaõnnestumisest annavad märku kõikidest retseptoritest ajju sisenevad aferentsed impulsid, mis registreerivad konkreetse tegevuse järjestikuseid etappe (pöördaferentatsioon). Käitumisakti hindamine nii üldiselt kui ka üksikasjalikult on võimatu ilma sellise täpse teabeta iga tegevuse tulemuste kohta. See mehhanism on iga käitumisakti edukaks elluviimiseks hädavajalik. Pealegi sureks iga organism kohe, kui sellist mehhanismi ei eksisteeriks.

Mõtlemisprotsessi struktuur. Mõtlemine on kognitiivse tegevuse protsess, mille käigus subjekt tegutseb erinevat tüüpi üldistustega, sealhulgas kujundite, mõistete ja kategooriatega.

Kõne ilmumine evolutsiooniprotsessis muutis põhjalikult aju funktsioone. Sisemiste kogemuste ja kavatsuste maailm on omandanud kvalitatiivselt uue aparaadi info kodeerimiseks abstraktsete sümbolite abil. See mitte ainult ei võimaldanud teavet inimeselt inimesele edastada, vaid muutis ka mõtlemisprotsessi kvalitatiivselt erinevaks. Mõistame, mõistame mõtet paremini, kui paneme selle keelelisse vormi. Väljaspool keelt kogeme ebamääraseid impulsse, mida saab väljendada ainult žestides ja näoilmetes. Sõna ei toimi mitte ainult mõtte väljendamise vahendina, vaid struktureerib ümber inimese mõtlemise ja intellektuaalsed funktsioonid, kuna mõte ise saavutatakse ja kujundatakse sõna abi.

Mõtlemise olemus seisneb maailma sisepildis olevate piltidega mõningate tunnetuslike operatsioonide sooritamises. Need toimingud võimaldavad üles ehitada ja viia lõpule muutuva maailmamudeli. Tänu sõnale muutub maailmapilt ühelt poolt täiuslikumaks, eristuvamaks, teisalt üldistatumaks. Objekti vahetu kujutisega liitudes toob sõna esile selle olulised elementaarsed või komplekssed tunnused, mis on subjektile vahetult kättesaamatud. Sõna tõlgib pildi subjektiivse tähenduse tähenduste süsteemiks, mis muudab selle arusaadavamaks nii subjektile endale kui ka tema partnerile.

Funktsionaalsete süsteemide teooria seisukohalt on P.K. Anokhin, mõtteprotsessi põhietappe saab võrrelda käitumisakti struktuuri etappidega. Mõtlemisprotsessi suuna määrab subjekti domineeriv motivatsioon. Aferentne süntees valib probleemile lahenduse otsimise tsooni. Sissetulevat infot analüüsitakse ja võrreldakse mälust hangitud teadmistega, mille sisu määrab sisuliselt domineeriv motivatsioon. Otsuse tegemise etapp vastab kõige tõenäolisema hüpoteesi valikule selle hilisemaks kontrollimiseks ja tõenditeks. Tegevuse tulemuste aktsepteerijas kujunevad vastavalt aktsepteeritud hüpoteesile teatud ideed selle kohta, mida tuleks kõigepealt kinnitada, tõestada või ümber lükata. Eferentne süntees sisaldab tõestuste ja testide kavatsusi. Konkreetse tõendi teostamine, mis kinnitab pakutud oletuse paikapidavust, on samaväärne tegeliku tegevuse etapiga. Ebaõnnestumise korral aktiveerub katsealuse orienteeruv-uurimistegevus. See toob kaasa muutuse tulemuste vastuvõtja sisus, aga ka efferentse sünteesi. Tekivad uued ideed, ideed ja võimalik, et kaasatakse ka muid tõestusmeetodeid.

Inimestel on kaks peamist mõtlemise tüüpi; visuaalne-kujundlik ja verbaalne-loogiline. Viimane toimib keeleliste vahendite alusel ja esindab mõtlemise fülogeneetilise ja ontogeneetilise arengu viimast perioodi.

Emotsioonid. P.K. Anokhini järgi funktsionaalne süsteem ei võta arvesse emotsionaalseid protsesse. Kognitiivsed ja hindavad toimingud mõjutavad aga emotsioone ja realiseeruvad ajus, mis on juba emotsionaalne ega ole afektiivselt neutraalne. Sellist asja nagu puhtalt kognitiivne emotsiooni määraja pole olemas. Emotsioon oluliseks stiimuliks on afekti-kognitiivsete protsesside ühtsus.

Riis. Akti moodustamise skeem

Emotsioonid on tegevuse sisemine regulaator. Emotsioonid ei täida aga käitumise reguleerimise funktsiooni mitte otseselt, vaid motiivide kaudu ning sageli jäävad inimese enda käitumise motiivid teadvustamata. See emotsionaalsete nähtuste tunnus - nende tihe seos teadvuseta sfääriga - moodustab ka emotsioonide kõige olulisema eripära, mis eristab seda oluliselt kognitiivsetest protsessidest, mis toimuvad suuremal määral teadvuse kontrolli all.

Emotsioonide teoreetilises mõistmises on teadupärast kaks äärmuslikku seisukohta. Ühest küljest on need bioloogilise ideed emotsioonidest kui adaptiivsest (ja ainsast) mehhanismist psüühika kohandamiseks keskkonnaga, teisalt on need intellektualistlikud ideed emotsioonide kohta, mis tulenevad teabe puudumisest. Esimeste hulgas on näiteks mõiste P.K. Anokhin, kes ei näinud erinevust loomade ja inimeste emotsioonide vahel ei kvaliteedi ega nende poolt täidetavate funktsioonide osas. Teise vaatenurga näide on P.V. teabeteooria. Simonov, mis taandab kogu emotsioonide mitmekesisuse teabe puudumiseks. Mõlemad mõisted ei saa pretendeerida emotsioonide kui mentaalsete nähtuste terviklikule kirjeldusele, kuigi need peegeldavad emotsionaalse sfääri teatud aspekte. Esiteks ei võta need mõisted arvesse emotsionaalsete nähtuste keerulist heterogeenset koostist, mis moodustavad inimese "emotsionaalse sfääri". Inimese "emotsionaalne sfäär" hõlmab ilmselt mitmesuguseid emotsionaalseid nähtusi, nagu "aistingu emotsionaalne toon", emotsionaalne reaktsioon (või emotsionaalne protsess), emotsionaalsed seisundid, emotsionaalsed-isiklikud omadused. Igat seda tüüpi emotsionaalset nähtust iseloomustavad oma kujunemis-, toimimis- ja lagunemismustrid, mida ei saa eirata emotsioonide üldise psühholoogilise kontseptsiooni koostamisel. Emotsioonide üldine psühholoogiline kontseptsioon peaks arvestama ka inimese psüühika keskse teguriga - sotsiaalse kogemuse teguriga, kõigi inimese vaimsete nähtuste, sealhulgas emotsioonide kultuurilise ja ajaloolise määratlusega. Sotsiaalne määratlus määrab eelkõige subjekti (objekti), kellele emotsionaalne nähtus on suunatud, s.t. tema taju emotsionaalne hindamine. Sotsiaalne sihikindlus (mingi vaimse tegevuse kaudu) selgitab teatud emotsiooni tekkimist. Kultuuriline ja ajalooline määratlus määrab ka emotsioonide väljendusvormid, nende eneseregulatsiooni protsessid. Emotsioonide üldine psühholoogiline teooria peab immanentselt hõlmama ka neid emotsionaalsete nähtuste aspekte. Lõpuks peaks emotsioonide üldpsühholoogiline mõiste hõlmama ka ideid emotsioonide realiseerumise mehhanismide kohta, s.t. nende elluviimist tagavate psühhofüsioloogiliste mustrite kohta.

PC. Anokhin töötas välja emotsioonide bioloogilise teooria, milles ta rõhutab emotsionaalsete reaktsioonide kohanemisvõimet, nende reguleerivat funktsiooni keha käitumise ja kohanemise tagamisel muutuvate keskkonnatingimustega. Anokhin eristab iga organismi elus kahte peamist etappi: vajaduse tekkimise ja motivatsiooni kujunemise ning vajaduse rahuldamise etapi. Kõigi nende etappidega kaasnevad tingimata emotsioonid: esimene - enamasti negatiivne, teine ​​- enamasti positiivne.

Emotsioonid on aju sisemiste vajaduste ja väliste tegurite mõju teabe hindamise juhtiv komponent. Kui emotsioonide probleemi vaadelda bioloogilisest vaatenurgast, siis tuleb tõdeda, et emotsionaalsed aistingud on kinnistunud omamoodi vahendina, mis hoiab eluprotsessi optimaalsetes piirides ning hoiab ära puuduse või puuduse hävitava iseloomu. antud organismi elutegurite ületamine. Vaimse tegevuse emotsionaalne tase on geneetiliselt määratud ega vaja eriväljaõpet.

Negatiivsed emotsioonid tekivad ja intensiivistuvad alati nendel juhtudel, kui funktsionaalse süsteemi tegevuses esineb mittevastavust: kui tekivad ja jäävad rahuldamata metaboolsed vajadused, kui organismile mõjuvad kahjustavad tegurid, kui info saavutatud tulemuste kohta ei vasta nendele. programmeeritud aktseptorisse.

Positiivsed emotsioonid tekivad kõigil juhtudel, kui katsealune saavutab nõutud tulemused. Sama tüüpi vajaduse korduva rahuldamise põhjal kujuneb positiivse emotsiooni ennustus, kui see vajadus on rahuldatud tänu selle kaasamisele tegevuse tulemuse aktsepteerijasse.

Selgub, et emotsionaalsed reaktsioonid on õppeprotsessi üks olulisemaid komponente.

Niisiis, kooskõlas emotsioonide bioloogilise teooriaga P.K. Anokhin, mis juhib negatiivse märgiga emotsioone, annab kehale märku sisekeskkonna kõrvalekalletest (nälg, janu), mis aktiveerib vastava tegevusprogrammi. Sihipäraste tegevuste lõpuleviimisega kaasneb positiivne emotsionaalne taust, mis kinnistub looma mällu kui "tasu saamine". Anokhin toob oma seisukohta selgitades näite, kui kiskja ajab sihikindlalt oma saaki mitu päeva, millega kaasnevad nii negatiivsed kogemused (näljatunne) kui ka positiivsed (küllastumise protsess). Seega: „juhtemotsioonid osalevad funktsionaalse süsteemi kujunemises, määrates vektori ehk käitumise suuna, eesmärgi seadmise ja tegevuse tulemuse aktsepteerija kujunemise. Tegevuse üksikute etappide hindamisel tekkivad situatsiooniemotsioonid võimaldavad käitumist korrigeerida ja eesmärki saavutada.

Seega kannab bioloogilise teooria põhilist infokoormust selle märk, mis märgib käitumisprogrammi ja annab viimasele teatud suuna.

Psüühika kui reaalsuse peegelduse ja sellel alusel käitumise ja tegevuse reguleerimise mõistmine võetakse aluseks psüühika käsitlemisel ühtse tervikliku funktsionaalse süsteemina filosoofias ja psühholoogias. Sellisest arusaamisest psüühika olemusest ja eesmärgist tekkis loomulikult küsimus, mis täpselt peaks psüühikas peegelduma, mida selles esindama, et käitumine vastaks välistele ja sisemistele tingimustele ning tegevus. Et olla edukas. Keskkonnas edukaks käitumiseks ja edukaks tegevuseks vajalike põhiliste vaimsete protsesside süsteem on üles ehitatud järgmiselt:

1. Tegelik objektiivne reaalsus, mis antud ruumis antud ajahetkel eksisteerib, peaks olema kajastatud.

2. Esitada tuleb sündmusi, mis võivad aset leida tulevikus ja toimuda ruumis väljaspool selle vahetut ettekujutust.

1 ja 2 on kognitiivsed protsessid, mis moodustuvad psüühika kognitiivne alamsüsteem, sealhulgas aistingud ja taju, reaalsuse ennetav peegeldus mitmesuguste ootuste ja ekstrapolatsioonide kujul, kujutlusvõime, mõtlemine.

3. Kajastada tuleks enda keha ja isiksuse vajadusi. see - vajadus-motivatsiooni alamsüsteem psüühika.

4. Kajastuma tuleks teatud välistegurite, nende enda siseseisundite, organismi ja indiviidi vastastikuse mõju – loodusliku ja sotsiaalse – olulisus organismi ja indiviidi jaoks (positiivne või negatiivne). otseses, vahetu sensuaalses vormis. Need on emotsioonid ja tunded, mis tekivad psüühika emotsionaalne alamsüsteem.

5. On hädavajalik omada teavet selle kohta, kuidas tegelikkus kajastub teiste inimeste psüühikas: mida nad hetkel tunnevad ja tajuvad, mida nad teavad ja mõistavad, millest mõtlevad, mida näevad ette ja kuidas, mida nad tunnevad, millised on nende vajadused jne. P. Võttes arvesse teavet teiste inimeste psüühika sisu kohta (teoreetiliselt - kõik, kuid konkreetsete käitumis- ja tegevusaktide puhul muidugi ainult mõned, olenevalt asjaoludest), puudub välistingimustele adekvaatne käitumine ja edukas tegevus. on lihtsalt võimatu. Samas peab iga inimene, kui ta soovib, et teiste inimeste käitumine ja tegevus oleks kuidagi kooskõlas tema enda maailmanägemuse, tema enda tunnete ja vajadustega, edastama neile andmed oma psüühika sisu kohta. Need kahesuunalised protsessid inimeste enda psüühika sisu ja seisundite vahetamiseks viiakse läbi psüühika kommunikatiivne alamsüsteem, sealhulgas mitteverbaalne ja verbaalne märkidega suhtlemine.

6. Loomulikult on käitumise ja tegevuste kajastamisel ja reguleerimisel vaja arvesse võtta kogu varasemat edukat kogemust. see - mälu alamsüsteem.

7. Refleksiooniprotsessid on aga vaid asja üks pool, kuna psüühika eluliseks ülesandeks on teostada subjekti väliskeskkonnale ja sisemistele seisunditele adekvaatset käitumist ja tegevust. See tähendab, et vajalik on süntees, kogu ülalmainitud psüühika kuuest alamsüsteemist tuleva info integreerimine. Seda tehakse keskne, integratsioon-tahtlik alamsüsteem kus toimub kogu teistest allsüsteemidest tuleva info süntees, toimuvad otsustusprotsessid, töötatakse välja eesmärgid, plaanid ja käitumisprogrammid.

8. Igasugune vaimne tegevus eeldab vajalikku aktiviseerimis-energeetilist tuge kõigi teiste allsüsteemide, sealhulgas integratsiooni-tahtliku allsüsteemide tööks. See säte on tehtud aktiveerimisenergia allsüsteem psüühika. Samal ajal, mida keerulisemate ülesannete ja olukordadega inimene silmitsi seisab, seda rohkem nõudeid esitatakse tema psüühika terviklikule funktsionaalsele süsteemile ja selle üksikutele alamsüsteemidele, seda enam (mitte tingimata lineaarselt ja loomulikult kuni teatud individuaalselt). määratud piir) selle aktiveerimis- energia allsüsteemi.

Integratsiooni-tahtelised ja aktiveerimis-energeetilised alamsüsteemid ilmnevad evolutsioonis hiljem pärast teiste alamsüsteemide enam-vähem suhtelist diferentseerumist, kui muutub vajalikuks nende funktsioonide koordineerimine ja integreerimine adaptiivsete käitumisaktide (või -tsüklite) korraldamisse. Kaasaegse inimese ajus on kõrgeimaks integratsioonikeskuseks ajukoore otsmikusagarad ehk nn prefrontaalkoor. Selle anatoomilised ja funktsionaalsed ühendused näitavad, et see saab impulsse kõigist psüühika arenenud funktsionaalse süsteemi alamsüsteemidest:

1) ajukoore projektsiooni- ja assotsiatsioonialad (kognitiivne ja ennetav alamsüsteem);
2) hüpotalamus ja sellega seotud struktuurid (vajadus-motivatsiooni alamsüsteem);
3) limbiline süsteem (emotsionaalne alamsüsteem);
4) hipokampus ja sellega seotud struktuurid (mälu allsüsteem);
5) ajukoore kõnepiirkonnad (kõnekommunikatsiooni alamsüsteem);
6) ajutüve retikulaarne moodustumine ja muud aktiveerivad mittespetsiifilised struktuurid (energiaaktivatsiooni alamstruktuur).

Funktsiooniplokidaju
Inimese vaimsed protsessid on keerulised funktsionaalsed süsteemid ja need ei paikne aju kitsastes, piiratud piirkondades, vaid viiakse läbi ühiselt töötavate ajuseadmete komplekssete komplekside osalusel, millest igaüks aitab kaasa selle funktsionaalse süsteemi organiseerimisele. Seetõttu on vaja välja selgitada, millistest põhifunktsionaalsetest üksustest inimese aju koosneb, kuidas see on üles ehitatud ja millist rolli igaüks neist mängib vaimse tegevuse keeruliste vormide rakendamisel.

Seal on kolm peamist funktsionaalset plokki ehk kolm peamist ajuaparaati, milles osalemine on vajalik igasuguse vaimse tegevuse elluviimiseks. Tõele mõningal määral lähenedes võib neid nimetada järgmiselt:

1) toonust ja ärkvelolekut reguleeriv plokk;
2) plokk välismaailmast tuleva teabe vastuvõtmiseks, töötlemiseks ja säilitamiseks;
3) vaimse tegevuse programmeerimise, reguleerimise ja juhtimise plokk.

Igaüks neist põhiplokkidest on hierarhilise struktuuriga ja koosneb vähemalt kolme tüüpi kortikaalsetest tsoonidest, mis on ehitatud üksteise peale: esmane (või projektsioon), kus impulsid tulevad perifeeriast või kust impulsid saadetakse perifeeriasse, sekundaarsed ( või projektsioon-assotsiatiivne), kus toimub saadud teabe töötlemine või sobivate programmide ettevalmistamine ja lõpuks tertsiaarsed (või kattumistsoonid), mis on ajupoolkerade uusim arenemisaparaat ja mis inimestel kõige rohkem pakuvad. vaimse tegevuse keerulised vormid, mis nõuavad paljude ajukoore piirkondade ühist osalemist.

1. Toonuse ja ärkveloleku reguleerimise plokk. Vaimsete protsesside täieliku kulgemise tagamiseks peab inimene olema ärkvelolekus. On teada, et ainult optimaalsetes ärkveloleku tingimustes saab inimene vastu võtta ja töödelda teavet, meelde tuletada vajalikke selektiivseid seoste süsteeme, programmeerida oma tegevust ja kontrollida oma vaimsete protsesside kulgu, parandades vigu ja hoides oma tegevuse suunda.

Teatavasti on uneseisundis psüühiliste protsesside selge reguleerimine võimatu, tekkivad mälestused ja assotsiatsioonid muutuvad organiseerimata ning vaimse tegevuse suunatud selektiivne (selektiivne) sooritamine muutub võimatuks.

Asjaolu, et organiseeritud, eesmärgipärase tegevuse läbiviimiseks on vaja säilitada ajukoore optimaalne toonus, ütles ka I. P. helgeks laiguks "liikumine mööda ajukoort, kui liigute ühelt tegevuselt teisele ja personifitseerides ajukoore punkti optimaalne erutus.

Elektrofüsioloogilise tehnoloogia areng võimaldas näha seda optimaalse ergastuse "punkti": spetsiaalse seadme abil - M. N. Livanovi (1962) "toposkoobi" abil, mis võimaldab samaaegselt registreerida elektrilist aktiivsust 50-100 punktis. ajukoorest saab jälgida, kuidas ärkvel oleva looma ajukoores tegelikult tekib optimaalse ergastuse “laik”, kuidas see liigub looma ühest seisundist teise üleminekul ja kuidas patoloogilises seisundis. kaotab järk-järgult oma liikuvuse, muutub inertseks või kustub täielikult.

IP Pavlov mitte ainult ei juhtinud tähelepanu vajadusele organiseeritud tegevuse elluviimiseks ajukoore optimaalse seisundi järele, vaid avastas ka põhilised neurodünaamilised seadused sellise optimaalse seisundi tekkimiseks. Nagu näitavad arvukad Pavlovi koolkonna uuringud, alluvad ärkveloleku ajukoores toimuvad erutus- ja inhibeerimisprotsessid jõuseadusele, neid iseloomustab teatav kontsentratsioon, tasakaal ja liikuvus.

Need neurodünaamika põhiseadused ei kehti une- ega väsimusseisundite kohta. See on tingitud asjaolust, et niinimetatud "inhibeerivates" või "faasilistes" seisundites ajukoore toonus langeb ja selle tulemusena rikutakse jõuseadust: nõrgad stiimulid võrdsustuvad tugevatega. reaktsioonide intensiivsus ("tasastamisfaas") või isegi ületavad neid, põhjustades intensiivsemaid reaktsioone kui need, mis on põhjustatud tugevatest stiimulitest ("paradoksaalne faas"), mõnel juhul püsivad reaktsioonid ainult vastusena nõrkadele stiimulitele, samas kui tugevad stiimulid üldiselt lakkab tekitamast mingeid reaktsioone ("ultraparadoksaalne faas"). "). Lisaks on ajukoore toonuse langedes häiritud ergastavate ja inhibeerivate protsesside normaalne vahekord ning liikuvus, mis on vajalik normaalse vaimse tegevuse kulgemiseks. Kõik see viitab optimaalse kortikaalse toonuse määravale tähtsusele organiseeritud vaimse tegevuse voo jaoks.

Siiski tekib küsimus: millised aju aparaadid tagavad ajukoore optimaalse toonuse säilimise, millest just rääkisime? Millised ajuosad reguleerivad ja muudavad ajukoore toonust, säilitades seda õigeks ajaks ja suurendades seda vajaduse korral?

Üks olulisemaid avastusi selles osas oli tõsiasja kindlakstegemine, et ajukoore toonust tagavad ja reguleerivad aparaadid ei pruugi asuda ajukoores endas, vaid aju tüve all ja subkortikaalsetes piirkondades ning need aparaadid on kahes suhtes ajukoorega, toniseerivad seda ja kogevad samal ajal selle reguleerivat mõju.

1949. aastal avastasid kaks silmapaistvat teadlast Magun ja Moruzzi, et ajutüve piirkondades on spetsiaalne närvimoodustis, mis nii oma morfoloogilise struktuuri kui ka funktsionaalsete omaduste poolest on kohandatud täitma seisundit reguleeriva mehhanismi rolli. ajukoorest, st. suudab tema tooni muuta ja tagada tema ärkveloleku.

See moodustis on üles ehitatud vastavalt närvivõrgu tüübile, millesse on põimitud närvirakkude kehad, mis on omavahel ühendatud lühikeste protsessidega. Selle formatsiooni võrgu kaudu, nn retikulaarne moodustumine ergastus ei levi eraldi, isoleeritud impulssidena, mitte „kõik või mitte midagi“ seaduse järgi, vaid järk-järgult, järk-järgult muutes oma taset ja seega kogu närviaparaadi seisundit.

2. Teabe vastuvõtmise, töötlemise ja säilitamise blokeerimine. See plokk asub neokorteksi (neokorteksi) kumerates (välistes) osades ja hõivab selle tagumised osad, sealhulgas visuaalse (kukla), kuulmis- (ajaline) ja üldise tundliku (parietaalse) piirkonna aparaadid. Vastavalt histoloogilisele struktuurile koosneb see subkorteksi ja ajukoore neuronitest. Need neuronid, erinevalt esimese ploki seadmetest, ei tööta mitte järkjärguliste muutuste põhimõttel, vaid “kõik või mitte midagi” seaduse järgi, võttes vastu individuaalseid impulsse ja edastades need teistele neuronirühmadele.

Selle (nagu ka järgmise) ploki seadmed on hierarhilise struktuuriga, mis jaguneb primaarseteks (projektsiooni) tsoonideks, mis võtavad vastu teavet ja jagavad selle väikseimateks komponentideks, sekundaarseteks (projektsioon-assotsiatiivseteks) tsoonideks, mis tagavad teabe kodeerimise (sünteesi). Need komponendid ja muudavad somatotoopse projektsiooni funktsionaalseks organisatsiooniks ja tertsiaarseteks tsoonideks (või kattuvateks tsoonideks), mis tagavad erinevate analüsaatorite ühise töö ja supramodaalsete (sümboliliste) skeemide väljatöötamise, mis on aluseks kognitiivse tegevuse keerukatele vormidele.

Vastavalt oma funktsionaalsetele omadustele on selle ploki aparaadid kohandatud perifeersetest retseptoritest ajju tulevate eksterotseptiivsete stiimulite vastuvõtmiseks, nende suureks hulgaks komponentideks jagamiseks (teisisõnu analüüsiks neid kõige väiksemateks komponentideks) ja ühendada need vajalikeks dünaamilisteks funktsionaalseteks struktuurideks (teisisõnu nende sünteesiks terveteks funktsionaalseteks süsteemideks).

Seega on sellel aju funktsionaalsel blokaadil kõrge modaalne spetsiifilisus: selle koostisosad on kohandatud visuaalse, kuulmis-, vestibulaarse või üldise tundliku teabe vastuvõtmiseks. Selle ploki süsteemid hõlmavad ka maitsmis- ja haistmisvastuvõtu keskaparaate, kuid inimestel on need kõrgemate eksterotseptiivsete, kaugemate analüsaatorite kesksed esitused sedavõrd kõrvale tõrjunud, et hõivavad ajukoores tähtsusetu koha.

3. Keeruliste tegevusvormide programmeerimise, reguleerimise ja juhtimise plokk. Välise teabe vastuvõtmine, töötlemine ja säilitamine on vaid üks pool inimese vaimsest elust. Selle teine ​​pool on aktiivse teadliku vaimse tegevuse organiseerimine. Selle ülesandega on seotud aju peamistest funktsionaalsetest plokkidest kolmas – programmeerimise, regulatsiooni ja käimasoleva tegevuse kontrollimise plokk.

Inimene ei reageeri sissetulevatele signaalidele mitte ainult passiivselt. Ta koostab oma tegevusteks plaane ja programme, jälgib nende täitmist ja reguleerib oma käitumist, viies selle kooskõlla nende plaanide ja programmidega; lõpuks kontrollib ta oma teadlikku tegevust, võrreldes oma tegude mõju algsete kavatsustega ja parandades oma vigu.

Kõik see toimub emotsioonide aktiivsel osalusel. Emotsioon on vaimse peegelduse erivorm, mis otsese kogemuse kujul peegeldab mitte objektiivseid nähtusi, vaid subjektiivset suhtumist neisse. Emotsioonide eripära seisneb selles, et need peegeldavad subjektile mõjuvate objektide ja olukordade olulisust, tulenevalt nende objektiivsete omaduste ja subjekti vajadustega seotud suhetest. Emotsioonid on ühenduslüliks reaalsuse ja vajaduste vahel. Võib väita, et emotsioonid tekivad teatud stiimuliga kokkupuute tagajärjel ja nende ilmumine pole midagi muud kui inimese kohanemise ja tema käitumise reguleerimise mehhanismide ilming.

Teadliku tegevuse reguleerimise ja kontrolli protsessid nõuavad täiesti teistsuguseid ajuaparaate kui esimese ja teise ploki omad. Kui isegi lihtsate refleksiaktide puhul on koos aferentse poolega olemas efektorpool ja tagasisideaparaadid toimivad juhtimisservomehhanismina, siis keeruliste vaimsete tegude puhul on sellised spetsiaalsed juhtnärvi moodustised seda enam vajalikud. Neid ülesandeid täidavad aju kolmanda ploki seadmed. Kolmanda funktsionaalse ploki aparaadid paiknevad ajupoolkerade eesmistes osades, eesmise tsentraalse gyruse ees.

Aju kolme peamise funktsionaalse ploki koostoime. Oleks vale arvata, et igaüks neist plokkidest saab iseseisvalt teostada üht või teist tegevusvormi, arvestades näiteks, et teine ​​funktsionaalne plokk täidab täielikult taju ja mõtlemise funktsiooni ning kolmas - liikumise ja mõtlemise funktsiooni. toimingute ülesehitus.

Olles omaks võtnud seisukoha keeruliste psühholoogiliste protsesside süsteemse struktuuri kohta, peame võtma teistsuguse vaatenurga. Iga teadliku tegevuse vorm on alati keerukas funktsionaalne süsteem ja seda viiakse läbi kõigi kolme ajuploki ühisel tööl, millest igaüks aitab kaasa vaimse protsessi kui terviku elluviimisele. Faktid, mis on tänapäeva psühholoogia poolt hästi kindlaks tehtud, muudavad selle väite vaieldamatuks.

Ammu on möödas ajad, mil psühholoogid pidasid vaimseid funktsioone isoleeritud "võimeteks", millest igaüks võis paikneda kindlas ajupiirkonnas. Samuti lükati tagasi teine ​​kontseptsioon, mille kohaselt esitati vaimsed protsessid reflekskaare mudeli järgi, mille esimene osa oli oma olemuselt puhtalt aferentne ja täitis aistingu ja taju funktsioone, teine ​​- efektor - osa aga kandis täielikult. liigutused ja tegevused.

Kaasaegsed ideed vaimsete protsesside struktuuri kohta põhinevad refleksrõnga või keerulise isereguleeruva süsteemi mudelil, mille iga lüli sisaldab nii aferentseid kui ka eferentseid komponente ja millel on üldiselt keerulise ja aktiivse vaimse iseloomu iseloom. tegevust.

Mõelge sellele kahe näitega: taju ja liikumine või tegevus. Teeme seda ainult kõige üldisemalt.

Teada on, et aisting hõlmab motoorseid komponente ja tänapäeva psühholoogia käsitleb aistingut ja veelgi enam tajumist refleksiaktina, mis sisaldab nii aferentseid kui ka eferentseid seoseid; aistingute keerulises aktiivses olemuses veendumiseks piisab, kui meenutada, et isegi loomadel hõlmavad need bioloogiliselt oluliste tunnuste valiku protsessi ja inimestel ka keele aktiivset kodeerivat mõju. Keerulises objektiivses tajumises ilmneb veelgi selgemalt protsesside aktiivne olemus. On hästi teada, et objekti tajumine ei ole olemuselt mitte ainult polüretseptor, mis tugineb terve rühma analüsaatorite ühisele tööle, vaid sisaldab alati oma koostises aktiivseid motoorseid komponente. Silmade liigutuste otsustavat rolli visuaalses tajumises märkis I. M. Sechenov (1874–1878), kuid seda tõestas alles hiljuti. Mitmetes psühhofüsioloogilistes uuringutes on näidatud, et liikumatu silm ei suuda praktiliselt tajuda paljudest komponentidest koosnevat kujutist ning kompleksne objektitaju hõlmab aktiivseid otsivaid silmaliigutusi, mis tõstavad esile vajalikud tunnused, ning arenedes võtab see alles järk-järgult. keerulise iseloomu kohta.

Kõik need faktid veenavad meid, et tajumine toimub kõigi nende aju funktsionaalsete plokkide ühisel osalusel, millest esimene annab ajukoorele vajaliku tooni, teine ​​analüüsib ja sünteesib sissetulevat teavet ning kolmas pakub suunatud otsinguliigutusi. , luues seeläbi tegevuse tajumise aktiivse olemuse.

Just nii keeruline tajustruktuur selgitab, miks võivad selle häired tekkida siis, kui mõjutatud erinevad üksteisest kaugel asuvad ajuaparaadid. Sama võib öelda ka meelevaldse liikumise ja tegevuse konstrueerimise kohta.

Eferentsete mehhanismide osalemine liikumise konstrueerimisel on enesestmõistetav; aga N.A. Bernstein (1947) näitas, et liikumist ei saa juhtida ainult eferentsete impulssidega ja selle organiseeritud vool nõuab pidevaid aferentseid protsesse, mis annavad märku liigeste ja lihaste seisundist, liikuva aparaadi segmentide asukohast ja ruumilistest koordinaatidest, milles liikumine toimub.

Seega toetub vabatahtlik liikumine ja veelgi enam objektiivne tegutsemine aju kõige erinevamate osade ühistööle ning kui esimese ploki seadmed tagavad vajaliku lihastoonuse, ilma milleta poleks koordineeritud liigutus võimalik, siis teise ploki seadmed võimaldavad teostada neid aferentseid sünteese, mille süsteemis toimub liikumine, ning kolmanda ploki seadmed tagavad liikumise ja tegevuse allutamise vastavatele kavatsustele, loovad programme motoorika teostamiseks. toimib ja sätestab, et liikumiste käigu reguleerimine ja kontroll, tänu millele säilib selle organiseeritud, mõtestatud olemus.

Reaktsioon (lat. re - vastu + actio - tegevus)- tegevus, olek, protsess, mis tekib vastuseks c.-l. mõju, stiimul, mulje. Laiemas bioloogilises tähenduses tähendab Reaktsioon organismi loomulikku reaktsiooni välismõjudele.

Psühholoogias on reaktsioon eelkõige käitumisakt, sh. meelevaldne liikumine, mida vahendab ülesanne ja mis tekib vastusena signaali esitamisele, kuid mõnikord nimetatakse R.-d aistinguteks, ideedeks, mõteteks, emotsionaalseteks kogemusteks ja isegi meeleoludeks, mis tekivad vastusena teatud mõjule; nt. L.S. Võgotski kirjutas kõige keerulisematest esteetilistest reaktsioonidest.Iga reaktsiooni iseloomustab kiirus, intensiivsus ja voolu vorm. Nende R. omaduste mõõtmine lõi psühhomeetria kui psühholoogia haru. Sõltuvalt klassifikatsioonide aluseks olevatest tunnustest eristatakse näiteks psühholoogias ja teistes piiriteadustes erinevaid R. tüüpe. käitumuslikud, füsioloogilised, emotsionaalsed jne; vabatahtlikud ja tahtmatud reaktsioonid. cm . Samuti Reaktsiooniaeg , Refleks .

Valiku reaktsioon- cm. Reaktsiooniaeg , Hicki seadus .
Desünkroniseerimisreaktsioon- cm. Tähelepanu füsioloogilised mehhanismid .
Temporeaktsioon- cm. Elektrofüsioloogilised meetodid .

Praktilise psühholoogi sõnaraamat. S.Yu. Golovin

Reaktsioon psühholoogias - organismi igasugune reaktsioon välis- või sisekeskkonna muutusele, alates üksiku raku biokeemilisest reaktsioonist kuni konditsioneeritud refleksini. Selle kontseptsiooni tutvustas psühholoogias biheiviorismi rajaja Watson. Eristatakse kaasasündinud ja omandatud reaktsioone.

Psühhiaatriaterminite sõnastik. V.M. Bleikher, I.V. Krook

Reaktsioonid- psühhiaatrias: patoloogilised muutused vaimses aktiivsuses vastusena vaimsele traumale või ebasoodsale elusituatsioonile. Nende päritolus mängivad olulist rolli põhiseadusliku eelsoodumuse tegurid, isiksuseomadused, patsiendi somaatiline seisund, tema vanus. Esinevad neurootilisel (vt neuroosid) või psühhootilisel (reaktiivsed psühhoosid) tasemel. Nii need kui ka teised kuuluvad reaktiivsete seisundite kliinilisse rühma, kuid erinevalt neuroosidest iseloomustab reaktiivseid psühhoose suurem akuutsus, sümptomite labiilsus, selle suurem raskusaste, väljendunud psühhomotoorsed ja afektiivsed häired, psühhopatoloogiliste toodete olemasolu (petted). , hallutsinatsioonid, teadvusehäired) , käitumishäired. Reaktiivseid psühhoose iseloomustab psühhopatoloogiliste häirete märkimisväärne pöörduvus.

Reaktsioon alkohoolne hüsteeriline- hüsteeriline reaktsioon joobeseisundis. Mürgitus hõlbustab reeglina hüsteeriliste reaktsioonivormide ilmnemist isegi inimestel, kellel pole varem väljendunud hüsteeriat. Seda iseloomustab tahtlikult demonstratiivne käitumine, liialdatud reageerimine keskkonnale, enesetapuütlused ja -katsed, mis tehakse tavaliselt teiste juuresolekul ja ka trotslikult, näiteks teeb patsient noa või habemenuga endale arvukalt pindmisi nahalõigeid küünarvarre. ala. Tavaliselt täheldatakse seda juba isiksuse alkohoolse degradatsiooni juuresolekul vastavalt psühhopaatilisele tüübile, alkoholismi teises staadiumis.

Reaktsioonid on ebanormaalsed[Ushakov GK, 1978] - kõige lihtsamad, elementaarsed häirete vormid, mis moodustavad isiksuseanomaaliate kujunemise algelemendi. Neid iseloomustab stiimulile reageerimise vormide muutumine, stiimulile reageerimise ebapiisavus tugevuse ja sisu poolest. Kliiniliselt eristatakse neurootilisi, neuroosilaadseid, psühhopaatilisi ja psühhopaatilisi reaktsioone. Ebanormaalsete reaktsioonide sageduse suurenemine, paksenemine põhjustab nn mööduvaid arenguid ja tulevikus - omandatud psühhopaatia teket.

Asteeniline reaktsioon- mida iseloomustab äge asteeniline seisund, mis tekib psühhogeenses traumaatilises olukorras. Iseloomulikud on kaebused üldise nõrkuse, suurenenud ärrituvuse, halva une, mälukaotuse, puude ja kehva tervise kohta. Hüpotüümia. R. afektiivne-šokk. Seda iseloomustab äge hirmu või õuduse afekt, teadvuse ahenemine, liikumishäired. Lühiajaline psühhootiline seisund, mis tekib äärmuslikes eluohtlikes olukordades.

Afektiivse šoki hüperkineetiline reaktsioon- mitmesugused R.a.-sh., mida iseloomustab ebaühtlane psühhomotoorne agitatsioon.

Afektiivse šoki hüpokineetiline reaktsioon- mitmesugused R.a.-sh., mida iseloomustab motoorne stuupor, stuupor.

Afektiivsed ägedad reaktsioonid noorukitel[Lichko A.E., 1985] - psüühilisest traumast või kriisiolukorrast põhjustatud äärmise emotsionaalse stressi seisundid. Need kestavad mitu minutit kuni mitu tundi ja isegi päeva. Afekt ei ulatu psühhootilise tasemeni, desorientatsiooni ja sellele järgnenud amneesia nähtused puuduvad.

• a) Agressiivne reaktsioon (ekstrakaristuslik) - väljendub kurjategijate ründamise, peksmise või juhuslike isikute vastu viha väljaelamise vormis, hävitavate tegudena kurjategijate asjade või esemete suhtes. mis kogemata nähtavale tulevad. R. on suunatud afekti mahalaadimisele, reageerimisele.
• b) Reaktsioon on autoagressiivne (intrapunitiivne) – endale kahju tekitamine kuni enesetapukatseni. Enese tekitatud vigastuste, näiteks lõikehaavade korral pole demonstratiivseid kalduvusi.
• c) Karistamatu reaktsioon – afekt vabaneb traumaatilisest olukorrast põgenedes (põgeneb kodust, internaatkoolist).
• d) Reaktsioon on demonstratiivne - äärmise afektiivse pinge taustal on kalduvus tähelepanu köita, kaastunnet, haletsust äratada, muredest vabaneda. Kõige sagedamini täheldatakse demonstratiivseid enesetapukatseid, tahtlikult kuritegelikku käitumist.

Lennu reaktsioon- mõttetute, sihitute primitiivne reaktsioon. Üks hüpobuliliste mehhanismide vorme.

Reaktsioonide rühmitamine kaaslastega- avalduvad noorukite soovis moodustada enam-vähem spontaanseid rühmitusi, mida ühendavad mitteformaalsed suhted. Grupikuriteod pole haruldased. Vastavalt O.V. Kerbikov, R. Pedagoogiliselt unarusse jäetud lapsed on eriti altid sellele liigile.

Reaktsioon on depressiivne- R. psühhogeense depressiooni vormis - meeleolu langus, sünge afekt, psühhogeensed traumaatilised asjaolud kõlavad kogemustes.

Simulatsioonireaktsioon[Kovalev V.V., 1979] - üks laste ja noorukite karakteroloogiliste reaktsioonide vorme. Iseloomulikud muutused käitumises, mis on seotud teiste lapse või nooruki jaoks autoriteetsete inimeste käitumise jäljendamisega. Enamasti ei ole neil patoloogilist iseloomu, see tähendab, et nad on karakteroloogilised R., kuid ei ole välistatud neurootilistele häiretele ülemineku võimalus ja sotsiaalselt negatiivse käitumise kujunemine.

Hüpohondriaalne reaktsioon- avaldub hirmudes oma tervise pärast, sageli - veendumuses, et patsient põeb tõsist somaatilist haigust. Seda iseloomustavad sageli hüsteerilised "haigusesse põgenemise" mehhanismid. R. hüsteeriline – avaldub hüsteeriliste reaktsioonivormide kaudu.

Hüvitis ja ülekompenseerimise vastus[Kovalev VV, 1979] - laste ja noorukite mööduvate käitumishäirete vorm. Isiksuse ilmingud sagenevad ja tekivad kaitsvad käitumisvormid, mis varjavad isiksuse nõrkusi. Omamoodi katse vabaneda enda alaväärsustundest. Need võivad olla nii karakteroloogilised kui ka patokarakteroloogilised R. Seda tüüpi R.-d hõlmavad asendusliku iseloomuga kompenseerivaid fantaasiaid, edev bravuuri avaldumist, koolidistsipliini rikkumisi, üleastumise ja kuritegude omistamist endale jne.

Reaktsioonid isiklikud afektiivsed paraadaptiivsed[K. Zaimov, 1981] - lühi- või pikemaajalised reaktsioonid, mis on põhjustatud afektiivsest pingeseisundist ja mida iseloomustab kõrvalekalle adekvaatsetest käitumisvormidest. Need jäävad tavaliste inimkogemuste lähedaseks. Mõtlemine omandab ülehinnatud kogemuste iseloomu ega jõua kunagi pettekujutluse tasemele. Täheldatud vaimselt tervena ja isikliku rõhuasetusega. Nende olemuse tõlgendamine on seotud ühtse psühhofüsioloogilise, afekti-käitumusliku süsteemi tuvastamisega, mis ühendab tingimusteta refleksi (instinktiivse) ja konditsioneeritud refleksi aktiivsuse tasemed, järgides Vvedensky-Sheringtoni vastastikuse innervatsiooni ja I.P. Pavlova. Reaktsioone on kahte peamist tüüpi: kompensatoorne ja inversioon. Esimesega jääb tegevuse iseloom samaks, muutub ainult objekt, teisega läheb tegevus üle teise alamsüsteemi, näiteks autoagressioon asendub agressiooniga. Isiksuse afektiivsete paraadaptiivsete reaktsioonide mõned variandid on S. Freudi järgi fenomenoloogiliselt lähedased psühholoogiliste kaitsemehhanismide ilmingute individuaalsetele variantidele.

Kujutletav surmareaktsioon- primitiivne hüpobuliline R., mis väljendub väliselt täieliku liikumatuse seisundis. R., esilekerkiva seksuaaliha tõttu [Lichko A.E., 1977] - noorukiea isiklikud reaktsioonid, mis on seotud suurenenud, kuid mitte piisavalt diferentseeritud seksuaalse sooviga (masturbatsioon, promiskuiteet, mööduvad homoseksuaalsed kalduvused jne).

Opositsiooni reaktsioonid- vt R. protesti.

Keeldumisreaktsioon- patokarakteroloogiliste reaktsioonide vorm lastel ja noorukitel. Avaldub initsiatiivi kaotamises, väljavaadete puudumise kogemuses, meeleheites, teistega kontakti vältimises, hirmus kõige uue ees, passiivsuses, "nõuetest loobumises". Seda täheldatakse sageli lastel, kes on kaotanud oma vanemad ja sattunud ebaõige kasvatuse tingimustes suletud lasteasutustesse.

Tõmbumisreaktsioon- tekib inimese pikaajalisel isolatsioonil meeskonnast ja tuttavast keskkonnast. Esineb afektiivset pinget, põnevust, ärevust, hirmu, mõnikord, vastupidi, põhjuseta lõbu.

Reaktsioon on paranoiline- mida iseloomustavad luululised kogemused ja hallutsinatsioonid, kuid nende sisu on lähedane psühhogeensele traumaatilisele olukorrale, mis põhjustas R.

Reaktsioonid on paranoilised[Molokhov A.N., 1940]. Psühhogeensed reaktsioonid, mis põhinevad ülehinnatud ideedel, mis peegeldavad patoloogilist eesmärgipärasust. R.p. olla paranoilise arengu algus. Kõige tüüpilisemad on kohtuvaidlused ja armukadeduspetted. Ülehinnatud ideede arenemine pettekujutlusteks toimub afekti tipul, mil mõtlemise katatiim on eriti väljendunud. Erinevalt reaktiivsetest paranoiatest mängib olulist rolli psüühika eriline struktuur, ilma milleta on võimatu arendada ülehinnatud ideed petlikuks - kalduvuse elu iseloom, egotsentrism, eriline huvide orientatsioon, kalduvus. mõtlemist katatimeerida. R.p eeldus - epileptoidsed isiksuseomadused. K. Leonhardi andmetel on R.p. on eriti sageli täheldatud isiksuse rõhutamise ja psühhopaatia paranoilise kinnijäänud ja epileptoidselt erutavate tunnuste kombinatsiooni korral. Paranoiliste reaktsioonide ja arengu eristamine on väga tingimuslik. Ilmselgelt R.p. lõpust. neil harvadel juhtudel, kui see ei kasva arenguks, saab hinnata vaid tagantjärele.

Patoloogilised reaktsioonid[Kovalev V.V., 1973] - laste ja noorukite reaktiivsed seisundid, mis avalduvad peamiselt käitumishäiretena, mis põhjustavad sotsiaal-psühholoogilist kohanemishäiret ja millega sageli kaasnevad neurootilised, somatovegetatiivsed häired. Need võtavad pika kursuse, kestavad nädalaid, kuid ja isegi aastaid. Sageli põhjustavad psühhopaatilisi arenguid ja patokarakteroloogilisi isiksuse kujunemisi.

Reaktsioonid on primitiivsed- R., hüpobulilise tõttu, E. Kretschmeri sõnul mehhanismid. Nende hulka kuuluvad R. lend, paanika, kujuteldav surm jne, sealhulgas plahvatusohtlikud - impulsiivsed paanikareaktsioonid, karjed, afektiivne stuupor.

Reaktsioon primitiivne luululine- avaldub ümberringi toimuva luululises tõlgendamises. Seotud oma tekkes hirmu mõjuga. Ümbritseva reaalsuse sündmusi tõlgendatakse psühhogeensetest kogemustest põhjustatud kogemuste kaudu luululisel viisil, näiteks vahistamishirm toob kaasa psühhogeensete pettekujutluste tekkimise suhtest, tagakiusamisest (kujutletav jälgimine).

Protestireaktsioonid[Kovalev VV, 1979] - mööduvate käitumishäirete vormid lastel ja noorukitel. Need võivad olla karakteroloogilised ja patokarakteroloogilised.

Esimesed avalduvad sõnakuulmatuse, ebaviisakuse, trotsliku, mõnikord agressiivse käitumise vormis. Neid täheldatakse psühhogeenses-traumaatilises olukorras, neil on selge fookus ja need on lühiajalised. Sagedamini täheldatud emotsionaalselt erutatud lastel. Viimaseid eristab ilmingute suurem intensiivsus, mis on tingimata agressiivne, kuni julmuseni, käitumine ja väljendunud vegetatiivne komponent. Nad on altid kordamisele ja fikseerimisele, samas kui häiritud käitumine muutub harjumuspäraseks. Võimalik R. passiivne protest - valikuline mutism, lahkumine, suitsidaalne käitumine. Sün.: R. vastuseis.

Olukorra reaktsioon- P., jäädes nii kauaks, kuni ebasoodne olukord kestab.

Isiklik psüühiline reaktsioon- psühhogeense R. tüüp, mille sümptomite kujunemisel mängivad olulist rolli premorbiidsed isiksuseomadused, näiteks R. hüsteeriline hüsteroidisiksuses.

vaidlev reaktsioon- vt R. paranoiline.

Tümopsüühiline reaktsioon- primitiivne R., lähtudes hirmust, depressioonist, reaktiivsetest iseloomumuutustest.

kaasahaaramise reaktsioon[Lichko A.E., 1973] - isiklikud reaktsioonid valdavalt noorukieas. Neid iseloomustavad liigselt väljendunud harrastused (hasartmängud, sport, amatööresinemised jne), mis toovad kaasa käitumishäireid ja sotsiaalset kohanematust - algavad õpingud, luuakse kontakte asotsiaalsete isikutega, avaldub delinkventne käitumine. Sageli esineb ülehinnatud koosseisude tasemel. Sün: hobi-reaktsioonid.

Reaktsioon fikseeritud- R., nõustudes pikaleveninud kursusega, hoolimata ebasoodsa olukorra lõppemisest, vaimse trauma kadumisest. Samal ajal tekivad ülehinnatud ideed ja sageli täheldatakse isiksuse patoloogilist (paranoilist) arengut.

Iseloomulikud reaktsioonid[Kovalev V.V., 1973] - laste mittepatoloogilised käitumishäired, mis avalduvad ainult teatud olukorras, ei põhjusta kohanemishäireid isiklike suhete erinevates valdkondades ja millega ei kaasne somatovegetatiivseid häireid.

Skisoidset tüüpi reaktsioonid[Frumkin Ya.P., 1928] - ägedad ja reaktiivsed muutused skisoidset tüüpi isiksuses, isiksuse "skisoidsuse" tüüpi karakteroloogiline reaktsioon. Reaktiivselt konditsioneeritud karakteroloogiline nihe väljendub patsiendile omaste põhiseaduslike ja isikuomaduste tugevnemises.
Sünonüüm: äge skisoidne seisund. Võrdle: Gannushkini eiileptoidse reaktsiooni tüüp.

R. skisofreeniline, skisofreenik– üldistav kontseptsioon, mis hõlmab mitmeid mitteprotseduurilisi, reaktiivselt tekkivaid ja skisoformsete sümptomitega kaasnevaid sümptomeid:

1. Skisofreenilist tüüpi reaktsioon. Somatogeensed ja psühhogeensed konditsioneeritud reaktsioonid, mis esinevad skisofreeniataoliste sümptomitega. Menetluslikult vigaseid muudatusi ei ole.
2. Skisoidse reaktsiooni tüüp. Skisoidide somatogeensed ja psühhogeensed reaktsioonid. Põhiseaduslik eelsoodumus on kohustuslik tegur, mis autori sõnul lähendab neid tõelisele skisofreeniale.
3. Skisomaania. Ägedad psühhootilised skisoformsed seisundid, mis esinevad skisoidsetel psühhopaatidel ja kipuvad pöörduma.
4. Skisofreenia sümptomitega esinevad psühhogeen-neurootilised reaktsioonid. E. Kretschmeri seisukohtadel seisnud autor nägi erinevust normi, skisoidia ja skisofreenia vahel vaid kvantitatiivses plaanis ning selliste kriteeriumidega lähenes ta hinnangule R.sh.
5. Haiguste nomenklatuuri järgi 1952. a. Ameerika Ühendriikides vastavalt A. Meyeri kontseptsioonile - äge skisofreenia.
6. G. Langfeldti järgi psühhootilised seisundid, mis algavad ägeda skisofreeniaga ja arenevad indiviididel premorbiidselt ilma skisoidia ilminguteta ja hea sotsiaalse kohanemisega, avaldudes alati seoses psühhogeensusega, eksogeensete teguritega. Prognoos on soodne.

R. eksogeenne tüüp äge- Vaimsed häired, mis esinevad eksogeenselt ja on peamiselt teadvuse häiretega. Erinevatele välistele ohtudele reageerivate ägedate eksogeensete reaktsioonide vormide arv on suhteliselt piiratud. Kaasaegsed teadlased ühendavad ägedad eksogeensed reaktsioonid ägeda psühhosündroomi mõistesse, millele järgnevad mööduvad sündroomid, millele järgneb kas taastumine või kroonilise psühhosündroomi kujunemine, mille variandid on orgaaniline psühhosündroom ja aju fokaalne psühhosündroom.

R. emantsipatsioon[Ivanov N.Ya., 1973] - valdavalt puberteediealised isiklikud reaktsioonid, mida iseloomustab noorukite suurenenud soov iseseisvuse järele, sõltumatus vanematest ja täiskasvanute patroon. Äärmuslikel juhtudel lahkuvad teismelised kodust, mõnikord hakkavad nad hulkuma.

R. epileptoidne tüüp[Gannushkin P.B., 1927] - pikaajalised, sageli korduvad ja psühhogeensete tegurite mõju tõttu ebasoodsad reaktsioonid elusituatsioonidest. Need väljenduvad teiste vastu suunatud düsfooriliste sümptomitena, viha, viha, igatsusega. Need seisundid vähendavad mööduvat iseloomu, mis mõnikord kestab kuid. Pärast neid jääb valmisolek isiksuse edasiseks patoloogiliseks arenguks. Tavaliselt esinevad need isikutel, kellel on erineva raskusastmega epileptoidsed omadused, mille puhul P.B. Gannushkin, "epileptoidne ring ... kui mitte selgelt väljendatud, siis vähemalt visandatud". Psühhootilise episoodina võib neid täheldada mitmetes patoloogilistes protsessides (epideemiline entsefaliit, traumaatiline ajukahjustus, aju ateroskleroos).
Sünonüüm: äge epilepsia seisund, epilepsia reaktsioon.

Neuroloogia. Täielik selgitav sõnastik. Nikiforov A.S.

Vastumeelsus reaktsioon (lat. ayersio - ärapööramine teisele poole)- psühhogeenne või patofüsioloogiline välismaailma tajumise kaotus meelte abil. See võib tekkida psühholoogilise kaitsena hüsteerilises isiksuses, raskes depressioonis, ägeda situatsioonist tingitud stressireaktsiooni seisundis, seoses ideega raske orgaanilise haiguse esinemisest. Tavaliselt lamavad patsiendid suletud silmadega ega reageeri ümbritsevale. Hingamise sagedus ja sügavus on sageli normaalsed, kuid hingamine võib suureneda. Õpilased ilma tunnusteta. Kaloritestiga (vt) on reaktsioon alati normaalne: kiire faasiga nüstagm, mis on suunatud jääveega niisutatud kõrva vastasküljele, mis näitab, et patsiendil on ärkvel olek. Ei ole harvad juhud, kui uurija tõstab aktiivse vastupanu tunnetamiseks silmalauge passiivselt üles, kusjuures silmalaud sulguvad vabastamisel kiiresti. Lihastoonus on normaalne, kõõluste refleksid on mõnikord aktiivselt pärsitud. EEG on iseloomulik ärkveloleku seisundile.

Pupillide reaktsioon Tournai- järsu pilgu pööramise ajal täheldatakse mõne sekundi pärast ärapööratud silmas oleva pupilli ahenemist. Pärast seda, kui pilk naaseb oma esmasesse asendisse, naaseb kitsendatud pupill kohe algsesse suurusse. R. h. T. on võimalik erinevate haigustega: neuroluubid, epilepsia, neuroosid jne. See on võimalik ka praktiliselt tervetel inimestel. Kirjeldatud Tournay poolt.

Reaktsioon "lühis"- Negatiivsete emotsioonide pikaajaline allasurumine võib viia vägivaldse mittespetsiifilise afektiivse reaktsioonini, mis mõnikord tekib esmapilgul tähtsusetuna ja mõnikord viib kriminaalse olukorrani kuni mõrvani. Kirjeldatud 1925. aastal. E. Kretschmer tüdrukute lapsehoidjate juures imikute hoolealuste mõrvajuhtumite analüüsimisel. Aastal 1888 loos “Ma tahan magada” kajastab seda olukorda A.P. Tšehhov.

Õpilaste reaktsioon majutusele- ühe silma pupilli ahenemine (samal ajal kui teine ​​silm on kaetud), kui vaadata eemal asuvalt objektilt objektile (tekstile), mis on lähedal. Aitab fikseerida objekti kujutist võrkkestale. Refleksikaar: selle aferentne osa kulgeb mööda nägemisnärvi, eferentne osa - mööda okulomotoorse kraniaalnärvi parasümpaatilisi kiude, läbi tsiliaarse ganglioni õpilast ahendava lihaseni. Kaar sulgub subkortikaalsetes nägemiskeskustes, see hõlmab III kraniaalnärvi parasümpaatilisi tuumasid, mediaalset pikisuunalist kimpu ja interkalaarseid neuroneid.

Pupilli reaktsioon valgusele on otsene- pupilli ahenemine (mioos) vastuseks suurenenud valgustusele. Võrkkesta ja selle fotoretseptorite kaitse avaldumine neile mõjuva valgusenergia üledoosi eest. Koos retinomotoorsete reaktsioonidega soodustab see valguse ja pimeduse kohanemist. Refleksikaar kulgeb mööda nägemis- ja okulomotoorseid närve. Sulgeb keskajus. Füsioloogiline reaktsioon.

Pupillide reaktsioon valgusele on sõbralik- ühe silma pupilli ahenemine, kui teise silma valgustuse intensiivsus suureneb. Refleksikaar kulgeb mööda nägemis- ja okulomotoorseid närve. Sulgeb keskajus. Füsioloogiline reaktsioon. Pupilli reaktsioon on neuronotooniline. Vaata Pupillotonia.

Pupillide reaktsioon lähenemisele- pupillide ahenemine, kui fikseeritakse pilk ninasillale lähenevale objektile. See aitab optimeerida mõlema silma võrkkesta objekti kujutist. Refleksikaar: selle aferentne osa kulgeb mööda II kraniaalnärvi, eferentne osa - mööda III kraniaalnärvi parasümpaatilisi kiude, läbi tsiliaarse ganglioni kuni õpilast ahendava lihaseni. Kaar sulgub subkortikaalsetes nägemiskeskustes, okulomotoorse närvi parasümpaatilistes tuumades, mediaalses pikisuunalises kimbus, interkalaarsetes neuronites, mis tagavad nende struktuuride funktsioonide sünkroonsuse mõlemal küljel (vt ka - Pupilli reaktsioon valgusele).

Pupillide Berni reaktsioon- pupillide laienemine koos alakeha valuliku ärritusega. Berni kirjeldanud. Füsioloogiline reaktsioon. Nahareaktsioon on psühhogalvaaniline. Sün.: Tarkhanovi fenomen. Kahe nahapiirkonna (näiteks peopesa ja käeselg) vahelise potentsiaali erinevuse muutus ja elektritakistuse vähenemine, mis tekivad emotsionaalset reaktsiooni tekitavate stiimulite mõjul. Kirjeldanud kodumaine füsioloog I.R. Tarkhanov (1846-1908).

Äge stressireaktsioon- seega vastavalt ICD 10-le (F43.0.) on neurootilise reaktsiooni kliinilised ilmingud näidustatud, kui sellele iseloomulik sümptomatoloogia püsib lühikest aega - mitmest tunnist 3 päevani. Sel juhul on võimalik uimasus, teadvusevälja mõningane ahenemine, tähelepanu vähenemine, võimetus adekvaatselt reageerida välistele stiimulitele ja desorientatsioon. Võimalik on stressifaktori osaline või täielik amneesia.

Viivitatud reageerimine stressile- avaldub pärast teatud varjatud perioodi (mitu nädalat kuni 6 kuud) pärast ägedat tõsist emotsionaalset stressi (katastroof, tulekahju, vägistamine, piinamine jne). Samas on iseloomulikud obsessiivsed mälestused, meenutused (vt), unenäod, õudusunenäod emotsionaalse tuimuse taustal, "tuimus", hetkesündmustele reageerimise puudumine, juhtumite ja olukordade vältimine, mis otseselt või kaudselt meenutavad kogetud psühhotraumat. . Selle taustal võib patsient kogeda ägedaid, dramaatilisi hirmu-, paanika- ja agressiivsuse puhanguid. Sageli juhtub see kõik suurenenud emotsionaalse stressi, ärevuse, ärritunud depressiooni (vt), unetuse taustal, reeglina on suurenenud emotsionaalne ja autonoomne erutuvus. Võib esineda isu alkoholi, narkootikumide järele, enesetapumõtted. Kursus on laineline, kuid enamikul juhtudel on taastumine võimalik.

Nonne-Apelt reaktsioon- kvalitatiivne meetod globuliinide sisalduse suurenemise tuvastamiseks tserebrospinaalvedelikus, mis põhineb segu hägususastme määramisel võrdsetest kogustest uuritavast tserebrospinaalvedelikust ja reagendist, milleks on ammooniumsulfaadi küllastunud lahus. Reaktsiooni raskusaste määratakse ristidega, nagu Pandey reaktsioonis (vt). Testi saab läbi viia diagnostilise lumbaalpunktsiooni käigus. Esitanud Saksa neuropatoloogid Nonne (1861-1969) ja Apelt (1877-1911).

Rademakeri toetusreaktsioon- jalgade lihaste pinge seisvas asendis. Füsioloogiline reaktsioon.

Pandey reaktsioon- kvalitatiivne meetod globuliinide suurenemise tuvastamiseks tserebrospinaalvedelikus, mis põhineb Pandey reaktiivi hägususastme määramisel, kui sellele lisatakse uuritav tserebrospinaalvedelik vahekorras: 1 tilk tserebrospinaalvedelikku milliliitri reaktiivi kohta. Reaktiivi hägusus on otseselt proportsionaalne globuliinide sisaldusega tserebrospinaalvedelikus ja on tähistatud ristidega: kerge hägusus +, intensiivne (piima värvus) ++++, keskmine hägusus ++ või +++. Pandy reaktiivi koostis: 1 osa kristallilist karboolhapet 15 osa destilleeritud vee kohta. Testi saab läbi viia diagnostilise lumbaalpunktsiooni käigus. Kirjeldanud Ungari neuroloog Pandy. "Tugi" reaktsioon vastsündinutel - vt Balducci-Peiperi refleks.

Hüppareaktsioon- küljele kukkumise ohuga tõmbleb selle külje jalg samas suunas ja teine ​​jalg tuleb sel ajal põrandast lahti. Füsioloogiline reaktsioon.

Psühhogeenne reaktsioon- vaimse seisundi ajutiste muutuste üldine määratlus. Selliste reaktsioonide variandid: afektiivne, alkohoolne, asteeniline, depressiivne, hüsteeriline, neurootiline, hüpohondriaalne, paranoiline, paanika jne. Rõhureaktsioon. Kui seisvat inimest lükatakse külili, siis tõusevad jalalaba servad sellel küljel, kust tõuge tehti, ja ta toetub peamiselt jalgade vastaskülgedele. Füsioloogiline reaktsioon.

Raynaud' sündroomi külmareaktsioon- vastuseks jahutamisele tekib teatud järjestuses "kolmefaasiline" värvireaktsioon: kahepoolne, sümmeetriline, vahelduv kahvatus, tsüanoos ja sõrmede, harvem jalgade punetus. Sel juhul on kõige tugevam element esimene faas - blanšeerimise faas, mille käigus võivad sõrmed muutuda täiesti valgeks. Sagedasem naistel.

Reaktsioon on epileptiline- üksainus epileptiformne krambihoog (vt), mis on põhjustatud eksogeensetest või endogeensetest teguritest.

Oxfordi psühholoogiasõnaraamat

Reaktsioon

1. Põhimõtteliselt – "reaktsioon", reaktsioon, tegevus, liikumine jne, mida keha sooritab vastusena stimulatsioonile.
2. Laiemas mõttes grupi- või sotsiaalne reaktsioon sotsiaalsetele muutustele. Siin mõeldakse seda, et selline reaktsioon on poliitiliselt või kultuuriliselt konservatiivne äärmuslikul või reaktsioonilisel viisil.
3. Psühhiaatrias teatud häirele iseloomulik käitumisaktide rühm või sündroom. Sageli kasutatakse pikema väljendi vastuse mudelit, vt vastuse kujundamine.

Lennu reaktsioon- psühhiaatriline häire, mida iseloomustab kusagil mujal uue identiteedi omandava inimese ootamatu ja ettenägematu lahkumine kodust. Lennu ajal ei mäletata endisest elust ja pärast paranemist tekib selle perioodi sündmustest amneesia, mida nimetatakse sageli dissotsiatiivseks psühhogeenseks lennuks, et eristada seda teistest sündroomidest, millel on sarnased sümptomid, kuid mida põhjustavad teadaolevad orgaanilised häired. talitlushäired.

Libisemisreaktsioon

1. Suutmatus asetada sõrme täpselt teatud kehaosale. See võib olla erinevate neuroloogiliste häirete tunnuseks.
2. Kalduvus osutada kindlast kohast kaugemale, järgides kogu keha kiireid pöörlevaid liikumisi. See, erinevalt väärtusest 1, on märk sellest, et vestibulaarsüsteem toimib normaalselt.

Häire vabastamise vastus- termini lõid käitumisterapeudid, et viidata omandatud operantsele reaktsioonile, mida saab kasutada ärevuse vähendamiseks või leevendamiseks. Selle tehnika eesmärk on seostada vastus (tavaliselt valjusti või vaimselt öeldes selline sõna nagu rahulikult või "lõdvestu") valuliku stiimuli (nt elektrilöögi) lakkamisega. Sellist vastust, mida nüüd seostatakse ärevusest vabanemise tundega, saab (vähemalt põhimõtteliselt) kasutada muudel ärevatel hetkedel või muudel asjaoludel.

termini teemavaldkond