„Prelepi ste, polja rodnog kraja...“ Mihail Ljermontov
Lijepa si ti polja rodnog kraja,
Vaše loše vrijeme je još ljepše;
Zima u njemu slična je prvoj zimi
Kao i kod prvih ljudi, njenih naroda!..
Magla ovdje prekriva svodove neba!
I stepa se raširila kao ljubičasti veo,
I tako je sveža, i tako bliska duši,
Kao stvoren samo za slobodu...Ali ova stepa je tuđa mojoj ljubavi;
Ali ovaj snijeg leti srebro
A za opaku zemlju - previše čista
To nikada ne usrećuje moje srce.
Odjeća mu je hladna, nepromjenjiva
Greben groba je skriven od pogleda
I zaboravljeni pepeo, ali meni, ali meni neprocenjiv.
Analiza Ljermontovljeve pjesme "Lijepa si, polja tvoje rodne zemlje..."
Pjesma „Lijepa si, polja rodne zemlje...“ datira iz jeseni 1831. godine i pripada Ljermontovljevom ranom stvaralaštvu. Njegov sadržaj je tipičan za patriotsku liriku Mihaila Jurijeviča. Pjesnik je često kombinirao opise veličanstvenih pejzaža s mislima o tužnom stanju stvari u Rusiji. Tekst pokazuje najdublju ljubav prema domovini. Međutim, lirski junak shvata da je „zemlja opaka“. Na kraju pjesme Ljermontov spominje grobni greben skriven od pogleda i „zaboravljeni pepeo“. Najvjerovatnije je riječ o pjesnikovom ocu, koji je umro 1831.
Prema ruskom književnom kritičaru Zyryanovu, pjesma „Lijepa si, polja rodnog kraja...“ pokazuje znakove sonetne forme. Tekst, koji se sastoji od petnaest redova, sastoji se od dva dijela. Podjela je označena upotrebom veznika “ali”. Kao što je već spomenuto, prvi osmer redak je odraz zavičajnog kraja sa svježom stepom, raširenom purpurnim velom. Srcu dragi pejzaži pokreću misli o slobodi kod lirskog junaka. U drugom dijelu raspoloženje se mijenja. Ispostavilo se da je leteći srebrni snijeg previše čist za opaku zemlju. Junak se odriče ljubavi prema stepi. Razrješenje sukoba događa se u petnaestom redu, takozvanoj sonetnoj bravi. Lirski subjekt povezuje se sa nevoljnom zemljom kroz sećanje na svog preminulog oca.
Lermontova je odgajala njegova baka na imanju Tarhany, koje se nalazi u sadašnjoj oblasti Penza. Tamo je naučio da osjeti i prenese ljepotu ruske prirode sa njenim beskrajnim poljima i stepama, gustim šumama i dubokim rijekama. Istovremeno, pjesnik je prilično rano shvatio da „zemlja“ nije isto što i „zemlja“. To se ogleda u tekstu koji se razmatra. Mihail Jurjevič nije prihvatio postojeći državni sistem i s prezirom se odnosio prema sekularnom društvu.
Postoji još jedan biografski momenat koji je važan za pjesmu „Lijepa ste, njive rodnoga kraja...“. Riječ je o pjesnikovom odnosu sa ocem. Nakon smrti supruge, Jurij Petrovič je morao dati sina da ga odgaja njegova baka Elizaveta Aleksejevna Arsenjeva. Kada je Lermontov bio tinejdžer, odrasli su se počeli intenzivno boriti za njega, zbog čega je Mihail Jurjevič zadobio tešku psihičku traumu. Inače, pjesnik je jako volio svog oca. Postoji verzija da je Jurij Petrovič, kao niko drugi, razumio genijalnost mladog Lermontova. Završetak pjesme „Lijepa si, njive rodnoga kraja...“ još je jedna manifestacija tuge za ocem, gotovo krik duše tinejdžera koji je na svijetu ostao bez voljene osobe.
Mihail Jurjevič Ljermontov
Lijepa si ti polja rodnog kraja,
Vaše loše vrijeme je još ljepše;
Zima u njemu slična je prvoj zimi
Kao i kod prvih ljudi, njenih naroda!..
Magla ovdje prekriva svodove neba!
I stepa se raširila kao ljubičasti veo,
I tako je sveža, i tako bliska duši,
Kao stvoren samo za slobodu...
Ali ova stepa je tuđa mojoj ljubavi;
Ali ovaj snijeg leti srebro
A za opaku zemlju - previše čista
To nikada ne usrećuje moje srce.
Odjeća mu je hladna, nepromjenjiva
Greben groba je skriven od pogleda
I zaboravljeni pepeo, ali meni, ali meni neprocenjiv.
Jurij Petrovič Ljermontov, otac pjesnika
Pjesma „Lijepa si, polja rodne zemlje...“ datira iz jeseni 1831. godine i pripada Ljermontovljevom ranom stvaralaštvu. Njegov sadržaj je tipičan za patriotsku liriku Mihaila Jurijeviča. Pjesnik je često kombinirao opise veličanstvenih pejzaža s mislima o tužnom stanju stvari u Rusiji. Tekst pokazuje najdublju ljubav prema domovini. Međutim, lirski junak shvata da je „zemlja opaka“. Na kraju pjesme Ljermontov spominje grobni greben skriven od pogleda i „zaboravljeni pepeo“. Najvjerovatnije je riječ o pjesnikovom ocu, koji je umro 1831.
Prema ruskom književnom kritičaru Zyryanovu, pjesma „Lijepa si, polja rodnog kraja...“ pokazuje znakove sonetne forme. Tekst, koji se sastoji od petnaest redova, sastoji se od dva dijela. Podjela je označena upotrebom veznika “ali”. Kao što je već spomenuto, prvi osmer redak je odraz zavičajnog kraja sa svježom stepom, raširenom purpurnim velom. Srcu dragi pejzaži pokreću misli o slobodi kod lirskog junaka. U drugom dijelu raspoloženje se mijenja. Ispostavilo se da je leteći srebrni snijeg previše čist za opaku zemlju. Junak se odriče ljubavi prema stepi. Razrješenje sukoba događa se u petnaestom redu, takozvanoj sonetnoj bravi. Lirski subjekt povezuje se sa nevoljnom zemljom kroz sećanje na svog preminulog oca.
Lermontova je odgajala njegova baka na imanju Tarhany, koje se nalazi u sadašnjoj oblasti Penza. Tamo je naučio da osjeti i prenese ljepotu ruske prirode sa njenim beskrajnim poljima i stepama, gustim šumama i dubokim rijekama. Istovremeno, pjesnik je prilično rano shvatio da „zemlja“ nije isto što i „zemlja“. To se ogleda u tekstu koji se razmatra. Mihail Jurjevič nije prihvatio postojeći državni sistem i s prezirom se odnosio prema sekularnom društvu.
Postoji još jedan biografski momenat koji je važan za pjesmu „Lijepa ste, njive rodnoga kraja...“. Riječ je o pjesnikovom odnosu sa ocem. Nakon smrti supruge, Jurij Petrovič je morao dati sina da ga odgaja njegova baka Elizaveta Aleksejevna Arsenjeva.
Elizaveta Aleksejevna Arsenjeva, pesnikova baka
Kada je Lermontov bio tinejdžer, odrasli su se počeli intenzivno boriti za njega, zbog čega je Mihail Jurjevič zadobio tešku psihičku traumu. Inače, pjesnik je jako volio svog oca. Postoji verzija da je Jurij Petrovič, kao niko drugi, razumio genijalnost mladog Lermontova. Završetak pjesme „Lijepa si, njive rodnoga kraja...“ još je jedna manifestacija tuge za ocem, gotovo krik duše tinejdžera koji je na svijetu ostao bez voljene osobe.
"Lijepa si polja rodnog kraja" “LIJEPA STE, DRAGA POLJA ZEMLJE”, mladalački stih. L. (1831). Izgrađen na karakterističnom patriotskom. pesnikova lirika suprotstavlja prelepu prirodu rodnog kraja sa društvima. zla i „neslobode” („opaka zemlja”). U poslednjem redu, „I zaboravljeni pepeo, ali meni, ali meni neprocenjiv“, L. govori o svom ocu, koji je umro 1. oktobra. 1831. Autogram - IRLI, notes. XI. Tekst je precrtan. Prvi put - op. uređeno od Viskovaty, tom 1, 1889, str. 191. Datirano u jesen 1831. na osnovu sadržaja i položaja u svesci.
Lit.: Durylin(5), str. 193-94.
N.P Enciklopedija Lermontova / Akademija nauka SSSR. Institute rus. lit. (Puškin. Kuća); Scientific-ed. Savjet izdavačke kuće "Sov. Encikl."; Ch. ed. Manuilov V. A., Uredništvo: Andronikov I. L., Bazanov V. G., Bushmin A. S., Vatsuro V. E., Zhdanov V. V., Khrapchenko M. B. - M.: Sov. Encycl., 1981
Pogledajte šta “Lijepa si polja rodnoga kraja” u drugim rječnicima:
Lijepo, lijepo; prelepo, predivno, divno. 1. Vrlo lijepa, odlikuje se izuzetnom ljepotom. „S tajnom radošću i tajnim trepetom, lepo dete, gledam te. Lermontov. Prelepa žena. „Sa prelepim izgledom... Ushakov's Explantatory Dictionary
Elena Nikolajevna (r. 4(17) XI 1909, Moskva) sov. kompozitor. Član CPSU od 1952. 1937. diplomirala je u Moskvi. Konzervatorijum u klasi kompozicije kod A. N. Aleksandrova (prethodno studirao kod R. M. Gliera). 1937 41 i 1943 47 predavala je na Mus. nauči ih... Music Encyclopedia
Riječ ili kombinacija riječi koja imenuje osobu (rjeđe predmet) kojoj je govor upućen. Adrese su vlastita imena ljudi, imena osoba po stepenu srodstva, po položaju u društvu, po profesiji, zanimanju, položaju, činu, po nacionalnosti.... Rječnik lingvističkih pojmova
Ti, ti, ti, po tebi, o tebi; zamjenica imenica Upotreba kada se obraća više ili više osoba, kao i kao oblik ljubaznog obraćanja jednoj osobi. Obraćati vam se (čisto formalno ili s poštovanjem). Idi do tebe (vrati se na hlađenje...... enciklopedijski rječnik
Sveobuhvatna analiza pjesme M.Yu. Lermontovljeva „Lijepa si, polja rodne zemlje...“ može se naučiti u jednoj od lekcija o proučavanju pjesnikove lirike.
Pratićemo faze kretanja od analize poetskog teksta do izražajnog čitanja i samostalnog stvaralaštva.
Analizirajmo tekst sa stanovišta nauke o govoru, jezika, kompozicije kako bismo razjasnili autorovu namjeru. Naravno, treba imati na umu da se dubina razumijevanja teksta otkriva u načinu na koji se tekst čita.
CILJEVI ČASA:
1. OBRAZOVNI: rad sa tekstom pjesme M.Yu. Lermontov „Lijepa si, polja svoje rodne zemlje...“, proširujući informacije o karakteristikama tekstova vezanih za umjetnički stil, o izražajnim sredstvima jezika, o vrstama složenih rečenica.
2. RAZVOJNI: razvijati govor učenika, sposobnost izražajnog čitanja književnog teksta, razvijati maštovito mišljenje, maštu, kreativno mišljenje.
3. OBRAZOVNI: gajiti ljubav prema književnim klasicima.
Planirani rezultati:
Predmet UUD: podsticati razvoj govora učenika, ovladavanje kompleksnom analizom poetskog teksta i uvježbavati vještine izražajnog čitanja.
Kognitivni UUD: traženje i odabir potrebnih informacija, slobodna konstrukcija govornih iskaza u usmenoj formi, slobodna percepcija teksta umjetničkog djela, semantičko čitanje; podsticanje razvoja mentalnih operacija: poređenje, analiza, sinteza, generalizacija, sistematizacija. Pomoć u razvoju kreativne mašte, kognitivne aktivnosti i intelektualnih sposobnosti učenika.
Lični UUD: želja za samostalnim razmišljanjem, samousavršavanjem govora; moralna i etička orijentacija, sposobnost samoprocjene svojih postupaka, interesovanje za proučavanje poezije M.Yu. Lermontov.
Komunikativni UUD : planiranje obrazovno-vaspitne saradnje sa nastavnikom i vršnjacima, poštovanje pravila govornog ponašanja, sposobnost dovoljnog potpunog izražavanja misli u skladu sa zadacima i uslovima komunikacije.
TOKOM NASTAVE
1. Postavljanje cilja.
Pripremite se za izražajno čitanje pjesme M.Yu. Lermontov „Lijepa si, polja tvoje rodne zemlje...“.
Da biste se pripremili za izražajno čitanje, potrebno je analizirati tekst sa stanovišta nauke o govoru, jezika, kompozicije, što će pomoći da se otkrije namjera autora, te da se odabere prava intonacija. Način na koji se tekst čita otkriva dubinu njegovog razumijevanja.
Lijepa si ti polja rodnog kraja,
Vaše loše vrijeme je još ljepše;
Kao i kod prvih ljudi, njegovih naroda!..
Magla ovdje prekriva svodove neba!
I stepa se raširila kao ljubičasti veo,
I tako je sveža, i tako bliska duši,
Kao stvoren samo za slobodu...
Ali ova stepa je tuđa mojoj ljubavi,
Ali ovaj snijeg, leteći, srebrnast
I za opaku zemlju - prečistu,
To nikada ne usrećuje moje srce.
Odjeća mu je hladna, nepromjenjiva
Greben groba je skriven od pogleda
I zaboravljeni pepeo, ali meni, ali meni neprocenjiv.
2. Rad sa tekstom pjesme M.Yu. Lermontov „Lijepa si, polja tvoje rodne zemlje...” .
Kako biste definisali temu ove pesme?
Kako biste naslovili pjesmu? Objasnite svoj izbor naslova.
Kojim je umjetničkim sredstvima izražen pjesnikov odnos prema rodnom kraju u prvoj strofi? Objasniti ulogu obraćanja, epiteta, personifikacije, oksimorona, leksičkih ponavljanja.
Kojem dijelu govora pripada riječ „slično“? Odaberite sinonime za ovaj dio govora. Objasnite značenje izraza “prva zima”, “prvi ljudi”. Kako razumete značenje redova:
Zima u njoj slična je prvoj zimi,
Šta je sa prvim ljudima njenog naroda?
U rječniku s objašnjenjima pronađite značenje riječi "rođaci". Objasnite značenje poređenja između „širećeg ljubičastog vela stepe“ i stanja duha lirskog junaka.
Lermontov u svom radu stalno koristi tehnike kao što su anafora i poliunija. Pronađite ove tehnike u tekstu pjesme i objasnite značenje njihove upotrebe.
3. Grupni rad.
1 grupa. Pronađite složene rečenice u tekstu, odredite vrstu podređenih rečenica. Koju književnu ulogu imaju ove podređene rečenice i šta daju za razumevanje sadržaja pesme?
2. grupa. Objasnite značenje uzvičnih rečenica i tri tačke na kraju prve strofe. Navedite način povezivanja prve i druge strofe. Koja je uloga adverzativnog veznika „ali“, pokazne zamenice „ovo“ i leksičkog ponavljanja „stepa“ u ovom kontekstu? Koja je stepa „tuđa ljubavi“ lirskog junaka?
3. grupa. Obratite pažnju na upotrebu antonima u tekstu, jednu od pesnikovih omiljenih tehnika. Pronađi u drugoj strofi slike, osjećaje lirskog junaka, antonimizirane slikama i poetskim doživljajima u prvoj strofi („rodna zemlja“ - „opaka zemlja“, stepa „rođaci s dušom“ - stepa „tuđa mojoj ljubavi“) . Šta mislite šta znači opozicija?
(Minijatura od dvije strofe semantički se pojavljuje u obliku antonimnog para pejzažnog i psihološkog plana).
4. grupa. Koja se umjetnička sredstva koriste za stvaranje slike snijega u drugoj strofi?
(Obratite pažnju na upotrebu autorovog znaka - crtice - u trećem stihu ove strofe. Uz nju se, možda, ukazuje oštar kontrast između „opake zemlje“ i čistoće srebrnog snega?) Koja je uloga? da li ova slika igra za razumevanje stanja duše lirskog junaka?
5 grupa. Pronađi antitezu u posljednjoj rečenici (antonimni pridjevi kao epiteti: pepeo “zaboravljen” - “neprocjenjiv”). Kako razumete značenje ove rečenice?
(Za referencu: Lermontovov otac je umro 1. oktobra 1831. Pesma je napisana iste godine).
4. Sumiranje. Refleksija.
Koje ste ciljeve postavili za čas?
Jeste li uspjeli da ih ostvarite?
Gdje možete primijeniti stečeno znanje?
5. Domaći zadatak: naučite pjesmu napamet.
Izborni zadatak:
1. Napišite esej na osnovu teksta pesme M.Yu. Lermontova i riječi L. Ginzburga: “Poetska riječ... procjenjuje sve čega se dotakne.” Kako razumete ovu izjavu?
2. Napišite esej „Analiza pjesme M.Yu. Ljermontov „Lijepa si, polja tvoje rodne zemlje...”
Književnost
1. Lermontov M.Yu. Kompletna zbirka pjesama u 2 toma. – L.: Sovjetski pisac. Lenjingradski ogranak, 1989. – T. 1. Pjesme i drame. 1828–1836. – str. 215–216.
2. Deykina A.D., Pakhnova T.M. Ruski jezik. Praktični udžbenik za srednju školu. – M.: Verbum-M, 2002.
3. Elagina N.I. Sveobuhvatna analiza pjesme M.Yu. Lermontov „Lijepa si, polja tvoje rodne zemlje...“ / Zbirka materijala posvećena 200. godišnjici rođenja M.Yu. Lermontov. - Kursk, izdavačka kuća "Učitelj", 2015.
4. Timofeev L.V., Turaev S.V. Rječnik književnih pojmova. Moskva, „Prosvetljenje“, 1974.
5. Shansky N.M. Jezička analiza poetskog teksta. – M.: „Prosvjeta“, 2002.
Lijepa si ti polja rodnog kraja,
Vaše loše vrijeme je još ljepše;
Zima u njoj slična je prvoj zimi,
Kao i kod prvih ljudi, njenih naroda!...
Magla ovdje prekriva svodove neba!
I stepa se raširila kao ljubičasti veo,
I tako je sveža, i tako bliska duši,
Kao stvoren samo za slobodu...
Ali ova stepa je tuđa mojoj ljubavi;
Ali ovaj snijeg leti srebro
A za opaku zemlju - previše čista
To nikada ne usrećuje moje srce.
Odjeća mu je hladna, nepromjenjiva
Greben groba je skriven od pogleda
I zaboravljeni pepeo, ali meni, ali meni neprocenjiv.
M.Yu. Ljermontov, 1831
“Lijepa si, polja rodne zemlje...” (1831) - mladalačka pjesma M.Yu. Ljermontova, u kojoj je iskazao svoj odnos prema pejzažima čija su mu ljepota i šarm otkriveni u ranoj mladosti. Djelo sadrži kontrast, karakterističan za pjesnikovu rodoljubivu liriku, između lijepe prirode rodnog kraja i „opake zemlje“. Sa biografijom M.Yu. Lermontov je povezan sa posljednjom linijom: "I zaboravljeni pepeo, ali za mene, ali za mene neprocjenjiv." Prema većini istraživača, pjesnik u njoj govori o svom , koji je umro u godini kada je pjesma napisana. Prema V.P. Arzamastsev-u, Lermontov je mislio na grob , sahranjen u Tarhaniju.
Arsenjevska šuma
Proljetni dan
Pogled na seosku crkvu
