Η Στρατιωτική Διαστημική Ακαδημία A.F. Mozhaisky είναι ένα από τα παλαιότερα στρατιωτικά πανεπιστήμια της χώρας. Ανιχνεύει την ιστορία του στην πρώτη Σχολή Στρατιωτικών Μηχανικών, που δημιουργήθηκε με διάταγμα του Πέτρου Α στις 16 Ιανουαρίου 1712. Ήταν το πρώτο στρατιωτικό εκπαιδευτικό ίδρυμα στη Ρωσία στο οποίο πραγματοποιήθηκε πολυτεχνική εκπαίδευση. Το 1800, η Στρατιωτική Σχολή Μηχανικών μετατράπηκε σε Δεύτερο Σώμα Δοκίμων. Άλλα στρατιωτικά εκπαιδευτικά ιδρύματα στη Ρωσία σχηματίστηκαν με την ομοίωσή του.
Στις αρχές του 19ου αιώνα, το σώμα των δόκιμων μετατράπηκε στο μεγαλύτερο κέντρο της αυτοκρατορίας για την εκπαίδευση αξιωματικών πυροβολικού και μηχανικών για τον ρωσικό στρατό, ο οποίος εισήλθε σε μια μακρά περίοδο πολέμων με τη Γαλλία του Ναπολέοντα. Το επίπεδο εκπαίδευσης των αξιωματικών στο σώμα τους επέτρεψε να εκτελούν με επιτυχία τις πιο περίπλοκες αποστολές μάχης. Αυτό αποδεικνύεται από τις ηχηρές νίκες του ρωσικού στρατού.
Σύμφωνα με επίσημα στοιχεία, από όλους τους αξιωματικούς της φρουράς, του πεδίου και του πυροβολικού αλόγων που συμμετείχαν στις εχθροπραξίες κατά των Γάλλων, περίπου το 70% ήταν απόφοιτοι του Δεύτερου Σώματος Δοκίμων, συμπεριλαμβανομένου του Ανώτατου Διοικητή του Ρωσικού Στρατού, Στρατάρχης πεδίου, η Γαλήνια Υψηλότητα Πρίγκιπας M.I. Golenishchev-Kutuzov; στρατηγοί Κ.Φ. Levenstern, V.G. Kostenetsky, L.M. Yashvil, ο οποίος σε διαφορετικούς χρόνους διοικούσε το πυροβολικό ολόκληρου του ρωσικού στρατού και άλλους.
Το σώμα των δόκιμων εισήλθε στον νέο 20ο αιώνα με μια δομή που ελάχιστα διέφερε από αυτή που υπήρχε κατά τη δημιουργία του. Οι δόκιμοι χωρίστηκαν σε εταιρείες, οι οποίες τοποθετήθηκαν σε ξεχωριστές τοποθεσίες και χωρίστηκαν σε τμήματα. Στο κτήριο διδάσκονταν τα ακόλουθα μαθήματα: ο νόμος του Θεού, η ρωσική γλώσσα με εκκλησιαστική σλαβική και ρωσική λογοτεχνία, γαλλικά και γερμανικά, μαθηματικά, βασικές πληροφορίες για τη φυσική ιστορία, φυσική, κοσμογραφία, γεωγραφία, ιστορία, θεμελιώδεις αρχές δικαίου, γραφική γραφή και σχέδιο. Επιπλέον, υπήρχαν εξωσχολικά μαθήματα: τρυπάνι, γυμναστική, ξιφασκία, κολύμβηση, μουσική, τραγούδι και χορός. Με την επιτυχή ολοκλήρωση του πλήρους κύκλου εκπαίδευσης, ο δόκιμος είχε το δικαίωμα να εισέλθει σε στρατιωτική σχολή δωρεάν.
Στις 31 Ιανουαρίου 1910 έλαβε χώρα ένα γεγονός ιστορικής σημασίας για το σώμα των δόκιμων. Στο Ανώτατο Τάγμα του Αυτοκράτορα Νικολάου Β', ανακοινώθηκε: «Λόγω της συνέχειας του Δεύτερου Σώματος Δοκίμων που ιδρύθηκε με ιστορικά στοιχεία από τη Σχολή Μηχανικών που ιδρύθηκε από τον Αυτοκράτορα Πέτρο Α' στις 16 Ιανουαρίου 1712 στη Μόσχα, ο Κυρίαρχος Αυτοκράτορας στις 31 ημέρα του Ιανουαρίου του τρέχοντος έτους, εποπτευόμενος να δώσει την ανώτατη διαταγή για να δοθεί στο σώμα η αρχαιότητα του Δεύτερου Σώματος Δοκίμων από την ημερομηνία ίδρυσης της εν λόγω σχολής, δηλαδή από τις 16 Ιανουαρίου 1712». Σύμφωνα με την εντολή του αυτοκράτορα, από το 1912 το σώμα άρχισε να ονομάζεται Δεύτερο Σώμα Δοκίμων που ονομάστηκε από τον Μέγα Πέτρο.
Η επανάσταση του 1917 έβαλε τέλος στην ύπαρξη του Δεύτερου Σώματος Δοκίμων. Η Προσωρινή Κυβέρνηση έκανε μια ανεπιτυχή προσπάθεια να μεταρρυθμίσει το σώμα των δόκιμων στη Ρωσία και στα σχέδια στρατιωτικής ανάπτυξης της σοβιετικής κυβέρνησης δεν υπήρχε καθόλου θέση για το παλιό σύστημα στρατιωτικής εκπαίδευσης, του οποίου το Δεύτερο Σώμα Δοκίμων ήταν αναπόσπαστο μέρος για δύο αιώνες. Με εντολή του Λαϊκού Επιτρόπου Στρατιωτικών και Ναυτικών Υποθέσεων Νο. 11 της 14ης Νοεμβρίου 1917, η εισαγωγή σε όλα τα στρατιωτικά εκπαιδευτικά ιδρύματα διακόπηκε.
Μετά την Οκτωβριανή Επανάσταση του 1917, δύο στρατιωτικά εκπαιδευτικά ιδρύματα της Πολεμικής Αεροπορίας βρίσκονταν στα κτίρια του πρώην Δεύτερου Σώματος Cadet - η Στρατιωτική Τεχνική Σχολή του Κόκκινου Αεροπορικού Στόλου και η Στρατιωτική Θεωρητική Σχολή του Κόκκινου Αεροπορικού Στόλου. Τα εκπαιδευτικά ιδρύματα εκπαίδευσαν αξιωματικούς για την Πολεμική Αεροπορία του Κόκκινου Στρατού. Με τα χρόνια, οι απόφοιτοι του σχολείου περιελάμβαναν διάσημους αεροπόρους και Ήρωες της Σοβιετικής Ένωσης A.V. Lyapidevsky, N.P. Καμάνιν, Γ.Φ. Baidukov, V.A. Κοκκινάκη, Μ.Τ.Σλέπνεφ.
Με εντολή του Λαϊκού Επιτρόπου Άμυνας της ΕΣΣΔ Νο. 0812 της 27ης Μαρτίου 1941, δημιουργήθηκε η Ακαδημία Αεροπορίας του Λένινγκραντ του Κόκκινου Στρατού με βάση τα σχολεία του Κόκκινου Αεροπορικού Στόλου. Με την έναρξη του Μεγάλου Πατριωτικού Πολέμου, μόνο το 1941, η ακαδημία κατάφερε να αποφοιτήσει τρεις φορές και να παράσχει στο μέτωπο 246 ειδικευμένους μηχανικούς και συνολικά κατά τη διάρκεια των πολεμικών χρόνων η ακαδημία εκπαίδευσε περίπου 2.000 ειδικούς στρατιωτικής αεροπορίας. Εννέα απόφοιτοι της ακαδημίας έγιναν Ήρωες της Σοβιετικής Ένωσης κατά τη διάρκεια του Μεγάλου Πατριωτικού Πολέμου.
Στις 19 Μαρτίου 1955, με εντολή του Υπουργού Άμυνας της ΕΣΣΔ, η Ακαδημία Αεροπορίας του Λένινγκραντ του Κόκκινου Στρατού πήρε το όνομά της από τον Alexander Fedorovich Mozhaisky.
Το 1960, η Ακαδημία άρχισε να εκπαιδεύει ειδικούς αξιωματικούς στη λειτουργία πυραύλων και διαστημικής τεχνολογίας.
Με Διάταγμα του Υπουργού Άμυνας της Ρωσικής Ομοσπονδίας της 22ας Σεπτεμβρίου 1994 Νο. 311, καθιερώθηκε και καθορίστηκε η νομική διαδοχή της Ακαδημίας και της Σχολής Μηχανικών που δημιουργήθηκε από τον Πέτρο Α.
Υπό το φως της συνεχιζόμενης μεταρρύθμισης του στρατιωτικού εκπαιδευτικού συστήματος του ρωσικού Υπουργείου Άμυνας, έχουν πραγματοποιηθεί μεγάλης κλίμακας διαρθρωτικές αλλαγές στην ακαδημία.
Αυτή τη στιγμή η Ακαδημία πραγματοποιεί:
- πλήρης στρατιωτική ειδική εκπαίδευση για αξιωματικούς σε εννέα σχολές σε 39 στρατιωτικές ειδικότητες και 1 ειδικότητα
- δευτεροβάθμια στρατιωτική ειδική εκπαίδευση για λοχίες (επιστάτες) συμβασιούχου υπηρεσίας - σε 1 στρατιωτική ειδικότητα από τις 6 που διατίθενται στην άδεια.
- επαγγελματική επανεκπαίδευση και προηγμένη εκπαίδευση στρατιωτικών ειδικών σε 94 ειδικότητες (συμπεριλαμβανομένων 10 ειδικοτήτων ανώτερης στρατιωτικής επιχειρησιακής-τακτικής εκπαίδευσης), καθώς και επανεκπαίδευση στρατιωτικού προσωπικού που μεταφέρεται στην εφεδρεία, βάσει ανώτερης επαγγελματικής εκπαίδευσης - σε 30 ειδικότητες και βάση δευτεροβάθμιας επαγγελματικής εκπαίδευσης - σε 4 ειδικότητες.
Σχολή Σχεδιασμού Αεροσκαφών
Στις 27 Μαρτίου 1941, με βάση το Ινστιτούτο Μηχανικών Πολιτικού Αεροπορικού Στόλου ως μέρος της Ακαδημίας Πολεμικής Αεροπορίας του Λένινγκραντ του Κόκκινου Στρατού, δημιουργήθηκε μια μηχανολογική σχολή - Σχολή Νο. 1.
Από τις πρώτες μέρες της εκπαίδευσής του του απονεμήθηκε ο τίτλος «μηχανικός». Αυτή η σχολή είναι που σε όλη την ιστορία της ήταν και παραμένει καθοριστική για την ένταξη και τη διεύθυνση της ακαδημίας.
Η σχολή εκπαιδεύει δόκιμους σε 5 ειδικότητες, οι οποίες καλύπτουν πλήρως το σύστημα λειτουργικών χώρων ενεργητικού. Αποτελείται από 6 τμήματα:
- Τμήμα Ποιοτικού Ελέγχου και Δοκιμών Όπλων, Στρατιωτικού και Ειδικού Εξοπλισμού.
- Τμήμα Διαστημικών Οχημάτων και Διατροχιακών Μεταφορών.
- Τμήμα Σχεδιασμού Οχημάτων Εκτόξευσης.
- Τμήμα Εκκίνησης και Τεχνικών Συγκροτημάτων.
- Τμήμα Εξοπλισμού ανεφοδιασμού;
- Τμήμα πλοήγησης και βαλλιστικής υποστήριξης χρήσης CS και θεωρίας πτήσης αεροσκαφών.
Σήμερα, το επιστημονικό δυναμικό της σχολής αποτελείται από 11 διδάκτορες τεχνικών επιστημών, 9 καθηγητές, 47 υποψήφιους τεχνικών επιστημών, 25 αναπληρωτές καθηγητές, 3 επίτιμους εργαζόμενους τριτοβάθμιας επαγγελματικής εκπαίδευσης της Ρωσικής Ομοσπονδίας, έναν επίτιμο εργάτη επιστημών της Ρωσικής Ομοσπονδίας .
Η Σχολή δικαίως είναι περήφανη για τους αποφοίτους της. Ανάμεσά τους ο επικεφαλής της Ομοσπονδιακής Διαστημικής Υπηρεσίας, Στρατηγός Βλαντιμίρ Αλεξάντροβιτς Ποπόβκιν, ο πρώτος κοσμοναύτης των Διαστημικών Δυνάμεων, Ήρωας της Ρωσίας, ο συνταγματάρχης Γιούρι Γκεοργκίεβιτς Σάργκιν, επικεφαλής και αναπληρωτές επικεφαλής κοσμοδρόμων, κορυφαίοι ερευνητές στο Ινστιτούτο Ερευνών της Ρωσίας. Υπουργείο Άμυνας.
Σήμερα η σχολή επιλύει πολύπλοκα προβλήματα. Διαμορφώνονται προγράμματα τρίτης γενιάς. Νέα πρότυπα κατάρτισης αναπτύσσονται. Η βάση του εκπαιδευτικού υλικού εκσυγχρονίζεται.
Σχολή Συστημάτων Ελέγχου Συστημάτων Πυραύλων και Διαστήματος
Από τον σχηματισμό των Διαστημικών Δυνάμεων, η σχολή εκπαιδεύει ειδικούς για μονάδες εκτόξευσης και έλεγχο τροχιακών ομάδων.
Επί του παρόντος, η σχολή «Συστήματα Ελέγχου για Συγκροτήματα Πυραύλων και Διαστήματος» περιλαμβάνει πέντε τμήματα:
- Τμήμα Αυτόνομων Συστημάτων Ελέγχου;
- Τμήμα Εποχούμενου Ηλεκτρικού Εξοπλισμού και Συστημάτων Ηλεκτρικής Ενέργειας Αεροσκαφών.
- Τμήμα Διαχείρισης Οργανωτικών και Τεχνικών Συστημάτων για Διαστημικούς Σκοπούς.
- Τμήμα Συστημάτων Πληροφοριών και Μετρήσεων επί του πλοίου.
- Τμήμα αυτοματοποιημένων συστημάτων προετοιμασίας και εκτόξευσης διαστημικών πυραύλων.
Η σχολή παρέχει κατάρτιση για την τριτοβάθμια εκπαίδευση σε τέσσερις ειδικότητες:
1. Συστήματα ελέγχου αεροσκαφών.
2. Εφαρμογή μονάδων εκτόξευσης.
3. Λειτουργία αυτοματοποιημένων συστημάτων προετοιμασίας και εκτόξευσης πυραύλων και διαστημικών σκαφών.
4. Λειτουργία οπτικών και οπτικο-ηλεκτρονικών μέσων διαστημικών σκαφών.
Το επιστημονικό και διδακτικό προσωπικό περιλαμβάνει 6 διδάκτορες και 50 υποψήφιους επιστήμες. 6 καθηγητές έχουν τον ακαδημαϊκό τίτλο του καθηγητή και 27 καθηγητές τον τίτλο του αναπληρωτή καθηγητή. Αυτό εξασφαλίζει υψηλό επίπεδο εκπαιδευτικής, μεθοδολογικής και ερευνητικής εργασίας.
Επίτιμοι καθηγητές της ακαδημίας εργάζονται στη σχολή: Ponomarev Valentin Mikhailovich - Διδάκτωρ Τεχνικών Επιστημών, καθηγητής, συνταγματάρχης, επικεφαλής του τμήματος. Smirnov Valentin Vladimirovich - Επίτιμος Επιστήμονας της Ρωσικής Ομοσπονδίας, Διδάκτωρ Τεχνικών Επιστημών, Καθηγητής, Συνταγματάρχης, Επικεφαλής του Τμήματος. Luchko Sergey Viktorovich, Διδάκτωρ Τεχνικών Επιστημών, καθηγητής, συνταγματάρχης, επικεφαλής του τμήματος.
Σχολή Ραδιοηλεκτρονικών Συστημάτων Διαστημικών Συστημάτων
Η σχολή δημιουργήθηκε στις 17 Ιανουαρίου 1946 με βάση τη Σχολή Ηλεκτρικού Ειδικού Εξοπλισμού, η οποία εκείνη την εποχή εκπαίδευε ήδη αξιωματικούς - ειδικούς στον ραδιοεξοπλισμό της αεροπορίας.
Αυτή τη στιγμή η σχολή περιλαμβάνει 6 τμήματα:
- εκπομπής, συσκευές τροφοδοσίας κεραίας και μέσα SEB,
- διαστημικά ραδιοφωνικά συστήματα,
- διαστημικό ραντάρ και ραδιοπλοήγηση,
- συστήματα τηλεμετρίας και ολοκληρωμένη επεξεργασία πληροφοριών,
- Τμήμα Δικτύων και Συστημάτων Επικοινωνίας Διαστημικών Συστημάτων,
- συσκευές λήψης και ραδιοφωνικός αυτοματισμός.
Στον τομέα της δημιουργίας και χρήσης μικρών διαστημικών σκαφών, η σχολή έχει προτεραιότητα στη δημιουργία εκπαιδευτικών και πειραματικών διαστημικών σκαφών της σειράς Mozhaets και στην ανάπτυξη προγραμμάτων για τη διεξαγωγή διαστημικών πειραμάτων μαζί τους για τη δοκιμή και τη δοκιμή στοιχείων πολλά υποσχόμενων διαστημικών συστημάτων.
Η σχολή είναι εξοπλισμένη με όλο το επίγειο και επίγειο εξοπλισμό πληροφοριών και τηλεμετρίας σε υπηρεσία με την περιοχή του Ανατολικού Καζακστάν
Τα μέλη ΔΕΠ είναι μόνιμοι συμμετέχοντες στην ομάδα εργασίας για την ανάπτυξη νέων σημάτων πλοήγησης για το εκσυγχρονισμένο GNSS GLONASS.
Οι επιστημονικές σχολές της σχολής καλύπτουν τους θεμελιώδεις και πιο εντατικούς τομείς γνώσης της διαστημικής ραδιοηλεκτρονικής. Κατά τη διάρκεια των ετών ύπαρξης της σχολής, αυτές οι επιστημονικές σχολές έχουν εκπαιδεύσει 35 διδάκτορες επιστημών και περισσότερους από 180 υποψηφίους επιστημών. Το επιστημονικό δυναμικό της σχολής είναι 57 υποψήφιοι και 4 διδάκτορες επιστημών.
Σχολή Επίγειας Διαστημικής Υποδομής
Στις 27 Μαρτίου 1941, δημιουργήθηκε η Ακαδημία Μηχανικής της Πολεμικής Αεροπορίας του Λένινγκραντ του Κόκκινου Στρατού, εντός της οποίας οργανώθηκε η σχολή κατασκευής αεροδρομίων.
Επί του παρόντος, στο πλαίσιο της μεταρρύθμισης του στρατού και της μετάβασης στην εκπαίδευση σύμφωνα με νέα εκπαιδευτικά πρότυπα, η σχολή αντιμετωπίζει νέα καθήκοντα εκπαίδευσης προσωπικού για τις ανανεωμένες Ένοπλες Δυνάμεις της Ρωσικής Ομοσπονδίας και επανεκπαίδευσης στρατιωτικού προσωπικού που μεταφέρεται στην εφεδρεία. Οι στρατιωτικοί μηχανικοί εκπαιδεύονται στις ακόλουθες ειδικότητες:
1. Λειτουργία και σχεδιασμός κτιρίων και κατασκευών.
2. Λειτουργία τεχνικών συστημάτων και συστημάτων υποστήριξης ζωής επιφανειακών και υπόγειων κατασκευών RKK.
3. Παροχή και εξαερισμός θερμότητας και αερίου.
4. Λειτουργία εγκαταστάσεων τροφοδοσίας για εγκαταστάσεις ειδικού σκοπού.
Τα τμήματα της σχολής έχουν πραγματοποιήσει μεγάλο αριθμό ερευνητικών έργων με στόχο τη βελτίωση των μεθόδων σχεδιασμού και εφαρμογής κτιρίων, κατασκευών και του μηχανολογικού εξοπλισμού τους.
Η εκπαιδευτική και υλική βάση περιλαμβάνει μια βάση κατάρτισης και εργαστηρίου στη σχολή και μια βάση εκπαίδευσης πεδίου στο εκπαιδευτικό εκπαιδευτικό ίδρυμα.
Με βάση την υποστήριξη της εκπαιδευτικής διαδικασίας, υπάρχει ένα στρατόπεδο εκπαίδευσης μηχανικών με θραύσματα οχυρωματικών κατασκευών, μηχανικά φράγματα και καμουφλάζ θέσεων μάχης και χώρος ενεργειακών δοκιμών.
Ένας από τους εξαιρετικούς απόφοιτους της σχολής είναι ο Nikolai Alekseevich Krylov, ο ιδρυτής της ρωσικής επιστημονικής σχολής μη καταστροφικών δοκιμών στις κατασκευές.
Το επιστημονικό και διδακτικό προσωπικό περιλαμβάνει 4 διδάκτορες και 56 υποψήφιους επιστήμες. 6 καθηγητές έχουν τον ακαδημαϊκό τίτλο του καθηγητή, 22 καθηγητές τον τίτλο του αναπληρωτή καθηγητή.
Σχολή Συλλογής και Επεξεργασίας Πληροφοριών
Ιδρύθηκε το 1977 με βάση τη Σχολή Εφαρμοσμένης Κοσμοφυσικής και Μετεωρολογίας του Ινστιτούτου Στρατιωτικής Μηχανικής Red Banner που πήρε το όνομά του από τον A.F. Mozhaisky, που αποτελείται από 5 στρατιωτικά ειδικά τμήματα και ένα εκπαιδευτικό στρατιωτικό γεωφυσικό παρατηρητήριο.
Επί του παρόντος, η σχολή εκπαιδεύει δόκιμους σε 5 ειδικότητες:
1. Μέσα οπτικο-ηλεκτρονικού ελέγχου
2. Τεχνολογίες και μέσα γεωφυσικής υποστήριξης στρατευμάτων
3. Μηχανική ανάλυση
4. Ηλεκτρονικός έλεγχος χώρου
5. Ενσωματωμένος ραδιοηλεκτρονικός έλεγχος.
Έχουν δημιουργηθεί και λειτουργούν ενεργά 4 επιστημονικές σχολές: μια επιστημονική σχολή στρατιωτικής εφαρμοσμένης γεωφυσικής, μια επιστημονική σχολή για τη θεωρία της αποτελεσματικότητας στοχευμένων διαδικασιών, μια επιστημονική σχολή οπτικοηλεκτρονικών μέσων ελέγχου και επεξεργασίας εικόνας, μια επιστημονική σχολή στο ραδιόφωνο. μηχανολογικά συστήματα για την παρακολούθηση και την ανάλυση πληροφοριών. Στα πλαίσια αυτών των επιστημονικών σχολών εκπαιδεύτηκαν 44 διδάκτορες και περισσότεροι από 200 υποψήφιοι στρατιωτικών, τεχνικών, φυσικών, μαθηματικών και γεωγραφικών επιστημών.
Κατά τη διάρκεια της λειτουργίας της σχολής αποφοίτησαν με χρυσό μετάλλιο 74 άτομα. Από χρόνο σε χρόνο, οι δόκιμοι της σχολής λαμβάνουν βραβεία σε περιφερειακούς και πανρωσικούς διαγωνισμούς για την καλύτερη επιστημονική εργασία των φοιτητών.
Η σχολή απασχολεί σήμερα δύο Επίτιμους Εργάτες Επιστήμης και Τεχνολογίας, έναν Επίτιμο Εφευρέτη, 3 γιατρούς και 35 υποψήφιους στρατιωτικών, τεχνικών, φυσικών, μαθηματικών και γεωγραφικών επιστημών.
Απόφοιτοι της σχολής κάποτε ήταν: Ήρωας της Ρωσίας, βραβευμένος με το Κρατικό Βραβείο, Πρόεδρος της Κρατικής Τεχνικής Επιτροπής υπό τον Πρόεδρο της Ρωσικής Ομοσπονδίας, Διδάκτωρ Τεχνικών Επιστημών, Καθηγητής, Γενικός Συνταγματάρχης S.I. Grigorov, καθώς και ο επικεφαλής της Στρατιωτικής Ακαδημίας A.F. Mozhaisky, Dr. Ph.D., Καθηγητής, Υποστράτηγος S. S. Suvorov.
Σχολή Υποστήριξης Πληροφοριών και Επιστήμης Υπολογιστών
Η σχολή προορίζεται να εκπαιδεύσει αξιωματικούς σε ειδικότητες που καλύπτουν τον τομέα της πληροφόρησης και της τεχνικής υποστήριξης για τις Ένοπλες Δυνάμεις της Ρωσικής Ομοσπονδίας.
Η σχολή περιλαμβάνει:
- Τμήμα Συστημάτων Συλλογής και Επεξεργασίας Πληροφοριών;
- Τμήμα Πληροφοριακών Υπολογιστικών Συστημάτων και Δικτύων;
- Τμήμα Μαθηματικών και Λογισμικού;
- Τμήμα «Συσκευές και μέσα ασφάλειας πληροφοριών»·
- Τμήμα Πληροφοριακών και Αναλυτικών Εργασιών.
- θεματική-μεθοδολογική επιτροπή «Ψυχολογικές δράσεις».
Οι κύριες κατευθύνσεις των επιστημονικών και εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων της σχολής είναι:
1. Υποστήριξη πληροφοριών για τη χρήση των Ενόπλων Δυνάμεων της Ρωσικής Ομοσπονδίας.
2. Τεχνολογίες για τη χρήση συστημάτων υπολογιστών και δικτύων του Υπουργείου Άμυνας της Ρωσικής Ομοσπονδίας.
3. Πληροφοριακή και αναλυτική εργασία.
4. Αιτιολόγηση των τακτικών και τεχνικών απαιτήσεων για συστήματα υπολογιστών και δίκτυα του Υπουργείου Άμυνας της Ρωσικής Ομοσπονδίας.
5. Ανάπτυξη λογισμικού και αλγοριθμικής υποστήριξης συστημάτων και δικτύων υπολογιστών του Υπουργείου Άμυνας της Ρωσικής Ομοσπονδίας.
6. Τεχνολογίες ασφάλειας υπολογιστών και πληροφοριών.
7. Υπολογιστική προσομοίωση πολεμικών επιχειρήσεων.
Το επιστημονικό και παιδαγωγικό δυναμικό της σχολής αποτελείται από 10 διδάκτορες επιστημών, 63 υποψήφιους επιστήμες. Από αυτούς, 3 είναι Επίτιμοι Επιστήμονες, 8 καθηγητές, 31 Αναπληρωτές Καθηγητές.
Επίτιμοι καθηγητές της ακαδημίας που εργάζονται στη σχολή: Rostovtsev Yuri Grigorievich - Επίτιμος Επιστήμονας της Ρωσικής Ομοσπονδίας, Διδάκτωρ Τεχνικών Επιστημών, συγγραφέας περισσότερων από 200 επιστημονικών και εκπαιδευτικών εργασιών. Ryzhikov Yuri Ivanovich - Επίτιμος Επιστήμονας της Ρωσικής Ομοσπονδίας, Διδάκτωρ Τεχνικών Επιστημών, συγγραφέας 260 επιστημονικών και εκπαιδευτικών εργασιών.
Σχολή Τοπογραφικής και Γεωδαιτικής Υποστήριξης και Χαρτογραφίας
Το 2006, η Στρατιωτική Διαστημική Ακαδημία που πήρε το όνομά της από τον A.F. Mozhaisky περιελάμβανε το Στρατιωτικό Ινστιτούτο (Τοπογραφικό), που μετατράπηκε από το Στρατιωτικό Τοπογραφικό Ινστιτούτο με το όνομα A.I. Antonov.
Το 2011, το Στρατιωτικό Ινστιτούτο ως μέρος της Στρατιωτικής Ακαδημίας που πήρε το όνομά του από τον A.F. Mozhaisky αναδιοργανώθηκε στην 7η Σχολή Τοπογραφικής Υποστήριξης και Χαρτογραφίας.
Η σχολή εκπαιδεύει δόκιμους στις ακόλουθες ειδικότητες: Δευτεροβάθμια επαγγελματική εκπαίδευση - Εφαρμοσμένη γεωδαισία (Λειτουργία γεωδαιτικού εξοπλισμού). Ανώτατη επαγγελματική εκπαίδευση:
- Αστρονομική γεωδαισία (Εφαρμογή γεωδαιτικών μονάδων και λειτουργία γεωδαιτικού εξοπλισμού).
- Αεροφωτογραφία (Εφαρμογή τοπογραφικών μονάδων και λειτουργία τοπογραφικού εξοπλισμού).
- Χαρτογραφία (Χρήση χαρτογραφικών μονάδων και λειτουργία χαρτογραφικού εξοπλισμού).
Η σχολή πραγματοποιεί επίσης προηγμένη εκπαίδευση για ειδικούς της Τοπογραφικής Υπηρεσίας των Ενόπλων Δυνάμεων της Ρωσικής Ομοσπονδίας και επανεκπαιδεύει το απολυμένο στρατιωτικό προσωπικό για έναν νέο τύπο δραστηριότητας στον τομέα των κτηματολογικών σχέσεων και της λειτουργίας γεωδαιτικού εξοπλισμού.
Απόφοιτοι Kudryavtsev M.K., Byzov B.E., Nikolaev L.S., Losev A.I., Khvostov V.V., Filatov V.N. Με το πέρασμα των χρόνων από δόκιμος ανήλθαν στην προϊσταμένη της Τοπογραφικής Υπηρεσίας των Ενόπλων Δυνάμεων.
Μεταξύ των αποφοίτων είναι ο Αρχηγός του Επιτελείου Επιμελητείας της Στρατιωτικής Περιφέρειας του Λένινγκραντ, Υποστράτηγος V.D. Santalov, και ο Επικεφαλής της Κύριας Διεύθυνσης Γεωδαισίας και Χαρτογραφίας υπό το Συμβούλιο Υπουργών της ΕΣΣΔ, Υποστράτηγος G.D. Zhdanov.
Σχολή Πυραυλικής και Διαστημικής Άμυνας
Η σχολή δημιουργήθηκε με Διάταγμα του Υπουργού Άμυνας της Ρωσίας της 12ης Ιουλίου 2011 με βάση δύο πρώην δομικά τμήματα της Στρατιωτικής Διαστημικής Ακαδημίας A.F. Mozhaisky: το στρατιωτικό ινστιτούτο συστημάτων και μέσων υποστήριξης στρατευμάτων στην πόλη Πούσκιν και ένα παράρτημα της ακαδημίας στο αστικό χωριό Kubinka. Και τα δύο δομικά τμήματα της ακαδημίας είναι από καιρό σημαντικά στοιχεία του συστήματος εκπαίδευσης προσωπικού για τις Δυνάμεις Αεράμυνας, τις Στρατηγικές Πυραυλικές Δυνάμεις και τις Διαστημικές Δυνάμεις της χώρας.
Επί του παρόντος, η σχολή οργανώνει την εκπαίδευση αξιωματικών για τις Ρωσικές Δυνάμεις Αεροδιαστημικής Άμυνας και άλλα τμήματα στον τομέα της εκπαίδευσης «Ραδιομηχανική» στην ειδικότητα «Ειδικά Συστήματα Ραδιομηχανικής». Οι κύριες ειδικότητες στρατιωτικής εκπαίδευσης είναι: «Εφαρμογή και λειτουργία συστημάτων προειδοποίησης επίθεσης πυραύλων», «Εφαρμογή και λειτουργία συστημάτων αντιπυραυλικής άμυνας» και «Εφαρμογή και λειτουργία συστημάτων αντιδιαστημικής άμυνας και διαστημικού ελέγχου». Ο κύριος πελάτης των ειδικών είναι οι Ρωσικές Αεροδιαστημικές Αμυντικές Δυνάμεις.
Στη σχολή απασχολούνται τέσσερις διδάκτορες και 28 υποψήφιοι επιστήμες, εκ των οποίων οι τρεις έχουν τον ακαδημαϊκό τίτλο του καθηγητή, οι 13 τον ακαδημαϊκό τίτλο του αναπληρωτή καθηγητή, οι δύο τον ακαδημαϊκό τίτλο του ανώτερου ερευνητή. Δύο δάσκαλοι είναι επίτιμοι εργαζόμενοι της τριτοβάθμιας επαγγελματικής εκπαίδευσης της Ρωσικής Ομοσπονδίας.
Μεταξύ των αποφοίτων της σχολής υπάρχουν πολλοί στρατιωτικοί αρχηγοί και εξέχοντες επιστήμονες: ο Στρατηγός Συνταγματάρχης Ε.Σ. Yurasov, Αντιστράτηγος G.V. Kisunko, N.S. Zaitsev, V.V. Artemyev, A.K. Efremov, M.M. Kucheryavyi, A.I. Ilyin και άλλοι.
Το ένδοξο παρελθόν της σχολής, οι παραδόσεις της, η συσσωρευμένη εμπειρία στην οργάνωση της εκπαιδευτικής διαδικασίας, οι σύγχρονες εκπαιδευτικές και εργαστηριακές εγκαταστάσεις, τα υψηλά προσόντα των δασκάλων - όλα αυτά αποτελούν τις κύριες προϋποθέσεις και προϋποθέσεις για την επιτυχή επίλυση των προβλημάτων της σύγχρονης στρατιωτικής μεταρρύθμισης, το κύριο περιεχόμενο εκ των οποίων είναι η δημιουργία μηχανισμού διασφάλισης της ασφάλειας της χώρας και αποτελεσματικής στρατιωτικής οικοδόμησης.
Σχολή Αυτοματοποιημένων Συστημάτων Ελέγχου Στρατευμάτων
- Τμήμα Ανάλυσης Συστήματος και Μαθηματικής Υποστήριξης ACS (στρατεύματα),
- Τμήμα Τεχνολογιών και Μέσων Τεχνικής Υποστήριξης και Λειτουργίας ACS (στρατεύματα)
- Τμήμα Τεχνολογίας και Μέσων Ολοκληρωμένης Επεξεργασίας και Διαβίβασης Πληροφοριών σε ACS (στρατεύματα),
- Τμήμα ACS διαστημικών συγκροτημάτων,
- Τμήμα ACS PRO.
Η σχολή εκπαιδεύει δόκιμους σε 10 ειδικότητες:
- Μαθηματική υποστήριξη για αυτοματοποιημένα συστήματα ελέγχου για διαστημόπλοια
- Εφαρμογή και λειτουργία αυτοματοποιημένων συστημάτων για ειδικούς σκοπούς.
- Μαθηματική υποστήριξη για αυτοματοποιημένα συστήματα ελέγχου διαστημικών σκαφών.
- Πληροφορική και Επιστήμη Υπολογιστών;
- Αυτοματοποιημένα συστήματα επεξεργασίας και ελέγχου πληροφοριών.
- Υπολογιστές, συγκροτήματα, συστήματα και δίκτυα.
- Λογισμικό ηλεκτρονικών υπολογιστών και αυτοματοποιημένα συστήματα.
- Συντήρηση εξοπλισμού ηλεκτρονικών υπολογιστών, δικτύων υπολογιστών.
- Εφαρμογή και λειτουργία αυτοματοποιημένων συστημάτων για ειδικούς σκοπούς.
Η σχολή έχει δημιουργήσει μια επιστημονική σχολή για την αυτοματοποίηση της διαχείρισης πολύπλοκων οργανωτικών συστημάτων. Συνολικά, στα χρόνια ύπαρξης της επιστημονικής αυτής σχολής, έχουν εκπαιδευτεί 8 διδάκτορες και 66 υποψήφιοι επιστημών.
Σχολή μετεκπαίδευσης και προχωρημένης κατάρτισης
Στις 29 Ιουνίου 1941, με βάση την οδηγία του Γενικού Επιτελείου του Κόκκινου Στρατού, δημιουργήθηκαν 3μηνα προγράμματα εκπαίδευσης μηχανικών. Στα πολλά χρόνια της ύπαρξής της, η μονάδα αυτή έχει υποστεί πολλές αλλαγές και αναδιοργανώσεις, με αποτέλεσμα την 1η Σεπτεμβρίου 2009 να δημιουργηθεί η σχολή μετεκπαίδευσης και ανώτερης εκπαίδευσης με νέα δομή προσωπικού.
Επί του παρόντος, η σχολή ασχολείται με την επανεκπαίδευση αξιωματικών με ανώτερη στρατιωτική επιχειρησιακή-τακτική εκπαίδευση σε 11 ειδικότητες. Βελτίωση των προσόντων των στρατιωτικών ειδικών σε 85 ειδικότητες.
Επαγγελματική επανεκπαίδευση του απολυμένου στρατιωτικού προσωπικού:
- με τριτοβάθμια εκπαίδευση σε 30 ειδικότητες.
- με δευτεροβάθμια εκπαίδευση σε 9 ειδικότητες και τρεις ειδικότητες εργασίας.
Η σχολή εκπαιδεύει ειδικούς για την περιοχή του Ανατολικού Καζακστάν, την Τοπογραφική Υπηρεσία των Ενόπλων Δυνάμεων της Ρωσικής Ομοσπονδίας και άλλους κεντρικούς στρατιωτικούς φορείς διοίκησης και ελέγχου. Τα μαθήματα διδάσκονται από διδάσκοντες από όλες τις σχολές της ακαδημίας και τα γενικά ακαδημαϊκά τμήματα.
Κατά τη διάρκεια της λειτουργίας της σχολής (ακαδημαϊκά μαθήματα), περισσότεροι από 20.000 ειδικοί έχουν υποβληθεί σε επανεκπαίδευση και βελτίωσαν τα προσόντα τους. Το 2009-2011, 802 αξιωματικοί εκπαιδεύτηκαν σε στρατιωτικούς ειδικούς από κλάδους και κλάδους του στρατού. 969 άτομα υποβλήθηκαν σε επαγγελματική επανεκπαίδευση του απολυμένου στρατιωτικού προσωπικού.
Στρατιωτικό Ινστιτούτο (έρευνα)
Σύμφωνα με τις απαιτήσεις της εποχής και τα καθήκοντα που αντιμετωπίζει η ακαδημία, όλα τα προηγούμενα ξεχωριστά επιστημονικά τμήματα της ακαδημίας ενώθηκαν από τις 15 Ιουλίου 2009 σε μια νεοσύστατη μονάδα - το Στρατιωτικό Ινστιτούτο (έρευνα).
Επί του παρόντος, η δομή της επιστημονικής συνιστώσας της ακαδημίας ταιριάζει καλύτερα στις ανάγκες της εποχής. Το προσωπικό των τμημάτων του ινστιτούτου ασχολείται με την παραγωγή επιστημονικών και τεχνικών προϊόντων σε επίκαιρους και πολλά υποσχόμενους τομείς επιστημονικής έρευνας.
Η βάση του επιστημονικού δυναμικού της VINI αποτελείται από 115 υποψήφιους και 31 διδάκτορες επιστημών. 18 άτομα έχουν τον τίτλο του καθηγητή και 19 άτομα τον τίτλο του αναπληρωτή καθηγητή.
Για τη διεξαγωγή έρευνας, το ινστιτούτο διαθέτει μοναδικά δείγματα εργαστηριακών, πειραματικών και μοντελοποιητικών εγκαταστάσεων, όπως:
- πειραματική βαλλιστική βάση
- συγκρότημα μέτρησης ραντάρ "Τσουνάμι-3"
- ολοκληρωμένο εργαστήριο αεροσκαφών "FOTON"·
- σημαίνει μελέτη της επίδρασης των διαστημικών παραγόντων σε αντικείμενα RCT.
- μοντέλα του περιβάλλοντος φωνο-στόχου.
Οι κύριοι στόχοι του ινστιτούτου είναι:
- Στρατιωτική επιστημονική υποστήριξη για εργασίες έρευνας και ανάπτυξης·
- διεξαγωγή πειραματικών εργασιών πτήσης προς όφελος των τύπων και των κλάδων του στρατού·
- έκδοση συστήματος αρχικών δεδομένων για την υποστήριξη των εργασιών για τη δημιουργία διαστημικών όπλων για την περίοδο έως το 2015·
- συμμετοχή στην ομάδα εργασίας για το σύστημα GLONASS·
- εκτέλεση επιχειρησιακών καθηκόντων στρατιωτικών οργάνων διοίκησης και ελέγχου.
Χάρη στο επιστημονικό δυναμικό του ινστιτούτου, τις δυνατότητες της εργαστηριακής και πειραματικής βάσης, καθώς και λαμβάνοντας υπόψη τις προοπτικές για την κατασκευή των ενόπλων δυνάμεων και τη βελτίωση των μέσων ένοπλου πολέμου, σημαντική διεύρυνση του εύρους χρήσης δυνάμεων και μέσων της ΒΙΝΗ έχει επιτευχθεί.
Βάση υποστήριξης εκπαιδευτικής διαδικασίας
Κύριο καθήκον της βάσης είναι η υποστήριξη της εκπαιδευτικής διαδικασίας και της επιστημονικής έρευνας στην επιτόπια εκπαιδευτική και υλική βάση της ακαδημίας. Η βάση υποστήριξης της εκπαιδευτικής διαδικασίας (χωριό Lekhtusi) παρέχει πρακτική εκπαίδευση σε μαθητευόμενους και σπουδαστές σε επιχειρησιακά-τακτικά, τακτικά-ειδικά, στρατιωτικά-τεχνικά, στρατιωτικά-ειδικά και γενικά στρατιωτικά πεδία σε όλες τις ειδικότητες κατάρτισης που έχουν δημιουργηθεί για την ακαδημία στο πλαίσιο των υφιστάμενων προγραμμάτων σπουδών και προγράμματα, καθώς και τη διεξαγωγή σχετικής επιστημονικής έρευνας. Βρίσκεται στο χωριό Lekhtusi, στην περιοχή Vsevolozhsk. Η συνολική έκταση της βάσης είναι πάνω από 900 εκτάρια.
Η βάση χρησιμοποιείται κατά την εκτέλεση:
- πρακτικά και ομαδικά μαθήματα στη λειτουργία διαστημικών πόρων, ασφάλεια ζωής, στρατιωτική τοπογραφία, εκπαίδευση πυρκαγιών, διαχείριση των καθημερινών δραστηριοτήτων των μονάδων και άλλους κλάδους·
- τακτική και ειδική εκπαίδευση και ασκήσεις·
- επιχειρησιακή πρακτική και στρατιωτική εκπαίδευση·
- εφαρμοσμένη επιστημονική έρευνα·
- εξόδους πεδίου?
- πρόσληψη αιτούντων·
- βασική στρατιωτική εκπαίδευση.
Η βάση είναι εξοπλισμένη με:
- Χώροι εργασίας για εκπαίδευση πληρωμάτων μάχης για την προετοιμασία και εκτόξευση εκτοξευτών πυραύλων και τον έλεγχο διαστημικών σκαφών·
- τοποθεσία δοκιμής?
- πεδίο τακτικής εκπαίδευσης?
- στρατιωτικό πεδίο βολής?
- χημική πανεπιστημιούπολη κατάρτισης?
- γήπεδα με εμπόδια συνδυασμένων όπλων και επίθεσης.
- κατασκευές και γήπεδα εκπαίδευσης σύμφωνα με κανόνες και μέτρα ασφαλείας, εγκαταστάσεις τεχνικής υποστήριξης·
- αθλητική πόλη με γήπεδο ποδοσφαίρου και πίστες τρεξίματος.
Οι εγκαταστάσεις βάσης πεδίου είναι εξοπλισμένες σύμφωνα με τις απαιτήσεις του Διατάγματος του Υπουργού Άμυνας της Ρωσικής Ομοσπονδίας του 2010 Νο. 150, εφοδιασμένες με τα απαιτούμενα δείγματα όπλων και στρατιωτικού εξοπλισμού, προσομοιωτές. εξοπλισμένα με εργαλεία διαχείρισης, επικοινωνίας και παρακολούθησης για την υλοποίηση προγραμμάτων σπουδών και προγραμμάτων. Τα υπάρχοντα όπλα και στρατιωτικός εξοπλισμός, οι εγκαταστάσεις εκπαίδευσης και οι αίθουσες διδασκαλίας διατηρούνται σε κατάσταση λειτουργίας και παρέχουν την απαιτούμενη απόδοση για υψηλής ποιότητας εκπαίδευση πρακτικών εργασιών εκπαίδευσης για μαθητές και μαθητευόμενους στο χρόνο που ορίζεται από το πρόγραμμα σπουδών.
Εκπαιδευτική και μεθοδολογική εργασία
Η εκπαιδευτική και μεθοδολογική εργασία είναι το πιο σημαντικό συστατικό της εκπαιδευτικής διαδικασίας στην ακαδημία. Περιλαμβάνει τη διοργάνωση και διεξαγωγή όλων των ειδών επιμορφωτικών συνεδριών, τη συνεχή παρακολούθηση της προόδου, την ενδιάμεση και τελική πιστοποίηση των φοιτητών, τη βελτίωση της μεθοδολογίας και τη βελτίωση της ποιότητας των επιμορφωτικών συνεδριών, την αύξηση του επαγγελματικού επιπέδου του διοικητικού και επιστημονικού-παιδαγωγικού προσωπικού του ακαδημία.
Οι κύριοι στόχοι της εκπαιδευτικής και μεθοδολογικής εργασίας είναι:
- κατάρτιση αξιωματικών με ανώτερη επαγγελματική εκπαίδευση, λοχίες με δευτεροβάθμια επαγγελματική εκπαίδευση, επιστημονικό, παιδαγωγικό και επιστημονικό προσωπικό υψηλής ειδίκευσης για τις Ένοπλες Δυνάμεις της Ρωσικής Ομοσπονδίας και άλλα ομοσπονδιακά εκτελεστικά όργανα·
- επαγγελματική επανεκπαίδευση και προηγμένη εκπαίδευση στρατιωτικού και πολιτικού προσωπικού·
- κάλυψη των αναγκών των φοιτητών σε πνευματική, πολιτιστική και ηθική ανάπτυξη μέσω της απόκτησης ανώτερης, δευτεροβάθμιας και (ή) μεταπτυχιακής επαγγελματικής εκπαίδευσης.
Η Ακαδημία διαθέτει άδεια διεξαγωγής εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων και πιστοποιητικό κρατικής διαπίστευσης για ειδικότητες κατάρτισης που καθορίζονται με εντολή του Υπουργού Άμυνας της Ρωσικής Ομοσπονδίας.
Οι κρατικές απαιτήσεις για το ελάχιστο περιεχόμενο και το επίπεδο εκπαίδευσης των αποφοίτων σε όλες τις ειδικότητες κατάρτισης καθορίζονται από τα κρατικά εκπαιδευτικά πρότυπα και τις απαιτήσεις προσόντων για στρατιωτική επαγγελματική κατάρτιση αποφοίτων, βάσει των οποίων έχουν αναπτυχθεί προγράμματα σπουδών και προγράμματα κατάρτισης.
Τα σημαντικότερα γεγονότα στο εκπαιδευτικό και μεθοδολογικό έργο το 2011:
- Πραγματοποιήθηκε η 83η αποφοίτηση αξιωματικών: 907 απόφοιτοι πέρασαν με επιτυχία την τελική πιστοποίηση, εκ των οποίων 838 ήταν δόκιμοι, 40 φοιτητές, 29 ξένοι στρατιωτικοί. Ταυτόχρονα, 86 απόφοιτοι έλαβαν διπλώματα με διάκριση και σε 13 από αυτούς απονεμήθηκαν χρυσά μετάλλια.
- 553 στρατιωτικοί ειδικοί εκπαιδεύτηκαν στη σχολή επανεκπαίδευσης και προηγμένης εκπαίδευσης.
- εγκρίθηκαν από τον Υπουργό Παιδείας και Επιστήμης της Ρωσικής Ομοσπονδίας 7 ομοσπονδιακά κρατικά εκπαιδευτικά πρότυπα (FSES) μιας νέας γενιάς από τα 28 που έχουν ανατεθεί στην ανάπτυξη στρατιωτικών πανεπιστημίων. Την 1η Σεπτεμβρίου, η ακαδημία άρχισε να διδάσκει πρωτοετείς φοιτητές σύμφωνα με τα νέα Ομοσπονδιακά Κρατικά Εκπαιδευτικά Πρότυπα.
Εκπαιδευτικό έργο
Αναπόσπαστο μέρος των εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων της ακαδημίας και μία από τις κύριες δραστηριότητες όλων των στελεχών του πανεπιστημίου είναι το εκπαιδευτικό έργο. Τα εκπαιδευτικά καθήκοντα επιλύονται με επιτυχία κατά τη διάρκεια της εκπαιδευτικής διαδικασίας, της καθημερινής στρατιωτικής θητείας, της κοινής εκπαιδευτικής, επιστημονικής εργασίας και άλλων τύπων δραστηριοτήτων του μόνιμου και μεταβλητού προσωπικού του πανεπιστημίου.
Η ακαδημία φιλοξενεί ετησίως ένα σύνολο οργανωτικών, τεχνικών, ενημερωτικών, προπαγανδιστικών και πολιτιστικών και ψυχαγωγικών εκδηλώσεων για την πατριωτική εκπαίδευση του στρατιωτικού προσωπικού.
Από το 2010, έχει γίνει παραδοσιακό για το προσωπικό να συμμετέχει στις Παρελάσεις της Νίκης στην Πλατεία των Ανακτόρων στην Αγία Πετρούπολη και στην Κόκκινη Πλατεία στην πρωτεύουσα της Πατρίδας μας, την Πόλη των Ηρώων της Μόσχας.
Προκειμένου να βελτιωθεί η ποιότητα των εργασιών ενημέρωσης και προπαγάνδας με το προσωπικό, το 2010 οργανώθηκε η έκδοση της εβδομαδιαίας ραδιοφωνικής εφημερίδας «Altair» και της μηνιαίας έντυπης ακαδημαϊκής εφημερίδας «Δελτίο της Ακαδημίας». Αυτό κατέστησε δυνατή την ευρύτερη και γρήγορη κάλυψη γεγονότων στη ζωή της ακαδημίας, των τμημάτων και των τμημάτων και την παροχή πληροφοριών σχετικά με το έργο του ακαδημαϊκού συμβουλίου της ακαδημίας, τα καθήκοντα που επιλύονται από την ακαδημία και τις προοπτικές την ανάπτυξή του.
Δόκιμοι και αξιωματικοί συμμετέχουν ενεργά στην πολιτιστική και κοινωνική ζωή της πόλης της Αγίας Πετρούπολης και της περιοχής της Πετρούπολης. Παραδοσιακή έχει γίνει η συμμετοχή των μαθητών στο φεστιβάλ πατριωτικών τραγουδιών «Τραγούδια της Νίκης», που διοργανώνει η διοίκηση της πόλης. Το προσωπικό της Ακαδημίας συμμετέχει ενεργά σε εκδηλώσεις που πραγματοποιούνται από τα δημοτικά συμβούλια, την κυβέρνηση της πόλης και τη διοίκηση της περιοχής της Πετρούπολης στο πλαίσιο του εορτασμού της Ημέρας της Νίκης, των φεστιβάλ νεολαίας και των εορτών.
Έχει καθιερωθεί στενή συνεργασία με το Κρατικό Παρεκκλήσι, το Ρωσικό Μουσείο, τη Μεγάλη και Μικρή Φιλαρμονική και το Θέατρο Mariinsky. Για πρώτη φορά από το 2010, ομάδες φοιτητών μας άρχισαν να επισκέπτονται οργανωμένα τις εκθέσεις του Μουσείου A.V. Suvorov, μουσείο-παλάτι A.D. Menshikov, το θέατρο Ερμιτάζ και την Όπερα της Αγίας Πετρούπολης, το ιστορικό συγκρότημα του φρουρίου Πέτρου και Παύλου και τον Καθεδρικό Ναό του Αγίου Ισαάκ.
Πολλή δουλειά για την πατριωτική διαπαιδαγώγηση του προσωπικού επιτελούν οι υπάλληλοι της αίθουσας ιστορικού και μνημείου της ακαδημίας. Δημιουργήθηκε το 1966, το μουσείο παραμένει το μέρος όπου συναντιούνται συχνά απόφοιτοι ακαδημιών διαφορετικών ετών.
Αθλητική εργασία
Ο κύριος ρόλος στην οργάνωση της φυσικής αγωγής και του αθλητισμού στην Ακαδημία διαδραματίζει το Τμήμα Φυσικής Αγωγής. Το τμήμα, το οποίο δημιουργήθηκε τον Μάρτιο του 1941, ανέκαθεν έθετε ως καθήκον του να διασφαλίσει την υψηλή φυσική ετοιμότητα του στρατιωτικού προσωπικού της ακαδημίας κατά την εκτέλεση του καθήκοντός του για την υπεράσπιση της Πατρίδας.
Το προσωπικό του Τμήματος Φυσικής Αγωγής και Αθλητισμού έχει αποκτήσει επάξια εξουσία. Αυτό αποδεικνύεται από τα υψηλά ποσοστά φυσικής κατάστασης και εργασίας μαζικού αθλητισμού στη μονάδα.
Η Ακαδημία έχει εκπαιδεύσει δεκάδες χιλιάδες υψηλά καταρτισμένους, σωματικά σκληραγωγημένους αξιωματικούς για τις Ένοπλες Δυνάμεις.
Στον στρατό, οι απόφοιτοι ακαδημιών συνεχίζουν να μεταβιβάζουν στους υφισταμένους τους τις γνώσεις και τις δεξιότητες που αποκτήθηκαν στην ακαδημία κατά τη διάρκεια των μαθημάτων φυσικής προπόνησης.
Τα τελευταία χρόνια, η σωματική προπόνηση και ο αθλητισμός στην ακαδημία έχουν σημειώσει σημαντική ανάπτυξη. Ο αθλητισμός έχει γίνει ευρέως διαδεδομένος και έχει εδραιωθεί σταθερά στις σπουδές, τη ζωή και την καθημερινή ζωή των μαθητών. Γίνονται σπαρτακιάδες μεταξύ σχολών, μαθημάτων και μόνιμου προσωπικού. Η Ακαδημία συμμετέχει σε όλους τους διαγωνισμούς της πόλης, της περιφέρειας, των Διαστημικών Δυνάμεων, των Ενόπλων Δυνάμεων, της Ευρώπης και του Κόσμου.
Για την επιτυχία της στον αθλητισμό, η ακαδημία τιμήθηκε με πολλά βραβεία πρόκλησης, 86 από τα οποία έμειναν για μόνιμη αποθήκευση. Κατά τη διάρκεια των ετών ύπαρξης της ακαδημίας, περισσότεροι από 250 κύριοι του αθλητισμού της ΕΣΣΔ έχουν μεγαλώσει σε αυτήν.
Οι καθηγητές του τμήματος είναι οι συγγραφείς πολλών δημοσιευμένων εργασιών για τη θεωρία και την πράξη της φυσικής καλλιέργειας και του αθλητισμού. Αυτά τα έργα ήταν σημαντικά για την ανάπτυξη της φυσικής αγωγής και του αθλητισμού στην ακαδημία και εκτιμήθηκαν ιδιαίτερα από άλλα πανεπιστήμια και στρατιωτικές μονάδες του ρωσικού υπουργείου Άμυνας.
Το προσωπικό του τμήματος περιλαμβάνει πέντε υποψηφίους παιδαγωγικών επιστημών, έναν καθηγητή, τρεις αναπληρωτές καθηγητές, δύο επίτιμους δασκάλους του αθλητισμού, έναν διεθνή master of sports, 12 masters of sports, δύο επίτιμους προπονητές της Ρωσίας, οκτώ αριστούχους μαθητές φυσικής αγωγής και αθλητισμού.
Επί του παρόντος, το προσωπικό του Τμήματος Φυσικής Αγωγής και Αθλητισμού συνεχίζει να διατηρεί ένδοξες παραδόσεις και επιλύει με επιτυχία τα προβλήματα περαιτέρω βελτίωσης της φυσικής αγωγής και του αθλητισμού στην ακαδημία.
Η Στρατιωτική Διαστημική Ακαδημία είναι ένα κορυφαίο στρατιωτικό εκπαιδευτικό ίδρυμα που εκπαιδεύει ειδικούς για τις Διαστημικές Δυνάμεις, άλλους κλάδους και κλάδους των Ενόπλων Δυνάμεων της Ρωσικής Ομοσπονδίας, καθώς και υπηρεσίες επιβολής του νόμου της Ρωσικής Ομοσπονδίας.
Σήμερα η Ακαδημία διαθέτει σημαντικό επιστημονικό δυναμικό. Από την 1η Ιανουαρίου 2009, η Ακαδημία απασχολεί: 117 διδάκτορες επιστημών. 633 υποψήφιοι επιστημών. 89 καθηγητές. 264 αναπληρωτές καθηγητές. 27 Επίτιμοι Επιστήμονες της Ρωσικής Ομοσπονδίας. 6 επίτιμοι εργαζόμενοι της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης της Ρωσικής Ομοσπονδίας. 6 Επίτιμοι Εφευρέτες της Ρωσικής Ομοσπονδίας. 36 μέλη διεθνών ακαδημιών και ακαδημιών της Ρωσικής Ομοσπονδίας. 16 βραβευθέντες του βραβείου της κυβέρνησης της Ρωσικής Ομοσπονδίας.
Η Ακαδημία διαθέτει 6 συμβούλια για την υπεράσπιση διδακτορικών και υποψήφιων διατριβών, στα οποία έχουν υπερασπιστεί με επιτυχία περισσότερες από 150 διδακτορικές και υποψήφιες διατριβές τα τελευταία πέντε χρόνια.
Η εκπαίδευση που λαμβάνουν οι απόφοιτοι στη Στρατιωτική Διαστημική Ακαδημία ανταποκρίνεται πλήρως στις απαιτήσεις για τους αξιωματικούς κατά τη διάρκεια της στρατιωτικής θητείας. Η ακαδημία εκπαιδεύει αξιωματικούς σε 40 στρατιωτικές ειδικότητες, πολλές από τις οποίες δεν έχουν ανάλογες στη χώρα μας.
Το κύριο καθήκον της ακαδημίας είναι να εκπαιδεύει υψηλά καταρτισμένους αξιωματικούς με βαθιές γνώσεις μηχανικής για μονάδες και υπομονάδες των Ρωσικών Διαστημικών Δυνάμεων, για τη διεξαγωγή επιστημονικής έρευνας προς το συμφέρον των Διαστημικών Δυνάμεων, οι οποίες διαθέτουν τα πιο προηγμένα συστήματα πυραύλων και διαστημικών συστημάτων που έχουν ενσωματώσει τα τελευταία επιτεύγματα της σύγχρονης επιστήμης στις αρχές του 21ου αιώνα. Απαιτούν έναν επαγγελματία αξιωματικό με ευρεία τεχνική γνώση, έναν πατριώτη αξιωματικό.
Ολόκληρο το σύστημα εκπαιδευτικού, επιστημονικού και εκπαιδευτικού έργου της διοίκησης και του διδακτικού προσωπικού της ακαδημίας υπόκειται στη διασφάλιση ότι ένας απόφοιτος της Στρατιωτικής Διαστημικής Ακαδημίας A.F. Mozhaisky έχει υψηλή νοημοσύνη, έχει τις απαραίτητες ηθικές ιδιότητες, υψηλή γενική κουλτούρα, έχει διαμορφώσει μια τέτοια σύστημα αξιών και ιδανικών που θα του επέτρεπαν να εκπληρώσει ευσυνείδητα και με επιτυχία το στρατιωτικό του καθήκον.
Οι απόφοιτοι της Ακαδημίας είναι ειδικοί σε πυραυλικά και διαστημικά συστήματα, επιλύουν αμυντικά προβλήματα σε κρατικό επίπεδο, πολυάριθμα εφαρμοσμένα και θεμελιώδη επιστημονικά προβλήματα και διασφαλίζουν τη λειτουργία διαστημοπλοίων και οχημάτων εκτόξευσης.
Μεταξύ των αποφοίτων της ακαδημίας είναι ο επικεφαλής εξοπλισμών των Ενόπλων Δυνάμεων της Ρωσικής Ομοσπονδίας - Αναπληρωτής Υπουργός Άμυνας της Ρωσικής Ομοσπονδίας, συνταγματάρχης στρατηγός Βλαντιμίρ Ποπόβκιν. Ο πρώτος εκπρόσωπος των Διαστημικών Δυνάμεων που πέταξε στον διεθνή διαστημικό σταθμό, ο Ήρωας της Ρωσικής Ομοσπονδίας, ο πιλότος-κοσμοναύτης συνταγματάρχης Γιούρι Σάργκιν, είναι επίσης απόφοιτος της ακαδημίας.
Σύμβολα της Ακαδημίας Mozhaisky
Το Mozhaisky Academy είναι ένα στρατιωτικό πανεπιστήμιο στην Αγία Πετρούπολη, σοβαρό και πολύ δημοφιλές μεταξύ των υποψηφίων. Το ιδιαίτερο χαρακτηριστικό του είναι ότι εκπαιδεύει προσωπικό κυρίως για τις αεροδιαστημικές δυνάμεις. Αλλά άλλοι κλάδοι του στρατού και οι υπηρεσίες επιβολής του νόμου αντλούν επίσης αποθέματα προσωπικού από αυτά τα τείχη.
Αξίζει να στοχεύσετε τη Μοζάικα; Ας το καταλάβουμε.
Σε αυτό το άρθρο δεν θα περιγράψω τα επίσημα ρεγάλια της Ακαδημίας, τον αριθμό των φοιτητών και των δασκάλων ή τις σχολές. Όλα αυτά μπορείτε να τα βρείτε μόνοι σας στην επίσημη ιστοσελίδα. Με ενδιαφέρει κάτι άλλο: αξίζει να εγγραφώ καθόλου στο Mozhaika, τα πλεονεκτήματα και τα μειονεκτήματα αυτής της απόφασης.
Σας περιμένουν λοιπόν:
Υψηλός ανταγωνισμός
Για να το θέσω απλά, σκεφτείτε ότι για οποιαδήποτε σχολή υπάρχει διαγωνισμός για περίπου 2 άτομα ανά θέση, λίγο περισσότερο ή λιγότερο.
Διαγωνισμός στο Mozhaika:
- Για κορίτσια - 10 άτομα ανά μέρος
- για αγόρια 1,5 - 3,5 (κατά μέσο όρο 2) άτομα ανά μέρος.
Σημείωση: μεταξύ των κοριτσιών ο διαγωνισμός περιορίζεται σε 10 άτομα ανά θέση. Και κάθε χρόνο όλο και περισσότερα κορίτσια έρχονται στις εισαγωγικές εξετάσεις.
Ποια σχολή έχει τον μεγαλύτερο ανταγωνισμό;
Παραδόξως, στη Σχολή Δευτεροβάθμιας Επαγγελματικής Εκπαίδευσης (3,5 άτομα ανά θέση). Το SPO είναι μια σχολή δευτεροβάθμιας επαγγελματικής εκπαίδευσης, με περίοδο κατάρτισης 2 ετών και 10 μηνών. Όπως θα έλεγαν στην πολιτική ζωή, επαγγελματική σχολή. Μετά από αυτόν πηγαίνουν να υπηρετήσουν σε θέσεις τοπογράφου ή τοπογράφου, τεχνικού, υπολογισμού και επόπτη βάρδιας. Και όλα αυτά με τον βαθμό του εντάλματος. Συμφωνώ, οι γονείς αυτών των παιδιών ονειρεύονται κάτι περισσότερο.
Η διοίκηση της Ακαδημίας προτείνει να μην εστιάσουμε σε όλους αυτούς τους αριθμούς, αλλά να εστιάσουμε στην ίδια την εισαγωγή. Σκεφτείτε τις δικές σας βαθμολογίες και όχι τον αριθμό των αιτήσεων που υποβάλλονται ανά μέρος.
Σε ποιες βαθμολογίες φυσικής (σωματικής προπόνησης) μπορείτε να κατακτήσετε ρεαλιστικά;
Κατά την είσοδο, το πιο σημαντικό είναι η κατηγορία της επαγγελματικής καταλληλότητας. Χρησιμοποιείται για την κατάταξη θέσεων στη λίστα διαγωνισμών και τα άθροισμα βαθμών στην Εξέταση Ενιαίου Κράτους και στη Φυσική Εξέταση δεν επηρεάζουν τόσο πολύ. Στην πραγματικότητα, για τα αγόρια είναι δυνατή η είσοδος με βαθμολογία φυσικής κατάστασης από 25 έως 100, αλλά για τα κορίτσια χρειάζονται περισσότερα, επειδή ο ανταγωνισμός είναι υψηλότερος.
Κατά την εισαγωγή, πραγματοποιούνται τρεις ασκήσεις:
- Αγόρια - 3 χλμ. τρέξιμο αντοχής, τρέξιμο 100 μέτρων και έλξεις.
- Κορίτσια - τρέξιμο 1 km, 100 m και ανύψωση του σώματος από ξαπλωμένη θέση.
Μπορείτε να πάρετε το πολύ 100 πόντους στη φυσική προπόνηση εάν, με βάση τα αποτελέσματα 3 ασκήσεων, λάβετε από 195 έως 300 πόντους (η βαθμολογία αθροίζεται και για τις τρεις ασκήσεις). Από την άλλη, μπορείτε να κάνετε αίτηση με ελάχιστους πόντους - για τη σωματική προπόνηση είναι 25 βαθμοί.
Σε ποιες βαθμολογίες USE μπορείτε να μπείτε ρεαλιστικά;
Στην πραγματικότητα, για την εισαγωγή μπορεί να αρκεί οι βαθμολογίες των Εξετάσεων του Ενιαίου Κράτους να φτάσουν στο κατώτερο όριο. Αυτό:
- Ρωσική γλώσσα 36
- φυσική 36
- μαθηματικά 27
- γεωγραφία 37
Γιατί αυτό? Τα τελικά αποτελέσματά σας καθορίζονται κυρίως από την κατηγορία επαγγελματικής καταλληλότητας. Εάν λάβατε μια κατηγορία (η καλύτερη), τότε θα είστε μπροστά από εκείνους τους τύπους στις λίστες των οποίων η Ενιαία Κρατική Εξέταση είναι πολύ καλύτερη.
Αλλά δεν είναι μόνο αυτό. Οι υποψήφιοι θα υποβληθούν σε ψυχολόγο και εξετάσεις.
Δοκιμές
Τα τεστ χωρίζονται σε ομάδες. Σίγουρα θα υπάρξουν δοκιμές που στοχεύουν στον εντοπισμό των προσωπικών χαρακτηριστικών ενός ατόμου (θα ελέγξουν το επίπεδο ισορροπίας, κανονικότητας - σε τελική ανάλυση, θα βάλουν ένα όπλο στα χέρια σας) και δοκιμές κινήτρων (για την επιθυμία να υπηρετήσει στο στρατό και να υπακούσει στην πειθαρχία , ανώτερους και κανονισμούς).
Εάν ο αιτών έχει προσωπικά επιτεύγματα - για παράδειγμα, ένα σήμα GTO, βραβεία σε τοπικές Ολυμπιάδες, αθλητικές κατηγορίες κ.λπ. - εδώ πρέπει να δείξετε έγγραφα και να συμπεριλάβετε πληροφορίες στη φόρμα αίτησης. Αυτά τα επιτεύγματα δεν δίνουν μόρια απευθείας στις εξετάσεις του Ενιαίου Κράτους, αλλά επηρεάζουν το πέρασμα και τα αποτελέσματα των εξετάσεων από ψυχολόγο.
Αυστηρή επιλογή και επακόλουθες δυσκολίες
Ετοιμαστείτε για κάθε είδους δυσκολίες. Συνδέονται με τη στρατιωτική εκπαίδευση γενικά και με την Ακαδημία Mozhaisk ειδικότερα.
Περιορισμοί εισόδου
Για παράδειγμα, τα παιδιά συχνά κάνουν σωματική άσκηση στη βροχή και αν κάποιος αρρωστήσει, μπορεί να μην περάσει την ιατρική εξέταση (MEC), η οποία έχει προθεσμίες (ίσως απλά να μην έχετε χρόνο να αναρρώσετε).
Ή ένα παιδί ταξιδεύει με ελαφρά πλατυποδία και η ιατρική επιτροπή προσθέτει μια διάγνωση αρθροπάθειας - και αυτό είναι, είναι ακατάλληλο.
Μόλις εγγραφούν, οι δόκιμοι θα αντιμετωπίσουν επίσης πολλούς περιορισμούς στην ελευθερία τους. Και πρέπει να είστε ψυχικά προετοιμασμένοι για αυτό εκ των προτέρων.
Όρκος 2017 στην Ακαδημία Mozhaisky - Αφού περάσουν τις εξετάσεις και τις δοκιμασίες, και πριν από την έναρξη της εκπαίδευσης, οι δόκιμοι δεν επιτρέπεται πλέον να πάνε σπίτι τους.
- Κατά τη διάρκεια της εισαγωγικής επιλογής, οι συνθήκες διαβίωσης ήταν σπαρταριστές (σχεδόν καθημερινή βροχή και σκηνές με διαρροές, ζεστά ντους μία φορά την εβδομάδα, κλοπή προσωπικών και πολύτιμων πραγμάτων).
- Η χρήση των κοινωνικών δικτύων και η επικοινωνία στο Διαδίκτυο είναι περιορισμένη.
- Οι δόκιμοι της Ακαδημίας Mozhaisky απαγορεύεται να οδηγούν αυτοκίνητο για όλη την περίοδο σπουδών στην Ακαδημία.
Είναι αρκετό ή χρειάζεστε περισσότερα; Πιστέψτε με, θα υπάρξουν πολλοί περιορισμοί, ξεκινώντας από τα χτενίσματα και τις συνήθειες συμπεριφοράς.
Εμβολιασμοί
Στη Ρωσία υπάρχει ένα εθνικό ημερολόγιο εμβολιασμού, όπου τα βρέφη αρχίζουν να εμβολιάζονται στο μαιευτήριο.
Κατά την είσοδο στο Mozhaika (όπως και σε οποιοδήποτε άλλο στρατιωτικό πανεπιστήμιο), ο αιτών πρέπει να έχει κάρτα εμβολιασμού με σημειώσεις για όλους τους εμβολιασμούς που προβλέπονται από το ημερολόγιο. Εάν δεν υπάρχουν, κάντε τα και όσο πιο γρήγορα τόσο το καλύτερο, γιατί πολλοί εμβολιασμοί απαιτούν επαναλαμβανόμενο εμβολιασμό.
Δεν θα γίνετε δεκτοί χωρίς εμβολιασμούς (θα θεωρηθούν ακατάλληλοι για εισαγωγή) και δεν έχει σημασία αν ήσασταν αλλεργικοί ή η μητέρα σας αρνήθηκε τους εμβολιασμούς για ιδεολογικούς λόγους.
Αποβολές με βάση την πειθαρχία
Είναι δυνατές φάρσες και ανυπακοή; Εάν έχετε καλή απόδοση, μπορείτε να αποβληθείτε μόνο για συμπεριφορά. Και παρεμπιπτόντως, σύμφωνα με τους δόκιμους, τα τελευταία χρόνια συνηθίζεται να αποβάλλονται μαθητές για οποιοδήποτε παράπτωμα. Καταλαβαίνετε πόσο προσβλητικό θα είναι αυτό.
Από την άλλη, η μελέτη εδώ έχει πολλά πλεονεκτήματα.
Πλεονεκτήματα της Ακαδημίας Mozhaisky
Μεγάλη ποικιλία από σπεσιαλιτέ
Σε όλα τα προγράμματα, υπάρχουν περίπου 40 ειδικότητες στις οποίες παρέχεται εκπαίδευση που θα ικανοποιήσει ακόμα και τον απαιτητικό μαθητή. Και δεν υπάρχει τίποτα καν να πούμε για τον στρατιωτικό διαστημικό στόλο, για τον οποίο η Mozhaika είναι η πηγή προσωπικού. Γενικά, ο καθένας θα βρει μια ειδικότητα της αρεσκείας του.
Για παράδειγμα, η ειδικότητα της ειδικής εκπαίδευσης.
Ειδικότητες για ειδικότητα, Mozhaika, 2018 Πραγματικά κάντε το χωρίς φιλοδοξίες
Είναι πολύ πιθανό να το κάνετε χωρίς φιλοδοξίες. Απλά πρέπει να τα πάτε καλά στις εισαγωγικές εξετάσεις και να επιδείξετε αξιοπρεπείς προσωπικές ιδιότητες (ο ρόλος του ψυχολόγου στη διαδικασία επιλογής είναι πραγματικά σημαντικός, όχι μόνο για επίδειξη).
Σύμφωνα με έναν από τους πατέρες των αιτούντων που μπήκαν το 2017, αν υπήρχε η ευκαιρία να πει μια λέξη, σίγουρα θα εκμεταλλευόταν, αλλά δεν υπήρχε τέτοια ευκαιρία και ο γιος μπήκε αρκετά επιτυχημένα μόνος του.
Η ποιότητα της εκπαίδευσης
Οι περισσότεροι απόφοιτοι, συμπεριλαμβανομένων των τελευταίων ετών, είναι ικανοποιημένοι με την εκπαίδευσή τους.
Μια καλή ακαδημία και από τις λίγες που διδάσκουν ότι χρειάζεσαι! Αλλά η πειθαρχία είναι πολύ αυστηρή, σε διώχνουν για οποιοδήποτε λάθος!
Σχόλια από δόκιμοι 2017
Οι απόφοιτοι έχουν μια πραγματική ευκαιρία να ανέλθουν σε υψηλές βαθμίδες και θέσεις. Για παράδειγμα, μεταξύ των αποφοίτων είναι ο πρώην αναπληρωτής υπουργός Άμυνας (Vladimir Popovkin), ο διάσημος πιλότος κοσμοναύτης (Yuri Sharygin), ο Αντιστράτηγος και Αρχηγός του Γενικού Επιτελείου (Stanislav Suvorov) και πολλοί άλλοι διάσημοι.
Ως αρχή της σταδιοδρομίας τους, όλοι οι απόφοιτοι θα λάβουν ανάθεση να υπηρετήσουν ως αξιωματικός.
Όπως μπορείτε να δείτε, υπάρχει από πού να ξεκινήσετε και πού να προσπαθήσετε.
Συνθήκες διαβίωσης
Κατά τη διάρκεια της βασικής εκπαίδευσης, οι δόκιμοι ζουν σε στρατώνες. Οι συνθήκες διαβίωσης είναι αρκετά αποδεκτές, όλα είναι καθαρά και κατάλληλα για διαμονή.
Ακαδημία Mozhaisky. Στρατώνες Μια καλή καντίνα (σύμφωνα με κριτικές, το φαγητό είναι αρκετά αξιοπρεπές), οι στρατώνες ανακαινίζονται.
Τραπεζαρία στην Ακαδημία Mozhaisky, Αγία Πετρούπολη
Οι φωτογραφίες που παρουσιάζονται από τα επίσημα υλικά της Ακαδημίας καταδεικνύουν τι θα αντιμετωπίσουν οι δόκιμοι.
Πολιτιστική αναψυχή
Μην ξεχνάτε ότι αυτή είναι η Αγία Πετρούπολη, η πολιτιστική πρωτεύουσα της Ρωσίας. Η Ακαδημία είναι «φίλη» με κάθε λογής μουσεία, εκθέσεις και θέατρα και οι μαθητές τακτικά και οργανωμένα επισκέπτονται πολιτιστικούς χώρους.
Σε γενικές γραμμές, το παιδί δεν θα λάβει μόνο στρατιωτική ειδικότητα, αλλά θα έχει και πολιτιστική αναψυχή στην Αγία Πετρούπολη, η οποία μπορεί να ενδιαφέρει ιδιαίτερα τα παιδιά από το εξωτερικό (και τους γονείς τους).
Περίληψη
Δεν θα λάβουμε υπόψη αυτούς που έχουν αρνητική στάση απέναντι στο στρατό και τη στρατιωτική εκπαίδευση, και που δεν έγιναν δεκτοί ή στάλθηκαν στο σπίτι μετά από εκπαίδευση. Οι υπόλοιπες κριτικές για το Mozhaisk Academy είναι ως επί το πλείστον θετικές.
Αν συνοψίσουμε τις κριτικές των υποψηφίων και των μαθητών Mozhaika, έχουμε την ακόλουθη εικόνα.
Μιλούν θετικά για:
- ποιότητα της εκπαίδευσης
- στρατώνες και συνθήκες διαβίωσης
- πολιτιστική και οργανωμένη αναψυχή
Ουδέτερο ή καλό:
- θρέψη
Αρνητικός:
- αυστηρή επιλογή κατά την είσοδο
- κακές συνθήκες διαβίωσης στον καταυλισμό για τους αιτούντες
- πολύ αυστηρή πειθαρχία, με αποβολή για παραβάσεις
- παλιό τμήμα των προπονητικών εγκαταστάσεων
Ελπίζω τώρα να καταλαβαίνεις καλύτερα τι αντιμετωπίζεις.
Αν σας αρέσει η Αγία Πετρούπολη, έχετε επιλέξει μια στρατιωτική καριέρα για τον εαυτό σας και μια από τις σχολές της Mozhaika σας απευθύνει έκκληση - προχωρήστε. Επιπλέον, θα μπορείτε να εγγραφείτε σε άλλο πανεπιστήμιο ταυτόχρονα ή να εγγραφείτε ενώ ήδη σπουδάζετε στην πολιτική ζωή - κατά την εισαγωγή θα ζητήσουν αντίγραφο του πιστοποιητικού, το πρωτότυπο μπορεί να παραληφθεί και να επιστραφεί μετά την παραγγελία.
Η Στρατιωτική Διαστημική Ακαδημία A.F. Mozhaisky είναι ένα από τα πιο δημοφιλή πανεπιστήμια του ρωσικού Υπουργείου Άμυνας με χιλιάδες αιτούντες κάθε χρόνο. Βασικά, το προσωπικό εκπαιδεύεται εδώ για τις VKS (Στρατιωτικές Διαστημικές Δυνάμεις) της Ρωσικής Ομοσπονδίας. Ωστόσο, άλλα τμήματα του Υπουργείου Άμυνας της Ρωσικής Ομοσπονδίας αποκτούν επίσης εξειδικευμένο προσωπικό, απόφοιτους της Ακαδημίας Mozhaisky.
Ιστορία
Η Στρατιωτική Διαστημική Ακαδημία που πήρε το όνομά της από τον A.F. Mozhaisky είναι δικαίως ένα από τα παλαιότερα στρατιωτικά εκπαιδευτικά ιδρύματα στη Ρωσία. Η αφετηρία της ιστορίας ήταν στις 16 Ιανουαρίου 1712, όταν, με διάταγμα του Μεγάλου Πέτρου, δημιουργήθηκε η Σχολή Μηχανικών, η οποία έγινε το πρώτο στρατιωτικό εκπαιδευτικό ίδρυμα στην ιστορία της χώρας με πρόγραμμα πολυτεχνικής εκπαίδευσης.
Από το 1758, η σχολή άρχισε να ονομάζεται Ευγενής Σχολή Πυροβολικού και Μηχανικής, και από το 1762 Ευγενικό Σώμα Μηχανικών Πυροβολικού. Το 1800, μετά την αναδιοργάνωση, το σώμα έγινε το Δεύτερο Σώμα Δοκίμων. Αυτή η δομή παρέμεινε μέχρι τις αρχές του 20ου αιώνα.
Έμβλημα της Στρατιωτικής Διαστημικής Ακαδημίας που πήρε το όνομά του. Μοτζάισκι Στις 31 Ιανουαρίου 1910 έλαβε χώρα ένα βασικό γεγονός στην ιστορία του εκπαιδευτικού ιδρύματος. Ο Αυτοκράτορας Νικόλαος Β', στην Ανώτατη Διοίκηση του, έδωσε στο σώμα το όνομα του Τσάρου Πέτρου. Από το 1912, το σώμα άρχισε να ονομάζεται Δεύτερο Σώμα Δοκίμων που πήρε το όνομά του από τον Μέγα Πέτρο. Ωστόσο, η ιστορία του κτιρίου με αυτό το όνομα δεν κράτησε πολύ. Η επανάσταση του 1917 έγινε ένα νέο ορόσημο στην ιστορία.
Η νέα κυβέρνηση της Σοβιετικής Δημοκρατίας προσπάθησε να μεταρρυθμίσει όλα τα σώματα δόκιμων και τα σχέδια για το μέλλον εξέτασαν την επιλογή της πλήρους εγκατάλειψης του τρέχοντος συστήματος εκπαίδευσης στρατιωτικού προσωπικού. Στις 14 Νοεμβρίου 1917, με διαταγή του στρατιωτικού επιτρόπου στρατιωτικών και ναυτικών υποθέσεων, διακόπηκε η εισαγωγή νεοσύλλεκτων στο σώμα.
Τη δεκαετία του '30 στα άδεια κτίρια του κτιρίου βρισκόταν η Στρατιωτική Θεωρητική και Στρατιωτική Τεχνική Σχολή του Ερυθρού Αεροπορικού Στόλου. Αυτά τα δύο σχολεία άρχισαν να εκπαιδεύουν αξιωματικούς για την Πολεμική Αεροπορία της ΕΣΣΔ. Εκείνες τις μέρες, η Στρατιωτική Τεχνική Σχολή έγινε το καλύτερο αεροπορικό τεχνικό εκπαιδευτικό ίδρυμα της χώρας. Από το 1934, το σχολείο άρχισε να ονομάζεται Μαθήματα Βελτίωσης για το Τεχνικό Επιτελείο του Κόκκινου Στρατού με το όνομα K. E. Voroshilov. Μετά την αναδιοργάνωση το 1938, τα Μαθήματα μετονομάστηκαν σε Πρώτη Στρατιωτική Τεχνική Σχολή Αεροπορίας του Λένινγκραντ με το όνομα K. E. Voroshilov.
Η Στρατιωτική Θεωρητική Σχολή, η οποία βρισκόταν επίσης στα ίδια κτίρια με τη Στρατιωτική Τεχνική Σχολή, έγινε η Πέμπτη Στρατιωτική Σχολή Τεχνικών Όπλων της Πολεμικής Αεροπορίας του Κόκκινου Στρατού το 1933. Από το 1938, το σχολείο αναδιοργανώθηκε στη Δεύτερη Στρατιωτική Σχολή Αεροπορίας του Λένινγκραντ.
Στη Στρατιωτική Διαστημική Ακαδημία που πήρε το όνομά του. Οι μαθήτριες σπουδάζουν με επιτυχία στο A.F. Mozhaisky Στις 27 Μαρτίου 1941 δημιουργήθηκε η Ακαδημία Αεροπορίας του Λένινγκραντ του Κόκκινου Στρατού. Κατά τη διάρκεια του Μεγάλου Πατριωτικού Πολέμου, η ακαδημία μεταφέρθηκε από το Λένινγκραντ στο Yoshkar-Ola. Κατά τη διάρκεια του πολέμου, το εκπαιδευτικό ίδρυμα εκπαίδευσε περισσότερους από δύο χιλιάδες μηχανικούς στρατιωτικής αεροπορίας. Για τις υπηρεσίες στη χώρα, η Ακαδημία Πολεμικής Αεροπορίας τιμήθηκε με το Τάγμα του Κόκκινου Πανό το 1945, την ίδια στιγμή η ακαδημία επέστρεψε στο Λένινγκραντ, το οποίο καταστράφηκε μετά τον πόλεμο. Η Ακαδημία στεγαζόταν σε κτίρια που προηγουμένως καταλαμβάνονταν από σχολές αεροπορίας. Κατά τη διάρκεια των εχθροπραξιών, εδώ βρίσκονταν νοσοκομείο και αποθήκες.
Το 1945, η Ακαδημία Πολεμικής Αεροπορίας τιμήθηκε με το Τάγμα του Κόκκινου Πανό Από το 1955, η ακαδημία πήρε το όνομά της από τον A.F. Mozhaisky, τον άνθρωπο που δημιούργησε το πρώτο αεροσκάφος εσωτερικού. Μετά τη συγκρότηση των Strategic Missile Forces (Strategic Missile Forces), η ακαδημία εντάχθηκε σε αυτές και εκπαίδευσε εξειδικευμένο προσωπικό για τις μονάδες πυραύλων και πρώτων διαστημικών μονάδων.
Την περίοδο από τις αρχές της δεκαετίας του '60 έως τα μέσα της δεκαετίας του '90, το εκπαιδευτικό ίδρυμα άλλαξε το όνομά του αρκετές φορές, αλλά η εξειδίκευση στην εκπαίδευση μηχανικών διαφόρων ειδικοτήτων παρέμεινε αμετάβλητη. Σήμερα, η Στρατιωτική Διαστημική Ακαδημία A.F. Mozhaisky συνεχίζει να εκπαιδεύει στρατιωτικούς μηχανικούς για τις Ρωσικές Αεροδιαστημικές Δυνάμεις και άλλα στρατιωτικά τμήματα.
Πανηγυρική πορεία φοιτητών στη Στρατιωτική Διαστημική Ακαδημία Δομή του Ινστιτούτου
Η Στρατιωτική Ακαδημία εκπαιδεύει προσωπικό σε 12 κύριες σχολές:
- Σχεδιασμός αεροσκαφών.
- Σύστημα διαχείρισης RSC και πληροφορίες και τεχνική υποστήριξη.
- Ραδιοηλεκτρονικά συστήματα διαστημικών συμπλεγμάτων.
- Μηχανική και ηλεκτρομηχανολογική υποστήριξη.
- Συλλογή και επεξεργασία πληροφοριών.
- Ειδικές τεχνολογίες πληροφοριών.
- Τοπογραφική και γεωδαιτική υποστήριξη και χαρτογραφία.
- Μέσα πυραυλικής και διαστημικής άμυνας.
- Αυτοματοποιημένα συστήματα ελέγχου στρατευμάτων.
- Ειδική Σχολή.
- Επανεκπαίδευση και προχωρημένη εκπαίδευση.
- Δευτεροβάθμια επαγγελματική εκπαίδευση.
Επιπλέον, λειτουργούν 16 γενικά ακαδημαϊκά τμήματα, ένα ερευνητικό ίδρυμα και ένα μεταπτυχιακό.
Εκπαιδευτική και υλική βάση
Το Ινστιτούτο διαθέτει επαρκείς υλικούς και εκπαιδευτικούς πόρους για την εκπαίδευση ειδικευμένων ειδικών, λαμβάνοντας υπόψη τις απαιτήσεις της στρατιωτικής θητείας και τα καθιερωμένα προγράμματα κατάρτισης.
Όρκος μαθητών της Στρατιωτικής Διαστημικής Ακαδημίας που φέρει το όνομά του. Μοτζάισκι Για την απόκτηση πρακτικών δεξιοτήτων σε γενικούς, τακτικούς και ειδικούς κλάδους, παρέχεται βάση εκπαίδευσης πεδίου. Η συνδυασμένη όπλα και η σωματική άσκηση διεξάγονται σε ειδική βάση, η οποία περιλαμβάνει τις ακόλουθες εγκαταστάσεις:
- Γήπεδο παρέλασης?
- στρατόπεδο εκπαίδευσης φρουρών?
- πορεία με εμπόδια?
- πεδίο βολής;
- γυμναστήριο;
- στάδιο.
Υπάρχουν σχέδια για το άμεσο μέλλον να φτιάξουμε τη δική μας πισίνα.
Το πανεπιστήμιο εισάγει συνεχώς τις πιο πρόσφατες τεχνολογίες στην εκπαιδευτική διαδικασία με βάση διάφορες μορφές εκπαίδευσης:
- συστήματα ερωτήσεων και απαντήσεων·
- εργαστηριακή εργασία με την πρακτική εφαρμογή τεχνολογιών δικτύου.
- ηλεκτρονικά εγχειρίδια?
- προσομοιωτές υπολογιστών?
- μεθοδολογικά εγχειρίδια·
- διάφορα συστήματα επικοινωνίας και υποστήριξης.
Η Ακαδημία πραγματοποιεί σοβαρές εργασίες για τον εκσυγχρονισμό των τυπικών όπλων χρησιμοποιώντας τα πιο πρόσφατα υπολογιστικά εργαλεία. Κάθε δόκιμος μπορεί να υπολογίζει ότι θα του παρασχεθεί βασική εκπαιδευτική και εκπαιδευτική βιβλιογραφία, εγχειρίδια και άλλα μέσα για την υλοποίηση μιας ολοκληρωμένης εκπαιδευτικής διαδικασίας για τυχόν προγράμματα κατάρτισης που λειτουργούν στη στρατιωτική ακαδημία. Το ταμείο της βιβλιοθήκης του ινστιτούτου αποτελείται από περισσότερα από 700 χιλιάδες αντίτυπα ποικίλης εκπαιδευτικής βιβλιογραφίας, εκ των οποίων περισσότερα από 300 χιλιάδες είναι διδακτικά βοηθήματα.
Οι δάσκαλοι μεταξύ των αξιωματικών συμβάλλουν σημαντικά στην εκπαίδευση και την εκπαίδευση των φοιτητών Προϋποθέσεις εισαγωγής
Άτομα με δευτεροβάθμια γενική εκπαίδευση και πληρούν τα ακόλουθα κριτήρια μπορούν να υποβάλουν αίτηση για σπουδές στο ινστιτούτο στο πλαίσιο του πλήρους προγράμματος στρατιωτικής-ειδικής εκπαίδευσης:
- Δεν υπέβαλε στρατιωτική θητεία.
- Ηλικία από 16 έως 20 ετών.
- Όσοι έχουν εκπληρώσει στρατιωτική θητεία ή στρατιωτικό προσωπικό που εκτελεί υποχρεωτική στρατιωτική θητεία κάτω των 24 ετών.
- Στρατιωτικό προσωπικό που υπηρετεί επί συμβάσει (με εξαίρεση τους αξιωματικούς) ηλικίας έως 27 ετών.
Το πρόγραμμα ειδικής εκπαίδευσης στρατιωτικών δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης περιλαμβάνει υποψήφιους που έχουν ολοκληρώσει τη γενική δευτεροβάθμια εκπαίδευση πριν από την ηλικία των 30 ετών.
- διαβατήριο;
- στρατιωτική ταυτότητα?
- Αποτελέσματα Ενιαίας Κρατικής Εξέτασης.
Δόκιμοι στη σχολή "Σχεδιασμός και λειτουργία πυραύλων και συγκροτημάτων πυραύλων-διαστήματος" Η επιτροπή εισαγωγής αξιολογεί κάθε υποψήφιο για εισαγωγή σύμφωνα με τα ακόλουθα κριτήρια:
- κατάσταση υγείας;
- επαγγελματική καταλληλότητα με βάση την ψυχολογική, ψυχοσωματική και ψυχοσυναισθηματική έρευνα·
- επίπεδο φυσικής κατάστασης·
- αποτελέσματα της Ενιαίας Κρατικής Εξέτασης.
Για να μπορέσουν να λάβουν μέρος στη διαγωνιστική επιλογή, οι υποψήφιοι πρέπει να προσκομίσουν:
- διαβατήριο;
- στρατιωτική ταυτότητα?
- πιστοποιητικό πλήρους δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης·
- δίπλωμα δευτεροβάθμιας επαγγελματικής εκπαίδευσης (εάν υπάρχει)·
- Αποτελέσματα Ενιαίας Κρατικής Εξέτασης.
- πληροφορίες σχετικά με τα ακαδημαϊκά επιτεύγματα.
Το στρατιωτικό προσωπικό υποβάλλει αναφορά στον διοικητή. Επισυνάπτεται στην αίτηση ή την έκθεση:
- αντίγραφο πιστοποιητικού γέννησης και διαβατηρίου ·
- αυτοβιογραφία;
- χαρακτηριστικά (από τον τόπο σπουδών, υπηρεσία, εργασία).
- αντίγραφο εγγράφων για την υπάρχουσα εκπαίδευση·
- στρατιωτική κάρτα?
- αντίγραφο του εγγράφου που επιβεβαιώνει την ανάθεση αθλητικής κατηγορίας ή τίτλου·
- φωτογραφίες του καθιερωμένου δείγματος.
Αφού περάσει η προκαταρκτική επιλογή, αποστέλλονται στο ινστιτούτο τα απαραίτητα έγγραφα, συμπεριλαμβανομένων δεδομένων από ιατρική εξέταση, ψυχολογική επιλογή και προσωπικούς φακέλους (για συμβασιούχους στρατιωτικούς). Με βάση τα έγγραφα που ελήφθησαν, η επιτροπή εισαγωγής στο πανεπιστήμιο επιλέγει υποψηφίους για επαγγελματική επιλογή. Οι πολίτες που γίνονται δεκτοί σε επαγγελματική επιλογή πρέπει να προσέρχονται στο ινστιτούτο με όλα τα έγγραφα.
Με την ολοκλήρωση της εκπαίδευσης απονέμεται στον απόφοιτο στρατιωτικός βαθμός με το προσόν «τεχνικός» Η επαγγελματική επιλογή πραγματοποιείται από την επιτροπή επιλογής και περιλαμβάνει τις ακόλουθες δραστηριότητες:
- προσδιορισμός της καταλληλότητας για εισαγωγή για λόγους υγείας·
- τον καθορισμό της κατηγορίας επαγγελματικής καταλληλότητας με βάση την ψυχολογική και σωματική έρευνα·
- αξιολόγηση του επιπέδου κατάρτισης σε κλάδους γενικής εκπαίδευσης·
- αξιολόγηση της επαγγελματικής κατάρτισης με βάση πρόσθετες δοκιμές·
- αξιολόγηση φυσικής κατάστασης.
Με βάση τα αποτελέσματα της επαγγελματικής επιλογής, οι υποψήφιοι χωρίζονται σε 4 κατηγορίες:
- Συνιστάται πρώτα.
- Συνιστάται.
- Συνιστάται υπό όρους.
- Δεν προτείνεται.
Οι υποψήφιοι που λαμβάνουν την κατηγορία «δεν συνιστάται» θεωρούνται αποτυχημένοι. Όλοι οι υποψήφιοι υποβάλλονται σε γενική φυσική δοκιμασία που αποτελείται από τρέξιμο 100 μέτρων, τρέξιμο 3000 μέτρων και κολύμβηση 100 μέτρων. Για τα κορίτσια, τα τραβήγματα στην εγκάρσια ράβδο αντικαθίστανται με την ανύψωση του σώματος από την ξαπλωμένη θέση σε ένα λεπτό και η απόσταση τρεξίματος μειώνεται στα 100 μέτρα και στα 1000 μέτρα, αντίστοιχα. Για πιο λεπτομερείς πληροφορίες σχετικά με τη διαδικασία προπαρασκευαστικής και επαγγελματικής επιλογής, πρόσθετες εξετάσεις και προϋποθέσεις εγγραφής στο ινστιτούτο, συνιστάται να επισκεφθείτε τον επίσημο ιστότοπο του εκπαιδευτικού ιδρύματος.
Συνθήκες διαβίωσης
Κατά τη διάρκεια της εκπαίδευσης, οι δόκιμοι ζουν σε στρατώνες. Όλα είναι προσαρμοσμένα αρκετά αποδεκτά για τη ζωή των μαθητών. Οι στρατώνες καθαρίζονται και επισκευάζονται τακτικά. Στο έδαφος της ακαδημίας υπάρχει καντίνα, όπου, αν κρίνουμε από τις κριτικές, το φαγητό είναι καλό τρεις φορές την ημέρα.
Η Ακαδημία βρίσκεται στην πολιτιστική πρωτεύουσα της Ρωσίας, την Αγία Πετρούπολη, γι' αυτό συνεργάζεται με πολλά μουσεία και θέατρα και οι δόκιμοι είναι συχνοί επισκέπτες σε τέτοιες εκδηλώσεις. Αυτό ισχύει ιδιαίτερα για όσους έρχονται να σπουδάσουν από το εξωτερικό. Πότε θα έχετε άλλη ευκαιρία να περάσετε πολιτιστικό ελεύθερο χρόνο στην Αγία Πετρούπολη;
