„Хубави сте, поля на родната земя...“ Михаил Лермонтов
Вие сте красиви, поля на родната земя,
Вашето лошо време е още по-красиво;
Зимата в него е подобна на първата зима
Както при първите хора, нейните народи!..
Мъглата тук покрива небесните сводове!
И степта се разстила като пурпурен воал,
И тя е толкова свежа и толкова близо до душата,
Сякаш създаден само за свобода...Но тази степ е чужда на любовта ми;
Но този сняг лети сребро
А за една порочна страна – твърде чиста
Никога не радва сърцето ми.
Дрехите му са студени, непроменени
Гробното било е скрито от погледа
И забравена пепел, но за мен, но безценна за мен.
Анализ на стихотворението на Лермонтов „Ти си красива, полета на родната си земя...“
Стихотворението „Ти си красива, полета на родната си земя ...“ датира от есента на 1831 г. и принадлежи към ранното творчество на Лермонтов. Съдържанието му е типично за патриотичната лирика на Михаил Юриевич. Поетът често съчетава описания на великолепни пейзажи с мисли за тъжното състояние на нещата в Русия. Текстът показва най-дълбока любов към родината. Лирическият герой обаче осъзнава, че „страната е порочна“. В края на стихотворението Лермонтов споменава скрит от поглед гробов хребет и „забравена пепел“. Най-вероятно става дума за бащата на поета, починал през 1831 г.
Според руския литературен критик Зирянов стихотворението „Хубава си, поля родна земя...” има признаци на сонетна форма. Текстът, състоящ се от петнадесет реда, включва две части. Разделянето се отбелязва с използването на съюза „но“. Както бе споменато по-горе, първият осем ред е отражение на родната земя с нейната свежа степ, разстлана в пурпурен воал. Скъпите на сърцето пейзажи пораждат мисли за свобода в лирическия герой. Във втората част настроението се променя. Летящият сребрист сняг се оказва твърде чист за порочна държава. Героят се отказва от любовта си към степта. Разрешаването на конфликта се случва в петнадесетия ред, така нареченото сонетно заключване. Лирическият субект се свързва с немилата земя чрез спомена за починалия си баща.
Лермонтов е отгледан от баба си в имението Тархани, разположено в днешната Пензенска област. Именно там той се научи да усеща и предава красотата на руската природа с нейните безкрайни полета и степи, гъсти гори и дълбоки реки. В същото време поетът осъзнава доста рано, че „страна“ не е същото като „земя“. Това е отразено в разглеждания текст. Михаил Юриевич не приемаше съществуващата държавна система и се отнасяше с презрение към светското общество.
Има още един биографичен момент, който е важен за стихотворението „Хубава си поля родна...”. Засяга отношенията на поета с неговия баща. След смъртта на съпругата си Юрий Петрович трябваше да даде сина си на отглеждане на баба си Елизавета Алексеевна Арсеньева. Когато Лермонтов беше тийнейджър, възрастните започнаха да се борят интензивно за него, поради което Михаил Юриевич получи тежка психологическа травма. Между другото, поетът много обичаше баща си. Има версия, че Юрий Петрович, както никой друг, е разбрал гения на младия Лермонтов. Финалът на стихотворението „Хубава си, поля родна...” е поредната проява на скръбта по бащата, почти вик от душата на юноша, останал в света без близък.
Михаил Юревич Лермонтов
Вие сте красиви, поля на родната земя,
Вашето лошо време е още по-красиво;
Зимата в него е подобна на първата зима
Както при първите хора, нейните народи!..
Мъглата тук покрива небесните сводове!
И степта се разстила като пурпурен воал,
И тя е толкова свежа и толкова близо до душата,
Сякаш създаден само за свобода...
Но тази степ е чужда на любовта ми;
Но този сняг лети сребро
А за една порочна страна – твърде чиста
Никога не радва сърцето ми.
Дрехите му са студени, непроменени
Гробното било е скрито от погледа
И забравена пепел, но за мен, но безценна за мен.
Юрий Петрович Лермонтов, баща на поета
Стихотворението „Ти си красива, полета на родната си земя ...“ датира от есента на 1831 г. и принадлежи към ранното творчество на Лермонтов. Съдържанието му е типично за патриотичната лирика на Михаил Юриевич. Поетът често съчетава описания на великолепни пейзажи с мисли за тъжното състояние на нещата в Русия. Текстът показва най-дълбока любов към родината. Лирическият герой обаче осъзнава, че „страната е порочна“. В края на стихотворението Лермонтов споменава скрит от поглед гробов хребет и „забравена пепел“. Най-вероятно става дума за бащата на поета, починал през 1831 г.
Според руския литературен критик Зирянов стихотворението „Хубава си, поля родна земя...” има признаци на сонетна форма. Текстът, състоящ се от петнадесет реда, включва две части. Разделянето се отбелязва с използването на съюза „но“. Както бе споменато по-горе, първият осем ред е отражение на родната земя с нейната свежа степ, разстлана в пурпурен воал. Скъпите на сърцето пейзажи пораждат мисли за свобода в лирическия герой. Във втората част настроението се променя. Летящият сребрист сняг се оказва твърде чист за порочна държава. Героят се отказва от любовта си към степта. Разрешаването на конфликта се случва в петнадесетия ред, така нареченото сонетно заключване. Лирическият субект се свързва с немилата земя чрез спомена за починалия си баща.
Лермонтов е отгледан от баба си в имението Тархани, разположено в днешната Пензенска област. Именно там той се научи да усеща и предава красотата на руската природа с нейните безкрайни полета и степи, гъсти гори и дълбоки реки. В същото време поетът осъзнава доста рано, че „страна“ не е същото като „земя“. Това е отразено в разглеждания текст. Михаил Юриевич не приемаше съществуващата държавна система и се отнасяше с презрение към светското общество.
Има още един биографичен момент, който е важен за стихотворението „Хубава си поля родна...”. Засяга отношенията на поета с неговия баща. След смъртта на съпругата си Юрий Петрович трябваше да даде сина си на отглеждане на баба си Елизавета Алексеевна Арсеньева.
Елизавета Алексеевна Арсеньева, бабата на поета
Когато Лермонтов беше тийнейджър, възрастните започнаха да се борят интензивно за него, поради което Михаил Юриевич получи тежка психологическа травма. Между другото, поетът много обичаше баща си. Има версия, че Юрий Петрович, както никой друг, е разбрал гения на младия Лермонтов. Финалът на стихотворението „Хубава си, поля родна...” е поредната проява на скръбта по бащата, почти вик от душата на юноша, останал в света без близък.
„Хубави сте, поля на родна земя“ „ВИЕ СТЕ КРАСИВИ, МИЛИ ПОЛЯ НА ЗЕМЯТА“, младежки стих. Л. (1831). Изграден върху характерния патриотичен. лириката на поета противопоставя красивата природа на родния му край с обществата. зло и „несвобода“ („порочна държава“). В последния ред „И забравена пепел, но за мен, но безценна за мен“ Л. говори за баща си, починал на 1 октомври. 1831 г. Автограф - ИРЛИ, тетрадка. XI. Текстът е зачеркнат. За първи път – оп. редактиран от Viskovaty, том 1, 1889, стр. 191. Датиран от есента на 1831 г. по съдържание и място в тефтера.
Лит.: Дурилин(5), стр. 193-94.
Н.П Лермонтовска енциклопедия / Академия на науките на СССР. институт рус. осветен (Пушкин. Къща); Научно-изд. Съвет на издателство "Сов. енцикл."; гл. изд. Мануилов В. А., Редакционна колегия: Андроников И. Л., Базанов В. Г., Бушмин А. С., Вацуро В. Е., Жданов В. В., Храпченко М. Б. - М.: Сов. енцикл., 1981
Вижте какво „Красиви сте, полетата на родната ви земя“ в други речници:
Красива красива; красиво, красиво, прекрасно. 1. Много красива, отличаваща се с необикновена красота. "С тайна радост и таен трепет, красиво дете, гледам те." Лермонтов. Красива жена. „С красив външен вид... Обяснителен речник на Ушаков
Елена Николаевна (р. 4(17) XI 1909, Москва) сов. композитор. Член КПСС от 1952 г. През 1937 г. завършва Москва. Консерватория в клас по композиция при А. Н. Александров (преди това учи при Р. М. Глиер). През 1937 41 и 1943 47 г. преподава в Муз. научи ги... Музикална енциклопедия
Дума или комбинация от думи, която назовава лицето (по-рядко предмета), към което е насочена речта. Обръщенията са собствените имена на хората, имената на лицата по степен на родство, по положение в обществото, по професия, занятие, длъжност, ранг, по националност... ... Речник на лингвистичните термини
Ти, ти, ти, от теб, за теб; местоимение съществително Използване когато се обръщат към няколко или много лица, а също и като форма на учтиво обръщение към едно лице. Обръща се към вас (чисто официално или уважително). Отидете при вас (върнете се на охлаждане... ... енциклопедичен речник
Цялостен анализ на стихотворението на М.Ю. Лермонтов „Ти си красива, полета на родната си земя ...“ може да се преподава в един от уроците за изучаване на текстовете на поета.
Ще проследим етапите на движение от анализ на поетичен текст до изразително четене и самостоятелно творчество.
Нека анализираме текста от гледна точка на науката за речта, езика, композицията, за да изясним намерението на автора. Разбира се, трябва да се има предвид, че дълбочината на разбиране на текста се разкрива в начина, по който се чете текстът.
ЦЕЛИ НА УРОКА:
1. ОБРАЗОВАТЕЛНИ: работа с текста на стихотворението на М.Ю. Лермонтов „Красиви сте, полета на вашата родна земя ...“, разширявайки информацията за характеристиките на текстовете, свързани с художествения стил, за изразителните средства на езика, за видовете сложни изречения.
2. РАЗВИТИЕ: развиват речта на учениците, способността да четат литературен текст изразително, развиват въображението, въображението, творческото мислене.
3. ОБРАЗОВАТЕЛНИ: култивирайте любов към литературната класика.
Планирани резултати:
Тема UUD: насърчаване на развитието на речта на учениците, овладяване на сложен анализ на поетичен текст и упражняване на умения за изразително четене.
Когнитивно UUD: търсене и подбор на необходимата информация, свободно изграждане на речеви изказвания в устна форма, свободно възприемане на текста на художествено произведение, семантично четене; насърчаване на развитието на умствените операции: сравнение, анализ, синтез, обобщение, систематизиране. Помощ за развитието на творческото въображение, познавателната активност и интелектуалните способности на учениците.
Личен UUD: желанието за независимо мислене, самоусъвършенстване на речта; морална и етична ориентация, способност за самооценка на действията, интерес към изучаване на поезията на М.Ю. Лермонтов.
Комуникативен UUD : планиране на образователно сътрудничество с учителя и връстниците, спазване на правилата на речевото поведение, способността да се изразяват мисли с достатъчна пълнота в съответствие със задачите и условията на комуникация.
ПО ВРЕМЕ НА ЗАНЯТИЯТА
1. Поставяне на целта.
Подгответе се за изразително четене на стихотворението на М.Ю. Лермонтов „Красиви сте, полета на родната си земя ...“.
За да се подготвите за изразително четене, е необходимо да анализирате текста от гледна точка на науката за речта, езика, композицията, което ще помогне да се разкрие намерението на автора и да се избере правилната интонация. Начинът, по който се чете даден текст, разкрива дълбочината на неговото разбиране.
Вие сте красиви, поля на родната земя,
Вашето лошо време е още по-красиво;
Както при първите хора, неговите народи!..
Мъглата тук покрива небесните сводове!
И степта се разстила като пурпурен воал,
И тя е толкова свежа и толкова близо до душата,
Сякаш създаден само за свобода...
Но тази степ е чужда на любовта ми,
Но този сняг, летящ, сребрист
И за порочна държава - твърде чиста,
Никога не радва сърцето ми.
Дрехите му са студени, непроменени
Гробното било е скрито от погледа
И забравена пепел, но за мен, но безценна за мен.
2. Работа с текста на стихотворението на М.Ю. Лермонтов „Красиви сте, полета на родната земя...“ .
Как бихте определили темата на това стихотворение?
Как бихте озаглавили стихотворението? Обяснете избора си на заглавие.
С какви художествени средства е изразено отношението на поета към родния край в първата строфа? Обяснете ролята на обръщението, епитетите, персонификацията, оксиморона, лексикалните повторения.
Към коя част на речта принадлежи думата „подобен“? Изберете синоними за тази част от речта. Обяснете значението на изразите „първата зима“, „първите хора“. Как разбирате значението на редовете:
Зимата в него е подобна на първата зима,
Ами първите хора от своя народ?
В тълковния речник намерете значението на думата „роднини“. Обяснете значението на сравнението между „разстилащия се пурпурен воал на степта“ и душевното състояние на лирическия герой.
В работата си Лермонтов постоянно използва такива техники като анафора и полиюнион. Намерете тези техники в текста на стихотворението и обяснете смисъла на тяхното използване.
3. Групова работа.
1 група.Намерете сложни изречения в текста, определете вида на подчинените изречения. Каква книжовна роля изпълняват тези подчинени изречения и какво дават за разбиране на съдържанието на стихотворението?
2-ра група.Обяснете значението на възклицателните изречения и многоточие в края на първа строфа. Назовете начина за свързване на първата и втората строфа. Каква е ролята на противоположния съюз „но“, указателното местоимение „този“ и лексикалното повторение „степ“ в този контекст? Коя степ е „чужда за любовта” на лирическия герой?
3-та група.Наблюдавайте използването на антоними в текста, една от любимите техники на поета. Намерете във втората строфа образи, чувства на лирическия герой, антонимни на образите и поетическите преживявания в първата строфа („родна земя“ - „порочна страна“, степ „роднини с душа“ - степ „чужд на моята любов“) . Какъв според вас е смисълът на противопоставянето?
(Двустрофната миниатюра се появява семантично под формата на антонимна двойка пейзажен и психологически план).
4-та група.С какви художествени средства е създаден образът на снега във втора строфа?
(Обърнете внимание на използването на авторския знак - тире - в третия стих на тази строфа. Може би с негова помощ е посочен остър контраст между „порочната страна“ и чистотата на сребърния сняг?) Каква роля играе ли този образ за разбиране на душевното състояние на лирическия герой?
5 група.Намерете антитезата в последното изречение (антонимни прилагателни като епитети: пепел „забравена“ - „безценна“). Как разбирате смисъла на това изречение?
(За справка: бащата на Лермонтов умира на 1 октомври 1831 г. Стихотворението е написано през същата година).
4. Обобщаване. Отражение.
Какви цели си поставихте за урока?
Успяхте ли да ги постигнете?
Къде можете да приложите придобитите знания?
5. Домашна работа: научете стихотворението наизуст.
Задача по избор:
1. Напишете есе въз основа на текста на стихотворението на М.Ю. Лермонтов и думите на Л. Гинзбург: „Поетичното слово... оценява всичко, до което се докосне.“ Как разбирате това твърдение?
2. Напишете есе „Анализ на стихотворението на М.Ю. Лермонтов „Красиви сте, полета на родната земя...“
Литература
1. Лермонтов М.Ю. Пълна стихосбирка в 2 тома. – Л.: Съветски писател. Ленинградски филиал, 1989. – Т. 1. Стихотворения и драми. 1828–1836. – с. 215–216.
2. Дейкина А.Д., Пахнова Т.М. Руски език. Практически учебник за гимназията. – М.: Вербум-М, 2002.
3. Елагина Н.И. Цялостен анализ на стихотворението на М.Ю. Лермонтов „Красиви сте, полета на родната си земя ...” / Сборник с материали, посветени на 200-годишнината от рождението на М.Ю. Лермонтов. - Курск, издателство "Учител", 2015 г.
4. Тимофеев Л.В., Тураев С.В. Речник на литературните термини. Москва, "Просвещение", 1974 г.
5. Шански Н.М. Езиков анализ на поетическия текст. – М.: „Просвещение“, 2002 г.
Вие сте красиви, поля на родната земя,
Вашето лошо време е още по-красиво;
Зимата в него е подобна на първата зима,
Както при първите хора, нейните народи!...
Мъглата тук покрива небесните сводове!
И степта се разстила като пурпурен воал,
И тя е толкова свежа и толкова близо до душата,
Сякаш създаден само за свобода...
Но тази степ е чужда на любовта ми;
Но този сняг лети сребро
А за една порочна страна – твърде чиста
Никога не радва сърцето ми.
Дрехите му са студени, непроменени
Гробното било е скрито от погледа
И забравена пепел, но за мен, но безценна за мен.
М.Ю. Лермонтов, 1831 г
„Красиви сте, полета на родната си земя ...“ (1831) - младежко стихотворение на М.Ю. Лермонтов, в който той изразява отношението си към пейзажите, чиято красота и очарование се разкриват пред него в ранна възраст. Творбата съдържа контраст, характерен за патриотичната лирика на поета, между красивата природа на родния край и „порочната страна“. С биографията на М.Ю. Лермонтов е свързан с последния ред: „И забравена пепел, но за мен, но безценна за мен“. Според повечето изследователи поетът говори в него за своите , който почина в годината, в която е написано стихотворението. Според В. П. Арзамасцев Лермонтов има предвид гроба , погребан в Тархани.
Арсеньевска гора
Пролетен ден
Изглед към селската църква
