İhtiyacın olacak
- - sayma çubukları;
- - saymak için basit ev eşyaları (elma, şeker)
- - ev yapımı öğretim yardımcıları - sayı evleri veya kartlar.
Talimatlar
Çocuğunuza aradaki farkı açıklamaya çalışın. mi ve sayılar. Sayı, harfteki sayıları, sayılar ise nesnelerin sayısını belirtir. Örneğin, eğer on yedi tane varsa, 17'nin bir sayı, bir miktar olduğunu ve onun birleştirmek Sayılar 1 ve 7'dir. On elmayı çıkarın, yedi tane kalır. Çocuğunuza elma sayısının yedi olduğunu ve bunun da 7 sayısı olduğunu açıklayın. Yedi ayrıca 1, 2, 3 gibi başka sayılara da ayrılabilir.
Çocuğunuza gösterin birleştirmek açıklayıcı örneklerle sayılar. Örneğin üç şekeri ele alalım. Çocuğunuzdan kaç tane şekeriniz olduğunu saymasını isteyin. Şimdi şekerleri bölün; ikisini masanın üzerine koyun ve birini elinizde tutun. Çocuğunuza şu anda kaç tane olduğunu sorun. Cevap aynı olacaktır. Bir şekerle iki şekerin ve iki şekerin de tersi olduğunu açıklayın. birleştirmekÜç vardır. Şimdi bir şekeri ikinciden daha uzağa yerleştirin ve üçüncüsünü elinizde tutun. Çocuğunuza gösterin - işte bir şeker, işte bir tane daha ve bir tane daha. Bu, üçün üç kez tekrarlanan bir birim olduğu anlamına gelir. Sayma çubukları hakkındaki bilginizi kaydedin.
Çocuğunuzla birlikte kağıt üzerine sayı evleri çizin. Bu evler her katta iki daire bulunan çok katlı binalardır. Çatı üçgenine 2'den 18'e kadar bir sayı yazın ve bir katta sayının gösterdiği kadar sakinin yaşadığını açıklayın. Çocuğunuzun sakinlere "yerleşmesine" yardımcı olmak için sayma çubukları, küpler veya diğer malzemeleri kullanın.
Mesela 6 rakamı usta olsun. 6 çubuk seçin. Bir kişinin dairelerden birinin zemin katında yaşamasına izin verin - çubuğu hareket ettirin. Dolayısıyla diğer dairede beş kiracı var. Yani altı beş ve birdir. Böylece sayı evini doldururken 1 ve 5, 2 ve 4, 3 ve 3, 4 ve 2, 5 ve 1 çiftlerini elde edeceksiniz - sayı evinde toplamda beş kat var. Daha etkili olması için dairenize bu tür evlerin olduğu posterler asın ve çocuğunuza periyodik olarak sorun.
Çocuğunuzu sıradan ev işlerini çözmeye dahil edin. Örneğin ailenizde üç kişi varsa çocuğunuza aşağıdaki problem türünü önerin. Birini masanın üzerine yerleştirin. Ailede yalnızca üç kişi varsa çocuğunuza kaç tabak daha yerleştirilmesi gerektiğini sorun. Size iki tabak daha koymanız gerektiğini söylemeli. Bu nedenle bir ve iki tabak birleştirmekÜç tabak dökülür. Şununla kart yap: birleştirmek Farklı sayıları öğrenin ve bunları çocuğunuzla birlikte gözden geçirin.
Not
Çocuğunuzla çok uzun süre çalışmayın. En uygun ders süresi 10-15 dakikadır. Aksi takdirde bebek yorulacak ve böyle bir çalışmanın hiçbir faydası olmayacaktır.
Kaynaklar:
- Resimlerde 10'a kadar sayıların bileşimi
- resimlerdeki sayıların bileşimi
1'den 18'e kadar olan sayıların kompozisyonunu hatırlama sorunu birçok birinci sınıf öğrencisi için ortaya çıkmaktadır. Her şeyden önce bu, soyut bilgileri hatırlamanız gerektiğinden kaynaklanmaktadır. “7, 3 ve 4'tür” ifadesi bir çocuk için ne anlama gelir? Kesinlikle hiçbir şey. Bu nedenle, sayıların bileşimine ilişkin bilginin ezberlenmesi ve otomatikleştirilmesine yönelik tüm çalışmalar açık bir örnek kullanılarak yapılmalı ve çocuk için anlaşılır olmalıdır.
İhtiyacın olacak
- 1. Kağıt ve karton.
- 2. İşaretçiler.
- 3. Tutma.
Talimatlar
Derslerinizde eğlenceli anları kullanın. Çocuğunuzla birlikte renkli kartonların üzerine keçeli kalemlerle sayılar çizin. Numerical, her katta iki kat bulunan çok katlı bir binadır. Çatıyı gösteren alana 2'den 18'e kadar bir sayı yazın. Çocuğa, evin sahibi olan sayının belirttiği sayıda sakinin bir katta yaşayabileceğini açıklayın. Çocuğunuzla birlikte “sakinleri apartmanlara yerleştirmek” için sayma çubukları, küpler ve diğer malzemeleri kullanarak. Örneğin evin sahibi 5 numaradır. 5 çubuk alın - bunlar sakinlerdir. Birinci katta 1 kişi yaşıyor, 1 çubuğu hareket ettirin. Daha sonra 4'ü başka bir dairede yaşıyor. Bu, 5'in 1 ve aynı zamanda 4 olduğu anlamına gelir. Evi "doldurduğunuzda", 1 ve 4, 2 ve 3, 3 ve 2, 4 ve 1 çiftlerini elde edersiniz. Böylece, 5 sayısının bileşimini gösteren sayısal evde, 4 kat olacak.
Çocuğun mümkün olduğunca sık görmesi için daireye sayı evleri asın. Sayıların bileşimini hatırlamak için sayı evinde sağ veya sol sayı sütununu kapatın. Çocuk bir veya başka bir sayının komşusunu adlandırır. Örneğin 9, 3'tür ve? 6 - çocuğun cevap vermesi gerekir.
Zaman zaman evlerden birini ters çevirin ve çocuktan sayının kompozisyonunu hatırlayarak hafızasından bir kağıt parçasına bir ev çizmesini isteyin.
Çocuğunuzu basit günlük sorunların çözümüne dahil edin.
Ailede 5 kişiyiz. Masaya zaten 3 tabak koymuştum. Daha kaç tabak yerleştirilmesi gerekiyor?
Aynen öyle, 2,5 eşittir 3 ve ayrıca 2.
Herkesle benzer çalışmalar yapılıyor.
Not
Numara tek haneli rakamlardan oluşuyor. Yani 18, 9 ve 9'dur. Sayı evinde tek kat vardır.
Yararlı tavsiye
Sayıların kompozisyonunu gösteren toplama örnekleri içeren kartlar yapabilirsiniz (9=4+5, 17=9+8 vb.).
Birçok ebeveyn çocuklarına neyin öğretilmesi gerektiğini düşünüyor Bebek okula gitmeden önce sayıları ekliyor. Ancak bunun açık, erişilebilir bir şekilde yapılması ve en önemlisi çocuğun bunu ilginç bulmasını sağlamak gerekir.
Talimatlar
Derslerde görsel materyaller kullanın. Küçüklerin kendilerini soyutlamaları zordur, bu nedenle açıklamalarınız için şekerler, kurabiyeler, meyveler, oyuncaklar, kalemler vb. alın. Çocuğunuza on içinde saymayı ve toplama yapmayı öğretmek zor değildir. Çocuğun yanında her zaman 10 parmaklı iki eli bulunur, bu da hızlı bir şekilde yardımcı olacaktır. Parmak sayma konusunda hızlı bir şekilde ustalaşmak için çocuğun gerekli sayıda parmağı gösterme konusunda hızlı bir şekilde pratik yapması gerekir. Basit sayılarla başlayın - 1 ve 2, 5 ve 10, 10 ve 9. Takip edilmesi zor parmaklarla başa çıkmanıza yardımcı olun. Acele etmeyin, çocuğun yavaşça saymasına izin verin.
Konuyla ilgili video
Ebeveynler nadiren çocuklarının saymayı nasıl öğrendiğini düşünürler. Çoğu zaman bu, oyunlarda ve çeşitli günlük durumlarda olur. Okul öncesi çağındaki en küçük çocuk bile iki arabası olduğunu hemen öğrenir ve şimdi ona bir tane daha verdiler ve bunlardan üç tane var. Buna dikkat ederek çocuğunuza kompozisyon belirleme konusunda ilk dersleri vermiş olacaksınız. sayılar. Bu, eğer hayatlarında yeterince benzer durum yoksa, özellikle daha yaşlı bir okul öncesi çocuğa veya daha genç bir okul çocuğuna öğretilmelidir.
İhtiyacın olacak
- - sayı kompozisyonu için kartlar;
- - birçok aynı oyuncak ve diğer küçük eşyalar;
- - aynı şekle sahip ancak farklı renklerde dama veya düğmeler.
Talimatlar
İlk derste oyuncaklar veya ev eşyaları kullanın. Bunlar küpler, kalemler, kaşıklar olabilir. Görünüm ve roller aynı değildir; öğeler sadece aynı olmalıdır. İle başla sayılar 2. Masaya 1 kaşık koymasını isteyin ve 2 kaşık olması için ne yapılması gerektiğini sorun.Genellikle okul öncesi yaştaki bir çocuk cevabı bilir, çocuğa daha fazlasını anlatabilirsiniz. 2 sayısını hangi sayılardan ekleyebilirsiniz? Çocuk hemen anlamıyorsa yönlendirici bir soru sorun.
Görevi diğer öğelerle tekrarlayın. Çocuk, masaya kaşık, çakıl taşı veya küp koysa da 2 sayısının her durumda iki birimden oluştuğunu anlamalıdır.
Çocuk kendinden emin bir şekilde cevap vermeye başladığında çalışmaya devam edin sayılar 3. Kompozisyonu üç versiyonda sunulabilir. 3 kaşığı birer birer yerleştirebilir, bire iki veya ikiye bir ekleyebilirsiniz. Nesneleri farklı şekillerde düzenleyebilirsiniz. 3 sayısının üç birimden oluştuğunu düşünürseniz, çakıl taşları veya kaşıklar birbirinden farklı mesafelere, hatta bir çakıl taşı üst üste yerleştirilebilir. Bir çift ve birden oluşan aynı sayıyı temsil eden, ikisini bir araya ve birini belli bir mesafeye koyun.
Pratik yapmak için dama kullanın. Öğrencinizi tahtaya 4 özdeş dama koymaya davet edin. Peki ya 3 kırmızı ve 1 siyaha bahis oynarsanız? Ayrıca 4 dama alacaksınız. Ve iki farklı renk alırsanız yine dört tane kalır. Yani bu sayı çeşitli şekillerde temsil edilebilir.
Kompozisyon kartları alın sayılar. Her ikisi de yapılabilir. Birkaç tür vardır ve iki türden olmaları daha iyidir. Kesilen kart iki yarıdan oluşur. Biri 1 nesneyi, diğeri ise 1, 2, 3 veya daha fazla tam olarak aynı nesneyi tasvir ediyor. Yarımlar “+” işaretiyle bağlanabilir, ancak “artı” işareti ayrı ayrı da yapılabilir. İkinci set, aynı nesneleri herhangi bir bölünme olmaksızın tek bir sette gösteren bir dizi resimdir. Çocuk sayıları ve sayıları iyi bir şekilde karşılaştırmayı öğrendiğinde, aynı kartları sayılarla da yapabilirsiniz. Her sayıyı farklı şekillerde temsil edecek birkaç küme olabilir.
Düzenli olarak ders alın. Çocuğunuza, örneğin 5 nesneyi gösteren bir kart gösterin. Herkesin aynı sayıda elmaya veya daireye sahip olmasını sağlayacak şekilde seçim yapmayı teklif edin. Rolleri periyodik olarak değiştirin. Bırakın çocuk da onu size versin, siz de onu özenle yerine getirin. Bazen hata yapın, öğrenciniz eylemlerinizi kontrol etmeyi öğrenmelidir.
Sayılarla benzer görevleri yapın. Örneğin 9 sayısını gösterin ve önceki durumda olduğu gibi, kompozisyonu için çeşitli seçenekler bulmayı teklif edin. Çocuğunuza, sayı ne kadar büyük olursa, onu yaratma fırsatlarının da o kadar fazla olacağını açıklayın.
Konuyla ilgili video
Okula göre bir çocuk sadece okuyabilmeli, aynı zamanda bilmelidir. Bir sayının bileşimi nedir? Basitçe söylemek gerekirse, bunlar büyük bir sayıya bölünebilen birkaç küçük sayıdır. Örneğin 3 sayısı 1 ve 2 rakamlarından oluşur. Bir çocuğa sayının kompozisyonunu öğretmek oldukça basittir ancak çocuk henüz 5 yaşında değilse bunu eğlenceli bir şekilde yapmak daha iyidir.
İhtiyacın olacak
- - nesnelerin sayılarını ve resimlerini içeren kartlar;
- - öğeler: çubuklar, fındıklar, şekerler vb.
Talimatlar
Bebeğiniz 10'a kadar sayıları iyi bir şekilde kavradığında toplama ve çıkarmaya başlayın. Gün içinde çocuğunuza sorular sorun: iki top ve bir mavi - toplam kaç tane? Dört küp vardı, birini çıkarırsan kaç tane kalır? Müdahaleci olmayın, çocuğun bunu bir oyun olarak algılamasına izin verin. Eğer çocuk ilgilenmiyorsa veya zorlanıyorsa, öğrenmeyi şimdilik erteleyin; bu tür problemleri çözmek için henüz çok erken olması oldukça muhtemeldir. Zaman zaman girişimlerinizi yenileyin, onun ilgisini çeken şeyleri arayın. Belki küp saymak istemiyor ama ağaçtaki serçeleri veya kurabiyeleri saymaktan mutluluk duyacaktır.
Bebek toplama ve çıkarma işlemlerini öğrendiğinde bir sonraki aşamaya geçin. Üç çubuğu iki yığın halinde düzenlemeyi teklif edin. Bunun ancak iki şekilde mümkün olduğunu hemen anlayacaktır: 2+1 veya 1+2. Bu kompozisyon 3. Ayrıca rahat bir şekilde çocuğunuza sayıların kompozisyonu hakkında sorular sorun. Örneğin, 5 fındığı iki sincap arasında veya dört fındığı iki adam arasında nasıl bölüştürebilirsiniz? Kural olarak, çocuklar bu tür sorunları şeker örneğini kullanarak çözmeyi çok çabuk öğrenirler.
Çocuğun yalnızca niceliksel sayı kavramlarına (örneğin, 5 nesne) değil, aynı zamanda sıralı kavramlara da (örneğin, arka arkaya beşinci) ihtiyacı olacaktır. Bu nedenle, yukarıdaki becerilerin tümüne hakim olduğunda ona soyut sayıları nasıl sayacağını öğretin. Şimdi ona elma ve küplerle değil, sayılarla sorun. Bir ders 15 dakikadan uzun sürmemelidir; çocuk iyi konsantre olamayacaktır. Öğrenmeyi daha ilginç hale getirmek için küçük bir yarışma düzenleyin: üç doğru cevap için çocuğunuza şeker veya elma verin. İşlerin daha hızlı ilerlemesi oldukça muhtemel.
Konuyla ilgili video
Okul öncesi bir çocuk, temel aritmetik işlemlerde kolaylıkla ustalaşabilir. Yeni bilgileri anında kavrar ve ebeveynler yalnızca okul öncesi çağın bu harika niteliğinden yararlanabilirler. Toplama ve çarpma işlemleri çocuklar için genellikle çıkarma ve bölme işlemlerinden daha kolaydır. Ancak bazı teknikleri kullanırsanız çocuk bu aritmetik karmaşıklıkların üstesinden stres olmadan gelecektir.
İhtiyacın olacak
- - aynı parçalardan oluşan setler;
- - numaralı kartlar.
Talimatlar
İleri ve geri saymayı öğrenin. Bunun için özel derslere ihtiyacınız yok, yeter ki bu fırsatı kaçırmayın. Her şeyi sayabilirsiniz: küpleri, şekerleri, elmaları, park yerindeki arabaları, çiçek tarhındaki çiçekleri. Sayıları öğrencinize açıklayın. Bu en iyi şekilde açık örneklerle yapılır. Beşi çimenlikte oturuyordu, bazıları ağaca tırmandı. Ağacın üzerinde kaç kedi oturuyor ve altında kaç tane kaldı? Bu tür görsel gündelik problemleri çözerken, yalnızca toplama ilkesini değil aynı zamanda sayıların bileşimini de öğrenir. Ağacın altında üç tane kaldıysa
Okul öncesi çağın önde gelen etkinliği oyundur. Bu nedenle tüm eğitimler eğlenceli bir şekilde gerçekleşmelidir.
Sayıların bileşimi okula hazırlık grubunda öğretilmeye başlanır. Okul öncesi bir çocuk için materyal zordur, ancak oyun teknikleri görevle başarılı bir şekilde başa çıkmanıza yardımcı olacaktır.
Oyun ve görev örnekleri. (Tüm oyunlar 5 sayısının kompozisyonunu incelemek için verilmiştir)
1. Renkli dairelerle oyun.
Oynamak için çift taraflı renkli daireler hazırlamanız gerekiyor. Bir tarafı kırmızı, diğer tarafı mavi (örneğin)
Toplamda kaç daire var?
Bir daireyi mavi tarafı yukarı bakacak şekilde çevirin.
Burada kaç tane daire var?
Miktarın değişmediğini ancak 5 sayısının farklı bir şekilde 1 + 4'ten oluştuğunu görüyorsunuz.
Tüm kırmızı daireler ters dönene kadar benzer çalışmaları yapın.
2. “Eğlenceli” problemleri çözmek.
Görevlere buna denir - şiirsel formdaki sorular. Oyuna başlamadan önce ilk görevde kullandığımız dairelerin aynısını hazırlamanız ve problem seçimi yapmanız gerekiyor.
Örneğin:
Verandada iki kırmızı kedi oturuyordu (çocuk 2 kırmızı daireyi bir kenara koyar)
Üç kara kedi pencereden dışarı bakıyordu. (3 mavi daire)
Peki, kim cevaplamaya hazır,
Toplamda kaç kedi var?
Çocuk daireleri sayar ve cevabı söyler. Sorunun çözümünü tekrar kontrol etmek için kullanabileceğiniz resimler oluşturmayı başarırsanız, sayının kompozisyonunu pekiştirmek için ek bir fırsat elde edeceksiniz.
3. Oyun "Evde kim yaşıyor?"
Çocuğun ilk sütundaki sayıyı 5'e tamamlayan bir sayı girmesi gerekir.
4. Oyun "Tahmin et - ka"
Bir kutu küpün var. Çocuğunuzla birlikte küp sayısını sayın (Bu durumda 5 tane var), ardından kutunun üzerini bir peçeteyle örtün ve kutudan belirli sayıda küp çıkarın.
1(2, 3, 4) küp çıkardım. Kutuda kaç küp kaldı? Nasıl tahmin ettin?
- 4(3, 2, 1) küp kaldı. 5, 1 +4'tür.
5. Oyun "Mağaza"
Sizin için uygun olan her şeyi satabilirsiniz - kitaplar, bardaklar, kaşıklar, kalemler... Tek şart, ürünün fiyatının aynı olması (bizim durumumuzda 5 ruble) ve incelenen sayıya karşılık gelmesidir. Çocuğa, istediği sayıyı elde etmek için 2 sayıyı toplayabilmesi için bir dizi sayı verilmesi gerekir. Ona "gerçek" çocuk rublesi verirseniz oyun daha çekici hale gelecektir.
Resmi olarak okula girerken çocuğun sayma, okuma ve yazma bilmesine gerek yoktur. Ancak çoğu çocuk birinci sınıfa bu becerilerde uzmanlaşarak başlar. Ebeveynler, okul öncesi çağındaki bir çocuğun 20'ye kadar sayma yöntemini anlamasına yardımcı olarak onun eğitime başlamasını kolaylaştırır. Asal sayıların bileşimini öğrenmek oyun sırasında çeşitli günlük durumlarda gerçekleşir. Bu, yetişkinlerin göze çarpmadan ve net bir şekilde sözlü aritmetiği öğretmesine ve çocuğun etrafındaki dünya hakkında bilgi edinme ilgisini teşvik etmesine olanak tanır.
Okul öncesi çağındaki bir çocuğun yazma ve sayma becerileri, birinci sınıfta ona çok faydalı olacaktır.Bir okul öncesi çocuğa bir sayının kompozisyonu nasıl açık bir şekilde açıklanır?
Okulda matematikte başarılı bir şekilde ustalaşmak için oğlunuza veya kızınıza okula başlamadan önce en basit aritmetiği öğretmeye çalışmalısınız. Sayıların temsili ve bunların grafik tanımları - sayılar ile başlamanız gerekir. İkincisinin yalnızca on tanesi vardır - 0'dan 9'a kadar ve 10 sayısı, bir şeyin (şekerler, küpler, elmalar) miktarını gösteren 1 ve 0 sayılarından oluşur.
Birkaç akşam oyun ve uygulamalı aktivitelerle 10'a kadar sayı dizilerini ileri geri öğrenebilirsiniz. Bebeğin nasıl oluştuğunu hemen anlaması için, sonraki her sayının bir öncekinden artan (0'dan 9'a kadar sayarken) veya azalan (ters yönde sayarken) yönde farklı olduğunu açıklamak önemlidir. . Bu ona sıralı ve asal sayıları (örneğin sayı doğrusunda dördüncü veya dört nesne) birbirinden ayırmayı öğretecektir.
Saymayı eğlenceli ve etkili öğrenme
Sevgili okuyucu!
Bu makalede sorunlarınızı çözmenin tipik yolları anlatılmaktadır, ancak her durum benzersizdir! Özel sorununuzu nasıl çözeceğinizi bilmek istiyorsanız sorunuzu sorun. Hızlı ve ücretsizdir!
Sevgi dolu ebeveynlerin eşliğinde saymayı ve sayıları oluşturmayı öğrenmek heyecan verici bir aktiviteye dönüşür. Çocuğun, büyüklerin açıkladığı her şeyi özümseyebilmesi ve açıkça takdir edebilmesi için ihtiyacınız olacak:
- sayma çubukları;
- puanlar (mağaza oynayarak çekilebilirler);
- küpler;
- ev yapımı kartlar;
- sayı evleri;
- oyuncaklar veya şekerler;
- farklı renkteki düğmeler.
Ders 1: sayı bileşimi kavramı
Abaküs tüm sayıları öğrenmenize yardımcı olacaktır. Mağazada oynarken bunları uygulayabilirsiniz
Oyuncaklar, çocuk tabakları, küpler ve diğer benzer ev eşyaları, çocuğun matematiğe olan ilgisinin gelişmesine yardımcı olacaktır. Çalışma 2 rakamı ile başlıyor, çocuktan masanın üzerine bir küp koymasının istenmesi ve bunun iki olması için ne yapılması gerektiğinin belirtilmesi. Genellikle 5-6 yaşındaki bir çocuk olup biteni tahmin edebilir. Daha küçük bir çocuğa ipucu verilebilir.
Egzersiz başka nesneler kullanılarak güçlendirilmelidir. Çocuğun, hangi öğeleri oluşturduğuna bakılmaksızın (2 kutu, 2 kitap, 2 parça sabun vb.) 2 sayısının her durumda iki birim içerdiğini hatırlaması önemlidir. Sevdiği 2 öğeyi (çakıl taşları, küpler, meyveler, kestane veya fındık) masaya koymasına izin verin.
- 3 parayı birer birer yerleştirin (farklı mesafelerde veya "bir sütunda");
- bir ila iki madeni para ekleyin (iki madeni parayı bir araya ve bir tanesini uzağa koyun);
- bire iki ekleyin.
Çocuk “üç” rakamına hakim olduktan sonra (üç madeni paranın bir araya gelmesinin, iki madeni paranın birle aynı olduğunu anladıktan ve bunları bir araya getirme alıştırması yaptıktan sonra), 4 sayısını eğlenceli bir şekilde öğretebilirsiniz. Dama ve tahta burada yardımcı olacaktır. Küçük öğrenciyi tahtaya 4 beyaz pul koymaya davet etmeli ve ardından şu soruyu sormalısınız: Bir beyaz pulu siyah bir pulla değiştirirseniz geriye kaç pul kalır? 2 beyaz ve 2 siyah pulu yan yana dizerseniz toplam kaç tane olur? Çocuğun herhangi bir yeniden düzenlemeyle 4 sayısının elde edileceğini anlaması önemlidir.
Okul öncesi çağındaki bir çocuğu günlük sorunların çözümüne dahil etmek, sayıların doğru kompozisyonunu öğretmeye yardımcı olacaktır. Örneğin, bir aile yemeği için çatalları hazırlamasını isteyin. Öncelikle ona bir cihaz verip ailesi için kaç cihaza daha ihtiyacı olduğunu sorabilirsiniz. Çocuk düşündükten sonra doğru cevabı verebilecektir. Kartları birlikte incelemek aynı zamanda sayı kompozisyonunda hızlı bir şekilde ustalaşmanıza da olanak sağlayacaktır.
Ders 2: Kartlarla çalışmak
Numaralı kartları kendiniz kolayca yapabilirsiniz
Bu aşamada 2 tür kartı (bağımsız olarak satın alınır veya yapılır) bağlamak önemlidir. İlk versiyonda iki yarıdan oluşması arzu edilir. Bir tarafa bir nesne, diğer tarafa ise onun 2,3,4,5 veya daha fazla kopyası çizilebilir. Yarımlar “+” işaretiyle birleştirilebilir veya ayrı ayrı yapılabilir.
Kartların ikinci versiyonu, nesnelerin bölünmeden tek bir takım halinde tasvir edildiği bir resim setidir. Çocuğunuz sayı ve sayıları eşleştirebildiğinde dijital görsellerden oluşan üçüncü bir kart seti hazırlayabilirsiniz. Aynı sayının farklı versiyonlarını hayal edebilmesi için yeterli sayıda kart olmalıdır (örneğin, 5, 1 ve 4, 2 ve 3, 3 ve 2, 4 ve 1'dir).
Kartlarla dersler rahat bir şekilde yapılır. Çocuğa örneğin 6 kar tanesi gösteren bir kart gösterilmeli ve önerilen resimlerden aynı sayıda kar tanesi toplaması istenmelidir. Bazen rolleri değiştirmek önemlidir. Çocuk yetişkinlere görevler verir, onların kasıtlı hatalarını düzeltir ve diğer insanların eylemlerini kontrol etmeyi öğrenir. Benzer çalışmalar dijital kartlarla da yapılıyor. Çocuk, önerilen sayının bileşimi için çeşitli seçenekler seçmeyi öğrenmelidir.
Ders 3: sayı evlerini bağlama
Sayı evleri bir deftere çizilebilir veya renkli kağıttan yapılabilir; çocuk gerekli sayıları içeren kartları evin pencerelerine koyacaktır.
Sayı evleri zihinsel sayma becerilerinin güçlendirilmesine yardımcı olur. Ders kitaplarında sunulurlar, ancak resimleri kendiniz çizebilirsiniz. Her evin bir çatısı ve 2 sıra halinde yerleştirilmiş birkaç dairesi vardır. Yükseklik, kombinasyonların seçildiği sayıya bağlıdır. Örneğin, çift kat için 2 kat yeterlidir (1+1, 2+0), üçlü kat için 3 kat (1+2,2+1,3+0) vb.
Çocuğunuzla birlikte evleri çizebilir, aynı zamanda onları neden ve nasıl dolduracağınızı da gösterebilirsiniz. Çatıda üçgen şeklinde 2'den 10'a kadar bir sayı yazılıyor.Çocuğa aynı katta iki dairede çatıda belirtilen sayıda sakinin yaşadığı anlatılıyor (örneğin 5 sakin). En alt kattaki dairelerden birinde bir kişi yaşasın, sonra çocuk sayma çubukları yardımıyla ikinci katta 4 sakinin olduğunu tespit eder.
Çocuk katlara tırmanıp katları doldurdukça çiftlerin (1 ve 4, 2 ve 3, 3 ve 2, 4 ve 1) kompozisyonunu belirleyecektir. Sonucu pekiştirmek için, çocuğun bunları kalemle doldurmayı öğrenmesi için dairenin etrafına ev çarşafları asabilirsiniz. Bebek kompozisyon 10'da ustalaştığında daha karmaşık bir programa geçebilirsiniz.
Kolayca basılabilen veya benzetme yoluyla yapılabilen sayı haneleri seçenekleri:
Seçenek 2:
İkinci on numaraya hakim olmak
Bir çocuğa 10'dan büyük sayıların nasıl elde edileceğini erişilebilir bir biçimde açıklamak her zaman kolay değildir. Öncelikle çocuğunuza öğrendiği tüm sayıları nasıl yazacağını göstermek için zihinsel olarak 20'ye kadar saymayı öğrenmek önemlidir. Neden ve neden 7+4'ün 11 olarak yazıldığı sorusu mutlaka gündeme gelecektir. Kolaylık sağlamak için büyük sayıların 10'a kadar sayıldığını kağıt üzerinde açıklamak önemlidir. 7 ve 3'ün eklenmesi ondur, ancak 4'ün eklenmesi gerekir, yani bir eksiktir. Sonucun 7 + 3 ve bir tane daha yani 11 olduğu ortaya çıktı.
Başka bir görsel egzersiz ise fındık, şeker ve inşaat seti parçalarıyla yapılabilir. 15 madde saymalı ve sayılarını rakamla yazmalısınız. Daha sonra bunları 10 ve 5'e ayrıştırın ve iki basamaklı sayılarda on'un bir, 5'in ise birler sayısı olduğunu gösterin. Ayrıca 20 nesneyi sayıp 2 onluk içerdiğini ve 21 sayısının aynı artı bir tane daha olduğunu göstererek yapmaya değer.
Birinci sınıf öğrencilerine aritmetik öğretimi
Bir çocuğa 4-5 yaşında öğretmenlik yapmaya başlarsanız, okula ulaştığında iki düzine ile rahatlıkla çalışabilecek hale gelecektir. Bazen ebeveynler bunun okulun sorumluluğu olduğuna inanarak acele etmezler. Birinci sınıfa girdikten kısa bir süre sonra çocuklarına bir sayının bileşimini nasıl açıklayacakları konusunda bir soruları olacak. Akranlarının çoğu okula hazırlıklı geliyor ve öğretmenler onlara odaklanıyor, bu yüzden daha hızlı bir şekilde yetişmesi gerekecek.
Birinci sınıf öğrencisi ile okul öncesi çocukla aynı şekilde çalışmak daha iyidir. Ona sayının parçaları (komutları) ile çalışma fırsatı vermelisiniz. Bu amaçla, toplam nesne sayısı ve bir türün miktarının bilindiği ve başka türden nesnelerin sayısının belirlenmesinin gerekli olduğu problemler uygundur. Mesela 5 adet çatal bıçak takımı, 2 tanesi çatal ve kaşık bulmanız gerekiyor.
Evin her yerine kart asarsanız sayıları veya harfleri istediğiniz zaman ve yerde tekrarlayabilirsiniz.
Sayı evleri, hücrelere bölümler çizme ve sayma çubuklarını kullanarak sayılar oluşturma da birinci sınıf öğrencileri için geçerlidir. Çocuğunuzun yumruğunda kaç tane şeker tuttuğunu tahmin etmesini isteyerek oynayabilirsiniz. Çocuğun ilgisini çekmelisiniz: “Eğer elimde tuttuğum 2 şekerlemeyi daha eklersen, elimdeki kadar şeker alırsın.”
Bir öğrenci saymada başarısız olduğunda hafıza, konsantrasyon ve gelişimsel sorunlarla ilgili sorunlar olduğu varsayılabilir. Bir psikolog, konuşma terapisti, öğretmen veya çocuk doktoru ile istişarede bulunmak, sebebini belirlemenize olanak sağlayacaktır.
Saymayı öğrenmek büyük ölçüde yaratıcı bir süreçtir. Oğul futbol oynuyor - golleri birlikte sayın, kızı güvercinleri besliyor - kuşları sayın, hangilerini ve kaç tane daha olduğunu karşılaştırın. Çocuğunuz resim yapmayı seviyorsa ondan belirli sayıda top, araba ve diğer nesneleri çizmesini isteyebilirsiniz. Eğer heykel yapıyorsanız, belirli sayıda figür oluşturun. Yol boyunca "zor" sorular sormaya değer: "Senden bir kalem alabilir miyim, kaç tane kaldı?" ve bunun gibi diğerleri.
Çocuğunuzu saymaya zorlamanıza gerek yok; bu sadece onun öğrenmesini engelleyecektir. Sakin ve güven dolu bir ortamda her ders 15 dakikadan fazla sürmemelidir. Bunları yürüyüşlere, ağaçları, evleri ve araçları sayarak sabitleyebilirsiniz. Ayrıca internette yaygın olarak bulunan eğitici çizgi filmlere, fotoğraflara ve videolara da yer vermelisiniz. Ebeveynlerin tutarlı ve sabırlı olmaları önemlidir. Ancak o zaman çocukları basit ve karmaşık sayılarla işlem yapmayı öğrenecektir.
Klinik ve perinatal psikolog, Moskova Perinatal Psikoloji ve Üreme Psikolojisi Enstitüsü ve Volgograd Devlet Tıp Üniversitesi'nden klinik psikoloji diplomasıyla mezun oldu
Çocuk bir sayının bileşimini kafasında ne kadar iyi hayal ederse ve bir sayıyı diğer iki sayıya ne kadar hızlı ve doğru bir şekilde ayrıştırabilirse, toplama ve çıkarma için herhangi bir denklemi çözmesi o kadar kolay olacaktır. Bu nedenle konu önemlidir ve parmaklarını bükmemesi, 6-3 sayması ve hemen 3 demesi için konuyu tam sorumlulukla çocukla birlikte çözmeniz gerekir. İlk önce çocuğu kompozisyondaki evlerle tanıştırın. sayılarla doldurulmuş sayının. Bunları Evlerin “sayıların bileşimi” sayfasından indirip yazdırabilirsiniz >> O zaman bilginin pekiştirilmesi gerekir. Ve becerileri otomatikliğe getirmenin en iyi yolu matematiksel bir simülatördür. Simülatörümüzdeki görevler çeşitlidir. Çocuğun yorulmasını önlemek için tek sayfada sadece evler değil, aynı zamanda bir sayının bileşimine göre toplama ve çıkarma, bilinmeyen bir toplama bulma, çıkarma veya azaltma ve akıllı problemler örnekleri de sunduk. İhtiyacınız olan sayfalara tıklayıp tam boyutta açın, ardından resmi bilgisayarınıza kaydedip yazdırabilirsiniz. A4 kağıda baskı yaparken bir sayfayı 2'ye bölüp görevleri 2 güne yaymak çocuğun üzerindeki yükü azaltmak mümkündür. Görevi tamamladıktan sonra çocuk veya yetişkin bunu nasıl değerlendirdiğini not eder: çok iyi değil - bulut, iyi - gülen, mükemmel - güneş ışığı.
2'den 10'a kadar sayıların bileşimi için simülatörü indirin ve yazdırın
Ve şimdi rastgele. Biz de 2 parçaya bölüp karar veriyoruz.
Konuyla ilgili 1. sınıf matematik dersi: “3 numaranın bileşimi».
Dersin Hedefleri:
3 sayısını doğru yazın; nesnelerin sayısı ve sayısı arasında ilişki kurmak;
Üçlü sayılar oluşturma becerisinin oluşturulması, sayı dizileri, sözlü hesaplama becerileri; işaretleri kullanarak sayıları karşılaştırmanın sonucunu yazma yeteneği: ,
Mantıksal bağlantılar ve kalıplar kurma alıştırmalarına dayalı düşünmenin düzeltilmesi, ezberleme ve çoğaltma alıştırmalarına dayalı görsel ve işitsel algının düzeltilmesi;
Öğrenme motivasyonunu geliştirmek.
Dersler sırasında.
Zamanı organize etmek.
O halde arkadaşlar dikkat edin!
Sonuçta zil çaldı.
Rahatça arkanıza yaslanın
Birazdan derse başlayalım.
Tahmin etmek bilmece: Yuvarlak kenarlı şapka takmak
Ve diz boyu pantolonla,
Farklı şeylerle meşgul
Sadece tembel olmayı öğreniyor.
O kim, çabuk tahmin et
Onun adı ne?
(Bilmiyorum.)
Bugün dersimize Dunno geldi ve bize bir görevle geldi, okulda kendisine bir görev verildi ama baş edemiyor. Ona yardım edelim mi?
Düzeltici egzersizlerdüşünme, görsel ve işitsel algının gelişimi üzerine.
Tahtada 10 geometrik şekil vardır: büyük bir kırmızı kare, bir küçük kırmızı parça, 7 küçük kırmızı kare, 1 küçük yeşil kare.
Matematik ülkesinde büyük bir yanlış anlaşılma yaşandı: Birkaç figür bir aile tatili için bir araya geldi ve aniden bir rakamın "ekstra" olduğuna karar verdiler.
Hangi rakamın gereksiz olabileceğini düşünün. (Ekstra parça büyük kırmızı bir karedir.)
Neden onun gereksiz olduğuna karar verdin? Hangi kriterlere göre belirlediniz? (büyüklüğüne). Eğer bu küçük figürlerden oluşan bir aileyse, fazladan olan büyük kırmızı bir karedir.
Ekstra rakam bir segmenttir.
Neden onun gereksiz olduğuna karar verdin? Hangi kriterlere göre belirlediniz? (forma göre). Eğer bu bir kareler ailesiyse, fazladan olan bir segmenttir.
Ekstra parça küçük yeşil bir karedir. Neden onun gereksiz olduğuna karar verdin? Hangi kriterlere göre belirlediniz? (renge göre). Doğru, eğer bu kırmızı figürlerden oluşan bir aileyse, fazladan olan küçük yeşil bir karedir.
Tek bir rakamın bile gereksiz olmaması için bu ailenin nasıl adlandırılabileceğini düşünüyorsunuz? (Geometrik şekiller.)
Sizce bu görevle başa çıktık mı? Dunno'ya yardım ettin mi?
Edinilen bilgilerin güncellenmesi, sözlü ısınma.
Bu ailenin üyelerini sayalım.
Hangi şekil başlangıç noktası olacak? (Büyük kırmızı kare.) Geometrik şekilleri bir arada sayalım. (10'a kadar sayın ve geriye doğru sayın)
Zaten rakamlarla hangi sayıları yazıyoruz? Numaraları girin.
Sayıları ezberleme ve nesneleri sayma alıştırmaları. Sayıların ve birçok nesnenin korelasyonu.
Öğretmen 2,1,3 sayı kartlarını gösterir. Öğrenciler uygun çeşitli nesneleri gösterirler.
Öğretmen birçok nesneyi gösterir. Çocuklar - karşılık gelen şekil.
Öğretmen birçok nesneyi gösterir. Çocuklar - bir öğe eksik, bir öğe daha fazla.
Ders konusu mesajı.
Şimdi tahtaya dikkatlice bakın.
Tahtada kaç araba var? 2
Ne değişti? Kaç tane vagon var? 3
3 numara nasıl alınır? 2+1=3'e
Peki 2+1'i toplarsam hangi sayıyı elde ederim? 3.
Bugün sınıfta hangi sayıyla çalışacağız? Dersimizin konusu nedir?
Tahtaya bak.
Dunno ne getirdi? (elmalar)
Kaç tane var? 3
Onlar ne renk? Hangi boyutta?
Hangi kriterlere göre gruplara ayrılabilirler? Boyutuna ve rengine göre.
3 sayısını nasıl elde edersiniz? (1+2) veya (2+1)
Ne kadar top? (Üç.) Hangi parçalara ayrılabilirler? Hangi temelde? Toplarla ilgili örnekler bulun. (1+1+1=3; 2 + 1;)
Sonuç:- 3 rakamı nasıl alınır? (örnekler söyleyin)
Fizminutka: Meraklı Barabara
Sola bakar, sağa bakar,
Yukarıya bakar ve aşağıya bakar
Biraz kenarda oturdum
Ve ondan düştü!
Kaç tane armut vardı? 3
Kaç tane oldu? 2
Ne oldu? 1 armut yedik.
Peki nasıl 3'te 2'yi elde ettiniz? Bunu örnek olarak nasıl yazabilirim? 3-1=2
Defterlerde çalışın.
3 sayısının havadaki mektubu.
Üst satırda hangi sayı yazıyor?
Kaç sayı yazılıyor?
Yazılı sayılardan kaç hücre sağa doğru hareket etti?
Nokta yerine kaç tane yazmanız gerekiyor?
3 sayısını üç kez yazın. 1 hücre sağa gidin ve 3 sayısını üç kez daha yazın.
Aşağıdaki satıra bakın. Solda hangi sayılar gösteriliyor?
Sizce bir sonraki sayı ne olacak? 3
Sağda hangi sayılar yazıyor? Hangi sayı eksik? 3 2'nin önünde duracak.
Şimdi hepimiz kalkıp dinlenelim.
Fizminutka: Hamster, hamster, hamster - çizgili kanat,
Hamster erken kalkar - kulaklarını yıkar, yanaklarını ovuşturur,
Khomka kulübeyi temizliyor ve egzersiz yapmak için dışarı çıkıyor.
Bir iki üç dört beş-
Khomka güçlü olmak istiyor.
Konsolidasyon.
İlk rafta kaç daire var? (İlk rafta bir kırmızı daire var.)
Bu sayıyı 1 olarak yazın.
İkinci rafta kaç daire var?
İkinci rafta iki küçük mavi daire var. Bu sayıyı 2 olarak yazın.
Birinci ve ikinci raflardaki figürlerin sayısını karşılaştıralım.
Bir sayısı iki sayısından küçüktür veya büyüktür. Yazıyı soldan sağa okudum: bir, ikiden küçüktür. " simgesini seçiyorum
1 rafta kaç tane mavi üçgen var?3. Bu sayıyı 3 olarak yazın.
2. rafta kaç tane kırmızı üçgen var? 2. Bu sayıyı 2 olarak yazın.
Üç, 2'den büyük mü, küçük mü? Hangi simgeyi koymalıyız? Daha fazla.
1 rafta kaç tane kırmızı kare var? 1
Peki 2. rafta? 3
1 3'ten küçük mü yoksa büyük mü? Hangi tabelayı koyacağız?
Şimdi tüm girdileri okuyalım.
Bir çizim probleminin çizilmesi ve çözülmesi.
Ders özeti.
Bugün hangi numarayla tanıştık?
Hangi sayıyı temsil ediyor?
