1. Uvod
2. Karakteristike bakterija
3. Istorija otkrića mikroorganizama
4. Oblici bakterija
5. Struktura bakterija
6. Širenje bakterija
7. Ishrana bakterija
8. Reprodukcija bakterija
9. Formacijski spor
10. Uloga bakterija u prirodi
11. Uloga bakterija u ljudskom životu
12. Navedite razlike u strukturi bakterijske ćelije od biljne ćelije?
Uvod
- Nauka koja proučava bakterije se zove bakteriologija (mikrobiologija). O 10.000 vrsta bakterija
- Bakterije su relativno jednostavni mikroskopski jednoćelijski organizmi.
- podijeljena dva odeljenja: Crush i Cyanobacteria (plavo-zelene alge)
Istorija otkrića bakterija
- Prva osoba koja je vidjela mikroorganizme bio je Holanđanin
Anthony van Leeuwenhoek:
„24. aprila 1676. godine pogledao sam u vodu... i sa velikim iznenađenjem video sam u njoj ogroman broj sićušnih živih bića...”
Anthony van Leeuwenhoek
Karakteristike bakterija
- Najstariji organizmi na Zemlji, prvi su se pojavili prije oko 3,5 milijardi godina
- Jednoćelijski organizmi
- Mikroskopski mali
- Bakterije nemaju jezgro ( prokarioti – prednuklearni)
- Imaju različite hendikepe
- Imajte različite načine hranjenja
- Distribuirano posvuda
Oblici bakterija
U obliku štapa
Ime grupe
Globular
Curved
tuberkuloza
Spiralna
vibrije
Spirilla
Spiralna
U obliku štapa
Većina bakterija je bezbojna.
Nekoliko je obojenih ljubičastom ili zelenom bojom
sferni oblik
Struktura bakterija
- Dostupan gusto ćelijski membrana prekrivena odozgo sluzokožom kapsula
- Tipično nema kernela - postoji nuklearna materija, nenuklearni
- Većina ima flagele
- Može imati inkluzija sa zalihama hranljivih materija
Širenje bakterija
- Distribuirano svuda:
U vazduhu
U živim organizmima
- U 1 kubiku morska voda u blizini gradova sadrži do 400.000 bakterija
- Posebno mnogo bakterija ima u plodnom tlu, 1 kubni metar. cm tla više od milion bakterija
Ishrana bakterija
- Većina bakterija se hrani gotovim organskim supstancama - heterotrofi:
- saprofiti
- simbionti
- Neke bakterije su sposobne da same stvaraju organske supstance iz neorganskih - autotrofi:
- fotoautotrofi ( cijanobakterija)
- hemoautotrofi
Metabolizam:
- Žive u okruženju kiseonika aerobes
- Žive u okruženju bez kiseonika anaerobi
Reprodukcija bakterija
- Razmnožavaju se dijeljenjem jedne ćelije na dvije (fragmentacija)
- Pod povoljnim uslovima, proces dijeljenja se odvija svakih 20 - 30 minuta
- Spriječava rast bakterija:
sunčeva svetlost
Nedostatak hrane
Toplota
Sredstva za dezinfekciju
Borba među vrstama
Faze bakterijskog drobljenja
Obrazovni spor
- Kada se pojave nepovoljni uslovi, bakterija se pretvara u sporu
- Spor traje jako dugo
- U obliku spora, bakterije se mogu širiti vjetrom, vodom
- Jednom u povoljnim uslovima, spore klijaju i postaju živa bakterija.
Formiranje bakterijskih spora
Uloga bakterija u prirodi
- Važna karika u ciklus supstanci u prirodi
- Razgraditi složene supstance do jednostavnih koji ponovo koriste biljke
- Bakterije truljenje razgrađuje leševe životinja i mrtvih biljaka , obrazac humus - planetarni redar
- Bakterije tla okreni se humusa u minerale
- Bakterije koje fiksiraju dušik apsorbirati nitrogen vazduh, oblik jedinjenja azota u tlu (simbioza sa mahunarkama
Uloga bakterija u ljudskom životu
- Dolazi do infekcije :
- kada komunicirate sa pacijentom,
- kada konzumirate hranu ili vodu sa patogenim bakterijama
- nehigijenski uslovi života
- nepoštovanje pravila lične higijene
- Masovno oboljenje ljudi - epidemija
- Pacijenti primaju lijek , te u prostorijama koje sprovode dezinfekcija
- Korišćen u Prehrambena industrija bakterije mliječne kiseline
- Pokvare hranu
- One se kvare ribarske mreže, rijetke knjige, sijeno itd.
- Uzrok bolesti osoba:
- tifus, kolera, difterija, tetanus, tuberkuloza, upala grla, meningitis, žlijezda, antraks, bruceloza i druge bolesti
Navedite razlike u strukturi bakterijske ćelije od biljne ćelije?
- Nedostatak jezgra
- Odsustvo vakuole, hloroplasta
- Prisustvo flagella, koje su im potrebne za kretanje
- Gusto kućište bez celuloze
- Pasechnik V.V. Biologija. Udžbenik. 6. razred
- Korchagina V.A. Biologija. Udžbenik. 6. razred
- Serebryakova T.I. Biologija. Udžbenik. 6. razred
Opće karakteristike bakterija Bakterije su najstarija grupa organizama. Prve bakterije su se pojavile prije više od 3,5 milijardi godina. I bili su jedina živa bića na našoj planeti. Ovo su prvi predstavnici žive prirode, njihovo tijelo je imalo primitivnu strukturu. Bakterije se smatraju predstavnicima PROKARIOTA, jer. nemaju jezgro.
Struktura bakterije Ćelijski zid obavlja zaštitnu i potpornu funkciju Citoplazma ispunjava prostor unutar ćelije Bičevi ili resice su organi kretanja Vanjski omotač ili kapsula štiti DNK od isušivanja ili nuklearna tvar nosi nasljednu informaciju Plazma membrana je propusna , metabolizam se odvija preko njega. Zaključak: bakterija nema zasebno jezgro
Životni uslovi za bakterije Aerobni 1. Žive u vazduhu 2. Sposobni da udišu kiseonik - najefikasniji način za dobijanje energije Anaerobni 1. Žive u okruženju bez kiseonika 2. Energija se dobija kao rezultat fermentacije - drevna energetski neisplativa proces Sirćetne bakterije Staphylococcus Clostridium - bakterija tla
Razmnožavanje bakterija 1. Bakterije se vrlo lako razmnožavaju. Matična ćelija se deli na pola. Rezultat su dvije mlade bakterijske ćelije. 2Ovo se dešava izuzetno brzo. Bakterijska ćelija se može podijeliti u roku od nekoliko minuta. 3. Kada bi sve nastale bakterije “preživjele”, prekrile bi našu planetu debelim slojem... Ali većina njih umire prije nego što se mogu razmnožavati!
Formiranje spora 1. Sa nedostatkom nutrijenata ili akumulacijom metaboličkih proizvoda - formiranje spora. 2. Spore mogu ostati u stanju mirovanja dugo vremena. 3. Spore mogu izdržati dugotrajno ključanje i smrzavanje. 4. Kada nastupe povoljni uslovi, spora klija i postaje održiva. ZAKLJUČAK: Bakterijske spore su adaptacija za preživljavanje u nepovoljnim uslovima.
Zaključci 1. Bakterije su najstarija grupa živih bića na planeti 2. Bakterijska ćelija ima jednostavnu građu 3. Nema jezgro i citoplazma je nepokretna 4. Bakterije se svrstavaju u prenuklearne organizme ili prokariote 5. U nepovoljne uslovi formiraju spore
Radni pasoš projekta.
Ime projekta " Bakterije u našem životu"
Rukovodilac projekta je I. A. Štreker, nastavnik biologije i hemije Opštinske budžetske obrazovne ustanove Srednja škola br. 24 sela. Kaz.
Akademski predmet je biologija u okviru kojeg se izvodi rad.
Akademske discipline bliske temi projekta: istorija, informatika.
13 godina
Vrsta projekta: Istraživanje
Target
Da eksperimentalno potvrdimo važnost naših životnih uslova za rast i razvoj bakterija.
Zadaci
1. Proučavati djelovanje bakterija na mliječne proizvode;
2. Proučavanje metoda suzbijanja patogenih bakterija;
3.Proučite pravila higijene.
Ja, Marija Žuravleva, odlučila sam da istražim uticaj bakterija na mleko i krompir i napravim prezentaciju na temu „Bakterije u našim životima“. Odlučio sam da napravim ovu prezentaciju i odbranim je na školskoj ekološkoj konferenciji.
Moj plan rada:
Odabir teme.
Potražite informacije
Studija
Pravljenje prezentacije
5. Zaštita projekta.
Šta su mikrobi?! Odakle su i kako izgledaju?! Slušamo na televiziji i radiju, čitamo u novinama i na internetu da su bakterije i mikrobi štetni organizmi i da žive u okolini oko nas – vazduhu, zemljištu, vodi – odakle onda završavaju na predmetima, odeći, rukama i hrana., u ustima, crevima.
Veličine mikroba su toliko male da se mjere u hiljaditim, pa čak i milionitim dijelovima milimetra. Mikrobi se mogu vidjeti samo pomoću optičkog ili elektronskog mikroskopa. Mogu izazvati razne bolesti i trovanja. Stoga je potrebno pridržavati se sanitarno-higijenskih zahtjeva.
Postoji ogroman broj mikroba, ali koji žive u nama?! Po čemu se razlikuju i da li uopšte postoje?!
Ukupno, naučnici su izbrojali 500 vrsta bakterija u uzorcima.
Hipoteza: Želim se uvjeriti da ima bakterija na našim rukama. I da li je zaista potrebno prati ruke da biste se zaštitili od bakterija?
Relevantnost: Postoje li bakterije na našim rukama?
Problem: načini zaštite od bakterija.
Istorija otkrića
Nakon izuma mikroskopa postalo je moguće vidjeti mikrob. Prvi koji je vidio i opisao mikroorganizme bio je holandski prirodnjak Antony van Leeuwenhoek (1632-1723), koji je konstruirao mikroskop koji je omogućio povećanje do 300 puta. Kroz mikroskop je pregledao sve što mu je bilo pri ruci: ribnjačku vodu, razne infuzije, krv, zubne naslage i još mnogo toga. U predmetima koje je ispitivao otkrio je najmanja stvorenja koja je nazvao "žive životinje". Ustanovio je sferične, štapićaste i uvijene oblike mikroba. Leeuwenhoekovo otkriće označilo je početak pojave mikrobiologije.
Francuski hemičar Louis Pasteur (1822-1895) prvi je proučavao bakterije i njihova svojstva. On je dokazao da mikrobi izazivaju fermentaciju i propadanje i mogu uzrokovati bolesti.
I. I. Mečnikov (1845-1916) zaslužan je za razvoj mikrobiologije. Također je identificirao ljudske bolesti uzrokovane bakterijama. Organizovao je prvu bakteriološku stanicu u Rusiji. Ime Mečnikova povezano je s razvojem novog smjera u mikrobiologiji - imunologije - proučavanja imuniteta tijela na zarazne bolesti (imunitet).
Stanište
Bakterije su prva živa bića koja su se pojavila na našoj planeti.
Bakterije žive skoro svuda gde ima vode, uključujući tople izvore, dno svetskih okeana i duboko u zemljinoj kori. Važna su karika u metabolizmu u ekosistemima.
Praktično ne postoji mjesto na Zemlji gdje se nalaze bakterije. Žive u ledu Antarktika na temperaturi od -83 Celzijusa iu toplim izvorima (vulkan ili pustinja), gdje temperatura dostiže +85 ili +90 Celzijusa. Posebno ih je mnogo u zemljištu. 1 gram zemlje može sadržavati stotine miliona bakterija.
Broj bakterija je različit u zraku ventiliranih i neventiliranih prostorija. Dakle, u učionici nakon ventilacije prije početka časa ima 13 puta manje bakterija nego prije ventilacije
1.3. Koje vrste bakterija postoje? Bakterije mogu biti i korisne i štetne.
Mnogim životinjama bakterije su jednostavno neophodne za život. Na primjer, poznato je da biljke služe kao hrana za kopitare i glodare. Najveći dio bilo koje biljke su vlakna (celuloza). No, pokazalo se da bakterije koje žive u posebnim dijelovima želuca i crijeva pomažu životinjama da probave vlakna.
Znamo da truležne bakterije kvare hranu. Ali šteta koju donose ljudima nije ništa u poređenju s dobrobitima koje donose prirodi u cjelini. Ove bakterije se mogu nazvati "prirodnim bolničarima". Razlažući proteine i aminokiseline, oni podržavaju ciklus supstanci u prirodi.
Kiselo mlijeko, sir, pavlaka, puter, kefir, kiseli kupus, kiselo povrće - svih ovih proizvoda ne bi bilo da nije bakterija mliječne kiseline. Čovjek ih koristi od davnina. Inače, jogurt se apsorbira tri puta brže od mlijeka - za sat vremena tijelo potpuno probavi 90% ovog proizvoda. Bez bakterija mliječne kiseline ne bi bilo silaže za stočnu hranu.
Struktura bakterija
Struktura zavisi od načina života i opskrbe mikroorganizmima hranom. Bakterije mogu imati štapićasti (bacili), sferični (koki) i spiralni (spirila, vibrio, spirohete) oblik.
Kako nas zaraze? Zarazne (zarazne) bolesti poznate su od davnina. Najteži od njih (kuga, kolera, velike boginje) često su se masovno širili i izazivali široku pošast, zbog čega su se procvatni gradovi pretvarali u ogromna groblja.
Pored ovih posebno opasnih infekcija, poznate su i mnoge druge zarazne bolesti koje mogu izazvati epidemije - dizenterija, tifus i paratifus, tifus i povratna groznica, bruceloza, ove bolesti nastaju kroz prljavu hranu i ruke. Metoda infekcije je prijenos patogena u respiratorni trakt kroz zrak oko nas. Uzročnike mnogih zaraznih bolesti oboljelo tijelo luči iz zahvaćenih respiratornih puteva (nos, ždrijelo, bronhi, pluća). Kada bolesna osoba govori, kašlje ili kije, ona u okolni zrak baca sićušne sprejeve - kapljice inficiranog sputuma ili nazalne sluzi. Na taj način patogeni mikrobi lako prodiru zajedno sa kontaminiranim zrakom u nos, ždrijelo i pluća zdravih ljudi, gdje dolazi do daljeg razvoja bolesti. Ovaj "vazdušni" ili "kapljičasti" put kretanja infektivnih mikroba se opaža kada su zdravi ljudi zaraženi gripom, šarlahom, boginjama, difterijom, velikim kašljem, malim boginjama i zaušnjacima.
Anketa-promatranje.
Intervjuisala sam 20 ljudi o tome kako peru ruke pre jela, 19 ljudi zna da treba da peru ruke sapunom pre jela – to je 98% učenika. Nakon obavljenog rada zanimalo me je pitanje: „Koliko često učenici peru ruke prije jela?“ Na pauzi sam počeo da posmatram na ulazu u trpezariju, da li su učenici oprali ruke?
rezultat:
Prilikom anketiranja učenika „Da li znaju da je potrebno oprati ruke prije jela?“, 98% učenika je odgovorilo da zna i razumije zašto je to potrebno.
Posmatrajući školarce na ulazu u trpezariju, saznao sam da je oko 8 ljudi opralo ruke bez sapuna pre jela, a 12 ljudi nije opralo ruke.
Zaključak: nije dovoljno znati, potrebno je i primijeniti znanje kako bi održali svoje zdravlje.
Moja iskustva.
Krtol krompira sam oprao,ogulio, isekao na 2 dela,natopio u rastvor sode,prokuvao,ohladio.Napravio sam 2 staklene tegle sa poklopcima sterilne,u teglu br.1 stavio deo krompira prljavim rukama , i udio krompira u tegli br. 2 sapunom opranim rukama. Tegle stavite na toplo mesto. Kao rezultat toga, nakon 4 dana, krompir koji je uzet prljavim rukama bio je gusto prekriven kolonijama bakterija, a u tegli br. 2 krompir je bio delimično prekriven kolonijama.
Zaključak: prljave ruke imaju puno bakterija.
Eksperiment br. 2 (sa mlijekom)
Pravljenje podsirenog mleka od mleka.
Uzeo sam 1 čašu svežeg mleka, stavio na toplo mesto, sutradan sam dobio jogurt
Pravljenje pavlake od vrhnja.
Uzeo sam 1 šolju pavlake i stavio na toplo mesto, dan kasnije ispostavilo se da je pavlaka
Zaključak: Tako sam se uvjerio da korisne bakterije pomažu u pravljenju mnogih ukusnih namirnica.
Tema lekcije: Bakterije su najstarija grupa živih organizama.
Opće karakteristike bakterija.
Razlike između bakterijskih i biljnih stanica.
Ciljevi lekcije:
edukativni: formiraju koncept bakterije kao najstarije
grupa živih organizama;
razvijanje: razvijati kognitivne i kreativne aktivnosti
studenti; vještina grupnog rada, logičnost
razmišljanje;
edukativni: negovati kulturu ponašanja u grupi i
individualni rad.
Vrsta lekcije: lekcija koja objašnjava novi materijal
Nastavne metode: vizuelno, delimično istraživačko, praktično
Oprema: slajd prezentacija, video klipovi „Truljenje voća i povrća“, „Nevidljivi život“, virtuelna laboratorija „Priprema mikroslajda i ispitivanje bakterije Bacillus subtilis“
Didaktički materijal: kartice zadataka, listovi sa dodatnim informacijama
Tokom nastave:
I. Organiziranje vremena
Pripremite se za lekciju.
Pozdrav
Trening "Zdravo!"
Učenici naizmjence dodiruju istoimene prste na komšijinim rukama, počevši od palčeva, i govore:
Želim (palčevi se dodiruju);
uspjeh (indeks);
veliki (srednji);
u svemu (bezimeni);
i svuda (mali prsti);
Zdravo! (dodirnuti cijelim dlanom)
Podjela u grupe
Imenovanje govornika, podjela evaluacijskih listova.
IV. Priprema za aktivno i svjesno usvajanje novog materijala
Strategija "Drvo očekivanja" Učenici zapisuju očekivane rezultate sa predstojećeg časa na naljepnicama i lijepe ih na drvo.
Projekcija video klipa „Truljenje voća i povrća“
Pokažite slajd s različitim vrstama bakterija.
Pitanje:
Ovi mali organizmi su stvorili život na Zemlji, provode globalni ciklus supstanci u prirodi, a služe i ljudima.
Louis Pasteur ih je nazvao "velikim grobarima prirode". Ko su oni?
Imenujte ove male organizme.
Izjava o temi i ciljevima časa.
V. Faza učenja novog gradiva
Projekcija video klipa “Nevidljivi život”
Da postoji takva knjiga zapisa o živim organizmima, onda podijum bakterije bi bile prve.
Danas se morate upoznati sa temom. I odredite za koja postignuća se medalje mogu dodijeliti bakterijama.
Da vam olakšam rad, želim da vam osobno uručim prvu medalju. Ovomedalja za antiku .
Već znate iz odjeljka o evoluciji da su se prvi živi organizmi pojavili u vodi prije milijardi godina. A to su bili primitivni organizmi - bakterije. Upravo su bakterije s hlorofilom najprije zasitile Zemljinu atmosferu kisikom, a tek onda su se pojavile prve biljke. Zato smo dodijelili orden za antiku.
vježba: studija §55 str.183 i dodatne informacije na tabelama.
Za upoznavanje sa temom predviđeno je 5-7 minuta. Vremenski menadžeri kontrolišu vreme. Nakon proučavanja teme, svaki tim će morati uručiti medalju bakteriji i objasniti za koje je zasluge ova medalja dodijeljena.
Minut fizičkog vaspitanja
VI. Provjera vašeg razumijevanja novog materijala
Učenici popunjavaju list za odgovore sa zadacima (+, -)
| Da li verujete da... | ||||
| Bakterije nuklearni organizmi | ||||
| Aerobno i anaerobno disanje | ||||
| Otkrivač bakterije, Anthony van Leeuwenhoek | ||||
| Tačni odgovori: | vršnjačka procjena: |
|||
Kriterijum ocjenjivanja:
9-10 bodova “5”
7-8 bodova “4”
5-6 bodova "3"
VII. Faza konsolidacije teme
Laboratorijski rad br. 30“Ispitivanje izgleda Bacillus subtilis”
Cilj: provjeriti strukturne karakteristike bakterije Bacillus subtilis.
Virtuelna laboratorija “Priprema mikroslajda i ispitivanje bakterije Bacillus subtilis”
http://biolicey2vrn.ru/index/bakterija_sennaja_palochka/0-474
Zaključci za lekciju
1. Bakterije su primitivni jednoćelijski organizmi mikroskopske veličine.
2. Bakterije su sveprisutne.
3. Vrlo brzo se razmnožavaju pod povoljnim uslovima.
4. Spora je bakterijska ćelija sa gustom ljuskom.
5. Hrane se autotrofno i heterotrofno.
6. Dišu aerobno i anaerobno.
VIII. Sažetak lekcije
Refleksija
Strategija "Drvo očekivanja" Učenici čija su očekivanja ispunjena na kraju časa uklanjaju svoje naljepnice sa „drveta očekivanja“ i čitaju ih.
Ocjenjivanje lekcije
Informacije o domaćem zadatku
Proučite §55.
Pripremite poruke na teme: “Bolne bakterije”, “Bakterije kvržica”, “Bakterije mliječne kiseline”.
List za procjenu
| Puno ime studenta | "Mnemotehnika" | Samoprocjena | Ocena nastavnika | konačnu ocjenu |
||
List za procjenu
Klasa_______ Tim______________
| Puno ime studenta | Evaluacija prilikom sastavljanja medalje | "Mnemotehnika" | Blitz anketa „Verujete li da...” | Samoprocjena | Ocena nastavnika | konačnu ocjenu |
Bakterije.
Praktično nema mjesta na zemlji gdje se bakterije ne nalaze. Ovo su najdrevnija stvorenja na zemlji, koja su se pojavila prije oko tri i po milijarde godina. Poređenja radi: Zemlja je nastala pre četiri milijarde godina, a svemir četrnaest, čovečanstvo pre nekoliko desetina hiljada godina. U tlu ima posebno mnogo bakterija; jedan gram zemlje može sadržavati stotine miliona bakterija.
Bakterije su najmanja stvorenja na zemlji. Naučnici znaju oko 10.000 vrsta bakterija. Mogu se pregledati samo pod mikroskopom, jer... njihove veličine su vrlo male i bezbojne su. Ćelije živih organizama su približno iste veličine, a ćelije bakterija su deset puta manje od ćelija drugih organizama. Čak i najveći ne prelaze 0,01 mikrona, ali većina je mnogo manja.
Proučavajući bakterije pod mikroskopom, naučnici su primijetili da bakterije nisu samo slične jedna drugoj, već imaju sposobnost da imaju nekoliko vanjskih pojava, tj. forme bakterije.
Oblik bakterija.
sferni (koke)
štapićast (bacil)
uvijen (vibrio)
slično spirali (spirili)
spirohete (6-10 okreta)
streptokoke (lanac koka)
stafilokoke (skupine koka)
Najjednostavniji oblik bakterije je lopta, tzv coccus, što u prijevodu znači "bobica". Kada se razmnožavaju, koki ponekad ostaju povezani u parovima, takva veza se naziva diplococcus, sa većom količinom formira se lanac koji se zove streptokok. Kada se koke povežu u grozdove, dobiju ime stafilokok. Koke koje imaju izdužen oblik nazivaju se štapići, ako imaju zakrivljeni oblik, onda se nazivaju vibrio. Dugačke bakterije u obliku spirale nazivaju se - spirilla ili spiroheta. Postoje i drugi oblici, ali ovi su najvažniji.
Oblik određuje sposobnosti bakterija kao što su vezanje za površinu, mobilnost i apsorpcija hranjivih tvari. Osim toga, bakterije mogu živjeti u kolonijama.
Bakterije
Istorija proučavanja bakterija.
Holandski prirodnjak Antonie van Leeuwenhoek prvi je put vidio bakterije u optičkom mikroskopu 1676. godine i nazvao ih "životinjama".
Christian Ehrenberg je skovao naziv "bakterije" 1828.
Louis Pasteur je 1850-ih pokrenuo proučavanje fiziologije i metabolizma bakterija, a otkrio je i njihova patogena svojstva.
Robert Koch je formulisao opšte principe za identifikaciju uzročnika bolesti. Godine 1905. dobio je Nobelovu nagradu za istraživanje tuberkuloze.
M.V. Beyerinck i S.N.Vinogradsky postavili su temelje opće mikrobiologije i proučavanja uloge bakterija u prirodi.
Bakterije veoma plodan . Reproduciraj bakterije koje dijele jednu ćeliju na dvije. Pod povoljnim uslovima, deoba ćelija kod mnogih bakterija može da se desi svakih 20-30 minuta. Uz tako brzu reprodukciju, potomci jedne bakterije za 5 dana mogu formirati masu koja bi mogla ispuniti sva mora i oceane. Međutim, to se u prirodi ne događa, jer većina bakterija brzo umire pod utjecajem sunčeve svjetlosti, sušenja, nedostatka hrane itd.
Da bi tolerisale nepovoljne uslove, bakterije su naučile da se formiraju sporova – posebni oblici bakterija. Nastaju kada se bakterije unutar njene ljuske osuši, smanjujući veličinu. U tom slučaju, sadržaj ćelije, skupljajući se, udaljava se od ljuske, zaokružuje se i formira se na njenoj površini, nalazeći se unutar matične ljuske, novu, gušću ljusku. Spore (od grčke riječi "spore" - sjeme) nekih bakterija opstaju vrlo dugo u najnepovoljnijim uvjetima. Mogu izdržati sušenje, vrućinu i mraz, a ne umiru odmah čak ni u kipućoj vodi. Spore se lako šire vjetrom, vodom itd. Ima ih mnogo u zraku i zemljištu. Pod povoljnim uslovima, spora klija i postaje živa bakterija. Bakterijske spore su adaptacija za preživljavanje u nepovoljnim uslovima.
Bakterije
Uslovi života bakterija su veoma raznoliki.
Tip disanje među bakterijama ima aerobne i anaerobne .
Kao i sva živa bića, većini bakterija je potreban kisik. Međutim, postoje bakterije koje mogu živjeti bez kisika. Jednom u sredini u kojoj ima puno kiseonika, umiru. U prirodnim uvjetima bakterije kojima je potreban kisik žive na površini tla, u gornjim slojevima vode i u atmosferskom zraku. One bakterije za koje je kiseonik destruktivan žive u dubokim slojevima tla, u mulju i u vodenom stupcu.
Bakterije
Životna aktivnost bakterija može se pojaviti u različitim temperaturnim uvjetima. Neki od njih su sposobni da se razvijaju u temperaturnim uslovima od -2 do +75 stepeni. Bakterije mogu da žive na mestima gde praktično ništa ne može da preživi: uzavreli gejziri, podzemna naftna jezera, kisela jezera gde nema ribe. Neki bakterije mogu preživjeti čak iu svemiru. Ali najpovoljnija temperatura za većinu bakterija može se smatrati od +4 do +40 stepeni. Na višim temperaturama mnoge vrste bakterija umiru. Kako bi uništili bakterije, izlažu se pari na temperaturi od 120 stepeni 20 minuta. Sunčeve zrake su takođe štetne za bakterije.
Struktura bakterije. Svaka bakterija je samo jedna ćelija sa tankom membranom i citoplazmom.
Bakterija je, kao i svaka ćelija, pokrivena stanične membrane, na vrhu ćelijske membrane nalazi se posebna zaštitna ljuska - ćelijski zid, koji je napravljen od posebne supstance - mureina. Tečni dio ćelije se naziva citoplazma. Bakterije prokarioti , nemaju jezgro, umjesto toga postoji ugrušak citoplazme u kojem se nalazi molekul koji nosi informaciju - molekul DNK, a zove se nukleoid, prevedeno kao "sličan jezgri". Flagellum bakterije su neophodne za kretanje, ali nemaju sve bakterije bičicu i nisu sve sposobne za kretanje. Nemaju sve bakterije posebne resice(bacili su prekriveni dlačicama - pili), kojih postoje dvije vrste: jedni pričvršćuju bakteriju na potrebne površine, drugi služe za prijenos informacija između bakterija. Unutar bakterije je skladištenje hranjivih tvari. I ćelijski zid i ćelijska membrana su propusne za tvari koje su bakterijama potrebne za život, prvenstveno za ishranu. Kada se formiraju štetne tvari za bakterije, one se također uklanjaju kroz ljusku i membranu, čime se bakterije metaboliziraju.
Blitz anketa “Vjeruješ li u to” (+, -).
| Da li verujete da... | ||||
| Bakterije su sveprisutne | ||||
| Podijeljeni u tri grupe prema obliku | ||||
| Sferne bakterije - koke | ||||
| Bakterije nuklearni organizmi | ||||
| Autotrofni i heterotrofni način ishrane | ||||
| Formiraju spore tokom razmnožavanja | ||||
| Nasljedna supstanca se nalazi u jezgru | ||||
| Aerobno i anaerobno disanje | ||||
| Nauka koja proučava bakterije - mikrobiologija | ||||
| Tačni odgovori: | vršnjačka procjena: |
|||
Blitz anketa “Vjeruješ li u to” (+, -).
| Da li verujete da... | ||||
| Bakterije su sveprisutne | ||||
| Podijeljeni u tri grupe prema obliku | ||||
| Sferne bakterije - koke | ||||
| Bakterije nuklearni organizmi | ||||
| Autotrofni i heterotrofni način ishrane | ||||
| Formiraju spore tokom razmnožavanja | ||||
| Nasljedna supstanca se nalazi u jezgru | ||||
| Aerobno i anaerobno disanje | ||||
| Nauka koja proučava bakterije - mikrobiologija | ||||
| Otkrivač bakterije, Anthony van Leevehoek | ||||
| Tačni odgovori: | vršnjačka procjena: |
|||
Blitz anketa “Vjeruješ li u to” (+, -).
| Da li verujete da... | ||||
| Bakterije su sveprisutne | ||||
| Podijeljeni u tri grupe prema obliku | ||||
| Sferne bakterije - koke | ||||
| Bakterije nuklearni organizmi | ||||
| Autotrofni i heterotrofni način ishrane | ||||
| Formiraju spore tokom razmnožavanja | ||||
| Nasljedna supstanca se nalazi u jezgru | ||||
| Aerobno i anaerobno disanje | ||||
| Nauka koja proučava bakterije - mikrobiologija | ||||
| Otkrivač bakterije, Anthony van Leevehoek | ||||
| Tačni odgovori: | vršnjačka procjena: |
|||
Blitz anketa “Vjeruješ li u to”
Učenici popunjavaju list za odgovore sa zadacima (+, -).
| Da li verujete da... | ||||
| Bakterije su sveprisutne | ||||
| Podijeljeni u tri grupe prema obliku | ||||
| Sferne bakterije - koke | ||||
| Bakterije nuklearni organizmi | ||||
| Autotrofni i heterotrofni način ishrane | ||||
| Formiraju spore tokom razmnožavanja | ||||
| Nasljedna supstanca se nalazi u jezgru | ||||
| Aerobno i anaerobno disanje | ||||
| Nauka koja proučava bakterije - mikrobiologija | ||||
| Otkrivač bakterije, Anthony van Leevehoek | ||||
| Tačni odgovori: | vršnjačka procjena: |
|||
Prijem "Mnemotehnika" Izrazi na temu se čitaju, učenici ništa ne zapisuju. Nakon toga, učenici ih po sjećanju reprodukuju u svojim bilježnicama. Na kraju se otkriva pobjednik, onaj koji pamti najviše riječi.
Straterija "Semafor" formativno ocjenjivanje.
Zelena karta - zadovoljan sobom, uradio sam sve što je bilo u mojoj moći, pa čak i više
Žuti karton – mogao je i bolje
Crveni karton – Nisam zadovoljan, nisam uradio sve što sam mogao.
