Къде се обучават офицери от морската пехота в Русия?Този въпрос е от значение за завършилите военни училища на средното образование, които искат да продължат образованието си във военната област, и за обикновените кандидати. Не е толкова лесно да се намери училище за морска пехота в Русия - има само един университет, който обучава морски пехотинци, а тези, от които след това можете да влезете в пехотата като външен специалист, са още три и се намират в различни части на Русия. държава. Тази статия ще ви каже къде се обучават морски офицери и кой университет да изберете.
Университети за подготовка на морски пехотинци
Училище за морската пехота трябва да бъде избрано въз основа на няколко фактора, а именно:
- дислокация;
- нивото на обезпеченост на територията с водни ресурси за военно обучение;
- специализация на обучението;
- ниво на професионализъм на учителите.
Обикновените ученици избират училище, което е близо до дома и отговаря на бюджетните изисквания, но бъдещите военни пехотинци имат по-малък избор. Трябва да избирате между 4 университета, които са много различни един от друг.
Заведения за обучение на стандартни морски пехотинци:
- Далекоизточно висше общовойско командно училище (от 2008 г. - Военен учебно-научен център на армията „Общовойска академия“ (филиал, Благовещенск)). В това училище се обучават и мотострелкови войски от планински и арктически тип, но различните групи практически не се припокриват помежду си.
Тоест има само едно учебно заведение за подготовка на пехотен офицер без специалност артилерийска или десантна дейност. Останалите са предназначени за поддръжка на артилерия и военновъздушни сили (съответно 2 и 1 установяване):
- Михайловска военна артилерийска академия (Санкт Петербург). Обучава специалисти по курс „Използване на артилерийски части на морската пехота”. Обучението в това висше учебно заведение дава зелена светлина за постъпване във флота като морски пехотинец, но офицерът специализира артилерия.
- ВУНЦ СВ "АД Въоръжени сили на РФ" (клон, Рязан). Това е звено, което е част от същата асоциация с Благовещенския университет. Специалността на завършилите това училище е във въздуха. Те осигуряват въздушна поддръжка.
- Коломенско артилерийско училище. Тук има и част от морската пехота.
Разбирам: На коя дата се празнува Денят на военния автомобилист в Русия?
Училище за морски пехотинци в Русия задължително се намира, където можете да практикувате на вода. Това обаче не означава, че нивото на образование е еднакво навсякъде. Специализацията също усложнява избора. Разделът по-долу ще ви каже как да направите избора.
Ред за подаване на документи
Как да станете морски офицер в Русия? Списъкът с университети ще ви помогне да вземете решение за мястото за прием, но за да преминете успешно селекцията, трябва да имате определени умения, обучение и документи. Понастоящем от бъдещите морски пехотинци се изисква:
- няма проблеми със зрението;
- липса на хронични заболявания;
- общо високо ниво на здраве;
- добра физическа форма;
- наличие на спортни постижения и сертификати, потвърждаващи ги;
- За предпочитане е да учите в кадетско училище.
Офицерският клас е с повишени изисквания. Следователно, за да получите официално място в университет, трябва не само да сте добре физически подготвени и да имате познания в морската област, но и да преминете психологически тест. Емоционално нестабилни, агресивни, потенциално социално опасни личности няма да издържат теста. Също така се обръща внимание на алергиите, така че кандидат може да не бъде избран, ако е алергичен към стомана.
Не е възможно предварително да се подготвите за интервю. Можете само да подобрите базата си от знания и да повишите нивото си на физическа подготовка. Тогава да стоиш на опашка за комисията вече няма да е толкова страшно.
Предимства на местоположението на университетите: кой да изберете
Най-легендарният университет сред изброените се намира в Благовещенск. Има доста предимства:
- местоположение на пресечната точка на две реки;
- голяма практична база;
- подобрени условия в общежитието и храненето;
- преподавателският състав се състои само от опитни морски офицери;
- елитен статус на завършилите, много наградени военни награди;
- гарантирана работа в Тихоокеанския флот;
- голям брой стажове.
Това, което отличава това място, е неговото богатство на финансиране и дълга история на работа. Училището вече е завършило много известни офицери, някои от които са се издигнали до най-високи чинове. Затова бъдещите студенти се стремят да стигнат преди всичко тук, въпреки че другите училища имат своите предимства.
Разбирам: Кога се празнува Денят на армията в Русия?
На първо място, трябва да обърнете внимание на Михайловското училище. Огромно предимство на тази институция е нейното местоположение в културната столица на Русия. Докато студентите, обучаващи се в Рязан, Благовещенск или Коломенское, се сблъскват с по-сурови климатични условия и по-малко оживен социален живот, тук бъдещите морски пехотинци могат да останат практически потопени в културния живот. Трябва да се обърне повече внимание на предимствата в програмата за обучение:
- има достъп до практика в Морския залив, което отличава университета от Рязан и Коломна;
- занятията се провеждат в историческа институция с история, не по-малко впечатляваща от тази на далекоизточната институция; в тази връзка програмата за обучение е подобрена;
- завършилите имат достъп до Балтийския флот, което е престижно - корабите комуникират с Европа.
Но училището в Коломна и институцията в Рязан не могат да бъдат омаловажавани. Тези институции могат да бъдат печеливш вариант за тези студенти, които живеят в съседни райони и също така се фокусират не върху водното обучение, а предимно върху десанта и артилерията.
Зона за стаж
Далекоизточното училище предоставя най-широките възможности за стаж. Според ръководството той провежда стажове във всички руски флотове. В Каспийския регион също се провежда допълнителна подготовка, която не включва практическа подготовка с кацане на брега на реката.
Студентите от училището в Санкт Петербург могат да разчитат предимно на стаж в Балтийско море. Други области са малко по-слабо развити.
Задължителни стажове се предоставят и на студенти от Рязан и Коломна. Благовещенските студенти обаче имат най-добри условия за стаж.
(институти, академии, университети, учебни заведения). Сега висшите военни училища имат различно съкращение. Например, като ВУНЦ СВ "ОА Въоръжени сили на Руската федерация" военен институт или филиал. Всички бивши висши военни училища (институти, учебни заведения) са към една или друга академия. Ето пълен списък на всички висши военни учебни заведения на Министерството на отбраната на Руската федерация за обучение на офицери в интерес на въоръжените сили на Руската федерация през 2013 г.:
1. ВУНЦ СВ "Комбинирана оръжейна академия на въоръжените сили на Руската федерация" (Москва)
1.1 ВУНЦ СВ "АД Въоръжените сили на РФ" (Москва) Военен институт (комбиниран)
Използване на мотострелкови части
1.2 ВУНЦ СВ "АД Въоръжени сили на РФ" (клон, Рязан)
Военни специалности (специализации) на обучение:
Приложение на въздушнодесантни единици:
Използване на въздушнодесантни (планински) части
Използване на въздушнодесантни единици за поддръжка:
Използването на военни разузнавателни части на ВДВ
Използване на комуникационни звена на ВДВ
1.3 ВУНЦ СВ "АД Въоръжени сили на РФ" (клон, Казан)
Военни специалности (специализации) на обучение:
Използване на танкови единици
1.4 VUNTS SV "JSC RF Army" (клон, Новосибирск)
Военни специалности (специализации) на обучение:
Използване на специални разузнавателни части
Използване на военни разузнавателни части
1.5 ВУНЦ СВ "АД ВС на РФ" (клон, Благовещенск)
Военни специалности (специализации) на обучение:
Използване на мотострелкови части:
Използване на мотострелкови части (планински)
Използване на мотострелкови части (Арктика)
Използване на части на морската пехота
1.6 VUNTS SV "JSC RF Army" (клон, Тюмен)
Военни специалности (специализации) на обучение:
Използването на инженерни единици и работата на инженерните оръжия:
Използването на въздушнодесантни инженерни части и работата с инженерни оръжия
използването на понтонно-мостови, моторни и пътни части на инженерните войски
Използването на контролирани минни единици и работата на радиоелектронно инженерно оръжие
Приложение на възли и експлоатация на електротехническо оборудване
2. Михайловска военна артилерийска академия (Санкт Петербург)
Военни специалности (специализации) на обучение:
Използването на единици и експлоатацията на комплекси от тактически, оперативно-тактически ракети, ракетни системи за многократно изстрелване и специални продукти
Използване на артилерийски единици:
Използване на части на морската артилерия
Използване на десантни артилерийски части
Използване на артилерийски разузнавателни части
3. Военна академия за радиационна, химическа, биологична защита и инженерни войски (Кострома)
Военни специалности (специализации) на обучение:
Използването на подразделенията и работата с оръжия и средства за РХБ защита
Работа на устройства, оборудване и средства за RCB защита при изследване на физиологично активни вещества
Действие и технология на нови материали в оръжията и военната техника
4. ВУНЦ СВ "Военновъздушна академия" (Воронеж)
4.1 ВУНЦ ВВС "ВВА" (Воронеж)
Военни специалности (специализации) на обучение:
Използването на единици и работата на радиооборудване за поддръжка на авиационни полети
Използване на звена и експлоатация на инженерна и летищна поддръжка за полети на авиацията
Използването на единици и експлоатацията на инженерно-техническата поддръжка на авиационни полети
Приложение и експлоатация на средства за наземно въздушно разузнаване
Приложение на възли и експлоатация на авиационно комуникационно оборудване:
Приложение на агрегати и работа на бордовото авиационно комуникационно оборудване
Използване на подразделенията и експлоатацията на средствата за радиоелектронна борба на авиацията
Използване на подразделения и експлоатация на средства за радиоелектронна борба с наземни системи за управление
Използването на единици и работата на оборудване за електронна война от аерокосмически системи за командване и контрол на войски и оръжия
Използването на звена и работата на комплексни средства за технически контрол за противодействие на техническото разузнаване
Използване на подразделенията и действие на средствата за информационна война
Щатна и организационно-мобилизационна работа
Осигуряване на войски (сили) с авиационно-техническо оборудване
Осигуряване на войски (сили) с авиационно оръжие
Експлоатация на самолети, хеликоптери и авиационни двигатели
Експлоатация на авиационни оръжия
Експлоатация на авиационна техника
Експлоатация на авиониката
Експлоатация на криогенни машини, инсталации и електрогазови съоръжения
Експлоатация на технически системи и системи за поддържане на живота на специални съоръжения и авиационни съоръжения
Използване на авиационни части на далечни разстояния
Използване на единици бойна авиация
4.2 ВУНЦ ВВС "ВВА" (клон Краснодар)
Военни специалности (специализации) на обучение:
Използване на военноморски ракетоносни и противолодъчни авиационни части
Използването на фронтови бомбардировачи и щурмова авиация
Използване на части на военнотранспортната авиация
4.3 ВУНЦ ВВС "ВВА" (клон Челябинск)
Военни специалности (специализации) на обучение:
Приложение на авиацията и управлението на въздушното движение
Приложение на аеронавигационни системи за далечна авиация
Приложение на аеронавигационни системи за изтребители
Приложение на хеликоптерни аеронавигационни системи
Приложение на аеронавигационните системи на фронтовата бомбардировъчна авиация
Приложение на аеронавигационните системи за военноморската авиация
4.4 ВУНЦ ВВС "ВВА" (клон Сизран, Самарска област)
Военни специалности (специализации) на обучение:
Приложение на части на армейската авиация:
Използването на хеликоптерни части на авиацията на фронтовите сили
5. ВУНЦ "Военноморска академия" (Санкт Петербург)
5.1 ВУНЦ ВМФ "ВМА" (Санкт Петербург) Военен институт (морски)
Използване на единици за ядрена поддръжка и работа с ядрени оръжия
Приложение и експлоатация на навигационно-хидрографски (океанологични) и хидрометеорологични средства
Приложение и експлоатация на подводни ракети
5.2 ВУНЦ ВМФ "ВМА" (Санкт Петербург) Военен институт (Военноморска политехника)
Военни специалности (специализации) на обучение:
Подкрепа за търсене и спасяване на военноморските сили
Прилагане и експлоатация на оръжия и средства за защита на корабите от РХБ
Експлоатация на атомни електроцентрали на кораби
Експлоатация на корабни дизел-електрически установки
Експлоатация на парни газотурбинни електроцентрали на кораби
Работа на корабни електрически системи
Строителство и ремонт на кораби
Приложение и експлоатация на оборудване за радиоелектронна борба на военноморските сили
Приложение и експлоатация на автоматизирани системи за управление на автопарка
Експлоатация на корабни бойни информационни системи за управление
5.3 ВУНЦ ВМФ "ВМА" (клон Калининград)
Военни специалности (специализации) на обучение:
Приложение и експлоатация на ракетно-артилерийско оръжие на надводни кораби
Приложение и експлоатация на оборудване за морско електронно разузнаване
5.4 ВУНЦ ВМФ "ВМА" (клон Владивосток)
Военни специалности (специализации) на обучение:
Приложение и експлоатация на брегови ракетни системи и артилерия
Навигация и експлоатация на морски навигационни средства
Използването на минни и торпедни оръжия на кораби и подводници
Приложение и експлоатация на корабни радиосъоръжения
Приложение и действие на хидроакустични средства
Приложение и експлоатация на корабни комуникационни системи
Експлоатация на авионика за крилати ракети и противоподводни системи на военноморската авиация
6. Военна академия на стратегическите ракетни сили (Москва)
6.1 VA Стратегически ракетни сили (Москва)
Военни специалности (специализации) на обучение:
Експлоатация и развитие на ракетни горива, експлозиви и пироавтоматика
Експериментално изпитване на ракетно-космическо оръжие
Автоматизация на оперативното планиране на бойното използване и управление на бойните действия
Експлоатация и ремонт на системи за дистанционно управление за подготовка и изстрелване на балистични стратегически ракети с наземно базиране
Експлоатация на технически системи и системи за поддържане на живота на наземни и подземни съоръжения на стратегически ракетни системи на стратегическите ракетни сили
6.2 VA Стратегически ракетни сили (клон, Серпухов, Московска област)
Военни специалности (специализации) на обучение:
Експлоатация на системи за управление и тестово и пусково оборудване на стратегически ракети
Приложение и експлоатация на автоматизирани системи за управление на ракетни системи
Експлоатация на стартови и технологични комплекси на стратегически ракети
Използване на единици за ядрена поддръжка и работа с ядрени оръжия
Приложение и експлоатация на специални средства за управление на ядрени взривове
Приложение и експлоатация на комуникационни системи и комплекси на РВСН
Приложение и експлоатация на устройства за прицелване и астрономо-геодезическо осигуряване на ракетни системи
Експлоатация на радиосистеми на ракетни системи и единно време:
Работа на системи за радиоуправление
Действие на средствата за мобилност на оръжието
7. Военна космическа академия (Санкт Петербург)
7.1 VKA (Санкт Петербург)
Военни специалности (специализации) на обучение:
Приложение на стартови и експлоатационни блокове за ракети носители и космически кораби
Навигация и балистична поддръжка за използване на ракети и космически кораби
Приложение и експлоатация на системи за предупреждение за ракетно нападение
Приложение и експлоатация на противопожарни съоръжения
Приложение и действие на средствата за противокосмическа защита и контрол на космоса
Приложение и експлоатация на компютърни системи RKO
Софтуерна и алгоритмична поддръжка на ACS RKO
Прилагане на системи за военно разузнаване, обработка и анализ на разузнавателни данни
Приложение на инженерни инструменти за криптографски анализ
Приложение и експлоатация на средствата за радиотехническо космическо разузнаване
Приложение и действие на специфични средства за космическо разузнаване
Приложение и експлоатация на космически комплексни комуникационни системи
Математическа поддръжка на автоматизирани системи за управление на космически апарати
Приложение и експлоатация на средства за космическа радиоелектронна борба
Приложение на геодезически и навигационни устройства и работа с топографо-геодезическа апаратура
Приложение на топографо-навигационни устройства и работа с топографо-геодезическа апаратура
Приложение на картографски и навигационни устройства и работа с топографо-геодезическа апаратура
Хидрометеорологична и геофизична поддръжка на войските (силите)
Експлоатация на автоматизирани системи за подготовка и изстрелване на ракети и космически кораби
Експлоатация на технологично оборудване на стартови и технически комплекси на ракети носители и космически кораби
Експлоатация и изпитване на двигатели и горни степени на ракети-носители
Експлоатация на криогенно оборудване, оборудване за зареждане с гориво и системи за контрол на температурата за ракети носители и космически кораби
Работа на системите за управление на ракети носители и космически кораби:
Експлоатация на оптични и оптико-електронни средства на космически кораби
Експлоатация на космически кораби и орбитални космически апарати
Работа на бордови радиосистеми на космически кораби, ракети-носители и горни стъпала
Експлоатация на радиотехнически и оптико-електронни системи на космически комплекси и единно времево обслужване
Експлоатация на информационни и управляващи комплекси на радиоелектронни системи
Автоматизирана обработка и анализ на информация от космически средства
Приложение и експлоатация на средства за радиоелектронно разузнаване за космически комплекси
Разработване и прилагане на математически и софтуерни инструменти за разузнаване
Техническа поддръжка на автоматизирани системи за управление на космически апарати
Математическа, софтуерна и информационна поддръжка на компютърна техника и автоматизирани системи
Експлоатация на съоръжения за захранване на обекти със специално предназначение
Експлоатация на технически системи и системи за поддържане на живота на наземни и подземни съоръжения на ракетни и ракетно-космически комплекси
Метрологична поддръжка на въоръжение и военна техника
7.2 VKA (клон, Ярославъл)
Военни специалности (специализации) на обучение:
Използването на единици и работата на средствата за откриване и целеуказване на командни пунктове на зенитни ракетни системи за противовъздушна отбрана
Използването на възли и експлоатация на стартово, технологично и енергийно оборудване на зенитни ракетни системи за противовъздушна отбрана
Използване на подразделенията и експлоатация на радиосъоръжения за ПВО
Използването на единици и работата на радиотехническото насочване на зенитно-ракетни системи
Приложение и експлоатация на автоматизирани системи за управление на радиосъоръжения за ПВО
Приложение и експлоатация на средства за автоматизация на системи за противоракетна отбрана
Използване на звена и експлоатация на радарно оборудване за подпомагане на полетите на авиацията
Приложение и експлоатация на автоматизирани системи за управление на ПВО
Приложение и експлоатация на авиационни автоматизирани системи за управление
8. Военна академия за противовъздушна отбрана на въоръжените сили на Руската федерация (Смоленск)
Военни специалности (специализации) на обучение:
Използване на подразделения и експлоатация на зенитно-ракетни комплекси с малък обсег
Използване на възли и експлоатация на автономни зенитно-ракетни системи (комплекси) с малък обсег
Използването на части и експлоатацията на зенитни артилерийски и зенитно-ракетни системи с малък обсег:
Използването на части и работата на системите за противовъздушна отбрана на ВДВ
Използването на единици и експлоатацията на самоходни противовъздушни артилерийски и зенитни оръдия и ракетни системи
Използването на единици и експлоатацията на многоканални противовъздушни ракетни системи със среден обсег на военната противовъздушна отбрана
Използването на части и експлоатацията на зенитно-ракетни системи със среден обсег на военната противовъздушна отбрана
Приложение и експлоатация на средствата за автоматизация на радиотехническите и зенитно-ракетните системи на военната противовъздушна отбрана
9. Военна академия за съобщения (Санкт Петербург)
9.1 VAS (Санкт Петербург)
Военни специалности (специализации) на обучение:
Приложение на агрегати и работа на радиокомуникационни системи
Приложение на агрегати и работа на сателитни комуникационни системи
Приложение на устройства и работа на многоканални телекомуникационни системи
Приложение на модулите и работа на кабелни комуникационни системи:
Приложение на куриерски и пощенски звена
Използване на комуникационни звена на ВДВ
Приложение на възли и работа на оптични комуникационни системи
Приложение и експлоатация на средства за автоматизирано управление и комуникация
Техническа поддръжка на ACS
Експлоатация на компютри, комплекси, системи и мрежи
9.2 VAS (клон Краснодар)
Военни специалности (специализации) на обучение:
Организация на защитата на държавната тайна във войските (силите)
10. Военна академия (Москва)
10.1 VA (клон, Череповец, Вологодска област)
Военни специалности (специализации) на обучение:
Приложение и експлоатация на специалните разузнавателни радиокомуникации
Прилагане на комплекси и средства за информационно-аналитична обработка на данни от електронното разузнаване
Използване на средства за електронно разузнаване
Приложение и експлоатация на наземни системи и средства за електронно разузнаване
Работа с инструменти за анализ и обработка на радиосигнали
Приложение и експлоатация на средства за радиопрехващане и локализиране на радиоелектронно разузнаване
Експлоатация на средства за осигуряване на достъп до информационни и телекомуникационни системи
Приложение и експлоатация на средствата за автоматизация на разузнавателните звена и звена
11. Военен университет (Москва)
Военни специалности (специализации) на обучение:
Морална и психологическа подкрепа на войските
Езикова подкрепа за военни дейности:
Организация на психологическата борба
Получаване и обработка на разузнавателна информация
Анализ на чужда военна информация
Осигуряване на регионално военно сътрудничество
Правно осигуряване на военната дейност
Прокурорска работа
Следствена работа
Организиране на военна оркестърна служба и дирижиране на военен духов оркестър
12. Военна академия на MTO (Санкт Петербург)
12.1 VA MTO (Санкт Петербург)
Военни специалности (специализации) на обучение:
Използването на части и части за изграждане, експлоатация, възстановяване и техническо покритие на военни мостове и прелези
Използването на звена и звена за изграждане, експлоатация, възстановяване и техническо покритие на военни пътища
Приложение на звена и звена за логистична поддръжка
12.1 VA MTO (Санкт Петербург) Военен институт (железопътни войски и военни комуникации)
Военни специалности (специализации) на обучение:
Използване на агрегати за възстановяване и изграждане на устройства за автоматизация, телемеханика и комуникации на железниците
Организация на военните комуникации и военния транспорт
Приложение на механизацията за възстановяване и изграждане на ж.п
Използване на агрегати за възстановяване и изграждане на изкуствени конструкции на железниците
Използване на агрегати за възстановяване и изграждане на железопътни релси
Приложение на железопътни експлоатационни единици
12.3 VA MTO (Санкт Петербург) Военен институт (инженерно-технически)
Военни специалности (специализации) на обучение:
Монтаж, експлоатация и ремонт на електромеханични инсталации на съоръжения от инфраструктурата на автопарка
Строителство и експлоатация на сгради и съоръжения
Използването на инженерни позиционни единици, изграждането и експлоатацията на укрепления и маскировка
12.4 VA MTO (клон, Волск, Саратовска област)
Военни специалности (специализации) на обучение:
Съвместна поддръжка на войските
Осигуряване на войските с ракетно гориво и гориво
Съвместна поддръжка на силите на флота
12.5 VA MTO (клон, Пенза)
Военни специалности (специализации) на обучение:
Работа с ракетни и артилерийски оръжия:
Експлоатация на стрелково оръжие, лична бронезащита и оптико-електронни средства
Експлоатация на боеприпаси, взриватели, осветителна и сигнална техника
Експлоатация на артилерийско радиооборудване
12,5 VA MTO (клон, Омск)
Военни специалности (специализации) на обучение:
Танкова техническа поддръжка за войските:
Танкова техническа поддръжка на ВДВ
Автомобилна поддръжка на войските:
Автомобилно техническо осигуряване на ВДВ
13. Военномедицинска академия (Санкт Петербург)
13.1 VMedA (Санкт Петербург)
Военни специалности (специализации) на обучение:
Студенти без военно звание офицер със срок на обучение 3 години: Стоматология
Медицински и профилактични грижи
Аптека
Студенти със срок на обучение 7 години:
Медицинска практика в авиацията
Медицина във флота
Кадети със срок на обучение 7 години:
Медицинска практика в сухопътните войски
Медицинска практика в авиацията
Медицина във флота
13.1 VMedA (Санкт Петербург) Военен институт (физическа култура)
Военни специалности (специализации) на обучение:
Организация на физическото възпитание и спорта
Всички условия и процедури за прием във военни учебни заведения за висше професионално образование на Министерството на отбраната на Руската федерация са описани в
Военноморско училище на името на М. В. Фрунзе
Военноморски институт в Санкт Петербург- една от най-старите образователни институции в Санкт Петербург. В сегашния си вид съществува от 1998 г., когато VVMU кръстен на V.V. М. В. Фрунзе и VVMUPP на името на. ленински комсомол. От 2001 г. се нарича Корпус на морската пехота Петър Велики. Институтът обучава военноморски офицери в 5 факултета: навигационен, хидрографски, миночистачни и противоподводни оръжия, подводници с крилати и балистични ракети, както и специални оръжия.
Навигационно училище (1701)
На 14 януари 1701 г. (стар стил) с указ на Петър I е основано училището за математически и навигационни науки. Целта на създаването на тази образователна институция беше да се гарантира, че нововъзникващият руски флот е оборудван с местен персонал. От юни 1701 г. училището се намира в Москва в Сухаревската кула на Кремъл. Тя подготвя специалисти не само за флота, но и за армията и държавната служба. Училището беше разделено на класове - в първите два неграмотните се обучаваха на руски език и началото на броенето. След това повечето хора от по-бедните слоеве на населението бяха изпратени да служат като чиновници или да учат като магистри на адмиралтейството. Най-способните от тях, както и младите мъже от благороден произход, бяха прехвърлени в следните класове, най-високите от които бяха морски (равнинна и Меркаторианска навигация), морска астрономия). Освен това учениците се научиха как да водят бордови дневник, мъртво отчитане на пътя на кораба и фехтовка. Проучването се провеждаше последователно и завършваше с полагане на изпит. Най-способните и усърдни можеха да завършат пълен курс на училище за 4 години, а невнимателните учеха до 13-годишна възраст. Първоначално училището е под юрисдикцията на Оръжейната камара, от 1706 г. е прехвърлено към Военноморския орден, а от 1712 г. към Управлението на военния морски флот. Учителите в училището са независими един от друг и се отчитат само на генерал-адмирал Ф. М. Апраксин. Първият випуск на училището се състоя през 1705 г. Завършват го 64 души. Възпитаниците на училището получават право да станат офицери след дълго плаване на кораби и съответен изпит. Много от тях са обучени в английския и холандския флот.
Военноморска академия (1715)
През 1715 г. в Санкт Петербург е създадена Военноморската академия (Академия за военноморска гвардия) на базата на висшите морски класове на Навигационното училище. Навигационното училище губи предишния си статут и става подготвително училище към Академията. Морската академия е предназначена за 300 студенти и е организационно разделена на 6 отдела по 50 души. Академията се ръководеше от директор, а отделите се ръководеха от офицери от гвардейските полкове. В допълнение към катедрите, Академията имаше отделен клас геодезисти от 30 души. През 1716 г. е учредено военното звание мичман. Този ранг замени ранга на „навигатор“, като преход от студент на Военноморската академия към ранг на мичман (учреден през 1713 г.). Въз основа на изпита мичманите са повишени в първо офицерско звание подлейтенант. През 1732 г. първият офицерски чин във флота става чин мичман, който запазва това значение до 1917 г. с прекъсване през 1751-1758 г. От 1723 г. тези, които са завършили теоретичен курс, са записани в ротата на мичман (200 души). През лятото мичмани бяха разпределени по кораби и отидоха на практически плавания, а през зимата продължиха теоретичното обучение. Мандатът на мичман зависеше от способността и наличието на офицерски длъжности, както и от старшинството в ротния списък. Вместо необходимите седем години, някои ставаха офицери за три-четири години, а други служиха в чин мичман до двадесет години. През 1744 г. 54-годишен мичман, който е служил в този ранг в продължение на тридесет години, е изпратен в пенсия „поради болест и старост“. През 1717-1752г Повече от 750 души са завършили Академията.
Военноморски дворянски кадетски корпус (1752)
На 15 декември 1752 г. Навигационното училище и мичманската рота са премахнати, а Военноморската академия е преобразувана във Военноморски благороден кадетски корпус. Името подчертаваше, че в него работят изключително лица от благороден произход. Личният състав на корпуса осигуряваше обучението на 360 души, които бяха разпределени в три роти по 120 души и в три учебни паралелки. Студентите от старшия клас на корпуса започнаха да се наричат мичмани. Съставът на ротата беше смесен – всяка включваше три учебни групи – мичмани (1 клас) и кадети (2 и 3 клас). През 1762 г. е въведена единна униформа, униформено оръжие и оборудване за кадетите. Като нов щаб в помощ на директора е назначен капитан I ранг, фактически – негов заместник по бой, на когото са подчинени старши офицери – ротни командири. Всяка рота имаше по 4 офицера. Дейностите на преподавателите се контролираха от проф. Корпусът изучава 28 науки, включително: аритметика, геометрия, тригонометрия, алгебра, механика, навигация, география, артилерия, фортификация, история, политика, реторика, избор на френски, английски или немски език, тактическо маневриране (морски еволюции), морска практика , такелаж, фехтовка, танци. Трансферите от клас в клас, както и повишаването на мичмани в офицери, се извършват само за свободни длъжности. До 1762 г. завършилите Корпуса трябваше да служат до живот. На 18 февруари 1762 г. с манифеста на Петър III „За свободата на дворянството“ всеки благородник получава правото да служи по свое усмотрение и да се пенсионира. Този ред се запазва до 1917 г. През 1762-1802г. Корпусът се ръководи от И. Л. Голенищев-Кутузов. По негова инициатива през 1764 г. е въведена длъжността старши класен инспектор, който отговаря за организирането на учебния процес. През 1769 г. е основана библиотеката на Военноморския корпус, която се попълва с оригинални и преводни книги и учебници. Бързият растеж на флота предизвика разширяването на Корпуса на морската пехота, чийто персонал беше разширен до 600 души през 1783 г., а през 1791 г. всъщност обучи около хиляда души. От 1753 до 1802 г Корпусът произвежда 3036 офицери.
Военноморски кадетски корпус (1802)
През 1802 г. думата „джентри“ е премахната от името, но принципът на набиране на корпуса не се променя. Директор на корпуса става контраадмирал П. К. Карцев, ветеран от войните с Турция и Швеция. Най-способните мичмани са изпратени като доброволци в английския и френския флот. През 1812 г. Военноморският корпус прави два випуска, флотът е попълнен със 134 мичмани, много от които участват във войната с Наполеонова Франция. През 1817 г. персоналът на корпуса осигурява обучението на 700 кадети и мичмани, разходите за поддръжката му възлизат на повече от 460 хиляди рубли. през годината. През 1826 г., под влиянието на Николай I, корпусът е приравнен към екипаж, подобен на армейски батальон. Капитанът от 1-ви ранг започва да се нарича командир на екипажа. Батальонът включваше мичман, три кадетски и запасни роти. В юнкерското училище са учили момчета от 10 до 16 години, а в мидранското училище - момчета от 16-18 години. Ротата се ръководеше от капитан-лейтенант, отрядите се ръководеха от лейтенанти и мичмани. В обучението на преден план излиза тренировката, както в тогавашната армия. Дисциплината се поддържаше чрез строги наказания. В такива трудни условия дейността на адмирал И. Ф. Крузенщерн, който първо беше инспектор на класовете, а след това директор на корпуса (1827-1842), изигра положителна роля. При него в Корпуса са създадени музей и обсерватория. На 28 януари 1827 г. към корпуса е открит офицерски клас за подобряване на образованието на офицерите. Въпреки това нивото на подготовка на офицери непрекъснато пада, което е една от причините за поражението в Кримската война. През 1855 г. трансформацията във флота се ръководи от генерал-адмирал велик княз Константин Николаевич. През 1861 г. с негово участие са установени нови правила за приемане във военноморския корпус. За първи път бяха въведени състезателни изпити и "пробни" плувания. В Корпуса се приемаха младежи от 14 до 17 години, освен благородници имаха право да се запишат и деца на „почетни граждани“, почетни офицери от армията и флота, както и граждански служители. Телесното наказание беше премахнато и основният акцент беше поставен върху желанието за развитие на дисциплина, основана на съзнателно отношение към бизнеса.
Военноморско училище (1867)
През 1867 г. Военноморският корпус е преименуван на Военноморско училище. Съгласно Хартата в него бяха приети младежи от 16-годишна възраст, периодът на обучение беше 4 години, персоналът беше намален до 240 души с очакване на годишно дипломиране от 60 мичмани. Титлата „мичман“ започна да се присъжда на завършилите училище, които отидоха на едногодишно пътуване, след което бяха повишени в ранг на мичман. Училищният курс беше разделен на две части – обща (1 година) и специална морска (3 години). Изпитите за прехвърляне се провеждаха ежегодно през май, а от 25 май до 25 август кадетите преминаха практика на корабите на учебния отряд. На 7 август 1862 г. офицерският клас е реорганизиран в Академичен курс по морски науки, който през 1877 г. е преобразуван във Военноморска академия, която от 1907 г. се превръща в самостоятелна образователна институция. През 1861-1871г Училището се ръководи от контраадмирал В. А. Римски-Корсаков. При него бяха премахнати някои задължителни часове, броят на упражненията беше намален и ролята на самостоятелното обучение на кадетите се увеличи. На кадетите беше разрешено да излизат в града всеки ден след часовете до 23 часа. В дисциплинарната практика бяха въведени „наказателни оценки“, които повлияха на старшинството в дипломирането, което се отрази не само на разпределението в края на колежа, но и на получаването на последващи офицерски звания. Много от тези промени се оказаха временни. Наследникът на Римски-Корсаков, контраадмирал А. П. Епанчин, отмени някои от неговите инициативи. През 1872 г. на кадетите е забранено да влизат в града през делничните дни и започват да се практикуват обиски на лични вещи. От 1875 г. срокът на обучение е увеличен на 5 години, а възрастта на постъпващите в подготвителния клас е намалена на 12 години. През 1882 г. чинът „мичман“ е премахнат във флота и в училището е въведена рота на мичман. След дипломирането си те отново започнаха да дават званието мичман.
Военноморски кадетски корпус (1891)
Корпус на морската пехота (1906 г.)
От 1906 г. в Корпуса са извършени редица трансформации, основани на прилагането на опита от Руско-японската война. Броят на студентите беше увеличен, а мичмани от специални класове бяха приравнени към кадетите на военните училища. Завършилите корпуса бяха повишени в корабни мичмани, а след едногодишно плаване получиха чин мичман. Тактиката стана основен предмет в специалните класове. Курсът по военноморска история се трансформира в история на военноморското изкуство. Подобрена е материалната база. През 1912 г. се провеждат първите състезания между кадети - те включват гимнастика, фехтовка, стрелба с пушка и револвер, плуване, състезания по ветроходство.
Морският наследник на Негово Императорско Величество Цесаревич Корпус (1914)
На 6 ноември 1914 г. Николай II назначава сина си Алексей Николаевич за началник на корпуса. По време на Първата световна война периодите на обучение са съкратени, като се запазва обхватът на основните програми за обучение. Въпреки това, Военноморският корпус, поради ограниченията на класа, не можа да освободи нарастващия флот от недостиг на персонал. През 1916 г. Корпусът е преименуван на Школа. През март 1918 г. училището прекратява дейността си.
Курсове за командване на флота (1918)
На 15 септември 1918 г. със специална заповед се обявява създаването на курсове за командване на флота за 300 студенти в Петроград. Откриването на курсовете се състоя на 10 октомври в сградата на бившето Морско училище. Студентите бяха наети от моряци специалисти, които се планираха да бъдат обучени да изпълняват офицерски задължения само за 4 месеца. През 1919 г. курсовете са реорганизирани във Флотска командно-щабна школа със срок на обучение три години и половина. Училището включва военноморски и технически отдели. Военноморският отдел обучава навигатори, артилеристи и миньори, техническият отдел обучава механици, електромеханици и радиотелеграфисти. Така за първи път се прилага принципът за подготовка на специалисти за първични офицерски длъжности. Правилата за прием позволяваха не само на моряци, но и на цивилни младежи да се запишат в училището. През октомври 1919 г. студентски отряд за първи път отива на фронта. За проявения героизъм на четата училището е наградено с Червено знаме, което сега се съхранява в неговия музей. На 8 юли 1920 г. са одобрени правилата за прием в училището, които установяват възрастта на кандидатите от цивилните младежи - 18 години, от военните моряци - 26 години. За прием се изискваше средно образование и положени приемни изпити. На 18 юни 1922 г. е първият випуск на училището – от него завършват 82 души. През същата година обучението по специалностите „машинен инженер“ и „електроинженер“ е прехвърлено в новосъздаденото военноморско инженерно училище (сега Военноморски инженерен институт). През есента на същата година Флотското командно училище е преобразувано във Военноморско училище. Инсталацията осигуряваше обучение на командири за военноморска служба без разделяне на специалности. Придобитите знания могат да осигурят повишение до командир на кораб 2-ри ранг. В бъдеще офицерът може да подобри знанията си в курсове за повишаване на квалификацията на командния персонал (сега 6-ти VSOC), както и във Военноморската академия. През 1922 г. се провежда първото пълноценно пътуване на студенти на военни кораби. През 1924 г. учебният кораб „Комсомолец” и крайцерът „Аврора” със студенти на борда извършват първото далечно плаване по маршрута Кронщат – Берген – Мурманск – Архангелск – Трондхайм – Кронщат с обща продължителност 47 дни.
Висше военноморско училище на името на. М. В. Фрунзе (1926 г.)
На 7 януари 1926 г., по искане на персонала на училището, той е кръстен на Михаил Василиевич Фрунзе. В същото време е въведено званието „кадет“. С новия състав бяха обучени 825 кадети. Обучителната програма беше разделена на 4 курса. На 22 септември 1935 г. в СССР са въведени лични военни звания за командния състав на Червената армия и Червената армия. През юни 1936 г. училището завършва своите първи лейтенанти. На 13 октомври 1936 г. училището е наградено с Почетното революционно червено знаме и получава името Червено знаме. Сформирани са четири отдела: навигационен, артилерийски, минно-торпеден и хидрографски. През 1937-1939г В Баку, Севастопол и Владивосток са създадени военноморски училища. Там отидоха много кадети, учители и командири на училището. Фрунзе. На 10 юни 1939 г. училището е наградено с орден Ленин. Авторитетът на училището расте непрекъснато. През 1940 г. за 300 незаети места са постъпили 3900 молби от кандидати. През 1939 г. училището завършва 625 подпоруци, през 1940-404г. Началото на Великата отечествена война съвпадна с периода на практиката на кадетите. На 25 юни 1941 г. се провежда предсрочен випуск на офицери. 198 юнкери стават лейтенанти. Второто предсрочно освобождаване през 1941 г. се състоя на 31 октомври. През юли-август 1941 г. кадети от 1-ва и 2-ра година участват в битки в състава на 1-ва отделна морска бригада. В края на юли 1941 г. също беше взето решение училището да се евакуира в Астрахан, където трябваше да бъде разположено на базата на Астраханския институт за риболовна промишленост. Евакуацията приключва на 10 януари 1942 г. Последният военновременен випуск е на 7 май 1944 г. През лятото на същата година училището се завръща в Ленинград. В края на войната кадетите на VVMU на име. Фрунзе участва в Парада на победата на Червения площад. По време на войната 52 ученици от училището са удостоени със званието Герой на Съветския съюз. Първото следвоенно издание се състоя през април 1947 г. 29 януари 1951 г. VVMU кръстен след. Фрунзе е награден с орден Ушаков 1-ва степен с Указ на Президиума на Върховния съвет на СССР. През 1955 г. училищният съвет получава правото да приема за защита дисертации. По-късно бяха създадени специализирани съвети за присъждане на научни степени доктор и кандидат на науките. През 1959-1962г. Училището премина към командно-инженерния профил за подготовка на кадри. Въведена е факултетна система, а продължителността на обучението е увеличена на 5 години. През лятото на 1962 г. се провежда първият випуск на командни инженерни специалисти. Също така за първи път вместо 6 държавни изпита дипломантите защитиха дипломни работи. През 1959-1971г В училището имаше политически отдел, който подготвяше офицери с висше военно-политическо образование и квалификация на корабен щурман. През 1969 г. на базата на този факултет е създадено Киевското висше военноморско политическо училище. През 1998 г. във връзка с реорганизацията на военните учебни заведения на VVMU на името на. Frunze беше обединен с VVMUPP на името на. Ленин Комсомол и преименуван на Военноморски институт в Санкт Петербург.
Личности – учители и възпитаници на сградата и училището
- Андрей Данилович Фарварсон
- Николай Гаврилович Курганов
- Андрей Павлович Белобров
- Анатолий Василиевич Лаврентиев
- Дмитрий Николаевич Синявин
- Сергей Адамович Колбасиев
- Леонид Сергеевич Соболев
Директори на морската пехота
- 1701-1715 - Ф. М. Апраксин, Ф. Ф. Головин
- 1715-1716 - генерал-лейтенант Сен Илер
- 1716-1719 - граф А. А. Матвеев
- 1719-1722 - Г. Г. Скорняков-Писарев
- 1722-1727 - капитан А. Л. Наришкин
- 1727-1728 - вицеадмирал Д. Уилстър
- 1728-1730 - капитан П. К. Пушкин
- 1730-1732 - капитан В. А. Мятлев
- 1732-1733 - лейтенант-командир В. М. Арсеньев
- 1733-1739 - генерал-лейтенант В. А. Урусов
- 1739-1744 - капитан П. К. Пушкин
- 1744-1760 - капитан 1-ви ранг А. И. Нагаев
- 1760-1762 - капитан 1-ви ранг Ф. Ф. Милославски
- 1762 г. - граф И. И. Шувалов
- 1762-1802 - адмирал И. Л. Голенищев-Кутузов
- 1802-1825 - контраадмирал П. К. Карцов
- 1825-1826 - вицеадмирал П. М. Рожнов
- 1826-1842 - адмирал И. Ф. Крузенщерн
- 1842-1848 - вицеадмирал N.P. Римски-Корсаков
- 1848-1851 - вицеадмирал Н. Г. Казин
- 1851-1856 - контраадмирал V. A. Glazenap
- 1855-1857 - вицеадмирал А. К. Давидов
- 1857-1861 - контраадмирал С. С. Нахимов
- 1861-1871 - контраадмирал В. А. Римски-Корсаков
- 1871-1882 - контраадмирал А. П. Епанчин
- 1882-1896 - вицеадмирал Д. С. Арсеньев
- 1896-1901 - контраадмирал А. Х. Кригер
- 1901-1902 - контраадмирал А. И. Даможиров
- 1902-1905 г. - контраадмирал Г. П. Чухнин
- 1905-1906 - контраадмирал В. А. Римски-Корсаков
- 1906-1908 - капитан 1-ви ранг С. А. Воеводски
- 1908-1913 - контраадмирал А. И. Русин
- 1913-1917 - контраадмирал В. А. Карцев
Ръководители на училището
- 1917-1919 - генерал-лейтенант А. М. Бригер
- 1919 - А. А. Костин
- 1919-1920 - Б. Б. Жерве
- 1920-1922 - Н. И. Патън
- 1922 - В. П. Римски-Корсаков
- 1922-1924 - Е. Ф. Уинтър
- 1924-1926 - Н. А. Бологов
- 1926-1930 - Ю. Ф. Рал
- 1930-1934 - командир на RKKF А. Н. Татаринов
- 1934-1939 г. - дивизионен командир Г. А. Буриченков
- 1939 г. - флагман 2-ри ранг P. S. Bronenitsky
- 1939-1941 - контраадмирал С. С. Рамишвили
- 1941-1942 г. - капитан 1-ви ранг Б. М. Жуков
- 1942 г. - капитан 1 ранг Б. Н. Апостоли
- 1942-1944 г. - капитан 1-ви ранг К. Д. Сухиашвили
- 1944-1947 г. - контраадмирал В. Ю. Рибалтовски
- 1947-1951 - контраадмирал К. М. Кузнецов
- 1951-1952 г. - контраадмирал А. Г. Ванифатиев
- 1952-1954 г. - контраадмирал Г. А. Коновалов
- 1954-1959 г. - вицеадмирал В. Л. Богденко
- 1959-1967 г. - вицеадмирал А. Г. Ванифатиев
- 1967-1974 г. - вицеадмирал В. А. Хренов
- 1974-1979 г. - вицеадмирал В. В. Платанов
- 1976-1988 г. - вицеадмирал Н. К. Федоров
- 1988-1993 г. - контраадмирал А. С. Ковалчук
- 1993-1999 г. - контраадмирал Б. А. Попов
- 1999-2002 г. - контраадмирал Н. А. Скок
- 2002-2006 г. - контраадмирал О. Д. Демянченко
- 2006 - досега - контраадмирал Ю. Е. Еремин
Уважаеми моряци, поздравявам ви с Деня на създаването на руския редовен флот! Пожелавам ти Щастие, Здраве, Любов и Седем фута под кила! Днес във VVMU им. Фрунзе ще бъде домакин на Паметна вечер за среща с възпитаници на училището, военни моряци, посветена на 320-годишнината от създаването на редовния руски флот.
Висше военноморско училище на името на Фрунзе. История.
Ако промените името толкова много пъти, може дори да не погребете славната история на училището:
2. Морска академия (1715)
3. Военноморски дворянски кадетски корпус (1752)
4. Военноморски кадетски корпус (1802)
5. Военноморско училище (1867)
6. Военноморски кадетски корпус (1891)
7. Корпус на морската пехота (1906)
8. Наследникът на Негово Императорско Величество в морската пехота на Царевич (1914 г.)
9. Курсове за командване на флота (1918)
10. Висше военноморско училище на името на. М. В. Фрунзе (1926 г.)
1. Навигационно училище (1701)
На 14 януари 7209 г. или 25 януари 1701 г. според новия стил с най-високия указ на Петър I е основана „Училището по математически и навигационни науки“. В Руската империя възниква държавно училище по картография и навигация. Целта на създаването на морска образователна институция беше да се гарантира, че новосъздаденият отделен централизиран руски флот на Великата империя е оборудван с професионален персонал.
От самото начало на създаването на Висшето военноморско училище през юни 1701 г. Навигационното училище се намира в Москва, в Сухаревската кула на Кремъл или Централната военноморска кула на Руската държава. Сухаревската кула, която се нарича Сухаревская, е построена в Москва през 1692-1695 г. на мястото на старата Сретенска порта на Китайската стена на Великата стена (Голямата стена).
„Навигационното училище“ обучава от нулата най-добрите морски специалисти не само за флота, но и за армията и висшата държавна служба, но приоритет в Русия винаги е бил даден на морето. Първоначално кулата Сухаревская е проектирана точно като кораб с мачта. Източната част на кулата символизирала носа на кораба, а западната - кърмата. И знаейки за страстта на Петър I към всичко, свързано с флота, можем да предположим, че Петър Алексеевич лично е участвал в разработването на проекта за морската кула под формата на кораб.
Училището било разделено на паралелки – в началните класове се преподавало руски език и началото на броенето – математика и геометрия. След това обикновени хора бяха изпращани да служат като чиновници във флота или да продължат обучението си, за да станат магистри на Адмиралтейството. Най-способните млади мъже от благороден произход са били прехвърляни в следните класове, най-високите от които са морски - самолет и Меркатор навигация или морска астрономия. Освен това учениците изучаваха правилата за водене на дневник, мъртво отчитане на пътя на кораба и фехтовка. Проучването се провеждаше последователно и завършваше с полагане на изпит. Най-способните и усърдни можеха да завършат пълен курс на училище за 4 години, а невнимателните учеха там най-много 13 години. Първоначално училището е под юрисдикцията на Кремълската оръжейна палата, от 1706 г. е прехвърлено към Военноморския орден, а от 1712 г. към Военноморската канцелария. Учителите на училището работеха независимо един от друг, при равни условия и се отчитаха само на генерал-адмирал Ф. М. Апраксин.
Първият випуск на училището се състоя през 1705 г. Завършват го 64 души. Завършилите училището получават право да станат офицери след дълга служба на кораби и полагане на съответния изпит. Много възпитаници са се обучавали в английския и холандския флот, които тогава са били част от империята.
Военноморското навигационно училище се оглавява от потомъка на принцовете на Великата гръко-руска източна империя, шотландския принц, руския граф, генерал-фелдмаршал, героя на битката при Полтава, Яков Вилимович Брус.
В допълнение към основния руски език, Яков Брус владееше шест европейски езика и се доказа като учен в областта на геологията и географията, математиката и артилерията, астрологията и астрономията, механиката и оптиката, историята и медицината, филологията и лингвистиката и много други научни области, дисциплини, така че завършилите получават разнообразни знания и следователно дипломираните - Морските офицери винаги са били цвета на обществото. 
2. Военноморска академия 1715 г
През 1715 г. в Санкт Петербург е създадена Морската академия (Академия за военноморска гвардия) на базата на съществуващите висши морски класове на Навигационното училище. Навигационното училище губи предишния си статут и става подготвително училище към Академията. Морската академия е предназначена за 300 студенти и е организационно разделена на 6 отдела по 50 души. Академията се ръководеше от директор, а отделите се ръководеха от офицери от гвардейските полкове. В допълнение към катедрите, Академията имаше отделен клас геодезисти от 30 души. През 1716 г. е учредено военното звание мичман. Този ранг замени ранга на „навигатор“, като преход от студент на Военноморската академия към ранг на мичман (учреден през 1713 г.). Въз основа на изпита мичманите са повишени в първо офицерско звание подлейтенант. През 1732 г. първият офицерски чин във флота става чин мичман, който запазва това значение до 1917 г. с прекъсване през 1751-1758 г. От 1723 г. тези, които са завършили теоретичен курс, са записани в ротата на мичман (200 души). През лятото мичмани бяха разпределени по кораби и отидоха на практически плавания, а през зимата продължиха теоретичното обучение. Мандатът на мичман зависеше от способността и наличието на офицерски длъжности, както и от старшинството в ротния списък. Вместо необходимите седем години, някои ставаха офицери за три-четири години, а други служиха в чин мичман до двадесет години. През 1744 г. 54-годишен мичман, който е служил в този ранг в продължение на тридесет години, е изпратен в пенсия „поради болест и старост“. През 1717-1752г Повече от 750 души са завършили Академията.
Военноморски дворянски кадетски корпус (1752)
На 15 декември 1752 г. Навигационното училище и мичманската рота са премахнати, а Военноморската академия е преобразувана във Военноморски дворянски кадетски корпус. Името подчертаваше, че в него работят изключително лица от благороден произход. Личният състав на корпуса осигуряваше обучението на 360 души, които бяха разпределени в три роти по 120 души и в три учебни паралелки. Студентите от старшия клас на корпуса започнаха да се наричат мичмани. Съставът на ротата беше смесен – всяка включваше три учебни групи – мичмани (1 клас) и кадети (2 и 3 клас). През 1762 г. е въведена единна униформа, униформено оръжие и оборудване за кадетите. Като нов щаб в помощ на директора е назначен капитан I ранг, фактически – негов заместник по бой, на когото са подчинени старши офицери – ротни командири. Всяка рота имаше по 4 офицера. Дейностите на преподавателите се контролираха от проф. Корпусът изучава 28 науки, включително: аритметика, геометрия, тригонометрия, алгебра, механика, навигация, география, артилерия, фортификация, история, политика, реторика, избор на френски, английски или немски език, тактическо маневриране (морски еволюции), морска практика , такелаж, фехтовка, танци. Трансферите от клас в клас, както и повишаването на мичмани в офицери, се извършват само за свободни длъжности. До 1762 г. завършилите Корпуса трябваше да служат до живот. На 18 февруари 1762 г. с манифеста на Петър III „За свободата на дворянството“ всеки благородник получава правото да служи по свое усмотрение и да се пенсионира. Този ред се запазва до 1917 г. През 1762-1802г. Корпусът се ръководи от И. Л. Голенищев-Кутузов. По негова инициатива през 1764 г. е въведена длъжността старши класен инспектор, който отговаря за организирането на учебния процес. През 1769 г. е основана библиотеката на Военноморския корпус, която се попълва с оригинални и преводни книги и учебници. Бързият растеж на флота предизвика разширяването на Корпуса на морската пехота, чийто персонал беше разширен до 600 души през 1783 г., а през 1791 г. всъщност обучи около хиляда души. От 1753 до 1802 г Корпусът произвежда 3036 офицери.
Военноморски кадетски корпус. 1802 г
През 1802 г. думата „джентри“ е премахната от името, но принципът на набиране на корпуса не се променя. Директор на корпуса става контраадмирал П. К. Карцев, ветеран от войните с Турция и Швеция. Най-способните мичмани са изпратени като доброволци в английския и френския флот и участват в битката при Трафалгар. През 1812 г. Военноморският корпус прави два випуска, флотът е попълнен със 134 мичмани, много от които участват във войната с Наполеонова Франция. През 1817 г. персоналът на корпуса осигурява обучението на 700 кадети и мичмани, разходите за поддръжката му възлизат на повече от 460 хиляди рубли. през годината. През 1826 г., под влиянието на Николай I, корпусът е приравнен към екипаж, подобен на армейски батальон. Капитанът от 1-ви ранг започва да се нарича командир на екипажа. Батальонът включваше мичман, три кадетски и запасни роти. В юнкерското училище са учили момчета от 10 до 16 години, а в мидранското училище - момчета от 16-18 години. Ротата се ръководеше от капитан-лейтенант, отрядите се ръководеха от лейтенанти и мичмани. В обучението на преден план излиза тренировката, както в тогавашната армия. Дисциплината се поддържаше чрез строги наказания. В такива трудни условия дейността на адмирал И. Ф. Крузенщерн, който първо беше инспектор на класовете, а след това директор на корпуса (1827-1842), изигра положителна роля. При него в Корпуса са създадени музей и обсерватория. На 28 януари 1827 г. към корпуса е открит офицерски клас за подобряване на образованието на офицерите. Въпреки това нивото на подготовка на офицери непрекъснато пада, което е една от причините за поражението в Кримската война. През 1855 г. трансформацията във флота се ръководи от генерал-адмирал велик княз Константин Николаевич. През 1861 г. с негово участие са установени нови правила за приемане във военноморския корпус. За първи път бяха въведени състезателни изпити и "пробни" плувания. В Корпуса се приемаха младежи от 14 до 17 години, освен благородници имаха право да се запишат и деца на „почетни граждани“, почетни офицери от армията и флота, както и граждански служители. Телесното наказание беше премахнато и основният акцент беше поставен върху желанието за развитие на дисциплина, основана на съзнателно отношение към бизнеса.
Морско училище. 1867 г
През 1867 г. Военноморският корпус е преименуван на Военноморско училище. Съгласно Хартата в него бяха приети младежи от 16-годишна възраст, периодът на обучение беше 4 години, персоналът беше намален до 240 души с очакване на годишно дипломиране от 60 мичмани. Титлата „мичман“ започна да се присъжда на завършилите училище, които отидоха на едногодишно пътуване, след което бяха повишени в ранг на мичман. Училищният курс беше разделен на две части – обща (1 година) и специална морска (3 години). Изпитите за прехвърляне се провеждаха ежегодно през май, а от 25 май до 25 август кадетите преминаха практика на корабите на учебния отряд. На 7 август 1862 г. офицерският клас е реорганизиран в Академичен курс по морски науки, който през 1877 г. е преобразуван във Военноморска академия, която от 1907 г. се превръща в самостоятелна образователна институция. През 1861-1871г Училището се ръководи от контраадмирал В. А. Римски-Корсаков. При него бяха премахнати някои задължителни часове, броят на упражненията беше намален и ролята на самостоятелното обучение на кадетите се увеличи. На кадетите беше разрешено да излизат в града всеки ден след часовете до 23 часа. В дисциплинарната практика бяха въведени „наказателни оценки“, които повлияха на старшинството в дипломирането, което се отрази не само на разпределението в края на колежа, но и на получаването на последващи офицерски звания. Много от тези промени се оказаха временни. Наследникът на Римски-Корсаков, контраадмирал А. П. Епанчин, отмени някои от неговите инициативи. През 1872 г. на кадетите е забранено да влизат в града през делничните дни и започват да се практикуват обиски на лични вещи. От 1875 г. срокът на обучение е увеличен на 5 години, а възрастта на постъпващите в подготвителния клас е намалена на 12 години. През 1882 г. чинът „мичман“ е премахнат във флота и в училището е въведена рота на мичман. След дипломирането си те отново започнаха да дават званието мичман.
Военноморски кадетски корпус 1891 г
През 1891 г. училището отново е преименувано на Морски кадетски корпус. Според новия правилник срокът на обучение е 6 години, корпусът е разделен на 6 роти, а по учебен план - на 6 паралелки (три общи и три специални). През 1898 г. броят на учениците е увеличен на 600 души. Директорът на корпуса осъществява ръководството чрез своите най-близки помощници – началниците на бойните и стопански части. Ежегодно през летните месеци випускниците се стажуваха на корабите от Учебната ескадра на ВМС. Качеството на тренировката се понижи донякъде поради остаряването на корабния състав на отряда. Независимо от това, качеството на специалното обучение остава доста високо поради задълбочено изучаване на специални дисциплини. През 1903 г. срокът на обучение в специални класове е удължен с още една година.
Морска пехота. 1906 г
От 1906 г. в Корпуса са извършени редица трансформации, основани на прилагането на опита от Руско-японската война. Броят на студентите беше увеличен, а мичмани от специални класове бяха приравнени към кадетите на военните училища. Завършилите корпуса бяха повишени в корабни мичмани, а след едногодишно плаване получиха чин мичман. Тактиката стана основен предмет в специалните класове. Курсът по военноморска история се трансформира в история на военноморското изкуство. Подобрена е материалната база. През 1912 г. се провеждат първите състезания между кадети - те включват гимнастика, фехтовка, стрелба с пушка и револвер, плуване, състезания по ветроходство.
Морската пехота на Наследника на Негово Императорско Величество Царевич. 1914 г
На 6 ноември 1914 г. Николай II назначава сина си Алексей Николаевич за началник на корпуса. По време на Първата световна война периодите на обучение са съкратени, като се запазва обхватът на основните програми за обучение. Въпреки това, Военноморският корпус, поради ограниченията на класа, не можа да освободи нарастващия флот от недостиг на персонал. През 1916 г. Корпусът е преименуван на Школа. През март 1918 г. училището прекратява дейността си.
Курсове за командване на флота. 1918 г
На 15 септември 1918 г. със специална заповед се обявява създаването на курсове за командване на флота за 300 студенти в Петроград. Откриването на курсовете се състоя на 10 октомври в сградата на бившето Морско училище. Студентите бяха наети от моряци специалисти, които се планираха да бъдат обучени да изпълняват офицерски задължения само за 4 месеца. През 1919 г. курсовете са реорганизирани във Флотска командно-щабна школа със срок на обучение три години и половина. Училището включва военноморски и технически отдели. Военноморският отдел обучава навигатори, артилеристи и миньори, техническият отдел обучава механици, електромеханици и радиотелеграфисти. Така за първи път се прилага принципът за подготовка на специалисти за първични офицерски длъжности. Правилата за прием позволяваха не само на моряци, но и на цивилни младежи да се запишат в училището. През октомври 1919 г. студентски отряд за първи път отива на фронта. За проявения героизъм на четата училището е наградено с Червено знаме, което сега се съхранява в неговия музей. На 8 юли 1920 г. са одобрени правилата за прием в училището, които установяват възрастта на кандидатите от цивилните младежи - 18 години, от военните моряци - 26 години. За прием се изискваше средно образование и положени приемни изпити. На 18 юни 1922 г. е първият випуск на училището – от него завършват 82 души. През същата година обучението по специалностите „машинен инженер“ и „електроинженер“ е прехвърлено в новосъздаденото военноморско инженерно училище (сега Военноморски инженерен институт). През есента на същата година Флотското командно училище е преобразувано във Военноморско училище. Инсталацията осигуряваше обучение на командири за военноморска служба без разделяне на специалности. Придобитите знания могат да осигурят повишение до командир на кораб 2-ри ранг. В бъдеще офицерът може да подобри знанията си в курсове за повишаване на квалификацията на командния персонал (сега 6-ти VSOC), както и във Военноморската академия. През 1922 г. се провежда първото пълноценно пътуване на студенти на военни кораби. През 1924 г. учебният кораб „Комсомолец” и крайцерът „Аврора” със студенти на борда извършват първото далечно плаване по маршрута Кронщат – Берген – Мурманск – Архангелск – Трондхайм – Кронщат с обща продължителност 47 дни.
Висше военноморско училище на името на. М. В. Фрунзе. 1926 г
На 7 януари 1926 г., по искане на персонала на училището, той е кръстен на Михаил Василиевич Фрунзе. В същото време е въведено званието „кадет“. С новия състав бяха обучени 825 кадети. Обучителната програма беше разделена на 4 курса. На 22 септември 1935 г. в СССР са въведени лични военни звания за командния състав на Червената армия и Червената армия. През юни 1936 г. училището завършва своите първи лейтенанти. На 13 октомври 1936 г. училището е наградено с Почетното революционно червено знаме и получава името Червено знаме. Сформирани са четири отдела: навигационен, артилерийски, минно-торпеден и хидрографски. През 1937-1939г В Баку, Севастопол и Владивосток са създадени военноморски училища. Там отидоха много кадети, учители и командири на училището. Фрунзе. На 10 юни 1939 г. училището е наградено с орден Ленин. Авторитетът на училището расте непрекъснато. През 1940 г. за 300 незаети места са постъпили 3900 молби от кандидати. През 1939 г. училището завършва 625 подпоруци, през 1940-404г.
Началото на Великата отечествена война съвпадна с периода на практиката на кадетите. На 25 юни 1941 г. се провежда предсрочен випуск на офицери. 198 юнкери стават лейтенанти. Второто предсрочно освобождаване през 1941 г. се състоя на 31 октомври. През юли-август 1941 г. кадети от 1-ва и 2-ра година участват в битки в състава на 1-ва отделна морска бригада. В края на юли 1941 г. също беше взето решение училището да се евакуира в Астрахан, където трябваше да бъде разположено на базата на Астраханския институт за риболовна промишленост. Евакуацията приключва на 10 януари 1942 г. Последният военновременен випуск е на 7 май 1944 г. През лятото на същата година училището се завръща в Ленинград. В края на войната кадетите на VVMU на име. Фрунзе участва в Парада на победата на Червения площад. По време на войната 52 възпитаници на училището са удостоени със званието Герой на Съветския съюз.
Първото следвоенно издание се състоя през април 1947 г. 29 януари 1951 г. VVMU кръстен след. Фрунзе е награден с орден Ушаков 1-ва степен с Указ на Президиума на Върховния съвет на СССР. През 1955 г. училищният съвет получава правото да приема за защита дисертации. По-късно бяха създадени специализирани съвети за присъждане на научни степени доктор и кандидат на науките. През 1959-1962г. Училището премина към командно-инженерния профил за подготовка на кадри. Въведена е факултетна система, а продължителността на обучението е увеличена на 5 години. През лятото на 1962 г. се провежда първият випуск на командни инженерни специалисти. Също така за първи път вместо 6 държавни изпита дипломантите защитиха дипломни работи. През 1959-1971г В училището имаше политически отдел, който подготвяше офицери с висше военно-политическо образование и квалификация на корабен щурман. През 1969 г. на базата на този факултет е създадено Киевското висше военноморско политическо училище. През 1998 г. във връзка с реорганизацията на военните учебни заведения на VVMU на името на. Frunze беше обединен с VVMUPP на името на. Ленин Комсомол и преименуван на Военноморски институт в Санкт Петербург.
Личности – учители и възпитаници на сградата и училището
Анципо-Чикунски, Лев Владимирович
Белингсхаузен, Тадеус Фадеевич (1797)
Белобров, Андрей Павлович
Боголюбов, Алексей Петрович
Бутаков, Григорий Иванович
Верещагин, Василий Василиевич
Виноградов, Николай Игнатиевич
Врангел, Ф.П. (1818)
Гамалея, Платон Яковлевич
Гаджиев, Магомет Имадутдинович (1931)
Гницевич, Евгений Куприянович (1950)
Головко, Арсений Григориевич
Головнин, В.Н. (1793)
Горшков, Сергей Георгиевич (1931)
Григорович, Иван Константинович
Дал, Владимир Иванович
Дриженко, Федор Кирилович
Истомин, Владимир Иванович
Касатонов, Владимир Афанасиевич (1931)
Колбасиев, Сергей Адамович
Колотило, Леонид Григориевич
Колчак, Александър Василиевич (1894)
Корнилов, В.А. (1823)
Крилов, Алексей Николаевич
Кузнецов, Николай Герасимович (1926)
Курганов, Николай Гаврилович
Лаврентиев, Анатолий Василиевич
Лазарев, Михаил Петрович
Лисин, Сергей Прокофиевич
Лисянски, Юрий Федорович (1788)
Лукин, Анатолий Викторович
Магнитски, Леонтий Филипович
Можайски, Александър Федорович
Нахимов, Павел Степанович (1818)
Новосилски, Ф.М. (1823)
Осипенко, Леонид Гаврилович (1941)
Повалишин, И.А. (1758)
Прохватилов, Иван Василиевич
Путилов, Николай Иванович
Римски-Корсаков, Воин Андреевич
Римски-Корсаков, Николай Андреевич
Рибин, Георги Николаевич
Сахарнов, Святослав Владимирович
Сикорски, Игор Иванович
Сенявин, Дмитрий Николаевич (1780)
Собисевич, Леонид Евгениевич
Соболев, Леонид Сергеевич
Станюкович, Константин Михайлович
Ушаков, Федор Федорович (1766)
Фарварсон, Андрей Данилович
Фролов, Александър Сергеевич
Чикунски, Борис Александрович
Чернавин, Владимир Николаевич (1956)
Чичагов, В.Я. (1745)
Чуркин, Федор Семьонович
Шишков, Александър Семенович
Шломин, Владимир Семенович
Есен, Николай Отович
Директори на морската пехота
1701-1715 - Ф. М. Апраксин, Ф. Ф. Головин
1715-1716 - генерал-лейтенант Сен Илер
1716-1719 - граф А. А. Матвеев
1719-1722 - Г. Г. Скорняков-Писарев
1722-1727 - капитан А. Л. Наришкин
1727-1728 - вицеадмирал Джейкъб Даниел Уилстър
1728-1730 - капитан П. К. Пушкин
1730-1732 - капитан В. А. Мятлев
1732-1733 - лейтенант-командир В. М. Арсеньев
1733-1739 - генерал-лейтенант В. А. Урусов
1739-1744 - капитан П. К. Пушкин
1744-1760 - капитан 1-ви ранг А. И. Нагаев
1760-1762 - капитан 1-ви ранг Ф. Ф. Милославски
1762 - И. И. Шувалов
1762-1802 - адмирал И. Л. Голенищев-Кутузов
1802-1825 - контраадмирал П. К. Карцов
1825-1826 - вицеадмирал П. М. Рожнов
1826-1842 - адмирал И. Ф. Крузенщерн
1842-1848 - вицеадмирал N.P. Римски-Корсаков
1848-1851 - вицеадмирал Н. Г. Казин
1851-1856 - контраадмирал V. A. Glazenap
1855-1857 - вицеадмирал А. К. Давидов
1857-1861 - контраадмирал С. С. Нахимов
1861-1871 - контраадмирал В. А. Римски-Корсаков
1871-1882 - контраадмирал А. П. Епанчин
1882-1896 - вицеадмирал Д. С. Арсеньев
1896-1901 - контраадмирал А. Х. Кригер
1901-1902 - контраадмирал А. И. Даможиров
1902-1905 г. - контраадмирал Г. П. Чухнин
1905-1906 - контраадмирал В. А. Римски-Корсаков
1906-1908 - капитан 1-ви ранг С. А. Воеводски
1908-1913 - контраадмирал А. И. Русин
1913-1917 - контраадмирал В. А. Карцев
Ръководители на училището
1917-1919 - генерал-лейтенант А. М. Бригер
1919 - А. А. Костин
1919-1920 - Б. Б. Жерве
1920-1922 - Н. И. Патън
1922 - В. П. Римски-Корсаков
1922-1924 - Е. Ф. Уинтър
1924-1926 - Н. А. Бологов
1926-1930 - Ю. Ф. Рал
1930-1934 - командир на RKKF А. Н. Татаринов
1934-1939 г. - дивизионен командир Г. А. Буриченков
1939 г. - флагман 2-ри ранг P. S. Bronenitsky
1939-1941 - контраадмирал С. С. Рамишвили
1941-1942 г. - капитан 1-ви ранг Б. М. Жуков
1942 г. - капитан 1 ранг Б. Н. Апостоли
1942-1944 г. - капитан 1-ви ранг К. Д. Сухиашвили
1944-1947 г. - контраадмирал В. Ю. Рибалтовски
1947-1951 - контраадмирал К. М. Кузнецов
1951-1952 г. - контраадмирал А. Г. Ванифатиев
1952-1954 г. - контраадмирал Г. А. Коновалов
1954-1959 г. - вицеадмирал В. Л. Богденко
1959-1967 г. - вицеадмирал А. Г. Ванифатиев
1967-1974 г. - вицеадмирал В. А. Хренов
1974-1979 г. - вицеадмирал В. В. Платонов
1976-1988 г. - вицеадмирал Н. К. Федоров
1988-1993 г. - контраадмирал А. С. Ковалчук
1993-1999 г. - контраадмирал Б. А. Попов
1999-2002 г. - контраадмирал Н. А. Скок
2002-2006 г. - контраадмирал О. Д. Демянченко
2006 - досега - контраадмирал Ю. Е. Еремин
Слава на руския, руски и съветски флот! Без значение как се преименува легендарният ни флот, той си остава най-старият и най-добрият флот в света!
Следва продължение.
