Wostrikowa Swietłana Giennadiewna,
nauczyciel biologii i chemii, Liceum nr 38 Kolei Rosyjskich, Michurinsk
Zajęcia pozalekcyjne z ekologii:
„USTA NATURY”
(gra - quiz)
Grupa docelowa: klasa 5-6, 11-12 lat.
Adnotacja. RozwójZainteresowanie poznawcze ich przedmiotem jest jednym z głównych zadań stojących przed nauczycielem. Zainteresowanie to można rozbudzać, stosując ogromną różnorodność form aktywności na zajęciach i zajęciach pozalekcyjnych. Zadania gry zawsze wzbudzają zainteresowanie uczniów. Dlatego opracowane przeze mnie zajęcia pozalekcyjne przybierają formę quizu. Tworzone są 2 zespoły, które wykonują zadania indywidualnie lub całym zespołem. Zaangażowana jest cała klasa, przewidziane są zadania dla fanów. Quiz składa się z konkursów: 1 konkurs - „Zgadywanie” (prezentowane są pytania z zakresu zoologii, botaniki, ochrony przyrody); II konkurencja – „Wyprzedzanie” (uczestnicy rozwiązują zagadki dotyczące roślin, zwierząt, zjawisk przyrodniczych); III konkurs - „Konkurs na koncepcje” (członkowie zespołu wyjaśniają sobie nawzajem pojęcia związane z ekologią, nie nazywając słów o tym samym rdzeniu); IV konkurs - „Wyjaśniacze” (prezentowane są tabliczki, które zespoły wyjaśniają wykorzystując swoją wiedzę z dyscyplin biologicznych); V konkurs – „Natura i fantazja” (przedstawiane są projekty użytecznego wykorzystania plastikowych butelek i torebek foliowych, które można zadać z góry jako pracę domową); VI konkurs - „Szarady” (rozwiązywanie szarad); VII konkurs – „Pomóż naturze” (opracowanie apelu do ludzkości „Pomóż naturze”). Wydarzenie ma na celu rozwijanie umiejętności i umiejętności stosowania wiedzy podczas wykonywania różnych zadań, analizowania, porównywania, generalizowania danych oraz kreatywnego myślenia. Podczas gry uczniowie pracują zarówno w grupach, jak i indywidualnie. Zakłada się równe współdziałanie wszystkich uczestników. Wydarzenie przyczynia się do kształtowania wśród uczniów uniwersalnych sposobów działania i kompetencji kluczowych.
Cele:
Uogólnienie i pogłębienie wiedzy biologicznej i ekologicznej zdobytej na poprzednich etapach kształcenia.
Rozwój zdolności twórczych uczniów.
Edukacja kultury ekologicznej uczniów.
Zadania:
Edukacyjny: w trakcie gry ujawnić wiedzę uczniów i poszerzyć horyzonty uczniów w zakresie biologii, ekologii i ochrony środowiska.
Rozwój: kontynuować pracę nad kształtowaniem umiejętności wyrażania opinii, porównywania, analizowania, wyciągania wniosków; umiejętność pracy w grupie; rozwijanie zdolności komunikacyjnych, zwiększanie zainteresowania poznawczego uczniów problematyką ochrony przyrody.
Edukacyjny: promowanie kształtowania miłości i szacunku dla przyrody.
Sprzęt: karty (co najmniej cztery) do zawodów „Wyprzedzanie”, karty z
prace do konkursu „Koncepcje”, karty do konkursu „Szarada”, dyplomy, protokół dla jury.
Postęp wydarzenia.
Cześć chłopaki! Dzisiaj poruszymy bardzo ważny temat: Ziemię! Tak nazywa się nasza planeta - piękna Ojczyzna ludzkości. Nasz wspólny dom. Kochamy naszą ziemię, ale najgorsze jest to, że kochając, nie nauczyliśmy się rozsądnego stosunku do jej bogactw. A dziś ziemia, która żywiła nas nieprzerwanie od milionów lat i dostarczała nam swoich bogactw, wysyła sygnały alarmowe. Adresowane są do każdego z nas.
Studenci mogą również przyczynić się do ochrony przyrody. Ale to wymaga pewnej wiedzy o środowisku. I w związku z tym oferuję ci grę quizową „Usta natury”.
Proszę uczestników konkursu - 2 drużyny po 10 osób o zajęcie stolików do gry. Zanim rozpoczniemy konkurs, chcę przedstawić was jury.
(Prezentacja jury).
Więc zaczynajmy!
1 konkurs - „Zgadywanie”
Każdemu zespołowi zadawane są pytania w kolejności. 15 sekund na zastanowienie się nad pytaniem. Odpowiedzi udzielane są z 2 prób. (1 podejście - 50 punktów, drugie podejście - 25 punktów).
Pytania do konkursu. ,
Każdego lata mączka rybna wylatuje z wody. Co to za obiad?
(Komary: skurcz, stonoga, malaria).
Jak odróżnić samca od samicy w papużkach falistych?
(Według wosku: u samca jest niebieski, u samicy - żółty).
Co to jest rezerwa?
(Laboratorium w dzikiej przyrodzie - natura pierwotna, rezerwatowa).
Jaka jest różnica między rezerwatem a sanktuarium?
(Terytorium rezerwatu jest tymczasowo uporządkowane na czas dowolnego eksperymentu).
Jakie znaczenie mają owady?
(Przyczyniają się do zapylania roślin; służą jako pokarm dla zwierząt; spulchniają glebę, przyczyniają się do gromadzenia wody i powietrza w glebie; są nosicielami chorób).
Jakie znaczenie mają mrówki w lesie?
(mrówki - drapieżników, regulują liczebność owadów roślinożernych w lesie,
tj. eliminować ogniska masowego rozmnażania się szkodników leśnych; mrówki bardzo często ratują las przed pożarem).
Po drodze potarłeś nogę. Jak złagodzić ból?
(Dołącz liść babki lancetowatej).
Jaką trawę lubią koty? W jakich chorobach pomaga?
(Waleriana. Krople waleriany stosuje się przy zaburzeniach nerwowych i bezsenności).
Zgadnij ptaka . „Och, a ludzie mnie nie lubią. Widzisz, nie podoba im się mój głos, a moje oczy, jak mówią, są brzydkie. Myślą, że przynoszę kłopoty. Czy tak jest? Gdyby nie ja, niektórzy musieliby siedzieć bez chleba.
(Sowa. Sowa jest pod ochroną państwa od 1964 roku. Jedna sowa zabija latem 1000 myszy, które są w stanie zniszczyć 1 tonę zboża).
Odgadnij zwierzę . „Sam wiem, że nie jestem pięknością. A jeśli jestem w pobliżu, wielu się wycofuje, inaczej rzucą we mnie kamieniem lub kopną. Po co? dużo skorzystam"
(To jest ropucha. Jedna ropucha ratuje cały ogród przed gąsienicami i robakami).
Poznaj roślinę (przeczytaj opis rośliny).
Wiosną między kolczastymi liśćmi wiszą girlandy białych dzwoneczków.
(Lilia doliny)
Poznaj roślinę (przeczytaj opis rośliny).
Cała polana pokryta jest niebieskimi, niebieskimi, różowymi kwiatami. Wszyscy pochylili nieco głowy i wydawało się, że zaraz powieje wiatr i nad polaną rozlegnie się cichy srebrny dzwonek.
(Dzwonek).
Jakie są zalety cycków?
(Jedzą chrząszcze i larwy).
Które rośliny/drzewa przebarwiają się jesienią na czerwono?
( jarzębina, osika, klon).
Kiedy i jak latają pająki?
(W jesienne dni wiatr niesie pajęczyny z młodymi pająkami).
Jak mrówki przygotowują się do zimy?
(Zamykają wejścia do mrowiska i tłoczą się razem).
2 konkurs - "Wyprzedzanie"
Zagadki o przyrodzie. Odpowiedź jest akceptowana od tych graczy, którzy jako pierwsi podniosą kartę. Jeśli odpowiedź jest błędna, prawo do odpowiedzi przechodzi na kolejną grupę graczy. (I próba - 50 pkt., II próba - 25 pkt.).
Lista tajemnic.
Białe, pachnące rosną w lesie,
Kwitnie wczesną wiosną.
Żyto zbiera się w polu,
Tam znajdziesz kwiat w zbożu,
Chociaż nie jest czerwony, ale niebieski,
Nadal wygląda jak gwiazda!
(Chaber)
Znajdziesz te jagody w dużym leśnym bagnie, Jakby tam rozrzucony był czerwony groszek.
(Żurawina)
Często jestem pytany, czekałem,
A gdy tylko się pojawię, wszyscy zaczną się chować.
(Deszcz)
Żółty, nie rzepa, okrągły, ale nie słońce,
Z nasionami, ale nie ze słonecznikiem.
(Dynia)
Oto igły i szpilki wypełzają spod ławki, Patrzą na mnie, chcą mleka.
(Jeż)
Siwowłosy dziadek przy bramie zasłaniał wszystkim oczy.
(Mgła)
Chodząc po polu, ale nie na koniu,
Leci na wolności, ale nie jest ptakiem
(Wiatr)
Nie mam ani ognia, ani ciepła, ale wszystko spalam.
(Błyskawica)
Nie ogień, ale płomień
(Zamrażanie)
Umiera wiosną i odradza się jesienią.
(Śnieg)
Leży na ziemi, nie malować, nie zeskrobywać ani nie wypełniać.
(Cień)
Nie morze, nie ląd, statki nie płyną, ale nie możesz chodzić.
(Bagno)
Zimą na gałęziach wisi srebrna grzywka,
A wiosną na wadze zamienia się w rosę.
(Mróz)
Biega latem i stoi zimą.
(Rzeka)
Nie żyje, ale mówi wszystkimi językami.
(Echo)
A teraz jury ogłosi liczbę punktów po 2 konkursach.
(Jury ogłasza liczbę punktów)
III konkurs – „Konkurs koncepcji”
Wzywa się po 2 uczestników z każdej drużyny. Z kolei dwóch uczestników z każdego zespołu musi wyjaśnić sobie następujące pojęcia związane z ekologią, ochroną przyrody lub samą przyrodą. Nie jest możliwe nazywanie słów jednordzeniowych.
Za każdą poprawną odpowiedź - 30 punktów. Każde słowo ma 1 minutę na odgadnięcie.
zespół: Czerwona Księga, leśniczy, drapieżnik, rzeka, hałas, ogień.
zespół: rezerwat, kłusownik, gniazdo, las, śmieci, ptaszarnia.
(Jury monitoruje poprawność konkursu. Wyniki konkursu są ogłaszane)
4 konkurs - „Wyjaśniacze”
Natura jest bogata w niespodzianki pogodowe, ale często daje wskazówki, dzięki którym można te niespodzianki przewidzieć z wyprzedzeniem. Rosjanie od dawna zauważyli i używali tych znaków. Teraz musisz zapamiętać i wyjaśnić, co obiecuje ten lub inny znak.
Z kolei każdą drużynę będę nazywać początkiem znaku, a wy będziecie musieli to wyjaśnić.
Na przykład,
Chmury opadają - spodziewaj się chłodu
Komary w listopadzie - bądź łagodna zima.
Za każdą poprawną odpowiedź z 1. próby -15 punktów, z 2. próby - 10 punktów.
Jeśli odpowiedź jest błędna, prawo do odpowiedzi przechodzi na inny zespół, ale tylko jeden
próba.
P rymy.
1. Grzmot we wrześniu - (do ciepłej jesieni)
Dużo jarzębiny - ………………………………… (do deszczowej jesieni)
Dużo żołędzi we wrześniu na dębie - (na ostrą zimę)
Jesienią wełna zajęcy stanie się biała -…………………………………… (wkrótce nadejdzie zima)
Gwiazdy są jasne - (na dobrą pogodę)
Chmury schodzą nisko -………………………………………………………..(spodziewać się zimna)
Pochmurna zimna pogoda przejaśnia się nocą - (będzie mróz)
Jeśli styczeń jest zimny -…………………………………….(Lipiec będzie suchy i gorący)
W styczniu wisi wiele częstych i długich sopli -……………. (żniwa będą dobre)
Wiele owadów leci do ognia -……………………………………………….(na deszcz)
Jeśli wokół mrowiska jest dużo mrówek -………………………… .. (na dobrą pogodę)
Obiecują częste mgły -…………………………………………….(zbiór grzybów)
Ryby wyskakują z wody - …………………………………………… (przed deszczem)
Gołębie gruchały -………………………………………….(pogoda będzie dobra)
Kwiaty pachną mocniej - (nadchodzi deszcz)
Silne trzaskanie koników polnych w lipcu zwiastuje - (sucha pogoda)
Jerzyki i jaskółki lecą nisko - (na deszcz)
Kurczaki dotykają dziobem skrzydeł - (na deszcz)
(Jury ogłasza liczbę punktów po czwartej konkurencji. Wynik całkowity.)
V konkurs – „Natura i fantazja”
Kochani, wszyscy uwielbiamy relaks wśród natury. Ale czy zawsze zostawiamy miejsce naszego wypoczynku w takim stanie, w jakim było przed naszym przyjazdem?Ludzie, którzy zostawiają po sobie śmieci, postępują niehonorowo. Nie myślą o tym, że niszczą piękno przyrody, szkodzą jej.
Co robisz ze śmieciami, które zbierasz na spacerze? Z puszek, butelek, torebek, papieru? Wielu, idąc ulicą czy parkiem, nie waha się rzucać plastikowymi torebkami, plastikowymi butelkami, opakowaniami po czekoladkach, chipsami, choć do kosza jest kilka kroków. Wszystkie te wyrzucone rzeczy nie rozkładają się przez kilka lat, na przykład papier będzie leżał przez ponad 2 lata, puszki - ponad 30 lat, plastikowe torby - ponad 200 lat. Tak, chłopaki, nasza natura jest cierpliwa, wiele wybacza człowiekowi, ale także wzywa naszą pomoc, prosi o ochronę. Będzie to zadanie kolejnego konkursu.
Każdy zespół musi wymyślić jakieś urządzenie, urządzenie, model ubrań z plastikowych butelek i plastikowych toreb lub po prostu znaleźć dla nich ciekawe zastosowanie. Konieczne jest zobrazowanie tego, co zostało wynalezione na kartce papieru i wyjaśnienie, jak działają te urządzenia i modele.
Czas konkursu to 5 minut. Najwyższy wynik to 20 punktów. Jury ocenia humor, użyteczność i wagę modelu.
Podczas gdy uczestnicy wykonują zadanie, widzowie mogą zdobyć dodatkowe punkty dla drużyn, odpowiadając na pytania. Za każdą poprawną odpowiedź - 2 punkty.
Pytania do fanów
Co to jest „deszcz siarki”?
(Kiedy drzewa iglaste kwitną obficie, wiatr często wieje pyłek do osad, a jeśli pada deszcz, będzie żółty. Ludzie biorą to zjawisko za „deszcz siarkowy”).
Gaz w atmosferze, który chroni Ziemię przed ultrafioletowym promieniowaniem słonecznym. (Ozon)
Owoce którego krzewu jagodowego nazywane są „północnymi winogronami”?
(Owoce agrestu)
4. Jakie zwierzęta mają przedszkola? (pingwiny, foki)
Dlaczego brzoza nazywana jest „pionierem” wśród drzew?
(Brzoza jako pierwsza opracowała otwarte przestrzenie)
Fragment opowieści: Wchodząc do lasu, Drwal i Lew zauważyli, że drzewa w lesie wcale nie przypominają tych rosnących na skraju. Jaka jest różnica między koronami drzew rosnących w lesie i na polanie? Z czym to jest związane?
( Drzewa rosnące na polanach i skrajach mają rozłożystą koronę z gałęziami wystającymi już u dołu pnia. Na drzewach w lesie gałęzie zaczynają się na dużej wysokości od ziemi, korona nie jest rozłożysta, ponieważ sąsiednie drzewa blokują światło słoneczne).
Co to jest efekt cieplarniany?
(Ze względu na połączenie atmosfery w powietrzu wzrasta zawartość dwutlenku węgla itp., co uniemożliwia przenoszenie ciepła z Ziemi do Kosmosu. Pociąga to za sobą wzrost średniej temperatury planety.)
8. Który ptak ma najdłuższy język? (U dzięcioł - do 15 cm.)
Jaki ptak nosi imię słynnego rosyjskiego pisarza? (Gogol )
Jaki jest ulubiony przysmak bocianów? (żaby)
Tak więc czas konkursu dobiegł końca. Proszę zespoły, aby po kolei wychodziły i prezentowały swoje urządzenia i projekty.
(zespoły prezentują swoje projekty. Jury ocenia)
VI konkurs – „Szarady”
W przyrodzie jest wiele zagadek, łamigłówek, szarad. Teraz rozwiążemy z tobą szarady. Tematem tych szarad będzie zanieczyszczenie środowiska.
Każda drużyna wybiera kartę. Uczestnicy muszą rozwiązać szaradę. Czas na ten konkurs to 2 minuty. Liczba punktów za poprawną odpowiedź wynosi 10 punktów. Za szybkość wykonania plus 2 punkty.
szarada. Słowo składa się z 6 listy. Jeśli dźwięk wydaje wrona, zastąp pierwszą literę literą „b” i dodaj słowo oznaczające gałąź drzewa. W rezultacie otrzymujemy zwierzę chronione na terenie obwodu tambowskiego.
(sztabka - konar)
szarada. Słowo składa się z 5 liter. Pierwsza część to wykrzyknik w formie pączka. Jeśli
w słowie oznaczającym to, co zostało z drzewa po jego ścięciu, zastąp pierwszą literę literą „l” - to będzie druga część. I razem - to zwierzę z regionu Tambowa, które potrzebuje ochrony.
(O - lenistwo)
Prywatni handlowcy rozwiązują zagadki natury. I proponuję publiczności małą grę. Musisz ułożyć najdłuższe słowo z określonej sekwencji liter. Jest to zjawisko, które można zaobserwować w przyrodzie jesienią. ( opadanie liści)
Sekwencja liter: TSSLDAPI
Czas przeznaczony dla drużyn dobiegł końca, poproszę o nazwanie odpowiedzi.
(Jury ogłasza wynik konkursu b oraz wynik ogólny)
7 konkurs - „Pomóż Naturze”
Kolejny konkurs chciałbym rozpocząć od fragmentu wiersza:
Mój młody przyjacielu! Otwórz oczy i uszy
Słyszysz jęk: Ratuj nasze dusze!
Tak rozmawiają z nami zwierzęta, tak rozmawiają z nami rośliny. Tak przemawia do nas natura
Teraz musisz zwrócić się do całej ludzkości i wyjaśnić, jakie szkody wyrządzamy naturze i jak ona cierpi. Będzie to nowy konkurs „Pomóż Naturze”. Musisz zaapelować do ludzkości w ciągu 5 minut. Powinien wpływać na osobę, skłonić go do pożytecznych działań. Na koniec konkursu jury oceni wasze występy. Najwyższy wynik to 20 punktów.
Czas minął. W międzyczasie, gdy uczestnicy są zajęci, publiczność ma możliwość nauczenia się czegoś interesującego.
Waleriana lekarska
Lecznicze właściwości tej rośliny z rodziny kozłków lekarskich znane były już starożytnym Grekom i Rzymianom. W średniowieczu był szeroko stosowany jako środek uspokajający.
Uważano, że nazwa „waleriana” została nadana roślinie na cześć cesarza rzymskiego Waleriana, który rządził w I wieku pne. mi. Przetłumaczone z łacińskiego czasownika „valere” oznacza „być zdrowym”.
Na Rusi kozłek lekarski od dawna jest również polecany jako roślina lecznicza. Ale jego przemysłowe zastosowanie rozpoczęło się za czasów Piotra I. Nakazał on uprawę roślin leczniczych, w tym waleriany, w „ogrodach aptecznych” stworzonych specjalnie na potrzeby szpitali wojskowych. Na polecenie Piotra I takie nasadzenia roślin leczniczych powstały w wielu dużych miastach Rosji. Na przykład w Moskwie istniało kilka „ogródków aptecznych”: w pobliżu Kremla, w osadzie niemieckiej, o czym świadczy zachowana do dziś nazwa Aptekarsky Lane (znajdująca się w pobliżu stacji metra Baumanskaya).
Do celów leczniczych stosuje się kłącze kozłka lekarskiego, które ma charakterystyczny zapach.
Oczywiście niektóre właściwości tej rośliny przyczyniły się do powstania popularnych nazw: kocia trawa, koci korzeń, kadzidło, kadzidło ziemne.
Specyficzny zapach waleriany zapewnia obecność olejków eterycznych w kłączu tej rośliny (około 20%). Ponadto zawiera alkaloidy, kwasy organiczne, cukier, skrobię, garbniki i inne substancje.
Odwary i napary z waleriany są nadal stosowane w medycynie ludowej przy chorobach przewodu pokarmowego, serca, nerwicach i bezsenności. A także jako doskonały środek uspokajający.
Rośliny są drażliwe
W ciepłych krajach rośnie dziwna roślina, której owoce przypominają piękny zielony ogórek. To szalony ogórek. Warto go dotknąć, bo w tym samym momencie - wystrzeliwuje w ciebie lepką ciecz. A w nim nasiona pływają! Bez względu na to, jak oczyścisz się z tego śluzu, dwie lub trzy krople nadal pozostaną na twoim rękawie lub sukience. A potem szlam wyschnie, a ziarno spadnie na ziemię, aw przyszłym roku w tym miejscu wyrośnie nowy wściekły ogórek.
A my, w centralnej Rosji, mamy również rośliny, które wykonują podobne sztuczki iw ten sposób rozprzestrzeniają się po ziemi. Na przykład drażliwy Spróbuj dotknąć jego strąka, a zobaczysz, jak strzela w ciebie lepkimi nasionami.
Drzewa na dachach
Wiatr... Nie tylko gna kłęby chmur i kurzu, ale niesie lekkie ziarna traw i drzew. Szczęściem było, gdy ziarno padło na ziemię, gdzie mogło wykiełkować i dać życie nowej roślinie.
Ale zdarza się też, że wszechobecny wiatr przynosi ziarno na dach lub balkon. Wtedy ziarno również kiełkuje. Ma zły czas, ale w szczelinach ścian znajduje okruchy ziemi. Tak rosną brzozy i osiki na dachach i balkonach domów. Oczywiście są znacznie mniejsze niż zwykłe drzewa. Życie w nich ledwie iskrzy, a oni wcześnie umierają, nie mogąc wytrzymać nierównej walki z kamieniem czy betonem.
Czasami nasiona są pod asfaltem. I często przebijają go delikatne zielone kiełki. Ludzie są z tego strasznie niezadowoleni: „To nie w porządku, korzenie drzew niszczą mury, psują gładkie nawierzchnie asfaltowe”. Ale rośliny nie są winne temu, że podstępny wiatr wyrzucił je w niewłaściwe miejsce.
Może na twoim balkonie wyrośnie niefortunne drzewo. Spróbuj ostrożnie przeszczepić go do ziemi.
(Jury ocenia ten konkurs.)
A teraz podsumujmy ogólny wynik naszego quizu.
(Jury ogłasza zwycięzców.)
Drużyna, która zdobędzie najwięcej punktów otrzyma dyplom i tytuł - „Najlepsi eksperci Natura ». Drugi zespół - dyplom „Za zasługi V wiedza Natura."
Chłopaki, dziś jesteście jeszcze uczniami, a za kilka lat będziecie robotnikami, dyrektorami i szefami przedsiębiorstw, fabryk, zakładów, inżynierów, naukowców .... I proszę was, abyście zawsze pamiętali, że przyroda jest siedliskiem człowieka i aby nie doszło do powszechnej katastrofy ludzkiej, należy ostrożnie i rozsądnie traktować przyrodę.
Zerwałem kwiat, który zwiędł.
Złapałem ćmę i zdechła mi w dłoni.
I wtedy zdałem sobie sprawę, że dotykam piękna
Można to zrobić tylko sercem.
(P. Gvezdoslava). [ 3]
Źródła informacji
- Aleksiejew VI 300 pytań i odpowiedzi na temat zwierząt. Jarosław: Akademia Rozwoju. 1997.
Zagadki od A do Z. wyd. uwaga Pietrow. Petersburg: Wydawnictwo Didaktika Plus, 1997.
Zrozumieć żywy język natury. Edukacja ekologiczna.: Zbiór scenariuszy tematycznych do pozalekcyjnych zajęć ekologicznych w klasach 5-9. - Woroneż: 2006. - 256 s.
Zasoby internetowe:
Lekcja ekologiczna: „Jesteśmy przyjaciółmi natury!”
Cel lekcji: dać wyobrażenie o pełnym związku między człowiekiem a naturą; o odpowiedzialności za otaczający człowieka świat przyrody; pokazać dzieciom, że człowiek jest robotnikiem w królestwie natury; uczyć dzieci przestrzegania praw natury; kultywowanie poczucia świadomości własnej jedności ze światem zewnętrznym; rozwijanie aktywności, samodzielności, myślenia, wyobraźni, zdolności twórczych uczniów.
Postęp lekcji:
1. lider. Witajcie dzieci, witajcie goście! Cieszymy się, że cię widzimy! Dzisiejsze święto poświęcone jest naturze. Natura jest prawdziwym bogactwem ludzkości, musi być chroniona!
Brzmi piosenka grupy „Ziemianie” - „Wybacz mi, Ziemio”, jest pokaz slajdów o przyrodzie i ekologii (slajdy nr 1 - 17)
Czytelnik. Nasza planeta Ziemia
Bardzo hojny i bogaty.
Góry, lasy i pola -
Nasz dom, chłopaki.
2. lider. Żyjemy z Wami na jednej wielkiej planecie Ziemi i musimy nauczyć się jak ją chronić, żyć w pokoju i harmonii.
Jakie znasz przysłowia o ziemi?
Bez pana ziemia jest sierotą.
Nie ma złej ziemi, są źli właściciele.
Ziemia kocha opiekę.
Szanuj ziemię - daje plon.
Nie ma piękniejszej ziemi niż nasz kraj.
1. lider. ( pokaz slajdów) Na naszej Ziemi jest wiele różnych cudów: i wysokichgóry ( slajd numer 18), i niebieskirzeki ( sl. nr 19), Ilodowate morza ( sl. nr 20), Igorące pustynie sl. 21) . Ale chyba największy cudTen las . ( sl. 22)
1 Czytelnik : Cudowny twór natury - las! Niewielu może dorównać jej pięknu. Nasze lasy są piękne, majestatyczne i oryginalne o każdej porze roku.
Pokaz slajdów w rosyjskim lesie według pór roku
2 czytelnik: Rosyjski las to pierwsze rozmrożone łaty i pierwsza mgła. (slajd numer 23)
3 czytelnik: Rosyjski las to krzyk gawronów i śpiew słowika. (sl. 24)
4 czytelnik: Rosyjski las to miodowy zapach trawy i kwiatów(sl. nr 25)
4 czytelnik: Rosyjski las to pożegnanie żurawi jesienią. (sl. 26)
5 czytelnik: Rosyjski las to koronka szronu na drzewach i cichy głos sikorki (sl 27)
(na tle slajdu nr 28 i śpiewu ptaków dzieci czytają wiersze)
Witaj lesie!
Gęsty las!
Pełen bajek i cudów!
O co hałasujesz?
Ciemna, burzowa noc?
Co szepczesz o świcie
Cały w rosie, jak w srebrze.
Kto ukrywa się w twojej dziczy?
Jakie zwierzę, jaki ptak?
Otwórz wszystko, nie chowaj się
Widzisz, jesteśmy nasi!
Las to nie tylko zabawa,
On jest bogactwem kraju.
Wszystkie drzewa w nim, jagody, zioła
Dla naszego dobra, przyjaciele, wychowani.
W lesie, gdzie jest tyle botaniki
Przyjaciele, zbierajcie z polany
Niedopałki papierosów, nieszczelne czajniki
Puste puszki.
Chcę pochylić się nad kwiatami
Nie rozdzierać ani nie ciąć.
I zobaczyć ich miłe twarze
I pokaż im dobrą twarz.
Nory zwierząt, gniazda ptaków
Nigdy się nie złamiemy!
Niech pisklęta i małe zwierzęta
Dobrze jest mieszkać obok nas.
Ludzie! Rozejrzyj się.
Jak naprawdę piękna jest przyroda.
Ona potrzebuje twojej opieki
Aby jej piękno nie zniknęło!
2. lider. Wybierzmy się na wycieczkę przez las. Czekamy na niezwykłe
przygody i nieoczekiwane spotkania. I zabierzemy ze sobą dobrą, wesołą piosenkę. (slajd numer 29)
(Dzieci śpiewają piosenkę „Razem fajnie jest chodzić”, muzyka V. Shainsky'ego, słowa M. Matusovsky'ego)
Czytelnik. Idziemy leśną ścieżką
Rozglądamy się -
Pachnie ziołami i sosną
Wiewiórki wędrują po pniach.
Witaj lesie, gęsty lesie,
Pełen bajek i cudów! (następny №30) ( następny №31)
1. prezenter układa zagadki.
- Bajkowy las przygotował dla Ciebie zagadki. Zgadnijmy je:
Jakie drzewo jest symbolem Rosji? (brzozowy).
Jak nazywa się ptasi nos? (dziób).
Jakie zioło znają nawet ślepi? (pokrzywa).
Kto biegnie tyłem? (zając).
Kto ma uszy na nogach? (przy koniku polnym).
Co łoś traci każdej zimy? (rogi).
Kto może pić nogami? (żaba).
Im więcej słojów, tym starszy lokator (drzewo).
Mały, lekki, ale nie można go złapać za ogon (jaszczurka).
Kto śpi do góry nogami? (nietoperz).
Czytelnik. Natura ma żywe kolory
Niech żyje bez strachu
Daj żyć zwierzętom i ptakom
Niech nikt nie boi się człowieka!
Słychać hałas, do sali wbiega Chuligan z magnetofonem.
Chuligan. Bom-bom-bom! Rozpoczyna się masakra.
Wyjeżdżamy na łono natury
Podoba mi się mój walczący charakter
Mój temperament jest wesoły, ognisty.
A ja tu przyszedłem, aby rozproszyć nudę,
Przyszedłem się bawić, bawić.
2. lider. Tak, jasne jest, że jesteś źle wychowany, jeśli nie wiesz, jak się zachować w lesie!
Chuligan. Hej, kózki, ale po co sami idziecie do lasu?
Czytelnik. Oddychaj świeżym powietrzem, podziwiaj przyrodę, popraw zdrowie, popraw nastrój.
Chuligan. Teraz złapię jeszcze kilka ptaków i wsadzę je do klatki. Oto zabawny nastrój! Lubię też strzelać z procy.
Wczoraj strzelałem z procy do śmiesznych ptaków.
Celowałem ukradkiem w szczygły, szpaki, cycki.
A ptaki były smutne, nie ćwierkały,
I wszyscy postanowili tu nie przychodzić!
To świetnie, prawda?
Czytelnik. Drzewa, trawa, kwiaty i ptaki
Nie zawsze wiedzą, jak się bronić.
Jeśli zostaną zniszczone
Zostaniemy sami na planecie!
1. lider. Nie możesz krzywdzić ptaków. Przynoszą korzyści ludziom.
Chuligan. Myśleć! Cóż, nie przeszkadzaj mi w zabawie! Pracowałem dzisiaj tak ciężko, że byłem nawet zmęczony.
1. lider. I co zrobiłeś, że było tak pomocne?
Chuligan. - Złamałem brzozę.
Mrówki rozproszyły się, mrowisko zrujnowało
Rzadkie kwiaty z Czerwonej Księgi narwala całe naręcze
Zamącił wody, rozproszył ryby
Przestraszeni ludzie w bagnie
Żaba goniona kijem
Wrzucał do rzeki wszelkiego rodzaju śmieci
(włącza magnetofon i zaczyna tańczyć)
Pojawia się Baba Jaga.
Baba Jaga. E-e-e, widzisz, radio zostało znalezione! Nie możesz kręcić magnetofonu tak głośno! Teraz nie będziesz tak ze mną skakał, ty źle wychowany geniuszu. Pokażę ci moje hokus-pokus-paradokus. Zaczaruję przeklętych. Choć mieszkamy w lesie, znamy zasady przyzwoitości, mamy własną kulturę!
Jodły-patyki, gęsty las,
Zamień się w leśny pniak!
(Chuligan zastyga w miejscu)
Chuligan. nie chcę i nie będę! Puść mnie, ty nieokrzesana babciu! Poskarżę się moim przodkom, dadzą ci światło!
Baba Jaga. Nie będą, kochanie! I będziesz stał jak pień, dopóki nie będziesz wiedział, że wszystko w lesie musi być chronione i strzeżone.
Chuligan. (płacze) A-a-a! Pomoc!
1. lider. Bardzo obraziłeś naturę, a Baba-Jaga jest mieszkańcem lasu, więc obraziła się przez ciebie.
Baba Jaga. Ilu ludzi takich jak on powoduje problemy na Ziemi. Drzewa pękają. Mrowiska niszczą... Jeśli wszyscy będą niszczyć, łzawić, łamać, to nie będzie życia na Ziemi. I nie będziemy. I nie będziesz.
Chuligan. (płacze) Odchodzę! A-a-a! Co mam teraz zrobić?
Baba Jaga. Czyń dobre uczynki. Ziemię trzeba chronić i kochać. Musisz rozpocząć harmonogram dobrych uczynków. Zgadzasz się ze mną? (odpowiedzi dzieci)
2. lider. Jeśli tylko chcesz
Pomagasz naturze
Lepszazasady uczyć,
By ich nie zapomnieć!
Chuligan. Jakie są zasady?
Dzieci na zmianę opowiadają zasady:
1. Dzieci muszą pamiętać
I rozumiem:
Ptasie gniazda
Nie można zniszczyć! (sl nr 32)
2. Mrówki są leśnymi sanitariuszami;
Nie bez powodu ludzie tak je nazywali.
Tylko ty, mój przyjacielu, nie przeszkadzaj im!
Nie niszcz mrówek!
Te pielęgniarki są bardzo potrzebne
Za lasy waszego ojczystego kraju!(sl. nr 33)
3. Dla jeży i wiewiórek
Las jest domem.
Żyją tam dzielnie
Zarówno latem, jak i zimą:
Więc nie warto
Zabierz je do miasta...
Uwierzcie: są w niewoli
Nie będą jeść i spać… (sl. nr 34)
4. Ćmy latają w lesie
Kozy i chrząszcze pełzają...
Matka natura dała im życie.
Wszyscy mają swój biznes.
Zobaczysz je po drodze -
Nie obrażaj, ale odejdź!
Las bez owadów, przyjacielu,
I samotny i pusty ... (sl nr 35)
5. Kwiaty zdobią łąki i lasy
Ale to nie tylko piękno natury
W nich pszczoły znajdują uzdrawiający dar,
A motyle piją z nich słodki nektar.
Nie ma potrzeby, przyjaciele, nie ma sensu ich rozdzierać,
Nie trzeba robić z nich bukietów...
Bukiety zwiędną... Kwiaty zwiędną...
I nie będzie już takiego piękna! (sl. nr 36)
6.
Kolor motyla
Lecąc nad tobą...
igraszki ważek,
Taniec, zabawa...
Wszyscy są tacy szczęśliwi, że mogą latać!
Nie musisz ich łapać...
Niech latają
Ziemia jest ozdobiona ... (sl. nr 37)
7. Ile dźwięków tu i tam!
Las nie potrzebuje hałasu i zgiełku:
Żadnego hałasu, hałasu, krzyków
I podgłośnij muzykę! (Zl. nr 38)
8. Zabawa z ogniem bez dorosłych jest niebezpieczna!
Zabawa może się źle skończyć!
Czasami w lesie jest bardzo sucho,
Ognisko zamieni się w poważną katastrofę!
Wyobraź sobie, że płomień łatwo rozbłyśnie,
Zacznie płonąć, rozpraszać się, błyszczeć -
Nie da się go wtedy ugasić...
Pożary lasów to duży problem! (sl. 39)
9. Jesteście na wycieczce, chłopaki...
Odpoczywaj, oczywiście, potrzebujesz:
Baw się i igraj
I jedz i pij...
Ale wokół są banki
Celofan, kawałki żelaza, butelki...
Nie możesz ich tu zostawić!
Nie bądźmy leniwi, przyjaciele:
Śmieci tu w lesie, cudze,
Weźmy to ze sobą!(sl. nr 40)
10. Nie można rzucać szkła w lesie,
Butelki nie mogą być rozbite;
Ostre fragmenty są niebezpieczne -
Strasznie się nimi pokarzesz!
A jeśli nagle na nich spadniesz -
Możesz znaleźć się w szpitalu!
I mieszkańcy lasu
Okulary też nie są potrzebne... (sl. nr 41)
11.
Są drzewa - olbrzymy
Chuligani ich nie oszczędzają
I kroić ostrymi nożami
Słowa na drzewie - "dla pamięci!"
Ale to takie okrutne!
Nie możesz krzywdzić drzew.
Niech rosną w lesie
Niosą dobro i piękno... (sl. nr 42)
12 . Ponieważ idziesz zbierać grzyby -
Weź ze sobą ostry nóż;
Ostrożnie odetnij dla nich grzyba -
Zostaw grzyba w ziemi.
A jeśli spotkałeś truskawki,
Krzak borówki brusznicy lub jagody -
Delikatnie zbieraj jagody
I zostaw krzak, uważaj. (sl. nr 43 - 44)
Czytelnik. Bądźmy dla siebie przyjaciółmi
Jak ptak z niebem, jak pole z pługiem.
Jak wiatr z morzem, trawa z deszczem,
Jak słońce jest przyjazne dla nas wszystkich!
Chuligan. Nie zapomnę mądrych zasad
Będę szanować naturę.
Po prostu mnie odczaruj!
Baba Jaga. Jeśli powiesz mi, jakie korzyści przynoszą ludziom lasy, to… zajrzę jeszcze raz. może się rozstanę.
Chuligan. nie wiem. (płacz)
1. lider. Chłopaki, pomóżmy Hooliganowi odpowiedzieć na pytanie Baby Jagi.
Dzieci na zmianę rozmawiają. (pokaz slajdów tych zwierząt)
(sl. 45)Dzięcioł - pracownik leśny. Ma ząbkowany język i jest lepki. Kiedy robi dziurę dziobem, wystawia język, a owad przykleja się do niego.
(sl. 46)Sowa - niszczy około 1000 gryzoni rocznie. Jeśli weźmiemy pod uwagę, że każda mysz zjada 1 kg zboża rocznie, to jedna sowa oszczędza tonę chleba rocznie.
(sl. 47)Kukułka - zjada 100 gąsienic w ciągu godziny, jeśli w lesie pojawi się duża liczba owadzich szkodników, to radzi sobie z nimi w ciągu kilku dni.
(sl. 48)nietoperze – oczyść teren z komarów malarycznych. Podczas godzinnego nocnego polowania nietoperz może złapać i zjeść 170 komarów.
(sl. 49)Jaskółka oknówka - latem łapie nawet milion komarów, muszek, mszyc.
(sl. №50)Ropucha - niszczy nie tylko szkodliwe owady, ale także ślimaki, a to najgroźniejsi wrogowie ogrodów i sadów.
Baba Jaga. Chwali dzieci i odczarowuje Chuligana.
Chuligan. Moi drodzy, umiłowani, najbliżsi i najbardziej uważni przyjaciele! Jestem Ci dozgonnie wdzięczny za okazaną mi pomoc. Obiecuję nigdy nie robić psikusów, nie być niegrzecznym i nie obrażać innych. Obiecuję chronić drzewa, kwiaty, zwierzęta, ptaki - krótko mówiąc, całą przyrodę.(sl. №51)
Baba Jaga. Cóż, naprawdę nie możesz rozpoznać tego chuligana! Zobacz, jak zadziałało zaklęcie! Jak myślisz, dlaczego tak bardzo zależy mi na lesie?(sl. nr 52)
Bo las to mój dom
Las - bogactwo i piękno,
Dbajcie o swoje lasy!
Na jednej wielkiej planecie
Żyjemy razem z tobą.
Będziemy, dorośli i dzieci,
Pielęgnuj przyjaźń z lasem!
Gra w hali:
Prowadzący : A na koniec naszych wakacji proponuję wam grę. Przed tobą jest drzewo. Nie ma ani jednego liścia. Okropny obraz. Nie chciałbym, żebyśmy mieli taki las. Ale możemy zmienić wszystko. Pomyślcie i powiedzcie, jakie dobre uczynki można zrobić, aby las i przyroda ożyły? (Każda poprawna odpowiedź jest przyczepiona do drzewa z zielonym liściem.)
Wszystkie dzieci śpiewają piosenkę „Solar Circle”
Niech zawsze będą rzeki
Niech zawsze będą ryby
Niech zawsze będzie morze
I na pustynnym wielbłądzie!
Niech zawsze będą gaje
Niech zawsze będą ptaki
Niech zawsze będą zwierzęta
A dom ma kwiaty!
Niech zawsze będą ludzie
Niech zawsze będą dzieci
Niech zawsze będzie na bezchmurnym niebie
Zaświeci słońce!
Konferencja „Barometry na żywo” dla uczniów szkół podstawowych
w ramach regionalnego projektu pedagogicznego „Kształtowanie ekologicznego światopoglądu uczniów poprzez studiowanie historii relacji między człowiekiem a przyrodą”
Scenarzysta: nauczyciel edukacji dodatkowej Yasenetskaya Svetlana Vadimovna.
Cel: znajomość roślin i zwierząt, dzięki którym można przewidzieć zmiany pogody.
Zadania:
edukacyjny- uczyć uczniów przewidywania pogody poprzez obserwację zwierząt i roślin.
Edukacyjny- wprowadzenie zawodów osób zajmujących się badaniem pogody.
pielęgnowanie- rozwijanie miłości do środowiska.
Formularz organizacji wydarzenia: konferencja
Metody nauczania: werbalne, wizualne, zabawne.
Logistyka imprezy: instalacja multimedialna, prezentacja „Barometry na żywo”, zbiory zagadek o zjawiskach przyrodniczych, zwierzętach i roślinach, ilustracje o tematyce.
Plan wydarzeń
1. Wstępna mowa nauczyciela
2. Konferencja „Barometry na żywo”
3. Zagadki o zwierzętach i roślinach - prognostycy pogody
4. Końcowe słowo nauczyciela
Postęp wydarzenia
1. Wstępna mowa nauczycielaNauczyciel:
-Cześć chłopaki! Dzisiaj zebraliśmy się z wami, aby porozmawiać o pogodzie. Często słyszymy takie słowa - „pogoda”, „prognozy”, „centrum hydrometeorologiczne”, ale często nie rozumiemy, co się mówi. Dziś ja i uczniowie koła zainteresowań Ekoturystyka: Odkrywcy opowiemy Wam o pogodzie i o tym, jak łatwo jest przewidzieć jej zmiany, korzystając jedynie ze swoich zdolności obserwacyjnych.
Nauczyciel:
- Teraz spróbujmy odgadnąć zagadki.
(Domysły są zapisane na tablicy)
Latanie po niebie
Skrzydła rozłożone
Słońce przygasło. (Chmura)
Kto uderza w dach całą noc
Tak, puka
I mamrocze i śpiewa
Usypianie? (Deszcz)
Zamiata od rana
Uderzenie w okna sypialni.
Wania idzie na spacer -
Wkłada buty. (Śnieg)
Zszedł wcześnie rano
Biało-biały i gruby.
Powietrze było wysmarowane kwaśną śmietaną.
Zgadnij, kim on jest. (Mgła)
Strasznie jest wyjść na ganek -
Dziś jest po prostu ostry.
Lód związał naszą rzekę,
I duży sąsiedni staw.
A teraz zadam ci pytanie -
Kto szczypie nas w nosy zimą? (Zamrażanie)
Letni gość wszystko podpalił,
Asfalt stał się jak piec.
„Och, gdyby tylko padało!” -
– pyta nasza rzeka.
„Mam już dość suszenia,
Stało się mniejsze z powodu gościa!” (Upał)
Leje się z dachu jak z wiadra,
Ale to nie deszcz.
Odejdź, zimo, już czas!
Czekamy na wiosnę i lato!
Dziecko mi odpowie -
Co leje się z dachów w marcu? (krople)
Przyszedł z zimowym wiatrem
I płatki śniegu wirowały.
Kręci się jak karuzela
Biały człowiek.
A samochód ledwo
Widać to z zaspy śnieżnej. (Śnieżyca, zamieć, zamieć)
Och, dzisiaj jest bardzo ślisko!
Biedny Kola się poślizgnął!
I stąpał po lodzie
Dziewczyny są w zasięgu wzroku.
Aby nikt nie spadł z nóg,
Wycieraczki wyrzucają piasek. (Lód)
Zrzuca grad z kaszą,
I grzmi i grzmi
Snopy uwolnień piorunów,
Jak dynamit na niebie (Burza)
Jest w kałużach, spójrz
Dmucha bańki.
Chce mnie i ciebie
Nie zapomnij o parasolach. (Deszcz)
Wzmocnił się dzisiaj
Zaczęło się wczoraj.
Bardzo biały, Boże Narodzenie
Wygląd podwórka. (opady śniegu)
W lipcu ogród jest pudrowany
Biały groszek kruszony.
Wszystkie grochy są zrobione z lodu.
Kto je tu wrzucił? (stopień)
Wczoraj w ogóle nie dmuchał.
Skrzydło nawet odpoczęło.
A teraz jest po prostu wariatem!
Bez względu na to, jak skrzydło się złamie! (Wiatr)
On jest o każdej porze roku
Potrafi przewidzieć pogodę.
Wziąć parasol czy nie wziąć?
Czy muszę nosić czapkę?
Przez cały rok, zimą i latem,
Posłuchaj jego rady! (Meteorolog, prognostyk)
To ważny wskaźnik
Termometr jest jej przyjacielem.
Jeśli jest gorąco, jest wysoko
A na zimno jest niski. (Temperatura)
Wieszasz to na zewnątrz -
I będziesz wiedział, ciepło lub zimno.
Cienka kolumna alkoholu
Chodzi jak żywy. (Termometr)
Mierzy swoje urządzenie,
Krewny termometru.
Służy ludziom przez długi czas
Igła barometru.
Jeśli jest niski
Deszcz puka w okno.
Jeśli pójdzie w górę
Nikt nie spodziewa się deszczu. (Ciśnienie atmosferyczne)
Jakie słowo może połączyć wszystkie słowa zapisane na tablicy?
Chłopaki odpowiedzi.
Nauczyciel:
- Pogoda to połączenie temperatury powietrza, zachmurzenia, opadów, wiatru.
Każdy z nas okresowo staje przed problemem konieczności posiadania dokładnej prognozy pogody. Chłopaki, powiedzcie nam, skąd będziemy wiedzieć, jaka będzie pogoda?
Chłopaki odpowiedzi.
Nauczyciel:
Zwykle słuchamy prognozy pogody. Prognozowanie pogody jest interesujące dla wszystkich ludzi. A w naszych czasach, kiedy większość ludności mieszka w miastach, zależność ludzi od pogody tylko rośnie. Nawet niewielka zmiana pogody wpływa na samopoczucie wielu osób.
Pierwszymi predyktorami zmian pogody byli uzdrowiciele, szamani, czarownicy i kapłani – utalentowani i spostrzegawczy ludzie.
Uważa się, że twórcą naukowego prognozowania był filozof Arystoteles. Wynalezienie barometru w XVII wieku dało nowy impuls do dokładniejszych naukowych uzasadnień przyszłej pogody.
Zawodowymi „przewidywaczami” pogody są specjaliści, badacze zjawisk atmosferycznych, absolwenci uczelni o specjalności Meteorologia. Specjaliści zajmujący się prognozowaniem pogody nazywani są meteorologami i prognostykami pogody.
Jaka jest różnica między meteorologiem a prognostykiem pogody? Faktem jest, że w ramach specjalności meteorologicznej istnieje wiele specjalizacji: synoptyczna, aerologiczna, meteorologia morska, lotnicza, satelitarna, oprzyrządowanie meteorologiczne itp. W rzeczywistości synoptyk to meteorolog, który analizuje otrzymane dane i sporządza prognozy pogody.
Obserwując zwierzęta i rośliny, możesz również sporządzić dość wiarygodną prognozę pogody.
W czasach starożytnych ludzie dowiadywali się o zmianach pogody na podstawie określonych zachowań roślin i zwierząt, słońca, gwiazd, chmur, kierunku wiatru itp.
Chłopaki, powiedzcie mi, jak nazywają się naukowcy zajmujący się badaniem zwierząt i roślin?
Chłopaki odpowiedzi.
Nauczyciel.
Prawidłowy. Zwierzęta badają zoolodzy, a rośliny botanicy.
Czy wiesz, że około 400 roślin i 600 zwierząt przewiduje pogodę? Rośliny i zwierzęta w trakcie rozwoju wykształciły wiele przystosowań, w tym takie, które mogą służyć jako sygnały o zbliżającej się zmianie pogody. Wiele osób korzysta dziś z obserwacji, aby dowiedzieć się, jaka będzie pogoda.
Na przykład:
Zanim deszcz zamknie kwiaty białej lilii wodnej.
Koniki polne mocno ćwierkają - następnego dnia pogoda dopisze.
2. Konferencja „Barometry na żywo”
Nauczyciel.
Dzisiaj poznamy niektóre rośliny i zwierzęta oraz dowiemy się, jak można na ich podstawie przewidzieć pogodę.
W rolę naukowców wcielą się studenci z Koła Zainteresowań Ekoturystyka: Pathfinders.
Gubchik Olga - Prognosta
Sumar Angelina – Meteorolog
Gritskevich Daria - Zoolog
Polina Kleschukevich - Botanik
Nauczyciel.
Słowo jest dane prognostykowi.
2.1 Przemówienie prognosty
Cześć! Od bardzo dawna obserwuję zwierzęta, zwłaszcza ich reakcje na zmiany pogody. A dzisiaj podzielę się z Wami moimi spostrzeżeniami.
Spójrz, to ul.
Na wystawie znajduje się ilustracja przedstawiająca ul.
Żyją w nim pracowite pszczoły. Pszczoły są prawdziwymi predyktorami pogody. Rano, przed deszczem, nie wylatują z uli, tylko mocno brzęczą, nawet jak świeci słońce. A jeśli wyruszą wcześnie na zdobycz i wrócą wcześnie wieczorem, to będzie dobry dzień.
Na wystawie znajduje się ilustracja przedstawiająca motyla z ula.
Czy rozpoznajesz tego owada? To jest pokrzywka motyla. Bardzo dokładnie przepowiada deszcz. Po południu przed deszczem motyl zaczyna przygotowywać się do nocy - przyczepia się do stropu stodoły, zwieszając skrzydła.
Czy kiedykolwiek obserwowałeś mrówki?
Odpowiedzi uczniów
Ilustracja mrowiska na wyświetlaczu
Synoptyczny:
- Mrówki przed deszczem lub burzą chowają się i zamykają wejścia do mrowiska: w końcu jeśli dostanie się do niego woda, mrówki umrą.
Chłopaki, kto tka cienką koronkę w lesie?
Odpowiedź uczniów:
- Pająki.
Pokazano obraz pająków i pajęczyn.
Synoptyczny:
- Okazuje się, że pająki są również zwiastunami pogody, zwłaszcza krzyż i pająk domowy. Jeśli pająki pojawiają się wcześnie rano, zbliża się zła pogoda: boją się wilgoci, a przed złą pogodą nie ma rosy. W upalne popołudnie, bojąc się upału, pająki wolą „posiedzieć w domu”. Jeśli pająk pojawił się w upale, gromadzi zapasy żywności, dlatego można bezpiecznie przewidzieć burzę. Obserwując zachowanie pająka, pojawiły się takie znaki ludowe:
Pająk mozolnie tka sieci - na suchą pogodę.
Pająk skulił się w kącie - pod wiatr.
Synoptyczny:
- Rybacy przewidują pogodę obserwując brania ryb. Okazuje się, że w czasie suszy przed deszczem ryby w stawach przestają dziobać.
Czy wiesz, kto to jest?
Demonstruje ilustrację pijawek
Chłopaki odpowiedzi.
Synoptyczny:
- Pijawki od dawna stosowane są w medycynie, łagodząc cierpienie ludzi, pomagając obniżyć ciśnienie. Pijawki potrafią też przewidywać pogodę. Umieszcza się je w szklanym słoju wypełnionym wodą, z piaskiem na dnie. Przy bezchmurnej pogodzie pijawki spokojnie leżą na dnie, przed deszczem opierają się o ścianki słoja, lekko wystając z wody, a niespokojne i szybkie pływanie pijawek zapowiada silny wiatr. Pijawki są szczególnie niespokojne przed burzą.
Nauczyciel:
- A teraz zoolog, osoba zajmująca się badaniem zwierząt, podzieli się swoimi obserwacjami.
3.2. Wypowiedź zoologa
Zoolog:
- Nasze zwierzaki - koty i psy - są również doskonałymi prorokami pogody. Czy kiedykolwiek obserwowałeś swojego kota domowego?
Chłopaki odpowiedzi.
Nauczyciel:
- Kot ostrzega swoich właścicieli przed przenikliwym mrozem: zdaje się, że z góry zaczyna marznąć - wdrapie się gdzieś wyżej, zwinie w kłębek, zakryje łapą pysk i przytuli się do siebie ogonem.
Znaki ludowe:
Kot szybko śpi - na ciepło i ciepło.
Podczas snu łapą zamyka pysk - na zimno.
Zwija się w kłębek - na mróz, a im silniejszy mróz, tym bardziej się zwija.
Liże łapę, myje - do ocieplenia.
Ostrzy pazury na nodze stołu - pogoda się zmieni.
Pędzi tam iz powrotem, jak szaleniec, i nie znajduje dla siebie miejsca - do grzmotów i błyskawic.
Psy potrafią też przewidywać pogodę.
Myśliwi, leśnicy, wieśniacy i ogólnie miłośnicy przyrody zauważyli, że:
Jeśli w zimową noc gwiazdy spowite są mgłą, a pies robi koziołki na śniegu, będzie zamieć. I często dość długo.
Pies zwija się i leży w kłębku - na zimno.
Wyciąga się na ziemi i leży lub śpi, rozkładając łapy, brzuchem do góry - do ciepła.
Latem pies kołysze się na ziemi, dużo śpi i mało je - na deszcz.
Jeśli pies wspina się zimą na fotel lub sofę, chowa nos między łapami, zwija się w kłębek i drzemie – spodziewaj się wkrótce przeziębienia.
Znane są również przypadki, gdy zwierzęta domowe ratowały swoich właścicieli przed klęskami żywiołowymi, takimi jak trzęsienia ziemi, tsunami, powodzie.
Przypadek z Rosji - kundel uratował kilka rodzin, które na raz wykarmiły ją z trzęsienia ziemi. Wyła tak rozdzierająco pod drzwiami domów, że ludzie byli zmuszeni wychodzić, a wtedy zawaliły się mury.
1944 Włochy. Ostatnia erupcja Wezuwiusza miała miejsce 80 lat temu, a wygasłego wulkanu nikt się nie boi. Dwóch starców spało spokojnie w swoim domu i tylko ich kot Toto nie mógł się uspokoić. Nie jadł i nie chciał zostać w domu. W nocy zaczął drapać właściciela po twarzy. Żona namówiła męża do wyjścia z domu, postrzegając zachowanie kota jako znak losu. W końcu się zgodził. Starcy załadowali najpotrzebniejsze rzeczy na wóz, zabrali kota i pojechali do siostry żony, która mieszkała w miejscu niedostępnym dla lawy. Godzinę później Wezuwiusz eksplodował, ich dom został zburzony przez strumień lawy.
Nauczyciel:
- Słowo dane botanikowi.
Występ botanika
Botanik:
- A rośliny obserwuję od dawna i śmiało mogę powiedzieć, że one też potrafią przewidywać pogodę.
Odgadnij zagadkę: o jakiej roślinie mowa?
Spalony w zroszonej trawie
złota latarka,
Potem wyblakły, wyblakły
I zamienił się w puch.
Ma na sobie puszysty szalik,
Zawsze gotowy do lotu. (Mniszek lekarski)
Chłopaki odpowiedzi.
Botanik:
Teraz posłuchaj opowieści
Opowieść o A. Lopatinie „Responsywny mniszek lekarski”.
Słońce obudziło się rano, spojrzało na łąkę i zabłysło: „Cześć, kwiaty!” Kwiaty uniosły głowy w stronę światła, a pączek mniszka lekarskiego zawołał głośno w odpowiedzi:
- Witaj, piękne słońce!
- Dziękuję za miłe słowa - odpowiedziało słońce i rzuciło snop złotych promieni w pączek.
Snopek mniszka lekarskiego zamienił się w małe słońce.
Wtedy na łąkę przyszła stara kobieta i zerwała cały kosz liści mniszka lekarskiego.
- Biedny ty, wszystkie twoje liście zostały zerwane - kwiaty zlitowały się nad nim.
- Cieszę się, że mogę pomóc mojej babci - zaśmiał się mniszek lekarski. - Namoczy moje liście w słonej wodzie, żeby usunąć z nich gorycz, i zrobi leczniczą sałatkę.
„Jak będziesz żyć bez liści?” zapytały kwiaty.
„W moim grubym i długim korzeniu kryje się tyle sił odżywczych, że bardzo szybko wyrosną nowe liście” – odpowiedział spokojnie mniszek lekarski.
Dziewczyna pobiegła na łąkę, usiadła na trawie obok mniszka lekarskiego i zaczęła płakać.
- Nie płacz, proszę - poprosił mniszek lekarski. Twoje łzy są jak deszcz. Przyjaźnię się ze słońcem, ale przed deszczem natychmiast zamykam głowy.
„Chłopcy nazwali mnie piegiem z powodu moich piegów” – szlochała dziewczyna.
„Oni są głupi, nie rozumieją, że piegi to dary słońca” – zaśmiał się mlecz. „Zerwij moje kwiaty i utkaj z nich złoty wieniec”.
Dziewczyna uspokoiła się, utkała wianek ze złocistych dmuchawców. Chłopcy, widząc ją ze złotą koroną na głowie, otworzyli ze zdziwienia buzię i zapomnieli o całym dokuczaniu.
„Nie żałujesz swoich złotych głów?” kwiaty były zaskoczone.
„Nie martw się, inne dorosną” – powiedział mniszek lekarski.
Wkrótce mniszek lekarski wypuścił nowe kwiaty i codziennie raczył pszczoły swoim pysznym pyłkiem. Do połowy lata główki mniszka lekarskiego zamieniają się w białe puszyste kulki. Widzisz, wydałeś cały swój złoty kolor! kwiaty powiedziały do mniszka lekarskiego.
Jaskier nie odpowiedział, bo w tym momencie badał kotka w trawie. Dzieciak pobiegł za motylem i zgubił się. Jaskier zlitował się nad kotkiem i zapytał:
- Wietrze, dmuchnij w moje kłaczki, aby poleciały w kierunku, w którym mieszka kociak.
Wiał wiaterek, latały kłaczki. Kociak pobiegł za nimi i wkrótce zobaczył swój dom. „Ten mniszek lekarski jest frywolny: stracił wszystkie główki” – zauważyły kwiaty.
„On nie jest frywolny, ale sympatyczny” — wyjaśniła przepływająca chmura. - I nie stracił głowy, ale rozrzucił nasiona, aby na ziemi było więcej dobrego złotego koloru.
Botanik:
-Chłopaki, jak mlecze reagują na deszcz?
Odpowiedź uczniów:
Botanik:
- Malwa opada przed deszczem, łodyga fiołka pochyla się, koniczyna pochyla się i opuszcza liście. Akacja i wiciokrzew 15-20 godzin przed deszczem intensywnie wydzielają nektar.
Są też rośliny, które „płaczą” przed deszczem - uwalniają nadmiar wilgoci. Rośliny te obejmują klon, który przewiduje ciężką złą pogodę w ciągu trzech do czterech dni. „Ronić łzy” przy dobrej pogodzie owies, pszenica.
Nauczyciel:
- Słowo do meteorologa.
Wypowiedź meteorologa
Meteorolog:
- O jakiej roślinie mówimy?
Pokazany jest slajd przedstawiający różne kwiaty, spośród których uczniowie muszą wybrać roślinę pasującą do opisu
Spotkać go można na nieużytkach i łąkach, nad brzegami rzek, wśród krzaków, w pobliżu żywopłotów. Roślina jest owłosiona ze sztywnymi włoskami, jej łodyga jest twarda jak krzak, kwiaty jak stado niebieskich ćmy, które usiadły, by odpocząć w zielonym krzaku.
Odpowiedzi uczniów
Meteorolog:
To jest cykoria. Jej kwiaty otwierają się wcześnie rano, a po południu płatki zamykają się i całkowicie zamykają do godziny 15. Cykoria jest rośliną leczniczą, a proszek z jej kłączy dodaje się do napojów kawowych.
Nie sposób nie podziwiać piękna białej lilii wodnej. W ludziach jest błędnie nazywany lilią. Wszystko jest w nim piękne - okrągłe, jak spodki, liście i śnieżnobiałe kwiaty. Ta roślina stała się rzadka i jest wymieniona w Czerwonej Księdze, więc nie można jej rozerwać. Bez wody szybko więdnie.
Biały kwiat lilii wodnej jest rodzajem stacji pogodowej. Wiosną biała lilia wodna rozpościera na tafli wody zielony listek – mrozy się skończyły. Kwiaty otwierają się około godziny 7-8 i zamykają o godzinie 17-18 - przy bezchmurnej pogodzie.
Zdarza się, że lilia spóźnia się z dostępem do powierzchni. Początek dziewiątej, a ona ledwo unosi się nad wodą. Więc po południu będzie padać. A jeśli w ogóle nie wstałeś z wody, lepiej wrócić do domu: będzie długotrwała ulewa lub nadejdzie zimny trzask.
Kwiaty zbierają swoje białe płatki razem, na wpół zamknięte lub całkowicie zamknięte w środku dnia - zbliża się deszcz. Kwiaty zamykają się, schodzą pod wodę i nie są widoczne na powierzchni zbiornika - niestety. Kwiaty nie pojawiają się z wody - na złą pogodę z długotrwałymi deszczami.
Z liści tej rośliny można sporządzić długoterminową prognozę: jeśli wiosną gęsto pokryją powierzchnię wody, nie będzie już mrozów.
3. Gra „Zwierzęta i rośliny – żywe barometry”
Nauczyciel:
-Chłopaki, a teraz proponuję zapoznać się z innymi żywymi barometrami. Dam ci zagadki, a ty podniesiesz ręce i powiesz odpowiedź.
1. Dom wyrósł na polu,
Dom jest pełen zboża
Ściany są złocone
Okiennice są zabite deskami.
Dom się trzęsie
Na pniu złota.
(Ucho)
W pochmurną pogodę kłoski zwisają.
2. Jest dąb pełen zbóż,
Prosiaczek kryty.
(MAK)
Kwiaty maku zamykają się przed deszczem
3. Chociaż nie jestem młotem -
Pukam w drewno:
Ma każdy kąt
Chcę odkrywać.
Chodzę w czerwonym kapeluszu
I świetny akrobata.
(Dzięcioł)
Jeśli dzięcioł wybierze drewniany płot, lato będzie obfitować w robaki.
4. Mały chłopiec
W szarym płaszczu
Skradanie się po podwórkach
Zbiera okruchy.
(Wróbel)
Jeśli słyszysz gwar stada wróbli, ćwierkanie wróbli na drzewach, to jest to pewny znak długoterminowej dobrej pogody.
5. Muchy - wyją,
Siada i kopie ziemię.
(Błąd)
W przed burzową pogodę nie zobaczysz chrząszczy. Ukrywają się, czekając na niepogodę w odosobnionych zakątkach.
6. Nie bestia, nie ptak -
Nos jak igła.
Muchy - piszczą,
Siada - milczy.
Kto go zabije
On przeleje swoją krew.
(Komar)
Jeśli komary mocno przeszkadzają osobie lub roją się nad zwierzętami domowymi, prawdopodobieństwo deszczu jest dość wysokie.
7. Szydło przednie,
za widelcem,
Pod spodem ręcznik.
(Jaskółka oknówka)
Jaskółki latają nisko przed deszczem.
8. Co wykopali z ziemi,
Pieczone, gotowane?
Co upiekliśmy w popiele
Czy chwalili?
(Ziemniak)
Przed nadejściem niepogody szypułki ziemniaka wyginają się, a kwiaty opadają.
9. W bogatych strojach,
I jest ślepy
Mieszka bez okna
Nie widzi słońca.
(Kret)
Kret tworzy wysoki stos lub wychodzi z ziemi - na deszcz.
10. Ten ptak jest wszystkim znany -
Ważne jest, aby chodzić blisko domu
Kar-Kar-Kar nagle krzyknie,
I spokojnie odlecieć.
Bardzo przebiegła osoba
A jej imię to (Wrona)
Wrony bawią się w powietrzu w kierunku czystej pogody.
5. Ostatnie słowo nauczyciela.
Nauczyciel:
-Chłopaki, dzisiaj dużo się nauczyliście o barometrach na żywo. Oczywiście nie namawiamy do tego, aby pająk, kurczak czy krowa były domowymi prognozami pogody, ale sugerujemy, abyście byli bliżej natury i nauczyli się rozpoznawać jej wskazówki. Idąc więc rano do szkoły, zwróć uwagę na zachowanie swojego kota lub psa, a biegnąc ulicą, przyjrzyj się ptakom i wdychaj zapach kwiatów.
A teraz gra. Wymówię to zdanie, jeśli się ze mną zgodzisz, musisz powiedzieć chórem „Nie kłócimy się!”, A jeśli się nie zgadzasz, „Kłócimy się - kłócimy się!”
Pada jesienią. (Nie kłócimy się!)
Przed nami zima. (Nie kłócimy się!)
Kwitnie biała konwalia. (Kłócimy się - kłócimy się!)
Jabłka są dojrzałe w sadzie. (Kłócimy się - kłócimy się!)
Słowiki śpiewały w gaju. (Kłócimy się - kłócimy się!)
Dni są coraz dłuższe. (Kłócimy się - kłócimy się!)
Wkrótce będzie zimniej. (Nie kłócimy się!)
Kałuże zaczęły zamarzać. (Nie kłócimy się!)
Ptaki zaczęły odlatywać. (Nie kłócimy się!)
Bez słodyczy jest nam bardzo ciężko. (Nie kłócimy się!)
Swoją drogą idzie jesień. (Kłócimy się - kłócimy się!)
Teraz cię oszukam. (Kłócimy się - kłócimy się!)
Nauczyciel:
Do zobaczenia wkrótce!
Administracja okręgu miejskiego Buturlinsky
Obwód Niżny Nowogród
Szkoła MBOU Kamenishchenskaya im. A.D. Gerasimenko
„Szlakiem tajemnic”
Gra ekologiczna dla uczniów klas 6
Opracowany przez:
Tichonowa Marina Aleksiejewna
nauczyciel biologii
pierwsza kategoria kwalifikacyjna
Kamenishchi 2014
Cel: uogólniać, konsolidować i pogłębiać wiedzę o środowisku uczniowie niya otrzymali na lekcjach ekologii, biologii.
Zadania:
edukacyjne i edukacyjne: motywowanie uczniów do siebie edukacja, nauka nauk przyrodniczych, sport przyczyniają się do kształtowania wiedzy o przyrodzie, jej przyrodzie tyah;
wychowawcze i wychowawcze: kontynuować formację nauczania rozwijanie poczucia odpowiedzialności za stan środowiska dy; rozwijać emocjonalno-zmysłową sferę osobowości dzieci w wieku szkolnym, promować gromadzenie się zespołu dziecięcego;
edukacyjne i rozwojowe: wspieranie rozwoju myślenia, uwagi, obserwacji, umiejętności rozwiązywania problemów, liczenia garb na pomysłowość.
Struktura lekcji:
1. Moment organizacyjny (5 minut).
2. Wprowadzenie (5 minut).
3. Przedstawienie teatralne (15 minut).
4. Część główna (20 minut).
5. Podsumowanie, nagrodzenie zwycięzców i uczestników konkurs kov (10 minut).
Sprzęt: komputer, plakaty na temat ochrony środowiska tek; żywe obiekty natury (liście, kwiaty, nasiona), karty ze śladami zwierząt, nazwami witamin i produktów; kolekcje skorupiaków, rośliny domowe itp.
Formularz postępowania: gra ekologiczna-konkurencja z ele wyreżyserowane gliny.
Postęp gry
W grze-konkurencji biorą udział 2 drużyny po pięć osób Są to uczniowie klasy 5.
Zespoły z wyprzedzeniem przygotowują rysunki i gazety ścienne na potrzeby ekologiczne geiczny motyw. Zadania do każdego etapu przygotowuje nauczyciel. Dzieci z góry zapoznawane są z zasadami prowadzenia zajęć. stiya w grze-konkurencji. Gra jest rozgrywana w audytorium, które który udekorowany jest plakatami witającymi uczestników, balonami, gazetami i rysunkami każdej drużyny. W holu w rogu sceny tablica interaktywna i kom stop cyny z ołowiem.
Przed rozpoczęciem wakacji słychać pieśni o przyrodzie, głosy ptaków, szum fal itp.
Drużyny zajmują miejsca na sali, wcześniej im przydzielone.
W części uroczystej na scenie pracują pedy gog. Nauczyciel określa cel wydarzenia, wyjaśnia nazwę lekcji i warunki przeprowadzania konkursów. Budynek logiczny zadanie jest oparte na wiedzy ekologicznej i biologicznej, z nabyte w klasie.
ICzęść wprowadzająca .
Nauczyciel (slajd 1) Rozejrzyj się - co za wspaniała niespodzianka świat ciała nas otacza! Błękitne niebo, delikatne słońce dolinne łąki, zielone lasy, majestatyczne góry, lazur dy, wyjątkowy świat roślin i zwierząt. Wszystko jest tworzone przez inteligentny i wygodny dla życia wszystkich żywych istot. Natura jest hojna i bezinteresowna, daje człowiekowi wszystko do życia - jedzenie, wodę, ubrania, paliwo, otacza pięknem. Ale czy wszystko na tym świecie jest takie dobre? Zapytajmy o to samą Naturę.
II Spektakl teatralny.
Wyjściu Natury towarzyszy muzyka „Walca kwiatów” z baletu „Dziadek do orzechów” P. I. Czajkowskiego.
Natura (Slajd 2).Człowiek mnie zasmuca, stał się samolubnym, marnotrawnym konsumentem, a moje bogactwo nie jest wieczne. Ty lasy są wycinane, bagna są osuszane, zbiorniki wodne i co atmosfera. Wiele gatunków roślin i zwierząt jest na skraju wyginięcia. Góry odpadów przemysłowych niszczą Ziemię. Tak, a także z człowiekiem nie wszystko jest bezpieczne: ogarnia go choroba, narkomania i przestępczość kwitną, wycie nie ustaje. Nam, ludzkości grozi głód. Człowiek zapomniał o odpowiedzialności dla życia na ziemi. Co pozostawi potomnym? Pusta, pozbawiona życia planeta? Razem ze mną przybyli moi poddani, którzy chcą wyrazić swój stosunek do ludzkiej działalności.
nimfa powietrzna (Slajd 3) Naszą planetę otacza największy z oceanów i co godzinę, co minutę, nie zauważając tego, „kąpiemy się” w nim. Chodzi o błękitne powietrze. nom ocean. Powietrzem oddychają zwierzęta, ptaki, rośliny i lovek - całe życie na Ziemi nie może się bez niego obejść! Ale z roku na rok jest coraz bardziej brudno. Z wielu miast napływają niepokojące wieści: „Brak świeżego powietrza, nie ma czym oddychać!”. Ulice wypełniały hordy samochodów tsy, aleje, place i sprowadziły na wszystkie żywe istoty ich spaliny nie gazy. I niekończące się fabryki i małe fabryki dymią, fabryki ki i fabryki. Wszystkie żywe istoty duszą się od okropnego dymu, żrącego spalania, trującej sadzy.
Złota Rybka( slajd 4) . Nie chcę już mieszkać w morzu, ho chu w akwarium z czystą wodą! Oh! Oceany znikają. Statki na drogach wodnych są jak samochody na autostradach iz każdym długo, nawet z najmniejszej łodzi, śmieci wyrzucane są do fal. Tak więc błękitne przestrzenie morza zamieniają się w błoto składowisko. A kiedy morze staje się brudne od ropy trującej dla wszystkich żywych istot - jest naprawdę źle! Niestety tak też się dzieje. Po drodze tankowiec uległ wypadkowi - cały olej wlewa się do morza. Oto kłopot, więc kłopot! Ta trucizna zabija ryby, Delphi chorują, a czasem nawet umierają mewy, inne zwierzęta morskie nie. Przez wiele mil wokół woda pokryta jest tłustym filmem, który podobnie jak pokrywa nie pozwala na przenikanie tlenu w głąb morza. To dusi glony, najmniejsze skorupiaki. Oznacza to, że nietrute ryby umrą, już z głodu.
Reczenka (Slajd 5) . Och, chłopaki, stałem się taki teraz, ale wcześniej byłem przezroczysty. Oto moja historia. Przez równinę płynęła rzeka z czystą, czystą wodą - byłem przezroczystą rzeką. Zbudować Czy na jego brzegu jest fabryka zabawek? Potrzebuje dużo do pracy. dy - i położył dwie rury z zakładu do rzeki. Z jednej - woda jest wlewana do rośliny, z drugiej jest wlewana z powrotem. Wlewa się czystą wodę, przezroczystą, brudną, wylewa się odpady. Nie to dziwne, że stałem się tu, jakby ze wstydu za popełniane zniewagi, zaułkiem maku! Downstream zbudował kolejny dla woda - do produkcji kaloszy. I jest czysty, przejrzysty pije świeżą wodę, wyrzucając brudną wodę z powrotem przez rurę. I stałem się tu, jakby z irytacji, czarniejszy niż czarne kalosze schodzące z fabrycznego przenośnika. Jeszcze dalej rosło na piwie gu trzecia fabryka to perkal, dlatego rzeka tutaj stała się szaro-brązowo-karmazynowa - bardziej kolorowa niż najbardziej kolorowy perkal. A więc: byłam czysta, przezroczysta, ale stałam się brudna. Był wysoki poziom wody, ale stał się niski.
Leśna wróżka. (Slajd 6) Ludzie nie mogą obejść się bez lasu. Zestaw leśny uwalnia tlen do atmosfery, podobnie jak odkurzacz uwalnia powietrze duch pyłu. Las to także rzeki wypełnione czystą wodą: ani drzewa nie trzymają gleby razem, nie zapobiegają jej erozji. Las łagodzi klimat, chroni zimą przed zimnymi wiatrami i przed suszą hoveev latem daje jedzenie, lekarstwa na choroby. ściółka życie jest domem dla tysięcy zwierząt i roślin. W ciągu ostatnich 20 lat planeta straciła prawie 200 milionów hektarów lasów. Co roku lesistość zmniejsza się o powierzchnię równą terytorium Austrii. Ogromne zużycie drewna, góry muso ra... Ale drzewa rosną powoli, przez wiele dziesięcioleci.
Ekolog .(Slajd 7) Pozwól mi stanąć w obronie mężczyzny. Zdał sobie sprawę, czyste powietrze, wodę, lasy i pola naszej pięknej planety Ziemi. Ludzie zaczynają rozumieć, że Ziemia jest nasza dom i musi być zachowany dla przyszłych pokoleń. Aby rozwiązać problemy środowiskowe, człowiek musi zmienić świat. bya, twoje myślenie, świadomość. Ważne jest, aby zawsze pamiętać, że Ziemia jest jedna i nie będziemy mieli innej planety.
Nauczyciel. W naszej szkole chłopaki rozumieją całą odpowiedzialność żyła, którą człowiek nosi dla stanu natury, i próbują rozwiązać niektóre problemy środowiskowe.
Dwie dziewczyny wykonują ditties
Ditties na temat ochrony środowiska”
Ludzie mówią, że wcześniej
Mieliśmy piękny ogród.
A teraz na miejscu
Tony śmieci wokół.
Wyjdę na ulicę
Widzę, że niebo ciemnieje
Tutaj fabryki zaczęły dymić,
Wolę zostać w mieszkaniu.
W naszym parku nad rzeką
Kiedyś słowiki śpiewały
A teraz jedna rzecz do usłyszenia:
„Śmieci muszą zostać usunięte!”
Oto torba pod krzakiem,
Jest taki ładny.
Właśnie upuściłem tę torbę
Ewidentnie zła osoba.
Na polanie w lesie
Zbiórka turystów odbywała się wiosną.
Cały miesiąc od tej polany
Usuwamy słoiki.
Wiele, wiele lat temu
Mieliśmy piękny ogród
A dziś w tym ogrodzie
Znajdę dużo śmieci.
Wyjdę rano na spacer
Tak, graj z przyjaciółmi.
Ale nie ma czasu na spacer po ogrodzie:
Śmieci muszą zostać usunięte.
Gdybyśmy tylko wszyscy wiedzieli
Jak chronić przyrodę
Życie od razu byłoby lepsze
Oddychać świeżym powietrzem.
Gdyby nie było drzew
Nie byłoby kija.
Byle nie wyrzucali śmieci
Nie byłoby wysypiska.
Pod górą jest brzoza,
To smutne, że tak się kołysze.
Oderwały się od niej gałęzie -
A teraz jest smutna.
Latem wybraliśmy się na ryby
Nie widziałem tam żadnej ryby.
Wrzucili śmieci do rzeki
Obrazili rzekę.
Nauczyciel. Co roku uczniowie sprzątają ulice Dzieci z naszych wiosek sadzą zielone nasadzenia na terenach szkolnych i biorą udział w różnych akcjach ekologicznych.
Prezentacja działań proekologicznych „Beregam Pianyza bot rąk dzieci. (Slajd 8)
Nauczyciel. (Slajd 9) Ludzie stali się silni jak bogowie,
A losy Ziemi są w ich rękach.
Ale stare oparzenia ciemnieją
Po stronach globu
Od dawna opanowaliśmy planetę,
Wkraczamy w nowe stulecie.
Na Ziemi nie ma białych plam -
Czy usuniesz te czarne, człowieku?
P1. Głównym elementem.
Między zespołami odbywa się gra-konkurencja.
Zadania etapami.
Scena 1. miejsce . leśna ścieżka (Slajdy 10-12)
1. Czyj to ślad? Zgodnie z proponowanymi zadaniami (kartami) ustal, kto jest właścicielem tych śladów (na przykład możesz przedstawić ślady łosia, tygrysa, niedźwiedzia, zająca).
2. Pokaż, z jakich części składa się ptasie pióro? (Ochin, pręt, wachlarz).
3. Zidentyfikuj roślinę zgodnie z proponowanymi nasionami (sugerowane żywe nasiona jesionu, klonu, dębu, kasztanowca itp.).
4. Określ boki horyzontu za pomocą kompasu i azymutu.
5. Zbierz grzyby do koszyczka. (Prezentowane są modele grzybów; potrzebujeszz wybierz jadalne i ustal ich nazwy).
Scena 2. miejsce . Nasz region (Slajd 13)
1. Wymień rzadkie zwierzę z naszego regionu, wymienione w Czerwonej Księdze. (Piżmak.)
2. Jaki jest największy ptak w naszym regionie? (Drop.)
3. Wybierz najczęściej spotykane minerały na naszym terenie i mający znaczenie przemysłowe nie. (Uczestnicy otrzymują karty z nazwami (złoto, aluminium, żelazo, olej, piasek, glina, kreda) oraz zbiory przydatnych minerały.) (Odpowiedź: olej, piasek, glina)
4. Ile parków przyrody znajduje się w naszej okolicy? Który? (rezerwat Kerzhensky, rezerwat Buturlinsky itp.)
Sprawdź swoją wiedzę (Slajd 14)
1. To jedyna ryba pływająca w pionowej piłce polo żenia. (Konik morski.)
2. To zwierzę jest krewnym jeżowca. Je bardzo osobliwie: wyrzuca żołądek przez usta i trawi zabiera zdobycz poza swoje ciało. (Rozgwiazda.)
3. Jak nazywa się największa ośmiornica? (Ośmiornica.)
4. Wężowata ryba morska należąca do tego samego z wiersz, który i węgorz. (Murena.)
5. Mantapo płaszczka nazywa się inaczej ... (diabeł morski).
6. Czy koralowiec jest rośliną czy zwierzęciem? (Zwierzę.)
7. Jedyny poza człowiekiem wróg wieloryba? (Orka, rodzaj matka wieloryba).
8. W 1943 roku Jacques Yves Cousteau, słynny francuski oceano hrabia, wynalazł aparat, który pomaga badać oceany. Składa się z butli ze sprężonym powietrzem. Jak to jest nazywane? (Akwalung.)
9. Ile serc ma ośmiornica? (3 serca.)
10. Która ryba z rodziny cyklostomów ma 3 oczy? (Minóg morski.)
Scena 3 . zbiorniki wodne (Slajdy 15-16)
1. Jakie ryby handlowe są uważane za udomowione? (Jesiotr, tołpyga, sandacz, tołpyga, karaś).
2. Zidentyfikuj skorupiaki. (Zbiory: bezzębny, jęczmień, ślimak błotny, kołowrotek, trawa łąkowa.)
3. Wymień jak najwięcej ryb w naszych wodach. (Tolsto czoło, amorek, sandacz, karp, uklej, igła, ciernik, lin, czerwony perka, sum, karp, jazgarz, karaś, bieługa, jesiotr, sterlet, jesiotr gwiaździsty itp.)
4. Jaki owad przemieszcza się przez wodę w słupie powietrza kapusta?(Srebrny pająk.)
5. Wymień dopływy Wołgi (Dobrze, Kama)
6. Zidentyfikuj mięczaki (bezzębny, jęczmień, staw, cewka)
Etap 4.Ekologia „Przez usta dziecka” ( slajd 17-24)
Ćwiczenia. Określ, co to jest:
Ustęp 1
1. Wymyślili go Chińczycy.
2. Otrzymujemy go z drewna.
3. Łatwo się pali.
4. Produkuje dużo śmieci.
5. Zwykle na nim rysują lub piszą. (Odpowiedź: papier.)
Punkt 2
1. Jest wykonany z piasku.
2. Najczęściej jest przezroczysty.
3. Kiedy spada, pęka.
4. Po podgrzaniu staje się lepki jak ciasto.
5. Porzucony w lesie może stać się źródłem ognia. (Odpowiedź: szkło.)
Punkt 3
1. Jest to coś, czego jest dużo w mieście, ale mało na wsi.
2. Szczególnie dużo tego w mieście przemysłowym, gdzie jest wiele zakładów i fabryk.
3. Od tego ludzie chorują, denerwują się, głośno krzyczą, a to staje się jeszcze większe.
4. Jest publikowany przez różne urządzenia, maszyny.
5. Jeśli jest tego dużo, to powoduje zawroty głowy, UE Jeśli działa nieprzerwanie przez długi czas, powoduje głuchotę.(Odpowiedź: hałas.)
Pozycja 4
1. Jest to prawie niewidoczne.
2. Jest tego dużo w przemysłowym mieście, gdzie fabryki topienia i fabryki.
3. Z tego powodu ludzie chorują na astmę, zapalenie oskrzeli.
4. Zielone rośliny mogą zbierać go na swoich liściach.
5. W mieście, gdzie tego jest dużo, porosty nie rosną. (Odpowiedź: odpady gazowe.)
Pozycja 5
1. Dzieje się tak, gdy coś wykonanego z żelaza starzeje się lub pęka.
2. Widać to wszędzie - w mieście, na wsi, przy drogach.
3. Jest odbierany i przekazywany.
4. Można z tego zrobić coś nowego.
5. Czasami jest kolorowy. (Odpowiedź: złom.)
Pozycja 6
1. Zawsze jest czarny.
2. W mieście przemysłowym, w którym działają fabryki i zakłady, jest tego dużo.
3. Jest bardzo szkodliwy.
4. U ludzi powoduje choroby, a ubrania brudzą się.
5. Wiele z nich powstaje podczas spalania. (Odpowiedź: sadza.)
Pozycja 7
1. To jest coś, bez czego nie możemy już żyć.
2. Używamy tego na co dzień.
3. Kiedy dostanie się do wody, utworzy dużo piany.
4. Zabija ryby w wodzie, rośliny na ziemi.
5. Dzięki temu rzeczy stają się czystsze. (Odpowiedź: CMC.)
Pozycja 8
1. Jest lżejszy od wody.
2. Tworzy film na wodzie i nie tonie.
3. Dużo tego jest w rzece, kiedy myją samochód.
4. Uniemożliwia rybom oddychanie.
5. Należy go usunąć z powierzchni wody.
(Odpowiedź:olej maszynowy).
Etap 5. otaczające nas rośliny (Slajdy 25-26)
1 Na łąkach i skrajach lasów często spotyka się roślinę, w której każdy liść jest cięty na małe plasterki, a każdy plaster ma ażurowe krawędzie. Ta roślina lecznicza czatuj rany, zatrzymaj krwawienie. (Krwawnik.)
2 Nazwa tej rośliny jest bardzo dobrze znana od wczesnego dzieciństwa z bajki, ale mało kto ją jadł. (Rzepa.)
3 Owoc tego drzewa umożliwił odkrycie uniwersalnego prawa Gotenia. (Jabłoń.)
4 Jaką roślinę najbardziej kochają koty? (Waleriana.)
5 Z czego robi się miód? ? (Z nektaru kwiatów. 100 g miodu uzyskuje się, gdy pszczoła pobiera nektar z 1 miliona kwiatów.)
Etap 6. spakuj plecak (Slajd 27)
Ćwiczenia.Jak najszybciej złóż poprawnie plecak z proponowanych przedmiotów. (Drużyny wybierają spośród różnych przedmiotów wszystko, czego potrzebują na wyprawę ekologiczną. Ty zespół, który wybrał jak najwięcej przedmioty do wykorzystania podczas ekspedycji).
Etap 7.Co jemy (Slajd 28)
6 Jakie są składniki naszego pożywienia? (Białka, tłuszcze, węglowodany, witaminy, woda, minerały.)
6 Wymyśl przysłowie lub zapamiętaj przysłowie o jedzeniu. („Nie będzie chleba - nie będzie obiadu”, „Bez kapusty kapuśniak nie jest gęsty”, „Jedz marchewkę, jeśli nie ma jabłka”, „Chleb to ojciec, woda to matka”).
6 Ułóż menu. (Zaproponuj opcję I dla menu obiadowego. Co należy wziąć pod uwagę przy jej komponowaniu?)
6 Utwórz pary - "produkt - witamina" z proponowanych kart.(Dzika róża, wątroba, jaja, żyto, witaminy A, B, C, D.)
Jury podsumowuje wyniki gry-konkursu, nagradza zwycięzców i świętuje udział każdego zespołu, a także najlepsze rysunki i plakaty o tematyce środowiskowej.
Literatura
4. Migunova, E. Ya. Wielka encyklopedia zwierząt [Tekst] / E. Ya. Migunova. - M.: Omega, 2004.
5. Cherkasova, M. V. Muszą żyć [Tekst] / M. V. Cherka sowa. -M.: Przemysł drzewny, 1984.
6. Ekologia. Klasy 6-11: zajęcia pozalekcyjne, działalność naukowa uczniów / kom. IP Czeredniczenko. - Wołgograd: Nauczyciel, 2009, s. 4-15.
