opsioni 1
Lexoni tekstin dhe plotësoni detyrat 1 – 3
(1) Mirazhet - iluzione optike të mahnitshme që shfaqen në shkretëtirë - nuk janë një pjellë e imagjinatës: ato mund të kapen me një aparat fotografik ose videokamerë. (2) Këto iluzione optike lindin sepse në shkretëtirë, ajri i mbinxehur mund të thyejë rrezet e diellit në një mënyrë të veçantë. (3) udhëtarët shohin ujin që shkëlqen përpara, por në fakt ky ujë është një pasqyrim i shtrembëruar i qiellit në shtresën e poshtme të ajrit të nxehtë.
Fillimi i formularit
1. Tregoni dy fjali që përcjellin saktë informacionin KRYESOR që përmban teksti. Shkruani numrat e këtyre fjalive.
1)
Mirazhet nuk mund të kapen me kamerë apo videokamerë, sepse janë një mashtrim i imagjinatës, një iluzion optik.
2)
Më shpesh, udhëtarët shohin ujin që shkëlqen përpara në shkretëtirë, i cili është një reflektim i shtrembëruar i qiellit në shtresën e poshtme të ajrit të nxehtë.
3)
Mirazhet - iluzione optike që ndodhin në shkretëtirë - janë rezultat i një thyerjeje të veçantë të dritës së diellit nga ajri i mbinxehur.
4)
Në shkretëtirë, ajri i mbinxehur mund të thyejë rrezet e diellit në një mënyrë të veçantë, duke rezultuar në iluzione optike të quajtura mirazhe.
5)
Iluzionet optike - mirazhet - lindin si rezultat i thyerjes së ajrit të mbinxehur.
Fundi i formës
Fillimi i formularit
2. Cila nga fjalët e mëposhtme (kombinime fjalësh) duhet të shfaqet në boshllëkun e fjalisë së tretë (3) të tekstit? Shkruani këtë fjalë (bashkim fjalësh).
Anasjelltas,
Megjithatë
Sepse
Për shembull,
Pavaresisht kesaj,
Fundi i formës
Fillimi i formularit
3. Lexoni një fragment të hyrjes në fjalor që jep kuptimin e fjalës POSHT. Përcaktoni kuptimin në të cilin përdoret kjo fjalë në fjalinë e tretë (3) të tekstit. Shkruani numrin që i korrespondon kësaj vlere në fragmentin e dhënë të hyrjes në fjalor.
LOWER, -yaya, -ee.
1)
Ndodhet në katin e poshtëm. Hapi i poshtëm.
2)
Ndodhet afër gojës, në zona të ulëta. Rrjedha e poshtme e lumit.
3)
Për veshjet: e veshur nën fustan ose direkt në trup. Të brendshme.
4)
Formimi i kufirit më të ulët të diapazonit të një zëri ose instrumenti (special). N. regjistër.
Fundi i formës
4. Në një nga fjalët e mëposhtme, u bë një gabim në vendosjen e theksit: shkronja që tregon tingullin e zanores së theksuar ishte theksuar gabimisht. Shkruajeni këtë fjalë.
Kuptohet
mjekërr
Aeroportet
e bukur
dokument
5. Në një nga fjalitë e mëposhtme fjala e theksuar është përdorur GABIM, korrigjoni gabimin leksikor duke zgjedhur një paronim për fjalën e theksuar. Shkruani fjalën e zgjedhur.
Një arkivol antike BONE me gdhendje në të gjithë sipërfaqen e tij u prezantua në ekspozitën e rariteve.
Lugina ia lëshoi vendin një moçaljeje, ku rriteshin thupër të kërrusur dhe të rrëgjuar.
Andrey strehoi nipin e tij, e veshi dhe veshi këpucë dhe e ndihmoi të gjente një punë.
Erërat e PYLLIT vinin dallgë; në to përzihej fryma e dëllinjës, shqopës dhe lingonave.
Në një ëndërr, një person është në gjendje jo vetëm të dallojë fjalimin, por edhe t'u përgjigjet pyetjeve.
6. Në një nga fjalët e theksuara më poshtë, është bërë një gabim në formimin e fjalëformës. Korrigjoni gabimin dhe shkruani saktë fjalën.
u ngrit MË LARTË
SHKO PËRPARA
KATËR sajë
LE TË PROVOJMË TË ZGJIDHIM
nuk ka kohë
7.
Vendosni një korrespondencë midis fjalive dhe gabimeve gramatikore të bëra në to: për çdo pozicion në kolonën e parë, zgjidhni pozicionin përkatës nga kolona e dytë.
OFERTA
GABIMET GRAMATIKORE
A)
Të gjithë ata që kanë qenë në fushën e Borodinos zhveshin kokën përpara monumenteve të mbrojtësve të Rusisë.
B)
Më pas, ai as nuk mundi t'i shpjegonte vetes se çfarë e bëri të nxitonte nëpër kuajt.
NË)
Sipas Kramskoy, përkundër faktit se shumë piktorë të peizazhit përshkruajnë pemë, ujë dhe madje edhe ajër në pikturat e tyre, ka një shpirt vetëm në pikturën "The Rooks" nga Savrasov.
G)
Njerëzit që lexonin përralla dhe epika ruse në fëmijëri ishin të lë pa frymë nga veprat heroike.
D)
Duke përdorur shkronjën "ъ" në fund të fjalëve, në shekullin e 19-të ishte vetëm një haraç për traditën.
1)
përdorimi i gabuar i trajtës së rasës së emrit me parafjalë
2)
prishja e lidhjes ndërmjet temës dhe kallëzuesit
3)
shkelje në ndërtimin e një fjalie me një zbatim të papajtueshëm
4)
gabim në ndërtimin e një fjalie me anëtarë homogjenë
5)
ndërtim i gabuar i fjalive me togfjalësha pjesore
6)
shkelje në ndërtimin e fjalive me togfjalëshi pjesore
7)
ndërtimi i gabuar i fjalive me të folur të tërthortë
Shkruani numrat e zgjedhur në tabelë nën shkronjat përkatëse.
A
B
NË
G
D
8. Përcaktoni fjalën në të cilën mungon zanorja e alternuar e rrënjës. Shkruajeni këtë fjalë duke futur shkronjën që mungon.
g..mnazist
tangjente
d..delikatesë
supozohet
element..ment
9. Identifikoni rreshtin në të cilin mungon e njëjta shkronjë në të dyja fjalët. Shkruajini këto fjalë duke futur shkronjën që mungon.
be..lidhur, ra..kor
pr..brezhny, pr..off
në..qepje, oh..frymëmarrje
nga..thirrur, dërguar
pr..qytet, pr..grada
10. Shkruani fjalën në të cilën është shkruar shkronja E në vend të boshllëkut.
smalt...vy
pagjumësi
i përkulshëm
të nderohen
fajtor..të
11. Shkruani fjalën në të cilën është shkruar shkronja Y në vend të boshllëkut.
(ata) janë të mbyllura
mendimtar (person)
ngarkues (armë)
(flamujt) re..t
(mirë) mirëkuptim
12. Përcaktoni fjalinë në të cilën NUK shkruhet bashkë me fjalën. Hapni kllapat dhe shkruani këtë fjalë.
Në disa vende drita (NUK) DEPERTOI fare nën mbulesën e trashë të degëve të pishës.
(NUK) DUA TË MENDOJ KEQ PËR NJERËZIT.
Përpara u shfaqën skicat e (PA)QARTA të pemëve të mëdha.
Pylli i largët (PA)MIKPËRQYR shtrihej deri në Nerekhta.
Çdo shkrimtar ka një libër të vetëm, kryesor, (JO) TË SHKRUAR.
13. Përcaktoni fjalinë në të cilën të dyja fjalët e theksuara shkruhen VAZHDIMËSHT. Hapni kllapat dhe shkruani këto dy fjalë.
Thirrja e poetit është të krijojë në përjetësi, (KËSHTU) ai është "gjykata e tij më e lartë", (AS) vetëm disave u jepet mundësia të vlerësojnë krijimet e tij.
Dua te flas me ju (PER) banesen, (NE) LIDHJE me te cilen ju kerkoj te me kushtoni pak vemendje.
(DUKE PARË përfundimin e afërt të udhëtimit, disponimi i ekipit u përmirësua, KAQ (QE) ditët e fundit të udhëtimit fluturuan pa u vënë re.
Napoleoni, nga përvoja e tij e gjatë në luftë, e dinte mirë se çfarë do të thoshte të kishe një betejë që nuk u fitua për tetë orë, (KËSHTU) ai nuk kishte asnjë dyshim për përfundimin e çështjes.
Nuk është e lehtë të shpjegosh pse TË GJITHA poezitë e vërteta ndryshojnë nga vargjet e rimuara.
14. Tregoni të gjithë numrat në vendin e të cilëve është shkruar NN.
Mure të lehta me përmasa të shkëlqyera (1), të zbukuruara me (2) pllaka qeramike, të kurorëzuara me (3) një rrip dekorativ majolikë me një imazh të zbukuruar orkidesh
15.
Vendosni shenjat e pikësimit. Rendit dy fjali që kërkojnë NJË presje. Shkruani numrat e këtyre fjalive.
1)
Natyra kalon nëpër zemrën e dashur dhe gjithnjë krijuese të poetit dhe ngulitet në vargjet e tij lirike.
2)
Përmbysja është një nga mjetet më të rëndësishme të theksimit intonacion-sintaksor të fjalëve ose frazave.
3)
Një erë e lehtë u zgjua dhe më pas u shua.
4)
Ky portret ka butësinë e mënyrës dhe hollësinë e skemës së ngjyrave dhe psikologjinë e imazhit.
5)
Motori nuk pati kohë të ftohej vërtet dhe u ndez brenda pak minutash.
16. Vendosni shenjat e pikësimit: tregoni të gjithë numrat që duhet të zëvendësohen me presje në fjali.
Zogjtë (1) kur zgjedhin (2) partnerët e tyre të jetës (3) i kushtojnë rëndësi të madhe nuancave të pendës. Dhe nëse zotëria me pendë nuk ka (4) kapelën karakteristike të (5) shokëve të tij, atëherë shanset për të marrë favore nga nusja janë të pakta.
17. Vendosni shenjat e pikësimit: tregoni të gjithë numrat që duhet të zëvendësohen me presje në fjali.
Roman M.Yu. Lermontov (1) sipas shkencëtarëve (2) janë të mbushura me unitetin e mendimit, dhe për këtë arsye nuk mund të lexohet në një mënyrë tjetër përveç rendit në të cilin e ka rregulluar vetë autori: përndryshe do të lexoni dy të shkëlqyera (3) për mendimin tim (4) tregime dhe disa histori jo më pak të shkëlqyera, por ju nuk do ta njihni romanin.
18. Vendosni shenjat e pikësimit: tregoni numrin(t) në vendin e të cilëve në fjali duhet të ketë presje.
Gradualisht (1) u rrit një qytet (2) në emrin (3) nga i cili (4) u ruajt aroma e pishave të kuqe që e rrethonin.
19. Vendosni shenjat e pikësimit: tregoni të gjithë numrat që duhet të zëvendësohen me presje në fjali.
Vera është në lulëzim të plotë (1) dhe (2) nëse qëndroni më gjatë në pyll (3) do të shihni një kafshatë (4) që pulson midis degëve.
Lexoni tekstin dhe plotësoni detyrat 20 – 25
(1) Butësia është fytyra më e butë, më e ndrojtur, hyjnore e dashurisë. (2) Dashuria-pasion - gjithmonë me një sy mbi veten. (3) Ajo dëshiron të pushtojë, të joshë, dëshiron të kënaqë, tërhiqet, vendos duart në ijë, masat dhe gjithmonë ka frikë të humbasë atë që ka humbur. (4) Dashuria-butësi jep gjithçka dhe nuk ka kufi për të. (5) Dhe ajo kurrë nuk do të shikojë prapa në vetvete, sepse "ajo nuk po kërkon të sajën". (6) Ajo është e vetmja që nuk po shikon. (7) Por nuk duhet menduar se ndjenja e butësisë e degradon një person. (8) Përkundrazi. (9) Butësia vjen nga lart, kujdeset për të dashurin, mbron, kujdeset për të. (10) Por vetëm një krijesë e pambrojtur që ka nevojë për kujdes mund të kujdeset dhe të mbrohet, prandaj fjalët e butësisë janë fjalë zvogëluese, duke shkuar nga i forti tek i dobëti.
(11) Butësia është e rrallë dhe gjithnjë e më e rrallë. (12) Jeta moderne është e vështirë dhe komplekse. (13) Njeriu modern, edhe në dashuri, përpiqet para së gjithash të vendosë personalitetin e tij. (14) Dashuria është një art luftarak.
- (15) Po! (16) Dashuria? (17) Epo, në rregull. (18) Përveshni mëngët, drejtoni shpatullat - hajde, kush do të fitojë?
(19) A ka ndonjë butësi këtu? (20) Dhe kë të mbrosh, kë të mëshirosh - të gjithë janë të mirë dhe heronj. (21) Ai që e njeh butësinë është i shquar.
(22) Në mendjet e shumë njerëzve, butësia përshkruhet gjithmonë në formën e një gruaje të butë që përkulet drejt kokës së shtratit. (23) Jo, nuk është aty ku duhet të kërkoni butësi. (24) E pashë ndryshe: në forma aspak poetike, në të thjeshta, madje edhe qesharake.
(25) Ne jetonim në një sanatorium afër Parisit. (26) Ne ecnim, hanim, dëgjuam radio, luanim bridge dhe bënim thashetheme. (27) Kishte vetëm një pacient të vërtetë - një plak i guximshëm që shërohej nga tifoja.
(28) Plaku ulej shpesh në tarracë në shezllon, i mbuluar me jastëk, i mbështjellë me batanije, i zbehtë, me mjekër, gjithmonë i heshtur dhe, nëse dikush kalonte aty, kthehej dhe mbyllte sytë. (29) Gruaja e tij rrinte pezull rreth plakut, si një zog që dridhej. (30) Gruaja është e moshës së mesme, e thatë, e lehtë, me fytyrë të zbehur dhe sy të gëzuar në ankth. (31) Dhe ajo kurrë nuk u ul në heshtje. (32) Ajo vazhdoi të rregullonte diçka rreth pacientit të saj. (33) Tani ajo e ktheu gazetën, tani ajo pushoi jastëkun, tani u fut në batanije, tani vrapoi për të ngrohur qumështin, tani ajo pikoi ilaç. (34) Plaku i pranoi të gjitha këto shërbime me neveri të dukshme. (35) Çdo mëngjes, me një gazetë në duar, ajo nxitonte nga tavolina në tryezë, fliste miqësore me të gjithë dhe pyeti:
"Ja, ndoshta mund të më ndihmoni?" (36) Këtu është një fjalëkryq: "Çfarë ndodh në një ndërtesë banimi?" (37) Katër shkronja. (38) E shkruaj në një copë letër për të ndihmuar Sergei Sergeevich. (39) Ai gjithmonë zgjidh fjalëkryqe, dhe nëse ngec, unë i vij në ndihmë. (40) Në fund të fundit, kjo është argëtimi i tij i vetëm. (41) Pacientët janë si fëmijët. (42) Jam shumë i lumtur që të paktën kjo e argëton atë.
(43) Ata e mëshiruan atë dhe e trajtuan me simpati të madhe.
(44) Dhe disi u zvarrit në tarracë më herët se zakonisht. (45) Ajo e uli për një kohë të gjatë, e mbuloi me batanije dhe i ngriti jastëkët. (46) Ai u tërhoq dhe me inat ia largoi dorën nëse ajo nuk do t'i merrte me mend dëshirat e tij. (47) Ajo, duke u dridhur e gëzuar, kapi gazetën.
– (48) Këtu, Serezhenka, sot duket si një fjalëkryq shumë interesant.
(49) Ai papritmas ngriti kokën, hapi sytë e tij të verdhë të zemëruar dhe filloi të dridhej i tëri.
– (50) Më në fund, shkoni në ferr me fjalëkryqet tuaja idiote! – pëshpëriti ai i tërbuar.
(51) Ajo u zbeh dhe disi u fundos.
"(52) Por ti...," llomoti ajo e hutuar. – (53) Në fund të fundit, gjithmonë keni qenë të interesuar për...
– (54) Nuk jam interesuar kurrë! – vazhdoi të dridhej e të fërshëllejë, duke parë me kënaqësi shtazore fytyrën e saj të zbehtë e të dëshpëruar. – (55) Kurrë! (56) Ishe ti që u ngjite me këmbënguljen e të degjeneruarit që je!
(57) Ajo nuk u përgjigj asgjë. (58) Ajo vetëm gëlltiti ajrin me vështirësi, shtrëngoi duart fort në gjoks dhe shikoi përreth me një dhimbje dhe një dëshpërim të tillë, sikur të kërkonte ndihmë. (59) Por kush mund ta marrë seriozisht një pikëllim kaq qesharak dhe të trashë? (60) Vetëm një djalë i vogël, i ulur në tryezën ngjitur dhe duke parë këtë skenë, papritmas mbylli sytë dhe qau me hidhërim.
(Sipas N.A. Teffi*)
* Nadezhda Aleksandrovna Teffi (1872–1952) – shkrimtare, poete, memoiriste dhe përkthyese ruse.
Fillimi i formularit
20. Cili nga pohimet korrespondon me përmbajtjen e tekstit? Ju lutemi jepni numrat e përgjigjeve.
1)
Dashuria-pasioni e fisnikëron një person, e bën atë të jetë i kujdesshëm, i butë, i vëmendshëm.
2)
Nuk mund të thuhet se ndjenja e butësisë e degradon një person.
4)
Butësia shpesh gjendet në jetën tonë; ajo ndihmon një person të afirmojë personalitetin e tij.
5)
Vrazhdësia e burrit të sëmurë ofendoi dhe mërziti gruan e tij të kujdesshme, të butë dhe të vëmendshme.
Fundi i formës
Fillimi i formularit
21. Cilat nga pohimet e mëposhtme janë të vërteta? Ju lutemi jepni numrat e përgjigjeve.
1)
Fjalitë 7–10 përmbajnë arsyetim.
2)
Fjalitë 11–14 paraqesin rrëfimin.
3)
Fjalia 30 jep përshkrimin.
4)
Fjalitë 44–45 paraqesin rrëfimin.
5)
Fjalitë 57–58 përmbajnë arsyetim.
Fundi i formës
Fillimi i formularit
22. Nga fjalitë 5–10 shënoni antonime (çift antonimike).
Fundi i formës
Fillimi i formularit
23. Ndër fjalitë 28–34, gjeni një që lidhet me të mëparshmen duke përdorur një lidhëz dhe një përemër vetor. Shkruani numrin e kësaj oferte.
Fundi i formës
Fillimi i formularit
Lexoni një fragment të një rishikimi bazuar në tekstin që ju keni analizuar gjatë kryerjes së detyrave 20 - 23.
Ky fragment shqyrton veçoritë gjuhësore të tekstit. Disa terma të përdorur në rishikim mungojnë. Vendosni në vendet bosh (A, B, C, D) numrat që korrespondojnë me numrin e termit nga lista. Shkruani numrin përkatës në tabelë nën secilën shkronjë.
“Teksti analizon një çështje që i ka shqetësuar njerëzit me shekuj. Për të shprehur kuptimin e tij për dashurinë dhe butësinë, autori përdor teknikën - (A)__________ (fjalitë 2, 3 - 4, 5) dhe mjetin sintaksor - (B)__________ (në fjalitë 1, 9). Shkrimtari ndihmohet të krijojë imazhin e një gruaje të butë nga tropoja – (B)__________ (“me sy të shqetësuar-të lumtur” në fjalinë 30) dhe mjeti sintaksor – (D)__________ (“si një zog i dridhur” në fjali. 29)”
Lista e termave:
1)
qarkullim krahasues
2)
epitet
3)
fjalët e folura
4)
seria e anëtarëve homogjenë të një fjalie
5)
opozita
6)
litotes
7)
njësi frazeologjike
8)
parcelimi
9)
pyetje retorike
Fundi i formës
A
B
NË
G
Fillimi i formularit
25. Shkruani një ese bazuar në tekstin që lexoni.
Formuloni dhe komentoni një nga problemet që shtron autori i tekstit (shmangni citimin e tepërt).
Formuloni pozicionin e autorit (tregimtarit). Shkruani nëse jeni dakord apo jo me këndvështrimin e autorit të tekstit që lexoni. Shpjegoni pse. Argumentoni mendimin tuaj, duke u mbështetur kryesisht në përvojën e leximit, si dhe në njohuritë dhe vëzhgimet e jetës (dy argumentet e para merren parasysh).
Vëllimi i esesë është të paktën 150 fjalë.
Puna e shkruar pa iu referuar tekstit të lexuar (jo bazuar në këtë tekst) nuk vlerësohet. Nëse eseja është një ritregim ose rishkrim i plotë i tekstit origjinal pa asnjë koment, atëherë një punë e tillë vlerësohet me zero pikë.
Shkruani një ese me kujdes, me dorëshkrim të lexueshëm.
Fundi i formës
Përgjigjet
Opsioni 1:
3 4
Për shembull
1
Kuptohet
kockë
lartë
2 1 3 6 7
tangjente
bregdetar i mësuar
smalt
duke menduar
e paqartë
prandaj që
1 2
3 5
1 3
1 2 3 4
2
1 3 4
2 5
1 3 4
i fortë i dobët
31
5 4 2 1
Opsioni 1
| Mirazhet nuk mund të kapen me kamerë apo videokamerë, sepse janë një mashtrim i imagjinatës, një iluzion optik. |
||
| Më shpesh, udhëtarët shohin ujin që shkëlqen përpara në shkretëtirë, i cili është një reflektim i shtrembëruar i qiellit në shtresën e poshtme të ajrit të nxehtë. |
||
| Mirazhet - iluzione optike që ndodhin në shkretëtirë - janë rezultat i një thyerjeje të veçantë të dritës së diellit nga ajri i mbinxehur. |
||
| Në shkretëtirë, ajri i mbinxehur mund të thyejë rrezet e diellit në një mënyrë të veçantë, duke rezultuar në iluzione optike të quajtura mirazhe. |
||
| Iluzionet optike - mirazhet - lindin si rezultat i thyerjes së ajrit të mbinxehur. |
Fillimi i formularit
Fundi i formës
Fillimi i formularit
| 3. Lexoni një fragment të hyrjes në fjalor që jep kuptimin e fjalës POSHT. Përcaktoni kuptimin në të cilin përdoret kjo fjalë MË POSHTË, -yaya, -ee. |
4. Në njërën nga fjalët e mëposhtme ka një gabim në vendosjen e stresit: E GABUAR Theksohet shkronja që tregon tingullin e zanoreve të theksuar. Shkruajeni këtë fjalë.
i bllokuar
Përgjigje: __________________________.
5. Në një nga fjalitë e mëposhtme, fjala e theksuar është përdorur GABUSHT. Korrigjo një gabim leksikor duke zgjedhur
te paronimi i fjalës së theksuar. Shkruani fjalën e zgjedhur.
Ndonjëherë thashethemet gjenerohen nga INFORMACIONI i pamjaftueshëm i atyre që punojnë në ndërmarrje.
Grishakov u largua dhe tani të gjitha pyetjet në lidhje me jetën e tij bëhen PA PËRGJIGJE.
Një shkretëtirë GURIT shtrihej rreth detit të paanë, në të cilin kaktusët rriteshin në grupe, të mbuluara me lule të mëdha rozë.
Pavarësisht orës së agimit, kishte shumë njerëz: një njësi e KUALIT po lëvizte me shpejtësi drejt postës.
Në ditët e festave, të gjitha aeroportet e vendit janë të mbushura me turistë.
Përgjigje: __________________________.
6. Në një nga fjalët e theksuara më poshtë, është bërë një gabim në formimin e fjalëformës. Korrigjoni gabimin shkruani saktë fjalën.
kilogramë MOLLË
SHTATËdhjetë për qind
gjuhët e FLAKËS
Përgjigje: __________________________.
7. Përputhni gabimet gramatikore me
fjalitë në të cilat pranohen: në çdo pozicion të të parit
kolona, zgjidhni pozicionin përkatës nga kolona e dytë.
| GRAMATIKA A) shkelje në ndërtim fjali me pjesore qarkullim B) gabim në ndërtim fjali e ndërlikuar B) shkelje në ndërtim propozime me mospërputhje aplikacion D) ndërprerje e komunikimit ndërmjet kryefjalë dhe kallëzues D) cenim i llojit dhe i kohës korrelacioni i foljeve | OFERTA Të gjithë ata që vizituan Krimenë morën me vete, pasi u ndanë me të, përshtypje të gjalla të detit, maleve, barishteve dhe luleve jugore. S. Mikhalkov argumentoi se bota e tregtarit Zamoskvorechye mund të shihet në skenën e Teatrit Maly falë aktrimit të shkëlqyer të aktorëve. Zemra ngrin për një moment dhe befas fillon të rrahë përsëri. Në 1885 V.D. Polenov ekspozoi nëntëdhjetë e shtatë skica të sjella nga një udhëtim në Lindje në një ekspozitë udhëtuese. Në mërgim, Marina Tsvetaeva shpesh kujtonte poezinë e Boris Pasternak dhe e admironte atë. Ky libër më mësoi të vlerësoj dhe respektoj miqtë, që e kam lexuar si fëmijë. Vepra "Përralla e një njeriu të vërtetë" bazohet në ngjarje reale që i kanë ndodhur Alexei Maresyev. Duke u ngjitur në kuvertën e vëzhgimit Vendi, ju e shihni qytetin me një shikim. Motrat ishin të aftë për muzikë dhe pikturë. |
Shkruani numrat e zgjedhur në tabelë nën shkronjat përkatëse.
8. Identifikoni fjalën që mungon zanore e alternuar e patheksuar rrënjë Shkruajeni këtë fjalë duke futur shkronjën që mungon.
g..mnazist
tangjente
d..delikatesë
supozohet
unifikimin
Përgjigje: __________________________.
9. Identifikoni rreshtin në të cilin mungon e njëjta shkronjë në të dyja fjalët. Shkruajini këto fjalë duke futur shkronjën që mungon.
dhe..e tretur, ra..zgjuar
pr..çuditshëm, pr..off
raz..gral, mbi..vepër
n..ngarkesë, dis..mori
nën.. përzënë, dikur.. sqaruar
Përgjigje: __________________________.
10. Shkruani fjalën në të cilën është shkruar një shkronjë në vend të boshllëkut E.
smalt...vy
pagjumësi
i përkulshëm
të nderohen
fajtor..të
Përgjigje: __________________________.
11. Shkruani fjalën në të cilën është shkruar një shkronjë në vend të boshllëkut DHE.
kuptimi..i im
rehati..i im
fitimprurëse
Përgjigje: __________________________.
12. Përcaktoni fjalinë në të cilën NUK është shkruar me fjalën PLOTE. Hapni kllapat dhe shkruani këtë fjalë.
Shkurret e manaferrës janë të shpërndara me manaferra (të PA) PJEKUR.
Edhe aroma e benzinës (NUK) MUND të mbyste aromën e livadhit.
Në sallën (JO) të madhe, por të gjerë ishte e lehtë dhe e qetë.
Patatet në kopshte ende (NUK) janë Gërmuar.
(JO) DUKE NJOHUR qëllimin e tyre, heronjtë e shfaqjeve të A.P. Çehovi shpesh e jeton jetën e tyre mekanikisht.
Përgjigje: __________________________.
13. Përcaktoni fjalinë në të cilën janë shkruar të dyja fjalët e theksuara PLOTE. Hapni kllapat dhe shkruani këto dy fjalë.
(Dhe) Pra, Konstantini pohoi se ky udhëtim shtoi vitalitetin,
Unë thashë të njëjtën gjë.
Për të qenë të lumtur, duhet të përpiqeni për sukses dhe në të njëjtën kohë duhet të mësoni fisnikërinë në raport me njerëzit që ju rrethojnë.
Së shpejti zogjtë (ME) TË GJITHË heshtën, përveç njërit, i cili (NË) NDËRPRERJE me të gjithë cicëroj monotonisht.
I huaji u zhduk rreth kthesës SI befas sa u shfaq, (KËSHTU) nuk ishte e mundur ta shihje.
(MË në fund) shiu pushoi, por DIKU kishte ende masa të mëdha resh pjesërisht të shpërndara.
Përgjigje: __________________________.
14. shkruar NN.
Alexander Blok krijoi një botë të veçantë (1) poetike, të përshkuar (2) me ngjyra blu dhe vjollcë, të endur (3) me pika kryesore dhe të mbushur (4) me melodi të mahnitshme.
Përgjigje: __________________________.
| 15. Vendosni shenjat e pikësimit. Specifikoni dy fjali në të cilat duhet të vendosni NJË presje. Shkruani numrat e këtyre fjalive. |
16. Vendosni shenjat e pikësimit: tregoni të gjithë numrat në vendin e tyre
Zogjtë (1) kur zgjedhin (2) partnerët e tyre të jetës (3) i kushtojnë rëndësi të madhe nuancave të pendës. Dhe nëse zotëria me pendë nuk ka (4) kapelën karakteristike të (5) shokëve të tij, atëherë shanset për të marrë favore nga nusja janë të pakta.
Përgjigje: __________________________.
17. Vendosni shenjat e pikësimit: tregoni të gjithë numrat në vendin e tyre
Fjalitë duhet të përmbajnë presje.
Takimet me artin e pikturës i japin gëzimin e zbulimit (1) ekskluzivisht (2) një shikuesi të vëmendshëm dhe të durueshëm. Vizita e një muzeu arti (3) për shembull (4) kërkon që ne të jemi në gjendje
dhe gatishmëria për të perceptuar dhe përjetuar atë që shihet.
Përgjigje: __________________________.
18. Vendosni shenjat e pikësimit: tregoni numrin(t) në vendin(ët) e të cilëve duhet të ketë presje(t) në fjali.
Gradualisht (1) u rrit një qytet (2) në emrin (3) nga i cili (4) u ruajt aroma e pishave të kuqe që e rrethonin.
Përgjigje: __________________________.
19. Vendosni shenjat e pikësimit: tregoni të gjithë numrat në vendin e tyre
Në fjali duhet të ketë presje.
Në shtëpi, mysafiri im menjëherë filloi të më ankohej (1) se (2) ndërsa po udhëtonte drejt meje (3) humbi në pyll (4) dhe u detyrua të kalonte natën në shtëpizën e pylltarit.
Përgjigje: __________________________.
Lexoni tekstin dhe plotësoni detyrat 20-25.
| (1) Njeriu u krijua që të zgjasë me shekuj, duke gjykuar nga shpërdorimi i madh e i pakrahasueshëm i energjisë. (2) Luani, pasi ka vrarë antilopën, pushon për një ditë në një gjumë të ushqyer mirë. (3) Pas një beteje një orëshe me një kundërshtar, një dre i fuqishëm qëndron në pyll për gjysmë dite, duke lëvizur furishëm anët e tij të fundosura. (4) Karanar i Aitmatov grumbulloi forcë për një vit për të tërbuar, tërbuar dhe triumfuar për gjysmë muaji. (5) Për një person, bëmat e tilla janë shkëlqimi i një momenti, për të cilin ai paguan me një pjesë kaq të vogël të rezervave të tij, saqë nuk ka nevojë fare për pushim. (6) Qëllimi i bishës është të jetojë kohën e caktuar nga natyra. (7) Sasia e energjisë së ngulitur në të lidhet me këtë periudhë, dhe një krijesë e gjallë shpenzon jo aq sa dëshiron, por aq sa ka nevojë, sikur të sigurohet një lloj pajisje dozimi në të: bisha bën nuk e di dëshirën, ajo ekziston sipas ligjit të domosdoshmërisë. (8) A nuk është kjo arsyeja pse kafshët nuk dyshojnë se jeta është e fundme? (9) Jeta e kafshëve është koha nga lindja deri në vdekje: kafshët jetojnë në kohë absolute, duke mos ditur se ka edhe kohë relative; në këtë kohë relative vetëm njeriu mund të ekzistojë. (10) Jeta e tij nuk përshtatet kurrë me datat në gurin e varrit. (11) Është më i madh, përmban sekonda të njohura vetëm për të, të cilat zvarriteshin si orë dhe ditë që fluturonin si çaste. (12) Dhe sa më e lartë të jetë struktura shpirtërore e një personi, aq më shumë mundësi ka ai për të jetuar jo vetëm në kohë absolute, por edhe në kohë relative. (13) Për mua, super detyra globale e artit është aftësia e tij për të zgjatur jetën njerëzore, për ta ngopur atë me kuptim, për t'i mësuar njerëzit të ekzistojnë në mënyrë aktive në kohë relative, domethënë të dyshojnë, ndjejnë dhe vuajnë. (14) Bëhet fjalë për spiritualitetin, por edhe në jetën e zakonshme, fizike, një personi i jepet padyshim më shumë "karburant" sesa i nevojitet për të jetuar sipas ligjeve të natyrës. (15) Pse? (16) Për çfarë qëllimi? (17) Në fund të fundit, në natyrë gjithçka është e arsyeshme, gjithçka është verifikuar, testuar gjatë miliona viteve, madje edhe apendiksi, siç doli, është ende i nevojshëm për diçka. (18) Pse një furnizim i madh energjie i jepet njeriut shumë herë më i madh se nevojat? (19) E bëra këtë pyetje në klasën e pestë ose të gjashtë, kur arrita në fizikën fillore, dhe vendosa që ajo shpjegonte gjithçka. (20) Dhe ajo me të vërtetë më shpjegoi gjithçka atëherë. (21) Me përjashtim të njerëzve. (22) Por nuk mund ta shpjegoja. (23) Pikërisht këtu mbaroi logjika e drejtpërdrejtë e dijes dhe filloi logjika e frikshme shumëvariare e të kuptuarit. − (25) Për punë. "(26) E shoh," thashë, duke mos kuptuar asgjë, por nuk bëra pyetje. (27) Kjo veti - të pajtohem me bashkëbiseduesin jo kur kam kuptuar gjithçka, por kur nuk kam kuptuar asgjë - me sa duket është e natyrshme për mua. (28) Në jetën e përditshme, gjithmonë më shqetësonte, sepse nuk mund të dilja nga telashet e mia, duke shkruar teoritë, hipotezat dhe shpesh ligjet e mia. (29) Por kishte ende një anë të dobishme të kësaj çuditshmërie: kujtova pa kuptuar dhe arrita vetë në fund të përgjigjeve; tani nuk është aq e rëndësishme që më shpesh përgjigjja ishte e gabuar. (30) Jeta kërkon nga një person jo përgjigje, por dëshirë për t'i kërkuar ato. (31) Unë po shkruaj për këtë vetëm për hir të dy fjalëve të babait tim, të cilat përcaktuan të gjithë kuptimin e ekzistencës për mua. (32) Ky u bë urdhërimi kryesor, alfa dhe omega e botëkuptimit tim. (33) Dhe u bëra shkrimtar, ndoshta jo fare sepse linda me një shkëlqim të tillë në sytë e mi, por vetëm sepse besoja shenjtërisht në nevojën për punë këmbëngulëse, të përditshme, të furishme. (Sipas B.L. Vasiliev*) * Boris Lvovich Vasiliev(1924-2013) - Shkrimtar sovjetik, prozator, publicist, figurë publike, autor i veprave "Agimet këtu janë të qeta", "Nesër kishte luftë", "Jo në lista", etj.
|
|||||||||||||||
|
| Përgjigje: __________________________. 23. Ndër fjalitë 6-11 gjeni një që lidhet me të mëparshmen Përgjigje: __________________________. Lexoni një fragment të një rishikimi bazuar në tekstin që keni analizuar gjatë kryerjes së detyrave 20-23. Ky fragment shqyrton veçoritë gjuhësore të tekstit. Disa terma të përdorur në rishikim mungojnë. Vendosni në vendet bosh (A, B, C, D) numrat që korrespondojnë me numrat e termave nga lista. Shkruani numrin përkatës në tabelë nën secilën shkronjë. Shkruani sekuencën e numrave në FORMULARI PËR PËRGJIGJE Nr. 1 në të djathtë të detyrës numër 24, duke filluar nga qeliza e parë, pa hapësira, presje ose karaktere të tjera shtesë. Shkruani çdo numër në përputhje me mostrat e dhëna në formular. |
Mos harroni të transferoni të gjitha përgjigjet në formularin nr. 1 të përgjigjes në përputhje me udhëzimet për përfundimin e punës. Fundi i formës
Pjesa 2
Për t'iu përgjigjur kësaj detyre, përdorni FORMULARI I PËRGJIGJEVE Nr. 2.
25. Shkruani një ese bazuar në tekstin që lexoni.
Tregoni një nga problemet dorëzuar autor i tekstit.
Komentoni problemin e formuluar. Përfshini në komentin tuaj dy shembuj ilustrues nga teksti që lexoni që mendoni se janë të rëndësishëm për të kuptuar problemin në tekstin burimor (shmangni citimet e tepërta).
Formuloni pozicionin e autorit (tregimtarit). Shkruani nëse jeni dakord apo jo me këndvështrimin e autorit të tekstit që lexoni. Shpjegoni pse. Argumentoni mendimin tuaj, duke u mbështetur kryesisht në përvojën e leximit, si dhe në njohuritë dhe vëzhgimet e jetës (dy argumentet e para merren parasysh).
Vëllimi i esesë është të paktën 150 fjalë.
Puna e shkruar pa iu referuar tekstit të lexuar (jo bazuar në këtë tekst) nuk vlerësohet. Nëse eseja është një ritregim ose rishkrim i plotë i tekstit origjinal pa asnjë koment, atëherë një punë e tillë vlerësohet me zero pikë.
Shkruani një ese me kujdes, me dorëshkrim të lexueshëm.
| Për shembull |
|
| i bllokuar |
|
| shkëmbor |
|
| Më tingëllues ose më tingëllues |
|
| tangjente |
|
| hyrja e shpjeguar |
|
| smalt |
|
| domethënëse |
|
| i vogël |
|
| krejt në kundërshtim me |
|
| alfaiomega |
|
Klasa 11 Testi nr. 1 FJALOR
(1) Mirazhet - iluzione optike të mahnitshme që shfaqen në shkretëtirë - nuk janë një pjellë e imagjinatës: ato mund të kapen me një aparat fotografik ose videokamerë. (2) Këto iluzione optike lindin sepse në shkretëtirë, ajri i mbinxehur mund të thyejë rrezet e diellit në një mënyrë të veçantë. (3)<…>udhëtarët shohin ujin që vezullon përpara, por në fakt ky ujë është një reflektim i shtrembëruar i qiellit në shtresën e poshtme të ajrit të nxehtë.
Tregoni dy fjali që përcjellin saktë informacionin KRYESOR që përmban teksti. Shkruani numrat e këtyre fjalive.
1) Mirazhet nuk mund të kapen me kamera apo videokamerë, sepse është një mashtrim i imagjinatës, një iluzion optik.
2) Më shpesh, udhëtarët shohin ujin që shkëlqen përpara në shkretëtirë, i cili është një pasqyrim i shtrembëruar i qiellit në shtresën e poshtme të ajrit të nxehtë.
3) Mirazhet - iluzionet optike që ndodhin në shkretëtirë - janë rezultat i një thyerjeje të veçantë të dritës së diellit nga ajri i mbinxehur.
4) Në shkretëtirë, ajri i mbinxehur mund të thyejë rrezet e diellit në një mënyrë të veçantë, duke rezultuar në iluzione optike të quajtura mirazhe.
5) Iluzionet optike - mirazhet - lindin si rezultat i thyerjes së ajrit të mbinxehur.
Cila nga fjalët e mëposhtme (kombinime fjalësh) duhet të shfaqet në boshllëkun e fjalisë së tretë (3) të tekstit? Shkruani këtë fjalë (bashkim fjalësh).
Anasjelltas,
Për shembull,
Pavaresisht kesaj,
Lexoni një fragment të hyrjes në fjalor që jep kuptimin e fjalës LOWER. Përcaktoni kuptimin në të cilin përdoret kjo fjalë në fjalinë e tretë (3) të tekstit. Shkruani numrin që i korrespondon kësaj vlere në fragmentin e dhënë të hyrjes në fjalor.
LOWER, -yaya, -ee.
1) E vendosur në fund. Hapi i poshtëm.
2) Ndodhet afër gojës, në zona të ulëta. Rrjedha e poshtme e lumit.
3) Për veshjet: e veshur nën fustan ose direkt në trup. Të brendshme.
(1) Diskutimet për gjendjen e gjuhës ruse kanë vazhduar që nga koha e revolucioneve të fuqishme të shekujve të kaluar: A.S. Pushkina, F.I. Tyutcheva, A.I. Herzen, V.G. Belinsky, F.M. Dostojevskit. (2) Sot për ne mosmarrëveshjet dhe reflektimet e tyre për fatin e gjuhës së tyre amtare janë mësime të larta të letërsisë ruse dhe mendimit njerëzor.
(3) Për sa i përket "degradimit", "dobësimit", madje edhe "vdekjes" së pashmangshme të gjuhës dhe letërsisë ruse, kjo nuk është gjë tjetër veçse hiperbolë, e bazuar shpesh në ankthin e sinqertë, të natyrshëm dhe të kuptueshëm për fatin e dikujt. njerëzit, sidomos në kohë ndryshime, tronditje.
(4) Trazirat aktuale dhe ndryshimet e thella në Rusi po ndodhin, për mendimin tim, më tepër në mendjet dhe shpirtrat e njerëzve. (5) Për gjuhën ruse, ato nuk më duken shumë domethënëse, nëse kujtojmë prova të tilla si "pushtimi mongol" ose "dritarja drejt Evropës" e Pjetrit të Madh.
(6) "Era lindore" dhe "era perëndimore" vijnë e shkojnë, të paaftë për të tundur pemën e fuqishme të gjuhës ruse, të rrënjosur në shekuj dhe nëpër hapësira të gjera, vetëm duke e freskuar, dhe për rrjedhojë duke e forcuar.
(7) Në raste dhe prova të tilla, oqeani i fuqishëm i gjuhës së madhe (dhe jo vetëm ruse), me masën, fuqinë, energjinë, punën e matur dhe të palodhshme të tij të pakrahasueshme, do të kufizojë, lëmojë fjalët e të tjerëve, duke i përshtatur ato me të vetat. nevojave, spërkatini me çelësat e gjallë të tokës së tyre amtare, duke marrë në të folurën, shkrimin dhe trillimin popullor. (8) Kështu ishte. (9) Me sa duket kjo do të ndodhë. (10) Dyqind mijë fjalë vetëm nga fjalori i V.I. Dalia - a nuk është oqean? (11) Ai do t'i bluajë dhe bluajë gjërat e dikujt tjetër dhe do t'i hedhë të pista me shkumë. (12) Një fjalor i zakonshëm, aktual, drejtshkrimor dhe ai një - njëqind mijë fjalë, secila prej të cilave nuk është myk i vjetër, por fjalim i gjallë, i cili, natyrisht, është më i pasur se çdo fjalor, jo më kot njerëzit tërhiqni bujarisht prej saj, por fundi, falë Zotit, nuk është i dukshëm. (13) Gjuha ruse jo vetëm që jeton, por jep jetë! (14) Një nga industritë kimike ka pompuar mbetjet e saj, natyrisht helmuese, në shtresat e thella të tokës për një kohë të gjatë dhe deri më sot, duke shkatërruar ujërat e gjalla. (15) Ata nuk i dëgjojnë qortimet dhe qortimet. (16) Gjëja kryesore për ta është fitimi.
(17) Në të njëjtën tokë, duke ruajtur ujërat e gjalla, nxënësit e shkollave nga fermat e Malogolubinsky, Pyatnitsky dhe të tjerë, natyrisht me mësuesit e tyre, mbrojnë burimet dhe burimet e tokës, pastrojnë ato. (18) Secilit të vetin.
(19) E njëjta gjë është e vërtetë në letërsinë dhe gazetarinë tonë, të cilat, natyrisht, ndikojnë në gjendjen e gjuhës ruse. (20) Është çështje ndërgjegjeje dhe, më e rëndësishmja, talenti. (21) Tolstoi, Turgenev, Sholokhov, Shukshin nuk i vunë vetes detyrën e mbrojtjes së gjuhës ruse. (22) Ata e bënë këtë natyrshëm, sepse ata lindën në tokën ruse, nga e cila morën një dhuratë të madhe dhe e përdorën denjësisht. (23) Ky është i gjithë shpjegimi. (24) Për mua personalisht është e thellë. (25) Me të gjitha mundësitë dhe aftësitë e mia, unë e ndjek atë, duke kuptuar forcën time të vogël. (26) Por në fermën Malogolubinsky, burimet pastrohen nga fëmijë shumë të vegjël nga shkolla fillore. (27) Këto burime dhe burime rrjedhin pak nga pak, duke ringjallur lumenjtë Malaya Golubaya, Rostosh, Eruslan dhe më pas Donin, ujërat e tij të fuqishëm.
(Sipas B.P. Ekimov*)
*Boris Petrovich Ekimov (lindur më 1938) është një prozator dhe publicist rus.
Cili nga pohimet korrespondon me përmbajtjen e tekstit? Ju lutemi jepni numrat e përgjigjeve.
1) Ndryshimet që ndodhin në gjuhën ruse janë të afta, pa ekzagjerim, ta shkatërrojnë atë.
2) Gjuha pranon fjalët e huazuara në të folurit popullor, duke i lustruar ato.
3) Kur krijonin veprat e tyre, shkrimtarët klasikë i vendosën vetes qëllimin e mbrojtjes së gjuhës ruse.
4) Veprimet e njerëzve për të pastruar burimet dhe burimet janë të ngjashme me veprimet e shkrimtarëve për të ruajtur gjuhën e tyre amtare.
5) Duke pastruar burimet në fermën Malogolubinsky, nxënësit e shkollës kontribuan në këtë mënyrë në pastrimin e ujërave të Donit.
Cilat nga pohimet e mëposhtme janë të pasakta? Ju lutemi jepni numrat e përgjigjeve.
1) Fjalitë 1-2 japin një përshkrim.
2) Fjalitë 4–5 paraqesin arsyetimin.
3) Fjalitë 12–13 paraqesin rrëfimin.
4) Fjalia 16 shpjegon përmbajtjen e fjalive 14–15.
5) Fjalitë 21–22 ilustrojnë pikat e përmendura në fjalitë 19–20.
Nga fjalitë 1–2, shkruani sinonimet (çifti sinonimik).
Ndër fjalitë 17–25, gjeni një që lidhet me të mëparshmen
duke përdorur përemrat vetorë dhe dëftorë. Shkruani numrin e kësaj oferte.
"Rreth gjuhës ruse B.P. Ekimov flet shumë figurativisht dhe me ngjyra. Toni emocional i arsyetimit të tij vendoset nga tropoja - (A)__________ (për shembull, në fjalinë 6), si dhe pajisja - (B)__________ ("jo myk i vjetër, por fjalim i gjallë" në fjalinë 12). Duke folur për ndryshimet në gjuhën amtare, autori përpiqet të përcjellë sa më saktë thelbin e tyre, në të cilin ai ndihmohet nga pajisja leksikore - (B)__________ ("ndryshime, tronditje" në fjalinë 3, "prerë, lëmuar" në fjalia 7). Sidoqoftë, fati i gjuhës ruse nuk shqetëson autorin, kjo është arsyeja pse ai përdor një teknikë të tillë si (G)__________ ("sigurisht" në fjalitë 14, 17, 19).
Lista e termave:
1) duke cituar
2) fjali thirrjesh
3) përsëritje leksikore
4) opozita
5) anafora
6) metaforë e zgjeruar
7) parcelimi
8) fjalët e folura
9) sinonimet kontekstuale
JEMI PËRGATITUR për Provimin e Unifikuar të Shtetit në Letërsi
Materialet përgatitore i gjeni në këtë adresë
http://5litra.ru/ege.html
Klasa e 11-të PUNËT PËR MËSIM PËR METER
- Një nga poezitë e V. Bryusov ( "Sonet në formë", "Për poetin e ri", "Hunët që vijnë")
- Një poezi nga K. Balmont "Me një ëndërr i kapa hijet që kalonin...", "Fjalja", erdha në këtë botë për të parë diellin...") ose Andrei Bely ("Mendimi", "Rus", "Amëdheu")
3. Një poezi nga N. Gumilyov. ("Gjirafa", "Violina Magjike", "Travaj i humbur", "Kapitenët", "Fjala")
4. Fragment nga poezia e A. Blok "Të Dymbëdhjetët" (Kapitulli 1)
5. Një poezi nga S. Yesenin ("Bari i puplave po fle. Rrafshi i dashur ...", "Sorokoust" (kapitulli 3) "Rusia Sovjetike" (nga fjalët "Ky është vendi! Deri në fund") , "Për qenin e Kachalovit")
6. Një fragment nga poezia e V. Majakovskit “Bisedë me inspektorin financiar për poezinë” (nga fjalët “Poezia është i gjithë udhëtimi drejt së panjohurës... te fjalët “Sigurisht, janë të ndryshëm...)
- Një poezi nga A. Akhmatova "Mësova të jetoj thjesht, me mençuri ...", Krijimtaria ("Kjo ndodh kështu: një lloj lëngimi ..."), një fragment nga poezia "Requiem" (Epilog Kapitulli 2) .
Letërsi për lexim veror
Fakte të pabesueshme
Ka dukuri në natyrë që, duke i parë, mund të mos u besoni syve. Mirazhet dhe iluzionet optike që gjenden në natyrë mahnitin imagjinatën tonë.
Që nga kohërat e lashta, njerëzit kanë hasur në vizione të anijeve, ndërtesave, maleve dhe nuk mund të gjenin një shpjegim për këtë. Ndryshe nga halucinacionet, mirazhet janë dukuri reale optike që mund të fotografohen. Një tjetër gjë është se këto dukuri nuk lindin me porosi. Megjithatë, ka vende në planetin tonë ku shanset për të parë një iluzion unik optik janë shumë më të mëdha.
1. Fata Morgana, Antarktidë
Në Antarktidë, ajri i pastër dhe i pastër sjell objekte të largëta në fokus të mprehtë. Perceptimi i thellësisë bëhet i pamundur dhe bota merr një pamje të mahnitshme dy-dimensionale. Eksploruesit e hershëm të Antarktidës hartuan dhe hartuan me kujdes ishujt, kepat dhe vargmalet malore që nuk u panë më.
Një shembull qesharak i këtij fenomeni ishte rasti i një eksploruesi suedez i cili, në fletoren e tij, përshkroi një kep shkëmbor me dy akullnaja të pazakonta simetrike të luginës. Siç doli, ai në fakt po shikonte një det.
Fata Morgana shkaktohet nga reflektimi nga uji, akulli dhe bora, dhe kur kombinohet me një përmbysje të temperaturës, krijon iluzionin e një pamjeje të qartë, të përcaktuar që në fakt nuk ekziston.
2. Zjarri i Shën Elmos, Edinburg, Skoci
Fizikisht, St. Elmo's Fire është një shkëlqim i shndritshëm blu ose vjollcë si zjarri nga strukturat e larta dhe me majë si rrufetë, direkët, kunjat dhe oxhaqet. Ato janë një përzierje e gazit, plazmës, ashtu si zjarri dhe yjet. Fusha elektrike rreth objektit bën që molekulat e ajrit të jonizohen, duke rezultuar në një shkëlqim të dobët që është qartë i dukshëm në kushte me dritë të ulët.
shkrimtar amerikan Herman Melville Ai e quajti këtë fenomen "gishti flakërues i Zotit". Cezari e pa atë në shtizat e trupave të tij një natë para betejës. Ky efekt mbresëlënës, i cili shkaktohet nga një shkarkesë elektrike nga retë e bubullimave në tokë, ka sugjeruar gjithmonë ndërhyrjen hyjnore. Dritat e Shën Elmos mund të shihen në direkët e anijeve gjatë stuhive dhe marinarët janë të mahnitur nga ky fenomen, i cili shpesh ndodh kur stuhia fillon të ulet. Ky fenomen natyror vërehet shpesh në lartësitë e Kalasë së Edinburgut në Kalanë Rock.
3. Aurora, Alta, Norvegji
Dritat polare janë një pamje tepër spektakolare në Arktik dhe Antarktidë. Shtresat shumëngjyrëshe të dritës i kthejnë netët e pafundme të dimrit në llamba të vërteta llave. Aurora, ose më konkretisht aurora veriore dhe jugore, ndodh kur grimcat diellore të nxjerra nga ndezjet diellore tërhiqen drejt polit verior ose jugor nga fusha magnetike e Tokës, duke u përplasur me gazrat atmosferikë dhe duke emetuar fotone ose grimca drite. Rezultati është fletët e ndezura me dritë jeshile, e kuqe, e bardhë, vjollcë dhe blu.
Qyteti norvegjez i Altës, i cili ndodhet në gjerësinë veriore të 69-të paralele, njihet si një vend i mrekullueshëm për të admiruar aurorën.
4. Brocken Ghost, Goslar, Gjermani
Për mijëra vjet, kushdo që kishte fatin të dëshmonte këtë fenomen optik të mbinatyrshëm, besonte se ishte në praninë e Zotit ose po i nënshtrohej rilindjes së tij shpirtërore. Kjo është për shkak se vëzhguesi sheh një imazh të një hije të rrethuar nga një aureolë drite, zakonisht rreth kokës. Ky fenomen më së shpeshti shfaqet pranë majave malore, ku ajri është i lagësht dhe dielli është i ulët. Emri i fenomenit i detyrohet origjinës së majës Brocken, e cila, në një lartësi prej 1141 m, është pika më e lartë e maleve Harz, e vendosur në shtetin Saksoni-Anhalt në Gjermani. Ju mund të shkoni në majën e maleve Harz nga qyteti Goslar në Gjermani.
5. Green Ray, Saint-Jean-de-Luz, Francë
Rrezja e gjelbër, një fenomen i preferuar midis atyre që nuk janë të huaj ndaj fantazive romantike, duket se kap vetë brishtësinë e ekzistencës. Ky efekt, i cili mund të shihet në fund të perëndimit të diellit, shfaqet si një pikë e gjelbër ose rreze jeshile që duket se shpërthen nga dielli. Arsyet e këtij iluzioni janë mjaft komplekse dhe lidhen me thyerjen e dritës, trashësinë e atmosferës dhe lakimin e Tokës. Ju keni një shans të vogël për të parë rrezen e gjelbër, për shembull, duke shkuar në qytetin e Saint-Jean-de-Luz, i cili është përshkruar në filmin francez "Rreze e gjelbër".
6. Pemë të reja halore, mali i Shën Helens, SHBA
Ndërsa i afroheni malit të Shën Helenës në shtetin e Uashingtonit, mund të vëreni rritje të re të fidaneve të gjelbërta të zbehta në halorët e gjelbër të errët. Kjo krijon formën e lakuar të syrit, e ngjashme me një pjesë të artit optik. Në maj të vitit 1980, mali i Shën Helenës shpërtheu masivisht, duke bërë që ana veriore të shembet dhe të prodhojë një re të madhe hiri. Shumë njerëz vdiqën dhe zona mori pamjen e një peizazhi hënor pa tipare. Që atëherë, kjo zonë është mbrojtur dhe restauruar.
7. Kodra magnetike, Ladakh, Indi
Ladakh është një vend me kalime të larta me dëborë dhe struktura antike - gopm. Këtu mund të hasni në një fenomen të quajtur kodra magnetike ose kodër graviteti, ku një automjet me kutinë e marsheve të fikur duket se ngrihet në majë. Ky efekt mahnitës ka çuar në spekulime se forca magnetike po i hedh avionët jashtë kursit. Në fakt, është e gjitha vetëm një iluzion i madh: zbritja është paksa poshtë, por forma e peizazhit përreth dhe horizonti malor bëjnë që monumentet tona të zakonshme të bëhen të paqarta. Kjo kodër magnetike gjendet 30 km larg kryeqytetit historik të Leh-it dhe vetë vendi është shënuar me një shenjë të madhe.
8. Mirazhi Inferior, Rrafshina Nullarbor, Australi
Ky është një fenomen mjaft i vërejtur - një mjegull që e bën ajrin të shkëlqejë dhe i bën rrugët të duken të lagura. Në fakt, ky është një iluzion i zakonshëm. Liqeni imagjinar në distancë që udhëtarët e lodhur shohin në shkretëtirë u jep atyre shpresë imagjinare. Në realitet, iluzioni i ujit është një imazh i qiellit në distancë, i cili shfaqet nga përthyerja e rrezeve të dritës nëpër ajër. Nga ana tjetër, nëse merrni një shishe me ujë dhe shkoni në Rrafshin Australian Nullarbor, ku nuk ka pemë, mund ta shihni mirazhin me sytë tuaj në një atmosferë të qetë.
9. Djajtë e Paasselkës, Liqeni Paasselka, Finlandë
Djajtë e Paaselk-ut janë një fenomen i quajtur "will-o'-the-wisps" në të cilin drita shfaqet natën, kryesisht në tokë moçalore. Nëse i ndiqni, ata tërhiqen. Ata gjithashtu duket se shpesh ju ndjekin. Në shumë kultura, drita të tilla konsideroheshin si shpirtra të këqij që joshin udhëtarët drejt vdekjes, ose si paralajmërues të fatkeqësive natyrore. Liqeni Paasselka është i njohur për topat e tij misterioz të dritës, dhe në folklorin finlandez këto drita treguan vendet ku u gjetën thesare.
10. Parhelium, Timbuktu, Mali
Parhelium është një efekt që mund të vërehet rreth diellit. Shfaqet si pika të ndritshme ose "diej të rremë" të vendosur në të dyja anët e vetë diellit. Ky fenomen mund të zgjasë me orë të tëra. Më parë, kjo shihej si një ogur i frikshëm i kohërave të këqija. Megjithatë, të gjitha këto janë vetëm kristale akulli që krijojnë një prizëm në ajër. Ju keni një shans të mirë për të parë parhelium në horizontin e sheshtë të Timbuktu në Mali.
Ka shenja të prekshme që trupi ka nevojë për vëmendjen tuaj. Simptomat e mëposhtme tregojnë nevojën për të bërë ndryshime në stilin e jetesës dhe dietën.
Lëkurë
Lëkura problematike është sinjali i parë. Nëse keni qenë jashtë shtatzënisë për një kohë të gjatë, dhe lëkura juaj është ende shpesh e përflakur, kushtojini vëmendje të ushqyerit dhe shëndetit të zorrëve. Vështirësitë me lëkurën tregojnë se zorrët nuk po përballen me eliminimin e toksinave.
Imuniteti
Është gjithashtu një sinjal i qartë që ju duhet të rishikoni stilin e jetës dhe dietën tuaj. Eksploroni kura natyrale për të forcuar dhe përmirësuar sistemin tuaj imunitar. Këto janë erëza, barishte, pije.
Mungesa e energjisë
Nëse ndjeni mungesë të energjisë dhe forcës jetike për dy javë, trupi juaj po i bie të gjitha këmbanave. Lodhja e njëhershme, e cila mund të rikthehet me gjumë dhe pushim të shëndoshë, është e zakonshme. Por ndjenja e mbingarkesës në mëngjes, apatia dhe ngurrimi për të filluar punën dhe për të bërë një jetë aktive nuk janë më normë. Gjithashtu, kushtojini vëmendje shëndetit të veshkave.
Flokët
Humbja e tepërt e flokëve mund të jetë një shenjë indirekte e mungesës së vitaminave dhe mineraleve në trup. Rishikoni dietën tuaj - shtoni më shumë fruta dhe perime të freskëta dhe ushqime të papërpunuara termikisht në dietën tuaj.
Bel
Një perimetër i belit që kalon 80 cm për gratë dhe 90 cm për burrat është një sinjal për të ndryshuar dietën tuaj ditore dhe për të pastruar dietën tuaj nga ushqimet e yndyrshme, sheqeri dhe gluteni. Ky tregues tregon rrezikun e sëmundjeve kardiovaskulare.
Tretja
Formimi i gazrave, fryrja e rëndë dhe e dhimbshme tregojnë një gjendje jo të shëndetshme të zorrëve. Përkatësisht, sindroma e zorrës së irrituar ose rritja e baktereve. Këto simptoma janë lehtësisht të trajtueshme. Gjëja kryesore është t'i kushtoni vëmendje ndjesive dhe gjendjes së trupit në mënyrë që të merrni masa në kohë.
