Кислород (21%)
Азот (78%)
Въздухът е смес от газове.
Въглероден двуокис
водна пара,
примеси
Необходим за дишането
поддържа горенето
Кислород
Необходими за живота
растения
Азот
От съществено значение за растежа и живота на растенията
участва в нагряването на Земята
Въглероден двуокис
консуматор на кислород,
доставчик на въглероден диоксид
доставчик на кислород,
консуматор
въглероден двуокис
растения
Човек и животни
Горна атмосфера
стратосфера
тропосфера
Замърсяване на въздуха
5 милиарда тона въглероден диоксид дневно
изпуснати в земната атмосфера.
1. Въздухът съдържа най-много газ
А) кислород
Б) азот
Б) въглероден диоксид
2.Кислород във въздуха
А) 33%
B) 78%
НА 21%
3. Слой от газ, който предпазва Земята от ултравиолетовите лъчи
А) озон
Б) въглероден диоксид
Б) азот
4.Газ, част от въздуха, която поддържа горенето
А) кислород
Б) азот
Б) въглероден диоксид
5. Доставчик на кислород
А) човекът и животните
Б) растения
Б) животни и растения
6. Температура на въздуха в тропосферата с надморска височина...
А) намалява
Б) се увеличава
Б) не се променя
Проверка
- - B 1 ГРЕШКА - “5”
2. – B 2 ГРЕШКА - “4”
3. – A 3 ГРЕШКА „3“
4. – А
5 Б
6. – А
- 1) Почти не се вижда.
- 2) Има много от него в индустриален град, където има много заводи и фабрики.
- 3) Това кара хората да развиват астма, бронхит и рак.
- 4) Зелените растения могат да събират това върху своите зелени листа.
- 5) В града, където има много от това, лишеите не растат.
- (газови отпадъци)
- 1) Винаги е черен.
- 2) Отделя се при горене.
- 3) Причинява заболяване на човек и дрехите му стават мръсни.
- (сажди)
1. Разучете параграф 27, отговорете на въпросите в края на параграфа;
2. Познаване на нови концепции.
Активиране на ефектите
1 от 13
Деактивирайте ефектите
Вижте подобни
Код за вграждане
Във връзка с
Съученици
Телеграма
Отзиви
Добавете вашето мнение
Резюме за презентацията
Презентация на тема "Атмосфера" по география ще помогне за развитието на знания за атмосферата. Представя парниковия ефект, озоновия щит и значението на атмосферата за нашата планета. Ще помогне на учителя при провеждането на урока, съдържа въпроси за затвърждаване на материала.
- Сфери на земята
- Атмосферен състав
- Парников ефект
- Озонов екран
- Структурата на атмосферата
- Значението на атмосферата
Провеждане на урок от учител
формат
pptx (powerpoint)
Брой слайдове
Лемешкин А.П.
Публика
Думи
Резюме
Настояще
Предназначение
Слайд 1
Презентация за урок по география за 6 клас
MBOU Lemeshkinskaya средно училище, Волгоградска област
Слайд 2
Трябва да отговорим на въпросите:
- Каква е атмосферата?
- От какво се състои атмосферата?
- Каква е структурата на атмосферата?
Слайд 3
СФЕРИ НА ЗЕМЯТА
- АТМОСФЕРА
- М.В. Ломоносов 1775 г
Слайд 4
СЪСТАВ НА АТМОСФЕРАТА
Слайд 5
ПАРНИКОВ ЕФЕКТ
- Въглеродният диоксид и водните пари „спасяват“ топлината на планетата
Слайд 6
ОЗОНЕН ЕКРАН
- Ултравиолетови лъчи Озонов слой
Слайд 7
СТРУКТУРА НА АТМОСФЕРАТА
- 55 км
- 8-18 км
- 1000 км
Слайд 8
Слайд 9
ВАЖНОСТТА НА АТМОСФЕРАТА
Слайд 10
ОТГОВОРИ НА ВЪПРОСИТЕ
- Какъв газ има най-много във въздуха?
- Какъв въздушен газ е необходим за фотосинтезата?
- Какъв въздушен газ е необходим за горене, гниене и дишане?
- Защо озоновите дупки са опасно явление?
- Какво е името на слоя на атмосферата, в който вие и аз живеем?
- Защо те вземат кислород в бутилки в допълнение към запасите от гориво за полети до стратосферата?
Слайд 11
ПОСТИГНАТИ ЛИ СА ЦЕЛИТЕ НА УРОКА?
- Каква е атмосферата?
- От какво се състои атмосферата?
- Каква е структурата на атмосферата?
- Какво е значението на атмосферата за нашата планета?
Слайд 12
ДОМАШНА РАБОТА
- §23 научете, § 24 (стр. 90-91) прочетете
- Намерете информация в интернет за наименованието на горните слоеве на атмосферата и техните характеристики
- Носете записи от наблюденията на температурата на въздуха в работилницата.
Слайд 13
Използвани ресурси
- Сканирани таблици от учебника на В.П. Дронов, Л. Е. Савелиева „География. География” 6 клас – „Дропла”, 2007г
Вижте всички слайдове
Резюме
Лемешкин Александър Петрович,
Цели:образователен –
развиващи се
образователен
Оборудване
По време на часовете
Организиране на времето
Учене на нов материал
Тема на урока: „Атмосфера“ ( слайд 1)
По време на урока ще отговорим на въпросите:
Как се нарича атмосферата?
В какво се състои?
Структурата на атмосферата.
слайд 2)
Литосфера (дефиниране)
слайд 3)
Атмосферен състав
слайд 4
Кислород
слайд 4,чрез щракване)
Въглероден двуокис
слайд 5, щракнете върху него)
Азот
слайд 5, щракнете)
Въздушни примеси
Озон
(слайд 6)
твърди примеси
Структурата на атмосферата
слайд 7
Структурата на атмосферата
Слоеве на атмосферата | Горна граница (km) | Свойства на въздуха | Наличие на влага и облаци | Температурни характеристики |
Тропосфера | 8-10 или 16-18 км | Съдържа 4/5 от целия въздух | ||
Стратосфера | Съдържа разреден въздух | |||
Горна атмосфера | Приблизително 1000 км | Почти няма въздух | Без влага или облаци |
1-ва група:
2-ра група:
3-та група:
4-та група:
5-та група:
6-та група:
Защита срещу падащи метеорити
(слайд 9)
Консолидация
Отговори на въпросите (слайд 10):
Отражение.
(слайд 11)
Домашна работа (слайд 12)
Лемешкин Александър Петрович,
Учител по география MBOU Lemeshkinsky средно училище
Руднянски район, Волгоградска област
Урок по география в 6. клас „Атмосферата, нейният състав, строеж и значение”
Цели:образователен – задълбочават знанията за атмосферата, изучават състава на въздуха, структурата на атмосферата и характеристиките на слоевете, значението на атмосферата за природата на Земята;
развиващи се– развиват универсални учебни дейности: способността за самостоятелно поставяне на цели и планиране на работа, работа с учебник, попълване на таблици, анализиране, сравняване;
образователен– продължават формирането на екологично мислене и интерес към природните науки, развиват способността за работа по двойки, оценяват работата на другарите и самочувствието
Оборудване: презентация, листовки - таблици за самостоятелно попълване
По време на часовете
Организиране на времето
Поздрав към учениците, подготовка за работа
Учене на нов материал
Определяне на темата и целите на урока
Момчета, познайте гатанката: „Ние живеем на дъното на океана. То като невидимо одеяло обгръща Земята и създава обвивка, наречена ... (атмосфера).“
И така, какво ще изучаваме в днешния урок?
Тема на урока: „Атмосфера“ ( слайд 1)
Какво точно ще трябва да научим за атмосферата? Предложете вашите варианти за цели на урока
По време на урока ще отговорим на въпросите:
Как се нарича атмосферата?
В какво се състои?
Структурата на атмосферата.
Значението на атмосферата за Земята. (Целите на урока се отварят на слайд 2)
Определение за "атмосфера"
Какво е атмосфера? (чуйте различни версии, изберете най-добрата и я запишете в тетрадка)
Атмосферата е въздушната обвивка на Земята. Този термин е предложен от M.V. Ломоносов през 1775 г.
Момчета, какви други черупки на Земята знаете?
Литосфера (дефиниране)
Хидросфера (дефиниране) (отворете слайд 3)
Атмосферен състав
И така, нека да преминем към изучаването на състава на атмосферата. Какво знаете по този въпрос?
(Въздухът е смес от газове. Състои се от кислород, въглероден диоксид (може би някой от учениците ще назове азот) Отварям слайд 4– диаграма при щракване. Чудя се какъв е съставът на атмосферата и какво съотношение заема всеки газ в атмосферата?
За няколко минути ще се превърнем в химици от 17-ти и 18-ти век, изучаващи този въпрос.
Кислород
Въздухът е невидим, така че как можем да докажем, че съдържа кислород? (Ако нямаше кислород, нямаше да има дишане или горене)
Как да определим каква част от въздуха е кислород? (Фосфорът, чиито продукти от горенето не са газообразни, беше изгорен под стъклена камбана, спусната в купа с вода. Водата в камбаната се повиши с 1/5. Какъв% кислород има във въздуха? Точно така, 20% , или по-точно 21%) ( слайд 4,чрез щракване)
Въглероден двуокис
Как да докажем, че във въздуха има въглероден диоксид? (Живите същества го отделят, когато дишат; ако го нямаше, растенията нямаше да имат фотосинтеза) Мислите ли, че във въздуха има много въглероден диоксид? (Малка) Защо? (Усвоява се от растенията) Точно така, във въздуха има много малко въглероден диоксид, само 0,03%. Как се попълват запасите от въглероден диоксид, освен чрез дишане? (Изгаряне на гориво и вулканични изригвания)
В зората на нашата планета съотношението на атмосферните газове беше напълно различно. Имаше много въглероден диоксид, но изобщо нямаше кислород. Защо се промени съставът на атмосферата? (Появиха се живи същества, растенията промениха състава на атмосферата)
Въглеродният диоксид, освен че участва във фотосинтезата, играе друга важна роля на Земята: заедно с водните пари той задържа топлината в атмосферата (история за парниковия ефект, слайд 5, щракнете върху него)
Азот
И така, кислородът в атмосферата е 21%, въглеродният диоксид е 0,03%, но какъв газ заема по-голямата част от атмосферата? Намерете информация в учебника на фиг. 80 (азот, неговите 78%) ( слайд 5, щракнете)
Азотът буквално означава „безжизнен“. Ученият, който го откри в атмосферата, постави мишка под капачка с азот и тя умря. Защо умря мишката? (Нямаше кислород). Сега се твърди, че азотът, напротив, е един от най-важните елементи в живите същества. Без него нямаше да има протеини или ДНК. Азотът от въздуха се улавя от почвените бактерии и се превръща в соли, а растенията го абсорбират от почвата чрез корените си.
Въздушни примеси
Какво друго е включено в атмосферата? Остават почти 1% от някои газове. Намерете информация в текста на учебника. (Това са водни пари и озон)
Озон - това е модифициран кислород, неговите молекули се състоят не от два, а от три атома.
С помощта на текста от учебника отговорете на въпросите: -Откъде идва озонът в атмосферата? (Образува се от кислород по време на гръмотевична буря) - Каква роля играе? (Оформя озонов слой на височина 20-30 км, този озонов екран предпазва всички живи същества от вредното лъчение на слънцето (добавям – UV лъчение от слънцето, което причинява изгаряния и рак) (слайд 6)
Какви твърди частици има във въздуха? (Разбира се, това включва прах, растителни спори, полени и микроорганизми. Те се наричат твърди примеси въздух. Те играят роля заедно с водните пари при образуването на облаци).
Структурата на атмосферата
По въпроса за структурата на атмосферата, нейните слоеве и техните характеристики, предлагам да работим самостоятелно по двойки с текста на страница 89 и фигура 82 и след 5 минути да докладваме резултата от търсенето на отговори на въпросите, които ще дам Вие.
Работете по двойки (малки групи) по въпроси, като използватеслайд 7 , фигура 82 и текст от учебника на стр. 89. След 5 минути подготовка преминете към дискусия, след това към самостоятелно попълване на таблиците, последвано от самопроверка (слайд 8):
Структурата на атмосферата
Слоеве на атмосферата | Горна граница (km) | Свойства на въздуха | Наличие на влага и облаци | Температурни характеристики |
Тропосфера | 8-10 или 16-18 км | Съдържа 4/5 от целия въздух | Съдържа почти цялата влага и много облаци | Намалява с надморска височина, достигайки -550C |
Стратосфера | Съдържа разреден въздух | Много малко влага, почти никакви облаци | Тя се увеличава с надморска височина, достигайки 00C |
|
Горна атмосфера | Приблизително 1000 км | Почти няма въздух | Без влага или облаци | Температурите падат с надморска височина до -2700C |
1-ва група:
Как се нарича най-долният слой на атмосферата? Колко е дебел на полюсите и над екватора? Предложете защо дебелината на този слой е различна. Как се определя къде точно свършва този слой? (Тропосфера; на полюсите 8-10 km, над екватора 16-18 km. Този слой съдържа 4/5 от целия атмосферен въздух и температурата в него намалява с височината, достигайки -550C на горната граница. Учителят трябва добавете, че например 8 км е като от Лемешкино до Новокрасино и 18 км до Садовой. И температурата тогава, например, в Лемешкино е 00, а в Садовой -550)
2-ра група:
Кой слой от атмосферата се нарича метеорологична фабрика? Къде се намира този слой? Защо се казва така? Дайте две или три доказателства, че това наистина е вярно твърдение. (Това е тропосферата - долният слой на атмосферата. Доказателство, че тропосферата е фабрика за времето: 1) Това е най-долният слой на атмосферата, така че той е отговорен за времето на повърхността на земята 2) Всички тук се концентрира влагата в атмосферата, така че тук се образуват облаци и валежи. 3) Тук има постоянно движение на въздуха и се образува вятър, който носи студен или топъл въздух.)
3-та група:
Как се нарича вторият слой на атмосферата (от повърхността на земята)? На каква височина са горната и долната граница на този слой? С какви знаци се установи, че това са границите на този слой? (Това е стратосферата; долната граница е от 8 до 18 km, в зависимост от позицията над полюсите или екватора; горната граница е на височина 55 km. Границите на тропосферата са установени съгласно следните критерии: : 1) в него все още има разреден въздух 2) има много малко водни пари и облаци 3) в него температурата на въздуха се повишава с надморска височина от -550 до 00.
4-та група:
В кой слой на атмосферата се намира озоновият слой? Колко високо над земята се намира? Защо озоновият слой се нарича озонов щит? Защо можете да намерите признаци на живи същества под този слой - спори, полени, микроорганизми - но над него няма признаци на живот? (Озоновият екран се намира в долната част на стратосферата, на височина 20-30 км. Той отразява ултравиолетовите лъчи от себе си, затова се нарича защитен екран. Над озоновия слой всички живи същества изгарят в ултравиолетова радиация )
5-та група:
Кое се нагрява повече – повърхността на земята или въздухът? В кой слой на атмосферата температурата намалява с височина? Защо? Какво се случва с температурата на въздуха в следващия слой на атмосферата? Защо се случва това? (За да отговорите на въпроса, не забравяйте, че част от слънчевата светлина преминава през атмосферата, а част се отразява от облаците - вижте фиг. 83 на страница 91) Защо има космически студ в най-горните слоеве на атмосферата - температури под 2700? (В тропосферата температурата намалява с височината, тъй като слънцето загрява земята повече от въздуха и колкото по-близо до земята, толкова повече се затопля въздухът от земята. Над тропосферата, в стратосферата, става по-топъл , тъй като част от слънчевите лъчи се отразяват от плътния въздух на тропосферата и от озоновия екран; тези лъчи загряват разредения въздух на стратосферата.На големи височини практически няма въздух, има вакуум, а не способни да абсорбират слънчевите лъчи и да се нагряват от тях.)
6-та група:
Използвайки фигура 81, разкажете ни за значението на атмосферата на нашата планета. Защо няма живот на други планети в Слънчевата система?
(-Защита от вредните слънчеви и космически лъчения;
Условия за живот на растенията и животните;
Защита на земната повърхност от прегряване и хипотермия;
Условия за образуване на звуци, ветрове, валежи;
Възможност за изветряне на твърди скали (образуване на пясък, глина и почва на тяхно място)
Защита срещу падащи метеорити
На други планети няма такава атмосфера, няма вода и нормални за живот температури.) (слайд 9)
Консолидация
Отговори на въпросите (слайд 10):
Какъв газ има най-много във въздуха? (азот)
Какъв въздушен газ е необходим за фотосинтезата? (Въглероден двуокис)
Какъв въздушен газ е необходим за горене, гниене и дишане? (кислород)
Защо озоновите дупки са опасно явление? (UV лъчите са вредни за живота)
Какво е името на слоя на атмосферата, в който вие и аз живеем? (тропосфера)
Защо те вземат кислород в бутилки в допълнение към запасите от гориво за полети в стратосферата? (Въздухът там е разреден и изгарянето на гориво би било невъзможно)
Отражение.
Обобщете днешния урок. Какво ново научихме? Постигнати ли са всички цели на урока? (слайд 11)Кой мислите, че може да бъде оценен за урока днес? Какви оценки бихте си дали?
Домашна работа (слайд 12)
Изтегляне на резюме„География на равнините“ - Алувиални (Индо-Гангска низина. Равнини по повърхностна форма. А.И. Соловьов. Сравнете двете равнини. Равнини. Остатъчни (казахстански малки хълмове). Планини. Равнини по височина. низини (до 200 м) Западносибирски Амазонски равнини по произход Първични каспийски низини плата (над 500 m) Централен Сибир Декан.
“Релеф” - Видове планини по височина: Когато се образуват планините, вътрешните сили на Земята са най-активни. Описание на равнините и планините на земята на картата. Планинска страна - групи от планински вериги, разделени от междупланински долини. Планините са обширни площи земя, издигнати високо над равнините с големи разлики в надморската височина. Суши равнини. Планини от суши.
“Структура на атмосферата” - Географска обвивка. Структура на АТМОСФЕРАТА. Ларшина Оксана Олеговна. Литосфера + Хидросфера + Атмосфера + Биосфера. Днес в клас научихме. Състав на АТМОСФЕРАТА. География. Останалият 1% идва от всички други газове. Атмосферата предпазва нашата планета от много влияния от космоса. Озонът абсорбира ултравиолетовото лъчение от слънцето.
„Форми на земната повърхност“ - Сребристи ресни Висят по клоните през зимата. Кумулус. Хълмът е възвишение в равнина със средна височина от 10 - 20 до 200 м. Попаднах в дива, тъмна и влажна клисура. Група звезди. Как хората се справят с дерета? Ти си пакостник, но няма да спреш. Планета. 2. Равнина - област, в която няма нито големи възвишения, нито дълбоки падини.
„География на вулканите“ - В момента по света са идентифицирани над 4 хиляди. вулкани. В съответствие с поставената цел в работата се разглеждат следните задачи. Основната цел на работата е изучаването на вулканите и вулканизма. Цел: По-голямата част от вулканите са разположени в екваториалните, тропическите и умерените региони.
Слайд 1
Презентация на тема атмосфера
Презентацията беше направена от ученичката от 5 клас Сидорова Виолета Учител: Карданова Ю.Р.
Слайд 2
Слайд 3
цели и задачи
задълбочават знанията за атмосферата, изучават състава на въздуха, структурата на атмосферата и характеристиките на слоевете, значението на атмосферата за природата на Земята; формирането на знания за географската обвивка - атмосферата, като източник на съществуване на живот.
Слайд 4
Атмосфера - въздушната обвивка на Земята
Атмосферата е най-горната обвивка на Земята. Дебелината му е приблизително 2000-3000 км. Няма горна граница на атмосферата.
Слайд 5
Атмосферен състав
Атмосферата на Земята се състои от смес от газове. Това е основно азот (N2) - 78%, кислород (O2) - 21% и останалите газове - въглероден диоксид, водни пари, озон, хелий, водород, аргон и др. - 1%.
Слайд 6
Структурата на атмосферата
Дебелината на атмосферата е около 3 хиляди км. Съдържа няколко слоя, които се различават един от друг по температура и газов състав. Долният слой е тропосферата - повърхността на Земята, но тази граница е относителна. Следва стратосферата. Още по-високи са мезосферата, термосферата и екзосферата. Това са горните слоеве на атмосферата, които преминават в открития космос на височина 2 - 3 хиляди км. над повърхността на Земята.
Слайд 7
Тропосферата е най-долният слой на атмосферата, чиято дебелина над полюсите е 8-10 km, в умерените ширини - 10-12 km, а над екватора - 16-18 km. Въздухът в тропосферата се нагрява от земната повърхност, тоест от сушата и водата. Следователно температурата на въздуха в този слой намалява с височина средно с 0,6 °C на всеки 100 м. На горната граница на тропосферата тя достига -55 °C. В същото време в района на екватора на горната граница на тропосферата температурата на въздуха е -70 °C, а в района на Северния полюс -65 °C. Около 80% от масата на атмосферата е концентрирана в тропосферата, почти цялата водна пара е разположена, възникват гръмотевични бури, бури, облаци и валежи, възниква вертикално (конвекция) и хоризонтално (вятър) движение на въздуха. Можем да кажем, че времето се формира главно в тропосферата.
Тропосфера
Слайд 8
Стратосферата е слой от атмосферата, разположен над тропосферата на височина от 8 до 50 km. Цветът на небето в този слой изглежда лилав, което се обяснява с рядкостта на въздуха, поради което слънчевите лъчи почти не се разпръскват. Стратосферата съдържа 20% от масата на атмосферата. Въздухът в този слой е разреден, практически няма водни пари и следователно почти не се образуват облаци и валежи. В стратосферата обаче се наблюдават стабилни въздушни течения, чиято скорост достига 300 км/ч. Този слой съдържа озон (озонов екран, озоносфера), слой, който абсорбира ултравиолетовите лъчи, предотвратявайки достигането им до Земята и по този начин защитавайки живите организми на нашата планета. Благодарение на озона температурата на въздуха на горната граница на стратосферата варира от -50 до 4-55 °C. Между мезосферата и стратосферата има преходна зона - стратопаузата.
Стратосфера
Слайд 9
Мезосферата е слой от атмосферата, разположен на надморска височина 50-80 km. Плътността на въздуха тук е 200 пъти по-малка, отколкото на повърхността на Земята. Цветът на небето в мезосферата изглежда черен и звездите се виждат през деня. Температурата на въздуха пада до -75 (-90)°C. На височина 80 km започва термосферата. Температурата на въздуха в този слой рязко се повишава до височина 250 m и след това става постоянна: на височина 150 km достига 220-240 ° C; на височина 500-600 km надвишава 1500 °C.
Мезосфера и термосфера
Слайд 11
Слайд 12
Слайд 13
Значението на атмосферата
Всички живи организми се нуждаят от въздух, за да дишат. Озонът, съдържащ се в стратосферата, предпазва живите организми от вредното ултравиолетово лъчение на Слънцето. В резултат на човешката дейност въздухът става мръсен. Озоновият слой се разрушава. Трябва да пазим въздуха чист!
