زیست شناسی علمی است که به مطالعه طبیعت زنده می پردازد. نام مدرن آن تنها دو قرن پیش ظاهر شد. برنامه درسی مدرسه بدون مطالعه زیست شناسی و زیربخش های آن - گیاه شناسی، آناتومی، جانورشناسی غیر قابل تصور است. این موضوع اغلب توسط فارغ التحصیلان هنگام شرکت در آزمون یکپارچه دولتی و آزمون یکپارچه دولتی انتخاب می شود که نشان دهنده اهمیت و محبوبیت آن است.
بسیاری از کودکان می خواهند بیشتر از آنچه در برنامه درسی انتظار می رود، در مورد این علم بیاموزند. آنها یک فرصت عالی برای آشنایی با بخش ها و ویژگی های آن هم در تئوری و هم در عمل دارند. در شهر ما مراکز اکولوژیکی و بیولوژیکی، آزمایشگاه‌ها، باشگاه‌ها و مؤسسات دیگری وجود دارد که طبیعت‌شناسان جوان می‌توانند با دنیای گیاهان و جانوران عمیق‌تر آشنا شوند و در مورد حفاظت از محیط زیست بیاموزند.
علاوه بر کسب دانش جدید، کودکان می توانند در کنفرانس ها و مسابقات علمی شرکت کنند، برای قبولی در امتحانات و ورود به موسسات آموزش عالی آماده شوند. تماس با طبیعت زنده، مهربانی، حساسیت، توجه و مسئولیت پذیری را در کودکان القا می کند. کلاس ها پایه ای عالی برای فعالیت های آموزشی و تحقیقاتی، آماده سازی پروژه ها در سطوح مختلف - از مدرسه تا تمام روسی خواهد بود.
آنچه یک طبیعت شناس جوان هنگام انجام آزمایش با گیاهان باید بداند
آزمایش ها فرصتی عالی برای آشنایی عملی با آنچه که نظریه توصیف کرد است. اما قبل از شروع، مهم است که به یاد داشته باشید که بدون دقت و توجه بهتر است حتی آنها را شروع نکنید. علاوه بر این، عجله و میل به سرعت بخشیدن به این روند می تواند ضرر داشته باشد. قبل از آزمایش، فقط آنچه را که برای آن لازم است روی میز بگذارید: دانه ها، گیاهان، خاک، تجهیزات، مواد و غیره. هیچ چیز اضافی نباید وجود داشته باشد. اگر با وظیفه رشد یک گیاه روبرو هستید، باید به دقت از آن مراقبت کنید: خاک را شل کنید، آن را بارور کنید و علف های هرز را فراموش نکنید. همچنین باید گیاهانی به اصطلاح شاهد داشته باشید که در شرایط مشابه با گیاهان مورد استفاده در آزمایش باشند. ارزش آزمایش با نوشته‌های خاطرات و نقاشی‌ها افزایش می‌یابد. پس از اتمام آزمایش ها، حتماً نتیجه گیری بنویسید - گزارشی از کار انجام شده.
مزایای تمرین با میکروسکوپ چیست؟
اغلب کودکان سؤالاتی می پرسند که والدینشان را گیج می کند. به عنوان مثال، سوال به ظاهر ساده "چرا گزنه پوست را می سوزاند؟" ممکن است مشکلاتی ایجاد کند. البته در عصر اینترنت یافتن پاسخ آسان است، اما وقت بگذارید. سعی کنید به قول خودشان از طریق تجربه با فرزندتان به سراغ او بیایید. میکروسکوپ در این مورد به شما کمک می کند. به هر حال، بررسی ساختار برگ گزنه در زیر میکروسکوپ چقدر برای شما و فرزندتان جالب خواهد بود. سپس دانشی که در اینترنت یا کتابی در مورد زیست شناسی سرگرم کننده به دست می آورید، افزودنی عالی برای آزمایشات شما خواهد بود و مطمئناً در خاطره خواهد ماند. صحبت در مورد ساختار یک گل، در مورد سلول ها با استفاده از میکروسکوپ بسیار ساده تر است. این یک محرک عالی برای فعالیت های شناختی خواهد بود و درک کودک را از دنیایی که ما را احاطه کرده است گسترش می دهد. از این رو علاقه عمیق تر به قوانین زیست شناسی و زندگی روی زمین به طور کلی. پس از تسلط بر میکروسکوپ، کودک سعی می کند به طور مستقل پاسخ سوالاتی را که پیش می آید بیابد. مهمترین چیز این است که محقق جوان زیست شناس یاد خواهد گرفت که به زیبایی طبیعت توجه کند و شاید در آینده حرفه جالبی را به عنوان زیست شناس انتخاب کند.
زیست‌شناسی به‌عنوان علم بنیادی زندگی روی زمین، باید از همان اولین درس‌ها برای دانش‌آموزان به جذاب‌ترین موضوع با پتانسیل تحقیقاتی فراوان تبدیل شود که به مرور زمان به انگیزه اصلی تکامل آگاهانه دانش فردی تبدیل می‌شود. برای آماده شدن مناسب برای زیست شناسی، امروزه برای معلم کافی نیست که یادداشت های درسی با کیفیت بالا و تجهیزات لازم را داشته باشد - هر درس به کمک های بصری اضافی و اطلاعات پشتیبانی جذاب در مورد هر موضوع از درس زیست شناسی نیاز دارد. بنابراین، فیلم های آموزشی همراه با یادداشت هایی از درس زیست شناسی که در ادامه مورد بحث قرار خواهد گرفت، می تواند نه تنها به دانش آموز، بلکه به معلم مبتدی نیز کمک کند تا یک درس را به درستی تشکیل دهد، ابزارهای کمک آموزشی را با مهارت انتخاب کند و اطلاعات سرگرم کننده مختلف را در مورد یک موضوع خاص جمع آوری کند.
معنی زیست شناسیبه عنوان یک علم بسیار مهم است، زیرا آگاهی از تحولات تاریخی جهان ارگانیک، الگوهای ساختار و عملکرد سیستم‌های زنده پادشاهی‌ها و زیرمجموعه‌های مختلف، روابط متقابل، ثبات و پویایی آنها در شکل‌گیری ماتریالیستی نقش اساسی دارد. جهان بینی هر فرد و همچنین در تدوین تصویر علمی کلی از جهان.
در کلاس های مختلف درس بخوانید
آمادگی برای آزمون این موضوع شامل پوشش کلیه مطالب تحت پوشش در طول شش سال است، بنابراین تدریس دروس زیست شناسی پایه ششم باید با تمرکز بر تکرار دوره ای موضوعات تحت پوشش انجام شود. در همان زمان، اولیه مباحث زیست شناسیدر کلاس ششم، که مفاهیم اساسی مانند سلول، ساختار سلول، بافت را پوشش می دهد، باید تا حد امکان برای دانش آموزان کنجکاو جالب باشد، که متعاقباً به ایجاد ولع ناخودآگاه برای موضوع کمک می کند. این علاقه در درجه اول توسط آزمایش ها و تحقیقات انجام شده هم در کلاس های درس مدرسه و هم در خانه تقویت می شود. از آنجایی که بسیاری از موضوعاتی که این رشته مطالعه می کند به معنای واقعی کلمه در دسترس است، دقیقاً این شرایط است که معلم باید از آن نهایت استفاده را ببرد.
البته امروزه هیچ ویدیوی زیست شناسی نمی تواند به طور کامل جایگزین فرآیند یادگیری سنتی در دروس مدرسه شود، اما این مطالب کاملاً قادر به ایفای نقش ابزار کمکی مناسب و مؤثر برای فرآیند آموزشی هستند. و چه کسی می داند، شاید با گذشت زمان، با توسعه بیشتر فناوری های اینترنتی، آموزش از راه دور به جایگزینی موفق برای دروس مدرسه تبدیل شود، که به اکثر مباحث زیست شناسییا هر موضوع دیگری را از راه دور مطالعه کنید. در پورتال ما می توانید زیست شناسی را به صورت رایگان مطالعه کنید , فقط با دسترسی به اینترنت .
توجه به انسان دوستانه مهم است اهمیت زیست شناسی، که شامل توسعه تفکر زیست محیطی در یک دانش آموز مدرن است که جوهر آن درک خود به عنوان بخشی از طبیعت است.
زیست شناسی یکی از جالب ترین رشته های مدرسه، علم طبیعت، گیاهان و حیوانات و انسان است. با همه جذابیت هایش، زیست شناسی را نمی توان یک موضوع آسان نامید - شما باید مکانیسم های پیچیده را درک کنید، تعداد زیادی اصطلاح را به خاطر بسپارید، یاد بگیرید که مسائل را حل کنید ...
دانش آموز باید دانش زیست شناسی را در آزمون یکپارچه دولتی در کلاس نهم، در آزمون دولتی واحد در کلاس یازدهم نشان دهد و برای ورود به برخی از دانشگاه های معتبر روسیه، لازم است که یک امتحان اضافی در زیست شناسی را بگذراند.
مرکز آموزشی Egevideo در طول سال تقویمی دروس اختیاری را برای دانش آموزان و دانش آموزان مدرسه در مسکو برگزار می کند. این کلاس های اضافی چه چیزی را ارائه می دهند؟ افزایش حجم دانش بیولوژیکی، ساختار دادن به مطالب قبلاً مطالعه شده، فرصتی برای پر کردن خلاءها و آمادگی کیفی برای آزمون یکپارچه دولتی در زیست شناسی و آزمون ورودی دانشگاه.
مزایای آموزش اختیاری با Egevideo و معلم V.Yu. یاروسلاوتسف
- سمینارهای زیست شناسی توسط یک متخصص مجرب برگزار می شود.
- رئیس مرکز، وادیم یوریویچ یاروسلاوتسف، یک معلم باتجربه، برنده عنوان "معاون معلم سال - 2013" در
برنده مطلق جایزه "معلم سال - 2015".
- آموزش با توجه به تحولات روش شناختی نویسنده انجام می شود.
- گروه های جمع و جور 4 تا 6 نفره.
- مرکز آموزشی در مرکز شهر مسکو و نزدیک به مترو واقع شده است.
- کلاس درس راحت مجهز به تمام وسایل مورد نیاز.
- فضای کاری راحت، رویکرد فردی به هر دانش آموز.
- توزیع مواد اضافی به صورت الکترونیکی.
زیست شناسی در مرکز Egevideo عبارت است از:
- تصحیح اطلاعات آموزشی متناسب با وظایف یک دانش آموز خاص.
- تجزیه و تحلیل عمیق از مواد آزمون دولتی واحد از سال های گذشته.
- کارهای عملی واقعی
- بر درک مکانیسم های بیولوژیکی، ارائه جالب و خلاقانه مطالب تمرکز کنید.
- تضمین نمرات بالا در آزمون یکپارچه دولتی در زیست شناسی عمومی.
زیست شناسی را با Egevideo بیاموزید!
هر سال، دانش آموزان معلم V.Yu. یاروسلاوتسوا OGE و آزمون یکپارچه دولتی در زیست شناسی و همچنین آزمون داخلی دانشگاه دولتی مسکو را با نتایج عالی قبول می کند. کسب بیش از 90 امتیاز در آزمون دولتی یکپارچه کاملاً امکان پذیر است ، حتی اگر سطح دانش اولیه پایین باشد - کافی است به طور منظم مطالعه کنید و توصیه های معلم را دنبال کنید. علاوه بر سمینارهای حضوری، Egevideo کلاس‌های از راه دور را در قالب وبینار و از طریق اسکایپ، دوره‌های سریع برای آماده‌سازی سریع برای آزمون Unified State و همچنین دوره‌های ویدیویی اختصاصی منحصر به فرد در زیست‌شناسی ارائه می‌دهد. قبل از انتخاب مرکز Egevideo، می توانید ببینید که چگونه سمینارهای زیست شناسی توسط معلم V.Yu برگزار می شود. یاروسلاوتسوا.
برنامه و هزینه کلاس ها در مسکو
- مجموعه سمینارها از سپتامبر تا اوایل ژوئن ادامه دارد، اما شما می توانید هر زمان که بخواهید به گروه بپیوندید
- در صورت لزوم می توان برنامه را متناسب با نیازهای دانش آموز تنظیم کرد.
- یک دوره اکسپرس برای دانش آموزانی که به دانش خاصی در زمینه های خاصی از زیست شناسی نیاز دارند ارائه می شود.
- فراوانی فعالیت های فوق برنامه برای همه گروه ها هفته ای یکبار است.
- هزینه 3000 روبل برای 90 دقیقه.
دروس انفرادی - کار در گوشه ای از حیات وحش، کار در سایت آزمایشی مدرسه، کار در طبیعت، مطالعه فوق برنامه.
کلاس های گروهی - دایره ای از طبیعت گرایان جوان، کار "دستیاران" دفتر بر روی تجهیزات آن.
فعالیت های انبوه - سخنرانی ها و نمایش های فیلم، گشت و گذار و سفرهای طبیعت گردی، شب ها و کنفرانس های علمی، نمایشگاه های کار دانش آموزان المپیاد، کمپین ها: روز برداشت، هفته باغ، روز پرنده، KVN بیولوژیکی و غیره.
کلاس های گاه به گاه گروهی، دایره ای و دسته جمعی را می توان در گروهی از اشکال کار فوق برنامه جمعی ترکیب کرد.
تقریباً در هر مدرسه یک شکل فردی از کار فوق برنامه در زیست شناسی انجام می شود. معلم در تلاش برای برآورده کردن نیازهای تک تک دانش آموزان علاقه مند به زیست شناسی، انجام برخی مشاهدات در طبیعت، خواندن این یا آن کتاب علمی رایج، ساخت یک کمک بصری، انتخاب مواد برای یک غرفه و غیره را پیشنهاد می کند.
اما در این مورد، لازم است علایق بیولوژیکی دانش آموزان را دریابید، دائماً آنها را در معرض دید قرار دهید، یک وظیفه تعیین کنید - برای توسعه علایق آنها در یک جهت یا دیگری، انتخاب وظایف فردی مناسب برای اجرای این کار، پیچیده و پیچیده محتوای آنها را گسترش دهند. کار گروهی گاه به گاه معمولاً در ارتباط با آماده سازی و برگزاری رویدادهای عمومی مدرسه سازماندهی می شود، به عنوان مثال، تعطیلات اختصاص داده شده به روز پرنده، روز جنگل، هفته باغ، هفته سلامت و غیره.
برای انجام چنین کاری، معلم گروهی از دانش آموزان علاقه مند به زیست شناسی را انتخاب می کند، به آنها دستور می دهد مطالب لازم را پیدا کنند، روزنامه دیواری منتشر کنند، گزارش تهیه کنند، فعالیت های هنری آماتور و غیره را تهیه کنند.
معمولاً پس از اتمام یک یا آن رویداد دسته جمعی، گروه اپیزودیک متلاشی می شود و پس از مدتی معین، در ارتباط با آماده سازی و برگزاری یک رویداد دسته جمعی دیگر، دوباره ایجاد می شود و ترکیب آن به طور قابل توجهی تغییر می کند.
حلقه طبیعت گرایان جوان شکل اصلی فعالیت فوق برنامه است. بر خلاف کار گروهی اپیزودیک، یک دایره شامل دانش آموزان مدرسه ای می شود که به طور سیستماتیک برای یک سال یا چند سال در آن کار می کنند. ترکیب دایره معمولاً پایدار است.
تعداد زیادی از دانش آموزان درگیر کار دسته جمعی هستند - چندین کلاس، کل مدرسه. فعالیت های فوق برنامه انبوه با جهت گیری اجتماعی سودمند مشخص می شود. به طور معمول، مدارس انواع کارهای دسته جمعی مانند تعطیلات، عصرها، کمپین ها، ساعت ها زیست شناسی سرگرم کننده، کنفرانس های زیست شناسی، المپیادها و غیره را سازماندهی می کنند.
KVN بیولوژیکی (باشگاه افراد شاد و مدبر) شامل دو تیم منتخب از چندین کلاس است که هر کدام 2 تا 3 هفته قبل از شروع مسابقه تدبیر، احوالپرسی برای تیم مقابل، سؤالات، معماها، شعرها و داستانهایی درباره زندگی آماده می کنند. ارگانیسم ها مجری نیز از قبل برای KVN آماده می شود.
هیئت داوری برای ارزیابی کار تیم ها در طول مسابقه انتخاب می شود. معلم زیست شناسی - سازمان دهنده KVN - بر همه کارها نظارت می کند. معلم ادبیات مربوطه را به اعضای تیم توصیه می کند، در مورد پیشرفت آماده سازی جویا می شود و نحوه اجرای برنامه های خود را به جالب ترین شکل ممکن توصیه می کند.
طرفداران به KVN بیولوژیکی دعوت می شوند - همه دانش آموزان علاقه مند. تاریخ KVN از قبل اعلام شده و اطلاعیه ارسال می شود. مشارکت هواداران نیز ارزیابی می‌شود و امتیازات آنها به امتیازات دریافتی تیمی که از آن حمایت می‌کنند اضافه می‌شود. معمولاً در هر کلاس ساعات زیست شناسی سرگرم کننده برگزار می شود. مدت یک درس یک ساعت تحصیلی می باشد.
دانش آموزان هر ساعت زیست شناسی سرگرم کننده را از قبل آماده می کنند. آنها اطلاعات لازم را از متون توصیه شده توسط معلم انتخاب می کنند، آنها را مرتب می کنند و وسایل کمک بصری تهیه می کنند.
وقتی به کلاس ها شکل بازی داده می شود (مثلاً سفر)، تسهیلگران آموزش می بینند.
در طول خود درس، مجری از دانش آموزان مدرسه دعوت می کند تا به یک سفر بروند، نقاط توقف را نام می برد، که در طی آن جوانان از قبل آماده اطلاعات جالب خاصی در مورد گیاهان (حیوانات) و غیره گزارش می دهند.
مجری از شرکت کنندگان دعوت می کند تا معماهای بیولوژیکی را حدس بزنند، جدول کلمات متقاطع، کلمات چای را حل کنند و به سؤالات مسابقه پاسخ دهند.
شب های مختلف به روشی مشابه برگزار می شود.
قبل از هر شب کارهای مقدماتی زیادی انجام می شود: برنامه شب تهیه می شود، موضوعات گزارش ها و پیام ها بین برگزار کنندگان توزیع می شود، بخش سرگرم کننده آن آماده می شود (سوالات مسابقه، بازی های زیستی، جدول کلمات متقاطع، کلمات زنجیره ای و غیره). .)، اجراهای آماتور (شعر، نمایشنامه، آهنگ، شماره های موسیقی، رقص)، تزئین سالن، نمایشگاه آثار دانش آموزان.
همه انواع کارهای فوق برنامه در زیست شناسی به هم پیوسته و مکمل یکدیگر هستند.
در مدارسی که کار فوق برنامه در زیست شناسی به خوبی سازماندهی شده است، نمی توان تنها یک شکل از آن وجود داشت. انجام رویدادهای دسته جمعی لزوماً با کار فردی یا گروهی در آماده سازی آنها یا با کار حلقه ای از طبیعت گرایان جوان همراه است.
