Πού εκπαιδεύονται οι αξιωματικοί του Σώματος Πεζοναυτών στη Ρωσία Αυτή η ερώτηση είναι σχετική για αποφοίτους στρατιωτικών σχολών δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης που επιδιώκουν να συνεχίσουν την εκπαίδευσή τους στον στρατιωτικό τομέα και για απλούς αιτούντες. Δεν είναι τόσο εύκολο να βρείτε μια Σχολή Σώματος Πεζοναυτών στη Ρωσία - υπάρχει μόνο ένα πανεπιστήμιο που εκπαιδεύει πεζοναύτες, και αυτά από τα οποία μπορείτε στη συνέχεια να ενταχθείτε στο πεζικό ως εξωτερικός ειδικός είναι άλλα τρία και βρίσκονται σε διαφορετικά μέρη του Χώρα. Αυτό το άρθρο θα σας πει πού εκπαιδεύονται οι αξιωματικοί ναυτικών και ποιο πανεπιστήμιο να επιλέξετε.
Πανεπιστήμια για την εκπαίδευση ναυτικών
Ένα σχολείο για το Σώμα Πεζοναυτών πρέπει να επιλεγεί με βάση διάφορους παράγοντες, και συγκεκριμένα:
- εξάρθρωση;
- το επίπεδο παροχής της επικράτειας με υδάτινους πόρους για στρατιωτική εκπαίδευση·
- εξειδίκευση της κατάρτισης?
- επίπεδο επαγγελματισμού των εκπαιδευτικών.
Οι απλοί μαθητές επιλέγουν ένα σχολείο που είναι κοντά στο σπίτι και πληροί τις δημοσιονομικές απαιτήσεις, αλλά οι μελλοντικοί στρατιωτικοί πεζικού έχουν λιγότερες επιλογές. Πρέπει να διαλέξεις ανάμεσα σε 4 πανεπιστήμια, τα οποία είναι πολύ διαφορετικά μεταξύ τους.
Εγκαταστάσεις για την εκπαίδευση τυπικών πεζοναυτών:
- Σχολή Διοίκησης Ανώτερων Συνδυασμένων Όπλων Άπω Ανατολής (από το 2008 - Κέντρο Στρατιωτικής Εκπαίδευσης και Έρευνας του Στρατού "Ακαδημία Συνδυασμένων Όπλων" (παράρτημα, Blagoveshchensk)). Αυτό το σχολείο εκπαιδεύει επίσης μηχανοκίνητα στρατεύματα τουφέκι ορεινού και αρκτικού τύπου, αλλά οι διαφορετικές ομάδες ουσιαστικά δεν επικαλύπτονται μεταξύ τους.
Δηλαδή, υπάρχει μόνο ένα εκπαιδευτικό ίδρυμα για την εκπαίδευση αξιωματικού πεζικού χωρίς εξειδίκευση σε δραστηριότητες πυροβολικού ή αερομεταφερόμενων. Τα υπόλοιπα προορίζονται για την υποστήριξη του πυροβολικού και των αεροπορικών δυνάμεων (2 και 1 εγκατάσταση, αντίστοιχα):
- Στρατιωτική Ακαδημία Πυροβολικού Mikhailovskaya (Αγία Πετρούπολη). Εκπαιδεύει ειδικούς στο μάθημα «Χρήση μονάδων θαλάσσιου πυροβολικού». Μια εκπαίδευση σε αυτό το ίδρυμα τριτοβάθμιας εκπαίδευσης δίνει το πράσινο φως για να ενταχθεί στο Πολεμικό Ναυτικό ως πεζοναύτης, αλλά ο αξιωματικός ειδικεύεται στο πυροβολικό.
- VUNTS SV "JSC RF Armed Forces" (υποκατάστημα, Ryazan). Αυτή είναι μια μονάδα που αποτελεί μέρος της ίδιας ένωσης με το Πανεπιστήμιο Blagoveshchensk. Η ειδικότητα των αποφοίτων αυτής της σχολής είναι αερομεταφερόμενη. Παρέχουν αεροπορική υποστήριξη.
- Σχολή Πυροβολικού Κολόμνα. Υπάρχει επίσης μια μονάδα του Σώματος Πεζοναυτών εδώ.
Βρίσκω: Ποια ημερομηνία γιορτάζεται η Ημέρα Στρατιωτικού Αυτοκινητιστή στη Ρωσία;
Μια σχολή πεζοναυτών στη Ρωσία βρίσκεται απαραίτητα όπου μπορείτε να εξασκηθείτε στο νερό. Ωστόσο, αυτό δεν σημαίνει ότι το επίπεδο εκπαίδευσης είναι το ίδιο παντού. Η εξειδίκευση περιπλέκει επίσης την επιλογή. Η παρακάτω ενότητα θα σας πει πώς να κάνετε την επιλογή.
Διαδικασία υποβολής εγγράφων
Πώς να γίνετε αξιωματικός ναυτικού στη Ρωσία; Η λίστα των πανεπιστημίων θα σας βοηθήσει να αποφασίσετε για τον τόπο εισαγωγής, αλλά για να περάσετε με επιτυχία την επιλογή πρέπει να έχετε ορισμένες δεξιότητες, εκπαίδευση και έγγραφα. Επί του παρόντος, οι μελλοντικοί πεζοναύτες υποχρεούνται να:
- κανένα πρόβλημα όρασης?
- απουσία χρόνιων ασθενειών ·
- γενικό υψηλό επίπεδο υγείας·
- καλή φυσική κατάσταση?
- παρουσία αθλητικών επιτευγμάτων και πιστοποιητικών που τα επιβεβαιώνουν·
- Κατά προτίμηση, σπουδάστε σε σχολή μαθητών.
Η τάξη αξιωματικών υπόκειται σε αυξημένες απαιτήσεις. Επομένως, για να αποκτήσετε μια επίσημη θέση σε ένα πανεπιστήμιο, δεν χρειάζεται μόνο να είστε καλά προετοιμασμένοι σωματικά και να έχετε γνώσεις στον ναυτιλιακό τομέα, αλλά και να περάσετε ένα ψυχολογικό τεστ. Συναισθηματικά ασταθή, επιθετικά, δυνητικά κοινωνικά επικίνδυνα άτομα δεν θα περάσουν τη δοκιμασία. Επίσης, δίνεται προσοχή στις αλλεργίες, οπότε μπορεί να μην επιλεγεί υποψήφιος εάν είναι αλλεργικός στο ατσάλι.
Δεν είναι δυνατόν να προετοιμαστείτε για συνέντευξη εκ των προτέρων. Μπορείτε μόνο να βελτιώσετε τη βάση γνώσεών σας και να αυξήσετε το επίπεδο φυσικής σας κατάστασης. Τότε το να στέκεσαι στην ουρά για την επιτροπή δεν θα είναι πλέον τόσο τρομακτικό.
Πλεονεκτήματα της τοποθεσίας των πανεπιστημίων: ποιο να διαλέξετε
Το πιο θρυλικό πανεπιστήμιο μεταξύ αυτών που αναφέρονται βρίσκεται στο Blagoveshchensk. Υπάρχουν αρκετά πλεονεκτήματα:
- τοποθεσία στη διασταύρωση δύο ποταμών·
- μεγάλη πρακτική βάση?
- βελτιωμένες συνθήκες κοιτώνων και εστίασης·
- το διδακτικό προσωπικό αποτελείται μόνο από έμπειρους αξιωματικούς πεζοναυτών.
- στάτους ελίτ αποφοίτων, πολλά βραβευμένα στρατιωτικά βραβεία.
- εγγυημένη απασχόληση στον στόλο του Ειρηνικού·
- μεγάλο αριθμό θέσεων πρακτικής άσκησης.
Αυτό που κάνει αυτό το μέρος να ξεχωρίζει είναι ο πλούτος της χρηματοδότησης και η μακρά ιστορία λειτουργίας του. Η σχολή έχει ήδη αποφοιτήσει από πολλούς διάσημους αξιωματικούς, μερικοί από τους οποίους έχουν ανέβει μέσω των βαθμών στους υψηλότερους βαθμούς. Επομένως, οι μελλοντικοί μαθητές προσπαθούν να φτάσουν εδώ πρώτα απ' όλα, αν και άλλα σχολεία έχουν τα πλεονεκτήματά τους.
Βρίσκω: Πότε γιορτάζεται η Ημέρα του Στρατού στη Ρωσία;
Πρώτα απ 'όλα, πρέπει να δώσετε προσοχή στη Σχολή Mikhailovsky. Ένα τεράστιο πλεονέκτημα αυτού του ιδρύματος είναι η θέση του στην πολιτιστική πρωτεύουσα της Ρωσίας. Ενώ οι μαθητές που εκπαιδεύονται στο Ryazan, το Blagoveshchensk ή το Kolomenskoye αντιμετωπίζουν πιο σκληρές καιρικές συνθήκες και μια λιγότερο ζωντανή κοινωνική ζωή, εδώ οι μελλοντικοί πεζοναύτες μπορούν να παραμείνουν ουσιαστικά βυθισμένοι στην πολιτιστική ζωή. Θα πρέπει να δοθεί περισσότερη προσοχή στο πλεονέκτημα του εκπαιδευτικού προγράμματος:
- υπάρχει πρόσβαση στην πρακτική στον Κόλπο της Θάλασσας, που διακρίνει το πανεπιστήμιο από το Ryazan και την Kolomna.
- Τα μαθήματα πραγματοποιούνται σε ένα ιστορικό ίδρυμα με ιστορία όχι λιγότερο εντυπωσιακή από αυτή του ιδρύματος της Άπω Ανατολής. Από αυτή την άποψη, το πρόγραμμα κατάρτισης έχει βελτιωθεί.
- οι απόφοιτοι έχουν πρόσβαση στον στόλο της Βαλτικής, ο οποίος είναι διάσημος - τα πλοία επικοινωνούν με την Ευρώπη.
Αλλά η Σχολή Kolomna και το ίδρυμα Ryazan δεν μπορούν να υποτιμηθούν. Αυτά τα ιδρύματα μπορεί να είναι μια κερδοφόρα επιλογή για εκείνους τους μαθητές που ζουν σε παρακείμενες περιοχές και επίσης δεν επικεντρώνονται στην εκπαίδευση στο νερό, αλλά κυρίως στην προσγείωση και το πυροβολικό.
Χώρος πρακτικής άσκησης
Το Σχολείο Άπω Ανατολής παρέχει τις πιο εκτεταμένες ευκαιρίες πρακτικής άσκησης. Σύμφωνα με τη διοίκηση, πραγματοποιεί πρακτική άσκηση σε όλους τους ρωσικούς στόλους. Πρόσθετη εκπαίδευση πραγματοποιείται επίσης στην περιοχή της Κασπίας και δεν περιλαμβάνει πρακτική εκπαίδευση με προσγείωση στις όχθες του ποταμού.
Οι μαθητές του σχολείου της Αγίας Πετρούπολης μπορούν να βασίζονται κυρίως σε πρακτική άσκηση στη Βαλτική Θάλασσα. Άλλες περιοχές είναι κάπως λιγότερο ανεπτυγμένες.
Παρέχονται επίσης υποχρεωτικές πρακτικές σε φοιτητές Ryazan και Kolomna. Ωστόσο, οι φοιτητές του Blagoveshchensk έχουν τις καλύτερες συνθήκες για πρακτική άσκηση.
(ινστιτούτα, ακαδημίες, πανεπιστήμια, εκπαιδευτικά ιδρύματα). Τώρα οι ανώτερες στρατιωτικές σχολές έχουν διαφορετική συντομογραφία. Για παράδειγμα, όπως το στρατιωτικό ινστιτούτο ή υποκατάστημα VUNTS SV "OA Armed Forces of the Russian Federation". Όλες οι πρώην ανώτερες στρατιωτικές σχολές (ινστιτούτα, εκπαιδευτικά ιδρύματα) υπάγονται σε μια ή την άλλη ακαδημία. Ακολουθεί μια πλήρης λίστα όλων των ανώτατων στρατιωτικών εκπαιδευτικών ιδρυμάτων του Υπουργείου Άμυνας της Ρωσικής Ομοσπονδίας για την εκπαίδευση αξιωματικών προς το συμφέρον των Ενόπλων Δυνάμεων της Ρωσικής Ομοσπονδίας το 2013:
1. VUNTS SV "Συνδυασμένη Ακαδημία Όπλων των Ενόπλων Δυνάμεων της Ρωσικής Ομοσπονδίας" (Μόσχα)
1.1 Στρατιωτικό Ινστιτούτο VUNTS SV "JSC RF Armed Forces" (Μόσχα) (συνδυασμένα όπλα)
Χρήση μηχανοκίνητων τυφεκίων
1.2 VUNTS SV "JSC RF Armed Forces" (υποκατάστημα, Ryazan)
Στρατιωτικές ειδικότητες (ειδικότητες) εκπαίδευσης:
Εφαρμογή αερομεταφερόμενων μονάδων:
Χρήση μονάδων Αερομεταφερόμενων Δυνάμεων (ορεινά).
Χρήση αερομεταφερόμενων μονάδων υποστήριξης:
Η χρήση στρατιωτικών μονάδων αναγνώρισης των Αερομεταφερόμενων Δυνάμεων
Χρήση μονάδων επικοινωνίας Αερομεταφερόμενων Δυνάμεων
1.3 VUNTS SV "JSC RF Armed Forces" (παράρτημα, Καζάν)
Στρατιωτικές ειδικότητες (ειδικότητες) εκπαίδευσης:
Χρήση μονάδων δεξαμενών
1.4 VUNTS SV "JSC RF Armed Forces" (παράρτημα, Νοβοσιμπίρσκ)
Στρατιωτικές ειδικότητες (ειδικότητες) εκπαίδευσης:
Χρήση ειδικών μονάδων αναγνώρισης
Χρήση στρατιωτικών μονάδων αναγνώρισης
1.5 VUNTS SV "JSC RF Armed Forces" (υποκατάστημα, Blagoveshchensk)
Στρατιωτικές ειδικότητες (ειδικότητες) εκπαίδευσης:
Χρήση μηχανοκίνητων μονάδων τυφεκίου:
Χρήση μηχανοκίνητων τυφεκίων (βουνό)
Χρήση μηχανοκίνητων μονάδων τυφεκίου (Αρκτική)
Χρήση μονάδων του Σώματος Πεζοναυτών
1.6 VUNTS SV "JSC RF Armed Forces" (υποκατάστημα, Tyumen)
Στρατιωτικές ειδικότητες (ειδικότητες) εκπαίδευσης:
Η χρήση μονάδων μηχανικής και η λειτουργία μηχανικών όπλων:
Η χρήση αερομεταφερόμενων μονάδων μηχανικής και η λειτουργία μηχανικών όπλων
τη χρήση μονάδων πλωτή-γέφυρας, μηχανοκίνητων και οδικών μονάδων των στρατευμάτων μηχανικών
Η χρήση ελεγχόμενων μονάδων εξόρυξης και η λειτουργία ραδιοηλεκτρονικών όπλων μηχανικής
Εφαρμογή μονάδων και λειτουργία ηλεκτρολογικού εξοπλισμού
2. Στρατιωτική Ακαδημία Πυροβολικού Mikhailovskaya (Αγία Πετρούπολη)
Στρατιωτικές ειδικότητες (ειδικότητες) εκπαίδευσης:
Η χρήση μονάδων και η λειτουργία συγκροτημάτων τακτικών, επιχειρησιακών-τακτικών πυραύλων, συστημάτων πολλαπλών πυραύλων εκτόξευσης και ειδικών προϊόντων
Χρήση μονάδων πυροβολικού:
Χρήση μονάδων θαλάσσιου πυροβολικού
Χρήση αερομεταφερόμενων μονάδων πυροβολικού
Χρήση μονάδων αναγνώρισης πυροβολικού
3. Στρατιωτική Ακαδημία Στρατευμάτων Ακτινοβολίας, Χημικής, Βιολογικής Άμυνας και Μηχανικής (Kostroma)
Στρατιωτικές ειδικότητες (ειδικότητες) εκπαίδευσης:
Η χρήση μονάδων και η λειτουργία όπλων και μέσων προστασίας NBC
Λειτουργία συσκευών, εξοπλισμού και μέσων προστασίας RCB κατά τη μελέτη φυσιολογικά δραστικών ουσιών
Λειτουργία και τεχνολογία νέων υλικών σε όπλα και στρατιωτικό εξοπλισμό
4. VUNTS SV "Air Force Academy" (Voronezh)
4.1 VUNTS Air Force "VVA" (Voronezh)
Στρατιωτικές ειδικότητες (ειδικότητες) εκπαίδευσης:
Η χρήση μονάδων και η λειτουργία ραδιοεξοπλισμού για την υποστήριξη αεροπορικών πτήσεων
Χρήση μονάδων και λειτουργία μηχανικής και υποστήριξης αεροδρομίου για αεροπορικές πτήσεις
Η χρήση μονάδων και η λειτουργία μηχανικής και τεχνικής υποστήριξης για τις αεροπορικές πτήσεις
Εφαρμογή και λειτουργία επίγειων εναέριων αναγνωριστικών μέσων
Εφαρμογή μονάδων και λειτουργία εξοπλισμού αεροπορικών επικοινωνιών:
Εφαρμογή μονάδων και λειτουργία εποχούμενου εξοπλισμού αεροπορικών επικοινωνιών
Χρήση μονάδων και λειτουργία εξοπλισμού ηλεκτρονικού πολέμου της αεροπορίας
Χρήση μονάδων και λειτουργία εξοπλισμού ηλεκτρονικού πολέμου με συστήματα ελέγχου εδάφους
Η χρήση μονάδων και η λειτουργία εξοπλισμού ηλεκτρονικού πολέμου από αεροδιαστημικά συστήματα για διοίκηση και έλεγχο στρατευμάτων και όπλων
Η χρήση μονάδων και η λειτουργία πολύπλοκων μέσων τεχνικού ελέγχου αντιμέτρων κατά της τεχνικής νοημοσύνης
Χρήση μονάδων και λειτουργία μέσων πληροφοριακού πολέμου
Επιτελείο και οργανωτικό-κινητοποιητικό έργο
Παροχή στρατευμάτων (δυνάμεων) με τεχνικό εξοπλισμό αεροπορίας
Παροχή στρατευμάτων (δυνάμεων) με αεροπορικά όπλα
Λειτουργία αεροπλάνων, ελικοπτέρων και κινητήρων αεροσκαφών
Λειτουργία αεροπορικών όπλων
Λειτουργία εξοπλισμού αεροπορίας
Λειτουργία αεροηλεκτρονικού εξοπλισμού
Λειτουργία κρυογονικών μηχανημάτων, εγκαταστάσεων και ηλεκτρικού εξοπλισμού αερίου
Λειτουργία τεχνικών συστημάτων και συστημάτων υποστήριξης ζωής ειδικών κατασκευών και αεροπορικών εγκαταστάσεων
Χρήση μονάδων αεροπορίας μεγάλης εμβέλειας
Χρήση μονάδων μαχητικών αεροσκαφών
4.2 VUNTS Air Force "VVA" (παράρτημα Krasnodar)
Στρατιωτικές ειδικότητες (ειδικότητες) εκπαίδευσης:
Χρήση ναυτικών μονάδων αερομεταφοράς πυραύλων και ανθυποβρυχίων
Η χρήση βομβαρδιστικών και επιθετικών μονάδων αεροπορίας πρώτης γραμμής
Χρήση μονάδων στρατιωτικής αεροπορίας μεταφοράς
4.3 VUNTS Air Force "VVA" (παράρτημα Chelyabinsk)
Στρατιωτικές ειδικότητες (ειδικότητες) εκπαίδευσης:
Εφαρμογή ελέγχων αεροπορίας και εναέριας κυκλοφορίας
Εφαρμογή συστημάτων αεροναυτιλίας για αερομεταφορές μεγάλων αποστάσεων
Εφαρμογή συστημάτων αεροναυτιλίας για μαχητικά αεροσκάφη
Εφαρμογή συστημάτων αεροναυτιλίας ελικοπτέρων
Εφαρμογή συστημάτων αεροναυτιλίας της αεροπορίας βομβαρδιστικών πρώτης γραμμής
Εφαρμογή συστημάτων αεροναυτιλίας για τη ναυτική αεροπορία
4.4 VUNTS Πολεμική Αεροπορία "VVA" (παράρτημα Syzran, περιοχή Σαμάρα)
Στρατιωτικές ειδικότητες (ειδικότητες) εκπαίδευσης:
Εφαρμογή μονάδων αεροπορίας στρατού:
Η χρήση μονάδων ελικοπτέρων της αεροπορίας των μετώπων δυνάμεων
5. VUNTS Navy «Naval Academy» (Αγία Πετρούπολη)
5.1 Στρατιωτικό Ινστιτούτο VUNTS Navy "VMA" (Αγία Πετρούπολη) (ναυτικό)
Χρήση μονάδων πυρηνικής υποστήριξης και λειτουργία πυρηνικών όπλων
Εφαρμογή και λειτουργία ναυτικών-υδρογραφικών (ωκεανολογικών) και υδρομετεωρολογικών βοηθημάτων
Εφαρμογή και λειτουργία υποβρυχίων βλημάτων
5.2 Στρατιωτικό Ινστιτούτο VUNTS Navy "VMA" (Αγία Πετρούπολη) (Ναυτικό Πολυτεχνείο)
Στρατιωτικές ειδικότητες (ειδικότητες) εκπαίδευσης:
Υποστήριξη έρευνας και διάσωσης για ναυτικές δυνάμεις
Εφαρμογή και λειτουργία όπλων και μέσων NBC προστασίας πλοίων
Λειτουργία πυρηνικών σταθμών πλοίων
Λειτουργία σταθμών ηλεκτροπαραγωγής ντίζελ με πλοία
Λειτουργία ατμοηλεκτρικών σταθμών παραγωγής ηλεκτρικής ενέργειας αεριοστροβίλου πλοίων
Λειτουργία συστημάτων ηλεκτρικής ενέργειας πλοίων
Κατασκευή και επισκευή πλοίων
Εφαρμογή και λειτουργία εξοπλισμού ηλεκτρονικού πολέμου των ναυτικών δυνάμεων
Εφαρμογή και λειτουργία αυτοματοποιημένων συστημάτων ελέγχου στόλου
Λειτουργία συστημάτων ελέγχου πληροφοριών μάχης επί πλοίων
5.3 VUNTS Navy "VMA" (παράρτημα Καλίνινγκραντ)
Στρατιωτικές ειδικότητες (ειδικότητες) εκπαίδευσης:
Εφαρμογή και λειτουργία πυραυλικών και πυροβολικών όπλων πλοίων επιφανείας
Εφαρμογή και λειτουργία θαλάσσιου ηλεκτρονικού εξοπλισμού αναγνώρισης
5.4 VUNTS Navy "VMA" (παράρτημα Βλαδιβοστόκ)
Στρατιωτικές ειδικότητες (ειδικότητες) εκπαίδευσης:
Εφαρμογή και λειτουργία παράκτιων πυραυλικών συστημάτων και πυροβολικού
Ναυσιπλοΐα και λειτουργία βοηθημάτων θαλάσσιας ναυσιπλοΐας
Η χρήση όπλων ναρκών και τορπιλών σε πλοία και υποβρύχια
Εφαρμογή και λειτουργία ραδιοεξοπλισμού πλοίου
Εφαρμογή και λειτουργία υδροακουστικών μέσων
Εφαρμογή και λειτουργία συστημάτων επικοινωνίας πλοίων
Λειτουργία αεροηλεκτρονικού εξοπλισμού για πυραύλους κρουζ και ανθυποβρυχιακών συστημάτων της ναυτικής αεροπορίας
6. Στρατιωτική Ακαδημία Στρατηγικών Πυραυλικών Δυνάμεων (Μόσχα)
6.1 VA Strategic Missile Forces (Μόσχα)
Στρατιωτικές ειδικότητες (ειδικότητες) εκπαίδευσης:
Λειτουργία και ανάπτυξη καυσίμων πυραύλων, εκρηκτικών και πυροαυτόματων
Πειραματική δοκιμή πυραύλων και διαστημικών όπλων
Αυτοματοποίηση επιχειρησιακού σχεδιασμού πολεμικής χρήσης και ελέγχου πολεμικών επιχειρήσεων
Λειτουργία και επισκευή συστημάτων τηλεχειρισμού για την προετοιμασία και εκτόξευση επίγειων βαλλιστικών στρατηγικών πυραύλων
Λειτουργία τεχνικών συστημάτων και συστημάτων υποστήριξης ζωής επίγειων και υπόγειων δομών στρατηγικών πυραυλικών συστημάτων των Στρατηγικών Πυραυλικών Δυνάμεων
6.2 VA Strategic Missile Forces (παράρτημα, Serpukhov, περιοχή της Μόσχας)
Στρατιωτικές ειδικότητες (ειδικότητες) εκπαίδευσης:
Λειτουργία συστημάτων ελέγχου και εξοπλισμού δοκιμής και εκτόξευσης στρατηγικών πυραύλων
Εφαρμογή και λειτουργία αυτοματοποιημένων συστημάτων ελέγχου πυραυλικών συστημάτων
Λειτουργία εκτόξευσης και τεχνολογικά συγκροτήματα στρατηγικών πυραύλων
Χρήση μονάδων πυρηνικής υποστήριξης και λειτουργία πυρηνικών όπλων
Εφαρμογή και λειτουργία ειδικών μέσων ελέγχου πυρηνικών εκρήξεων
Εφαρμογή και λειτουργία συστημάτων και συγκροτημάτων επικοινωνιών των Στρατηγικών Πυραυλικών Δυνάμεων
Εφαρμογή και λειτουργία συσκευών σκόπευσης και αστρονομική και γεωδαιτική υποστήριξη πυραυλικών συστημάτων
Λειτουργία ραδιοσυστημάτων πυραυλικών συστημάτων και ομοιόμορφη υπηρεσία χρόνου:
Λειτουργία συστημάτων ελέγχου ραδιομαχίας
Λειτουργία μέσων κινητικότητας όπλων
7. Στρατιωτική Διαστημική Ακαδημία (Αγία Πετρούπολη)
7.1 VKA (Αγία Πετρούπολη)
Στρατιωτικές ειδικότητες (ειδικότητες) εκπαίδευσης:
Εφαρμογή μονάδων εκτόξευσης και λειτουργίας για οχήματα εκτόξευσης και διαστημόπλοια
Ναυσιπλοΐα και βαλλιστική υποστήριξη για χρήση πυραύλων και διαστημικών σκαφών
Εφαρμογή και λειτουργία συστημάτων προειδοποίησης επίθεσης πυραύλων
Εφαρμογή και λειτουργία εξοπλισμού πυροπροστασίας
Εφαρμογή και λειτουργία μέσων αντιδιαστημικής άμυνας και διαστημικού ελέγχου
Εφαρμογή και λειτουργία υπολογιστικών συστημάτων RKO
Λογισμικό και αλγοριθμική υποστήριξη για ACS RKO
Εφαρμογή στρατιωτικών συστημάτων πληροφοριών, επεξεργασία και ανάλυση δεδομένων πληροφοριών
Εφαρμογή εργαλείων μηχανικής κρυπτογραφικής ανάλυσης
Εφαρμογή και λειτουργία ραδιοτεχνικού εξοπλισμού αναγνώρισης χώρου
Εφαρμογή και λειτουργία συγκεκριμένων μέσων αναγνώρισης χώρου
Εφαρμογή και λειτουργία διαστημικών πολύπλοκων συστημάτων επικοινωνίας
Μαθηματική υποστήριξη για αυτοματοποιημένα συστήματα ελέγχου για διαστημόπλοια
Εφαρμογή και λειτουργία διαστημικού εξοπλισμού ηλεκτρονικού πολέμου
Εφαρμογή μονάδων γεωδαιτικής και πλοήγησης και λειτουργία τοπογραφικού και γεωδαιτικού εξοπλισμού
Εφαρμογή τοπογραφικών και πλοηγικών μονάδων και λειτουργία τοπογραφικού και γεωδαιτικού εξοπλισμού
Εφαρμογή χαρτογραφικών και ναυτικών μονάδων και λειτουργία τοπογραφικού και γεωδαιτικού εξοπλισμού
Υδρομετεωρολογική και γεωφυσική υποστήριξη στρατευμάτων (δυνάμεων)
Λειτουργία αυτοματοποιημένων συστημάτων προετοιμασίας και εκτόξευσης πυραύλων και διαστημικών σκαφών
Λειτουργία τεχνολογικού εξοπλισμού εκτόξευσης και τεχνικών συγκροτημάτων οχημάτων εκτόξευσης και διαστημοπλοίων
Λειτουργία και δοκιμή κινητήρων οχημάτων εκτόξευσης και ανώτερων σταδίων
Λειτουργία κρυογονικού εξοπλισμού, εξοπλισμού ανεφοδιασμού και συστημάτων ελέγχου θερμοκρασίας για οχήματα εκτόξευσης και διαστημόπλοια
Λειτουργία συστημάτων ελέγχου οχημάτων εκτόξευσης και διαστημικών οχημάτων:
Λειτουργία οπτικών και οπτικο-ηλεκτρονικών μέσων διαστημοπλοίων
Λειτουργία διαστημικών οχημάτων και τροχιακών διαστημικών οχημάτων
Λειτουργία εποχούμενων ραδιοσυστημάτων διαστημικών σκαφών, οχημάτων εκτόξευσης και ανώτερων βαθμίδων
Λειτουργία ραδιομηχανικών και οπτικο-ηλεκτρονικών συστημάτων διαστημικών συγκροτημάτων και ομοιόμορφη εξυπηρέτηση χρόνου
Λειτουργία συγκροτημάτων πληροφοριών και ελέγχου ραδιοηλεκτρονικών συστημάτων
Αυτοματοποιημένη επεξεργασία και ανάλυση πληροφοριών από διαστημικά στοιχεία
Εφαρμογή και λειτουργία ηλεκτρονικού εξοπλισμού αναγνώρισης διαστημικών συγκροτημάτων
Ανάπτυξη και εφαρμογή μαθηματικών και λογισμικών εργαλείων αναγνώρισης
Τεχνική υποστήριξη αυτοματοποιημένων συστημάτων ελέγχου με διαστημόπλοια
Υποστήριξη μαθηματικών, λογισμικού και πληροφοριών για τεχνολογία υπολογιστών και αυτοματοποιημένα συστήματα
Λειτουργία εγκαταστάσεων τροφοδοσίας για εγκαταστάσεις ειδικού σκοπού
Λειτουργία τεχνικών συστημάτων και συστημάτων υποστήριξης ζωής επίγειων και υπόγειων κατασκευών πυραυλικών και πυραυλικών-διαστημικών συγκροτημάτων
Μετρολογική υποστήριξη όπλων και στρατιωτικού εξοπλισμού
7.2 VKA (υποκατάστημα, Yaroslavl)
Στρατιωτικές ειδικότητες (ειδικότητες) εκπαίδευσης:
Η χρήση μονάδων και η λειτουργία μέσων ανίχνευσης και προσδιορισμού στόχων θέσεων διοίκησης αντιαεροπορικών πυραυλικών συστημάτων αεράμυνας
Η χρήση μονάδων και η λειτουργία εκτόξευσης, τεχνολογικού και εξοπλισμού ισχύος αντιαεροπορικών πυραυλικών συστημάτων αεράμυνας
Χρήση μονάδων και λειτουργία ραδιοεξοπλισμού αεράμυνας
Η χρήση μονάδων και η λειτουργία ραδιοτεχνικής καθοδήγησης αντιαεροπορικών πυραυλικών συστημάτων
Εφαρμογή και λειτουργία αυτοματοποιημένων συστημάτων ελέγχου ραδιοεξοπλισμού αεράμυνας
Εφαρμογή και λειτουργία εξοπλισμού αυτοματισμού για συστήματα αντιαεροπορικής πυραυλικής άμυνας
Χρήση μονάδων και λειτουργία εξοπλισμού ραντάρ για την υποστήριξη αεροπορικών πτήσεων
Εφαρμογή και λειτουργία αυτοματοποιημένων συστημάτων ελέγχου αεράμυνας
Εφαρμογή και λειτουργία αυτοματοποιημένων συστημάτων ελέγχου αεροπορίας
8. Στρατιωτική Ακαδημία Αεράμυνας των Ενόπλων Δυνάμεων της Ρωσικής Ομοσπονδίας (Σμολένσκ)
Στρατιωτικές ειδικότητες (ειδικότητες) εκπαίδευσης:
Χρήση μονάδων και λειτουργία αντιαεροπορικών πυραυλικών συστημάτων μικρού βεληνεκούς
Χρήση μονάδων και λειτουργία αυτόνομων αντιαεροπορικών πυραυλικών συστημάτων μικρής εμβέλειας (συγκρότημα)
Η χρήση μονάδων και η λειτουργία αντιαεροπορικού πυροβολικού και αντιαεροπορικών πυραύλων μικρού βεληνεκούς:
Η χρήση μονάδων και η λειτουργία συστημάτων αεράμυνας των Αερομεταφερόμενων Δυνάμεων
Η χρήση μονάδων και η λειτουργία αυτοκινούμενων αντιαεροπορικών πυροβολικών και αντιαεροπορικών πυροβόλων και πυραυλικών συστημάτων
Η χρήση μονάδων και η λειτουργία πολυκαναλικών αντιαεροπορικών πυραυλικών συστημάτων μεσαίου βεληνεκούς στρατιωτικής αεράμυνας
Η χρήση μονάδων και η λειτουργία αντιαεροπορικών πυραυλικών συστημάτων στρατιωτικής αεράμυνας μεσαίου βεληνεκούς
Εφαρμογή και λειτουργία εξοπλισμού αυτοματισμού για ραδιομηχανικά και αντιαεροπορικά πυραυλικά συστήματα στρατιωτικής αεράμυνας
9. Στρατιωτική Ακαδημία Επικοινωνιών (Αγία Πετρούπολη)
9.1 VAS (Αγία Πετρούπολη)
Στρατιωτικές ειδικότητες (ειδικότητες) εκπαίδευσης:
Εφαρμογή μονάδων και λειτουργία συστημάτων ραδιοεπικοινωνίας
Εφαρμογή μονάδων και λειτουργία συστημάτων δορυφορικών επικοινωνιών
Εφαρμογή μονάδων και λειτουργία πολυκαναλικών τηλεπικοινωνιακών συστημάτων
Εφαρμογή μονάδων και λειτουργία συστημάτων ενσύρματης επικοινωνίας:
Εφαρμογή μονάδων ταχυμεταφορών και ταχυδρομικών υπηρεσιών
Χρήση μονάδων επικοινωνίας Αερομεταφερόμενων Δυνάμεων
Εφαρμογή μονάδων και λειτουργία συστημάτων οπτικών επικοινωνιών
Εφαρμογή και λειτουργία εργαλείων ελέγχου και επικοινωνίας αυτοματισμού
Τεχνική υποστήριξη ACS
Λειτουργία ηλεκτρονικών υπολογιστών, συγκροτημάτων, συστημάτων και δικτύων
9.2 VAS (υποκατάστημα Κρασνοντάρ)
Στρατιωτικές ειδικότητες (ειδικότητες) εκπαίδευσης:
Οργάνωση προστασίας κρατικών μυστικών στα στρατεύματα (δυνάμεις)
10. Στρατιωτική Ακαδημία (Μόσχα)
10.1 VA (υποκατάστημα, Cherepovets, περιοχή Vologda)
Στρατιωτικές ειδικότητες (ειδικότητες) εκπαίδευσης:
Εφαρμογή και λειτουργία ειδικών αναγνωριστικών ραδιοεπικοινωνιών
Εφαρμογή συμπλεγμάτων και μέσων ενημέρωσης και αναλυτικής επεξεργασίας δεδομένων ηλεκτρονικής νοημοσύνης
Χρήση μονάδων ηλεκτρονικής νοημοσύνης
Εφαρμογή και λειτουργία επίγειων συστημάτων και ηλεκτρονικού εξοπλισμού αναγνώρισης
Λειτουργία εργαλείων ανάλυσης και επεξεργασίας ραδιοφωνικών σημάτων
Εφαρμογή και λειτουργία εξοπλισμού ραδιοπαρακολούθησης και εντοπισμός ηλεκτρονικής αναγνώρισης
Λειτουργία μέσων παροχής πρόσβασης σε συστήματα πληροφοριών και τηλεπικοινωνιών
Εφαρμογή και λειτουργία εξοπλισμού αυτοματισμού για μονάδες και μονάδες πληροφοριών
11. Στρατιωτικό Πανεπιστήμιο (Μόσχα)
Στρατιωτικές ειδικότητες (ειδικότητες) εκπαίδευσης:
Ηθική και ψυχολογική υποστήριξη των στρατευμάτων
Γλωσσική υποστήριξη για στρατιωτικές δραστηριότητες:
Οργάνωση ψυχολογικού αγώνα
Λήψη και επεξεργασία πληροφοριών πληροφοριών
Ανάλυση ξένων στρατιωτικών πληροφοριών
Εξασφάλιση περιφερειακής στρατιωτικής συνεργασίας
Νομική υποστήριξη στρατιωτικών δραστηριοτήτων
Έργο του εισαγγελέα
Ερευνητικό έργο
Οργάνωση υπηρεσίας στρατιωτικής μπάντας και διεξαγωγή στρατιωτικής μπάντας πνευστών
12. Στρατιωτική Ακαδημία ΜΤΟ (Αγία Πετρούπολη)
12.1 VA MTO (Αγία Πετρούπολη)
Στρατιωτικές ειδικότητες (ειδικότητες) εκπαίδευσης:
Η χρήση μονάδων και μονάδων για την κατασκευή, λειτουργία, αποκατάσταση και τεχνική κάλυψη στρατιωτικών γεφυρών και διασταυρώσεων
Η χρήση μονάδων και μονάδων για την κατασκευή, λειτουργία, αποκατάσταση και τεχνική κάλυψη στρατιωτικών δρόμων
Εφαρμογή μονάδων και μονάδων υλικοτεχνικής υποστήριξης
12.1 Στρατιωτικό Ινστιτούτο VA MTO (Αγία Πετρούπολη) (σιδηροδρομικά στρατεύματα και στρατιωτικές επικοινωνίες)
Στρατιωτικές ειδικότητες (ειδικότητες) εκπαίδευσης:
Η χρήση μονάδων για την αποκατάσταση και κατασκευή συσκευών αυτοματισμού, τηλεμηχανικής και επικοινωνιών στους σιδηροδρόμους
Οργάνωση στρατιωτικών επικοινωνιών και στρατιωτικών μεταφορών
Εφαρμογή μονάδων μηχανοποίησης για αποκατάσταση και κατασκευή σιδηροδρομικών γραμμών
Η χρήση μονάδων αποκατάστασης και κατασκευής τεχνητών κατασκευών στους σιδηροδρόμους
Η χρήση μονάδων για την αποκατάσταση και κατασκευή σιδηροδρομικών γραμμών
Εφαρμογή μονάδων σιδηροδρομικής λειτουργίας
12.3 Στρατιωτικό Ινστιτούτο VA MTO (Αγία Πετρούπολη) (μηχανική και τεχνική)
Στρατιωτικές ειδικότητες (ειδικότητες) εκπαίδευσης:
Εγκατάσταση, λειτουργία και επισκευή ηλεκτρομηχανολογικών εγκαταστάσεων εγκαταστάσεων υποδομής στόλου
Κατασκευή και λειτουργία κτιρίων και κατασκευών
Η χρήση μηχανικών μονάδων θέσης, η κατασκευή και λειτουργία οχυρώσεων και καμουφλάζ
12.4 VA MTO (υποκατάστημα, Volsk, περιοχή Saratov)
Στρατιωτικές ειδικότητες (ειδικότητες) εκπαίδευσης:
Υποστήριξη Κοινού Στρατού
Παροχή στα στρατεύματα με καύσιμα πυραύλων και καύσιμα
Κοινή υποστήριξη των δυνάμεων του στόλου
12,5 VA MTO (υποκατάστημα, Penza)
Στρατιωτικές ειδικότητες (ειδικότητες) εκπαίδευσης:
Λειτουργία όπλων πυραύλων και πυροβολικού:
Λειτουργία φορητών όπλων, προσωπικής προστασίας θωράκισης και οπτικο-ηλεκτρονικών συσκευών
Λειτουργία πυρομαχικών, ασφαλειών, εξοπλισμού φωτισμού και σηματοδότησης
Λειτουργία ραδιοεξοπλισμού πυροβολικού
12,5 VA MTO (υποκατάστημα, Ομσκ)
Στρατιωτικές ειδικότητες (ειδικότητες) εκπαίδευσης:
Τεχνική υποστήριξη τανκς για στρατεύματα:
Τεχνική υποστήριξη αρμάτων μάχης για τις αερομεταφερόμενες δυνάμεις
Υποστήριξη αυτοκινήτων για στρατεύματα:
Τεχνική υποστήριξη αυτοκινήτων για τις Αερομεταφερόμενες Δυνάμεις
13. Στρατιωτική Ιατρική Ακαδημία (Αγία Πετρούπολη)
13.1 VMedA (Αγία Πετρούπολη)
Στρατιωτικές ειδικότητες (ειδικότητες) εκπαίδευσης:
Φοιτητές που δεν έχουν στρατιωτικό βαθμό αξιωματικού, με διάρκεια εκπαίδευσης 3 έτη: Οδοντιατρική
Ιατρική και προληπτική φροντίδα
Φαρμακείο
Φοιτητές με διάρκεια φοίτησης 7 χρόνια:
Ιατρική πρακτική στην αεροπορία
Ιατρική στο Ναυτικό
Δόκιμοι με περίοδο εκπαίδευσης 7 ετών:
Ιατρική πρακτική στις δυνάμεις εδάφους
Ιατρική πρακτική στην αεροπορία
Ιατρική στο Ναυτικό
13.1 Στρατιωτικό Ινστιτούτο VMedA (Αγία Πετρούπολη) (φυσικός πολιτισμός)
Στρατιωτικές ειδικότητες (ειδικότητες) εκπαίδευσης:
Οργάνωση φυσικής αγωγής και αθλητισμού
Όλες οι προϋποθέσεις και οι διαδικασίες εισαγωγής σε στρατιωτικά εκπαιδευτικά ιδρύματα τριτοβάθμιας επαγγελματικής εκπαίδευσης του Υπουργείου Άμυνας της Ρωσικής Ομοσπονδίας περιγράφονται στο
Ναυτική Σχολή με το όνομα M. V. Frunze
Ναυτικό Ινστιτούτο Αγίας Πετρούπολης- ένα από τα παλαιότερα εκπαιδευτικά ιδρύματα στην Αγία Πετρούπολη. Υπάρχει στη σημερινή του μορφή από το 1998, όταν το VVMU πήρε το όνομά του από τον V.V. M. V. Frunze και VVMUPP με το όνομά τους. Λένιν Κομσομόλ. Από το 2001 ονομάζεται Σώμα Πεζοναυτών του Μεγάλου Πέτρου. Το ινστιτούτο εκπαιδεύει αξιωματικούς του ναυτικού σε 5 σχολές: ναυσιπλοΐας, υδρογραφική, ναρκοκαθαριστή και ανθυποβρυχιακά όπλα, υποβρύχια κρουαζιέρας και βαλλιστικών πυραύλων, καθώς και ειδικά όπλα.
Σχολή Ναυσιπλοΐας (1701)
Στις 14 Ιανουαρίου 1701 (παλαιού τύπου), με διάταγμα του Πέτρου Α, ιδρύθηκε η Σχολή Μαθηματικών και Ναυτικών Επιστημών. Ο σκοπός της δημιουργίας αυτού του εκπαιδευτικού ιδρύματος ήταν να διασφαλιστεί ότι ο αναδυόμενος ρωσικός στόλος θα στελεχωθεί με εγχώριο προσωπικό. Από τον Ιούνιο του 1701, η Σχολή βρισκόταν στη Μόσχα στον Πύργο Σουχάρεφ του Κρεμλίνου. Εκπαίδευσε ειδικούς όχι μόνο για το ναυτικό, αλλά και για το στρατό και τη δημόσια υπηρεσία. Το σχολείο χωρίστηκε σε τάξεις - στις δύο πρώτες, οι αναλφάβητοι διδάσκονταν τη ρωσική γλώσσα και την αρχή της καταμέτρησης. Μετά από αυτό, οι περισσότεροι άνθρωποι από φτωχότερα τμήματα του πληθυσμού στάλθηκαν για να υπηρετήσουν ως υπάλληλοι ή να σπουδάσουν ως πλοίαρχοι του ναυαρχείου. Οι ικανότεροι από αυτούς, καθώς και νεαροί άνδρες ευγενούς καταγωγής, μεταφέρθηκαν στις ακόλουθες τάξεις, οι υψηλότερες από τις οποίες ήταν η ναυτική (επίπεδη και μερκατορική ναυσιπλοΐα), η θαλάσσια αστρονομία). Επιπλέον, οι μαθητές έμαθαν πώς να κρατούν ημερολόγιο, να υπολογίζουν το μονοπάτι ενός πλοίου και να περιφράσσονται. Η μελέτη διεξήχθη διαδοχικά και ολοκληρώθηκε με επιτυχία σε εξετάσεις. Οι πιο ικανοί και επιμελείς μπορούσαν να ολοκληρώσουν ένα πλήρες μάθημα σχολείου σε 4 χρόνια και οι απρόσεκτοι σπούδαζαν μέχρι τα 13 τους χρόνια. Αρχικά, η σχολή βρισκόταν στη δικαιοδοσία του Θαλάμου Οπλοφορίας, από το 1706 μεταφέρθηκε στο Στρατιωτικό Ναυτικό Τάγμα και από το 1712 στο Γραφείο Στρατιωτικού Ναυτικού Στόλου. Οι δάσκαλοι του σχολείου ήταν ανεξάρτητοι μεταξύ τους και αναφέρονταν μόνο στον ναύαρχο F. M. Apraksin. Η πρώτη αποφοίτηση της Σχολής έγινε το 1705. 64 άτομα αποφοίτησαν από αυτό. Οι απόφοιτοι της Σχολής έλαβαν το δικαίωμα να γίνουν αξιωματικοί μετά από μακρύ ταξίδι σε πλοία και κατάλληλη εξέταση. Πολλοί εκπαιδεύτηκαν στον αγγλικό και ολλανδικό στόλο.
Ναυτική Ακαδημία (1715)
Το 1715 δημιουργήθηκε στην Αγία Πετρούπολη η Ναυτική Ακαδημία (Ναυτική Ακαδημία Φρουράς) στη βάση των ανώτερων ναυτικών τάξεων της Σχολής Ναυσιπλοΐας. Η Σχολή Ναυσιπλοΐας έχασε την προηγούμενη ιδιότητά της και έγινε προπαρασκευαστική σχολή στην Ακαδημία. Η Ναυτική Ακαδημία σχεδιάστηκε για 300 φοιτητές και χωρίστηκε οργανωτικά σε 6 τμήματα των 50 ατόμων το καθένα. Επικεφαλής της ακαδημίας ήταν ένας διευθυντής και τα τμήματα διοικούνταν από αξιωματικούς από τα συντάγματα φρουρών. Εκτός από τα τμήματα, η Ακαδημία διέθετε ξεχωριστή τάξη τοπογράφων 30 ατόμων. Το 1716 καθιερώθηκε ο στρατιωτικός βαθμός του μεσάρχου. Αυτός ο βαθμός αντικατέστησε τον βαθμό του «πλοηγού», ως μετάβαση από φοιτητή της Ναυτικής Ακαδημίας στον βαθμό του μεσάρχου (καθιερώθηκε το 1713). Με βάση την εξέταση, μεσίτες προήχθησαν στον πρώτο αξιωματικό βαθμό του υπαξιωματικού. Το 1732, ο πρώτος βαθμός αξιωματικού στο ναυτικό έγινε ο βαθμός του μεσάρχου, ο οποίος διατήρησε αυτό το νόημα μέχρι το 1917 με ένα διάλειμμα το 1751-1758. Από το 1723, όσοι είχαν ολοκληρώσει ένα θεωρητικό μάθημα εγγράφηκαν στην εταιρεία μεσολαβητών (200 άτομα). Το καλοκαίρι, οι μεσολαβητές μοιράζονταν στα πλοία και έκαναν πρακτικά ταξίδια και το χειμώνα συνέχιζαν τη θεωρητική εκπαίδευση. Η θητεία ενός ενδιάμεσου πλοίου εξαρτιόταν από την ικανότητα και τη διαθεσιμότητα θέσεων αξιωματικών, καθώς και από την αρχαιότητα στον κατάλογο της εταιρείας. Αντί για τα απαιτούμενα επτά χρόνια, κάποιοι έγιναν αξιωματικοί σε τρία ή τέσσερα χρόνια, ενώ άλλοι υπηρέτησαν στο βαθμό του μεσάρχου μέχρι και είκοσι χρόνια. Το 1744, ένας 54χρονος μεσίτης, ο οποίος είχε υπηρετήσει σε αυτόν τον βαθμό για τριάντα χρόνια, εστάλη στη σύνταξη «λόγω ασθένειας και γήρατος». Το 1717-1752 Περισσότερα από 750 άτομα αποφοίτησαν από την Ακαδημία.
Σώμα δόκιμων ευγενών του Ναυτικού (1752)
Στις 15 Δεκεμβρίου 1752, η Σχολή Ναυσιπλοΐας και η Εταιρεία Μεσόβιου καταργήθηκαν και η Ναυτική Ακαδημία μετατράπηκε σε Ναυτικό Σώμα Ευγενών Δοκίμων. Το όνομα τόνιζε ότι στελεχώθηκε αποκλειστικά από άτομα ευγενούς καταγωγής. Το επιτελείο του σώματος προέβλεπε την εκπαίδευση 360 ατόμων, που χωρίστηκαν σε τρεις λόχους των 120 ατόμων έκαστος και σε τρεις τάξεις εκπαίδευσης. Οι μαθητές της ανώτερης τάξης του σώματος άρχισαν να αποκαλούνται μεσολαβητές. Η σύνθεση της εταιρείας ήταν μικτή - η καθεμία περιελάμβανε τρεις ομάδες εκπαίδευσης - μεσολαβητές (1η τάξη) και δόκιμους (2η και 3η τάξη). Το 1762, εισήχθη στολή στολή, ομοιόμορφα όπλα και εξοπλισμός για τους δόκιμους. Ένας λοχαγός της 1ης βαθμίδας διορίστηκε ως νέο επιτελείο για να βοηθήσει τον διευθυντή, στην πραγματικότητα - τον αναπληρωτή του στη μάχη, στον οποίο υπάγονταν ανώτεροι αξιωματικοί - διοικητές λόχων. Κάθε λόχος είχε 4 αξιωματικούς. Τις δραστηριότητες των δασκάλων επέβλεπε ο καθηγητής. Το Σώμα σπούδασε 28 επιστήμες, μεταξύ των οποίων: αριθμητική, γεωμετρία, τριγωνομετρία, άλγεβρα, μηχανική, ναυσιπλοΐα, γεωγραφία, πυροβολικό, οχύρωση, ιστορία, πολιτική, ρητορική, επιλογή γαλλικών, αγγλικών ή γερμανικών, τακτικοί ελιγμοί (εξελίξεις στη θάλασσα), θαλάσσια πρακτική , ξάρτια, ξιφασκία, χορός. Μεταθέσεις από τάξη σε τάξη, καθώς και η προαγωγή των μεσαίων σε αξιωματικούς, γίνονταν μόνο για κενές θέσεις. Μέχρι το 1762, οι απόφοιτοι του Σώματος υποχρεούνταν να υπηρετήσουν ισόβια. Στις 18 Φεβρουαρίου 1762, με το μανιφέστο του Πέτρου Γ 'Περί της Ελευθερίας των Ευγενών, κάθε ευγενής έλαβε το δικαίωμα να υπηρετήσει κατά την κρίση του και να συνταξιοδοτηθεί. Η τάξη αυτή διατηρήθηκε μέχρι το 1917. Το 1762-1802. Επικεφαλής του σώματος ήταν ο I. L. Golenishchev-Kutuzov. Με πρωτοβουλία του, το 1764, εισήχθη η θέση του ανώτερου επιθεωρητή τάξης, ο οποίος ήταν υπεύθυνος για την οργάνωση της εκπαιδευτικής διαδικασίας. Το 1769 ιδρύθηκε η βιβλιοθήκη του Ναυτικού Σώματος, η οποία αναπληρώθηκε με πρωτότυπα και μεταφρασμένα βιβλία και σχολικά βιβλία. Η ταχεία ανάπτυξη του στόλου προκάλεσε την επέκταση του Σώματος Πεζοναυτών, του οποίου το προσωπικό επεκτάθηκε σε 600 άτομα το 1783 και το 1791 εκπαίδευσε στην πραγματικότητα περίπου χίλια άτομα. Από το 1753 έως το 1802 Το σώμα παρήγαγε 3.036 αξιωματικούς.
Ναυτικό Σώμα Δοκίμων (1802)
Το 1802, η λέξη "gentry" αφαιρέθηκε από το όνομα, αλλά η αρχή της στρατολόγησης του Σώματος δεν άλλαξε. Διευθυντής του Σώματος έγινε ο υποναύαρχος P.K. Kartsev, βετεράνος των πολέμων με την Τουρκία και τη Σουηδία. Οι πιο ικανοί μεσάζοντες στάλθηκαν ως εθελοντές στον αγγλικό και γαλλικό στόλο. Το 1812, το Ναυτικό Σώμα έκανε δύο αποφοίτηση, ο στόλος αναπληρώθηκε με 134 μεσίτες, πολλοί από τους οποίους συμμετείχαν στον πόλεμο με τη Ναπολεόντεια Γαλλία. Το 1817, το προσωπικό του σώματος προέβλεπε την εκπαίδευση 700 μαθητών και ενδιάμεσων πλοίων· το κόστος της συντήρησής του ανήλθε σε περισσότερα από 460 χιλιάδες ρούβλια. στο έτος. Το 1826, υπό την επιρροή του Νικολάου Α', το Σώμα εξισώθηκε με πλήρωμα παρόμοιο με τάγμα στρατού. Ο αρχηγός 1ου βαθμού άρχισε να αποκαλείται διοικητής του πληρώματος. Το τάγμα περιελάμβανε έναν μεσίτη, τρεις λόχους δόκιμους και εφέδρους. Αγόρια από 10 έως 16 ετών φοιτούσαν στο σχολείο δοκίμων και αγόρια από 16-18 ετών στο μεσαίο σχολείο. Επικεφαλής του λόχου ήταν ένας υπολοχαγός, οι διμοιρίες διοικούνταν από υπολοχαγούς και μεσίτες. Στην προπόνηση ήρθε στο προσκήνιο η εκπαίδευση σε τρυπάνι, όπως στον στρατό εκείνης της εποχής. Η πειθαρχία διατηρήθηκε με αυστηρές τιμωρίες. Σε τέτοιες δύσκολες συνθήκες, θετικό ρόλο έπαιξαν οι δραστηριότητες του ναυάρχου I.F. Krusenstern, ο οποίος ήταν πρώτα επιθεωρητής τάξεων και στη συνέχεια διευθυντής του Σώματος (1827-1842). Κάτω από αυτόν δημιουργήθηκαν στο Σώμα μουσείο και παρατηρητήριο. Στις 28 Ιανουαρίου 1827 άνοιξε μια τάξη αξιωματικών στο Σώμα για τη βελτίωση της εκπαίδευσης των αξιωματικών. Ωστόσο, το επίπεδο εκπαίδευσης αξιωματικών έπεφτε σταθερά, κάτι που ήταν ένας από τους λόγους της ήττας στον Κριμαϊκό πόλεμο. Το 1855, η μεταμόρφωση του στόλου ηγήθηκε του ναύαρχου στρατηγού Μέγα Δούκα Κωνσταντίνο Νικολάεβιτς. Το 1861 με τη συμμετοχή του θεσπίστηκαν νέοι κανόνες εισαγωγής στο Ναυτικό Σώμα. Εισήχθησαν για πρώτη φορά οι αγωνιστικές εξετάσεις και οι «δοκιμαστικές» κολύμπι. Στο Σώμα έγιναν δεκτοί νέοι άντρες από 14 έως 17 ετών· εκτός από ευγενείς, δικαίωμα εγγραφής είχαν και παιδιά «επίτιμων πολιτών», τιμημένοι αξιωματικοί του στρατού και του ναυτικού και πολιτικοί αξιωματούχοι. Η σωματική τιμωρία καταργήθηκε και η κύρια έμφαση δόθηκε στην επιθυμία ανάπτυξης πειθαρχίας με βάση μια συνειδητή στάση απέναντι στις επιχειρήσεις.
Ναυτική Σχολή (1867)
Το 1867 το Ναυτικό Σώμα μετονομάστηκε σε Ναυτική Σχολή. Σύμφωνα με τον Χάρτη, νέοι άνδρες από την ηλικία των 16 ετών έγιναν δεκτοί σε αυτό, η περίοδος εκπαίδευσης ήταν 4 χρόνια, το προσωπικό μειώθηκε σε 240 άτομα με την προσδοκία ετήσιας αποφοίτησης 60 ενδιάμεσων πλοίων. Ο τίτλος "midshipman" άρχισε να απονέμεται σε αποφοίτους σχολείων που πήγαν σε ένα ταξίδι διάρκειας ενός έτους, μετά το οποίο προήχθησαν στον βαθμό του midshipman. Το σχολικό μάθημα χωρίστηκε σε δύο μέρη - γενικό (1 έτος) και ειδικό ναυτικό (3 χρόνια). Οι μεταγραφικές εξετάσεις γίνονταν ετησίως τον Μάιο και από τις 25 Μαΐου έως τις 25 Αυγούστου, οι δόκιμοι έκαναν πρακτική εξάσκηση στα πλοία του εκπαιδευτικού αποσπάσματος. Στις 7 Αυγούστου 1862, η τάξη των αξιωματικών αναδιοργανώθηκε σε Ακαδημαϊκό Μάθημα Επιστημών Θαλάσσιων Επιστημών, το οποίο το 1877 μετατράπηκε σε Ναυτική Ακαδημία, η οποία από το 1907 έγινε ανεξάρτητο εκπαιδευτικό ίδρυμα. Το 1861-1871 Επικεφαλής της σχολής ήταν ο αντιναύαρχος V. A. Rimsky-Korsakov. Κάτω από αυτόν, ορισμένες υποχρεωτικές τάξεις καταργήθηκαν, ο αριθμός των ασκήσεων μειώθηκε και ο ρόλος της ανεξάρτητης εκπαίδευσης των μαθητών αυξήθηκε. Οι δόκιμοι επιτρεπόταν να πάνε στην πόλη κάθε μέρα μετά τα μαθήματα μέχρι τις 11 μ.μ. Οι «βαθμοί ποινής» εισήχθησαν στην πειθαρχική πρακτική, γεγονός που επηρέασε την αρχαιότητα στην αποφοίτηση, η οποία επηρέασε όχι μόνο την κατανομή στο τέλος του κολεγίου, αλλά και τη λήψη των επόμενων βαθμών αξιωματικών. Πολλές από αυτές τις αλλαγές αποδείχθηκαν προσωρινές. Ο διάδοχος του Rimsky-Korsakov, ο αντιναύαρχος A.P. Epanchin, ακύρωσε ορισμένες από τις πρωτοβουλίες του. Το 1872, απαγορεύτηκε στους δόκιμους να πάνε στην πόλη τις καθημερινές και άρχισαν να γίνονται έρευνες σε προσωπικά αντικείμενα. Από το 1875, η περίοδος σπουδών αυξήθηκε στα 5 έτη και η ηλικία όσων εισήλθαν στην προπαρασκευαστική τάξη μειώθηκε στα 12 έτη. Το 1882, ο βαθμός του «μεσάρχου» καταργήθηκε στο ναυτικό και εισήχθη στη σχολή μια εταιρεία μεσοπόρων. Μετά την αποφοίτησή τους, άρχισαν και πάλι να απονέμουν τον βαθμό του μεσάρχου.
Ναυτικό Σώμα Δοκίμων (1891)
Σώμα Πεζοναυτών (1906)
Από το 1906 έχουν πραγματοποιηθεί πλήθος μετασχηματισμών στο Σώμα, με βάση την υλοποίηση της εμπειρίας του Ρωσο-Ιαπωνικού Πολέμου. Ο αριθμός των μαθητών αυξήθηκε και οι μεσαίοι ειδικών τάξεων εξισώθηκαν με δόκιμους στρατιωτικών σχολών. Οι απόφοιτοι του Σώματος προήχθησαν σε μεσάζοντες του πλοίου και μετά από ταξίδι ενός έτους έλαβαν τον βαθμό του μεσάρχου. Η τακτική έγινε το κύριο μάθημα στις ειδικές τάξεις. Το μάθημα της ναυτικής ιστορίας μετατράπηκε σε ιστορία της ναυτικής τέχνης. Η υλική βάση έχει βελτιωθεί. Το 1912 διεξήχθησαν οι πρώτοι αγώνες μεταξύ μαθητών - περιλάμβαναν γυμναστική, ξιφασκία, σκοποβολή με τουφέκια και περίστροφα, κολύμπι και ιστιοπλοϊκούς αγώνες.
Σώμα Ναυτικού Κληρονόμου Τσαρέβιτς της Αυτοκρατορικής Μεγαλειότητας (1914)
Στις 6 Νοεμβρίου 1914, ο Νικόλαος Β' διόρισε τον γιο του Αλεξέι Νικολάεβιτς αρχηγό του σώματος. Κατά τη διάρκεια του Πρώτου Παγκοσμίου Πολέμου, οι περίοδοι εκπαίδευσης μειώθηκαν διατηρώντας παράλληλα το πεδίο εφαρμογής των βασικών προγραμμάτων εκπαίδευσης. Ωστόσο, το Ναυτικό Σώμα, λόγω των ταξικών περιορισμών, δεν μπόρεσε να απαλλάξει τον αυξανόμενο στόλο από ελλείψεις προσωπικού. Το 1916 το Σώμα μετονομάστηκε σε Σχολή. Τον Μάρτιο του 1918 το σχολείο σταμάτησε τις δραστηριότητές του.
Μαθήματα Διοίκησης Στόλου (1918)
Στις 15 Σεπτεμβρίου 1918, ειδική διαταγή ανακοίνωσε τη δημιουργία Μαθημάτων Διοίκησης Ναυτικού για 300 μαθητές στην Πετρούπολη. Η έναρξη των μαθημάτων έγινε στις 10 Οκτωβρίου στο κτίριο της πρώην Ναυτικής Σχολής. Επιστρατεύτηκαν μαθητές από ειδικούς ναυτικούς, οι οποίοι σχεδιαζόταν να εκπαιδευτούν για να εκτελούν καθήκοντα αξιωματικού σε μόλις 4 μήνες. Το 1919 τα Μαθήματα αναδιοργανώθηκαν σε Σχολή Επιτελείου Διοίκησης Στόλου με περίοδο εκπαίδευσης τριάμισι ετών. Η σχολή περιλάμβανε ναυτικά και τεχνικά τμήματα. Το ναυτικό τμήμα εκπαίδευε πλοηγούς, πυροβολικούς και ανθρακωρύχους, το τεχνικό τμήμα εκπαίδευσε μηχανικούς, ηλεκτρομηχανικούς και χειριστές ραδιοτηλεγράφων. Έτσι, για πρώτη φορά εφαρμόστηκε η αρχή της εκπαίδευσης ειδικών για τις πρωτοβάθμιες θέσεις αξιωματικών. Οι κανόνες εισαγωγής επέτρεπαν όχι μόνο στους ναυτικούς, αλλά και στους πολίτες της νεολαίας να εγγραφούν στο σχολείο. Τον Οκτώβριο του 1919, ένα απόσπασμα μαθητών πήγε για πρώτη φορά στο μέτωπο. Για τον ηρωισμό που επέδειξε το απόσπασμα, στο σχολείο απονεμήθηκε το Κόκκινο Πανό, το οποίο σήμερα φυλάσσεται στο μουσείο του. Στις 8 Ιουλίου 1920 εγκρίθηκε ο Κανονισμός για την εισαγωγή στο σχολείο, ο οποίος καθόριζε την ηλικία των αιτούντων από την πολιτική νεολαία - 18 ετών, μεταξύ των στρατιωτικών ναυτικών - 26 ετών. Για την εισαγωγή απαιτούνταν δευτεροβάθμια εκπαίδευση και επιτυχείς εισαγωγικές εξετάσεις. Στις 18 Ιουνίου 1922 έγινε η πρώτη αποφοίτηση του σχολείου - 82 άτομα αποφοίτησαν από αυτό. Την ίδια χρονιά, η εκπαίδευση στις ειδικότητες «μηχανολόγος μηχανικός» και «ηλεκτρολόγος μηχανικός» μεταφέρθηκε στη νεοσύστατη Σχολή Ναυτικών Μηχανικών (νυν Ινστιτούτο Ναυπηγών). Το φθινόπωρο της ίδιας χρονιάς η Σχολή Διοίκησης Στόλου μετατράπηκε σε Ναυτική Σχολή. Η εγκατάσταση προέβλεπε εκπαίδευση διοικητών για ναυτική υπηρεσία χωρίς διαίρεση σε ειδικότητες. Οι γνώσεις που αποκτήθηκαν θα μπορούσαν να εξασφαλίσουν την προαγωγή στον κυβερνήτη πλοίου 2ης βαθμίδας. Στο μέλλον, ο αξιωματικός θα μπορούσε να βελτιώσει τις γνώσεις του σε μαθήματα προηγμένης εκπαίδευσης για το διοικητικό προσωπικό (τώρα το 6ο VSOC), καθώς και στη Ναυτική Ακαδημία. Το 1922 έγινε το πρώτο πλήρες ταξίδι μαθητών σε πολεμικά πλοία. Το 1924, το εκπαιδευτικό πλοίο "Komsomolets" και το καταδρομικό "Aurora" με μαθητές επί του σκάφους πραγματοποίησαν το πρώτο ταξίδι μεγάλων αποστάσεων κατά μήκος της διαδρομής Kronstadt - Bergen - Murmansk - Arkhangelsk - Trondheim - Kronstadt, συνολικής διάρκειας 47 ημερών.
Ανώτατη Ναυτική Σχολή με το όνομα. M. V. Frunze (1926)
Στις 7 Ιανουαρίου 1926, κατόπιν αιτήματος του προσωπικού του σχολείου, πήρε το όνομά του από τον Μιχαήλ Βασίλιεβιτς Φρούνζε. Ταυτόχρονα, καθιερώθηκε ο τίτλος «δόκιμος». Το νέο προσωπικό προέβλεπε την εκπαίδευση 825 μαθητών. Το εκπαιδευτικό πρόγραμμα χωρίστηκε σε 4 μαθήματα. Στις 22 Σεπτεμβρίου 1935, εισήχθησαν στην ΕΣΣΔ προσωπικές στρατιωτικές τάξεις για το διοικητικό επιτελείο του Κόκκινου Στρατού και του Κόκκινου Στρατού. Τον Ιούνιο του 1936 η σχολή αποφοίτησε από τους ανθυπολοχαγούς της. Στις 13 Οκτωβρίου 1936, στο σχολείο απονεμήθηκε το Τιμητικό Επαναστατικό Κόκκινο Banner και έλαβε το όνομα Red Banner. Συγκροτήθηκαν τέσσερα τμήματα: ναυσιπλοΐας, πυροβολικού, νάρκων-τορπιλών και υδρογραφικών. Το 1937-1939 Ναυτικές σχολές δημιουργήθηκαν στο Μπακού, στη Σεβαστούπολη και στο Βλαδιβοστόκ. Εκεί πήγαν πολλοί δόκιμοι, δάσκαλοι και διοικητές του σχολείου. Ο Φρούνζε. Στις 10 Ιουνίου 1939, η σχολή τιμήθηκε με το παράσημο του Λένιν. Η εξουσία του σχολείου αυξανόταν συνεχώς. Το 1940 ελήφθησαν 3.900 αιτήσεις από αιτούντες για 300 κενές θέσεις. Το 1939 αποφοίτησαν από τη σχολή 625 ανθυπολοχαγοί, το 1940-404. Η έναρξη του Μεγάλου Πατριωτικού Πολέμου συνέπεσε με την περίοδο της πρακτικής για τους δόκιμους. Στις 25 Ιουνίου 1941 έγινε πρόωρη αποφοίτηση αξιωματικών. 198 δόκιμοι έγιναν ανθυπολοχαγοί. Η δεύτερη πρόωρη κυκλοφορία το 1941 πραγματοποιήθηκε στις 31 Οκτωβρίου. Τον Ιούλιο-Αύγουστο του 1941, δόκιμοι 1ου και 2ου έτους συμμετείχαν σε μάχες ως μέρος της 1ης ξεχωριστής Ταξιαρχίας Πεζοναυτών. Στα τέλη Ιουλίου 1941, ελήφθη επίσης απόφαση να εκκενωθεί το σχολείο στο Αστραχάν, όπου επρόκειτο να εγκατασταθεί με βάση το Ινστιτούτο Αλιευτικής Βιομηχανίας του Αστραχάν. Η εκκένωση έληξε στις 10 Ιανουαρίου 1942. Η τελευταία αποφοίτηση εν καιρώ πολέμου έγινε στις 7 Μαΐου 1944. Το καλοκαίρι του ίδιου έτους, το σχολείο επέστρεψε στο Λένινγκραντ. Στο τέλος του πολέμου, οι δόκιμοι του VVMU πήραν το όνομά τους. Ο Φρούνζε συμμετείχε στην Παρέλαση της Νίκης στην Κόκκινη Πλατεία. Κατά τη διάρκεια του πολέμου, σε 52 μαθητές του σχολείου απονεμήθηκε ο τίτλος του Ήρωα της Σοβιετικής Ένωσης. Η πρώτη μεταπολεμική κυκλοφορία πραγματοποιήθηκε τον Απρίλιο του 1947. 29 Ιανουαρίου 1951 VVMU πήρε το όνομά του. Ο Frunze τιμήθηκε με το παράσημο του Ushakov, 1ου βαθμού, με Διάταγμα του Προεδρείου του Ανώτατου Σοβιέτ της ΕΣΣΔ. Το 1955 παραχωρήθηκε στο σχολικό συμβούλιο το δικαίωμα να δέχεται διατριβές για υπεράσπιση. Αργότερα δημιουργήθηκαν εξειδικευμένα συμβούλια για την απονομή επιστημονικών τίτλων Διδάκτωρ και Υποψηφίου Επιστημών. Το 1959-1962. Το σχολείο μεταπήδησε στο προφίλ διοίκησης-μηχανικής εκπαίδευσης προσωπικού. Εισήχθη ένα σύστημα σχολών και η διάρκεια της εκπαίδευσης αυξήθηκε σε 5 χρόνια. Το καλοκαίρι του 1962 έγινε η πρώτη αποφοίτηση ειδικών μηχανικών διοίκησης. Επίσης, για πρώτη φορά, αντί για 6 κρατικές εξετάσεις, απόφοιτοι υπερασπίστηκαν τη διατριβή τους. Το 1959-1971 Η σχολή διέθετε πολιτικό τμήμα που εκπαίδευε αξιωματικούς με ανώτερη στρατιωτικοπολιτική μόρφωση και προσόντα ναυτικού. Το 1969, η Ανώτατη Ναυτική Πολιτική Σχολή του Κιέβου δημιουργήθηκε με βάση αυτή τη σχολή. Το 1998, σε σχέση με την αναδιοργάνωση των στρατιωτικών εκπαιδευτικών ιδρυμάτων του VVMU που ονομάστηκε έτσι. Ο Frunze συγχωνεύτηκε με το VVMUPP που πήρε το όνομά του. Λένιν Κομσομόλ και μετονομάστηκε σε Ναυτικό Ινστιτούτο της Αγίας Πετρούπολης.
Προσωπικότητες - καθηγητές και απόφοιτοι του κτηρίου και του σχολείου
- Αντρέι Ντανίλοβιτς Φάρβαρσον
- Νικολάι Γκαβρίλοβιτς Κουργκάνοφ
- Andrey Pavlovich Belobrov
- Ανατόλι Βασίλιεβιτς Λαβρέντιεφ
- Ντμίτρι Νικολάεβιτς Σινιάβιν
- Σεργκέι Αντάμοβιτς Κολμπάσιεφ
- Λεονίντ Σεργκέεβιτς Σομπολέφ
Διευθυντές του Σώματος Πεζοναυτών
- 1701-1715 - F. M. Apraksin, F. F. Golovin
- 1715-1716 - Αντιστράτηγος Saint-Hilaire
- 1716-1719 - Κόμης A. A. Matveev
- 1719-1722 - G. G. Skornyakov-Pisarev
- 1722-1727 - καπετάνιος A. L. Naryshkin
- 1727-1728 - Αντιναύαρχος D. Wilster
- 1728-1730 - καπετάνιος P.K. Pushkin
- 1730-1732 - καπετάνιος V. A. Myatlev
- 1732-1733 - Υποπλοίαρχος V. M. Arsenyev
- 1733-1739 - Αντιστράτηγος V. A. Urusov
- 1739-1744 - Λοχαγός P.K. Pushkin
- 1744-1760 - καπετάνιος 1ος βαθμός A. I. Nagaev
- 1760-1762 - καπετάνιος 1ος βαθμός F. F. Miloslavsky
- 1762 - Κόμης I. I. Shuvalov
- 1762-1802 - Ναύαρχος I. L. Golenishchev-Kutuzov
- 1802-1825 - Αντιναύαρχος Π.Κ.Κάρτσοφ
- 1825-1826 - Αντιναύαρχος P. M. Rozhnov
- 1826-1842 - Ναύαρχος I. F. Krusenstern
- 1842-1848 - Αντιναύαρχος N.P. Rimsky-Korsakov
- 1848-1851 - Αντιναύαρχος N. G. Kazin
- 1851-1856 - Αντιναύαρχος V. A. Glazenap
- 1855-1857 - Αντιναύαρχος A.K. Davydov
- 1857-1861 - Αντιναύαρχος S. S. Nakhimov
- 1861-1871 - Υποναύαρχος V. A. Rimsky-Korsakov
- 1871-1882 - Αντιναύαρχος A.P. Epanchin
- 1882-1896 - Αντιναύαρχος D. S. Arsenyev
- 1896-1901 - Αντιναύαρχος A.H. Krieger
- 1901-1902 - Αντιναύαρχος A.I.Damozhirov
- 1902-1905 - Αντιναύαρχος G. P. Chukhnin
- 1905-1906 - Αντιναύαρχος V. A. Rimsky-Korsakov
- 1906-1908 - καπετάνιος 1ος βαθμός S. A. Voevodsky
- 1908-1913 - Αντιναύαρχος A. I. Rusin
- 1913-1917 - Αντιναύαρχος V. A. Kartsev
Διευθυντές του σχολείου
- 1917-1919 - Αντιστράτηγος A. M. Briger
- 1919 - A. A. Kostin
- 1919-1920 - B.B Gervais
- 1920-1922 - N.I. Patton
- 1922 - V. P. Rimsky-Korsakov
- 1922-1924 - Ε. Φ. Χειμώνας
- 1924-1926 - N. A. Bologov
- 1926-1930 - Yu. F. Rall
- 1930-1934 - διοικητής του RKKF A. N. Tatarinov
- 1934-1939 - Διοικητής Μεραρχίας G. A. Burichenkov
- 1939 - ναυαρχίδα 2ος βαθμός P. S. Bronenitsky
- 1939-1941 - Αντιναύαρχος S. S. Ramishvili
- 1941-1942 - καπετάνιος 1ος βαθμός B. M. Zhukov
- 1942 - Λοχαγός 1ος Βαθμός Β. Ν. Αποστόλης
- 1942-1944 - Λοχαγός 1ης βαθμίδας K. D. Sukhiashvili
- 1944-1947 - Αντιναύαρχος V. Yu. Rybaltovsky
- 1947-1951 - Αντιναύαρχος K. M. Kuznetsov
- 1951-1952 - Αντιναύαρχος A. G. Vanifatiev
- 1952-1954 - Αντιναύαρχος G. A. Konovalov
- 1954-1959 - Αντιναύαρχος V. L. Bogdenko
- 1959-1967 - Αντιναύαρχος A. G. Vanifatiev
- 1967-1974 - Αντιναύαρχος V. A. Khrenov
- 1974-1979 - Αντιναύαρχος V.V. Platanov
- 1976-1988 - Αντιναύαρχος N.K. Fedorov
- 1988-1993 - Αντιναύαρχος A. S. Kovalchuk
- 1993-1999 - Αντιναύαρχος B. A. Popov
- 1999-2002 - Αντιναύαρχος Ν.Α.Σκοκ
- 2002-2006 - Αντιναύαρχος O. D. Demyanchenko
- 2006 - σήμερα - Αντιναύαρχος Yu. E. Eremin
Αγαπητοί Ναύτες, σας συγχαίρω για την Ημέρα της Δημιουργίας του Τακτικού Ναυτικού της Ρωσίας! Σας εύχομαι ευτυχία, υγεία, αγάπη και επτά πόδια κάτω από την καρίνα! Σήμερα στο VVMU με το όνομά του. Ο Frunze θα φιλοξενήσει μια αξέχαστη βραδιά συνάντησης αποφοίτων της σχολής, Στρατιωτικών Ναυτικών, αφιερωμένη στην 320η επέτειο από τη δημιουργία του τακτικού ρωσικού στόλου.
Ανώτατη Ναυτική Σχολή με το όνομα Frunze. Ιστορία.
Αν αλλάξετε το όνομα τόσες φορές, ίσως να μην θάψετε καν την ένδοξη ιστορία του Σχολείου:
2. Ναυτική Ακαδημία (1715)
3. Σώμα δόκιμων ευγενών του Ναυτικού (1752)
4. Ναυτικό Σώμα Δοκίμων (1802)
5. Ναυτική Σχολή (1867)
6. Ναυτικό Σώμα Δοκίμων (1891)
7. Σώμα Πεζοναυτών (1906)
8. Ο κληρονόμος της Αυτοκρατορικής Μεγαλειότητας στο Σώμα Πεζοναυτών Tsarevich (1914)
9. Μαθήματα διοίκησης στόλου (1918)
10. Ανώτατη Ναυτική Σχολή επωνυμίας. M. V. Frunze (1926)
1. Σχολή Ναυσιπλοΐας (1701)
Στις 14 Ιανουαρίου 7209 ή στις 25 Ιανουαρίου 1701 σύμφωνα με το νέο στυλ, ιδρύθηκε η «Σχολή Μαθηματικών και Ναυτικών Επιστημών» με το ανώτατο Διάταγμα του Πέτρου Α. Μια κρατική σχολή χαρτογραφίας και ναυσιπλοΐας δημιουργήθηκε στη Ρωσική Αυτοκρατορία. Ο σκοπός της δημιουργίας ενός ναυτικού εκπαιδευτικού ιδρύματος ήταν να εξασφαλιστεί ότι ο νεοσύστατος ξεχωριστός συγκεντρωτικός ρωσικός στόλος της Μεγάλης Αυτοκρατορίας θα στελεχωθεί με επαγγελματικό προσωπικό.
Από την αρχή της δημιουργίας της Ανώτατης Ναυτικής Σχολής τον Ιούνιο του 1701, η Σχολή Ναυσιπλοΐας βρισκόταν στη Μόσχα, στον Πύργο Σουχάρεφ του Κρεμλίνου ή στον Κεντρικό Ναυτικό Πύργο του Ρωσικού Κράτους. Ο Πύργος Sukharev, ο οποίος ονομάζεται Sukharevskaya, χτίστηκε στη Μόσχα το 1692-1695 στη θέση της παλιάς Πύλης Sretensky του Κινεζικού Τείχους του Σινικού Τείχους (Μεγάλο Τείχος)
Η «Σχολή Ναυσιπλοΐας» εκπαίδευσε τους καλύτερους ναυτιλιακούς ειδικούς από το μηδέν όχι μόνο για τον στόλο, αλλά και για το Στρατό και την Ανώτατη Δημόσια Υπηρεσία, αλλά προτεραιότητα στη Ρωσία δόθηκε πάντα στη θάλασσα. Ο πύργος Sukharevskaya σχεδιάστηκε αρχικά ακριβώς όπως ένα πλοίο με κατάρτι. Το ανατολικό μέρος του πύργου συμβόλιζε την πλώρη του πλοίου και το δυτικό την πρύμνη. Και γνωρίζοντας για το πάθος του Πέτρου Α για οτιδήποτε σχετίζεται με το ναυτικό, μπορούμε να υποθέσουμε ότι ο Peter Alekseevich συμμετείχε προσωπικά στην ανάπτυξη του έργου για τον Sea Tower με τη μορφή πλοίου.
Το σχολείο χωρίστηκε σε τάξεις - στις δημοτικές τάξεις δίδασκαν τη ρωσική γλώσσα και τις αρχές της μέτρησης - μαθηματικά και γεωμετρία. Στη συνέχεια, απλοί άνθρωποι στάλθηκαν για να υπηρετήσουν ως υπάλληλοι στο Ναυτικό ή για περαιτέρω σπουδές για να γίνουν Πλοίαρχοι του Ναυαρχείου. Οι πιο ικανοί από τους νεαρούς άνδρες ευγενούς καταγωγής μεταφέρθηκαν στις ακόλουθες τάξεις, οι υψηλότερες από τις οποίες ήταν η ναυτική - ναυσιπλοΐα αεροπλάνων και Mercator ή θαλάσσια αστρονομία. Επιπλέον, οι μαθητές μελέτησαν τους κανόνες τήρησης ημερολογίου, τον νεκρό υπολογισμό της διαδρομής ενός πλοίου και την περίφραξη. Η μελέτη διεξήχθη διαδοχικά και ολοκληρώθηκε με επιτυχία σε εξετάσεις. Οι πιο ικανοί και επιμελείς μπορούσαν να ολοκληρώσουν ένα πλήρες σχολείο σε 4 χρόνια και οι απρόσεκτοι σπούδαζαν εκεί το πολύ 13 χρόνια. Αρχικά, το σχολείο ήταν υπό τη δικαιοδοσία του Οπλοστάσιου του Κρεμλίνου· από το 1706 μεταφέρθηκε στο Στρατιωτικό Ναυτικό Τάγμα και από το 1712 στην Καγκελαρία του Στρατιωτικού Ναυτικού. Οι δάσκαλοι του σχολείου εργάζονταν ανεξάρτητα ο ένας από τον άλλο, επί ίσοις όροις και αναφέρονταν μόνο στον ναύαρχο F. M. Apraksin.
Η πρώτη αποφοίτηση της Σχολής έγινε το 1705. 64 άτομα αποφοίτησαν από αυτό. Οι απόφοιτοι της Σχολής έλαβαν το δικαίωμα να γίνουν αξιωματικοί μετά από μακροχρόνια υπηρεσία σε πλοία και επιτυχόντες στις κατάλληλες εξετάσεις. Πολλοί απόφοιτοι εκπαιδεύτηκαν στον αγγλικό και ολλανδικό στόλο, που τότε ήταν μέρος της Αυτοκρατορίας.
Επικεφαλής της Σχολής Ναυτικής Ναυσιπλοΐας ήταν ο απόγονος των πριγκίπων της Μεγάλης Ελληνορωσικής Ανατολικής Αυτοκρατορίας, ο Σκωτσέζος πρίγκιπας, Ρώσος κόμης, στρατάρχης πεδίου, ήρωας της μάχης της Πολτάβα, Γιάκοβ Βιλίμοβιτς Μπρους.
Εκτός από τα βασικά ρωσικά, ο Yakov Bruce μιλούσε άπταιστα έξι ευρωπαϊκές γλώσσες και αποδείχθηκε επιστήμονας στη γεωλογία και τη γεωγραφία, τα μαθηματικά και το πυροβολικό, την αστρολογία και την αστρονομία, τη μηχανική και την οπτική, την ιστορία και την ιατρική, τη φιλολογία και τη γλωσσολογία και πολλά άλλα επιστημονικά πεδία, κλάδοι, έτσι οι απόφοιτοι έλαβαν ποικίλες γνώσεις και ως εκ τούτου απόφοιτοι - Οι Αξιωματικοί του Ναυτικού ήταν πάντα το χρώμα της κοινωνίας. 
2. Ναυτική Ακαδημία 1715
Το 1715 δημιουργήθηκε στην Αγία Πετρούπολη η Ναυτική Ακαδημία (Ακαδημία Ναυτικής Φρουράς) με βάση τις υπάρχουσες ανώτερες ναυτικές τάξεις της Σχολής Ναυσιπλοΐας. Η Σχολή Ναυσιπλοΐας έχασε την προηγούμενη ιδιότητά της και έγινε προπαρασκευαστική σχολή στην Ακαδημία. Η Ναυτική Ακαδημία σχεδιάστηκε για 300 φοιτητές και χωρίστηκε οργανωτικά σε 6 τμήματα των 50 ατόμων το καθένα. Επικεφαλής της ακαδημίας ήταν ένας διευθυντής και τα τμήματα διοικούνταν από αξιωματικούς από τα συντάγματα φρουρών. Εκτός από τα τμήματα, η Ακαδημία διέθετε ξεχωριστή τάξη τοπογράφων 30 ατόμων. Το 1716 καθιερώθηκε ο στρατιωτικός βαθμός του μεσάρχου. Αυτός ο βαθμός αντικατέστησε τον βαθμό του «πλοηγού», ως μετάβαση από φοιτητή της Ναυτικής Ακαδημίας στον βαθμό του μεσάρχου (καθιερώθηκε το 1713). Με βάση την εξέταση, μεσίτες προήχθησαν στον πρώτο αξιωματικό βαθμό του υπαξιωματικού. Το 1732, ο πρώτος βαθμός αξιωματικού στο ναυτικό έγινε ο βαθμός του μεσάρχου, ο οποίος διατήρησε αυτό το νόημα μέχρι το 1917 με ένα διάλειμμα το 1751-1758. Από το 1723, όσοι είχαν ολοκληρώσει ένα θεωρητικό μάθημα εγγράφηκαν στην εταιρεία μεσολαβητών (200 άτομα). Το καλοκαίρι, οι μεσολαβητές μοιράζονταν στα πλοία και έκαναν πρακτικά ταξίδια και το χειμώνα συνέχιζαν τη θεωρητική εκπαίδευση. Η θητεία ενός ενδιάμεσου πλοίου εξαρτιόταν από την ικανότητα και τη διαθεσιμότητα θέσεων αξιωματικών, καθώς και από την αρχαιότητα στον κατάλογο της εταιρείας. Αντί για τα απαιτούμενα επτά χρόνια, κάποιοι έγιναν αξιωματικοί σε τρία ή τέσσερα χρόνια, ενώ άλλοι υπηρέτησαν στο βαθμό του μεσάρχου μέχρι και είκοσι χρόνια. Το 1744, ένας 54χρονος μεσίτης, ο οποίος είχε υπηρετήσει σε αυτόν τον βαθμό για τριάντα χρόνια, εστάλη στη σύνταξη «λόγω ασθένειας και γήρατος». Το 1717-1752 Περισσότερα από 750 άτομα αποφοίτησαν από την Ακαδημία.
Σώμα δόκιμων ευγενών του Ναυτικού (1752)
Στις 15 Δεκεμβρίου 1752, η Σχολή Ναυσιπλοΐας και η Εταιρεία Μεσόβιου καταργήθηκαν και η Ναυτική Ακαδημία μετατράπηκε σε Σώμα Δόκιμων Ναυτικών Gentry. Το όνομα τόνιζε ότι στελεχώθηκε αποκλειστικά από άτομα ευγενούς καταγωγής. Το επιτελείο του σώματος προέβλεπε την εκπαίδευση 360 ατόμων, που χωρίστηκαν σε τρεις λόχους των 120 ατόμων έκαστος και σε τρεις τάξεις εκπαίδευσης. Οι μαθητές της ανώτερης τάξης του σώματος άρχισαν να αποκαλούνται μεσολαβητές. Η σύνθεση της εταιρείας ήταν μικτή - η καθεμία περιελάμβανε τρεις ομάδες εκπαίδευσης - μεσολαβητές (1η τάξη) και δόκιμους (2η και 3η τάξη). Το 1762, εισήχθη στολή στολή, ομοιόμορφα όπλα και εξοπλισμός για τους δόκιμους. Ένας λοχαγός της 1ης βαθμίδας διορίστηκε ως νέο επιτελείο για να βοηθήσει τον διευθυντή, στην πραγματικότητα - τον αναπληρωτή του στη μάχη, στον οποίο υπάγονταν ανώτεροι αξιωματικοί - διοικητές λόχων. Κάθε λόχος είχε 4 αξιωματικούς. Τις δραστηριότητες των δασκάλων επέβλεπε ο καθηγητής. Το Σώμα σπούδασε 28 επιστήμες, μεταξύ των οποίων: αριθμητική, γεωμετρία, τριγωνομετρία, άλγεβρα, μηχανική, ναυσιπλοΐα, γεωγραφία, πυροβολικό, οχύρωση, ιστορία, πολιτική, ρητορική, επιλογή γαλλικών, αγγλικών ή γερμανικών, τακτικοί ελιγμοί (εξελίξεις στη θάλασσα), θαλάσσια πρακτική , ξάρτια, ξιφασκία, χορός. Μεταθέσεις από τάξη σε τάξη, καθώς και η προαγωγή των μεσαίων σε αξιωματικούς, γίνονταν μόνο για κενές θέσεις. Μέχρι το 1762, οι απόφοιτοι του Σώματος υποχρεούνταν να υπηρετήσουν ισόβια. Στις 18 Φεβρουαρίου 1762, με το μανιφέστο του Πέτρου Γ 'Περί της Ελευθερίας των Ευγενών, κάθε ευγενής έλαβε το δικαίωμα να υπηρετήσει κατά την κρίση του και να συνταξιοδοτηθεί. Η τάξη αυτή διατηρήθηκε μέχρι το 1917. Το 1762-1802. Επικεφαλής του σώματος ήταν ο I. L. Golenishchev-Kutuzov. Με πρωτοβουλία του, το 1764, εισήχθη η θέση του ανώτερου επιθεωρητή τάξης, ο οποίος ήταν υπεύθυνος για την οργάνωση της εκπαιδευτικής διαδικασίας. Το 1769 ιδρύθηκε η βιβλιοθήκη του Ναυτικού Σώματος, η οποία αναπληρώθηκε με πρωτότυπα και μεταφρασμένα βιβλία και σχολικά βιβλία. Η ταχεία ανάπτυξη του στόλου προκάλεσε την επέκταση του Σώματος Πεζοναυτών, του οποίου το προσωπικό επεκτάθηκε σε 600 άτομα το 1783 και το 1791 εκπαίδευσε στην πραγματικότητα περίπου χίλια άτομα. Από το 1753 έως το 1802 Το σώμα παρήγαγε 3.036 αξιωματικούς.
Ναυτικό Σώμα Δοκίμων. 1802
Το 1802, η λέξη "gentry" αφαιρέθηκε από το όνομα, αλλά η αρχή της στρατολόγησης του Σώματος δεν άλλαξε. Διευθυντής του Σώματος έγινε ο υποναύαρχος P.K. Kartsev, βετεράνος των πολέμων με την Τουρκία και τη Σουηδία. Οι πιο ικανοί μεσίτες στάλθηκαν εθελοντές στον αγγλικό και γαλλικό στόλο και έλαβαν μέρος στη μάχη του Τραφάλγκαρ. Το 1812, το Ναυτικό Σώμα έκανε δύο αποφοίτηση, ο στόλος αναπληρώθηκε με 134 μεσίτες, πολλοί από τους οποίους συμμετείχαν στον πόλεμο με τη Ναπολεόντεια Γαλλία. Το 1817, το προσωπικό του σώματος προέβλεπε την εκπαίδευση 700 μαθητών και ενδιάμεσων πλοίων· το κόστος της συντήρησής του ανήλθε σε περισσότερα από 460 χιλιάδες ρούβλια. στο έτος. Το 1826, υπό την επιρροή του Νικολάου Α', το Σώμα εξισώθηκε με πλήρωμα παρόμοιο με τάγμα στρατού. Ο αρχηγός 1ου βαθμού άρχισε να αποκαλείται διοικητής του πληρώματος. Το τάγμα περιελάμβανε έναν μεσίτη, τρεις λόχους δόκιμους και εφέδρους. Αγόρια από 10 έως 16 ετών φοιτούσαν στο σχολείο δοκίμων και αγόρια από 16-18 ετών στο μεσαίο σχολείο. Επικεφαλής του λόχου ήταν ένας υπολοχαγός, οι διμοιρίες διοικούνταν από υπολοχαγούς και μεσίτες. Στην προπόνηση ήρθε στο προσκήνιο η εκπαίδευση σε τρυπάνι, όπως στον στρατό εκείνης της εποχής. Η πειθαρχία διατηρήθηκε με αυστηρές τιμωρίες. Σε τέτοιες δύσκολες συνθήκες, θετικό ρόλο έπαιξαν οι δραστηριότητες του ναυάρχου I.F. Krusenstern, ο οποίος ήταν πρώτα επιθεωρητής τάξεων και στη συνέχεια διευθυντής του Σώματος (1827-1842). Κάτω από αυτόν δημιουργήθηκαν στο Σώμα μουσείο και παρατηρητήριο. Στις 28 Ιανουαρίου 1827 άνοιξε μια τάξη αξιωματικών στο Σώμα για τη βελτίωση της εκπαίδευσης των αξιωματικών. Ωστόσο, το επίπεδο εκπαίδευσης αξιωματικών έπεφτε σταθερά, κάτι που ήταν ένας από τους λόγους της ήττας στον Κριμαϊκό πόλεμο. Το 1855, η μεταμόρφωση του στόλου ηγήθηκε του ναύαρχου στρατηγού Μέγα Δούκα Κωνσταντίνο Νικολάεβιτς. Το 1861 με τη συμμετοχή του θεσπίστηκαν νέοι κανόνες εισαγωγής στο Ναυτικό Σώμα. Εισήχθησαν για πρώτη φορά οι αγωνιστικές εξετάσεις και οι «δοκιμαστικές» κολύμπι. Στο Σώμα έγιναν δεκτοί νέοι άντρες από 14 έως 17 ετών· εκτός από ευγενείς, δικαίωμα εγγραφής είχαν και παιδιά «επίτιμων πολιτών», τιμημένοι αξιωματικοί του στρατού και του ναυτικού και πολιτικοί αξιωματούχοι. Η σωματική τιμωρία καταργήθηκε και η κύρια έμφαση δόθηκε στην επιθυμία ανάπτυξης πειθαρχίας με βάση μια συνειδητή στάση απέναντι στις επιχειρήσεις.
Ναυτική Σχολή. 1867
Το 1867 το Ναυτικό Σώμα μετονομάστηκε σε Ναυτική Σχολή. Σύμφωνα με τον Χάρτη, νέοι άνδρες από την ηλικία των 16 ετών έγιναν δεκτοί σε αυτό, η περίοδος εκπαίδευσης ήταν 4 χρόνια, το προσωπικό μειώθηκε σε 240 άτομα με την προσδοκία ετήσιας αποφοίτησης 60 ενδιάμεσων πλοίων. Ο τίτλος "midshipman" άρχισε να απονέμεται σε αποφοίτους σχολείων που πήγαν σε ένα ταξίδι διάρκειας ενός έτους, μετά το οποίο προήχθησαν στον βαθμό του midshipman. Το σχολικό μάθημα χωρίστηκε σε δύο μέρη - γενικό (1 έτος) και ειδικό ναυτικό (3 χρόνια). Οι μεταγραφικές εξετάσεις γίνονταν ετησίως τον Μάιο και από τις 25 Μαΐου έως τις 25 Αυγούστου, οι δόκιμοι έκαναν πρακτική εξάσκηση στα πλοία του εκπαιδευτικού αποσπάσματος. Στις 7 Αυγούστου 1862, η τάξη των αξιωματικών αναδιοργανώθηκε σε Ακαδημαϊκό Μάθημα Επιστημών Θαλάσσιων Επιστημών, το οποίο το 1877 μετατράπηκε σε Ναυτική Ακαδημία, η οποία από το 1907 έγινε ανεξάρτητο εκπαιδευτικό ίδρυμα. Το 1861-1871 Επικεφαλής της σχολής ήταν ο αντιναύαρχος V. A. Rimsky-Korsakov. Κάτω από αυτόν, ορισμένες υποχρεωτικές τάξεις καταργήθηκαν, ο αριθμός των ασκήσεων μειώθηκε και ο ρόλος της ανεξάρτητης εκπαίδευσης των μαθητών αυξήθηκε. Οι δόκιμοι επιτρεπόταν να πάνε στην πόλη κάθε μέρα μετά τα μαθήματα μέχρι τις 11 μ.μ. Οι «βαθμοί ποινής» εισήχθησαν στην πειθαρχική πρακτική, γεγονός που επηρέασε την αρχαιότητα στην αποφοίτηση, η οποία επηρέασε όχι μόνο την κατανομή στο τέλος του κολεγίου, αλλά και τη λήψη των επόμενων βαθμών αξιωματικών. Πολλές από αυτές τις αλλαγές αποδείχθηκαν προσωρινές. Ο διάδοχος του Rimsky-Korsakov, ο αντιναύαρχος A.P. Epanchin, ακύρωσε ορισμένες από τις πρωτοβουλίες του. Το 1872, απαγορεύτηκε στους δόκιμους να πάνε στην πόλη τις καθημερινές και άρχισαν να γίνονται έρευνες σε προσωπικά αντικείμενα. Από το 1875, η περίοδος σπουδών αυξήθηκε στα 5 έτη και η ηλικία όσων εισήλθαν στην προπαρασκευαστική τάξη μειώθηκε στα 12 έτη. Το 1882, ο βαθμός του «μεσάρχου» καταργήθηκε στο ναυτικό και εισήχθη στη σχολή μια εταιρεία μεσοπόρων. Μετά την αποφοίτησή τους, άρχισαν και πάλι να απονέμουν τον βαθμό του μεσάρχου.
Ναυτικό Σώμα Δοκίμων 1891
Το 1891, η σχολή μετονομάστηκε και πάλι σε Ναυτικό Σώμα Δοκίμων. Σύμφωνα με τους νέους κανονισμούς, η περίοδος εκπαίδευσης ήταν 6 χρόνια, το σώμα χωρίστηκε σε 6 εταιρείες και στο πρόγραμμα σπουδών - σε 6 τάξεις (τρεις γενικές και τρεις ειδικές). Το 1898, ο αριθμός των μαθητών αυξήθηκε σε 600 άτομα. Ο διευθυντής του σώματος ασκούσε ηγεσία μέσω των στενότερων βοηθών του - των επικεφαλής των μάχιμων και οικονομικών μονάδων. Κάθε χρόνο τους καλοκαιρινούς μήνες οι απόφοιτοι ασκούνταν στα πλοία της Μοίρας Ναυτικής Εκπαίδευσης. Η ποιότητα της πρακτικής μειώθηκε κάπως λόγω της απαρχαιότητας της σύνθεσης του πλοίου του αποσπάσματος. Παρόλα αυτά, η ποιότητα της ειδικής εκπαίδευσης παρέμεινε αρκετά υψηλή λόγω της εις βάθος μελέτης ειδικών κλάδων. Το 1903, η περίοδος φοίτησης σε ειδικές τάξεις παρατάθηκε κατά ένα ακόμη έτος.
Σώμα πεζοναυτών. 1906
Από το 1906 έχουν πραγματοποιηθεί πλήθος μετασχηματισμών στο Σώμα, με βάση την υλοποίηση της εμπειρίας του Ρωσο-Ιαπωνικού Πολέμου. Ο αριθμός των μαθητών αυξήθηκε και οι μεσαίοι ειδικών τάξεων εξισώθηκαν με δόκιμους στρατιωτικών σχολών. Οι απόφοιτοι του Σώματος προήχθησαν σε μεσάζοντες του πλοίου και μετά από ταξίδι ενός έτους έλαβαν τον βαθμό του μεσάρχου. Η τακτική έγινε το κύριο μάθημα στις ειδικές τάξεις. Το μάθημα της ναυτικής ιστορίας μετατράπηκε σε ιστορία της ναυτικής τέχνης. Η υλική βάση έχει βελτιωθεί. Το 1912 διεξήχθησαν οι πρώτοι αγώνες μεταξύ μαθητών - περιλάμβαναν γυμναστική, ξιφασκία, σκοποβολή με τουφέκια και περίστροφα, κολύμπι και ιστιοπλοϊκούς αγώνες.
Ο Κληρονόμος της Αυτοκρατορικής Μεγαλειότητας Τσαρέβιτς Πεζοναυτών. 1914
Στις 6 Νοεμβρίου 1914, ο Νικόλαος Β' διόρισε τον γιο του Αλεξέι Νικολάεβιτς αρχηγό του σώματος. Κατά τη διάρκεια του Πρώτου Παγκοσμίου Πολέμου, οι περίοδοι εκπαίδευσης μειώθηκαν διατηρώντας παράλληλα το πεδίο εφαρμογής των βασικών προγραμμάτων εκπαίδευσης. Ωστόσο, το Ναυτικό Σώμα, λόγω των ταξικών περιορισμών, δεν μπόρεσε να απαλλάξει τον αυξανόμενο στόλο από ελλείψεις προσωπικού. Το 1916 το Σώμα μετονομάστηκε σε Σχολή. Τον Μάρτιο του 1918 το σχολείο σταμάτησε τις δραστηριότητές του.
Μαθήματα Διοίκησης Στόλου. 1918
Στις 15 Σεπτεμβρίου 1918, ειδική διαταγή ανακοίνωσε τη δημιουργία Μαθημάτων Διοίκησης Ναυτικού για 300 μαθητές στην Πετρούπολη. Η έναρξη των μαθημάτων έγινε στις 10 Οκτωβρίου στο κτίριο της πρώην Ναυτικής Σχολής. Επιστρατεύτηκαν μαθητές από ειδικούς ναυτικούς, οι οποίοι σχεδιαζόταν να εκπαιδευτούν για να εκτελούν καθήκοντα αξιωματικού σε μόλις 4 μήνες. Το 1919 τα Μαθήματα αναδιοργανώθηκαν σε Σχολή Επιτελείου Διοίκησης Στόλου με περίοδο εκπαίδευσης τριάμισι ετών. Η σχολή περιλάμβανε ναυτικά και τεχνικά τμήματα. Το ναυτικό τμήμα εκπαίδευε πλοηγούς, πυροβολικούς και ανθρακωρύχους, το τεχνικό τμήμα εκπαίδευσε μηχανικούς, ηλεκτρομηχανικούς και χειριστές ραδιοτηλεγράφων. Έτσι, για πρώτη φορά εφαρμόστηκε η αρχή της εκπαίδευσης ειδικών για τις πρωτοβάθμιες θέσεις αξιωματικών. Οι κανόνες εισαγωγής επέτρεπαν όχι μόνο στους ναυτικούς, αλλά και στους πολίτες της νεολαίας να εγγραφούν στο σχολείο. Τον Οκτώβριο του 1919, ένα απόσπασμα μαθητών πήγε για πρώτη φορά στο μέτωπο. Για τον ηρωισμό που επέδειξε το απόσπασμα, στο σχολείο απονεμήθηκε το Κόκκινο Πανό, το οποίο σήμερα φυλάσσεται στο μουσείο του. Στις 8 Ιουλίου 1920 εγκρίθηκε ο Κανονισμός για την εισαγωγή στο σχολείο, ο οποίος καθόριζε την ηλικία των αιτούντων από την πολιτική νεολαία - 18 ετών, μεταξύ των στρατιωτικών ναυτικών - 26 ετών. Για την εισαγωγή απαιτούνταν δευτεροβάθμια εκπαίδευση και επιτυχείς εισαγωγικές εξετάσεις. Στις 18 Ιουνίου 1922 έγινε η πρώτη αποφοίτηση του σχολείου - 82 άτομα αποφοίτησαν από αυτό. Την ίδια χρονιά, η εκπαίδευση στις ειδικότητες «μηχανολόγος μηχανικός» και «ηλεκτρολόγος μηχανικός» μεταφέρθηκε στη νεοσύστατη Σχολή Ναυτικών Μηχανικών (νυν Ινστιτούτο Ναυπηγών). Το φθινόπωρο της ίδιας χρονιάς η Σχολή Διοίκησης Στόλου μετατράπηκε σε Ναυτική Σχολή. Η εγκατάσταση προέβλεπε εκπαίδευση διοικητών για ναυτική υπηρεσία χωρίς διαίρεση σε ειδικότητες. Οι γνώσεις που αποκτήθηκαν θα μπορούσαν να εξασφαλίσουν την προαγωγή στον κυβερνήτη πλοίου 2ης βαθμίδας. Στο μέλλον, ο αξιωματικός θα μπορούσε να βελτιώσει τις γνώσεις του σε μαθήματα προηγμένης εκπαίδευσης για το διοικητικό προσωπικό (τώρα το 6ο VSOC), καθώς και στη Ναυτική Ακαδημία. Το 1922 έγινε το πρώτο πλήρες ταξίδι μαθητών σε πολεμικά πλοία. Το 1924, το εκπαιδευτικό πλοίο "Komsomolets" και το καταδρομικό "Aurora" με μαθητές επί του σκάφους πραγματοποίησαν το πρώτο ταξίδι μεγάλων αποστάσεων κατά μήκος της διαδρομής Kronstadt - Bergen - Murmansk - Arkhangelsk - Trondheim - Kronstadt, συνολικής διάρκειας 47 ημερών.
Ανώτατη Ναυτική Σχολή με το όνομα. M. V. Frunze. 1926
Στις 7 Ιανουαρίου 1926, κατόπιν αιτήματος του προσωπικού του σχολείου, πήρε το όνομά του από τον Μιχαήλ Βασίλιεβιτς Φρούνζε. Ταυτόχρονα, καθιερώθηκε ο τίτλος «δόκιμος». Το νέο προσωπικό προέβλεπε την εκπαίδευση 825 μαθητών. Το εκπαιδευτικό πρόγραμμα χωρίστηκε σε 4 μαθήματα. Στις 22 Σεπτεμβρίου 1935, εισήχθησαν στην ΕΣΣΔ προσωπικές στρατιωτικές τάξεις για το διοικητικό επιτελείο του Κόκκινου Στρατού και του Κόκκινου Στρατού. Τον Ιούνιο του 1936 η σχολή αποφοίτησε από τους ανθυπολοχαγούς της. Στις 13 Οκτωβρίου 1936, στο σχολείο απονεμήθηκε το Τιμητικό Επαναστατικό Κόκκινο Banner και έλαβε το όνομα Red Banner. Συγκροτήθηκαν τέσσερα τμήματα: ναυσιπλοΐας, πυροβολικού, νάρκων-τορπιλών και υδρογραφικών. Το 1937-1939 Ναυτικές σχολές δημιουργήθηκαν στο Μπακού, στη Σεβαστούπολη και στο Βλαδιβοστόκ. Εκεί πήγαν πολλοί δόκιμοι, δάσκαλοι και διοικητές του σχολείου. Ο Φρούνζε. Στις 10 Ιουνίου 1939, η σχολή τιμήθηκε με το παράσημο του Λένιν. Η εξουσία του σχολείου αυξανόταν συνεχώς. Το 1940 ελήφθησαν 3.900 αιτήσεις από αιτούντες για 300 κενές θέσεις. Το 1939 αποφοίτησαν από τη σχολή 625 ανθυπολοχαγοί, το 1940-404.
Η έναρξη του Μεγάλου Πατριωτικού Πολέμου συνέπεσε με την περίοδο της πρακτικής για τους δόκιμους. Στις 25 Ιουνίου 1941 έγινε πρόωρη αποφοίτηση αξιωματικών. 198 δόκιμοι έγιναν ανθυπολοχαγοί. Η δεύτερη πρόωρη κυκλοφορία το 1941 πραγματοποιήθηκε στις 31 Οκτωβρίου. Τον Ιούλιο-Αύγουστο του 1941, δόκιμοι 1ου και 2ου έτους συμμετείχαν σε μάχες ως μέρος της 1ης ξεχωριστής Ταξιαρχίας Πεζοναυτών. Στα τέλη Ιουλίου 1941, ελήφθη επίσης απόφαση να εκκενωθεί το σχολείο στο Αστραχάν, όπου επρόκειτο να εγκατασταθεί με βάση το Ινστιτούτο Αλιευτικής Βιομηχανίας του Αστραχάν. Η εκκένωση έληξε στις 10 Ιανουαρίου 1942. Η τελευταία αποφοίτηση εν καιρώ πολέμου έγινε στις 7 Μαΐου 1944. Το καλοκαίρι του ίδιου έτους, το σχολείο επέστρεψε στο Λένινγκραντ. Στο τέλος του πολέμου, οι δόκιμοι του VVMU πήραν το όνομά τους. Ο Φρούνζε συμμετείχε στην Παρέλαση της Νίκης στην Κόκκινη Πλατεία. Κατά τη διάρκεια του πολέμου, 52 απόφοιτοι του σχολείου τιμήθηκαν με τον τίτλο του Ήρωα της Σοβιετικής Ένωσης.
Η πρώτη μεταπολεμική κυκλοφορία πραγματοποιήθηκε τον Απρίλιο του 1947. 29 Ιανουαρίου 1951 VVMU πήρε το όνομά του. Ο Frunze τιμήθηκε με το παράσημο του Ushakov, 1ου βαθμού, με Διάταγμα του Προεδρείου του Ανώτατου Σοβιέτ της ΕΣΣΔ. Το 1955 παραχωρήθηκε στο σχολικό συμβούλιο το δικαίωμα να δέχεται διατριβές για υπεράσπιση. Αργότερα δημιουργήθηκαν εξειδικευμένα συμβούλια για την απονομή επιστημονικών τίτλων Διδάκτωρ και Υποψηφίου Επιστημών. Το 1959-1962. Το σχολείο μεταπήδησε στο προφίλ διοίκησης-μηχανικής εκπαίδευσης προσωπικού. Εισήχθη ένα σύστημα σχολών και η διάρκεια της εκπαίδευσης αυξήθηκε σε 5 χρόνια. Το καλοκαίρι του 1962 έγινε η πρώτη αποφοίτηση ειδικών μηχανικών διοίκησης. Επίσης, για πρώτη φορά, αντί για 6 κρατικές εξετάσεις, απόφοιτοι υπερασπίστηκαν τη διατριβή τους. Το 1959-1971 Η σχολή διέθετε πολιτικό τμήμα που εκπαίδευε αξιωματικούς με ανώτερη στρατιωτικοπολιτική μόρφωση και προσόντα ναυτικού. Το 1969, η Ανώτατη Ναυτική Πολιτική Σχολή του Κιέβου δημιουργήθηκε με βάση αυτή τη σχολή. Το 1998, σε σχέση με την αναδιοργάνωση των στρατιωτικών εκπαιδευτικών ιδρυμάτων του VVMU που ονομάστηκε έτσι. Ο Frunze συγχωνεύτηκε με το VVMUPP που πήρε το όνομά του. Λένιν Κομσομόλ και μετονομάστηκε σε Ναυτικό Ινστιτούτο της Αγίας Πετρούπολης.
Προσωπικότητες - καθηγητές και απόφοιτοι του κτηρίου και του σχολείου
Αντσίπο-Τσικούνσκι, Λεβ Βλαντιμίροβιτς
Bellingshausen, Thaddeus Faddeevich (1797)
Belobrov, Andrey Pavlovich
Bogolyubov, Alexey Petrovich
Μπουτάκοφ, Γκριγκόρι Ιβάνοβιτς
Vereshchagin, Vasily Vasilievich
Vinogradov, Nikolai Ignatievich
Wrangel, F.P. (1818)
Gamaleya, Platon Yakovlevich
Gadzhiev, Magomet Imadutdinovich (1931)
Gnitsevich, Evgeniy Kupriyanovich (1950)
Golovko, Arseniy Grigorievich
Golovnin, V.N. (1793)
Gorshkov, Sergei Georgievich (1931)
Γκριγκόροβιτς, Ιβάν Κωνσταντίνοβιτς
Νταλ, Βλαντιμίρ Ιβάνοβιτς
Drizhenko, Fedor Kirillovich
Istomin, Vladimir Ivanovich
Kasatonov, Vladimir Afanasyevich (1931)
Kolbasyev, Sergey Adamovich
Κολοτίλο, Λεονίντ Γκριγκόριεβιτς
Kolchak, Alexander Vasilievich (1894)
Kornilov, V.A. (1823)
Krylov, Alexey Nikolaevich
Kuznetsov, Nikolai Gerasimovich (1926)
Κουργκάνοφ, Νικολάι Γκαβρίλοβιτς
Λαβρέντιεφ, Ανατόλι Βασίλιεβιτς
Λαζάρεφ, Μιχαήλ Πέτροβιτς
Λίσιν, Σεργκέι Προκόφιεβιτς
Lisyansky, Yuri Fedorovich (1788)
Λούκιν, Ανατόλι Βικτόροβιτς
Magnitsky, Leonty Filippovich
Mozhaisky, Alexander Fedorovich
Nakhimov, Pavel Stepanovich (1818)
Novosilsky, F.M. (1823)
Osipenko, Leonid Gavrilovich (1941)
Povalishin, Ι.Α. (1758)
Prokhvatilov, Ivan Vasilievich
Πουτίλοφ, Νικολάι Ιβάνοβιτς
Rimsky-Korsakov, Voin Andreevich
Ρίμσκι-Κόρσακοφ, Νικολάι Αντρέεβιτς
Rybin, Georgy Nikolaevich
Sakharnov, Svyatoslav Vladimirovich
Σικόρσκι, Ιγκόρ Ιβάνοβιτς
Senyavin, Dmitry Nikolaevich (1780)
Sobisevich, Leonid Evgenievich
Sobolev, Leonid Sergeevich
Stanyukovich, Konstantin Mikhailovich
Ushakov, Fedor Fedorovich (1766)
Φάρβαρσον, Αντρέι Ντανίλοβιτς
Φρόλοφ, Αλεξάντερ Σεργκέεβιτς
Τσικούνσκι, Μπόρις Αλεξάντροβιτς
Chernavin, Vladimir Nikolaevich (1956)
Chichagov, V.Ya. (1745)
Churkin, Fedor Semyonovich
Shishkov, Alexander Semenovich
Σλόμιν, Βλαντιμίρ Σεμένοβιτς
Έσσεν, Νικολάι Όττοβιτς
Διευθυντές του Σώματος Πεζοναυτών
1701-1715 - F. M. Apraksin, F. F. Golovin
1715-1716 - Αντιστράτηγος Saint-Hilaire
1716-1719 - Κόμης A. A. Matveev
1719-1722 - G. G. Skornyakov-Pisarev
1722-1727 - καπετάνιος A. L. Naryshkin
1727-1728 - Αντιναύαρχος Jacob Daniel Wilster
1728-1730 - καπετάνιος P.K. Pushkin
1730-1732 - καπετάνιος V. A. Myatlev
1732-1733 - Υποπλοίαρχος V. M. Arsenyev
1733-1739 - Αντιστράτηγος V. A. Urusov
1739-1744 - Λοχαγός P.K. Pushkin
1744-1760 - καπετάνιος 1ος βαθμός A. I. Nagaev
1760-1762 - καπετάνιος 1ος βαθμός F. F. Miloslavsky
1762 - I. I. Shuvalov
1762-1802 - Ναύαρχος I. L. Golenishchev-Kutuzov
1802-1825 - Αντιναύαρχος Π.Κ.Κάρτσοφ
1825-1826 - Αντιναύαρχος P. M. Rozhnov
1826-1842 - Ναύαρχος I. F. Krusenstern
1842-1848 - Αντιναύαρχος N.P. Rimsky-Korsakov
1848-1851 - Αντιναύαρχος N. G. Kazin
1851-1856 - Αντιναύαρχος V. A. Glazenap
1855-1857 - Αντιναύαρχος A.K. Davydov
1857-1861 - Αντιναύαρχος S. S. Nakhimov
1861-1871 - Υποναύαρχος V. A. Rimsky-Korsakov
1871-1882 - Αντιναύαρχος A.P. Epanchin
1882-1896 - Αντιναύαρχος D. S. Arsenyev
1896-1901 - Αντιναύαρχος A.H. Krieger
1901-1902 - Αντιναύαρχος A.I.Damozhirov
1902-1905 - Αντιναύαρχος G. P. Chukhnin
1905-1906 - Αντιναύαρχος V. A. Rimsky-Korsakov
1906-1908 - καπετάνιος 1ος βαθμός S. A. Voevodsky
1908-1913 - Αντιναύαρχος A. I. Rusin
1913-1917 - Αντιναύαρχος V. A. Kartsev
Διευθυντές του σχολείου
1917-1919 - Αντιστράτηγος A. M. Briger
1919 - A. A. Kostin
1919-1920 - B.B Gervais
1920-1922 - N.I. Patton
1922 - V. P. Rimsky-Korsakov
1922-1924 - Ε. Φ. Χειμώνας
1924-1926 - N. A. Bologov
1926-1930 - Yu. F. Rall
1930-1934 - διοικητής του RKKF A. N. Tatarinov
1934-1939 - Διοικητής Μεραρχίας G. A. Burichenkov
1939 - ναυαρχίδα 2ος βαθμός P. S. Bronenitsky
1939-1941 - Αντιναύαρχος S. S. Ramishvili
1941-1942 - καπετάνιος 1ος βαθμός B. M. Zhukov
1942 - Λοχαγός 1ος Βαθμός Β. Ν. Αποστόλης
1942-1944 - Λοχαγός 1ης βαθμίδας K. D. Sukhiashvili
1944-1947 - Αντιναύαρχος V. Yu. Rybaltovsky
1947-1951 - Αντιναύαρχος K. M. Kuznetsov
1951-1952 - Αντιναύαρχος A. G. Vanifatiev
1952-1954 - Αντιναύαρχος G. A. Konovalov
1954-1959 - Αντιναύαρχος V. L. Bogdenko
1959-1967 - Αντιναύαρχος A. G. Vanifatiev
1967-1974 - Αντιναύαρχος V. A. Khrenov
1974-1979 - Αντιναύαρχος V.V. Platonov
1976-1988 - Αντιναύαρχος N.K. Fedorov
1988-1993 - Αντιναύαρχος A. S. Kovalchuk
1993-1999 - Αντιναύαρχος B. A. Popov
1999-2002 - Αντιναύαρχος Ν.Α.Σκοκ
2002-2006 - Αντιναύαρχος O. D. Demyanchenko
2006 - σήμερα - Αντιναύαρχος Yu. E. Eremin
Δόξα στον ρωσικό, ρωσικό και σοβιετικό στόλο! Ανεξάρτητα από το πώς μετονομάζεται ο θρυλικός μας στόλος, παραμένει ο παλαιότερος και καλύτερος στόλος στον κόσμο!
Συνεχίζεται.
