Inglise keele tunni esitlus teemal "minu tulevane elukutse". Esitlus – ametid Pakutavad töövormid ja -meetodid

KARJÄÄRI VALIK

inglise keele õpetaja

GBOU keskkool nr 191

Peterburi

Dikteerimine

[ǝʹkauntǝnt]

[miʹk ӕ nik]

[ʹka:pǝntǝ]

[ʹʤз:nǝlist]

[fǝʹt ɒ grǝfǝ]

[risʹsepʃǝnist]

[ʹ sə u ʃəl ʹ wɜːkə]

[ʹfa:mə sist]

Kontrollige oma partnerit

Andke oma partnerile märk

2-3 viga - 4

4-5 viga - 3

rohkem kui 6 viga – peaksite sõnad uuesti õppima

Kuulake viit olukorda. Sobitage need töökohtadega. On üks lisatöö.

5. Poemüüja

3. Ajakirjanik

1. Arst

4. Torumees

2. Hotelli administraator

6. Reisibüroo

• Hotelli administraator
• Poemüüja
• Reisibüroo
• Arst
• Torumees

Sobitage ametid ja ametikirjeldused

…aitab inimesi seadusega;

… ostab, müüb või hooldab maju/maad;

…aitab abivajajaid;

…tegeleb hotelli saabuvate inimestega;

… hoolitseb haigete loomade eest;

…töötab elektriga;

… valmistab ette ajalehe või raamatu;

... õpib keemiat;

…toodab ja müüb ravimeid;

…töötab reisibüroos.

Õiged vasted

advokaat aitab inimesi seadusega;

kinnisvaramaakler ostab, müüb või hooldab maju/maad;

sotsiaaltöötaja aitab abivajajaid;

vastuvõtutöötaja tegeleb hotelli saabuvate inimestega;

loomaarst hoolitseb haigete loomade eest;

elektrik töötab elektriga;

toimetaja koostab ajalehe või raamatu;

keemik õpib keemiat;

apteeker valmistab ja müüb ravimeid;

reisibüroo töötab reisibüroos.

Karjääri valimine pole lihtne

nende õpetajate poolt

teatud inimeste poolt

võtab kaua aega

neid välja mõelda

meelt muutma

kellegi järgi järgnema

jälgi kedagi

Elukutse valimine

võivad mõjutada:

edasi õppima

Allikad

1. UMK 8. klass. O. V. Afanasjeva, I. V. Mihheeva. Inglise keel inglise keele süvaõppega koolidele. M.. "Valgustus", 2012.

2. Uued Orro tegelased Olivia Johnston, Christina Ruse, Anna Sikorzynska, Irina Solokova.

Väljaandja Pearson.

3. http://logopsi.ucoz.com/_ph/25/433321119.jpg

4. http://www.rusmia.ru/images/stories/Mia/reporter.jpg

5. http://www.corsiturismo.it/wp-content/uploads/2010/05/corso-per-hotel-receptionist.gif

6. http://img-fotki.yandex.ru/get/6209/51314269.145/0_76ff9_402ae08f_XL

7. http://n1s1.hsmedia.ru/370475393.jpg

8 . http://bazaronline.com/engine/wp-content/uploads/2013/07/shutterstock_118194664.jpg

Esitluse kirjeldus üksikute slaidide kaupa:

1 slaid

Slaidi kirjeldus:

“Minu tulevane elukutse” Õpilane: Katkova Valeriya Andreevna “A. I. Poležajevi nimeline Saranski energeetika ja elektroonikatehnika kolledž”

2 slaidi

Slaidi kirjeldus:

Teave autori kohta Minu nimi on Lera. Ma olen seitsmeteistkümne aastane. Õpin A. I. Poležajevi nimelises energeetika ja elektroonikatehnika kolledžis erialal “Arvutisüsteemid ja kompleksid”.

3 slaidi

Slaidi kirjeldus:

Sisu Minu tulevane elukutse Teave autori kohta Süsteemiadministraator Seotud valdkonnad Koolitus Kohustused

4 slaidi

Slaidi kirjeldus:

Nimed Süsteemiadministraator, süsteemiadministraator, IT-spetsialist Ameti tüüp Elukutse Tegevusalad Infotehnoloogia

5 slaidi

Slaidi kirjeldus:

6 slaidi

Slaidi kirjeldus:

Süsteemiadministraator Süsteemiadministraator on isik, kes vastutab konfiguratsiooni ja arvutisüsteemide töökindluse eest; eriti mitme kasutajaga arvutid, näiteks serverid. Süsteemiadministraator tagab katkematu töö, tootlikkuse, ressursside ja arvutiohutuse. Süsteemiadministraator haldab kasutajate nõudeid ilma eelarvet ületamata.

7 slaidi

Slaidi kirjeldus:

Süsteemiadministraator Nende nõuete täitmiseks saab süsteemiadministraator osta, installida või uuendada arvuti riist- ja tarkvara; kavandatud automatiseerimise pakkumine; turvapoliitikate pidamine; diagnostika; personali koolitamine ja juhtimine; või pakkuda projektidele tehnilist tuge.

8 slaidi

Slaidi kirjeldus:

Seotud väljad Andmebaasi administraator haldab andmebaasisüsteemi ning vastutab andmete terviklikkuse ning süsteemi tõhususe ja jõudluse eest. Võrguadministraator toetab võrgu infrastruktuuri, nagu ruuterid ja lülitid, ning diagnoosib võrguga ühendatud arvutite käitumisega seotud probleeme. Turvaadministraator on arvuti- ja võrguturbe valdkonna spetsialist, sealhulgas turvaseadmete, näiteks tulemüüride administreerimine, aga ka üldine turvameetmete nõustamine. Postimees haldab meiliserverit.

Slaid 9

Slaidi kirjeldus:

10 slaidi

Slaidi kirjeldus:

Seotud väljad Arvutioperaator teostab jooksvat hooldust ja hooldust, näiteks vahetab varukoopiate lindi või ebaõnnestunud draivide väljavahetamist sõltumatute ketaste üleliigsel hulgal. Veebiadministraator toetab veebiteenuste servereid, mis võimaldavad veebisaitidele sisemist või välist juurdepääsu. Need ülesanded hõlmavad mitme saidi haldamist, turbe haldamist ning vajalike komponentide ja tarkvara seadistamist. Tööülesannete hulka võib kuuluda ka tarkvara muudatuste haldamine.

11 slaidi

Slaidi kirjeldus:

Seotud väljad Laoadministraator saab luua, lisada või kustutada salvestusruumi arvutisüsteemis või arvutisüsteemist. Salvestusruumi saab ühendada kohapeal süsteemi või võrgusalvestusega. Administraator saab failisüsteeme luua ka hiljuti lisatud salvestusruumist. Mõnes organisatsioonis võib inimene alustada tehnilise toe töötajana või arvutioperaatorina, töökogemuse saamisel saab siis kontorisüsteemi administraatori ametikoha.

Slaidi kirjeldus:

Koolitus Süsteemiadministraatoriks saamiseks on mitu võimalust. Paljudel süsteemiadministraatoritel on kraad seotud erialal: arvutiteadus (informaatika), infotehnoloogia, elektroonika, arvutitehnoloogia, IP või isegi kooliprogrammidega kauplemine. Praegu nõuavad mõned ettevõtted IT-sertifikaati. Teistel koolidel on oma informaatika filiaalid koos spetsiaalsete süsteemihaldusprogrammidega. Mõnes koolis on hakatud pakkuma süsteemihalduse bakalaureusekraadi.

Slaid 13

Slaidi kirjeldus:

Slaidi kirjeldus:

Tööülesanded Süsteemi jõudluse häälestamine. Võrgu infrastruktuuri pakkumine. Failisüsteemide seadistamine, lisamine ja eemaldamine. Suures ettevõttes saab osa neist ülesannetest jagada erinevateks süsteemiadministraatoriteks või erinevate organisatsioonimeeskondade liikmeteks. Näiteks saab üks inimene rakendada kõiki uuendusi, kvaliteedi tagamist, meeskond saab teha teste ja kontrolle ning üks või mitu tehnilist kirjutajat võivad vastutada kogu ettevõttele kirjutatud tehnilise dokumentatsiooni eest. Väiksemates organisatsioonides võib süsteemiadministraator tegutseda ka tehnilise toe, andmebaasiadministraatori, võrguadministraatori, rakenduste administraatori või salvestusanalüütikuna.

16 slaidi

Slaidi kirjeldus:

Tunni teema: Elukutsed.
Tunni eesmärk: Lugemisoskuse edukaks arendamiseks tingimuste loomine, uue sõnavara juurutamine teemal “Elukutsed”, leksikaalsete ja grammatiliste oskuste arendamine tunni teemal, dialoogi-küsimuse pidamise õpetamine tulevase elukutse kohta, monoloogikõne õpetamine.

Foneetiline koolitus.
[d], [d], [d] [t], [t], [t] [m], [m] [l], [l], [l] ,
Arst
Õpetaja
Advokaat
Moskva
märk, täht

Leksikaalne koolitus
jurist arst laulja poliitik ärimees muusik filmistaar piloot õpetaja

Pea meeles!
Lihtne tulevikuaeg (Future Simple Tense) tähistab tegevusi, mis toimuvad ebakindlas või kauges tulevikus.

Pea meeles!
Abitegusõnad SHALL või WILL aitavad teil tulevikus toimuvatest tegudest ja sündmustest õigesti rääkida.

Mina Meie
peab
Uisutada
Ta/ta/see on sina Nemad
tahe
uisutada

Moodustage neid sõnu kasutades lauseid.
saab, saab arst, Tema. Homme läheme kinno. Ta, tantsija, ole, saab. mängida, poisid, pühapäeval, tahe, jalgpall.
Temast saab arst. Homme lähme kinno. Temast saab tantsija. Pühapäeval mängivad poisid jalgpalli.

Pea meeles!
Kõnekeeles kasutavad inglased kõigil juhtudel WILL-i, kuigi nad teavad reeglit WILL ja SHALL kohta! Kõnekeeles kasutatakse sageli lühendit "ll".

Hariduslik aspekt:

• edendada õpilaste karjäärinõustamist;
• arendada oskust teha iseseisvaid otsuseid elukutse valikul;
• õpetada oma võimeid ja huvisid õigesti hindama.

Pakutavad töövormid ja -meetodid:

• frontaaluuring;
• testimine;
• monoloog kõne;
• kuulamine;
• paaristöö;
• dialoogiline kõne.

Tere hommikust! Olete õppetunniks valmis, nii et alustame.
Täna jätkame tööd ühe kõige olulisema ja tülikama teemaga “Karjäärivalik”.

I. Aga enne kui alustame, tahaksin, et lahendaksite probleemi. Sa oled ettevõtte boss. Peate palkama ühe kahest töötajast. Üks neist on väga tõhus töötaja. Teine ei ole. Kuid ta on teie lähisugulane. Mida sa teeksid?

P1. Kui ma oleksin ülemus, ei võtaks ma andeka töötaja asemel mitte kunagi ühtegi oma sugulast, sest ma ei hakkaks oma äriga riskima ja pakuksin seda tööd tõhusale töötajale.

P2. Olen kahevahel. Ühest küljest tahaksin aidata oma sugulast, kuid teisest küljest ei tahaks ma riskida.

P3 ---> P4

II. Hea. Liigume meie õppetunni järgmise osa juurde. Eelmises tunnis anti teile teemal “Karjäär” uusi sõnu ja sõnaühendeid ning ma tahan näha, kas need jäid meelde ja näha nende erinevust.

Valige ja sisestage õige sõna:

amet - töö - töö - karjäär - kaubandus - kutse - ametikoht.

1. Miks on oluline valida õige…
2. Otsida… on raske…
3. Lõpetasime testi ja õpetaja kogus meie…
4. Ta veetis suurema osa ajast... õpetajana Londonis.
5. Ta proovis palju, kuid lõpuks valis ta kingsepa.
6. Tuhanded töötajad kaotasid need... kui tehas suleti.
7. Tal kulus mitu aastat, enne kui ta taipas, et tal pole... õpetamiseks.
8. Mis su praegune on...?
9. Otsustusvõimetud inimesed keelduvad ... probleemiga silmitsi seismast.
10. Pangajuhi … on endiselt avatud.
11. Tehase ehitamine linna tekitas palju…
12. Ülikoolilõpetajatele on avatud palju…

III. Nüüd parafraseerige või andke järgmiste fraaside ja väljendite määratlused.

a) - astuda vanemate jälgedes.
P1.- valida oma vanema elukutse.
b) - uurida probleemi (valikut) iga nurga alt.
P2.- probleemi põhjalikult uurida.
c) - läbima sobivustesti.
P3.- õppida tundma oma võimeid, välja selgitada oma jõud, huvid.
d) – olema välja lõigatud.
P4.- olla millegi jaoks loodud.
P5.- millekski sobima.
e) - olema "ruudukujuline pulk ümmarguses augus".
P6.- mitte sobida oma erialale.
f) - ennast hinnata.
P7.- hinnata oma isikuomadusi ja kalduvusi.

IV. Nüüd pakun teile lausete loomise tööd. Proovige kasutada uusi sõnu ja sõnaühendeid. Kasutage tingimusi ja struktuur peaks + infinitiiv. Tõlgi vene keelest inglise keelde.

1. Oluline on, et inimene valiks oma elukutse õigesti.
2. Kui ta peaks pedagoogikat (õpetamist) oma kutsumuseks, oleks ta astunud pedagoogikaülikooli. Kuid temast sai muusik.
3. Kahju, et te ei teinud teaduskarjääri. Te olete selleks loodud.
4. On uskumatu, et talle õpetajaamet meeldis.
5. Kui maalimine oleks olnud tema kutsumus, oleks temast saanud kunstnik, mitte näitleja.
6. Tema vanemad nõudsid, et ta valiks arsti elukutse. Kui temast saaks arst, siis ta kahetseks seda viga edaspidi.
7. Kahju, et tal pole matemaatikaks sobivust, ta kukkus eksamil läbi.

V. Hästi tehtud. Te kõik mõistate, et karjääri valimine on paljude teismeliste jaoks eluliselt vajalik probleem ja enamik neist kardab reaalse maailmaga silmitsi seista. Nüüd kuulake intervjuud ja olge valmis seda arutama.

"Näoga reaalse maailmaga"

Kas olete juba alustanud oma tulevikuplaanide väljatöötamisega?
– Praegu on väga raske kindlat vastust anda. Kuid iga kord, kui minult küsitakse küsimust "Milleks sa saada tahad?" Tunnen end närviliselt. Tavaliselt ei räägi ma kunagi tõtt ega ütle: "Mul pole vähimatki aimu" ja proovin kõlada salapäraselt.
- Aga miks?
- See paneb teised inimesed end närvilisemalt tundma.
- Kas olete kunagi pöördunud nõu saamiseks oma vanemate poole?
- Oh. Ema on veendunud, et ma peaksin oma isa jälgedes käima ja hakkama advokaadiks. Mu vanaema arvab, et peaksin leidma kena jõuka mehe, kellega abielluda. Ja mu isa ütleb: "Tee lihtsalt seda, mis teeb sind õnnelikuks." Onu julgustab mind, lubades tööd oma ettevõttes. Lapsena tahtsin olla nagu supermarketi kassapidaja, kellel on pikad juuksed, sinised lauvärvid ja pikad küüned, kes raha liigutavad. Aga mu ema ütles: “Sa ei sobi sellele tööle. Sa oled liiga tark." Pärast koolis teadmistega lusikaga toitmist on päris maailmaga silmitsi seista. Ja küsimus "Milleks sa tahad saada?" pole kunagi varem ähvardanud nagu praegu.
Mis saab siis, kui valin vale asja ja tunnen tulevikus eksimust kahetsen? Muidugi, nagu kõigil, on ka minul teatud oskused, huvid ja kalduvused. Kuid need näivad olevat väljatöötamata ja ei pruugi tunduda silmapaistvad.
Mõistan, et peaksin oma ülejäänud elu planeerima ja oma valikut iga nurga alt uurima, kuid ma pole kunagi mõelnud rohkem kui kuus kuud ette.
On üks asi, mida ma tean, et mulle ei meeldiks olla "ruudukujuline pulk ümmarguses augus".

Küsimused aruteluks:

1. Milliseid probleeme see intervjuu hõlmab?
2. Miks kardab tüdruk pärast koolis teadmistega lusikaga sisse sööta pärismaailma siseneda?
3. Mida tegelik maailm tema jaoks tähendab? Ja sinu jaoks?
4. Miks ta ema ütleb, et ta on kassapidajaks liiga tark?
5. Kas see tähendab, et mees, kes teeb vähem mainekat tööd, on luuser?
6. Tüdruk ei taha olla ruudukujuline pulk ümmarguses augus. Kas tead kedagi, kes on ruudukujuline pulk ümmarguses augus?
7. Mida teeksid sina, kui oleksid samas olukorras? Andke oma nõuanne.

P1. Kui ma oleksin tema olukorras, ei kaotaks ma kiiret otsust teha. Enne töömaailma hüppamist uuriksin oma valikut iga nurga alt.

P2. Kui ma oleksin tema asemel, ei pöörduks ma nõu saamiseks tema vanemate poole, sest nad ei mõista teda, vaid räägiksin tuttavate inimestega, uuriksin ametite kohta, mis tunduvad mulle atraktiivsed, küsiksin neilt eeliste ja puuduste kohta tööst. Vähemalt aitaks see mul otsustada, millistele ametitele ma ei sobi.

P3. Kui ma oleksin tema asemel, alustaksin iseendast. Ma koostaksin nimekirja oma huvidest, annetest ja võimetest. Ja siis prooviksin välja selgitada, kus mu huvi on, ja nendega arvestada.

P4. Mis minusse puutub, siis ma...

VI. Tänapäeval soovivad paljud noored saada mainekaid ja hästi tasustatud töökohti. Sagedamini valivad nad selliseid elukutseid nagu majandusteadlane, juht, jurist ja raamatupidaja. Ma tahan, et kirjeldaksite neid töid klassile.

P1. Arvan, et juhi töö on motiveerida, koordineerida ja kontrollida teisi töötajaid. Amet vajab järgmisi omadusi: ettevõtlikkus, ettenägemis- ja otsustus-, analüüsi- ja riskivõime. See vajab oskust lubadusi pidada. Inimene peaks olema ka suhtlemisaldis ning oskama inimestega ümber käia ja neid tõhusalt suunata. Ta peaks oskama vähemalt üht võõrkeelt.

P2. Raamatupidaja tööks on raamatupidamise põhimõtete rakendamine, finantsinformatsiooni analüüsimine ning finantsaruannete, bilansi, kasumiaruande ja muude aruannete koostamine ettevõtte hetke- ja prognoositava finantsseisundi kokkuvõtmiseks kalkulaatori või arvuti abil.

P3 ---> P4 ---> P5

VII. Harjutage dialoogi paarides, valides õige sõna ja tehes dialoogi omaette.

Susan kandideerib tööle National Electronicsi personalibüroosse.

V: Palun istuge, … (nimi).
B: Aitäh.
V: Nüüd, milline töö teid huvitab?
B: Noh, ma naudin… (1) ja olen hea… (2).
V: Kas saate...(3)?
B: Jah, ma saan.
V: Kuidas oleks töökohaga … (4)?
B: Noh, see ei kõla eriti… (5). Kas on veel midagi?
V: Kas soovite töötada … (6)?
B: Nagu... (7)? Jah, ma arvan, et see mulle meeldiks.
V: OKEI. Mõelgem selle üle.

1. inimestega töötamine
2.töötamine surve all
3. kasutada arvutit
4.sekretär
5. huvitav
6.kliendisuhete osakond
7.klienditeenindaja

kontoritöö
klientidega tegelemine
töötada iseseisvalt
müügiametnik
väljakutseid pakkuv
müügiosakond
müügiesindaja

müük
arvud
raamatupidamist tegema
raamatupidaja
põnev
finantsosakond
raamatupidaja

VIII.Õppetunni kokkuvõte. Kodune ülesanne.

Vaadake dokumendi sisu
"Esitlus inglise keele tunni jaoks teemal "Minu tulevane elukutse""

MINU TULEVIK ESETLIK

Tund – üldistus IKT abil 10. klassile. Koostanud: A.A. Nijazov inglise keele õpetaja

Kuulake mõningaid fakte elukutsete kohta ja seejärel kontrollige teksti lugemisega oma arusaamist.

Kõik elukutsed ja ametid jagunevad vastavalt töö iseloomule 5 tüüpi: inimene-inimene, inimene-masinad, mees-sümbolid, inimene-kunstiobjekt ja inimene-loodus.

Ühiskondlikud tõmbed ütlevad, et kõige populaarsemad põhjused selle või teise ameti valimisel on: prestiižsus, kõrge palk, huvitav töö, head töötingimused, koolituse olemasolu. Viimane koht võtab vanemate või sõprade nõuandeid.

uus sõna?

• torumees
• puusepp

5. kinnisvaramaakler

Milliseid sõnamoodustusvahendeid kasutatakse moodustamiseks uus sõna?

• Aga kodutöö?
• Kas olete teksti tõlkinud?

Miks õppida inglise keelt?

Inglise keel on ilmselt kõige levinum keel maa peal. Inimesed üle kogu maailma räägivad inglise keelt. Kõik nad ei kasuta seda oma esimese keelena. Mõnes riigis, näiteks Nigeerias ja Indias, on sageli palju erinevaid keeli ja seetõttu kasutavad need riigid valitsuse, äri või hariduse ametliku keelena inglise keelt.

Teatud "rahvusvahelised" elukutsed, nagu lennupiloodid ja lennujuhid, nõuavad inglise keele oskust. Inglise keel on ka arvutite töökeel. Kui oskad inglise keelt, saad nüüd arvuti abil suhelda inimestega üle maailma.

Tingimused positiivsete tulemuste saavutamiseks : - tuvastada, et kogu klass on kodutöö lühikese aja jooksul (5-7 minutit) täitnud; - levinud vigade kõrvaldamine; - üksikute õpilaste kodutööde tegematajätmise põhjuste tuvastamine.

I I . Kodutööde kontrollimise etapp.

Kvantitatiivne tulemus: kodutöö salvestatakse elektrooniliselt õpetaja kausta.

Õpetaja kaust

Kui ülesanne

ametlikult tehtud

Kui ülesanne

imeliselt tehtud

Kui ülesanne

hästi tehtud

Kas see on tõsi või vale?

Kirjutage täielikud vastused oma faili.

• Inglise keelt räägitakse enamikus riikides.
• Enamikus riikides räägitakse inglise keelt esimese keelena.
• Endised Briti kolooniad kasutavad inglise keelt teise keelena valitsuses, äris või hariduses.
• Kui oskad inglise keelt, võid töötada rahvusvahelises ettevõttes.
• Kui oskad inglise keelt, saad inimestega üle maailma suhelda ainult arvuti abil.
• Kui oskad inglise keelt, ei saa sa töötada tuletõrjujana ega hambaarstina.

1 t, 2 f, 3 t, 4 t, 5 f, 6 f.

Meele parandamiseks peate rohkem mõtlema kui pähe õppima.

Eelmistes tundides kasutasite testi, et määrata teile sobiv elukutse tüüp. Jäta oma vastused järgmise ülesande jaoks meelde.

1a. loomade eest hoolitsemiseks.

1b. masinatega töötama.

2a. haigete inimeste eest hoolitsemiseks

2b. teha skeeme, programme.

3a. figuuride kvaliteedi jälgimiseks

3b. taimi jälgida

4a. töödelda materjale (puu, kangas, plastik)

4b. kaupade müümiseks või reklaamimiseks

5a. teadusartiklite või raamatute üle arutlemiseks

5b. arutada raamatute, näidendite või kontsertide üle

6a põllumajandusloomade kasvatamiseks

6b.koolitada kedagi spordi- või tööoskusi

7a. piltide kopeerimiseks

7b. taimi kasvatada

8a.teabe otsimiseks ja selgitamiseks

8b. ette valmistada kontserdilavastusi

9a. remontida riideid, maju

9b. tekstide ja piltide vigade parandamiseks

10a. loomade ravimiseks

10b. loendusi tegema

11a. uut tüüpi taimi teha

Inimene-loodus

Inimene-masinad

Inimene-sümbolid

Inimene-kunstiobjekt

Eelmistes tundides kasutasite testi, et määrata teile sobiv elukutse tüüp.

Õpime paraku kooliks, mitte eluks. Seneca

11b. uut tüüpi asju kujundada

12a. keeruliste olukordade lahendamiseks

12b. kontrollida, teha järjekorras tabeleid ja skeeme

13a. tööklubisid vaatama

13b. mikroobide jälgimiseks

14a. meditsiinimasinate tööd jälgida

14b. inimeste ravimiseks

15a. anda eksperimentide üksikasjalik kirjeldus

15b. erinevate sündmuste kirjeldamiseks

16a. teha haiglas meditsiinilisi analüüse

16b. haigete inimestega rääkima

17a. seinte või asjade värvimiseks

17b. maju või masinaid ehitada

18a. korraldada väljasõite ja ekskursioone

18b. näidenditest või kontsertidest osa võtma

19a. tööjoonise järgi asja valmistada

19b. tööjooniste tegemiseks

20a. taimede või puude töötlemiseks

Teha lauseid.

Kontrollige oma testi tulemusi.

Miks olete sellise elukutse valinud?

Arvan, et võin töötada mees-mees tüüpi erialal, sest mulle meeldib (eelistaks, tahaks, meeldib) väikeste laste eest hoolitseda.

Tänapäeva noored on luksusega harjunud. Tal on halvad kombed, ta põlgab autoriteeti ega austa vanemaid. Lapsed vaidlevad vanematega, neelavad ahnelt toitu ja kiusavad õpetajaid.

Nimeta mõned seda tüüpi elukutsed.

Kirjutage oma vastused oma faili.

Lugege teksti ja leidke sõnad, mis tähendavad elukutseid, sünonüümide sõnaühendeid.

Kirjutage oma vastused oma faili.

Õpime paraku kooliks, mitte eluks. Seneca

Psühholoogid ütlevad, et eelistatud lapse mänguasi näitab tema võimeid ja tulevast elukutset. Kas see on tõsi?

Kui laps eelistab puslede, kuubikutega mängida, on ta tulevane matemaatik, programmeerija, süsteemiadministraator või arhitekt.

Kui ta tavaliselt mängib sõduritega, on ta tulevane juht.

Kui ta tavaliselt mängib autodega, siis ta ei ole juht, vaid valib töölise elukutse.

Kui laps eelistab mängida pehmete mänguasjadega, tähendab see, et tal on humanitaarvõimed. Temast saab ajakirjanik, sotsiaaltöötaja või ta hakkab õppima keeli.

Kui tema lemmikmänguasi on dinosaurused, on ta hea bioloogias, keemias või füüsikas.

Kui poiss mängib sageli nukkudega, on parem konsulteerida psühholoogiga.

Kui tüdrukule meeldib mängida “poiste mänguasjadega”, näiteks autodega, on ta väga emotsionaalne ja impulsiivne.

Õpime paraku kooliks, mitte eluks. Seneca

Milline järgmistest oskustest on teie jaoks tulevasel erialal kõige olulisemad? Märkige lahtrid 1 (kõige olulisem) kuni 4 (kõige vähem oluline).

Inglise Keelt Rääkima

Inglise keele mõistmine, kui seda räägitakse

Tehke lauseid ja kirjutage need oma faili üles.

Õpime paraku kooliks, mitte eluks. Seneca

Miks sa õpid inglise keelt? Märgi rist (x) nendesse kastidesse, mis kirjeldavad sinu põhjuseid kõige paremini.

Tahan lugeda inglise keeles raamatuid, ajakirju ja ajalehti.

See on aine minu õppekavas.

See aitab mul tööd leida.

Tahan välismaale reisida.

Soovin õppida välismaal.

Mul on sageli vaja välismaalastega rääkida.

Tahaksin vaadata ingliskeelseid filme ja telesaateid.

Tehke lauseid ja kirjutage need oma faili üles.

Kunagi pole hilja targaks saada.

Millised kooliained on teie tulevases ametis kõige olulisemad?

Infotehnoloogia

Oli aeg, mil peeti võimalikuks haridust edastada. Isegi teadmisi selle sõna õiges tähenduses on võimatu edastada. Sa võid neid inimesele pakkuda, soovitada, aga ta peab neid oma tegevuse kaudu valdama... Keha saab millegagi täita, meelt aga millegagi täita ei saa. Ta peab kõike iseseisvalt omaks võtma, assimileeruma ja töötlema. A. Distererg

Tehke lauseid ja kirjutage need oma faili üles.

Võite küsimused kopeerida.

Kirjutage oma vastused neile küsimustele. Mida kavatsete teha pärast keskkooli lõpetamist? Mis teaduskonda sa õppima lähed? Miks valite sellise elukutse? Millised oskused on teie jaoks tulevasel erialal kõige olulisemad? Millised kooliained on sinu jaoks kõige olulisemad? Mida teete, et olla oma edasiõppimiseks hästi ette valmistatud?

Tehke dialoog. Täida sõnad.

Tere. Mida sa teed?

• … . Ajaloo kontrolltöö kirjutamine. Tahan järgmisel aastal ülikooli astuda. Ma tahan olla hästi ette valmistatud.
• Mis teaduskonda sa õppima lähed?

Alguses tahtsin saada bioloogiks ja õppida … teaduskonnas. Aga mu ema soovitab mul saada ajaloolaseks. Ja sina?

Ma arvan, et minust saab….

Tehke lauseid ja kirjutage need oma faili üles.

Kes muust kui keemiast aru ei saa, ei mõista seda piisavalt.

Lichtenberg

Mida soovitaksite oma sõbrale

kui ta ei saa oma tulevast elukutset valida?

Lisage midagi oma klassikaaslase vastusele.

Sinu kodune ülesanne järgmiseks õppetunniks.

nõrk + keskmine keskmine + tugev.

• 2 päeva jooksul
• kasutage oma kirjutisi, faili, kopeerige mõnda

teave sellest esitlusest.

• tee lugu oma tulevasest ametist.
• kirjalikus vormis suulises vormis

• Mõned faktid ametite kohta.
• Tooge mõned näited ametitest.
• Inglise keel ja ametid.
• Sinu elukutse valik.
• Mõned valitud tüüpi ametid.
• Mida ütlevad psühholoogid teie lapsepõlve lemmikmänguasjade kohta.
• Inglise keele ja kooliainete olulisemad oskused teie tulevasel erialal.
• Kuidas olla oma tulevaseks ametiks hästi ette valmistatud.

Slaid nr 1

Slaidi kirjeldus:

Buzuluk Financial – Majanduskolledž – Venemaa valitsuse alluvuses asuva rahandusülikooli filiaal võõrkeelte õppetooli koosseis Teemal: "Minu tulevane elukutse. Karjäär"

Slaid nr 2

Slaidi kirjeldus:

Sissejuhatus.Igaüks maailmas peaks tegema selles elus väga olulise valiku. Ta peab valima elukutse. Tulevase elukutse valimine ei ole lihtne asi ja seda tehes peaksime arvestama kolme peamise asjaga: sinu võimed, soov ja meie ühiskonna vajadused. Seal on palju instituute, ülikoole ja kolledžeid. Meie ühiskond vajab hästi haritud inimesi. Enam kui 2000 maailmas eksisteeriva elukutse seast pole aga lihtne valida, sest kõik on väga huvitav ja kasulik. Igaüks peab valima elukutse, kus ta saab kõige paremini arendada oma annet ja võimeid.

Slaid nr 3

Slaidi kirjeldus:

Pangandusest. Pankade tegevus.Pangad, olles suuremad finantsasutused, toimivad, arendavad ja mõjutavad majandust.Keskpangad kontrollivad rahapakkumist ja fikseerivad minimaalse intressimäära. Samuti tegutsevad nad viimase abinõuna likviidsusprobleemidega kommertspankadele, emiteerivad münte ja pangatähti ning teostavad järelevalvet pangandussüsteemi üle. Kommertspangad on ettevõtted, mis kauplevad rahaga. Nad võtavad vastu ja hoiavad hoiuseid arveldus- ja hoiukontodel, maksavad raha vastavalt klientide juhistele, laenavad raha ning pakuvad investeerimisnõustamist, valuutavahetusvõimalusi jne.

Slaid nr 4

Slaidi kirjeldus:

Panga struktuur Panga struktuur - see on väga suur suhtlussüsteem. Osakondi on mitu: operatiivosakond, sularahatehingute osakond, krediidiosakond, väärtpaberitega töötamise osakond, valuutavahetusosakond, finantsjärelevalve, raamatupidamise osakond ja müügiosakonnad.

Slaid nr 5

Slaidi kirjeldus:

Operatiivosakond. Töötaja (raamatupidaja, ekspert) eraisikuid teenindavad on järgmised:hoiuste registreerimine ja väljastamine, hoiuste intressid, rahaülekannete vastuvõtmine ja kättetoimetamine, eraisikute arvelduskontode avamine, töö pangakaartidega, erinevate maksete registreerimine ja muid tehinguid tegi pank eraisikutega.

Slaid nr 6

Slaidi kirjeldus:

Tegevusosakond. Tööteabepidaja (raamatupidaja, ekspert) teenindusüksused on järgmised: Juriidiliste isikute raamatupidamisdokumentide ja nende pangakontodel olevate tehingute vastuvõtmine ja kontrollimine, ettevõtetelt ja organisatsioonidelt rahakorralduste väljastamiseks ja sularahamaksete vastuvõtmine teie sularahatehingute eest ettevõtte plastkaardid ja muud toimingud, mis on seotud pangakontodega juriidiliste isikute pangas.Samuti valmistavad selle osakonna töötajad ette ja saadavad kõik panga klientide tehtud maksed kogu kauplemispäeva jooksul, valmistavad ette vastuseid reguleerivate asutuste nõudmistele. kliendikontodele vastavad, samuti korralduse täitmiseks klientide panga arveldus- ja arvelduskontode vastavatele osakondadele.

Slaid nr 7

Slaidi kirjeldus:

Sularahatehingute osakond.Tegevusdivisjon toodab sularahateenuseid, s.o. sularaha vastu võtta ja välja maksta. Siin töötavatel töötajatel peavad olema sularahaga töötamise oskused. Lisaks sularaha väljastamise ja vastuvõtmise funktsioonidele saab kassapidaja dokumente töödelda nende vastuvõtmisel / väljavõtmisel.

Slaid nr 8

Slaidi kirjeldus:

Krediidiosakond. Töö pangas krediidiosakonnas ei ole ainult krediit, vaid keeruline protsess, mis hõlmab mitut etappi. Iga sammu saadab majandusteadlane laenuhaldur või laenuhaldur. Olenevalt tehingute mahust ühe või kliendigrupi kõikidel etappidel spetsialisti saatel või iga etapi saatel eraldi ekspert.1. Läbirääkimised potentsiaalse kliendiga, tema krediidivõime ja maksevõime hindamine.2. Paberitöö krediidi väljastamiseks3. Laiendatud krediidi tugi.

Slaid nr 9

Slaidi kirjeldus:

Väärtpaberite osakond. Osakonna spetsialistid, kes tegelevad panga toimingutega, mis on seotud vekslite (arvestatud ja enda omade), sertifikaatide töötlemisega, samuti panga ja tema klientide tegevusega börsil.

Slaid nr 10

Slaidi kirjeldus:

Valuutaosakond. Kõiki panga operatsioone välisvaluutas teostavad valuutaosakonna eksperdid. Nende ülesannete hulka kuulub muuhulgas välisvaluuta muutuste analüüs panga välisvaluutaoperatsioonide määrade kindlaksmääramiseks. Üheks tegevuseks on rahvusvaheliste suhete valuutaosakonna suunamine. Panga professionaalse välisvaluutaosakonna üheks oluliseks ülesandeks on valuutakontrollide rakendamine.

Slaid nr 11

Slaidi kirjeldus:

Finantsjärelevalve osakond. See on panga väga tõsine struktuur. Eesmärgiks on tuvastada seaduses sätestatu alusel jälgitavad ja kahtlase iseloomuga kliendid" tehingud. Osakond on igal aastal koolitanud spetsialiste ilma praktikantideta. Märkida tuleb, et asjatundjate täpne tundmine ja järgimine käesoleva seaduse sätteid nõutakse panga mis tahes osakonna spetsialistilt.Finantsjärelevalve osakonna töötajate üheks eesmärgiks on läbi viia spetsialistide koolitust teistes osakondades ja jälgida seaduse täitmist kohapeal.

Slaid nr 12

Slaidi kirjeldus:

Õigusosakond. Selles osakonnas töötavad eksperdid, kellel on ainult juriidiline haridus. Panga jurist peab olema valdkonna generalist. See puudutab mitmesuguseid panganduse valdkondi. See eeldab pangaõiguse, maksuõiguse, pankrotiõiguse, tsiviilkohtumenetluse head tundmist. Paljudel panga juristidel on teine ​​kraad majanduses.

Slaid nr 13

Slaidi kirjeldus:

Raamatupidamisosakond.Selle osakonna töötajate põhiülesanne on panga kõikide tehingute nõuetekohane ja õigeaegne kajastamine raamatupidamis- ja maksudokumentides, samuti mitmekordse aruandluse koostamine järelevalvet teostavale organisatsioonile. Osakonnas on tavaliselt neli. suuremad alad. Suurtes pankades need alad eraldi üksusteks.1. Klienditoimingute arvestus2. Panga enda tegevuse raamatupidamine3.aruandlus4.maksustamine

Slaidi kirjeldus:

Müügiosakond. Siin on juht erinevates versioonides (haldur, klienditeenindus, juht, klientide hankimine jne). Nende eesmärk on meelitada ligi uusi kliente ja säilitada vanu. Müügitöötajad saavad igal võimalikul viisil potentsiaalsete klientidega kontakteeruda, korraldada erinevaid tutvustusi, esitlusi, helistada potentsiaalsetele klientidele ehk teisisõnu teha kõike seda tihedas konkurentsis teiste pankadega, et meelitada panka võimalikult palju kliente ja hoida neid. seal . Tuleb märkida, et pangatöötaja peab oskama inglise keelt.

Slaid nr 15

Slaidi kirjeldus:

Minu elukutse pankur.Valisin selle elukutse, kuna märkasin, et juba varasest lapsepõlvest armastasin matemaatikat, mulle meeldis mõelda näidetele, mind huvitas graafikute joonistamine, tabeli koostamine, dokumentidega töötamine. Arvan, et pankuri elukutse, mulle sobiks.