Prezentacija za čas engleskog jezika na temu "moja buduća profesija". Prezentacija - zanimanja Predloženi oblici i metode rada

ODABIR KARIJERE

Profesor engleskog

GBOU srednja škola br.191

Sankt Peterburg

Diktat

[ǝʹkauntǝnt]

[miʹk ɕ nik]

[ʹka:pǝntǝ]

[ʹʤz:nǝlist]

[fǝʹt ɒ grǝfǝ]

[riʹsepʃǝnist]

[ʹ sə u ʃəl ʹ wɜːkə ]

[ʹfa:mə sestra]

Provjerite svog partnera

Dajte ocenu svom partneru

2-3 greške - 4

4-5 grešaka - 3

više od 6 grešaka – trebali biste ponovo naučiti riječi

Poslušajte pet situacija. Spojite ih sa poslovima. Postoji jedan dodatni posao.

5. Prodavač

3. Novinar

1. Doktore

4. Vodoinstalater

2. Recepcionar u hotelu

6. Putnički agent

• Recepcionar u hotelu
• Prodavač
• Putnički agent
• Doktore
• Vodoinstalater

Spojite zanimanja i opise poslova

…pomaže ljudima sa zakonom;

… kupuje, prodaje ili brine o kućama/zemljištima;

…pomaže ljudima u nevolji;

… bavi se ljudima koji dolaze u hotel;

… brine o bolesnim životinjama;

…radi na struju;

… priprema novine ili knjigu;

... studira hemiju;

…proizvodi i prodaje lijekove;

...radi u turističkoj agenciji.

Ispravna podudaranja

advokat pomaže ljudima oko zakona;

agent za nekretnine kupuje, prodaje ili brine o kućama/zemljištima;

socijalni radnik pomaže ljudima u nevolji;

recepcioner se bavi ljudima koji dolaze u hotel;

veterinar brine o bolesnim životinjama;

električar radi sa strujom;

urednik priprema novine ili knjigu;

hemičar studira hemiju;

farmaceut proizvodi i prodaje lijekove;

turistički agent radi u turističkoj agenciji.

Odabir karijere nije lak

od strane njihovih nastavnika

od strane određenih ljudi

potrajati dugo

da ih nadoknadim

predomisliti se

slijediti nečije

pratiti nečije

Odabir profesije

može uticati:

da dalje učim

Izvori

1. UMK 8. razred. O.V. Afanasjeva, I.V. Mihejeva. Engleski jezik za škole sa detaljnim učenjem engleskog jezika. M.. "Prosvjeta", 2012.

2. New Orro organizacije Olivia Johnston, Christina Ruse, Anna Sikorzynska, Irina Solokova.

Objavio Pearson.

3. http://logopsi.ucoz.com/_ph/25/433321119.jpg

4. http://www.rusmia.ru/images/stories/Mia/reporter.jpg

5. http://www.corsiturismo.it/wp-content/uploads/2010/05/corso-per-hotel-receptionist.gif

6. http://img-fotki.yandex.ru/get/6209/51314269.145/0_76ff9_402ae08f_XL

7. http://n1s1.hsmedia.ru/370475393.jpg

8 . http://bazaronline.com/engine/wp-content/uploads/2013/07/shutterstock_118194664.jpg

Opis prezentacije po pojedinačnim slajdovima:

1 slajd

Opis slajda:

„Moja buduća profesija“ Student: Katkova Valeriya Andreevna „Saransk koledž za energetiku i elektroniku po imenu A. I. Polezhayev“

2 slajd

Opis slajda:

Podaci o autoru Moje ime je Lera. Imam sedamnaest godina. Studiram na Visokoj školi za energetiku i elektroniku po imenu A. I. Polezhayev na specijalnosti „Računarski sistemi i kompleksi“.

3 slajd

Opis slajda:

Sadržaj Moja buduća profesija Podaci o autoru Administrator sistema Povezane oblasti Obuka Dužnosti

4 slajd

Opis slajda:

Imena Administrator sistema, sistemski administrator, IT stručnjak Vrsta zanimanja Profesija Sektori delatnosti Informacione tehnologije

5 slajd

Opis slajda:

6 slajd

Opis slajda:

Administrator sistema Administrator sistema je osoba koja je odgovorna za održavanje konfiguracije i pouzdanosti računarskih sistema; posebno višekorisnički računari kao što su serveri. Administrator sistema pruža ruke kako bi garantovao neprekidan rad, produktivnost, resurse i sigurnost računara. Administrator sistema upravlja zahtjevima korisnika, bez prekoračenja budžeta.

7 slajd

Opis slajda:

Administrator sistema Da bi ispunio ove zahteve, administrator sistema može da kupi, instalira ili nadogradi računarski hardver i softver; obezbjeđivanje planirane automatizacije; održavanje sigurnosnih politika; dijagnostika; obuka i vođenje osoblja; ili ponudi tehničku podršku za projekte.

8 slajd

Opis slajda:

Povezana polja Administrator baze podataka upravlja sistemom baze podataka i odgovoran je za integritet podataka i efikasnost i performanse sistema. Mrežni administrator podržava mrežnu infrastrukturu kao što su ruteri i prekidači i dijagnosticira probleme u ponašanju umreženih računara. Sigurnosni administrator je specijalista u oblasti računarske i mrežne sigurnosti, uključujući administraciju sigurnosnih uređaja kao što su firewall, kao i uobičajeno savjetovanje o sigurnosnim mjerama. Upravitelj pošte upravlja serverom pošte.

Slajd 9

Opis slajda:

10 slajd

Opis slajda:

Povezana polja Operater računara obavlja tekuće održavanje i održavanje, kao što je promena trake za rezervne kopije ili zamena diskova u kvaru u redundantnom nizu nezavisnih diskova. Web Administrator podržava servere web servisa koji omogućavaju interni ili eksterni pristup web stranicama. Ovi zadaci uključuju upravljanje višestrukim lokacijama, administriranje sigurnosti, te potrebne komponente i postavljanje softvera. Dužnosti također mogu uključivati ​​upravljanje promjenama softvera.

11 slajd

Opis slajda:

Povezana polja Administrator skladišta može kreirati, dodati ili obrisati skladište u ili iz računarskog sistema. Skladište se može lokalno priključiti na sistemsku ili mrežnu pohranu. Administrator također može kreirati sistem datoteka iz nedavno dodanog skladišta. U nekim organizacijama, osoba može početi kao član tehničkog osoblja ili operater računara, ako stekne iskustvo u poslu, tada može dobiti poziciju administratora kancelarijskog sistema.

Opis slajda:

Obuka Postoji nekoliko načina da postanete sistem administrator. Mnogi sistemski administratori imaju diplomu u srodnoj oblasti: računarstvo (informatika), informaciona tehnologija, elektronika, računarska tehnologija, IP, ili čak trgovina školskim programima. Trenutno, neke kompanije zahtijevaju IT certifikat. Ostale škole imaju svoje smjerove informatike sa posebnim programima za sistemsku administraciju. Neke škole su počele da nude diplomu iz sistemske administracije.

Slajd 13

Opis slajda:

Opis slajda:

Dužnosti Podešavanje performansi sistema. Omogućavanje mrežne infrastrukture. Podešavanje, dodavanje i uklanjanje sistema datoteka. U velikoj kompaniji, neki od ovih zadataka mogu se podijeliti na različite sistem administratore ili članove različitih organizacijskih timova. Na primjer, jedna osoba može primijeniti sva ažuriranja, osiguranje kvaliteta, tim može vršiti testove i inspekcije, a jedan ili više tehničkih pisaca može biti odgovoran za svu tehničku dokumentaciju napisanu za kompaniju. U manjim organizacijama, administrator sistema može djelovati i kao tehnička podrška, administratori baza podataka, mrežni administratori, administrator aplikacija ili analitičar skladišta.

16 slajd

Opis slajda:

Tema lekcije: Profesije.
Svrha časa: Stvaranje uslova za uspješan razvoj čitalačkih vještina, uvođenje novog vokabulara na temu „Profesije“, razvijanje leksičkih i gramatičkih vještina na temu lekcije, podučavanje vođenja dijaloga-pitanja o budućoj profesiji, podučavanje monološkog govora.

Fonetska obuka.
[d], [d], [d] [t], [t], [t] [m], [m] [l], [l], [l] ,
doktor
učitelj
pravnik
Moskva
oznaka, zvijezda

Leksička obuka
advokat doktor pevač političar biznismen muzičar filmska zvezda pilot učitelj

Zapamtite!
Jednostavno buduće vrijeme (Future Simple Tense) označava radnje koje će se dogoditi u neizvjesnoj ili dalekoj budućnosti.

Zapamtite!
Pomoćni glagoli SHALL ili WILL pomoći će vam da pravilno govorite o radnjama i događajima koji će se dogoditi u budućnosti.

I We
treba
Skate
On/ona/to ti oni
će
skate

Sastavite rečenice koristeći ove riječi.
će, biti, doktor, He. Sutra, hoćemo, u bioskop, idemo. Ona, plesačica, će biti. igrajte, momci, u nedelju, volja, fudbal.
On će biti doktor. Idemo sutra u bioskop. Ona će biti plesačica. Momci će igrati fudbal u nedjelju.

Zapamtite!
U kolokvijalnom govoru Englezi koriste WILL u svim slučajevima, iako znaju pravilo o WILL i SHALL! U kolokvijalnom govoru često se koristi skraćenica 'll'.

Edukativni aspekt:

• promovirati karijerno vođenje učenika;
• razviti sposobnost samostalnog odlučivanja u izboru profesije;
• naučiti pravilnoj samoprocjeni svojih sposobnosti i interesovanja.

Predloženi oblici i metode rada:

• frontalni pregled;
• testiranje;
• monološki govor;
• slušanje;
• rad u paru;
• dijaloški govor.

Dobro jutro! Spremni ste za lekciju, pa da počnemo.
Danas nastavljamo sa radom na jednoj od najvažnijih i najproblematičnijih tema “Odabir karijere”.

I. Ali prije nego što počnemo, želio bih da riješite problem. Vi ste šef kompanije. Moraćete da zaposlite jednog od dva radnika. Jedan od njih je veoma efikasan radnik. Drugi nije. Ali on je tvoj bliski rođak. Šta bi ti uradio?

P1. Da sam šef, nikada ne bih zaposlio nikoga od rođaka, umjesto talentovanog radnika, jer ne bih počeo da rizikujem svoj posao i ponudio bih ovaj posao efikasnom radniku.

P2. Dvoumio sam se. S jedne strane bih želio pomoći svom rođaku, ali s druge strane ne bih htio riskirati.

P3 ---> P4

II. Dobro. Pređimo na sljedeći dio naše lekcije. Na prethodnoj lekciji ste dobili nove riječi i kombinacije riječi na temu “Karijera” i želim vidjeti da li ste ih zapamtili i vidjeti razliku između njih.

Odaberite i popunite odgovarajuću riječ:

zanimanje - posao - posao - karijera - trgovina - zvanje - pozicija.

1. Zašto je važno izabrati pravi…
2. Traženje… je teško…
3. Završili smo test i nastavnik je prikupio naše…
4. Većinu je provela kao učiteljica u Londonu.
5. Pokušao je mnogo… ali na kraju je izabrao… obućara.
6. Hiljade radnika ih je izgubilo... kada se fabrika zatvorila.
7. Trebalo joj je nekoliko godina prije nego što je shvatila da nema... za podučavanje.
8. Koji je tvoj trenutni...?
9. Neodlučni ljudi odbijaju da se suoče sa …problemom.
10. … menadžera banke je još uvijek otvoren.
11. Izgradnja fabrike u gradu stvorila je mnogo…
12. Postoji mnogo… otvorenih za diplomce univerziteta.

III. Sada parafrazirajte ili dajte definicije sljedećih fraza i izraza.

a) - ići stopama roditelja.
P1.- da odaberete profesiju svog roditelja.
b) - istražiti problem (izbor) iz svakog ugla.
P2.- da temeljno prouči problem.
c) - proći kroz test sposobnosti.
P3.- da upoznate sopstvene sposobnosti, da saznate svoju snagu, interesovanja.
d) - za koje treba izrezati.
P4.- biti stvoren za nešto.
P5.- biti prikladan za nešto.
e) - biti “kvadratni klin u okrugloj rupi”.
P6.- da nije prikladan za svoju profesiju.
f) - ocjenjivati ​​sebe.
P7.- da procenite svoje lične kvalitete i sklonosti.

IV. Sada vam nudim izradu rečenica. Pokušajte koristiti nove riječi i kombinacije riječi. Koristite kondicionale i struktura treba + infinitiv. Prevedite sa ruskog na engleski.

1. Važno je da osoba pravilno odabere svoju profesiju.
2. Da je smatrala da je pedagogija (nastava) svoj poziv, upisala bi pedagoški fakultet. Ali postala je muzičarka.
3. Šteta što nisi nastavio karijeru u nauci. Stvoreni ste za ovo.
4. Nevjerovatno je da joj se svidjelo učiteljsko zanimanje.
5. Da je slikarstvo njegov poziv, postao bi umjetnik, a ne glumac.
6. Njegovi roditelji su insistirali da izabere profesiju ljekara. Kada bi postao doktor, u budućnosti bi žalio zbog ove greške.
7. Šteta što nema sposobnosti za matematiku, pao je na ispitu.

V. Dobro urađeno. Svi znate da je izbor karijere problem od vitalne potrebe za mnoge tinejdžere i većina njih se plaši suočavanja sa stvarnim svijetom. Sada poslušajte intervju i budite spremni da razgovarate o njemu.

“Suočavanje sa stvarnim svijetom”

Da li ste već počeli da razvijate svoje planove za budućnost?
- Trenutno je veoma teško dati konkretan odgovor. Ali svaki put kada mi se postavi pitanje "Šta želiš da budeš?" Osećam se nervozno. Obično nikada ne govorim istinu i kažem „nemam ni najmanjeg pojma“ i pokušavam da zvučim misteriozno.
- Ali zašto?
- To čini da se drugi ljudi osećaju nervoznije od mene.
- Da li ste se ikada obratili roditeljima za savet?
- Oh. Moja majka je uvjerena da trebam krenuti stopama svog oca i postati advokat. Moja baka misli da bih trebala naći finog imućnog čovjeka za udaju. A moj otac kaže: "Samo radi ono što te čini srećnim." Ujak me ohrabruje obećavajući posao u njegovoj firmi. Kao dete, želeo sam da budem kao blagajnik u supermarketu sa dugom kosom, plavim senkama za oči i dugim noktom koji pomera novac. Ali moja majka bi rekla „Nisi prikladan za takav posao. Ti si previše pametan.” Vrlo je teško suočiti se sa stvarnim svijetom nakon što ste u školi napunjeni znanjem. I pitanje "Šta želiš da budeš?" nikad prijeti kao sada.
Šta ako izaberem pogrešnu stvar i požalim zbog greške u budućnosti? Naravno, kao i svi, imam neke vještine i interesovanja i sklonosti. Ali izgleda da su nerazvijeni i možda ne izgledaju izvanredno.
Shvaćam da bih trebao planirati ostatak svog života i istražiti svoj izbor iz svakog ugla, ali nikad nisam razmišljao više od šest mjeseci unaprijed.
Postoji jedna stvar za koju znam da ne bih volio da budem "kvadratni klin u okrugloj rupi".

Pitanja za diskusiju:

1. Koji su problemi uključeni u ovaj intervju?
2. Zašto se djevojčica plaši da uđe u stvarni svijet nakon što joj se u školi ulijeva znanje.
3. Šta za nju znači stvarni svijet? I za tebe?
4. Zašto njena majka kaže da je previše pametna da bi bila blagajnica?
5. Znači li to da je čovjek koji radi manje prestižan posao gubitnik?
6. Devojka ne želi da bude kvadratni klin u okrugloj rupi. Znate li nekoga ko je kvadratni klin u okrugloj rupi?
7. Šta biste uradili da ste u istoj situaciji? Dajte svoj savjet.

P1. Da sam u njenoj situaciji, ne bih se izgubio pokušavajući da donesem brzu odluku. Istražio bih svoj izbor iz svih uglova prije nego što uskočim u svijet posla.

P2. Da sam na njenom mestu, ne bih se obraćao njenim roditeljima za savet, jer je ne razumeju, već bih razgovarao sa ljudima koje poznajem, raspitivao se o zanimanjima koja mi se čine privlačnim, pitao ih o prednostima i manama posla. To bi mi barem pomoglo da odlučim za koje profesije nisam prikladan.

P3. Da sam na njenom mestu, počeo bih od sebe. Napravio bih listu svojih interesovanja, talenata i sposobnosti. A onda bih pokušao da saznam gde je moj interes i da ih uzmem u obzir.

P4. sto se mene tice ja...

VI. Danas mnogi mladi ljudi imaju za cilj da dobiju prestižne, dobro plaćene poslove. Češće biraju zanimanja kao što su ekonomista, menadžer, pravnik i računovođa. Želim da opišete ove poslove razredu.

P1. Mislim da je posao menadžera da motiviše, koordinira i kontroliše druge radnike. Za profesiju su potrebni sledeći kvaliteti kao što su: preduzimljivost, sposobnost predviđanja i donošenja odluka, analize i rizika. Potrebna mu je sposobnost da održi obećanja. Osoba takođe treba da bude komunikativna i da zna kako da rukuje ljudima i da ih efikasno usmerava. Trebalo bi da zna barem jedan strani jezik.

P2. Posao računovođe je primjena principa računovodstva, analiza finansijskih informacija i priprema finansijskih izvještaja, bilansa stanja, bilansa uspjeha i drugih izvještaja za sumiranje tekuće i projektovane finansijske pozicije preduzeća, koristeći kalkulator ili računar.

P3 ---> P4 ---> P5

VII. Vježbajte dijalog u parovima, birajući odgovarajuću riječ i stvarajući vlastiti dijalog.

Susan se prijavljuje za posao u kadrovskoj kancelariji National Electronics.

O: Molim vas, sedite, … (ime).
B: Hvala ti.
O: E sad, koji posao te zanima?
B: Pa, uživam... (1) i dobar sam u... (2).
O: Možete li...(3)?
B: Da mogu.
O:Šta kažete na posao kao … (4)?
B: Pa, to ne zvuči baš... (5). Ima li još nešto?
O:Želite li raditi u… (6)?
B: Kao... (7)? Da, mislim da bih to voleo.
O: UREDU. Hajde da razmislimo o tome.

1. rad sa ljudima
2.rad pod pritiskom
3. upravljati računarom
4.sekretar
5. zanimljivo
6. odjel za odnose s kupcima
7.predstavnik korisničke službe

rad u kancelariji
bavljenje kupcima
raditi samostalno
prodavač
izazovno
odjel prodaje
prodajni predstavnik

prodaja
figure
baviti se računovodstvom
knjigovođa
uzbudljivo
finansijski odjeljak
računovođa

VIII. Sažetak lekcije. Domaći zadatak.

Pogledajte sadržaj dokumenta
"Prezentacija za čas engleskog jezika na temu "Moja buduća profesija""

MOJA BUDUĆA PROFESIJA

Lekcija – generalizacija korišćenjem IKT za 10. razred. Sastavio: A.A. Niyazov Profesor engleskog

Poslušajte neke činjenice o profesijama, a zatim provjerite svoje razumijevanje čitanjem teksta.

Sva zanimanja i zanimanja dijele se u 5 vrsta prema karakteru rada: čovjek-čovek, čovjek-mašine, čovjek-simboli, čovjek-predmet umjetnosti i čovjek-priroda.

Društveni privlačenja govore da su najpopularniji razlozi za odabir ovog ili onog zanimanja: prestižnost, visoka plata, zanimljiv posao, dobri uslovi rada, dostupnost obuke. Zadnje mjesto zauzimaju savjeti roditelja ili prijatelja.

nova riječ?

• vodoinstalater
• stolar

5. agent za nekretnine

Koja se sredstva za tvorbu riječi koriste za formiranje nova riječ?

• Šta je sa tvojim domaćim?
• Jeste li preveli tekst?

Zašto učiti engleski?

Engleski je vjerovatno najrasprostranjeniji jezik na svijetu. Ljudi širom svijeta govore engleski. Ne koriste ga svi kao svoj prvi jezik. U nekim zemljama, kao što su Nigerija i Indija, često postoji mnogo različitih jezika, pa te zemlje koriste engleski kao službeni jezik za vladu, poslovanje ili obrazovanje.

Određene “međunarodne” profesije, kao što su piloti aviokompanije i kontrolori letenja, zahtijevaju radno znanje engleskog jezika. Engleski je takođe radni jezik računara. Ako znate engleski, sada možete komunicirati sa ljudima iz cijelog svijeta putem kompjutera.

Uslovi za postizanje pozitivnih rezultata : - utvrđivanje činjenice da je cijeli razred uradio domaći zadatak u kratkom vremenskom periodu (5-7 minuta); - otklanjanje uobičajenih grešaka; - otkrivanje razloga za neizvršavanje domaćih zadataka od strane pojedinih učenika.

I I . Faza provjere domaće zadaće.

Kvantitativni rezultat: domaći zadatak se elektronski evidentira u fascikli nastavnika.

Teacher folder

Ako je zadatak

uradjeno formalno

Ako je zadatak

odlicno uradjeno

Ako je zadatak

Dobro urađeno

Da li je to tačno ili netačno?

Zapišite potpune odgovore u svoj fajl.

• Engleski se govori u većini zemalja.
• Engleski se govori u većini zemalja kao prvi jezik.
• Bivše britanske kolonije koriste engleski kao drugi jezik za vladu, posao ili obrazovanje.
• Ako znate engleski, možete raditi u međunarodnoj kompaniji.
• Ako znate engleski, sa ljudima iz cijelog svijeta možete komunicirati samo putem kompjutera.
• Ako znate engleski, ne možete raditi kao vatrogasac ili zubar.

1 t, 2 f, 3 t, 4 t, 5 f, 6 f.

Da biste poboljšali um, morate više razmišljati nego pamtiti.

U prethodnim lekcijama ste testom odredili vrstu zanimanja koja vam odgovara. Zapamtite svoje odgovore za sljedeći zadatak.

1a. za brigu o životinjama.

1b. za rad sa mašinama.

2a. za brigu o bolesnim osobama

2b. da pravim šeme, programe.

3a. gledati kvalitet figura

3b. da posmatram biljke

4a. za obradu materijala (drvo, tkanina, plastika)

4b. prodavati ili reklamirati robu

5a. raspravljati o naučnim člancima ili knjigama

5b. razgovarati o knjigama, predstavama ili koncertima

6a za uzgoj domaćih životinja

6b.obučiti nekoga u sportskim ili radnim vještinama

7a. za kopiranje slika

7b. uzgajati biljke

8a.tražiti i objasniti informaciju

8b. pripremati koncertne predstave

9a. popravljati odjeću, kuće

9b. da ispravi greške u tekstovima i slikama

10a. za liječenje životinja

10b. računati

11a. da prave nove vrste biljaka

Čovjek-priroda

Čovjek-mašine

Čovjek-simboli

Čovjek-predmet umjetnosti

U prethodnim lekcijama ste testom odredili vrstu zanimanja koja vam odgovara.

Učimo, nažalost, za školu, ne za život. Seneca

11b. dizajnirati nove vrste stvari

12a. za rešavanje teških situacija

12b. provjeriti, urediti tabele i šeme

13a. gledati radne klubove

13b. posmatrati mikrobe

14a. posmatrati rad medicinskih mašina

14b. liječiti ljude

15a. dati detaljan opis eksperimenata

15b. da opiše različite događaje

16a. obaviti medicinske pretrage u bolnici

16b. razgovarati sa bolesnim ljudima

17a. za farbanje zidova ili stvari

17b. za izgradnju kuća ili mašina

18a. za organizaciju izleta i ekskurzija

18b. učestvovati u predstavama ili koncertima

19a. napraviti stvar prema radnom crtežu

19b. za izradu radnih crteža

20a. za tretiranje biljaka ili drveća

Napravite rečenice.

Provjerite svoje rezultate testa.

Zašto ste odabrali ovu vrstu profesije?

Mislim da mogu da radim u profesiji čovek-čovek, jer volim (više volim, želim, volim) da se brinem o maloj deci.

Današnja omladina je navikla na luksuz. Ima loše manire, prezire autoritet i ne poštuje starije. Djeca se svađaju sa roditeljima, pohlepno gutaju hranu i maltretiraju nastavnike.

Navedite neke profesije tog tipa.

Zapišite svoje odgovore u svoj fajl.

Pročitajte tekst i pronađite riječi koje označavaju zanimanja, sinonimske kombinacije riječi.

Zapišite svoje odgovore u svoj fajl.

Učimo, nažalost, za školu, ne za život. Seneca

Psiholozi kažu da poželjna dječja igračka pokazuje njegove sposobnosti i buduću profesiju. Da li je istina?

Ako se dijete više voli igrati slagalicama, kockama ono je budući matematičar, programer, sistem administrator ili arhitekta.

Ako se obično igra sa vojnicima, on je budući vođa.

Ako se obično igra kolima, neće biti vođa, izabraće zanimanje radnika.

Ako se dijete više voli igrati mekanim igračkama, to znači da ima humanitarne sposobnosti. Postat će novinar, socijalni radnik ili će studirati jezike.

Ako mu je omiljena igračka dinosaurusi, bit će dobar u biologiji, hemiji ili fizici.

Ako se dječak često igra lutkama, bolje je konsultovati psihologa.

Ako se djevojka voli igrati "dječačkim igračkama" poput autića, vrlo je emotivna i impulsivna.

Učimo, nažalost, za školu, ne za život. Seneca

Koji od sljedećih vještina su vam najvažnije u budućoj profesiji? Označite polja od 1 (najvažnije) do 4 (najmanje važno).

Govoriti engleski

Razumevanje engleskog kada se govori

Napravite rečenice i zapišite ih u svoj fajl.

Učimo, nažalost, za školu, ne za život. Seneca

Zašto učiš engleski? Stavite križić (x) u polja koja najbolje opisuju vaše razloge.

Želim da čitam knjige, časopise i novine na engleskom.

To je predmet u mom nastavnom planu i programu.

To će mi pomoći da nađem posao.

Želim da putujem u inostranstvo.

Želim da studiram u inostranstvu.

Često moram da razgovaram sa strancima.

Želio bih da gledam filmove i TV programe na engleskom jeziku.

Napravite rečenice i zapišite ih u svoj fajl.

Nikad nije kasno za pamet.

Koji su školski predmeti najvažniji u Vašem budućem zanimanju?

informacione tehnologije

Bilo je vremena kada se smatralo da je moguće prenijeti obrazovanje. Čak je i znanje u pravom smislu te riječi nemoguće prenijeti. Možete ih ponuditi osobi, predložiti ih, ali on ih mora ovladati svojom aktivnošću... Možete ispuniti tijelo nečim, ali ne možete ispuniti um ničim. On sve mora samostalno prihvatiti, asimilirati i obraditi. A. Disterverg

Napravite rečenice i zapišite ih u svoj fajl.

Možete kopirati pitanja.

Napišite svoje odgovore na ova pitanja.Šta ćete raditi nakon završene srednje škole? Koji fakultet ćeš studirati? Zašto birate ovu vrstu profesije? Koja od vještina vam je najvažnija u budućoj profesiji? Koji su vam školski predmeti najvažniji? Šta radite da biste se dobro pripremili za dalje školovanje?

Napravite dijalog. Popunite riječi.

Zdravo. Šta radiš?

• … . Pisanje testa istorije. Želim da upišem fakultet sledeće godine. Želim da budem dobro pripremljen.
• Koji fakultet ćeš studirati?

U početku sam želio postati biolog i studirati na ... fakultetu. Ali mama me savjetuje da postanem istoričar. I ti?

Mislim da ću biti….

Napravite rečenice i zapišite ih u svoj fajl.

Ko ne razume ništa osim hemije, ne razume je dovoljno.

Lichtenberg

Šta biste savetovali svom prijatelju

ako ne može izabrati svoju buduću profesiju?

Dodajte nešto odgovoru svog druga iz razreda.

Vaš domaći zadatak za sljedeću lekciju.

slaba + srednja srednja + jaka.

• za 2 dana
• koristite svoje spise, svoj fajl, kopirajte nešto

informacije iz ove prezentacije.

• napravite priču o svojoj budućoj profesiji.
• u pisanoj formi u usmenoj formi

• Nekoliko činjenica o profesijama.
• Navedite nekoliko primjera zanimanja.
• Engleski jezik i zanimanja.
• Vaš izbor profesije.
• Neka zanimanja odabranog tipa.
• Šta psiholozi kažu o vašim omiljenim igračkama u djetinjstvu.
• Najvažnije vještine engleskog i školskih predmeta u vašoj budućoj profesiji.
• Kako se dobro pripremiti za svoju buduću profesiju.

Slajd br. 1

Opis slajda:

Buzuluk finansijsko-ekonomski koledž – ogranak Univerziteta finansija pri Vladi Rusije Katedra za strane jezike Sastav na temu: „Moja buduća profesija. Karijera“

Slajd broj 2

Opis slajda:

Uvod. Svako na svetu treba da donese veoma važan izbor ovog života. Mora izabrati profesiju. Odabir budućeg zanimanja nije jednostavna stvar i pri tome trebamo voditi računa o tri glavne stvari: vašim sposobnostima, vašoj želji i potrebama našeg društva. Postoji mnogo instituta, univerziteta i fakulteta. Našem društvu su potrebni dobro obrazovani ljudi. Ali nije lako izabrati zanimanje od više od 2000 koliko ih ima u svijetu, jer je sve vrlo zanimljivo i korisno. Svako mora izabrati zanimanje u kojem najbolje može razviti vlastiti talenat i sposobnosti.

Slajd broj 3

Opis slajda:

O bankarstvu. Aktivnosti banaka. Banke, kao glavne finansijske institucije, funkcionišu, razvijaju i utiču na privredu. Centralne banke kontrolišu ponudu novca i utvrđuju minimalnu kamatnu stopu. Oni takođe deluju kao zajmodavci u poslednjem slučaju komercijalnim bankama sa problemima likvidnosti, izdaju kovanice i novčanice i nadgledaju bankarski sistem. Komercijalne banke su kompanije koje trguju novcem. Oni primaju i drže depozite na tekućim i štednim računima, isplaćuju novac prema uputstvima klijenata, pozajmljuju novac i nude savjete o ulaganjima, devizne pogodnosti i tako dalje.

Slajd broj 4

Opis slajda:

Struktura banke Struktura banke - ovo je veoma veliki sistem interakcije. Postoji nekoliko odjela: operativni odjel, gotovinski promet, kreditni odjel, rad s hartijama od vrijednosti, devizni odjel, financijski nadzor, odjel za računovodstvo i odjel prodaje.

Slajd br.5

Opis slajda:

Operativni sektor. Rad blagajnika (računovođa, stručnjak) koji opslužuje fizička lica su: prijava i izdavanje depozita, kamate na depozite, prijem i dostava doznaka, otvaranje tekućih računa od strane fizičkih lica, rad sa bankovnim karticama, registracija raznih plaćanja i ostale transakcije banka je obavljala sa fizičkim licima.

Slajd broj 6

Opis slajda:

Operativni sektor. Radne blagajne (računovođe, stručne) subjekti usluga su: Prijem i provjera knjigovodstvenih isprava pravnih lica i transakcija na njihovim računima u banci, prijem od privrednih društava i organizacija za izdavanje uputnica i gotovinsko plaćanje za vaš gotovinski promet na korporativne plastične kartice i drugi poslovi koji su u vezi sa bankovnim računima pravnih lica u banci. Takođe zaposleni u ovom odeljenju pripremaju i šalju sve uplate klijenata banke tokom trgovinskog dana, pripremaju odgovore na zahteve regulatornih organa koji su relevantni za račune klijenata, kao i za izvršavanje naloga nadležnim odeljenjima bankovnog obračuna i tekućih računa klijenata.

Slajd broj 7

Opis slajda:

Sektor za gotovinske transakcije. Sektor za poslovanje vrši usluge gotovinskog poslovanja, tj. primati i isplaćivati ​​gotovinu. Zaposleni koji ovdje rade moraju posjedovati vještine za rad sa gotovinom. Pored funkcije izdavanja i prijema gotovine blagajnik može obrađivati ​​dokumente na njihovom prijemu/podizanju.

Slajd broj 8

Opis slajda:

Kreditni odjel. Rad u banci u kreditnom odjelu nije samo kredit, već složen proces koji uključuje nekoliko koraka. Svaki korak prati kreditni službenik ekonomista ili kreditni službenik. U zavisnosti od obima transakcija u svim fazama jedan ili grupa klijenata u pratnji specijaliste, ili svaki korak u pratnji posebnog stručnjaka.1. Pregovori sa potencijalnim klijentom, procjena njegove kreditne sposobnosti i solventnosti.2. Papirologija za izdavanje kredita3. Podrška produženom kreditu.

Slajd broj 9

Opis slajda:

Odeljenje za hartije od vrednosti. Stručnjaci odeljenja bave se poslovima banke vezanim za tretman menica (evidentnih i sopstvenih), sertifikata, kao i poslovanje banke i njenih klijenata na berzi.

Slajd br.10

Opis slajda:

Devizno odjeljenje. Sve poslove banke u stranoj valuti obavljaju stručnjaci deviznog odjela. Njihove funkcije uključuju, između ostalog, analizu promjena u stranoj valuti radi utvrđivanja kurseva deviznog poslovanja banke. Jedna od delatnosti je i usmeravanje deviznog sektora međunarodnih odnosa. Jedan od važnih zadataka stručnog deviznog odeljenja banke je sprovođenje deviznih kontrola.

Slajd br.11

Opis slajda:

Odjeljenje za finansijski monitoring. Ovo je veoma ozbiljna struktura banke. Cilj je da se identifikuju transakcije klijenata koje se prate i nose sumnjivi karakter na osnovu odredbi Zakona. Odsjek svake godine bez izostanka obučava stručnjake. Treba napomenuti da precizno poznavanje i poštivanje Odredbama ovog zakona zahtijeva se od specijaliste bilo kojeg odjela banke.Jedan od ciljeva osoblja odjela finansijskog monitoringa je da vrši obuku stručnjaka u drugim odjelima i prati primjenu zakona na terenu.

Slajd br.12

Opis slajda:

Pravni odjel. Ovaj odjel je popunjen sa stručnjacima koji imaju samo pravno obrazovanje. Advokat banke mora biti specijalista u ovoj oblasti. Ovo se tiče raznih oblasti bankarstva. Za to je potrebno dobro poznavanje zakona o bankama, poreskog prava, stečajnog prava, građanskih parnica. Mnogi pravnici banke imaju drugu diplomu ekonomije.

Slajd broj 13

Opis slajda:

Odeljenje računovodstva. Osnovni zadatak osoblja ovog odeljenja je pravilno i blagovremeno odražavanje u računovodstvenim i poreskim evidencijama svih transakcija banke, kao i sastavljanje višestrukih izveštaja nadzornoj organizaciji. Odeljenje obično ima četiri glavna područja. U velikim bankama ove oblasti u posebne jedinice.1. Računovodstvo poslovanja s klijentima2. Računovodstvo sopstvenog poslovanja banke 3. izveštavanje 4. oporezivanje

Opis slajda:

Odjel prodaje. Ovdje je menadžer u različitim verzijama (menadžer, korisnički servis, menadžer, akvizicija kupaca itd.). Njihov cilj je privući nove kupce i zadržati stare. Prodajno osoblje na sve moguće načine prikuplja kontakte potencijalnih klijenata, organizuje razne promocije, prezentacije, poziva potencijalne klijente, odnosno sve to čini u izuzetno konkurentnom okruženju sa drugim bankama kako bi privukli maksimalan broj klijenata u banci i zadržali ih tamo . Treba napomenuti da bankarski radnik mora znati engleski jezik.

Slajd broj 15

Opis slajda:

Moje zanimanje bankar. Izabrao sam ovo zanimanje jer sam primijetio da od malih nogu volim matematiku, volio sam razmišljati o primjerima, zanimalo me crtanje grafikona, pravljenje tabele, rad sa dokumentima. Mislim da bi zanimanje bankara odgovaralo.