Test agresije (Upitnik L.G. Pochebuta)

Vage : verbalna agresija, fizička agresija, objektivna agresija, emocionalna agresija, autoagresija.

Svrha test: Dijagnoza agresivnog ponašanja.

Opis testa

U etnopsihološkim istraživanjima posebno mjesto zauzima problem proučavanja agresivnog ponašanja. Utvrđivanje stepena agresivnosti može pomoći u sprečavanju međuetničkih sukoba i stabilizaciji društveno-ekonomske situacije u zemlji. Agresivno ponašanje je specifičan oblik ljudskog djelovanja, karakteriziran demonstracijom superiornosti u sili ili upotrebom sile u odnosu na drugog ili grupu osoba kojima subjekt želi nanijeti štetu.

Preporučljivo je uzeti u obzir agresivno ponašanje kao suprotnost adaptivnom ponašanju.

Adaptivno ponašanje uključuje interakciju osobe s drugim ljudima, koordinaciju interesa, zahtjeva i očekivanja njegovih sudionika. Psiholozi B. Bass i R. Darkey razvili su test koji procjenjuje nivo agresivnog ponašanja osobe.

Upute za testiranje

« Predloženi upitnik otkriva Vaš uobičajeni stil ponašanja u stresnim situacijama i karakteristike prilagođavanja u društvenom okruženju. Morate jasno procijeniti (“da” ili “ne”) 40 izjava u nastavku.».

Testa

Test

1. Tokom svađe često podižem ton.
2. Ako me neko nervira, mogu mu reći sve što mislim o njemu.
3. Ako treba da pribjegnem fizičkoj sili da zaštitim svoja prava, učinit ću to bez oklijevanja.
4. Kada sretnem nekoga ko mi se ne sviđa, mogu sebi dozvoliti da ga diskretno uštinem ili gurnem.
5. Kada sam u svađi sa drugom osobom, mogu da udarim pesnicom o sto da privučem pažnju ili da dokažem da sam u pravu.
6. Stalno osjećam da drugi ne poštuju moja prava.
7. Prisjećajući se prošlosti, ponekad se osjećam tužan za sebe.
8. Iako to ne pokazujem, ponekad osećam ljubomoru.
9. Ako ne odobravam ponašanje svojih poznanika, onda im to direktno kažem.
10. Kada sam jako ljut, koristim grubi jezik i psovke.
11. Ako neko digne ruku na mene, pokušaću da ga udarim prvi.
12. Toliko sam ljuta da bacam stvari.
13. Često imam potrebu da preuredim namještaj u svom stanu ili ga potpuno promijenim.
14. Kada komuniciram s ljudima, često se osjećam kao „bure baruta“ koje je stalno spremno da eksplodira.
15. Ponekad imam želju da se zlu šalim na račun druge osobe.
16. Kada sam ljuta, obično postanem sumorna.
17. Kada razgovaram sa osobom, trudim se da je pažljivo saslušam bez prekidanja.
18. Kada sam bio mlad, pesnice su me često svrbele i uvek sam bio spreman da ih upotrebim.
19. Ako znam da me je neko namerno gurnuo, onda stvari mogu dovesti do svađe.
20. Održavanje mog stola kreativno pretrpanog omogućava mi da radim efikasno.
21. Sjećam se da sam bio toliko ljut da bih zgrabio sve što mi dođe pod ruku i razbio ga.
22. Ponekad me ljudi iritiraju samo svojim prisustvom.
23. Često se pitam koji skriveni razlozi tjeraju drugu osobu da učini nešto dobro za mene.
24. Ako se uvrijedim, izgubiću želju da razgovaram sa bilo kim.
25. Ponekad namerno kažem ružne stvari o osobi koja mi se ne sviđa.
26. Kad sam ljut, izvikujem najopake psovke.
27. Kao dete sam izbegavao svađu.
28. Znam zašto i kada nekoga udariti.
29. Kad sam ljut, mogu zalupiti vrata.
30. Čini mi se da me ljudi oko mene ne vole.
31. Stalno dijelim svoja osjećanja i iskustva sa drugima.
32. Vrlo često nanosim sebi štetu svojim riječima i djelima.
33. Kada ljudi viču na mene, ja odgovaram u istini.
34. Ako me neko prvi udari, ja ću mu uzvratiti.
35. Iritira me kada stvari nisu na svom mestu.
36. Ako ne mogu da popravim slomljeni ili pocepani predmet, onda ga u ljutnji slomim ili potpuno pocepam.
37. Čini mi se da su drugi ljudi uvijek uspješni.
38. Kada pomislim na osobu koja mi je jako neugodna, mogu se uzbuditi sa željom da joj naudim.
39. Ponekad se osećam kao da se sudbina okrutno našalila sa mnom.
40. Ako se neko prema meni ne ponaša kako treba, jako se uznemirim zbog toga.

Obrada i interpretacija rezultata test

Agresivno ponašanje se deli na 5 skala prema obliku ispoljavanja.

Verbalna agresija (VA) – osoba verbalno izražava svoj agresivni stav prema drugoj osobi, koristi verbalne uvrede.

Fizička agresija (PA) – osoba izražava svoju agresiju prema drugoj osobi upotrebom fizičke sile.

Objektno zasnovana agresija (OA) – osoba svoju agresiju iskazuje na objekte oko sebe.

Emocionalna agresija (EA) - osoba doživljava emocionalno otuđenje u komunikaciji sa drugom osobom, praćeno sumnjom, neprijateljstvom, neprijateljstvom ili lošom voljom prema njoj.

Autoagresija (SA) – osoba nije u miru i harmoniji sa sobom; nema ili je oslabljen psihološki odbrambeni mehanizam; nalazi se bespomoćan u agresivnom okruženju.

Ključ za obradu tijesta:

Vrsta agresije	broj odobrenja
	Da	br
VA	1, 2, 9, 10, 25, 26, 33
F	3, 4, 11,1 8, 19, 28, 34
PA	5, 12, 13, 21, 29, 35, 36
EA	6, 14, 15, 22, 30, 37, 38
SA	7, 8, 16, 24, 32, 39, 40

Matematička obrada. Prvo se zbrajaju rezultati za svaku od pet skala.

Ako je rezultat iznad 5, to znači visok stepen agresivnosti i nizak stepen prilagodljivosti na skali.

Ocena od 3 do 4 odgovara prosečnom stepenu agresivnosti i prilagodljivosti. Skor od 0 do 2 znači nizak stepen agresivnosti i visok stepen adaptacije za ovu vrstu ponašanja. Rezultati na svim skalama se zatim zbrajaju.

Ako zbroj prelazi 25 bodova, to znači visok stepen agresivnosti osobe i niske adaptivne sposobnosti.

Ukupan skor od 11 do 24 odgovara prosječnom nivou agresivnosti i prilagodljivosti.

Ocena od 0 do 10 ukazuje na nizak stepen agresivnosti i visok stepen prilagođenog ponašanja.

Kao rezultat istraživanja, validnost testa je testirana na 483 ispitanika. Intraskalni koeficijenti korelacije prelaze 0,35 i značajni su na nivou od 5%.

Platonov Yu.P. Osnove etničke psihologije. Udžbenik dodatak. – Sankt Peterburg: Reč, 2003, str. 383-385.

Protokol

Upitnik L.G. Scrub

Puno ime_______________________________________________________________

Grupa______ Uzrast_______ Datum_____

Morate jasno („da“ ili „ne“) procijeniti 40 izjava

PSIHOLOŠKA DIJAGNOSTIKA I KOREKCIJA AGRESIVNOG PONAŠANJA KOD DJECE I ADOLESCENATA

Dijagnostički kriteriji za agresiju kod djeteta (upitnik)

1. Ponekad se čini da ga je opsjedao zli duh...
2. Ne može da ćuti kada je nečim nezadovoljan.
3. Kada mu neko učini zlo, uvijek se trudi da uzvrati istim.
4. Ponekad mu se dopada da psuje bez razloga.
5. Dešava se da sa zadovoljstvom lomi igračke, slomi nešto, iznutrice.
6. Ponekad toliko insistira na nečemu da drugi izgube strpljenje.
7. Ne smeta mu da zadirkuje životinje.
8. Teško je raspravljati se s njim.
9. Veoma se naljuti kada pomisli da mu se neko ruga.
10. Ponekad ima želju da učini nešto loše, šokira druge.
11. Kao odgovor na uobičajena naređenja, on nastoji učiniti suprotno.
12. Često mrzovoljan izvan svojih godina.
13. Sebe doživljava kao nezavisnog i odlučnog.
14. Voli da bude prvi, da komanduje, da potčinjava druge.
15. Neuspjesi kod njega izazivaju veliku iritaciju i želju da nađe nekoga koga bi okrivio.
16. Lako se svađa i svađa.
17. Pokušava da komunicira sa mlađim i fizički slabijim osobama.
18. Često ima napade sumorne razdražljivosti.
19. Ne uzima u obzir vršnjake, ne popušta, ne dijeli.
20. Uvjeren sam da će obaviti svaki zadatak bolje od bilo koga drugog.

Pozitivan odgovor na svaku predloženu tvrdnju boduje se 1 bod.
Visoka agresivnost – 15 - 20 poena.
Prosječna agresivnost – 7 - 14 bodova.
Niska agresivnost – 1 - 6 bodova.

Upitnik o agresiji A. Bassa, A. Darkeya

Target
Motivacijska agresija se dijagnosticira kao direktna manifestacija implementacije destruktivnih tendencija svojstvenih osobi. Određivanjem stepena ovih destruktivnih tendencija, moguće je verovatnije predvideti mogućnost otvorene motivacione agresije.

Opseg primjene tehnike
Tehnika se koristi za proučavanje agresivnosti počevši od adolescencije.

Tekst upitnika

1. Ponekad ne mogu kontrolisati želju da naudim drugima.

3. Lako se iznerviram, ali se i brzo smirim.
4. Ako me ne pitaju na dobar način, neću ispuniti zahtjev.
5. Ne dobijem uvijek ono što bi trebao.
6. Znam da ljudi pričaju o meni iza mojih leđa.
7. Ako ne odobravam ponašanje mojih prijatelja, pustim ih da to osjete.
8. Kada sam nekoga prevarila, doživjela sam bolno kajanje.
9. Čini mi se da nisam u stanju da udarim osobu.
10. Nikada se ne iznerviram toliko da bacam stvari.
11. Uvijek opraštam tuđe mane.
12. Ako mi se ne sviđa utvrđeno pravilo, želim da ga prekršim.
13. Drugi znaju kako da gotovo uvijek iskoriste povoljne okolnosti.
14. Oprez sam prema ljudima koji se prema meni odnose malo više prijateljski nego što sam očekivao.
15. Često se ne slažem sa ljudima.
16. Ponekad mi padaju misli kojih se stidim.
17. Ako me neko prvi udari, neću mu odgovoriti.
18. Kada se iznerviram, zalupim vratima.
19. Mnogo sam razdražljiviji nego što mislim.
20. Ako neko zamišlja sebe da je šef, ja uvek radim protiv njega.
21. Malo sam tužan zbog svoje sudbine.
22. Mislim da me mnogi ljudi ne vole.
23. Ne mogu odoljeti da se ne svađam ako se ljudi ne slažu sa mnom.
24. Ljudi koji izbegavaju posao treba da se osećaju krivima.
25. Svako ko vrijeđa mene i moju porodicu traži tuču.
26. Nisam sposoban za grube šale.
27. Ljutim se kada me ljudi ismijavaju.
28. Kada se ljudi pretvaraju da su gazde, činim sve da ne postanu arogantni.
29. Skoro svake sedmice vidim nekoga ko mi se ne sviđa.
30. Dosta ljudi je ljubomorno na mene
31. Zahtevam da me ljudi poštuju.
32. Deprimira me što ne činim dovoljno za svoje roditelje.
33. Ljudi koji vas stalno maltretiraju vrijedni su udaranja po nosu.
34. Nikad nisam tmuran od ljutnje.
35. Ako se ljudi prema meni ponašaju gore nego što zaslužujem, ne ljutim se.
36. Ako me neko naljuti, ne obraćam pažnju.
37. Iako to ne pokazujem, ponekad me izjede zavist.
38. Ponekad mi se čini da mi se smiju.
39. Čak i ako sam ljut, ne pribjegavam „jakim“ izrazima.
40. Želim da mi grijesi budu oprošteni.
41. Rijetko uzvraćam, čak i ako me neko udari.
42. Kada mi stvari ne idu kako treba, ponekad se uvrijedim.
43. Ponekad me ljudi iritiraju samo svojim prisustvom.
44. Ne postoje ljudi koje zaista mrzim
45. Moj princip: "Nikad ne veruj strancima."
46. ​​Ako me neko iznervira, spreman sam da kažem sve što mislim o njemu
47. Radim mnogo stvari zbog kojih kasnije požalim.
48. Ako se naljutim, mogao bih nekoga udariti
49. Od djetinjstva nikada nisam pokazivao izlive ljutnje.
50. Često se osjećam kao bure baruta spremno da eksplodira.
51. Da svi znaju kako se osjećam, smatrala bih se osobom s kojom se teško slagati.
52. Uvijek razmišljam o tome koji tajni razlozi tjeraju ljude da urade nešto lijepo za mene.
53. Kada ljudi viču na mene, ja počinjem da vičem uzvraćam.
54. Neuspjesi me rastužuju.
55. Borim se ni manje ni češće od drugih.
56. Sećam se vremena kada sam bio toliko ljut da sam zgrabio nešto što mi je došlo u ruku i slomio ga.
57. Ponekad se osjećam kao da sam spreman da počnem svađu.
58. Ponekad osjećam da se život prema meni ponaša nepravedno.
59. Nekada sam mislio da većina ljudi govori istinu, ali sada ne vjerujem.
60. Kunem se samo iz ljutnje.
61. Kada griješim, savjest me muči.
62. Ako treba da koristim fizičku silu da zaštitim svoja prava, koristim je
63. Ponekad izrazim svoj bijes tako što lupim pesnicom o sto.
64. Mogu biti grub prema ljudima koje ne volim.
65. Nemam neprijatelja koji bi mi naudio
66. Ne znam kako postaviti osobu na njegovo mjesto, čak i ako to zaslužuje.
67. Često mislim da sam loše živio
68. Znam ljude koji me mogu dovesti u borbu.
69. Ne ljutim se zbog sitnica.
70. Rijetko mi pada na pamet da me ljudi pokušavaju naljutiti ili uvrijediti.
71. Često samo prijetim ljudima, iako prijetnje ne namjeravam izvršiti.
72. U posljednje vrijeme sam postao dosadan.
73. Kada se svađam, često podižem ton.
74. Obično pokušavam da sakrijem svoj loš odnos prema ljudima.
75. Radije bih se složio sa nečim nego raspravljao.

Obrada rezultata
Rezultati upitnika A. Bassa i A. Darka obrađeni su pomoću indeksa različitih oblika agresivnih i neprijateljskih reakcija, koji se utvrđuju sumiranjem dobijenih odgovora.
1. Fizička agresija:
- “da” - 1, 25, 33, 48, 55, 62,68;
- "ne" - 9, 17, 41.
2. Indirektna agresija:
- da - 2, 18, 34, 42, 56, 63;
- ne - 10, 26, 49.
3. Iritacija:
- da - 3, 19, 27, 43, 50, 57, 64, 72;
- ne - 11, 35, 69.
4. Negativizam:
- da - 4, 12, 20, 23, 36.
5. Ogorčenost:
- da - 5, 13, 21, 29, 37, 51, 58;
- ne - 44.
6. Sumnjivost:
- da - 6, 14, 22, 30, 38, 45, 52, 59;
- ne - 65, 70.
7. Verbalna agresija:
- da - 7, 15, 28, 31, 46, 53, 60, 71, 73;
- ne - 39, 66, 74, 75.
8. Kajanje, krivica:
- da - 8, 16, 24, 32, 40, 47, 54, 61, 67.

Upitnik identificira sljedeće oblike agresivnih i neprijateljskih reakcija.
1. Fizička agresija (napad) - upotreba fizičke sile protiv druge osobe.
2. Indirektna agresija - ovaj pojam se odnosi na agresiju koja je zaobilazno usmjerena na drugu osobu (ogovaranje, zlonamjerne šale), i agresiju koja nije usmjerena ni na koga - eksplozije bijesa, koje se manifestuju vriskom, gaženjem nogama, udaranjem po stolu pesnicama itd. Ove eksplozije karakteriziraju nedostatak smjera i nered.
3. Sklonost iritaciji (ukratko - razdraženost) - spremnost na ispoljavanje temperamenta, grubosti i grubosti pri najmanjem uzbuđenju.
4. Negativizam je opoziciona mjera ponašanja, obično usmjerena protiv autoriteta ili vođstva; ovo ponašanje može porasti od pasivnog otpora do aktivne borbe protiv ustaljenih zakona i običaja.
5. Ogorčenost – zavist i mržnja prema drugima, uzrokovana osjećajem gorčine, ljutnje na cijeli svijet zbog stvarne ili imaginarne patnje.
6. Sumnjičavost – nepovjerenje i oprez prema ljudima, zasnovani na uvjerenju da drugi namjeravaju nanijeti štetu.
7. Verbalna agresija – izražavanje negativnih osećanja kako kroz formu (svađa, vriska, škripa) tako i kroz sadržaj verbalnih odgovora (pretnje, psovke, psovke).
8. Osim toga, izdvaja se osma tačka – kajanje, krivica. Odgovori na pitanja ove skale izražavaju sputavajući uticaj krivice na ispoljavanje oblika ponašanja koji su obično zabranjeni (društvenim normama). Ova stavka izražava stepen do kojeg je subjekt uvjeren da je loša osoba koja čini pogrešne stvari i da li se kaje.

Fizička agresija, indirektna agresija, iritacija i verbalna agresija zajedno čine ukupni indeks agresivnih reakcija, a ogorčenost i sumnja čine indeks neprijateljstva.
Indeks neprijateljstva uključuje skale 5 i 6, a indeks agresivnosti (direktna i motivaciona) uključuje skale 1, 3, 7.
Norma agresivnosti je vrijednost njenog indeksa, prosječna vrijednost agresivnosti je 21, standardna devijacija je 4, a prosječna vrijednost neprijateljstva je 6,5-7, standardna devijacija je 3. Istovremeno se skreće pažnja na mogućnost postizanja određene vrijednosti koja ukazuje na stepen ispoljavanja agresivnosti.
Prilikom obrade preporučuje se poređenje pojedinačnih vrijednosti ispitanika sa prosječnim podacima grupe.

2.6. Upitnik “Agresivno ponašanje” (dječja verzija)

Target
Upitnik se koristi za identifikaciju sklonosti ka verbalnoj i fizičkoj agresiji.
Dobni raspon – počevši od rane adolescencije.

Instrukcije

Tekst upitnika
1. Ne mogu odoljeti da ne upotrebim grube riječi ako se neko ne slaže sa mnom.
2. Ponekad ogovaram ljude koje ne volim.
3. Nikad se ne iznerviram dovoljno da bacim stvari.
4. Rijetko uzvratim ako me udare.
5. Ponekad oštro zahtijevam da se poštuju moja prava.
6. Iz ljutnje, često tiho proklinjem počinitelja.
7. Bilo je trenutaka kada sam bio toliko ljut da sam zgrabio nešto što mi je došlo pod ruku i razbio ga.
8. Ako se naljutim, možda ću nekoga udariti.
9. Ako me neko nervira, kažem mu sve što mislim o njemu.
10. Kada dođe do sukoba na času (školi), svoju iritaciju najčešće „izbacujem“ u razgovoru sa prijateljima i porodicom.
11. Ponekad svoju ljutnju izražavam tako što lupam pesnicom o sto.
12. Ako treba da koristim fizičku silu da zaštitim svoja prava, koristim je.
13. Kada ljudi viču na mene, ja počinjem da vičem.
14. Često kod kuće pričam o nedostacima mojih drugova iz razreda koji me kritikuju.
15. Zbog frustracije, mogu šutnuti sve što mi dođe.
16. Kao dete, voleo sam da se tučem.
17. Često jednostavno prijetim ljudima, iako nemam namjeru da izvršim prijetnje.
18. Često razmišljam šta treba da kažem nastavniku (treneru, vođi kluba), ali to nikada ne uradim.
19. Smatram da je nepristojno kucati po stolu, čak i ako je osoba jako ljuta.
20. Ako je neko uzeo moju stvar i ne vrati je, onda mogu upotrebiti silu.
21. Kada se svađam, često se ljutim i vičem.
22. Smatram da osuđivanje osobe iza njenih leđa nije baš etično.
23. Nikada nije bilo vremena da sam nešto razbio iz ljutnje.
24. Nikada ne koristim fizičku silu za rješavanje kontroverznih pitanja.
25. Čak i ako sam ljuta, ne pribjegavam jakim izrazima.
26. Ne ogovaram ljude, čak i ako mi se zaista ne sviđaju.
27. Mogu se toliko naljutiti da ću sve uništiti.
28. Nisam u stanju da udarim osobu.
29. Ne znam kako postaviti osobu na njegovo mjesto, čak i ako to zaslužuje.
30. Ponekad prešutno prozivam nastavnika (trenera, vođu kruga) ako sam nezadovoljan njegovom odlukom.
31. Mislim da je neprihvatljivo izvlačiti zlo na djecu tako što ih šamarate po potiljku.
32. Ljudi koji vas stalno maltretiraju su vredni udarca.
33. Koliko god da sam ljuta, trudim se da ne uvrijedim druge.
34. Nakon nevolja u školi, često sam grub prema roditeljima kod kuće.
35. Kad se iznerviram, zalupim vratima kada odem.
36. Nikada se nisam volio svađati.
37. Mogu biti grub prema ljudima koje ne volim.
38. Ako mi je neko zgazio nogu u gradskom prevozu, kunem se u glavu svakojakim riječima.
39. Uvijek osuđujem roditelje koji tuku svoju djecu samo zato što su i sami neraspoloženi.
40. Bolje je uvjeriti osobu nego fizički prisiliti.

Ključevi za skale upitnika
1. Sklonost ka direktnoj verbalnoj agresiji:
- “da” - 1, 5, 9, 13, 17, 21, 37;
- "ne" - 25, 29, 33.
2. Sklonost indirektnoj verbalnoj agresiji:
- “da” - 2, 6, 10, 14, 18, 30, 34, 38;
- "ne" - 22, 26.
3. Sklonost direktnoj fizičkoj agresiji:
- “da” - 8, 12, 16, 20, 32;
- "ne" - 4, 24, 28, 36, 40.
4. Sklonost indirektnoj fizičkoj agresiji:
- “da” - 7, 11, 15, 27, 35;
- “ne” 3, 19, 23, 31, 39.

Za svaki meč sa ključem dodjeljuje se 1 bod. Što je veći zbir postignutih poena, veća je sklonost subjekta za ovu vrstu agresivnog ponašanja.
Zbir bodova za direktnu i indirektnu fizičku agresiju omogućava procjenu nesputanosti ili uzdržanosti date osobe.
Broj bodova za indirektnu verbalnu agresiju samo ukazuje na stepen sklonosti ovoj vrsti agresije.
Da bi se izveo zaključak o težini sklonosti ispoljavanju direktne i indirektne fizičke i verbalne agresije, potrebno je uporediti rezultate testirane osobe sa prosečnim vrednostima grupe za datu dob.

2.7. Upitnik “Lična agresija” (adolescentska verzija)

Target
Upitnik se koristi za identifikaciju karakternih osobina kao što su ljuta narav, osvetoljubivost, netolerancija prema tuđim mišljenjima, sumnjičavost, dodirljivost, sklonost nepopustljivosti, kompromisima, uvredljivost, napadački stil ponašanja i komunikacije.
Dobni raspon – počevši od adolescencije.

Instrukcije
Postavlja vam se nekoliko pitanja o karakteristikama vašeg ponašanja i osjećaja. Na svaku tvrdnju u upitniku mora se odgovoriti „Da“ ili „Ne“. Radite brzo, bez trošenja previše vremena na razmišljanje o pitanjima, jer je najzanimljivija vaša prva reakcija, a ne rezultat previše razmišljanja. Zapamtite da morate odgovoriti na svako pitanje bez preskakanja. Ovdje nema dobrih ili loših odgovora, ovo nije test vaših sposobnosti, već samo identifikacija karakteristika vašeg ponašanja.

Tekst upitnika
1. Lako se iznerviram, ali se brzo smirim.
2. U sporovima uvijek pokušavam preuzeti inicijativu.
3. Ja najčešće ne dobijam zasluge za svoj rad.
4. Ako me ne zamole lijepo, neću popustiti.
5. Trudim se učiniti sve da izbjegnem napetost u vezama.
6. Mnogo sam razdražljiviji nego što mislim.
7. Tačno je mišljenje da je najbolja odbrana napad.
8. Okolnosti su skoro uvek povoljnije za druge nego za mene.
9. Ako mi se neko pravilo ne sviđa, trudim se da ga ne poštujem.
10. Pokušavam pronaći rješenje za kontroverzno pitanje koje bi zadovoljilo sve.
11. Ljutim se kada me ljudi ismijavaju.
12. U svađi često prekidam sagovornika, namećući mu svoje gledište.
13. Često me vrijeđaju komentari drugih, čak i ako razumijem da su pošteni.
14. Ako neko pokuša da mi komanduje, uvek radim protiv njega.
15. Pokušavam pronaći poziciju koja je između moje i pozicije druge osobe.
16. Ako me neko naljuti, ne obraćam pažnju na to.
17. Smatram da je netaktično ne dozvoliti drugoj strani da se izjasni u sporu.
18. Vrijeđa me nedostatak pažnje drugih.
19. Ne volim da popuštam kada se igram, čak ni sa decom.
20. U sporu pokušavam pronaći nešto što će odgovarati objema stranama.
21. Nikada nemam izlive besa.
22. Mogu pažljivo i do kraja saslušati argumente strane koja se raspravlja sa mnom.
23. Uvijek sam uvrijeđen kada nisam među nagrađenima za stvar u kojoj sam učestvovao.
24. Ako neko u redu pokuša da dokaže da je ispred mene, gubim razum.
25. Pokušavam izbjeći otežavanje odnosa.
26. Uvek mirno reagujem na kritiku, čak i ako mi se čini nepravednom.
27. Uvijek samouvjereno branim svoju pravo.
28. Ne vrijeđaju me šale mojih prijatelja, čak i ako su zle.
29. Ponekad dajem drugima priliku da preuzmu odgovornost za rješavanje problema koji je svima važan.
30. U kontroverznoj situaciji pokušavam uvjeriti drugu osobu da dođe do kompromisnog rješenja.
31. U konfliktnoj situaciji imam dobru samokontrolu.
32. Moji voljeni su često uvrijeđeni na mene jer „ne dam im da otvore usta“.
33. Nisam uznemiren ako se moje ime ne spomene kada se hvali cjelokupni rad.
34. Kada pregovaram sa visokim zvaničnikom, trudim se da mu ne proturječim.
35. Kada rješavam bilo koji problem, radije biram „zlatnu sredinu“.
36. Nisam ljut kada me ljudi guraju na ulici ili u javnom prevozu.
37. Kada u razgovoru osoba izrazi stav koji se razlikuje od mog, ja sam u iskušenju da izrazim svoje mišljenje.
38. Ponekad osjećam da se život prema meni ponaša nepravedno.
39. Uvek pokušavam da izađem iz kočije (autobusa, trolejbusa) pre drugih.
40. Teško da je moguće pronaći rješenje koje bi zadovoljilo sve.
41. Ne mogu se suzdržati kada mi se nezasluženo zamjera.
42. U igricama (intelektualnim, sportskim itd.) Više volim da napadam nego da se branim.
43. Ne volim ljude koji su previše osjetljivi.
44. Nije mi bitno čije se gledište u nekom sporu ispostavi da je tačno - moje ili nečije drugo.
45. Kompromis nije uvijek najbolje rješenje za spor.
46. ​​Obično me je teško naljutiti.
47. Ako vidim nedostatke kod ljudi, ne ustručavam se da ih kritikujem.
48. Ne vidim ništa loše u onome što mi ljudi govore o mojim nedostacima.
49. Da sam prodavac na pijaci, ne bih popustio na ceni svoje robe.
50. Kompromitirati znači pokazati svoju slabost.
51. Ako neko postupi nepravedno prema meni, onda mu ćutke šaljem svakakve nedaće.
52. Često se naljutim kada mi ljudi prigovaraju.
53. Mislim da ljudi govore loše o meni iza mojih leđa.
54. Vjerujem da je ljubaznost djelotvornija od osvete.
55. Vjerujem u iskrenost namjera većine ljudi.
56. Smatram da je parola „oko za oko, zub za zub“ poštena.
57. Ako sam sve dobro razmislio, onda mi ne trebaju savjeti drugih.
58. Pazim na ljude koji su finiji nego što sam očekivao.
59. Tačna je izjava „Um je dobar, ali dva su bolja“.
60. Tačna je izjava „Ako ne prevariš, nećeš živjeti“.
61. Često zamišljam kazne koje bi mogle zadesiti moje prestupnike.
62. Ne mislim da sam gluplji od drugih, tako da njihovo mišljenje za mene nije dekret.
63. Vjerujem da se za zlo može platiti dobrim i postupam u skladu s tim.
64. Često se obraćam svojim drugovima da saznam njihovo mišljenje.
65. Ako me hvale, to znači da ljudima treba nešto od mene.
66. Imam negativan stav prema osvetoljubivim ljudima.
67. Ne mislim da menadžer treba da vodi računa o mišljenju svojih podređenih, jer je ipak on odgovoran za sve.
68. Često se plašim trikova drugih ljudi.
69. Nijedna uvreda ne smije ostati nekažnjena.
70. Ne volim kada mi drugi dolaze sa savjetima.
71. Sumnjam da se mnogi ljudi poznaju sa mnom iz osobnog interesa.
72. Ne smirujem se dok se ne osvetim prestupniku.
73. Smatram da je bolje konsultovati se sa drugima nego sami donositi odluke.
74. Sumnjam u iskrenost riječi većine ljudi.
75. Ne osjećam se oštećenim ako se tuđe mišljenje pokaže ispravnijim.
76. Najčešće, kada mi ljudi daju komplimente, mislim da ljudi to rade iskreno.
77. Možete li počinitelju oprostiti štetu koja vam je učinjena ako je ovo djelo počinjeno prije mnogo vremena?
78. Nikada ne sumnjam da su ljudi nepošteni.
79. Da li je uvijek potrebno kazniti zlo?
80. Mogu da slušam kritike, ali ću to učiniti na svoj način.

Ključ za upitnik
Vruća narav:
- “da” - 1, 6, 11, 41;
- "ne" - 16, 21, 26, 31, 36, 46.
osvetoljubivost:
- “da” - 51, 56, 61, 69, 72, 79;
- "ne" - 54, 63, 66, 77.
Netrpeljivost prema tuđim mišljenjima:
- “da” - 52, 57, 62, 67, 70, 80;
- "ne" - 59, 64, 73, 75.
sumnja:
- “da” - 53, 58, 60, 65, 68, 71, 74;
- "ne" - 55, 76, 78.
osjetljivost:
- “da” - 3, 8, 13, 18, 23, 38;
- “ne” 28, 33, 43, 48.
Sklonost ka nepopustljivosti:
- “da” - 4, 9, 14, 19, 24, 39, 49;
- "ne" - 29, 34, 44.
Sklonost kompromisu:
- “da” - 5, 10, 15, 20, 25, 30, 35;
- "ne" - 40, 45, 50.
Sklonost agresivnom, napadačkom stilu ponašanja i komunikacije:
- “da” - 2, 7, 12, 27, 32, 37, 42, 47;
- "ne" - 17, 22.

Za meč sa ključem, dodjeljuje se 1 bod. Za svaki ispitivani parametar zbir bodova može biti od 0 do 10. Da bi se izveo zaključak o težini sklonosti ispoljavanju direktne i indirektne fizičke i verbalne agresije, potrebno je uporediti rezultate testirane osobe sa prosječne vrijednosti grupe za određeni uzrast.

2.8. Grafička tehnika "Kaktus"

Target
Tehnika se koristi za proučavanje emocionalne i lične sfere djeteta. Proučavaju se lične kvalitete kao što su agresivnost, impulsivnost, egocentrizam, sumnja u sebe, anksioznost itd.

Dobni raspon
Tehnika je namenjena za rad sa decom starijom od 3 godine.

Oprema
Prilikom provođenja dijagnostike ispitaniku se daje list papira A4 formata i jednostavna olovka. Moguća je opcija sa osam „Lucher“ boja. U ovom slučaju se pri tumačenju uzimaju u obzir odgovarajući pokazatelji Luscherovog testa.

Instrukcije
“Na komadu bijelog papira nacrtajte kaktus onako kako ga zamišljate.” Dozvoljena su pitanja i dodatna objašnjenja.

Obrada podataka
Prilikom obrade rezultata uzimaju se u obzir podaci koji odgovaraju svim grafičkim metodama, i to:
- prostorno uređenje;
- veličina crteža;
- karakteristike linije;
- sila pritiska na olovku.
Osim toga, uzimaju se u obzir specifični pokazatelji specifični za ovu metodologiju:
- karakteristike “slike kaktusa” (divlje, domaće, primitivno, žensko, prijeteće, itd.);
- karakteristike stila crtanja (nacrtano, nemarno prikazano, shematski, itd.);
- karakteristike igala (veličina, lokacija, količina).
Nakon završetka rada, djetetu možete postaviti pitanja, čiji odgovori mogu pojasniti tumačenje crteža.
- Je li ovo kaktus domaći ili divlji?
- Da li ovaj kaktus mnogo bocka? Možeš li ga dodirnuti?
- Da li kaktus voli da ga se čuva, zalijeva, gnoji?
- Da li kaktus raste sam ili sa nekom biljkom u susjedstvu?
- Kada kaktus poraste, kako će se promeniti (iglice, zapremina, izdanci, drugi kaktusi itd.)?

Interpretacija rezultata
Na osnovu rezultata obrađenih podataka sa crteža moguće je dijagnosticirati osobine ličnosti djeteta koje se testira.
Agresivnost – prisustvo igala, posebno velikog broja. Snažno izbočene, dugačke, blisko raspoređene iglice odražavaju visok stepen agresivnosti.
Impulzivnost – nagle linije, jak pritisak.
Egocentrizam, želja za vodstvom - veliki crtež smješten u sredini lista.
Sumnja u sebe, ovisnost - mali crtež koji se nalazi na dnu lista.
Demonstrativnost, otvorenost - prisutnost izbočenih procesa u kaktusu, pretencioznih oblika.
Stealth, oprez - raspored cik-cak duž konture ili unutar kaktusa.
Optimizam - slika "radosnih" kaktusa, upotreba svijetlih boja u verziji s olovkama u boji.
Anksioznost - prevladavanje unutrašnjeg sjenčanja, isprekidanih linija, korištenje tamnih boja u verziji s olovkama u boji.
Ženstvenost - prisutnost mekih linija i oblika, ukrasa, cvijeća.
Ekstroverzija – prisustvo drugih kaktusa ili cvijeća na slici.
Introverzija - slika prikazuje samo jedan kaktus.
Želja za zaštitom doma, osjećaj porodične zajednice - prisustvo saksije na slici, slika kućnog kaktusa.
Nedostatak želje za zaštitom doma, osjećaj usamljenosti - slika divljeg pustinjskog kaktusa.

Prilikom tumačenja završenih crteža mora se uzeti u obzir djetetov vizualni doživljaj. Prisustvo ili odsustvo vizuelnih veština (prema uzrastu), upotreba stereotipa, šablona, ​​starosnih karakteristika - sve to utiče na dijagnostički portret ličnosti deteta, ali je istovremeno i pokazatelj za tumačenje ličnosti. portret.

2.9. Metodologija “Nepostojeća životinja”

Target
Dijagnoza emocionalnih karakteristika ličnosti, agresivnosti, sfere komunikacije.

Dobni raspon
Tehnika se koristi počevši od starijeg predškolskog uzrasta.

Opće karakteristike tehnike
Metoda istraživanja zasnovana je na teoriji psihomotorne povezanosti. Za registraciju stanja psihe koristi se studija motoričkih vještina (posebno motoričkih vještina crteža dominantne desne ruke, snimljene u obliku grafičkog traga kretanja, crteža). Prema I.M. Sechenovu, svaka ideja koja se javlja u psihi, svaka tendencija povezana s ovom idejom, završava se pokretom (bukvalno - „Svaka misao završava pokretom“).
Ako se iz nekog razloga ne izvede pravi pokret, tada se u odgovarajućim mišićnim grupama sabira određena napetost energije, koja je neophodna za izvođenje pokreta odgovora (na ideju - misao). Na primjer, slike i misaone percepcije koje izazivaju strah stimuliraju napetost u mišićnim grupama nogu i u mišićima ruku, što bi bilo neophodno ako bi odgovor na strah bio bježanje ili obrana rukama - udariti, zaštititi. Tendencija kretanja ima smjer u prostoru: udaljavanje, približavanje, naginjanje, ispravljanje, podizanje, spuštanje. Prilikom izrade crteža, list papira (ili slika) predstavlja model prostora i pored stanja mišića fiksira odnos prema prostoru, tj. trend u nastajanju. Prostor je pak povezan s emocionalnom obojenošću iskustva i vremenskog perioda: sadašnjosti, prošlosti, budućnosti. Takođe je povezano sa efektivnošću ili idealno-mentalnim planom psihe. Prostor koji se nalazi iza i lijevo od subjekta asocira na proteklo razdoblje i neaktivnost (odsustvo aktivne veze između misli-ideje, planiranja i njene implementacije). Desna strana, prostor ispred i iznad asociraju na budući period i efektivnost. Na listu (modelu prostora) lijeva i donja strana povezuju se s negativno obojenim i depresivnim emocijama, s neizvjesnošću i pasivnošću. Desna strana (odgovara dominantnoj desnoj ruci) - sa pozitivno obojenim emocijama, energijom, aktivnošću, specifičnošću djelovanja.
Pored općih zakonitosti psihomotorne povezanosti i odnosa prema prostoru, pri interpretaciji testnog materijala koriste se i teorijske norme za rad sa simbolima i simboličkim geometrijskim elementima i figurama.
Po svojoj prirodi, test "nepostojeće životinje" je projektivan. Za statističko testiranje ili standardizaciju, rezultat analize se može prikazati u opisnim oblicima. Što se tiče sastava, ovaj test je indikativan; kao jedina istraživačka metoda, obično se ne koristi i zahtijeva kombinaciju s drugim metodama kao alat za istraživanje baterije.

Instrukcije
Smislite i nacrtajte nepostojeću životinju i nazovite je nepostojećim imenom.

Indikatori i tumačenje
Položaj na slici. Obično se uzorak nalazi duž srednje linije vertikalno postavljenog lista. Najbolje je uzeti list papira koji je bijel ili blago kremast, a ne sjajan. Koristite srednje meku olovku; Ne možete crtati olovkom ili flomasterom.
Položaj crteža bliže gornjoj ivici lista (što je bliže, to je izraženije) tumači se kao visoko samopoštovanje, kao nezadovoljstvo svojim položajem u društvu, nedostatak priznanja od strane drugih, kao zahtjev za napredovanjem i priznanjem. , te sklonost ka samopotvrđivanju.
Položaj slike u donjem dijelu je suprotan trend: sumnja u sebe, nisko samopoštovanje, depresija, neodlučnost, nezainteresovanost za svoj položaj u društvu, u prepoznavanju, nedostatak sklonosti ka samopotvrđivanju.
Centralni semantički dio figure (glava ili dio koji je zamjenjuje). Glava je okrenuta udesno - stabilna tendencija ka aktivnosti, efikasnost: gotovo sve što se zamisli, planira se provodi ili barem počinje provoditi (ako nije ni dovršeno). Subjekt aktivno nastavlja s provedbom svojih planova i sklonosti.
Glava je okrenuta ulijevo - sklonost razmišljanju, razmišljanju. Ovo nije čovjek od akcije: samo mali dio njegovih planova se ostvaruje ili barem počinje da se ostvaruje. Često postoji i strah od aktivnog djelovanja i neodlučnosti (Opcija: nedostatak sklonosti ka djelovanju ili strah od aktivnosti - treba odlučiti dodatno).
Položaj “full face”, tj. glava je usmerena na osobu koja crta (prema sebi), što se tumači kao egocentrizam.
Na glavi se nalaze detalji koji odgovaraju čulnim organima - uši, usta, oči. Značenje detalja "uši" je direktno: interes za informacije, važnost mišljenja drugih o sebi. Dodatno, koristeći druge indikatore i njihovu kombinaciju, utvrđuje se da li ispitanik čini nešto da dobije pozitivnu ocjenu ili samo proizvodi odgovarajuće emocionalne reakcije na procjene drugih (radost, ponos, ozlojeđenost, tuga), ne mijenjajući svoje ponašanje. Blago otvorena usta u kombinaciji sa jezikom u nedostatku iscrtavanja usana tumači se kao veća govorna aktivnost (pričljivost), u kombinaciji sa crtanjem usana - kao senzualnost; ponekad oboje zajedno. Otvorena usta bez iscrtavanja jezika i usana, posebno iscrtana, tumači se kao lakoća strepnje i straha, nepovjerenja. Usta sa zubima - verbalna agresija, u većini slučajeva - defanzivna (reži, nasilnici, nepristojan je kao odgovor na negativan apel, osudu, osudu). Djecu i adolescente karakterizira uzorak nacrtanih, zaobljenih usta (strah, anksioznost).
Posebna važnost se pridaje očima. Ovo je simbol inherentnog ljudskog iskustva straha: naglašen je oštrim crtežom šarenice.
Obratite pažnju na prisustvo ili odsustvo trepavica.
Trepavice – histerično i demonstrativno ponašanje; za muškarce: ženske karakterne osobine sa crtežom zjenice i šarenice rijetko se poklapaju. Trepavice su takođe zainteresovane da se dive drugima zbog spoljašnje lepote i načina oblačenja, dajući tome veliku važnost.
Povećana (u skladu sa slikom u cjelini) veličina glave ukazuje na to da subjekt cijeni racionalni princip (moguće erudiciju) u sebi i onima oko sebe.
Postoje i dodatni detalji na glavi: na primjer, rogovi - zaštita, agresija. Odredite kombinacijom sa drugim znakovima - kandže, čekinje, iglice - prirodu ove agresije: spontana ili defanzivno-reaktivna. Perje je sklonost ka samoukrasavanju i samoopravdanju, prema demonstrativnosti. Griva, krzno, sličnost frizure - senzualnost, isticanje spola i ponekad orijentacija na svoju seksualnu ulogu.
Noseći, potporni dio figure (noge, šape, ponekad postolje). Čvrstoća ovog dijela razmatra se u odnosu na veličinu cijele figure i oblika:
a) temeljitost, promišljenost, racionalnost donošenja odluka, put do zaključaka, formiranje rasuđivanja, oslanjanje na bitne odredbe i značajne informacije;
b) površnost prosuđivanja, neozbiljnost u zaključcima i neutemeljenost sudova, ponekad impulzivno odlučivanje (naročito u odsustvu ili skoro odsustvu nogu).
Obratite pažnju na prirodu veze nogu s tijelom: veza je precizna, pažljivo ili nemarno, slabo povezana ili uopće nije povezana - to je priroda kontrole nad vašim rasuđivanjem, zaključcima, odlukama. Ujednačenost i jednosmjernost oblika nogu, šapa i svih elemenata potpornog dijela - usklađenost prosudbi i stavova u odlučivanju, njihova standardnost, banalnost. Raznolikost oblika i položaja ovih detalja je originalnost stavova i sudova, nezavisnost i nebanalnost; ponekad čak i kreativnost (koja odgovara neobičnom obliku) ili neslaganje (bliže patologiji).
Dijelovi koji se uzdižu iznad nivoa figure. Mogu biti funkcionalne ili dekorativne: krila, dodatne noge, pipci, detalji školjke, perje, mašne poput kovrča, cvjetno-funkcionalni detalji - energija pokrivanja različitih područja ljudske aktivnosti, samopouzdanje, „samorazmnožavanje“ neosjetljivim i neselektivno ugnjetavanje drugih, ili radoznalost, želja da se učestvuje u što većem broju tuđih poslova, sticanje mjesta na suncu, strast prema svojim aktivnostima, hrabrost u poduhvatima (prema značenju detalja simbola - krila ili pipci, itd.). Dekorativni detalji - demonstrativnost, sklonost privlačenju pažnje drugih, maniri (na primjer, konj ili njegova nepostojeća sličnost u perju paunovog perja).
Repovi. Izražavaju svoj stav prema vlastitim postupcima, odlukama, zaključcima, prema svojim verbalnim proizvodima - sudeći po tome da li su ti repovi okrenuti udesno (na listu) ili ulijevo. Repovi okrenuti udesno - odnos prema vašim postupcima i ponašanju.
lijevo - odnos prema vašim mislima, odlukama; na propuštene prilike, na sopstvenu neodlučnost. Pozitivna ili negativna obojenost ovog stava izražava se smjerom repa prema gore (samouvjereno, pozitivno, veselo) ili padajućim pokretom prema dolje (nezadovoljstvo sobom, sumnja u vlastitu ispravnost, žaljenje zbog učinjenog, rečenog, kajanje , itd.). Obratite pažnju na repove koji se sastoje od nekoliko, ponekad ponavljajućih, karika, posebno na pahuljaste repove, posebno duge i ponekad razgranate.
Konture figure. Analiziraju se prisustvom ili odsutnošću izbočina (kao što su štitovi, školjke, igle), crtanjem i zatamnjivanjem linije konture. Ovo je zaštita od drugih, agresivna - ako se radi u oštrim uglovima; sa strahom i tjeskobom - ako dođe do zamračenja, "razmazivanja" linije konture; sa strahom, sumnjom - ako su postavljeni štitovi, "barijere", linija se udvostručuje. Smjer takve zaštite je u skladu sa prostornom lokacijom: gornja kontura figure je prema pretpostavljenima, prema osobama koje imaju mogućnost da uvedu zabranu, ograničenje i vrše prinudu, tj. protiv starijih, roditelja, nastavnika, šefova, menadžera; donja kontura - zaštita od ismijavanja, nepriznavanja, nedostatka autoriteta među nižim podređenima, mlađima, strah od osude; bočne konture - nediferencirani oprez i spremnost na samoodbranu bilo kojeg reda iu različitim situacijama; ista stvar - elementi "zaštite" koji se ne nalaze duž konture, već unutar konture, na samom tijelu životinje.
Desno - više u procesu aktivnosti (stvarno).
Na lijevoj strani je više odbrane nečijih mišljenja, uvjerenja, ukusa.
Ukupna energija. Procjenjuje se broj prikazanih detalja - da li je to samo onoliko koliko je potrebno da se dobije predodžbu o zamišljenoj nepostojećoj životinji (tijelo, glava, udovi ili tijelo, rep, krila, itd.): sa popunjenim obrisom, bez sjenčanje i dodatne linije i dijelovi, jednostavno primitivna kontura, - ili postoji velikodušan prikaz ne samo potrebnih, već i dodatnih dijelova koji "komplikuju" dizajn. Shodno tome, što više komponenti i elemenata (pored najpotrebnijih), to je veća energija. U suprotnom slučaju - ušteda energije, asteničnost tijela, kronična somatska bolest. (Isto potvrđuje i karakter linije - slaba, paučinasta linija, "pomeranje olovke po papiru" bez pritiska na nju.) Suprotan karakter linija - debele od pritiska - nije polaran: nije energija, već anksioznost. Treba obratiti pažnju na oštro pritisnute linije, vidljive čak i na poleđini lista (konvulzivni, visoki tonusi mišića ruke koja crta) - oštra anksioznost.
Takođe obratite pažnju na koji detalj, koji simbol je napravljen na ovaj način (tj. na šta je vezan alarm).
Procjena prirode linije (dupliciranje linije, nemar, neuredne veze, „otoci“ linija koje se preklapaju, zacrnjenje dijelova crteža, „zamrljanje“, odstupanje od vertikalne ose, stereotipne linije itd.). Procjena se vrši na isti način kao i kod analize piktograma. Isto - rascjepkanost linija i oblika, nepotpunost, hrapavost crteža.
Tematski se životinje dijele na ugrožene, prijeteće, neutralne (poput lava, nilskog konja, vuka ili ptice, puža, mrava ili vjeverice, psa, mačke). To je odnos prema vlastitoj osobi i svom „ja“, ideja o svom položaju u svijetu, kao da se poistovjećuje po značaju (sa zecom, bubom, slonom, psom itd.). U ovom slučaju, životinja koja se crta je predstavnik osobe koja crta.
Upoređivanje životinje koja se privlači sa osobom, počevši od stavljanja životinje u položaj da hoda uspravno na dvije noge, umjesto na četiri ili više, a završava se oblačenjem životinje u ljudsku odjeću (hlače, suknje, mašne, pojasevi, haljine) , uključujući sličnost njuške s licem, nogu i šapa s rukama, - ukazuje na infantilnost, emocionalnu nezrelost, prema stupnju ozbiljnosti "humanizacije" životinje. Mehanizam je sličan (i paralelan) alegorijskom značenju životinja i njihovih likova u bajkama, parabolama itd.
Stepen agresivnosti izražava se brojem, lokacijom i prirodom uglova na crtežu, bez obzira na njihovu povezanost sa pojedinim detaljem slike. Posebno su značajni u tom pogledu direktni simboli agresije - kandže, zubi, kljunovi. Treba obratiti pažnju i na isticanje polnih karakteristika - vimena, bradavice, grudi sa humanoidnom figurom, itd. Ovo je odnos prema rodu, čak do tačke fiksacije na problem seksa.
Lik kruga (posebno prazan) simbolizira i izražava sklonost ka tajnovitosti, izolaciji, zatvorenosti unutrašnjeg svijeta, nevoljkost da se drugima daju informacije o sebi i konačno, nevoljkost da se testira. Takve brojke obično daju vrlo ograničene podatke za analizu.
Obratite pažnju na slučajeve ugradnje mehaničkih dijelova u tijelo "životinje" - postavljanje životinje na postolje, gusjenice traktora ili rezervoara, tronožac; pričvršćivanje propelera ili propelera na glavu; postavljanje električne lampe u oko, te u tijelo i udove životinje - ručke, ključeve i antene. Ovo se češće opaža kod pacijenata sa shizofrenijom i dubokim šizoidima.
Kreativne mogućnosti se obično izražavaju brojem elemenata spojenih u figuri: banalnost, nedostatak kreativnosti poprimaju formu „gotove“ postojeće životinje (ljudi, konji, psi, svinje, ribe), na koju je samo „spreman“. -made” postojeći dio se pričvršćuje tako da nacrtana životinja postaje nepostojeća - mačka sa krilima, riba sa perjem, pas sa perajima itd. Originalnost se izražava u obliku konstruisanja figure od elemenata, a ne od celih praznina.
Ime može izraziti racionalnu kombinaciju semantičkih dijelova (leteći zec, „begecat“, „fly-catch“ itd.). Druga opcija je tvorba riječi s knjižnim naučnim, ponekad latinskim sufiksom ili završetkom („ratoletius“ itd.). Prvi je racionalnost, specifičan stav u orijentaciji i prilagođavanju; drugi je demonstrativnost, usmjerena uglavnom na pokazivanje vlastite inteligencije, erudicije i znanja. Ima imena koja su površna i zvuče bez ikakvog razumijevanja („lyalie“, „lioshana“, „grateker“ itd.), koja označavaju neozbiljan odnos prema drugima, nemogućnost uzimanja u obzir signala opasnosti, prisustvo afektivnih kriterija u osnovi mišljenja, prevlast estetskih elemenata u prosudbama nad racionalnim.
Uočavaju se ironična i duhovita imena („rinočurka“, „zemlja mjehurića“ itd.) - s odgovarajućim ironičnim i snishodljivim stavom prema drugima. Infantilna imena obično imaju ponavljajuće elemente (“tru-tru”, “lyu-lyu”, “kus-kus” itd.). Sklonost fantaziranju (obično odbrambene prirode) obično se izražava izduženim nazivima („aberosinotykliron“, „gulobarnikletamieshiniya“ itd.). U ilustrovanom vodiču A.L. Wenger predstavlja sljedeću verziju implementacije, analize i interpretacije tehnike “Nepostojeće životinje”.

Nizak nivo agresivnosti

Najpotpunije informacije o nivou agresivnosti subjekta daju se upoređivanjem klasične verzije tehnike „Nepostojeća životinja” sa dodatnom opcijom „Ljuta životinja” (prema A.L. Wengeru). Takvo poređenje nam posebno omogućava da identificirati skrivene, uključujući namjerno skrivene, agresivne tendencije. Pokazatelj odsustva takvih tendencija je odsustvo agresivne simbolike (oružja za napad) na glavnom crtežu i blagi porast agresivnih dodataka tokom prelaska na „Zlu životinju“. Primjer za to su crteži Poline Sh. Kao obična nepostojeća životinja, napravila je crtež koji odgovara općeprihvaćenoj shemi, lišen znakova agresije ( Fig.1). Agresija je također potpuno odsutna u opisu životnog stila životinje, koju je Polina nazvala okrugli kit - kit minke: „Vrlo ljubazna i slatka životinja, vrlo odana ljudima. Voli da jede travu, jede jabuke i šumsko voće. Veoma pametno stvorenje. Živi uglavnom u selima bliže šumi. Sama je jarkih boja i može se vidjeti izdaleka. I sam se pojavio u hibridu od raznih najljepših životinja. Živi u kolibi sa porodicom i djecom.”
Na crtežu "Najzle i najstrašnije" životinje pojavljuje se vrlo umjerena simbolika verbalne agresije: zubasta usta ( pirinač. 2).

U priči o svojoj životinji čarobnjaku, Polina mu je dala mnoge negativne karakteristike, ali agresija je među njima izostala: „Ovo stvorenje živi u dubokom svemiru, daleko od ljudi. Bezobrazan, arogantan izdajnik i lažov. Veoma veliki pretendent - kameleon. On mrzi ljude i nastoji da uništi zemlju. Hrani se malim organizmima koji žive na njegovoj planeti, na kojoj živi sam, zvanoj Koldumanija.”
Izjava da se „najzlobnija i najstrašnija“ životinja „hrani malim organizmima“ znak je vrlo niskog stepena agresivnosti. Ponekad se slične izjave (na primjer, da životinja jede povrće i voće) pojavljuju među subjektima koji namjerno skrivaju svoju agresivnost. Međutim, u ovom slučaju takva bi pretpostavka bila krajnje sumnjiva, budući da je Polina savjesno davala negativne znakove svojoj životinji i čak je izvijestila da ona "mrzi ljude i želi uništiti zemlju". Ova poruka sama po sebi nije znak agresivnosti, jer djevojka, ni na crtežu ni u priči, životinji nije dala sredstva koja bi joj omogućila da ostvari svoje neljudske težnje.

Povećana agresivnost

Jedan od najčešćih znakova povećane agresivnosti na crtežu nepostojeće životinje je prisutnost oštrih izbočina i izraslina, bez obzira na to što predstavljaju (rogove, uši, pipke, kandže).

Primjer takvog crteža je dramski robot kojeg je prikazao Arthur S. ( Fig.3). Najoštriji izrasline usmjerene prema gore su ruke. Artur je objasnio: „Ima gvozdene ruke. Oni su pogodili. Glava može nekome otkinuti glavu. Njegova pljuvačka je otrov. Ako se neko bori protiv njega, odmah se topi (odnosno, njegovi protivnici se tope od otrovne pljuvačke). Kad mu otkine glavu, krv izlazi, on se krvlju hrani.” Na pitanje šta dramski robot voli da radi, dječak je odgovorio: „Napada neprijatelje. On sam je strašan i moćan. Napada neprimetno. Može napasti sa drveta.” Na pitanje zašto bi napao „neopaženo“, dobio je odgovor: „Zato što i neprijatelji napadaju i mogu ubijati. Čini se da se osvećuju drugim neprijateljima.” Na pitanje ko su mu neprijatelji, Artur je odgovorio: „Ne znam. Možda kiborzi”, a za svoje prijatelje je rekao da su “isti kao on i malo drugačije vrste”. Takođe je rekao da dramski robot živi u drugoj galaksiji i da su tri stvari koje bi tražio od čarobnjaka: “da ima veoma moćne trupe za napad na neprijatelje”; “beskrajan život da bi ga bilo jako teško ubiti”; "tako da postane veći - izgledom, rastom." Ovako jasna manifestacija agresivnih tendencija u priči o životnom ciklusu životinje relativno je rijetka. Obično je inhibiran zbog društvene kontrole. U ovom slučaju, socijalna kontrola je oslabljena jer Arthur ima ozbiljne socijalizacijske poremećaje. Osim toga, Arthur ima samo osam godina, a u ovoj dobi kontrolni mehanizmi su još daleko od potpuno razvijenih. U navedenoj priči, osim vlastitih agresivnih sklonosti, manifestira se i strah od uzvratne agresije drugih. Može se pretpostaviti da je ovaj strah nastao kao rezultat gomilanja negativnih iskustava. Vjerovatno je to dovelo do činjenice da se nedavno (poslednjih godinu i pol) dječak, prema riječima njegovih roditelja, počeo boriti mnogo manje nego prije.

Četrnaestogodišnji Volodja S., slijedeći standardna uputstva (nacrtaj nepostojeću životinju), prikazao je boksera ( pirinač. 4), napisavši izuzetno kratku priču o njemu: „Ovo je bokser. On osvaja svakoga” (što je također zabilježeno u natpisu na samoj slici: “Ura - pobjeda”). Naglašeni mišići, šake i posebno široka ramena ukazuju na veliki značaj muških (muških) vrijednosti. U kombinaciji s glavnom aktivnošću prikazanog stvorenja (boks je agresivan sport), to nam omogućava da posumnjamo na povećan nivo agresivnosti. Međutim, direktna simbolika agresije predstavljena je na crtežu prilično malo: to su očnjaci i šake (bokserske rukavice), nacrtane snažnim pritiskom.
Čini se da posebna kratkoća priče služi kao sredstvo za izbjegavanje samootkrivanja. Vrlo je vjerovatno da se krije agresivnost. Dodatna osnova za ovu pretpostavku je da je Volodja na crtežu postavio društveno prihvatljiv oblik agresivnosti. Na izraženu sklonost kontroli vanjskih oblika ponašanja ukazuje oštro naglašena ograda oko prikazane figure (prstenasti užad).
Sve sumnje u Volodjinu istinsku razinu agresivnosti nestaju kada se pogleda zlu i strašnu životinju koju prikazuje ( pirinač. 5). Budući da u ovoj verziji testa sama instrukcija legitimira agresivnost, odnosno čini je dopuštenom, ovaj put je odgovarajuća simbolika predstavljena u cijelosti. Dva su oštra roga na glavi i jedan na nosu, dugi šiljci na ramenima i kolenima, kandže na stopalima, nazubljeni bodež ili mač u jednoj ruci i buzdovan sa velikim šiljcima u drugoj. Svi ovi dodaci su naglašeni linijom sa jakim pritiskom, djelimično zacrnjenom.
Priča o zloj životinji je nešto detaljnija nego o uobičajenoj: „Ovo je Vikongorigosaurus. Živi u planinama. On je zao i pobjeđuje sve. Živi sam. Hrani se ljudima."
Zanimljivo, osim agresivne simbolike, Vykongorigosaurus izgleda baš kao bokser. Kao da gledaocu govore: „Ovako pokušavam da izgledam (bokser), ali takav sam zaista (Vycongorigosaurus).“

Sklonost verbalnoj agresiji.

U crtežu nepostojeće životinje, sklonost ka verbalnoj agresiji, kao i na crtežu osobe, izražena je u isticanju zuba. Kao i opća agresivnost, može se sakriti kada se prikazuje jednostavno nepostojeća životinja, koja se pojavljuje samo na crtežu zle i strašne životinje. Dakle, Lena F. je, prema standardnim uputama, prikazala životinju zvanu veseljak ( pirinač. 6). O svojoj životinji napisala je sledeće: „Vesela, ljubazna, slatka životinja. Njegovo ime tako govori. Živi u zemlji smeha. U ovoj zemlji ne možete biti tužni ili plakati. Veselčak pomaže svima da se zabave, smišlja razne smiješne igre, aktivnosti i priče.”

Na crtežu se pojavila anksioznost (šrafljenje, posebno velike uši); mogući strahovi (velike pocrnjele oči). Priča, moglo bi se pretpostaviti, izražava stav same djevojke prema tome da sebi ne dozvoli da bude tužna („ne možeš biti tužan u ovoj zemlji“). Očigledno, kao i njen lik, ona obično pokušava da se odvrati od svojih inherentnih negativnih iskustava. Ni u crtežu ni u priči nema agresivne teme.
U prikazu zle i strašne životinje simbolika fizičke agresije predstavljena je vrlo umjereno: to su kandže izvučene snažnim pritiskom ( pirinač. 7).
Međutim, u njemu je jasno izražena simbolika verbalne agresije: ogromna usta s podvučenim (zasjenjenim) zubima. Priča ide ovako: „Strašilo živi u zemlji straha. Veoma je nestašan, voli da laže, izbegava sve, a u noćima sa punim mesecom voli sve da plaši, ovo mu je omiljena zabava.” Konstatacija da „strašilo“ voli svakoga da plaši, kao i opšti izgled crteža, ukazuje na sklonost verbalnoj agresiji.

Strah od agresije i defanzivnosti

Pored nivoa vlastite agresivnosti, crtež nepostojeće životinje pokazuje i odnos prema mogućoj agresiji drugih. Strah od napada dovodi do želje za zaštitom zamišljene životinje. Kao zaštita može se prikazati školjka, kao na crtežu Maše R, krljušti, oklop, posebno debela koža (možda nije na crtežu, ali je opisano u priči). Slika perja, poput onih u dikobraza, ili bodlji vrlo je rasprostranjena. Primjer bi bila životinja koja se zove zmaj ( pirinač. 8). Ima dvije ruke, šest nogu, bodlje na tijelu, “da ga niko ne ujede” i brojne ugrize, prikazane u obliku krugova sa tačkom u sredini.
Grisha je o životnom stilu životinje govorio ovako: „On živi u planini, u pećini. Samo što je on već mrtav. Ovo je dinosaurus. On voli meso, puno mesa,

voli da jede." Na pitanje šta ova životinja jede, dječak je odgovorio: “Drugi zmajevi i ljudi koji su bili davno”. Kada su ga zamolili da opiše veličinu životinje, rekao je da je zmaj bio „strašan, velik i ogroman; kao tri kuće." Na pitanje o prijateljima, bio je jasan odgovor: „Ne. Živi se." Dinosaurusi su imenovani kao neprijatelji. Na pitanje inspektora šta ova životinja voli da radi, Griša je odgovorio: „Jedi“. Na pitanje da navede još neke omiljene aktivnosti životinje, dječak je rekao: "Tuča se, grize", a na pitanje šta ne voli, rekao je: "Jedenje kamenja". Ispostavilo se i da se "zmaj" plaši "da ne bude pojeden i da ga ne baci ogromno kamenje". Inspektor je pitao ko bi to mogao da uradi, a Griša je objasnio: "Ima dinosaurusa i veći od njega."
Tri želje “zmaja”: “da bude veliki”; “da ga ne pojedu, da ga ne gađaju kamenjem”; “tako da ima prijatelje.”
Povodom prve želje, inspektor je izrazio iznenađenje: „Već je jako veliko“. „Ne, mali“, odgovorio je Griša. “Mora biti veći od svih ostalih.”
Prilikom analize crteža osobe koju je napravio Grisha, primjećuju se i anksiozni i depresivni simptomi. Stanje anksioznosti dijagnostikuje se i slikom nepostojeće životinje (znatno uvećane). Simptomi depresije nisu se pojavili na crtežu, ali su se odrazili u priči: ovo je tema smrti („samo je on već umro“).
Na osnovu crteža i priče može se preciznije odrediti priroda anksioznih strahova karakterističnih za Grišu. To je, prije svega, strah od agresije: životinja se boji „da ne bude pojedena i da će je kamenovati“; želja mu je “da ga ne pojedu, da ga ne gađaju kamenjem”; uprkos trnju, sve je izgrizeno. Slika ugriza, kao i svaka rana, ekspresivan je znak neurotičnog stanja.
Očigledno je Grishinov strah od agresije povezan s njegovom nesposobnošću da komunicira s vršnjacima. To se ogleda u široko razmaknutim rukama sa veoma velikim šakama (visoka nezadovoljena potreba za komunikacijom), praznim očima. “Zmaj” živi sam u pećini, nema prijatelja, jedna od njegovih želja je da ima prijatelje. Tema jedenja kamenja tipična je i za slučajeve poremećaja u komunikaciji.
Strah od agresije karakterizira opis gigantske veličine životinje (kod Griše je „ogromna, kao tri kuće”) i želja da postane još veća („treba da budeš veći od svih ostalih”). Istovremeno, sam crtež može biti veliki (kao u ovom slučaju), ili može biti mali, pa se tema gigantskih dimenzija pojavljuje samo u priči.
U priči, Grisha više puta pokušava da se suprotstavi vanjskoj prijetnji agresijom zmaja kojeg prikazuje. On je "strašan", jede "druge zmajeve i ljude", voli da se "tuče, grize". Ovo pokazuje sklonost ka defanzivnoj agresiji. Međutim, sudeći po odsustvu agresivnih dodataka na crtežu i konciznosti agresivne teme u priči (čuje se samo u odgovorima na pitanja), ovaj trend se nedovoljno provodi.
Izraženija sklonost ka defanzivnoj agresiji manifestuje se kod četrnaestogodišnjeg Ilye R ( pirinač. 9). “Čudovište s tri roga” koje je prikazao potpuno je prekriveno trnjem. Uz to, na leđima ima pet velikih oštrih šiljaka, koji se mogu koristiti ne samo za odbranu, već i za napad. Sami bodlji su također zaštićeni bodljama.

U priči su teme vezane za strah od agresije kombinovane sa samim agresivnim temama i sa izjavama koje odražavaju osjećaj usamljenosti: „Ovo je čudovište s tri roga. Veoma je zao i pojede sve. Veoma je velik, otprilike veličine slona. Zaštićen je trnjem da ga niko ne napadne. Ima još jedna usta sa zubima na tijelu." Iz odgovora na pitanja ispada da trorogo čudovište živi u šumi, samo. On nema ni prijatelja ni neprijatelja. Na pitanje od koga se štiti trnjem ako nema neprijatelja, Ilja je odgovorio: "Na primjer, od tigra."
Ilja je izvijestio da će životinja izraziti sljedeće želje: „da mu dođu sve životinje koje voli; na primjer, voli da jede zečeve”; „da ne izgleda strašno da ga se ne bi bojali; neko mu dođe i on to pojede”; „da mu se oko uradi s leđa.”
Na pitanje zašto je trorogom čudovištu potrebno oko pozadi, dječak je odgovorio: "Da vidi plijen." Želja za povećanjem osjetljivosti karakterističan je znak anksioznosti i straha. Motivacija koju ukazuje Ilya (“vidjeti plijen”) odražava pokušaje prevladavanja strahova korištenjem jednog od psiholoških odbrambenih mehanizama – racionalizacije.
Ilyini roditelji su ga doveli na psihološku konsultaciju uz pritužbu da ni sa kim ne komunicira. Ako, šetajući ulicom, vidi nekog od svojih drugova iz razreda, pokušava da se sakrije da ga ne bi sreo, iako se, prema riječima njegovih roditelja, njegovi drugovi prema njemu ponašaju dobro. Nije poremećena samo komunikacija sa vršnjacima, već i komunikacija sa nastavnicima. Konkretno, Ilya ne odgovara u nastavi, iako se dobro nosi sa svim pismenim radom.
Sve ove tegobe mogu se objasniti jako pojačanom anksioznošću i strahom od agresije, na osnovu čega se razvio strah od bilo kakve komunikacije. U Ilyinom ponašanju, njegovi roditelji nisu primijetili sklonost ka defanzivnoj agresiji koja se pojavila u materijalima za testiranje. To se može objasniti ili činjenicom da je potisnuto strahovima, ili jednostavno odsustvom konfliktnih situacija u kojima bi se moglo ostvariti. Odsustvo sukoba osigurava Iljina tendencija da isključi kontakte, u kombinaciji s dobrim odnosom prema njemu od strane njegovih drugova iz razreda.

Odbrambena agresija nije uvijek tako bezopasna. Često postoje slučajevi kada se aktivno manifestuje na nivou ponašanja. Unatoč činjenici da ga sama osoba doživljava kao zaštitničku, u stvarnosti može postati proaktivna: očekujući napad (možda bez ikakvog razloga), osoba žuri da napadne prva.

Neurotična agresija

Neurotična agresija, kao i defanzivna, odgovor je na nepovoljnu vanjsku situaciju.
Međutim, ovo je mnogo generalizovanija reakcija od defanzivne agresije: ona nije usmerena direktno na izvor potencijalne pretnje, već na čitavo okruženje. U takvim slučajevima kažu da je osoba ljuta na cijeli svijet zbog svojih neuspjeha.
Znak neurotične agresije u testu "Nepostojeća životinja" je kombinacija neurotičnih i agresivnih manifestacija.
Istovremeno, vrlo je čest slučaj kada su u originalnoj verziji testa (jednostavno nepostojeća životinja) prisutni samo neurotični simptomi, a agresija se manifestira u crtežu ljute i strašne životinje ( pirinač. 10, 11). Izležavanje sa jakim pritiskom ukazuje na visoku anksioznost i emocionalnu napetost. Posebna briga za sjenčanje sugerira da se Valera odlikuje i visokim stupnjem krutosti. Pažljivo naglašena kontura je dokaz visokog nivoa kontrole. Slika dugog vrata takođe se smatra pokazateljem dobre kontrole. Shodno tome, neurotični simptomi ne bi trebali biti posebno uočljivi u ponašanju dječaka, jer su na razini vanjskih manifestacija inhibirani zbog povećane samokontrole.
Priča koju je napisao kaže: „Moja nepostojeća životinja živi u močvarama. Ovo je leteća kornjača. Hrani se crvima i algama. Njeni neprijatelji su zmije i neki ljudi, a prijatelji su joj ribe i ptice. Bježeći od opasnosti, ona leti u zrak i nestaje iz vida u tren oka.”

Ova priča sadrži tipično neurotične teme. Ovo je, prvo, emocionalno neugodno mjesto života - močvara (tumači se i indikacija da životinja živi u blatu, u blatu). Drugo, ovo je spominjanje neugodne hrane - crva (slično se tumači jedenje puževa, smeća, blata itd.). I konačno, određene vrste strahova su tipične za neurotično stanje - neurotični strahovi. To uključuje, posebno, strah od malih životinja (insekti, miševi, itd.) i strah od zmija. Prisutnost takvih strahova može se pojaviti kada se odgovori na pitanje čega se životinja boji ili (kao u ovom slučaju) kada opisuje svoje neprijatelje.
Valerina priča odražava neodređene anksiozne strahove („bježanje od opasnosti...”).
Valera je prikazao najzlu i najstrašniju životinju u obliku morske zmije s agape ustima ( pirinač. jedanaest).
Odbio je da mu da ime.
Slika sadrži znakove kako defanzivne tako i aktivne agresije. Prvi su predstavljeni šiljcima (ili grebenima) na leđima životinje, a drugi razjapljenim zubastim ustima (znak verbalne agresije) i oštrim kljovama. Znakovi anksioznosti, emocionalne napetosti, rigidnosti i visoke kontrole zabilježeni na prvoj slici također ostaju.
Priča ima agresivne teme, ali prilično umjereno: „Moja životinja živi u dubinama okeana. Hrani se morskim psima i drugim velikim ribama. Dostiže 20 metara dužine. Ponekad napada brodove. Njegovi prijatelji su isti kao i on, ali on nema neprijatelja (još nije pronađena životinja koja bi ga mogla savladati).“
Čini se da Valera nije sklon pravoj agresiji, već demonstriranju agresivne pozicije kako bi uplašio mogućeg neprijatelja. Ovakav njegov položaj povezan je s neurotičnim stanjem, stvarajući opći osjećaj nelagode i neizvjesne prijetnje koja izvire iz okolnog svijeta.

Slična slika, ali sa manje izraženim neuroticizmom, uočena je i kod Ljudmile K. Ona je prikazala simpatičnu životinju zvanu "hvatač za oči" ( pirinač. 12). O svojoj životinji napisala je sljedeću priču: „Zove se Malo oko. Pošto ima veoma duge noge, a na njihovim krajevima su gumeni čepovi, on se njima usisava do streha krovova kuća i tamo spava (naopačke). Na leđima ima treće oko koje mu pomaže tokom spavanja u slučaju bilo kakve opasnosti (u spavanju je uvijek otvoreno). Pošto živi u gradu, jako voli slatku hranu (čokoladu, kolačiće). Njegovi prijatelji su samo njegova braća. Zajedno lete iz grada (vikendom), zajedno idu u kupatilo. Njegovi neprijatelji su šumske životinje." I crtež i priča ostavljaju povoljan utisak. Šara pokazuje vrlo umjerenu agresivnost (oštar kljun). Postoje i umjereni znaci anksioznosti, moguće strahovi (povećana veličina slike, oči sa pocrnjelim šarenicama, treće oko na leđima u slučaju „bilo koje opasnosti“). Brojni krugovi na tijelu, ljuske na nogama i ušima dokaz su određene krutosti. Sve ove karakteristike, sudeći po niskom stepenu njihove ozbiljnosti, uopće ne prelaze psihološke norme. Značajno drugačiji utisak ostavlja Ljudmilin crtež "zle i strašne" životinje, za koju nije smislila ime ( pirinač. 13). O ovoj životinji je napisala: „Ovo čudovište se hrani kopnenim životinjama. Svojim dugim rukama izvlači ih ispod zemlje. Takođe predstavlja opasnost za životinje. Svojim oštrim ubodima isisa krv iz njih.”

Ovoga puta i neuroticizam i agresivnost bili su jasno evidentni. Cijeli crtež je obojen u ravnomjeran sivi ton, a pojedini dijelovi crteža su izbrisani i prerađeni. Ovo su znaci visoke anksioznosti. Postoji želja za odbranom od moguće prijetnje (šiljci na tijelu i repu).
Grubo izobličenje oblika očiju (u ovom slučaju njihovo pretvaranje u agresivne tačke) jedan je od pokazatelja neuroticizma. Neuroticizam se također manifestirao u oštroj promjeni stila opisa. Ako je opis jednostavno nepostojeće životinje izveden na potpuno literarni način, u detaljnim frazama, onda se pri opisu zle i strašne životinje koriste isjeckane, krajnje pojednostavljene fraze; Koordinacija je poremećena, pojavljuju se grube greške pažnje („ova čudovišta su hrana...“).
Opisi ovog načina hranjenja kao sisanja krvi žrtava često se nalaze među ljudima sklonim neurotičnoj agresiji. Agresivnu simboliku predstavljaju i oštri ubodi, šiljate oči i račvaste kandže na krajevima ruku. Rep se takođe završava tačkom. Kao što je već rečeno, masivni, podignuti rep je seksualni simbol. Stoga se može pretpostaviti da je u Ljudmilinoj percepciji seksualnost usko povezana s agresijom. Na crtežu jednostavno nepostojeće životinje, iako postoji rep, on nikako nije tako masivan kao onaj zle i strašne životinje.
Manifestacije agresivnosti na Lyudinovom crtežu ljute i strašne životinje znatno premašuju nivo tipičan za djevojčice njenog uzrasta. Kombinuju se sa znacima neuroticizma, što omogućava da se agresivnost kvalifikuje kao neurotična. Takve manifestacije su odsutne na crtežu napravljenom prema standardnim uputama. To sugerira da Ljudina neurotična agresija nije konstantna, već nastaje kao odgovor na emocionalni stres.

Prepoznavanje sklonosti ka agresiji kod učenika

Przhanova Balausa Aidarkhanovna

Učitelj - psiholog -

"Srednja škola po imenu M. Gabdullin"

Regija Almaty, selo Abay

Agresija je psihološka strategija zasnovana na instinktivnim buđenjima. Instinkt agresije je jedan od četiri velika instinkta zajednička svim životinjama: glad, strah i napad (koji je izazvan agresijom). Što osoba više doživljava situaciju kao prijetnju, to je sklonija agresivnim manifestacijama.

Agresivnost je prilično kompatibilna sa visokim nivoom inteligencije, ali u većini slučajeva ukazuje na nedostatak samopouzdanja osobe. Postupke drugih, često bez pravog razloga, doživljava kao prijetnju svom vlastitom „ja“, svojoj dobrobiti. A onda se ponaša po principu “najbolji način odbrane je napad”.

Ovaj test će omogućiti da se razjasni u kojoj meri su adolescenti skloni agresiji i u kojim se specifičnim oblicima ona manifestuje u njihovom ponašanju.

Test "Sklonost agresiji"

Instrukcije:“U obrascu za odgovore morate staviti “+” pored brojeva tvrdnji sa kojima se slažete i “-” pored kojih se ne slažete.”

Lista izjava:

Ako se naljutim, mogao bih nekoga udariti;

Nikada se ne iznerviram dovoljno da bacim stvari;

Lako se iznerviram, ali se brzo smirim;

Ako me ne zamolite ljubazno, onda neću ispuniti zahtjev;

Čini mi se da sudbina nije fer prema meni;

Znam da ljudi pričaju o meni iza mojih leđa;

Ne mogu a da ne raspravljam ako se ljudi ne slažu sa mnom;

Ako nisam nekoga prevario, doživio sam bolno kajanje;

Čini mi se da sam sposoban da udarim osobu;

Kad se naljutim, glasno zalupim vratima;

Ponekad me ljudi iritiraju samo time što sam tu;

Ako mi se ne sviđa ustaljeno pravilo, želim da ga prekršim;

Ponekad me zavist grize, iako to ne pokazujem;

Mislim da me mnogi ljudi ne vole;

Ako mi se neka osoba ne sviđa, onda joj to direktno kažem;

Često mi na pamet padaju misli kojih se stidim;

Znam ljude koji me mogu dovesti u borbu;

Ponekad izrazim svoj bijes udarajući šakom o sto;

Često se osjećam kao bure baruta spremnog da eksplodira;

Ako se neko pretvara da je šef, ja se uvek ponašam suprotno njemu;

Ne postoje ljudi koje zaista mrzim;

Dosta ljudi je ljubomorno na mene;

Čak i ako sam ljut, ne pribjegavam „jakim“ izrazima;

Ljudi koji izbegavaju svoj posao treba da se osećaju krivima;

Rijetko uzvratim, čak i ako me neko udari;

Sjećam se vremena kada sam bio toliko ljut da sam zgrabio prvi predmet na koji sam naišao i razbio ga;

Mogu biti grub prema ljudima koje ne volim;

Kada sa mnom razgovaraju zapovjednim tonom, ne želim ništa učiniti;

Obično pokušavam da sakrijem svoj loš odnos prema ljudima;

Ponekad se osećam kao da mi se smeju;

Ako me neko iznervira, spreman sam da mu kažem sve što mislim o njemu;

Deprimira me što malo činim dobro za svoje roditelje;

Čak i ako me neko prvi udari, ja mu ipak neću odgovoriti;

Ne iritiraju me - zha sitnice;

Kad neko pokaže da je pametan, činim sve da se ne uzoholi;

Ne dobijam uvek dobre stvari koje zaslužujem;

Mislim da nemam neprijatelja koji bi hteli da mi naudi;

Često prijetim ljudima, čak i ako nemam namjeru da izvršim prijetnje;

Radim mnogo stvari zbog kojih kasnije požalim.

Obrazac za odgovore

Za svaki odgovor koji odgovara onome što je dat u obrascu za odgovor dodjeljuje se po jedan bod (gdje ispred broja pitanja stoji znak “-” za negativan odgovor, gdje nema znaka – za pozitivan odgovor). Bodovi se sabiraju zasebno u svakoj liniji (0-2 boda - nizak nivo, 3 - prosječan, 4-5 - visok). Oni ukazuju na sljedeće karakteristike:

Linija 1. Fizička agresija - sklonost izražavanju nezadovoljstva fizičkim utjecajem na nešto što ga uzrokuje: na primjer, ulazak u tuču ili udaranje nogom o predmet o koji se spotaknuo.

Linija 2. Indirektna agresija - sklonost izražavanju nezadovoljstva fizičkim uticajem na one ljude ili one predmete koji nemaju veze s njim, a jednostavno mu dolaze pod ruku: na primjer, naljutio se na učiteljicu i šutnuo psa.

Linija 3. razdražljivost - navika da se iritira čak i zbog manjih razloga, emocionalna nestabilnost. Takav tinejdžer nalikuje buretu baruta: i najmanja iskra dovoljna je da "raspali".

Linija 4 Negativizam - sklonost da se odupre bilo kakvom spoljašnjem uticaju, čak i ako je to u sopstvenom interesu osobe. Na primjer, takvom tinejdžeru možda nije bitno šta će tačno obući kada ide u šetnju, ali odjeća svakako ne smije biti onakva kakvu su mu roditelji predložili.

Linija 5. Touchness. Ogorčenost je negativna emocija koja se javlja kada nečije ponašanje ne ispunjava očekivanja te osobe. Osetljivi tinejdžeri veruju da sve oko njih treba da bude onako kako oni žele, i doživljavaju ogorčenje i emocionalnu nelagodu ako se ispostavi da to nije slučaj.

Linija 6. Sumnja. Takvi ljudi imaju tendenciju da pripisuju drugima, često bez razloga, loše namjere prema sebi. Ponekad im se čini da se cijeli svijet okrenuo protiv njih, a svi oko njih samo razmišljaju kako da im naude.

Linija 7. Verbalna agresija - sklonost izražavanju nezadovoljstva govorom, na primjer, vikanjem na nekoga ili izgovaranjem nečega uvredljivog za njega.

Linija 8. krivica - sklonost da se bolno brinete o svojim stvarnim ili izmišljenim greškama i prošlim neuspjesima. Zapravo, takva iskustva su također agresija, ali usmjerena - to je također agresija, ali usmjerena ne na svijet oko nas, već na sebe.

1. Besplatno. Ovaj test za određivanje vašeg nivoa ljutnje vam je obezbeđen apsolutno besplatno. To će vam omogućiti da odredite svoj nivo ljutnje koristeći pet parametara koji karakterišu ovaj osjećaj.

2. Testirano u nekoliko zemalja. Ovaj test ljutnje potvrđen je od strane naučnika i uspješno je proveden u nekoliko različitih zemalja, uključujući SAD, Kanadu i nekoliko drugih evropskih zemalja.

3. Poređenje indikatora. Iako postoje i drugi testovi ljutnje, naš je jedan od rijetkih koji upoređuje rezultate ispitanika u važećim anketama ličnosti sa prosjekom stanovništva.

4. Statistička kontrola. Statistička analiza testa se provodi kako bi se osigurala maksimalna tačnost i pouzdanost rezultata.

5. Dizajniran od strane profesionalaca. Ovaj test je razvijen uz pomoć istraživača koji rade na psihološkim razlikama i razlikama ličnosti na profesionalnom nivou.

Test ljutnje

Odredite svoju sklonost ljutnji

Zasnovan na radu dr. Judith M. Siegel, ovaj test pokazuje vaš nivo ljutnje koristeći različite empirijske aspekte. Analiza rada dr Siegela pokazala je da ovaj test ima dobre psihometrijske podatke i visoku pouzdanost. Stoga se ovaj test često koristi za istraživanja i klinička ispitivanja, u kojima se pokazao korisnim ne samo u određivanju nivoa ljutnje, već i u određivanju njenog uticaja na fizičko zdravlje i nivo stresa osobe.

Za svaku od sljedećih tvrdnji navedite koliko se slažete s njom.

Pitanje 1 od 38

Lako se naljutim.

NASTAVI NAZAD

IDR-MAT© ne treba mešati sa MAI (Anger Inventory) testom.

IDR-MAT © test je vlasništvo IDR Labs International. MAI test je vlasništvo J.M. Siegela.

IDR-MAT/MAI test se široko koristi za određivanje nivoa ljutnje osobe. Kako su se nedavno pojavili mnogi novi upitnici za upotrebu u školama, na radnim mjestima i popravnim ustanovama, pojavila su se pitanja o pouzdanosti i valjanosti primarnog istraživanja. Primarni testovi su već prilično zastarjeli, ali mnoge moderne i naučno utemeljene studije temelje se upravo na parametrima koje je predložio dr. Siegel, koji su potvrdili njihovu pouzdanost. Trenutna istraživanja pokazuju da se IDR-MAT/MAI testovi i dalje mogu uspješno koristiti za određivanje sklonosti bijesa ispitanika. Analize MAI-a su u više navrata pokazale tačnost rezultata u odnosu na dimenziju temperamenta (koja odražava učestalost i jačinu ljutnje), identifikovanje potencijalnih uzroka ljutnje i generalno identifikovanje neprijateljskog stava ispitanika prema svetu.

Iako oba testa imaju za cilj mjerenje nivoa ljutnje, IDR-MAT© ne treba miješati sa MAI testom koji je razvio dr J.M. Siegel. Međutim, oba su stručno razvijeni testovi (ili upitnici) koji određuju sklonost ljutnji i ispituju stanja povezana s ovim osjećajem. IDR-MAT© test je vlasništvo IDR Labs International. MAI test je vlasništvo J.M. Siegela. Programeri ovog besplatnog online testa su sertifikovani profesionalci koji imaju iskustva sa brojnim testovima ličnosti, a takođe su radili na profesionalnom nivou sa testiranjem tipologije ličnosti. Imajte na umu da su rezultati našeg besplatnog online testa ljutnje dati "kao što jesu" i ne treba ih tumačiti kao pružanje profesionalnih ili certificiranih savjeta bilo koje vrste. Za više informacija o našem online testu ličnosti, pogledajte naš

Vage: verbalna agresija, fizička agresija, objektivna agresija, emocionalna agresija, autoagresija.

Svrha testa: Dijagnoza agresivnog ponašanja.

Opis testa

U etnopsihološkim istraživanjima posebno mjesto zauzima problem proučavanja agresivnog ponašanja. Utvrđivanje stepena agresivnosti može pomoći u sprečavanju međuetničkih sukoba i stabilizaciji društveno-ekonomske situacije u zemlji. Agresivno ponašanje je specifičan oblik ljudskog djelovanja, karakteriziran demonstracijom superiornosti u sili ili upotrebom sile u odnosu na drugog ili grupu osoba kojima subjekt želi nanijeti štetu.

Preporučljivo je uzeti u obzir agresivno ponašanje kao suprotnost adaptivnom ponašanju.

Adaptivno ponašanje uključuje interakciju osobe s drugim ljudima, koordinaciju interesa, zahtjeva i očekivanja njegovih sudionika. Psiholozi B. Bass i R. Darkey razvili su test koji procjenjuje nivo agresivnog ponašanja osobe.

Upute za testiranje

„Predloženi upitnik otkriva Vaš uobičajeni stil ponašanja u stresnim situacijama i karakteristike prilagođavanja u društvenom okruženju. Morate jasno procijeniti (“da” ili “ne”) 40 izjava u nastavku.”

Test

1. Tokom svađe često podižem ton.
2. Ako me neko nervira, mogu mu reći sve što mislim o njemu.
3. Ako treba da pribjegnem fizičkoj sili da zaštitim svoja prava, učinit ću to bez oklijevanja.
4. Kada sretnem nekoga ko mi se ne sviđa, mogu sebi dozvoliti da ga diskretno uštinem ili gurnem.
5. Kada sam u svađi sa drugom osobom, mogu da udarim pesnicom o sto da privučem pažnju ili da dokažem da sam u pravu.
6. Stalno osjećam da drugi ne poštuju moja prava.
7. Prisjećajući se prošlosti, ponekad se osjećam tužan za sebe.
8. Iako to ne pokazujem, ponekad osećam ljubomoru.
9. Ako ne odobravam ponašanje svojih poznanika, onda im to direktno kažem.
10. Kada sam jako ljut, koristim grubi jezik i psovke.
11. Ako neko digne ruku na mene, pokušaću da ga udarim prvi.
12. Toliko sam ljuta da bacam stvari.
13. Često imam potrebu da preuredim namještaj u svom stanu ili ga potpuno promijenim.
14. Kada komuniciram s ljudima, često se osjećam kao „bure baruta“ koje je stalno spremno da eksplodira.
15. Ponekad imam želju da se zlu šalim na račun druge osobe.
16. Kada sam ljuta, obično postanem sumorna.
17. Kada razgovaram sa osobom, trudim se da je pažljivo saslušam bez prekidanja.
18. Kada sam bio mlad, pesnice su me često svrbele i uvek sam bio spreman da ih upotrebim.
19. Ako znam da me je neko namerno gurnuo, onda stvari mogu dovesti do svađe.
20. Održavanje mog stola kreativno pretrpanog omogućava mi da radim efikasno.
21. Sjećam se da sam bio toliko ljut da bih zgrabio sve što mi dođe pod ruku i razbio ga.
22. Ponekad me ljudi iritiraju samo svojim prisustvom.
23. Često se pitam koji skriveni razlozi tjeraju drugu osobu da učini nešto dobro za mene.
24. Ako se uvrijedim, izgubiću želju da razgovaram sa bilo kim.
25. Ponekad namerno kažem ružne stvari o osobi koja mi se ne sviđa.
26. Kad sam ljut, izvikujem najopake psovke.
27. Kao dete sam izbegavao svađu.
28. Znam zašto i kada nekoga udariti.
29. Kad sam ljut, mogu zalupiti vrata.
30. Čini mi se da me ljudi oko mene ne vole.
31. Stalno dijelim svoja osjećanja i iskustva sa drugima.
32. Vrlo često nanosim sebi štetu svojim riječima i djelima.
33. Kada ljudi viču na mene, ja odgovaram u istini.
34. Ako me neko prvi udari, ja ću mu uzvratiti.
35. Iritira me kada stvari nisu na svom mestu.
36. Ako ne mogu da popravim slomljeni ili pocepani predmet, onda ga u ljutnji slomim ili potpuno pocepam.
37. Čini mi se da su drugi ljudi uvijek uspješni.
38. Kada pomislim na osobu koja mi je jako neugodna, mogu se uzbuditi sa željom da joj naudim.
39. Ponekad se osećam kao da se sudbina okrutno našalila sa mnom.
40. Ako se neko prema meni ne ponaša kako treba, jako se uznemirim zbog toga.

Obrada i interpretacija rezultata ispitivanja

Agresivno ponašanje se deli na 5 skala prema obliku ispoljavanja.

• Verbalna agresija (VA) – osoba verbalno izražava svoj agresivni stav prema drugoj osobi, koristi verbalne uvrede.
• Fizička agresija (PA) – osoba izražava svoju agresiju prema drugoj osobi upotrebom fizičke sile.
• Objektno zasnovana agresija (OA) – osoba svoju agresiju iskazuje na objekte oko sebe.
• Emocionalna agresija (EA) - osoba doživljava emocionalno otuđenje u komunikaciji sa drugom osobom, praćeno sumnjom, neprijateljstvom, neprijateljstvom ili lošom voljom prema njoj.
• Autoagresija (SA) – osoba nije u miru i harmoniji sa sobom; nema ili je oslabljen psihološki odbrambeni mehanizam; nalazi se bespomoćan u agresivnom okruženju.

Ključ za obradu testa:

Vrsta agresije	broj odobrenja
	Da	br
VA	1, 2, 9, 10, 25, 26, 33	17
F	3, 4, 11,1 8, 19, 28, 34	27
PA	5, 12, 13, 21, 29, 35, 36	20
EA	6, 14, 15, 22, 30, 37, 38	23
SA	7, 8, 16, 24, 32, 39, 40	31

Matematička obrada. Prvo se zbrajaju rezultati za svaku od pet skala.

Ako je rezultat iznad 5, to znači visok stepen agresivnosti i nizak stepen prilagodljivosti na skali.

Ocena od 3 do 4 odgovara prosečnom stepenu agresivnosti i prilagodljivosti. Skor od 0 do 2 znači nizak stepen agresivnosti i visok stepen adaptacije za ovu vrstu ponašanja. Rezultati na svim skalama se zatim zbrajaju.

Ako zbroj prelazi 25 bodova, to znači visok stepen agresivnosti osobe i niske adaptivne sposobnosti.